社交能力是個人發(fā)展的重要指標，如何提升自己的社交能力呢？積極的心態(tài)能夠讓我們更好地應對生活中的困難和挑戰(zhàn)。建議大家閱讀一些相關的總結(jié)書籍和文章，從中學習和借鑒一些總結(jié)的技巧和方法。
課題研究心得感受與收獲篇一
我的子課題《小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)生態(tài)課堂練習設計的研究》也在會議上接受專家的評審。經(jīng)過兩年多的不斷探索、反復實踐和及時的分析總結(jié)，我的課題研究取得了很大突破，而我也從中獲益匪淺。我不僅對練習設計有了一定的方法，而且也親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我將從三個方面談談自己做課題的一些體會：
課題研究是一個艱苦而又漫長的過程，特別是想要取得一點理論上的突破或者是實踐上的創(chuàng)新，所以我們必須踏踏實實地埋頭苦干，必須用心去做課題。對于老師來說，正常的教學及各項教育工作已經(jīng)令我們很費心了，還要再用心做好課題并非易事。由于需要多方面專業(yè)理論知識，前期，我們翻閱了大量書籍資料，調(diào)查訪問了有關學生，并請教了專家，最終根據(jù)自己的教學實際，實實在在的對課題進行了多維化的設計研究。如果不去用心做我們是無法深入的理解課題的主旨，更無法做到有質(zhì)有效。
一是評聘職稱的需要，二是教學的需要。通過這個課題研究活動，讓我對課題研究有了更深的理解。所謂“課題”，就是研究教學中探究的問題。課題工作的展開過程，實質(zhì)上就是不斷進行問題聚焦的過程。作為一名一線教師，每天都要投身教育教學實踐中去，在平時的教學過程中我們可以發(fā)現(xiàn)許多問題，而這些問題我們也可以嘗試去分析，去摸索解決，積累一些教學的經(jīng)驗，最終沉淀為自己的東西。殊不知，這個過程中我們便是在搞研究了，只不過在分析、摸索中我們便善于去提煉，總結(jié)，形成文字。因此，作為一線教師的我們很有必要通過課題研究來促進自己的專業(yè)成長，同時通過課題研究來提升自己的業(yè)務水平。
通過《小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)生態(tài)課堂練習設計的研究》這個課題的研究，我真正認識到了練習的有效設計對于提高課堂效率的重要性，學習挖掘利于學習發(fā)展的練習設計策略，并通過實踐證明真正有效的練習設計會使我們的課堂教學達到優(yōu)質(zhì)生態(tài)的效果，使得教學效果事半功倍。
策略一：出讓練習作業(yè)設計權，激發(fā)作業(yè)自主性。
自主設計練習作業(yè)，即在一課時、一單元或者某一模塊知識學習完畢之后，學生自己根據(jù)知識的重難點、聯(lián)系點、關鍵點、易錯點等進行作業(yè)題目的設計，再利用平臺進行相互作答相互評價，以達到對知識技能的自主鞏固、融會貫通。
這種師生角色互換的學習活動方式，很好地激發(fā)了學生的新鮮感與挑戰(zhàn)感，帶動其學習的參與性。教師通過觀察能比較容易了解到學生喜歡的作業(yè)題目內(nèi)容、形式等，甚至他們對知識理解的出錯點也能間接反映出來，教師可以從中積累今后的作業(yè)設計素材，找對設計方向。在作業(yè)題目設計的過程中，學生經(jīng)歷對知識的重難點、關鍵點、易錯點等的排查與確定過程，有助于他們養(yǎng)成整理復習、查漏補缺的習慣與能力。
策略二：留出小小空白處，留住自主評價反思能力
學生的作業(yè)本上每頁都有一塊用線條隔離出的空白部分，這一小塊空白處是留給學生進行自主評價與反思的，如同作業(yè)隨筆一樣。如對錯題的即時分析，在錯題旁邊的空白處注釋錯誤原因、錯誤訂正、預防措施；同時也可標注自我提醒強調(diào)、自我勉勵的話語。蓋一個自我鼓勵孩子的符號，也可寫上自己在做題過程中額外的收獲等等。隨學生自身的需要對這塊空白處進行充分、個性化的利用。而教師隨時對這塊寶貴的“園地”進行跟蹤了解，以更好地把握學情。這一小小空白處看似不起眼，卻是我們經(jīng)歷了諸多摸索幸得的“寶地”。
策略三：借助學科整合，提高數(shù)學練習興趣
在日常教學工作中我們不難發(fā)現(xiàn)學生似乎對科學、美術等課程的活動更感興趣，一些經(jīng)常在數(shù)學學科不能及時完成作業(yè)的學生能堅持去完成一個美術學科布置的橡皮泥塑，對比中，我們也在反思，也希望著數(shù)學作業(yè)能充滿這樣的魅力。于是我們盡量使數(shù)學作業(yè)的設計也能朝著趣味性、實踐性、生活化等方向發(fā)展。比如，在學習了平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等數(shù)學知識后，要求學生在美術學科的剪紙、折紙活動中完成平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等知識的實踐。學生也非常喜歡這樣的形式，興趣盎然。
策略四：將數(shù)學練習與生活實際有機結(jié)合
數(shù)學練習如果脫離實際，就成了“無本之木，無源之水”，更談不上學生有意義地學習數(shù)學和獲得有意義的數(shù)學知識的目的。《課程標準》也指出：數(shù)學學習應從學生已有的生活經(jīng)驗和知識出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程。為了使學生的數(shù)學作業(yè)更富于生活化、趣味性，讓學生感受數(shù)學就在我們身邊，培養(yǎng)學生對生活數(shù)學的認識能力。我們引入了語文學科常用的練筆方式一一日記，進行了學科整合，嘗試改變練習形式，讓學生編寫數(shù)學小日記，寫下生活中發(fā)現(xiàn)的有趣的數(shù)學問題，讓孩子們在生活中找數(shù)。
進行課題研究的過程中，我受益良多。在前期的準備工作上，我閱讀了大量的關于練習作業(yè)設計的資料，豐富了自己的知識量。通過在實踐階段的理解和分析，我掌握了一定的科學方法。在整理資料過程中我學到了很多科研方法，如文獻研究法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法等等。同時在課題研究過程中，對學生有了更多的了解，這一點給我的教學提供了很多的幫助，也使得我更加樂于去深入了解學生。
進行課題研究是一個充滿艱辛與茫然的過程，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個最優(yōu)化的成長過程。我們的課題雖將結(jié)題，但探究無止境。一分耕耘一分收獲，我們付出辛勤的汗水，收獲的不僅僅是學生的成績，還有良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度，我們得到的很多很多。
課題研究心得感受與收獲篇二
為了進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的自主學習、合作交流、主動探究能力，我參加了“農(nóng)村小學數(shù)學課堂導入的課題研究”課題實驗。我在同組的同事指導下，通過研實驗，初步取得了一些的成績?，F(xiàn)體會如下：
一、嚴格要求，務實開展。
自我申報“農(nóng)村小學數(shù)學課堂導入的課題研究”課題立項后，為保證課題研究能在科學有序的工作狀態(tài)下順利開展，我制定了課題研究的管理細則。要求做到“三必須”：必須隨時聽課，了解實驗的狀況;必須加強學習，用科學理論指導實踐;必須準時參加課題小組學習活動。加強自身理論的學習，做實驗記錄，每學期上一節(jié)實驗匯報課，寫一份實驗論文或?qū)嶒炐牡皿w會、教學反思等，做到邊實踐邊學習邊總結(jié)。
二、加強理論學習，提高科研水平。
要想順利的實施本課題，我清楚的認識到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識。營造寬松、和諧、民主、生動、活潑的學習氛圍。在改革教育同時，必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來，淡化自己的意識，增強自己的服務意識。我非常明確：要建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學習環(huán)境，形成一個無拘無束的“表現(xiàn)空間”，讓學生積極思維，任意表達，敢于標新立異。
三、積極探索導課的方案。
師生談話導入。對于某個新知識，學生接觸最頻繁卻又處于一知半解的狀態(tài)，可以采取師生談話來導入。比如教學“梯形的面積”，可這樣談話來導入：(師)同學們通過學習三角形面積，知到可轉(zhuǎn)化成平行四邊形，下面就請大家來回顧一下，介紹一下如何把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形的。
實踐操作導入。動手操作符合小學生好動的特點，可吸引小學生將注意力集中到有意義的教學活動中來?！皩嵺`是創(chuàng)新的源泉”，學生具有活動實踐的天性和創(chuàng)造成功的欲望，教師應該大膽放手讓學生“多動”，盡量讓他們在“做中想，想中學”，親身經(jīng)歷各種探索活動。在充分準備的前提下，教師精心組織學生憑借已有知識操作學具來導入新課。
巧設游戲?qū)?。愛做游戲是孩子的天性，將游戲有機地運用于課堂教學，利用游戲的無意注意的特性，有利于學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣，有利于化難為易和減輕學生的負擔，也符合素質(zhì)教育的要求。
講述故事導入。抓住學生好奇、好勝、好動的特點，教師可根據(jù)實際來講述相關的小故事,以生動、風趣的語言和飽滿的激情描繪出一個生動、曲折的情景，充分集中學生的注意力和激發(fā)其強烈的求知欲。
借助媒體導入。課堂中運用現(xiàn)代教育信息技術，使聲、色、形、動、靜發(fā)生交替變化，向?qū)W生展現(xiàn)具體、形象、直觀、聲畫并茂的視屏材料，能充分調(diào)動學生的多種感官參與學習，是一種很好的課堂導入法。
四、課題研究的成果
在近段的實驗中，我們在導課的方法和技巧方面取得了一定的成效。
1、培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)新能力。教學質(zhì)量不斷提高，學生自主學習意識創(chuàng)新能力得到提高，在學校組織的統(tǒng)考中，尤其是有關創(chuàng)新能力的命題，我班學生答的準確，有創(chuàng)新。
2、提高了參研教師的素質(zhì)。近段的實驗探索，也使我校教師自覺地加強學習，提高了理論水平、業(yè)務水平和科研能力，對于學校教師隊伍建設起到了積極的推動作用。
雖然我在實驗中取得了點滴成績，但由于實驗時間不長，在以后的實驗中我們還有許多解決的問題。
課題研究心得感受與收獲篇三
學習《中小學教師如何做課題研究》20__年10月24日在新城四中有幸聽取了渭南教育局王主任的《中小學教師如何做課題研究》報告，感覺收獲很大。深感作為一名教師，要有終生學習的態(tài)度，才能不斷提升自我。通過學習，使我更清楚地認識到，教育科研是教育事業(yè)的需要，是提高自身素質(zhì)的需要。知道了教師如何做課題研究。體會如下：
(一)首先要選好課題
教育科研課題的選擇非常重要，選題作好了，應當說研究就成為可能。愛因斯坦說：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所以課題要反映現(xiàn)有的理論和實踐的廣度與深度，也要反映科研前景的廣度與深度，需要創(chuàng)造力與想象力。
選題注意從實際出發(fā)，研究中實踐，實踐中研究，不要貪大求全。要注重平時積累，從小處著手。要做教育、教學的有心人，平時時時處處留心觀察，在工作中要多問幾個為什么。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題，總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。
(二)選題要從以下幾方面入手
1、選教育科研的前沿課題
2、選擇應用研究型課題
3、選擇主觀條件比較成熟的課題
4、選客觀條件比較具備的課題
5、選擇大小較適宜的中觀、微觀課題
(三)做好方案
曾不止一次地聽搞科研的專家說：課題方案制定好了，課題也就做好了一半。所以，一個詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。用心去做好方案，就是向課題成功邁進了一大步。
總之，作為一名一線教師，我想只要在教育教學、課題研究過程中，認真去做、用心積累，一定有所收獲。我將為此而好好努力。
教師課題研究心得2
我參加了我校語文組開展的《新課改下農(nóng)村小學作文教學生活化的研究》課題的研究，在研究過程中的工作主要有：參與課題研究、教學實踐等。在參與課題研究過程中感受頗多，下面我談談自己的體會：
一、提高科研理論水平、教學能力
通過這次課題研究，填補了我科研活動零的空白。課題研究，不能只是根據(jù)個人的喜好而制定出來的，它需要科學理論做依據(jù)，有實踐經(jīng)驗做支撐，這就迫使自己認真地去學習，研究。在課題研究前期，課題負責人吳主任多次對我們進行了課題方面的培訓與講解，通過聽講座，了解模式的框架，在教研組活動中，學習了與課題有關的資料，案例，聽習作指導課，參與評課，自己查閱了專家的學術著作，這些都極大地豐富了我的知識量，提高了自身素質(zhì)。
隨著理論素養(yǎng)的提升，教學實踐能力也不斷增強。教學中，從激發(fā)學生的興趣著眼，多渠道地指導學生觀察現(xiàn)象，指導立意，開拓學生的思路，指導學生掌握和運用一定的寫作方法。并激起學生自我表現(xiàn)的欲望和作文的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進步，體驗寫作的樂趣。例如，每周一學生上交周記后，我充分利用時間盡快批閱，在下午最后一節(jié)課讓學生進行交流。根據(jù)布置內(nèi)容，找出好的或是比上一次寫的有進步的在班內(nèi)進行交流，讓他們在全班同學面前讀，其他同學聽后還可以提出自己的修改意見或是點評。這樣的做法即鼓勵寫得好的同學，又激勵寫得有進步的同學下次寫得更好。沒有讀的同學可以提出自己的意見，那么他自己再寫這方面的文章是就不會再犯同樣的錯誤了。通過這種形式，使好同學信心更足、使寫作能力差的學生看到自己的進步，樹立信心，激發(fā)興趣。總之，每組織一次交流活動，要使學生全員參與，充分調(diào)動每一位學生的積極性，激發(fā)他們寫作的興趣。
其次、讓學生處于主動地位，培養(yǎng)學生獨立的觀察能力、想象能力、口述能力、寫作能力，以及修改作文的能力。
再次、引導學生說自己的話，抒真情、發(fā)實感，用我手寫我口。最后、讓學生在樸實無華、絢爛多姿的農(nóng)村生活中廣泛吸取營養(yǎng)，在接觸美麗的大自然及鄉(xiāng)村風情中陶冶情操，在人與人的交往中明白是非之道。
二、團隊合作、交流討論
如果沒有一個齊心協(xié)力的團隊，很難開展工作。從一開始便千頭萬緒的課題研究過程中，我真實感受到了團隊的力量，在主持人的精心安排下，我們各自負責自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，在交流會上，組員的觀點經(jīng)常會被否定甚至是被推翻，一個交流會下來，工作還是原地踏步甚至倒退的現(xiàn)象時常發(fā)生，所以我們經(jīng)常覺得很受挫折，也很茫然，但值得慶幸的是，我們這個團隊并沒有因此而放棄，我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點與思路，不斷地產(chǎn)生碰撞與求索，研究工作才得以順利開展，取得預期的研究成果。
有了這次課題研究的經(jīng)驗，已初步形成了一支有科研意識的隊伍，我們一定會勇于接受更多的挑戰(zhàn)，為我們共同的教學事業(yè)而努力。
教師課題研究心得3
9月18日，我有幸參加池店鎮(zhèn)教科研課題研究培訓會議，此次培訓邀請了__市教師進修學校的資深教師---陳淑端，她作了《立足實際，實效開展課題實驗研究》的專題講座。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，收獲頗豐。
首先，作為一名基層小學的老師，對于“課題研究”這個詞總感覺一知半解。每次想進行一次課題研究，卻不知從何下手。而陳老師的這次講座就像一場“及時雨”給我們指明了方向。陳老師結(jié)合自身多年的研究經(jīng)驗，深入淺出地闡述了教育科研和課題的概念，并引用了大量實例，與全場教師探討了課題該如何形成，做課題的過程以及課題研究中會出現(xiàn)的種種問題等。在如何開展課題實驗研究、如何實施研究方案中，也做了詳細的解讀。陳老師激情洋溢的講解，深深地吸引著我們在場的每一位老師。
其次，陳老師淵博的知識讓我佩服，讓我更加明確作為一名老師就要“活到老，學到老”。記得一位教育家曾經(jīng)有過深刻的論述：“學生可能原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他們不學無術;假如處處都可以看出你的不通專業(yè)，那么，除了蔑視以外，你永遠得不到什么?！蹦阋o學生一杯水，自己就要有一桶水。無論在科學文化知識上，還是思想道德方面都是如此。當前的學生思維開闊，課外知識來源渠道眾多，求知欲旺盛;家長的文化水平和素質(zhì)的快速提高;社會對知識的需求轉(zhuǎn)變等等。所有這些都對教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。教師只有不斷加強學習、善于學習和終身學習，才能做到不誤人子弟。否則，死守著老觀念，用陳舊的知識去教學生，這不僅是誤人子弟，更是拖課程改革的后腿。
最后，要把課題研究和教育教學工作搞得有聲有色是離不開團隊精神。在當今社會，教師個人的學識和水平都是有限的，僅僅依靠教師個人的力量是遠遠不夠的。優(yōu)秀的教師是學校的資源，教師整體素質(zhì)的提升則是學校持續(xù)發(fā)展的基礎。因此，教師的團隊精神就顯得至關重要了，這是因為：第一，在現(xiàn)代教育理論上有一個很著名的教育思想——整體大于各部分之和。第二，在團隊之中，各個成員之間可以形成優(yōu)勢互補，相互啟發(fā)，相互激勵，共同提高。第三，團隊獲得的信息量是個人信息量的數(shù)倍甚至是幾十倍，而豐富的信息量對于教師在教育教學具有重要意義。第四，在團隊的協(xié)作中，每一個成員都學會了與人相處?？傊處熞詧F隊的方式進行教育教學和科研可以極大促進教師整體水平的提高，同時在科研中達到教師思想觀念和人格精神的不斷升華。
本次培訓會，讓我大開了眼界，為我們今后的課題研究具有指導意義。我對自己的課題也充滿了信心，希望多參加這樣的培訓。
課題研究心得感受與收獲篇四
首先，導語設計中，我們堅持設計原則，力爭在每節(jié)課的備課中都體現(xiàn)這一原則。從實踐看，學生感覺新奇，他們有興趣和老師一起進入知識探討環(huán)節(jié)，并且克服了以往教學中的無所謂習慣，真正調(diào)動了學生的積極性。
其次，結(jié)束語教研活動中，老師緊扣教學內(nèi)容，或進行總結(jié)，或延展拓展，或引入下節(jié)課內(nèi)容，或給學生留下想象空間?？傊?，學生對單調(diào)的歷史課有了重新的認識，部分學生在課后還能向老師繼續(xù)請教一下課外知識，這讓老師非常欣慰。
另外，在研究過程中，我們還發(fā)現(xiàn)，學生對來自于導語或結(jié)束語中的歷史事件或人物興趣較大，他們或評說，或探究，或用于其他課的學習中，或?qū)⒄Z文中的知識用于歷史課的學習中。如此，學生們真正的學起來了。
通過這個活動，參與研究的老師們也感到了學生的變化，大家一致認為，教學比以前有意思了，學生重視了。雖說以前的教學活動中也有類似的環(huán)節(jié)，可是沒有做系統(tǒng)的收集和研究，因而沒有這樣強烈感悟。當然，對老師的個人能力、素質(zhì)各方面都有提高，教學理念也有提升，也了解了更多的史學前沿動態(tài)，開闊了眼界，站的角度也會更高，對教學活動有很大幫助。
最后，我們要感謝西安市教育科學研究室，西安市基礎教育科研領導小組辦公室，西安市未央?yún)^(qū)教育局教研室，以及西安市東元路學校所給予我們的幫助和支持，還要感謝閆璟老師的指點，謝謝大家了。
課題研究心得感受與收獲篇五
20__年我參加了關于《案例教學在初中思想品德課的應用》這一課題的研究，參加課題研究以來，我從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。
通過本次研究學習，我認識到教育研究課題的選擇是教研工作者的首要環(huán)節(jié)，也是關鍵的一步，因為教育研究課題的選擇引導著研究方向，并制約著整個研究工作的進行及研究的價值，在學習以前曾經(jīng)一直認為我只是個再普通不過的一名教師，我的任務就是教好我的課，教育好我的學生，完成我的教學任務就可以了，至于教學研究，那是教育專家的事或者說是各級教研員的工作，與我的教學生活很遙遠，但自從參加了小課題研究以后使我轉(zhuǎn)變了看法，教育教學研究就在我們?nèi)粘＝虒W工作中，我們作為普通的一線教師照樣可以寫出研究性的東西。我們教師的研究取材就應當取材于我們的日常教學生活中，例如在我們的平常教學課堂上，有的學生提出的問題就具有一定的教研價值，學生普遍存在的問題也可以深思之后用文字寫下來，和同行同事交流也許會取得更好的解決辦法，在生活中更要做一名有心人，善于積累還應當及時掌握教育信息、教育動態(tài)，提高從實際工作中發(fā)現(xiàn)科研課題的能力。
總之，進行課題研究是一個充滿艱辛與茫然的過程，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個最優(yōu)化的成長過程，今天我們的課題還在探索之中，今后的工作還很艱巨，但我堅信只要共同努力，扎實工作，不斷探索，不斷進步，我們的課題研究一定會取得成績。
課題研究心得感受與收獲篇六
去年，我校申請了泰州市中小學教學研究課題——《農(nóng)村特殊家庭子女的教育研究》，我有幸參與其中，可以說是受益匪淺。一年以來，理論學習、培訓及課題研究工作的開展，使我更深地理解了課題研究的意義及思路，也使我對特殊家庭學生有了新的認識，給予更多的關注，促使我在教育教學工作中盡力去關愛這些學生，分析他們的學習現(xiàn)狀，尋找相應的對策。下面就談一談一年多來我個人的一些心得體會：
一、開題會議令我豁然開朗
開題會議上由課題負責人作課題開題報告后，市級、縣級各位專家提出了一些精準的問題給我們討論，而后又提出很有指導意義的研究思路及方法建議。我清晰明確了我們課題研究的方向及策略，感覺心中有底了。
在我們的學生中有這樣一個群體：特殊家庭學生，他們中的大多數(shù)常常是我們工作中遇到的“問題學生”，總是被單獨教育的對象。到底他們的學習現(xiàn)狀如何？思想、生活、家庭情況怎樣？我們很需要去多加關注這些問題?？墒俏覀冏⒁獾揭灿袀€別特殊家庭學生各方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，令老師也暗暗欽佩。這些表現(xiàn)優(yōu)秀的特殊家庭學生是如何做到的呢?能否借鑒他們的優(yōu)點去幫助那些學習困惑的特殊家庭學生呢？我想這就是我們課題研究的意義所在，也是我們努力的目標。
二、加強理論學習，提高自身理論水平
課題組定期召開會議，組織理論學習。 經(jīng)常性閱讀各類教育教學雜志，認真做好讀書摘記。充分利用網(wǎng)絡拓展理論學習，及時了解當今社會發(fā)展趨勢，關注特殊家庭學生的概況，學習他人好的經(jīng)驗。開展課題研究過程中結(jié)合教育教學實踐撰寫特殊家庭學生教育個案。我每一次在總結(jié)自己的教育案例時，都得到一次較深的反思，其中有一些令人欣慰，但也不乏感到遺憾。每每過后，我都會不斷督促自己在以后的工作中努力做得更好。
三、農(nóng)村特殊家庭中學生的教育任重道遠
度過，作為學校老師，我們應給予這些學生更多的愛。關心一下特殊家庭學生一日三餐是否吃飽；天氣寒冷了,他們有沒有添加衣物。他們學習上有困難時,多給予幫助和支持,遇到挫折時多與他們談心溝通。還可以教育其他同學多幫助他們。讓這些中學生感覺到雖然遠離父母親,卻沒有遠離父母般的愛,從而對學習充滿信心和渴望。
教育是一項偉大的事業(yè)，農(nóng)村特殊家庭學生的教育更是任重道遠。需要學校、家長和社會共同關注，給予他們更多的關愛，讓他們笑對人生，健康成長！
二0一*年六月二十日
課題研究心得感受與收獲篇七
一年來，在各級領導的指導下，課題組各位成員同甘共苦、齊心協(xié)力，使課題研究工作如期進行、順利開展并取得了一定的成果。下面從三個方面談談本人的幾點粗淺看法：
一、結(jié)合教學實際，用心選好課題。
作為是一所建校時間不是很長的民辦學校，我校目前所招的學生基本上都是從我縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)里招收上來的，經(jīng)過這幾年的教學過程，發(fā)現(xiàn)這些來自于農(nóng)村的學生，對英語口語表達，存在一些不想開口、不敢開口，表達能力差、語言障礙、心理障礙等等。因此，為了提高學生的口語能力，我們在陳子彬校長的帶領下，初中部英語老師提出了《運用多媒體優(yōu)化初中英語口語教學的研究》這一課題。
二、團隊合作、交流討論
在參與課題研究過程中，課題組其他成員技術上和精神上的大力支持，深切感受到發(fā)揮集體智慧和團隊力量對做好課題研究工作的重要性。課題研究從一開始便千頭萬緒，如果沒有一個齊心協(xié)力的團隊，很難開展工作，在課題研究過程中，我真實感受到了團隊的力量，在主持人陳子彬老師的精心安排下，我們各自負責自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，最終順利完成課題的各項工作。
三、從事課題研究有利于促進教師的專業(yè)成長
課題研究是促進教師專業(yè)成長的一個有效途徑。為了完成課題研究，我們必須認真學習有關理論知識，收集學生對英語口語學習的案例，研究應對策略，我查閱了大量的資料和抽查，通過在實踐階段的調(diào)查問卷分析，我掌握了很多的科學數(shù)據(jù)分析方法，在整理資料過程中學到了很多科研方法。從事課題研究工作是一個艱苦而又漫長的過程，需要我們具有踏踏實實、埋頭苦干的奉獻精神。這一年我一直從事初中的英語教學，雖然工作較忙，但在參與課題研究過程中我的知識面得到拓寬，自己的科研能力得到了一定程度的提高，專業(yè)素質(zhì)得到提高，深深體會到從事課題研究有利于提高教學效率，提高自己的教學能力，把自己鍛造成為一位能理論聯(lián)系實踐的教師。
當然，課題研究領域浩瀚無垠，我們?nèi)〉玫某晒荒苷f是滄海一粟。我深感自己的知識儲備遠遠不夠、專業(yè)理論支撐不足，還需要在今后的工作中做到與時俱進、加強學習、不斷進步。以后，我們將進一步研究理論聯(lián)系實際，努力提高我們的教學能力和教育能力。
最后再次感謝各位領導、各老師一年來對我們的關愛與指導。
課題研究心得感受與收獲篇八
管理的最重要原則——以人為本(以人為中心，掌握人性)。需要做到三為、四治、五行、三和。所謂三為，即是指?以人為本?、?以德為先?、?以為為人?，以此來達到育才、聚才、用才的目的;所謂四治，指的就是?治國?、?治家?、?治生?、?治身?，以滿足正德厚生，商邦之道，應變管理的真諦。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時不如地利，地利不如人和”。一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關系。同時“人際關系”也是一個人立足社會的基本點。
再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團隊精神”。
“集權與分權”，即所謂的“分權與授權”。職權在被接受之前必須具備以下四點：1，在做決定時，下屬必須能夠了解溝通的內(nèi)容;2，在做決定時，下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的;3，在做決定時，下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的;4，在做決定時，下屬在體力和精力上應能予以配合，職權的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權，就是為了共享內(nèi)部權力，激勵員工努力工作，而把某些權力或職權授予下級。授權時必須的原則是“重要、適度、權責、級差授權”等原則。
以下是我對管理總的看法：大至一個國家，一個社會，一個民族;小至一個企業(yè)，一個家庭，再者到一個人都處在管理的范圍之內(nèi)并含其影響;所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進步，這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展，且長期影響著人類社會。總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，索然形成學派的時候較短;但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創(chuàng)新、累積和學習中國和外國的好的管理經(jīng)驗，這樣才能走上成功之路，不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。
管理學是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。管理學是適應現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學是一門綜合性的交叉學科。
首先管理是管理者或管理機構(gòu)在一定范圍內(nèi)通過計劃、組織、控制、領導等工作對組織所擁有的資源(人、物、財、時間、信息等)進行合理的配置后有效的利用，以實現(xiàn)組織預定的目標的工程。管理學潛藏于人類生活的各個角落，首先就一個人而言，他在學習中為了提高學習成績，必須通過制定一份計劃(或長期或短期)，然后通過這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃，取得成功;又或者一個人的一生必須經(jīng)過仔細的規(guī)劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無為;大至一個國家，一個社會，一個民族，小至一個企業(yè)，一個家庭，再者到每一個人都處在管理學的范圍之內(nèi)并受其影響。
雖然管理是一門科學，但它只是一門不精確的科學，管理科學并不能問管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人，解決的是組織和環(huán)境的適應問題。而不同人的心理特點和素質(zhì)不同，組織就面臨的環(huán)境又很復雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機應變。
管理要達到預期的目的，就必須靈活地、巧妙地運用管理理論、方法和技術。
課題研究心得感受與收獲篇九
隨著時代的發(fā)展，社會對人的要求不僅僅需要豐富的知識，更需要的是獲取信息的能力。顯然，數(shù)學教育的功能也隨之發(fā)生變化，在傳授知識的同時，應注重對學習能力的培養(yǎng)，尤其是對學生課堂觀察能力、質(zhì)疑和解決問題能力、探索和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)?？茖W探究學習是教育所應秉承的基本理念和學習方式，它不只是讓學生單純的接受科學結(jié)論，而是讓學生在經(jīng)歷科學探究的過程中理解科學知識，學習科學方法，發(fā)展科學思維，培養(yǎng)科學精神。因此，科學探究學習是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，提升創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。
今年，我們在學校領導和專家指導下，在自己的努力下，開始逐漸深入《課堂觀察設計與評價方法研究》這一課題研究領域。從剛開始的概念模糊，經(jīng)過不斷的深入調(diào)查研究，多次的交流探討，我們的思路漸漸清晰，并在實踐中不斷地修正我們的方案。由于我是第一次深入系統(tǒng)的做課題，缺乏經(jīng)驗，所以在研究過程中走了不少的彎路。這是一個充滿艱辛與茫然的過程，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個最優(yōu)化的成長過程。下面我將從三個方面談談自己做課題的一些體會：
用心做課題，也許有人會認為這太容易辦到了，其實不然，對于老師來說，正常的教學及各項教育工作已經(jīng)令老師很費心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專業(yè)理論知識，前期，我們花了大量的時間在閱讀相關書籍資料上，以補充我們專業(yè)知識上的不足，如果不去用心做是無法深入的理解課題的主旨，更無法做到有效有質(zhì)。
平時不管多忙多累，我總是認真及時完成課題組布置的各項研究任務。尤其是針對其中的問題研究，我總是進行深入地學習與思考，力求在實踐摸索中找到答案。學習反思內(nèi)容也都是我在認真學習
課題研究心得感受與收獲篇十
“城在海上，海在城中”，廈門是一座風姿綽約的“海上花園”。島、礁、巖、寺、花、木相互映襯，僑鄉(xiāng)風情、閩臺習俗、海濱美食、異國建筑融為一體，四季如春的氣候更為海的魅力錦上添花。海水環(huán)繞、沙灘廣闊、陽光和煦，由于生態(tài)環(huán)境良好，廈門的空氣清新，棲息著成千上萬的白鷺，形成了廈門獨特的自然景觀，又因為廈門的地形就像一只白鷺，它因此被人稱為“鷺島”。
我們?nèi)B門往返的交通工具是飛機，這是幸運的，因為之前聽說有跟團去過廈門坐火車去的，結(jié)果既浪費時間又旅途疲憊。當天下午6點的飛機，從衢州起飛，飛機不大，只有52座，但幸運的是能看到美麗的云景。
兩天的游玩時間，天公不怎么作美，第一天還好，有太陽，第二天就不好了，下起了雨。一路上，我們游玩了鰲園、胡里山炮臺等景點，下面就聽我來介紹一下吧。
景點一：菽莊花園。
來到菽莊花園一定要去被譽為中國唯一，世界一流的鼓浪嶼鋼琴博物館看看。本館由原籍鼓浪嶼的旅居澳大利亞鋼琴收藏家胡友義先生提供珍藏的30臺古鋼琴，展現(xiàn)世界鋼琴發(fā)展史，以傳播鋼琴音樂知識，促進中外文化交流，突現(xiàn)鼓浪嶼音樂之島、鋼琴之鄉(xiāng)的形象。里面展出了十九世紀德國、奧地利產(chǎn)的古鋼琴，都是胡先生的私人藏品，免費供游人參觀的。菽莊花園原是中國臺灣富紳林爾嘉的私家花園，50年代氣辟為公園，近年又建了許多設施，面積也擴大了3000多平方米，是頗有特色的海濱公園。1894年中日甲午戰(zhàn)爭清廷戰(zhàn)敗后，被迫簽訂了屈辱的《馬關條約》，將中國臺灣割讓給日本?？芍袊_灣軍民拒絕割臺，總兵劉永福等帶領“黑旗軍”進行抵抗，腐敗的清政府又下令駐臺官兵回大陸。時任中國臺灣墾撫兼團防大臣的林維源不敢逆旨，于1895年全家內(nèi)渡，定居于鼓浪嶼。林維源，原籍龍溪，其先祖于乾隆年間赴中國臺灣淡水墾殖發(fā)家，在臺北建有“板橋別墅”即林家花園。其子林爾嘉從小就生活在那里，別墅的一切給他留下了美好的記憶。菽莊花園集世界園林藝術十大特點中的三個最有藝術個性的特點于一園，是很難得的。第一個特點是“藏?！保壕褪侨俗咴诼飞弦姴坏胶?，到了花園門口甚至進了門仍見不到海，一堵黃墻擋住了視線，待到轉(zhuǎn)出月洞門，繞過竹林，突然“海闊天空”，取得突然見海的驚奇效果。先把?！安亍逼饋?，而后大海奔騰聚至，引人踏海而行，來到海中的“觀潮樓”，觀賞海景，真是豪情滿懷，可惜觀潮樓被臺風吹倒后一直未能恢復。瑞士園林專家參觀菽莊花園后說：“我們只有藏湖，而廈門有藏海，十分難得?！陛那f花園的第二個特點是“巧借”：是林爾嘉把臨海的坡面，海灣里的礁石，漲落的海水全部利用起來，圍地砌階，造橋建亭，使原本十分狹窄的一個小海灣，借四周自然美景為鋪墊，變成涵納大海，頗有層次，視野寬廣的海上花園。這在中國的任一個城市，任何一個公園都無法領略到如此美妙的意境和情趣，這是菽莊花園最秀人的地方。
景點二：集美學村。
集美，是陳嘉庚先生的故鄉(xiāng)?！凹缹W村”是集美各類學校及各種文化機構(gòu)的總稱。它由陳嘉庚先生于1920xx年創(chuàng)辦，前后耗資一億多元，譽滿東南亞。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前，集美學村的總建筑面積達十萬多平方米，擁有在校師生一萬余人。學村包括有廈門水產(chǎn)學院，集美航海?？茖W校，福建體育學院，集美師范?？茖W校，集美財經(jīng)?？茖W校等高校以及中專、中小學和幼兒園、托兒所。除校舍之外有大禮堂、游泳池、體育館、電影院、醫(yī)院、航海俱樂部等。規(guī)模之宏大，設備之完美，在國內(nèi)尚屬罕見。
集美學村是在陳嘉庚先生親自指導下創(chuàng)立的，由于學村的建筑熔中西風格于一爐，成為集美的一個象征。尤其是集美中學的道南樓、集美僑校的南薰樓、航海學院的教學大樓，或巍峨挺拔，或凌空欲飛，建筑很富有個性。廈門大學內(nèi)的一座大樓是學校甚至整個廈門市的標志性建筑，風格非常獨特，頂上紅色的瓦片是典型的中式風格，而樓身則是典型的西式建筑的風格，被人形象地藥流最佳時間形容為：“戴著中國的斗笠，穿著西方人的西裝?！边@也反應了當年中國人興辦教育的一種理念，既不能忘本，又要學習西方的先進文化知識和先進科學，將其融入建筑，可謂獨具匠心。此外廈大校園里也是非常漂亮，綠樹成蔭，小橋流水，漫步其中，亦是可以感受一下百年名校濃厚的學術氣氛。集美學村既是鐘靈毓秀之地，又是凝集眾美的觀光風景區(qū)，而且具特色的首推龍舟池。龍舟池畔.龍脊鳳檐，雕梁畫棟，朱繞翠環(huán);湖心兩座水榭，凌波展翼;龍舟池中，則每逢端陽節(jié)，都舉辦相當規(guī)模的民俗活動--賽龍舟，到時金鼓齊鳴，南曲悠揚，波光色影，人聲鼎沸，實在是別具一番風情。
景點三：鰲園。
鰲園，8990平方米，嘉庚先生花20xx年時間、耗資65萬元，親自設計、督建而成的。園中建筑和雕刻，均體現(xiàn)他寓教于游、寓教于樂的思想，包含中外古今、天文地理、科技文教、書法繪畫、動物植物、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等諸多方面，無所不有，無所不包，博大精深，是個博物大觀。鰲園里主要有集美解放紀念碑和陳嘉庚先生的陵墓，陵墓為全國重點文物保護單位，墓碑上有15幅陳嘉庚先生前半生重要經(jīng)歷的浮雕圖像，雅樸莊重。鰲園園內(nèi)短墻、欄桿、亭柱處刻有國家領導人及各界名流題贈的詩詞對聯(lián)50余幅。集美解放紀念碑，是鰲園的主體建筑。碑高28米，象征中國共產(chǎn)黨經(jīng)過20xx年奮斗，取得了勝利，正面是毛澤東主席親筆題寫的“集美解放紀念碑”。毛主席為一個鎮(zhèn)題寫解放紀念碑碑名是僅有的一次。碑的背面是嘉庚先生撰寫并手書的碑文。碑基為13、10、8、3級四個臺階，13級寓他的事業(yè)鼎盛的年月，10級為遇到困難的年月，8級為八年抗戰(zhàn)，3級為三年解放戰(zhàn)爭。碑前為一座高7米，寬30米的照壁，中間刻“博物觀”三字，有12塊浮雕，浮雕中間嵌中國、福建省、臺灣省三幅地圖，反映了陳先生期盼祖國統(tǒng)一的愿望。
景點四：胡里山炮臺。
胡里山炮臺座落在廈門島南端胡里山海濱，建于光緒二十年(1894年)，有100多年慘淡興衰的歷史。炮臺臺基是用烏樟樹汁和糯米、紅糖、石灰、砂土攪拌而成，十分堅韌。整座炮臺由兵營、隧道、指揮樓、觀哨臺、彈藥庫、護城壕等組成，用花崗巖石砌成的長方形城堡，面積1.3萬平方米。歷史上曾經(jīng)是廈門人民抗擊帝國主義侵略者的古戰(zhàn)場。炮臺分東西兩座，有兩門主炮(現(xiàn)僅存一炮)，從德國克虜伯兵工廠購進。炮身長13.13米，重50噸。炮口內(nèi)徑280毫米，有效射程16000米。炮臺還陳列從廈門海域和基建工地出土的50幾門鑄于明清的鐵炮。東西兩炮座之間有隧道相通，隧道出口處有兵營。外有護城壕，內(nèi)有巡邏道，為海防要塞。壁雕后面的小園林，綠草如茵，有許多雕塑小品和金虎仙人球，高處建一休閑觀景亭，和諧自然。博物院設在胡里山炮臺原兵營，是胡里山炮臺管理處與新加坡億兆寶石私人有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的文化展覽機構(gòu)。博物院全部展品均由新加坡收藏家尖銳濕疣的癥狀張榮光先生提供的。博物院分"世界奇石陳列館"、"世界古代戰(zhàn)炮陳列館"、"世界古代寶劍陳列館"、"世界古代火槍陳列館"、"古樹化石展示"等五個部分。展品有13世紀以來世界各國炮銃、槍枝、名貴寶劍和武士甲盾455件及色澤鮮艷、紋理清晰、形象逼真的有山川河海、飛禽走獸、花木蟲鳥等各種自然景觀形象的天然奇石3850件。其他如人物系列中的伊甸園、山水系列中的富士山、銀河;松竹梅系列中的雙面竹、凌空竹等，動物系列中的蒼鷹、雙雁，寶石系列中的蟠桃會、繁花似錦等。還有寶刀寶劍系列中的約旦國王黃金佩劍等，不勝枚舉，真令人拍案叫絕，以致使人產(chǎn)生可能有"后天加工"之嫌，但最好親身一看。
三天的旅游安排，其實真正的游玩時間是兩天。雖然疲憊，但也愉快。建議最好不要跟旅行團，可以在當?shù)毓蛡€導游讓他專門領著來轉(zhuǎn)，費用也不貴，時間還由自己安排，何樂而不為呢?沒去過廈門的朋友趕快去一趟吧!
課題研究心得感受與收獲篇十一
隨著社會的發(fā)展和個人意識的提升，越來越多的人開始重視內(nèi)心的情感和感受。體會感受、總結(jié)收獲，并從中汲取智慧成為了現(xiàn)代人追求人生滿足和成長的重要方式。在這個主題下，我為大家撰寫了一篇關于“體會感受收獲心得體會”的文章。
第一段：體會感受，細察生活
每個人都有自己的感受和體會，只要我們用心去細察，都能從日常生活中領悟到許多精彩和感動。我記得有一天，我在公園里散步，突然看到了一棵盛開的牡丹花。我停下腳步，聚焦在這朵花上，靜下心來欣賞它的美麗。當時，我能感受到這朵花的生命力和堅韌，同時也感受到了我內(nèi)心的平靜和喜悅。這樣的一刻體驗不僅讓我感受到了大自然的魅力，更讓我深感生活的美好和值得珍惜。
第二段：總結(jié)收獲，領悟智慧
在我們的日常生活中，不僅僅是外界的事物和現(xiàn)象，內(nèi)心的感受和情感也是我們可以總結(jié)收獲的對象。比如，當我們面對挫折和失敗時，我們可以回顧自己的心路歷程，總結(jié)出自己的不足和需要改進的地方。通過這樣的總結(jié)，我們可以更好地了解自己，提升自己，更加明確自己的目標和方向。同時，總結(jié)收獲也會讓我們領悟到一些深入的人生智慧，例如“失敗是成功的媽媽”、“困境中收獲成長”等等。
第三段：汲取智慧，修煉內(nèi)心
總結(jié)收獲不僅僅是停留在思考和領悟的層面上，更為重要的是我們要將這些智慧付諸行動，將其轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)心的修煉和行為的改變。舉個例子，當我們在某些事情中總結(jié)出了以前的錯誤，我們要通過對自己的約束和改進，避免再次犯同樣的錯誤。又或者，當我們在生活中感受到了善待他人帶來的愉悅，我們要通過實際行動去幫助他人，傳播正能量，做出對社會有益的貢獻。只有把智慧付諸實踐，我們的生活才能真正改變，我們的內(nèi)心才會真正獲得寧靜和成長。
第四段：拓展經(jīng)驗，追求更大收獲
體會感受、總結(jié)收獲并不只是停留在我們狹小的個人生活中，我們還可以通過增加自身的閱歷和擴大社交圈來拓展我們的經(jīng)驗和獲得更大的收獲。參加各類講座、研討會，參與志愿者活動或者旅行都可以帶給我們新的體驗和新的感悟。比如，當我們參加一次有關公益活動時，我們可能會感受到更加深刻的人性善良，意識到自己的能力和責任等等。通過拓展經(jīng)驗，我們能夠體會到更多的人生百味，迸發(fā)出更大的智慧和成長。
第五段：結(jié)語
體會感受、總結(jié)收獲并不是一蹴而就的事情，它需要我們用心去觀察和思考，需要我們勇敢面對和修正自己的缺點，并需要我們勇于嘗試和拓展自己的經(jīng)驗。只有在這個過程中，我們的內(nèi)心才能得到真正的滿足和成長。我希望每個人都能夠把這樣的理念融入到自己的生活中，去體會感受、總結(jié)收獲，并從中汲取智慧和寶貴的人生經(jīng)驗。
課題研究心得感受與收獲篇十二
在人生的旅途中，每個人都會有自己的收獲、感受和體會。這些收獲不僅來自于我們的努力和付出，更來自于我們對生活的感悟和領悟。無論是來自學習、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經(jīng)歷都會給我們帶來深刻的感受和難忘的體驗。在這篇文章中，我將分享我個人的一些收獲、感受和心得體會。
首先，我從學習中獲得了很多。在學習的過程中，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。不論是在課堂上的學習還是在日常生活中的點滴積累，我都認為每一個細小的收獲都是一份財富。例如，通過學習一門新的編程語言，我不僅能夠把理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，還能夠提高自己的邏輯思維能力和問題解決能力。這讓我深刻體會到，學習的過程不僅是一種知識的積累，更是一種對自己能力的提升和挑戰(zhàn)。
其次，我從工作中獲得了很多。工作是一種對自己實際能力的考驗和鍛煉。通過工作，我不僅學會了與人溝通和協(xié)作的能力，還學會了如何應對各種挑戰(zhàn)和困難。每一次工作的經(jīng)歷都讓我更進一步地了解自己，激發(fā)了我進一步努力和追求更高目標的動力。特別是在一個團隊合作的環(huán)境中，我懂得了團隊精神的重要性，也體驗到了團隊合作的力量。這無疑是我的一大收獲和感受。
此外，旅行也成為我收獲感受的一大來源。旅行可以開闊我們的眼界，加強對不同文化和習俗的認識和理解。在旅行的過程中，我不僅能欣賞到美麗的自然風光，還能與當?shù)厝嗣裼H近接觸，了解他們的傳統(tǒng)習俗和生活方式。這種體驗讓我領悟到，世界是如此之大，不同文化的碰撞和融合給我們帶來無窮的啟發(fā)和思考。此外，旅行還能帶給我一種心靈的寧靜和放松，讓我在繁忙的生活中得到片刻的喘息和舒緩。
最后，我從與他人的交流中獲得了很多。與他人的交流不僅能夠增進對彼此的了解和認識，也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高自己的素質(zhì)和能力。通過與他人的交流，我也明白到自己的觀點不一定都是正確的，同時也學會了尊重和接納他人的不同觀點和意見。這種開放和包容的心態(tài)讓我能夠更好地與他人合作和相處，也讓我更加熱愛與他人的交流和分享。
總之，生活中的每一個經(jīng)歷都給我?guī)砹烁鞣N各樣的收獲和感受。無論是學習、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經(jīng)歷都是一份寶貴的財富，因為它們讓我成長、改變和進步。通過這些經(jīng)歷，我不僅學會了如何從失敗和挫折中汲取力量，更明白了努力和付出的價值。我相信，只要保持一顆積極的心態(tài)，每一天都能夠有新的收獲、感受和體會，讓我們的人生更加豐富多彩。
課題研究心得感受與收獲篇十三
生活中，我們時常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而在面對這些困難時，關鍵在于我們的態(tài)度和心態(tài)。通過積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，我們可以從困境中汲取經(jīng)驗和收獲，成長為更加堅強和自信的人。在我過去的經(jīng)歷中，也經(jīng)歷過一些困境和磨難，但是在面對這些挑戰(zhàn)時，我學會了去感受、去體會、去收獲，并從中得到了一些寶貴的心得體會。
首先，感受困境中的挫折和痛苦。每個人的生活中都會遭遇到各種各樣的挫折和痛苦，面對這些困境時，我們應該積極地去感受和面對。挑戰(zhàn)和困難并不可怕，但是我們需要勇敢地面對它們，并用積極的態(tài)度去感受它們帶來的挫折和痛苦。從挫折和痛苦中感受到的不僅僅是痛苦和困境本身，更重要的是我們能夠更好地了解自己的能力和潛力，更好地反思自己的不足之處。
其次，體會困境中的成長和進步。困境和挫折是我們成長的最好催化劑。在經(jīng)歷一次次的挑戰(zhàn)和困境中，我們不斷地得到鍛煉和成長。正如人們常說的：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?！苯?jīng)過一次次的挫折和磨難，我們的心智得到了提升，我們的意志變得更加堅定，我們的態(tài)度變得更加積極。體會到這些成長和進步是非常重要的，因為它們告訴我們，無論我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)和困境，只要保持積極的心態(tài)和正確的方法，我們就一定能夠克服困難，取得進步。
再次，收獲困境中的經(jīng)驗和智慧。困境是一個寶貴的財富，它蘊含著無窮的經(jīng)驗和智慧。當我們面臨困境時，我們需要反思自己遇到困難的原因，思考我們可以做些什么來解決困難。這種反思和思考，就是我們從困境中得到的寶貴經(jīng)驗和智慧。通過總結(jié)和分析困境中的經(jīng)驗，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤，提高自己的能力和水平。困境中的經(jīng)驗和智慧是我們在以后的生活和工作中的寶貴財富，它們能夠幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和困難。
最后，總結(jié)體會困境中的心得和感悟。通過感受、體會和收獲，我們需要總結(jié)和歸納出一些寶貴的心得和感悟。這些心得和感悟會成為我們未來的指南和寶庫，幫助我們走出更加光明的未來。在我的個人經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些心得和感悟。我意識到，困境并不可怕，只要我們保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，用正確的方法去面對困難，我們就一定能夠克服挑戰(zhàn)，并取得成長和進步。同時，我還學會了從困境中去體會和感受，從中汲取經(jīng)驗和智慧，這些經(jīng)驗和智慧是我未來生活和工作中的寶貴財富。
總之，面對挑戰(zhàn)和困難時，我們應該以積極的態(tài)度和正確的心態(tài)去感受、體會和收獲，并總結(jié)出一些寶貴的心得和感悟。困境中的挫折和痛苦不是我們退縮和放棄的借口，而是我們成長和進步的機會。只有通過不斷地感受、體會和收獲，我們才能夠變得更加堅強和自信，迎接生活中更多的挑戰(zhàn)和困境。
課題研究心得感受與收獲篇十四
說實在話，我這個人比較感性，很多事情心里的感觸會比言語要多些。以文字的方式記錄下來心里深刻的感觸是我很喜歡的方式，總覺得這樣才夠真實。這次去廈門說實在的還蠻多感觸的，畢竟已經(jīng)有三年沒有去過廈門了，有很久沒見過初中同學了，有很久沒出去旅行，反正就是特別特別想出去放空自己，因為在家呆的日子實在是太枯燥和無聊了，人都變的很暴躁，整天想發(fā)脾氣。
坐了20個小時的火車去到廈門，真的很難熬，這是我第一次坐這么長時間的車出去旅行，特崩潰!以后出去旅行絕對不能選擇這么長的時間是呆在火車上的。在車上遇到三個90后的女生，嘰嘰喳喳的在車上聊個不停，聊旅游，聊工作，聊政治，聊美食，從她們的交流當中，我覺得她們還是蠻可愛的，不像有些90后的小孩特膚淺，可能她們畢業(yè)名校也有關系吧，幾個女孩子聊的東西都挺有文化的，有個性，也有自己的主見，很羨慕她們，很羨慕她們那種開在陽光里的笑容，不知道為什么我覺得自己在她們面前顯得好老了，看到她們想到曾經(jīng)的自己，也是那么的無憂無慮，那么的快樂。
廈門是我比較喜歡的一個城市，干凈舒適，又有人文情懷，我愛那里的美食，本來打算是去做一個吃貨的，但因為自己感冒了，很多東西都沒法去一一品嘗，很遺憾，但總歸在小免同學的帶領下吃了比較有特色的美食，也不枉自己這一趟旅游了，說起來慚愧，自己好歹也是個當過導游的，但這次去廈門既然會跟失憶了一樣，完全沒來過似地，很多東西我都不知道，當導游的那些日子，我都不知道自己干了些什么。鼓浪嶼上雖然很多人，但我們還是玩的很開心，這趟旅行還有幾個陌生朋友的加入，是朋友的朋友，他們都人蠻不錯的，很有風度，畢竟受過高等教育的人就是不一樣。但唯一讓我不自在的是，這趟旅行中很多時候都是朋友的朋友在買單，讓我挺過意不去的，畢竟大家不是很熟悉，只是出于男生的風度就要一直買單，確實讓我有點不自在，但如果我貿(mào)貿(mào)然去爭買單又顯得不禮貌，糾結(jié)。。。不知道會不會給人留下了不好的印象，但都只能這樣了，以后也沒得機會見面，只能心里謝謝了。風景還是一樣，可給我的感受卻截然不同，那時候是當導游去，這次是以游客的心態(tài)來玩，那時總是沒心情欣賞美景，而此時卻覺得處處是美景，走走停停，累了就歇歇，看大海，觀夕陽，心情無比愉悅，很多堆壓在心里的事情都釋然了，出來走走，準沒有錯!
小珊是我很久沒見的同學，我們之間其實聯(lián)系很少，我也只是偶爾跟免有聯(lián)系，這次是她讓我來廈門玩，我其實是因為太久沒出門了，所以剛好有這個機會就逮著了，沒想到還可以與小珊見面，這么多年她好像沒什么變化，個性還是那么大大咧咧男孩子個性，我恍然間覺得自己回到了初中時代，雖然那段時光是我最我想回想的記憶，但有她們的日子也是快樂的，也不全是痛苦的回憶。聽免說她現(xiàn)在在一家很不錯的公司上班，還在那邊買了房，這次出來是來散心的，和男朋友鬧了點矛盾，她在整個旅行中都表現(xiàn)的很開心，但總給人感覺心事重重，晚上夜談會的時候，我才知道原來她和男朋友在冷戰(zhàn)，關系很緊張，他們在一起七年了，本來打算結(jié)婚了，可是突然鬧分手了，她很愛他男朋友，但卻不知道怎么去維護好這段感情，男朋友好像去意已決，兩個人走了七年，所散就散，有時不知道是命運在捉弄人，還是人在捉弄命運。不管怎么樣，都希望他們能和好，兩個人在一起要多不容易，不是每個人都可以找到一個自己喜歡并想要走入婚姻殿堂的人，他們多幸運，所以有情人要終成眷屬的。
有時就是這么奇怪，和他們在一起玩的時候，總會想起和我關系更好的洋蔥，小西他們，想想如果我們一起出來玩該有多開心，我可以更肆無忌憚些，更自在些。因為總感覺沒法走進彼此的心里去，畢竟我們所經(jīng)歷的已經(jīng)很多不同了，不管從哪一方面我都覺得還是有些差距，也許是因為沒常聯(lián)系，也許是所接受的事物不同，觀點不同。小免在我眼里還是那個可愛親切的丫頭，但我驚奇的發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)很成熟了，為人處事，都到處體現(xiàn)了她驚人的交際能力，小珊雖說個性沒變，但我們在也走不近彼此，和他們在一起聊的東西，我漸漸顯得有些孤陋寡聞，這是我突然發(fā)現(xiàn)自己很多東西都跟不上她們的思維。以前宿舍里的六個女孩，好像就我混的不咋樣，她們出國的出國，工作的地方都在大城市，工作單位都在國企外企什么的，過著優(yōu)越的生活，而自己呢?做一點小生意，還沒什么成就。自卑感這種東西漸漸就出來了。于是我會想到和我一起的她們。想起我們一起還在掙扎的朋友。感覺很奇怪，有了對比，才知道生活原來超出我很多想象。
我是個很俗的游客，去到哪都喜歡拍拍照照，對歷史文物什么的都不感興趣，難怪我不適合當導游!呵呵。。。我很喜歡廈門大學，環(huán)境美的讓人受不了，下輩子一定要好好念書爭取到廈門大學當回學生，應該蠻幸福的!其實這趟出門雖然有點累，但覺得收獲很多，很感謝小免這次的邀請，讓我長了見識，也讓自己重新反思自己，應該拿什么樣的態(tài)度讓面對生活，小免每天開心的樣子，是我值得學習的榜樣，她像一個百科全書一樣，什么都懂，什么都敢去嘗試，讓我覺得自己太缺乏勇氣了，我要努力做一個會生活并且懂得怎么享受生活的人。
旅行結(jié)束了，生活卻在繼續(xù)，從今以后要做一個快樂的人!
課題研究心得感受與收獲篇十五
季節(jié)&天氣：
十月份的廈門還是偏熱的，紫外線比較強烈，十一月中旬開始天氣轉(zhuǎn)涼，十二月下旬起海邊風比較大。現(xiàn)在去，廈門的天氣依然很舒服，去年十一月初去的廈門，差點沒熱死，那邊當?shù)厝硕贾淮┒绦?
鼓浪嶼美食：
魚丸：推薦兩家，一是泉州路54號的“林記魚丸”，龍頭路183號的次之，其他可以全部忽略!你會看到很多家叫“原巷口魚丸店”的，除了龍頭路62號的大多數(shù)都是假的~(一般般，沒覺得那么好吃)。
仔餅：龍頭路302號，菜場旁的一條路中，就一個攤子，門牌寫著“原龍頭路302號”，現(xiàn)在漲價了，加料是2.5元，比較難描述，建議自己去看看再定奪~(廈門特產(chǎn)，到處都有，據(jù)說babycat家不錯)。
馬拉桑：龍頭路181號，沒的說了，2天吃了6次，5塊錢一杯，鮮榨果汁，中國臺灣老板當著你的面給你榨，點的最多的就是橙汁，足足4-5個甜橙榨成的一杯，讓不少人都驚呼這還有利潤嗎?實在!強烈推薦!
班沙客：福建路6號，靠近復興路，店面小小的，招牌一眼就可看到，奶茶很棒，現(xiàn)做現(xiàn)調(diào)的，老板很會說話，會和你閑聊。
babycat私家御餅屋：名字比較拗口，地址在龍頭路143號，很好找，很小資的店，各種口味的餡餅，值得帶上幾盒回去給家人品嘗，進門可以看到一個貓咪，懶懶的傻樣。
張三瘋奶茶店：價格貴，15一杯，味道據(jù)說和班沙克差不多，張三瘋是個貓，不是人~(人很多，擠都擠不進去!)。
黃勝記肉鋪店：龍頭路95號，老板是個大嗓門，還沒走到就聽到了，可以免費試吃，而且排場很大，一大塊一大塊的往你手里塞。
葉氏麻糍(感覺還不錯)。
五個品嘗地方風味的好去處：
a、好清香大酒樓：集合了廈門本地的各種著名小吃。乘公交45路至中山醫(yī)院站下車即到。(沒去成)。
b、世貿(mào)商城五樓卡樂美食廣場：不僅有廈門本地的各百年老店及名小吃的檔位，且還有許多福建省其他地方的小吃。乘1路、21路、17路、48路公交至火車站下車。需二十分鐘。
c、金榜路燒烤一條街：集合各種口味的燒烤，代表廈門燒烤的特點，以海鮮燒烤為主。乘公交1路、21路、17路至金榜公園站下車，步行五分鐘即到。
d、黃則和：以黃則和這個人名命名的一家集合廈門傳統(tǒng)糕點的特色連鎖店。經(jīng)營各色廈門傳統(tǒng)糕點及最著名的花生湯。全市均有分店。(鼓浪嶼上也有分店，可以一邊玩一邊喝)。
e、吳再添：以吳再添這個人名命名的一家主營沙茶面、清湯面、鴨肉面的特色店，乘公交2路到輪渡站下車或乘直達輪渡的巴士，步行至大同路，十五分鐘即到。
景點攻略：
1、廈門大學。
廈門大學是由著名愛國華僑領袖、被毛澤東同志譽為“華僑旗幟、民族光輝”的陳嘉庚先生于1920xx年創(chuàng)辦的，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學。建于1920xx年，依山傍海，一邊是南普陀寺，一邊是海濱與胡里山炮臺。校園風情十分優(yōu)美，有芙蓉湖、情人谷水庫等景點，氣氛靜謐而浪漫，故有“談情說愛在廈大”之說。廈門大學的舊建筑多為陳嘉庚先生的女婿所建，清水墻、琉璃頂，極富特色，被喻為“穿西裝，戴斗笠”(比喻中西建筑風格結(jié)合)，尤其是建南大禮堂和上弦場(倆地方不錯，適合拍臭美照)，相當宏偉。學生和僧人的學習及生活場景構(gòu)成了廈大校園及其他近區(qū)域獨特的世景圖，這種景象在別處是看不到的。旅游路線，可以從南普陀出來從廈大西門進入學校然后往南逛到正門，再往東閑逛可到達南門白城一帶。湖里山炮臺就在白城附近。
2、
騎自行車最好在胡里山炮臺一帶租最為便宜。在玩月坡租最貴。而且這些車輛均需要還回原地的。因此騎行請把回程的體力計算好(回不去的mm傷不起)。建議從胡里山開始騎行最好不要超過椰風寨。從胡里山到椰風寨大概十公里，應該還ok.
3、在輪渡不遠的地方有個大同街，在那里有家佳味再添，它家的小吃真的還不錯哦，有機會去的朋友可以去那家嘗嘗看——早飯，就是上面的那個“味再添”!
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