2023年論文設(shè)計的基本要求（通用21篇）

理解是對知識和事物深入思考的過程，通過理解可以提高自己的思維邏輯和分析能力。如何有效地應(yīng)對壓力和焦慮，保持身心健康和平衡的生活？如果你想了解一些好的總結(jié)素材，以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范例，希望能夠幫到你。

論文設(shè)計的基本要求篇一

在當(dāng)前，信息科技技術(shù)高速發(fā)展的今天，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段已經(jīng)鋪天蓋地的展開。特別說對于中學(xué)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)活動來說，也更是如此。可以說，現(xiàn)代教育技術(shù)有著獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢，其以多變性、新穎性的視頻、圖片將教學(xué)的具體內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的面前，能夠極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，現(xiàn)代教育技術(shù)的有效應(yīng)用，還能著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生使用多媒體等設(shè)備的能力。鑒于此，作為相關(guān)學(xué)科的教師來說，應(yīng)當(dāng)順利當(dāng)前我國社會發(fā)展的趨勢，不斷的更新教學(xué)理念，培養(yǎng)與時俱進(jìn)的教學(xué)方式與手段，有效的將現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)的融合到具體的教學(xué)過程中來。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)

以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，有著其他教學(xué)技術(shù)的普遍特點(diǎn)。同時，也有著自身獨(dú)特的優(yōu)勢。第一，現(xiàn)代教育技術(shù)使得教師和學(xué)生在具體的教學(xué)活動中的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，一般是以“教”為主體，教師在其中發(fā)揮著主動性的作用，而學(xué)生這是被動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，其教學(xué)效果并不明顯。而在課堂教學(xué)中有機(jī)的融入現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，給予了學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，積極的探索相關(guān)的知識與問題，并且能夠主動的構(gòu)建知識體系，努力實(shí)現(xiàn)在教學(xué)活動中學(xué)生變成“主體”的地位。第二，融入現(xiàn)代教育技術(shù)于課堂的教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)了在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，基本是以教師的說教式為主，在課堂教學(xué)氛圍上略顯枯燥和乏味。若是有效的融入了多媒體等設(shè)備，有效的將書本中的理論知識以圖形、聲音、視頻等方式向?qū)W生們進(jìn)行了展現(xiàn)，極大了調(diào)動起來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了直觀性的印象，便于學(xué)生加深對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解。第三，現(xiàn)代教育技術(shù)融入于具體的教學(xué)活動，轉(zhuǎn)變了教師與學(xué)生的關(guān)系，有利于創(chuàng)設(shè)互動交流式的學(xué)習(xí)情景，教師能夠在具體的教學(xué)活動中得到及時的反饋，便于適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容。

三、有效將現(xiàn)代教育技術(shù)融入到美術(shù)教學(xué)活動中的對策與建議

1.中學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)適度的使用現(xiàn)代教育技術(shù)

眾所周知，做任何事情都要掌握適度的原則。在中學(xué)美術(shù)的課程中，使用現(xiàn)代教育技術(shù)，也應(yīng)當(dāng)采用適度的原則。有的美術(shù)教師認(rèn)為，由于現(xiàn)代教育技術(shù)有著巨大的優(yōu)勢，就會在課堂中大量的使用信息資源。這樣，學(xué)生在課堂中所要接受的信息量就會比較大，掌握不到主要的知識點(diǎn)。因此，美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)適度的使用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學(xué)生可以接受的范圍內(nèi)進(jìn)行，進(jìn)而不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

2.中學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生搭建起平等的溝通與交流的平臺

教學(xué)活動是一個雙向的活動，需要教師和學(xué)生互相配合。因此，作為美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)注意在具體的教學(xué)活動中，不要呈現(xiàn)出“一言堂”的教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)充分的調(diào)動起來學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，有意識加強(qiáng)與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生深入的探究相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，以便加深學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

3.中學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)不斷的加強(qiáng)自身在專業(yè)素質(zhì)上的能力

無論是什么學(xué)科的教學(xué)活動，教師在其中都有著重要的作用。在使用現(xiàn)代教育技術(shù)上，教師首先應(yīng)當(dāng)提高自身在這方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體來說，教師應(yīng)當(dāng)熟練掌握課件制作的方法，具備網(wǎng)上搜索資源的能力。另外，教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身掌握信息技術(shù)的情況，靈活選擇適合自己的教學(xué)方式。這樣，通過中學(xué)美術(shù)教師自身教學(xué)能力和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的增強(qiáng)，能夠在具體的教學(xué)過程中起到積極地推動作用，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語

當(dāng)前，信息化技術(shù)高速發(fā)展的今天，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)已廣泛的融入到各門學(xué)科的課堂教學(xué)中來。對于中學(xué)美術(shù)教學(xué)來說，也更是如此?，F(xiàn)代教育技術(shù)有著自身的特點(diǎn)，能夠極大的提高教學(xué)效率與質(zhì)量。作為中學(xué)美術(shù)學(xué)科的教師來說，應(yīng)當(dāng)適度的使用現(xiàn)代教育技術(shù)，與學(xué)生搭建起平等的溝通與交流的平臺，不斷的加強(qiáng)自身在專業(yè)素質(zhì)上的能力，將現(xiàn)代教育技術(shù)與具體的課程做到有機(jī)的融合。只有這樣，才能不斷的提高中學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)活動的質(zhì)量和效率。

論文設(shè)計的基本要求篇二

公司企業(yè)很講究辦事效率，如果面試遲到，會讓你的個人形象大打折扣。面試的時候，要清楚地介紹自己，注意保持微笑和眼神交流。

2、坐姿有講究

當(dāng)面試官把你領(lǐng)到面試的房間時，請不要在他讓你坐下之前自己坐下，將你的雙手放在自己的腿上或是自己的簡歷上。不要雙手交叉放在胸前(這讓你看上去玩世不恭)，也不要交叉放在背后或是板凳后面(這樣會讓人覺得你很懶散，沒有精神)。

3、保持眼神交流

當(dāng)面試官說話的時候請專注，不要打斷他的說話，即使在面試過程中，大多數(shù)時間都是他在說話。保持一定的眼神交流，別忘了微笑。面試結(jié)束后，不要忘記謝謝你的面試官，然后真誠地與他握手。

4、選擇正確穿著

不要穿著你從來沒穿過的新衣服去面試，這樣你可能會覺得不習(xí)慣而變得不自信。如果你實(shí)在不能確定穿什么，首選就是比上班要求的服飾稍微正規(guī)一點(diǎn)。

5、不要花枝招展

不要做過于個性和時尚的發(fā)型，只要把頭發(fā)梳理整齊，保持簡單保守的發(fā)型;不要佩戴顏色鮮艷或是造型夸張的耳環(huán)、手鏈、項鏈;不要濃妝艷抹或噴太多的香水;不要穿著過短或是皮質(zhì)的裙子。

看了“面試禮儀最基本要求”

論文設(shè)計的基本要求篇三

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室內(nèi)色彩除對視覺環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理?？茖W(xué)的用色有利于工作，有助于健康。色彩處理得當(dāng)既能符合功能要求又能取得美的.效果。室內(nèi)色彩除了必須遵守一般的色彩規(guī)律外，還隨著時代審美觀的變化而有所不同。

室內(nèi)整體空間中不可缺少的建筑構(gòu)件、如柱子、墻面等，結(jié)合功能需要加以裝飾，可共同構(gòu)成完美的室內(nèi)環(huán)境。充分利用不同裝飾材料的質(zhì)地特征，可以獲得千變完化和不同風(fēng)格的室內(nèi)藝術(shù)效果，同時還能體現(xiàn)地區(qū)的歷史文化特征。

空間的合理化并給人們以美的感受是設(shè)計基本的任務(wù)。要勇于探索時代、技術(shù)賦于空間的新形象，不要拘泥于過去形成的空間形象。

人類喜愛大自然的美景，常常把陽光直接引入室內(nèi)，以消除室內(nèi)的黑暗感和封閉感，特別是頂光和柔和的散射光，使室內(nèi)空間更為親切自然。光影的變換，使室內(nèi)更加豐富多彩，給人以多種感受。

論文設(shè)計的基本要求篇四

畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析和解決問題，為從事工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理和科學(xué)研究工作進(jìn)行的基本訓(xùn)練過程。為此，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)教師和督導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生按照本規(guī)范認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(論文)，畢業(yè)設(shè)計(論文)結(jié)束后，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的有關(guān)內(nèi)容，要按照以下規(guī)范要求進(jìn)行審查和驗(yàn)收。

3.摘要(要求中、英文摘要約300～400字，3～8個關(guān)鍵詞)。

4.目錄;。

5.正文;。

6.結(jié)束語;。

7.參考文獻(xiàn);。

評語。

以上各項用a4紙，1—7項裝訂成冊，8項另行裝訂成冊，9、10、11項等其它有關(guān)內(nèi)容一并存入畢業(yè)設(shè)計(論文)資料袋。

學(xué)生經(jīng)調(diào)研，向指導(dǎo)教師提出一份完整的開題報告，要求字?jǐn)?shù)不少于1500字。

內(nèi)容包括：

1.綜述(課題研究的意義、研究的現(xiàn)狀及已有成果);。

2.研究內(nèi)容(研究方向、研究內(nèi)容、系統(tǒng)功能);。

3.實(shí)現(xiàn)方案及目標(biāo)(實(shí)施的初步方案、課題研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)、開發(fā)工具以及環(huán)境);。

4.對進(jìn)度的具體安排(要求詳細(xì)到周);。

5.參考文獻(xiàn)。

要求指導(dǎo)教師、督導(dǎo)教師簽署意見并在開題報告上簽字，領(lǐng)導(dǎo)小組審查并簽字。

1.主要內(nèi)容以及目標(biāo)：畢業(yè)設(shè)計完成的主要內(nèi)容，設(shè)計任務(wù)達(dá)到的目標(biāo);。

2.成果形式：畢業(yè)設(shè)計完成具體工作量;成果形式;驗(yàn)收方式等;。

3.基本要求：設(shè)計技術(shù)參數(shù)、數(shù)據(jù)及來源、調(diào)試所用儀器設(shè)備及畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化等要求;。

5.主要參考文獻(xiàn)：指導(dǎo)教師提供有關(guān)參考資料、工具書、期刊論文等;。

6.主要儀器設(shè)備：根據(jù)畢業(yè)設(shè)計題目情況的需要填寫;。

7.畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)度計劃(起止時間、工作內(nèi)容)：指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計(論文)的進(jìn)度計劃提出要求，至少詳細(xì)到前期、中期和答辯階段。

對不同專業(yè)任務(wù)書的填寫可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)由各系提出更詳細(xì)的要求。

畢業(yè)設(shè)計(論文)封面(包括附錄)采用教務(wù)處統(tǒng)一格式印制的論文封面(見附表[11]、附表[18])。

一般包括綜述、設(shè)計方案、理論分析、研究方法與手段、結(jié)果與討論、結(jié)論等。計量單位統(tǒng)一用國際標(biāo)準(zhǔn)制，引用的技術(shù)數(shù)據(jù)或重要論斷要注明出處。

基本工作量標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)設(shè)計工作量適當(dāng)，論文正文(不包括圖表和程序等)不少于1.5萬字。

結(jié)合畢業(yè)設(shè)計題目，學(xué)生應(yīng)閱讀一定量的中、外文參考文獻(xiàn)，應(yīng)至少翻譯一篇專業(yè)外文資料。要求譯文不少于5000漢字。

2.源于圖書者：[序號]作者姓名.書名.出版地：出版者，出版年：起止頁碼。

4.源于學(xué)位論文：[序號]作者姓名.論文題目：[學(xué)位論文].地點(diǎn)：單位，年。

1.文字通順，語言流暢，無錯別字。

2.畢業(yè)設(shè)計(論文)用a4紙打印，打印格式要求參見“畢業(yè)設(shè)計(論文)、開題報告撰寫參考格式”。

3.論文文字要求：章，宋體3號;節(jié)，宋體4號;論文內(nèi)容，宋體5號;行距，最小值，18磅。左邊距，3厘米，右邊距，2厘米;上、下邊距不小于2厘米。

1.圖表布局合理、圖面整潔，線條粗細(xì)均勻，尺寸標(biāo)注規(guī)范，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

2.源程序必須按程序流程圖加以注釋，且準(zhǔn)確無誤。

附錄是畢業(yè)設(shè)計(論文)的補(bǔ)充項目，附錄要求與論文分開，另編成冊。附錄的內(nèi)容和裝訂順序如下：

1.開題報告。

2.設(shè)計圖紙(按專業(yè)可統(tǒng)一選擇是否裝訂)。

3.計算機(jī)程序。

4.其它(重要原始數(shù)據(jù)、注釋、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、框圖等)。

5.外文文獻(xiàn)譯文。

6.外文文獻(xiàn)原文。

附錄的封皮學(xué)校統(tǒng)一印制，封皮格式見附表[18]，附件目錄格式見附表[19]。

論文設(shè)計的基本要求篇五

個人簡歷是一種書面的自我介紹，應(yīng)該盡量提供自己最優(yōu)秀的一面，但不能吹噓，必須實(shí)事求是，絕對的誠實(shí)，同時，書寫個人簡歷要簡練，篇幅一般不超過兩頁紙，最好使用打印字體，不能出現(xiàn)文字或語法的錯誤，也不能有涂改的痕跡。

大學(xué)生的個人求職簡歷一般包括以下類容：

1.姓名、性別、年齡、住址、電話號碼、或手機(jī)號碼、電子郵箱。

2.求學(xué)經(jīng)歷，曾經(jīng)獲得的學(xué)位證書，以及各種資格證書，

3.進(jìn)修情況，學(xué)過哪些課程。

4.參加各項活動所取得的成績。

二、面試的準(zhǔn)備

首先，你得對自己做出一個正確的定位。選擇一個適合自己的行業(yè)，而不是適合自己專業(yè)的行業(yè)。多和他人交流，聽取他們的意見，最后結(jié)合自己的性格特征，興趣取向等方面，搞清楚自己能做什么?要做什么?想清楚了就去準(zhǔn)備，去做。永遠(yuǎn)不要忘記“機(jī)會總是留給那些準(zhǔn)備好的人的”。

其次，通過各種渠道查找有關(guān)用人單位的信息，包括公司的主要產(chǎn)品、經(jīng)營項目、管理方式，以及他們期望職工在這個特定的崗位上應(yīng)該具有的素質(zhì)。這對你在面試時應(yīng)對面試官的提問會很有幫助的。必要時還可以提前去一次面試地點(diǎn)，以熟悉環(huán)境，你甚至要搞清楚廁所的方位。

最后，設(shè)計良好的個人形象。著裝最好與用人單位盡量保持一致或相似，以給對方一種親切感，讓面試官覺得你是他們的一份子，你想成為他們的一份子。如果這方面有困難的話，也可以按以下建議著裝，最終目的都是要展示自己的精神面貌，給用人單位留下一個良好的印象。

1、男士可以穿西裝，以毛料的深藍(lán)色西裝為宜，全身顏色最好不要超過三種，可以配一雙黑色皮鞋、一雙深色襪子和一條領(lǐng)帶。西裝要平整、清潔、有褲線;西裝口袋不放任何東西;必需拆除西裝商標(biāo)。面試前應(yīng)理發(fā)、修指甲、刮胡子、去鼻毛，務(wù)必處理好這些細(xì)節(jié)。另外面試當(dāng)天記得洗兩次臉，稍稍用些護(hù)發(fā)、護(hù)膚品，以淡雅的香氣為佳;西裝上也可以適當(dāng)噴些香水，最好是前一天晚上就噴好，保證不要太刺鼻，否則會讓面試官感到不舒服。無論是護(hù)發(fā)、護(hù)膚品，還是香水務(wù)必保持氣味一致。

2、女士可以穿正規(guī)套裝、套裙，也應(yīng)遵守三色原則。套裙最好不要高過膝蓋三厘米，穿絲襪，配一雙系帶皮鞋，不宜穿高跟鞋?？梢耘湟粋€小巧耳環(huán)或胸針，切忌有太多的飾物。做到大方、得體。發(fā)型文雅、莊重、梳理整齊、長發(fā)最好用發(fā)夾夾好，不能染鮮艷的顏色?；b，不留長指甲，最好涂自然色的指甲油。

三、面試的時間禮儀

面試是要有很強(qiáng)的時間觀念，面試一定要準(zhǔn)時守約，遲到和違約都是不尊重主考官的表現(xiàn)，。如果有客觀原因,須改天再試不能按時到場，應(yīng)該打電話通知主考官，以免對方久等，面試時應(yīng)該注意：

1、提前到達(dá)提前一點(diǎn)時間到達(dá)面試地點(diǎn)是非常必要的，無論在什么情況下都不要讓考官等你。去面試時至少應(yīng)該給自己留出至少20分鐘的富裕時間，這樣即使迷路或賽車，也能按時到達(dá)，如果一切順利，你可以利用色二十分鐘的時間，在車內(nèi)活接待室穩(wěn)定情緒，最好是提前5分鐘到達(dá)考官辦公室，以表求職的誠意，給對方信任感，同時也利于調(diào)整自己的心理，做一些簡單的準(zhǔn)備，避免倉促上陣，手慢腳亂。

2、適時告別成功的面試有適當(dāng)?shù)臅r間限制，談短了不行。長了更不行，時間長了只有對應(yīng)試的人不利，面試不是閑聊、沒有目標(biāo)、面試也不是談判，雙方各自花時間去磨嘴皮。從某種意義上說，面試是陌生人之間的溝通，當(dāng)然誰也沒有規(guī)定面試的具體時間的限制，談話時間的長短要面試官的面試內(nèi)容而定，一般在掌握在半小時到45分鐘左右。

論文設(shè)計的基本要求篇六

居室客廳的設(shè)計，制造寬敞的感覺是一件非常非常重要的事情，不管固定空間是大還是小，在室內(nèi)設(shè)計中都需要注意這點(diǎn)。寬敞的感覺可以帶來輕松的心境和歡愉的心情。以下是小編整理的客廳裝修設(shè)計的基本要求，歡迎參考閱讀!

客廳的設(shè)計，制造寬敞的感覺是一件非常非常重要的事情，不管固的空間是大還是小，在室內(nèi)設(shè)計中都需要注意這點(diǎn)。寬敞的感覺可以帶來輕松的心境和歡愉的心情。

客廳是家居最主要的公共活動空間，不管你是否做人工吊頂，都必須確?？臻g的高度性，這個高度性是指客廳應(yīng)是家居中空間凈高最大者（樓梯間除外）。這種最高化包括使用了各種視錯覺處理。

在室內(nèi)設(shè)計中，必須確保從那個角度所看到的客廳的美感，這也包括了主要視點(diǎn)（沙發(fā)處）向往所看到的室外風(fēng)景的最佳化?？蛷d的裝修應(yīng)是整個居室最漂亮或最有個性的一個。

客廳應(yīng)是整個居室，光線（不管是自然采光或人工采光）最亮的一個，當(dāng)然這個亮點(diǎn)不是絕對的，而是相對的。也許在一些實(shí)際活動中（例如看電視什么的）你并不需要很亮的光線，但在其他的日常居住活動中，亮光是不可缺少。

不管你或者任何一個家庭成員的個性或者審美如何的特點(diǎn)，除非你平時沒有什么親友來往，否則你必須確保其風(fēng)格被大眾所接受。這種普及并非指裝修得平平凡凡，而是需要設(shè)計成讓人和諧和比較容易接受的那一種風(fēng)格。

在客廳裝修中，你必須確保所采用的裝修材質(zhì)，猶其是地面材質(zhì)能用于大部分的家庭居住行為。例如在客廳鋪設(shè)太光滑的磚材，可能就會對老人或小孩造成傷害或妨礙他們的行動。

客廳的布局，應(yīng)是最為順暢的，無論是側(cè)邊通過式的客廳還是中間橫穿的客廳交通線布局，都應(yīng)確保進(jìn)入客廳或通過客廳的順暢。當(dāng)然，這種確保是在條件允許的情況下形成的。

客廳使用的家具，應(yīng)考慮家庭活動的適用性和成員的適用性。這里面最主要的考慮來自老人和小孩的使用問題，有時候我們不得不為他們的方便的而作出一些讓步。

在實(shí)際的室內(nèi)設(shè)計中，很多業(yè)主會因此摻雜進(jìn)太多的個人因素，當(dāng)然所持的理由也是很充分的："是我住在這，又不是室內(nèi)設(shè)計師住在這。"但是作為相對的公共空間而言，保持必要的"公共性"是必要的。也許是因?yàn)檫@涉及到太多的個人因素，所以我也不想太多地討論這個問題。但下面的幾點(diǎn)，是值得注意的：

1、沙發(fā)的放置應(yīng)考慮兩方面的因素：

1）沙發(fā)向外所看的景觀好否

2）門口能否看到沙發(fā)的正面？

2、電視機(jī)的放置需要考慮到反光的問題。

3、電視機(jī)柜的高度，應(yīng)以人坐在沙發(fā)上平視電視機(jī)屏幕中心或低點(diǎn)為宜。

談及客廳，不能談及到另一樣客廳常見的裝飾項目：電視柜背景裝飾墻。

我們平常所謂的電視墻，其實(shí)說完整點(diǎn)應(yīng)叫：電視柜背景裝飾墻。裝飾墻的裝飾材料很多，有用木質(zhì)的，天然石的，也有用人造文化石及布料的。對于電視背景墻而言，采用什么材料并不是很重要的事情，因?yàn)檫@部分一般是很少觸及的。最主要的是要考慮這部分的造型的美觀及對整個空間的影響問題。

1）電視墻如果具有中心傾向的，那么應(yīng)考慮與電視機(jī)的中心相呼應(yīng)。

2）電視墻如果具有左右傾向的，那么應(yīng)考慮沙發(fā)背面墻是否有必要做類似元素的造型進(jìn)行呼應(yīng)的需要。一般來說，這種呼應(yīng)是軸對稱。

論文設(shè)計的基本要求篇七

室內(nèi)設(shè)計師是一種室內(nèi)設(shè)計的專門工作，重點(diǎn)是把客人的需求，轉(zhuǎn)化成事實(shí)，其中著重溝通，了解客人的希望，在有限的空間、時間、科技、工藝、物料科學(xué)、成本等壓力之下，創(chuàng)造出實(shí)用及美學(xué)并重的全新空間，被客戶欣賞。下面是小編分享的室內(nèi)設(shè)計師的基本要求，歡迎大家閱讀！

——室內(nèi)設(shè)計師必須知道各種設(shè)計會帶來怎樣的效果，譬如不同的造型所得的力學(xué)效果，實(shí)際實(shí)用性的影響，所涉及的人體工程學(xué)，成本和加工方法等等。這些知識決非一朝一日就可以掌握的，而且還要融會貫通、綜合運(yùn)用。

——豐富的想象、創(chuàng)新能力和前瞻性是必不可少的，這是室內(nèi)設(shè)計師與工程師的一大區(qū)別。工程設(shè)計采用計算法或類比法，工作的性質(zhì)主要是改進(jìn)、完善而非創(chuàng)新；造型設(shè)計則非常講究原創(chuàng)和獨(dú)創(chuàng)性，設(shè)計的元素是變化無窮的線條和曲面，而不是嚴(yán)謹(jǐn)、繁瑣的數(shù)據(jù)，“類比”出來的造型設(shè)計不可能是優(yōu)秀的。

——簡單而言是畫畫的水平，進(jìn)一步說則是美學(xué)水平和審美觀?？梢钥隙ㄈ澜鐩]有一個室內(nèi)設(shè)計師是不會畫畫的，“圖畫是設(shè)計師的語言”，這道理也不用多說了。雖然現(xiàn)今已有其它能表達(dá)設(shè)計的方法（如計算機(jī)），但紙筆作畫仍是最簡單、直接、快速的方法。事實(shí)上雖然用計算機(jī)、模型可以將構(gòu)思表達(dá)得更全面，但最重要的想象、推敲過程絕大部分都是通過簡易的紙和筆來進(jìn)行的`。

——包括油泥模型制作的手工和計算機(jī)設(shè)計軟件的應(yīng)用能力等等。當(dāng)然這些技能需要專業(yè)的培養(yǎng)訓(xùn)練，沒有天生的能工巧匠，但較強(qiáng)的動手能力是必須的。

——即協(xié)調(diào)和溝通技巧。這里牽涉到管理的范疇，但由于設(shè)計對整個產(chǎn)品形象、技術(shù)和生產(chǎn)都具有決定性的指導(dǎo)作用，所以善于協(xié)調(diào)、溝通才能保證設(shè)計的效率和效果。這是對現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計師的一項附加要求。

——設(shè)計中必須作生產(chǎn)（成本）和市場（顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣候等等）的考慮。脫離市場的設(shè)計肯定不會好賣，那室內(nèi)設(shè)計師也不會好過。

——設(shè)計師應(yīng)是通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。

論文設(shè)計的基本要求篇八

要怎樣才能做一個合格的設(shè)計師? 下面是小編為大家詳細(xì)介紹室內(nèi)設(shè)計師的基本要求，歡迎大家閱讀！

室內(nèi)設(shè)計師必須知道設(shè)計會帶來怎樣的效果，譬如不同的造型所得的力學(xué)效果，實(shí)際實(shí)用性的影響，所涉及的人體工程學(xué)，成本和加工方法等等。

質(zhì)主要是改進(jìn)、完善而非創(chuàng)新;室內(nèi)設(shè)計則非常講究原創(chuàng)和獨(dú)創(chuàng)性，設(shè)計的元素是變化無窮的線條和曲面，而不是嚴(yán)謹(jǐn)、繁瑣的數(shù)據(jù)，“類比”出來的室內(nèi)設(shè)計不可能是優(yōu)秀的。

包括油泥模型制作的'手工和計算機(jī)設(shè)計軟件的應(yīng)用能力等等。當(dāng)然這些技能需要專業(yè)的培養(yǎng)訓(xùn)練，沒有天生的能工巧匠，但較強(qiáng)的動手能力是必須的。

即協(xié)調(diào)和溝通技巧。這里牽涉到管理的范疇，但由于設(shè)計對整個產(chǎn)品形象、技術(shù)和生成都具有決定性的指導(dǎo)作用，所以善于協(xié)調(diào)、溝通才能保證設(shè)計的效率和效果。這是對現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計師的一項附加要求。

設(shè)計中必須作生產(chǎn)(成本)和市場(顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣候等等)的考慮。脫離市場的設(shè)計肯定不會好賣，那設(shè)計師也不會好過。

設(shè)計師應(yīng)是通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。

論文設(shè)計的基本要求篇九

現(xiàn)代教育技術(shù)是在科技進(jìn)步和社會發(fā)展的背景下衍生出的先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，對于我國的高校教育具有非常重要的作用。特別是計算機(jī)教學(xué)，是一項科學(xué)技術(shù)含量較高的一門課程，所以，要做好高校計算機(jī)教學(xué)，就必須要用好現(xiàn)代的教育技術(shù)。本文對相關(guān)的問題進(jìn)行了分析，探討了現(xiàn)代教育技術(shù)在計算教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用等問題。

一、傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)模式和基于現(xiàn)代教育技術(shù)的計算機(jī)教學(xué)模式

我國長期受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，從小學(xué)開始，到大學(xué)，對于理論教學(xué)的重視程度是比較高的，同時，在課堂上，教師的地位是相對較高的，他們通過單純的理論教學(xué)來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果相對較差，課堂環(huán)境也枯燥乏味，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是非常不利的。在整個教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生大都處于被動接受的狀態(tài)，主動學(xué)習(xí)的積極性不高，課堂后的相關(guān)實(shí)踐也無法達(dá)到目的，這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段都導(dǎo)致了計算機(jī)教學(xué)陷入了瓶頸。對于高校來說，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難達(dá)到教學(xué)的要求，也跟不上時代發(fā)展的步伐，更是與高校的教學(xué)目的相悖，所以，高校計算機(jī)教學(xué)的改革正在逐步的推開，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式向著基于現(xiàn)代教育技術(shù)的模式進(jìn)行，并且取得了非常好的效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)是以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用以及管理和評價，實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)是社會發(fā)展和科技進(jìn)步的產(chǎn)物，也是有助于我國目前教學(xué)的一種嶄新的有效的教育教學(xué)模式。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用對于高校計算機(jī)教學(xué)是有里程碑意義的，現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是基于信息技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)，所以，和計算機(jī)教學(xué)是非常貼近的，故而，可以起到很好的教育教學(xué)效果。在現(xiàn)代教育技術(shù)當(dāng)中，最為具有代表性的就是多媒體技術(shù)，也是目前在高校計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用比較多的一項技術(shù)。通過圖文并茂的形式，結(jié)合視頻、音頻等形式，更好的將課堂氣氛烘托起來，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，將學(xué)生的積極性調(diào)動了起來，徹底擺脫了以往枯燥乏味的課堂，使高校計算機(jī)教學(xué)的系統(tǒng)性更強(qiáng)，更加有助于教學(xué)的有效開展。經(jīng)過一段時間的應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)在高校計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)當(dāng)中起到了非常不錯的效果，在接下來的階段當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)使用。

二、構(gòu)建基于現(xiàn)代教育技術(shù)的計算機(jī)教學(xué)模式的有效方法

從上文的敘述中，我們可以看出，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，將對計算機(jī)教學(xué)模式產(chǎn)生非常好的效果，也將極大的推動教學(xué)的開展。目前，全國各大高校都在推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)方法，使教學(xué)的過程變得更加有吸引力，教學(xué)方法豐富化、多樣化，充分吸引了學(xué)生的注意力。

（一）給予多媒體技術(shù)充分的重視

多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)中最為主要的一個部分，要做好多媒體教學(xué)，首要一點(diǎn)就是要提高學(xué)校和教師的重視程度，只有學(xué)校給予最大程度的支持，教師充分的利用好多媒體教學(xué)，才能在高校計算機(jī)教學(xué)中發(fā)揮最大的效能。目前，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我國對于多媒體教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識，學(xué)校和教師都已經(jīng)認(rèn)識到了多媒體教育對于計算機(jī)教學(xué)的重要性。學(xué)校給予了大量的資金支持，在每個班級里都建設(shè)的多媒體設(shè)備，同時，由于計算機(jī)專業(yè)的特殊性，還專門給計算機(jī)專業(yè)配備了多媒體教室，推動力多媒體教學(xué)的開展。另一方面，教師的技術(shù)水平也在顯著提高中，學(xué)校教師經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)的操作能力和應(yīng)用水平有了很大的提升，可以熟練的使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對于高校計算機(jī)教學(xué)來說非常重要。

（二）開展給予互聯(lián)網(wǎng)的開放式教學(xué)模式

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也給現(xiàn)代教育技術(shù)提供了新的力量，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式的特點(diǎn)就是其開放性，主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容多樣化、無固定的教學(xué)地方，在互聯(lián)網(wǎng)上所有知識都能夠共享。由于互聯(lián)網(wǎng)上有龐大的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生們可以在互聯(lián)網(wǎng)上下載各種適合他們自己的學(xué)習(xí)資料，個性化的去自我學(xué)習(xí)，針對自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。傳統(tǒng)的教學(xué)模式需要在固定的教學(xué)課堂聽老師講課，這種新的互聯(lián)網(wǎng)開放式教學(xué)可以不受地點(diǎn)的限制，有網(wǎng)絡(luò)的地方都能夠完成計算機(jī)學(xué)習(xí)過程。這種開放式的教學(xué)模式對于學(xué)生的提高是非常有幫助的，不僅能夠擴(kuò)展他們的知識面，還具有非常高的便捷性。

（三）基于虛擬實(shí)驗(yàn)室的模擬式教學(xué)模式

虛擬實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)是近年來發(fā)展比較快的一種現(xiàn)代教育技術(shù)，是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)充分的結(jié)合，在網(wǎng)絡(luò)上給學(xué)生創(chuàng)建了虛擬的實(shí)驗(yàn)室，對所學(xué)的理論知識進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，達(dá)到更好的教育教學(xué)目標(biāo)。這種模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)⒏鞣N實(shí)驗(yàn)過程清晰的在學(xué)生面前展示，讓以前抽象的教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)在能夠清晰透徹的讓學(xué)生去體會。

結(jié)語

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用對于高校的計算機(jī)教學(xué)來說具有非常重要的意義，能夠極大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助他們更好的適應(yīng)現(xiàn)代化的計算機(jī)技術(shù)的教學(xué)，為以后踏入工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。高校要給予現(xiàn)代教育技術(shù)充分的重視，并靈活的應(yīng)用。

論文設(shè)計的基本要求篇十

現(xiàn)代教育技術(shù)主要包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)，當(dāng)作，高校大部分教學(xué)中都引入了現(xiàn)代教育技術(shù)，不但使高校教學(xué)內(nèi)容與形式更加豐富，而且使高校教學(xué)模式不斷向網(wǎng)絡(luò)化、智能化的模式轉(zhuǎn)變，在很大程度上使高校教學(xué)質(zhì)量得到了提升。但在實(shí)際的應(yīng)用中，現(xiàn)代教育技術(shù)“應(yīng)用度”的把握有一定難度，稍有不慎就會導(dǎo)致現(xiàn)代教育技術(shù)難以充分發(fā)揮其作用。因此，高校教師在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)該不斷對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，明確其中可能存在的問題，并積極尋求解決的方法，使現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的有效性得以充分發(fā)揮，進(jìn)而使高校教學(xué)的效率與質(zhì)量得到提升。

二、分析高校教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)時存在的問題

1、學(xué)校支持力度不夠

部分高校尚未認(rèn)識到將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中的重要性與必要性，對現(xiàn)代教育技術(shù)的投入力度不夠，具體從以下兩個方面體現(xiàn)出來：一方面，尚未配備完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，一些教室中還沒有配備投影設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)，致使一些依賴于現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)活動難以開展。另一方面，學(xué)校忽視了教師的培訓(xùn)，一些教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平不高，即使擁有了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，教師也難以進(jìn)行有效的應(yīng)用。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用過度

在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，無論采用何種教學(xué)模式，教學(xué)的主體都應(yīng)該是學(xué)生，而在當(dāng)前的高校教學(xué)中，部分教師對現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行了過度的強(qiáng)調(diào)。在實(shí)際的教學(xué)中，教師大量應(yīng)用影音材料，一味地讓學(xué)生觀看ppt、視頻等，學(xué)生對知識的接收帶有很大被動性，這不但影響了學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，而且會使學(xué)生學(xué)習(xí)的效率降低。

3、應(yīng)用過程中師生互動不強(qiáng)

目前，大部分高校都將多媒體設(shè)備安裝在控制框內(nèi)，教師的操作需要在這個框內(nèi)進(jìn)行，為了對多媒體進(jìn)行操作，教師走近學(xué)生之間的機(jī)會減少，使師生間缺少互動的機(jī)會。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生難以感受到教師形體語言傳達(dá)出來的魅力，教師也難以對各個學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行觀察，師生之間缺乏交流，理想的教學(xué)效果難以實(shí)現(xiàn)。

三、在高校教學(xué)中對現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用的措施

1、適當(dāng)加大現(xiàn)代教育技術(shù)投入力度

高校教學(xué)中在對現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用時，最為主要的形式是網(wǎng)絡(luò)教育，而網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)現(xiàn)依賴于網(wǎng)絡(luò)信息資源，高校應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，適當(dāng)加大對現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的投入設(shè)備，具體可從以下幾個方面入手：首先，加大多媒體設(shè)備投入力度，在各個教室中配備多媒體與網(wǎng)絡(luò)，使教師可以隨時應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，也使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中充分應(yīng)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使教學(xué)效率與學(xué)習(xí)效率得到提升。其次，加大對教育信息資源的建設(shè)力度，對多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)課程等信息化的教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)，并建立相應(yīng)的教學(xué)資源共享平臺，使高校教學(xué)資源更加豐富。最后，高校應(yīng)該適當(dāng)加大對教師進(jìn)行培養(yǎng)的力度，在提升各個教師對現(xiàn)代教育技術(shù)重視程度的同時，提升其對現(xiàn)代教育水平進(jìn)行應(yīng)用的水平，使教師能夠合理將現(xiàn)代教育技術(shù)融入到日常教學(xué)中，進(jìn)而使高校教學(xué)水平從整體上得到提升。

2、合理控制現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用程度

從本質(zhì)上來說，現(xiàn)代教育技術(shù)只是一種教學(xué)的輔助工具，與傳統(tǒng)教學(xué)中應(yīng)用黑板、粉筆在本質(zhì)上具有一致性，教學(xué)過程中，不能過分依賴。因此，在具體的教學(xué)的中，教師應(yīng)該對現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用度進(jìn)行合理控制，一方面，教師應(yīng)該對教學(xué)模式進(jìn)行更新，在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生組織教學(xué)活動的過程中，注重學(xué)生參與都的考慮，設(shè)置出一些能夠讓學(xué)生積極參與在其中的教學(xué)活動。比如，教師可充分將“翻轉(zhuǎn)課堂”引入，應(yīng)用多媒體給學(xué)生播放一定的學(xué)習(xí)資料后，組織學(xué)生自主應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主對知識進(jìn)行總結(jié)，并自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，隨后，教師對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，使多媒體技術(shù)充分發(fā)揮出在教學(xué)中的輔助性作用。另一方面，教師應(yīng)該不斷對教學(xué)方法進(jìn)行更新，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)將相應(yīng)的課件制作出來后，不能單一地按照課件給學(xué)生念知識點(diǎn)，而應(yīng)該充分應(yīng)用“探究性教學(xué)”、“案例教學(xué)”、“小組合作教學(xué)”等方法，使學(xué)生有更多的機(jī)會自主參與到習(xí)得知識的過程中，使信息技術(shù)能夠充分發(fā)揮出其作用。

3、合理設(shè)置師生互動教學(xué)活動

高效的教學(xué)活動離不開師生之間合理的互動，在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)對高校學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時，教師也應(yīng)該充分注意到這一點(diǎn)。因此，高校應(yīng)該不斷對現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行改革，將一些能夠自主對課件進(jìn)行點(diǎn)擊與控制的技術(shù)應(yīng)用到其中，使教師對多媒體的操作無需再局限于講臺上或者多媒體設(shè)備旁，讓教師有走入學(xué)生中的機(jī)會。此外，教師不能過度依賴多媒體技術(shù)，不能在多媒體設(shè)備上大量將知識點(diǎn)播放給學(xué)生看，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的講解，在此過程中，注重學(xué)生反應(yīng)的觀察，并給予相應(yīng)的反饋。這樣，不但能夠使教師與學(xué)生之間的互動機(jī)會增多，使師生之間的關(guān)系更為和諧，而且能夠使學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性提升，使學(xué)生參與度得到提升，進(jìn)而為接下來教學(xué)活動的順利開展提供保障。

四、結(jié)束語

當(dāng)前，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在高校的各科教學(xué)中，在很大程度上實(shí)現(xiàn)了理想的教學(xué)效果，但在具體的應(yīng)用中，由于受到重視程度、應(yīng)用水平等因素的影響，部分高校教學(xué)中對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用還有一些問題存在。因此，高校與高校教師都應(yīng)該對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用有正確的認(rèn)識，在對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、對教訓(xùn)進(jìn)行吸取的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用方法進(jìn)行創(chuàng)新，使現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中充分發(fā)揮出有效性，進(jìn)而提升高校各科教學(xué)質(zhì)量。

論文設(shè)計的基本要求篇十一

我是在平面培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的明面設(shè)計，其實(shí)也不算什么設(shè)計，就是學(xué)習(xí)那幾款軟件，承諾是畢業(yè)分配，可是分配十分不盡人意，就是那種街頭的圖文社，平時根本沒有設(shè)計，就是單調(diào)干一些裝訂，噴繪，壓模的事情，有的時候可能遇到做名片，但這也是從人家給的名片上描出來的，我不想要這樣的工作，我想要的是設(shè)計，是設(shè)計!但是我從來沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，也沒什么文憑，只是高中學(xué)歷。

我的問題是：1.我應(yīng)該如何找到一些有關(guān)設(shè)計的工作呢?我不求工資是多少，只是想去學(xué)習(xí)。

2.我不想半途而廢，我想好好努力的把這個工作干完一個月。在這一個月期間，我應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些什么呢?(我聽說一些大公司面試都是需要用作品的，我應(yīng)該如何在這一個月期間努力提高自己的水平，來達(dá)到能應(yīng)聘到大公司的水平呢?)

一個問題10分，希望一些跟我有類似經(jīng)驗(yàn)但成為真正的設(shè)計師的朋友來為我解答!!!

謝謝了

[如何成為平面設(shè)計師？]

論文設(shè)計的基本要求篇十二

摘要：中國圖騰紋樣是一種遠(yuǎn)古的文化現(xiàn)象，在中國歷史上有著相當(dāng)高的地位，甚至是被人格化的崇拜對象。紋樣更是階級社會表現(xiàn)等級的重要體現(xiàn)，古代人還賦予了紋樣特殊的情感，一直沿用至今。創(chuàng)意造型來源于生活，來源于自然，圖騰和傳統(tǒng)紋樣為藝術(shù)設(shè)計提供了無盡的啟示，這些啟示在創(chuàng)意造型設(shè)計中得到充分應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：圖騰；傳統(tǒng)紋樣；創(chuàng)意造型

一、圖騰紋樣造型設(shè)計——龍

首先來說一下龍圖騰。龍是百鱗之長，變幻莫測。龍是中華民族的象征，代表著權(quán)力與威嚴(yán)，象征祥瑞。龍紋作為中國文化最具代表性的裝飾圖案，憑借它獨(dú)特的造型特征，其藝術(shù)魅力幾乎涵蓋了整個工藝美術(shù)領(lǐng)域，成為傳統(tǒng)紋樣中的重要代表。我們將傳統(tǒng)龍圖騰紋樣加以提煉與改造,與現(xiàn)代服裝化妝設(shè)計元素相融合,設(shè)計出一款符合現(xiàn)代人審美理念的龍創(chuàng)意造型。（圖1）這個造型運(yùn)用“龍”與中國傳統(tǒng)吉祥紋樣“祥云”組合而成云龍紋，寓意祥瑞。該設(shè)計最大的特點(diǎn)就是中西合璧，完全西化的立體剪裁與款式，抹胸設(shè)計與包臀魚尾，體現(xiàn)出東方女性的曲線美。設(shè)計通過對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，將西式元素與中國傳統(tǒng)結(jié)合在一起，以現(xiàn)代人的審美需求設(shè)計出富有傳統(tǒng)韻味的造型，讓傳統(tǒng)文化在服裝設(shè)計中得到完美的體現(xiàn)。服裝上龍圖騰紋樣與肩部的立體云紋是造型的亮點(diǎn)，是從中國傳統(tǒng)工藝剪紙獲得靈感，運(yùn)用激光雕花技術(shù)在服裝上營造出剪紙般的鏤空效果。雕刻出象征著東方之魂高高躍起的飛龍，以及拖地的裙腳上許多翻騰的波浪和代表祥瑞之兆的祥云，取“萬事升平”之意。服裝中間的龍紋，為了更加突出龍的威嚴(yán)與霸氣，上面添加了銀色的亮片與亞克力鉆，提升了“龍”的立體感和明亮度。在服裝的用色上，拋棄了傳統(tǒng)的“中國紅”、“中國黃”，而選用了黑色為服裝的基礎(chǔ)色，加之服裝上的銀色圖紋，增加中式服裝創(chuàng)意后的時尚感。造型的頭飾制作運(yùn)用了中國戲曲中旦角發(fā)型中的貼片子，來修飾模特臉型，并用假發(fā)制作了高聳輕盈的發(fā)式，恰似盤龍騰飛。而且粘貼了與服飾相呼應(yīng)的銀色云紋，使整體更加協(xié)調(diào)。妝面使用立體打底方法，在眼妝上依舊采用與服裝相呼應(yīng)的顏色（黑色、銀色）暈染，臉頰處粘貼云紋與頭飾連接一體，鼻影和高光，略用修容調(diào)整，使妝面更加精致。（圖2）龍作為中國古人對多種動物和天象融合創(chuàng)造的一種神物，實(shí)質(zhì)是祖先對自然力的神化和升華。人們普遍認(rèn)為龍是中華民族的圖騰，是具有強(qiáng)大能力的精神象征，是優(yōu)秀歷史文化的傳承和標(biāo)志，是信仰載體和民族團(tuán)結(jié)的情感紐帶。

二、圖騰紋樣造型設(shè)計——鳳凰

鳳凰和龍一樣，同為漢民族的圖騰，在現(xiàn)實(shí)世界中并不存在，都是古代人們幻想中的神獸瑞鳥，它的形象也是不斷進(jìn)化，是多種鳥禽集合而成的一種神物。鳳凰又稱“鳳鳥”、“五彩鳥”，雄為鳳，雌鳥為凰?！傍P鳥”作為中華民族的文化產(chǎn)物，是幾千年文化意念不斷積極融合和發(fā)展的結(jié)果。鳳紋凝聚了不同時代的精神面貌和民族情結(jié)。長久以來,鳳紋所承載的傳統(tǒng)吉祥觀念和審美內(nèi)涵影響著人們的現(xiàn)代生活。不僅如此,她還代表著中華民族的優(yōu)秀文化歷史和高尚的品德根基。隨著中國逐漸的走向世界,融入世界,鳳的'形象也被世界認(rèn)同、接受和喜愛,同時也給予了她跨時代的嶄新意義。將鳳的形象設(shè)計成創(chuàng)意造型，也是我們創(chuàng)作的重點(diǎn)，要表現(xiàn)出鳳鳥的靈動與神韻（圖3）。這個作品靈感來源于鳳凰圖騰紋樣，金色的羽毛、閃閃發(fā)光的翅膀、斑斕的外表。因此服裝選擇以紅色跟金色為設(shè)計主體，肩部采用的就是最傳統(tǒng)鳳凰紋樣，裙擺運(yùn)用大量的金色鳳尾刺繡，整個衣服都有充滿了鳳凰的元素。創(chuàng)意服裝設(shè)計的重點(diǎn)一個就是肩部，肩部以傳統(tǒng)紋樣為主，附加了兩個鳳凰形象的貼片。另一個重點(diǎn)是腰部到裙擺的設(shè)計，是用硬襯跟填充物把整個裙子的腰間撐起，使其蓬松，外形飽滿。讓整體服裝更加夸張，有立體感，也再一次展示了創(chuàng)意服飾的特點(diǎn)。最外層的紗有金色的鳳尾點(diǎn)綴,讓鳳凰的主題和形象更加突出。腰圍的部分采用了跟衣服同系列的花邊點(diǎn)綴，頭飾用假發(fā)堆積出古典高發(fā)髻，附加紅黃相間的傳統(tǒng)紋樣貼片，取“鳳舞”之意，整體搭配更加協(xié)調(diào)。妝面的部分同樣是以紅色跟黑色眼影為主，加以金黃色系的眼影調(diào)和。運(yùn)用立體打底的手法，讓妝面看起來更加有層次感。上眼影采用倒勾的化妝手法大面積的暈染整個眼窩，下眼瞼部分用了大量的紅色眼影暈染，跟腮紅自然過渡，讓整體妝容效果更加和諧。眉毛部分施加彩繪，表現(xiàn)鳳凰圖騰形象，妝容與服裝完美結(jié)合到一起。（圖4）今天展現(xiàn)在人們眼前的鳳凰的形象，已是數(shù)千年來逐步演化的結(jié)晶。其本身濃縮和寄寓了中華民族奮發(fā)向上、剛強(qiáng)堅韌的偉大精神。

三、結(jié)語

圖騰紋樣是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶。研究圖騰紋樣，深入探究圖騰文化的語義內(nèi)涵；發(fā)掘圖騰紋樣設(shè)計精髓，力求擯棄圖騰中帶有等級化的因素，運(yùn)用這種民族文化設(shè)計元素來完成我的課題。真正傳統(tǒng)民族的東西才更有生命力，更容易得到大眾的認(rèn)可，也是我創(chuàng)作的初衷和追求目標(biāo)。

參考文獻(xiàn):

[1]《祥禽瑞獸》，孫建君著，天津人民出版社2012年版

[2]《圖騰與中國文化》，何星亮著，江蘇人民出版社2011年版

[3]《傳統(tǒng)紋樣》，古月著，東方出版社2010年版

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論文設(shè)計的基本要求篇十三

醫(yī)學(xué)論文的基本要求是什么?醫(yī)學(xué)論文寫作有什么要求嗎?醫(yī)學(xué)論文是科技論文的一個分支學(xué)科，是報道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報告。醫(yī)學(xué)論文格式由以下6部分組成：論文題目;作者署名、工作單位和郵編;摘要(目的、方法、結(jié)果、結(jié)論);關(guān)健詞;正文(資料與方法、結(jié)果、結(jié)論)參考文獻(xiàn)。

論文設(shè)計的基本要求篇十四

【導(dǎo)語】本站的會員“macute”為你整理了“論文提綱結(jié)構(gòu)與基本要求”范文，希望對你有參考作用。

論文提綱是論文的基本框架結(jié)構(gòu)。論文提綱中闡述了論文研究的論點(diǎn)、研究內(nèi)容的組成和研究結(jié)論等。通過這個提綱，可了解論文的結(jié)構(gòu)和論文要寫些什么，一目了然。論文的基本框架結(jié)構(gòu)的形式，一般是三段式，即“引論——本論——結(jié)論”式。這是遵循“總—分—總”或“提出問題—分析問題—解決問題”的思維邏輯。“引論的職責(zé)是提出問題，以便下文展開討論，同時還擔(dān)負(fù)下面一些任務(wù)：或交持歷史背景，說明寫作原由、意圖；或提示全文的內(nèi)容，做扼要的介紹說明；或提出文章的中心論點(diǎn)等。本論是論文的重點(diǎn)，其職責(zé)是分析、論證、回答引論所提出的問題。結(jié)論是全文的

總結(jié)

它大致包括:

一是研究這選題或課題的目的、緣由和意義。

二是要提出論文所要研究的問題，表明作者的觀點(diǎn)和見解。

三是闡述論證選題或課題所采用的論證方法或新理論、新的思維方法。四是要概括性介紹本課題的內(nèi)容、研究結(jié)論，甚至要給出研究的具體流程或計劃。五是要對選題相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料尤其是研究成果進(jìn)行回顧，了解前人研究到何種程度，還有哪些問題需要研究，這需要進(jìn)一步說明。本論，或稱正文，是學(xué)術(shù)論文的主體部分。這部分所表述的內(nèi)容是作者詳細(xì)地描述個人的研究成果，尤其是作者詳細(xì)地闡述自己的新的、獨(dú)創(chuàng)性的東西。論文撰寫者根據(jù)選題的性質(zhì)，或正面立論，或批駁不同的看法，或解決別人的疑難問題，細(xì)致論證論文中的全部思想和新的觀點(diǎn)。本論部分文字量較多、篇幅校長，約占全文的三分之二。此部分是論文作者研究成果的具體描述，體現(xiàn)著論文的學(xué)術(shù)水平和作者的研究能力，一定要全力把它寫好。正因?yàn)槿绱?，論文的安排和論證層次要有嚴(yán)密的邏輯性，尤其是論點(diǎn)和論據(jù)關(guān)聯(lián)，闡述先后次序，文章層層結(jié)構(gòu)及邏輯推理，都要符合論文的內(nèi)在規(guī)律，要考慮論證效果。只有做到論文綱舉目張，環(huán)環(huán)相扣，使觀點(diǎn)和材料有機(jī)結(jié)合，促使論文內(nèi)在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容要富有邏輯統(tǒng)一起來。按照這些要求撰寫而成的論文才是好論文。

論文的常見結(jié)構(gòu)形式有五種：

一是“總—分—總”式。先提出中心論點(diǎn)或者引出問題，然后根據(jù)論證的需要或解決問題的需要，從不同的角度或方面對中心論點(diǎn)或問題進(jìn)行分析或論證，最后進(jìn)行總結(jié)，并得出研究結(jié)論?；蛘哒f，先提出問題，然后從不同角度或?qū)用婕右哉撟C或分析或闡述，最后總結(jié)全文，提出研究的中心論點(diǎn)。

二是層層遞進(jìn)式。論文開始就提出問題，然后以論證或分析或解決問題為中心進(jìn)行層層推進(jìn)，將全文引向結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式有點(diǎn)類似于警察偵查案件，要偵察一起入室盜竊案，警察就會根據(jù)盜竊留下的證據(jù)進(jìn)行分析判斷，判斷盜竊者的年齡、身高、體重，有可能給他畫個像等，并分析他可能最有可能在哪個地方住，同時也會把類似盜竊案件放在一起進(jìn)行分析，并可得出相關(guān)結(jié)論。見下圖。

三是并列式。就是指構(gòu)成論文結(jié)構(gòu)的各個部分之間是并列關(guān)系，而且各個部分意思也是并列關(guān)系。全文最終反映或者表達(dá)出一個中心思想。這也是說，這各個部分也是有關(guān)聯(lián)的，關(guān)聯(lián)的這些部分聯(lián)結(jié)在一起，就形成了一篇論文，表達(dá)了一個中心思想。見下圖：

四是并列和遞進(jìn)的結(jié)合式。這種論文結(jié)構(gòu)往往是以一種安排形式（或遞進(jìn)式或并列式）為主，中間雜以另一種安排形式。如下圖：五是散述式。散述式就是邊分析邊作結(jié)論，沒有總提也沒有總論，只是散散的論述。如欒勛《談中國古代文學(xué)的研究方法問題》的結(jié)構(gòu)形式關(guān)于論文結(jié)構(gòu)的邏輯要求，尹才忠等人在《畢業(yè)論文寫作指南》中進(jìn)行近乎完美的闡述，他們認(rèn)為要做到如下兩點(diǎn)：

一是綱舉目張，完整和諧。首先確定好中心思想（論題），使之足以統(tǒng)帥各分論點(diǎn)，還要選擇一個確定的角度，決定議論沿著什么方向、什么途徑展開，也就是人們常說的“文章做在什么方面”，接著就要選用有說服力的材料或分論點(diǎn)論證既定的中心思想，并消楚地分出列的或從屬的關(guān)系，分出親疏遠(yuǎn)近，使之有秩序、有層次、有步驟地表達(dá)中心思想。只有做到了這幾點(diǎn)，“綱”抓住了，“目”清楚了，議論展開的途徑、方向和聯(lián)系線索都找到了，才能連成一篇論文。重要的是要把崗抓準(zhǔn)、抓住、抓牢。如果寫論文抓不住“綱”，“目”就無所依附，但是僅僅抓住了綱出不行，在一篇論文中，綱與目要有機(jī)結(jié)合，高度統(tǒng)一，精心安排，使之完整和諧。如果結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)割裂、疏漏、顧此失彼或殘缺破碎、甚至前后矛盾，就會影響論文的形式美降低甚至破壞論文的邏輯力量。

二是層次合理，脈絡(luò)清晰。一篇畢業(yè)論文是由大小論點(diǎn)組成的論證系統(tǒng)。寫作論文一定要對大小論點(diǎn)分類排隊，哪些論點(diǎn)相互并列，哪些論點(diǎn)從屬于哪些論點(diǎn)；哪些處于一級，哪些處于二級，哪些處于三級；哪些應(yīng)先寫，哪些應(yīng)后寫，哪些是對此而言，哪些是對彼而言；哪些與哪些靠近，哪些與哪些隔了一層。把這些理順了，層次就會合理，脈絡(luò)就清楚了，寫作的時候，才能合乎思維活動規(guī)律推進(jìn)和展開自己的議論排出一個障礙，逼近一個目標(biāo)；交代一層關(guān)系，引出一種議論；走完這一步階梯，踏上那一步階梯，不致造成幾層意思寫在一起，或思想任意跳躍，脈絡(luò)不清，語無倫次，言不達(dá)意。

企業(yè)文化建設(shè)論文提綱

調(diào)查報告基本要求

門店組織結(jié)構(gòu)與崗位職責(zé)

班主任工作總結(jié)基本要求

實(shí)驗(yàn)室人員基本要求

論文設(shè)計的基本要求篇十五

1、獨(dú)立撰寫。

申請人可以提交論文的特殊專業(yè)技術(shù)資格的書面聲明，也可以用在發(fā)表論文的期刊，但必須由申請人本人寫的不是獨(dú)立的，與別人合作，而不是抄襲，在一起，他甚至要求代筆。這篇論文應(yīng)該作為一個整體而獨(dú)立的討論，而不是對文章或章節(jié)的總結(jié)。

2、專業(yè)一致。

申報人提交論文的專業(yè)內(nèi)容必須與本人申報的專業(yè)類別一致，也必須和本人工作崗位的`專業(yè)性質(zhì)相一致。

3、時限要求。

申報人提交的論文要反映出本人近幾年取得的技術(shù)業(yè)務(wù)工作成果，因此論文必須是申報人在取得現(xiàn)有職稱以后撰寫的。

4、內(nèi)容以闡述個人工作成果為主題。

申請人提交的論文必須與實(shí)際工作緊密結(jié)合。論文的內(nèi)容必須是從事商業(yè)實(shí)踐或技術(shù)項目的人，以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程或關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用。主要工作是在解決實(shí)際問題的技術(shù)工作宣告自己，通過創(chuàng)新和申報的管理貢獻(xiàn)的思想和方法的表達(dá);他提交的論文必須理論與我的實(shí)際工作環(huán)節(jié)，明確相關(guān)信息和數(shù)據(jù)的個人觀點(diǎn)、分析和對策的實(shí)際工作紙。

論文設(shè)計的基本要求篇十六

一、家具造型設(shè)計的作用及基本要素

“點(diǎn)”是形態(tài)構(gòu)成中最基本的構(gòu)成單位，借助于“點(diǎn)”的特征，會起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如柜門、抽屜上的拉手、門把柄及鎖型，軟體家具上的包扣、鉚釘及五金配件等，視覺上都起到靜中有動的反襯效果。“線”是“點(diǎn)”的移動軌跡，分為直線系和曲線系。直線的特征是強(qiáng)勁有力、莊重挺拔，彎線的特征是柔韌流暢、圓潤舒展。在家具設(shè)計中，線形特征能創(chuàng)造出家具造型的不同風(fēng)格，“線”的曲直方向運(yùn)動，能概括出造型的空間，表達(dá)出情感與美感、氣勢與力度、個性與共性的風(fēng)格特征?！懊妗笔怯伞包c(diǎn)”的擴(kuò)大、“線”的移動而形成?！懊妗本哂袃啥瓤臻g的特點(diǎn)，分為平面和曲面。平面的感覺是平穩(wěn)、安定和端正；曲面的感覺是變化、活潑和輕快。在家具設(shè)計中，恰當(dāng)運(yùn)用各種不同形狀的“面”，和不同方向的“面”進(jìn)行組合，可以構(gòu)成不同風(fēng)格和不同樣式的家具造型。通常，方形家具具有簡潔、明快、穩(wěn)定的感覺，曲面家具具有溫和、柔軟、流動的感覺.“體”是由點(diǎn)、線、面包圍而成的三度空間，分為實(shí)體和虛體。實(shí)體（由體塊直接構(gòu)成的實(shí)空間）有重量、穩(wěn)固、封閉、圍攏的感覺，虛體（由多條線材圍合而成的虛空間）使人感到輕快、通透、空靈、飄逸的感覺。“體”在家具設(shè)計中，多是各種不同形狀的立方體和幾個立方體組合的`復(fù)合體。一般來說，開放體的桌子所占有的空間是虛擬空間，封閉體的櫥和柜所占有的空間是實(shí)體空間。此外，“體”的色彩、光影、質(zhì)感的變化也能改變?nèi)藗儗λ母杏X；人的視點(diǎn)角度的變化，也可以使“體”的深度、繁簡在人的視覺中發(fā)生變化。

二、家具造型的基本形式法則

（一）統(tǒng)一與變化

在家具造型設(shè)計中，統(tǒng)一是形成整體和諧的基本基調(diào)，變化是在整體造型元素中尋找不同點(diǎn)與差異處，使造型更加生動鮮明。家具的變化形式是豐富多樣的，如體量大小與線條曲直之間、材料質(zhì)感與物體形狀之間，都存在著對比或協(xié)調(diào)的關(guān)系。在具體設(shè)計時，許多要素往往是合而為一的，如“線”、“形”、“體”是組合在一起的，而色彩則與其材質(zhì)的變化密不可分。如中國的明式家具處處體現(xiàn)了造型的對比與和諧，其中直與曲的線條對比、方和圓的形體對比，都被圓潤的和諧處理統(tǒng)一于流暢的線條之中。

（二）均衡與穩(wěn)定

均衡是指家具各部分相對的輕重關(guān)系，而穩(wěn)定則是指家具上下的輕重關(guān)系。設(shè)計時，無論是單件家具，還是成組家具的造型處理，都離不開均衡與穩(wěn)定這一形式法則。家具造型多以對稱形式安排形體，家具是在特定的空間環(huán)境中，它與電器、燈具、書畫、陳設(shè)等的配置，也是取得整體視覺平衡效果的相關(guān)因素。

（三）比例與尺度

家具設(shè)計中，合理的處理比例與尺度的關(guān)系，能使家具達(dá)到既方便使用又美觀大方的效果。也就是說，家具各方向度量之間的關(guān)系及家具的局部與整體之間的關(guān)系形成比例，家具與人體的尺寸、家具與建筑空間的尺寸、家具整體與部件所形成的特定尺寸關(guān)系都要協(xié)調(diào)，家具的造型效果才能恰倒好處。

（四）節(jié)奏與韻律

重復(fù)具有統(tǒng)一的特征。韻律使某種圖形和線條不斷重復(fù)或有組織的重復(fù)變化，從而，使造型設(shè)計產(chǎn)生節(jié)律和暢快的美感。節(jié)奏產(chǎn)生條理、整齊和規(guī)則的結(jié)構(gòu)組織；韻律構(gòu)成起伏、漸變和交錯的節(jié)奏組織。在家具造型設(shè)計中，不同的韻律是產(chǎn)生不同的家具形式和不同的家具結(jié)構(gòu)的重要條件。掌握“韻律”這一形式法則的規(guī)律，在滿足功能要求、結(jié)構(gòu)要求的同時，有意識、有目的地去組織韻律，才能創(chuàng)造出完美的家具造型。

（五）家具的色彩搭配

家具色彩多以中性色調(diào)為主，它能產(chǎn)生柔和、安靜的格調(diào)。家具的色彩須與建筑環(huán)境及其使用功能進(jìn)行整體統(tǒng)一的考慮。在中性色占主體區(qū)域的家具色彩中，大膽使用非常鮮艷的色彩，可以在一個空間里創(chuàng)造出新的體驗(yàn)。家具的色彩既要突出個性，又要表現(xiàn)時尚、前衛(wèi)和健康的主題。在追求獨(dú)立自我、鮮明個性的同時、應(yīng)該冷峻與親和并重、理性與感性并重，這才是現(xiàn)代生活所需要的既追求個性，而又不失細(xì)節(jié)的審美訴求。

（六）家具造型的材質(zhì)：材質(zhì)肌理既是觸覺又是視覺

木材質(zhì)相對松軟溫暖、紋理流暢、具有天然樸素的個性；鐵材質(zhì)堅硬冰冷、極有彈性、可作任何造型；塑料材質(zhì)光滑輕盈、色彩豐富、有較強(qiáng)的現(xiàn)代感；不銹鋼材質(zhì)光澤堅硬、反射力強(qiáng)、有華麗高貴的氣質(zhì)；玻璃材質(zhì)晶瑩脆硬、玲瓏剔透、有著高雅時尚的氣質(zhì)。此外，皮革織物的柔軟，竹藤的編織紋理等等都有各自獨(dú)特的質(zhì)感。在家具設(shè)計中，充分發(fā)揮材料獨(dú)特的魅力和個性，用豐富的想象表達(dá)創(chuàng)意的設(shè)計，才能賦予材料新的藝術(shù)生命。同時，把家具的造型、色彩、材料通過加工有機(jī)地融為一體，才會產(chǎn)生許多意想不到的視覺效果，才能更好地提升創(chuàng)意的品位。

論文設(shè)計的基本要求篇十七

一、有序整理會計憑證

財務(wù)的記賬過程，就是一個對單據(jù)進(jìn)行整理、歸納、分類、定性的過程，每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，在財務(wù)上反映為單據(jù)的書面記載。單據(jù)的填寫和單位的各個部門有關(guān)，財務(wù)部門需要根據(jù)單位制定的財務(wù)制度，對單據(jù)的使用、填開等做出詳盡的要求。而對單據(jù)的整理等工作，則是財務(wù)人員必須諳熟的基本功之一。

1、會計憑證的分類

會計憑證主要分為原始憑證和記賬憑證，常用原始憑證有因具體業(yè)務(wù)發(fā)生所開具或收到的發(fā)票、各單位自制的入(出)庫單、工資表以及印制填寫的費(fèi)用報銷單、支出憑單、借款單等。記賬憑證是根據(jù)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以歸類并確定會計分錄而填制的憑證。

2、原始憑證的粘貼要求

財務(wù)部負(fù)責(zé)人應(yīng)制定并規(guī)范單位財務(wù)制度，事先派專業(yè)人員指導(dǎo)各部門對各類票據(jù)正確填開。原始票據(jù)的粘貼是一項日常化的工作，所有票據(jù)一般使用液體膠水粘牢左方的票頭，把發(fā)票紙張大小相同、票面金額相同的粘在一起，多張紙張小的先粘貼到印制的報銷單據(jù)粘貼單上，從右至左，兩張票據(jù)不完全重合，便于翻找核對金額。

3、記賬憑證的整理要求

一筆款項在支付或一項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，票據(jù)傳遞到財務(wù)記賬人員手中，出納據(jù)以記賬并做到日清月結(jié)，負(fù)責(zé)編制記賬憑證的財務(wù)人員檢查單據(jù)是否保持完好、整齊，對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)相同的歸放在一張記賬憑證里，并予以編號。

每個單位從管理角度出發(fā)，在核算各項支出時一般會分部門核算，在填制記賬憑證前，可以將同一部門的相關(guān)單據(jù)擱放在一起，簡化工作量。

記賬憑證編制完成后，負(fù)責(zé)憑證審核崗位的財務(wù)人員對每張憑證逐一審核。記賬憑證的打印一般在憑證審核完成之后，連續(xù)打印，使用專用配套紙張。打印后與對應(yīng)的原始憑證粘貼在一起，注意一般是將左上角粘牢即可，不必將紙張左側(cè)全部粘緊，對于原始憑證較多的，可以不進(jìn)行粘貼，折疊整齊，順序放置，然后用回形針別緊，裝訂時再一并裝訂。

二、熟練操作應(yīng)用計算機(jī)

當(dāng)前，隨著計算機(jī)運(yùn)用的普及發(fā)展，會計電算化的推行，一些傳統(tǒng)的計算工具已逐步被淘汰，計算機(jī)已廣泛運(yùn)用在財務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)。因此，辦公軟件特別是財務(wù)軟件的熟練操作，是財務(wù)人員應(yīng)掌握的基本功之二。

(一)、辦公軟件是財務(wù)人員需要掌握的基本技能。

在實(shí)務(wù)操作中，word、excel、powerpoint成為工作的`主要手段，word是使用最多的字處理軟件，滿足對各種文檔的處理要求。excel電子表格發(fā)揮著極大的計算、排序、匯總等功能，給會計的核算職能帶來極大方便。利用powerpoint可以創(chuàng)建展示演示文稿。

(二)、財務(wù)軟件是財務(wù)人員重要的工作工具。

財務(wù)軟件不僅提高了財務(wù)人員賬務(wù)處理速度，優(yōu)化了工作質(zhì)量，同時還滿足信息使用者查詢、輸出等需求，其信息量的擴(kuò)充也是不可比擬的。財務(wù)軟件的操作將計算機(jī)知識和財務(wù)專業(yè)知識融合在一起，財務(wù)人員必須了解和掌握財務(wù)軟件，熟悉總賬管理、庫存管理、往來款管理、報表、固定資產(chǎn)管理等各個模塊的具體操作。

1、總賬管理

資料共享平臺

(1)、在開始使用總賬系統(tǒng)前，先進(jìn)行初始設(shè)置，包括會計科目、外幣設(shè)置、期初余額、憑證類別、結(jié)算方式、分類定義、編碼檔案、自定義等，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容編制錄入記賬憑證，單位財務(wù)主管或指定人員進(jìn)行審核憑證，月末記賬，系統(tǒng)自動完成期間損益結(jié)轉(zhuǎn)等業(yè)務(wù)。

(2)、個人往來主要進(jìn)行個人借款、還款管理工作，通過個人借款明細(xì)賬及時了解個人借款情況，實(shí)施控制與清欠。

(3)、部門核算做到會計業(yè)務(wù)以部門為單位歸集，通過各部門費(fèi)用收支情況，及時控制各部門費(fèi)用的支出，財務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行部門收支分析，為部門考核提供依據(jù)。

(4)、項目核算可以反映出現(xiàn)金流量的走勢，也是月末生成現(xiàn)金流量表的數(shù)據(jù)來源。

(5)、出納管理詳細(xì)核算貨幣資金賬務(wù)情況，為出納人員提供了一個辦公環(huán)境，完成銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬，提供銀行對賬單的錄入、查詢等功能。

2、庫存管理

庫存管理適應(yīng)于對庫存商品、原材料等進(jìn)行供銷存核算與管理。許多企業(yè)如商品零售業(yè)、制造業(yè)存貨的數(shù)量與品種繁多，對存貨實(shí)行嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理是財務(wù)部門和倉庫部門的重要工作目標(biāo)，一方面對實(shí)物進(jìn)行分類管理，另一方面建立完整的供銷存管理體系，從賬面上進(jìn)行核算、控制、監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)賬實(shí)相符提供可信的依據(jù)。當(dāng)發(fā)生存貨的購入、領(lǐng)出、調(diào)撥、報廢、贈予等業(yè)務(wù)時，按原始入庫單、出庫單等記載的名稱、數(shù)量、單價等信息錄入到庫存模塊中，該模塊也具有強(qiáng)大的計算、查詢等功能，提供存貨的進(jìn)銷存完整信息。

依實(shí)際情況的不同，有的單位對于庫存管理不是由財務(wù)軟件來實(shí)現(xiàn)，而是采用符合單位管理需要的其他管理軟件、erp系統(tǒng)來完成，其職能和財務(wù)軟件是一致的。

3、往來款管理

往來款管理適應(yīng)于對與本公司有經(jīng)濟(jì)活動業(yè)務(wù)關(guān)系的客戶和供應(yīng)商之間的往來款項，主要通過預(yù)付賬款、應(yīng)付賬款、其他應(yīng)付款等會計科目來核算。初始設(shè)置時，將此類科目設(shè)置為客戶或供應(yīng)商往來輔助核算，建立客戶及供應(yīng)商檔案，每筆往來業(yè)務(wù)發(fā)生時，錄入相應(yīng)的輔助核算內(nèi)容，在實(shí)際工作中還應(yīng)定期與往來單位核對賬目，及時核實(shí)往來款項的最新情況。

4、報表管理

5、固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)管理進(jìn)行固定資產(chǎn)凈值、累計折舊等數(shù)據(jù)的核算與管理，反映固定資產(chǎn)增減、原值變化、使用部門變化等。系統(tǒng)啟用前，對資產(chǎn)類別、增減方式、使用狀況、折舊方法等進(jìn)行初始設(shè)置。購置固定資產(chǎn)時，以每一項資產(chǎn)名稱錄入固定資產(chǎn)卡片，詳細(xì)錄入其類別、名稱型號、原值、使用部門、折舊年限等信息，這一步驟的作用非常重要，它是這一模塊的數(shù)據(jù)來源和基礎(chǔ)，錄入的原始卡片應(yīng)準(zhǔn)確無誤。系統(tǒng)具有自動計提折舊的功能，生成折舊分配憑證，它可以通過記賬憑證的形式傳輸?shù)娇傎~系統(tǒng)。

三、做帳踏實(shí)及時

做賬，通俗的說，就是把發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄下來，會計電算化的做賬過程，即為錄入記賬憑證的過程。在實(shí)行計算機(jī)處理賬務(wù)后，記賬憑證成為電子賬薄的來源和生成賬薄的依據(jù)。

在實(shí)務(wù)操作時，財務(wù)人員直接在計算機(jī)上使用財務(wù)軟件，填制記賬憑證的基點(diǎn)是根據(jù)審核無誤的原始憑證，每一張原始憑證應(yīng)該做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確，財務(wù)人員對不真實(shí)、不合法的原始憑證，不予受理;對記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補(bǔ)充。

記賬憑證是總賬系統(tǒng)的起點(diǎn)，也是所有查詢數(shù)據(jù)的最主要的一個來源。

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論文設(shè)計的基本要求篇十八

(一)選題要求

學(xué)年論文的選題要求是一人一題，主要由教師指導(dǎo)學(xué)生完成，也可由教師指定。選題要新穎，具有一定的深度、難度與工作量。選題可從以下幾個方面進(jìn)行。

(1)闡明本學(xué)科理論在實(shí)際應(yīng)用中的一些問題;

(2)探討本學(xué)科中某些觀念、熱點(diǎn)問題或研究歷史進(jìn)程、預(yù)測其發(fā)展趨勢;

(3)闡述本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重大事件和重要問題;

(4)對專業(yè)課程中的某一部分內(nèi)容進(jìn)行討論或研究。

(二)學(xué)年論文要求

(1)系統(tǒng)、完整地闡述論題所包含的問題，明確表達(dá)作者自己的觀點(diǎn)與結(jié)論;

(2)綜合應(yīng)用已學(xué)的專業(yè)理論與知識，融會貫通所掌握的資料;

(3)學(xué)生通過結(jié)合幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行思考、選題、查閱資料最后寫出論文。

(4)要求學(xué)生文用英文書寫不少于1500字左右論文，語言要求文理通順，無重大語法錯誤，層次分明，表達(dá)較確切。

(5)參考文獻(xiàn)要查閱5本以上。參考書目中引用的專著和工具書應(yīng)按作者/編者-書名-(出版地)出版社-時間的順序來寫，英文書名用斜體表示，中文書名不用書名號學(xué)年論文的基本要求學(xué)年論文的基本要求。用出版的時間，而非印刷的時間。若封面標(biāo)有第幾版需注明。引用網(wǎng)頁文章、雜志文章、編著作品和譯本的寫法見范例。參考書目部分與正文間隔一行，五號字體。

拓展知識：

論文格式

1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表學(xué)年論文的基本要求文章學(xué)年論文的基本要求。

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的`詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點(diǎn);

b.分析問題-論據(jù)和論證;

c.解決問題-論證與步驟;

d.結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：

(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

論文設(shè)計的基本要求篇十九

日用產(chǎn)品：家用電器如吹風(fēng)機(jī)、微波爐、電視等；生活用品如杯子、牙刷等；

生活運(yùn)動產(chǎn)品如自行車、球拍等；

工業(yè)產(chǎn)品：機(jī)床、汽車、手機(jī)等；

或自己所熟悉的產(chǎn)品即產(chǎn)品不限。

同學(xué)之間所設(shè)計的產(chǎn)品可以相同，但樣式不能相同，即包括論文不能抄襲，否則以作弊論，記0分，切記！

設(shè)計要求：

（1）所設(shè)計產(chǎn)品的整體視圖，部位視圖，視圖表達(dá)按工程圖要求執(zhí)行；

（3）產(chǎn)品的色彩、肌理設(shè)計；

（5）提交給教師內(nèi)容：（a）設(shè)計產(chǎn)品的3d軟件電子檔，論文電子檔；（b）課程論文的a4紙打印檔。電子檔應(yīng)以學(xué)號為文件夾名，兩種文檔由班長統(tǒng)一提交給老師。因?qū)W院歸檔要求，提交日期應(yīng)在4月15號之前。

論文要求：

工業(yè)造型設(shè)計電飯鍋

（1）字?jǐn)?shù)8000~10000字，頁碼10~15頁；

（2）論文應(yīng)分章節(jié)，先對產(chǎn)品整體介紹，后分節(jié)對各個細(xì)節(jié)詳細(xì)介

（3）大體應(yīng)分的章為：

第一章xx產(chǎn)品造型設(shè)計概述

（內(nèi)容包括：設(shè)計產(chǎn)品的目的意義，目前市場狀況，所

設(shè)計產(chǎn)品的市場價值，投資成本及其經(jīng)濟(jì)價值）

第二章xx產(chǎn)品造型設(shè)計

2．1xx產(chǎn)品整體設(shè)計參數(shù)及其說明（應(yīng)有相應(yīng)插圖

及其尺寸）

2．2**部位設(shè)計參數(shù)及其說明（應(yīng)有相應(yīng)部位插圖及

其尺寸）

2．3**部位設(shè)計參數(shù)及其說明（應(yīng)有相應(yīng)部位插圖及

其尺寸）

。。。。。。

第三章xx產(chǎn)品設(shè)計總結(jié)

第四章設(shè)計心得與展望

（4）格式按附件要求。章節(jié)標(biāo)題用3號字體，正文用4號字體。封

面中成績欄由由教師填，其余都應(yīng)填寫。

論文設(shè)計的基本要求篇二十

畢業(yè)論文（設(shè)計）正文是畢業(yè)論文（設(shè)計）文本的核心部分，一般應(yīng)包括論文題目、中文摘要與英文摘要、中文關(guān)鍵詞與英文關(guān)鍵詞、引言或前言、論文（設(shè)計）主體、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等部分。

1、論文（設(shè)計）題目。

題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)一般不宜超過20字，必要時可加副標(biāo)題。

學(xué)生的論文（設(shè)計）要一人一題，且選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

封面上的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目分別用中英文表述；題目的英文翻譯恰當(dāng)。

2、論文摘要。

摘要是對全文內(nèi)容的高度概括，反映畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的、方法、成果和結(jié)論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號。中文摘要以200—400字為宜。英文摘要應(yīng)與中文摘要一致，符合英語語法，文字表達(dá)自然流暢。

3、關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞一般為3-5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。關(guān)鍵詞之間用分號分開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。英文的關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞一致。

4、引言或前言。

引言或前言應(yīng)對與選題相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行綜述。主要內(nèi)容包括：選題的背景及目的；國內(nèi)外研究狀況和相關(guān)領(lǐng)域中已有的成果；尚待進(jìn)一步研究和解決的問題；設(shè)計和研究方法等。引言或前言一般不應(yīng)少于1500字。

5、畢業(yè)論文（設(shè)計）主體。

主體是畢業(yè)論文（設(shè)計）正文的主要部分，包括以下各方面：

（1）畢業(yè)論文（設(shè)計）總體方案設(shè)計與論證。

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）各部分的。設(shè)計計算及試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理及分析。

（3）對本研究內(nèi)容及成果應(yīng)進(jìn)行較全面的闡述，應(yīng)著重指出本研究內(nèi)容中的創(chuàng)新、改進(jìn)與實(shí)際應(yīng)用之處。凡引用、轉(zhuǎn)述、參考他人的成果或資料，均須注明出處。

（4）自然科學(xué)論文應(yīng)推理正確，結(jié)論清晰。

（5）管理和人文學(xué)科的論文應(yīng)包括對所研究問題的論述及系統(tǒng)分析、比較研究，模型或方案設(shè)計，案例論證或?qū)嵶C分析，模型運(yùn)行的結(jié)果分析或改進(jìn)措施等。

6、論文中的各級標(biāo)題。

論文正文各級標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點(diǎn)符號。論文正文的層次應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要而定。

7、結(jié)論。

結(jié)論是畢業(yè)論文（設(shè)計）的總結(jié)，要求精煉、準(zhǔn)確地概述全文的主要觀點(diǎn)：或自己贊成的觀點(diǎn)、或自己反對的觀點(diǎn)、或自己的創(chuàng)造性工作與新的見解及其意義和作用，還需進(jìn)一步提出需要討論的問題和建議等。

8、參考文獻(xiàn)。

畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，凡有直接引用他人成果之處，均應(yīng)進(jìn)行標(biāo)注，并按引文在正文中出現(xiàn)的先后順序列于參考文獻(xiàn)中。一篇論著在論文中多處直接引用時，在參考文獻(xiàn)中只應(yīng)出現(xiàn)一次，并將標(biāo)注序號歸并到一起集中列出。僅參考但未直接引用的與畢業(yè)論文（設(shè)計）選題有關(guān)的著作和論文也應(yīng)在參考文獻(xiàn)中列出，排序于直接引用的參考文獻(xiàn)之后。

論文設(shè)計的基本要求篇二十一

蟻群算法是一種基于種群的啟發(fā)式搜索算法，由dorigom等人首先提出。很多研究已經(jīng)證明，蟻群算法具有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)好解的能力，這是因?yàn)樵撍惴ú粌H利用了正反饋的原理，在一定程度上可以加快進(jìn)化進(jìn)程，而且是一種本質(zhì)并行的算法，不同個體之間不斷地進(jìn)行信息的交流與傳遞，從而能夠相互協(xié)作，有利于發(fā)現(xiàn)較好的解。蟻群算法定義的這種分布式問題求解模式能夠?qū)栴}求解的快速性，全局優(yōu)化特征及有限時間內(nèi)答案的合理性結(jié)合起來，所以引起了許多研究者的注意。

通過相關(guān)的研究工作，目前蟻群算法的應(yīng)用領(lǐng)域已由當(dāng)初單一的tsp領(lǐng)域滲透到了多個應(yīng)用領(lǐng)域;由解決一維靜態(tài)優(yōu)化問題發(fā)展到解決多維動態(tài)組合優(yōu)化問題;由離散域范圍內(nèi)研究逐漸拓展到連續(xù)域范圍內(nèi)的研究。具體被應(yīng)用于包括機(jī)器人系統(tǒng)，圖像處理，制造系統(tǒng)，車輛路徑規(guī)劃，通訊系統(tǒng)，工程設(shè)計以及電力系統(tǒng)在內(nèi)的多種場合，還解決了實(shí)際系統(tǒng)中的資源規(guī)劃，運(yùn)動規(guī)劃，數(shù)據(jù)分類等問題。

對蟻群算法的研究雖然剛剛起步，但初步的研究結(jié)果已顯示出該算法在求解復(fù)雜優(yōu)化問題(特別是離散優(yōu)化問題)方面的優(yōu)越性。蟻群算法正在受到越來越多的人的研究和注意。

從當(dāng)前可以檢索到的文獻(xiàn)情況看，研究和應(yīng)用蟻群優(yōu)化算法的學(xué)者主要集中在比利時，意大利，英國，法國和德國等歐洲國家。日本和美國在這兩年也開始啟動對蟻群算法的研究。我國最早研究蟻群算法的是東北大學(xué)張紀(jì)會博士和徐心和教授。目前，蟻群優(yōu)化算法在啟發(fā)式方法范疇內(nèi)已逐漸成為一個獨(dú)立的分支。

盡管蟻群優(yōu)化的嚴(yán)格理論基礎(chǔ)尚未奠定，國內(nèi)外的有關(guān)研究仍停留在實(shí)驗(yàn)探索階段，但從當(dāng)前的應(yīng)用效果來看，這種新型的尋優(yōu)思想具有十分光明的前景更多深入細(xì)致的工作還有待于進(jìn)一步展開。

研究內(nèi)容：

1.基本蟻群算法及其改進(jìn)算法(蟻群系統(tǒng)、最大-最小蟻群系統(tǒng))

1.蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當(dāng)?shù)脑挄霈F(xiàn)搜索的過早停滯現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問題。

2.蟻群算法對非線性系統(tǒng)辨識中對輸入信號的選擇是一個難點(diǎn)。

擬采取的研究方法：將滿意pid控制器的參數(shù)優(yōu)化問題，非線性方程組的求解問題，wiener模型參數(shù)辨識問題都轉(zhuǎn)換為求最優(yōu)的問題，利用蟻群算法求解最優(yōu)問題。特色與創(chuàng)新之處：一般pid控制器參數(shù)的優(yōu)化的被控對象的參數(shù)是一定的，滿意pid被控對象給出的則是參數(shù)區(qū)間;蟻群算法是一種新的并行優(yōu)化算法，它有高度適應(yīng)性，較強(qiáng)魯棒性且高效的優(yōu)點(diǎn)，在組合優(yōu)化問題中，蟻群算法的優(yōu)化性能好于遺傳算法等。用蟻群算法解決一些傳統(tǒng)的方法難以解決的問題，有研究價值。

現(xiàn)有研究條件：張宏立老師提供了些書籍資料，自己也已搜集了一些相關(guān)技術(shù)資料。學(xué)院也為了我們配置了性能良好的計算機(jī)還有matlab仿真平臺。

可能存在的問題：

1.蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當(dāng)?shù)脑挄霈F(xiàn)搜索的過早停止現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問題。

2.蟻群算法對非線性系統(tǒng)辨識中對輸入信號的選擇是一個難點(diǎn)。

1.提出了一種基于蟻群算法的滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化的方法。

2.提出了一種基于蟻群算法的求解非線性方程組的方法。

3.提出了一種基于蟻群算法的wiener模型辨識的方法。

20**.09--20**.12查閱資料，完成碩士論文的開題報告工作;

20**.02--20**.06深入學(xué)習(xí)基本蟻群算法及其改進(jìn)算法;

20**.10--20**.01深入學(xué)習(xí)蟻群算法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用;

20**.03--20**.04仿真并驗(yàn)證理論的正確性和方案的可行性;

20**.05--20**.06撰改論文，準(zhǔn)備論文答辯。

前言

一、緒論

二、基本蟻群算法

三、螞蟻系統(tǒng)

四、最大-最小蟻群系統(tǒng)

五、基于蟻群算法的滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化

六、基于蟻群算法的非線性方程組的求解

七、基于蟻群算法的wiener模型參數(shù)辨識

參考文獻(xiàn)(以上為參考格式，學(xué)科專業(yè)不同、論文選題不同，可以有不同的寫作方式)

[1]孫偉。非線性pid控制器參數(shù)優(yōu)化方法[j].計算機(jī)工程與應(yīng)用，2010,46(28).

[2]王建國。非線性系統(tǒng)的蟻群優(yōu)化預(yù)測[j].測控技術(shù)，2008,27(10).

[3]朱遙。采用蟻群算法模擬機(jī)器人尋路的仿真實(shí)驗(yàn)[j].河北工業(yè)科技，2010,27(5)。

[4]李小珂?；谙伻核惴ǖ膒id參數(shù)優(yōu)化[j].2003全國仿真技術(shù)會議論文集，2003.

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