最優(yōu)人民教師七一心得體會大全（20篇）

- 總結心得體會是提高自我認知和理解他人的有效方式。寫心得體會需要思考和總結，同時要注意清晰的邏輯結構和正確的表達方式。如果你想了解一些心得體會的寫作技巧，以下是一些值得一讀的范文。

人民教師七一心得體會篇一

七一是我國的國慶節(jié)，也是我國現(xiàn)代史上的重要日子。作為教師，七一節(jié)給了我很多反思和體會。在這個特殊的日子里，我也意識到了教師的責任和使命。

第二段：教育的重要性

教師是教育的主要參與者，是祖國未來的托付者。教育事業(yè)是祖國的根本之一，也是改變社會的核心力量。作為教師，我深刻認識到，教育的任務是培養(yǎng)學生的終身能力，提高他們的公民素質，使他們成為有責任感、身心健康、富有正義感的人。

第三段：學生的體驗

學生是我們的寶藏，我們的驕傲。作為一名教師，我們必須注重學生的體驗，了解他們的需求和興趣。我們應該尊重學生的個性，相信學生可以反復嘗試和探索，并通過各種不同的體驗來支持他們的創(chuàng)造力和好奇心。

第四段：教師的職責

作為一名教師，我們必須認真履行我們的職責，切實履行我們的使命。我們應該用課堂教學和教育實踐來傳遞知識，塑造個性，引導學生自我探索和思考。我們應該堅持創(chuàng)新，不斷改進教學方法和體系，充分發(fā)揮先進科技手段的作用，推進教育的進步。

第五段：教師的成長

七一是我們傳承和發(fā)揚先輩革命精神的紀念日。作為教師，我們應該不斷成長和發(fā)展，提高自身素質，注重個人修養(yǎng)和思想深化。我們應該保持熱愛教育的初心，樹立崇高的教育理念和職業(yè)榮譽感。只有這樣，我們才能讓教育之靈從我們這里發(fā)芽、開花和結果，為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)和人民幸福生活奠定堅實的基礎。

總結：

教師的職責非常重要，不僅體現(xiàn)在我們的課堂教學中，而且體現(xiàn)在我們對學生的教育和引導上。在反思中，我們應該更加關注學生的個性和需求，更加關注教學方法的改進和創(chuàng)新，讓教師的教育之靈永遠涌流、永不枯竭，為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)和人民幸福生活做出貢獻。

人民教師七一心得體會篇二

本人在4月參加了小學教師繼續(xù)教育培訓，通過《福建教育》專家的講座培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內容：

1、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：

一、認識的提高

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的.修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高。

能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)。

中學教師繼續(xù)教育培訓總結

我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容。

重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識，組織教育教學調查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和教育科研、創(chuàng)新能力。

人民教師七一心得體會篇三

習近平總書記在致全國教師慰問信中提出，希望廣大教師做學生健康成長的指導者和引路人。總書記的這一要求，指出了教師的重要作用，是對教師教書育人使命的深刻概括，為廣大教師的健康成長指明了方向。教育大計，教師為本。辦好人民滿意教育，必須把教師隊伍建設作為首要任務，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，不忘初心、立德樹人，爭做人民滿意“四有”教師。

不忘初心，堅定從教理想信念。當前，社會對教育的關注度越來越高，人民群眾對接受優(yōu)質教育的愿望越來越強烈，教育改革發(fā)展的新形勢、新任務對教師發(fā)展提出了更高的標準和要求。做人民滿意“四有”教師，要求每一名教師都要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，忠誠于人民的教育事業(yè)，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求，以培養(yǎng)人才、辦好人民滿意的教育和推動社會發(fā)展進步為己任，發(fā)揚敢為人先的創(chuàng)新精神，肩負起時代賦予的神圣使命，立志把畢生的精力獻給教育事業(yè)，在教書育人中實現(xiàn)自己的人生理想和價值追求。

為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。有好的教師，才能教出好的學生；唯有教師人格高尚，才可能有學生心靈的純潔。做人民滿意“四有”教師，要求教師要自覺加強道德修養(yǎng)，以德立身、自尊自律，淡薄名利、教書育人，以正確的價值取向引導學生，以優(yōu)良的作風塑造學生，以高尚的人格魅力感召學生，以良好的師表形象，高尚的職業(yè)操守，引導幫助學生系好人生的第一粒扣子，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

與時俱進，爭做博學善教表率?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，教書育人首先要具備駕馭教育工作的能力和水平。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，知識的更新周期越來越短，每個人只有不斷學習和進步，才能適應工作要求。做人民滿意“四有”教師，要求教師要牢固樹立終身學習的發(fā)展理念，與時俱進、嚴謹篤學，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，提高教學質量和教書育人的本領；要積極投身教育教學改革，把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學生，努力使自己成為教書育人的楷模，適應未來培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。

用心用愛，呵護學生健康成長。愛是教育的源泉，是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力，有了對學生發(fā)自內心的愛，沒有融化不了的堅冰，沒有打不開的心靈通道，沒有解決不了的困難。做人民滿意“四有”教師，要求教師要時刻保持愛生如子的園丁情懷，把對教育事業(yè)的熱愛、對學生的關心內化為一種自覺行為，牢固樹立全心全意為學生服務的思想，帶著感情去工作，帶著感情去管理，帶著感情去交流，因材施教，注重個性，公平公正，面向全體，用師愛的陽光溫暖學生心靈，照亮學生人生，促進學生全面健康發(fā)展，為實現(xiàn)民族復興的中國夢培養(yǎng)合格的建設者和接班人。

人民教師七一心得體會篇四

做為一名人民教師，在教學上應有強烈的責任心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到全面發(fā)展。

1、以身示范——以情感染每一個學生在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的教導，一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方面對學生進行嚴格的要求，制定出行之有效的措施。對于教育工作，老師應做到不計較報酬，不講條件無私奉獻，教師既要向學生傳授課本的知識，也要傳授有關社會生活中的知識。在午間休息中，老師要率先示范，言傳身外。老師是學生的朋友，要讓學生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R并與老師做“知心朋友”：首先要做的就是要消除師生之間的“代溝”。只要能掌握學生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學生群體中，跟每個學生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，因為教師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風師德。

2、學會寬容——公正對待每一個學生教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。

良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。

貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。

人民教師七一心得體會篇五

孔子作為至圣先師，曾說育人應該是：“不憤不啟，不悱不發(fā)?！鳖仠Y曾經(jīng)這樣評價孔子的學問為人：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！皩W生的學習到了想停止不前都不可能的地步，是因為老師善于慢慢而有步驟地引導，用詩文典籍開闊學生的眼光與思路，用道德規(guī)范約束學生的為人與言行。由此可見，真正的師者，該是以德禮率人，以詩文服人，在教育的道路上做學生循循善誘的引路人。

烏申斯基說：“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。”為人師者十余年，且教且思，覺得自己的角色有了一些轉變，而每一次轉變都是一次蛻變。剛參加工作時，覺得自己應該是舞臺上的“演員”，要竭盡全力地表現(xiàn)自己，要讓學生認可我，可結果是演技沒有得到認可，弄得自己狼狽委屈；后來覺得自己應該做“導演”，告訴學生應該做什么、怎么做，可后來發(fā)現(xiàn)絕大部分學生不是會錯了意就是規(guī)行矩步，依然沒能激發(fā)他們的“個性解讀”；再后來我覺得可以適時地當一下“顧問”，在學生需要的時候提供權威的有說服力的指導和建議，其他可以讓學生各顯其能。教育角色轉變的結果就是學生的學習越來越主動，而自己也漸漸明白并深信：求知的路終歸要學生自己走，而我，該是他們的引路人。既是引路，必先探路、識路。而在教育的路上，我輩必須以博愛待之，以厚德載之，以宏學育之。

沒有愛，就沒有教育

盧梭說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處煹膼?，在我看來，既要愛事業(yè)，更要愛學生。若單把教學看作是糊口的營生，不免會讓自己陷入惶惑茍且，若單把學生看成是知識的接受者，就會死水微瀾，而終歸止步不前。唯有愛，能讓一切愉快驚喜地前往。

曾幾何時，一封“最具情懷的辭職信”風靡網(wǎng)絡，河南實驗中學老師寫下“世界那么大，我想去看看”后決然辭職。于她，是想去目睹外面的世界，去親身經(jīng)歷不一樣的生活。誠然，世界很大，阡陌無涯；講臺很小，三尺而已?？墒?，我們在這三尺之內，可以通古貫今、臧否人物、談天說地、心游萬仞，這樣看來，我們未嘗不可以說：世界很小，講臺很大。所以，選擇了就要發(fā)現(xiàn)它的美，愛它、堅守它。

作為教師，會遇到不同性格的學生，唯有愛是打開學生心靈的鑰匙。當我們愛學生的時候，也會得到學生的愛。每年的教師節(jié)都會收到學生的小禮物或者祝福，今年的祝福里，有一張明信片最讓我感動：“親愛的老師，謝謝您出席我們人生中最重要的時段?！蔽覀兘?jīng)常感慨道，鐵打的教師流水的學生。我們似乎對每一個三年都熟悉到開始倦怠，可是對于孩子們來說，一切都是新的，神圣的。我突然有了一種內疚的感覺。不免想起那個小故事：

在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他看到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。

男人忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去--他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回大海。

男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”

“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

“哦？你為什么還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

是啊，每一條“小魚”都理應得到我們的關愛。

愛孩子應該成為我們?yōu)槿藥熣叩谋灸?。而作為學生的引路人，教會他們自愛、愛人才是目標。我的第一批學生里面有個姓馬的男生，不愛說話，很少和別人交流，整日一副冷冰冰的樣子，甚至有幾次跟他談話，他都只是低著頭。我便每次在他的周記本上寫一些鼓勵他的話，或者極力找出他的優(yōu)點。這是一個漫長的過程。很慶幸，這個孩子有了一些改變，他開始慢慢地幫助別人，盡管也依舊是冷冷的。我很欣慰，我想哪怕是一點點的改變，對這個孩子而言也是質的進步。

不學禮，無以立

李贄說：“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速?！弊鳛榻處煟庋詡鬟€不夠，身教的作用更大，我們應該在日常的教學生活中以身示范。

不學詩，無以言

教師的本職便是教給學生知識。引導學生學，就要思考教誰，教什么，怎么教的問題。

孔子倡導因材施教，他熟悉每個學生的特點：顏回“有君子之道四焉。強于行義，弱于受諫，怵于得祿，真于持身”，仲由“好勇過我，無所取材"，子貢是”瑚璉之器“……所以，我們要了解每個學生的特點，知道他們各自的優(yōu)缺點，每個孩子會因自己被關注而努力地揚長避短，加以教師的順勢引導，每個孩子都將是獨一無二的。

學高為師，教學生知識，首先我們自身要懂得很多知識，就像給學生一杯水，我們需有一桶水甚至更多。這樣才能博觀約取，才能為學生答疑解惑。就如薛譚學謳于秦青的故事，薛譚未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝而求反，終身不敢言歸。自身才高八斗，才能吸引學生孜孜追尋。

想讓學生掌握知識，要循循善誘，這便是教法的問題。我曾經(jīng)問過已經(jīng)畢業(yè)的學生，語文課還記得什么，學生笑笑說印象最深的是“吃貨蘇東坡”那節(jié)課。講蘇軾的時候，我一改之前的思路，從蘇軾每回被貶之后的生活入手，被貶黃州時發(fā)明東坡肉，被貶海南時發(fā)現(xiàn)荔枝好吃以至于不想回來，被貶儋州不毛之地時研究生蠔怎么吃等等，然后一步一步地引導學生深入體會蘇軾的“豁達樂觀”。沒有人喜歡聽生硬的說教，尋求一種喜聞樂見的方式才能引導他們深入學習。

教育是慢的藝術。教師應該以足夠的耐心與愛，在教育的道路上“約之以禮”“博之以文”，引導著學生們在求知的路上自由地快樂地成長。

人民教師七一心得體會篇六

“建黨一百年，奮斗新時代”，2021年7月1日是中國共產黨成立100周年紀念日。這一天，全國各地都舉行了隆重的慶祝活動。在教育系統(tǒng)中，這一天更是具有特殊的意義。正如習近平總書記所說，教育是國之大計、黨之大計，要把培養(yǎng)青年一代作為全局工作的重中之重。作為一名教師，我深切感受到了七一節(jié)日的內涵，更加堅定了我的教育信仰和責任。

第二段：教育是國之根本

教育是國之根本，培養(yǎng)人才是未來的根本。100年的奮斗歷程，特別是改革開放四十年的發(fā)展，教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就。當前，我們正處在一個全球化、信息化、文化多元的時代，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、全球視野和國際競爭力的人才已經(jīng)成為當務之急。所以，我們的教育工作者要有更高的教育使命感和責任意識。

第三段：教師的責任與使命

教師是引導學生成長的典范和榜樣，是育人的中堅力量。教師的責任不僅是傳授知識技能，更是塑造學生成為肩負民族復興的棟梁之才。在這個過程中，我們要把握教育有效性，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，使他們具有自主學習、自主發(fā)展和自主創(chuàng)造的能力。更重要的是，我們要注重學生的核心競爭力和人文素質的培養(yǎng)，在提高學生綜合素質的同時，綜合考慮經(jīng)濟、社會和文化領域的需求，努力把學生培養(yǎng)成為有責任有擔當?shù)臅r代新人。

第四段：教育創(chuàng)新的重要性

新時代教育工作的首要任務是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育產業(yè)化。這需要我們不斷努力創(chuàng)新，在教學方法、課程設計、教學媒體和技術設施等方面進行大膽嘗試和創(chuàng)新，不斷探索和實驗。我們要把創(chuàng)新作為教育工作的核心，力求探索出符合時代要求，適應文化多元發(fā)展和學生個性化需求的新教育模式。

第五段：總結

中華民族偉大復興，首先在于教育，而教師是推進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要力量。我們教育工作者要以身作則，發(fā)揮先鋒模范的作用，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻。我相信，在黨和國家的領導下，在全體教育工作者的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定能夠創(chuàng)造出嶄新的發(fā)展奇跡，為中華民族的偉大復興注入強大的人才力量。

人民教師七一心得體會篇七

2021年7月1日是中華人民共和國成立100周年紀念日，作為一名中國共產黨員和一名教師，我深刻感受到了這一歷史時刻的重要意義。在此之際，我想分享我的一些七一心得體會，以表達我的思考和感悟，也希望能為其他教師們提供一些啟示和借鑒。

第二段：感悟

在我看來，七一是一個催人奮進的紀念日。它提醒我們，我們的祖先們經(jīng)過長期艱苦的奮斗，才創(chuàng)造出了今天的幸福和美好生活，我們今天的生活是來之不易的。我們要銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，以更加積極的態(tài)度和更高的使命感把我們的工作做得更好。同時，七一還是一個反思的日子，它提醒我們要不斷反思我們的工作和生活，找到自己的不足之處，并進行調整和改進。

第三段：教育思考

作為一名教師，我的一些心得和體會也與教育息息相關。我認為，教育的核心是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，而不是簡單地灌輸知識。同時，教育也要注重創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以應對未來世界的發(fā)展和變化。另外，教育也應該注重社會責任感的教育，讓學生明白自己的行為和決策對社會的影響，并認識到自己是一個社會的一員。

第四段：教學實踐

在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)越來越多的學生在追求高分和升學率的同時，忽略了真正的學習。因此，我要在教學中注重培養(yǎng)學生的品德、能力和興趣，使他們在學習中得到全面發(fā)展。在教材選擇和教學方式上，我要注重體現(xiàn)“學中做、做中學”的理念，通過各種形式的實踐活動，幫助學生更好地理解和掌握知識。

第五段：結語

總之，七一是一個意義非凡的日子，它提醒我們珍惜眼前的時光，不斷反思自身的工作與生活，并以更積極的態(tài)度投身到新時代的工作中去。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，以教育的力量為學生培養(yǎng)未來的希望，為助推中華民族的偉大復興貢獻力量。同時，我也希望更多的教師能夠加入到這個偉大的事業(yè)中來，共同創(chuàng)造美好的教育和未來。

人民教師七一心得體會篇八

剛剛過去的第33個教師節(jié)，習近平總書記向全國廣大教師致以節(jié)日問候，李克強總理會見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。聽到這振奮人心的消息，我的內心涌起一股熱潮，因為我是一名人民教師！

這個教師節(jié)，是屬于我的第14個教師節(jié)。轉眼之間，我已經(jīng)在講臺上耕耘了十幾個年頭。雖然風里雨里地走過，但耕耘必有收獲，不是嗎？我的收獲，來自我的學生。

且不說在教的學生，單說已經(jīng)離開我的學生們。教師節(jié)這一天，他們從天南海北用各種方式表達對我的祝福——qq、微信、短信、電話、鮮花、信件及面對面地暢談。我欣然接受這些祝福，因為這是發(fā)自他們肺腑的話語，沒有任何雜質。

已經(jīng)工作的s，不管工作多忙，每年都在這個節(jié)日送上最及時的祝福；已為人母的w，打電話時我聽到了孩子咿咿呀呀的聲音；遠在江南的m，特意跟我回憶了上學時的一個細節(jié)，原來他一直銘記在心；已在部隊的z，向我坦白了上學時對我撒的謊；馬上就要翱翔藍天的c，臨別時提議我們師生擁抱一下；寫有“愚徒”的卡片及芳香四溢的鮮花，更是讓我想起了h這個學生……這些，都是我的財富，是對我最高的獎勵！

學生感謝我對他們純粹的付出，其實，同學們，我也感謝你們。

著名教育家夸美紐斯說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！笔悄銈?，讓我的工作有了更大的價值。你們把最美好的一段年華，交給了我。我們一起走過青春的迷茫和沖動，一起尋找未來的光明和方向。你們朝氣蓬勃，與時俱進，把最新的潮流、最前沿的信息、最跳躍的思想傳遞給我，使我不至于成為時代的落伍者。跟著你們，我必須保持知識更新，必須不斷提升視野，必須挖掘網(wǎng)絡中更多我未知的領域，必須和你們有共同的話題，否則，我就會出局。我努力去做追日的夸父，雖然我跑不贏時間，但我的思想和知識能跟上你們的步伐。你們，讓我認識了更棒的自己。

身為教師倍感光榮的同時，我深知自己身上擔子的分量。疲倦、抱怨不可避免，甚至會莫名煩躁。是你們，給了我更大的動力。一句下課時的“老師，您辛苦了”，一片口干舌燥后爽爽的潤喉片，一個終于弄懂了的眼神交流，一張教師節(jié)祝福的明信片，一份親手制作的小手工……這些，一掃心房陰霾，給我送來溫暖的陽光。納粹集中營的幸存者維克托?弗蘭克這樣說：“在特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的心態(tài)。”是啊，一個成功的人必然少不了積極、樂觀心態(tài)的陪伴，青春洋溢、真誠可愛的你們，變成了神奇的魔術手，讓我從容面對教育，不懈怠，不埋怨。與年青的你們?yōu)榘椋婧谩?/p>

在學校時，我們一起探究知識的奧秘，一起享受讀書的樂趣；走向社會后，愿你繼續(xù)去做探索者，不畏艱險，不避風浪，成為新時代的弄潮兒，做最優(yōu)秀的自己。臺灣著名作家龍應臺說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”我覺得，師生關系類于此卻又不止此，我目送你的離去，送給你最堅定的支持的目光！

突然記起那個魚和水的故事。魚對水說：我感激你，因為你給了我生命;水對魚說：我感激你，因為你給了我生機。同學們，原來，我們就是那魚和水??！

盧梭說：“沒有感恩就沒有真正的美德?！睉岩活w感恩的心，做一個懂得感激的人，用彼此真誠的愛，澆灌一株不敗的生命花。一個懂得感激的人，即使各方面都一敗涂地，但仍擁有最寶貴的財富——一顆善良的心。無論于我還是學生，這都是真理。

人民教師七一心得體會篇九

20xx年，在七一講話中，體會到了“青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩”對年輕一代使命和責任的論述，在廣大青年群眾中引發(fā)熱議，談談作為教師的。

心得體會。

胡在“七一”重要講話中諄諄告誡黨員干部，立身不忘做人之本，永保共產黨人的政治本色。這一告誡發(fā)人深省，令人深思。

立身以立學為先。人的思想是不斷發(fā)展變化的，素質能力提升永遠沒有終點。知識是思想、是智慧，是人格的化身，也是成長進步的源泉。“君子不學，不成其德”。學習未必是你成為高官，但會使你成為高素質、高品質的人。有的人品味低俗，一個重要的原因就是不重視學習。正如鄧小平同志所說：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那末思想的庸俗化就是一個危險的起點?！秉h員干部只有時刻不忘學習，才能成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人。

做人之本，以誠為要。我們小時候受父母、老師教育就是不要撒謊，做一個誠實的孩子。可見，可見誠實是一個人的基本素養(yǎng)和起碼的道德良知，是做人做事不能放棄的原則。人這一生經(jīng)歷的事情很多，有順境也有逆境，但要活得大器，活得透明，活得不屈于人、不惑于物，經(jīng)得住風雨撼動，經(jīng)得起時間檢驗，少不了一塊立身的基石——誠實。認識社會之人，總會與他人和社會發(fā)生關系，必須誠實守信。否則，個人就會失去立身之本，社會就會失去運行之規(guī)。做人做事離不開誠實，從政為官更不能缺少誠實。黎民百姓缺少誠實，可能殃及少數(shù)人;身居要職缺少誠實，勢必危害一方。我們說做人要誠實、做事講規(guī)矩、做官講原則，就是不要忘做人之本，本分為人，誠實為官。

“天地生人，有一人當有一人之業(yè);人生在世，生一日當盡一日之責”。責任心是做人之本、成事之基、為官之德。有的人只愿意享受權利，不愿履行義務，更不愿意承擔責任，這是沒有擔當?shù)谋憩F(xiàn)。敢于擔當是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)?；仡欀袊伯a黨90周年的歷程，靠的是一代又一代共產黨人用責任擔當書寫出來的。今天，責任這支接力棒傳到我們這一代人手上，唯有老實做人、勤奮做人，做一個不忘本、不忘根，對黨、對國家、對人民、對社會有用之人，才能傳承好老一輩的光榮傳統(tǒng)，擔當起黨和人民賦予的重任，在各自的崗位上為黨分憂、為民盡責，以良好的形象感召人、激勵人、鼓舞人。

在慶祝建黨95周年大會上的講話，對我們黨的歷史進行大回顧，對我們黨和國家的未來進行大展望，向全世界宣示了我們共產黨人的奮斗歷程，宣示了我們追求的崇高目標，宣示了我們擔當和使命，我們要全面、系統(tǒng)、深入學習重要講話，深刻領會精神實質，并轉化為推進工作的強大動力。

實現(xiàn)共產主義是我們黨的最高理想和最終目的，從中國共產黨成立之日起就寫在了我們黨的旗幟上，我們選擇加入中國共產黨，就是選擇認同黨的章程，認同黨的宗旨，接受黨的紀律約束，愿意為黨的事業(yè)奮斗，作出自己應有的貢獻。作為一名新時代的共產黨員，我們現(xiàn)在的工作，就是要為社會主義的大廈、共產主義的理想添磚加瓦。黨員干部不忘初心繼續(xù)前進，立足崗位，踐行理想在推進全面從嚴治黨，深入正風反腐中作出新的更大貢獻，在為黨的事業(yè)不懈奮斗中彰顯自己的人生價值。

95年的歷程，中國共產黨帶領中華民族億萬人民，從貧窮走向富強，真不容易，我們每位黨員及黨員干部要結合自身實際，踐行講話精神，努力干事創(chuàng)業(yè)，感于心，踐于行，強調“人民立場”，內涵深刻，要求每名黨員干部和群眾距離越近越好，要時刻把人民群眾放在心中最高位置，全心全意為人民服務，想為群眾所想，急為群眾所急，為群眾解決實際困難，真實反映人民群眾的呼聲。每位黨員干部，必須敢于為民擔當，沉下身去，為群眾辦實事，解難事，善于抓發(fā)展，抓建設，抓落實。

的講話中，提到“八個不忘初心”，這是每位共產黨員心中的標尺，就是要憑黨性做事，憑良心做事，只有讓組織放心，讓百姓舒心，我們都見證“神舟載人航天，天宮空間站，嫦娥探月，長征遠載火箭”等工程順利實施，我們心里感到無比自豪，”這些輝煌成就正是我們黨的道路、理論、制度正確性的最好證明，為黨旗增光添彩，決不是一句。

口號。

而是要銘記“不忘初心繼續(xù)前進”的殷切勉勵為我國航天事業(yè)的騰飛保駕護航。

“青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩”對年輕一代使命和責任的論述，在廣大青年群眾中引發(fā)熱議。不忘初心、方顯青春之志”對青年一代的關心與期望，令我熱血沸騰。黨有號召，團有行動，年輕一代要勇?lián)敇贩瞰I，小力量、小溫暖匯聚起來，將會是一片汪洋大海、一輪東升旭日。

習提八個方面要求，這是按照什么邏輯順序提出的?

李君如：這八個方面貫穿了在歷史性的考試中不忘初心，在歷史性的考試中繼續(xù)前進。

怎么才能在歷史性考試中不忘初心?一是要堅持黨的指導思想。建立黨是為了什么?黨奮斗了95年干了什么?就是以馬克思主義理論為指導來解決中華民族偉大復興的問題，以馬克思主義理論為指導使國家富強起來，富裕人民的生活。堅持黨的指導思想是永遠不能忘記的。二是理想信念，把理想信念突出出來，不忘初心就是不忘理想信念。

八個方面，第一個講指導思想、第二個講理想信念，這兩者是相互聯(lián)系的，都屬于不忘初心的兩個基本點。不忘初心是為了保持我們繼續(xù)前進的方向。

第三個就是“四個自信”，這既是前面的匯總，又是后面的根本保證，是承上啟下的重要方面。

第四個“不忘初心、繼續(xù)前進”，是我們今天要做的五項重大的任務，五位一體的總體布局和四個全面的戰(zhàn)略布局?！拔逦弧本褪墙?jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明，“五位一體”推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展，全面建成小康社會等四個全面戰(zhàn)略布局協(xié)調推進。

第五個“不忘初心、繼續(xù)前進”是講改革。三個“解放”，進一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產力、解放和增強社會活力，這是我們當前最艱巨的任務。攻險灘、啃硬骨頭的改革已經(jīng)到來了，我們把這一仗打贏了，我們的事業(yè)就大發(fā)展了。

第六個“不忘初心、繼續(xù)前進”，就是我們怎么樣更好地把全部工作的立足點建立在為人民服務的基礎上。怎么維護人民的權益，給人民帶來幸福的生活是我們今天非常重要的任務。

第七個“不忘初心、繼續(xù)前進”，即和平發(fā)展道路，這是我們改革開放以來探索出來的，中國巍然屹立世界民族之林，同時絕不走強大后就稱霸世界甚至要發(fā)動戰(zhàn)爭來稱霸世界的道路。我們講和平發(fā)展道路并不是軟弱，我們講和平發(fā)展道路正是我們自信和強大的表現(xiàn)。

最后一個“不忘初心、繼續(xù)前進”是一個關鍵問題、核心問題，那就是黨的領導和黨的建設。辦好中國的事情關鍵在黨，關鍵在黨首先要堅持黨的領導。習講了，堅持和完善黨的領導是黨和國家的根本所在，命脈所在，是全國各族人民的利益所在、幸福所在。這條一定要切記切記。

黨領導革命時就把黨的建設作為“三大法寶”之一，現(xiàn)代化建設和改革開放中依然是一個法寶。以來，我們遵循治國必先治黨，治黨務必從嚴的要求，全面從嚴治黨，取得了令人矚目的成績。原來好多人對黨擔心，現(xiàn)在對黨放心，因為我們黨不隱瞞自己身上存在的不足，“老虎”、“蒼蠅”一起打，要真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。

中央政治局第33次集體學習時提出了，嚴肅黨內政治生活，凈化黨內政治生態(tài)的問題。在今天的條件下，黨長期執(zhí)政，受到權力的誘惑;黨要發(fā)展市場經(jīng)濟，搞改革，一些黨員干部又受到利益的誘惑;我們對外開放，受到來自國外的腐朽思想和生活方式的誘惑。這些誘惑都是對我們黨嚴峻的考驗，如果不正視它，不積極應對它，不找到有效的辦法去經(jīng)受考驗，就會導致習今天講的“喪失手上的權力”。

黨的政治生態(tài)的問題牽涉到黨風問題，也牽涉到干部的家風問題、社會風氣問題。以來從嚴治黨一個非常重要的經(jīng)驗就是從高層抓起，從中央政治局抓起，從高級干部抓起，以上率下，持之以恒地加強作風建設，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

講話中也很明確地把腐敗提到“最大威脅”的程度上，是總結了我們黨95年的歷史，尤其改革開放以來的歷史，得出的一個非常深刻的結論。

八方面要求，前兩項更主要提的是“不忘初心”，后五項更重要體現(xiàn)在“繼續(xù)前進”，中間第三項是承上啟下的四個自信，既是不忘初心的根本，也是繼續(xù)前進的根本。八個字很凝練，但內涵很豐富，思想很深刻，尤其體現(xiàn)了中央對人民負責的憂患意識，對人民盡責的責任意識，所以值得我們好好學習、深刻領會。

人民教師七一心得體會篇十

第一段：引入話題，概述后人民教師的身份和使命（200字）

作為后人民教師，我們肩負著教育祖國下一代的重任。與前輩相比，后人民教師的工作環(huán)境和教學方法有了很大的變化。面對新的學生群體和教學資源的變化，我們不僅需要與時俱進，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念，還要適應現(xiàn)代化教育的發(fā)展需求。在教學實踐中，我們積累了許多寶貴的心得體會。

第二段：注重情感與人文關懷的教育方法（250字）

作為后人民教師，我們認識到教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和情感教育。在這個信息爆炸的社會，學生面臨著巨大的學業(yè)壓力和競爭。我們在教學中注重與學生的情感交流，關注學生的心理健康和成長。我們以身作則，傾聽學生的困惑和難題，給予他們精神上的支持和鼓勵。我們致力于培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀，幫助他們樹立正確的人生目標。

第三段：創(chuàng)新教學方法與現(xiàn)代化教育的融合（300字）

面對信息技術的飛速發(fā)展，后人民教師需要不斷地創(chuàng)新教學方法，與現(xiàn)代化教育的融合。我們充分利用多媒體教學手段，將圖書館、實驗室等資源引入課堂，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。我們注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和解決問題的能力，通過項目制和合作學習等方式，提高學生的實踐動手能力和團隊合作能力。我們鼓勵學生進行跨學科的綜合學習，開展跨區(qū)域、跨民族、跨文化的知識交流，培養(yǎng)學生的國際視野和全球意識。

第四段：師道尊嚴與職業(yè)榮譽的平衡（250字）

作為后人民教師，我們時刻保持敬業(yè)精神和職業(yè)道德，嚴格要求自己，不斷追求教育教學的卓越。我們注重個體教育與群體教育的結合，關注每一個學生的成長。盡管教師職業(yè)常常受到媒體質疑和社會壓力，我們始終堅守職業(yè)尊嚴，以正確的教育觀念和教育理念引領學生。我們深知，只有將愛心和耐心融入教育工作中，才能讓學生感受到我們對他們的關懷和付出，樹立起教師這一職業(yè)的威望和榮譽。

第五段：展望未來，持續(xù)發(fā)展與自我提升（200字）

作為后人民教師，我們深感教育事業(yè)永遠沒有止境。我們將持續(xù)不斷地學習和研究，不斷提升自己的教學能力和教育水平。我們將秉持“師者，傳道、授業(yè)、解惑”，肩負起培養(yǎng)下一代的使命，以人民教師的榮譽為驕傲，努力為祖國培養(yǎng)一代又一代的有知識、有能力、有道德的優(yōu)秀公民。

通過以上五段式的文章，我總結了作為后人民教師的心得體會。我們注重情感與人文關懷，通過創(chuàng)新教學方法與現(xiàn)代化教育的融合來提高學生的綜合素質。我們同時堅守師道尊嚴，將個體教育與群體教育相結合，中肯引導學生。未來，我們將不斷努力自我提升，為祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的公民。這就是作為后人民教師的心得體會，也是我們對教育事業(yè)的承諾和熱愛。

人民教師七一心得體會篇十一

李君如：這八個方面貫穿了在歷史性的考試中不忘初心，在歷史性的考試中繼續(xù)前進。

怎么才能在歷史性考試中不忘初心?一是要堅持黨的指導思想。建立黨是為了什么?黨奮斗了95年干了什么?就是以馬克思主義理論為指導來解決中華民族偉大復興的問題，以馬克思主義理論為指導使國家富強起來，富裕人民的生活。堅持黨的指導思想是永遠不能忘記的。二是理想信念，把理想信念突出出來，不忘初心就是不忘理想信念。

八個方面，第一個講指導思想、第二個講理想信念，這兩者是相互聯(lián)系的，都屬于不忘初心的兩個基本點。不忘初心是為了保持我們繼續(xù)前進的方向。

第三個就是“四個自信”，這既是前面的匯總，又是后面的根本保證，是承上啟下的重要方面。

第四個“不忘初心、繼續(xù)前進”，是我們今天要做的五項重大的任務，五位一體的總體布局和四個全面的戰(zhàn)略布局。“五位”就是經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明，“五位一體”推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展，全面建成小康社會等四個全面戰(zhàn)略布局協(xié)調推進。

第五個“不忘初心、繼續(xù)前進”是講改革。三個“解放”，進一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產力、解放和增強社會活力，這是我們當前最艱巨的任務。攻險灘、啃硬骨頭的改革已經(jīng)到來了，我們把這一仗打贏了，我們的事業(yè)就大發(fā)展了。

第六個“不忘初心、繼續(xù)前進”，就是我們怎么樣更好地把全部工作的立足點建立在為人民服務的基礎上。怎么維護人民的權益，給人民帶來幸福的生活是我們今天非常重要的任務。

第七個“不忘初心、繼續(xù)前進”，即和平發(fā)展道路，這是我們改革開放以來探索出來的，中國巍然屹立世界民族之林，同時絕不走強大后就稱霸世界甚至要發(fā)動戰(zhàn)爭來稱霸世界的道路。我們講和平發(fā)展道路并不是軟弱，我們講和平發(fā)展道路正是我們自信和強大的表現(xiàn)。

最后一個“不忘初心、繼續(xù)前進”是一個關鍵問題、核心問題，那就是黨的領導和黨的建設。辦好中國的事情關鍵在黨，關鍵在黨首先要堅持黨的領導。習講了，堅持和完善黨的領導是黨和國家的根本所在，命脈所在，是全國各族人民的利益所在、幸福所在。這條一定要切記切記。

黨領導革命時就把黨的建設作為“三大法寶”之一，現(xiàn)代化建設和改革開放中依然是一個法寶。以來，我們遵循治國必先治黨，治黨務必從嚴的要求，全面從嚴治黨，取得了令人矚目的成績。原來好多人對黨擔心，現(xiàn)在對黨放心，因為我們黨不隱瞞自己身上存在的不足，“老虎”、“蒼蠅”一起打，要真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。

中央政治局第33次集體學習時提出了，嚴肅黨內政治生活，凈化黨內政治生態(tài)的問題。在今天的條件下，黨長期執(zhí)政，受到權力的誘惑;黨要發(fā)展市場經(jīng)濟，搞改革，一些黨員干部又受到利益的誘惑;我們對外開放，受到來自國外的腐朽思想和生活方式的誘惑。這些誘惑都是對我們黨嚴峻的考驗，如果不正視它，不積極應對它，不找到有效的辦法去經(jīng)受考驗，就會導致習今天講的“喪失手上的權力”。

黨的政治生態(tài)的問題牽涉到黨風問題，也牽涉到干部的家風問題、社會風氣問題。以來從嚴治黨一個非常重要的經(jīng)驗就是從高層抓起，從中央政治局抓起，從高級干部抓起，以上率下，持之以恒地加強作風建設，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

講話中也很明確地把腐敗提到“最大威脅”的程度上，是總結了我們黨95年的歷史，尤其改革開放以來的歷史，得出的一個非常深刻的結論。

八方面要求，前兩項更主要提的是“不忘初心”，后五項更重要體現(xiàn)在“繼續(xù)前進”，中間第三項是承上啟下的四個自信，既是不忘初心的根本，也是繼續(xù)前進的根本。八個字很凝練，但內涵很豐富，思想很深刻，尤其體現(xiàn)了中央對人民負責的憂患意識，對人民盡責的責任意識，所以值得我們好好學習、深刻領會。

人民教師七一心得體會篇十二

我擔任高二1714班和高一1715班兩個班的語文教師，5月份開始接手1716班。我按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究三個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。我對第一次使用的教材也能較的把握和處理了，較為滿意的幾點：

學生是學習的主體。教材的精練、實用、高效，教師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，在平時的教學中，首先我根據(jù)教學環(huán)境、學生實際，結合自身對教材的透徹理解，加以靈活的處理，設計出獨具匠心的教案，才能保證教學活動的有效性和生動性。其次，在課堂教學中，我通過課前精心設計與課堂中的恰當引導，構建一個流暢自然的教學過程，充分調動學生的主動性和積極性，啟發(fā)學生的思維，引導和促使學生主體參與，使課堂教學取得最佳效果。這樣的課堂教學，能讓學生在不知不覺中輕松而又緊湊地參與學習與思考，較大限度地開發(fā)學生的情感、情趣等因素?？傊?，教師只有精心設計教學的每一個環(huán)節(jié)，為學生創(chuàng)設寬松愉快的教學環(huán)境，激發(fā)學生強烈的求知欲望，讓學生主動、積極地參與教學活動，才能最大限度地發(fā)揮學生的主體作用。

學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、古詩名句背誦默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。在處理教材的課文教學方面，充分認識到了本學期課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后給學生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓練，取得了很好的效果。

要使學生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力，開展演講活動等，培養(yǎng)學生的語言表達能力，讓學生上講臺表演加強學生的心理素質等等。

高中階段，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用閱讀課及零碎時間讀名著，并通過寫讀后感的形式檢查他們的閱讀情況。

我相信只要我們能在教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。在新的學期里，我將繼續(xù)探索教學方法，積極采用創(chuàng)設情景來引發(fā)學生討論，訓練學生思維的方法。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的`層次。

人民教師七一心得體會篇十三

有人說，老師是蠟燭，燃燒自己、照亮別人;也有人說，老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……這一聲聲贊譽，飽含著對人民教師師德的莫大崇敬。

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學改革、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。然而在新的歷史時期，面對社會偉大崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，也是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，也沒有顯赫一時的聲名和榮譽，更沒有悠閑自在的舒適和安逸。甘于清貧、樂于奉獻;甘為人梯，為教清廉，以園丁的品格和“孺子?！钡木袢ジ袆訉W生，教育學生，為祖國的教育事業(yè)貢獻終生。

教師被稱作是人類靈魂的.工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品德去教育和影響學生，可以說教師的人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為文明信息的使者，在新的歷史階段，教師更應注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現(xiàn)教師應有的文明風度和良好精神面貌，以帶動社會對教師職業(yè)的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。

傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率”?，F(xiàn)在我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學生對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。

人民教師七一心得體會篇十四

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。正是從這個意義上說道，教師隊伍的素質多寡，同意著一個國家和民族的未來。

在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

搞一名不好老師必須存有職業(yè)之快樂。干一行，快樂一行，既然自己挑選了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當做一種事業(yè)去看待，從而可以產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和愛好，并且具備著一種猛烈的責任感。只有存有了對事業(yè)的執(zhí)著和愛好，崇高的使命感和責任心才可以油然而生；只有存有了對事業(yè)的執(zhí)著和愛好，才可以愛好學生；在工作過程中高標準建議自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂意無私奉獻，數(shù)等個人得失，一切順從工作須要，自覺地積極主動地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

做為教師，平時應當盡可能多的介紹各方面的科學知識，以滿足用戶學生的好奇心，淪為學生的良師益友，并使自己的教育思想一流、觀念更新，不教條頑固，帶著微笑入課堂，流利、生動、自然地傳授教學內容，鼓舞鼓勵學生回去思索探究，不懈努力按照學科的課程標準建議和特點，認同學生的個性，高度關注學生的興趣，從學生實際啟程，從學生的生活抓起，用自己的科學知識病毒感染學生，在課堂上著重學生的獨立自主自學，合作交流，不懈努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，并使教學過程逐漸淪為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

“技術創(chuàng)新就是一個民族進步的靈魂，就是一個國家興旺發(fā)達的源泉動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。直面經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，直面新一輪課程改革，直面新時代的學生，搞一名不好老師，我指出必須與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷積極探索代萊途徑方法，以學生為主體，課堂不教導死去書，死去教書，無法像是以前一樣，就課本教導課本，而必須更新觀念。

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

必須淪為一名不好教師還應當不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己電池，不斷地健全自己，因為自學就是無止境的。只有不斷地自學嶄新科學知識，新理念，就可以在教學過程中不斷地技術創(chuàng)新，就可以跟上時代的步伐。

當今社會就是一個充滿著競爭的社會，這樣的社會勢必會給人增添許多無形或有形的壓力。學會如何釋放出來自己，始終以一顆包容的心回去直面一切，那樣你就可以存有一個身心健康的心態(tài)，回去直面你工作中的壓力，回去消除種種困難和問題，并使許多問題能夠迎刃而解。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

搞一名不好教師必須淪為我們每位教師終生為之崇尚的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事抓起，從眼前抓起，堅持不懈，不斷思考，不斷改進，就可以真正同時實現(xiàn)搞一名不好教師的崇高目標。

人民教師七一心得體會篇十五

在認真學習了 "做人民滿意的教師"學習材料后，通過自學和集中學習，我以為，做人民滿意的教育必須要求老師做一位讓人民滿意的好老師 ：

教師的職業(yè)勞動不單單是"傳道、授業(yè)、解惑"，而且具有"以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂"的特點?？釔蹖W生就是酷愛教育事業(yè)，尊重學生、愛惜學生、保護學生就是履行教師的社會責任?？釔蹖W生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部氣力，能贏得學生的愛戴和尊重，激起他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這類感情，才會"親其師"，從而"信其道"，進而才能進步教育教學質量，促使學天生人和成才。一切為了學生，為了一切學生。在教學進程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、到達自我補充、自我完善、自我進步的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。

經(jīng)過學習，我覺得作為一位一線教師，不再能重蹈事例里發(fā)生的情況：由于教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，令家長、令社會失望，要做到重視學生個人生命價值與需要，夸大師生的合作關系，重視教師增進學天生長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。

在學習知識方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平，不厚此薄彼，構成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協(xié)作的精神風采和團結協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每個教育環(huán)節(jié)。

正由于這些努力，和學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的進步。這對我來講有很大的鼓舞，固然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著很多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。

人民教師七一心得體會篇十六

作為一名后人民教師，我深刻體會到了教育事業(yè)的責任與使命。多年來，我不斷努力探索教學方法、提高自身素質，在實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這里，我將與大家分享我對于后人民教師職業(yè)的心得體會。

第二段：注重個體化教育

在后人民教師工作中，我逐漸認識到每位學生都是獨特的個體，每一個人都有自己的優(yōu)點和特長。因此，我始終堅持個體化教育的原則，注重發(fā)掘每位學生的潛能和興趣。我尊重學生的個人差異，關注他們的成長和發(fā)展，促使每位學生都能在學習中得到充分的發(fā)展和提高。

第三段：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

在當今社會，創(chuàng)新能力是一項非常重要的素質。因此，作為一名后人民教師，我認為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維是非常必要的。我注重課程的設計，鼓勵學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，鍛煉他們的創(chuàng)新意識和能力。我常常使用多種教學方法，如案例研究、實驗探究等，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

第四段：尊重學生的個性特點

每一個學生都有各自獨特的個性特點，作為后人民教師，我認為要尊重學生的個性差異，關注他們的情感需求。我注重傾聽學生的心聲，建立和諧的師生關系，給予他們充分的關愛和理解。在課堂上，我充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，鼓勵他們通過不同方式表達自己的思想和觀點，培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作精神。

第五段：不斷提升自身素質

作為一名后人民教師，我深知自己的提升和成長對學生的教育有著至關重要的影響。因此，我不斷學習和提升自身素質。我積極參加各種培訓和研討會，了解最新的教育理念和教學方法。我閱讀大量的教育書籍和論文，不斷反思和總結自己的教學經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我相信只有不斷學習、持續(xù)進修，我才能更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。

結尾：

作為一名后人民教師，我始終堅持個體化教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，尊重學生的個性特點和情感需求，并不斷提升自身素質。這一切都是為了更好地服務學生，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我深信，只有通過我們的共同努力，我們的學生才能在充滿希望的未來中取得更大的成功。

人民教師七一心得體會篇十七

搞好老師必須存有道德情操?！敖虒В纤蓝鴱蜕?，下所效也；養(yǎng)子并使腳踏實地?！北硎荆骸安缓美蠋煴仨毴》ê跎?、見賢思齊，不斷提升道德修養(yǎng)，提高人格品質，并把恰當?shù)牡赖掠^傳授給學生?！弊鰹槭芙逃?，我們都存有同樣的體會，不論一個人返回學校存有多久，老師的人格魅力都會永遠銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會淪為鞭策我們追趕人生夢想的強悍動力。

師者為師亦為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生對老師不僅會聽其言，更會觀其行。好老師首先應該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學生的健康成長樹立人生標桿，引導學生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩?。

教師就是冷卻自己點亮學生的蠟燭。挑選搞教師，就挑選了無私奉獻。不好老師，必須存有崇高的職業(yè)理想和始終如一的職業(yè)信念，把追求理想、刻畫心靈、傳承文明當做人生事業(yè)努力奮斗的志向，以“捧著一顆苦心，不拎半根草回去”“衣帶漸寬終不悔，為伊一個不好老師，就要擅于辨認出每一個學生的長處和閃光點，公平地看待每一個學生，認同學生的個性，認知學生的情感，寬容學生的缺點和嚴重不足，使所有學生都健康成長為社會須要的有用之才。

“教育大計，教師為本?！鄙钌畹卣鸷持业男撵`。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的.動力。

一名合格的教師必須必須“存有理想信念、存有道德情操、存有堅實的科學知識、存有仁愛之心”。通過自學，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就須要我們不斷地自學，不斷的思考并及時更正自己的嚴重不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確；和身邊人比存在多大的差距；自己的努力方向和目標是什么。通過學《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

踐行恰當?shù)氖澜缬^、人生觀、價值觀，忠心于黨的教育事業(yè)，進一步增強教書育人的使命感和責任感，不懈努力培育自己積極向上向上的精神狀態(tài)和積極主動身心健康的進取精神，著力培育愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。重實效為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展天下忠心；關心體貼學生的生活與自學，時刻東站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心；工作中找出每一名學生的個體差異，因材施教具有匠心。我始終深信親其師、信其道，站著身子與學生交朋友，使學生感覺到平易近人；謙遜、豁達、大度，時刻維持謙遜的心態(tài)采納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事自學；不追名逐利、數(shù)等個人得失志存高遠不斷的深造，時刻使自己具有一流的教育理念和教育教學方法，為祖國培育時代新人獻上真心；不斷提升政治素養(yǎng)和師德學識，不斷加強快樂與責任的核心。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向；前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

人民教師七一心得體會篇十八

有人說，老師是蠟燭，燃燒自己、照亮別人；也有人說，老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……這一聲聲贊譽，飽含著對人民教師師德的莫大崇敬。

學高為師，德高為范。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學改革、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。然而在新的歷史時期，面對社會偉大崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，也是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，也沒有顯赫一時的聲名和榮譽，更沒有悠閑自在的舒適和安逸。甘于清貧、樂于奉獻；甘為人梯，為教清廉，以園丁的品格和“孺子?！钡木袢ジ袆訉W生，教育學生，為祖國的教育事業(yè)貢獻終生。

二、學高為師，身正為范。

教師被稱作是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的`品德去教育和影響學生，可以說教師的人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為文明信息的使者，在新的歷史階段，教師更應注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現(xiàn)教師應有的文明風度和良好精神面貌，以帶動社會對教師職業(yè)的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。

三、愛崗敬業(yè)，關注學生培養(yǎng)的目標身心健康

傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率”?，F(xiàn)在我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學生對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。

四、樹立終身學習的觀念

現(xiàn)今社會是知識型社會，學習型社會，知識更新加眼快。因此，教師要有寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段，積極參與教育科研。在教學實踐中，要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生的目標。

人民教師七一心得體會篇十九

人民好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。，在此談談

心得體會

有人說，老師是蠟燭，燃燒自己、照亮別人;也有人說，老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……這一聲聲贊譽，飽含著對人民教師師德的莫大崇敬。

學高為師，德高為范。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學改革、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。然而在新的歷史時期，面對社會偉大崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，也是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，也沒有顯赫一時的聲名和榮譽，更沒有悠閑自在的舒適和安逸。甘于清貧、樂于奉獻;甘為人梯，為教清廉，以園丁的品格和“孺子?！钡木袢ジ袆訉W生，教育學生，為祖國的教育事業(yè)貢獻終生。

二、學高為師，身正為范。

教師被稱作是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品德去教育和影響學生，可以說教師的人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為文明信息的使者，在新的歷史階段，教師更應注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現(xiàn)教師應有的文明風度和良好精神面貌，以帶動社會對教師職業(yè)的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。

三、愛崗敬業(yè)，關注學生培養(yǎng)的目標身心健康

傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率”。現(xiàn)在我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學生對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。

四、樹立終身學習的觀念

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

還記得自己第一次踏上講臺的興奮與激動，時光匆匆今年是從事教師這個職業(yè)的第七年，七來對于自己的工作，有了更深刻的認識，有了更深刻的領悟，同時也有了更多的疑問。

一個偶然的機會，我有幸拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》，書中的100個教育案例都是出自中小學校園讓我如獲至寶，讓我看到了那些教育理論生動多樣的靈活應用，從這些教育的事例中，我不光看到了許多優(yōu)秀老師對于教育理論的靈活應用，更看到了他們的聰明才智，他們對于教師這個職業(yè)的熱情和他們對于對教師這個職業(yè)的理解。

看這本書的時候，我不禁驚嘆我們教師的偉大和智慧，原來老師可以當?shù)脑趺淳?，原來老師可以當?shù)娜绱说闹腔?，原來老師是該這樣當?shù)摹?/p>

今天，我們應該怎么當教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業(yè)水平。

如《今天怎樣當教師》這一篇，看了后我真的觸動很大。我常抱怨沒有時間，每天必須做的備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導……占據(jù)了大部分的時間，應接不暇。真正靜下來充實自己的文化、專業(yè)素養(yǎng)的時間真是少之又少。

書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來?！爸挥忻刻觳婚g斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般?！?/p>

就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘?！蔽彝蝗幻靼琢?，為什么那么多優(yōu)秀教師，課堂上總是那么得心應手、游刃有余，不管學生出現(xiàn)什么突發(fā)事件，他們都能巧妙引導，讓課堂充滿閃光點，博得喝彩。

反思自己的課堂，雖然做了精心準備，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，語言貧乏，往往會被學生的突發(fā)狀況而搞得手忙腳亂，有時不能處理就把學生的狀況放在一邊、置之不理，結果我教得費力學生聽的吃力。

我這才明白，優(yōu)秀教師是平時的點點積累，在日常工作中提練，借鑒其他教師的先進經(jīng)驗，用一輩子來備課，而我只用課前的幾個小時來備課，俗話說“書到用時方恨少”，教學效果當然有差距。蘇霍姆林斯基讓我知道了讀書不是為了應付明天的課，而應當是出自內心的需要和對知識的渴求。

蘇霍姆林斯基還有很多經(jīng)驗，如“你如果想教頭腦遲鈍的學生學會思考，就要把他們帶到思維的源泉那里去，讓他們觀察一系列現(xiàn)象，從而了解其因果關系?！薄耙诤荛L的時期內用心靈來認識你的學生的心思集中在什么上了，他想些什么，高興什么和擔憂什么，這是我們教育事業(yè)中的一種最細膩的東西?！钡鹊取@些經(jīng)驗對我都是非常寶貴和有指導意義的。

人民教師七一心得體會篇二十

七一建黨節(jié)是我國最重要的紀念日之一，也是一年一度的重要節(jié)日。每年的這個時間，我們都會隆重地慶祝這個特別的日子，為我們偉大的祖國和黨的壯舉而驕傲。在慶祝七一建黨節(jié)的時候，教師們也會有一些自己的感想和體會。今天我就來談談作為一名教師，在慶七一的過程中，我所得到的一些心得和體會。

第二段：教育的使命

作為一名教師，我深知自己的使命是什么。我們不僅僅是把知識傳授給學生，更是要通過我們的言傳身教，培養(yǎng)學生的品格和素質。教育是一個漫長而艱苦的過程，但是只要我們堅持下去，不斷學習和進步，就一定能夠培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，為國家做出貢獻。

第三段：熱愛祖國

在慶七一的時候，我最深刻的感觸就是對祖國的熱愛?？v觀中國的歷史，我們的祖先曾經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)的苦難和痛苦。然而，他們用血和淚，建立了一個新中國。今天，我們生活在這片土地上，享有著無數(shù)的幸福和福利，這一切都是祖國的恩賜。因此，我們要倍加珍視這片土地，愛護這個我們稱之為家的國家。

第四段：傳承黨的精神

作為一名教師，我們還有一項重要的工作就是要傳承黨的精神。在教育和教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的道德品質和思想意識，讓他們成為有信仰、有責任、有擔當?shù)娜瞬?。同時，我們也要時刻銘記黨的光輝歷程，繼承革命先輩的遺志，無論在哪個崗位上，都要保持對祖國和人民的忠誠。

第五段：總結

在慶七一的過程中，每個人都有著不同的體會和感悟。作為一名教師，我更加堅定了自己的信念，熱愛祖國，傳承黨的精神，為教育事業(yè)不斷貢獻自己的力量。希望未來的每一個七一，我們都能在愛國愛民的心聲中，共同譜寫奮斗的篇章。

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