學(xué)校和教育部門對(duì)于教案的編寫和管理也有一定的要求和規(guī)范。教師在編寫教案時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施方案，是教師在備課過程中編寫的一種教育教學(xué)手段。寫教案前應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
隱私教育教案篇一
1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。
準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。
自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。
(一)我最喜歡吃。
我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?
(二)營養(yǎng)寶塔。
2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的`東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。
3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)。
4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)。
(三)我的營養(yǎng)食譜。
1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?
3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾。
5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。
隱私教育教案篇二
1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡單的.處理和保護(hù)方法。
手受傷的小熊玩具
一、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入："今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論：
二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
三、討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>
（2）手受傷了怎么辦？
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？
隱私教育教案篇三
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防流感的教育。
家庭、學(xué)校、社會(huì)安全。
一、導(dǎo)入：新的'學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄疫€是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？
2、集體歸納。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
隱私教育教案篇四
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。
能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊(cè)》（第一冊(cè)第46、48）。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī)；
圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對(duì)嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？
提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?？使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。
教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的'警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
隱私教育教案篇五
1、通過學(xué)唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達(dá)相應(yīng)的情感。
2、正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。
3、學(xué)習(xí)秧歌舞蹈基本動(dòng)作并表演感受歌曲的民間音調(diào)特點(diǎn)。
4、通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗(yàn)和表現(xiàn)快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱及正確使用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、鼓、鑼、打擊樂器、課件教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境、做律動(dòng)進(jìn)入教室
師：聽了剛才的音樂讓你有什么感受？想到了什么節(jié)日？
師：你們喜歡過年嗎？過年的時(shí)候你都喜歡做些什么來迎接新年呢？能不能用動(dòng)作把它表演出來？（獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)）
生：放鞭炮、掛紅燈籠（引導(dǎo)學(xué)生把音高紅燈籠由低到高的掛上發(fā)聲練習(xí)）
師：恩非常棒，那就跟著老師和小鼓玩游戲吧
示范：xxxx︱x0︱xxxx︱x0︱xxxx︱xx︱xxxx︱x0|
教師示范節(jié)奏：oo︱xo︱oo︱xo︱oo︱xx︱
oo︱xo︱
出示镲，讓學(xué)生模仿镲的聲音xx︱xo︱xx︱xo︱xx︱xx︱xx︱xo|分組表演。
師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，老師忍不住要送給你們一副對(duì)聯(lián)上聯(lián)是鞭炮聲聲鑼鼓巷下聯(lián)是唱歌跳舞多歡暢，我們給他加一個(gè)橫批過新年。生讀對(duì)聯(lián)。師有節(jié)奏的讀讓學(xué)生說出不同。生有節(jié)奏的朗讀。我們的.對(duì)聯(lián)不僅能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點(diǎn)。讓我們一起來讀一讀吧有節(jié)奏的朗讀。
生：感覺歌曲熱鬧、歡快，聽出鑼鼓聲。
師：你很會(huì)體會(huì)，語言很完整，你很有自己的想法······師：下面老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犚槐楦枨?，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們輕輕地念出來。
師：同學(xué)們念地很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起來合作一下，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們給老師伴奏。
師：師生合作，師唱詞，學(xué)生唱鑼鼓聲。生：輕聲跟老師哼唱；師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。
生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一領(lǐng)眾和的形式加入動(dòng)作表演唱歌曲
師：提示演唱姿勢（有表情、站直、微笑、自信）并作難點(diǎn)指導(dǎo)
3、處理歌曲師：小朋友們唱得都很不錯(cuò)，但是還可以怎么唱歌曲會(huì)更動(dòng)聽？
生：分析歌曲的情緒不同，如春聯(lián)部分要唱得美，鑼鼓部分要唱得有力。
介紹秧歌舞感受歌曲：中國年就像小朋友們看到的和說到的，豐富多彩。除了唱歌、敲鑼打鼓來慶祝過年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時(shí)候啊，全國各地都會(huì)組織秧歌隊(duì)，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。
師：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家一起來欣賞秧歌舞。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
師：教學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌步
生：學(xué)習(xí)基本步子：向前向前向后向后（教師簡化秧歌不使學(xué)生很快學(xué)會(huì)十字步）師：把手絹花發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)（成立秧歌組）生：分隊(duì)，合作表演。請(qǐng)一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。
師：孩子們，過新年真的是一件特別高興的事，過年也是我們中國最隆重最受歡迎的節(jié)日。過年的時(shí)候大家都會(huì)說一些祝福的話語課下同學(xué)們可以搜集一些過年的祝福話語說給家人聽。了解國外的人是怎么過新年的他們有什么習(xí)俗？最后祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂！
師：我們一起來看看。(課件出示圖片)師：同學(xué)們通過仔細(xì)觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過年。師：那大家喜歡過年嗎？生：喜歡。
師：為什么？生：可以放煙花、放鞭炮。貼春聯(lián)。穿新衣服。拿紅包。看花燈、踩高蹺、扭秧歌······師：奧，可以盡情的玩耍。還能使我們學(xué)到一些文字的技巧?？梢宰兊酶?。自己買學(xué)習(xí)用品。各式各樣的花燈（一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。
隱私教育教案篇六
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情．。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念．。
4、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國.
1、全體起立,奏國歌。
2、男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。
３、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。
４、圖片:見證前段時(shí)間在中國掀起的浪潮。
5、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的情緒？”
６、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”
7、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。
8、學(xué)生合唱《歌唱祖國》。
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國熱情。
女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到者的干預(yù)。
男:4月3日，深圳市舉辦街頭簽名活動(dòng)，很快演變成.同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會(huì)。情緒激動(dòng)的人群在途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門窗，并跳上路邊的.日本汽車踩踏.
女:在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院.
男:以上的一些過激行為授人以柄.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評(píng)中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。
男:最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀，展示其被民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的圈套。
女:4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說：“中國政府要求群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過激行為。
學(xué)生發(fā)言:“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的情緒？
男:為幫助廣大干部群眾了解國際形勢及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國對(duì)日本的政策，正確理解、擁護(hù)中央的決策部署，19日下午在人民大會(huì)堂舉行報(bào)告會(huì)，外交部長李肇星作關(guān)于國際形勢和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。
女:李肇星說，中國正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問題。
a：每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對(duì)公共秩序和國家利益的損害。
b:表達(dá)愛國熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果.
a:我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國熱情的方式一定要合法。現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。
b:在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強(qiáng)盛。”
愛國主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因.
中學(xué)生要真正愛國，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，，維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國,要增強(qiáng)法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
隱私教育教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道誠實(shí)守信的基本含義.懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。
2、愿意做誠實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠信的小公民。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、講故事。
2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對(duì)學(xué)生的誠信行為進(jìn)行調(diào)查。
3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
4、總結(jié)班會(huì)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識(shí)，深化班會(huì)主題。
活動(dòng)過程：
必須具備這個(gè)品質(zhì)，才是一個(gè)純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠信的問題——不按時(shí)完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對(duì)此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對(duì)有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤，以及下定改正的決心。由此引入班會(huì)主題“誠信”，開始班會(huì)活動(dòng)步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》
騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實(shí)。
（二）、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對(duì)這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。
《誠信教育活動(dòng)計(jì)劃》
一、主題：誠信教育
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。2、從自身做起
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想
1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實(shí)效。
3、宣傳社會(huì)，擴(kuò)大影響，帶動(dòng)身邊的人。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備
（二）活動(dòng)形式
1對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)存品質(zhì)。
（2）、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的`各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
信教育，建立和詣的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
（5）、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識(shí)，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識(shí)。
2、各班利用晨會(huì)、午會(huì)和班會(huì)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠信活動(dòng)的大討論。
3、學(xué)生征文活動(dòng)。學(xué)生圍繞誠實(shí)守信，正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活，誠實(shí)對(duì)待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作，可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文，也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動(dòng)總結(jié)。
一、誠信教育活動(dòng)的主題
塑造誠信大學(xué)生，構(gòu)建誠信校園
二、誠信教育活動(dòng)的目的
引導(dǎo)學(xué)生明了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學(xué)
隱私教育教案篇八
1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。
人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動(dòng)室）變得干凈又漂亮吧！
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
曬小抹布時(shí)要把它攤開，讓太陽公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的'各個(gè)地方，評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。
小動(dòng)物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！
隱私教育教案篇九
【知識(shí)目標(biāo)】。
1.通過學(xué)習(xí)懂得尊重他人的隱私需要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、信用意識(shí)和法律意識(shí)。
2.通過學(xué)習(xí)懂得維護(hù)自己的隱私權(quán)需要強(qiáng)化自護(hù)意識(shí)，提高隱私意識(shí)。
【能力目標(biāo)】。
本課學(xué)習(xí)主要學(xué)生矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)，樹立正確的隱私意識(shí)，尊重彼此的隱私；同時(shí)提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，懂得用正確的方式維護(hù)自己的隱私權(quán)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】。
通過情景的設(shè)置來探討問題，結(jié)合學(xué)生在日常生活中遇到的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流，共同解疑。
教學(xué)中要采取符合學(xué)生生理心理特點(diǎn)的教學(xué)方式，在合作、自主探究、興趣學(xué)習(xí)中達(dá)成目標(biāo)。
教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)位。
教師活動(dòng)。
學(xué)生。
活動(dòng)。
活動(dòng)。
目的。
激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
師生互動(dòng)（一尊重隱私需要樹立隱私意識(shí)?【我的小秘密之一】：“電子家長”來了案例：近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件開始流行，不但可以過濾不健康的網(wǎng)站，家長還可以看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等。提出問題：1.你認(rèn)為“電子家長”產(chǎn)生的原因是什么？你贊成嗎？2.如何協(xié)調(diào)家長的監(jiān)護(hù)權(quán)和孩子的隱私權(quán)的關(guān)系？學(xué)生分組討論，回答問題。從現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選取與學(xué)生利益密切相關(guān)的材料，讓學(xué)生有話可說。知識(shí)點(diǎn)撥結(jié)論：作為我們子女，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，父母的這種行為初衷是好的，而且我們是未成年人，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)要家中善解人意的引導(dǎo)。因此，當(dāng)家長的監(jiān)護(hù)權(quán)和我們的隱私權(quán)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，相互尊重和溝通才是理智的選擇。
過渡維護(hù)了我們家庭生活中的隱私權(quán)，下面我們來看看學(xué)校生活中我們的隱私權(quán)保護(hù)問題。師生互動(dòng)????（二）尊重隱私需要樹立責(zé)任意識(shí)和信譽(yù)意識(shí)?????【我的小秘密之二】：“友誼與隱私”（見教材第52頁）提問：你如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際發(fā)言以所給的材料拋磚引玉，讓學(xué)生反思自己在交友上應(yīng)盡的義務(wù)。
知識(shí)。
點(diǎn)撥尊重隱私需要我們強(qiáng)化對(duì)他人、對(duì)朋友的責(zé)任意識(shí)、信用意識(shí)，責(zé)任保證隱私的安全，信用體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠。只有責(zé)任和信用，才能為我們的隱私建立安全的港灣。
過渡上面我們分析了家庭和學(xué)校隱私問題的幾個(gè)場景，下面我們把眼光投向社會(huì)，看看人們對(duì)這一問題的關(guān)注程度。
師生對(duì)話 【我的小秘密之三】：患者的隱私權(quán)誰來保護(hù)案例：床頭卡曝光病人的病情，醫(yī)學(xué)觀摩隱私變教材，化驗(yàn)單對(duì)公眾公開，注射室男女不避嫌……提出問題：1.如何看待患者就醫(yī)時(shí)的隱私保護(hù)問題？2.患者就診時(shí)真的“醫(yī)生面前無羞處”嗎？3.醫(yī)院該如何做才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求？學(xué)生思考、回答問題由家庭、學(xué)校生活，再到社會(huì)生活中的隱私權(quán)的保護(hù)，層次推進(jìn)，擴(kuò)展學(xué)生思維空間知識(shí)點(diǎn)撥在這方面醫(yī)院還有許多事情可做、要做。但從根本上要做的是加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。當(dāng)每一所醫(yī)院、每一名醫(yī)療工作者把患者的隱私保護(hù)當(dāng)作自己的責(zé)任時(shí)，患者到醫(yī)院才能稱心、放心、寬心。過渡討論了家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中的隱私權(quán)問題，我們?cè)倬劢挂幌挛磥?。隨著科技的發(fā)展，給我們帶來了便捷，但同時(shí)也給我們?cè)鎏砹诵碌臒?。師生互?dòng)（三）樹立法制觀念，依法維護(hù)隱私【我的小秘密之四】：手機(jī)中的秘密案例：隨著手機(jī)市場的發(fā)展，手機(jī)的功能越來越多，尤其是攝像功能和定位功能更成為手機(jī)時(shí)尚新亮點(diǎn)。提問：1.手機(jī)的這些功能可能給我們正常的社會(huì)生活帶來哪些問題？2.怎樣預(yù)防、減少侵權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生？學(xué)生討論后回答通過本案例分析，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，隱私意識(shí)知識(shí)總結(jié)科技本身就是把雙刃劍。個(gè)人在享受科技成果的同時(shí)，不能損害社會(huì)利益和他人利益。因而，科技的發(fā)展給人們提出了更高的道德素質(zhì)與法律意識(shí)的要求，要求社會(huì)成員強(qiáng)化自己對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)、隱私意識(shí)。從以上分析中我們可以看出，在維護(hù)隱私上，我們提得最多的是“尊重、信譽(yù)、責(zé)任”，尊重隱私是道德的期盼，也是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
過渡侵害隱私權(quán)的行為不僅是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。
師生互動(dòng)【我的小秘密之五】：“誰動(dòng)了我的日記“案例：某中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己日記的部分內(nèi)容被公布，因此成了班級(jí)同學(xué)的嘲笑對(duì)象……小組合作探究：1.保護(hù)隱私，我們應(yīng)該怎樣做？2.保護(hù)隱私，我們的建議與思考。學(xué)生分討論，給出自己的答案通過此活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考，并尋求保護(hù)隱私的有效方法知識(shí)點(diǎn)撥當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地拿起法律武器。維權(quán)的方式主要有協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)。我們可以要求對(duì)方停止侵害、賠禮道歉、賠償精神損失等。因此，我們要懂得增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人的隱私的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。
構(gòu)建知。
識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
鞏固消化所學(xué)知識(shí)課后反思?。
隱私教育教案篇十
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。
3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
一、計(jì)算導(dǎo)入： （算一算）
2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。
日 320000平方米 0。32平方千米
月 96000000平方米 96平方千米
年 116800000 平方米 116。8平方千米
3、“我們新泰市的'總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。
“今天，老師就要和大家一起來研究這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”
二、觀看錄象 ： （看一看）
“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”
三、研究方案： （寫一寫）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意
見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。
（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機(jī)補(bǔ)充：
消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃
四、聯(lián)系實(shí)際： （說一說）
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！?/p>
“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)延伸： （試一試）[機(jī) 動(dòng)]
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”
隱私教育教案篇十一
(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮硖惶?(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
(2)師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)
2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?
(2)音樂停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳?(個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議)
下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。
隱私教育教案篇十二
1、體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中的作用活動(dòng)過程。
2、養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件及資料等。
一、談話激情，導(dǎo)入新課。
二、認(rèn)識(shí)“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”，了解網(wǎng)絡(luò)的作用。
同學(xué)們你對(duì)網(wǎng)絡(luò)有哪些了解?平日你了解人們都用網(wǎng)絡(luò)干什么?(讓學(xué)生結(jié)合自己聯(lián)系具體事例交流：查閱資料、網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)聊天、看動(dòng)畫片電影、買東西等等)。
學(xué)生小組討論交流談體會(huì)，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的重要作用。
三、警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱。
1、教師講述案例《危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)游戲》、《沉迷網(wǎng)絡(luò)少年聚眾群歐》。
2、學(xué)生交流，暢談感受。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際進(jìn)行反思，網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。
上網(wǎng)也是有節(jié)制的，誰來說說網(wǎng)絡(luò)陷阱帶來了哪些危害?
四、制定上網(wǎng)公約。
討論，制定《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，拒絕網(wǎng)絡(luò)陷阱。
1、在網(wǎng)上與朋友交談或?qū)戨娮余]件的時(shí)候，要有禮貌。
2、要請(qǐng)爸爸、媽媽一起去上網(wǎng)，把網(wǎng)上好玩的事告訴他們。
3、上網(wǎng)的時(shí)間不要超過一小時(shí)。時(shí)間過長會(huì)影響學(xué)習(xí)和視力。
4、不要與從未見過面的網(wǎng)友約會(huì)。
5、不要把自己的地址、電話、學(xué)校班級(jí)情況告訴網(wǎng)友。
五、總結(jié)我們要正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們健康成長的花園，展翅高飛的天空。
隱私教育教案篇十三
通過活動(dòng)讓學(xué)生樹立隱私的意識(shí)與觀念,強(qiáng)化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識(shí),找到一些維護(hù)自己隱私的方法,懂得如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。
(二)過程與方法。
通過情景故事的引入,使得學(xué)生能夠積極地參與整個(gè)課堂教學(xué)的過程,從同學(xué)和自己的身邊去發(fā)現(xiàn)和解決一些問題。
(三)知識(shí)與能力。
閱讀教材,理解本課教學(xué)的基本內(nèi)容,提高閱讀理解能力。
促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重和維護(hù)隱私權(quán)的重要性,提高學(xué)生分析問題,處理問題的能力,并學(xué)會(huì)從身邊去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高學(xué)生的社會(huì)生活能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
三、教學(xué)方法。
引導(dǎo)、自主、合作探究。
四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過程。
課前話題—熱點(diǎn)評(píng)論—關(guān)于“艷照門”的道德和法律思考。
(一)情景故事一“qq號(hào)的密碼”
辯一辯:把密碼給媽媽看還是不給媽媽看?
(從監(jiān)護(hù)人、年齡等角度分析;監(jiān)護(hù)權(quán)和親權(quán)的平衡;從琳琳保護(hù)自己隱私權(quán)的角度來分析。)。
(二)情景故事二。
“我想把你的秘密告訴別人”(以小組討論方式出現(xiàn))。
“我很想告訴我的另一個(gè)好朋友,可我不知道可不可以?”
你們說她能這么做嗎?
(從主人公的角度、從朋友的角度;從誠信、責(zé)任的角度來分析。)。
(三)課堂活動(dòng)三---小試牛刀—-辨別是非。
1.李某在接受手術(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)有4名實(shí)習(xí)醫(yī)生在觀摩自己的手術(shù)過程。
2.警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽,并對(duì)其犯罪事實(shí)進(jìn)行公開審理。
3.因?yàn)閾?dān)心學(xué)生考試作弊,所以學(xué)校在教室安裝了監(jiān)視器。
4.銀行在取錢窗口設(shè)置1米安全線。
(四)歸納小結(jié)--侵害隱私權(quán)的表現(xiàn):。
2、侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私——既違反社會(huì)道德,又違反法律。
(五)情景故事三:某老師翻了我的書包。
思考:當(dāng)我們的隱私權(quán)被侵犯,我們?cè)撛趺崔k?
歸納:協(xié)商------仲裁----------起訴。
承擔(dān)法律責(zé)任的形式:停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償。
(六)情景故事四:感悟隱私。
引子:聽了同學(xué)們的建議,琢琢“恍然大悟”了:我應(yīng)該學(xué)會(huì)依法維護(hù)隱私權(quán),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),把自己封閉起來,與世隔絕,這樣大家就不可能知道我的隱私了!^_^一旦有絲毫侵犯,無論是誰,我都要到法院去告他!
結(jié)論:維護(hù)隱私不等于自我封閉,也不應(yīng)該過分強(qiáng)調(diào)!
(七)教師贈(zèng)言:。
(八)小小拓展:。
1、科技與隱私保護(hù)。
2、放眼看世界。
3、關(guān)注民法。
(九)知識(shí)歸納與課堂小結(jié)。
(十)成果共享。
課堂教學(xué)反思:。
我說課的課題是人教版八年級(jí)下冊(cè)第八課的內(nèi)容《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》,這兩次說課取得了不錯(cuò)的效果,主要是能引起同行們的關(guān)注、思考、討論并且有所感悟和收獲,這是我最大的欣慰。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生實(shí)際,我經(jīng)過反復(fù)的修改,力求做到在課堂教學(xué)中貫徹一切從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā),作好充分準(zhǔn)備,開展教學(xué)工作,力求在教學(xué)活動(dòng)中建構(gòu)學(xué)生的情感、能力、知識(shí),使得三維教學(xué)目標(biāo)能很好的實(shí)現(xiàn)。
我認(rèn)為,該教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)有以下可取之處:。
一、師生互為主體,創(chuàng)設(shè)新穎而貼合實(shí)際的情境,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。師生互動(dòng),合作探究,清晰的問題解決式的層層推進(jìn)的教學(xué)思路使得課堂教學(xué)邏輯嚴(yán)密。
二、豐富的教學(xué)情景和內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)能力到情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。
三、力主讓教學(xué)回歸生活,讓學(xué)生產(chǎn)生踐行的愿望。
四、關(guān)注熱點(diǎn)話題,相時(shí)而拓展知識(shí),注重引導(dǎo)以及積極性評(píng)價(jià)。這是本課一個(gè)能產(chǎn)生思想碰撞并且有火花的亮點(diǎn)。
當(dāng)然也有一些不足之處,尤需在今后教學(xué)中加以注意和改進(jìn):。
1、熱點(diǎn)話題運(yùn)用到何種程度稍微過深,作好思想疏導(dǎo)和引導(dǎo)應(yīng)該注意強(qiáng)化。
2、材料選取可以更精簡一點(diǎn),這樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的余地就可能更多一點(diǎn)。
3、時(shí)間掌控有點(diǎn)前松后緊,影響某些問題的深入和豐盈。
但總而言之,只要大膽去嘗試、實(shí)踐,總會(huì)有感悟和收獲。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟和收獲能促進(jìn)我們的進(jìn)步?；谶@個(gè)以及能給大家以思考,我很欣慰。
隱私教育教案篇十四
八年級(jí)下冊(cè)教材以權(quán)利義務(wù)為核心,分為正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題。人身權(quán)是公民最基本的權(quán)利,人格權(quán)是公民人身權(quán)的重要內(nèi)容,而我今天要說的隱私權(quán)就屬于公民的人格權(quán)。本節(jié)課在第一框?qū)W生學(xué)習(xí)了什么是隱私及隱私權(quán)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何尊重他人隱私與維護(hù)自己的隱私權(quán)。本框是《我們的人身權(quán)利》這一單元的最后框題。
在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,我認(rèn)為課堂教學(xué)不僅要突破知識(shí)點(diǎn),更要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,學(xué)習(xí)生活中的法律。在學(xué)習(xí)過程中,創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,強(qiáng)化情感體驗(yàn)。在生活中,每個(gè)人都有隱私,都享有隱私權(quán),中學(xué)生也不例外。因此,在進(jìn)行本節(jié)課教學(xué)時(shí),虛擬了一個(gè)同齡人榮榮,以她的經(jīng)歷為主線,借助她的體驗(yàn),通過學(xué)生的小組活動(dòng)、合作探究,激發(fā)、活躍學(xué)生思維的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主思考、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步探尋并掌握如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。使學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到理論高度,知識(shí)更加系統(tǒng)化。
[教學(xué)目標(biāo)]。
2.能力目標(biāo):掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段,實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生樹立人格獨(dú)立觀念,具有隱私意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
[教學(xué)方法]1.情境教學(xué)法2.討論法3.歸納總結(jié)法。
[教學(xué)過程]。
課前小調(diào)查導(dǎo)入新課:。
1、你的隱私是否被侵犯過?如果有的話,請(qǐng)說說侵犯你的隱私的具體行為。
2、你了解到的社會(huì)中侵犯隱私的行為有哪些?
3、你覺得有沒有必要專門制定一部保護(hù)隱私權(quán)的法律?
說一說:1、當(dāng)你的隱私被侵犯時(shí),你的感受如何?
2、怎樣才能讓我們的隱私少受傷害?
情景1:一個(gè)開朗初中女生榮榮,和大家一樣,喜歡聽音樂上網(wǎng),可是,生活中也有不少煩惱,讓她很困惑……最近一段時(shí)間,榮榮一回家就上qq跟網(wǎng)友聊天,開學(xué)二個(gè)月來,成績下降明顯。媽媽堅(jiān)持要看榮榮的聊天內(nèi)容,要求榮榮告知qq密碼。
說一說:如果你是榮榮,你會(huì)給媽媽qq密碼嗎?并說明理由。
l、要樹立隱私意識(shí)(板書)。
情景2:榮榮和肖肖是很要好的朋友,一次聊天中,榮榮將自己曾患肝炎休學(xué)一年的事告訴肖肖并要求她為其保守秘密。
問:如果榮榮把秘密告訴你,你會(huì)怎么做?
2、強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)(板書)。
討論:如果你是榮榮,你將怎么做呢?
1、法律保護(hù)的方式(板書)。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)(板書)。
小結(jié):。
實(shí)踐探究:小試鋒芒,比比創(chuàng)造力。
[課后反思]。
本課的教學(xué)內(nèi)容主要為尊重和維護(hù)隱私權(quán),通過教學(xué),讓學(xué)生樹立隱私意識(shí),增強(qiáng)尊重他人隱私的責(zé)任感。我采用的是創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,強(qiáng)化情感體驗(yàn),合作學(xué)習(xí)的方式。整節(jié)課在小組討論和全班交流過程中,使大家對(duì)維護(hù)隱私的問題有較清晰的認(rèn)識(shí)和提高。合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要是通過生生交流、師生交流方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使教學(xué)相長。學(xué)生在小組討論和班內(nèi)交流中建立起積極的相互依存關(guān)系,滿足學(xué)生心理需要,提高學(xué)生自尊,促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展與同學(xué)間互愛及學(xué)生社交能力的提高。本課的教學(xué),突出了學(xué)生的參與程度和主體地位。課堂氣氛活躍而有序,學(xué)生對(duì)討論和探究的問題很感興趣,課堂中迸發(fā)出許多精彩的發(fā)言。
本節(jié)課完全按照集體備課確定的教案實(shí)施教學(xué),在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出學(xué)生主體參與,整體效果比較理想。
[點(diǎn)評(píng)]。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路完整,創(chuàng)設(shè)情景非常符合實(shí)際,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有很好的指導(dǎo)作用,緊密結(jié)合課本,師生、生生互動(dòng)活躍,現(xiàn)場采訪活動(dòng)效果好。
2、教師親和力強(qiáng),能夠用好教材,高于教材。
3、教學(xué)效果明顯,時(shí)間探究活動(dòng)具有創(chuàng)新性,很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教會(huì)學(xué)生正確處理矛盾。
4、如果教學(xué)內(nèi)容再豐滿些,知識(shí)點(diǎn),知識(shí)結(jié)構(gòu)給學(xué)生梳理一下效果會(huì)更好。
隱私教育教案篇十五
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
六、活動(dòng)過程：
（一）以猜謎語的形式引出主題
1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）
（二）、比一比，看一看
2、看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng)）
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？
2、患了蛀牙之后會(huì)怎么樣??？
（三）知道正確的刷牙方法
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的.科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
隱私教育教案篇十六
使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。
：實(shí)驗(yàn)法、閱讀講解法、討論法、電教法。
[學(xué)生活動(dòng)]
各類聲音的分貝值及其對(duì)人體的影響。
一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對(duì)人體健康有益。 那些雜亂無章、對(duì)人的聽覺神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。 聲音強(qiáng)弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。
二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對(duì)人體的影響 2．噪聲對(duì)動(dòng)物的影響 3．噪聲對(duì)建筑物的損害 。
三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機(jī)械、無聲液壓等技術(shù)。 控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。 采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。
四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)
走向潔凈——固體廢物污染及其防治
使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。
：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。
： [學(xué)生活動(dòng)]
做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？
一、固體廢物的來源 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險(xiǎn)廢物。
瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環(huán)境衛(wèi)生 三、固體廢物的處理和利用 1. 分類收集，2. 密封運(yùn)輸 3. 破碎、壓縮、焚化 3. 衛(wèi)生填埋4. 回收利用技術(shù)的應(yīng)用。
隱私教育教案篇十七
1、知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。
5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者，有尊敬和熱愛他們情感。
1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。
2、認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
這些活動(dòng)的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。
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隱私教育教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，要求學(xué)生懂得隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容及澄清“隱私即丑事”的錯(cuò)誤觀念；要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步形成一些保護(hù)個(gè)人隱私的技能；讓學(xué)生樹立人格獨(dú)立觀念，具有隱私意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽(yù)感、責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：隱私的內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)：隱私權(quán)的概述。
教學(xué)方法：講授、討論、分析、歸納。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】
【講授新課】
一.隱私和隱私權(quán)（板書）
討論書p46“小紅……”案例。
學(xué)生分析案例，討論回答。
對(duì)于公民個(gè)人的電話號(hào)碼、住址、家庭情況等，如果他人不愿公開，我們不能強(qiáng)求，這屬于個(gè)人的隱私，我們一定要尊重他人的意愿。
什么是隱私呢？隱私具體包括哪些內(nèi)容呢？（板書）
隱私就是一些見不得人的丑事，對(duì)嗎？為什么？
隱私不一定是見不得人的個(gè)人丑事，只要是屬于個(gè)人的不愿為他人所知的秘密，且與公共利益、他人利益無關(guān)的存?zhèn)€人私事，都是個(gè)人的隱私。
個(gè)人的隱私要不要加以保護(hù)，為什么？（板書）
現(xiàn)實(shí)生活中，你聽到或看到了哪些侵犯公民個(gè)人隱私權(quán)的案例？請(qǐng)舉例。
從這些案例中，我們可以看出什么是公民的隱私權(quán)呢？（板書）
我國一些相關(guān)法都對(duì)公民的隱私權(quán)作了明確的規(guī)定，如憲法、民法、刑法等，那么，法律保護(hù)公民的隱私權(quán)有何積極意義呢？（板書）
由以上分析，可以看出，保護(hù)公民的隱私權(quán)，無論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)，都有著積極的意義，那么，我國的相關(guān)法律，對(duì)公民的隱私權(quán)的保護(hù)有哪些具體規(guī)定呢？（板書）
請(qǐng)學(xué)生結(jié)合書本p48、p49的兩側(cè)案例，進(jìn)行分析，并相互交流討論。
教師對(duì)學(xué)生的討論及案例分析作全面點(diǎn)評(píng)，并歸納如下：
隱私權(quán)的內(nèi)容：
個(gè)人生活安寧權(quán)。
個(gè)人信息的控制保密權(quán)。
私人通訊秘密權(quán)。
（板書）
思考題：
小明在學(xué)校期末大考時(shí)，發(fā)現(xiàn)好友小剛在考試時(shí)作弊，為了保護(hù)好友的隱私，小明沒有對(duì)任何人聲張?；丶液螅∶饔譄o意中發(fā)現(xiàn)爸爸接受下屬單位的賄賂，小明心想，這是爸爸的隱私，不便張揚(yáng)。
問：請(qǐng)你來評(píng)判一下小明的想法與做法。
教師作總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。
【小結(jié)】
通過本課的學(xué)習(xí)和討論，大家有何收獲？我們?cè)谏钪?，光是了解公民的隱私權(quán)顯然還是不夠的，我們還要學(xué)會(huì)如何尊重他人的隱私，并保護(hù)自己的隱私權(quán)，這還需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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