專業(yè)四川云教培訓(xùn)總結(jié)（通用17篇）

總結(jié)是一個機會，通過復(fù)盤過去，我們可以為未來的成長和成功打下堅實的基礎(chǔ)。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和要求。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨參考一下以下的總結(jié)范文，或許能夠啟發(fā)你。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇一

國網(wǎng)四川是一家國有企業(yè)，是四川省的電力運營商之一。在發(fā)展壯大的過程中，人才培訓(xùn)一直是其重要的一環(huán)。筆者有幸參加了國網(wǎng)四川的一次培訓(xùn)活動，收獲頗豐，下面就來談一談這次培訓(xùn)的感受。

第二段：課程緊扣實際，知識更新及時

在這次培訓(xùn)中，國網(wǎng)四川為我們提供了很多相關(guān)知識的講座和案例分析，讓我們更加深入地了解電力行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢。同時也給我們講解了最新的技術(shù)和標準，讓我們的知識得到了及時更新。除此之外，培訓(xùn)課程還緊扣國網(wǎng)四川的實際情況，讓我們更好地了解公司的經(jīng)營理念和工作要求，提高了我們對工作的認識和理解。

第三段：學(xué)以致用，提高技能能力

在這次培訓(xùn)中，國網(wǎng)四川還組織了一些實際操作和場地調(diào)查的活動，讓我們將前期學(xué)習(xí)的理論知識變?yōu)閷嶋H操作的技能和能力。例如，在實際操作中我們學(xué)會了如何正確的使用電力設(shè)備，并且在場地調(diào)查中也學(xué)到了如何判斷設(shè)備的正常運行情況。這些操作和調(diào)查的實踐讓我們對以后在工作中遇到的問題具有更好的解決能力，而且也能提高我們的執(zhí)行能力。

第四段：與同行溝通交流，切磋技術(shù)

這次培訓(xùn)還有一個重要的環(huán)節(jié)——與同行的交流與切磋。這些交流不僅讓我們認識了很多新的同行朋友，更讓我們了解到了他們在工作中的做法和技巧。每個人都有不同的經(jīng)驗和技能，彼此間的交流不僅讓我們自己受益，更是增加了團隊的凝聚力和合作精神。

第五段：總結(jié)感悟，展望未來

通過這次培訓(xùn)，不僅讓我們清楚了我們在工作中的不足和改進方向，更讓我們領(lǐng)會到了加強學(xué)習(xí)和不斷提高自我是職業(yè)生涯穩(wěn)步發(fā)展的必要條件。所以，我們要不斷地學(xué)習(xí)和探索，提高我們的職業(yè)技能水平，給企業(yè)和社會帶來更多的貢獻。未來，我們還將繼續(xù)在國網(wǎng)四川這個大家庭中不斷學(xué)習(xí)和成長，為實現(xiàn)企業(yè)和社會的穩(wěn)健發(fā)展，盡自己最大的努力。

總之，通過這次培訓(xùn)，讓我們在知識與技能的雙重提升中成長了許多。在這個大家庭里，我們不斷學(xué)習(xí)和進步，才有可能讓國網(wǎng)四川這個大家庭越來越強大，也能為員工的職業(yè)生涯和企業(yè)的未來帶來更多的希望和信心。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇二

我有幸參加了這次四川省中小學(xué)信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。通過為期三個月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識。當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然短暫，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展，作為教師必須具備終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的信念。教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具，對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的'學(xué)習(xí)，使我充認識到作為語文老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，把獲得的各種知識進行整合，充分的運用在教育教學(xué)上。除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。

2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。

3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。

1、此次遠程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

2、本次培訓(xùn)讓我在案例篇、方法篇教師工作坊研修中的內(nèi)容收獲頗多，這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認識到在語文教學(xué)中，教師要關(guān)注語文教學(xué)的環(huán)節(jié)、關(guān)注教學(xué)目標、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認識到語文教學(xué)是語文活動的過程。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的語文活動創(chuàng)造條件，“實踐活動”則是學(xué)生化學(xué)活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實踐的空間。

1、通過遠程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與區(qū)（縣）內(nèi)區(qū)（縣）外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑。“發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。

2、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，完美的教學(xué)策略??這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。

3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。

4、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。

這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。再次樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇三

軍訓(xùn)是大學(xué)新生的第一課，也是極其重要的一課。他不僅可以鍛煉我們的體魄，也可以磨礪我們的意志，更重要的是他可以塑造一個人的品格?，F(xiàn)在大學(xué)新生都是90后、00后，沒有承受過重的體力勞力，沒有吃苦精神，而軍訓(xùn)恰好為我們提供了一個吃苦耐勞的平臺。在軍訓(xùn)的過程中，我們頂著烈日，在炙熱的環(huán)境中體驗著軍訓(xùn)帶給我們的快樂，享受軍訓(xùn)過程中的點點滴滴，體會軍訓(xùn)給我的人生哲理。不僅如此，軍訓(xùn)讓來自五湖四海的我們凝聚在一起，相互幫助，建立了渾厚的友誼。

每天六點起床，從六點半軍訓(xùn)到晚上七點半晚訓(xùn)結(jié)束，我們每天的軍訓(xùn)時間達八個小時之多，我們每天身著軍裝，頭戴軍帽，水壺左肩右挎，一樣都不能少。集結(jié)在運動場，按照教官的指令，我們重復(fù)訓(xùn)練著一個個深入我們腦海的動作。雖說剛開始有點不習(xí)慣，什么都不會做，但是隨著時間的推移，在和藹可親的教官的悉心指導(dǎo)下，我們的動作越來越標準，心態(tài)也愈加放松，慢慢的我們開始享受軍訓(xùn)的勞累，因為這是我們?nèi)松猛局械膶氋F財富。我們喜愛軍訓(xùn)，在以后的時光里，我們一定會再次回憶軍訓(xùn)過程中的美好，他已成為我們永恒的記憶，我們會一直懷念它。

軍訓(xùn)的教官不僅帥氣，而且和藹可親，平等的對待每一個人，就像自己的親哥哥一樣照顧我們。他們不僅教會了我們標準的軍訓(xùn)動作，而且讓我們懂得了許多人生哲理。在閑暇之余，他們會同我們說起他們的人生經(jīng)歷，其中包括他們積累的經(jīng)驗。我很感謝他們，因為他們的話在我以后的人生道路中一定會起到積極深遠的作用。

轉(zhuǎn)眼間，軍訓(xùn)的時間已經(jīng)過去了一大半，在接下來的時間內(nèi)，我們每個人都會再接再厲，發(fā)揚解放軍戰(zhàn)士艱苦樸素的精神，直到軍訓(xùn)圓滿結(jié)束。軍訓(xùn)最后的走方陣，是對我們半個月軍訓(xùn)結(jié)果的評估，教官說這是一種榮譽，是對于我們的肯定和鼓勵。軍訓(xùn)時光是短暫的，但是四年的大學(xué)時光卻是相對漫長的，怎樣度過大學(xué)四年，我已有了明確的目標。剛踏進大學(xué)校園的我們，內(nèi)心充滿了疑問與好奇，對未來一片迷茫。軍訓(xùn)，讓我們更好的了解學(xué)校，讓我們對未來有一個良好的規(guī)劃，我想這同樣也是軍訓(xùn)帶給我們的積極作用。

大學(xué)第一課——軍訓(xùn)，讓我們感到充實與快樂，但是更多的是懷念與回味。多年之后，當我再次回憶起軍訓(xùn)的各種酸甜苦辣，我定然會感慨萬千。

四川大學(xué)軍訓(xùn)心得體會（篇3）

開始的開始我們都是軟萌的妹子，最后的最后個個都成了剛毅的漢子，沒錯，這就是外語學(xué)院給我最直觀的軍訓(xùn)印象，從不標準的阿婆站的抬手叉腰到巾幗不讓須眉的標準軍姿;從輕聲細語的優(yōu)雅淑女到軍訓(xùn)報數(shù)一聲吼呀。也許，我們是加入了一個女漢子速成班，但不可否認的是我們增強了自己的氣魄，我們學(xué)會了與人溝通了，懂得主動問上一句：“同學(xué)，你還好嗎。”明白了小團隊的凝聚作用。從這方面而言，軍訓(xùn)是開啟大學(xué)之門的重要過渡，它提前讓我們透視到大學(xué)的縮影。

當一個個“世紀寶寶”站在國旗下聽著新生代表發(fā)言時，我們長達十四天的軍訓(xùn)之旅就已經(jīng)拉開帷幕。我能感受到同學(xué)們一顆顆急切的心。但我個人希望(通過一天的實踐)：談不上風(fēng)雨無阻，盡力就好;談不上刀山火海，齊心就好;談不上咬牙硬撐，參與就好。也許以后就很少有像軍訓(xùn)這樣的體育技能型活動來鍛煉大家了，希望大家好好珍惜!不為模糊不清的天氣擔憂，只為現(xiàn)學(xué)的軍訓(xùn)技巧努力。

在湖南理工學(xué)院這個大家庭里有著這樣一群人：陪伴學(xué)生做有的輔助學(xué)長學(xué)姐;擔心學(xué)生身體素質(zhì)的老師;嚴格卻不失慈愛的教官們。軍訓(xùn)路上有你們真好。在此以一段話作結(jié)：炎炎夏日相聚湖理，五湖四海匯成一家，扶持攜手共創(chuàng)輝煌。加油!

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇四

國網(wǎng)四川培訓(xùn)結(jié)束了，回首這段時間，我深有體會。在國網(wǎng)四川的培訓(xùn)班上，我們參與了眾多優(yōu)秀講師的授課，學(xué)習(xí)到了許許多多的知識，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。今天，我想就這段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與大家分享一下我的感受和體會。

第二段：培訓(xùn)收獲

在這段時間的學(xué)習(xí)中，我獲得了許多收獲。第一，我認識到了自己的缺陷和不足，了解了自己在團隊中的不足點；第二，學(xué)到了更多的知識和技能。通過聽講師授課、學(xué)習(xí)和交流，我更加深入地了解了智能互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)技術(shù)，就像是拿到了一把能夠打開新知識大門的鑰匙。

同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)自己能力和知識儲備的不足，這讓我深感到了自己的不足，也吸取了許多教訓(xùn)。在之后的工作中，我一定要不斷充實自己的知識和技能，不斷提升自己的能力和實力。

第三段：結(jié)交朋友

在國網(wǎng)四川的培訓(xùn)期間，我和許多其他的職場新人交到了朋友。我們互相學(xué)習(xí)、交流，一起分享工作和生活中的經(jīng)驗和故事。這些朋友為我?guī)砹嗽S多支持和鼓勵，與他們在一起，我感到了快樂和幸福。在今后的工作中，我相信我們?nèi)詴嗷椭?，共同成長。

第四段：培訓(xùn)體會

在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深感到：作為職場新人，要做好學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)，把自己對知識的掌握提高到一個新的高度，才能更好地應(yīng)對工作中所遇到的挑戰(zhàn)和問題；作為團隊成員，要學(xué)會認真聽取他人的意見，向他人學(xué)習(xí)，不斷改進自己，提升團隊的凝聚力和影響力；作為個人，要積極面對工作中的挑戰(zhàn)和問題，勇于承擔責(zé)任。

這段時間對我來說，是一次不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的過程，一次接受和反思的過程，是在職場上探索和成長的過程。我會把這些經(jīng)驗和體會記在心里，不斷總結(jié)和改進自己，努力讓自己成為一名更出色的職場人。

第五段：結(jié)束語

在國網(wǎng)四川培訓(xùn)結(jié)束之際，回望這段時間，我深深感到了成長和收獲。在未來的職業(yè)生涯中，我要更加努力，勇于面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，迎接更加嚴峻的職場挑戰(zhàn)，努力提高自己的技能和實力，讓自己做得更好。

最后，謹以此文向國網(wǎng)四川培訓(xùn)班的所有老師和朋友致以最誠摯的感謝！感謝你們的關(guān)心、支持和幫助，是你們的幫助和指導(dǎo)讓我獲得了很大的成長和收獲。愿大家都能在未來的職業(yè)生涯中，繼續(xù)努力、不斷成長！

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇五

在縣委委、縣政府對基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的高度重視下，在縣衛(wèi)生局的精心組織下，在四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員第一期培訓(xùn)班順利如期開班。我有幸參加富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班第一期的培訓(xùn)。我終于有機會來到這個我向往已久的四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院進行為期一周的培訓(xùn)。通過各位專家、教授的授課我感觸很多，體會也很多。

一、對華西公共衛(wèi)生學(xué)院的認識

華西公共衛(wèi)生學(xué)院是中國最著名的公共衛(wèi)生學(xué)院之一，歷史可追溯到1914年在“華西協(xié)和大學(xué)醫(yī)學(xué)院”建立的公共衛(wèi)生學(xué)課程組，1936年發(fā)展為公共衛(wèi)生學(xué)系，1951年更名為“國立華西大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)系”，后于1986年成立“華西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院”。20xx原華西醫(yī)科大學(xué)與四川大學(xué)合并，學(xué)院遂為“四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院”。為我國公共衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)做出了極大地貢獻，創(chuàng)造很多的輝煌!

二、對理論學(xué)習(xí)的體會

到和諧世界，專家們或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風(fēng)細雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地滋潤著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實踐的火花一些矛盾在心中碰撞，在內(nèi)心深思。感受最深及收益最多的幾個方面：

一是我對公共衛(wèi)生工作有了更高的認識和理解，對于一些原來沒有搞懂的、心中有疑問的一些問題也得到了一些答案，比如說基本公共衛(wèi)生服務(wù)出臺的背景，20xx本公共衛(wèi)生服務(wù)和20xx區(qū)別，為何要建立居民健康檔案等方面都有了新的認識，從原來的上級要我們做提高到了這是基本公共衛(wèi)生服務(wù)的基礎(chǔ)工作，應(yīng)該由我們基層醫(yī)務(wù)人員從最基礎(chǔ)的第一手資料如實調(diào)查完成。還有就是對于價值觀的認識，通過這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為，我們對自己從事的基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的理解和認識，決定了我們在公共衛(wèi)生工作上的信心和決心。公共衛(wèi)生工作是主動服務(wù)還是被動服務(wù)，等等這些直接影響著我們的效率。所以我覺得我們需要終生學(xué)習(xí)，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的公共衛(wèi)生服務(wù)隊伍，搞好本部門工作。

二是公共衛(wèi)生理論知識得到豐富充實。我畢業(yè)后一直在從事臨床和公共衛(wèi)生工作，但由于長期在基層，理論方面的知識是個弱項。這次學(xué)習(xí)在這方面有很大的加強。

三是公共衛(wèi)生管理理論水平得到提高。這次對公共衛(wèi)生管理理論知識有了更深層次的認識。學(xué)習(xí)了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。管理學(xué)上強調(diào)兩點，做正確的事和正確地做事;一是關(guān)于服務(wù)的理念，基本公共衛(wèi)生服務(wù)，重在基本和服務(wù)上，我們只有扎實做好了基本的服務(wù)工作，才能夠讓老百姓真正享受到國家的惠民政策，保證他們享受到基本的公共衛(wèi)生服務(wù)。二是關(guān)于和諧的理念。和諧的概念源于中國的傳統(tǒng)文化，天地人和，道之本然。和諧的本質(zhì)是和而不同，要承認客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，要求同存異。如我們在現(xiàn)在的基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作上，出現(xiàn)了一線這樣那樣的問題和矛盾，但是我覺得只要我們公共衛(wèi)生服務(wù)人員真正理解了服務(wù)與和諧的概念，應(yīng)該說就都能夠迎刃而解。

四是想談一點實際工作中的一些困惑。應(yīng)該說通過這次培訓(xùn)給我解決了不少心中疑問，但在實際工作中還是有一些困惑，比如公共衛(wèi)生服務(wù)工作考核要求的一些率和數(shù)量制定的是否科學(xué);一些服務(wù)項目的開展是否考慮了目前基層的人員、技術(shù)、設(shè)備等的實際服務(wù)能力，能否按照要求開展工作;還有體制上的一些弊端以及一些歷史遺留問題未得到根本解決(如鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的人員編制缺編嚴重、鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的身份、養(yǎng)老等待遇問題未得到根本解決，造成鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍不穩(wěn)定)。所以，如何建立公共衛(wèi)生工作工作的長效機制，如何真正的服務(wù)農(nóng)村，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，有待各級黨委、政府衛(wèi)生行政主管部門及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的共同研究、探討，有待各位公共衛(wèi)生人員的無私奉獻和努力探索。

通過華西公共衛(wèi)生學(xué)院一周的學(xué)習(xí)，聽到看到了很多東西，準確的說應(yīng)該是接收了大量的信息。還需要在今后漫長的人生道路中，工作業(yè)務(wù)中，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。一是要學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新。這次學(xué)習(xí)積累了很多寶貴材料，要常翻常閱，不斷總結(jié);二是要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展好公共衛(wèi)生服務(wù)工作，力求做到有新思路、新變化、新效果;三是要把學(xué)到的財富奉獻給團隊，積極創(chuàng)新決策，傳遞知識理念，達到團隊的整體提高，促進基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作。要在服務(wù)方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動為主動服務(wù)。加強上門服務(wù)。促進社會的和諧發(fā)展。

最后感謝衛(wèi)生行政主管部門為我們提供了這一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也將以自己的行動證明一切，不辜負組織的期盼!

很慶幸能夠參加這次研修班的學(xué)習(xí)，研修為我們這些學(xué)科老師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段時間的學(xué)習(xí)生活中，作為研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著......

一、積極研修

在研修過程中，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事科學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)的著名專家教授的講座，能夠聆聽一線教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

二、感受頗深

這次培訓(xùn)通過講座、研討等形式，教師們學(xué)的、聽得都非常認真，而且感悟頗深，不僅提高了我們的理論水平，而且還了解了教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向，要采用一種新的教學(xué)模式去進行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主。開拓了大家的視野，也開拓了課堂教學(xué)的新思路。這次研修，可以直接與專家學(xué)者、指導(dǎo)老師即時交流，既充實了生活，又能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能和全縣同仁自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底相比之下還有一定差距，語言運用不足，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學(xué)方面，對課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，以期待新的進步!

三、立足課堂在實踐中提升自身價值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。有人說：要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，我卻不但要給學(xué)生一桶水，更要給學(xué)生長流水。這充分地說明了我們要終身學(xué)習(xí)，才能順應(yīng)時代潮流，才能給予學(xué)生想學(xué)的知識，才能用自己的人格魅力去感染學(xué)生。同時我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到研修活動中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。

在這個丹桂飄香，陽光燦爛的金秋時節(jié)。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標，相聚在北京師范大學(xué)這片學(xué)習(xí)的樂土，完成為期一年的20__年新疆中小學(xué)漢語骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)是國家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學(xué)的大力支持和配合下得以實施，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對新疆教育工作的大力扶持。

來之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學(xué)校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，甚至連交通，安全等問題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學(xué)員對北京師范大學(xué)給予的關(guān)心和照顧都表示了誠摯的感謝。特別是感謝學(xué)校為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，通過這一個多月的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:

一、國學(xué)在語文教學(xué)中的重要性。

回首這一個多月的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學(xué)文學(xué)院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時代的文言文教學(xué)》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得語文教學(xué)要從幼兒時期抓起。

六經(jīng)注我，而后才是我注六經(jīng)。因為，0——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個階段讓孩子有意識的學(xué)國學(xué)，從幼童時期起步，3-6歲開始背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩》;小學(xué)階段背誦《論語》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句，及《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3萬字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎(chǔ)，高中階段就可以自由翱翔，調(diào)動自己的經(jīng)歷、情感、知識，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認知學(xué)科數(shù)理化上，為以后的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造贏得能力!然而這卻不是在學(xué)校的課堂能完成的。要想達到理想的語文教育效果，這需要孩子、家長和學(xué)校老師共同的努力。

很遺憾的是，長期以來，我們一直止步于經(jīng)典的扉頁前，許多語文老師連明清時期的章回體小說都不曾讀過或讀不懂了。單從語文教學(xué)的角度看，我們甚至一度在試圖繞過經(jīng)典訓(xùn)練而奢望開辟出康莊大道，到頭來卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌，舉步維艱。

二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學(xué)的教學(xué)資源，特別是學(xué)校的圖書館，有著豐富的藏書，可供我們免費借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。

通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：

1、教——研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。

我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

作為新疆班的學(xué)員之一，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，也將在這有限的一年當中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)，吸收先進的教學(xué)理念，在今后的工作中學(xué)以致用，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為本地的基礎(chǔ)教育貢獻自己的一份力量。

作為新疆的教育工作者，我是幸運的，也是幸福的，因為有博州廣播電視大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持以及北京師范大學(xué)這么多的外部援助和扶持，使我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿信心和力量。北師大之行，打開了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅定了我對教育的信仰。

最后，我真誠的向選派我來參加培訓(xùn)的博州廣播電視大學(xué)以及支持和幫助我的北京師范大學(xué)致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學(xué)事業(yè)蒸蒸日上!祝愿北京師范大學(xué)永遠屹立世界學(xué)術(shù)之巔。

我等待。就這樣，我懷揣夢想與期待，來到了繁華的大都市。當我經(jīng)歷上海風(fēng)的洗禮后，我受到了前所未有的沖擊和震撼，可謂是獲益匪淺，收獲頗豐。

感受之一：我們每天都在做什么?

李政濤教授說：“華東師大的教授個個都是精英，學(xué)識淵博，但是他們從不敢懈怠，必須不斷學(xué)習(xí)。”他還舉例說：“華師大的女教授們請產(chǎn)假一般是一年，但是如果一年后來上班，她自己不敢上講臺給學(xué)生授課”。此番話或許太過急，但也不難看出學(xué)習(xí)對一個人來說是不能停止的，尤其是我們不能放棄終生學(xué)習(xí)的想法。我們處在這樣一個競爭激烈、快速發(fā)展的時代，經(jīng)歷無視教育的“文革”、知識爆炸的年月，以及走入歧途的應(yīng)試教育，我們真的要靜下心來，好好思考一番我們的學(xué)習(xí)了。

6天的學(xué)習(xí)除了參觀了兩所學(xué)校外，主要聽了五個個講座。從這些講座的題目中我們就能體會到目前我國教育所關(guān)注和研究的前言問題。發(fā)展、認知、心理、心智、文化、對話、模式、課堂、評價、專業(yè)、成長、創(chuàng)造、案例、問題、策略、課程、反思，這些詞匯所涉及的都是現(xiàn)今教育的熱點和難點問題。

這些報告都是圍繞教師專業(yè)發(fā)展的?！叭藗兤谕麑W(xué)生能用自身的經(jīng)驗與他人合作，進行創(chuàng)造，解決真實問題。但當教師自己成為學(xué)生時，卻不采用這種做法?！泵鎸@樣一個不愿接受別人和改變自己的境況，教育要求的提升和教師專業(yè)發(fā)展的指向給我們提供了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和改變的可能。只有學(xué)習(xí)，我們才會得到根本性的改變和提升，通過參與活動、進行思考和反思，對所學(xué)的東西有一個清晰的概念，做到理論和實踐的聯(lián)結(jié)，我們才能更好地掌握所學(xué)的東西。持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展要從“指導(dǎo)教學(xué)”變?yōu)椤靶?nèi)學(xué)習(xí)”與“校外學(xué)習(xí)”相結(jié)合。指導(dǎo)教學(xué)會限制人們有關(guān)專業(yè)發(fā)展的思想。

和其他行業(yè)一樣，教師這份職業(yè)干得好與不好取決于所具備的能力。能力，需要不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)才能獲得，我們不能“教書三十年，教齡只三年，其余二十七年都是重復(fù)三年的故事”。學(xué)習(xí)是沒有終點的，無論你是什么院校畢業(yè)，那僅僅代表你有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而絕不代表你就已經(jīng)具備了很高的生存能力和競爭能力。大部分素質(zhì)和能力，是一個人走上工作崗位后通過再學(xué)習(xí)再總結(jié)獲得的。人生中的每一天都應(yīng)是學(xué)習(xí)的新起點。對學(xué)習(xí)而言，永遠沒有終點?；蛟S有的教師說“別人不是常?？洫勎矣袧摿?”說實在的，潛力只能說明你不適合這個社會，現(xiàn)實社會要的是現(xiàn)貨，而不是期貨，社會不會等待你的成長，同樣學(xué)生也不可能等待一個教師的成長。你不可能改變這個社會，也不可能去阻止他人的進步，唯一能夠改變的是你自己。而改變的途徑只有一個，那就是學(xué)習(xí)。

不僅僅教育，整個社會都要成為學(xué)習(xí)型社會，所以說，學(xué)習(xí)非常重要。

感受之二：新時期合格教師的標準是什么?

首先請大家來聽一個故事：日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本武藏，一位是柳生義壽郎。宮本是柳生的師傅。當年柳生問：“憑我的資質(zhì)，要煉多久才能成為一流劍客?”宮本回答：“最少十年。”柳生說：“假如我加倍苦煉?”宮本答：“要二十年。”柳生疑狐地問：“假如我晚上不睡覺，日以繼夜地苦煉呢?”宮本回答：“你必死無疑，根本不可能成為一流劍客?！绷謫枺骸盀槭裁?”宮本答：“要當一流劍客，就必須永遠留只眼睛注視自己，不斷反省?，F(xiàn)在，你兩只眼睛都死盯著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢?”柳生聽了，滿頭大汗，當場開悟，終成一名一流的劍客。

其實這個故事告訴我們：作為教師，將全部時間用來工作只是敬業(yè)的表現(xiàn)，但沒有給自己的學(xué)習(xí)與反思留出時間，只能是讓自己一直在探索之中，而不會有登高望遠的氣魄。想成為一名一流的教師，就要永遠留一只眼睛看自己。

優(yōu)質(zhì)教師的標準是什么呢?優(yōu)質(zhì)教師對學(xué)生及其學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)。他們使知識易于為每個學(xué)生接受。他們堅信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí),對學(xué)生既一視同仁，又承認并在教學(xué)實踐中充分考慮學(xué)生間的個別差異。他們根據(jù)對學(xué)生興趣、能力、技能、知識、家庭環(huán)境和同伴關(guān)系的觀察和了解來調(diào)整自己的教育實踐。他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并在實踐中運用認知和智力理論，發(fā)展學(xué)生的認知能力和對學(xué)習(xí)的崇敬。

優(yōu)質(zhì)教師懂得其所教學(xué)科及如何向?qū)W生傳授學(xué)科知識。他們能充分理解其所授學(xué)科，以及該學(xué)科的知識是如何創(chuàng)造、組織、如何與其它學(xué)科相聯(lián)系，并如何用之于實際情境中的。他們掌握如何向?qū)W生傳授學(xué)科的專門知識。注意學(xué)生通常會帶到每門學(xué)科上來的先入之見和背景知識，以及能有幫助的教學(xué)策略和教學(xué)材料。他們知道哪兒可能出現(xiàn)疑難，并相應(yīng)調(diào)整其教學(xué)實踐。并且善于教學(xué)生如何提問和解決問題。

優(yōu)質(zhì)教師善于監(jiān)督和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們創(chuàng)造、充實、維持和改變教學(xué)背景以吸引和保持學(xué)生的興趣并最有效地利用時間。他們掌握了一系列教學(xué)技術(shù)，他們知道如何約束學(xué)生群體以確保有紀律的學(xué)習(xí)氛圍，知道如何組織教學(xué)使學(xué)生達到學(xué)校的目標。他們善于設(shè)定學(xué)生間和師生間社會交往的規(guī)范，懂得如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和如何在面對暫時的失敗時保持他們學(xué)習(xí)的興趣。他們用多種方法測量學(xué)生的成長并能清楚地向家長解釋學(xué)生的表現(xiàn)。

優(yōu)質(zhì)教師系統(tǒng)地思考其實踐并從經(jīng)驗中總結(jié)學(xué)習(xí)。優(yōu)質(zhì)教師是有教養(yǎng)者的典范，他們身體力行養(yǎng)成學(xué)生的美德,。優(yōu)質(zhì)教師利用他們在人的發(fā)展、教材和教學(xué)方面的知識以及他們對自己學(xué)生的了解來對教學(xué)實踐是否合理作出原則性的判斷。并鼓勵他們的學(xué)生終身學(xué)習(xí)。為加強教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教師批判地審查自己的實踐，力圖擴展自己的技能，加深自己的知識，提高自己的判斷能力并根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)、思想和理論調(diào)整自己的教學(xué)。

優(yōu)質(zhì)教師是學(xué)習(xí)共同體的成員。優(yōu)質(zhì)的教師通過在教學(xué)政策、課程開發(fā)和教職員發(fā)展上與其他專業(yè)人員的合作來促進學(xué)校效能的提高。他們能根據(jù)自己對地方教育目標的理解來評價學(xué)校的進展和學(xué)校資源的配置。他們了解哪些專門的學(xué)校與社區(qū)資源有益于他們的學(xué)生，并善于在需要時利用這些資源。優(yōu)質(zhì)的教師會設(shè)法合作性地和創(chuàng)造性地與家長打交道，使家長建設(shè)性地參與學(xué)校的工作。

這些標準給了我們很多啟示，與此相比較，我們似乎好多時候僅僅處在一個“教書匠”的層面。當我們談?wù)撈鸾虝澈脱芯啃徒處煹臅r候，還以為當不成優(yōu)質(zhì)教師，當個教書匠足以。其實，還是沒有真正弄懂教書匠的含義：“以教書先生而曰“匠”，蓋譏之也。因從前念書之人，書念得不多，亦不甚懂，不能做他事，只能教書糊口，而誤人子弟的多，故以匠呼之。”當今，匠者在教育該無立足之地的。

感受之三：什么樣的課堂是有效課堂?

有這樣一個事情：

北京一老師與一位專家有過這樣的對話：

老師：“我講課，45分鐘不夠用，惟恐學(xué)生不明白，可學(xué)生依舊很難理解,不好掌握?！?/p>

專家：“你怎么知道講了學(xué)生就明白了呢?

反思：時間+汗水=成功嗎?

當然，一堂課的成功不是看他熱鬧與否,活躍與否?有溫度沒有深度，有活動沒有學(xué)習(xí)是不行的。應(yīng)該看看學(xué)生發(fā)展了沒有?變了沒有?說根本的就在于課堂的有效度。所謂有效度，我個人理解就是單位時間內(nèi)的所獲。課堂的有效性不應(yīng)該單單是學(xué)生知識層面的，更應(yīng)該達到學(xué)生能力與水平的提高。最直觀的檢測就是同樣的知識，你所花時間的與別人所花時間的差別。

老師們，當我們靜下心來對教育進行一番思考的時候，總有一種“懸在半空”的感覺，懸在空中做什么呢?做理論與理論的“空對空”演習(xí)，空中“呼呼”傳來專家學(xué)者精準的導(dǎo)彈，顆顆擊中教育的要害，然而，學(xué)校尤其是老師們在幫著助威的時候，卻發(fā)現(xiàn)目標原來就是自己，真正的實踐者沒有了理論的話語權(quán)。“理論聯(lián)系實際”原本并不難，可是中國的教育卻遭遇著“擁有理論者不去實踐，實踐者不出理論”的尷尬。

反思實踐，回歸實踐。這才是教育的一大進步。

最后讓我們就像聆聽優(yōu)美的輕音樂一樣，感受教育的真諦!“工作著、學(xué)習(xí)著、享受著”“有眼界才能有境界，有實力才會有魅力，有作為才會有地位”“有多大本領(lǐng)，就有多大舞臺”“教師要有底氣，要大氣，有人氣，有靈氣，才會創(chuàng)造名氣”、“人啊，首先要認識自己，雖然很難，但必須去做，并試著引導(dǎo)別人去做”，因為“try=嘗試+努力=成功”。

當然，培訓(xùn)的過程中有太多值得我們慢慢品味，深入思考的東西，還有更多的是需要我們在以后的教學(xué)實踐中仔細去感悟、內(nèi)化。相信只要我們虛心的學(xué)習(xí)，大膽的實踐，在不久的將來我們也會收獲屬于我們的一片璀璨。

為切實增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生安全，1月16日7點20我_1002班全體同學(xué)在本班教室召開了“安全教育”主題班會。會議由團支書陳_學(xué)主持。

班會結(jié)合學(xué)?！鞍踩?、文明、法紀”三項教育的主題與大學(xué)生切身安全與利益，對學(xué)生進行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。為順利開展此次班會，各班委積極參與各種安全知識的搜集與整理，并在會前到各宿舍做了充分的知識宣傳工作。

會議從近期發(fā)生的“狗洞”火災(zāi)案例展開，從財產(chǎn)安全、地震安全、交通安全、消防安全、用電安全、水災(zāi)等多方面全面地了解了各種防災(zāi)避險知識與注意事項，并對所見所聞的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財務(wù)安全，重點強調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務(wù)安全。

而后，班會進入了安全知識有獎問答環(huán)節(jié)，同學(xué)們對問答中所涉及的問題進行了積極的思考并參與其中，現(xiàn)場歡笑聲不斷，輕松的氣氛使同學(xué)們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。會議的最后，同學(xué)們一起觀看了一段關(guān)于宿舍防盜知識的視屏，分別介紹和展示了小偷和各種偷盜手段以及防范措施，讓同學(xué)們大開眼界。

這次會議不僅達到了預(yù)期的目標，生動活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。

會后，班長和團支書組織班委對各宿舍的衛(wèi)生、用電安全以及安全隱患作了檢查與排除，并向?qū)W校匯報了各宿舍的具體情況。

通過這次班會，我們意識了很多我們存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將做進一步的加強。同時還要強調(diào)以下幾點：

1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。

2.我們?nèi)砸⒁獾轿覀兊乃奚嵋恍╆P(guān)于人身和財產(chǎn)安全的細節(jié)問題：宿舍里邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放;有些同學(xué)邀請不熟悉的人到宿舍做客等。

我們會在以后的班會上不時提醒同學(xué)注意宿舍個人財務(wù)安全，提醒同學(xué)對自己重要物品如身份證等不時檢查。

3.由于學(xué)校門口在修建地鐵，交通不便，許多校外車輛為方便而穿過學(xué)校走捷徑。從外校進來的車輛給校內(nèi)交通安全增加了隱患，因此，同學(xué)們在騎車上下課時一定要注意不要逆道行駛，不要并排騎車，不要嬉戲。

4.同學(xué)們出行時一定要注意個人財物安全。最近很多同學(xué)遭遇到了小偷和街頭搶手機事件。同時在校內(nèi)各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盜取財物。

5.除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。

“生命沒有彩排”，我們特別要時刻對自己的人身安全負責(zé)，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福!

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學(xué)們在學(xué)校安全快樂的生活，使每個同學(xué)都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

20xx年12月20日至20xx年12月31日，我榮幸地參加了繁昌縣中小學(xué)綜合學(xué)科教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在這些天的培訓(xùn)中，我們聆聽了12位北師大的教育專家、教授的精彩講座。他們用生動幽默的語言、獨到的教育理念、精湛的科學(xué)理論，深深的感染著我、啟發(fā)著我、激勵著我。同時,也覺得自己的淺薄和無知，使我重新看待和審視自己的工作。這次培訓(xùn)雖然時間短暫，但它卻堅定了我的信念:那就是把教育當成自己的人生至高的追求，做一名勤于讀書、善于學(xué)習(xí)、愛生如子、幸福陽光的教師。以下是我這次培訓(xùn)的一點體會:

教師的工作是平凡的瑣碎的，但卻肩負著育人的重任。我們自己應(yīng)該懂得從平凡的工作中去體驗幸福，每天以無比愉悅的心情面對學(xué)生，咀嚼幸福，體會快樂；我們自己應(yīng)該先學(xué)會愛自己，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)；我們自己應(yīng)該擁有積極心里情緒，來寬容別人，善待自己；我們自己應(yīng)該調(diào)整與學(xué)生相處的方式，將身心疲憊的自己釋放出來，做一名幸福的老師。

二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，知識的更新速度超越了以往任何時代。因此，教育是需要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，只有這樣一個國家和民族才能立于不敗之地。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有素質(zhì)很高的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有與時俱進的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有創(chuàng)新能力的教師。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就對教師的教育教學(xué)能力提出了挑戰(zhàn)；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就要教師不斷更新教育教學(xué)理念；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要教師不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識的同時，還要廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，豐富自己的視野，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)教育教學(xué)的需要。學(xué)習(xí)也要始終貫徹在自己的教育教學(xué)實踐中，只有將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，才能探索出新的教育教學(xué)方法。此外，由于信息技術(shù)和多媒體的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段也不能適應(yīng)當今教育的發(fā)展。因此，作為教師的我們還要積極有效學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)。最后，也要注重與其他教師和專家的合作探討，取人之長，補己之短?？傊?，作為新時代教師應(yīng)該要秉承終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要關(guān)心他、幫助他，幫助學(xué)生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力?！庇形唤逃龑＜以f過。當學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長的過程中，如果沒有愛，甚至讓學(xué)生老是遭受打擊，久而久之他們就失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，甚至道德感的缺失，更何談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。相反，每一位教師如果都懷著愛心，不以懲罰為目的，他們會投之更多的熱情，積極主動學(xué)習(xí)，直至成功。

路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。在以后的教育教學(xué)工作中，我不埋怨，要做一個有陽光味道的老師；要擠時間，多讀書，做一個愛學(xué)習(xí)的老師；要真誠愛護學(xué)生，做一個有愛心的老師。

陽春三月，迎著似霧如煙的春雨我走進了有著中國最美校園之稱的廈門大學(xué)，榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。初識廈大，處處散發(fā)著文藝氣息，時時洋溢著寧靜祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間，無不滲透著廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊以及悠然閑適的生活方式。帶著“充電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，在廈大學(xué)習(xí)的這些日子，我專心聽、細心記、靜心思，一路走來，收獲頗豐。

生活不只有詩和遠方還有責(zé)任與使命。課堂上教授們的精心授課，深入簡出、循序漸進，向大家傳遞了豐富而前沿知識信息，開闊了我們的視野，增長了大家的見識；通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力，融入學(xué)習(xí)之中，帶來全新的思考方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀學(xué)習(xí)，在廈門信息中心和軟件園，同學(xué)們親身感受到廈門這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良，而且重視“智慧城市”的打造，政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來全方位的舒適和便利。特別是參觀中國最文藝的漁村--曾厝垵，完全顛覆了我對傳統(tǒng)漁村的全部印象，一排排錯落有致、風(fēng)格迥異的小店鋪，讓人耳目一新、流連忘返。

課余時間，組織部的同志們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的課余生活。清晨，我們踏著晨霧跑步、升旗、登山；傍晚，我們迎著晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學(xué)們?nèi)宄扇横溽嘣谛@里，仿佛自己也回到了學(xué)生時代，天空飄灑著淅淅瀝瀝的春雨，遠處的青山在云霧中若隱若現(xiàn)，身邊行人如織穿梭，圖書館和教室里燈火通明，一切是那么美好和井然有序。更加激發(fā)了內(nèi)心干事創(chuàng)業(yè)的那份激情與夢想，真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深愛的二七建設(shè)成為景色宜人，環(huán)境宜居，創(chuàng)業(yè)宜發(fā)展的一片沃土。

（一）將“學(xué)習(xí)”作為永恒的主題

“活到老，學(xué)到老”，樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，將“學(xué)以修身、學(xué)以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個轉(zhuǎn)變：一是由過去的被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，強化自身學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，不僅要學(xué)而且要學(xué)的深入，學(xué)到精髓。二是由過去單一的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)向多領(lǐng)域、跨專業(yè)的方面學(xué)習(xí)，學(xué)會融會貫通，舉一反三，靈活運用。三是由過去的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法向多元化學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變，當今是信息化的時代，學(xué)習(xí)的手段更加的豐富多樣，不僅要向書本、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體學(xué)習(xí)，更要向生活學(xué)習(xí)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，運用好微信、微博、網(wǎng)絡(luò)傳媒等新興的學(xué)習(xí)方式，及時掌握更新更全面的訊息資信。

（二）將“責(zé)任”作為永恒的動力

善于負責(zé)，體現(xiàn)一個人的能力，敢于負責(zé)體現(xiàn)一個人的魄力，責(zé)任感是我們做人做事的基石，責(zé)任心是我們干事創(chuàng)業(yè)的條件，“天下興亡，匹夫有責(zé)”在新常態(tài)下，作為一名青年干部，要將責(zé)任意識放在首位，進一步增強現(xiàn)實責(zé)任性和歷史責(zé)任感，在履職盡責(zé)的過程中，始終保持如履薄冰、如臨深淵、負重前行的心態(tài)，永遠記住“我是誰？為了誰？依靠誰？”。

（三）將“追求卓越”作為永恒的目標

在廈大的學(xué)習(xí)期間，我內(nèi)心并不是十分平靜的，越是學(xué)習(xí)，越是發(fā)現(xiàn)自己的不足和欠缺，一種前所未有的恐慌感充滿內(nèi)心，深感自身的知識儲備匱乏，知識更新滯后，于此同時產(chǎn)生的強烈求知欲和進取心也是前所未有的。一切的學(xué)習(xí)都是為了更好是工作和生活，只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標，才能更好的激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的動力，增添干事創(chuàng)業(yè)的活力，創(chuàng)造性的完成各項工作任務(wù)，從而實現(xiàn)自我價值，獲得成就感和幸福感。

通過聆聽專家、學(xué)者、教授的精心授課，和實地參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)過自身的理解、領(lǐng)會，深受啟發(fā)，有了一些粗淺的認識，結(jié)合自身工作，對區(qū)委區(qū)政府的工作提以下幾點建議：（如有不當之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正）

（一）將智慧城市的發(fā)展理念融入到我區(qū)發(fā)展建設(shè)當中，實現(xiàn)“集約、智能、綠色、低碳”的發(fā)展，嘗試打造一批智慧社區(qū)、智慧學(xué)校，并以二七特色商業(yè)區(qū)“一街、一園、一中心”的建設(shè)為試點，將綠色、環(huán)保、科技與傳統(tǒng)城市文化商業(yè)建設(shè)融為一體，打造現(xiàn)代城市游園的新亮點，增添城市新特色，實現(xiàn)自然與城市的和諧發(fā)展。

（二）我區(qū)在當前“品牌、品質(zhì)、品位”的發(fā)展定位基礎(chǔ)上，邀請具備國際領(lǐng)先水平的策劃公司，進行專業(yè)策劃包裝，通過先策劃后規(guī)劃的方式，打造我們二七區(qū)的地產(chǎn)名片，例如引進“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”，進一步提升二七區(qū)土地價值，堅持發(fā)展綠色經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟的原則，進一步提升二七區(qū)的發(fā)展品質(zhì)，著力打造二七區(qū)特色文化名片，從而全面提升二七區(qū)的城市品位。

（三）重點發(fā)展大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。

一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但“自強不息，止于至善”的廈大精神對我的感染卻是永恒的；知識的汲取是有限的，但是感受到“行勝于言”的精神財富對我的影響卻是無限的。懷著一顆對黨、對群眾、對事業(yè)、對家庭的忠誠之心，在今后的工作生活中，努力成為一名有學(xué)識、有見識、有膽識、對黨忠誠、自身干凈、勇于擔當?shù)暮细竦念I(lǐng)導(dǎo)干部，為二七區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

10月9日—19日，很榮幸參加了東營區(qū)教育局組織的“東營區(qū)中小學(xué)青年教師高級研修”培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，研修期間我聆聽到了高等專家學(xué)者研究的最新理論，共同探討如何將理論與實踐相結(jié)合，與北京優(yōu)秀的教育實踐者一起分享了工作與成長經(jīng)驗，令我受益匪淺。北京之行處處給我?guī)眢@喜，課程一堂比一堂精彩，來自全國的優(yōu)秀專家、教師給我留下了深刻的印象……下面分享一下令我感動的畫面：

教師心理健康是關(guān)系教師成長的關(guān)鍵。10月10日來自北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院伍芳輝教授所作的“教師心理健康及自我調(diào)適”正式拉開了培訓(xùn)活動的序幕。

10月11日來自北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院語文教研員、中學(xué)高級教師王文麗老師，讓我領(lǐng)略了一名優(yōu)秀教師的風(fēng)采，王老師積極的心態(tài)，對教育的執(zhí)著、熱愛，對學(xué)科的鉆研及對學(xué)生的關(guān)愛著實讓我感動。王老師的講學(xué)結(jié)合自身經(jīng)歷談起，通俗、風(fēng)趣，既有理論又聯(lián)系實際。她告訴我們：一個擁有教育理想的老師應(yīng)該具備積極健康的心態(tài)和自信樂觀的人生態(tài)度;一個擁有教育理想的老師應(yīng)該有一顆博愛、善良的心，有高度的責(zé)任感和使命感;一個擁有教育理想的老師，應(yīng)該有扎實的科學(xué)文化功底及一定的教育教學(xué)能力;一個擁有教育理想的老師，應(yīng)能夠發(fā)揮自己的特長，為學(xué)科教學(xué)增色;一個擁有教育理想的老師，應(yīng)不斷反思自己的教育教學(xué)行為，善于思考、善于總結(jié)。王老師的理論為我們?nèi)绾纬砷L為一名有教育理想的老師指明了努力的方向，教會我們該如何去做，如何去找準自己的角色。

10月12日，來自北京市廣渠門中學(xué)宏志班管委會主任高金英老師從心態(tài)、師德、知識、管理等不同篇章向我們展示了什么樣的教師才是有價值的老師以及如何做一名有價值的老師。高老師的講課，時而煽情、時而風(fēng)趣、時而幽默……緊緊抓住了每一位學(xué)員的心，不時贏得全體學(xué)員的陣陣掌聲。高老師的“陽光”心態(tài)深深感染了我。

10月13日，我們來到北京市燈市口小學(xué)參觀考察，在這里滿媛媛老師一堂頗具語文味的《釣魚的啟示》深深感染了我，真正讓我見識了“語文老師“的風(fēng)采。在滿老師的課堂上我學(xué)到了很多：1)講究說話的藝術(shù)。滿老師在課堂上說話的語調(diào)抑揚頓挫，表情及肢體語言豐富，用自己的聲音及肢體動作吸引了學(xué)生的注意力，同時課堂也生動活潑。2)講究評價的藝術(shù)。滿老師在課堂上注重對學(xué)生肯定及激勵性的評價和鼓勵，每位學(xué)生回答完問題后都不忘加一句激勵或肯定的評語，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3)講究“漁”的藝術(shù)。注重對學(xué)生的引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重的是授之以漁而非授之以魚，不斷啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用他們的嘴說出教師想要的答案，課堂氣氛和諧、高效。4)講究創(chuàng)新的藝術(shù)。滿老師的課堂不是枯燥的灌輸語文知識，在向?qū)W生傳授知識的同時注重將知識與生活相聯(lián)系，注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時將信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，利用電子教課白板及活動反饋器，將課件發(fā)給學(xué)生，這一系列先進的做法既提高了課堂效率，充分掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，又能幫助學(xué)生鞏固、復(fù)習(xí)知識……滿老師的教學(xué)不僅僅是在上一堂語文課而是在教學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時更重要的是學(xué)會思考、學(xué)會評價、學(xué)習(xí)表達……雖然我們來自不同的學(xué)科，但仍有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。

北京的學(xué)習(xí)時時充滿著驚喜，處處充滿著感動，每一位老師的成長經(jīng)歷、研究理論、對教育的執(zhí)著態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的楷模，由于時間的關(guān)系在此我不再一一列舉。開學(xué)至今，學(xué)校已經(jīng)給了我兩次外出學(xué)習(xí)的機會，非常感謝區(qū)教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的兩次學(xué)習(xí)的機會，每次學(xué)習(xí)會有不同的收獲。濱州之行，聆聽了來自全省優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒了一些優(yōu)秀教師在教學(xué)過程中好的經(jīng)驗、教法，北京之行的學(xué)習(xí)理論與實踐相結(jié)合，同樣讓我受益匪淺?；貋碇笮那樵S久不能平靜，對照學(xué)習(xí)的內(nèi)容我一直反思自己的教學(xué)過程，我認為自己還需要從以下方面繼續(xù)努力：

一、調(diào)整心態(tài)，做一名有“幸福感”的老師。有人說，心態(tài)決定命運，這是有道理的。佛家講“定能生慧，相由心生”，一個人如果心態(tài)淡定、寧靜、平和，不但可以提升自身的智慧，就連他的相貌都會幻化出一副慈眉善目的面容，給人一種安全、穩(wěn)重、可靠的感覺。佛家還講境隨心轉(zhuǎn)，境乃山河大地，人心向善，山河大地沒有一樣不善。反之，人心不善，山河大地沒有一樣是善的。教師的工作態(tài)度是其心態(tài)的折射，從某種意義上講，教師能否做好本職工作，主要取決于其心態(tài)，教師能否獲得職業(yè)的幸福感，也主要取決于其心態(tài)。記得北京學(xué)習(xí)時一名教授說“如果你把學(xué)生看成魔鬼，那么你就生活在地獄里;如果你把學(xué)生看成天使，那么你就生活在天堂里”?？嘁步?，樂也教，我們不妨換種心態(tài)，苦教不如樂教。保持陽光心態(tài)，如果我們把學(xué)生看成了天使，那么我們每天就都生活在天堂里。

二、靜下心來，做一名有“價值”的老師。在接見全國優(yōu)秀教師代表時曾對教師提出期望，期望教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹督學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠。從社會的角度來看，好老師就是學(xué)生愛戴、家長信賴、領(lǐng)導(dǎo)欣賞、同事喜歡的老師。教師需要一種“靜氣”，靜下心來備每一節(jié)課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每一個孩子對話，靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀幾本好書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思自己的的言行和方式，以便更好的超越自己，靜下心來細細的品味與學(xué)生在一起的分分秒秒、點點滴滴，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義。教師能夠靜下心來、潛下心來將會獲得多重收益，收益的不僅是學(xué)生，最終受益的是教師自己。靜心教書、潛心育人，做一位有價值的老師，成全學(xué)生一生中一大幸事，是我今后努力的方向，當成為我孜孜以求的職業(yè)理想!

三、加強基本功訓(xùn)練，做一名學(xué)生敬佩的老師。在通過這兩次外出學(xué)習(xí)，我深深地體會到了教師基本功的重要性。音樂作為一門特殊的學(xué)科，它不是孤立存在的，它與各科教學(xué)相互聯(lián)系，這就對音樂教師提出了更高的要求，他不僅需要具有較高的文化素養(yǎng)，還需要有過硬的專業(yè)基本功：一是加強聲樂、器樂、舞蹈等專業(yè)基本功的訓(xùn)練，更好的為學(xué)生示范，更好的為課堂教學(xué)服務(wù);二是多讀書、廣讀書，包括有字書與無字書，用書籍來充實自己的頭腦指導(dǎo)實踐。

老師的工作像把鹽，嘗嘗覺得有點咸。做個老師需要有智慧，做一個有價值的老師需要大智慧。作為一名音樂老師，我的價值就是同孩子們一起乘著歌聲的翅膀遨游在音樂的殿堂里。當你成為一個有價值的老師，是幸福的，因為你是社會需要的，我將朝著這個目標不斷邁進，相信只要努力了，定能開拓屬于自己的一片藍天。

為幫助黨務(wù)干部加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升政策水平、理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，6月6日到11日在黨委關(guān)心精心組織下，在浙江大學(xué)成功舉辦了綜合素能提升培訓(xùn)班。

作為一名黨務(wù)工作者，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱艘粋€很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，為我們提供了一個難得的學(xué)習(xí)鍛煉的機會。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，悉心聆聽了每堂輔導(dǎo)課程，收獲頗豐。也切身感受到了浙大“求是創(chuàng)新”的精神和“大不自多，海納江河”的深厚文化底蘊。六天的培訓(xùn)時間雖短，但卻讓我汲取到了先進的理論知識和創(chuàng)新思維理念，開拓了新的思路和方向。

“學(xué)習(xí)意識”是培訓(xùn)的基石。“在自然界，無論你是獅子還是羚羊，都必須奔跑;在企業(yè)界，無論你是總裁還是員工，都必須學(xué)習(xí)”，這是浙江大學(xué)總裁班導(dǎo)師，《時代浙商》培訓(xùn)顧問，悟道覺人的傳道者謝永能導(dǎo)師在《國學(xué)智慧與廉政文化建設(shè)》課程中的授課內(nèi)容。時代在不斷前進，信息呈爆炸式發(fā)展，如果停止學(xué)習(xí)，必定會落后于人，而在當今社會里，落后就會被淘汰。“一日不讀老莊，身上就充滿酸臭之氣”，不學(xué)習(xí)就要落伍。學(xué)習(xí)是修身之要，無論對于個人還是對于組織，學(xué)習(xí)的更多更快更好將是未來持久的優(yōu)勢。因此，要牢固樹立危機意識和終身學(xué)習(xí)意識，加強學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。本次培訓(xùn)，時間雖短，但課程內(nèi)容豐富，充實了理論知識，提高了自身的文化素質(zhì)。

“創(chuàng)新意識”是培訓(xùn)的主線。一走進享有“東方劍橋”美譽的浙江大學(xué)校門，就被它深厚的文化底蘊深深吸引，尤其是“求是創(chuàng)新”校訓(xùn)的更是精練地道出了浙江大學(xué)奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良校風(fēng)。在整個培訓(xùn)期間，創(chuàng)新理論貫穿培訓(xùn)始終，無論是十八屆六中全會精神解讀、新常態(tài)下的經(jīng)濟形勢分析、當前中國社會熱點難點問題分析，還是國學(xué)智慧與廉政文化、高效組織執(zhí)行力、中國周邊安全環(huán)境經(jīng)濟金融方面的講解論述，都彰顯出專家、學(xué)者強烈的創(chuàng)新意識，都深深地影響了我們。通過聽教授講解和個人學(xué)習(xí)，深深地體會到創(chuàng)新是動力之源，只有創(chuàng)新才有出路，只有創(chuàng)新才有發(fā)展。

“服務(wù)意識”是培訓(xùn)的升華。培訓(xùn)期間，無論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是浙江大學(xué)提供的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，人文關(guān)懷的痕跡處處可見，小到解說員介紹經(jīng)驗時為每個人配發(fā)的無線耳麥，大到專門設(shè)置的培訓(xùn)室，更有印在門口“打造全國安全感的中心城區(qū)”這種極具震憾的標語口號，無不體現(xiàn)出了和諧、大氣、開放的杭州精神和服務(wù)群眾意識。這些都是我們做好工作必須具備的，都值得我們深思和學(xué)習(xí)。在日常工作中，我們要更加注重服務(wù)意識，加大責(zé)任意識，優(yōu)化服務(wù)管理，不斷提升服務(wù)能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。

讀萬卷書，行萬里路。本次浙大學(xué)習(xí)，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的結(jié)束，是一個新的開始，是一個新的起點。我將以此次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)為契機，進一步堅定信念，發(fā)揚實事求是、嚴謹踏實、奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新的精神，以更貼近基層的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把黨建工作推上一個新臺階，做出新的更大貢獻。

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赴浙大科級以上干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)短暫而難忘，每堂課的內(nèi)容都是那么充實和精彩，可謂理論觀點鮮明，佐證案例生動，整個學(xué)習(xí)嚴肅活潑，引人入勝，觸發(fā)思考。自己體會10天的學(xué)習(xí)，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信對今后的工作一定會有所幫助。

一、學(xué)習(xí)認識上有提高。人類社會的進步與發(fā)展是實踐與理論推動的結(jié)果，而實踐和理論的推動始終與一個關(guān)鍵詞密不可分，那就是“學(xué)習(xí)”。處于工作狀態(tài)，特別是長期處于工作壓力狀態(tài)下時間久了，不可避免會讓人對學(xué)習(xí)有所倦怠，對地稅部門來說，長期圍繞著稅收征收管理和納稅服務(wù)開展工作，既辛苦又壓力大，在當前國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力和社會對地稅工作要求和期待較高的形勢下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學(xué)習(xí)，這從市局近年連續(xù)組織科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部赴高校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以看到，學(xué)習(xí)已成為領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒有理由不重視學(xué)習(xí)。當下集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)固然重要，但日常工作中的學(xué)習(xí)更為重要，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中要把學(xué)習(xí)當作工作的重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)當作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學(xué)習(xí)，學(xué)而不倦，學(xué)有所思，學(xué)以致用。

二、知識視野上有拓展。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識匯集豐富，開設(shè)的課程講座包括：當前宏觀經(jīng)濟形勢分析、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、中國稅制改革的若干問題、儒道禪與現(xiàn)代管理、法律風(fēng)險防范、黨風(fēng)廉政建設(shè)、精神解讀、國際政治格局與中國外交戰(zhàn)略等，可以說是經(jīng)濟理論、社會熱點、人文管理、廉政法律、內(nèi)政處交、稅收專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達，獲取相關(guān)知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學(xué)和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。

三、能力促進上有幫助。理論來源于實踐而又指導(dǎo)實踐，地稅干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質(zhì)，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務(wù)于納稅人和促進經(jīng)濟社會發(fā)展上。浙大繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論知識上給予了我們新的認識，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運用所學(xué)知識促進自身素質(zhì)提升，促進工作水平提高。

很幸運，能參加這次中小學(xué)數(shù)學(xué)的高端培訓(xùn)。南岸區(qū)教委為了提高教師的專業(yè)發(fā)展和我區(qū)中小學(xué)教育質(zhì)量，加強學(xué)科建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化學(xué)科帶頭人隊伍，依托北京師范大學(xué)的雄厚師資力量，對學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師進行現(xiàn)代教育理念與實踐的高層次的通識培訓(xùn)和學(xué)科本體知識提高培訓(xùn)。正因為這次機會很難得，所以我特別珍惜，抓住培訓(xùn)期間的分分秒秒，作好培訓(xùn)筆記，認真領(lǐng)會，我也會在以后的教育教學(xué)中慢慢滲透這次培訓(xùn)的理念和精神。

初次看到培訓(xùn)的課程安排，我震撼了，課程很緊湊，基本上每天都有六個小時的培訓(xùn)時間，而讓我吃驚的不是這些，給我們上課的除了幾個是中學(xué)的特級教師外，那些都是北師大、北大和清華大學(xué)的教授和博士生導(dǎo)師。北京，從小就是我所向往的，天安門、長城、故宮、頤和園、清華、北大等等，我終于到了我夢想的地方，而且是在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)十天，“我不就是北京師范大學(xué)的學(xué)生了?”，大學(xué)沒有實現(xiàn)的夢想，現(xiàn)在也算是實現(xiàn)了。我真的很感謝學(xué)校給我這次機會，也感謝南岸教委和進修學(xué)院的各級領(lǐng)導(dǎo)能給我們教師搭建這么好的一個平臺。我來到了我“夢中的天堂”。

暑假在參加高中新課程培訓(xùn)期間，國培的網(wǎng)上資源里，我看了由張思明支持，王尚志和張飴慈主講的課改培訓(xùn)視頻，他們對數(shù)學(xué)的理解和見地非常準確，認識到數(shù)學(xué)對當今社會的各個領(lǐng)域的重要性，而新課改恰恰就體現(xiàn)在將這些理念和精神融合在我們的課堂里面。而在這次北師大培訓(xùn)里也有這三位老師。天啊，遙不可及的事情卻成了現(xiàn)實。張思明老師是北大附中的數(shù)學(xué)特級教師、副校長，給我們講了《怎樣讓我們的教學(xué)更有效》，教我們新課程應(yīng)從哪里突破，教學(xué)的核心目標是“提高教學(xué)的有效性”，即“有效果、有效率、有效益”，告訴我們“最遺憾的是——自己能做但沒做，或沒做到位;自己做了，但漏掉了有價值的東西”。從現(xiàn)在美國的中學(xué)教學(xué)到張老師自己的教學(xué)案例，讓我領(lǐng)略了教學(xué)的魅力，我感嘆“原來中學(xué)數(shù)學(xué)可以這樣教”。

王尚志老師講了《中國數(shù)學(xué)教育發(fā)展的幾個問題》，留給我們兩個值得思考的問題：1什么是數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?如何幫助和激勵學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?2如何進行有效地指導(dǎo)?，王老師呼吁“把學(xué)習(xí)的權(quán)利和責(zé)任還給學(xué)生”和“依托信息技術(shù)發(fā)展建立新的學(xué)習(xí)環(huán)境—數(shù)學(xué)“雙課堂””，要培養(yǎng)學(xué)生“l(fā)earningtodo(學(xué)會做事)”、“l(fā)earningtoknow(學(xué)會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí))”、“l(fā)earningtobe(學(xué)會做人)”、“l(fā)earningtoliveandworktogether(學(xué)會理論結(jié)合實踐)”，我很贊同王教授的教育理論。張飴慈就概率與統(tǒng)計從小學(xué)、初中到高中的教法演變，講了一節(jié)詳細而生動的示范培訓(xùn)課，使我耳目一新，從一個搞了多年研究者的角度，對概率和統(tǒng)計的認識確實更要深刻。同樣的內(nèi)容，不一樣的認識，不一樣的理解，對我們中學(xué)新課改提出了更高的挑戰(zhàn)，同樣也給學(xué)生們的學(xué)習(xí)增添了樂趣，不止是學(xué)習(xí)枯燥的知識，還理解了知識的生成過程，學(xué)會了獨立思考和獨立學(xué)習(xí)。

讓我印象最深刻的還是北京市廣渠門中學(xué)“宏志班”班主任、全國著名班主任、全國優(yōu)秀教師高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的女老師，她從她坎坷的經(jīng)歷講起，從河北農(nóng)村的知青，一個普普通通的教師，到北京的重新開始，由于教學(xué)成績的不凡，再到擔任“宏志班”的第一屆班主任，期間的酸甜苦辣可以想象。從她的著作《陽光下的味道》和《沒有音樂照樣跳舞》，可以讀出高老師不平凡的教師經(jīng)歷，為了自己的學(xué)生，節(jié)假日和家人團聚的機會也放棄了，沒時間去教育自己的子女。她的課給我增添了幾分佩服和理解，因為我也曾是一個高中的班主任，常年教高三畢業(yè)班，很多教育教學(xué)的經(jīng)歷和高老師有共鳴。她的故事讓我知道“如何做平凡的事，成為一個不平凡的人”，也使我感受到當好一個“教書匠”的責(zé)任和義務(wù)，我們教得不僅僅是書，而更重要的是學(xué)會育人。今天的教師即是工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者，是具有這三種身份的專家。

三個小時的培訓(xùn)課，感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。高老師講到“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己。全國勞動模范李素麗說過：“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”。我買的《陽光下的味道》一書，高老師親筆給我寫上“做學(xué)生生命中的貴人”，我頓覺雙肩的重擔是不可推卸的，我認識到這才是我人生價值的最好體現(xiàn)。從如何教書，到當班主任的技巧和語言藝術(shù);從調(diào)整老師的心態(tài)，到老師應(yīng)從多方面培養(yǎng)自己的能力。她的一句“把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地獄里;把學(xué)生看做天使，您就會生活在天堂中!”，真正體現(xiàn)了我們老師在對待學(xué)生上，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。太多了，我不能一一寫出來，總之我不可能達到高老師那樣的高度，但我會好好體會他的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。再引用高老師的人生格言：吃所喜，穿所好，一任秉性;付其勞，奉其酬，兩袖清風(fēng)——為的是：心底坦然。

緊張的幾天培訓(xùn)，學(xué)了如何開展新課改的教育教學(xué)，懂了如何建設(shè)教研組和備課組，聽了數(shù)學(xué)的人文內(nèi)涵和科技外延和數(shù)學(xué)史與教學(xué)科學(xué)研究方法，體會了數(shù)學(xué)建模在教學(xué)實施中的重要性，探究了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式和我國數(shù)學(xué)教育改革趨勢。最后知名心理學(xué)專家馬健給我們上了一堂使用性很強的講座《心靈光合作用：健康與幸福之路》，教我們釋放工作中的壓力，學(xué)會放松，珍惜自己的健康。

北師大的這次培訓(xùn)讓我的思想有所改變，在與專家的學(xué)習(xí)和交流中，感受到什么是教育，教育應(yīng)該教什么?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我對教師了理解更近了一層，在以后的教學(xué)中，我會一點點的滲透到我的教育理念中，保持自己的教學(xué)風(fēng)格，取長補短，我也相信我的教學(xué)會不斷進取，再接再厲，為南岸的教育添磚加瓦，盡自己的綿薄之力。既然選擇了教育行業(yè)，就樣充分體現(xiàn)自己的人生價值，培養(yǎng)出更多的國家棟梁。

我有幸參加了在上海舉辦的“華東師范大學(xué)齊魯名師研修班”，為期半個月的學(xué)習(xí)，大城市的教育深深撼動了我，科學(xué)系統(tǒng)的教育管理理念，先進發(fā)達的教育設(shè)施，扎實有效的教育思路，讓我透過表面真正感受上海的內(nèi)涵魅力。面對這些，雖身在異鄉(xiāng)，改革自己的課堂、進一步創(chuàng)新教學(xué)思路的種種想法卻時刻涌上心頭，所以上海之行，更多了一份結(jié)合實踐的思考。

一、感悟：校長是精明干練的作風(fēng)和務(wù)實求真的態(tài)度的結(jié)合體

我們聽了華東師范大學(xué)多名教授的講座，聽他們介紹了上海的幾所名校，也聆聽了幾位名校長的報告，感覺不管老校新校，各校都有鮮明的特色，各校校長都是精干的業(yè)務(wù)型校長，他們的報告更讓我對各校的特色有了深刻的了解，上海閘北八中劉京海校長給我們做了題為“國家課改學(xué)校課改我的學(xué)校課改”的報告，劉京海校長已經(jīng)六十二歲，從開題他就拋出“對課改難以落實的思考”這樣的話題，在話題中，他流露出一種無奈和擔憂的情緒，在中國搞課改很難，因為所有的政策和制度都是對著應(yīng)試教育的，而非素質(zhì)教育的，我們要提倡的素質(zhì)教育沒有相配套的環(huán)境和氛圍。劉校長則能夠盡量減少這樣環(huán)境的干擾，完全從學(xué)生實際情況和興趣出發(fā)，如學(xué)生們?nèi)扁}經(jīng)?？牡?，為此他們開設(shè)輪滑課，學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)實踐，他們開設(shè)了測量課，還有許多學(xué)生感興趣的校園游戲、戲劇、

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇六

涼菜也叫涼拌菜，小菜。是一種簡單快捷的小吃，一般作為輔菜的形式出現(xiàn)，涼菜工藝簡單，易學(xué)易做，品種豐富，作為配菜，下酒菜均可，是小吃餐飲不可缺少的一個項目。

四川涼菜培訓(xùn)

一：涼菜原料的大體選擇范圍;

二：蔬菜原料的處理方法;

三:肉類原料的處理方法;

四：肉類原料的鹵制技術(shù);學(xué)如何做涼拌菜調(diào)味醬;

五：涼拌菜焯水的方法及如何保持涼拌菜的脆度;

六：學(xué)習(xí)涼拌菜秘制紅油的制作方法;

七:學(xué)習(xí)秘制鹵汗的制作方法;

八：涼拌菜的配方比例;

九：涼拌菜的'保存方法。

涼拌菜具體涼拌的品種有：涼拌鴨

肫

尚品小吃鄭重承諾：

一：請廣大學(xué)員先考察，實地參觀;

二：先品嘗我們師傅為您當面親手制作的小吃(或?qū)W員制作的小吃)，你感覺好吃，滿意再學(xué)。記得要求師傅當面制作喔!

三：到公司考察學(xué)習(xí)的朋友，均報銷贛州火車站到公司打的的車(憑票報銷);

四：學(xué)費包材料費在內(nèi)，明碼收費，不還價，中途也不會再收學(xué)費外的任何費用;

五：確保每一位學(xué)員每天親手操作，確保一對一教學(xué)，手把手教學(xué)。

六：確保學(xué)習(xí)時間不限，確保學(xué)員學(xué)會為止，并簽包會包給配方的合同;

七：對每一個學(xué)員開店能夠順利正常開業(yè)，我們將派送師傅免費上門指導(dǎo)一天;

八：地址：江西省贛州市火車站對面錦輝佳苑

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇七

秦亞雄 正寧縣五頃塬九年制學(xué)校

7月19日—7月28日我有幸參加了由正寧縣教體局組織的“正寧縣生物、物理、化學(xué)骨干教師赴陜師大培訓(xùn)”，這次培訓(xùn)為全縣生物、物理、化學(xué)老師們搭建了與專家教授及名校老師的交流平臺。通過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺：教學(xué)的理念、教學(xué)的手段、教學(xué)的藝術(shù)、教學(xué)的研究等等都有了新的認識，真正感覺到作為年輕老師的不足，如何將所任的學(xué)科教活、培養(yǎng)學(xué)生的能力；如何使自己成長；如何進行教學(xué)研究有了明確的方向；如何把教師的行業(yè)作為自己的事業(yè)去發(fā)展。下面就這次培訓(xùn)的心得與大家分享。

一、豐富而深厚的校園文化底蘊。

步入師大校園，有一種親切的感覺，讓人多了幾分寧靜與愜意，少了幾分煩躁與不安。站在師大的學(xué)府大道上，兩旁參天的雪松巍然挺立，向來往的學(xué)子揮手致意；綠蔭下的圖書管更顯出這所學(xué)校的底蘊，它是師大學(xué)子的精神樂園。雖然天氣炎熱，而且正值假期，但是綠蔭下的石桌石椅學(xué)子們?nèi)栽谡J真地學(xué)習(xí)，激烈的交流，校園的文化墻給我們講述著古老的故事。陜西師范大學(xué)追求真理、崇尚學(xué)術(shù)、嚴謹求實、開放包容。學(xué)校運用高效的現(xiàn)代媒體促進學(xué)術(shù)文化的交流與傳播，以清新高雅的藝術(shù)活動提升校園文化，注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，發(fā)揮社團的育人功能，多形式的學(xué)術(shù)活動豐富了校園學(xué)術(shù)文化，讓人無比的向往。

二、通過學(xué)習(xí)，開拓視野。

楊承印老師是陜西師范大學(xué)化工學(xué)院教授，教育部“國培計劃”專家?guī)斐蓡T。聽了他的報告《化學(xué)教學(xué)設(shè)計與原理分析—從化學(xué)課程標準走向教學(xué)設(shè)計》，他告訴我們?nèi)绾芜M行教學(xué)設(shè)計，一個醫(yī)生要治好病人，就要研究病歷；一個軍官要打勝仗，就必須研究戰(zhàn)例；同樣老師要上好課，就要做好教學(xué)設(shè)計。他說的通俗易懂，幫助我們樹立了一種觀念，明白了一個道理，理解了一概念，學(xué)到了一種方法。

董旭剛老師是是陜西師范大學(xué)附中實驗師。他給我們所講的課題是《中學(xué)化學(xué)疑難實驗的解決之道》，通過每一個熟悉的實驗，他都有自己的見解和改進，既使實驗簡單易操作，又有很經(jīng)濟，真正感覺到他對實驗教學(xué)的深層思考，而這正是我所欠缺的，我在做實驗時，只是按照教材的要求去做，缺少質(zhì)疑的態(tài)度，例如面粉的爆炸實驗，他用了一個裝過食用油的塑料瓶來做這個實驗，既經(jīng)濟又實惠。同樣做氫氣和空氣混合爆鳴的實驗時，只用了一個裝藥的塑料瓶，簡單易操作，現(xiàn)象明顯。

三、做創(chuàng)新型教師

沒有創(chuàng)新型教師，怎么培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。陶行知老先生說：“處處是創(chuàng)新之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！痹鷳B(tài)自然美也許很美，但不是最美，我們的課堂教學(xué)要不斷的打造，打磨和美容，爭取展現(xiàn)給學(xué)生最美的一面。時代在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息遍布社會的每一個角落，學(xué)生對我們的要求越來越高，如果還用傳統(tǒng)的那一套來教孩子，那就是誤人子弟。

更新觀念就會形成一種新的理念，我們要捕捉孩子各個年齡段的特征，愛好。來改善我們的課堂，多渠道和學(xué)生交流。尊重學(xué)生的喜好，特長，也就是因材施教。步入社會，人與人之間的競爭就是特長方面的競爭。要培養(yǎng)學(xué)生勤思多問，勤思會問，想問敢問的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，這一點杜郎口中學(xué)做的比較好，在學(xué)習(xí)杜郎口模式風(fēng)過后，人們又在質(zhì)疑杜郎口模式，因為從來沒有媒體報道過每年杜郎口中學(xué)能考幾個清華，北大學(xué)生。人們提出了質(zhì)疑，這種模式好不好？但可以肯定的是，杜郎口中學(xué)為學(xué)生培養(yǎng)了六大品質(zhì)，即每一個學(xué)生都很自信，而且自學(xué)能力很強，口頭表達能力很強，團隊意識很強，生活簡樸，待人熱情而而且尊重。這些優(yōu)秀的品質(zhì)是拿錢買不到的，也將是孩子一生的財富。他們重視過程，在做真教育。

為什么我們不行呢？因為我們從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中走不出來，即使走出來，也是人在曹營心在漢。這正是“路徑依賴”原理，目前路徑依賴是使用頻率極高的一個概念，說的是人一旦選擇了某種制度，好比走上了一條不歸路，慣性的力量會使這一制度不斷的“強化”，讓你輕易的走不出去。目前的教育形式，特別是我們正寧的教育，對于大的形勢我們無能為力，但是我們應(yīng)該做好自己，踐行思變，敢于打破常規(guī)，打破舊平衡尋找另一種新的平衡，力求做一名創(chuàng)新型老師，來培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。

通過這次培訓(xùn)，感觸良多，平時在這小環(huán)境中自以為是，一直自我感覺良好，培訓(xùn)歸來，覺得當一名合格的老師都有點勉強，畢業(yè)五六年都沒接觸教育前沿的東西，我需重新定位自己，給自己充電，其最好的學(xué)習(xí)方式就是讀書，與經(jīng)驗豐富、思想前衛(wèi)的老師交流，站在大師的肩膀前行，在實踐中成長，在拼搏中提升。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇八

2021年5月25日至27日，我參加了由四川省政法委舉辦的政法工作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主題為“貫徹新發(fā)展理念，推動政法工作高質(zhì)量發(fā)展”。通過三天的學(xué)習(xí)交流，我深刻認識到自身存在的不足，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和思想。本文旨在總結(jié)此次培訓(xùn)的體會和心得，分享給大家。

第二段：新發(fā)展理念在政法工作中的應(yīng)用

新發(fā)展理念是習(xí)近平總書記提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五個發(fā)展理念。在政法工作中，應(yīng)當將這些理念貫徹到具體的工作實踐中。首先，要創(chuàng)新工作思路和方式方法，在與社會有關(guān)的各方面開展深度合作。其次，協(xié)調(diào)好各類社會資源，使之相互補充，實現(xiàn)資源最大化利用。第三，著眼綠色發(fā)展，不斷推進政法工作的綠色轉(zhuǎn)型。第四，大力倡導(dǎo)開放式合作，將政法工作與國際接軌，吸收其他地區(qū)的先進經(jīng)驗。最后，共享發(fā)展成果，實現(xiàn)民生齊富共享。

第三段：強化人民滿意度意識

政法工作是為人民服務(wù)的，其實踐目標就是維護社會、司法的公正、公平。為了提升政法工作的質(zhì)量，必須強化人民滿意度意識，以人民為中心。我們要在政法工作的各個環(huán)節(jié)中，宣傳法律、普及法律、服務(wù)群眾，以良好的辦案服務(wù)贏得人民的信任和支持。與此同時，重視和處理人民的群眾意見和訴求，為人民解決問題，保障其合法權(quán)益，這是政法工作不可或缺的功能。

第四段：加強團隊建設(shè)，培育高素質(zhì)人才

作為政法工作隊伍，不可忽視人才建設(shè)，要通過多種方式，增強成員的專業(yè)素質(zhì)、道德水平，提高團隊凝聚力和組織協(xié)調(diào)能力。同時，針對現(xiàn)代化法治建設(shè)的要求，不斷推進“大數(shù)據(jù)+司法”理念，提高司法審判質(zhì)量以及維護信息安全，加強與公安機關(guān)的協(xié)作，以信息化手段匡扶政法工作的水平和效益。

第五段：提升風(fēng)險意識，加強應(yīng)急管理

風(fēng)險意識是一個單位的安全防護脆弱性的指導(dǎo)思想。政法工作也是如此。要時刻提高風(fēng)險意識，意識到維穩(wěn)、維權(quán)、刑事執(zhí)行等方面存在的重大風(fēng)險和應(yīng)對措施。并且，應(yīng)急管理也是政法工作的重要組成部分。針對災(zāi)害、意外事件等突發(fā)性情況，進行科學(xué)防治和應(yīng)急處理，提高政府和群眾的自救自護能力，彰顯政法工作多樣化、多層級、多方位的服務(wù)與維護功能。

總結(jié)：

此次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。講解深入淺出，氣氛輕松活潑，實現(xiàn)了培訓(xùn)的信息化、現(xiàn)代化和知識化。在學(xué)習(xí)中，我深入地認識了四川省政法工作的現(xiàn)狀、發(fā)展和未來，更重要的是深深地感受到為人民服務(wù)的初心。我相信，在新發(fā)展理念的指引下，四川省政法工作將在未來繼續(xù)迎來更加美好、燦爛的明天。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇九

近年來，教育領(lǐng)域的發(fā)展日新月異。為了適應(yīng)教育改革的需求，提升教師教育教學(xué)水平，四川省開展了一系列的班主任培訓(xùn)活動。作為一名班主任，我有幸參加了這次培訓(xùn)活動，并從中深受啟發(fā)和感悟。以下是我對四川班主任培訓(xùn)的心得體會。

首先，班主任應(yīng)具備全面發(fā)展的理念。在本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性和方法論。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。作為班主任，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，在關(guān)心和照顧學(xué)生的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力、情感智慧等。只有做到了學(xué)生的全面發(fā)展，才能真正實現(xiàn)教育的目的。

其次，班主任應(yīng)具備良好的溝通能力。在繁重的工作中，班主任需要與學(xué)生、家長以及其他教師進行高效的溝通。而良好的溝通能力需要我們不僅要善于傾聽，還要善于表達。在培訓(xùn)中，我們通過模擬角色扮演和討論研究等活動，提升了自己的溝通技巧。我們學(xué)會了如何與學(xué)生進行有效的互動，如何與家長進行友好的交流，以及如何與同事合作共事。這些技能不僅對于提升班主任工作非常有幫助，也對于我們個人的成長具有重要意義。

第三，班主任應(yīng)具備創(chuàng)新思維和實踐能力。在快速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。作為班主任，我們要不斷更新教育理念，探索創(chuàng)新教育方法。在培訓(xùn)中，我們了解到了一些前沿的教育理念和教學(xué)方法，如激勵教育、項目制學(xué)習(xí)等。我們在實踐中也不斷嘗試，為學(xué)生創(chuàng)造了更多有趣、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些新的嘗試讓我認識到，只有敢于創(chuàng)新才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

第四，班主任應(yīng)具備心理輔導(dǎo)和關(guān)愛學(xué)生的能力。隨著社會壓力的不斷增加，學(xué)生成長過程中面臨的心理問題越來越多。作為班主任，我們不僅要教育學(xué)生，還要關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們克服困惑和挫折。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常見的學(xué)生心理問題及其解決辦法，同時也接受了一些心理輔導(dǎo)的實踐培訓(xùn)。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的心理輔導(dǎo)能力，也更加關(guān)心和理解自己的學(xué)生。

最后，班主任應(yīng)不斷提升自己的自我管理和學(xué)習(xí)能力。作為班主任，我們要兼顧好自己的工作和生活，同時也要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些班主任的自我管理方法和學(xué)習(xí)策略。我們明白了班主任的工作無法單憑熱情和個人意志完成，而是需要良好的時間管理、壓力管理和學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該努力提升自己的學(xué)習(xí)能力，不斷充電，保持教育行業(yè)的前沿。

通過這次四川班主任培訓(xùn)，我受益匪淺。我明白了作為一名班主任，需要具備多方面的能力和素質(zhì)。只有全面發(fā)展自己，才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。為了實現(xiàn)教育的公平和發(fā)展，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。我相信，在不久的將來，我將成為一名更優(yōu)秀的班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇十

通過這一次的四川大學(xué)培訓(xùn)，要在服務(wù)方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動為主動服務(wù)，加強上門服務(wù)，促進社會的和諧發(fā)展，在此分享心得體會范文。下面是本站小編為大家收集整理的四川大學(xué)。

范文，歡迎大家閱讀。

甲午初冬，蓉城錦江河畔的四川大學(xué)，在高大的梧桐和金色銀杏掩映下，愈顯大氣從容。

走進川大。

懷揣希冀和夢想，我們廣元市優(yōu)秀年輕干部人才遞進班第二期的67名學(xué)員，于12月7日在市委組織部魏書記的帶領(lǐng)下，匯集在川大，開始了為期一月的高校培訓(xùn)。

自1996年參加工作伊始，我滿懷激情地投入到工作中去，踏踏實實做好每一件事，在組織培養(yǎng)和同事幫助下，取得了一定成績。但隨著年齡的增長，卻在莫名中有了些許恐慌，總覺得知識不夠用，在面對一些新情況、新問題、新矛盾時不能很好處理和駕馭。這時，市委組織部為我們年輕干部提供了一個難得的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，有幸成為其中的一員，我倍感榮幸，格外珍惜。

20多天來，文大會、夏志強、周毅、余平、查有梁、邱沛篁等國內(nèi)外知名的教授在百忙之中抽出寶貴時間為我們授課。他們用自己淵博的學(xué)識，從經(jīng)濟形勢與發(fā)展、公共治理方法與技術(shù)、

國學(xué)。

與修養(yǎng)、科學(xué)精神與思想的創(chuàng)造性、民生改善與社會保障、突發(fā)公共事件的應(yīng)對策略等專題精心講授，在為我們打開一個個知識海洋的同時，更諄諄教導(dǎo)我們要勤于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思考、勇于擔當和善于實踐。

除了課堂上的講授，培訓(xùn)中心還為我們安排了現(xiàn)場教學(xué)。溫江瑞泉馨城社區(qū)的網(wǎng)格化管理、成都市數(shù)字化城市管理中心的數(shù)字化管理均給我留下了深刻印象。但在成都市規(guī)劃館的現(xiàn)場教學(xué)，卻讓我深深震撼。上世紀九十年代初期我曾在成都求學(xué)，成都于我原本不太陌生。但此次在成都市規(guī)劃館參觀完畢，一個現(xiàn)代化的國際大都市強烈的沖擊著我對成都的印象，成都正在以日新月異的光速前進，作為廣元的一名年輕干部，在培訓(xùn)結(jié)束回到崗位后，如何將在川大的所學(xué)所思所悟，用于廣元的建設(shè)發(fā)展，真正做到找準差距、正視現(xiàn)實、著眼未來、追趕發(fā)展，不負組織栽培和厚望，這應(yīng)該是我們每一個年輕干部思考和努力的方向。

啟迪和思考。

一、對理想矢志不渝。

習(xí)強調(diào)，理想信念堅定是好干部的第一條標準。

對我們年輕干部來講，理想信念尤其重要，我們必須把堅定理想信念作為人生的永恒主題。李翔宇教授在《當代中國社會政治思潮》一課中一針見血地指出：當前部分黨員干部是“三個不知道”，不知道未來的彼岸是什么，不知道我們目前身處何處，不知道我們?nèi)绾纬晒Φ脑?。這非常危險，也非?？膳?。作為肩負中華民族偉大復(fù)興使命的年輕干部，我們絕不能在市場經(jīng)濟浪潮中迷失理想和追求，而是要旗幟鮮明地高舉“中國夢”、“兩個一百年奮斗目標”等新時代的理想，切實提高自己的馬克思主義理論素養(yǎng)，深刻領(lǐng)悟黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念，提高自己的黨性修養(yǎng)和宗旨意識，從根本上解決好“總開關(guān)”問題。要按照所講的“鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)”的要求，堅決和當前意識形態(tài)領(lǐng)域“宣揚西方憲政民主、宣揚普世價值”等錯誤思潮作堅決的斗爭。我們要把個人、家庭理想融入國家和民族理想，立共產(chǎn)主義之志，做為民服務(wù)之事。同時，要在單位干部職工中、社會群眾中大力宣揚和踐行中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀，弘揚正能量，傳遞正能量。

二、對學(xué)習(xí)持之以恒。

在20xx月1日中央黨校建校80周年慶祝大會的講話中指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。這也就是古人所說的‘學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)’。”的講話語重心長，強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和必要性。當今科技發(fā)展日新月異，知識更新速度前所末有，作為一名黨的年輕干部，如果僅僅滿足于原有知識，將很快被時代淘汰。

在川大期間，聆聽了30余位知名專家教授的講課，受益匪淺。查有梁、邱沛篁等教授已是古稀之年，但從他們身上，我卻能時時感受到快樂，知識的快樂，學(xué)習(xí)的快樂。在這些大家和長者面前，我感到自己腹中空空，也愈加迫切了自己學(xué)習(xí)的愿望。

我認為要從四個方面持之以恒抓好學(xué)習(xí)。一是多讀經(jīng)典。兩次聆聽了余平教授的講課，他兩次都強調(diào)干部學(xué)習(xí)一定要讀經(jīng)典。是啊，經(jīng)典是學(xué)者大家畢生心血之結(jié)精，傳承多年，讀經(jīng)典就是在和這些知識界的巨人對話。我想，年輕干部要讀的經(jīng)典需因人而異、因工作需要而異，傳統(tǒng)文學(xué)、中外哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、社會管理等等都應(yīng)涉獵。如曾經(jīng)推薦的《苦難輝煌》、推薦的《第三次工業(yè)革命》、中紀委書記推薦的《舊制度與大革命》、《大清相國》;二是勤于思考。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果一味讀書而不思考，就會被書牽頭鼻子走，而失去個人主見，這也就是盡信書不如無書的道理。對我們年輕干部來講，只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考，才能煉就過硬的本領(lǐng)，激發(fā)干事的激情，錘煉良好的品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)，并學(xué)到切實有用的真知;三是勇于實踐。為政貴在行。當前無論是從國家和省級層面，還是我們廣元市的層面，均處于發(fā)展的關(guān)鍵時期和矛盾凸顯期，我們年輕干部必須要把理論和實踐緊密結(jié)合，做到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長，弘揚實干，崇尚實干，把市委六屆七次全會確定的“五大戰(zhàn)略”等各項工作真正落到實處;四是向群眾學(xué)習(xí)。密切聯(lián)系群眾，是我們黨的工作法寶。作為年輕干部，我們在工作中一定要放下身段、擺正位置，不要拘泥于理論知識和書本框架，而是要把自己繼續(xù)當成一名“小學(xué)生”，虛心向基層學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)農(nóng)村工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)新型城鎮(zhèn)化實踐、學(xué)習(xí)處理復(fù)雜問題的智慧、學(xué)習(xí)從書本中學(xué)不到的工作經(jīng)驗。在“接地氣”的同時，掌握基層實情，聽取群眾心聲，學(xué)習(xí)群眾本領(lǐng)，才能不斷提升工作能力和自身素質(zhì)，增強處理實際問題的本領(lǐng)。

三、對使命義不容辭。

馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命?！弊鳛橐幻贻p干部，我們的使命就是不斷提升能力水平，更好地適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求，更好地擔當起鞏固黨的執(zhí)政地位、加快發(fā)展廣元、服務(wù)凝聚群眾。

市委六屆七次全會確立了“低碳發(fā)展、資源轉(zhuǎn)化、大項目促大發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動”五大戰(zhàn)略和“實現(xiàn)全面小康，建設(shè)‘美麗廣元、幸福家園’”的奮斗目標。但我們必須清醒的看到，廣元20xx區(qū)生產(chǎn)總值(gdp)僅518.75億元，在21個地市州中居17名，處于“著力次級突破”的關(guān)鍵時期，發(fā)展任務(wù)艱巨。對我們衛(wèi)生事業(yè)來講，雖然廣元目前全市每千人口擁有病床數(shù)達5.0張，市區(qū)內(nèi)擁有三級醫(yī)院6家，但醫(yī)療資源分布不均、高端醫(yī)療資源缺乏、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)缺乏專業(yè)技術(shù)人才等問題突出。作為衛(wèi)生系統(tǒng)的一名年輕干部，在回到工作崗位上后，必須義不容辭地擔當起“發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)、服務(wù)人民群眾”的使命，團結(jié)帶領(lǐng)干部職工，立足崗位，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)，在廣元科學(xué)發(fā)展、追趕跨越的火熱實踐作出更大的貢獻。

四、對法紀心存敬畏。

在這個中華民族復(fù)興的偉大時代，黨和人民為我們年輕干部提供了廣闊空間和舞臺。但個別年輕干部在權(quán)力和誘惑面前私心膨脹，腐化墮落，走向犯罪的深淵，辜負了組織和人民期盼。究其原因，主要是政治思想不過硬，宗旨觀念不牢固，對法規(guī)法紀沒有敬畏思想。

明朝一位叫萬剛的官員說：畏法度者最快樂?！拔贩ǘ取保褪蔷次贩啥痉质胤ǎ熘ǘ榷?guī)蹈矩，畏懼法律懲罰而不越雷池，自覺做廉政干部，做守法公民。作為黨的一名年輕干部，要時刻牢記“人生沒有彩排、永遠只有直播”這句話，時時做到慎獨慎微，在法律、制度許可的范圍內(nèi)做事，以謹慎之心對待權(quán)力、以淡泊之心對待名利、以警惕之心對待誘惑，以“八項規(guī)定”為行事準則，不斷深化和鞏固群眾路線教育實踐活動成果，做老實人，辦老實事。

五、對組織心懷感恩。

此次遞進班的培訓(xùn)，市委組織部高度重視，馮磊部長親臨黨校為全體學(xué)員作動員報告，魏紹敏書記全程指導(dǎo)，對于我們年輕干部的關(guān)懷可見一斑，可謂“扶上馬，又送一程”，讓我切身感受到了組織的關(guān)懷與殷殷期望。川大干部培訓(xùn)基地王瑾等三位老師在20多天時間里為我們提供了一流的教學(xué)和后勤服務(wù)。通過培訓(xùn)，讓我從不同角度去體會了組織上對我們的期盼和要要求，進一步拓寬了視野，使我對做好今后工作的思路、觀念和思維方式的認識都得到了一次全面的更新，對我一生的工作、學(xué)習(xí)、生活也必將產(chǎn)生深遠影響。

未來屬于年輕人，但更屬于有理想、勤學(xué)習(xí)、勇?lián)數(shù)哪贻p人。我們遞進班的學(xué)員都肩負著建設(shè)“美麗廣元、幸福家園”和“同步實現(xiàn)全面建成小康社會”的歷史使命和光榮職責(zé)。時代選擇了我們，我們一定要擔當起黨和人民賦予的偉大使命，在激揚人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的篇章!

在縣委委、縣政府對基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的高度重視下，在縣衛(wèi)生局的精心組織下，在四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員第一期培訓(xùn)班順利如期開班。我有幸參加富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班第一期的培訓(xùn)。我終于有機會來到這個我向往已久的四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院進行為期一周的培訓(xùn)。通過各位專家、教授的授課我感觸很多，體會也很多。

一、對華西公共衛(wèi)生學(xué)院的認識。

華西公共衛(wèi)生學(xué)院是中國最著名的公共衛(wèi)生學(xué)院之一，歷史可追溯到1914年在“華西協(xié)和大學(xué)醫(yī)學(xué)院”建立的公共衛(wèi)生學(xué)課程組，1936年發(fā)展為公共衛(wèi)生學(xué)系，1951年更名為“國立華西大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)系”，后于1986年成立“華西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院”。20xx原華西醫(yī)科大學(xué)與四川大學(xué)合并，學(xué)院遂為“四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院”。為我國公共衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)做出了極大地貢獻，創(chuàng)造很多的輝煌!

二、對理論學(xué)習(xí)的體會。

到和諧世界，專家們或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風(fēng)細雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地滋潤著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實踐的火花一些矛盾在心中碰撞，在內(nèi)心深思。感受最深及收益最多的幾個方面：

一是我對公共衛(wèi)生工作有了更高的認識和理解，對于一些原來沒有搞懂的、心中有疑問的一些問題也得到了一些答案，比如說基本公共衛(wèi)生服務(wù)出臺的背景，20xx本公共衛(wèi)生服務(wù)和20xx區(qū)別，為何要建立居民健康檔案等方面都有了新的認識，從原來的上級要我們做提高到了這是基本公共衛(wèi)生服務(wù)的基礎(chǔ)工作，應(yīng)該由我們基層醫(yī)務(wù)人員從最基礎(chǔ)的第一手資料如實調(diào)查完成。還有就是對于價值觀的認識，通過這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為，我們對自己從事的基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的理解和認識，決定了我們在公共衛(wèi)生工作上的信心和決心。公共衛(wèi)生工作是主動服務(wù)還是被動服務(wù)，等等這些直接影響著我們的效率。所以我覺得我們需要終生學(xué)習(xí)，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的公共衛(wèi)生服務(wù)隊伍，搞好本部門工作。

二是公共衛(wèi)生理論知識得到豐富充實。我畢業(yè)后一直在從事臨床和公共衛(wèi)生工作，但由于長期在基層，理論方面的知識是個弱項。這次學(xué)習(xí)在這方面有很大的加強。

三是公共衛(wèi)生管理理論水平得到提高。這次對公共衛(wèi)生管理理論知識有了更深層次的認識。學(xué)習(xí)了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。管理學(xué)上強調(diào)兩點，做正確的事和正確地做事;一是關(guān)于服務(wù)的理念，基本公共衛(wèi)生服務(wù)，重在基本和服務(wù)上，我們只有扎實做好了基本的服務(wù)工作，才能夠讓老百姓真正享受到國家的惠民政策，保證他們享受到基本的公共衛(wèi)生服務(wù)。二是關(guān)于和諧的理念。和諧的概念源于中國的傳統(tǒng)文化，天地人和，道之本然。和諧的本質(zhì)是和而不同，要承認客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，要求同存異。如我們在現(xiàn)在的基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作上，出現(xiàn)了一線這樣那樣的問題和矛盾，但是我覺得只要我們公共衛(wèi)生服務(wù)人員真正理解了服務(wù)與和諧的概念，應(yīng)該說就都能夠迎刃而解。

四是想談一點實際工作中的一些困惑。應(yīng)該說通過這次培訓(xùn)給我解決了不少心中疑問，但在實際工作中還是有一些困惑，比如公共衛(wèi)生服務(wù)工作考核要求的一些率和數(shù)量制定的是否科學(xué);一些服務(wù)項目的開展是否考慮了目前基層的人員、技術(shù)、設(shè)備等的實際服務(wù)能力，能否按照要求開展工作;還有體制上的一些弊端以及一些歷史遺留問題未得到根本解決(如鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的人員編制缺編嚴重、鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的身份、養(yǎng)老等待遇問題未得到根本解決，造成鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍不穩(wěn)定)。所以，如何建立公共衛(wèi)生工作工作的長效機制，如何真正的服務(wù)農(nóng)村，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，有待各級黨委、政府衛(wèi)生行政主管部門及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的共同研究、探討，有待各位公共衛(wèi)生人員的無私奉獻和努力探索。

通過華西公共衛(wèi)生學(xué)院一周的學(xué)習(xí)，聽到看到了很多東西，準確的說應(yīng)該是接收了大量的信息。還需要在今后漫長的人生道路中，工作業(yè)務(wù)中，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。一是要學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新。這次學(xué)習(xí)積累了很多寶貴材料，要常翻常閱，不斷總結(jié);二是要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展好公共衛(wèi)生服務(wù)工作，力求做到有新思路、新變化、新效果;三是要把學(xué)到的財富奉獻給團隊，積極創(chuàng)新決策，傳遞知識理念，達到團隊的整體提高，促進基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作。要在服務(wù)方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動為主動服務(wù)。加強上門服務(wù)。促進社會的和諧發(fā)展。

最后感謝衛(wèi)生行政主管部門為我們提供了這一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也將以自己的行動證明一切，不辜負組織的期盼!

11月7日—11日，學(xué)校組織中層干部到四川大學(xué)參加“高校發(fā)展戰(zhàn)略與管理創(chuàng)新”的專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)(吳永紅教授主講)、領(lǐng)導(dǎo)干部的思維方式與智慧(徐開來教授主講)、管理溝通技巧與團隊建設(shè)(羅哲教授主講、在變革中追求成功—高校行政效能建設(shè)(姜曉萍教授主講)、危機傳播管理與輿論引導(dǎo)(蔣曉麗教授主講)、中國傳統(tǒng)文化(黃德昌教授主講)、現(xiàn)代政務(wù)禮儀(侯萍教授主講)、心理調(diào)節(jié)與壓力紓解(劉艷教授主講)等8個精彩的專題講座，受益匪淺。

一、以德為先，樹德育人。

作為一名中國人，泱泱大國之后，歷朝歷代，無不以德昭天下。做人應(yīng)以德為先，不管面對社會、集體、家庭和個人，都要講德，要講德性，要講品德，不害人，不損人，要做對社會有用的人，至少要做君子，還要追求做圣人，不可為愚人，更不為毒才。作為一名高校的中層干部，“為政以德”，要講公德，要用好公權(quán)，以德性戰(zhàn)勝私欲，辦好事，服好務(wù)，身處知識份子群中，更要講仁信禮，要以德服人。作為一名教師，要注重德育，既要教書又要育人，把德育放大首位，要在課堂人潛移默化地樹德育人。

“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。德性的養(yǎng)習(xí)，并非一朝一日之功。養(yǎng)德首先要儉，要端正自己的追求，要有自己的理想，不一味貪圖享受，不搞金錢至上，不搞個人主義。養(yǎng)德其次要學(xué)習(xí)，要提高文化品味，不做有知識沒有文化的人，沒文化是可怕的。要有文化就要學(xué)習(xí)、要讀書，中國傳統(tǒng)文化博大精深，如一個陰陽魚就夠我們品味一輩子。尤其是學(xué)習(xí)中醫(yī)的，中醫(yī)離開中國文化土壤，就無從生存，無從發(fā)展。去年我讀《明朝哪些事》，在工作之余幾乎是連續(xù)不間斷地將將7本書讀完，前段時間，我讀了五運六氣，對干支地支的認識更加形象生動，對中醫(yī)運氣學(xué)說加深了理解，對所謂的科學(xué)有一些新認識，對中醫(yī)的陰陽術(shù)數(shù)系有所感等等，實覺讀書是件暢快事。中醫(yī)文化實該發(fā)揚光大，眼下籌建三峽中醫(yī)文化館，這是一件大事，我們應(yīng)該積極參考。養(yǎng)德還要實踐。格物，致知，修身，齊家，治國，平天下，這是前人提出來的，我們需要在生活中，在工作中，在講臺上，在家庭里，一以貫之，時以行之，德方可備。

二、增長才干，提高效能。

行政效能不等于行政效率，行政效能是戰(zhàn)略層面的，是方向性的。搞管理，首先要做戰(zhàn)略決策，什么該做，什么不該做，先做正確的事。比如示范院校，講究改革創(chuàng)新，那先要分清哪些需要改革和創(chuàng)新，不能為了改革而改革，還要分清主次，先抓什么，重點抓什么。其次是要做戰(zhàn)術(shù)決策，要用正確的方式做事，這是我們這些中層干部最應(yīng)該學(xué)習(xí)和提高的。比如領(lǐng)導(dǎo)交給我們一項任務(wù)，如示范院校建設(shè)已經(jīng)決定要重點建設(shè)中藥專業(yè)了，那我們就應(yīng)該思考怎么來建好，這如同打扙一般，3年建出有特色的中藥專業(yè)，那我們就要研究戰(zhàn)術(shù)，要為“把事情做正確”提供戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，即摸清中藥專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)，搞清楚中藥專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，弄明白中藥專業(yè)的人才需求，找好改革的著力點，制訂改革和建設(shè)方案，提供人才、技術(shù)和資金保障，想出激勵機制，做好評價標準和考核辦法等等。

實際上，老師教學(xué)，也要講戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最典型的是“授之以漁”與“授之以魚”的區(qū)別。對于高職高專的醫(yī)學(xué)生，三年的時間，根本不可能將醫(yī)學(xué)知識與技術(shù)學(xué)到家，畢業(yè)后能在臨床上干得出色。但有的臨床老師經(jīng)常講病種講不完，基礎(chǔ)課老師講基礎(chǔ)沒學(xué)好等等，我覺得應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，先要做戰(zhàn)略決策，教什么，排在第一的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，教會學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)習(xí)醫(yī)德，第二才是具體的專業(yè)知識和技能。學(xué)生學(xué)習(xí)也是這樣，要講學(xué)習(xí)策略，要弄清楚先學(xué)什么，后學(xué)什么，怎么學(xué)習(xí)，如何學(xué)以致用等等。

要提高行政效能，其先要破除不正確的思維方式，如跟風(fēng)式、家長式、井蛙式、近視式、朋黨式等思維方式，而應(yīng)該建立問號式、坐標式、遠眺式、同志式思維方式。要增長才干，尤其是管理才干，要增長智慧，就要靠多種途徑修煉，潛移默化地升華。如通過讀書、交流、反省、聯(lián)想、保持好奇心等，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。

三、業(yè)精于勤，不可懈怠。

業(yè)精于勤而荒于嬉。在學(xué)習(xí)中、工作中，我深深地認識地作為一個醫(yī)學(xué)技術(shù)人員，從事教學(xué)管理工作是一個巨大的挑戰(zhàn)。搞管理是一門高深的學(xué)問，需要加強學(xué)習(xí)，在實踐中磨煉。逆水行舟，不進則退，有壓力，才有動力。我們一方面要自己努力，要有使命感，既然在這個崗位上，就要想方設(shè)法做好。當然，另一方面，也希望學(xué)校多給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機會。

四、放眼未來，再創(chuàng)佳績。

這次學(xué)習(xí)，老師所講的政績觀我深有感觸。誰都希望干出成績，最好還要有亮點。但確實我們更應(yīng)該思考，這個成績是現(xiàn)在的成績，還是今后的成績，這個亮點是個長久的亮點，還是暫時的亮點，甚至是今后的暗點。教師之所做，就是在潛移默化中去培養(yǎng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成長，為學(xué)生的發(fā)展指明方向、奠定基礎(chǔ)，雖然沒有即時效應(yīng)，卻影響學(xué)生的一生。我之所悟，就是戒驕戒躁，踏踏實實，認認真真把教學(xué)管理工作做好，為教師和學(xué)生服務(wù)好，希望所作所為能經(jīng)得起未來的考量，在未來回首之時，少一些遺憾，多一些安慰。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇十一

耿家莊小學(xué)：柴成玉

2016年的11月7日至11月20日，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我參加了由城關(guān)區(qū)教育局組織四川師范大學(xué)承擔的教育部“城關(guān)區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴格服從教學(xué)安排，整個培訓(xùn)過程保持全勤，不遲到早退、做好聽課筆記、積極參與討論，經(jīng)過緊湊而充實的十天學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強勁的“充電”，此次學(xué)習(xí)川師大教授的博學(xué)多才使我領(lǐng)略到知識的力量、成都市一線教師理論聯(lián)系實際的一些改變課堂模式的做法，更讓我的眼睛為之一亮。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有講座，又有深入一線課堂的校本研修，還有學(xué)員間的互動交流。在十天的集中培訓(xùn)里我們分別聆聽了王學(xué)平教授《如何寫論文》、李松林教授題為《學(xué)科課堂改進的三個著力點》、羅世敏教授題為《小學(xué)數(shù)學(xué)教師本體性知識補缺》、衡菊芳老師的《數(shù)與代數(shù)的研究》等理論性的講座、還深入成都百年老校晉陽小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)既學(xué)習(xí)了許多輔助教學(xué)的信息技術(shù)知識、又感受了心理學(xué)教授張皓溫馨暖人的心理講座《陽光下最美麗的職業(yè)》。一線教師黃平校長、趙媛媛老師聯(lián)系本校校本教研的講座使人印象深刻、法學(xué)教授陳馳的講座使我明白了教師的權(quán)利與義務(wù)。這些講座詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。這些教授及老師所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神深深地印在我的心中。對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用?，F(xiàn)將我在培訓(xùn)中獲得的幾點體會總結(jié)如下：

一、更新了教育教學(xué)理念。

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供了新的解決思路與方法。

在李江源教授的講座中我明白了老師不能唯理論，李教授站在社會科學(xué)的角度剖析了當下教育中出現(xiàn)的種種問題。特別談了當今的許多教育理念觀念：

1、社會實用主義風(fēng)氣的影響;

2、應(yīng)試教育的導(dǎo)向;

3、理論觀念的影響。以及面對這種現(xiàn)狀，老師應(yīng)有什么作為，李老師認為作為教師一定要轉(zhuǎn)變觀念、只有改變自己的觀念才能改變自己的行為。這個觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種提示。李松林教授講授的《學(xué)科核心素養(yǎng)的導(dǎo)學(xué)策略》讓我們對教數(shù)學(xué)究竟要交給學(xué)生什么引起了反思？是單純的學(xué)科知識，還是有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)科素養(yǎng)。聽了李教授的講座我覺得應(yīng)該是后者。要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、夯實了數(shù)學(xué)學(xué)科知識。

教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為一名老師，必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次新的補充。

作為小學(xué)教師，首先要居高臨下，知道小學(xué)數(shù)學(xué)在整個教育當中的地位和作用，最重要的是，教師要展示數(shù)學(xué)的本質(zhì)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。作為一名90年代畢業(yè)的中師生，我深感自己在數(shù)學(xué)專業(yè)方面的素養(yǎng)存在著很多欠缺。所以此次的培訓(xùn)中聽了周思波教授《小學(xué)數(shù)學(xué)知識的理解與教學(xué)》和羅世敏教授《小學(xué)數(shù)學(xué)教師本體性知識補缺》后我的感悟很深。羅世敏教授《小學(xué)數(shù)學(xué)教師本體性知識補缺》中系統(tǒng)講解了數(shù)學(xué)教師需要掌握的數(shù)學(xué)知識、不僅要有初等數(shù)學(xué)知識還要有高等數(shù)學(xué)知識和現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識。這些知識的掌握有利于教師對數(shù)學(xué)教材的理解、避免出現(xiàn)只見“樹木不見森林”的教學(xué)。這也是我所欠缺的。周教授對數(shù)學(xué)思想方法的講解也解除了我在教學(xué)中存在的一些困惑。周教授課后還推薦了《張齊華與小學(xué)數(shù)學(xué)文化》、李文林主編的《數(shù)學(xué)史概論》、馬忠林主編的《.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論》《數(shù)學(xué)思維論》等書，我想我應(yīng)該抽時間讀讀。周思波教授《小學(xué)數(shù)學(xué)知識的理解與教學(xué)》的講座中就老師們關(guān)注的如小學(xué)數(shù)學(xué)中有哪些模型？為什么修改為“圖形與幾何”？如何理解數(shù)據(jù)的隨機性？什么是概率？如何得到概率？等問題進行了解讀。周教授平易近人、羅教授誨人不倦的地人格魅力也值得我學(xué)習(xí)。卿平海教授《新課程教學(xué)高效課堂建?！窂娜绾谓！⑿枰裱脑淼确矫孀隽松钊霚\出的講解。卿老師用幽默生動語言，借很多實在的教學(xué)實例形象生動地簡述了教學(xué)過程中常用的一些方法與技巧。熊老師當過小學(xué)數(shù)學(xué)教師、中學(xué)數(shù)學(xué)教師、高中數(shù)學(xué)教師、考研、當教授從事教學(xué)法研究、一路走來，有實踐有理論。很多提法值得學(xué)習(xí)。正好我校也在開展有效的數(shù)學(xué)課堂研究、可以將這些方法用于實踐中。

三、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考

中國基礎(chǔ)教育改革的首要目標是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，這項改革一直在備受關(guān)注中徘徊不前、難以突破。長期以來，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心技術(shù)往往不被人所知。至今，中國學(xué)校中90%的課堂依舊延續(xù)著教師講，學(xué)生聽的狀況。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不僅增加教師的負擔，也使學(xué)生的創(chuàng)造力受到壓抑??在新課程改革的新形勢下，繁瑣的教學(xué)理論，花樣翻新的教法，形形色色的形式主義充斥著我們課堂，常常使一線老師不知所措。在我區(qū)推動課堂教學(xué)改革中我初次接觸了郭思樂教授提倡的的“生本教育”理念，我很有觸動。而此次研修中我聆聽了來自四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)黃平校長關(guān)于“分享式-靈動課堂”的介紹、觀摩了雙流區(qū)晉陽小學(xué)“學(xué)本課堂”《三角形的面積》一課、特級教師衡菊芳分享的“靈動課堂”的事例等。這些課堂教學(xué)的新模式深深打動了我，孩子在課堂中的精彩超過了教師、他們學(xué)的主動、學(xué)的有樂趣。作為一名有20年教齡的老教師我常在思考：為什么現(xiàn)在的教育教師教得很辛苦，學(xué)生也學(xué)得很辛苦，但是實際效果并不理想，很多學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、對知識的掌握和運用也十分有限。就拿我現(xiàn)在班上的學(xué)生來說，六年級的課堂上不見舉手回答問題的孩子、布置的作業(yè)總有不完成的學(xué)生、數(shù)學(xué)課上總是有從頭玩到尾的學(xué)生。孩子們找不到學(xué)習(xí)樂趣。我想這也與我們傳統(tǒng)的“先講后練”的教學(xué)模式有很大的關(guān)系?！跋戎v后練”就是教師先講，把什么都講清楚了，然后學(xué)生再練，似乎這是教師的職責(zé)，是天經(jīng)地義的。教師講、學(xué)生聽，教師問，學(xué)生答，教師出題，學(xué)生做題，學(xué)生完全處于被動地位。我國從“五四運動”時期就開始反對“滿堂灌”、“注入式教學(xué)法”，近百年雖經(jīng)歷了許多次教學(xué)改革，但都是在“先講后練”的模式下兜圈子，沒有觸動最根本的東西。這根本的東西我想就是沒有讓學(xué)生主動“動起來”。如何動呢？怎么動呢?我想在這次學(xué)習(xí)中我有了一點感悟?！稊?shù)學(xué)課程標準》早就提出把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探究，鼓勵學(xué)生合作交流，這些都是新課程基本理念。但是縱觀自己的課堂我覺得我們還只是形式化的改變、如：小組合作學(xué)習(xí)、僅僅限于遇到問題討論、自學(xué)探究只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的易懂的知識，課堂的模式?jīng)]有根本的改變，還是教師講得多、學(xué)生練得多。我想我有必要將“先講后練”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋染毢笾v”。雖然只是前后順序調(diào)換，可這是教育思想的巨大變化，是傳統(tǒng)教育觀向現(xiàn)代教育觀的轉(zhuǎn)變?！跋戎v后練”強調(diào)的是教師是主宰，學(xué)生接受學(xué)習(xí)，處于被動地位。“先練后講”強調(diào)學(xué)生為主體，是嘗試學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。我們一線教師都應(yīng)嘗試迎接課堂轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。我想這種理論的學(xué)習(xí)是必要的但是將理論付之于實踐確實是一個漫長的過程、但我愿意嘗試改變、，拋開舊觀念的制約，“空杯”以對，領(lǐng)悟和接受全新的理念和做法。使學(xué)生感受到快樂和堅實的進步。正向他所說的那樣，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學(xué)實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學(xué)實踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。

四、感受先到信息技術(shù)對教學(xué)的有力支持。隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)進行輔助教學(xué)。所以此次培訓(xùn)中周雄俊老師的《數(shù)學(xué)微課設(shè)計及制作》中許多老師們有利于教師便于操作、便于掌握的技術(shù)深受老師們歡迎。特別是微課的制作完全打破了我以往的認識、覺得信息技術(shù)能力不強的我也可以嘗試應(yīng)用一下。

五、聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福 教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過優(yōu)雅的張皓老師《陽光下最美麗的職業(yè)》讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”，其實，幸福是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福----學(xué)會感恩、學(xué)會贊美、學(xué)會欣賞、學(xué)會寬容、學(xué)會善待。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇十二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和發(fā)展，對于現(xiàn)代社會而言，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變得不可或缺。而在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自己網(wǎng)絡(luò)技能也成為必不可少的一項基本能力。為了進一步提高自己的網(wǎng)絡(luò)能力，我參加了四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實用知識技能，更能夠更好地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，出乎意料，我的收獲還遠遠不止于此。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

參加四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我獲得了許多一線企業(yè)員工和專業(yè)教師分享的知識和技術(shù)。這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究、互聯(lián)網(wǎng)市場策劃等多項主題，包含了信息安全攻防、網(wǎng)絡(luò)詐騙案例分析、網(wǎng)站架設(shè)、SEO優(yōu)化技巧以及互聯(lián)網(wǎng)營銷策略等。在這些培訓(xùn)內(nèi)容中，我見識到更多實用的知識和技能，也深刻感受到現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)加速發(fā)展的熱潮。

第三段：優(yōu)秀教學(xué)模式

這次培訓(xùn)中的優(yōu)秀教學(xué)模式對我留下了深刻印象。教學(xué)模式的靈活性和高效性使我在相對短暫的時間內(nèi)掌握了許多好用的技巧。同時，培訓(xùn)師對學(xué)員的教授氛圍、交流互動氛圍、還有上課前調(diào)查、上課后問卷調(diào)查等方法，都使得學(xué)員獲得了比較好的學(xué)習(xí)體驗。激發(fā)了我對未來函數(shù)進行網(wǎng)絡(luò)行業(yè)工作所具備的研究知識學(xué)習(xí)的動力和信心。

第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

對于此次四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗有以下幾點總結(jié)：以主題進修并進行重點掌握。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的板塊繁多、主題廣泛，但是并不需要在所有主題上花費大量時間及精力。同時，我也認為在線學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合，才能真正掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的本質(zhì)和實用價值。還有需要自主學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)情況報告，這些都是成為成功網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語

通過參加四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我的技能得到了提升、能力得到了增強。利用雙手、通過以往經(jīng)驗和相信自己的能力，我深刻認識到只要步入了新的領(lǐng)域，就一定不斷接受新的能力和眼界展望， 才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境。我深信自己所學(xué)的內(nèi)容會對日后工作和個人成長起到至關(guān)重要的作用，不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，努力提升自己的能力和競爭力，才能在未來的發(fā)展道路上不斷取得勝利。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇十三

xxxx年5月起，我參加xxxx區(qū)體育教師培訓(xùn)。從教以來，接觸新課程也有一段時間了，教學(xué)中總存在許多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)知識是不是陳舊?課上給學(xué)生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機會，受益非淺。

十幾周的培訓(xùn)每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習(xí)田徑的兩名專業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領(lǐng)和具體的練習(xí)方法，并在課上給我們做了標準的示范，使我更精準的了解了田徑的練習(xí)手段和方法。

在球類的講授課程中，授課教師對籃球、足球、排球新的裁判規(guī)則進行了詳細的講解，并結(jié)合理論知識在操場進行練習(xí)和教學(xué)比賽，讓我們在以后的教學(xué)中廣泛的發(fā)揮。

講授健美操的老師從最基本的動作開始，認真細致的講解，手把手的教會我們健美操手和腳的基本動作，并在適當?shù)臅r候提示動作的兒童化。使我能在今后的教學(xué)中更好的運用健美操提高教學(xué)的新穎度。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向，個人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來為教學(xué)更好的服務(wù)。

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四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇十四

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，四川各級學(xué)校班主任的角色日益重要，需要具備更多的專業(yè)知識和實際操作能力。為了提高班主任的綜合素質(zhì)，四川教育廳定期開展班主任培訓(xùn)。筆者有幸參加了最近一次的班主任培訓(xùn)，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我深感班主任的責(zé)任和使命，同時收獲了很多寶貴的心得體會。

首先，班主任培訓(xùn)讓我意識到班主任的責(zé)任遠不止于管理班級。在培訓(xùn)中，我了解到班主任要充當學(xué)生的引路人、師生之間的紐帶，承擔起學(xué)生成長中的方方面面。作為班主任，除了嚴格管理班級紀律，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和實踐能力，協(xié)助學(xué)生解決各類問題，促進學(xué)生全面發(fā)展。對此，我深感責(zé)任重大，需要不斷努力提升自己的專業(yè)知識和管理能力，以更好地服務(wù)學(xué)生。

其次，課程設(shè)施了解我班主任工作的新思路和方法。該培訓(xùn)課程以培養(yǎng)和提高班主任教育管理能力為核心，內(nèi)容涵蓋了班級管理的各個方面，如開展有效的班會、妥善處理班級糾紛、激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實用的方法和技巧，如制定班級規(guī)章制度時要與學(xué)生共同參與，讓學(xué)生有主人翁意識；在班級管理中要注重團隊合作，通過集體活動培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和協(xié)作能力等。這些新思路和方法對于我提高我班主任工作的效果有著積極影響，并幫助我更好地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。

第三，培訓(xùn)中的交流互動增強了我的班主任意識。培訓(xùn)中，我有幸認識了許多來自各個學(xué)校的班主任同行，我們分享了彼此的經(jīng)驗和心得。這些交流互動不僅拓寬了我的視野，還讓我深切感受到“班主任大家庭”的凝聚力。通過和他們的交流，我不僅進一步了解了四川各個學(xué)校的教育現(xiàn)狀和問題，也激發(fā)了我對早日解決這些問題的動力。同時，我們還建立了聯(lián)系，互相鼓勵、支持和幫助，形成了一個良好的合作和學(xué)習(xí)氛圍。

第四，培訓(xùn)中的實踐活動提高了我的實際操作能力。培訓(xùn)中，我們分組進行了一些實際操作的練習(xí)，如班級紀律管理的模擬演練等。通過這些實踐活動，我更加熟悉了一些實際操作的技巧和方法，并更好地理解了這些知識在班主任工作中的應(yīng)用。同時，這些實踐活動還增強了我的團隊合作和溝通能力，提高了我處理班級問題的能力。

最后，不僅如此，培訓(xùn)還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。該培訓(xùn)組織了一些專題講座和研討會，邀請了一些教育專家和優(yōu)秀班主任分享他們的經(jīng)驗和觀點。通過他們的分享和講解，我對教育教學(xué)有了更深入的理解，也開闊了自己的思路和視野。此外，培訓(xùn)還提供了其他學(xué)習(xí)資源和教育資料，使我能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用最新的教育理論和方法。

通過這次班主任培訓(xùn)，我深感幸運和欣慰。我不僅拓寬了自己的知識面，也提高了自己的實際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我從中也明白了自己作為一名班主任的責(zé)任和使命，為班級和學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我，我將能夠更好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生打造一個良好的教育環(huán)境，使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇十五

作為一名社區(qū)工作者，我有幸參加了四川省平安建設(shè)培訓(xùn)，培訓(xùn)課程簡單明了，深入淺出地介紹了平安建設(shè)的基本理念、方法與實踐經(jīng)驗，并幫助我們深刻理解并將其應(yīng)用到實際工作中。在本文中，我將分享我的心得體會，分享自己對這次培訓(xùn)的收獲與感悟。

1.理念更新：強化意識

平安建設(shè)的核心理念是預(yù)防為主，綜合治理，網(wǎng)格化管理，社會參與，問題解決。這些新理念讓我的思維有了很大的更新，以往我們只是解決具體問題，而現(xiàn)在是從預(yù)防問題開始做起，將治理工作與社會參與有機結(jié)合，做到細節(jié)、精心打理，奠定了平安建設(shè)的堅實基礎(chǔ)。

在平安建設(shè)中，有效的網(wǎng)格化管理也變得越來越重要，我們需要將管理區(qū)域細分為多個劃分，通過提供更加精細化的服務(wù)，加快信息傳遞和問題反應(yīng)速度，使得平安建設(shè)工作更加精細、高效。同時，雖然平安建設(shè)的核心思想是“政府主導(dǎo)、群眾參與”，但這并不意味著政府可以獨立完成所有工作。社會力量的參與和合作同樣重要。

2.方法更新：技能提升

在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了不同的處理方式。例如，在處理治安問題時，我們需要靈活、果斷的應(yīng)對，而在解決社會建設(shè)同步推進的問題時，則需要有更高的政策執(zhí)行能力。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到一些新的技巧和方法，例如網(wǎng)格化管理、社區(qū)微信、民情卡片、大數(shù)據(jù)等，這些簡單卻實用的技巧，極大地提升了我們處理問題的能力，同時也為我們避免了很多麻煩。

在以往的工作中，我們更多依靠經(jīng)驗，想法和推測，而現(xiàn)在，我們了解到了更加科學(xué)的研究手段，可以在理論上加深我們對問題的深度和廣度，讓我們能夠講清楚事情的來龍去脈，提出更加具有可操作性的意見，為問題的解決提供更為有效的助力。

3.實踐更新：經(jīng)驗積累

平安建設(shè)不僅是一個理論體系，還需要貫穿于我們的實踐工作中。在具體的工作過程中，我們需要將理論轉(zhuǎn)化為實踐，將體制機制改革落實落地。在工作實踐中，我們可以運用網(wǎng)格化管理和微信等工具，精細化精細化管理和提升服務(wù)質(zhì)量，通過大數(shù)據(jù)，我們可以更加全面和準確地掌握社區(qū)狀況，并制定更為科學(xué)、合理和有效的預(yù)防、處理措施，實現(xiàn)全面、全程等方面的覆蓋。

在實踐過程中，我們也要得到實踐總結(jié)的經(jīng)驗，經(jīng)驗的沉淀應(yīng)該成為一項重要的任務(wù)和工作，讓我們能夠不斷地積累經(jīng)驗，不斷改進工作，提高工作的質(zhì)量和水平。

4.團隊建設(shè)：合作共贏

在參加平安建設(shè)培訓(xùn)的過程中，我不僅受益于培訓(xùn)的內(nèi)容，還從周圍的同事和導(dǎo)師中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。在工作實踐中，我們早已經(jīng)認識并熟悉了工作環(huán)境以及工作要求，但是，在不斷的實踐過程中，我們會發(fā)現(xiàn)很多問題，在這個時候，我們需要用到資源的整合與共享、團隊的合作等力量，共同解決各種焦點矛盾與瓶頸問題，達到合作共贏的效果。

同時，我們也應(yīng)該積極建設(shè)和諧、融洽的工作氛圍，交流資源、方案和成功經(jīng)驗的共享，成為一支能夠戰(zhàn)勝各種困境、創(chuàng)造辦公成就的團隊，在齊心協(xié)力的基礎(chǔ)上，打造一個更加和諧的工作環(huán)境。

5.結(jié)語

在平安建設(shè)培訓(xùn)期間，我們除了深入學(xué)習(xí)師傅們深厚的理論、治理等方面的知識外，還將這些知識轉(zhuǎn)化為實際的工作經(jīng)驗，加深了對這個領(lǐng)域積累的知識和經(jīng)驗，為今后更加高效、精細和有針對性地開展社區(qū)治理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們一定能夠發(fā)揮出最大的作用，為建設(shè)平安、和諧、美好的社區(qū)貢獻自己的力量。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇十六

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，為社會帶來了越來越多的便利和機遇。為了適應(yīng)日新月異的社會進步，提高自身職業(yè)素質(zhì)，我積極參加了四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，并取得了一定的成績。在此，我想分享這一經(jīng)歷，讓更多的人受益。

第二段：感悟

通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強大和便捷，學(xué)習(xí)形式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)資料、課堂教學(xué)變成了互聯(lián)網(wǎng)視頻教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)下載學(xué)習(xí)材料，還可以與其他學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)交流，便于及時幫助和討論。這種學(xué)習(xí)方式讓我更加深入地理解知識點，更加豐富了我對知識的理解。

第三段：收獲

經(jīng)過四川網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我獲得了更多的知識和技能，學(xué)習(xí)了很實用的技術(shù)和方法。其中，最讓我印象深刻的是項目管理的知識和技巧。通過學(xué)習(xí)，我掌握了項目管理的五大過程和九大知識領(lǐng)域，必要的技術(shù)和工具在實際項目管理中也得到了應(yīng)用。這些知識和經(jīng)驗對于我的工作具有極大的指導(dǎo)意義和幫助。

第四段：思考

雖然網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)充滿了便捷和靈活，但我還是感到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的特點，學(xué)員必須具備自律、自我管理能力強，當然，我也遇到過一些技術(shù)問題和疑問，但這些問題都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。我深刻認識到，網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)需要學(xué)員不斷努力，不斷克服自己固有的學(xué)習(xí)習(xí)慣和煩惱，才能從中獲得更大的收獲。

第五段：總結(jié)

在未來的工作中，我會運用所學(xué)知識，不斷完善自我，積極應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和變化。網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)讓我對職業(yè)的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和目標，同時也提高了我對自己的要求和期望。希望更多的人可以加入到網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)中來，共同提升自身的素質(zhì)和競爭力。

四川云教培訓(xùn)總結(jié)篇十七

近期，作為國家電網(wǎng)公司的員工，我有幸參加了一次在四川舉辦的培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)不僅讓我對工作有了更深入的理解，也讓我對自己有了更多的認識。在這次培訓(xùn)中，我深深感受到了公司的關(guān)懷和培養(yǎng)，同時也明白了自身在工作中的不足和需要提升的地方。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)和體會。

首先，這次培訓(xùn)讓我對公司的發(fā)展方向有了更為清晰的認識。在培訓(xùn)中，我了解到了國家電網(wǎng)公司的發(fā)展目標和戰(zhàn)略規(guī)劃。公司致力于將電網(wǎng)建設(shè)得更智能、更高效，為廣大客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過培訓(xùn)，我對公司的發(fā)展方向有了更為深入的理解，對電網(wǎng)行業(yè)的未來充滿了信心。同時，我也意識到了自身在公司中的角色和責(zé)任，要為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

其次，培訓(xùn)活動加強了我與同事之間的交流和合作意識。這次培訓(xùn)是全國各地的員工一同參加的，我們彼此之間并不熟悉。但是通過培訓(xùn)中的合作和交流，我們逐漸建立了聯(lián)系。在小組討論和分組活動中，我們學(xué)會了傾聽他人的觀點，學(xué)會了團隊合作。這不僅讓我提高了自己的溝通能力，也讓我意識到了合作的重要性。在工作中，我將更加注重與同事之間的互動和合作，共同成長，共同努力，凝聚出更強大的力量。

此外，培訓(xùn)中的相關(guān)知識和技能讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們接受了一系列關(guān)于電網(wǎng)建設(shè)和運營的知識技能的培訓(xùn)，這對我來說是十分寶貴的。這些知識不僅幫助我更好地了解了公司的業(yè)務(wù)和技術(shù)，也讓我對電網(wǎng)行業(yè)的運行機制有了更深入的認識。通過實踐和演練，我掌握了一些必要的技能，如團隊合作、問題解決等。這些技能將在工作中起到積極作用，提高我的工作效率和質(zhì)量。

最后，我要感謝公司為我們提供了這樣一次寶貴的培訓(xùn)機會。這次培訓(xùn)不僅讓我對公司的發(fā)展有了更多的了解，也讓我個人在工作中有了更多的提升空間。我更加明白了自身的不足和需要提升的地方，將以此為契機，不斷學(xué)習(xí)和進步。同時，我也將積極推動公司的發(fā)展，為公司的目標努力奮斗。相信通過我們的共同努力，國家電網(wǎng)公司一定會取得更加輝煌的業(yè)績。

綜上所述，這次培訓(xùn)讓我更加了解了公司的發(fā)展方向，加強了與同事之間的交流和合作，提升了自身的知識和技能，也讓我更加意識到自己在工作中的不足。這次培訓(xùn)是我個人和公司都獲益匪淺的經(jīng)歷，我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到工作中，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。相信在未來的工作中，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為公司的目標而奮斗！

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