熱門二年級班級管理工作總結(jié)（匯總16篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。寫一篇完美的總結(jié)要注重段落的銜接和過渡的平滑。以下是一些總結(jié)范文的特點和寫作要點，希望能為大家提供一些啟示和指導(dǎo)。

二年級班級管理工作總結(jié)篇一

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。

教書育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，“愛”便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛著每一個學(xué)生，希望班里沒有被愛遺忘的角落，讓每個角落都充滿陽光。我在班里提出了這樣的口號：把班級搭建成愛與歡樂的殿堂。

本學(xué)期我重點做了以下幾點：

一、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

1、師生相互信任，彼此尊重。

我放下架子，走進學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。

2、對學(xué)生關(guān)心，撒播愛的種子。

學(xué)生年齡還小，依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，例如班上張境憶、王金益同學(xué)平時比較懶散，學(xué)習基礎(chǔ)較差，但有幾次語文默寫他們竟得了滿分，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心。還有王柳燕同學(xué)，剛進校時英語基礎(chǔ)差，每次成績都不理想，在英語老師耐心幫助下，她的英語進步很大，對后進生更要調(diào)動他們的積極性，增強他們的自信心。

魏書生曾說過：“對同學(xué)嚴的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進生的想發(fā)，越是后進生，越是應(yīng)該同情越是愛”，愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮。愛是真正使人復(fù)蘇的動力。是他們在關(guān)心、呵護的環(huán)境中蛻變，在愛中成長前進。

二、對學(xué)生進行思想品德教育

這是班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當前的教育形式下，中學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。

三、班集體建設(shè)

1、建設(shè)一個積極向上的班集體

我的班級是一個良好的班集體，不僅團結(jié)友愛，而且充滿活力和智慧的氣氛，我開學(xué)初重新組建了班委會，進行了多次“干部培訓(xùn)”、開展了“老師，我想對你說”周記，“給老師說句心理話”等活動，使師生心靈相互交流，收到較好的效果，學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進作用。

2、通過各種活動教育和啟迪學(xué)生

高一新生他們帶著疑問從初中升入高中，認為自己長大了，但其實他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)，這也是他們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解他們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實處，使他們順利成長，及時為他們澆水、施肥、除蟲、去草，順應(yīng)幼苗成長的特性，塑造他們的靈魂。他們剛升入高中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責任感。我們精心設(shè)計，認真準備，召開的《高中，你準備好了嗎？》、《文明禮儀教育》主題班會，收到良好的效果，班會由班干部自己主持、組織，培養(yǎng)他們合作協(xié)調(diào)意識，鍛煉他們各個方面的能力。

四、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性，規(guī)范日常行為。

1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律

早讀：每天7：10由課代表負責默寫語文背誦課文和英語單詞。

午休：12：00準時進教室進行英語聽力或其他練習，然后再休息。

自習課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，嚴格做到“三不準”：不準交頭接耳、不準轉(zhuǎn)筆、不準向窗外觀望。開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

2、力爭在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

（1）在升旗的時候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

（2）在做操的時候，要求動作整齊，標準。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光，為班級爭光。

（3）狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，然后班主任再由及時處理當天的問題。

五、提高學(xué)習成績，注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試我班取得了較大的進步，在我們感到欣慰的同時，又面臨一個問題：那就是如何保持？為此，我更是絲毫不敢放松。而是在各方面都嚴格要求。為了提高他們的學(xué)習成績，我做了如下努力：

1、要求每一位同學(xué)把桌上的書本盡量減少，力求做到無遮掩，上課坐正做直，認真聽講，不準做與上課無關(guān)的事情。

2、課后不準學(xué)生大聲喧嘩，追逐打鬧，在上課前2分鐘做好準備工作。

3、空余時間找學(xué)生進行個別或集體談話。

書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。

對差生予以鼓勵，幫助他培養(yǎng)學(xué)習的興趣，找到學(xué)習的好方法；對好學(xué)生予以表揚，對他（她）的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）繼續(xù)好好保持。同時也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對他們進行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓(xùn)。

這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師留言，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?，談?wù)剬蠋煹囊蠛徒ㄗh，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。看了家長留言后，我給部分家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

六、班主任隨想

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！卑嘀魅我脗€人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

二年級班級管理工作總結(jié)篇二

在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)二年級班級管理工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作，感覺既漫長又短暫。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，使孩子們在語文學(xué)習中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求，學(xué)生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。

二、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習積極性。

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。

三、注重平時的積累。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、

歇后語

名人名言

四、 加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效。讓每一個學(xué)生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了，在工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單。教學(xué)中，我常常感嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!

一學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導(dǎo)思想制定班級

工作計劃

一、建立融洽師生關(guān)系。

作為班主任，我總提醒自己要裝著一顆愛心。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機會。生活上，關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病，關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點，去鼓勵他們上進，去指導(dǎo)他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。

二、抓好常規(guī)教育。

1、認真做好常規(guī)教育工作，加強與各任課教師的溝通;開好家長會，耐心與家長溝通，為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用，對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進行及時評比，及時與家長溝通。這樣一來，老師、家長都能及時了解學(xué)生的表現(xiàn)，既能及時、鼓勵肯定學(xué)生的努力，又能針對學(xué)生存在的問題家校相互配合教育。

2、培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。召開了班、隊干會議，明確分工，定職定崗，指導(dǎo)班干開展工作，為班級的日常管理打下一個良好的基礎(chǔ)。班級工作的責任落實到每個同學(xué)，從小培養(yǎng)孩子們的責任感，培養(yǎng)自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。平時還經(jīng)常對同學(xué)們進行保潔教育，讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習慣。圖書柜、電燈、電風扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。

3、充分發(fā)揮 “評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評比統(tǒng)一起來，開展 “我參與我快樂”的爭章評比活動。并把班級同學(xué)分成7個小組，在小組評比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)(主要包括加分欄和扣分欄)。組長由每周得分最高的同學(xué)擔任，充分調(diào)動了全班每一個同學(xué)的積極性。這樣一來，違紀的現(xiàn)象越來越少了，愛學(xué)習、主動為班級做好事的同學(xué)越來越多。針對關(guān)心班級、友愛同學(xué)、工作認真負責、學(xué)習優(yōu)秀、進步明顯等不同情況設(shè)計不同的

表揚信

正是因為注重學(xué)生學(xué)習、生活習慣的養(yǎng)成教育，二(1)班獲得了首次的流動紅旗。然而他們在首次獲得流動紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我及時地對他們進行“保護紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流動紅旗”的作用。因此，我們在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。

三、培養(yǎng)良好習慣，體驗中成長。

結(jié)合學(xué)校的各項活動，同時根據(jù)班級的實際開展特色活動，在活動中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣。

1、禮貌、習慣、美德教育。結(jié)合學(xué)?；顒佣?、來訪的客人多的特點，沒有間斷對學(xué)生進行尊師、文明禮貌教育。同時給學(xué)生講明相互尊重的的道理，使學(xué)生也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。我還注意到，學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好，卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一情況，我進一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只體現(xiàn)在相互問好，更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感激之情。

本學(xué)期我擔任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，營造良好的班級學(xué)習環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學(xué)期以來,我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力。

建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。

二年級班級管理工作總結(jié)篇三

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子，所以班級孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子計較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習常規(guī)還不能銘記，這些我們都會重點強調(diào)。

二、班級工作目標：

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學(xué)習、游戲的氛圍。

2.加強一日教學(xué)活動，

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

6.加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。

7.加強自身的學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作要點

1.常規(guī)教育

學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。

3.家長工作

每天發(fā)校信通，告知家長當天所學(xué)內(nèi)容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。

3.班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習的好風氣。

4.狠抓安全教育和安全管理。

學(xué)前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。

5.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

隨時調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、認真制訂好適合本學(xué)前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;

2、準備好學(xué)生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、安全教育常抓不懈，每天強調(diào);

5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細記。

五、具體安排

1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調(diào)安全教育;

2、周二陽光活動;

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會總結(jié)。

6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時老師必須和家長見面。家長忘接學(xué)生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

六、教學(xué)計劃

學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學(xué)習。

數(shù)學(xué)：

對于幼兒來說，學(xué)習數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進一步地認識和掌握，并對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：

一、數(shù)字方面：

1、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去。認識數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上???”等情況下也能正確比較。

2、比較正方形，長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、學(xué)期班級管理工作總結(jié)b學(xué)期班級管理工作總結(jié)、ab學(xué)期班級管理工作總結(jié)b、學(xué)期班級管理工作總結(jié)b學(xué)期班級管理工作總結(jié)bb學(xué)期班級管理工作總結(jié)b、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，教師要耐心、細心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5、空間位置的認識和學(xué)習，上、下、前、后的學(xué)習也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習。

3、生活方面：

認識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習，學(xué)前班的孩子，對時間應(yīng)該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學(xué)生做準備。

數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個孩子學(xué)有所得。

寫字：

很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。

拼音：

拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。

美術(shù)：

美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動手能力。

3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。

音樂：

1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

英語：

英語是一門有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習語言的關(guān)鍵期，這時候的孩子學(xué)習第二語言是最好的，有助于習得標準的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細，有情緒、表情的學(xué)習;有對數(shù)字的學(xué)習和認識;還有英文字母的學(xué)習?！秲|童幼兒英語》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學(xué)習英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學(xué)習特點。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習內(nèi)容，使幼兒學(xué)習內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習第二語言。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學(xué)習之路踏出輕松、正確的第一步。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科，里面的知識豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、注意力，學(xué)習時間順序，容積，??????讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學(xué)習，各方面得到成長。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識。

我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。

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二年級班級管理工作總結(jié)篇四

學(xué)生愛聽故事，我們就在故事中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓每個學(xué)生都能感受學(xué)習他人的好品質(zhì)。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認真都有誰，提出表揚，比賽誰的抽屜，整得更好，為我們班加分，每大周升國旗。我們比大集合我班守紀律受表揚的是誰，每個月頒發(fā)流動紅旗時當點到二六班每個學(xué)生臉上露出了自豪的微笑，接學(xué)生時孩子們會拉著家長的手，讓家長看我們班的流動獎牌，我們班有個女孩非常的守時守紀，我們在班里特別獎給她一顆星。班里其他的同學(xué)向她學(xué)習。沒有一個帶零食的，孩子們，不亂花錢誠實守信，受到了家長的贊揚，班里有個男孩兒外表看高大魁梧，可是性格靦腆，有點內(nèi)向，我特意給他一個倒垃圾的工作，并跟他聊天你越多，做事情你就會越有成就感，越有自信心，你一定會做的非常好。他堅持下來了很有責任心，大家都夸他做得好。我在班級里大力褒揚，這孩子和大家的關(guān)系更近了，人也更自信了，讓每個孩子更出色。

二年級班級管理工作總結(jié)篇五

在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如預(yù)習過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如：鄒安和鄭修亮帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步。

早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學(xué)習委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習委員的提醒好好早讀。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小組。這樣后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學(xué)，我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們組的小組長，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生。之后，同桌的學(xué)生會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們組的小組長，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

總之，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。

二年級班級管理工作總結(jié)篇六

一個學(xué)期匆匆而過，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

用規(guī)范，塑造良好的班風。36名，天真爛漫的孩子，加上三位老師組成了三六班這個大集體，親如一家，無話不談，相處融洽，班干部認真負責，小組長也熱愛集體，積極為班級做事。有一次班級有個孩子請假兩天，回來后，組長把補課這件事情記在心上，配合老師共同為他補課。家長聽說后十分滿意，對老師還有這位小組長提出由衷的感謝。有誰不舒服啦，大家會記得提醒他吃藥，好朋友還會熱情的為他接水。誰需要講題。借用品都會得到及時的幫助，當總結(jié)評星時，我們班到的文明禮儀行星，學(xué)習小明星，助人為樂小明星，熱愛勞動小明星的總數(shù)都在26顆以上。孩子們衛(wèi)生，紀律，安全，不斷地規(guī)范，良好的班風也使每個人感受到集體的溫暖，心里有集體班。

1、用賞識去感染學(xué)生。

學(xué)生愛聽故事，我們就在故事中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓每個學(xué)生都能感受學(xué)習他人的好品質(zhì)。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認真都有誰，提出表揚，比賽誰的抽屜，整得更好，為我們班加分，每大周升國旗。我們比大集合我班守紀律受表揚的是誰，每個月頒發(fā)流動紅旗時當點到二六班每個學(xué)生臉上露出了自豪的微笑，接學(xué)生時孩子們會拉著家長的手，讓家長看我們班的流動獎牌，我們班有個女孩非常的守時守紀，我們在班里特別獎給她一顆星。班里其他的同學(xué)向她學(xué)習。沒有一個帶零食的，孩子們，不亂花錢誠實守信，受到了家長的贊揚，班里有個男孩兒外表看高大魁梧，可是性格靦腆，有點內(nèi)向，我特意給他一個倒垃圾的工作，并跟他聊天你越多，做事情你就會越有成就感，越有自信心，你一定會做的非常好。他堅持下來了很有責任心，大家都夸他做得好。我在班級里大力褒揚，這孩子和大家的關(guān)系更近了，人也更自信了，讓每個孩子更出色。

2、用精彩的活動快樂！

學(xué)生從一開學(xué)的開學(xué)典禮開始，孩子們都想露一手，在國慶節(jié)辦手抄報，校園運動會中，同學(xué)們踴躍報名參加各項力所能及的比賽均得到了團體二等獎。孩子們把好消息寫進了日記，存入了記憶。為了比賽，我們班一個男生把自己的球鞋，借給選手穿，選手不負眾望，獲得了跳繩比賽的亞軍。同學(xué)之間互相溝通，元旦前夕的聯(lián)歡會的熱鬧，家長會的隆重，都讓我們非常難忘，一次次的活動，讓孩子們獲得了經(jīng)驗，又讓孩子們享受到了成功的喜悅。

3、真誠的與家長溝通。

每個月發(fā)家校聯(lián)系卡，家長都會及時反饋，接送孩子時與老師交流孩子在家里的`情況，把黑板上，回家須知發(fā)到家長群里，家長非常滿意，不讓帶零食，家長非常的支持，為孩子買課外書買套尺，家長給孩子們?nèi)耸忠槐緝?。家長的支持，讓我們非常感動，面對家長的支持配合，我們要加油，我們要真誠地與家長溝通，耐心的做好協(xié)調(diào)工作，把班級事情越做越好。

1、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

合理利用多媒體做好備課工作，課堂中有適合學(xué)生表演的課文讓學(xué)生，分角色表演比如說《小柳樹和小棗樹》和《紙船和風箏》學(xué)生們進入了角色表演的非常出色，課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘，孩子們也早早的做好了準備，把自己喜歡的故事推薦給大家，組織識字、寫字學(xué)生們也非常的投入。鉛筆字寫的非常的清晰，工整。

2、耐心的輔導(dǎo)，測評。

為了幫助學(xué)生不斷地提高成績。抓住每課的重點詞句耐心地引導(dǎo)，一遍一遍的領(lǐng)讀，聽寫一有時間就把學(xué)困生叫到身邊，出字測試讀音和抽背課文，鼓勵孩子們有不會的問題要馬上提出來問，課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的機會。了解他們的想法孩子們喜歡上語文課，聽得也非常的明白，單元學(xué)完，進行月考，我們組織學(xué)生認真復(fù)習檢測，并且進行講評建立錯題本，把學(xué)生，不會的題重新再教一遍，手把手的教，對易錯易混的知識點，寫在他們的練習本上，讓他們照著寫。寫完后進行，測評。就這樣低起點，小步子他們的成績都有了提高。

3、指導(dǎo)寫日記。

二年級正是寫日記起步的時候，講格式讓學(xué)生開始寫日記。寫話本上第一篇就是開學(xué)典禮。我們把優(yōu)秀的日記，念給大家聽，貼在墻上進行展示表彰。他們?nèi)沼泴懙恼鎸?，以后消防演練，校園運動會，家長會，快樂的國慶節(jié)，元旦學(xué)生都寫進了日記。優(yōu)秀的作品，還向?qū)W校廣播站投稿。興華苑投稿。學(xué)生看圖寫話的水平提高了，討論發(fā)言時學(xué)生的語言表達能力也得到了提高。

4、重視積累和拓展。

平時課學(xué)習課文，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，諺語，名人名句鼓勵學(xué)生多讀課外書，并學(xué)會做讀書卡，現(xiàn)在孩子們?nèi)司鲎x書卡11張。必讀課外書小巴掌童話弗朗茲的故事，學(xué)生讀了三遍以上，遇到不認識的字都會查字典。在樂考中學(xué)生成績優(yōu)秀100分的有14人，99分的有八人。這于我們平時注重積累，合理拓展分不開。

1、學(xué)生發(fā)展情況不均衡，學(xué)法指導(dǎo)還有待加強。

2、培優(yōu)扶困，工作還應(yīng)加強力度目標還應(yīng)再明確一些。

關(guān)注學(xué)困生，面向全體，使學(xué)生成績不能懸殊太大。

2、教給學(xué)法，堅持讓學(xué)生多預(yù)習進行聽說讀寫方面的訓(xùn)練。

3、堅持引導(dǎo)學(xué)生寫好日記，我個人還要寫好教學(xué)反思。

二年級班級管理工作總結(jié)篇七

雖然學(xué)生們都從小學(xué)一年級讀到了小學(xué)二年級，但其實小學(xué)二年級的孩子，在習慣上面，還是有很多不太好的習慣，這些習慣，很多家長都給我反應(yīng)過，所以在這個學(xué)期里面，本人重點培養(yǎng)學(xué)生們的良好習慣，為他們做良好的示范，也要求學(xué)生們的家長也積極配合我的工作，對這些孩子進行良好習慣的示范，從老師自身出發(fā)，也從家長自身出發(fā)，以身作則給這些孩子做好示范工作，讓他們在學(xué)習和生活中一點一滴積累這些習慣和經(jīng)驗，逐漸變成一個擁有良好習慣的學(xué)生。

也許很多學(xué)生的家長很忙，都沒有時間去了解這些孩子們的個性和特長，但本人做了這么多年的班主任也就知道，在這個年級，正是學(xué)生們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展個性特長的好時期，如果錯過這段時期，未來再要去補上來的話，也就非常困難了。在這學(xué)期的工作中，本人主動做起了這項工作，并不斷在發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生所有的特長和個性后，及時與學(xué)生的家長溝通，不讓家長們錯過發(fā)展這些孩子個性特長的大好時期。值得高興的是在這項工作的進行中，家長們對本人非常的配合。

做好班主任的工作是不容易的，如果僅靠本人一人力量的話，一定不可能有很好的成績。本人在班級的管理工作中，培養(yǎng)了班上的幾個小班干部，讓他們在協(xié)助我做好班級管理工作時，也鍛煉鍛煉他們的管理能力。這些小班干部以及他們的家長，都非常認可這項工作，家長們都認為這些工作可以讓這些學(xué)生長大了更有能力，這項工作也就進行得非常好?，F(xiàn)在我們班的班級管理工作已經(jīng)能夠由他們這些小班干部來全權(quán)負責了，也算是今年工作的一個重大收獲吧！

二年級的學(xué)生與一年級的學(xué)生比起來，成長了一些，但還不是那么成熟，所以在班級管理工作中，難免會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，但好在有愿意積極配合本人工作的家長，本人這學(xué)期的工作算是完滿完成吧！

二年級班級管理工作總結(jié)篇八

在學(xué)習上引導(dǎo)學(xué)生，在生活中關(guān)心學(xué)生，在思想上理解學(xué)生，這就是班主任，二年級班主任班級工作總結(jié)。班主任工作是一項極其考驗?zāi)托牡墓ぷ?，日常工作中的點點滴滴，無不滲透著班主任的心血。如何帶好一個集體，我也在不斷探索、不斷的嘗試。在探索、嘗試中，我的具體做法如下:

一、凝造家的溫馨，發(fā)揮家的力量

家是最溫馨的去處，濃濃的親情使家人的相處最和諧。一個好的班集體，同學(xué)之間應(yīng)該是禮貌、友愛，親如家人的，每一個人的心中都有著一份對他人的關(guān)懷，對班集體的熱愛。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在實際活動和具體事件中去親身體驗，用心感悟，只要人人把自己的同學(xué)當作自己的親人，班集體便成了溫馨的家。

我經(jīng)常對孩子們說，我們的班級是我們的家，我們是一家人，是這個"家"的一員，誰也不能缺。作為一家人，我們應(yīng)該時時把"家"放在第一位，為"家"考慮，為"家"爭光。形成"這個‘家’因為有我而驕傲"的意識。作為"一家之長"的我要從內(nèi)心去愛他們，關(guān)心他們。工作當中我始終認為:要像愛自己的孩子一樣來愛學(xué)生。是的，當學(xué)生感覺到老師真心的愛，體會到集體大家庭的溫暖，那么，班集體才能真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。

二、樹主人翁意識，做好班級主人

我發(fā)現(xiàn)我作為班主任干涉太多，學(xué)生的能力無形當中少了很多鍛煉的機會，久而久之使班級學(xué)生形成一種依賴、惰性思想。結(jié)合學(xué)生年齡特征，我決定本學(xué)期改變班主任工作策略:由扶到放。一下子放，學(xué)生肯定要摔跤，所以我將思想關(guān)作為第一突破口。于是我提出"做班級的主人"的目標。首先要學(xué)生樹立"主人翁"意識。什么是主人翁?通過班會課，學(xué)生積極討論，我隨機提出新學(xué)期目標，同學(xué)們紛紛表示要做班級的小主人。說來容易做來難，于是我首先從班干部身上下功夫。我想，小干部作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。同時，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。

我深知，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，平時工作中我注意:其一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信 其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績。

四、不足和展望:

1、克服學(xué)生的"自我中心主義",教學(xué)工作總結(jié)。

2、學(xué)生差異較大，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習態(tài)度、習慣的糾正和養(yǎng)成。

4、要不斷增強學(xué)生的自主意識，自律意識，培養(yǎng)自我管理的能力，注重方法的多樣性。

本學(xué)期的日常工作簡單例舉一、二，不足之處尚待以后摸索改進。任其職，盡其責，我會以一個班主任的責任心做好自己的本職工作。

二年級班級管理工作總結(jié)篇九

一個學(xué)期匆匆而過，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

1、用規(guī)范，塑造良好的班風

36名，天真爛漫的孩子，加上三位老師組成了三六班這個大集體，親如一家，無話不談，相處融洽，班干部認真負責，小組長也熱愛集體，積極為班級做事。有一次班級有個孩子請假兩天，回來后，組長把補課這件事情記在心上，配合老師共同為他補課。家長聽說后十分滿意，對老師還有這位小組長提出由衷的感謝。有誰不舒服啦，大家會記得提醒他吃藥，好朋友還會熱情的為他接水。誰需要講題。借用品都會得到及時的幫助，當總結(jié)評星時，我們班到的文明禮儀行星，學(xué)習小明星，助人為樂小明星，熱愛勞動小明星的總數(shù)都在26顆以上。孩子們衛(wèi)生，紀律，安全，不斷地規(guī)范，良好的班風也使每個人感受到集體的溫暖，心里有集體班。

學(xué)生愛聽故事，我們就在故事中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓每個學(xué)生都能感受學(xué)習他人的好品質(zhì)。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認真都有誰，提出表揚，比賽誰的抽屜，整得更好，為我們班加分，每大周升國旗。我們比大集合我班守紀律受表揚的是誰，每個月頒發(fā)流動紅旗時當點到二六班每個學(xué)生臉上露出了自豪的微笑，接學(xué)生時孩子們會拉著家長的手，讓家長看我們班的流動獎牌，我們班有個女孩非常的守時守紀，我們在班里特別獎給她一顆星。班里其他的同學(xué)向她學(xué)習。沒有一個帶零食的，孩子們，不亂花錢誠實守信，受到了家長的贊揚，班里有個男孩兒外表看高大魁梧，可是性格靦腆，有點內(nèi)向，我特意給他一個倒垃圾的工作，并跟他聊天你越多，做事情你就會越有成就感，越有自信心，你一定會做的非常好。他堅持下來了很有責任心，大家都夸他做得好。我在班級里大力褒揚，這孩子和大家的關(guān)系更近了，人也更自信了，讓每個孩子更出色。

學(xué)生從一開學(xué)的開學(xué)典禮開始，孩子們都想露一手，在國慶節(jié)辦手抄報，校園運動會中，同學(xué)們踴躍報名參加各項力所能及的比賽均得到了團體二等獎。孩子們把好消息寫進了日記，存入了記憶。為了比賽，我們班一個男生把自己的球鞋，借給選手穿，選手不負眾望，獲得了跳繩比賽的亞軍。同學(xué)之間互相溝通，元旦前夕的聯(lián)歡會的熱鬧，家長會的隆重，都讓我們非常難忘，一次次的活動，讓孩子們獲得了經(jīng)驗，又讓孩子們享受到了成功的喜悅。

每個月發(fā)家校聯(lián)系卡，家長都會及時反饋，接送孩子時與老師交流孩子在家里的情況，把黑板上，回家須知發(fā)到家長群里，家長非常滿意，不讓帶零食，家長非常的支持，為孩子買課外書買套尺，家長給孩子們?nèi)耸忠槐緝?。家長的支持，讓我們非常感動，面對家長的支持配合，我們要加油，我們要真誠地與家長溝通，耐心的做好協(xié)調(diào)工作，把班級事情越做越好。

1、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

合理利用多媒體課件做好備課工作，課堂中有適合學(xué)生表演的課文讓學(xué)生，分角色表演比如說《小柳樹和小棗樹》和《紙船和風箏》學(xué)生們進入了角色表演的非常出色，課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘，孩子們也早早的做好了準備，把自己喜歡的故事推薦給大家，組織識字、寫字學(xué)生們也非常的投入。鉛筆字寫的非常的清晰，工整。

2、耐心的輔導(dǎo)，測評。

為了幫助學(xué)生不斷地提高成績。抓住每課的重點詞句耐心地引導(dǎo)，一遍一遍的領(lǐng)讀，聽寫一有時間就把學(xué)困生叫到身邊，出字測試讀音和抽背課文，鼓勵孩子們有不會的問題要馬上提出來問，課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的機會。了解他們的想法孩子們喜歡上語文課，聽得也非常的明白，單元學(xué)完，進行月考，我們組織學(xué)生認真復(fù)習檢測，并且進行講評建立錯題本，把學(xué)生，不會的題重新再教一遍，手把手的教，對易錯易混的知識點，寫在他們的練習本上，讓他們照著寫。寫完后進行，測評。就這樣低起點，小步子他們的成績都有了提高。

3、指導(dǎo)寫日記。

二年級正是寫日記起步的時候，講格式讓學(xué)生開始寫日記。寫話本上第一篇就是開學(xué)典禮。我們把優(yōu)秀的日記，念給大家聽，貼在墻上進行展示表彰。他們?nèi)沼泴懙恼鎸?，以后消防演練，校園運動會，家長會，快樂的國慶節(jié)，元旦學(xué)生都寫進了日記。優(yōu)秀的作品，還向?qū)W校廣播站投稿。興華苑投稿。學(xué)生看圖寫話的水平提高了，討論發(fā)言時學(xué)生的語言表達能力也得到了提高。

4、重視積累和拓展

平時課學(xué)習課文，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，諺語，名人名句鼓勵學(xué)生多讀課外書，并學(xué)會做讀書卡，現(xiàn)在孩子們?nèi)司鲎x書卡11張。必讀課外書小巴掌童話弗朗茲的故事，學(xué)生讀了三遍以上，遇到不認識的字都會查字典。在樂考中學(xué)生成績優(yōu)秀100分的有14人，99分的有八人。這于我們平時注重積累，合理拓展分不開。

1、學(xué)生發(fā)展情況不均衡，學(xué)法指導(dǎo)還有待加強、

2、培優(yōu)扶困，工作還應(yīng)加強力度目標還應(yīng)再明確一些。

關(guān)注學(xué)困生，面向全體，使學(xué)生成績不能懸殊太大。

2、教給學(xué)法，堅持讓學(xué)生多預(yù)習進行聽說讀寫方面的訓(xùn)練。

3、堅持引導(dǎo)學(xué)生寫好日記，我個人還要寫好教學(xué)反思。

二年級班級管理工作總結(jié)篇十

本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識為重點，以學(xué)生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀律、教風學(xué)風等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績，學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。

1、進一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標和工作重點，在20xx年的全縣期末測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績比較理想，完成了學(xué)校、家長、學(xué)生的任務(wù)。

2、落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實了教案檢查，精心準備、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加縣里組織的評課、賽課和演講活動。

3、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質(zhì)量分析，召開了家長會，各方面反響良好。

方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故??都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責。注重學(xué)生學(xué)習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)，加強實作實訓(xùn)的培養(yǎng)。

5、積極動員、組織學(xué)生參加技能的考核。本期電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)參加電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、維修電工等職業(yè)資格證書考試，共有41人參加考試。

6、積極動員、組織學(xué)生參加社會實踐活動。電力公司“牡丹之夜”文娛匯演，我校高二年級1000多名學(xué)生組成學(xué)生方陣，觀看表演。我校方隊紀律嚴明，整個會場團旗飄揚，掌聲和著旋律有序響起，歡呼聲一浪高過一浪，助推出一個又一個高潮，烘托出精彩紛呈、熱情高漲的活動氣氛，展示出我校較高的管理水平和良好的精神風貌，受到在場領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。

7、我們堅持以就業(yè)為主的理念，主動與工廠、企業(yè)合作，暢通就業(yè)渠道，擴大就業(yè)范圍，實現(xiàn)能就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、就好業(yè)的目標。有序開展頂崗實習。本年度組織190名學(xué)生到重慶西永等頂崗實習。

1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

2、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二年級班級管理工作總結(jié)篇十一

不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了?；仡欉@一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

班里共有有學(xué)生45名。其中男生22人，女生23名，并有3名學(xué)生跟讀。面對那一個個活潑、好動的孩子，要管理好他們可著實不容易。本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)良好，學(xué)習刻苦，進取心強，但也有五六個學(xué)生學(xué)習懶散，進步不大，班級里存在兩極分化的現(xiàn)象。因此，我要繼續(xù)加強轉(zhuǎn)化待轉(zhuǎn)化生的工作。

1、開展“開心果例會”活動

“開心果例會”活動是我校心理健康教育的一項特色活動，是以談話或活動的形式展開，讓學(xué)生從中獲得快樂。本學(xué)期我們開展了：快樂傳真、詞語接龍、擊鼓傳花、快樂貼鼻、反著做等游戲。每次的班隊課上，小朋友們對于“開心果例會”活動特別感興趣。自然而然，也成了本班的特色活動。這段時間，臨近期末，學(xué)生復(fù)習較累，我有時也會利用課外時間去開展一番，學(xué)生身心得到放松，我想，他們會以更好的狀態(tài)來迎接考試的。

2、“大拇指”魅力。

教過低年級的老師都知道“大拇指”的魅力，如果獎懲制度實行得好，一個棒可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。開學(xué)初，我就在班里繼續(xù)實行了“爭奪聰明星，爭當小明星”的活動，當學(xué)生表現(xiàn)好的時候，就獎勵他一個“大拇指”，印在班級的“我最棒”上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“聰明星”，五顆“聰明星”換一個“大拇指”。學(xué)生一直以來對獎勵“大拇指”很感興趣，當然我也考慮到了以下幾方面：首先，樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次，獎懲制度的管理讓學(xué)生參與進來，一來可以使教師省力。二來便于更好的管理，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。

3、小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

4、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用作業(yè)展評比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，同時鍛煉小組長的能力。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

在班級文化建設(shè)中，我以“我行！我棒！我樂！”為主題。把教室布置得漂漂亮亮，讓學(xué)生有個寬松的學(xué)習環(huán)境。教室后面的“中隊風采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進行更新。把學(xué)生好的作文，好的圖畫，好的書寫展示出來，使每位學(xué)生都有機會讓作品上墻。既讓學(xué)生之間得到學(xué)習，又提高了每位學(xué)生的自信心。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，無論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以國學(xué)文化課《弟子規(guī)》來實踐導(dǎo)行，另一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習慣。除此之外，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習有困難的學(xué)生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。同時不忘做好陪優(yōu)工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候，聽藍老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。

下學(xué)期還需不斷加強的地方：多與家長溝通，當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地告知家長，讓家長同喜同憂。

我的感受是：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。但說實在的，這一學(xué)期看似忙忙碌碌，對于學(xué)生付出還有待加強，比如時間，感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來，對我們來說，一個孩子沒教好，只不過是1/45，但對于一個家庭來說就是100%呀，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔子很重，下學(xué)期我將會盡自己所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。

二年級班級管理工作總結(jié)篇十二

二年級一班是我從一年級帶上來的，本班共有學(xué)生50人，其中男生33人，女生17人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。

下面我就講講我所做的具體工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時的學(xué)習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習不求上進的.現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定；當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

在這學(xué)期中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，比如：運動會，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。無論是紀律流動紅旗還是衛(wèi)生流動紅旗都流到我們班級多次。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，有所回報了。

我會繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好！

二年級班級管理工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧本學(xué)期來班務(wù)工作有喜又有憂。本學(xué)期本班依據(jù)政教處、大隊部、等各項計劃制定了切實可行的班務(wù)計劃，一學(xué)期來依照班務(wù)計劃使本班各項工作走上了正軌?，F(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

二年級的孩子雖然來校已經(jīng)快兩年了，但是好的習慣卻沒有很好的養(yǎng)成。開學(xué)初我把抓好學(xué)生一日常規(guī)列入本學(xué)期工作重點。從剛開學(xué)我就利用晨會，班會課的時間組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學(xué)生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學(xué)習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。開學(xué)初我制定了詳細的值日表，每天早晨做值日已經(jīng)不再讓我操多少心了，每周各組成員都能自覺認真打掃衛(wèi)生。這學(xué)期眼操和課間操較上學(xué)期了有了明顯的進步，但個別孩子在做操時還是動作不規(guī)范，由此看來這是一個長期的工作，要時時提醒學(xué)生。這學(xué)期我經(jīng)常利用晨會上講安全知識，學(xué)生的安全意識都加強了，從未出現(xiàn)一起安全事故。一年來在學(xué)生好習慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學(xué)生的許多習慣還是沒有養(yǎng)成，勢必在今后的工作中對學(xué)生好習慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強。

這學(xué)期有意識地培養(yǎng)班干部，上操時我把整隊的任務(wù)交給魏磊，早晨就把早讀交給課代表，眼操時也讓晏高遠來檢擦做操和佩戴紅領(lǐng)巾情況，一學(xué)期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高。

安全責任重于泰山，學(xué)校天天講安全，班主任老師時時講安全，學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要啊！本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊，但一學(xué)期來班里的孩子時不時的就出班安全問題。此時此刻自我反思是現(xiàn)在的孩子調(diào)皮不聽話，還是作為班主任老師安全工作沒做好?？傊?，不管何種原因孩子的安全工作還得時時強調(diào)，不斷更新教育方法，多給學(xué)生講一些安全小故事，爭取讓每一個孩子在學(xué)校能夠健康，快樂地成長。

為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學(xué)生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角，有小故事、小學(xué)生十萬個為什么、童話、迷宮等，共書六十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時候閱讀。

誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學(xué)生自信心，放寒假時學(xué)校就將本年部要求背誦得篇目發(fā)給每個孩子，開學(xué)初通過我有計劃的檢查，現(xiàn)在幾乎大多數(shù)孩子對必背古詩文已爛熟于心了，我真佩服這些孩子們的記憶力，那么長的古詩，教上幾遍就會了，現(xiàn)在我觀察到一班的孩子樂于背了，愿意向大家展示自己，我將利用孩子們在課業(yè)負擔輕，記憶力好的時期多背些詩詞歌賦。

本學(xué)期針對學(xué)校、年級組安排的各項活動，本班學(xué)生都能夠積極配合，作為班主任按時出好每一期板報，本學(xué)期本班配合學(xué)校、年級組圓滿地做好了各項工作。

強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新芽。

每個班都有學(xué)習有困難的孩子。開學(xué)初我計劃這學(xué)期要利用閑暇時間幫助陳文軒、張建設(shè)、輔導(dǎo)學(xué)習，雖然留下了多次，但效果仍然不好，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應(yīng)該關(guān)注，就像家長只知道孩子吃飽，穿暖就可以了，說了多少次給孩子聽寫生字，但家長總是不配合，怎么辦呢？只能常打電話多督促了，同時也要調(diào)動起班上學(xué)習優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習有困難的孩子。幫助學(xué)困生是一個長期的工作，要長抓不懈。

總之，一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班務(wù)工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。

二年級班級管理工作總結(jié)篇十四

我把加強班風建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每周的班會課對學(xué)生進行教育，另外我碰到比較有必要說的`事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時的學(xué)習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，不遵守紀律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。

二年級班級管理工作總結(jié)篇十五

班主任工作需要具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要具備一定的組織管理能力。任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我班的王松欽班長是從一年級一直擔任到現(xiàn)在的老班長，管理能力強，每次競選班長都是他票數(shù)最多。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在這里要表揚我班的班長王松欽和紀律委員鐘映俐同學(xué)，工作非常認真負責。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。比如上音樂課美術(shù)課有些同學(xué)故意搗亂，針對這種情況，扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。我們班還制定的《德育考核百分競賽活動細則》，這細則都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過德育考核百分競賽活動，學(xué)生的行為更加規(guī)范，學(xué)習自主性、積極性均有所提高，畢業(yè)學(xué)習氛圍也愈加濃厚。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、定期評選班級之星：

圍繞學(xué)校校園之星的評選，在本班開展班級之星活動。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3、建立幫教小組：以幫教小組、四人一小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

二年級班級管理工作總結(jié)篇十六

這一學(xué)期，我擔任二年級（１）班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會、班會學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！??當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。

總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

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