精選思維能力的提升培訓(xùn)心得(模板18篇)

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精選思維能力的提升培訓(xùn)心得(模板18篇)
時間:2023-11-01 13:30:29     小編:紫衣夢

體驗總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢和不足,為個人成長提供指導(dǎo)??偨Y(jié)是寫給別人看的,要注意讀者的角度和需求。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇一

第一段:引言(200字)

思維能力是人類區(qū)分于其他物種的重要特征之一。而培養(yǎng)和提升思維能力,更是現(xiàn)代社會對每個人的基本要求。近期,我參加了一次名為“培訓(xùn)思維能力”的訓(xùn)練課程,通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到思維能力的重要性,并且也學(xué)到了提升思維能力的方法與技巧,這對我來說是一次意義非凡的經(jīng)歷。

第二段:認(rèn)識思維能力的重要性(200字)

培養(yǎng)思維能力之前,我對于思維力的重要性并沒有太多的意識。然而,在這次培訓(xùn)中,我了解到思維能力在我們的日常生活中起到了至關(guān)重要的作用。無論是解決問題、創(chuàng)新設(shè)計還是分析決策,思維能力都是必不可少的。而培養(yǎng)思維能力不僅可以幫助我們在工作和學(xué)習(xí)中更加出類拔萃,還可以提高我們的解決問題的能力,增強(qiáng)創(chuàng)造力,促進(jìn)個人全面發(fā)展。

第三段:掌握提升思維能力的方法與技巧(300字)

在培訓(xùn)中,我學(xué)到了提升思維能力的一些方法與技巧。首先,要注重思維的多樣性。多角度思考問題,積極接受不同的觀點和看法,不斷拓展自己的思維邊界。其次,要注重思維的邏輯性。在思考問題時,要嚴(yán)密、條理清晰,合乎邏輯地推理和分析。同時,還要靈活運用各種分析工具和方法,如比較分析、因果分析、逆向思維等。此外,要注重思維的創(chuàng)造性。要鼓勵自己豁達(dá)開放,勇于嘗試新的想法和解決問題的方法。最后,要注重思維的深度和廣度。除了解決眼前問題外,還要關(guān)注更廣泛的領(lǐng)域,拓寬知識面,培養(yǎng)綜合思維能力。

第四段:持續(xù)提升思維能力的重要性(300字)

思維能力是可以通過不斷學(xué)習(xí)和實踐進(jìn)行提升的,而持續(xù)提升思維能力對于個人的成長和發(fā)展來說至關(guān)重要。首先,持續(xù)提升思維能力可以拓寬我們的視野和思維邊界,這樣在面對問題時能夠有更多的解決方案可供選擇。其次,持續(xù)提升思維能力可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,幫助我們在工作和學(xué)習(xí)中跨越困境,尋找新的突破口。最后,持續(xù)提升思維能力可以增強(qiáng)個人的競爭力,使我們在職場和社會中更具競爭力。

第五段:結(jié)語(200字)

通過參加“培訓(xùn)思維能力”的課程,我深刻認(rèn)識到了思維能力的重要性,并且學(xué)到了提升思維能力的方法與技巧。持續(xù)提升思維能力不僅可以幫助我們在工作和生活中更加出眾,還有助于個人全面發(fā)展。因此,我將繼續(xù)努力提升自己的思維能力,不斷學(xué)習(xí)與掌握新的方法和技巧,為自己的成長和發(fā)展搭建牢固的思維基礎(chǔ)。同時,我也將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識與經(jīng)驗與身邊的人分享,幫助他們理解思維能力的重要性,并一起進(jìn)步。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇二

20xx年7月25日,我參加了這次培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實驗小學(xué)陳雪輝老師的講座。

兩位主講老師從切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在他們的引領(lǐng)下,我的思想受到了極大的震撼:作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,我們平時思考的太少了!平常我們在學(xué)校中,考慮的都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮并不多,更勿論著眼于教育的的`發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時期的教師,這方面欠缺太多了。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。

通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的動力,不斷反思與梳理自己,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中,將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

通過學(xué)習(xí),使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,對新教材有了一個新的認(rèn)識,獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,更加關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂,版式多樣、風(fēng)格活潑,色彩明麗,能吸引學(xué)生閱讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此,面對耳目一新的教材。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo),明白把握教材編排的特點,選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。

總之,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,體會到作為教師,要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

1、理清不同學(xué)段目標(biāo)要求,做個熟悉教材的教師。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座,圍繞三大目標(biāo),結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例,分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個知識技能目標(biāo)動詞和過程性目標(biāo)動詞的含義。使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時,以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例,引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,如何揣摩編者的意圖,從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進(jìn)行教學(xué)的,又為今后什么知識做哪些準(zhǔn)備。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,不能只參考教案“見書教書”,應(yīng)做一個研究教材、靈活運用教材的教師。

2、改變教育教學(xué)方式,做個幸福的教師。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”??墒情L期以來,以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式,嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入,分別從學(xué)習(xí)價值、核心概念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ),站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗,以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù),靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識,在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時,教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。

總之,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,讓我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力,帶著收獲與感悟,在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇三

一個單位的執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力,就是推動科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的生產(chǎn)力、競爭力和創(chuàng)造力。下面是本站帶來的提升執(zhí)行力培訓(xùn)心得,希望對大家有幫助。

做好任何一項工作,都是在執(zhí)行中落實、創(chuàng)造的。任何一項工作的成功都是在執(zhí)行中完成的。執(zhí)行力是做好任何一項成功工作的關(guān)鍵,是責(zé)任心在工作中的具體體現(xiàn)。所以,只有強(qiáng)化責(zé)任意識,才能提升執(zhí)行力,只有增強(qiáng)責(zé)任心,才能提升執(zhí)行效果。

強(qiáng)化責(zé)任意識,就是提升執(zhí)行力。責(zé)任心是做好工作的前提,決定著執(zhí)行力的力度,決定著貫徹落實各項部署實現(xiàn)目標(biāo)的動力,有了責(zé)任心,就有了做好工作的激情和熱情,做起工作來就會使我們樹立主人翁敬業(yè)精神,時時刻刻把工作放在心上,抓在手上,做到件件有落實,事事有回音,就會產(chǎn)生克服阻力,解決困難的動力,就會使我們放棄一切私念,不找借口,不慮得失,以最佳的精神狀態(tài)投入工作,充分發(fā)揮用心做事的積極性、主動性和創(chuàng)造性。有了責(zé)任心再危險的工作也能減少風(fēng)險,也能實現(xiàn)零風(fēng)險,沒有責(zé)任心,再安全的崗位也會出現(xiàn)險情,也會發(fā)生事故。強(qiáng)化責(zé)任意識,提升執(zhí)行力。就是要扭轉(zhuǎn)有令不行,有禁不止。就是要端正工作態(tài)度,樹立等不起、慢不得的危機(jī)感意識。就是要樹立責(zé)任意識。執(zhí)行力體現(xiàn)的是精神狀態(tài),工作態(tài)度和道德修養(yǎng),需要激情和動力,需要用心做事。只要我們強(qiáng)化責(zé)任意識,我們工作的執(zhí)行力才會有大的提升。

增強(qiáng)責(zé)任心,提升執(zhí)行力,就是提升執(zhí)行效果。增強(qiáng)責(zé)任心,就是要培養(yǎng)對企業(yè)的熱愛,對工作的熱情,要把自己融入企業(yè),責(zé)任心強(qiáng),就會在其位,行其權(quán),負(fù)其責(zé),精力就會集中在工作上,就會積極主動想辦法,出主意,拿措施,執(zhí)行起來就會真正做到?jīng)]有任何借口,不發(fā)任何牢騷,不談任何條件,不講任何代價,不計任何得失。就是要求在工作中,要敢于突破思維定式和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束博,不斷尋求新的思路和方法,使執(zhí)行力度更大,速度更快,效果更好。責(zé)任心強(qiáng),再大的困難也能克服,責(zé)任心差,很小的問題也可能發(fā)生事故。增強(qiáng)責(zé)任心,提升執(zhí)行效果,就是要求我們在工作中,要以強(qiáng)烈的責(zé)任心,積極進(jìn)取,體現(xiàn)“嚴(yán)”字。要以腳踏實地,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),樹立實干作風(fēng),體現(xiàn)“實”字。要以只爭朝夕,提高工作效率,提高執(zhí)行效果,體現(xiàn)“快”字。要以開拓創(chuàng)新,善于思考,不斷改進(jìn)工作方法,體現(xiàn)“新”字。就是要求我們在工作中,要徹底扭轉(zhuǎn)執(zhí)行速度不夠,行動慢,標(biāo)準(zhǔn)低,力度小,不到位的現(xiàn)象。只要我們增強(qiáng)工作責(zé)任心,提升工作執(zhí)行力,我們的工作按照目標(biāo)就一定能圓滿實現(xiàn)。

20xx年8月8日,**市程溪華夏幼兒園,一位4歲男童因被滯留校車8小時后悶死。這個消息一經(jīng)披露,引起社會的廣泛關(guān)注。筆者看到這個新聞時,想起近年發(fā)生的多起類似事件,為逝去的生命感到痛惜外,發(fā)現(xiàn)除了種種客觀因素外,還存在著一個重大的主管因素,那就是責(zé)任心不強(qiáng)。

責(zé)任心不強(qiáng)往小的說是個人品德問題,往大的說就是影響人民生命財產(chǎn)安全的大事。特別國家機(jī)關(guān)工作人員,代表著黨和政府在人民群眾的想象,直接影響著人民對黨和國家的認(rèn)識和認(rèn)知。國家機(jī)關(guān)工作人員如果沒有責(zé)任心,就沒有強(qiáng)執(zhí)行力,就有可能因為工作中種種的疏忽,給國家和人民的生命財產(chǎn)按照造成嚴(yán)重的損害,就會嚴(yán)重?fù)p害黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。20xx年造成262人死亡的山西潰壩事故、20xx年造成35人死亡210受傷的高鐵追尾事故等等……國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局分析原因后指出,大多數(shù)事故發(fā)生的背后,都存在著部分工作人員責(zé)任心不強(qiáng),工作疏忽大意、責(zé)任落實不到位等主觀因素。一個個災(zāi)難,造成了一幕幕家破人亡的悲劇,也一次次敲響了警鐘:工作的底線就在于承擔(dān)責(zé)任,不負(fù)責(zé)任將會付出沉重代價。

應(yīng)該說,我們的干部隊伍總體上是好的,能夠適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求,但也存在不少問題。比如,有的干部事業(yè)心不強(qiáng),心浮氣躁、無心作為,世故圓滑、暮氣漸長;有的工作能力不適應(yīng)需要,庸碌無為,怕事避事;有的缺乏精神動力,小績則安、不思進(jìn)取;有的甚至信奉潛規(guī)則,熱衷于拉拉扯扯,巧言令色,欺上瞞下。這些問題的存在阻礙著政務(wù)工作的正常開展,損害干部隊伍的形象,助長不良風(fēng)氣的形成,直接影響到黨的執(zhí)政能力。

當(dāng)前,我國正處于經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期,傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)和利益格局被打破,在人民內(nèi)部不可避免地會出現(xiàn)各種具體利益矛盾。如何解決好這些利益矛盾,既要有國家的科學(xué)決策,也需要各級各部門執(zhí)行貫徹國家的科學(xué)決策。如何提高執(zhí)行力?明確答案是:要營造增強(qiáng)工作責(zé)任心的濃厚氛圍,以責(zé)任之心提高工作執(zhí)行力。加強(qiáng)干部責(zé)任心、提高執(zhí)行力,切實解決干部隊伍中存在的突出問題,是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)政務(wù)能力建設(shè)的重大舉措,是新形勢下機(jī)關(guān)部門承擔(dān)新使命、實現(xiàn)新發(fā)展的迫切要求,是把黨和國家事業(yè)不斷推向前進(jìn)的堅強(qiáng)保證。

一個單位的執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力,就是推動科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的生產(chǎn)力、競爭力和創(chuàng)造力。"沒有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn),無論做什么事情,都要記住自己的責(zé)任,無論在什么樣的工作崗位,都要對自己的工作負(fù)責(zé)。工作就是不找任何借口地去執(zhí)行"。作為機(jī)關(guān)干部,要有一種"等不起"的緊迫感、"慢不得"的危機(jī)感、"坐不住"的責(zé)任感,破除"看客"心態(tài),從我做起、從現(xiàn)在做起,出實招、干實事、求實效,這樣,干勁就會更足,熱情就會更高,辦法就會更多,執(zhí)行力就會大大增強(qiáng)。敢于承擔(dān)責(zé)任的干部職工將被賦予更大的責(zé)任和使命,因為,只有這樣的人才真正值得信任,才能真正擔(dān)當(dāng)起時代發(fā)展賦予他的責(zé)任。

如何把增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力貫穿于政務(wù)工作的全過程,常抓不懈,深化各級干部的責(zé)任意識,筆者認(rèn)為,主要做好以下幾個方面的工作:一是加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容除了主題教育等常規(guī)內(nèi)容外,還可以安排一些因責(zé)任心不強(qiáng)導(dǎo)致嚴(yán)重后果的反面材料,以樹立干部的責(zé)任心和危機(jī)感;二是制定主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行有責(zé)必究制;三是改進(jìn)和完善干部考核制度,建立健全全方位、全過程的監(jiān)督體系和獎勤罰懶的機(jī)制,營造良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境;四是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭端正執(zhí)行責(zé)任之風(fēng),要求領(lǐng)導(dǎo)干部由督促執(zhí)行向先執(zhí)行轉(zhuǎn)變,成為抓執(zhí)行的第一人,班子的每個成員都要塑造執(zhí)行形象,以自身的有效執(zhí)行來督促、影響并帶動每個干部職工遵章守紀(jì)、盡職盡責(zé)抓執(zhí)行。

今年我們黨將要召開具有重大而深遠(yuǎn)意義的第十八次全國代表大會,這是全黨、全國、全軍政治生活中的一件大事。此時,責(zé)任重于平時、大于平時,稍有不慎、稍有疏忽,即便小事情沒辦好,都可能釀成大事件,都可能造成不良政治影響。因此,在這樣一種形勢下,每一個干部職工務(wù)必進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識,時時提醒盡到責(zé)、事事不忘盡好責(zé)、處處都要盡全責(zé),只有這樣,才能以堅定的政治信念,粉碎敵對勢力的政治圖謀;才能自覺在大局下行動,心無旁騖干工作、一心一意謀發(fā)展;才能堅決執(zhí)行貫徹上級決策指示,確保以優(yōu)異的成績向黨的獻(xiàn)禮。

感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過參加此次課程,讓我受益匪淺,感觸良多。特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。一句話概括即為:個人執(zhí)行力決定個人的成敗,企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。

執(zhí)行力的定義很簡單,就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力,卻是很多個人、團(tuán)隊、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的。下面我就從提升個人執(zhí)行力方面談一談幾點看法。

一、個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動,把行動變成結(jié)果,沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團(tuán)隊執(zhí)行力是指一個團(tuán)隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度,它是一項系統(tǒng)工程,表現(xiàn)出來的就是整個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。 一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口,而是努力尋求辦法解決問題,從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力,就必須學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行。有些員工把簡單重復(fù)上級團(tuán)組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行,好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執(zhí)行者,其實不然。把上級精神與本部門的實際情況相結(jié)合,教條式地執(zhí)行,這不是真正在執(zhí)行上級精神,而是對上級精神的消極敷衍。

三、避免老套陳舊的之行方式。不少員工還是習(xí)慣于用開會、發(fā)文、寫總結(jié)的辦法抓工作,似乎工作就是開會,發(fā)文就是工作,寫總結(jié)就是工作效果,有的甚至錯誤地認(rèn)為用會議、發(fā)文形式安排、督促工作,顯得規(guī)范、正統(tǒng),具有權(quán)威性。在這樣的思想支配下,自覺不自覺地把開會、發(fā)文、寫總結(jié)當(dāng)成推動工作的“萬能鑰匙”,這導(dǎo)致個別基層團(tuán)組織工作不踏實,只會做表面文章。

四、執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣,摒棄惰性。觀念決定行為,行為形成習(xí)慣,而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是:面對某項工作,反正也不著急要,我先拖著再說,等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格,這其實是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài),形成習(xí)慣,把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài),面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。

五、執(zhí)行需要加強(qiáng)過程控制,要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況,這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排,明確到哪天需要完成什么工作,在什么時間會有階段性或突破性的工作成果,同時要自己檢查計劃實施的進(jìn)度,久而久之,執(zhí)行力也就會得到有效的提升。

六、執(zhí)行更需要團(tuán)隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事:當(dāng)廟里有一個和尚時,他一切自己做主,挑水喝;當(dāng)廟里有兩個和尚時,他們通過協(xié)商可以自覺地進(jìn)行分工合作,抬水喝;可當(dāng)廟里來了第三個和尚時,問題就出現(xiàn)了,誰也不服誰,誰也不愿意干,其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性,在完成一項任務(wù)時,缺乏團(tuán)隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個人都不是一座孤島,在做工作時,需要相互協(xié)作,相互幫助,相互提醒,這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。

因此作為公司的一份子,我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng),愛崗敬業(yè),提高工作效率,強(qiáng)化執(zhí)行力,實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇四

20xx年11月29日,在xx州教育學(xué)院民教部xxx主任的帶領(lǐng)下,我們70余位骨干教師千里迢迢,來到了素有“人間天堂”美稱的杭州,開啟了由中國教育電視臺承辦,xx州教育學(xué)院主辦的為期一周的教學(xué)能力提升培訓(xùn)高級研修及訪學(xué)之旅。

雖然為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已圓滿結(jié)束,不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野。同時,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心請教,主動與學(xué)員相互交流借鑒工作經(jīng)驗,思路方法,收獲頗豐,受益匪淺。

多種形式的學(xué)習(xí),提高了我的理論水平。每一堂課都像是一頓豐盛的“大餐”精美呈現(xiàn),各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜矸窒?,深入淺出,可謂是異彩紛呈。作為一名骨干教師,我雖有一定的理論知識和工作經(jīng)驗,但即不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過教授們的深入淺出的講授,感覺豁然開朗,許多問題從理論上找到了依據(jù),對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手手問題找到了切入點,感覺收獲很大。

特別是浙江省中學(xué)語文特級教師、浙江省名師名校長工作站初中語文導(dǎo)師、杭州市拱璧區(qū)教育局局長趙群筠教授分享的課程《做一個從容智慧的老師》。這是一個乍聽起來不激動,回味起來卻很感動,細(xì)細(xì)思考又深深感到極有高度的命題。眼前這位知性的趙群筠老師,語句中充滿著智慧,每一個語音透露著智者的氣息。在講座中沒有高深莫測的理論,沒有條條框框的說教,有的只是她自身真實的成長經(jīng)歷和一個個真摯感人的教育成長案例。

在趙群筠老師走向卓越的歷程中,她不斷反復(fù)的兩句話深深打動了我。一句是“不要急,做好眼前的事就好?!边@是她在鄉(xiāng)村從教時,在破格進(jìn)城時,在文暉做校長時,在成為局領(lǐng)導(dǎo)時,父親告誡和激勵她的一句話。樸素的語言,充滿智慧?!安灰薄笔遣患惫遣唤共辉?;“做好眼前的事”是腳踏實地,是盡心盡力。在“教”的過程從容穩(wěn)健,“教”的結(jié)果一定燦爛輝煌。這也就是諸葛亮“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”,也就是“不忘初心,方得始終”。

另一句話是“做有溫度的教育”。她做老師,教孩子們唱“蘭花草”,學(xué)生們唱了二十年;池塘邊講《小石潭記》,學(xué)生銘記于心;做校長修筑一條校園小徑“文暉路”,九個站臺啟迪孩子心靈;一條校訓(xùn)“我的道路是最美的”鼓勵孩子一生,促成他們美麗的人生之路。非常欣賞趙老師她在用心經(jīng)營文暉路,用心教育每一個學(xué)生,使之成為智慧的人。

當(dāng)“用心做好眼前的事”,做教育就有了溫度,當(dāng)教育有了溫度,那么結(jié)果一定有高度。趙老師成長為特教專家如是,她打造的一流的文暉中學(xué)如是,培養(yǎng)一流的文暉學(xué)子如是,這就是回報給“不要急”最好的“高度”。

從趙老師身上我看到了一位“從容智慧的老師”,只要心中有一份追求,不要太在乎結(jié)果,而是以從容的心態(tài),積極地邁好教育過程中的每一小步。而我、我們也捧著一顆怦怦躍動的心,走在成為“從容智慧的老師”的路上。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇五

本次會議中有關(guān)“三查”的大學(xué)習(xí)大討論提到:查一查是否存在不能為、不愿為的'“躺平”心態(tài),查一查是否存在擔(dān)當(dāng)不足的“看客”心態(tài),查一查是否存在亂作為的“蠻干”心態(tài)。我個人認(rèn)為自身不存在上述問題,但是對待采購業(yè)務(wù)仍需要繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心請教的態(tài)度,要防止日后態(tài)度松懈,并且要多學(xué)習(xí)新知識,不斷提高自身競爭力。對于新能源工作,我也會緊盯自己負(fù)責(zé)的四個項目,若遇到問題,做好會記錄,及時匯報。在未來的我會更認(rèn)真對待工作、提升專業(yè)水平。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇六

20xx年8月8日,**市程溪華夏幼兒園,一位4歲男童因被滯留校車8小時后悶死。這個消息一經(jīng)披露,引起社會的廣泛關(guān)注。筆者看到這個新聞時,想起近年發(fā)生的多起類似事件,為逝去的生命感到痛惜外,發(fā)現(xiàn)除了種種客觀因素外,還存在著一個重大的主管因素,那就是責(zé)任心不強(qiáng)。

責(zé)任心不強(qiáng)往小的說是個人品德問題,往大的說就是影響人民生命財產(chǎn)安全的大事。特別國家機(jī)關(guān)工作人員,代表著黨和政府在人民群眾的想象,直接影響著人民對黨和國家的認(rèn)識和認(rèn)知。國家機(jī)關(guān)工作人員如果沒有責(zé)任心,就沒有強(qiáng)執(zhí)行力,就有可能因為工作中種種的疏忽,給國家和人民的生命財產(chǎn)按照造成嚴(yán)重的損害,就會嚴(yán)重?fù)p害黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。20xx年造成262人死亡的山西潰壩事故、20xx年造成35人死亡210受傷的高鐵追尾事故等等……國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局分析原因后指出,大多數(shù)事故發(fā)生的背后,都存在著部分工作人員責(zé)任心不強(qiáng),工作疏忽大意、責(zé)任落實不到位等主觀因素。一個個災(zāi)難,造成了一幕幕家破人亡的悲劇,也一次次敲響了警鐘:工作的底線就在于承擔(dān)責(zé)任,不負(fù)責(zé)任將會付出沉重代價。

應(yīng)該說,我們的干部隊伍總體上是好的,能夠適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求,但也存在不少問題。比如,有的干部事業(yè)心不強(qiáng),心浮氣躁、無心作為,世故圓滑、暮氣漸長;有的工作能力不適應(yīng)需要,庸碌無為,怕事避事;有的缺乏精神動力,小績則安、不思進(jìn)取;有的甚至信奉潛規(guī)則,熱衷于拉拉扯扯,巧言令色,欺上瞞下。這些問題的存在阻礙著政務(wù)工作的正常開展,損害干部隊伍的形象,助長不良風(fēng)氣的形成,直接影響到黨的執(zhí)政能力。

當(dāng)前,我國正處于經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期,傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)和利益格局被打破,在人民內(nèi)部不可避免地會出現(xiàn)各種具體利益矛盾。如何解決好這些利益矛盾,既要有國家的科學(xué)決策,也需要各級各部門執(zhí)行貫徹國家的科學(xué)決策。如何提高執(zhí)行力?明確答案是:要營造增強(qiáng)工作責(zé)任心的濃厚氛圍,以責(zé)任之心提高工作執(zhí)行力。加強(qiáng)干部責(zé)任心、提高執(zhí)行力,切實解決干部隊伍中存在的突出問題,是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)政務(wù)能力建設(shè)的重大舉措,是新形勢下機(jī)關(guān)部門承擔(dān)新使命、實現(xiàn)新發(fā)展的迫切要求,是把黨和國家事業(yè)不斷推向前進(jìn)的堅強(qiáng)保證。

一個單位的執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力,就是推動科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的生產(chǎn)力、競爭力和創(chuàng)造力。"沒有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn),無論做什么事情,都要記住自己的責(zé)任,無論在什么樣的工作崗位,都要對自己的工作負(fù)責(zé)。工作就是不找任何借口地去執(zhí)行"。作為機(jī)關(guān)干部,要有一種"等不起"的緊迫感、"慢不得"的危機(jī)感、"坐不住"的責(zé)任感,破除"看客"心態(tài),從我做起、從現(xiàn)在做起,出實招、干實事、求實效,這樣,干勁就會更足,熱情就會更高,辦法就會更多,執(zhí)行力就會大大增強(qiáng)。敢于承擔(dān)責(zé)任的干部職工將被賦予更大的責(zé)任和使命,因為,只有這樣的人才真正值得信任,才能真正擔(dān)當(dāng)起時代發(fā)展賦予他的責(zé)任。

如何把增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力貫穿于政務(wù)工作的全過程,常抓不懈,深化各級干部的責(zé)任意識,筆者認(rèn)為,主要做好以下幾個方面的工作:一是加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容除了主題教育等常規(guī)內(nèi)容外,還可以安排一些因責(zé)任心不強(qiáng)導(dǎo)致嚴(yán)重后果的反面材料,以樹立干部的責(zé)任心和危機(jī)感;二是制定主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行有責(zé)必究制;三是改進(jìn)和完善干部考核制度,建立健全全方位、全過程的監(jiān)督體系和獎勤罰懶的機(jī)制,營造良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境;四是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭端正執(zhí)行責(zé)任之風(fēng),要求領(lǐng)導(dǎo)干部由督促執(zhí)行向先執(zhí)行轉(zhuǎn)變,成為抓執(zhí)行的第一人,班子的每個成員都要塑造執(zhí)行形象,以自身的有效執(zhí)行來督促、影響并帶動每個干部職工遵章守紀(jì)、盡職盡責(zé)抓執(zhí)行。

今年我們黨將要召開具有重大而深遠(yuǎn)意義的第十八次全國代表大會,這是全黨、全國、全軍政治生活中的一件大事。此時,責(zé)任重于平時、大于平時,稍有不慎、稍有疏忽,即便小事情沒辦好,都可能釀成大事件,都可能造成不良政治影響。因此,在這樣一種形勢下,每一個干部職工務(wù)必進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識,時時提醒盡到責(zé)、事事不忘盡好責(zé)、處處都要盡全責(zé),只有這樣,才能以堅定的政治信念,粉碎敵對勢力的政治圖謀;才能自覺在大局下行動,心無旁騖干工作、一心一意謀發(fā)展;才能堅決執(zhí)行貫徹上級決策指示,確保以優(yōu)異的成績向黨的獻(xiàn)禮。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇七

當(dāng)今社會,隨著人們對終身學(xué)習(xí)的重視和培訓(xùn)機(jī)會的不斷增加,提升自身能力已經(jīng)成為許多人的追求。然而,培訓(xùn)過程中的心得體會對于知識的吸收和能力的提高具有至關(guān)重要的作用。在我多年的培訓(xùn)經(jīng)歷中,我學(xué)到了很多關(guān)于提升培訓(xùn)心得的經(jīng)驗。在此,我將分享我個人的心得體會,旨在為大家提供一些建議和思考。

首先,培訓(xùn)中的積極主動十分重要。培訓(xùn)是一個主動學(xué)習(xí)的過程,只有積極參與,主動提問,才能真正的吸收知識。我曾經(jīng)參加過一次培訓(xùn)課程,培訓(xùn)師以啟發(fā)式教學(xué)法為主,課堂上創(chuàng)設(shè)了多種情境,激發(fā)了學(xué)員的積極性和主動性。有一次,在一個舉手回答問題的環(huán)節(jié),我舉手了但沒有被選中。雖然心里有些失落,但我沒有放棄,堅持舉手回答問題。通過這個過程,我知道積極主動才是成功的關(guān)鍵。

其次,培訓(xùn)過程中的溝通能力至關(guān)重要。溝通能力對于提升培訓(xùn)心得具有很大的幫助。我在一次團(tuán)隊培訓(xùn)中,有機(jī)會與其他學(xué)員進(jìn)行交流互動。通過與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的觀點和經(jīng)驗,這對于我來說是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過與他人的溝通交流,我能夠更加深入地理解自己的不足之處,并找到解決問題的方法。因此,在培訓(xùn)中不僅要注重個人的發(fā)言,還要注重與他人的交流互動,積極傾聽和分享,才能獲得更好的培訓(xùn)效果。

另外,培訓(xùn)中的實踐操作也是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵之一。理論知識的學(xué)習(xí)只是培訓(xùn)過程的一部分,只有通過實踐操作,才能真正掌握所學(xué)的知識和技能。曾經(jīng)有一次,我參加了一次銷售技巧的培訓(xùn)課程。在課程中,我們不僅僅是聽講座和討論,還進(jìn)行了角色扮演和實踐操作。這個過程中,我親身體驗到了銷售的過程和技巧,并發(fā)現(xiàn)了自己在實際操作中的不足之處。通過不斷地練習(xí)和反思,我逐漸提升了自己的銷售能力,這對我日后的工作也帶來了很大的幫助。

再次,培訓(xùn)中的反思和總結(jié)是提升培訓(xùn)心得的必需環(huán)節(jié)。在每次培訓(xùn)結(jié)束后,我都會進(jìn)行反思和總結(jié),總結(jié)自己在整個過程中的收獲和不足。有一次,在一次溝通技巧的培訓(xùn)中,我經(jīng)歷了一次涉及情緒管理的角色扮演。在這個過程中,我意識到自己情緒管理的能力還有待提高。于是,我在培訓(xùn)結(jié)束后仔細(xì)反思了自己在角色扮演中的表現(xiàn),并找到了自己的不足之處。通過這次反思和總結(jié),我制定了一套自己的情緒管理方案,并在日后的實際工作中取得了很大的進(jìn)步。

最后,培訓(xùn)中的持續(xù)學(xué)習(xí)精神對于提升培訓(xùn)心得也具有至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)只是一個階段性的學(xué)習(xí)過程,真正的提升需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實踐。我有幸參加過一次創(chuàng)新思維的培訓(xùn)課程,其中一位講師分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他說:“知識和技能都是可以學(xué)到的,只要你愿意不斷學(xué)習(xí)和實踐?!边@句話深深地震撼了我,也讓我更加堅定了持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。在之后的學(xué)習(xí)和工作中,我盡量保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷完善和提升自己。

綜上所述,通過多年的培訓(xùn)經(jīng)歷和實踐總結(jié),我深刻體會到培訓(xùn)心得對于個人能力提升的重要性。在培訓(xùn)中,我們需要保持積極主動,注重溝通能力,進(jìn)行實踐操作,進(jìn)行反思和總結(jié),并堅持持續(xù)學(xué)習(xí)。只有這樣,我們才能在培訓(xùn)中獲得更多的知識和技能,提升自己的能力,迎接未來的挑戰(zhàn)。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇八

一、從本課程中學(xué)到了什么?

團(tuán)隊執(zhí)行力心得體會。首先領(lǐng)導(dǎo)者需要修己安人修自己的品德,修自己的格局,修自己的能力,同時修自己的形象。再一個明確公司的愿景及戰(zhàn)略規(guī)劃,身先士卒做到快樂奮斗。

二、感受最深的幾點是?

1、企業(yè)咒語:是,保證完成任務(wù)!

2、執(zhí)行步驟中:明確目標(biāo)期限、明確檢查流程、獎罰分明與及承諾。

3、制度建設(shè)中:領(lǐng)導(dǎo)與制度、朝夕制度。

4、管理模式中:團(tuán)隊溝通、團(tuán)隊激勵。

三、這幾點對我的總體啟發(fā)和目前工作的幫助?

與其說是咒語不如說是激發(fā)活力的口號,是,保證完成任務(wù)!它充分體現(xiàn)團(tuán)隊勇于接受工作任務(wù),只對實現(xiàn)目標(biāo)增加措施,不能降低目標(biāo)草草了事的管理工作作風(fēng)。總結(jié)下來,目前我們團(tuán)隊的執(zhí)行力一方面仍需要加強(qiáng)部門員工技術(shù)能力,另一方面增加員工間的溝通,同時更應(yīng)該提高部門領(lǐng)導(dǎo)對下屬的關(guān)心,增加他們的歸宿感。

感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過參加聚成總裁陳永亮先生主講的《團(tuán)隊執(zhí)行力》的課程,讓我受益匪淺,感觸良多。特別是讓我明白了做一個負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。

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如今,在企業(yè)發(fā)展孰優(yōu)孰劣的問題上,人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟氖菆?zhí)行力。阿里巴巴的馬云與日本軟銀集團(tuán)總裁孫正義曾探討過一個問題:一流的點子加上三流的執(zhí)行水平,與三流的點子加上一流的執(zhí)行水平,哪一個更重要?結(jié)果兩人得出一致答案:三流的點子加一流的執(zhí)行水平。再好的決策必需要得到嚴(yán)格執(zhí)行和組織實施。一個好的執(zhí)行人能夠彌補(bǔ)決策方案的不足,而一個再完美的決策方案,也會死在差勁的執(zhí)行過程中。從這個意義上說,處于現(xiàn)今市場經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)代企業(yè),沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力。

而對于個人,一個沒有執(zhí)行力的人,在現(xiàn)今社會是根本無法立足的。一個團(tuán)隊的執(zhí)行水平是由其中的每一分子的執(zhí)行力所匯集而成的,公司要發(fā)展,要規(guī)范,需要的就是務(wù)實的人而不是務(wù)虛,需要的是真正發(fā)揮每個崗位的作用,每個員工都做到這點,在實現(xiàn)自我價值的同時,也能使得公司業(yè)績蒸蒸日上,從而實現(xiàn)共贏。

中國傳統(tǒng)文化提倡“知行合一”,最后一個字就落實在“行”上。阿里巴巴馬云還有一句話:阿里巴巴不是計劃出來的,而是“現(xiàn)在、立刻、馬上”干出來的。如果我們每個員工嚴(yán)格按照制度的要求,按照流程要求去工作,不互相推諉、不拖拉懈怠、盡心盡職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,將每一個環(huán)節(jié)的工作都落實到實處,將每一件任務(wù)都不折不扣地完成,這樣的公司何愁不能壯大發(fā)展呢? 其實在這個過程中我們每個人的職業(yè)素養(yǎng)同樣得到了相當(dāng)?shù)奶嵘鳛楣镜囊环肿?,我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng),愛崗敬業(yè),掌握工作技能,提高工作效率,強(qiáng)化執(zhí)行力,實實在在地為公司的發(fā)展付出最大的努力。

感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過參加此次課程,讓我受益匪淺,感觸良多。特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。一句話概括即為:個人執(zhí)行力決定個人的成敗,企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。

執(zhí)行力的定義很簡單,就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力,卻是很多個人、團(tuán)隊、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的。下面我就從提升員工執(zhí)行力培訓(xùn)方面談一談幾點看法。

一、個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動,把行動變成結(jié)果,沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團(tuán)隊執(zhí)行力是指一個團(tuán)隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度,它是一項系統(tǒng)工程,表現(xiàn)出來的就是整個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。 一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口,而是努力尋求辦法解決問題,從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力,就必須學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行。有些員工把簡單重復(fù)上級團(tuán)組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行,好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執(zhí)行者,其實不然。把上級精神與本部門的實際情況相結(jié)合,教條式地執(zhí)行,這不是真正在執(zhí)行上級精神,而是對上級精神的消極敷衍。

三、避免老套陳舊的之行方式。不少員工還是習(xí)慣于用開會、發(fā)文、寫總結(jié)的.辦法抓工作,似乎工作就是開會,發(fā)文就是工作,寫總結(jié)就是工作效果,有的甚至錯誤地認(rèn)為用會議、發(fā)文形式安排、督促工作,顯得規(guī)范、正統(tǒng),具有權(quán)威性。在這樣的思想支配下,自覺不自覺地把開會、發(fā)文、寫總結(jié)當(dāng)成推動工作的“萬能鑰匙”,這導(dǎo)致個別基層團(tuán)組織工作不踏實,只會做表面文章。

四、執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣,摒棄惰性。觀念決定行為,行為形成習(xí)慣,而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是:面對某項工作,反正也不著急要,我先拖著再說,等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格,這其實是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài),形成習(xí)慣,把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài),面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。

五、執(zhí)行需要加強(qiáng)過程控制,要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況,這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排,明確到哪天需要完成什么工作,在什么時間會有階段性或突破性的工作成果,同時要自己檢查計劃實施的進(jìn)度,久而久之,執(zhí)行力也就會得到有效的提升。

六、執(zhí)行更需要團(tuán)隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事:當(dāng)廟里有一個和尚時,他一切自己做主,挑水喝;當(dāng)廟里有兩個和尚時,他們通過協(xié)商可以自覺地進(jìn)行分工合作,抬水喝;可當(dāng)廟里來了第三個和尚時,問題就出現(xiàn)了,誰也不服誰,誰也不愿意干,其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性,在完成一項任務(wù)時,缺乏團(tuán)隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個人都不是一座孤島,在做工作時,需要相互協(xié)作,相互幫助,相互提醒,這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。

因此作為公司的一份子,我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng),愛崗敬業(yè),提高工作效率,強(qiáng)化執(zhí)行力,實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇九

3月18日至24日,我有幸在興安盟教育局安排下前往北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院參加了“校長領(lǐng)導(dǎo)力提升”專題研修班學(xué)習(xí)。在這段時間的學(xué)習(xí)里,聆聽了國家級資深專家的報告,它們具有豐富的教育理論,又具有教育實踐經(jīng)驗,他們的思想理念令我耳目一新,使我豁然開朗,幾天的學(xué)習(xí)我們近距離地與專家、教育大師接觸,感受著教育專家的魅力與風(fēng)采,聆聽著專家的理論和經(jīng)驗,分享著教育家型的校長的成功與快樂。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感受良多,體會深刻。領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間具有影響性的相互關(guān)系,能夠激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。校長領(lǐng)導(dǎo)力就是校長在實現(xiàn)學(xué)校目標(biāo),推動學(xué)校發(fā)展過程中把握學(xué)校發(fā)展的使命,并動員全校師生員工圍繞這個使命而奮斗的一種能力。在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我有幾點感悟與啟示,與同行們一道交流和分享。

下面僅就一點膚淺的體會初步總結(jié)如下:

自我反思,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)是提高教師隊伍專業(yè)化水平的基本渠道。其中自我反思是基礎(chǔ),也是教師隊伍專業(yè)化發(fā)展的根本途徑。思所得,發(fā)揚(yáng)長處,發(fā)揮優(yōu)勢;思所失,汲取教訓(xùn),彌補(bǔ)不足;思所疑,加深研究,明白透徹;思所難,化難為易,水到渠成;思創(chuàng)新,揚(yáng)長避短,精益求精。只有做到如此深度的反思,教師才能更新觀念,變革自己的教學(xué)行為.做課程的開發(fā)者、學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教學(xué)的研究者、反思的實踐者。教師一旦形成教學(xué)反思的良好習(xí)慣,就一定能完成專業(yè)化成長。從學(xué)校管理層面,要鼓勵教師專業(yè)化成長,經(jīng)常性地開展反思教研,收集分學(xué)科的深度反思案例,助推教師隊伍專業(yè)化成長。

教育不僅僅是捧上一張張高分?jǐn)?shù)的成績單,而是捧出一個個有鮮明個性的人;教育不僅僅是追求升學(xué)率,更重要的是追求每個學(xué)生的生動、活潑、主動和富于創(chuàng)造力的發(fā)展;教育不僅僅是匯報時的總結(jié),評比時的數(shù)字,而是教師與學(xué)生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗。所以,要改變單純以分?jǐn)?shù)為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)制,注重“內(nèi)化”成果,注重學(xué)生成長過程中的教師勞動付出,以發(fā)展性評價為主,鼓勵教師樹立民主型的師生關(guān)系,在心靈與心靈的對話中完成師生共同成長。

教育部頒布的《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求,基礎(chǔ)教育學(xué)校的發(fā)展必須從外延規(guī)模的擴(kuò)大走向內(nèi)涵質(zhì)量的提升。這就說明,校長的角色必須由行政管理型轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)指導(dǎo)型。時代與社會形勢的發(fā)展,僅僅依靠行政管理是解決不了學(xué)校發(fā)展改革中的問題,這就需要校長引導(dǎo)教師正確地認(rèn)識自己所扮演的職業(yè)角色,明確職業(yè)身份和專業(yè)發(fā)展要求,強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同感,這樣才能盡職盡責(zé)地履行角色義務(wù),達(dá)到自我實現(xiàn)、自我完善,以滿足社會期待。校長的角色必須由制度管理型轉(zhuǎn)向文化管理型。制度在學(xué)校管理中的作用是顯而易見的,但現(xiàn)代學(xué)校僅依靠制度必然會產(chǎn)生一些其他方面的問題,需要校長關(guān)注文化,向文化管理型轉(zhuǎn)變。在這其中,一項重要理念就是人本管理,在人本管理思想指導(dǎo)下,應(yīng)達(dá)到下面兩方面效果:

(一)是在你的管理體制下,每個人的創(chuàng)造性和積極性得到最大限度的發(fā)揮;

(二)是每個人感覺到自己活得更有尊嚴(yán),更有價值。校長的角色必須由一般管理型轉(zhuǎn)向特色管理型。第一,校長的鮮明個性是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵。這是由于校長個性的獨特性,直接影響特色學(xué)校的鮮明性;校長個性的豐富性,直接影響特色學(xué)校的多樣性;校長個性的優(yōu)質(zhì)性,直接影響特色學(xué)校的先進(jìn)性;第二,實現(xiàn)特色管理,創(chuàng)建特色學(xué)校。要有一位管有特色的校長,要有一群教有特色的教師,要有一種具有特色的校園文化,要有一套保障特色建設(shè)的設(shè)施設(shè)備。校長要不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),深入教學(xué),研究教學(xué),要成為教育科研的志愿兵和帶頭人,將政府提供的教育資源通過校長、教師的專業(yè)化勞動創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為提供給學(xué)生的產(chǎn)品,爭取為每個學(xué)生提供適宜的教育產(chǎn)品。

學(xué)校在依法接受行政機(jī)關(guān)的依法管理,依照章程自主辦學(xué)的過程中,要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、改變思想作風(fēng)和管理方式;要注重教育管理的公正程序,要明確教育執(zhí)法的范圍,不斷提高教育管理的法制化水平,不斷提高民主參與程度,不斷完善學(xué)校法制安全工作組織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)每一位教師的安全意識與責(zé)任心,形成層層有人管,事事有人負(fù)責(zé)的良好局面。努力保障學(xué)生受教育權(quán)利,制定好安全保障制度,為師生提供安全和諧的校園環(huán)境。

總之,通過短短幾天的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多,也思考了很多。作為學(xué)校校長,我要切實履行崗位職責(zé),做好學(xué)校常規(guī)管理工作,對學(xué)校負(fù)責(zé)、對老師負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)。著眼宏觀,細(xì)致落實,積極進(jìn)取、勤懇努力、堅持不懈就一定會取得新的、更大成績。相信興安盟基礎(chǔ)教育的明天會更加美好!

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇十

聆聽高明嚴(yán)的講座,是我大開眼見,認(rèn)識到了我們課堂教學(xué)中從在許多不足之處,需要盡快補(bǔ)齊短板,把以下5個方面還給學(xué)生:

從固定時間走向長短課時;從課堂是老師的時間走向師生共享的時間。

從教為本走向?qū)W為本;從教會走向?qū)W會,走向會學(xué)。

課堂要會傾聽,還要會提問,會表達(dá),會分享。

課堂需要間接經(jīng)驗,也需要直接經(jīng)驗,要從告知走向探取。

課堂要允許選擇課程,允許選擇難度,允許選擇師資,允許選擇時間。校園文化是一種學(xué)校所特有的精神環(huán)境和文化氣氛,是一種氣質(zhì)、內(nèi)涵,是一種積淀和文化的傳承。

學(xué)生在學(xué)校數(shù)年,終生難忘的可能不是數(shù)理化的具體知識,而是文化給他打上的深深烙印。教育使命是影響生命的事業(yè),是塑造生命,促進(jìn)生命向上、向善發(fā)展的過程。教師做好自己就是最好的教育!每一個生命都有他自己的精彩!真正的教育質(zhì)量是生命的增量!理念不能僅僅寫在紙上,更要落實在行動上。

事情首先是想出來的,然后才是做出來的。而歸根結(jié)底呢,事情還是靠我們做出來。有行動,才能有成就。用我們勤勞的雙手,為南梁的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己聰明的智慧。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇十一

為期兩天的掛職實踐培訓(xùn),使我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,一絲不茍的工作態(tài)度,他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,這些無不讓我們欽佩,同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適,不應(yīng)該再浮躁了,要靜下心來潛心研究了,影響老師們重新樹立了正確的教育觀,并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。

“千課萬人”,我是第一次參加這么盛大的觀摩活動,聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評,大師們的風(fēng)采盡收眼底,得益匪淺,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,雖然聽課很辛苦,但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸,吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會、使我舍不得,疲憊的身軀總能堅持到晚上,尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師,我心中的偶像、最崇拜的專家,這么近距離的接觸,讓我激動,再累也值得!我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中,進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。

就像xx老師《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》心路歷程,雷老師在1999年上這課,當(dāng)時理念是“基于學(xué)生已有經(jīng)驗,以學(xué)論教”,在20xx年上這課是“關(guān)注學(xué)生的差異,為自主探究提供廣闊的空間”,在20xx年雷老師建立在“回歸數(shù)學(xué)本位為續(xù)學(xué)習(xí)積累豐厚的經(jīng)驗”。課堂開放,自主權(quán)全在學(xué)生。無獨有偶,同樣特級教師黃愛華老師,在大會交流中談到了他三次不同《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》的版本,從中折射出特級教師他們的共同嗜好——學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、提升,造就了他們的課堂生動與深刻。帶給我們很多的啟發(fā)和思考。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,才能開展教研活動,在不斷的交流互動中,明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),如何適應(yīng)新課改,教好課。通過這次培訓(xùn),歸納一下幾點:

1、教師要有人格魅力。

常聽孩子們議論“我最喜歡xx老師,我最佩服xx老師”。甚至老師的一舉一動,孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯瑸橹畠A倒,我想就是源于教師優(yōu)秀的.人格魅力。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力,在孩子們中間建立了一種崇高的威信,這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中,得到這樣一個結(jié)論:以情感人,以情激趣;用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。

總之,教師要具有人格魅力。只有尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生滿腔熱情,寬容大度,這才是愛生的集中表現(xiàn)。只有把學(xué)生的成長真正和教育事業(yè)緊密相連時,才會增強(qiáng)愛的情感。

2、教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。

權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán),才能更好的發(fā)揮主體作用,改變那種消極的、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式,從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索,新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式,他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,服務(wù)于生活,尊重每一個學(xué)生,允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題,解決問題,讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。

3、“順暢”課不一定是好課,要上出有“風(fēng)浪”的課。

總之,這次培訓(xùn)讓我收獲多多,在此不能面面俱到,只能抓住幾點來談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然,不再無從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng),實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課,讓我們的教學(xué)工作腳踏實地,讓我們的教育落到實處。

一路風(fēng)塵,雖然很辛苦,但是浸潤在這樣專業(yè)的研究氛圍中,我們感到精神十分富足,真的不虛此行。對照自己的教學(xué)實踐,我們要做的還有很多很多,在大師的攜領(lǐng)下,愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇十二

xx月xx日下午至xx日參加xx英才公司在xxx館開展的團(tuán)隊執(zhí)行力訓(xùn)練營,通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),體會很多,提高了自己的執(zhí)行力,下面匯總一下自己的心得體會:

一、在第一講中,學(xué)習(xí)公司的定義,即:以營利為目的的商業(yè)組織機(jī)構(gòu)。

1、團(tuán)隊的三要素:一個共同的目標(biāo)。一個勇于承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)一思想,統(tǒng)一聲音,統(tǒng)一動作。

2、現(xiàn)代企業(yè)管理講究量化管理。

3、商業(yè)人格的二個要素中提到:靠原則去做事,原則高于一切。靠結(jié)果做交換,我要什么我清楚。所以要敢于承擔(dān)責(zé)任。獨立承擔(dān)責(zé)任,獨立履行原則。別人犯錯不是我們犯錯的理由。

4、領(lǐng)導(dǎo)的行為是員工最有效的標(biāo)桿。

二、在結(jié)果與任務(wù)中,員工不做結(jié)果的根源:對任務(wù)負(fù)責(zé),不對結(jié)果負(fù)責(zé)。不知道做結(jié)果是對自己負(fù)責(zé)。不知道結(jié)果和任務(wù)的區(qū)別。

1、在企業(yè)管理過程中我們要打造:做人講商業(yè)人格,做事講結(jié)果導(dǎo)向。

2、結(jié)果要有時間、有價值、有考核:領(lǐng)導(dǎo)向下屬布置工作,時間要具體到分鐘。客戶是評判我們工作是否有價值的唯一結(jié)果??吹靡姟⒚弥目己?。

3、做結(jié)果的好方法:復(fù)述承諾法,分解法,重點法。

三、在客戶價值中學(xué)習(xí)到:客戶是衣食父母,客戶是越用越多的資源,客戶是我們商業(yè)回報的來源,客戶價值是企業(yè)生存的底線。

1、站在客戶的角度,為客戶提供滿意或超值的工作結(jié)果,是執(zhí)行的動力與方向。

2、做客戶價值的原則:高價值、低成本、可體驗、能持續(xù)。要注意到以下幾個方面:產(chǎn)品、服務(wù)、價格、非業(yè)務(wù)價值、關(guān)系或形象,客戶解決方案,交換價格,驚喜,包裝,成就感,客戶體驗,態(tài)度,專業(yè),個性化等等。

四。高層執(zhí)行力中提到狼性總經(jīng)理,迫使員工進(jìn)化客戶。

1、要注意到以下幾點:公司的軟環(huán)境,改變的工具和方法,訓(xùn)練團(tuán)隊,工作習(xí)慣,企業(yè)的核心價值觀,宣導(dǎo)作用,個人信仰,目標(biāo)統(tǒng)一,方向統(tǒng)一。

2、九段總裁:做榜樣,做說教,做核心,做機(jī)制,做模式,做復(fù)制,做進(jìn)化,做戰(zhàn)略,做未來。

3、狼性總經(jīng)理的戰(zhàn)略底線:生死之理。存活之理。致勝之理。持續(xù)之理。

五、4r制度執(zhí)行力,建立不依靠任何能人的制度體系。

1、4r業(yè)務(wù)流程管理體系:結(jié)果定義。一對一責(zé)任。過程檢查。即時激勵。

2、心中有結(jié)果,執(zhí)行有效果。

3、一對一責(zé)任,防止推卸責(zé)任。

4、不要考核部門,要考核部門經(jīng)理。

5、人們不會做你希望的、人們只會做你檢查的。越相信誰,越檢查誰。

6、即時獎懲可以保持員工在執(zhí)行中的興奮狀態(tài)。

六、執(zhí)行人才的'三大標(biāo)準(zhǔn):信守承諾,結(jié)果導(dǎo)向,永不言敗。

1、100%對自己負(fù)責(zé),100%對結(jié)果負(fù)責(zé)。

2、承諾是最基礎(chǔ)的信任源。承諾是最有效的溝通。承諾就是承擔(dān)任務(wù)和后果。

3、永不言敗是結(jié)果導(dǎo)向和信守承諾的保障。唯一的失敗就是你選擇了放棄。不達(dá)結(jié)果,決不放棄,失敗之后,迅速行動。

七、中層執(zhí)行力,中層決定成敗。沒有強(qiáng)大的中層,就不可能有強(qiáng)大的團(tuán)隊和強(qiáng)大的公司。

1、中層的角色定位:戰(zhàn)略執(zhí)行,角色定位,帶領(lǐng)團(tuán)隊,激勵團(tuán)隊。給原則、給方法、給成長機(jī)會。

2、中層執(zhí)行的方法:講清結(jié)果,講清后果,做檢查,做獎罰,做機(jī)制。

八、執(zhí)行的四十八字真經(jīng):認(rèn)真第一,聰明第二。結(jié)果提前,自我退后。鎖定目標(biāo),專注重復(fù)。決心第一,成敗第二。速度第一,完美第二。結(jié)果第一,理由第二。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇十三

培訓(xùn)是一種提升自身能力和技術(shù)的重要方式,通過參加各類培訓(xùn),我們能夠開拓眼界,增加知識面,提升實踐能力。在我過去幾年的職業(yè)生涯中,我參加了許多培訓(xùn)課程,并積累了一些寶貴的心得體會。本文將從了解需求、選擇合適的培訓(xùn)項目、學(xué)以致用、與他人交流和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個方面進(jìn)行闡述。

了解需求是參加培訓(xùn)的第一步。在職業(yè)生涯發(fā)展中,我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)和問題,而這些問題往往與我們的能力和知識有關(guān)。因此,了解自己的需求是非常重要的。在我個人的經(jīng)驗中,我通常會先對自己的弱點和不足進(jìn)行分析和評估,然后確定需要提升的領(lǐng)域。只有清晰地了解自己的需求,我們才能有針對性地選擇適合自己的培訓(xùn)項目。

選擇合適的培訓(xùn)項目是參加培訓(xùn)的關(guān)鍵。在市場上有各種各樣的培訓(xùn)項目,包括短期培訓(xùn)、專業(yè)課程、在線學(xué)習(xí)等,我們需要根據(jù)自身需求和實際情況來選擇。首先,我們可以參考一些專業(yè)機(jī)構(gòu)的推薦和評價,了解培訓(xùn)項目的質(zhì)量和口碑。其次,我們可以咨詢一些曾經(jīng)參加過相同培訓(xùn)項目的人,了解他們的體驗和收獲。最后,我們還可以考慮培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)方式和時間安排是否適合自己的日程安排。通過綜合考慮這些因素,我們可以選擇出最適合自己的培訓(xùn)項目。

學(xué)以致用是參加培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培訓(xùn)并不僅僅是為了獲得一些理論知識,而是為了解決實際問題和提高工作能力。因此,我們要積極參與培訓(xùn),學(xué)習(xí)和掌握實用的技能和方法。在培訓(xùn)過程中,我們可以通過實案分析、角色扮演、團(tuán)隊合作等互動學(xué)習(xí)方式,將所學(xué)知識和技能與實際情況結(jié)合起來。此外,我們還可以利用一些案例分析和演練的機(jī)會,將所學(xué)運用到實際工作中去。只有學(xué)以致用,我們才能真正提升自己的能力和實踐水平。

與他人交流是培訓(xùn)提升的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)課程中,我們會遇見來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的人,他們有著不同的背景和經(jīng)驗。通過與他們交流和合作,我們可以互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。在我參加的一次培訓(xùn)中,我結(jié)識了一位來自不同公司的同行,我們在課程結(jié)束后建立了長期合作關(guān)系,經(jīng)?;ハ嘟涣鹘?jīng)驗和分享資源。這種合作和交流不僅僅拓寬了自己的視野,還加深了對行業(yè)領(lǐng)域的理解和認(rèn)識。

持續(xù)學(xué)習(xí)是培訓(xùn)提升的必要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)只是提升自身能力的起點,真正的提升需要我們在工作和生活中持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。我們可以通過閱讀專業(yè)書籍和文章、參加行業(yè)研討會和座談會等方式,不斷更新知識和跟進(jìn)最新的行業(yè)動態(tài)。此外,我們還可以通過參加一些社交和學(xué)術(shù)組織,與同行交流和分享,共同進(jìn)步。持續(xù)學(xué)習(xí)能夠幫助我們不斷提高自己,保持競爭力。

總之,培訓(xùn)提升是一種非常重要的能力和知識獲取方式。通過了解需求、選擇合適的培訓(xùn)項目、學(xué)以致用、與他人交流和持續(xù)學(xué)習(xí),我們能夠提升自身的能力和技術(shù)水平,為職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。但最重要的是,我們要將所學(xué)所獲應(yīng)用到實際工作中去,為自己的成長和職業(yè)發(fā)展做出實質(zhì)性的貢獻(xiàn)。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇十四

培訓(xùn)是每個人成長和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),在不斷進(jìn)步和提升的社會中,不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)是我們適應(yīng)變化和獲取競爭力的必要手段。然而,只有在培訓(xùn)中深入?yún)⑴c、認(rèn)真思考,才能真正獲得有效的培訓(xùn)心得。在我多次參加培訓(xùn)的經(jīng)歷中,逐漸總結(jié)出了一些提升培訓(xùn)心得的方法,希望與大家分享。

首先,了解培訓(xùn)目標(biāo)是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵。在參加培訓(xùn)之前,最好提前了解培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。這可以幫助我們預(yù)先建立心理準(zhǔn)備,對培訓(xùn)有更明確的期望。了解目標(biāo)后,我們可以針對性地準(zhǔn)備自己,提前閱讀相關(guān)資料,并在培訓(xùn)過程中有目的地提問、參與討論。這樣做有助于我們更好地吸收知識,從而提升培訓(xùn)心得。

其次,積極參與培訓(xùn)是提升培訓(xùn)心得的重要途徑。培訓(xùn)通常是通過講解、演示、實踐等方式進(jìn)行的,而我們的學(xué)習(xí)效果往往取決于參與程度的高低。在培訓(xùn)中,我們應(yīng)該主動提問、討論,積極地與講師和其他學(xué)員互動。這樣可以增加我們的學(xué)習(xí)機(jī)會,獲得更多的信息和觀點。同時,積極參與也能夠幫助培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和思維能力,從而更好地理解和吸收培訓(xùn)內(nèi)容。

再次,做好筆記是提升培訓(xùn)心得的有效方法之一。在培訓(xùn)過程中,我們接收到的信息可能很多,很容易忘記或混淆。因此,及時做好筆記是必要的。筆記可以幫助我們記錄下培訓(xùn)重點,整理信息,梳理思路。而且,通過整理和復(fù)習(xí)筆記,我們可以加深對知識的理解,以及更好地反思和總結(jié)所學(xué)。因此,培訓(xùn)過程中,我們應(yīng)該養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣,以便進(jìn)一步提升培訓(xùn)心得。

另外,持續(xù)學(xué)習(xí)是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵所在。在培訓(xùn)結(jié)束后,我們要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。通過不斷地閱讀、研究、思考,我們可以進(jìn)一步深化對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握,同時也可以不斷拓展和更新自己的知識。此外,我們要嘗試將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實際中,通過實踐來驗證和鞏固所學(xué)知識。只有持續(xù)學(xué)習(xí),我們才能在培訓(xùn)中獲取更多的心得體會,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

最后,培訓(xùn)心得的提升需要我們有堅定的決心和行動力。培訓(xùn)是一種投資,需要我們投入時間和精力。因此,我們要擁有堅定的決心,并且付諸行動。不要因為培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)而退縮,而是要以積極樂觀的態(tài)度去面對,不斷努力。只要我們保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,堅持參與和思考,并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)運用到實際中,我們就一定能夠提升培訓(xùn)心得,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

總之,提升培訓(xùn)心得是一個綜合性的過程,需要我們在培訓(xùn)過程中積極參與、自主學(xué)習(xí),并且保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有這樣,我們才能夠真正從培訓(xùn)中受益,并將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際能力。希望通過分享我的心得體會,能夠幫助更多的人提升培訓(xùn)心得,實現(xiàn)個人發(fā)展和成長的目標(biāo)。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇十五

有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓(xùn),在這次培訓(xùn)活動中,由于教委的精心安排,讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談,了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。

培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富。

在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。

使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。

作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。

一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:

一、專家引領(lǐng),思想振蕩

本次培訓(xùn),安排了多位名師、專家等,給我們學(xué)員做精彩的講座。

各位專家的講座,闡述了他們對教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對思想方法的探討。

在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個普通教師,我們思考地太少。

平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,甚至于忽視這一方面。

聽了各位專家的講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備自來水。

教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。

我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

各個方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、同行交流,教學(xué)相長

本次培訓(xùn),匯聚了專家骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。

在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。

在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相長。

四、要有善于反思的習(xí)慣,做一名反思型的教師。

反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。

如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

反思的方式有很多,如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個知識管理器,它更是一個個人反思工具,是一個多向人際互動的裝置,它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力,也增強(qiáng)了信心。

在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

令我欣慰的是,培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話題可以一同交流和探討。

我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。

每一次的聆聽講座和課后交流,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,使自己能博采眾長、開闊視野。

公司在我們工作之余,在我心力疲憊,甚至是擠破瓶頸,也無法釋放心中那團(tuán)郁悶的時候,及時送上了一碗心靈雞湯,把我消極的這面隱形符及時挽救!有幸參加了上??夏顽嫠_人才服務(wù)公司楊子老師的培訓(xùn),一個熱情與激情集一身的講師,內(nèi)容切身到了我們工作中,甚至延及到了我們的生活中,內(nèi)容精彩,深刻體會,好像處處在說我們,又處處給我們指引路徑,足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來,回到屬于他們追求的理想與舞臺,整天的課程,我沒有犯困,即使中午大家都沒有休息,都沒有打瞌睡也沒有分神,課程結(jié)束了還覺得聽不夠,因為整天的課程楊子老師都是用了引導(dǎo)式,互動式的教學(xué)服務(wù)進(jìn)行,讓我們都進(jìn)入了輕松快樂的氣氛中。

一、如何建立積極的心態(tài)

我是一個很感性的人,容易沖動,容易高興,容易哭泣,也很容易感動,感恩,容易滿足。

反之,當(dāng)思緒走到胡同的時候也會很難走出來,往往容易想極端或是充滿抱怨,來得快去得快,當(dāng)楊子老師在問我們,我們對自身的狀況滿意嗎?同事們都在沉默片刻,我想沒有多少人會很滿意我們擁有的現(xiàn)在,我暗暗在心里在問,我對我自身滿意嗎,跟很多同學(xué)相比,做公務(wù)員的,嫁進(jìn)豪門的,現(xiàn)在沒結(jié)婚的,嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的,我屬于中間,不能說滿意,也不能很滿意,每個人都希望我們有更高的收入,有更好的方向,更高的追求,更多人希望有車有房,但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務(wù)與目標(biāo),人的欲望總是無窮的,其實滿意與不滿意關(guān)鍵在于你自己的定位與自我滿足,所有的滿意與不滿我們是否找到原因,找到原因又如何,最終還是看你怎么想,我們怎么去平衡。

回想自己,每次遇到困難,或是對現(xiàn)狀不滿意的時候,就希望對方能改變,或是環(huán)境能改變,這讓我想出老公跟我說過的一句話,他說,只要我不高興,他總會跟著不開心,因為他得研究我在想什么,我為什么不開心,他得想辦法讓我開心,其實他的開心,只要我一個轉(zhuǎn)身,我心情開朗了,他也會跟著晴天,他有時候特別怕我生氣,生氣的時候就會嫌棄,就會覺得他不好,然而今天悟到了,因為愛,只要我改變自己,他開心了,他媽媽也會開心,我們一家人都同樣開心。

每個人在家里的份量都很重要!此刻滅了我往日的無理取鬧,常常打著女人在家里不用講理的旗號,此番回家拆旗!

觀念:人的命運在于選擇,選擇的軸心在于觀念,人的命運不在出身、人的成功不在才能、人的幸福不在物質(zhì)、人的完美甚至不在教育、人的成功、快樂就在于一個觀念。

其中人的觀念也分為三:價值觀、思維方式、心態(tài)

其實人與人之中的其實只有很小的差異,但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異,很小的差異就是所具備的心態(tài)不同,巨大的差異就是成功與失敗。

老師分享了在一個無人穿鞋的島上,兩個銷售員針對同一個銷售的環(huán)境,失敗者在抱怨領(lǐng)導(dǎo)給他的環(huán)境惡劣。

同樣的環(huán)境,成功者找到商機(jī)成功了,還在感謝領(lǐng)導(dǎo)。

人之間小小的差異,小小的心態(tài),讓成功與失敗成了答案的選擇題。

心態(tài),每個人都有不同的思想,不同的心態(tài),但心態(tài)基本上分為兩大類,一類是,積極的,健康的,這種心態(tài),會給我們帶來成功,健康,財富;一類是消極的心態(tài),消極的心態(tài)造成失敗,帶走我們健康的心,甚至身體上的病態(tài)。

我們想成功,必須保持一積極向上的心態(tài),這樣,成功將會離我們更近。

反之,你每天生活在抱怨,與對社會不滿,對家,對工作,對朋友,對一切都不滿意,感覺生活無意義,你將活得很痛苦。

我們要多做正能量的人,更要跟積極心態(tài),充滿激情的人在一起活動,交朋友,正所謂近朱者赤近墨者黑,幸運之神會時時眷戀我們。

跟著老師的感覺我在呼喊自己的靈魂深處,改變吧,改變才能成為最變大的贏家,改變才能獲得輝煌的人生!

二、如何對待工作

我們到底為誰工作,終于提到工作了!我們放松的一天里再次提到工作,大家又沉默了,老師做了調(diào)查,很多同事說為了生活,為了活著,為了家庭……我也在問自己為了誰工作,其實我為了誰工作,還是分了期限而定了,剛畢業(yè)的時候為了花自己付出勞力賺的錢而工作,后來為了讓家人生活條件有點改善而工作,再后來為了結(jié)婚,生小孩,維持一種美好的家庭而工作,直到我生了小孩,在休產(chǎn)假期間,我得了產(chǎn)后憂郁癥,習(xí)慣了忙于工作充實生活,以生孩子這種正當(dāng)理由給自己放了幾個月的假,感覺自己什么也做不到,在家里我也算是一個生活白癡,那時候我頓悟,我為了什么而工作?為了實現(xiàn)自己的價值,不浪費美好的青春年華,不讓自己變成一個徹底的廢人,不為虛度年華而悔恨,不為碌碌無為而羞恥。

人,最寶貴的是生命。

生命對每個人只有一次。

這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時候,能夠(不為虛度年華而悔恨,不在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類解放而進(jìn)行的斗爭?!边@話忘記誰說的了,但是記得,一直在我心里。

再后來我買了房子,房貸,學(xué)費,等一列的.費用清單,我更不能不工作了,現(xiàn)在回想,歸結(jié)一句話,其實,這一切都是為了讓自己過得好一點,過得充實一點,過得有意義一點而工作,只要我還能健康的活著,就少不了工作,我們得為自己工作,記得一同事,培訓(xùn)完當(dāng)天就進(jìn)微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),哥每天修的不是電腦,而是哥美好的未來”。

可見,我們工作不是幫老板的忙,更不是為老板而工作,你不做,老板同樣可以請別人,公司同樣也不會因為少了誰不不營業(yè)了。

企業(yè)之所以花錢雇傭我們,不是在照顧我們,也不是在剝削我們,只是在利用我們的價值!記得在學(xué)馬哲的時候就學(xué)過:‘勞動本身就是商品,自己的工作也是一件商品’。

工資的高低,不在于老板的心情好壞,更不是老板的不重視,公司更不可能像慈善機(jī)構(gòu)來照顧你,我們得問問我們的價值有多少,我們自己這件商品值 多少錢。

對工作負(fù)責(zé)就是對自我人生的負(fù)責(zé):在我們工作的單位里面,很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作,更不是大學(xué)里面所學(xué)專業(yè)之長,但是我們同樣要對自己的工作負(fù)責(zé),對自我人生負(fù)責(zé),同樣也是為了尊重自己的選擇。

有時候為了做好工作,并不是因為自身這件商品有多完美,價值有多高,這個是我們自身的做事原則,所以在這個位置上我們有應(yīng)盡的責(zé)任,因為責(zé)任我們必須好好盡力。

“你可以說我們能力不好,但你不能說我們不盡力”,我們的人事老大常常這樣跟我說這話。

負(fù)責(zé)就不要再找借口

“工作沒有做好,是因為……”

“任務(wù)沒有完成,是因為……”

“我想把工作做好,可惜……”

“我想創(chuàng)業(yè),可是……”

想做一件事只需要一個理由就夠了,不想做一件事情總是會有千千萬萬個理由,從此刻開始,讓我們改變吧,就兩句話就句了。

“對不起,都是我的錯!”

“這次沒做好,我一定會盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的!

放棄不停的辯解,努力的表現(xiàn)吧!我們既然要做就好好做,去追求卓越的工作品質(zhì),用心的去做,將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中,把自己投入進(jìn)去,從一開始以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒄J(rèn)真負(fù)責(zé)的、一絲不茍的態(tài)度去對待!

“善生福,靜生慧”

“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。

三、如何對待企業(yè)

既然我們已經(jīng)形同一件商品,那么公司也將是我們每一期段的客戶,企業(yè)客戶,大客戶,金牌客戶。

我們這件商品,除了本身的價值外,我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務(wù)價值,除了本身的修煉,我們少不了服務(wù)的心態(tài),服務(wù)好企業(yè)這個客戶,自然會自我盈利和發(fā)展。

人與人之間的交往除了誠信還得有忠誠,更何況是我們企業(yè)這個大客戶。

忠誠也是我們自始至終的責(zé)任。

而不是叫人從一而終,對客戶的責(zé)任,變化的是環(huán)境,不變的是我們的忠誠。

忠誠六法:

1、 真誠的去支持企業(yè)

2、 真誠的去理解和同情企業(yè)客戶

3、 真誠的去向企業(yè)學(xué)習(xí)

4、 不吹毛求疵和抱怨

5、 誠實可靠,決不輕易背叛

6、 企業(yè)的事情就是我的事

只有忠于企業(yè),忠于公司,忠于自己,忠于朋友,忠于家人,忠于愛人的人才會贏得信任!

培訓(xùn)進(jìn)行到此,已經(jīng)接近尾聲了,后面部份是關(guān)于禮儀,因為之前參加過,自己也培訓(xùn)過其他單位,后面部份就不再一一分享,如果你是我的讀者,感謝你能讀完,希望也能給你帶來一點點感悟.

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇十六

金秋十月,是收獲的季節(jié)。我有幸參加省局在西北大學(xué)舉辦的全省xx系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班,收獲頗多。五天緊張的學(xué)習(xí),在領(lǐng)略了知名專家和教授精彩講授的同時,通過《人際溝通理論與實踐》、《領(lǐng)導(dǎo)與藝術(shù)》、《高效執(zhí)行力修煉》、《大數(shù)據(jù)與政府xx》、《管理實務(wù)講座》、《提升管理者心理素質(zhì)和綜合能力》六個模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí),拓寬了視野,增長了學(xué)識,豐富了思想,啟發(fā)了思考,真正體現(xiàn)了求知與修身兩促進(jìn)。

啟示一:掌握溝通技巧,達(dá)成圓滿共識。鄭安云教授《人際溝通與交往技巧》告訴我們,在溝通過程中,目的是為了達(dá)成一個共同的協(xié)議,而我們在工作生活中遇到的人不一樣,我們要和不同的人去溝通,要和不同的人去達(dá)成協(xié)議。那么我們就要了解不同人的特征,以他相應(yīng)的特征與其溝通時就容易達(dá)成協(xié)議。所以對于不同類型的人,我們要變換自己的溝通方式與之相適應(yīng),從而達(dá)到一個圓滿互信的共識。

啟示二:善于探索規(guī)律,培養(yǎng)戰(zhàn)略思維。梁忠民教授《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》告訴我們,領(lǐng)導(dǎo)工作是一門科學(xué),做好領(lǐng)導(dǎo)工作要講藝術(shù)、講方法。領(lǐng)導(dǎo)的修養(yǎng)要具備政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)。在工作中,領(lǐng)導(dǎo)要具有戰(zhàn)略思維能力,在事物初露端倪時,就要敏銳地把握其本質(zhì)和走向,從整體、系統(tǒng)、宏觀和全局上把握并駕馭對象之間的相互關(guān)系,總纜全局,組合局部、從戰(zhàn)略高度去思考,籌劃和處理工作。既要善于把握宏觀,解決主要矛盾,也要善于抓住微觀,從小事抓起,從點滴做起,通過辦好每一件小事,完成工作上的大事。還要重視細(xì)節(jié),“細(xì)節(jié)決定成敗”,對細(xì)微小事不馬虎,特別是對一些苗頭性、傾向性、預(yù)警性的關(guān)鍵細(xì)節(jié),必須給予足夠的關(guān)注,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求地辦好每一件小事,力爭實現(xiàn)工作中的“零差錯”。

啟示三:強(qiáng)化結(jié)果意識,修煉高效執(zhí)行力。蘇源泉教授《高效執(zhí)行力的修煉》告訴我們,執(zhí)行力,是將決策和理念轉(zhuǎn)化成工作結(jié)果的運作能力。作為處室?guī)ь^人的局中層干部要具備政策領(lǐng)悟力、實踐結(jié)合力、團(tuán)隊建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力和過程控制力,發(fā)揮“聚集陽光、把紙點燃”的作用,要具有“堅守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、絕不放棄”的精神。處長,作為局中層領(lǐng)導(dǎo)者,首先要領(lǐng)會局黨組執(zhí)政理念,從而明確自己的執(zhí)行理念和正確方向。在工作中,處長要身體力行起表率作用,帶頭解放思想,帶領(lǐng)團(tuán)隊,提高思想認(rèn)識,強(qiáng)化執(zhí)行意識,尤其是在處室職能的交叉方面,克服本位主義思想,相互支持配合,使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力得以充分發(fā)揮,使執(zhí)行理念得到提煉升華,抓大事謀大局,不斷提高總攬全局的領(lǐng)導(dǎo)能力。

啟示四:勇于改革創(chuàng)新,擁抱大數(shù)據(jù)時代。鮮祖德總xx師《大數(shù)據(jù)與政府xx》告訴我們,大數(shù)據(jù)不僅是傳統(tǒng)數(shù)據(jù)量的變化,更重要的是數(shù)據(jù)價值的提升。對政府xx工作來說,大數(shù)據(jù)不僅將豐富我們的數(shù)據(jù)來源,也將對傳統(tǒng)的xx數(shù)據(jù)的收集方式、處理方式、分析方法和發(fā)布方式,以及各個xx生產(chǎn)環(huán)節(jié)帶來新的影響,將促進(jìn)xx生產(chǎn)方式新的變革。xx工作必須適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的變化和要求,通過有效利用客觀存在的海量數(shù)據(jù),有效降低xx調(diào)查成本,減輕被調(diào)查者的負(fù)擔(dān),提高xx數(shù)據(jù)的即時性,縮短xx數(shù)據(jù)生產(chǎn)周期,提高xx數(shù)據(jù)的質(zhì)量。我們xx部門要勇敢面對挑戰(zhàn),把握好這一促進(jìn)政府xx改革發(fā)展的難得機(jī)遇,積極作為,提升xx能力,推進(jìn)政府xx工作。

啟示五:相互取長補(bǔ)短,形成團(tuán)隊合力。劉文瑞教授《管理實務(wù)》告訴我們:任何一個團(tuán)隊,全體人員的和諧與團(tuán)結(jié)都是它的巨大力量。團(tuán)隊的成員之間,可能存在性格不和,認(rèn)知分歧和利益沖突等現(xiàn)象。作為管理者,要學(xué)會用另外一種眼光來看問題,管理實務(wù)課程教我們處在管理位置如何以一個管理者的心態(tài)去看待問題和思考問題。管理者擁有的不僅是至高無上的權(quán)利,更有著責(zé)無旁貸的任務(wù),要經(jīng)常與每一個人溝通交流,充分挖掘他們的潛力,并帶動和影響他們,在工作中互相了解,在溝通中多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,取長補(bǔ)短,虛心向周圍的人學(xué)習(xí),不斷完善提升自我,使自己變得更加優(yōu)秀。成功來自于協(xié)作,潛力來自于團(tuán)隊,奇跡來自于團(tuán)隊,偉大來自于團(tuán)隊。只要大家團(tuán)結(jié)一致,勇于探索,相互欣賞,相互分享,學(xué)會合作,團(tuán)隊才能克服一切困難,才能不斷走向成功。

啟示六:保持樂觀心態(tài),改善心智模式。曹蓉教授《提升管理者心理素質(zhì)和綜合能力》告訴我們,在工作和生活中要不斷完善自己的心智模式,保持積極樂觀心態(tài),學(xué)會快樂生活。心智模式是人的思想方法、思維習(xí)慣、思維風(fēng)格和心理素質(zhì)的綜合反映,是一個人內(nèi)在的對于外在事物的一種認(rèn)識,一種評價,一種判斷?,F(xiàn)實生活中,每個人的心智模式多多少少都存在缺陷和不完善,因此,必須在實踐中自覺地改善心智模式,不斷地進(jìn)行修煉。良好的心態(tài)、健康的心理是正確的心智模式的心理基礎(chǔ)。心態(tài)決定命運,有了良好的心態(tài)和健康的心理,就能始終保持清醒的頭腦,有豐富的情感、堅強(qiáng)的意志和適度的行為,有樂觀豁達(dá)、信仰堅定、矢志不移的堅毅力。特別是遇到困難、挫折時,有最大的容忍力,有應(yīng)付挫折的較強(qiáng)的適應(yīng)能力,有很強(qiáng)的情緒承受能力,有清除前進(jìn)道路上的障礙的思想準(zhǔn)備和具體措施,能夠始終保持樂觀向上的精神,從而有勇氣和耐心去征服一切困難。

構(gòu)成知識的要素之一是要付諸于實踐,也就是理論還要充分結(jié)合實踐。五天的時間,聽到看到學(xué)到了很多東西,確切的說應(yīng)該是接收了大量的信息,引發(fā)了更多思考。這些信息還需要在今后漫長的人生道路和工作實踐中,慢慢回味、慢慢思考、慢慢消化、慢慢吸收,辯證客觀地分析,把理論運用到實踐中去,真正使這些知識為我所用,受用終生。

最后,在個人價值觀得到重塑、理論知識得到充實、領(lǐng)導(dǎo)能力得到提升的同時,感謝局黨組給予的學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝辛勤付出的工作人員,感謝專家教授們的精彩授課!

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇十七

培訓(xùn)提升在現(xiàn)代社會變得越來越重要。隨著社會的不斷發(fā)展和變化,員工們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和技能來適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在過去的一年中,我參加了一系列的培訓(xùn)課程,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段:培訓(xùn)的重要性

首先,培訓(xùn)提升對個人的成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過參加培訓(xùn),我學(xué)到了很多在實際工作中無法獲得的知識和技能。這些培訓(xùn)幫助我提高了工作效率,增加了工作的質(zhì)量和水平。我學(xué)會了如何更好地溝通和合作,學(xué)會了解決問題的方法和技巧。這些都讓我在工作中更加自信和有能力。

其次,培訓(xùn)提升對企業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要。一個有素質(zhì)員工的企業(yè)將會更有競爭力和發(fā)展?jié)摿ΑMㄟ^培訓(xùn)提升,員工們能夠不斷地提升自己的能力和技術(shù),為企業(yè)帶來更多的價值和貢獻(xiàn)。而且,培訓(xùn)提升也能夠增強(qiáng)企業(yè)員工的歸屬感和凝聚力,提高員工的工作滿意度和忠誠度。這些都將有助于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和穩(wěn)定。

第三段:培訓(xùn)的方法和途徑

培訓(xùn)提升的方法和途徑多種多樣。其中最常見的一種是參加培訓(xùn)課程。這些課程可以是線上的,也可以是線下的。通過參加這些課程,我能夠?qū)W習(xí)到最新的知識和技能,了解各種行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢。我還能夠和其他職場人士進(jìn)行交流和互動,從他們的經(jīng)驗中獲取靈感和啟發(fā)。

此外,閱讀相關(guān)書籍和資料也是培訓(xùn)提升的一種重要方式。通過閱讀,我可以從更廣闊的視角上了解問題,并學(xué)習(xí)到各種解決問題的方法和思維。閱讀能夠拓展我的思維能力,并提供新的觀點和思考。我還通過參加研討會和會議來擴(kuò)展自己的知識面和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。這些活動都可以讓我接觸到不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者,深入了解他們的研究領(lǐng)域和觀點。

第四段:培訓(xùn)的益處和挑戰(zhàn)

培訓(xùn)提升帶來了許多益處,但也不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)。一方面,培訓(xùn)提升使我不斷增長的知識儲備和技能應(yīng)對了各種工作挑戰(zhàn),使我在工作中更加從容和自信。而另一方面,培訓(xùn)提升也需要我不斷投入時間和精力,而且有時還需要付出一定的經(jīng)濟(jì)成本。此外,培訓(xùn)提升還需要不斷更新和學(xué)習(xí)新知識,以保持自己的競爭力和適應(yīng)力。

第五段:總結(jié)和展望

通過一年的培訓(xùn)提升,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。培訓(xùn)提升對于個人和企業(yè)都是至關(guān)重要的,它使我能夠不斷提升自己的能力和技術(shù),為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。雖然培訓(xùn)提升可能面臨一些挑戰(zhàn),但我相信只要堅持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,我們就能夠克服這些困難,并獲得更大的成就和進(jìn)步。未來,我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)課程和活動,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

思維能力的提升培訓(xùn)心得篇十八

提升職業(yè)能力,追求事業(yè)發(fā)展,是現(xiàn)代社會每個人都追求的目標(biāo)。而為了實現(xiàn)這個目標(biāo),培訓(xùn)成為了必不可少的一環(huán)。參加培訓(xùn),不僅可以學(xué)到新知識、新技能,還能夠提升個人的綜合素質(zhì)。在我參加過的一次培訓(xùn)中,我深刻地領(lǐng)悟到了培訓(xùn)的重要性,并從中獲得了很多心得體會。

首先,培訓(xùn)讓我了解到自我提升的重要性。在培訓(xùn)過程中,導(dǎo)師給我們講解了目前行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新的技術(shù)應(yīng)用。這讓我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識,才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。通過培訓(xùn),我獲得了更廣闊的視野,提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。

其次,培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)中,我不僅可以與同行交流協(xié)作,還可以跟行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行深度交流。通過與他們共同學(xué)習(xí)、共同討論,我深刻體會到了團(tuán)隊合作的巨大能量。團(tuán)隊的力量比個體能力更強(qiáng)大,只有大家攜手合作,才能共同實現(xiàn)目標(biāo)。在完成培訓(xùn)任務(wù)的過程中,我學(xué)會了傾聽他人的意見,尊重他人的觀點,培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作意識。

此外,培訓(xùn)還讓我領(lǐng)悟到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)結(jié)束后,我并沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。相反,我更加有動力地去獲取更多的知識。從此次培訓(xùn)中我意識到,培訓(xùn)只是獲得知識的一個平臺,之后如何利用和擴(kuò)展這些知識才是關(guān)鍵。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),才能與時俱進(jìn),適應(yīng)快速變化的環(huán)境。因此,培訓(xùn)盡管結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)之路卻在繼續(xù)。

最后,培訓(xùn)給了我機(jī)會展示個人才華。在培訓(xùn)的過程中,我們不僅要聽課學(xué)習(xí),還要進(jìn)行一些實踐操作,并有機(jī)會向?qū)熣故咀约核鶎W(xué)。這對我來說是一個很好的機(jī)會,讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點和不足。同時,也鍛煉了我的表達(dá)能力和自信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過程,我對自己的能力有了更清晰的認(rèn)識,也更加意識到了自己在職場上的價值和潛力。

總的來說,這次培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會。我認(rèn)識到了自我提升的重要性,培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識與能力,明白了學(xué)習(xí)的持續(xù)性,同時也有了向?qū)熣故咀约翰拍艿臋C(jī)會。通過這次培訓(xùn),我的職業(yè)發(fā)展得到了極大推動,我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與智慧。在今后的工作中,我會將這些心得體會融入到實際中,不斷努力,為自己的事業(yè)發(fā)展開辟更廣闊的道路。

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