專業(yè)音樂(lè)教師研修心得范文（22篇）

我們常常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，總結(jié)可以幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)。怎樣打造一個(gè)生動(dòng)有趣且令人印象深刻的總結(jié)？具有參考價(jià)值的寫作文集。

音樂(lè)教師研修心得篇一

音樂(lè)坊研修是我參加過(guò)的一次非常有意義的活動(dòng)。在這次研修中，我學(xué)習(xí)了許多音樂(lè)技巧和知識(shí)，也體驗(yàn)到了音樂(lè)對(duì)人們情感的影響。下面我將分享一些我在音樂(lè)坊研修中的心得體會(huì)。

第二段：研修內(nèi)容及體會(huì)

音樂(lè)坊研修的第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)各種樂(lè)器的演奏技巧。我們有幸與一些優(yōu)秀的音樂(lè)家合作，他們向我們展示了如何正確地演奏樂(lè)器，并教會(huì)了我們一些基本的技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到音樂(lè)需要細(xì)心、耐心和堅(jiān)持不懈的精神。每一種樂(lè)器都需要不斷的練習(xí)和演奏，只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持才能夠獲得更高的技藝。

第三段：音樂(lè)對(duì)情緒的影響

音樂(lè)不僅僅是技巧的展示，它更多的是一種情感的表達(dá)。在音樂(lè)坊研修中，我們也學(xué)習(xí)到了如何將情感融入音樂(lè)中。通過(guò)學(xué)習(xí)和演奏一些悲傷、快樂(lè)或者激情的音樂(lè)，我們發(fā)現(xiàn)音樂(lè)可以直接影響我們的情緒。當(dāng)我彈奏著悲傷的曲子時(shí)，會(huì)感受到一種無(wú)法言喻的悲傷和思念；當(dāng)我演奏歡快的音樂(lè)時(shí)，會(huì)感到充滿活力和快樂(lè)。這一切都讓我意識(shí)到了音樂(lè)的獨(dú)特魅力，也增強(qiáng)了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

第四段：音樂(lè)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

音樂(lè)是一種需要多人合作的藝術(shù)形式。在音樂(lè)坊研修中，我們參加了很多集體排練和合奏的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行良好的溝通和合作。每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，只有每個(gè)人都做好自己的部分，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能夠發(fā)揮出最好的效果。通過(guò)在團(tuán)隊(duì)中合作演奏，我學(xué)到了傾聽(tīng)和適應(yīng)他人的重要性，也明白了團(tuán)結(jié)合作的力量。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與反思

在音樂(lè)坊研修的最后一天，我們進(jìn)行了一次音樂(lè)表演。這給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也是對(duì)我在研修過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)和技能的一次考驗(yàn)。盡管有些緊張，但我還是勇敢地上場(chǎng)演奏。通過(guò)這次表演，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。研修期間的每一次學(xué)習(xí)和實(shí)踐都讓我不斷地成長(zhǎng)，讓我更加自信和堅(jiān)定。

總結(jié)：

音樂(lè)坊研修讓我收獲頗豐。在這次研修中，我學(xué)到了很多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)和技巧，也體驗(yàn)到了音樂(lè)對(duì)情感的影響。我學(xué)會(huì)了與他人合作，也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)這次研修，我深刻理解到音樂(lè)是一門藝術(shù)，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更需要用心去感受和表達(dá)。我相信，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂(lè)，并用音樂(lè)來(lái)感染和影響他人。

音樂(lè)教師研修心得篇二

音樂(lè)可以陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。

在新學(xué)期中，我將教學(xué)任務(wù)制定如下：

1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，豐富學(xué)生思想情感。

2、學(xué)會(huì)讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音等。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維。

4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

本年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。

在唱歌、視唱方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有音樂(lè)上的后進(jìn)生，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。

在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同情緒。

器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并了解正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力。

音樂(lè)教師研修心得篇三

20xx年的春天如約而至，我們又開(kāi)啟了嶄新的征程。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。隨著新一輪小學(xué)課程改革的全面推進(jìn)，社會(huì)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師提出了更高的要求。以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修?，F(xiàn)依據(jù)個(gè)人實(shí)際，制定專業(yè)發(fā)展個(gè)人研修計(jì)劃：

在工作中，要廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名新教師，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，將教學(xué)感悟進(jìn)行反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。及時(shí)積累專題研究的第一手資料。并嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

總之，在今后的工作中，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的文化底蘊(yùn)，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)，力爭(zhēng)早日成為一名出色的音樂(lè)教師。發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力，將德育滲透于美育之中，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

音樂(lè)教師研修心得篇四

“研修心得體會(huì)音樂(lè)”這個(gè)主題對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有趣的課題。在最近一次參加的音樂(lè)研修中，我學(xué)習(xí)到了很多新的方法和技巧，這些知識(shí)不僅可以幫助我提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力，還可以讓我更好地欣賞音樂(lè)。在下面的文章中，我將會(huì)分享我的一些體會(huì)和心得。

第二段：了解音樂(lè)本質(zhì)

我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)之前，首先要了解音樂(lè)的本質(zhì)。音樂(lè)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的娛樂(lè)活動(dòng)，它可以引起我們的情感共鳴，能夠帶給我們無(wú)限的感動(dòng)和啟示。在研修中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)音樂(lè)去表達(dá)我們的情感、思想和理念，這些都是非常重要的。

第三段：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能

在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我們還需要掌握許多基礎(chǔ)技能，例如正確的演奏姿勢(shì)、音符的演奏、音階的練習(xí)以及節(jié)奏感的培養(yǎng)等。這些技能都是非常重要的，它們可以幫助我們更好地發(fā)揮和表現(xiàn)音樂(lè)。

第四段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣

在研修中，我們還學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)良好的音樂(lè)習(xí)慣。例如，每天堅(jiān)持練習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)每一首曲子、注意身體的保養(yǎng)和保持心情的舒暢等。這些習(xí)慣可以幫助我們更好地理解音樂(lè)，讓我們的表演更為精彩。

第五段：總結(jié)

在這次音樂(lè)研修中，我學(xué)到了很多關(guān)于音樂(lè)表演和欣賞的技巧和方法。學(xué)習(xí)音樂(lè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈的努力和自我提高。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷地提高自己的音樂(lè)表演和欣賞能力，為人們創(chuàng)造更為優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)作品。

音樂(lè)教師研修心得篇五

音樂(lè)是人類文化與藝術(shù)的重要組成部分，它具有獨(dú)特的表現(xiàn)力，因此在各種場(chǎng)合下都需要音樂(lè)的陪伴與支持。作為普通市民，我們可以通過(guò)一些研修課程來(lái)提高我們的音樂(lè)鑒賞能力和演奏技巧，讓我們更好地感受音樂(lè)的魅力。在這個(gè)話題下，我將分享我的體驗(yàn)和感受。

第二段：音樂(lè)鑒賞的研修

上個(gè)月，我參加了一場(chǎng)音樂(lè)鑒賞的研修課程。這是一門基礎(chǔ)課程，旨在提高學(xué)員對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格的認(rèn)知和感知。在這個(gè)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了音樂(lè)的歷史背景和音樂(lè)形式的特點(diǎn)，還學(xué)習(xí)了如何欣賞音樂(lè)、如何分辨音樂(lè)節(jié)奏和旋律，如何理解音樂(lè)所表達(dá)的情感和文化內(nèi)涵。這門課程不僅讓我更深刻地理解了音樂(lè)，也提升了我的音樂(lè)素養(yǎng)和鑒賞能力。

第三段：演奏技巧的研修

除了音樂(lè)鑒賞的研修，我還參加了一門鋼琴演奏技巧的課程。在這個(gè)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)指法、音階和音樂(lè)表達(dá)等技巧來(lái)演奏不同風(fēng)格的音樂(lè)。這門課程的重點(diǎn)是實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何熟練掌握樂(lè)器，如何通過(guò)練習(xí)提高演奏水平，如何更好地理解音樂(lè)的情感表達(dá)，如何使用肢體語(yǔ)言來(lái)配合音樂(lè)演奏。通過(guò)這門課程，我不僅提高了自己的演奏技巧，也更深刻地理解了音樂(lè)的表達(dá)方式和情感內(nèi)涵。

第四段：音樂(lè)與情感的關(guān)聯(lián)

在參加上述兩個(gè)研修課程的過(guò)程中，我深刻地感覺(jué)到音樂(lè)與情感之間的關(guān)聯(lián)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)不同類型的音樂(lè)可以引起不同的情緒反應(yīng)，例如快樂(lè)、悲傷、愉悅、悲慘等等。當(dāng)演奏一首具有特定情感的音樂(lè)時(shí)，我會(huì)感受到自己的情感被激發(fā)，這讓我更加投入和專注于音樂(lè)演奏。我認(rèn)為這也是音樂(lè)鑒賞和演奏的核心之一，通過(guò)音樂(lè)的情感表達(dá)，讓觀眾和演奏者在情感上產(chǎn)生共鳴，感受到音樂(lè)所帶來(lái)的美好與意義。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)參加這兩個(gè)研修課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有無(wú)窮無(wú)盡的魅力與內(nèi)涵，也感受到音樂(lè)為我們帶來(lái)的快樂(lè)和安寧。這些課程讓我更好地了解音樂(lè)，讓我在音樂(lè)中找到了一種與世界和諧相處的方式。我決定繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索音樂(lè)，希望可以在未來(lái)的生活中，繼續(xù)感受音樂(lè)的魅力和力量。

音樂(lè)教師研修心得篇六

20xx年9月10日至今，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃云南省20xx年中西部遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。從在線學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實(shí)踐研修，并且也參加了專家現(xiàn)場(chǎng)答疑活動(dòng)。回顧本次培訓(xùn)的活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專家引領(lǐng)講座，討論互動(dòng)，觀摩研討，案例評(píng)析的理論培訓(xùn)。也有拓展資源，答疑活動(dòng)，生成性資源學(xué)習(xí)，還有親近課堂，體驗(yàn)名師風(fēng)采的`實(shí)踐鍛煉等。這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽(tīng)了教育專家王鵬遠(yuǎn)、尹志靜老師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。這次培訓(xùn)，使我獲益匪淺，受益終生?，F(xiàn)在培訓(xùn)已接近尾聲，下面談?wù)勗谶@次培訓(xùn)中，我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、名師課堂，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。

專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，教學(xué)的蛻變，他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能、有效的教學(xué)，如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生，如何評(píng)課，如何進(jìn)行教學(xué)反思，教師的專業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等，都與課堂教學(xué)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，都很有實(shí)用價(jià)值。

二、在崗研修，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷進(jìn)步。

我非常認(rèn)真地聽(tīng)、看專家老師的每一節(jié)專題講座，并且每個(gè)專題都要收看好幾遍，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，力爭(zhēng)將重要的內(nèi)容記在筆記上，領(lǐng)會(huì)在心里，落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德，我聆聽(tīng)了檀傳寶、詹萬(wàn)生老師的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)修養(yǎng)，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)現(xiàn)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正吃透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從教師，不迷信權(quán)威。

三、通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，為做科研型老師而努力。

在一系列發(fā)帖、回帖，網(wǎng)上答疑的活動(dòng)，線下討論和崗位實(shí)踐中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大、很深。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：

1、將國(guó)培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去，為做科研型老師而努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次培訓(xùn)內(nèi)容外，還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文，案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品。

3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”，積極推進(jìn)“四有”課堂教學(xué)模式。

4、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊重同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

5、充分利用好“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)理念，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。國(guó)培，是一種方便而又實(shí)效的培訓(xùn)形式，她給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，通過(guò)探索進(jìn)取，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。感謝國(guó)培為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)；感謝國(guó)培計(jì)劃讓我們收獲成長(zhǎng)；感謝課程專家及輔導(dǎo)老師為我們的辛勤付出。培訓(xùn)即將結(jié)束，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。我對(duì)教育的未來(lái)充滿信心，絕不辜負(fù)國(guó)培計(jì)劃，努力將學(xué)到的東西運(yùn)用于工作中，為羅平縣的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

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音樂(lè)教師研修心得篇七

xx年的春天如約而至，我們又開(kāi)啟了嶄新的征程。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。隨著新一輪小學(xué)課程改革的全面推進(jìn)，社會(huì)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師提出了更高的要求。以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修?，F(xiàn)依據(jù)個(gè)人實(shí)際，制定專業(yè)發(fā)展個(gè)人研修計(jì)劃：

在工作中，要廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名新教師，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，將教學(xué)感悟進(jìn)行反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的`知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。及時(shí)積累專題研究的第一手資料。并嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

總之，在今后的工作中，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的文化底蘊(yùn)，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)，力爭(zhēng)早日成為一名出色的音樂(lè)教師。發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力，將德育滲透于美育之中，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

音樂(lè)教師研修心得篇八

音樂(lè)坊是一家專注于音樂(lè)教育的機(jī)構(gòu)，以提供高品質(zhì)的音樂(lè)教育為宗旨。為了進(jìn)一步提升自己的音樂(lè)教育水平和能力，我參加了音樂(lè)坊舉辦的研修活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了很多收獲。以下是我在音樂(lè)坊研修中的一些心得和體會(huì)。

首先，通過(guò)參加音樂(lè)坊研修活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了教育的重要性。在研修活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了音樂(lè)教育的最新理論和方法，了解到了音樂(lè)教育對(duì)兒童身心發(fā)展的積極影響。音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式，可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和社交能力。通過(guò)音樂(lè)，孩子們可以感受到美和情感，培養(yǎng)出對(duì)藝術(shù)的鑒賞力。音樂(lè)教育不僅對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也對(duì)他們的整個(gè)人生有著深遠(yuǎn)的影響。

其次，音樂(lè)坊研修讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的重要性。作為音樂(lè)教育的傳遞者，教師的角色至關(guān)重要。他們不僅需要有扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)和演奏技巧，還需要具備良好的教學(xué)能力和溝通能力。在音樂(lè)坊的研修活動(dòng)中，我有幸結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的音樂(lè)教育專家和教師，他們給我留下了深刻的印象。他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)教育的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我感到欽佩。他們通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)教育的興趣，也讓我對(duì)成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師有了更加明確的目標(biāo)。

此外，音樂(lè)坊研修還提供了豐富多樣的教學(xué)資源和工具。在研修活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)材料。這些教學(xué)資源和工具可以幫助教師更好地設(shè)計(jì)和組織音樂(lè)課堂，提升課堂的教學(xué)效果和趣味性。例如，我學(xué)習(xí)到了一些游戲式教學(xué)的方法，通過(guò)游戲、競(jìng)賽和互動(dòng)等方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。另外，音樂(lè)坊還為學(xué)員提供了豐富的樂(lè)器演奏教材和配套音樂(lè)，這些資源在教學(xué)中起到了很大的幫助作用。

同時(shí)，音樂(lè)坊研修還通過(guò)多種方式提升了我們的實(shí)踐能力。在研修活動(dòng)中，我們除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教學(xué)方法之外，還有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和實(shí)踐。例如，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐教學(xué)，模擬教學(xué)環(huán)境，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。此外，音樂(lè)坊還組織了一些音樂(lè)會(huì)和表演活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的音樂(lè)才華，提高了我們的舞臺(tái)表演能力。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能夠更好地掌握教學(xué)技巧，還能夠增加自信心，提升自己的專業(yè)能力。

最后，音樂(lè)坊研修讓我更加堅(jiān)定了我從事音樂(lè)教育的決心。音樂(lè)教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣和成就感的工作。通過(guò)參加音樂(lè)坊的研修活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)教育的價(jià)值和意義。我希望通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師，為更多的孩子們帶去美妙的音樂(lè)和教育。

總而言之，參加音樂(lè)坊研修活動(dòng)是一次十分寶貴的經(jīng)歷。在研修中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的音樂(lè)教育專家和教師。通過(guò)研修，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，也對(duì)音樂(lè)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在音樂(lè)坊研修的指導(dǎo)下，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師，為孩子們的音樂(lè)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

音樂(lè)教師研修心得篇九

音樂(lè)作為藝術(shù)的一種形式，具有獨(dú)特的魔力。它可以讓人們感受到內(nèi)心深處的情感，傳達(dá)思想和情感。因此，我很高興能參加這次音樂(lè)研修課程，深入了解音樂(lè)和它的魅力。在研修中，我得到了很多有關(guān)音樂(lè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解，并產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。

第一段：音樂(lè)的意義和作用

首先，我在研修中學(xué)到的最重要的事情之一就是，音樂(lè)的意義和作用在我們的生活中是非常重要的。音樂(lè)可以引起各種情感反應(yīng)，包括興奮、快樂(lè)、悲傷等等，這些情感會(huì)深深地影響我們的情感世界。此外，音樂(lè)可以紓解壓力，排除愁悶，改善人的情緒狀態(tài)。當(dāng)我們聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我們可以進(jìn)入一種更為平和、更為放松的狀態(tài)，這對(duì)我們的身心健康有著很大的正面影響。

第二段：音樂(lè)的類型

音樂(lè)形態(tài)有很多種，在音樂(lè)研修中我學(xué)會(huì)了音樂(lè)的幾種類型，包括古典、民間、流行和搖滾等等。每種音樂(lè)類型都有它的特點(diǎn)，它們的風(fēng)格、聲音和樂(lè)器都不同。通過(guò)了解不同的音樂(lè)類型，我深入了解了音樂(lè)的紛繁復(fù)雜，建立了對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和思考。

第三段：音樂(lè)創(chuàng)作

在研修中，我們學(xué)到了音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程。制作音樂(lè)需要時(shí)間和精力，設(shè)計(jì)曲目需要想象力和專業(yè)技能，然后需要編排與演奏，還需要考慮表演樂(lè)器、歌手等的適應(yīng)性。而這些一切都是有目的、合理和有意義的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以得到一份自己的音樂(lè)作品，并通過(guò)它與我們的現(xiàn)實(shí)生活相連。在學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程時(shí)，我理解了音樂(lè)手工業(yè)和創(chuàng)作的過(guò)程是循序漸進(jìn)的。相信我已然有了成為一名音樂(lè)創(chuàng)作者的潛質(zhì)。

第四段：音樂(lè)教育

在這個(gè)時(shí)代，音樂(lè)教育是非常重要的。它可以幫助我們培養(yǎng)自己的音樂(lè)才能，使自己的音樂(lè)技能得到改善和提升。音樂(lè)教育可以讓我們通過(guò)不同的音樂(lè)形式，來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)、演奏技巧和音樂(lè)表演概念。因此，在學(xué)完音樂(lè)研修課程后，我決定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和技能，以提高自己的音樂(lè)水平，并在未來(lái)通過(guò)音樂(lè)教育去分享音樂(lè)的好處和榮耀。

第五段：音樂(lè)的魅力

最后，我想說(shuō)的是一件事情是，音樂(lè)是非常有魅力的。無(wú)論是藝術(shù)音樂(lè)，還是受歡迎的流行音樂(lè)，它都能夠承載著無(wú)數(shù)的故事和情感。音樂(lè)能夠讓我們忘記煩惱、放松自己。在音樂(lè)中，我們可以找到我們心中的平靜、感動(dòng)和慰藉。因此，我將把音樂(lè)作為我生活中不可或缺的一部分，并將永遠(yuǎn)享受到它的優(yōu)美和傳奇。

總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)研修給了我非常有用的知識(shí)和精神力量。通過(guò)它，我學(xué)到了音樂(lè)的意義和作用、音樂(lè)的類型、音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)教育和音樂(lè)的魅力。這些都是我以后將在音樂(lè)世界堅(jiān)持我的激勵(lì)和策略，去更好的毫無(wú)保留地去享受音樂(lè)，并使它成為我的人生伴侶和靈魂氣息。

音樂(lè)教師研修心得篇十

近日，我有幸參加了由音樂(lè)坊舉辦的音樂(lè)研修活動(dòng)，并從中獲益匪淺。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)的魅力，也加深了對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài)。下面我將分別從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、研修活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作以及個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面，分享我在音樂(lè)坊研修中的心得。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，音樂(lè)坊研修活動(dòng)為我們提供了全面而深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們不僅學(xué)習(xí)了音樂(lè)的基本理論知識(shí)，如音樂(lè)的構(gòu)成要素、音樂(lè)的分類等，還學(xué)習(xí)了音樂(lè)的演奏技巧和表演方法。通過(guò)講座、實(shí)踐和互動(dòng)的方式，我們對(duì)各種樂(lè)器和音樂(lè)形式有了更全面的了解，并深入了解了音樂(lè)背后蘊(yùn)含的文化和情感內(nèi)涵。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承和表達(dá)方式。

在學(xué)習(xí)方法方面，音樂(lè)坊研修活動(dòng)注重了實(shí)踐和互動(dòng)的教學(xué)方式。我們不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更多的是通過(guò)親身實(shí)踐和與他人合作的方式來(lái)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了各種樂(lè)器的演奏技巧，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解和記憶。同時(shí)，我們還參加了音樂(lè)創(chuàng)作和合奏的活動(dòng)，通過(guò)與他人合作，促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和音樂(lè)表演的技巧。這種實(shí)踐和互動(dòng)的教學(xué)方式，不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。

在研修活動(dòng)方面，音樂(lè)坊為我們準(zhǔn)備了豐富多樣的音樂(lè)體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。我們參觀了音樂(lè)博物館，了解了樂(lè)器的歷史和技術(shù)演進(jìn)；還參加了音樂(lè)會(huì)和音樂(lè)比賽，觀摩了一流的音樂(lè)表演，激發(fā)了我們對(duì)音樂(lè)的熱情和追求。此外，我們還參加了音樂(lè)創(chuàng)作和演奏比賽，通過(guò)與他人的比拼和交流，不斷提高自己的音樂(lè)水平和表演能力。這些豐富多樣的研修活動(dòng)，增強(qiáng)了我們對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，豐富了我們的音樂(lè)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。

在團(tuán)隊(duì)合作方面，音樂(lè)坊研修活動(dòng)重視了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要與他人合作完成樂(lè)曲的演奏和創(chuàng)作，這要求我們互相協(xié)作、互相關(guān)心。在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們創(chuàng)造出了令人難忘的音樂(lè)細(xì)節(jié)和完美的表演效果。同時(shí)，我們也通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，形成了合作共贏的意識(shí)和行動(dòng)。

最后，在個(gè)人成長(zhǎng)方面，音樂(lè)坊研修活動(dòng)讓我收獲頗豐。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我不僅豐富了自己的音樂(lè)知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了自己的自信心和表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感和想法，通過(guò)音樂(lè)與他人交流和分享。同時(shí)，在研修活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，學(xué)會(huì)了更加努力和堅(jiān)持，不斷提高自己的音樂(lè)水平和表演能力。這些個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)，將成為我音樂(lè)道路上的寶貴財(cái)富，也將給我未來(lái)的發(fā)展和成就帶來(lái)更大的動(dòng)力和信心。

綜上所述，音樂(lè)坊研修活動(dòng)為我?guī)?lái)了豐富的音樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富、學(xué)習(xí)方法的多樣、研修活動(dòng)的精彩、團(tuán)隊(duì)合作的重要和個(gè)人成長(zhǎng)的收獲，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)的魅力，并明確了自己未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，用音樂(lè)的力量傳遞美好和激勵(lì)他人。

音樂(lè)教師研修心得篇十一

音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式，有著獨(dú)特的魅力，可以觸動(dòng)人的內(nèi)心深處。每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的感受和理解各不相同，所以如何在音樂(lè)中找到自己的獨(dú)特之處，是每個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者都值得思考和探究的。在參加音樂(lè)研修活動(dòng)后，我對(duì)音樂(lè)的理解和感悟有了一些新的體會(huì)，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了音樂(lè)的魅力。以下是我在音樂(lè)研修活動(dòng)中的心得體會(huì)。

首先，在音樂(lè)研修活動(dòng)中，我深刻地感受到了音樂(lè)的獨(dú)特表達(dá)能力。音樂(lè)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，通過(guò)音符和旋律，可以傳達(dá)出豐富的情感和意境。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)琴鍵的輕按和演奏的技巧，表達(dá)出音樂(lè)作品中所蘊(yùn)含的情感，讓聽(tīng)眾能夠更好地感受到音樂(lè)的魅力。這讓我意識(shí)到，音樂(lè)的藝術(shù)表達(dá)是非常獨(dú)特和魔幻的，通過(guò)這種非語(yǔ)言的方式，可以讓人們更加自由地表達(dá)和傳遞內(nèi)心的世界。

其次，在音樂(lè)研修活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何用心去感受音樂(lè)。以前，我只是聽(tīng)音樂(lè)時(shí)隨意地聆聽(tīng)，但是在研修活動(dòng)中，我學(xué)到了如何把自己完全融入到音樂(lè)的世界中。例如，在演奏鋼琴時(shí)，要全神貫注地感受每一個(gè)音符的起伏和變化，而不是機(jī)械地按照教材上的指示去演奏。這樣一來(lái)，我才能真正體會(huì)到音樂(lè)作品所要傳達(dá)的情感和內(nèi)涵。這種用心去感受音樂(lè)的方式，讓我對(duì)音樂(lè)有了更深層次的理解和體驗(yàn)。

另外，在音樂(lè)研修活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)教育的重要性。音樂(lè)是一種能夠培養(yǎng)人的情感和思維的藝術(shù)形式，它可以幫助人們發(fā)展出創(chuàng)造力和個(gè)性，對(duì)人們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，音樂(lè)教育的重要性卻往往被忽視。通過(guò)與其他音樂(lè)愛(ài)好者的交流和對(duì)比，我認(rèn)識(shí)到了許多人對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求，在他們的教育中，音樂(lè)被賦予了更多的價(jià)值。因此，我深信音樂(lè)教育應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持，讓更多的人能夠享受到音樂(lè)所帶來(lái)的益處。

最后，在音樂(lè)研修活動(dòng)中，我還學(xué)到了如何與他人合作和互動(dòng)。音樂(lè)是一種集體藝術(shù)，需要多個(gè)樂(lè)器和聲部之間的和諧合作，才能演奏出美妙的音樂(lè)作品。在活動(dòng)中，我們通過(guò)合奏和合唱，學(xué)習(xí)了如何與他人協(xié)作和互動(dòng)，以達(dá)到更優(yōu)秀的演奏效果。這讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作在音樂(lè)創(chuàng)作和演奏中的重要性。只有通過(guò)與他人的配合和默契，才能創(chuàng)造出美好的音樂(lè)作品，給觀眾帶來(lái)更多的享受。

總結(jié)起來(lái)，參加音樂(lè)研修活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我對(duì)音樂(lè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)活動(dòng)，我學(xué)到了音樂(lè)的獨(dú)特表達(dá)能力，如何用心去感受音樂(lè)，音樂(lè)教育的重要性，以及與他人合作互動(dòng)的技巧。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)有所幫助，還讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，愿意更加努力地去追求音樂(lè)的藝術(shù)之路。因此，我相信音樂(lè)研修活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，都是一次寶貴的成長(zhǎng)和鍛煉機(jī)會(huì)。

音樂(lè)教師研修心得篇十二

作為一名年輕的音樂(lè)教師，回顧自己平時(shí)的工作，覺(jué)得在教學(xué)上有許多不足之處，通過(guò)參加本次新課程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀念，新課程作為一種新理念、新思想，對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，一種機(jī)遇，更是教學(xué)生涯的一個(gè)新的開(kāi)始，因此我們每一個(gè)教師都必須進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長(zhǎng)。目前就我們教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須通過(guò)繼續(xù)教育對(duì)新課程充分理解，誠(chéng)心接受，熱情投入，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。本次培訓(xùn)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與進(jìn)步、合作交流與共同發(fā)展的平臺(tái)。通過(guò)本次培訓(xùn)，使我加深了對(duì)施實(shí)新課程的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了教育觀念的更新和新課程理念的建立，下面談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的收獲及體會(huì)。

一、教師必須改變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。

新課程強(qiáng)調(diào)“面向?qū)W生”，一是強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面素質(zhì)的“全面”提高;二是強(qiáng)調(diào)面向“全體”學(xué)生，使大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到要求，獲得成功;三是強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展;四是課程教學(xué)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理和發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注、關(guān)照學(xué)生的需要、興趣、追求、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué)、困惑、疑難等。此次課程改革正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過(guò)課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。

二、教師必須調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。

在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，新的教育形勢(shì)對(duì)老師的要求更高了，它要求教師要根據(jù)教育事業(yè)的需要，不斷的調(diào)整自己的角色，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師從過(guò)去僅作為知識(shí)傳授者這一核心角色中解放出來(lái)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生個(gè)性的和諧健康發(fā)展，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師不再是只傳授現(xiàn)成的教科書上的知識(shí)，而是要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所需要的知識(shí)，掌握獲取知識(shí)的工具以及學(xué)會(huì)如何根據(jù)認(rèn)識(shí)的需要去處理各種信息的方法?？傊?，教師再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，不能只把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度上，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者、各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上，從而真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教的教學(xué)目的。

三、教師必須應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者，課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。

教師是教育教學(xué)的研究者，要求教師在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。它把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)與課程是彼此分離的。教師的任務(wù)只是教學(xué)，是按照教科書、教學(xué)參考資料、考試試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案去教;課程游離于教學(xué)之外：教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度是由國(guó)家的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的，教學(xué)參考資料和考試試卷是由專家或教研部門編寫和提供的，教師成了教育行政部門各項(xiàng)規(guī)定的機(jī)械執(zhí)行者，成為各種教學(xué)參考資料的簡(jiǎn)單照搬者。新課程倡導(dǎo)民主、開(kāi)放、科學(xué)的課程理念，同時(shí)確立了國(guó)家課程、地方課程、校本課程三級(jí)課程管理政策，這就要求課程必須與教學(xué)相互整合，這就要求教師必須是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。教師不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者，教師更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。為此，教師要形成強(qiáng)烈的課程意識(shí)和參與意識(shí)，改變以往學(xué)科本位論的觀念和消極被動(dòng)執(zhí)行的做法;教師要了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí);教師要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國(guó)家課程和地方課程在學(xué)校、在課堂實(shí)施中不斷增值、不斷豐富、不斷完善;教師要鍛煉并形成課程開(kāi)發(fā)的能力，新課程越來(lái)越需要教師具有開(kāi)發(fā)本土化、鄉(xiāng)土化、校本化的課程的能力;教師要培養(yǎng)課程評(píng)價(jià)的能力，學(xué)會(huì)對(duì)各種教材進(jìn)行評(píng)鑒，對(duì)課程實(shí)施的狀況進(jìn)行分析、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。

四、教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)。

新課程中，增設(shè)了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的內(nèi)容。這些內(nèi)容要求教師要用全新的教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)，因此，教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念，并要求教師具有創(chuàng)新精神，要能夠推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思維具有前瞻性和獨(dú)創(chuàng)性。總之，教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。

五、教師在教學(xué)過(guò)程中必須以學(xué)生為主體，注重學(xué)生能力的提高。

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師把教學(xué)過(guò)程看成是學(xué)生“接受“書本知識(shí)的過(guò)程。教師把書本內(nèi)容講清楚，或一問(wèn)一答問(wèn)清楚，學(xué)生用心記住，能按時(shí)完成作業(yè)和應(yīng)付考試，就算圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。這樣做其實(shí)把學(xué)生的好奇心、思想方法、探索精神，特別是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)丟掉了。古語(yǔ)說(shuō)“授人以魚，不如授人以漁”。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的能力為最終目的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦全方位參與教學(xué)活動(dòng)之中，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生能力。

總之，通過(guò)本次課改培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為需求，使每個(gè)學(xué)生獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，以創(chuàng)新為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.教師校本研修總結(jié)

2.小學(xué)教師校本研修總結(jié)

3.教師個(gè)人校本研修總結(jié)

4.2017教師個(gè)人校本研修總結(jié)

5.英語(yǔ)校本研修活動(dòng)總結(jié)

6.教師研修總結(jié)

7.教師個(gè)人研修總結(jié)

8.教師年度研修總結(jié)

9.教師校本學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

10.中心小學(xué)校本研修工作總結(jié)

音樂(lè)教師研修心得篇十三

我有幸參加國(guó)培教育的初中音樂(lè)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

隨著課程改革的推廣與實(shí)施，過(guò)去的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。教師必須經(jīng)過(guò)多層次、多部門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，逐步提高自己的教學(xué)能力，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求。教師如何提高自己的教學(xué)水平，那只有通過(guò)培訓(xùn)和再繼續(xù)學(xué)習(xí)。我參加了國(guó)培，有幾點(diǎn)體會(huì)。

音樂(lè)教師研修心得篇十四

(至少三個(gè)，可以根據(jù)實(shí)際情況增加)

1、“開(kāi)學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

2、利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)

3、集體籌劃音樂(lè)參賽課，提升集體備課能力與教室教學(xué)水平

4、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果》

(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))

5、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂(lè)教室實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

1、谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)承辦，采用了學(xué)堂授課的形式，將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育教室，教大家習(xí)古文、唱古詩(shī)，在古詩(shī)文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理，在音樂(lè)中講述光陰的古詩(shī)。晚會(huì)分為學(xué)堂樂(lè)歌篇、田園風(fēng)情篇、親情友情篇、勵(lì)志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《詠鵝》到《元日》，從《相思》到《游子吟》，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》，整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來(lái)為古詩(shī)詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美，旋律簡(jiǎn)單易記，受到孩子們以及父母?jìng)兊腵喜愛(ài)。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣，因此要作為我們?nèi)w音樂(lè)教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2、體現(xiàn)音樂(lè)教師自己制作課件，進(jìn)行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

3、為了突出團(tuán)結(jié)合作，集體備課，音樂(lè)組老師們要主動(dòng)籌劃音樂(lè)參賽課，創(chuàng)造新模式，運(yùn)用新方法，拓寬新形式，提高教學(xué)水平。

4、做學(xué)習(xí)型、科研型教師，進(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性教室教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫的方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

5、通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，感受最新的音樂(lè)教室教學(xué)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提升自身素質(zhì)。

(課例研究過(guò)程的一般步驟)

1、課題研究：《谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

2、課題研究：利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

3、課題研究：集體籌劃音樂(lè)參賽課

4、課題研究：將新課標(biāo)落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

5、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修

觀看遠(yuǎn)教資源教室實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料

音樂(lè)教師研修心得篇十五

新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只學(xué)專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的`目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

這次小學(xué)音樂(lè)教師省級(jí)培訓(xùn)，為我們營(yíng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開(kāi)辟了新天地。我要把汲取到的先進(jìn)理念思想運(yùn)用到工作中去，工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。短暫的集中學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我相信骨干教師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠(yuǎn)的研修平臺(tái)。

音樂(lè)教師研修心得篇十六

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)

工作總結(jié)

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。

三、教學(xué)研究

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，先后參加了國(guó)培培訓(xùn)、對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次，確定教研和科研專題，讓平時(shí)的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。

三、教學(xué)研究

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，先后參加了國(guó)培培訓(xùn)、對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次，確定教研和科研專題，讓平時(shí)的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。

第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

四年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“好朋友”、“快樂(lè)的一天”、“祖國(guó)你好”、“可愛(ài)的動(dòng)物”、“靜靜的夜”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂(lè)的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

1、好朋友 包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。

2、快樂(lè)的一天 包括《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感，對(duì)生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)校園，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。3、祖國(guó)你好 包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情.讓孩子們了解了自己的祖國(guó)。

4、可愛(ài)的動(dòng)物 包括《三只小豬》、《快樂(lè)的小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話》等，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲 這些音樂(lè)廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn)。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。

二、思想教育教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)

教案

本期音樂(lè)每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有計(jì)劃，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。

共

2

2

1

2

音樂(lè)教師研修心得篇十七

音樂(lè)，作為一種美妙的藝術(shù)形式，能夠打動(dòng)人心、激發(fā)情感、傳遞力量。作為一名音樂(lè)愛(ài)好者，我有幸參加了一次音樂(lè)研修活動(dòng)，這給予我了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)音樂(lè)研修的心得體會(huì)。

首先，音樂(lè)研修讓我更深入地了解了音樂(lè)的來(lái)歷和內(nèi)涵。在研修的課程中，我們學(xué)習(xí)了不同歷史時(shí)期的音樂(lè)發(fā)展和特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)古典音樂(lè)、民間音樂(lè)以及現(xiàn)代音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域的作品，我對(duì)音樂(lè)的多樣性和豐富性有了更深入的了解。例如，我曾對(duì)古典音樂(lè)一無(wú)所知，但在研修中，我們學(xué)習(xí)了巴赫、貝多芬等著名作曲家的作品，我被他們的音樂(lè)才華和創(chuàng)作理念所折服。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我感受到音樂(lè)的深沉和廣闊，讓我尊重并珍惜音樂(lè)。

其次，音樂(lè)研修提高了我對(duì)音樂(lè)表演的欣賞水平。在研修期間，我們有機(jī)會(huì)觀看各種音樂(lè)表演，包括交響樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)、獨(dú)奏演奏等。這些表演藝術(shù)家們的精湛技藝和激情四溢的演出讓我深受啟發(fā)。通過(guò)觀看他們的表演，我不僅學(xué)到了很多表演技巧和藝術(shù)表達(dá)的方式，更重要的是，我從他們身上感受到了音樂(lè)的力量。音樂(lè)是一種可以觸動(dòng)人心、傳遞情感的藝術(shù)形式，通過(guò)專業(yè)的表演，藝術(shù)家們能夠?qū)⒁魳?lè)的美妙傳遞給觀眾，這讓我深深地被打動(dòng)和感動(dòng)。

此外，音樂(lè)研修還提供了豐富的合作和創(chuàng)作機(jī)會(huì)。在研修期間，我們有幸與其他音樂(lè)愛(ài)好者一起合作演奏和創(chuàng)作。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到音樂(lè)不僅僅是個(gè)人表達(dá)的方式，更是一種與他人交流合作的工具。在這里，我學(xué)會(huì)了如何與其他樂(lè)手合作，如何理解彼此的音樂(lè)意圖，如何共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)作品。這些合作的經(jīng)歷不僅提高了我的音樂(lè)技能，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力。

最后，音樂(lè)研修讓我找到了自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。在研修過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)音樂(lè)的知識(shí)和技能，更重要的是，我找到了自己對(duì)音樂(lè)的熱情和動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我沉浸在音樂(lè)的世界中時(shí)，我能夠忘卻一切煩惱、愉悅心靈。音樂(lè)能夠給予我的不僅僅是娛樂(lè)和享受，更是一種情感的宣泄和生活態(tài)度的表達(dá)。因此，我決定將音樂(lè)作為自己的終身追求，在這個(gè)領(lǐng)域不斷提高自己，并與他人分享音樂(lè)的美妙。

總結(jié)起來(lái)，音樂(lè)研修是我一生中的一次難得的機(jī)會(huì)和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)研修，我更深入地了解了音樂(lè)的來(lái)歷和內(nèi)涵，提高了對(duì)音樂(lè)表演的欣賞水平，獲得了合作和創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，并找到了自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。我相信，在未來(lái)的日子里，這次音樂(lè)研修的收獲將繼續(xù)影響和激勵(lì)著我的音樂(lè)之路。無(wú)論是作為職業(yè)還是業(yè)余愛(ài)好，音樂(lè)將陪伴我一生，成為我生活的一部分。

音樂(lè)教師研修心得篇十八

音樂(lè)之美，超越語(yǔ)言啟迪心靈，崇尚美，以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向。音樂(lè)是美的傳遞與表達(dá)，更是內(nèi)心情感、民族文化、人物性格的'呈現(xiàn)，如何用手中之樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力，從而以美育人，又是一學(xué)期思考的開(kāi)始。

不斷通過(guò)線上、線下各類培訓(xùn)，提升個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)水平，提升課堂優(yōu)質(zhì)水平，為后期走出學(xué)校賽教做好充足準(zhǔn)備，沖刺各類能手；以公開(kāi)課為契機(jī)，提升自身教學(xué)水平，打造“生本”課堂，同時(shí)不斷開(kāi)拓新教育路徑，進(jìn)行課題中期報(bào)告書寫基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)校本課程體系的建設(shè)研究》、《戲曲演唱在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐與探究》、《戲劇教育在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐探究》。

繼續(xù)進(jìn)行校本教材研發(fā)，創(chuàng)編《樂(lè)寶和她的朋友們之走進(jìn)梨園》戲曲教學(xué)教材，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生心間。

“腹有詩(shī)書氣自華”，不斷擴(kuò)充閱讀量，撰寫教育心得、教育日記，在不斷提升書寫能力的同時(shí)，成為更加內(nèi)核的自己。

戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，劇種繁多有趣，集“唱、念、做、打”于一體，是中國(guó)五千年歷史文化的濃縮，本著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推動(dòng)民族經(jīng)典傳承、提升校園民族文化意圖，本學(xué)期在不斷夯實(shí)學(xué)生“四功五法”戲曲基本功基礎(chǔ)上，同時(shí)圍繞兩比賽（春芽杯、第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演）、兩演出（教育集團(tuán)成立盛典、藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周）要求，不斷整改提升節(jié)目《梨園韻》質(zhì)量及打造音樂(lè)周新節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》，具體如下：

根據(jù)第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)要求：本次藝術(shù)表演包含聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、朗誦五大類，其中戲曲屬于戲劇類，要求人數(shù)不超過(guò)12人，演出時(shí)間不超過(guò)12分鐘。根據(jù)此項(xiàng)要求，對(duì)《梨園韻》表演人員在一隊(duì)中進(jìn)行重新篩選，確定選派小兵水旗2名、刀馬旦4名、青衣4名、武生2名，通過(guò)分排提升專業(yè)難度水平，合排打磨整體藝術(shù)層次。

在比賽排練的同時(shí)，繼續(xù)籌備“教育集團(tuán)成立藝術(shù)盛典”，兩者互相包含，盛典演出人員30名，其中除了參賽12人外，還有18人，在復(fù)習(xí)打磨《梨園韻》基礎(chǔ)上，不斷增加專業(yè)難度，將演出節(jié)目精細(xì)化、優(yōu)質(zhì)化。戲曲社團(tuán)二隊(duì)團(tuán)員，圍繞建黨100周年創(chuàng)編紅色戲曲聯(lián)唱節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》為藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周綜合專場(chǎng)準(zhǔn)備。

藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周紅色戲曲節(jié)目，經(jīng)典傳承。完成戲曲教材編撰、微課錄制。

以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向。引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力，從而更應(yīng)堅(jiān)持以美育人，砥礪前行。

音樂(lè)教師研修心得篇十九

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。新學(xué)期又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

1、樹(shù)立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。

3、通過(guò)讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

4、通過(guò)讀書活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

三、讀書選擇。

1、讀書選擇。積極開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。(1)《教育新理念》、(2)《愛(ài)和自由》。

2、避免形式主義，走過(guò)程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái)，注重提高綜合素養(yǎng)。

3、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

四、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。

2、專業(yè)閱讀：《讓心靈伴著歌聲成長(zhǎng)——22位音樂(lè)名師的教育智慧》、《現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)理論與方法研究》、《音樂(lè)學(xué)科教學(xué)法概論》等。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

音樂(lè)教師研修心得篇二十

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代的教師，要想教給學(xué)生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

在這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

音樂(lè)教師研修心得篇二十一

我是幸運(yùn)的，能參加了河南省小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)。當(dāng)?shù)脚嘤?xùn)的通知時(shí)那是一種向往，通過(guò)這種學(xué)習(xí)的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個(gè)好的平臺(tái)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@，都是對(duì)自己的一種提高.

通過(guò)本次的教學(xué)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)一線音樂(lè)教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛(ài)我的職業(yè)，有滿腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)及平時(shí)教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)?，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

在培訓(xùn)期間，我聆聽(tīng)了許多專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。相比之下，自己的學(xué)識(shí)就顯得太微小不過(guò)，這不正是我要為之努力奮斗的嗎?人惟有認(rèn)識(shí)自己的不足，才能產(chǎn)生更大的前進(jìn)動(dòng)力。我們培訓(xùn)班共有來(lái)自全省同行，在學(xué)習(xí)中我們也進(jìn)行了很多溝通交流。在他們身上，我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí)，這其中有教育教學(xué)方面的知識(shí)，還有人際溝通的技能技巧。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是一個(gè)高層次的教師精英的聚會(huì)，一個(gè)大型的學(xué)術(shù)研討會(huì)。這不正是把別人的優(yōu)秀想法與自己的相整合，奠定自己理論基礎(chǔ)的大好時(shí)機(jī)嗎?我慶幸自己擁有這次機(jī)會(huì)，我也很好地把握了這次機(jī)會(huì)，在收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了珍貴的友誼。我們通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑共同努力尋求這方面的理論、方法，并進(jìn)行一次次的交流、實(shí)踐，受益匪淺。雖然我還欠缺的很多，但是相信自己夠努力、夠用心，應(yīng)當(dāng)會(huì)取得豐厚的成果。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的發(fā)展方向、音樂(lè)專業(yè)的技能技巧都不同程度的得到了學(xué)習(xí)，更多的理論知識(shí)得以擴(kuò)展，精神層面得以培養(yǎng)，通過(guò)各位專家教師的'講授我深刻認(rèn)識(shí)到：作為一名音樂(lè)老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身、超過(guò)了音符本身、超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系，成人之前要成才，小學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要，學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個(gè)重要的階段，時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)，并且重視。深知自己身上的壓力，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，我在學(xué)校第二課堂音樂(lè)課外興趣小組。興趣小組的學(xué)生基本上是自愿報(bào)名參加的。在每周兩次利用課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。為了使音樂(lè)考試不流于形式，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，通常的音樂(lè)考試，我采用讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。

此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。從開(kāi)始的模糊期慢慢的走到成熟期,非常的感謝領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師還有同行老師大力支持與指導(dǎo)。雖然我們是農(nóng)村學(xué)校，但是我相信教育是相通的，更相信音樂(lè)是無(wú)界限的。所以通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。

音樂(lè)教師研修心得篇二十二

學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子。

教學(xué)目標(biāo)

1、知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。

3 、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)歌劇、舞劇音樂(lè)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。

5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

教學(xué)主要過(guò)程與方法

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽(tīng)作品,使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，并展開(kāi)想象;從音樂(lè)基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn), 通過(guò)模仿來(lái)發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂(lè)集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的意義及價(jià)值。

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