優(yōu)質(zhì)本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會（通用17篇）

總結(jié)是對過去一段時間的一種交代和梳理，也是為未來的新起點做好準備。綜合考慮各方面因素，寫出一篇內(nèi)容全面、豐富的總結(jié)。接下來是一些經(jīng)過整理和歸納的總結(jié)文章，希望對大家有所啟發(fā)。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇一

畢業(yè)論文

工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標等，如未能完成須說明原因)：

畢業(yè)設(shè)計期間，我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計的要求及時的完成了每個階段的任務(wù)。xx年12月，對畢業(yè)設(shè)計進行了選題，在導(dǎo)師的要求下下，確定最后的設(shè)計題目為《多功能數(shù)字頻率計的設(shè)計》，確定題目后，我通過山東理工大學電氣學院網(wǎng)站、山東理工大學圖書館網(wǎng)站中國知網(wǎng)、山東理工大學圖書館網(wǎng)站學術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對文獻資料進行了搜集和查閱，并對資料進行分析整理、歸納總結(jié)，然后撰寫

開題報告

本設(shè)計是基于at89c52單片機的數(shù)字頻率計，采用單片機作為系統(tǒng)控制的核心，首先，信號由放大整形電路放大，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機系統(tǒng)，單片機通過定時器和計數(shù)器計數(shù)對脈沖波進行計數(shù)，然后將頻率值顯示在液晶屏上，最終，實現(xiàn)了對方波、正弦波等信號頻率范圍從1hz到50mhz頻率的測量。創(chuàng)新點如下：

傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計采用大規(guī)模集成電路，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，用到的器件比較多，缺乏一個控制核心，來管理整個電路的運行?？刂齐娐吩跀?shù)字頻率計中起至關(guān)重要的作用。采用什么樣的控制電路，直接決定了數(shù)字頻率計的性能好壞。為了得到一個高性能的數(shù)字頻率計，本次設(shè)計采用單片機作為數(shù)字頻率計的核心控制電路，輔之于少數(shù)的外部控制電路，就能達到設(shè)計的要求。

本次測量的方法采用的是多周期同步測頻法，相對于另一些測頻方法，本測量方法的突出優(yōu)點是 能消除 誤差，測量誤差非常小。本次設(shè)計所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用的都是集成塊，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來完成本功能具有突出的優(yōu)點。

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況)：

在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，我認認真真地去完成畢業(yè)設(shè)計的每一階段，每天穿梭于機房、圖書館、自習室之間。通過不斷地查閱文獻，搜集資料，并按照老師的要求認真完成每個階段的任務(wù)。在設(shè)計期間，我們向指導(dǎo)老師定期進行階段性工作匯報，老師對我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導(dǎo)意見，并提出下一階段的工作要求，而且我認真按照老師的要求完成了各個階段的任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計手稿。在設(shè)計中遇到疑難問題時及時向?qū)熢儐?，每次?dǎo)師都對我悉心的指導(dǎo)，不僅使我的設(shè)計順利有序的進行，而且對我思維的拓展有巨大的幫助，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴肅認真的態(tài)度。

在設(shè)計過程中，我也遇到了不少因為專業(yè)知識掌握不夠而難以理解的深層次問題，我就和同組的同學或舍友共同切磋商討，互相幫助解決問題，這樣既增長了知識，又形成了良好的學習氛圍，保證了畢業(yè)設(shè)計的順利進行，同時也增強了我們互助合作的團隊精神，當然許多更為專業(yè)的難題都是在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下完成的。

歷時近一個學期的畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，在這段時間里我學到了很多，包括學習、工作、做人等方面。

能否成功完成本次設(shè)計，工作態(tài)度很關(guān)鍵。我認為在本次設(shè)計中我的態(tài)度是認真的，認真對待了這個課題，并為之付出了巨大的努力，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水。協(xié)作能力在設(shè)計中也顯得尤為重要，在設(shè)計中我和我的同學一起解決了一些彼此都很費解的問題，為任務(wù)的完成掃清了障礙，此外，不斷的向老師請教問題并得到老師的答復(fù)，也加速了任務(wù)的完成。

本次畢業(yè)設(shè)計，不僅使我復(fù)習、鞏固和加深理解了大學時期所學專業(yè)課程的理論知識，并使理論與實踐進一步結(jié)合，同時，也使理論知識更加系統(tǒng)化，實用化。在指導(dǎo)老師和廣大同學的幫助下，我學到了很多知識，也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計。在此過程中，由于要廣泛的搜集資料，我查閱了多方文獻并訪問了很多專業(yè)網(wǎng)站，使我對國內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及一些比較前沿的學術(shù)領(lǐng)域有了進一步的了解，為以后的學習和工作提供了便利，指明了方向。同時，也提高了自己綜合分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認真負責、實事求是的科學態(tài)度，為今后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一段時間努力，畢業(yè)設(shè)計總體功能總算完成了，雖然上個學期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學期開始又一直在外面，沒有時間做，四月份回學校以后總算有時間來完成它了。

論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示ui)層。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互，主要是些ui元素，像html，javascrip,比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問題的解決都在業(yè)務(wù)層。

數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個持久地數(shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。層間數(shù)據(jù)的傳遞運用業(yè)務(wù)實體類，業(yè)務(wù)實體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有意義。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件達到用戶換膚的目的。業(yè)務(wù)層中在客戶端使用javascript配合正則表達式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來完成對用戶輸入的驗證。數(shù)據(jù)操作層負責和sql server 20xx交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sql server 20xx中的存儲過程來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作。

運用三層架構(gòu)，可以讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發(fā)的時候用的是access的數(shù)據(jù)庫，但用戶中途說改換sql server 20xx的數(shù)據(jù)庫，假如沒有分層的話，或是在各頁面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫的，這樣修改起來非常麻煩，運用三層架構(gòu)，配置直接對數(shù)據(jù)提供類分離，這樣需求變了，只要再寫一個數(shù)據(jù)提供類就可以了！

分層也更加有益于團隊開發(fā)，在團隊開發(fā)的時候，每個人的能力有限和研究的方向不同，有些人注重頁面設(shè)計，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程非常了解，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔心其實現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。

其實分層就是用到了設(shè)計模式！至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計模式單看書很難理解而且是枯燥的！

在整個開發(fā)過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到現(xiàn)在都還有些理不清頭緒，不過大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計，編碼和實現(xiàn)來的，因為沒有分析和設(shè)計而盲目的編碼是沒有意義，到頭來只是白干一場！

讓web程序員比以前輕松的實現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都可以在服務(wù)器端通過編程來控制，甚至http請求也封裝好了一個類供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的，我們可以通過實現(xiàn)ihttpmodule來對程序級的事件和數(shù)據(jù)進行控制。也可以實現(xiàn)ihttphandler來處理httprequest。

在的ui呈現(xiàn)模型中，所有標有runat=“server”的元素都可以通過編程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請求的一個頁面也是page控件，我們可以在中加上trace=true來跟蹤頁面請求處理所產(chǎn)生的控件樹。的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開發(fā)web應(yīng)用程序的模式，web程序員可以自己開發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來呈現(xiàn)更加豐富的ui元素，來達到更加豐富的用戶體驗。

讀取自定義的節(jié)點來配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或數(shù)據(jù)提供類。

還有可以通過身份認證，角色認證，來對不同權(quán)限的用戶的ui和操作進行控制。

還有會話，狀態(tài)機制，讓用戶在無連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗。

緩存機制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能。

而現(xiàn)在的最新版本 2.0 包含許多體系結(jié)構(gòu)升級，其設(shè)計是為了提高開發(fā)人員的工作效率。不但改進了代碼模型來減少沖突，而且還擴展了編譯過程以為編譯和部署 web 應(yīng)用程序提供更廣泛的選項。 框架的擴展性再次通過新的 httpmodules 和 httphandlers 顯示，它們支持建立在 中的許多新功能，包括個性化、母版頁和管理站點。緩存已經(jīng)改進以允許數(shù)據(jù)庫依賴項和緩存后替代。從內(nèi)部來看， 2.0 包含了對它以前版本的顯著改進;這些新實現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動的實現(xiàn)，同時沿用了業(yè)界的最佳做法。 2.0 提供一種世界一流的 web 開發(fā)平臺，該平臺是為處理復(fù)雜的企業(yè) web 應(yīng)用程序開發(fā)而構(gòu)建的。而新增的 'atlas'技術(shù)將使應(yīng)用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗。

通過在學校的最后一段時間的編程開發(fā)，及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感！而且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差，呵呵！

在畢業(yè)設(shè)計開發(fā)過程中，感謝指導(dǎo)老師和同學對我的幫助和支持！

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇二

從2021年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

2021年12月份，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會上，我是毫不猶豫的選擇了這個論文題目：淺議拆遷條例的問題與出路。因為當時準備考研，指導(dǎo)老師也很是理解，跟我說，先準備考研，到考研結(jié)束，在準備論文。我當時很是感動，對我考研是一個莫大的鼓勵。所以在考研結(jié)束后，我馬上就開始了論文的工作，當初之所以選擇介個題目，是因為一是題目具有很強的現(xiàn)實意義;二是與本科所學的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學》等專業(yè)學科密切相關(guān);三是對于拆遷條例的研究和討論社會參與比較熱烈。

當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手;面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息，我不知所措。我及時將這一困難告訴了導(dǎo)師、向同學請教，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下，在同學們的幫助下，終于對于論文資料的收集有了思路。

在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。這對于論文的撰寫很有幫助。

在這里強調(diào)下，中國研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時間是4月2日，但是在4月1日就能填報調(diào)劑志愿了。雖在 “愚人節(jié)”，但卻是真實的。不要小看這24小時，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上。到4月7號就收到了復(fù)試邀請，接下來的半個月的時間里，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準備工作。

到4月底，我正式的進入論文的實質(zhì)工作。在前期資料儲備的基礎(chǔ)上，加上指導(dǎo)老師的及時、多次的幫助，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給 陳老師，老師也及時的給我回復(fù)，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見，我按照老師的指導(dǎo)意見進行修改，論文就在不斷的修改中慢慢成型。

當我終于完成了所有打字、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的專業(yè)的再學習，再提高的過程。在論文中我既充分地運用了大學期間所學到的知識，又接觸到新的知識，這對于日后的學習與工作有重要的意義。

在整個畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程中，我深深的體會到以下幾點：

首先，要尊重他人學術(shù)成果，尊重知識產(chǎn)權(quán);“尊重知識，尊重人才”的號召還縈繞在耳邊，知識和人才是社會最寶貴的財富，我們要落實日常生活中，體現(xiàn)在行動上。從論文準備到論文成型，我體會到其中的辛苦與困難，做學問，搞發(fā)明是需要付出很大精力的，值得每個人的尊重。但是在現(xiàn)實生活中有很多不尊重學術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn)，這需要我們每個人的行動來改進。

其次，要學會開放與包容，利用團隊精神;現(xiàn)實社會中個人的力量在越來越多體現(xiàn)出不足，需要團隊的力量來挑戰(zhàn)困難，所以在要開放與包容，學習別人先進的知識與技術(shù)，包容別人的不足。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學習吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上，借此機會我引用那些論文的作者表示感謝。并且我在論文中都已明確注明。

最后，感恩老師，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。我會永遠都會記住您對我的諄諄教誨的。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了拆遷條例的變遷史、拆遷條例的修改與完善，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對最新條例有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇三

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標等，如未能完成須說明原因）：

畢業(yè)設(shè)計期間，我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計的要求及時的完成了每個階段的任務(wù)。xx年12月，對畢業(yè)設(shè)計進行了選題，在導(dǎo)師的要求下下，確定最后的設(shè)計題目為《多功能數(shù)字頻率計的設(shè)計》，確定題目后，我通過山東理工大學電氣學院網(wǎng)站、山東理工大學圖書館網(wǎng)站中國知網(wǎng)、山東理工大學圖書館網(wǎng)站學術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對文獻資料進行了搜集和查閱，并對資料進行分析整理、歸納總結(jié)，然后撰寫開題報告，并和導(dǎo)師及同學交流，聽取老師的意見后，對開題報告進行修改，最后提交給導(dǎo)師。xx年1月至5月，進行初稿的寫作。期間多次上網(wǎng)查閱資料，求助同學和導(dǎo)師，利用仿真軟件進行仿真，然后統(tǒng)計數(shù)據(jù)，根據(jù)開題報告完成初稿的寫作。經(jīng)過導(dǎo)師的審閱、修改，我將論文中出現(xiàn)的所有問題及時進行了修正，進一步完善了論文，并在6月5日之前完成論文二稿，提交給導(dǎo)師進一步審批。根據(jù)導(dǎo)師的審批意見，我對論文進一步做了修改，最終如期完成三稿。最后，制作ppt，為論文答辯做準備。

本設(shè)計是基于at89c52單片機的數(shù)字頻率計，采用單片機作為系統(tǒng)控制的核心，首先，信號由放大整形電路放大，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機系統(tǒng)，單片機通過定時器和計數(shù)器計數(shù)對脈沖波進行計數(shù)，然后將頻率值顯示在液晶屏上，最終，實現(xiàn)了對方波、正弦波等信號頻率范圍從1hz到50mhz頻率的測量。創(chuàng)新點如下：

傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計采用大規(guī)模集成電路，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，用到的器件比較多，缺乏一個控制核心，來管理整個電路的運行。控制電路在數(shù)字頻率計中起至關(guān)重要的作用。采用什么樣的控制電路，直接決定了數(shù)字頻率計的性能好壞。為了得到一個高性能的數(shù)字頻率計，本次設(shè)計采用單片機作為數(shù)字頻率計的核心控制電路，輔之于少數(shù)的外部控制電路，就能達到設(shè)計的要求。

本次測量的方法采用的是多周期同步測頻法，相對于另一些測頻方法，本測量方法的突出優(yōu)點是能消除誤差，測量誤差非常小。本次設(shè)計所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用的都是集成塊，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來完成本功能具有突出的優(yōu)點。

在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，我認認真真地去完成畢業(yè)設(shè)計的每一階段，每天穿梭于機房、圖書館、自習室之間。通過不斷地查閱文獻，搜集資料，并按照老師的要求認真完成每個階段的任務(wù)。在設(shè)計期間，我們向指導(dǎo)老師定期進行階段性工作匯報，老師對我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導(dǎo)意見，并提出下一階段的工作要求，而且我認真按照老師的要求完成了各個階段的任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計手稿。在設(shè)計中遇到疑難問題時及時向?qū)熢儐?，每次?dǎo)師都對我悉心的指導(dǎo)，不僅使我的設(shè)計順利有序的進行，而且對我思維的拓展有巨大的幫助，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴肅認真的態(tài)度。

在設(shè)計過程中，我也遇到了不少因為專業(yè)知識掌握不夠而難以理解的深層次問題，我就和同組的同學或舍友共同切磋商討，互相幫助解決問題，這樣既增長了知識，又形成了良好的學習氛圍，保證了畢業(yè)設(shè)計的順利進行，同時也增強了我們互助合作的團隊精神，當然許多更為專業(yè)的難題都是在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下完成的。

歷時近一個學期的畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，在這段時間里我學到了很多，包括學習、工作、做人等方面。

能否成功完成本次設(shè)計，工作態(tài)度很關(guān)鍵。我認為在本次設(shè)計中我的態(tài)度是認真的，認真對待了這個課題，并為之付出了巨大的努力，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水。協(xié)作能力在設(shè)計中也顯得尤為重要，在設(shè)計中我和我的同學一起解決了一些彼此都很費解的問題，為任務(wù)的完成掃清了障礙，此外，不斷的向老師請教問題并得到老師的答復(fù)，也加速了任務(wù)的完成。

本次畢業(yè)設(shè)計，不僅使我復(fù)習、鞏固和加深理解了大學時期所學專業(yè)課程的理論知識，并使理論與實踐進一步結(jié)合，同時，也使理論知識更加系統(tǒng)化，實用化。在指導(dǎo)老師和廣大同學的幫助下，我學到了很多知識，也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計。在此過程中，由于要廣泛的搜集資料，我查閱了多方文獻并訪問了很多專業(yè)網(wǎng)站，使我對國內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及一些比較前沿的學術(shù)領(lǐng)域有了進一步的了解，為以后的學習和工作提供了便利，指明了方向。同時，也提高了自己綜合分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認真負責、實事求是的科學態(tài)度，為今后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇四

我指導(dǎo)的兩名學生中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實習工作有關(guān)，并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學方向的特點。選題確定以后，于20xx年3月完成了開題報告。在實習的過程中便開始構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制，同時收集了不少資料，為他們的論文撰寫工作奠定了一定的基礎(chǔ)。他們在做論文的過程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學修改了四五遍。

我認為自己指導(dǎo)的這兩位同學的.畢業(yè)論文以及評閱的對郭劍等十三位同學的論文，基本上達到了本科教學要求，鞏固了學生的理論知識與專業(yè)知識，提高了學生的寫作水平與規(guī)范。在指導(dǎo)的過程中，自己確實做到了認真負責，指導(dǎo)學生收集有關(guān)研究資料、并提供有關(guān)參考資料;從方法論角度指導(dǎo)學生進行科學研究，解答學生在畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作中遇到的問題;在撰寫的過程中，經(jīng)常對他們進行評價性的指導(dǎo)，包括后記與致謝部分都嚴格把關(guān)。所以論文寫作過程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴重抄襲行為。這十五位本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫整體水平達到優(yōu)良，具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應(yīng)用價值，能應(yīng)用本專業(yè)所學知識對在科研中所遇到的問題進行分析，在文獻檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文(設(shè)計)的實施工作中，學生表現(xiàn)出一定的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性。在論文(設(shè)計)寫作過程中，大部分學生的語言和文字表達能力準確，論文(設(shè)計)學術(shù)水平均達到學士學位水平的要求。在論文寫作過程中，有些學生寫作語言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達到要求。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇五

20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：xxxxx。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。

資料已經(jīng)查找完畢，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

當我終于完成了所有任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

“別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失??！”老爸一本正經(jīng)地拍著我的肩膀，鼓勵我說。

對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的夢。因為凡事不可能次次都成功，我要學會在失敗中體會，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會享受到成功的喜悅。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇六

畢業(yè)論文是高等學校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。今年我負責他永麗、趙琳婧等兩名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，對郭劍等十三位同學的論文進行了評閱，在系主任的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過系老師的幫助和同學們的共同努力，我結(jié)合自己應(yīng)用心理學方向的特點，在選題上有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績的同時，也積累了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的具體情況匯報如下。

我指導(dǎo)的兩名學生中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實習工作有關(guān)，并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學方向的特點。選題確定以后，于20xx年3月完成了開題報告。在實習的過程中便開始構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制，同時收集了不少資料，為他們的論文撰寫工作奠定了一定的基礎(chǔ)。他們在做論文的過程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學修改了四五遍。

我認為自己指導(dǎo)的這兩位同學的畢業(yè)論文以及評閱的對郭劍等十三位同學的論文，基本上達到了本科教學要求，鞏固了學生的理論知識與專業(yè)知識，提高了學生的寫作水平與規(guī)范。在指導(dǎo)的過程中，自己確實做到了認真負責，指導(dǎo)學生收集有關(guān)研究資料、并提供有關(guān)參考資料；從方法論角度指導(dǎo)學生進行科學研究，解答學生在畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作中遇到的問題；在撰寫的過程中，經(jīng)常對他們進行評價性的指導(dǎo)，包括后記與致謝部分都嚴格把關(guān)。所以論文寫作過程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴重抄襲行為。這十五位本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫整體水平達到優(yōu)良，具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應(yīng)用價值，能應(yīng)用本專業(yè)所學知識對在科研中所遇到的問題進行分析，在文獻檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文（設(shè)計）的實施工作中，學生表現(xiàn)出一定的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性。在論文（設(shè)計）寫作過程中，大部分學生的語言和文字表達能力準確，論文（設(shè)計）學術(shù)水平均達到學士學位水平的要求。在論文寫作過程中，有些學生寫作語言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達到要求。

從我評閱的八位同學中，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

（一）頻繁更換選題。由于畢業(yè)論文工作周期較長，同時存在不可預(yù)見性，在這次論文工作，有部分學生在中間對課題進行更換，由于時間上受到一定的限制，對論文（設(shè)計）的質(zhì)量有一定的影響。

（二）選題范圍過于狹窄。在論文（設(shè)計）的選題的范圍方面，我評閱的十三位學生的論文選題全部來自對大學生各個方面的研究，80%以上的樣本來自于大同大學，個別同學有省外院校。

（三）取樣不具有代表性。大部分同學的取樣中只包括了文、理科學生，大同大學是一所綜合性的大學，不僅有文、理、藝，還有農(nóng)、醫(yī)、工等。（四）概念的界定模糊不清。有個別學生對論文中提出的概念沒有能夠進行客觀的界定，所以在取樣上不具有代表性。

本屆畢業(yè)論文反映我系學生通過四年的本科學習，已經(jīng)具備了一定的科學研究實踐能力、寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解，絕大部分學生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致在進行大學生方面的研究選題偏多;部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強;有少數(shù)教師批閱論文不夠認真，評語過于簡單，成績的區(qū)分度不大等等。針對以上這些情況，我系對今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點：

首先，要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學生中開展撰寫科研論文的教學活動，積極孕育良好的學術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

其次，要將學生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結(jié)合起來，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強學術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學生科研的方向感更明確，進一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

其三，要提高學生實驗動手能力、使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并作出切實的表達。

其四，進一步強化教師責任心，強化學生從事論文工作的自覺性。進一步加強對論文選題的審核以及過程管理。進一步壓縮綜述性選題，確保論文寫作的質(zhì)量和規(guī)范性；允許有深度的教學研究或理論研究選題。包括指導(dǎo)教師的選派、學生選題、畢業(yè)論文（設(shè)計）課題審批、論文任務(wù)書的下達、開題報告的提交和審核、論文的實施、論文的寫作、答辯、修改等全過程均要加強管理，尤其要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，并且一定要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。第五、合理安排時間。最好不要在學生畢業(yè)前夕進行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對學生倉促做出來的東西，指導(dǎo)老師在短時間內(nèi)沒有辦法進行修改。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇七

2021年10月31日上午，學院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行，檢查組專家有：胡老師、陳老師、宋老師、閆老師、趙老師和劉老師等組成。

我作為2021級的碩士生，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學習的機會，現(xiàn)就自己學習情況做一簡單小結(jié)，以供參考借鑒。

1、首先聲明：論文進行第一輪電子檢測時，復(fù)制品超過論文內(nèi)容30%，取消答辯資格;第二輪電子檢測，復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%。

2、論文題目：論文題目過大，自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長度要適中，字數(shù)不宜過多。

3、論文目錄：論文目錄要明確，有三級目錄比較好;目錄需自動生成;目錄中一般沒有摘要和關(guān)鍵詞。

4、文獻綜述：論文的文獻綜述肯定是有引用的。文獻綜述是對歷史的考察，引用要規(guī)范和統(tǒng)一。

5、論文內(nèi)容：寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距，二者不能銜接，甚至差異較大，內(nèi)容過窄或過寬。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性。結(jié)構(gòu)混亂。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少，需進行補充，可再增加1—2章。論文標題要刷黑。做好標點符號、錯別字修改檢查工作。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對論文中的表格要進行分析。表格也可作為附件附在論文最后面。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一頁。論文結(jié)論一般放在最后。

6、論文參考文獻、注釋：參考文獻格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴格要求，遵循學術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處。

7、論文史料研究法：史料研究要用史料事實說話，要能具體陳述史料。必須考察史料掌握情況。不要老師提問自己基本什么也打不出來，很尷尬。

8、論文中意見傾聽：自己陳述論文結(jié)束后，先認真聽取專家組老師的意見，老師建議完畢，自己可以再陳述發(fā)問請教。不要老師說一句你回應(yīng)一句。

9、個人啟示：在論文寫作過程中，要主動找導(dǎo)師交流請教，讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路，請導(dǎo)師多提意見，千萬別太被動。有必要先把論文提前送老師審閱，讓老師先審閱論文，有利于給學生提意見。學生盡量脫稿陳述論文，不要讀論文給老師聽。學生讀論文的同時，老師在看，二者分離。很多同學很明顯是看書很少，很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準備很多資料，資料充足，易于下手寫作。不要想當然的去添加一些東西，考慮與論文的相關(guān)性。非常感謝老師們給我提供了這么一次學習的大好機會。

非常感謝本科時學校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見之明，對我們的畢業(yè)論文嚴格把關(guān)。感謝老師們對論文選題、開題答辯、中期檢查、論文答辯等的進行了嚴格把關(guān)，嚴格按正規(guī)論文格式要求進行寫作和排版。有了這些最基本的學術(shù)訓練，給了我很大的幫助。老師們很明白，本科時的我學識有限，學術(shù)功底很薄弱，很難有很好的創(chuàng)新點和新穎點，但還是對論文形式等做了嚴格把關(guān)，對我嚴格要求。我也要感謝自己能夠有強大的動力、有強烈的好奇心和求知欲能嚴格按照要求完成論文，不斷學習，當然那時我也萬分快樂。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇八

寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致在進行大學生方面的研究選題偏多;部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強;有少數(shù)教師批閱論文不夠認真，評語過于簡單，成績的區(qū)分度不大等等。

針對以上這些情況，我系對今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點：

首先，要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學生中開展撰寫科研論文的教學活動，積極孕育良好的學術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

其次，要將學生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結(jié)合起來，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強學術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學生科研的方向感更明確，進一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

其三，要提高學生實驗動手能力、使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并作出切實的表達。

其四，進一步強化教師責任心，強化學生從事論文工作的自覺性。進一步加強對論文選題的審核以及過程管理。進一步壓縮綜述性選題，確保論文寫作的質(zhì)量和規(guī)范性;允許有深度的教學研究或理論研究選題。包括指導(dǎo)教師的選派、學生選題、畢業(yè)論文(設(shè)計)課題審批、論文任務(wù)書的下達、開題報告的提交和審核、論文的實施、論文的寫作、答辯、修改等全過程均要加強管理，尤其要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，并且一定要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。第五、合理安排時間。最好不要在學生畢業(yè)前夕進行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對學生倉促做出來的東西，指導(dǎo)老師在短時間內(nèi)沒有辦法進行修改。

根據(jù)《沈陽農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的暫行規(guī)定》和《關(guān)于做好x屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的通知》(教通字〔〕148號)等文件精神，各學院于x年春季學期就陸續(xù)開始了x屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，為了更好的落實畢業(yè)論文工作，保證論文質(zhì)量，學校相繼開展了選題、中期檢查、抽查二次答辯和推薦的優(yōu)秀論文審核工作。

本屆全校共有2660名學生參加答辯，由635名教師負責指導(dǎo)，平均每名教師指導(dǎo)4.2名學生，今年較去年有所下降(x屆每名教師平均指導(dǎo)5.2名學生)。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇九

五年的大專生活已成為過去式。從踏入大專門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。

我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。

大專這五年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，五年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專生的我應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

在回顧走過的這三年，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改進。

在學習上，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利通過。但是自從吸取幾次大學英語四級失敗的慘痛教訓之后，我發(fā)現(xiàn)在大學不學習是不行的。必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業(yè)水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經(jīng)常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為營銷專業(yè)的學生，必須增加自己的閱讀量，開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學期間就要付出更多!

在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務(wù)實求真的態(tài)度參與許多公益活動。

在生活上，崇尚樸實質(zhì)樸的生活作風。在大學期間，養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態(tài)度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。

一直相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優(yōu)點，重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點。

為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優(yōu)點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但可以時常勉勵自己堅持原則，為人誠實守信。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇十

1、結(jié)合畢業(yè)論文情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，撰寫2000字左右的文獻綜述：

一、本課題研究的目的及意義：

空間地上權(quán)的概念：在他人土地上下之一定空間范圍內(nèi)，以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權(quán)。

隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于土地空間的利用已不再限于地表，土地空間的利用立體化趨勢是必然的，空中花園、空中樓閣、地下商場、地下交通等只是一個開始。因此必須有相關(guān)的法律出現(xiàn)，規(guī)范空間地上權(quán)權(quán)利人的權(quán)利和義務(wù)，從而促進空間資源的合理開發(fā)，對提高社會資源的整合利用率有重大意義。我國僅《中華人民共和國國防法》、《物權(quán)法》及一些規(guī)范、條例和地方性法規(guī)略有涉及“空間地上權(quán)”，《物權(quán)法》目前并未直接承認空間地上權(quán)的存在。

因此，本課題意在探討我國立法體系應(yīng)如何完善空間地上權(quán)，提出我國目前立法缺陷，以及提供一些立法理論的初步探討。

二、本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

（一）國外的研究現(xiàn)狀

國外對于空間地上權(quán)的立法和理論研究都存在很多爭議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同，因此空間地上權(quán)作為一個新的權(quán)利，在各自法系中的定位、性質(zhì)也不同。其次就大陸法系或者英美法系國家之間也并不統(tǒng)一，甚至于同一個國家內(nèi)，雖然立法只有一種觀點，但是理論學說卻也存在很多不同派別。

1、大陸法系與英美法系看待空間地上權(quán)的區(qū)別

首先，空間地上權(quán)是大陸法系的概念，英美法系并未直接定義過空間地上權(quán)，而僅有空間權(quán)的概念，在談及空間地上權(quán)時，往往都是用空間權(quán)概念予以界定，或稱之為空間租賃權(quán)等。

其次，由于各法系立法的淵源側(cè)重點不同，導(dǎo)致空間地上權(quán)的定位和性質(zhì)也大相徑庭。由于英美法系以判例法為主，沒有完整的物權(quán)法概念，因此空間地上權(quán)是空間權(quán)的一種，可視為一種獨立的財產(chǎn)權(quán)利可以轉(zhuǎn)讓、租售等，因此是采用獨立立法的形式。而大陸法系由于其有完整的物權(quán)法體系，空間地上權(quán)作為一種物權(quán)法，也不能完全獨立于該體系，因此，空間地上權(quán)是基于地上權(quán)而細分出來的一種特殊地上權(quán)，以區(qū)分一般地上權(quán)。

2大陸法系立法與理論研究

在立法上，大陸法系國家的觀點是大致一致的，認為空間地上權(quán)只是一種特殊的地上權(quán)而已，并非一種新生的用益物權(quán)。它的客體是土地上下一定范圍內(nèi)的空間，一般地上權(quán)客體為地上地下全部空間，因此空間地上權(quán)和一般地上權(quán)的差別只在于量上，并無本質(zhì)的區(qū)別，其權(quán)利來源仍基于土地。

然而，在理論研究上，不同國家和地區(qū)中都常常同時存在很多派系及各種學說，但對于空間地上權(quán)的性質(zhì)區(qū)分主要集中于兩種觀點：一種觀點認為，空間地上權(quán)是一種特殊的地上權(quán)，其客體是獨立的土地，但是土地的利用本身就離不開空間的利用，權(quán)力來源為土地所有權(quán)；另一種觀點認為，空間地上權(quán)是一種全新的用益物權(quán)，其客體是空間，這種新興物權(quán)之所以新就新在于，它的開發(fā)利用可以是可以完全獨立于土地一定范圍的空間，權(quán)力來源為空間自身的所有權(quán)。

（二）國內(nèi)的研究現(xiàn)狀

我國對于空間地上權(quán)的認識較晚，導(dǎo)致目前國內(nèi)立法只是剛起步，還在初級階段。

1國內(nèi)立法現(xiàn)狀

目前，涉及到空間地上權(quán)的有《物權(quán)法》、《中華人民共和國國防法》以及一些地方性法律法規(guī)，但并未專門提出“空間地上權(quán)”概念，涉及內(nèi)容較模糊、淺層，主要還是依附于土地的管理，尤其是空間權(quán)部分未單獨規(guī)定其相關(guān)權(quán)利。

2國內(nèi)立法缺陷

簡而言之，我國目前關(guān)于空間地上權(quán)的立法限于初級階段，存在以下缺陷：第一，立法層次低，多為地方性法規(guī)，具體法律（《中華人民共和國國防法》及《物權(quán)法》等）涉及的內(nèi)容十分有限，不能滿足當今社會經(jīng)濟高速發(fā)展的需求。第二，立法體系不完善，首先沒有專門且完整規(guī)范空間權(quán)的法律法規(guī)存在，《國防法》、《物權(quán)法》和一些行政規(guī)范、地方性法規(guī)不完整、統(tǒng)一。第三，相關(guān)的配套制度不齊全，譬如登記、取得消失、轉(zhuǎn)讓變更、租賃及相鄰關(guān)系等不具體，幾乎不專門涉及“空間地上權(quán)”概念。

3、國內(nèi)學者提出的完善建議

國內(nèi)學者受到國外學術(shù)研究的影響，對空間地上權(quán)已有較為全面的認識，提出了單獨系統(tǒng)立法的建議，嚴格界定具體的權(quán)限范圍，完善相關(guān)登記配套制度。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學者觀點雷同，有各種爭論。

三、我的觀點

立法的根本目的是服務(wù)于人民，促進于社會的發(fā)展。因此，我國在對“空間地上權(quán)”立法時應(yīng)注意結(jié)合我國國情，以及我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀空間地上權(quán)的利用趨勢，綜合大陸法系和英美法系各自的優(yōu)點。

我認為對于空間地上權(quán)到底是新的物權(quán)還是特殊的地上權(quán)，應(yīng)該以辯證的思維來看。首先是弄清楚所謂空間地上權(quán)的對象是限于一個什么具體空間范圍內(nèi)，應(yīng)該有一個專門而完整的法律體系，全面地協(xié)調(diào)空間權(quán)、地上權(quán)、空間地上權(quán)等幾個主要權(quán)利之間的關(guān)系。至于具體權(quán)利范圍細節(jié)和實踐中的操作問題，可是用行政法規(guī)予以規(guī)范，政策引導(dǎo)，做好立法的相關(guān)配套制度，促進社會空間資源高效率的開發(fā)利用。

四、論文提綱

1、引言

2、空間地上權(quán)概述

2.2空間地上權(quán)的概念與特征

2.3空間地上權(quán)的性質(zhì)

3我國關(guān)于空間地上權(quán)的法律缺陷

3.1權(quán)利界定不明確

3.2立法層次低

3.3立法不成體系

3.4立法相關(guān)配套制度不完善

4、完善我國空間地上權(quán)法律規(guī)定的立法建議

4.1將空間地上權(quán)的界定具體化

4.2提高立法層次

4.3立法體系化

4.3完善空間地上權(quán)相關(guān)配套制度

5、結(jié)論

參考文獻

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2、本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：

一、研究或解決的問題

本文旨在通過對我國空間地上權(quán)中權(quán)利性質(zhì)、概念、范圍、國內(nèi)外研究以及各國立法現(xiàn)狀等的探討，深入的分析我國有關(guān)空間地上權(quán)立法的優(yōu)點及缺陷，并對如何完善我國的空間地上權(quán)立法提出建議，從而提出我國空間地上權(quán)立法的具體方向，進而保護權(quán)利人的合法利益，促進經(jīng)濟發(fā)展。

二、擬采用的研究手段

（二）尋找國內(nèi)外有關(guān)空間地上權(quán)的經(jīng)典案例進行分析，探究我國空間地上權(quán)立法現(xiàn)狀；

（三）理論和實踐相結(jié)合，在調(diào)查、收集大量現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，并結(jié)合有關(guān)理論，提出個人觀點。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇十一

2017年10月31日上午，學院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行，檢查組專家有：胡老師、陳老師、宋老師、閆老師、趙老師和劉老師等組成。

我作為2017級的碩士生，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學習的機會，現(xiàn)就自己學習情況做一簡單小結(jié)，以供參考借鑒。

1、首先聲明：論文進行第一輪電子檢測時，復(fù)制品超過論文內(nèi)容30%，取消答辯資格；第二輪電子檢測，復(fù)制品需小于20%；正常情況需小于15%。

2、論文題目：論文題目過大，自己掌控不?。弧邦}目很燙手”；題目長度要適中，字數(shù)不宜過多。

3、論文目錄：論文目錄要明確，有三級目錄比較好；目錄需自動生成；目錄中一般沒有摘要和關(guān)鍵詞。

4、文獻綜述：論文的文獻綜述肯定是有引用的。文獻綜述是對歷史的考察，引用要規(guī)范和統(tǒng)一。

5、論文內(nèi)容：寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距，二者不能銜接，甚至差異較大，內(nèi)容過窄或過寬。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性。結(jié)構(gòu)混亂。在論文結(jié)構(gòu)框架3章太少，需進行補充，可再增加1—2章。論文標題要刷黑。做好標點符號、錯別字修改檢查工作。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對論文中的表格要進行分析。表格也可作為附件附在論文最后面。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一頁。論文結(jié)論一般放在最后。

6、論文參考文獻、注釋：參考文獻格式統(tǒng)一；腳注和尾注要嚴格要求，遵循學術(shù)規(guī)范；轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處。

7、論文史料研究法：史料研究要用史料事實說話，要能具體陳述史料。必須考察史料掌握情況。不要老師提問自己基本什么也打不出來，很尷尬。

8、論文中意見傾聽：自己陳述論文結(jié)束后，先認真聽取專家組老師的意見，老師建議完畢，自己可以再陳述發(fā)問請教。不要老師說一句你回應(yīng)一句。

9、個人啟示：在論文寫作過程中，要主動找導(dǎo)師交流請教，讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路，請導(dǎo)師多提意見，千萬別太被動。有必要先把論文提前送老師審閱，讓老師先審閱論文，有利于給學生提意見。學生盡量脫稿陳述論文，不要讀論文給老師聽。學生讀論文的同時，老師在看，二者分離。很多同學很明顯是看書很少，很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準備很多資料，資料充足，易于下手寫作。不要想當然的去添加一些東西，考慮與論文的相關(guān)性。非常感謝老師們給我提供了這么一次學習的'大好機會。

非常感謝本科時學校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見之明，對我們的畢業(yè)論文嚴格把關(guān)。感謝老師們對論文選題、開題答辯、中期檢查、論文答辯等的進行了嚴格把關(guān)，嚴格按正規(guī)論文格式要求進行寫作和排版。有了這些最基本的學術(shù)訓練，給了我很大的幫助。老師們很明白，本科時的我學識有限，學術(shù)功底很薄弱，很難有很好的創(chuàng)新點和新穎點，但還是對論文形式等做了嚴格把關(guān)，對我嚴格要求。我也要感謝自己能夠有強大的動力、有強烈的好奇心和求知欲能嚴格按照要求完成論文，不斷學習，當然那時我也萬分快樂。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇十二

近年來，我國高等教育水平提升迅速，本科教育已成為更多學子進入社會的必由之路。而本科畢業(yè)論文作為一項重要的學術(shù)研究任務(wù)，是對學生綜合運用所學知識的檢驗，也是對學生獨立思考和解決問題能力的考驗。在我完成本科畢業(yè)論文并順利通過答辯后，我深刻體會到了指導(dǎo)的重要性。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，談一談指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的心得體會。

首先，進行充分的文獻和資料查閱十分重要。在開始寫畢業(yè)論文之前，我曾親身感受到了文獻和資料查閱的重要性。通過查閱相關(guān)文獻和資料，我們可以了解某個領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和問題，并將自己的研究與已有的研究成果進行比較和分析。在指導(dǎo)過程中，我的導(dǎo)師教會了我如何系統(tǒng)地查找、篩選和閱讀海量文獻和資料。這些文獻和資料的充足與否決定了我們的研究的深度和廣度。因此，進行充分的文獻和資料查閱是指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的第一步。

其次，選擇合適的研究方法和技巧也非常重要。在論文的研究設(shè)計和實證分析過程中，我們需要選擇合適的研究方法和技巧來解決研究問題。不同的研究問題需要不同的研究方法，而選擇合適的研究方法可以提高我們研究的科學性和可信度。在指導(dǎo)過程中，導(dǎo)師向我介紹了各種社會科學研究方法，并幫助我選擇了合適的方法進行實證分析。通過實踐和研究，我體會到了研究方法的重要性，并學會了如何靈活運用研究方法來解決實際問題。

第三，良好的寫作與表達能力是順利完成畢業(yè)論文的重要保障。論文的撰寫是對我們思維和邏輯能力的考驗。在指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師在論文寫作上非常注重培養(yǎng)我們的邏輯思維和寫作能力。通過不斷的寫作訓練和修改指導(dǎo)，我的寫作能力和表達能力得到了較大的提升。我明白了好的論文不僅僅要有嚴謹?shù)倪壿嫼涂茖W的論證，還要有清晰的表達和流暢的語言。因此，在指導(dǎo)本科畢業(yè)論文中，寫作與表達能力的提升是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

第四，合理分配時間和任務(wù)，避免最后沖刺。在本科畢業(yè)論文籌備階段，時間的分配尤為重要。合理的時間分配能夠讓我們充分利用時間，并能在規(guī)定的時間內(nèi)完成論文的各個環(huán)節(jié)。在我的畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，導(dǎo)師向我提供了一份詳細的時間計劃，并根據(jù)我的實際情況進行了適當?shù)恼{(diào)整。這樣的時間計劃使得我能夠在有序的時間安排下，逐步完成論文的各個環(huán)節(jié)。因此，選擇一位熟悉并能提供合理時間計劃的導(dǎo)師，對于我們的論文順利完成非常重要。

最后，與導(dǎo)師之間的密切合作與溝通是指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的關(guān)鍵。導(dǎo)師與學生之間的互動起到了至關(guān)重要的作用。在我的畢業(yè)論文指導(dǎo)中，我非常感激導(dǎo)師給予我的寶貴建議和指導(dǎo)。導(dǎo)師經(jīng)常和我進行討論和交流，幫助我解決在論文撰寫過程中遇到的問題，也指導(dǎo)我正確應(yīng)對答辯中的提問。與導(dǎo)師的密切合作與溝通，讓我在畢業(yè)論文中找到了正確的方向和方法。因此，建立和導(dǎo)師之間的良好溝通和合作關(guān)系對于成功完成畢業(yè)論文至關(guān)重要。

總結(jié)起來，指導(dǎo)本科畢業(yè)論文是一項復(fù)雜而嚴肅的任務(wù)，需要進行充分的文獻和資料查閱，選擇合適的研究方法和技巧，培養(yǎng)良好的寫作與表達能力，合理分配時間和任務(wù)，并與導(dǎo)師進行密切合作和溝通。通過指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的過程，我體會到了指導(dǎo)的重要性，并從中受益匪淺。因此，我相信，只有通過與導(dǎo)師之間的積極合作和溝通，我們才能成功完成畢業(yè)論文并取得良好的成績。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇十三

第一段：引入選題的重要性（200字）

本科畢業(yè)論文選題是大學生們在大學學習期間必須完成的重要任務(wù)，選題的好壞關(guān)系到論文的成敗、學業(yè)的順利推進以及畢業(yè)成績的高低。因此，在選擇論文選題時要慎重考慮，謹慎決定。本文將基于我自己的經(jīng)驗和體會，就本科畢業(yè)論文選題心得進行探討。

第二段：明確選題的準則（200字）

在選擇本科畢業(yè)論文選題時，首先要明確幾個準則。第一，選題要和專業(yè)相關(guān)。選題應(yīng)該與所學專業(yè)領(lǐng)域緊密相關(guān)，能夠體現(xiàn)出個人的專業(yè)知識和能力，具有一定的學術(shù)研究價值。第二，選題要有實際意義。選題要能夠解決某一具體問題或?qū)δ骋活I(lǐng)域提供新的見解和解釋，有一定的應(yīng)用價值。第三，選題要符合個人興趣和專業(yè)發(fā)展方向。選題是一個長時間的研究過程，如果選題與個人興趣和專業(yè)發(fā)展方向不符，那么很容易產(chǎn)生失去興趣和動力等問題。

第三段：論文選題的方法與策略（250字）

在確定了選題準則后，我們還需掌握一些選題的方法和策略。首先，多與導(dǎo)師交流和咨詢。導(dǎo)師通常具有豐富的經(jīng)驗和見識，在選題方面會有一些建議和指導(dǎo)。其次，參考相關(guān)的研究領(lǐng)域和熱點問題。通過閱讀相關(guān)的學術(shù)論文、參加學術(shù)研討會等途徑，了解當前研究的熱點問題，可以幫助我們確定選題。再次，進行一些選題的初步探索和調(diào)研。通過閱讀文獻、進行實地調(diào)查等方式，可以對選題進行初步了解，幫助我們更好地判斷選題的可行性和研究前景。

第四段：選題的難點與突破（250字）

在選擇本科畢業(yè)論文選題時，我們常常會面臨一些困難和障礙。例如，選題過于寬泛或過于狹窄，難以確定具體要研究的內(nèi)容；選題已經(jīng)被他人研究過，缺乏可創(chuàng)新性；選題難度大，無法找到合適的研究方法等等。面對這些難題，我們可以采取一些方法進行突破。首先，多與導(dǎo)師和同學交流。聽取導(dǎo)師和同學的建議和意見，對研究方向和選題進行重新定位和調(diào)整。其次，加強自己的文獻檢索和研究方法的學習。充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，掌握一些常用的文獻檢索方法和研究方法，從而能夠更好地找到合適的研究對象和方法。最后，保持學術(shù)研究的熱情和動力。面對選題的難點和困難，我們應(yīng)該堅持不懈，保持學術(shù)研究的激情和動力，不斷追求突破與創(chuàng)新。

第五段：總結(jié)選題心得及對未來的啟示（300字）

在選擇本科畢業(yè)論文選題的過程中，我深刻認識到選題的重要性和方法的重要性。通過選擇適合自己的選題和采取合適的方法，我成功完成了畢業(yè)論文的研究和寫作。這一經(jīng)歷對我未來的學術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著重要的啟示。我明白了只有選擇合適的選題和掌握合適的方法，才能取得良好的研究成果；只有保持學術(shù)研究的激情和動力，才能不斷追求突破與創(chuàng)新。因此，我將在今后的學習和工作中，繼續(xù)努力選擇好的選題，充實自己的研究方法，并始終保持對學術(shù)研究的熱情和動力，不斷追求突破與創(chuàng)新。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇十四

隨著大學四年的學習生涯即將圓滿結(jié)束，畢業(yè)論文成為了每個本科生面臨的最后一門硬仗。作為畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，我深感責任重大。通過與學生們一起度過了這段寶貴的時光，我不僅從中獲得了樂趣和成就感，同樣也在指導(dǎo)過程中獲得了一些新的心得和體會。

首先，正確的指導(dǎo)方法是成功的關(guān)鍵。在指導(dǎo)畢業(yè)論文時，一些老師常常會忽視對學生的溝通和關(guān)注，只關(guān)心論文的成果。然而，我相信一個好的指導(dǎo)教師應(yīng)該更加注重學生的學習過程。與學生建立良好的溝通和信任關(guān)系對于幫助他們順利完成論文是至關(guān)重要的。每個學生都有自己的疑惑和困難，作為指導(dǎo)教師，我們需要耐心傾聽并及時解答。只有通過與學生的有效交流，才能更好地理解他們的思路和創(chuàng)意，為他們提供更準確的指導(dǎo)。

其次，指導(dǎo)教師應(yīng)該做好時間管理。完成一篇畢業(yè)論文需要學生們付出大量的時間和精力，有時候他們會感到迷茫和壓力。因此，指導(dǎo)教師需要幫助學生合理安排時間，確保他們能夠按時完成各個階段的任務(wù)。我通常會與學生們制定詳細的計劃，并監(jiān)督他們的進度。我會定期與他們進行討論和反饋，以確保他們在正確的軌道上前進，并指導(dǎo)他們?nèi)绾纬浞掷脮r間解決難題。

第三，指導(dǎo)教師應(yīng)該鼓勵學生培養(yǎng)批判性思維。畢業(yè)論文不僅是對學生知識和技能的綜合運用，更是對他們獨立思考和判斷能力的一種考驗。在指導(dǎo)過程中，我常常鼓勵學生們提出自己的觀點和獨特見解，并通過批判思考來分析問題。我會引導(dǎo)他們學會提出有價值的問題，并幫助他們尋找相應(yīng)的解決方案。通過這種方式，學生們能夠培養(yǎng)出更廣闊的視野和更高的思維能力，這對他們未來的發(fā)展將大有裨益。

此外，指導(dǎo)教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的獨立研究能力。在指導(dǎo)的過程中，我注重培養(yǎng)學生的自主性和主動性。我給予他們充分的自由和空間，鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。我只是起到一個指導(dǎo)的作用，而非替代學生去做。在學生們獨立完成論文的過程中，他們將學會如何擁有獨立思考、獨立解決問題的能力。這樣的能力將在他們未來的學習和工作中發(fā)揮重要作用。

最后，作為指導(dǎo)教師，我認為身體力行、以身作則是最重要的。在指導(dǎo)學生們的過程中，我努力展現(xiàn)出一個榜樣的形象。我鼓勵學生們付出努力、堅持不懈，同時我也要自身踐行。我要把既定的目標變成現(xiàn)實，并給學生們一個積極的榜樣。只有通過我的行動，才能最好地激發(fā)學生們的學習熱情和動力。

指導(dǎo)本科畢業(yè)論文不僅僅是傳授知識和技能，更是對指導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)和能力的考驗。通過這四年的指導(dǎo)經(jīng)驗，我明白了，一個好的指導(dǎo)教師應(yīng)該注重與學生的溝通和信任，做好時間管理，鼓勵學生培養(yǎng)批判性思維并注重培養(yǎng)學生的獨立研究能力。同時，作為指導(dǎo)教師，我也要盡力以身作則，成為學生們最好的榜樣。通過這些指導(dǎo)方法，我相信每個學生都能夠順利完成畢業(yè)論文，并為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇十五

本科畢業(yè)論文是大學生人生中的重要節(jié)點，也是對學生知識和能力的一次全面考察。在選題的過程中，我深刻體會到了選題的重要性和艱難性。在這篇文章中，我將分享我在選題過程中的心得和體會。

第二段：選題原則與方法

在選題時，我遵循了幾個原則。首先，我選擇了自己感興趣的領(lǐng)域，因為只有對自己感興趣的話題才能夠持續(xù)地激發(fā)我的研究熱情。其次，我在選題時盡量選擇了前人研究相對較少的領(lǐng)域，這樣我就能夠做出一些有獨特性的研究成果。最后，我注重選擇具體可行的課題，不僅要確保我有足夠的時間和資源去完成研究，還要考慮到研究成果的實際應(yīng)用性。

為了找到合適的選題，我進行了大量的閱讀和調(diào)研。通過閱讀相關(guān)文獻，我深入了解了某些領(lǐng)域的研究熱點和前沿問題。同時，我還通過與老師和同學的討論，以及參加學術(shù)研討會等形式，增加了對研究領(lǐng)域的了解。通過這些努力，我逐漸確定了我感興趣的領(lǐng)域和潛在的研究方向。

第三段：選題的重要性

在進行選題的過程中，我逐漸認識到選題的重要性。恰當?shù)倪x題不僅能夠提升研究的成果和質(zhì)量，還能對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。一個好的選題不僅使我對研究充滿熱情，更能讓我在畢業(yè)論文中表現(xiàn)出自己研究能力的高度。

選擇適合的選題對于提高研究成果的質(zhì)量和發(fā)揮個人優(yōu)勢十分關(guān)鍵。比如，我在選題時考慮到了我的專業(yè)背景和個人興趣，選擇了一個與我專業(yè)相關(guān)的題目。這使我能夠更加深入地理解研究問題，并且通過對相關(guān)領(lǐng)域的前人研究的總結(jié)和分析，提出了對研究問題有建設(shè)性的解決方案。

第四段：選題的挑戰(zhàn)與困惑

在進行選題的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)有時很難將自己的興趣與實際研究問題相結(jié)合。雖然我對某些領(lǐng)域非常感興趣，但沒有找到一個切入點來與課題聯(lián)系起來。其次，有時我對自己的研究方向和方法持有不同的觀點，難以做出決策。最后，選題過程中還需要考慮到時間和資源的限制，有時會出現(xiàn)想法很好但難以實現(xiàn)的情況。

對于這些困惑，我主動尋求幫助和建議。我與導(dǎo)師進行了多次討論，聽取了他們的建議和意見。同時，我也向其他同學和專業(yè)人士請教，分享了我的選題困惑。通過這些交流和反思，我逐漸克服了選題過程中的挑戰(zhàn)，最終找到了適合的選題。

第五段：選題心得體會

通過這次選題的經(jīng)歷，我得到了很多寶貴的體會和教訓。首先，選題需要系統(tǒng)性的思考和規(guī)劃。對自己感興趣的領(lǐng)域進行研究，選擇具體可行的課題，是一個迭代的過程。其次，選題需要積極主動地尋求幫助和建議。與導(dǎo)師、同學和專業(yè)人士進行交流和討論，能夠幫助我們更好地理解問題和深化思考。最后，選題是一個挑戰(zhàn)性的過程，需要堅持不懈和耐心等待。只有經(jīng)過持續(xù)的努力和思考，才能找到適合的選題，為畢業(yè)論文的成功寫作打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)

選題是畢業(yè)論文寫作過程中非常關(guān)鍵的一步，也是一個考驗學生知識和能力的機會。通過我的選題經(jīng)歷，我深刻理解了選題的重要性和困難性，并通過不斷學習和反思，克服了選題中的挑戰(zhàn)。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我的未來學術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇十六

在論文完成之際，我的心情萬分激動。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中，我得到了許多的熱情幫助。

我首先要感謝張玉清老師，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門，并對我的研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標和方向。在這近二年的時間里，他對我進行了悉心的指導(dǎo)和教育。，使我能夠不斷地學習提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。同時，張老師淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學習和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對我的關(guān)心和照顧,在此表示最誠摯的謝意。

感謝我的爸媽和女朋友小熊，在生活上給予無限的關(guān)愛，特別是小熊，和她戀愛的`時候，沒有好好珍惜她的愛，失去她的時候追悔莫及，或許余生連彌補的機會都沒有了，在快要畢業(yè)的時候，向你深深遺憾地說：“你的愛讓我長大成熟，從此知道該如何去愛，而我卻讓你傷痕累累，而你已遠走，如果還有任何機會，如果還有來生來世，我一定放你在掌心細心呵護”。

感謝在防范中心一起學習工作生活的同事們，張德華博士，毛劍博士，劉向?qū)幉┦?，趙鴻浩，賈素平，李海寶，孫鵬鵬，楊曉彥，倪陽，黃丹丹，王若欣，余俊松，由于你們，生活過得精彩而又充實。

感謝在信息安全專業(yè)研究生階段一起度過美好時光的同學們，蔣柏梁，石淼磊，張軍，程亮，王晶，吳晶晶，胡浩，賈煒，劉孜文，劉敬軒，鄧藝，王祥根，韋勇，任榮，并一起度過在信息安全國家重點實驗室實習的歲月。

本科畢業(yè)論文總結(jié)與體會篇十七

從表1中可以看出，優(yōu)秀論文較少，僅占3。34%，護理論文深度不夠，628篇論文中，沒有一篇是利研論文，個部為綜述類文章。相對血言，不及格比例較大，占8。12%。

1）選題缺乏針對性。選題是論文寫作的起始血重要的步驟，是論文的卞要組成部分，也是論文成功的關(guān)鍵。考生在選題時沒有認真考慮，受網(wǎng)絡(luò)公布的參考題目的限制，選題缺乏針對性。如臨床護十如何避免護患糾紛”，以此作為論文題目的就有25篇，鍵康教育中的溝通技巧”有10篇。題目完個一樣或相近的論文，肯定在一個評審組，內(nèi)容上大同小異，沒有具體實例，泛泛血談。

3）層次不清。在正文中，敘述層次不清，各級符號棍亂或不正確。

4）文不切題。論文內(nèi)容與題目相差較遠。如失木原理在護理竹理中的應(yīng)用”一文，通篇介紹人木原理的有關(guān)內(nèi)容，{的牲護理竹理中的應(yīng)用”卻沒提到。（s）有到竊抄襲嫌疑。鍵康教育在護理工作中的應(yīng)用”有2篇在內(nèi)容上大段雷同，視為到竊或抄襲，判為不及格。（6）醫(yī)療專業(yè)的論文充當護理專業(yè)論文。此類論文僅1份。

綜合成績分析經(jīng)答辯后，每一等級的比例都有明顯變化，不及格、及格比例增加，{的優(yōu)秀、良好、中等層次比例減少。

主要有2個方面的原因，即考生原因和評審專家原因。

考生原因：1}考生不熟悉自己的論文內(nèi)容，答非所問。2}考生心理素質(zhì)差，過于緊張，個別考生因緊張{的不能說一句完性的話。3}論文內(nèi)容不是自己撰寫，所以不知道論文內(nèi)容。4}論文的卞要內(nèi)容與自己的工作關(guān)系不大。如有一位考生木身在手術(shù)室工作，撰寫的論文為竹婦心理護理”，其原因是雖然自己生孩子有所體會，但井沒有充分的臨床調(diào)查資料或護理經(jīng)驗。5）受網(wǎng)絡(luò)參考題目限制。如一位考生為學校護理教師，參考題目中沒有學校教學方i}}i的題目，只好寫”臨床護理素質(zhì)有待提高”，文中的數(shù)據(jù)僅是通過2個病區(qū)s0位護十的調(diào)查材料得來，材料數(shù)據(jù)有限。

評審專家原因：1）初審為一位專家審閱，終審為3人審閱和提問，個人觀點有所差異。2）等級標準掌握程度有差異。盡侶·評‘牢前一再強調(diào)評‘牢標準，但這種差異在一定限度內(nèi)很難完個避免。

（1）新穎醒目。題目是論文的眼睛，用詞要有新穎、有特色，不要千篇一律用fi}究”、份析”、探討”等，以免給評審專家以陳舊、模仿、重復(fù)的印象。（2）簡知精練。題目要著重表達最重要的特定內(nèi)容”，一般不應(yīng)超過20個字。收到的論文中有檄光懸雍垂愕咽成形術(shù)治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術(shù)期護理”、翎byk—so型微波治療儀治療前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎）等男女生殖器官疾病的治療觀察及護理體會”，顯然使用了多余的詞，這是題目不精練的最常見原因。（3）緊扣卞題。即文題相符、文要切題，避免題大文小，空洞無物。如上邊提到的佑床護十如何避免護患糾紛”，若改寫為“護士如何避免護患糾紛”寫起來會更具體、更真實。

包括題目、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、方法、結(jié)果、結(jié)論和戴）討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁寫摘要、關(guān)鍵詞，第2頁寫題目和作者，第3頁開始寫標題和正文，構(gòu)明顯錯誤。

3考生要提高自身素質(zhì)，盡量減少不必要的緊張

4專家培訓加強專家評審前培訓，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。

自考護理木利畢業(yè)生應(yīng)學會正確選題，提高論文撰寫能力；加強心理素質(zhì)培養(yǎng)，提高論文答辯通過率。

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