總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和不足之處，從而更好地改進(jìn)和提升自己。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問題，我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。閱讀下面這些范文，能幫助大家更好地理解寫作的要點(diǎn)。
c語言設(shè)計心得與體會篇一
總學(xué)時數(shù)：36學(xué)時（第二學(xué)年：春季）
一、課程性質(zhì)、目的和要求
幼兒園語言教育活動設(shè)計與組織是學(xué)前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)必修課。它的教學(xué)目的和要求是：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為全面地理解語言教育的基本理論，了解目前國內(nèi)幼兒園語言教育設(shè)計與組織的基本情況，掌握幼兒語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法，并能夠把所學(xué)理論用于教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，為將來的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時安排
第一章 幼兒語言發(fā)展與語言教育
1、幼兒語言發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系
2、幼兒語言發(fā)展的過程
3、幼兒語言發(fā)展規(guī)律對幼兒語言教育的意義
供必要的理論依據(jù)。
第二章 幼兒語言教育的基本觀念
1、完整語言的觀念
2、整合教育的觀念
3、活動教育的觀念
要求：掌握幼兒語言教育的三個基本觀念，理解其基本內(nèi)涵和理論依據(jù)。
第三章 幼兒園語言教育的目標(biāo)
1、幼兒園語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)
2、幼兒園語言教育目標(biāo)的發(fā)展
3、幼兒園語言教育目標(biāo)內(nèi)容的分析
要求：了解幼兒園語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)；熟悉幼兒園語言教育目標(biāo)的發(fā)展對幼兒語言教育提出新的要求；了解幼兒園語言教育目標(biāo)制定的基本程序。
第四章 幼兒園語言教育的內(nèi)容
1、專門的語言教育內(nèi)容
2、滲透的語言教育內(nèi)容
3、整合課程中的語言教育
要求：了解和掌握幼兒園語言教育內(nèi)容的主要類型，熟悉專門的語言教育活動設(shè)計和組織的基本技能；了解滲透的語言教育內(nèi)容在一日生活和其他領(lǐng)域活動中的呈現(xiàn)方式。
第五章 幼兒園的談話活動
1、談話活動的教育要求
2、談話活動的設(shè)計與組織
3、談話活動的實(shí)例分析
要求：掌握談話活動教育要求以及設(shè)計與組織談話活動的基本方法，并能夠設(shè)計談話活動。
第六章
幼兒園的講述活動
1、講述活動的教育要求
2、講述活動的設(shè)計與組織
3、講述活動的實(shí)例分析
要求：掌握講述活動教育要求以及設(shè)計與組織講述活動的基本方法，并能夠設(shè)計講述活動。
第七章
幼兒園的聽說游戲
1、聽說游戲的教育要求
2、聽說游戲的設(shè)計與組織
3、聽說游戲的實(shí)例分析
要求：掌握聽說游戲教育要求以及設(shè)計與組織聽說游戲的基本方法，并能夠設(shè)計聽說游戲活動。
第八章
幼兒園的文學(xué)活動
1、文學(xué)活動的教育要求
2、文學(xué)活動的設(shè)計與組織
3、文學(xué)活動的實(shí)例分析
要求：掌握文學(xué)活動教育要求以及設(shè)計與組織文學(xué)活動的基本方法，并能夠設(shè)計文學(xué)活動。
第九章
幼兒園的早期閱讀活動
1、早期閱讀活動的教育要求
2、早期閱讀活動的設(shè)計與組織
3、早期閱讀活動的實(shí)例分析
幼兒園的英語教育活動
1、英語教育活動的教育要求
2、英語教育活動的設(shè)計與組織
3、英語教育活動的實(shí)例分析
要求：掌握英語教育活動教育要求以及設(shè)計與組織英語教育活動的基本方法，并能夠設(shè)計英語教育活動。
第十一章幼兒教師的語言藝術(shù)
1、幼兒教師語言對幼兒發(fā)展的影響
2、幼兒教師語言藝術(shù)的基本標(biāo)準(zhǔn)
3、幼兒語言教育中教師的角色和語言
要求：了解教師語言與幼兒發(fā)展之間的關(guān)系，熟悉幼兒教師語言的基本要求以及在語言教育中的作用和地位。
三、教學(xué)方法
本課程以講授方法為主，同時輔以必要的案例分析和實(shí)踐。
本學(xué)科是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，教師可以結(jié)合案例授課，同時與學(xué)生討論、交流幼兒園教學(xué)中的實(shí)例，使學(xué)生形成主動參與、積極探究、勤于思考、學(xué)會學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時讓學(xué)生預(yù)先查找有關(guān)資料，互相交流、討論，采取讓學(xué)生實(shí)踐與教師指導(dǎo)相結(jié)合的形式授課，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識、搜集和處理信息的能力以及分析和解決問題的能力。
四、成績考核方法
1、采取書面作業(yè)以及活動設(shè)計與實(shí)踐相結(jié)合的形式，共7次。
2、期中可以采取活動設(shè)計與實(shí)踐以及閉卷考試相結(jié)合的形式進(jìn)行考核。期末一般采取閉卷考試的方法進(jìn)行考核。
3、平時成績占總成績的30%，期末考試成績占總成績的70%。平時成績包括作業(yè)、課堂討論、活動設(shè)計和實(shí)踐以及出勤。
五、教材與主要參考書目
教材：
周兢、余珍有著：《幼兒園語言教育》，人民教育出版社，2004年8月第1版 主要參考書目：
1、《幼兒園語言教育活動設(shè)計與組織》周兢主編，程曉樵副主編，人民教育出版社，1996年4月第1版。
4、《學(xué)前兒童語言教育活動指導(dǎo)》，張加蓉 盧偉主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2005年7月第一版。
5、《蒙臺梭利幼兒語言教育》，陳麗君，第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，2004年9月第一版
執(zhí)筆人：歐陽新梅 審訂人：楊楓
c語言設(shè)計心得與體會篇二
三周的課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了?；叵雽W(xué)習(xí)c語言的過程中，既有快樂又有煩惱，
做完這個課程設(shè)計，我們的自信一下子提高了，我們也會寫程序了；盡管對于有些人這種程序會很簡單，可對于我們c語言初學(xué)者來說，已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的學(xué)習(xí)計算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實(shí)在美妙??！
很感謝這次的課程設(shè)計，它使我更加地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題；另外，在做任何事倒要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因為曲折人生才光彩奪目，在人生的道路上，總遇到重重困難，但正是因為困難我們才變得更堅強(qiáng)。今后的路還很長，面對困難，讓我們用行動去俘虜它吧！
c語言設(shè)計心得與體會篇三
一周的c語言實(shí)訓(xùn)，雖然時間略顯倉促，但卻讓我學(xué)到了很多實(shí)際運(yùn)用的技能！
首先，在實(shí)訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的知識卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識。在做題的過程中讓我們把這些知識復(fù)習(xí)了一遍，強(qiáng)化了知識！
其次，這次作中所碰到的題目，在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時比較快，而且算法也是比較簡化，運(yùn)算準(zhǔn)確。鑒次我明白很多編程題要經(jīng)過多次編寫修改與調(diào)試，才會得到最簡略的算法。
再次，平時我們學(xué)c語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識運(yùn)用于解決實(shí)際問題的機(jī)會，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運(yùn)用所學(xué)知識的過程中，記住這些知識，并能夠廣泛的運(yùn)用！
雖然我這次是編寫一個菜單的程序，但是如果我么留心的話，我們身邊有許多電子設(shè)備都是內(nèi)置有程序的，我們也可以在此次專題實(shí)訓(xùn)過后，自行確定其他的專題進(jìn)行編寫程序，這樣可以讓我們的知識更加深化豐富！
這次實(shí)訓(xùn)似乎是對我巨大的考驗，程序在不慌不忙的進(jìn)行著，按照我自身的進(jìn)度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院?，卻由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時間到來之前上交了我的作業(yè)!
這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的.思維了。因為平時練習(xí)的都是小程序，所以句段比較少，一些錯誤都很容易被檢查出來，但是這次實(shí)訓(xùn)卻是上百段的語句，難以檢查，似乎也沒有經(jīng)驗去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因為好像蠻簡單，相信自己能夠檢查出來，所以我一般都是獨(dú)立思考的完成的，只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的。
在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因為不管程序的語句是多是少，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這是一個不理想的程序,對于本次編寫來說則是失敗的。
c語言設(shè)計心得與體會篇四
匯編程序語言是一種低級語言，它直接操作計算機(jī)硬件上的指令集，控制計算機(jī)的運(yùn)行。在我學(xué)習(xí)匯編程序語言的過程中，我深刻體會到了它的重要性及其設(shè)計的心得體會。下面是我對匯編程序語言設(shè)計的心得體會，分為五個方面來進(jìn)行論述。
首先，匯編程序設(shè)計需要良好的邏輯思維。匯編程序語言設(shè)計強(qiáng)調(diào)對計算機(jī)指令集的理解和掌握，因此在設(shè)計程序時需要有清晰的邏輯思維能力。一條指令的執(zhí)行需要考慮到多個因素，如寄存器的選擇、內(nèi)存的讀寫操作等，對這些因素進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋?quán)衡是必要的。在學(xué)習(xí)匯編程序語言時，我體會到了對邏輯思維的訓(xùn)練，這使我能夠更好地理解和分析計算機(jī)指令的執(zhí)行過程，并做出正確的設(shè)計決策。
其次，匯編程序設(shè)計要求細(xì)致入微的觀察力。在程序設(shè)計中，需要對每一條指令的操作進(jìn)行仔細(xì)觀察，了解其功能和運(yùn)行規(guī)則。對于微小的變化也要進(jìn)行仔細(xì)的處理，以確保程序的正確執(zhí)行。此外，在調(diào)試過程中，細(xì)致入微的觀察力也至關(guān)重要，通過觀察程序運(yùn)行時的變化，可以發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤和問題，并及時進(jìn)行修正。學(xué)習(xí)匯編程序語言使我的觀察力得到了鍛煉，使我更加注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，這對于日后的程序設(shè)計會有很大的幫助。
第三，匯編程序設(shè)計需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己图?xì)致的排錯能力。在設(shè)計匯編程序時，我們需要反復(fù)思考每一行代碼的作用和意圖，并對其進(jìn)行仔細(xì)的排錯。由于匯編程序語言的語法結(jié)構(gòu)相對比較簡單，容易出現(xiàn)很多低級的錯誤，如錯誤的注釋、錯誤的寄存器選擇等。為了確保程序的正確執(zhí)行，我們需要有良好的排錯能力，通過檢查和測試，找出程序中的錯誤并進(jìn)行修正。這就需要我們在學(xué)習(xí)匯編程序語言時，培養(yǎng)良好的思考和細(xì)致的排錯能力。
第四，匯編程序設(shè)計需要勇于挑戰(zhàn)和不斷創(chuàng)新的精神。雖然匯編程序語言的學(xué)習(xí)曲線較陡，但是我們不能退縮。學(xué)習(xí)匯編程序語言需要耐心和毅力，既要掌握其基本知識，又要不斷挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，以應(yīng)對不同的需求和場景。只有敢于面對挑戰(zhàn)和不斷創(chuàng)新，才能在匯編程序設(shè)計的道路上取得更大的進(jìn)步。
最后，匯編程序設(shè)計需要注重實(shí)踐和不斷實(shí)驗。通過大量的實(shí)踐和實(shí)驗，我們能更好地掌握和運(yùn)用匯編程序語言。在實(shí)踐中，我們可以體驗自己設(shè)計的程序的實(shí)際運(yùn)行效果，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，實(shí)踐也可以培養(yǎng)我們的動手能力和解決問題的能力，使我們能夠更加熟練和自信地應(yīng)對匯編程序設(shè)計的挑戰(zhàn)。
總之，學(xué)習(xí)和設(shè)計匯編程序語言需要良好的邏輯思維、細(xì)致入微的觀察力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己图?xì)致的排錯能力、勇于挑戰(zhàn)和不斷創(chuàng)新的精神，以及注重實(shí)踐和不斷實(shí)驗。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信在匯編程序設(shè)計的道路上我會越來越進(jìn)步，取得更大的成就。
c語言設(shè)計心得與體會篇五
推箱子是一款經(jīng)典的益智游戲，讓玩家在有限的空間內(nèi)移動箱子以達(dá)到目標(biāo)位置。為了更好地體驗游戲的樂趣，我決定使用C語言來設(shè)計這個游戲。在開發(fā)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也獲得了很多收獲和心得。本文將分為五個段落，依次介紹我的設(shè)計思路、設(shè)計中的難點(diǎn)、解決方案、優(yōu)化方法以及最后的體會與總結(jié)。
首先，為了設(shè)計推箱子游戲，我需要明確游戲的規(guī)則和流程。通過分析益智游戲的特點(diǎn)和規(guī)律，我將游戲劃分為若干個場景，每個場景表示一關(guān)。在每一關(guān)中，玩家需要通過移動箱子將其推到目標(biāo)位置，才能過關(guān)。同時，為了增加游戲的難度和挑戰(zhàn)性，我還設(shè)計了一些固定的障礙物來增加游戲的復(fù)雜度。當(dāng)玩家完成一關(guān)后，系統(tǒng)將自動加載下一關(guān)，玩家可以不斷挑戰(zhàn)自己的智力和反應(yīng)能力。
然而，在設(shè)計過程中，我遇到了一些難點(diǎn)。最大的困擾是如何實(shí)現(xiàn)箱子的移動和碰撞檢測。為了解決這個問題，我使用了二維數(shù)組來表示游戲的地圖，將箱子和障礙物的位置信息存儲其中。然后，根據(jù)玩家的輸入，我通過判斷箱子和墻壁之間的相對位置，來確定箱子是否可以移動。同時，我還利用了循環(huán)和條件語句來實(shí)現(xiàn)簡單的碰撞檢測，確保箱子在移動過程中不會穿過障礙物。
為了提高游戲的可玩性和用戶體驗，我也進(jìn)行了一些優(yōu)化。首先，我添加了一個計分系統(tǒng)，記錄玩家完成每一關(guān)的時間和操作步數(shù)，以便他們可以更好地評估自己的游戲水平。其次，我還為游戲添加了一些音效和動畫特效，以增加游戲的趣味性和視覺效果。最后，我通過用戶測試和反饋，不斷完善游戲的細(xì)節(jié)，使其更加流暢和易用。
通過這次推箱子游戲的設(shè)計，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。首先，設(shè)計是一個迭代的過程，需要不斷的嘗試、調(diào)試和優(yōu)化。當(dāng)遇到困難時，不要輕易放棄，而是要積極尋找解決方案。其次，良好的程序設(shè)計習(xí)慣能夠大大提高代碼的可讀性和可維護(hù)性。在設(shè)計過程中，我養(yǎng)成了注釋和命名規(guī)范等好的習(xí)慣，這在后期的調(diào)試和修改中非常有幫助。最后，團(tuán)隊合作和與他人的交流也是非常重要的。在設(shè)計過程中，我經(jīng)常與其他同學(xué)和老師進(jìn)行交流，從他們的建議和反饋中獲得了很多啟發(fā)，使得我的設(shè)計更加完善。
總之，C語言推箱子的設(shè)計過程充滿了挑戰(zhàn)和收獲。通過分析規(guī)則、解決難點(diǎn)、優(yōu)化設(shè)計并總結(jié)經(jīng)驗，我不僅完成了一個高質(zhì)量的推箱子游戲，還提升了自己的編程能力和創(chuàng)造力。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到程序設(shè)計的魅力和樂趣，激發(fā)了我對于計算機(jī)科學(xué)的更深層次的探索和熱情。
c語言設(shè)計心得與體會篇六
匯編程序語言是一種低級編程語言，用于編寫機(jī)器碼指令，直接與計算機(jī)硬件交互。在我的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了匯編程序語言設(shè)計的重要性和技巧。下面我將從五個方面分享我的心得體會。
首先，匯編程序語言設(shè)計要注重面向機(jī)器的思維方式。匯編程序設(shè)計必須要充分理解計算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和指令系統(tǒng)，才能更好地編寫代碼。在我的實(shí)踐中，我常常通過查閱計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)和指令集手冊，深入了解指令的含義和功能，從而更好地應(yīng)用于編程實(shí)踐中。這種面向機(jī)器的思維方式，幫助我寫出更加高效和可靠的匯編程序。
其次，匯編程序語言設(shè)計要注重優(yōu)化算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。和高級編程語言不同，匯編語言更加底層，對計算機(jī)資源的利用更加直接。因此，在編寫匯編程序時，我時刻關(guān)注著算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的性能。例如，在編寫排序算法時，我會選擇快速排序而非冒泡排序，因為前者的時間復(fù)雜度更低。此外，我還會選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲數(shù)據(jù)，例如使用數(shù)組來提高數(shù)據(jù)的訪問速度。通過優(yōu)化算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我能夠提高程序的運(yùn)行效率和響應(yīng)速度。
第三，匯編程序語言設(shè)計要注意對寄存器的靈活應(yīng)用。在匯編語言中，寄存器是最為重要的資源之一，是存儲指令和數(shù)據(jù)的臨時存儲器。因此，在編寫匯編程序時，我會充分利用寄存器，盡量減少對內(nèi)存的訪問次數(shù)，提高程序的執(zhí)行效率。比如，我會將常用的變量存儲在寄存器中，而不是存儲在內(nèi)存中，從而減少了存儲和讀取的時間開銷。同時，我也會避免寄存器的過度使用，避免造成沖突和影響程序的正確執(zhí)行。
第四，匯編程序語言設(shè)計要注重代碼的模塊化和可維護(hù)性。匯編語言的代碼通常比較底層和冗長，容易產(chǎn)生錯誤和難以維護(hù)。為了提高代碼的可讀性和可維護(hù)性，我會將代碼分成獨(dú)立的模塊，每個模塊負(fù)責(zé)完成一個特定的功能。通過模塊化的設(shè)計，我可以更好地理解和調(diào)試代碼，同時也方便代碼的重用和修改。除此之外，我還會為代碼添加注釋，以便于他人閱讀和理解我的代碼。
最后，匯編程序語言設(shè)計要注重錯誤處理和異常處理。由于匯編語言是一種底層編程語言，對錯誤和異常的處理比較困難。因此，在編寫匯編程序時，我會充分考慮各種可能的錯誤和異常情況，編寫相應(yīng)的處理代碼。例如，我會在進(jìn)行除法運(yùn)算之前判斷除數(shù)是否為零，避免引發(fā)除零異常。另外，我還會通過添加檢查代碼來及時捕捉和處理運(yùn)行時錯誤，避免程序崩潰或運(yùn)行不正常。
總之，匯編程序語言設(shè)計雖然較為復(fù)雜和底層，但也是編程技術(shù)中的重要一環(huán)。通過面向機(jī)器的思維方式，優(yōu)化算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，靈活應(yīng)用寄存器，保證代碼的模塊化和可維護(hù)性，以及處理錯誤和異常，我們可以編寫高效、可靠和易于維護(hù)的匯編程序。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會進(jìn)一步提升自己的匯編語言設(shè)計能力，為計算機(jī)編程事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
c語言設(shè)計心得與體會篇七
近年來，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展使得人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新的應(yīng)用和技術(shù)。然而，作為計算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，匯編程序語言的學(xué)習(xí)依然是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)匯編程序語言，我深刻地體會到了其重要性和獨(dú)特價值，也從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對匯編程序語言設(shè)計的體會，包括對計算機(jī)底層工作原理的理解、對代碼優(yōu)化和調(diào)試的重要性的認(rèn)識，以及如何提高編程效率等方面的心得體會。
首先，通過學(xué)習(xí)匯編程序語言，我對計算機(jī)底層工作原理有了更深入的理解。匯編程序語言作為機(jī)器語言的代表，使用字節(jié)作為基本操作單位，可以直接操作底層寄存器和內(nèi)存。通過編寫匯編程序，可以深入了解計算機(jī)的組成原理以及指令的執(zhí)行過程。例如，在學(xué)習(xí)8086匯編語言的過程中，我深入學(xué)習(xí)了寄存器、棧的使用、內(nèi)存地址和存儲方式以及常用的CPU指令等。這使我對計算機(jī)的工作機(jī)制有了更具體和豐富的了解，并為后續(xù)學(xué)習(xí)其他高級語言提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在匯編程序設(shè)計的過程中，我深刻體會到了代碼優(yōu)化和調(diào)試的重要性。由于匯編程序是直接操作底層硬件的，因此代碼寫得好壞對程序的性能和可靠性都有著極大的影響。在編寫匯編程序時，我時刻注重代碼的優(yōu)化，力求減少指令的執(zhí)行次數(shù)、減小程序的體積以及提高代碼的執(zhí)行效率。另外，我也認(rèn)識到了調(diào)試的重要性。編寫匯編程序時，一旦出現(xiàn)錯誤，調(diào)試的難度將會增加許多倍。因此，我在編程過程中注重在關(guān)鍵位置添加調(diào)試語句，通過輸出變量值或打印調(diào)試信息來定位錯誤。這使得調(diào)試效率得到顯著提高，也對代碼的正確性有了更好的保障。
同時，學(xué)習(xí)匯編程序語言也讓我認(rèn)識到了編程效率的重要性。匯編程序語言相對于高級語言來說，語法復(fù)雜，編寫一段功能完善的代碼需要付出更多的時間和精力。因此，在編寫匯編程序時，我更加注重提高編程效率，通過合理規(guī)劃代碼結(jié)構(gòu)、使用函數(shù)和宏等方法來降低代碼的復(fù)雜度和冗余度。除此之外，我還注重代碼的可讀性，注釋代碼中關(guān)鍵的邏輯和算法，以方便他人閱讀和維護(hù)。這樣做不僅可以提高自身的編程效率，也有利于項目的進(jìn)展和團(tuán)隊合作。
最后，通過學(xué)習(xí)匯編程序語言，我感受到了自己在計算機(jī)編程方面的成長和進(jìn)步。匯編程序語言不僅考驗個人對計算機(jī)底層工作原理的理解，也要求編程者對問題進(jìn)行深入思考和分析。在遇到問題時，我不再急于投機(jī)取巧，而是通過思考和研究來尋找更好的解決方案。這種對問題的細(xì)致思考和分析的習(xí)慣不僅在匯編程序設(shè)計中有著良好的運(yùn)用，也使我在其他編程領(lǐng)域中取得了更好的表現(xiàn)。同時，通過編寫匯編程序，我也收獲了對計算機(jī)科學(xué)的熱情和對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
總之，學(xué)習(xí)匯編程序語言是計算機(jī)科學(xué)中重要的一環(huán)，它不僅能夠提高對計算機(jī)底層工作原理的理解，還能培養(yǎng)編程者思考問題的能力和邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)匯編程序語言，我深刻體會到了代碼優(yōu)化和調(diào)試的重要性，也意識到了提高編程效率的重要性，同時也感受到了自身在編程方面的成長和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對匯編程序語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高自身的實(shí)際編程能力和解決問題的水平。
c語言設(shè)計心得與體會篇八
二十一世紀(jì)是計算機(jī)的世紀(jì)，是一個全新的世紀(jì)，計算機(jī)正逐步入侵我們的生活。剛開始接觸計算機(jī)的時候感覺很新奇，那時覺得計算機(jī)很神秘，于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計算機(jī)的念頭。懷著這個愿望，我選擇了計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為專業(yè)，有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂，興奮的是以后可以經(jīng)常接觸和了解計算機(jī)了，擔(dān)憂的是我?guī)缀鯖]有任何基礎(chǔ)，怕跟不上大家的步伐。有死黨說我杞人憂天，結(jié)果證實(shí)我“憂”得不無道理。依然清楚地記得第一學(xué)期的上機(jī)課，每次上機(jī)老師都計分，所以經(jīng)常手忙腳亂，用“慘不忍睹”來形容是最適合不過了。
緊張的一個學(xué)期過后，我們迎來了c語言的學(xué)習(xí)和一位風(fēng)趣博學(xué)的老師。雖然剛開始學(xué)習(xí)c語言的時候大家都一籌莫展，但在老師的鼓勵和教育下一步步地往前邁，很令人欣慰。在這之后的學(xué)習(xí)中仍然困難重重，然而“堅持到底就是勝利”這個堅定的信念激勵著我們勇往直前。c語言課本的學(xué)習(xí)總算結(jié)束了，多么崎嶇的一條學(xué)習(xí)之路。
大學(xué)的.教育模式和中學(xué)有很大不同，從平常的課程安排和教學(xué)就可以知道，但是獨(dú)立完成課程設(shè)計和寫論文這種任務(wù)對我們來說無疑是一個很大的挑戰(zhàn)。十七周開始進(jìn)行課程設(shè)計，老師要求我們寫一個計算器的程序，起初大家都被難倒了，然后開始一步步地摸索，先查找有關(guān)資料，畫計算器的圖形，寫了好長一段程序才把圖形搞定，可老師一看都不滿意，要求我們用循環(huán)來做，“師”令如山，不得不聽從，改吧，這一改又讓大家死了好多腦細(xì)胞，感覺有點(diǎn)殘忍。
完成了計算器的圖形很有成就感，畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事。接下來要進(jìn)行計算器內(nèi)部運(yùn)算程序的設(shè)計，說實(shí)話，我根本就不知道要做，更不清楚如何著手，不是我妄自菲薄，獨(dú)立完成這個程序設(shè)計根本就是不可能的事，可想而知只能尋求幫助了，但這個程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料，拼拼湊湊，進(jìn)行了多次討論，終于完成了這部分的設(shè)計，在同學(xué)的互相幫助下，大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計。
接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)字有閃爍的功能，這個因為之前老師有過提點(diǎn)，所以相對簡單一些。
完成了整個程序設(shè)計，這次課程設(shè)計就接近尾聲了，不過最后的課程報告著實(shí)讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應(yīng)該沒關(guān)系吧。
整個課程設(shè)計終于完成了，完成的好辛苦，好艱難，但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水，但我認(rèn)為我們得到的更多。如果沒有同學(xué)們的互相幫助，這次課程設(shè)計就不會這么順利，這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊精神深深震撼了我，《禮記學(xué)記》上也有講過：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤漏而寡聞”。同時有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧，他們所體現(xiàn)出的堅持不懈的品質(zhì)更令我折服。當(dāng)然這次程序設(shè)計也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱。古人有詩云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。從今天起我將不斷繼續(xù)求索，學(xué)習(xí)之路也好，人生之路也罷。
總之我受益匪淺。
c語言設(shè)計心得與體會篇九
本學(xué)期開設(shè)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》課程已經(jīng)告一段落，現(xiàn)就學(xué)習(xí)體會進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。
這是一門純屬于設(shè)計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。剛開始學(xué)的時候確實(shí)有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設(shè)計題目，對于我們一個初學(xué)者來說，無疑是一個具大的挑戰(zhàn)，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來，仔細(xì)去寫程序。老師會給我們需要編程的內(nèi)容一些講解，順著老師的思路，來完成自己的設(shè)計，我們可以開始運(yùn)行自己的程序。
這門課結(jié)束之后，我總結(jié)了學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，最為突出的，書本上的知識與老師的講解都比較容易理解，但是當(dāng)自己采用剛學(xué)的知識點(diǎn)編寫程序時卻感到十分棘手，有時表現(xiàn)在想不到適合題意的算法，有時表現(xiàn)在算法想出來后，只能將書本上原有的程序段謄寫到自己的程序中再加以必要的連接以完成程序的編寫。剛開始學(xué)的時候確實(shí)有很多地方我很不理解，每次上上機(jī)課時老師都會給我們出不同的設(shè)計題目，對于我們一個初學(xué)者來說，無疑是一個具大的挑戰(zhàn)，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來，仔細(xì)去寫程序。老師會給我們需要編程的內(nèi)容一些講解，順著老師的思路，來完成自己的設(shè)計，我們可以開始運(yùn)行自己的程序，可是好多處的錯誤讓人看的可怕，還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯誤，但是程序還是得繼續(xù)下去，我多次請教了老師和同學(xué)，逐漸能自己找出錯誤，并加以改正。tc里檢查錯誤都是用英文來顯示出來的，經(jīng)過了這次課程設(shè)計，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯誤在英文里的提示，這對我來說是一個突破性的進(jìn)步，眼看著一個個錯誤通過自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心。此次的程序設(shè)計能夠成功，是我和我的同學(xué)三個人共同努力作用的結(jié)果。在這一段努力學(xué)習(xí)的過程中，我們的編程設(shè)計有了明顯的提高。
其實(shí)現(xiàn)在想起來，收獲還真是不少，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費(fèi)了好多心血，覺得它很難，是需用花費(fèi)了大量的時間編寫出來的。現(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應(yīng)用，每個程序都有一些共同點(diǎn)，通用的結(jié)構(gòu)，相似的格式。只要努力去學(xué)習(xí)，就會靈活的去應(yīng)用它。
以上便是我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》這門課的學(xué)習(xí)總結(jié)，我會抓緊時間將沒有吃透的知識點(diǎn)補(bǔ)齊，克服學(xué)習(xí)中遇到的難關(guān)，在打牢基礎(chǔ)的前提下向更深入的層面邁進(jìn)！
c語言設(shè)計心得與體會篇十
第一段：初識設(shè)計之美（引入）
從小到大，我對設(shè)計有著一種莫名的向往和喜愛。每當(dāng)看到美麗的建筑、精巧的家居用品，或者獨(dú)特的服裝和珠寶，我總是傾注所有的注意力。然而，直到大學(xué)的一門選修課上接觸到設(shè)計，我才真正成為設(shè)計的追求者。那堂課上，我第一次接觸到設(shè)計過程、設(shè)計原理和設(shè)計思維，深深地被這個行業(yè)吸引。從那一刻起，我對設(shè)計展開了深入的探索和學(xué)習(xí)。
第二段：學(xué)習(xí)設(shè)計的艱辛與收獲（起因）
設(shè)計的學(xué)習(xí)過程并不輕松。剛開始，我對設(shè)計相關(guān)的軟件并不熟悉，很多設(shè)計工具的使用對我來說都是新的挑戰(zhàn)。而且，設(shè)計不僅僅只是應(yīng)用相關(guān)軟件，還要具備極強(qiáng)的創(chuàng)造力和理解能力。所以，我努力學(xué)習(xí)各種設(shè)計原理和技巧，同時也鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象力。在這個過程中，我遇到了許多困難和瓶頸，但是每一次的突破都讓我更加深入地理解和熱愛設(shè)計。
第三段：實(shí)踐中的感悟與體會（承轉(zhuǎn)）
除了在課堂上學(xué)習(xí)外，我還積極參與實(shí)踐項目，在實(shí)踐中不斷地感悟和體會。Design Thinking的運(yùn)用對我設(shè)計思維的培養(yǎng)起到了重要作用。我開始學(xué)會從用戶的角度出發(fā)，了解他們的需求和問題，然后提出解決方案。通過與團(tuán)隊成員的合作和討論，我逐漸明白了設(shè)計的本質(zhì)是為了解決問題和滿足用戶的需求。在實(shí)踐中，我也體驗到了設(shè)計和美麗之外的責(zé)任和使命感。設(shè)計不止于外表，更需要考慮實(shí)用性、人性化和可持續(xù)發(fā)展等方面的因素。
第四段：設(shè)計給我?guī)淼母淖兣c成長（反思）
通過設(shè)計的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的設(shè)計能力，也在其他方面得到了巨大的收獲。首先，我的觀察力和思考能力得到了大幅度提升。通過對生活中事物的觀察和思考，我能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出創(chuàng)新的解決方案。其次，我的團(tuán)隊合作能力也得到了提高。在實(shí)踐項目中，我與團(tuán)隊成員緊密合作，互相協(xié)助，與他們的溝通和合作讓我理解到團(tuán)隊合作的重要性。除此之外，設(shè)計過程的反思和總結(jié)也讓我具備了批判性思維和自我成長的能力。
第五段：設(shè)計與未來的展望（總結(jié)）
設(shè)計是一門永不止步的學(xué)科，我相信在未來的道路上仍然有很多挑戰(zhàn)和機(jī)遇等著我。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索設(shè)計的奧秘，提升自身的設(shè)計能力，并將這種熱愛和才華付諸實(shí)踐，為社會的發(fā)展和人們的生活帶來更多的美好和創(chuàng)新。作為一名設(shè)計師，我希望能夠通過我的設(shè)計成就和影響力，改變?nèi)藗儗κ澜绲恼J(rèn)知和思考方式，為這個世界注入更多的活力和創(chuàng)意。
c語言設(shè)計心得與體會篇十一
設(shè)計是一門需要靈感和創(chuàng)造力的藝術(shù)，為了能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計理念完美地呈現(xiàn)出來，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和反思。從最初的迷茫到逐漸找到了屬于自己的設(shè)計風(fēng)格和方法，我體會到了設(shè)計的樂趣和成長。在這個過程中，我逐漸明白了設(shè)計的核心要素并且深深體會到了設(shè)計的力量。
首先，設(shè)計要素對于一個作品的重要性不可忽視。在初學(xué)設(shè)計的時候，我總是覺得只有好的構(gòu)思和創(chuàng)意才是一件成功的作品的關(guān)鍵。然而，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，設(shè)計要素的運(yùn)用也至關(guān)重要。色彩搭配、空間布局、文字排版等等都能夠影響一個作品的整體效果。通過不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，我開始掌握了這一些設(shè)計要素的方法和技巧，并且將它們?nèi)谌氲阶约旱脑O(shè)計中。設(shè)計要素的合理運(yùn)用能夠使作品更加具有吸引力和表現(xiàn)力，從而更好地傳達(dá)自己的設(shè)計理念。
其次，設(shè)計是一個不斷演化的過程。沒有哪個設(shè)計師一開始就是完美的，我也同樣如此。我還記得當(dāng)初我提交我的第一份設(shè)計作品時，充滿了自豪和喜悅。然而，接下來的酸楚也隨之而來。每次聽到意見和建議時，我都會感到驚訝和失望，甚至有時還會感到受傷。然而，這些經(jīng)歷使我明白了設(shè)計是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。從每一次失敗中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并且不斷改進(jìn)自己的設(shè)計。設(shè)計是一個不斷演化的過程，只有不斷地努力和學(xué)習(xí)，才能夠進(jìn)一步提升自己的設(shè)計水平。
此外，設(shè)計的力量令我感到震撼。設(shè)計不僅僅是美的呈現(xiàn)，更是能夠改變?nèi)藗兊乃季S方式和生活方式，并且傳達(dá)出一種特定的信息和情緒。當(dāng)我看到自己的作品被他人所理解和贊賞時，我感到無比的滿足和成就感。設(shè)計的力量激發(fā)著我的激情，并且讓我更加堅定了自己設(shè)計師的職業(yè)選擇。通過設(shè)計，我有機(jī)會去創(chuàng)造和影響世界。這種力量讓我明白了設(shè)計的重要性，同時也迫使我不斷地去提高自己的設(shè)計能力。
最后，設(shè)計需要從生活中汲取靈感。設(shè)計是與現(xiàn)實(shí)相連接的藝術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將自己的注意力從書本和網(wǎng)絡(luò)上的設(shè)計作品轉(zhuǎn)移到日常生活中時，我能夠找到更多的靈感和創(chuàng)意。通過觀察和思考，我能夠發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的元素和細(xì)節(jié)，并將它們自然而然地融入到自己的設(shè)計中。生活本身就是一座無盡的靈感寶庫，我們只需要去發(fā)現(xiàn)和參悟。
總而言之，通過我的設(shè)計體驗，我明白了設(shè)計的樂趣和成長。其中，設(shè)計要素的運(yùn)用、設(shè)計的不斷演化、設(shè)計的力量以及從生活中獲得靈感這些方面都對我產(chǎn)生了巨大的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鉆研設(shè)計，希望能夠通過設(shè)計為世界帶來更多的美好和靈感。
c語言設(shè)計心得與體會篇十二
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
c語言設(shè)計心得與體會篇十三
在前幾兩個月的時候，一個偶然的機(jī)會參加了盛立群老師的教學(xué)理論與設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學(xué)效果的心態(tài)來的。通過12個課時的認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記后，我獲得了超越提高教學(xué)效果的東西。現(xiàn)在總結(jié)如下：
首先從備課方面說起，備課對于上課來說是十分重要的，因為備課備好才能上課，上課上好才能評課，評課評好才能說課，所有備課是作為一名教師進(jìn)行教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學(xué)的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)了這門課后提醒了我在備課的時候需要注意了解學(xué)生的情況、明確目標(biāo)、精心的設(shè)計、匹配一致、聚焦問題、統(tǒng)籌任務(wù)。在備課過程中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也是比較重要的，很多學(xué)生沒興趣的一個關(guān)鍵點(diǎn)是根本不知道學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道學(xué)了有什么用；還有在備課的時候如何使課堂內(nèi)容能引起學(xué)生的注意力也是十分重要的，很多學(xué)生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學(xué)過程能推動學(xué)生心理過程的發(fā)生，要能促進(jìn)學(xué)生思考、想象、記憶和心理體驗等。
接著說一下上課，通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論與設(shè)計后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學(xué)方式。一個高水平的老師是要幫助學(xué)生分析；幫助學(xué)生綜合；幫助學(xué)生評價，使學(xué)生能真正的把所學(xué)知識內(nèi)化為自己所用，讓學(xué)生學(xué)會該學(xué)的，這才是最好的教學(xué)。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過程；3.嘗試練習(xí)，交流反思；4.課后運(yùn)用，融匯貫通。在教學(xué)方法上應(yīng)該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，我比較有感觸的是合作學(xué)習(xí)。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對我以后的上課進(jìn)行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學(xué)習(xí)，以小組教學(xué)的方式，評分以小組來評分，一榮俱榮、一損俱損。我還設(shè)計了一個章節(jié)名為食譜編制的教學(xué)內(nèi)容，具體如下：首先上課說明這個章節(jié)的重要性，然后說明教學(xué)目標(biāo)，接著通過一些案例來引起同學(xué)的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學(xué)方法：首先手把手帶著學(xué)生制作最簡單的一餐的`食譜，然后讓學(xué)生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問題我進(jìn)行一一指導(dǎo)，最后讓學(xué)生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學(xué)生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重復(fù)至少三遍讓學(xué)生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。
最后我想說的是教學(xué)理論與設(shè)計這門課真的是一門值得學(xué)習(xí)的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會繼續(xù)去買相關(guān)書籍，看相關(guān)資料，繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識。爭取在教學(xué)中做的更好，不辜負(fù)學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校對我的期望。謝謝盛老師您的課。
c語言設(shè)計心得與體會篇十四
在剛聽到這個課程設(shè)計的題目時，我頓感那時一個無法實(shí)現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計的講解還能聽懂，不過理論與實(shí)踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風(fēng)襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就ok了。我寒?。?/p>
這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平啊！
開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設(shè)計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實(shí)踐過程中不但提高了對已知知識的.認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機(jī)操作過程中，得到了不少同學(xué)的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。
c語言設(shè)計心得與體會篇十五
在大學(xué)以前我從來就沒見過c語言，這東西對我來說是十分陌生的。
剛開始學(xué)c語言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺對這個東西真的好難入手。但學(xué)了一段時間后逐漸對c語言有了認(rèn)識，并能進(jìn)行簡單操作?，F(xiàn)在我們又要開始進(jìn)行課程設(shè)計，我的天空突然徹底black了，阿門！不過我不會放棄，前輩們都說：“堅持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認(rèn)為的。萬事開頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過我們都知道，我們是一定會成功的，因為我們有我們的太陽，至于是誰呢，我就不說了，大家都知道了，是吧！剛開始編程時，那個“error”啊，多得已經(jīng)無法用“多”來形容了，那是“很多”啊！于是我開始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無所謂，那個瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個上午的時間來弄一個麻煩的閃爍，那做出來后的感覺，就能用一個字來形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過于此，這小小的.成功使我的信心十足，我看到希望了，來西牙！
于是，我開始了更為艱巨的任務(wù)，那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來，我為此都“白”了少年頭。在我們整個宿舍的團(tuán)結(jié)合作下，終于把框架弄出來了。接下來就應(yīng)該改錯誤了，隨著一個個錯誤的糾正，終于一個程序浮出了水面我們成功了，高興啊，真高興！通過這次課程設(shè)計，我對c語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。
c語言設(shè)計心得與體會篇十六
剛剛開學(xué)我們就進(jìn)行了一個星期的電子商務(wù)概論的實(shí)訓(xùn)，可能是剛剛開學(xué)的緣故，玩心還很重!所以在剛剛開始實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，我基本上沒有做什么事，不是和同學(xué)聊天就是瀏覽網(wǎng)站，并沒有照老師說的認(rèn)真操作。在這之后，我也認(rèn)識到了現(xiàn)在是實(shí)訓(xùn)，應(yīng)該認(rèn)真的做好老師交代的事情。
電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運(yùn)用于各個角落，對人類的影響也越來越大。而對于我們這些學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好它更是一項大任務(wù)。而對于如何學(xué)好它，光靠理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，鄧小平同志曾經(jīng)就說過“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!正如大師傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、調(diào)料一清二楚，不真正掌勺，永遠(yuǎn)也成不了“大廚”。而學(xué)校給我們提供了這樣一個機(jī)會,讓我們自己"掌勺",使我們從實(shí)踐中,獲得電子商務(wù)的更大知識.
在接下來的幾節(jié)課中，我開始認(rèn)真的做題。剛剛開始做“電子商務(wù)相關(guān)的基本操作”與“網(wǎng)上銀行服務(wù)”操作的時候，做的還挺順手。
但是越是到后面就越不行。當(dāng)我做到“電子錢包管理與使用”的時候，我就遇到了問題，怎么做都不成功?？吹絼e人已經(jīng)做到實(shí)訓(xùn)四，而我還在實(shí)訓(xùn)三慢慢的摸索，可還是毫無結(jié)果，伴隨著這樣的壓力，我的心里非常著急。也終于明白電子商務(wù)必須好好的學(xué)習(xí)，不然你永遠(yuǎn)也不會成功。于是我不得不請教同學(xué)，經(jīng)過同學(xué)的指導(dǎo)，才完成了這些操作。
接下來我便操作了電子商務(wù)“b2b”,“b2c”與“c2c”這三種網(wǎng)上交易的方式，要做好這些操作也并非一件容易的事，因為這里面每一個細(xì)節(jié)的操作都是很重要的，稍有錯誤就完成不了交易。這使得我不得不仔細(xì)的操作每一個步驟,直到最后完成整個交易。
在做到“網(wǎng)上單證“的時候，可能是系統(tǒng)故障，做不了!
“edi模式”、“ca認(rèn)證”，還有“電子合同”都是比較容易操作的,我很容易就操作完了這些,感覺自己做得還可以。
由于時間與自己的關(guān)系，在做這些題目的過程中遇到的許多問題沒有解決就沒有繼續(xù)認(rèn)真的探討下去,跳過了一些不會做的題目。這也就導(dǎo)致我在考試的時候有些題目不會做.看到那些認(rèn)真完成操作同學(xué)無論是操作什么都是迎刃而解,心中不免有一些慚愧.
經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),使我收益匪淺,我學(xué)到了許多我以前不會做的操作,接觸到了自己以前沒有接觸到的東西,并讓我掌握了電子商務(wù)的一些業(yè)務(wù)流程，也使我進(jìn)一步了解電子商務(wù),為以后從事電子商務(wù)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
更使我明白遇到什么挫折,不氣餒,不放棄,勇于探索,才會讓自己離成功越來越近!俗話說:知之為知之,不知為不知!不要不懂裝懂,有什么不懂的要敢于向"知之者"請教!
知識是慢慢積累而成的,我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識,而實(shí)踐也是非常重要的,只有當(dāng)兩者結(jié)合,才會獲得收獲!
c語言設(shè)計心得與體會篇十七
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計。
本次的畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項目的施工圖設(shè)計圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計，計算投標(biāo)報價，研究投標(biāo)報價策略，確定最終報價。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認(rèn)真完成，我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會：
1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設(shè)計文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項目提出科學(xué)的實(shí)施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成，我得益良多。
c語言設(shè)計心得與體會篇十八
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
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