如何克服拖延癥，提高自己的工作效率和效果？寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的得體和準(zhǔn)確，避免使用模糊不清或錯(cuò)誤的表達(dá)方式。以下是一些常見面試題和回答范例，供大家參考面試準(zhǔn)備。
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
在xx為期x天的黨性教育培訓(xùn)結(jié)束了，但內(nèi)心的感動(dòng)、心靈的震撼和對(duì)自身的反思、對(duì)工作的展望遠(yuǎn)未結(jié)束。下面，我從五個(gè)“真”來(lái)分享這次培訓(xùn)的心路歷程。
一是真震撼。這四天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，什么讓自己最震撼？我想我和大多數(shù)參訓(xùn)學(xué)員一樣，那就是親身體驗(yàn)翻越xx。“翻越”有些言過(guò)其實(shí)，就是體驗(yàn)了一下。我們翻越從3450米開始，到終點(diǎn)后，汽車把我們送上4114米，其實(shí)只走了200多米而已。但回想自己翻越的過(guò)程，實(shí)在是近些年來(lái)走的最艱難的一段路，走上十幾二十步都要不由自主地停下來(lái)歇一歇，大口大口喘氣，心臟怦怦直跳。遙想當(dāng)年紅軍將士翻越xx，路程比我們遠(yuǎn)多了，后勤保障比我們差遠(yuǎn)了，但他們不但勝利翻越了，而且前前后后翻越了三次。想起紅軍的英勇無(wú)畏、勇往直前，內(nèi)心真是無(wú)比震撼。這種震撼，既有對(duì)紅軍將士的飲佩，也有對(duì)走在前面同志的羨慕，更有對(duì)自己不注意鍛煉身體的悔意。
二是真增“信”。雖然食不裹腹、衣不蔽體，雖然氣候嚴(yán)寒、變幻莫測(cè)，但紅軍將士們卻義無(wú)反顧地翻越了xx。我一直在想，是什么力量支撐著他們克服重重困難、翻越了“鳥兒飛不過(guò)、凡人不敢攀”的這座“神山”？現(xiàn)在想來(lái)，那就是“堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)”、是“盡快去川西與紅四方面軍會(huì)合，北上開辟新的根據(jù)地”、是“抗日反蔣、救國(guó)圖存的信念支撐”。其實(shí)這些話平時(shí)在書上也看過(guò)，但感覺(jué)遠(yuǎn)沒(méi)有自己親身體驗(yàn)來(lái)得真實(shí)與強(qiáng)烈。翻越一次xx，體驗(yàn)一回紅軍將士當(dāng)年的“苦”，梳理一次黨的百年奮斗歷程，回顧一次近代中華民族從“站起來(lái)、富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的偉大飛躍，內(nèi)心對(duì)“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路”的信念更加堅(jiān)定執(zhí)著，對(duì)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)”和“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)”更加堅(jiān)信不疑。
三是學(xué)真“知”。我是在研究室工作的，平時(shí)的主要任務(wù)就是撰寫各種材料，加強(qiáng)對(duì)政協(xié)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是我工作之需。但說(shuō)實(shí)話，平時(shí)的學(xué)習(xí)都比較零碎，寫材料的時(shí)候也是寫到某個(gè)地方，想起某個(gè)講話、某個(gè)文件，但又記不確切，就臨時(shí)找來(lái)用，用后就基本不管。比如對(duì)“人民政協(xié)是協(xié)商民主重要渠道和專門機(jī)構(gòu)”這句話，寫材料經(jīng)常用、嘴上也經(jīng)常說(shuō)，但如果多問(wèn)幾個(gè)為什么，答起來(lái)也很困難。這次省委黨校楊繼榮教授《協(xié)商民主與中國(guó)政治發(fā)展》的專題講座，對(duì)協(xié)商民主、社會(huì)主義協(xié)商民主、人民政協(xié)協(xié)商民主作了系統(tǒng)梳理，將我平時(shí)零碎的、片段的學(xué)習(xí)串了起來(lái)，使我對(duì)人民政協(xié)協(xié)商民主重要渠道和專門機(jī)構(gòu)的重大意義、獨(dú)特優(yōu)勢(shì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明晰了新形勢(shì)下政協(xié)工作任務(wù)和責(zé)任，真可謂“聽了一堂課，勝讀十年書”。
四是真反思?！翱嗖豢?，想想紅軍二萬(wàn)五；
累不累，想想英雄董存瑞?！毕胂爰t軍將士，吃不飽穿不暖，缺醫(yī)少?gòu)?，還要時(shí)刻同追兵阻敵作戰(zhàn)，還要面對(duì)惡劣的自然環(huán)境。可以說(shuō)，每時(shí)每刻都面臨死亡的考驗(yàn)；
苦不苦？真苦！累不累？真累！難不難？真難！反思自己現(xiàn)在的工作，窗明幾凈，后勤保障充足，所需要的只不過(guò)是多付出一些時(shí)間、多付出一些精力而已，絕不會(huì)有生命的危險(xiǎn)、死亡的考驗(yàn)，但有時(shí)還是覺(jué)得自己很苦很累，偶爾還是想唱《明日歌》，偶爾還是有停一停、歇一歇的想法，“二線”思維和“庸懶散浮拖”作風(fēng)在自己身上還是或多或少存在，現(xiàn)在認(rèn)真反思，真是不該！
五是真對(duì)標(biāo)。這個(gè)“標(biāo)”，就是革命領(lǐng)袖、革命先烈和紅軍將士。要學(xué)習(xí)他們的信念如磐、意志如鋼，學(xué)習(xí)他們對(duì)同志的團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)他們的樂(lè)觀主義精神和不勝不休的英雄氣概。在工作中做到“接受任務(wù)不講價(jià)錢，完成任務(wù)不遺余力”，做到“今日事今日畢”，向著“文經(jīng)我手無(wú)差錯(cuò)、事交我辦請(qǐng)放心”的理想狀態(tài)不斷靠近。
最后，我想以清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》里三句話來(lái)結(jié)束我今天的分享，在今后的學(xué)習(xí)工作中：一要“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，博覽群書、厚積薄發(fā)；
二要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，學(xué)而思、思而學(xué)；
三要“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，將所學(xué)所思寓于實(shí)踐，知行合一，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
謝謝大家！
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇二
稿【完整版】,供大家參考。
為了推動(dòng)我校校本教研制度的研究向縱深方向發(fā)展，檢驗(yàn)課改實(shí)踐中獲得的新方法與新模式的可行性、科學(xué)性以及實(shí)效性，切實(shí)增強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)效性，不斷提高教師的教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，今年年5月，我校先后有四位老師參加了培訓(xùn)。
剛才，四位老師都作了交流發(fā)言，我認(rèn)為，四位老師從不同的側(cè)面把
學(xué)習(xí)
的感受、收獲以及從中受到的啟發(fā)談得非常深刻。老師們要結(jié)合自己的教學(xué)
實(shí)際，把好的經(jīng)驗(yàn)借鑒過(guò)來(lái)，以更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，為自己的教學(xué)服務(wù)。今后，按照外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校還會(huì)選派更多的教師島外的學(xué)習(xí)，也會(huì)請(qǐng)專家、優(yōu)秀教師到學(xué)校交流，望老師們珍惜機(jī)會(huì)，資源共享。今年我校教師的
教育
教學(xué)論文獲各級(jí)各類評(píng)比獎(jiǎng)，有的還在各級(jí)刊物上發(fā)表：這充分說(shuō)明我校老師正逐步由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。牢固的專業(yè)思想，安教、樂(lè)教、善教的教學(xué)作風(fēng)，正是奮發(fā)進(jìn)取的精神的發(fā)展，正是這種精神默默扎根在這片沃土之中，才會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子成人為每一個(gè)孩子走向成功搭建橋梁”的教育理念。培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇三
Introduction:
在新世紀(jì)初，技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)的日益嚴(yán)峻，無(wú)不要求員工不斷提升自己的能力，不斷完善工作技巧。而隨著培訓(xùn)的日益普及和重視，員工們?cè)絹?lái)越頻繁地參加各種培訓(xùn)課程，從而不斷拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域和提高自己的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，如何進(jìn)行心得交流和學(xué)習(xí)研討，已成為重要而不可忽視的問(wèn)題。
Body paragraph1:
培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識(shí)到，不拓寬自己的思路，不適時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，就很難拓展自己在工作上的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和實(shí)力。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，樹立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，注重知識(shí)創(chuàng)新，不斷推陳出新，是至關(guān)重要的。開課期間，大家可以多結(jié)交些同行業(yè)的朋友，這樣大家可以互相交流、學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，以便讓自己更好的成長(zhǎng)和提高。
Body paragraph2:
有時(shí)候我們可能會(huì)遇到知識(shí)點(diǎn)不是很懂的情況，成為了心中的疑惑，這時(shí)候我們可以向講師請(qǐng)教，也可以在其他同學(xué)的指導(dǎo)下找到答案。在交流的過(guò)程中，我們可以找到不少新思路和新方法，這有助于我們能夠更好的掌握知識(shí)。
Body paragraph3:
在交流過(guò)程中不僅可以學(xué)到新的技能和知識(shí)，同時(shí)也可以得到一些新的職業(yè)機(jī)會(huì)。因?yàn)榻?jīng)常參加培訓(xùn)課程的人一般都是大佬，他們的話語(yǔ)和建議通常都很有分量。在交流的時(shí)候，不妨把自己的想法、看法說(shuō)出來(lái)，這樣可以讓別人了解你的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，有時(shí)候甚至?xí)龑?dǎo)你進(jìn)入新的領(lǐng)域，得到意想不到的收獲。
Body paragraph4:
所以，交流不僅有益于我們的知識(shí)和技能的提高，還能讓我們?cè)诼殘?chǎng)上面交到志同道合的好朋友。同時(shí)，將自己所學(xué)所得和大家分享，不僅可以幫助別人，也會(huì)讓自己的認(rèn)識(shí)和思維更深入。無(wú)論是以后的工作還是人際交往，我們都能得到很多意外的收獲和幫助。
Conclusion:
培訓(xùn)課程對(duì)我們的開發(fā)和幫助是非常大的，而心得交流則提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們?cè)诮涣髦袘?yīng)該注重互動(dòng)和敞開心扉，提高自己接受和理解別人的能力，這樣我們將會(huì)激發(fā)自己的潛力，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，也會(huì)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和合作氛圍，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
很感謝能舉辦公文寫作培訓(xùn)班，給我們這些年輕干部提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機(jī)會(huì)，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講授，感到非常解渴，困擾多時(shí)的寫作困惑得到了解決。大家都有一個(gè)切身體會(huì)，進(jìn)入機(jī)關(guān)工作之后，文稿起草就成為了工作中很重要的一部分，幾乎每天都要圍繞文字轉(zhuǎn)。通過(guò)這幾年的寫作，也積累了一些體會(huì)和感悟，現(xiàn)與大家做一下交流。我認(rèn)為，寫好公文材料，要做到六多：
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍收錄了人類的經(jīng)驗(yàn)，凝聚了人類的智慧，為我們打開了未知世界的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。我們要多讀，多積累，厚積才能薄發(fā)。要多讀理論書籍。一直認(rèn)為理論書籍晦澀難懂，不如文學(xué)書籍情節(jié)跌宕起伏、引人入勝，就忽視了對(duì)理論書籍的閱讀。殊不知，理論的積累是寫好文稿的重要基礎(chǔ)。李雪勤老師在書中就說(shuō)過(guò)，他大學(xué)的時(shí)候就對(duì)哲學(xué)感興趣，還專門旁聽了哲學(xué)系的許多課程，剛到中紀(jì)委工作時(shí)，在工作之余還集中時(shí)間專門學(xué)習(xí)了《馬克思恩格斯全集》。日常的積累為他今后的文稿寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要多讀領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研文章等，深入學(xué)習(xí)研究，掌握其真正內(nèi)涵，而不是走馬觀花地看。要多讀業(yè)務(wù)書籍。文稿起草要求我們也要精通業(yè)務(wù)，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作心中有數(shù)，才能寫出切合實(shí)際的好文稿。
從小就聽過(guò)一句話：好記性不如爛筆頭。腦子再好用，也不如把想記的內(nèi)容用筆記下來(lái)。我們平時(shí)要注意搜集，把看到的好的內(nèi)容都用筆記下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候時(shí)不時(shí)地再翻翻看看，也許會(huì)有不一樣的收獲。我們市委研究室主任就有做摘抄筆記的習(xí)慣。有一次在寫調(diào)研報(bào)告時(shí)，他所摘抄的一句話用在報(bào)告里面就恰到好處，起到了很好的效果。記得在上學(xué)的時(shí)候，我的讀書筆記記了好幾本，之前搬家的時(shí)候還翻出來(lái)回憶了一番。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，尤其是近幾年，工作家庭事情越來(lái)越多，隨手記好詞好句好觀點(diǎn)的習(xí)慣就慢慢放下了。現(xiàn)在，我要再把這個(gè)習(xí)慣撿起來(lái)，注意把搜集到的資料分門別類的整理好，不斷積累素材資料。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀了記了學(xué)習(xí)了，空有理論是不行的，眼高手低更是不可以的，要理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)?，F(xiàn)在我在編輯《信息》，這就是我練習(xí)的機(jī)會(huì)。要認(rèn)真對(duì)待每一篇卷首語(yǔ)，結(jié)合每一期雜志的內(nèi)容，認(rèn)真思考寫作角度，構(gòu)思寫作框架，充實(shí)工作內(nèi)容，爭(zhēng)取每一次都有進(jìn)步。要認(rèn)真對(duì)待每一期信息的編輯工作，整理好領(lǐng)導(dǎo)講話真正把精髓要義展現(xiàn)出來(lái)。要充分利用整理稿件、編輯稿件的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他人在文稿起草中的好的地方，吸取不足的教訓(xùn)，避免以后自己在文稿起草中出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，不斷提高自己的文稿能力。
事后總結(jié)是一個(gè)好習(xí)慣。不管做什么事情，做完之后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于以后的整改提升。我想每當(dāng)大家齊心協(xié)力完成一項(xiàng)工作任務(wù)，就組織一次總結(jié)會(huì)議，大家分別說(shuō)一下自己在做好分內(nèi)工作時(shí)的好的經(jīng)驗(yàn)做法和不足。經(jīng)驗(yàn)的分享讓其他人在遇到同樣的工作的時(shí)候，可以找到快速高質(zhì)量完成的途徑；不足則讓大家注意不要再犯同樣的錯(cuò)誤或者不要走彎路。同樣，作為個(gè)人在完成一篇文稿、一項(xiàng)工作之后，也要認(rèn)真總結(jié)，不斷提升自己。
創(chuàng)新是起草好文稿的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有生命力。沒(méi)有創(chuàng)新，文稿總是千篇一律。我覺(jué)得創(chuàng)新并不是隨隨便便的創(chuàng)新，也不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是要在理論積累的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。文稿的創(chuàng)新是一種水到渠成，理論積累到一定程度，掌握大量的現(xiàn)實(shí)材料，經(jīng)過(guò)深入的研究思考，自然而然產(chǎn)生出來(lái)的。創(chuàng)新是要在正確的基礎(chǔ)上，理論要正確、觀點(diǎn)要精煉、見解要獨(dú)到。真正創(chuàng)新的材料會(huì)很出彩，能展示一個(gè)人的才能。沒(méi)有思路硬創(chuàng)新，只會(huì)適得其反，還不如按部就班的好。
我覺(jué)得這里的方式方法有兩個(gè)方面。一是起草文稿的方式方法。寫文稿要根據(jù)文稿的用途、文稿的使用對(duì)象、文稿的種類等來(lái)區(qū)分寫法。領(lǐng)導(dǎo)講話、規(guī)范性文件、調(diào)研文章等的寫法是不一樣的。不同的領(lǐng)導(dǎo)也有不同的風(fēng)格，對(duì)文稿的要求也不同。這就要求我們?cè)谄鸩菸母宓臅r(shí)候，要根據(jù)實(shí)際來(lái)確定文稿的寫法，在動(dòng)筆之前多做些準(zhǔn)備工作，以防走彎路。二是溝通的方式方法。起草文稿不是一個(gè)人閉門造車，需要跟其他人一起打交道，這就需要溝通協(xié)調(diào)能力。主持文稿起草，要注意與整個(gè)團(tuán)隊(duì)人員的溝通協(xié)調(diào)，大家才能高效的完成任務(wù)。參與文稿起草，如果是分塊起草文稿，則要注意與參與文稿起草的其他人員的溝通交流，自己負(fù)責(zé)的那塊內(nèi)容與其他人所寫的語(yǔ)言、風(fēng)格等要相近，不能一人一個(gè)風(fēng)格。還要注意在文稿修改會(huì)議上如何提出自己的想法，既不能不敢說(shuō)，也不能說(shuō)的不合實(shí)際。
由于，我還是公文寫作領(lǐng)域的一名新兵，以上發(fā)言還很粗糙，希望能起到拋磚引玉的作用，認(rèn)真聆聽大家的金玉良言。
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自華亭縣的學(xué)員柳楊文。首先感
謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，組織本次新任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我們有機(jī)會(huì)聆聽教誨，并和全市各個(gè)縣區(qū)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。下面我就自己在培訓(xùn)期間的幾點(diǎn)體會(huì)和感想與同學(xué)們做一交流，不足之處請(qǐng)大家指正。
一是通過(guò)培訓(xùn)，政治素質(zhì)得到提高。在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《公務(wù)員道德修養(yǎng)與行為規(guī)范》、《公務(wù)員職業(yè)道德與實(shí)踐》、《發(fā)揚(yáng)黨風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)》以及依法行政等一系列課程，各位授課老師的認(rèn)真講解，使我從思想道德和個(gè)人修養(yǎng)上得到了一次洗禮，加深了對(duì)公務(wù)員的理解，為我們更好地依法行政，樹立為人民服務(wù)的宗旨打下了基礎(chǔ)。相信大家都不會(huì)忘記于貴平老師旁征博引、激情勵(lì)志的講授，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加明確了自己的定位，使進(jìn)取、廉潔、忠誠(chéng)、自強(qiáng)的價(jià)值觀深入到我們每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心。
共管理》、《公共經(jīng)濟(jì)》、《公共行政》等課程，使我們進(jìn)一步明確了經(jīng)濟(jì)，管理以及行政之間的密切聯(lián)系，讓我們的決策水平和理論水平得到了提升。尤其是由沈?qū)W文老師講授的《機(jī)關(guān)公文寫作與處理》課程，圍繞多年寫作經(jīng)驗(yàn)和親身體會(huì)，悉心講解公文寫作及處理工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這對(duì)我們廣大機(jī)關(guān)行政人員來(lái)說(shuō)非常的實(shí)用，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
三是通過(guò)培訓(xùn)，知識(shí)范圍得到拓展。作為新時(shí)期的國(guó)家公務(wù)人員，只具備基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作需要的，這就要求我們不斷開闊眼界，拓展知識(shí)面。在本次培訓(xùn)中，通過(guò)田之珍老師深入淺出地對(duì)《公務(wù)員社交禮儀》的講解，讓我們懂得了社交禮儀在行政公務(wù)中的重要性，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)上來(lái)更好的體現(xiàn)公務(wù)人員的修養(yǎng)素質(zhì)和精神面貌；練迎春老師《音樂(lè)審美與欣賞》課程聲情并茂，寓教于樂(lè)，相信每一位學(xué)員和我一樣，內(nèi)心深處對(duì)音樂(lè)之美都有了更深刻的理解；還有我們班主任白嘉苑老師，她在認(rèn)真負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的同時(shí)，為我們講授的《依托文化產(chǎn)業(yè)，繁榮地方經(jīng)濟(jì)》課程，圍繞熱點(diǎn)話題，依托平?jīng)鑫幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，多角度多層面講述了文化產(chǎn)業(yè)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)繁榮的巨大促進(jìn)作用，就我個(gè)人而言開拓了眼界，豐富了知識(shí)，受益匪淺。
四是通過(guò)培訓(xùn)，品格和意志得到錘煉。這次培訓(xùn)不
僅課程設(shè)置全面合理，而且內(nèi)容豐富，為我們專門設(shè)置了軍訓(xùn)和籃球比賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。這不僅是對(duì)我們身體素質(zhì)和意志的考察和鍛煉，更讓我們?cè)谟?xùn)練和比賽中感受到集體的重要性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)了我們力爭(zhēng)上游，勇于進(jìn)取的品質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)健了體魄，錘煉了意志。
五是通過(guò)培訓(xùn)，工作和學(xué)習(xí)得到交流。俗話說(shuō)“工夫在詩(shī)外”，而知識(shí)的獲取不僅僅都在課堂上，與兄弟縣區(qū)同學(xué)的交流與相處本身就是一種學(xué)習(xí)，在課外，我們通過(guò)對(duì)各自工作的交流，既開闊了眼界，又建立了友誼，還學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，即使是吃飯時(shí)的謙讓，主動(dòng)幫廚端飯上菜這些看似普通的小事，也體現(xiàn)出同學(xué)身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，而與同學(xué)們的相識(shí)相知，更是我們今后一筆寶貴的財(cái)富。
六是通過(guò)培訓(xùn)，心靈和思想得到凈化。就我個(gè)人而言，離開課堂已經(jīng)好幾年了，參加工作后這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真不多，這讓我又重溫了學(xué)生時(shí)代，同時(shí)，在暫時(shí)遠(yuǎn)離了日常繁忙的工作后，結(jié)合老師的諄諄教誨，讓我們有時(shí)間靜下心來(lái)對(duì)自己以往的學(xué)習(xí)和工作有一個(gè)反思，在對(duì)以后學(xué)習(xí)工作有了一個(gè)更清晰的規(guī)劃的同時(shí)，重新認(rèn)識(shí)自己，定位自己。
面存在的不足，作為一名初任公務(wù)員，我深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，為此我決心在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：
一是擺正位置，在工作中勇于進(jìn)取。不滿足于一時(shí)的成績(jī)，始終以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待周圍的人和事，戒驕戒躁，砥礪進(jìn)取，切實(shí)增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感和使命感，做到高效盡職、有所作為。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高。以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，使自己更好地勝任本職工作。
三是聯(lián)系實(shí)際，在崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。將理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)處理實(shí)際問(wèn)題的能力，提升工作效能，開拓創(chuàng)新，在工作崗位上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干，相識(shí)即是有緣。是學(xué)習(xí)的力量讓我們今天能齊聚一堂，成為同學(xué)和朋友，這種同學(xué)之情，師生之誼來(lái)之不易，彌足珍貴。在此，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)大家到華亭來(lái)做客，登登蓮花臺(tái)，爬爬雙鳳山，在米家溝天然的氧吧中享受健康與快樂(lè)!
最后，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最誠(chéng)摯的謝意，向每一位學(xué)有所獲的同學(xué)道一聲祝賀，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
下面，我代表青年骨干教師培訓(xùn)班第*組同學(xué)發(fā)言。
當(dāng)前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴(yán)峻。從國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，青年學(xué)子對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提升。從國(guó)際上講，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)在搶占中國(guó)高等教育市場(chǎng)。我國(guó)大學(xué)還面臨體制機(jī)制上的重大難題。建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教授治學(xué)，民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障。
大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大學(xué)的生命在于形成自身的特色。大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”。大學(xué)以教師為本。教學(xué)以學(xué)生為本。
一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長(zhǎng)期不懈地艱苦奮斗。一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的。在研修過(guò)程中，我們深刻領(lǐng)悟了__大學(xué)“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)內(nèi)涵，并將努力踐行“堅(jiān)苦自立”的揚(yáng)大精神。
__大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標(biāo)是“國(guó)內(nèi)有地位，國(guó)際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”。
為達(dá)此目標(biāo)，學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色。學(xué)校正積極探索國(guó)際化發(fā)展的道路。學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平，試圖通過(guò)完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)督促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作。學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)和各種社會(huì)實(shí)踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的教育目標(biāo)。
1.努力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況，為我所用。改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無(wú)用功，不去瞎折騰。在無(wú)法改變大環(huán)境的情況下，既要適應(yīng)各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng)造教育工作的核心價(jià)值。
2.學(xué)習(xí)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新知識(shí)，為教學(xué)科研活動(dòng)提供新鮮的營(yíng)養(yǎng)。我們生活的時(shí)代復(fù)雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以后要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過(guò)程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求。
3.第二課堂對(duì)學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義。我們力求通過(guò)生動(dòng)活潑的形式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過(guò)身體力行率先垂范，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng)。
4.科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來(lái)體現(xiàn)生命存在的意義。我們要積極參與國(guó)際合作，促進(jìn)文化交流。我們要努力推動(dòng)不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識(shí)的交叉融合。
5.積極參與學(xué)校、學(xué)院管理，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是高校教師的光榮使命。我們要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作，做到有的放矢，注重實(shí)效。我們要在力所能及的范圍內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，為群眾排憂解難。
總之，站在時(shí)代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅(jiān)守高校教師的職責(zé)，就是我們對(duì)__大學(xué)的承諾！
我的發(fā)言完了。謝謝！
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇七
各位老師：
大家好，我是來(lái)自**街道**小學(xué)的**。說(shuō)實(shí)話4年專業(yè)化學(xué)的我現(xiàn)在教小學(xué)數(shù)學(xué)，我的真的很委屈，感覺(jué)4年的學(xué)習(xí)全部浪費(fèi)了。招考結(jié)束后在家我認(rèn)真思考了這個(gè)問(wèn)題，既來(lái)之則安之。一年來(lái)，在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在同事的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力，我終于擺正了自己的心態(tài)，終于完成了由學(xué)生向老師的過(guò)渡。在這一過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多，有苦有甜，有痛苦有喜悅。下面我將這一年中工作情況做以下回顧：
去年崗前培訓(xùn)的時(shí)候宋科長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)讓我們寫詳案，可是我沒(méi)有做到。開始我也是仔細(xì)鉆研課本，自己寫教案，寫祥案，但是沒(méi)能堅(jiān)持，與其說(shuō)與辦公室的環(huán)境影響不如說(shuō)是自己的懶惰作怪……寫教案就成了應(yīng)付檢查必須完成的任務(wù)了，每天都在那抄啊抄啊…… 這點(diǎn)是我做的不好的地方，也是我以后需要改進(jìn)的地方。
現(xiàn)在很多一年級(jí)的孩子在幼兒園的時(shí)候就把一、二年級(jí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)的差不多了，所以在上課的過(guò)程中就會(huì)有很多孩子不愿意聽，特別是習(xí)題課更是這樣，這是一個(gè)急需改正的壞習(xí)慣。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我我也進(jìn)行了思考，我采取了一下做法：第一種戰(zhàn)士與敵人，讓孩子把自己定位為戰(zhàn)士，所有的題目就是敵人，要想成為優(yōu)秀的戰(zhàn)士，就必須用最快的速度全部解決。第二種苦練與笑臉，我與孩子同時(shí)做題，誰(shuí)對(duì)了就畫一個(gè)笑臉，誰(shuí)錯(cuò)了就畫一個(gè)哭臉，有的時(shí)候我會(huì)故意做錯(cuò)或做慢，然后在自己的本子上畫上一個(gè)哭臉，讓孩子們意識(shí)到自己不應(yīng)該犯同樣的錯(cuò)誤。第三種動(dòng)畫情境，我會(huì)把孩子帶到孩子們喜歡的動(dòng)畫情節(jié)中，在動(dòng)畫中完成自己的任務(wù)……其實(shí)在上課中我用到的方法還有很多，就要不停的轉(zhuǎn)化方法，不能讓孩子失去興趣。
1、針對(duì)孩子坐不住這問(wèn)題 第一種做法就是簡(jiǎn)單地軍訓(xùn)，用嬉皮笑臉式軍訓(xùn)，既讓孩子們覺(jué)得好玩，又能磨練孩子們。第二種做法就是“靜悄悄”的做法。這是金海岸小學(xué)董瀟雨老師的做法。我覺(jué)得這種做法挺有效的。
2、對(duì)于孩子們犯錯(cuò) 孩子們都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不要緊，重要的是如何處理他的錯(cuò)誤。如果是小錯(cuò)誤我會(huì)原諒他，但如果是大錯(cuò)誤，我會(huì)與他單獨(dú)交流（不在學(xué)生的面前，也不在老師的面前，給他足夠的面子）讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后改正。在他改正后再和他交流，讓他知道犯錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是犯錯(cuò)后的態(tài)度還有做法。
1、多向老教師請(qǐng)教班級(jí)管理以及課堂教學(xué)的困惑，哪個(gè)地方有重難點(diǎn)，重難點(diǎn)應(yīng)如何把握，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)這樣處理怎么樣，為什么這樣處理了效果還是不理想呢？這些困惑我會(huì)經(jīng)常跟我的同事們老教師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。
2、多讀書利于我的專業(yè)成長(zhǎng)，多讀書利于我素質(zhì)的提高，多讀書會(huì)讓我在以后的工作中做的得心應(yīng)手。所以在培訓(xùn)的時(shí)候我很用心的記住老師說(shuō)的每一本好書，我也買了幾本專業(yè)的書籍，尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，魏書生的《班主任工作漫談》，雷夫的《56號(hào)教室的奇跡》，蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》等。前面的4本我都拜讀完了，對(duì)大家的風(fēng)采非常的佩服，有尹老師的實(shí)用的教育做法，有魏書生老師的班級(jí)管理的魅力，有李鎮(zhèn)西老師的愛心教育，還有雷夫的獨(dú)特的教育方法方式值得我去思考。說(shuō)實(shí)話很多地方我都沒(méi)能吸收，還需要我再次拜讀。我知道這些書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不僅要讀專業(yè)書，還要閱讀其他類書籍。
這幾乎是每次培訓(xùn)都會(huì)涉及的內(nèi)容，寫一輩子教案不可能成為好教師寫三年的教學(xué)反思就可能成就一位優(yōu)秀教師。我嘗試著寫過(guò)，但總是以自己的文筆太差而敷衍過(guò)去，這也是我的博客里面沒(méi)東西的原因。今天張老師說(shuō)現(xiàn)在不用寫的很好，只要堅(jiān)持就行，我覺(jué)得說(shuō)的很對(duì)，不能太要面子了，面子是給別人看的，進(jìn)步卻是自己的。
以上就是我對(duì)自己一年來(lái)工作的回顧，這里面有成功也有失敗，這更讓我覺(jué)得在今后的教育路上，我要繼續(xù)以自己飽滿熱情對(duì)待工作，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子，努力做最好的自己，努力向優(yōu)秀老師的方向前進(jìn)！謝謝大家！
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇八
感悟交流發(fā)言
,供大家參考。
從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
延安培訓(xùn)心得體會(huì)感悟交流發(fā)言篇一
這次培訓(xùn)，采取理論教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)講解，實(shí)境教育，社會(huì)實(shí)踐，典型示范，警示教育等形式。特別是能親臨延安感受老區(qū)人民淳樸的風(fēng)情和崇高的風(fēng)范。革命紀(jì)念館里那一件件簡(jiǎn)樸的甚至有些簡(jiǎn)陋的珍貴歷史遺物，一張張黑白的甚至有些殘破的照片，一副副泛黃的甚至有些模糊的文字，仿佛無(wú)聲的歷史，向我們傾訴著它們?cè)?jīng)歷過(guò)的崢嶸歲月;還到楊家?guī)X參觀了毛澤東、周恩來(lái)等中央領(lǐng)導(dǎo)人的辦公地，就是在這樣在狹小、陰暗、簡(jiǎn)陋的窯洞里，毛澤東和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，以雄才大略，運(yùn)籌帷屋，決勝千里，指揮了全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)。延安，作為中國(guó)新民主主義革命的圣地而永載史冊(cè)。
一、堅(jiān)定理想信念，是戰(zhàn)勝一切的法寶
中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，吃盡了人間疾苦，無(wú)數(shù)先烈受盡了敵人種種酷刑?！把影彩?，是考驗(yàn)共產(chǎn)黨人的意志、力量、勇氣偉大史詩(shī)的壯美樂(lè)章”。這都是源于中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念，才戰(zhàn)勝了常人想象不到的困難。
，踏實(shí)工作，為偉大祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。二、牢記宗旨意識(shí)，全心為民服務(wù)
黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我們必須樹立這個(gè)意識(shí)、牢記這個(gè)宗旨，永遠(yuǎn)保持這個(gè)意識(shí)，永葆黨的本色。我們黨從小到大，吸引成千上萬(wàn)優(yōu)秀兒女加入，受到了人民的擁護(hù)，關(guān)鍵一條就是，黨時(shí)刻牢記群眾疾苦，想著人民的利益，人民愛戴共產(chǎn)黨，因?yàn)辄h給人民帶來(lái)了土地，帶來(lái)了幸福。像張思德烈士那樣，干什么都可以，不分職位高低。像大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)那樣，減輕了人民負(fù)擔(dān)。像陜甘寧邊區(qū)政府那樣，只見公仆不見官員，軍民一家，官兵一樣。像郭明義那樣，心中想著大家，誰(shuí)有困難幫助誰(shuí)，是當(dāng)代活雷鋒。這些都值得我們學(xué)習(xí)。
在今天改革開放中，牢記宗旨顯得更為重要。作為一名工作人員，要永遠(yuǎn)牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，多為人民做好事，做實(shí)事！把黨的關(guān)懷送到人民心里，把黨的改革政策落到實(shí)處。
三、保持廉潔自律，樹立正確的人生觀
老一輩革命家的人生觀、世界觀、價(jià)值觀值得學(xué)習(xí)，他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，不追求享樂(lè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，維護(hù)人民的利益，使人民群眾看到了中國(guó)的希望。他們的嚴(yán)于律己，受到了人民稱贊。那就是他們牢記共產(chǎn)黨以人民利益為最高利益，沒(méi)有個(gè)人利益。
在那艱苦的條件下，黨員干部吃苦在先，享受在后，為群眾樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。人人平等，是干群關(guān)系融洽，干部不搞特殊，干群一個(gè)樣，今天更應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神。外國(guó)人比較國(guó)共兩黨行為后認(rèn)為，“中國(guó)的希望在中國(guó)共產(chǎn)黨”，就是基于上述原因而得出的結(jié)論。
在新的歷史條件下，我們更要保持廉潔自律，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承老一輩革命家的優(yōu)良作風(fēng)。要潔身自重，淡泊名利，以人民利益為主，自覺(jué)抵制不良之風(fēng)。
培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)不能結(jié)束，要堅(jiān)定信念，牢記宗旨，廉潔自律，為黨和人民盡力工作。
延安培訓(xùn)
心得
體會(huì)感悟
交流發(fā)言篇二條件。
這次培訓(xùn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解，專題講授，閱讀原著，社會(huì)實(shí)踐，典型示范，激情
教學(xué)
，警示教育
，分組討論等形式，使我進(jìn)一步了解了黨在延安十三年的歷史和功績(jī)；知道了延安在中國(guó)革命中的地位；
懂得了毛澤東思想的形成和發(fā)展過(guò)程；
明白了老一輩革命家信仰的力量，艱苦奮斗的作風(fēng)，為人民謀利益的理想等等。使我受到了一次深刻的黨性修養(yǎng)教育，更加感到責(zé)任重大，差距更大，更要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的真本事，學(xué)習(xí)老一輩的崇高理想和堅(jiān)強(qiáng)的黨性。在新的時(shí)期，把他們開創(chuàng)的事業(yè)推向前進(jìn)，做實(shí)做好，讓廣大人民過(guò)上好日子，感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大、英明！感受到社會(huì)主義的優(yōu)越性！跟著共產(chǎn)黨奔向美好的明天！主要收獲有以下幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)定理想信念，是戰(zhàn)勝一切的法寶。
中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，吃盡了人間疾苦，無(wú)數(shù)先烈受盡了敵人種種酷刑。正如美國(guó)人哈里森、索爾茲伯里所說(shuō)：“艱苦奮斗是共產(chǎn)黨人革命生涯中的必修課”?！伴L(zhǎng)征不是什么象征，長(zhǎng)征是考驗(yàn)中國(guó)紅軍男女戰(zhàn)士的意志、力量、勇氣的人類偉大史詩(shī)”?！把影彩?，是考驗(yàn)共產(chǎn)黨人的意志、力量、勇氣偉大史詩(shī)的壯美樂(lè)章”。這都是原于中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念，才戰(zhàn)勝了常人想象不到的困難。才使黨和軍隊(duì)從小到大，由弱到強(qiáng)，由革命黨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)政黨。這是無(wú)數(shù)先輩用生命和鮮血換來(lái)的。
老一輩住窯洞，吃小米，穿布衣，在物質(zhì)極其饋乏的條件下，創(chuàng)造出了世界上的偉大奇跡，譜寫了人類歷史上壯麗詩(shī)篇。他們之所以能克服困難，不怕艱苦，不畏艱險(xiǎn)，能戰(zhàn)勝敵人，關(guān)鍵是他們有堅(jiān)定的理想信念，牢記入黨誓詞，踐行入黨宣誓和入黨目標(biāo)。他們?yōu)榱私ㄔO(shè)新中國(guó)，為廣大人民謀利益，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人獻(xiàn)出了年輕的生命。他們認(rèn)識(shí)到了只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有共產(chǎn)主義才能給人民帶來(lái)幸福生活！
象毛澤東、朱德、周恩來(lái)、王若飛、葉挺等，還有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄和烈士。他們?cè)诔绺呃硐胄拍畹闹С窒?，完成了各種任務(wù)，戰(zhàn)勝了各種困難，他們?yōu)辄h的發(fā)展、黨的建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)！
二、牢記宗旨意識(shí)，全心為民服務(wù)。
黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我們必須樹立這個(gè)意識(shí)、牢記這個(gè)宗旨，永遠(yuǎn)保持這個(gè)意識(shí)，永葆黨的本色。我們黨從小到大，吸引成千上萬(wàn)優(yōu)秀兒女加入，受到了人民的擁護(hù)，關(guān)鍵一條就是，黨時(shí)刻牢記群眾疾苦，想著人民的利益，人民愛戴共產(chǎn)黨，因?yàn)辄h給人民帶來(lái)了土地，帶來(lái)了幸福。象陜北農(nóng)民李有源能唱出信天游的《東方紅》，因他的幸福生活是黨給的，是發(fā)自內(nèi)心的感受，久唱不衰！象張思德烈士那樣，干什么都可以，不分職位高低。象大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)那樣，減輕了人民負(fù)擔(dān)。象陜甘寧邊區(qū)政府那樣，只見公仆不見官員，軍民一家，官兵一樣。象郭明義那樣，心中想著大家，誰(shuí)有困難幫助誰(shuí)，是當(dāng)代活雷鋒。這些都值得我們學(xué)習(xí)。
在今天改革開放中，牢記宗旨顯得更為重要。作為一名黨員干部，要永遠(yuǎn)牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，同群眾溶為一體，多為人民做好事，做實(shí)事！把黨的關(guān)懷送到人民心里，把黨的改革政策落到實(shí)處。
三、保持廉潔自律，樹立正確的人生觀。
老一輩革命家的人生觀、世界觀、價(jià)值觀值得學(xué)習(xí)，他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，不追求享樂(lè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，維護(hù)人民的利益，使人民群眾看到了中國(guó)的希望。他們的嚴(yán)于律己，受到了人民稱贊。那就是他們牢記共產(chǎn)黨以人民利益為最高利益，沒(méi)有個(gè)人利益。
在那艱苦的條件下，黨員干部吃苦在先，享受在后，為群眾樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。人人平等，是干群關(guān)系融洽，干部不搞特殊，干群一個(gè)樣，今天更應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神。外國(guó)人比較國(guó)共兩黨行為后認(rèn)為，“中國(guó)的希望在中國(guó)共產(chǎn)黨”，就是基于上述原因而得出的結(jié)論。
自己，檢查自己，清除灰塵，保持廉潔，成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇九
各位同任，大家好，請(qǐng)先允許我做一個(gè)自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來(lái)至北碚土地房屋權(quán)屬登記中心，現(xiàn)從事繕發(fā)證件科副科長(zhǎng)工作。
這次短短的五天培訓(xùn)，雖然現(xiàn)在只進(jìn)行到第三天，但是這三天來(lái)的學(xué)習(xí)就象一場(chǎng)急時(shí)雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長(zhǎng)的開班講話，還是李爽教授的“政務(wù)禮儀”講課，曾國(guó)平專家的“從責(zé)任走向優(yōu)秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)、責(zé)任、壓力、服務(wù)”的重要性?！皩W(xué)習(xí)”，使我能找到自身不足，明確奮斗目標(biāo)，知道怎樣努力；“責(zé)任”，使我明白“責(zé)任重于泰山”的含義，只要有了責(zé)任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如何能讓老百姓帶著疑問(wèn)來(lái)，揣著滿意、微笑走?！皦毫Α笔刮宜伎棘F(xiàn)在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦煉內(nèi)功，用創(chuàng)新思維、科學(xué)人性化管理來(lái)縮短差距，做到更加優(yōu)秀。“服務(wù)”使我思考怎樣的服務(wù)才是真正意思上的一流服務(wù)。我們首先要解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，現(xiàn)在登記辦證部門是一個(gè)服務(wù)型的行政管理部門，只有思想轉(zhuǎn)變了，才會(huì)意識(shí)到“服務(wù)”是我們現(xiàn)在工作的核心?！翱茖W(xué)化、人性化、現(xiàn)代化、系統(tǒng)化”服務(wù)就是我們努力的方向。這次培訓(xùn)頭一天就讓我感受到“一新、二嚴(yán)、三認(rèn)真”，新的培訓(xùn)體系內(nèi)容，嚴(yán)格的考勤考試制度、認(rèn)真的教授專家、老師和學(xué)員。以上是我這三天來(lái)的一些學(xué)習(xí)感受。
下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進(jìn)行交流。第一方面，對(duì)于一些歷史疑留問(wèn)題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現(xiàn)在我們采取通過(guò)“疑難案件匯審小組”進(jìn)行討論，最后形成會(huì)議紀(jì)要的方式進(jìn)行解決。第二方面，關(guān)于房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號(hào)錄入不正確不規(guī)范等情況，現(xiàn)在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個(gè)身份證識(shí)別器，以提高身份證的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，只要房屋交易雙方的身份證在識(shí)別器上輕輕一刷，就知道真假，個(gè)人信息就會(huì)在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中體現(xiàn)出來(lái)，減少前臺(tái)工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對(duì)辦結(jié)的房產(chǎn)證，購(gòu)房人不能及時(shí)領(lǐng)取，及時(shí)繳費(fèi)，影響單位全年收入問(wèn)題，我們率先實(shí)現(xiàn)了各種登記業(yè)務(wù)收費(fèi)前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時(shí)間、一次性知道辦證費(fèi)用，做到明明白白消費(fèi)。以上就是我們單位在業(yè)務(wù)工作中的一些做法。
最后提兩點(diǎn)建議：
1、業(yè)務(wù)方面在辦理針對(duì)xx年12月1日實(shí)行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會(huì)問(wèn)到賣方婚姻問(wèn)題。這是我們的工作職責(zé)，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話說(shuō)“這是我們的隱私，你們沒(méi)有權(quán)利問(wèn)！”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡(jiǎn)化，或是不與審核?；蚴峭ㄟ^(guò)全市統(tǒng)一進(jìn)行兩件合一的換證工作來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
2、培訓(xùn)方面這次培訓(xùn)非常好，能使我們靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高，認(rèn)真思考，查漏補(bǔ)缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓(xùn)能長(zhǎng)期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進(jìn)行一些專題培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等等。
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇十
近年來(lái)，隨著企業(yè)對(duì)人才的需求以及行業(yè)的日益競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)和個(gè)人對(duì)培訓(xùn)的需求也越來(lái)越高。而在培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行心得體會(huì)的交流發(fā)言，不僅能讓學(xué)員之間互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，也為培訓(xùn)主題的深入討論提供了更多的思路和實(shí)踐案例。本文將探討在培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)交流發(fā)言，及其對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的重要性。
第二段：個(gè)人心得體會(huì)的交流發(fā)言
個(gè)人心得體會(huì)的交流發(fā)言可以讓學(xué)員之間分享自身的經(jīng)驗(yàn)，并從別人的經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和啟示。在交流中，不僅能夠更好地發(fā)現(xiàn)自身存在的不足與問(wèn)題，也能通過(guò)交流來(lái)重新審視自己的觀念和方法，從而更好地促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。例如，在一個(gè)管理培訓(xùn)課程中，某學(xué)員分享了自己的管理經(jīng)驗(yàn)，該經(jīng)驗(yàn)讓其他學(xué)員倍感啟發(fā)，也為課程的深入討論提供了更多的思路和實(shí)踐案例，增加了學(xué)員對(duì)管理的理解和應(yīng)對(duì)能力。
第三段：培訓(xùn)組織者的交流發(fā)言
通過(guò)培訓(xùn)組織者的交流發(fā)言，可以讓學(xué)員更好地理解培訓(xùn)目的和內(nèi)容，培訓(xùn)組織者能夠透過(guò)交流發(fā)言向?qū)W員傳遞更多的信息、知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員通過(guò)交流和討論來(lái)理解培訓(xùn)主題的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用，從而更加深入地吸收和理解培訓(xùn)內(nèi)容。例如，在一個(gè)財(cái)務(wù)培訓(xùn)中，培訓(xùn)組織者通過(guò)交流發(fā)言詳細(xì)解說(shuō)了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要性和管理方法，學(xué)員可以通過(guò)交流討論對(duì)所有過(guò)程進(jìn)行重新思考和改進(jìn)，進(jìn)而更全面地掌握財(cái)務(wù)管理的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
第四段：企業(yè)的心得體會(huì)交流發(fā)言
企業(yè)可以通過(guò)心得體會(huì)的交流發(fā)言來(lái)推廣優(yōu)秀的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，也可以在交流過(guò)程中了解其他企業(yè)的優(yōu)劣，增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。心得體會(huì)的交流發(fā)言不僅可以讓企業(yè)走出固有的管理模式和培訓(xùn)思路，更可以通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問(wèn)題和短板，通過(guò)交流和思考分析得到解決的方法和路徑。例如，一家醫(yī)療企業(yè)在一次培訓(xùn)中分享了自身在醫(yī)療健康行業(yè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和管理方法，通過(guò)交流他們得到了其他企業(yè)的良好反饋和建議，并有所收獲，提升了企業(yè)的整體實(shí)力。
第五段：培訓(xùn)心得體會(huì)交流發(fā)言對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的重要性
在培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行心得體會(huì)交流發(fā)言的重要性不言而喻，心得體會(huì)的交流發(fā)言不僅能夠增加學(xué)員的學(xué)習(xí)成效和實(shí)用性，也能夠促進(jìn)企業(yè)與其他企業(yè)間的交流互連，甚至推動(dòng)同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)步和發(fā)展。在當(dāng)前以知識(shí)、人才和社會(huì)經(jīng)濟(jì)先進(jìn)性為核心的時(shí)代背景下，培訓(xùn)心得體會(huì)交流發(fā)言已經(jīng)成為了企業(yè)培訓(xùn)和人才發(fā)展的重要組成部分，具有著不可忽視的戰(zhàn)略性意義。
結(jié)論：
總之，在如今不斷發(fā)展變化的時(shí)代中，交流是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，通過(guò)心得體會(huì)的交流發(fā)言，我們可以不斷地提升自身的素養(yǎng)和能力，更可以通過(guò)交流，形成共識(shí)，不斷改進(jìn)和完善現(xiàn)有的管理和培訓(xùn)方式，從而進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)以及人才的發(fā)展和進(jìn)步。
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
在得知要進(jìn)行入職培訓(xùn)時(shí)，心中充滿了期待，以前總認(rèn)為只有外企才會(huì)做系統(tǒng)的入職教育。拿到入職培訓(xùn)更是驚喜萬(wàn)分，培訓(xùn)內(nèi)容既豐富翔實(shí)又處處有創(chuàng)意，從企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、管理體系到項(xiàng)目管理等等。短短的一周時(shí)間讓我們從“學(xué)院人”迅速轉(zhuǎn)變角色，以積極、樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作。
培訓(xùn)伊始，我們這個(gè)由新人組成的班級(jí)分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有自己的團(tuán)隊(duì)名稱、隊(duì)徽，比如我所在的“筑煤”組，我們都是立志于祖國(guó)的煤炭事業(yè)，立志于我們xx的更大發(fā)展。這樣的方式極大的激勵(lì)了每一位組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在培訓(xùn)的日子里，每一位組員都能為團(tuán)隊(duì)作出自己的貢獻(xiàn)而出謀劃策。正因?yàn)槿绱?，我們的友誼更加深厚，我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力更加強(qiáng)大。
在聽取了吳院長(zhǎng)關(guān)于企業(yè)文化的報(bào)告后，第一次對(duì)企業(yè)文化有了深刻的認(rèn)識(shí)，企業(yè)文化從通俗的意義來(lái)說(shuō)就是“企業(yè)風(fēng)氣”、“企業(yè)風(fēng)格”。企業(yè)文化可以樹企業(yè)形象，創(chuàng)企業(yè)名牌，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力。企業(yè)文化建設(shè)包含很多內(nèi)容。武漢院的核心價(jià)值觀：多出精品，為顧客創(chuàng)造最有價(jià)值工程并提供滿意的服務(wù)。在我看來(lái)，既簡(jiǎn)潔明了又高瞻遠(yuǎn)矚。只有全院同心協(xié)力，思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一才能實(shí)現(xiàn)我們的核心價(jià)值觀。我們的愿景是企業(yè)成為國(guó)際領(lǐng)先的煤炭公司，員工成為受人尊重的專家和人才。如此愿景，讓我充滿信心，充滿動(dòng)力，也讓我看到了前進(jìn)的方向。在認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的重要性和實(shí)用性后，我想我在以后的工作中一定會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)企業(yè)文化，以企業(yè)文化來(lái)指導(dǎo)自己。
在看到xx礦井的介紹時(shí)，心中自豪萬(wàn)分，世界上最大的井工礦、群礦選煤廠是由我們武漢院設(shè)計(jì)的。如此大的一個(gè)系統(tǒng)工程能做的如此優(yōu)秀，可見我們?cè)旱膶?shí)力非同一般。生產(chǎn)技術(shù)管理部于主任在示范礦井的設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)理念中提到設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，站在行業(yè)制高點(diǎn)上，改革煤炭工業(yè)設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)院里的工作是多專業(yè)協(xié)調(diào)的工作，只有充分協(xié)調(diào)才能設(shè)計(jì)出更合理的內(nèi)容，這一點(diǎn)就告訴我們，在工作中要敢于溝通、善于溝通、樂(lè)于溝通。把溝通做好才能把設(shè)計(jì)做好。
管理出效益，制度是管理的手段，作為新人，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。人力資源部x處長(zhǎng)和財(cái)務(wù)部x主任分別向我們介紹了公司的人力資源制度和財(cái)務(wù)管理制度。讓我們系統(tǒng)的了解了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合發(fā)下來(lái)的《員工手冊(cè)》，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)制度的認(rèn)識(shí)，做到按章辦事。
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇十二
自12月1日－5日短短的五天時(shí)間，卻給我留下了很多，留下了收獲，留下了感動(dòng)，留存了記憶和友誼。
幾天來(lái)，我的最多感受是：三個(gè)體會(huì)、兩個(gè)收獲、一句心里話。三個(gè)體會(huì)即：一是感謝市委組織部、感謝市婦聯(lián)給我們提供了這樣一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，為我們選擇了中華女子學(xué)院（全國(guó)婦女干部培訓(xùn)的最高學(xué)府）這樣一個(gè)好地方，我任婦聯(lián)干部五年來(lái)還是第一次來(lái)此。二是感動(dòng)中度過(guò)每一天。市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的周到安排，馬主席一行，市婦聯(lián)姐妹的'細(xì)心關(guān)懷和院方老師的熱情接待深深地感動(dòng)著我和其他人。尤其是孫紅英部長(zhǎng)為了把費(fèi)用降到最低，精打細(xì)算，甚是勞累。我們這些女人們被女人所感動(dòng)著。三是感慨很多。我在基層工作了十幾年，接觸到的多是具體問(wèn)題怎么解決、什么樣的人如何對(duì)待，怎樣才能更好地完成下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，……。到這兒的幾天里，聆聽著教授們的講課，如沐浴著三月的春風(fēng)，所涉及知識(shí)的廣度、思路的寬度、予以的啟迪，時(shí)時(shí)浸透出教授們的水平、修養(yǎng)和素質(zhì)。我感慨我的差距太大了，我也感激我有了這次補(bǔ)習(xí)充電的機(jī)會(huì)。
兩方面的收獲：即，一是短時(shí)間內(nèi)收獲了頗多的知識(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容安排詳細(xì)、完整，培訓(xùn)課題實(shí)用、有針對(duì)性，而且符合婦女要求，符合婦聯(lián)工作需要。從理論高度到實(shí)踐方法；從傳統(tǒng)教育講到現(xiàn)代理念；從經(jīng)營(yíng)家庭到科學(xué)教子；從領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)到中央政策，為我們今后更好地干好本職工作，提供了理論基礎(chǔ)和保障。二是交流中存留了友誼。我們來(lái)自唐山市各縣區(qū)直單位，從陌生到相識(shí)，彼此留下了聯(lián)系方式，彼此留下了美麗的印象，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永锵嗷ヂ?lián)系，加強(qiáng)溝通，為友誼之樹澆水施肥。
最后是我的一句心里話，用個(gè)通用的詞語(yǔ)叫感言吧：在這寒冬季節(jié)，在這歲末之時(shí)，我們滿載學(xué)習(xí)的收獲，珍貴的友情，讓我們信心百倍地去迎接人生中新一年的機(jī)遇挑戰(zhàn)吧！祝福姐妹們成為漂亮、美麗、魅力的女性！誠(chéng)懇地邀請(qǐng)大家去唐山灤縣做客，那里是春齊故里，魅力xx！
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇十三
如果說(shuō)之前，我對(duì)江邗中學(xué)的.了解還僅停留在學(xué)校宣傳冊(cè)的介紹上，那么經(jīng)過(guò)新教師的上崗培訓(xùn)，我真正了解到江邗中學(xué)的發(fā)展歷史、輝煌成就與它深厚的人文情懷，這些無(wú)不給我留下深刻的印象。
江邗中學(xué)的歷史并不算長(zhǎng)，卻在上個(gè)世紀(jì)80年后，抓住改革開放的時(shí)機(jī)以可見的速度飛快發(fā)展、壯大，直到成為如今江蘇省首批四星級(jí)中學(xué)。它不但擁有了一支強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、獲得矚目的教學(xué)成果。這段振奮人心的發(fā)展歷程引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，甚至被稱為“邗中現(xiàn)象”，這顯然離不開江邗中學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和所有師生的共同努力，其中體現(xiàn)的積極奮進(jìn)的精神，也讓我這個(gè)新人備受鼓舞！
江邗中學(xué)在教學(xué)理念上獨(dú)樹一幟，引人矚目。其中給我印象最深的有兩點(diǎn)：一是學(xué)校大膽創(chuàng)新，提出合道德教育，高舉“道德課堂”大旗，構(gòu)建“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”有機(jī)組成的課程教學(xué)模式，三者在空間上互補(bǔ)，內(nèi)容上互助，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，讓中學(xué)成為學(xué)生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。
二是學(xué)校十分重視德育工作，提出“養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范”的響亮口號(hào)，以大氣為培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。這一點(diǎn)實(shí)在是高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn)。記得著名學(xué)者俞平伯說(shuō)過(guò)，他教育小孩，只求兩點(diǎn)：“一是有眼光，二是有氣度”，歷史上無(wú)數(shù)的事例證明，心胸狹窄者終難成大業(yè)，而擁有恢宏大氣的胸懷，才能讓學(xué)生在人生的道路上看得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)。這正是體現(xiàn)了學(xué)校教育的最終目標(biāo)：“一切為了學(xué)生的發(fā)展?！?/p>
此外，邗中無(wú)微不至的人文關(guān)懷也令我深為感動(dòng)。從教師到學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)、工作，從身體健康到心理狀態(tài)，學(xué)校無(wú)不費(fèi)心費(fèi)力。例如為教師提供良好住宿條件、午餐免費(fèi)，這些已經(jīng)難能可貴。更重要的是學(xué)校十分重視年輕教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為之提供了良好的氛圍與平臺(tái)，還提出了“老帶新、新出老”，使新教師能從老教師那里得到無(wú)償?shù)哪托闹笇?dǎo)與幫助等等，可以毫不夸張地說(shuō)，江邗中學(xué)是名師的搖籃。學(xué)校還率先開始了心理咨詢室、心理渲泄室等等，為教師和學(xué)生的心理健康提供了有力保障，這在全市都處于領(lǐng)先地位。而無(wú)私奉獻(xiàn)、“愛校如家、愛生如子”的邗中教師群體更是令人感動(dòng)。正是因?yàn)閷W(xué)校教師這種濃郁的人文關(guān)懷，才使得越來(lái)越多的江邗學(xué)子走進(jìn)高校，實(shí)現(xiàn)了自己的求學(xué)夢(mèng)想，才使得一批批年輕教師迅速成長(zhǎng)、成才，也才有了今天江邗中學(xué)的精神風(fēng)貌與社會(huì)地位。
收獲良多的我一方面為成為江邗中學(xué)的一份子而驕傲，另一方面，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和杰出的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也激勵(lì)、鞭策我奮發(fā)向上，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇十四
各位老師：
大家晚上好！
“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”出自專家之口那是謙虛之詞，而此刻用在我身上則是有過(guò)之而無(wú)不及。站在這里，我很慚愧，在座的各位都是我的老師，聽，大家比我聽到認(rèn)真，記，大家比我記的詳細(xì)，這些我就不多說(shuō)了，下面就結(jié)合自己的班主任工作經(jīng)歷簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)感受吧！
回首6年的班主任生涯，幾多心酸、幾多困惑、幾多艱辛，也有幾多坎坷。但我收獲最多的還是作為一名班主任老師的快樂(lè)、成就感和幸福感。一路走來(lái)，我一直奉行：兩袖清風(fēng)甘做綠葉，一片丹心力托紅花！在平凡中追求極致，在平淡中享受幸福！這幾天經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、交流、消化、反思、總結(jié)，我覺(jué)得班主任要靈活運(yùn)用三件教育法寶，傾情演繹四個(gè)角色：
慈愛、智慧、夸贊
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩剔透的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在?！边@種呵護(hù)就是無(wú)微不至的愛。走進(jìn)孩子的心靈去發(fā)現(xiàn)并寬容他們的新、奇、趣、怪的想法。
我班有一個(gè)學(xué)生叫周帥，他好像得了小兒多動(dòng)癥，沒(méi)有一刻能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈Ｔ谡n堂上總是“聲東擊西”甚至有時(shí)自言自語(yǔ);課間呢，就霸氣十足，常常欺負(fù)同學(xué)，作業(yè)從不按時(shí)按量完成。每天都引起代課老師的不滿和同學(xué)們的埋怨。一天放學(xué)，我把他留下來(lái)了。通過(guò)一番溝通，我了解到他之所以搞怪多多，無(wú)非是想引起大家的注意。我曉之以理，動(dòng)之以情后，我說(shuō)愿意和他做朋友并幫助他。他很感動(dòng)，也很欣喜。于是我們便約法三章：一、用自己的上進(jìn)心和意志力約束自己的行為。二、找一個(gè)最信任的同學(xué)幫助自己，隨時(shí)提醒自己。三、每天放學(xué)都來(lái)告訴我，今天都有哪些進(jìn)步。
他爽快地答應(yīng)了。
兩學(xué)期下來(lái)，奇跡出現(xiàn)了。他像變了個(gè)人，表現(xiàn)轉(zhuǎn)變了，作業(yè)完成了?？粗稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我十分欣慰。我知道這是愛的力量。我要做一個(gè)有愛的教師，播撒愛的雨露，讓每一片綠葉都充分享受愛的陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都沐浴在幸福教育的燦爛陽(yáng)光下！
教育是面向每一個(gè)學(xué)生的，然而“一花一世界，一葉一如來(lái)?！笔澜缟蠜](méi)有兩片完全相同的樹葉，更何況是人呢？要想做到真正的有教無(wú)類。就要用我的法寶二：用智慧澆灌稚嫩。
1、正確引導(dǎo)，化“腐朽”為神奇
所謂“腐朽”指班里的問(wèn)題生，面對(duì)問(wèn)題生，說(shuō)教式的教育只能讓他們更加反感你，甚至產(chǎn)生與之相對(duì)抗的逆反心理。淘氣頑劣的神經(jīng)經(jīng)過(guò)與老師的對(duì)抗之后會(huì)變本加厲。一個(gè)名人說(shuō):“孩子是成人的一面鏡子?！崩蠋熢诿刻炻曀涣叩睾鸾小⒇?zé)罵。孩子又怎么能轉(zhuǎn)變態(tài)度，潛心向?qū)W呢？我們要耐心的正確引導(dǎo)，方可化“腐朽”為神奇。
2、多元化評(píng)價(jià)，化“平庸”為神奇
所謂“平庸”指班里的中等生。他們?cè)诎嗬锬瑹o(wú)聞，甚至成了被忽略的人群。由于成績(jī)和表現(xiàn)都居中，久而久之，老師便放棄了對(duì)這類學(xué)生的提升教育。其實(shí)我們錯(cuò)了，轉(zhuǎn)化他們比轉(zhuǎn)化后進(jìn)生容易多了。我們只需要建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)方法多樣的多元化評(píng)價(jià)體系。拿起放大鏡去尋找他們身上的閃光點(diǎn)，因材施教，發(fā)揮所長(zhǎng)。班里就會(huì)多出一些“文明之星”、“勞動(dòng)之星”、“守信小明星”了。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)“小荷才露尖尖角”。
3、讓優(yōu)生更優(yōu)，化“神奇”為更神奇
優(yōu)等生永遠(yuǎn)是幸運(yùn)兒，總是在老師和同學(xué)們的贊美中抬頭挺胸的向前走。其實(shí)他們身上的潛質(zhì)是無(wú)窮的，要善于挖掘他們的潛能，讓他們的優(yōu)益更優(yōu)，從而化“神奇”為更“神奇”。
夸獎(jiǎng)給人快樂(lè)，贊揚(yáng)使人振奮，贊賞則促人奮進(jìn)。一句贊許的話語(yǔ)，往往抵得住十句批評(píng)訓(xùn)斥聲。的確，過(guò)多的批評(píng)、指責(zé)可能使一個(gè)人沉淪絕望，甚至將其毀掉，而夸獎(jiǎng)、贊美、鼓勵(lì)卻常常能給人以巨大的力量，使人看到光明燦爛的前途。難怪有人說(shuō)：“好學(xué)生都是夸出來(lái)的”。在教育實(shí)踐中，我更切實(shí)感覺(jué)到了，不要吝惜夸獎(jiǎng)，要時(shí)時(shí)夸，處處夸。一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次深情的撫摸，都足以讓學(xué)生欣喜一天、一周、一月，甚至一輩子。那就讓我們做個(gè)孩子的加油者吧！為他們點(diǎn)亮一盞明燈，鼓勵(lì)他們滿懷信心的去追求。做一名孩子的欣賞者吧！用欣賞的目光去關(guān)注每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊賞每一個(gè)成功！
慈母、嚴(yán)父、良師、諍友
05年9月我如愿成為了一名鄉(xiāng)村教師，而“留守”這個(gè)詞也隨之嵌入了我的心海。作為班主任我開始關(guān)注、研究我班這個(gè)占總?cè)藬?shù)2/3的特殊群體。我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是“三缺”：生活上缺人照料；行為上缺人管教；學(xué)業(yè)上缺人輔導(dǎo)。他們過(guò)早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，另外3/1，多是爸或媽一人在家，父母都在的少之又少。面對(duì)著這棵棵缺少陽(yáng)光雨露的幼苗，我唯一能做的就是竭盡全力“扮演”好以下角色：
“慈母”
歌中唱道:“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草?！笔堑模瑡寢尣辉谏磉?，沒(méi)人噓寒問(wèn)暖；沒(méi)人穿衣打扮；更沒(méi)人與之促膝交談。孩子，別怕，有我在：
“扣子掉了，我給你縫上！”
“衣服破了，我給你補(bǔ)補(bǔ)！”
“送你一支鋼筆！”
“這本作業(yè)本你用吧！”
“這本課外書你看看吧！”
“我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起給你過(guò)生日！”
“我請(qǐng)你吃餃子！”
“有心事不妨跟我說(shuō)說(shuō)！”
他們背地里有人管我叫“愛心媽媽”.就是這樣一句稱呼，讓我明白了為什么有人說(shuō)母愛是一首江南吳歌，因?yàn)樗岷屯駶?rùn)，縈繞心田；簡(jiǎn)單平凡，圣潔溫暖。孩子，我樂(lè)意做你的“愛心媽媽”，讓稚嫩的你每日都無(wú)憂無(wú)煩如春天般燦爛。
“嚴(yán)父”
母愛飄逸，父愛厚重；母愛似水，父愛如山。他們說(shuō)我有時(shí)更像是一位嚴(yán)厲的父親。
記得留守兒童張亮貪玩進(jìn)“網(wǎng)吧”，早退、遲到、曠課是家常便飯，門門考試不及格，而且品性差。經(jīng)過(guò)家訪，我從近70高齡的奶奶口中得知:他出生三個(gè)月的時(shí)候，父母就離了婚，各自外出打工。十年了，父親很少回來(lái)，也難得寄錢回來(lái)。如今都11歲了，連爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子也沒(méi)有見過(guò),甚至連父母的聲音也沒(méi)有聽過(guò)。據(jù)他本人坦言他做那么多“壞事”就是想讓老師請(qǐng)家長(zhǎng)(和爸爸見一面)。這幼稚而真切的心聲震撼了我。隨即我用自己的手機(jī)撥通了他爸爸的長(zhǎng)途電話，近一個(gè)小時(shí)的親情對(duì)話讓奶奶滿眼淚花，讓孩子說(shuō)出了壓抑近10年的心里話。第一次，我看到他笑了！后來(lái)我們約定：只要他聽話，改掉身上的惡習(xí)。每月都可以用我的手機(jī)和爸爸通話，而且凡是需要爸爸做的都可以找我。就為了這個(gè)不像條件的條件，孩子變了：惡習(xí)漸漸少了，對(duì)奶奶孝順了，成績(jī)也慢慢慢提高了。一次作文課，寫《我的爸爸》，他怯生生地說(shuō)：“老師我沒(méi)見過(guò)爸爸，能寫你嗎？”我先是一怔既而理解的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他寫的是《我的“代理”爸爸》，其中有一段話讓我很感動(dòng)，也很欣慰：“是你嚴(yán)厲地管教加無(wú)私的關(guān)愛撫平了我心靈的創(chuàng)傷，是你深入淺出的道理解除我成長(zhǎng)的困惑，是你語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨樹立起我人生的航標(biāo)，你是我生活的知心人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。我愛你，我敬你，我的“代理爸爸!”
良師
教師是我的本位角色，我一直為成為學(xué)生心目中的良師而不懈努力。俄國(guó)文學(xué)家車爾尼雪夫斯基則說(shuō)：“教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)該是這種人。”我想這就是“學(xué)高為師，德高為范”的最好詮釋！
我班的班訓(xùn)是：低調(diào)做人，高標(biāo)做事，先成人，后成才；對(duì)于孩子們我不拋棄，不放棄，先讓他們喜歡我，然后再喜歡上我的課剛接手四年級(jí)語(yǔ)文時(shí)，他們成績(jī)排在全鎮(zhèn)倒數(shù)一、二名，我是他們第七個(gè)語(yǔ)文老師，第一學(xué)期期中考了倒數(shù)第四，學(xué)生們很失望，而我卻很高興，畢竟他們進(jìn)步了，接著是第十、第五、第三，孩子們?cè)僖膊挥憛捳Z(yǔ)文了）；廣播操比賽、衛(wèi)生評(píng)比、板報(bào)設(shè)計(jì)等我回放手讓孩子做，而我只在幕后適時(shí)指點(diǎn)和鼓勵(lì)，讓我意外和欣慰的是每次他們都做得最好；我會(huì)放棄原定上的語(yǔ)文課而成全他們做他們感興趣的手工制作；六一兒童節(jié)我會(huì)為孩子們準(zhǔn)備禮物，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文課上自由慶祝；不管春夏秋冬，我會(huì)和孩子一起跑早操；如果有事我會(huì)先和孩子請(qǐng)假，得到允許后再向?qū)W校請(qǐng)假（中考在即，老母住院需動(dòng)手術(shù)，孩子們見我悶悶不樂(lè)，多方打聽之后，全班同學(xué)以“一定考出好成績(jī)”為承諾讓我放心去照顧母親。后來(lái)孩子們果真沒(méi)令我失望，19人參考，110以上12人，其中120分以上6人：128、126、126、125、122、120）
諍友
所謂“諍友”，就是勇于當(dāng)面指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤,敢于為“頭腦發(fā)熱”的朋友“潑冷水”的人。娃兒們不僅需要親情的呵護(hù)，更需要友情的傾注。他們受了委屈沒(méi)有地方傾訴，有了好消息沒(méi)有人和自己分享，在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，[~課件]從積極上進(jìn)變得消沉任性……于是課上我們是師生，課下我便成了他們無(wú)話不談的朋友，他們都叫“我大當(dāng)家的”。在與他們交往的過(guò)程中，我以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，坦誠(chéng)相見，對(duì)他們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤決不粉飾，敢于力陳其弊，促其改之。我希望他們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，少走彎路，多出成績(jī)，健康成長(zhǎng)。從教以來(lái)我最幸福的事，便是傾聽已畢業(yè)的、沒(méi)畢業(yè)的孩子在第一時(shí)間和我分享心中的喜怒哀樂(lè)!
愛是雨露,撒到哪里,哪里就會(huì)充滿希望;愛是甘泉,流到哪里,哪里就會(huì)充分滋養(yǎng);愛是陽(yáng)光,照到哪里,哪里就會(huì)放射光芒.我傾情演繹著“慈母”、“嚴(yán)父”、良師、諍友的角色，對(duì)我“領(lǐng)養(yǎng)”的孩子們?cè)谏钌蠋椭?、情感上溝通、?xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造，希望他們能在藍(lán)天下自由翱翔；在愛河里微笑歡暢；在陽(yáng)光中燦爛綻放。
最后我想說(shuō)，教師，是一個(gè)甘苦相伴的職業(yè)，只要我們做好自己該做的，在平凡中追求極致，就能在平淡中心滿意足。因?yàn)槊總€(gè)平凡的工作都是一座豐富的“鉆石礦”。只要全力以赴，盡職盡責(zé)地去發(fā)掘，就一定能找到屬于自己的“鉆石”。
我嘮叨了這么多，其實(shí)是在犯罪，因?yàn)槔速M(fèi)大家都時(shí)間無(wú)異于謀財(cái)害命。歡迎你們到我的家鄉(xiāng)霍邱臨水做客，我一定請(qǐng)你們喝老酒，看千年白果樹！謝謝大家！
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了各位老師多年來(lái)的切身經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，我真切的感受到邗中的老師是如此熱愛這所學(xué)校，如此熱愛教育這項(xiàng)事業(yè)，江邗中學(xué)真的是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，能夠成為這個(gè)大家庭的一員我覺(jué)得不甚榮幸！
首先在這次學(xué)習(xí)中我對(duì)江邗中學(xué)有了更詳細(xì)更深刻的了解，從1956年學(xué)校建立，以及學(xué)校經(jīng)歷的一次次挑戰(zhàn)和飛躍，一直到今天成為首屈一指的名校，邗中一步一個(gè)腳印一路走來(lái)，其中的艱辛和付出可以想見。作為一位老邗中，陳軍老師在說(shuō)到這些時(shí)字里行間流露出對(duì)學(xué)校的熱愛以及身為一名邗中人的自豪和驕傲。我想，看一所學(xué)校是否優(yōu)秀最直接可見的指標(biāo)就是這里的老師是否熱愛在這里執(zhí)教，是否熱愛這所學(xué)校就像熱愛自己的家園，從各位老師的身上我看到了這份熱愛。
朱榮暉副校長(zhǎng)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一開始就告訴大家作為一名邗中的教師，一定要做到愛校如家愛生如子，這也是我的第二點(diǎn)體會(huì)即愛是教育的基石，愛是教育永不停歇的動(dòng)力來(lái)源。大學(xué)的教育學(xué)課本上告訴我們作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備的素質(zhì)是：精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，比較系統(tǒng)的馬列主義理論知識(shí)以及必備的教育學(xué)知識(shí)。這里面沒(méi)有提到作為一名教育者應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)懷抱著熱愛應(yīng)該對(duì)學(xué)生滿懷關(guān)愛，我想這并不是說(shuō)愛是不必要的，而是認(rèn)為作為一名合格的教育者，愛是太基本太不言而喻的要求了，從一個(gè)人想要成為一名教師開始他就應(yīng)該已經(jīng)在心底準(zhǔn)備好去愛去付出了。
關(guān)于這一點(diǎn)給我印象最深刻的是做了13年班主任的馬俊老師，在此之前我曾在學(xué)校見過(guò)馬老師，她總是笑容可掬親切耐心，聽她講話真有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我就想這一定是位受歡迎的老師哪個(gè)學(xué)生會(huì)不喜歡這樣溫暖的老師呢。昨天聽她跟我們介紹這十幾年來(lái)做班主任的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，聽她講怎么跟學(xué)生交流溝通怎么在小小的細(xì)節(jié)上去關(guān)心幫助學(xué)生，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)說(shuō)到因?yàn)樗囊恍椭鷮W(xué)生最后取得了滿意的成績(jī)時(shí)馬老師笑得特別燦爛，好像是自己的孩子考了好成績(jī)，而有的同學(xué)一直沒(méi)有能夠改變，馬老師覺(jué)得很黯然和自責(zé)，這些心情和感受是只有當(dāng)你真正去關(guān)心一個(gè)人的時(shí)候才會(huì)有的，這正是馬老師說(shuō)的作為一名教師最重要的就是愛與付出。
回首我在學(xué)海生涯遇到過(guò)的那些老師，讓我久久不能忘懷的都是真心為學(xué)生付出，真心愛護(hù)學(xué)生的老師，即使當(dāng)時(shí)尚不能理解一些老師的做法，現(xiàn)在回想起來(lái)竟是老師的良苦用心，而當(dāng)時(shí)就給予我溫暖愛護(hù)的老師則像人生旅途上的明燈，指引我前進(jìn)的道路和方向，讓我不至走入歧途，讓我總是能夠收拾疲憊的心房重新整裝待發(fā)，繼續(xù)上路。那些關(guān)懷那些幫助伴我走過(guò)年少稚嫩的歲月。我希望在我以后執(zhí)教的日子里能將這份愛傳遞下去，給予我的學(xué)生幫助和指引，哪怕只是在他人生的道路上一丁點(diǎn)的真面力量呢。
我的第三點(diǎn)體會(huì)則是關(guān)于如何正確建立教師與學(xué)生的關(guān)系。陳軍助理在說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候提到教師要把握與學(xué)生交流的度，應(yīng)與學(xué)生保持必要的距離感。我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要，前面提到教師要愛護(hù)學(xué)生就像愛護(hù)自己的孩子一樣，但是任何一個(gè)和孩子沒(méi)大沒(méi)小不分上下的父親或者母親都是失敗的家長(zhǎng)。一名成功的教師應(yīng)該是既民主又有威信的。既要尊重學(xué)生的主體性，又要把握好學(xué)生的發(fā)展方向，否則就像船失去了舵手，行而不遠(yuǎn)。要如何樹立自己的威信呢？我覺(jué)得首先教師要做到專業(yè)素養(yǎng)夠硬。作為一名中學(xué)教師最基本的任務(wù)就是傳授知識(shí)。聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻，我們必須要在專業(yè)方面有足夠的積累和經(jīng)驗(yàn)才能讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，也才能在專業(yè)知識(shí)上具有權(quán)威性和說(shuō)服力。
這就要求我們一方面要不斷鞏固學(xué)習(xí)舊的已有的知識(shí)，溫故而知新；另一方面還要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)進(jìn)行充電和擴(kuò)展，所謂學(xué)無(wú)止盡。其次我覺(jué)得一名教師的威信還來(lái)自于它的品德素養(yǎng)，昨天潘竹娟老師也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)?？鬃釉黄渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從就是講的這個(gè)道理。一個(gè)人的品德素養(yǎng)體現(xiàn)在他的一言一行一顰一笑之中，這就要求我們要注意自己的言行，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)都有幾十雙眼睛看著，直接關(guān)系到學(xué)生心中的形象和威信的建立。然而這只是說(shuō)的外在的表現(xiàn)其實(shí)真正需要修煉的是自己的內(nèi)心世界，正是腹有詩(shī)書氣自華，一個(gè)人只有從內(nèi)在提升自己的修養(yǎng)和積淀才能在外在上散發(fā)出來(lái)，表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事上。
如何提升自己的內(nèi)在修為，我想最主要的途徑還是多讀書。我一直認(rèn)為書籍是人類思想的結(jié)晶，讀一本好書無(wú)異于和世界上最偉大的靈魂做一次醍醐灌頂?shù)慕涣鳎嗳缏犚晃涣紟熞嬗训恼佌伕嬲]和循循善誘。昨天陳寶定老師講到我們至少每年讀一部教育著作，寫一篇讀后心得，可見是非常必要和有意義的，當(dāng)然要提升修養(yǎng)還要博覽群書而不是只讀和專業(yè)相關(guān)的書。潘竹娟老師講的我們需要廣博的人文知識(shí)即是說(shuō)我們應(yīng)該涉獵各門學(xué)科和領(lǐng)域而不該囿于自己狹小的世界里。不過(guò)單單讀書是不夠的還需要我們?nèi)ンw會(huì)反思和總結(jié)。孔子有言，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個(gè)光會(huì)學(xué)習(xí)積累知識(shí)而不會(huì)思考的人是一張空洞的記憶卡，雖然不斷存儲(chǔ)但是不能內(nèi)化和提升，體現(xiàn)在行為上即是沒(méi)有進(jìn)步和改善，體現(xiàn)在表象上正如一朵沒(méi)有芬芳的花朵。
崗前培訓(xùn)對(duì)于我而言實(shí)在是受益匪淺，在思想上實(shí)踐上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了更加明確的定位，我會(huì)在未來(lái)的工作中不斷學(xué)習(xí)和反思，做一名合格的教師。
培訓(xùn)心得交流發(fā)言篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位理事長(zhǎng)、各位老師：
下午好！
我是來(lái)自xx市xx鎮(zhèn)殘聯(lián)工作的xxx，今年2月24日，我來(lái)到鎮(zhèn)殘聯(lián)從事這份有意義的事業(yè)，倍感光榮！在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、理事長(zhǎng)，都是我的前輩，我的老師。今天，我向各位老師匯報(bào)一下這三天來(lái)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。三天的培訓(xùn)，我印象最深的二句話是：關(guān)心殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志；殘疾人事業(yè)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的.重要組成部分。這說(shuō)明從事殘疾人事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)，在我們的第一堂課中，蘇州市殘聯(lián)蔡理事長(zhǎng)給我們認(rèn)真講解了中央（20xx）7號(hào)文件精神，使我們知道了發(fā)展殘疾人事業(yè)的目標(biāo)、任務(wù)、原則、方法等，為我們今后的工作指明了方向。還有三天來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授的講課。通過(guò)他們的潛心研究，精心準(zhǔn)備，盡心教導(dǎo)，用豐富的知識(shí)，簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言，深動(dòng)的實(shí)例，給我們系統(tǒng)地講解《殘疾人保障法》、殘聯(lián)組織的性質(zhì)、職能和殘疾人的維權(quán)、宣傳、信息、康復(fù)、教育、就業(yè)及蘇州市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)。在我們享受各位領(lǐng)導(dǎo)、專家先進(jìn)研究成果和獨(dú)到見解時(shí)，我體會(huì)到：作為一名從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)的工作者，要做好十種人。
1、對(duì)待殘疾人的生活，我要做好一名服務(wù)人；
2、對(duì)待殘疾人的權(quán)益保障，我要做好一名代言人；
3、對(duì)待殘疾人的宣傳工作，我要做好一名吹鼓人；
4、對(duì)待殘疾人的康復(fù)工作，我要做好一名推廣人；
5、對(duì)待殘疾人的信息工作，我要做好一名有心人；
6、對(duì)待殘疾人的教育工作，我要做好一名普及人；
7、對(duì)待殘疾人的就業(yè)工作，我要做好一名牽頭人；
8、對(duì)待殘疾人的扶貧和社會(huì)保障工作，我要做好一名撐傘人；
9、對(duì)待殘疾人的信訪工作，我要做好一名自家人；
10、對(duì)待殘疾人的文體活動(dòng)，我要做好一名組織人。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我開闊了視眼，拓寬了思路，增加了業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)了我做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人工作的決心和信心。
在今后的工作中，我要按照蘇州市殘聯(lián)蔡理事長(zhǎng)的講課精神，以提高殘疾人生活為目標(biāo)，以社區(qū)康復(fù)建設(shè)和殘疾人就業(yè)服務(wù)工作為重點(diǎn)，抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)專職委員隊(duì)伍的組織建設(shè)，抓好各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，把各項(xiàng)工作抓出成效來(lái)，積極倡導(dǎo)殘疾人自尊、自強(qiáng)、自信、自立精神，以團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、開拓的工作作風(fēng)，來(lái)積極完成上級(jí)殘聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使我們的璜涇鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)更上一層樓。
最后，對(duì)蘇州市殘聯(lián)為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)蘇州市殘聯(lián)、蘇州市委黨校為我們的這次培訓(xùn)的精心組織、熱情款待，我代表xx市七鎮(zhèn)二區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)工作者，對(duì)你們所做的一切表示深深的感謝。
我的發(fā)言完了。如有不當(dāng)，請(qǐng)大家批評(píng)、指正。謝謝！
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