心得體會(huì)是我們對(duì)自身經(jīng)歷和感受的思考和總結(jié)，可以幫助我們不斷提升自己。總結(jié)是一個(gè)反思和概括的過(guò)程，它需要我們對(duì)所經(jīng)歷的事物進(jìn)行歸納整理，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)一份較為完美的總結(jié)，首先我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象，然后結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和總結(jié)，最后進(jìn)行排版和修改。請(qǐng)大家放下身段，積極思考，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇一
尊敬的老師：
期末考試結(jié)束了，成績(jī)有些慘不忍睹，心情一下降到最低點(diǎn)。
其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉€算可以，比較細(xì)，難稱(chēng)不上，估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰(shuí)知道結(jié)果竟然是76.6分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會(huì)指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰(shuí)復(fù)習(xí)?”“好學(xué)生還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當(dāng)時(shí)我還不以為然，理直氣壯的對(duì)他說(shuō)：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽(tīng)了，做了作業(yè)的，就沒(méi)什么問(wèn)題了，他們那些作業(yè)不做的，家長(zhǎng)都不管，我能怎么辦。”現(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說(shuō)的真的很對(duì)，我要復(fù)習(xí)的'對(duì)象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會(huì)看書(shū)的，不需要你多說(shuō)什么的，而學(xué)困生呢?他們?cè)诩冶緛?lái)就缺少家長(zhǎng)的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒(méi)復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績(jī)翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個(gè)成績(jī)分別是51.5，60，61。還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下?，F(xiàn)在我終于明白葉老師說(shuō)的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)?！倍乙恢薄耙灰曂省?，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說(shuō)我很失敗。至少?gòu)?fù)習(xí)階段是很失敗的。沒(méi)有抓住重點(diǎn)。
吃一塹，長(zhǎng)一智。事不過(guò)三，經(jīng)過(guò)自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會(huì)注意的，會(huì)改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇二
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
此次我數(shù)學(xué)考試考差了，我覺(jué)得很對(duì)不起您，您向我發(fā)脾氣，我經(jīng)過(guò)反省之后，表示理解。
這次考試您之前就曾經(jīng)給我們講過(guò)了知識(shí)點(diǎn)，要我們好好融會(huì)貫通。我數(shù)學(xué)考試成績(jī)差，就是辜負(fù)了您的教育，辜負(fù)了您的'辛勞付出，這的的確確是我的大錯(cuò)誤。
我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，給自己足夠的警覺(jué)與警示。以確保日后不再出現(xiàn)同類(lèi)錯(cuò)誤。
檢討人：xx。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇三
在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)雖然考的'最好，但放在年級(jí)排名中，卻只是26名。其中聽(tīng)力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能考的更好。
我的語(yǔ)文成績(jī)一向不是很好，這一次能考到年級(jí)第8名，是和我暑假和開(kāi)學(xué)以來(lái)大量的閱讀課外書(shū)籍有很大的關(guān)系的。在基礎(chǔ)知識(shí)方面，每個(gè)人都可以得滿(mǎn)分，拉開(kāi)差距的往往是閱讀和寫(xiě)作，因?yàn)檎Z(yǔ)文考試閱讀和寫(xiě)作占了將近100分，要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要提高閱讀寫(xiě)作水平，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。大量的閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，多積累一些好詞好句和古詩(shī)詞，這些都是有百益而無(wú)一害的，對(duì)提高閱讀和作文水平都有很大的幫助。
這次其他四門(mén)課考的好的出乎我的意料，我原本以為自己會(huì)在這四門(mén)課上失分，卻沒(méi)想到總成績(jī)還是這四門(mén)課拉上去的，我也明白了，考試決不能偏科。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是年級(jí)前10名。我相信，我一定能成功。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇四
尊敬的老師：
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的'。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇五
尊敬的老師：
在以前的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有認(rèn)真努力，這次沒(méi)考好，現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔。
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫(xiě)下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。
我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的？老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長(zhǎng)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的.回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
這次，老師跟我談了許多問(wèn)題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)”的道理。受到老師的批評(píng)和建議，我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己的言行也有了新的要求。
通過(guò)這次的事情，讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地，認(rèn)真做題的重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生，我深知自己肩負(fù)的使命，作為一個(gè)男生，我更知道要富有責(zé)任感，做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)、工作更是一樣，不能夠半途而廢。
檢討人：xxx。
xx年xx月xx日。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇六
作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間訂正
輔導(dǎo)老師建議：重視訂正重要性
案例：夢(mèng)夢(mèng)今年上初中三年級(jí)，平時(shí)夢(mèng)夢(mèng)放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽為了能讓她安心學(xué)習(xí)，每天都是準(zhǔn)備好飯菜才叫她，就這樣夢(mèng)夢(mèng)每天都要寫(xiě)作業(yè)到凌晨一點(diǎn)鐘。爸爸媽媽很是擔(dān)心夢(mèng)夢(mèng)同學(xué)的身體健康，每天寫(xiě)完作業(yè)就催促她很快休息了。
輔導(dǎo)老師說(shuō)：對(duì)于夢(mèng)夢(mèng)的學(xué)習(xí)狀況，父母要慢慢教會(huì)孩子先做什么，后做什么。為什么寫(xiě)作業(yè)要到那么晚，根本原因在于沒(méi)有理解寫(xiě)作業(yè)的意義。寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程，孩子要從每次作業(yè)當(dāng)中總結(jié)、找出自己的不足并改正。
從認(rèn)知的規(guī)律來(lái)講，人的大腦有“先入為主”的習(xí)慣，當(dāng)大腦把錯(cuò)誤的東西當(dāng)作正確的東西記憶之后，它就相信它是正確的，并且記住了。從學(xué)習(xí)的效果來(lái)講，學(xué)生做錯(cuò)的，正是他不懂的，也正是需要彌補(bǔ)的。對(duì)這些錯(cuò)誤不加正視，聽(tīng)之任之，必然會(huì)在作業(yè)或考試中再次出錯(cuò)，因此留下遺憾。因此訂正需要孩子和家長(zhǎng)尤其重視，知道自己的作業(yè)做錯(cuò)了，從中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)掌握中的不足之處，進(jìn)行亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚。
2
基礎(chǔ)知識(shí)存在漏洞
輔導(dǎo)老師建議：訂正查缺補(bǔ)漏
案例：璐璐最近在學(xué)習(xí)電學(xué)的歐姆定律，牢牢地記住了定義式和比例關(guān)系。做一些題目的時(shí)候，根據(jù)比例關(guān)系可以很快地得到答案，但是在做另外幾道題的時(shí)候，根據(jù)比例關(guān)系推導(dǎo)出來(lái)的答案卻是錯(cuò)的。璐璐心想，我肯定會(huì)做，只是馬虎算錯(cuò)了而已，算了不改了。期中考試的時(shí)候，璐璐遇上了那一類(lèi)不能用比例關(guān)系的題目，丟了很多分。
輔導(dǎo)老師說(shuō)：璐璐只記住了比例關(guān)系，卻忽略了在什么情況下可以使用比例關(guān)系，什么情況下不能。并且璐璐懶得去追究其中的原因，只想記個(gè)結(jié)論省事。所以訂正的時(shí)候，不能只改個(gè)答案，也不能只把正確答案抄上去，而是要對(duì)比自己的錯(cuò)誤答案，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在哪里，對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
訂正最重要的，不是知道為什么對(duì)，而是知道為什么錯(cuò)。因?yàn)橄热霝橹?、想省事等各種原因?qū)W入了錯(cuò)誤的結(jié)論，若不得到糾正，必將產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的危害。但這些錯(cuò)誤點(diǎn)隱蔽在大腦中，很難被他人發(fā)現(xiàn)，所以自己必須對(duì)自己嚴(yán)格把關(guān)。此時(shí)，通過(guò)訂正錯(cuò)題的契機(jī)，糾正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，雖然當(dāng)下負(fù)擔(dān)增加，但對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)是有利的。訂正的受益對(duì)象是自己，所以如果用糊弄的態(tài)度只做表面功夫，那樣吃虧的還是自己。
3
審題不慎，大意馬虎
輔導(dǎo)老師建議：訂正加深印象
案例：小琪是個(gè)四年級(jí)的小男孩，活潑聰明，成績(jī)優(yōu)秀。就是有一點(diǎn)小瑕疵，每次考試都會(huì)因?yàn)閷忣}不清、漏寫(xiě)單位、忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等小問(wèn)題被扣分。小琪每次都會(huì)說(shuō)這道題我會(huì)做，要是看清楚出題人的問(wèn)題，我能拿滿(mǎn)分的。但等到下次考試仍會(huì)因?yàn)榇中拇笠夥稿e(cuò)。小琪媽媽對(duì)此苦惱不已，卻也什么什么好辦法幫助孩子改掉馬虎的壞習(xí)慣。
輔導(dǎo)老師建議：對(duì)于這種大意馬虎所引起的問(wèn)題，家長(zhǎng)們首先要認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，孩子很難僅通過(guò)幾次考試改正。更重要的是要在平時(shí)每一次的作業(yè)中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。每次作業(yè)中因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要因其簡(jiǎn)單而不重視，只有通過(guò)動(dòng)手書(shū)寫(xiě)改正，反復(fù)強(qiáng)化加深印象，才可以逐步避免這類(lèi)問(wèn)題。
考試的成績(jī)不僅是知識(shí)掌握程度的反映，更是綜合素質(zhì)的'體現(xiàn)。大意馬虎所導(dǎo)致的錯(cuò)誤可大可小，有時(shí)僅失一分而已，看似沒(méi)有什么太大影響。但是當(dāng)孩子面臨全國(guó)統(tǒng)考的中考、高考時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一分之差會(huì)讓孩子的命運(yùn)截然不同。把每次的作業(yè)都當(dāng)成考試來(lái)認(rèn)真對(duì)待，每一道錯(cuò)題不管什么原因都用心去訂正，在改正的過(guò)程中加深印象，把大意馬虎的毛病逐漸摒棄，才能不斷完善自我，成就更好的自己。
4
解題步驟不規(guī)范
輔導(dǎo)老師建議：訂正規(guī)范解題習(xí)慣
案例：陽(yáng)陽(yáng)是班級(jí)里比較優(yōu)秀的孩子，學(xué)習(xí)很積極，成績(jī)也是中上游的，每天按時(shí)完成作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)作業(yè)都很好，但是陽(yáng)陽(yáng)每次考試都拿不到理想的成績(jī)，總是會(huì)在一些小細(xì)節(jié)上扣分。在家長(zhǎng)會(huì)上陽(yáng)陽(yáng)媽媽了解到孩子答題的時(shí)候總是不規(guī)范，總是缺寫(xiě)步驟過(guò)程，或者忘記寫(xiě)“解”。
輔導(dǎo)老師說(shuō)：在考試中，學(xué)生要考出好成績(jī)，除了要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還必須解題規(guī)范書(shū)寫(xiě)清楚。由于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題很不規(guī)范，這樣，學(xué)生的作業(yè)從外在表象來(lái)看是書(shū)寫(xiě)混亂、字跡不清等等，經(jīng)過(guò)綜合分析，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，實(shí)際上是學(xué)生這方面的思維訓(xùn)練不夠，造成學(xué)生思維混亂，邏輯性不強(qiáng)。訂正對(duì)學(xué)生的解題步驟進(jìn)行規(guī)范，讓其在規(guī)范的要求中按按部就班，思維步驟得到訓(xùn)練，從而內(nèi)化成自己的東西。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇七
尊敬的老師：
您好！
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)考試不及格了。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師要我們考試及格一定是為了我們學(xué)生好，所以我們一定要銘記，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。
檢討人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇八
尊敬的老師：
您好！
我懷著愧疚的心情，寫(xiě)下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望父母能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知。
1、一是上課時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度不正：
我常把自己定位為"不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子"。經(jīng)常忍不住和同桌小明說(shuō)話(huà)、聊聊昨天我們看的是什么動(dòng)畫(huà)片、哪個(gè)比較好看！還有當(dāng)我不想和同桌小明說(shuō)話(huà)的時(shí)候、他又老是來(lái)問(wèn)我問(wèn)題、問(wèn)我的可以打電話(huà)的手表是哪里買(mǎi)來(lái)的、要多少錢(qián)！
2、二是在家時(shí)間沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
回到家就沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、爸爸也不在家、就只有奶奶在家、奶奶就只會(huì)叫我做作業(yè)、又不會(huì)教我、我不懂也沒(méi)有辦法、白天上課我又不敢問(wèn)老師、所以我對(duì)作業(yè)好反感、對(duì)我來(lái)講就是一種折磨、一說(shuō)到去玩我就特別高興、所以、當(dāng)試卷一發(fā)下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我也就那樣了！
正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣———當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。
由于我學(xué)得不牢固，諸如粗心大意，沒(méi)看清題目的事情我就不想多說(shuō)了，我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)老師不負(fù)責(zé)的人。
今天考試成績(jī)也出來(lái)了，希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇九
尊敬的xxxx：
關(guān)于此次政治考試很差的問(wèn)題，我在此遞交政治考試不及格的檢討書(shū)，由此來(lái)深刻反省我的錯(cuò)誤，向您做出如實(shí)保證，并且提出誠(chéng)懇改正措施，最大程度地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，我在上一階段政治學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問(wèn)題，一度政治課幾乎沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)，導(dǎo)致多門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元政治考試不及格，得到了全班最低分。
面對(duì)錯(cuò)誤，我感到羞愧萬(wàn)分，此次錯(cuò)誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自身的諸多問(wèn)題。林林總總的問(wèn)題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒(méi)有充分意識(shí)到學(xué)習(xí)政治的重要性。
特此，我向您保證：
1、我今后一定提高自身對(duì)于政治這門(mén)學(xué)科的充分認(rèn)識(shí)，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。
2、我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，提高政治成績(jī)，爭(zhēng)取在下階段政治考試當(dāng)中取得好成績(jī)。
3、我必須充分地以此次錯(cuò)誤為戒，反省自身，重新定位自身，爭(zhēng)取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
總結(jié)，我愿意接受大家的監(jiān)督！
檢討人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
您好！
非常抱歉我在這次期中考試的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)重失常，僅僅考了73分，距離我們班級(jí)平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重地拉了班級(jí)后腿，很大程度上制約了您評(píng)選為省級(jí)優(yōu)秀教師的步伐。
回顧錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈的問(wèn)題，并且上課有時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，課后沒(méi)有去復(fù)習(xí)課文，有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒(méi)有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果??！
這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒(méi)有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來(lái)，也在一定程度上說(shuō)明我求知欲、上進(jìn)心不足。
現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭(zhēng)辯。我只會(huì)坦然面對(duì)，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯(cuò)誤，牢固樹(shù)立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的'觀念，并且爭(zhēng)取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級(jí)平均分10分的好成績(jī)。
最后，我懇請(qǐng)您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。
檢討人。
20xx年xx月xx日。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十一
高一上學(xué)期成績(jī)不理想?不用著急，從高一下學(xué)期開(kāi)始，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法，高一下學(xué)期一定可以打好翻身仗。學(xué)習(xí)哥下面就分享高一寒假語(yǔ)數(shù)英三科學(xué)習(xí)方法，給大家參考。
語(yǔ)文
堅(jiān)持課外閱讀，并認(rèn)真做好讀書(shū)札記。
圍繞一個(gè)中心——擴(kuò)大知識(shí)面
從某種意義上說(shuō)，語(yǔ)文功底如何，就體現(xiàn)在知識(shí)面的寬窄上。你們身邊不乏這樣的例子：那些平時(shí)很少做練習(xí)，甚至上課也不怎么認(rèn)真聽(tīng)老師講課，卻閱讀了大量的五花八門(mén)的書(shū)刊的同學(xué)，往往能在考試時(shí)一鳴驚人。
究其實(shí)，卻不足為怪，他們通過(guò)閱讀積累了豐富的知識(shí)，儲(chǔ)備了大量的材料，語(yǔ)文功底變得深厚，考試時(shí)就能運(yùn)用自如，考出好成績(jī)當(dāng)屬必然，正所謂“長(zhǎng)袖善舞，多財(cái)善賈”。也正是這樣，我們才說(shuō)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育是一致的。
擴(kuò)大知識(shí)面的方法主要有兩條：
一是“行萬(wàn)里路”，要求深人生活，隨時(shí)隨地注意觀察收集。曹植有言：“街談巷說(shuō)，必有可采;擊轅之歌，有應(yīng)風(fēng)雅。”強(qiáng)調(diào)做生活的有心人，不輕易放過(guò)身邊的一事一物、一言一行。
二是“讀萬(wàn)卷書(shū)”，廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)刊，通過(guò)文字媒介積累豐富的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、語(yǔ)言、技法等，以博采眾人之長(zhǎng)。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這是最重要、最可行、效果也最好的一種途徑。開(kāi)卷必有益，凡有關(guān)語(yǔ)文的書(shū)籍都可讀。詩(shī)詞歌賦、中外名著自不必說(shuō)，語(yǔ)文類(lèi)報(bào)刊也是必讀之書(shū)，如《中學(xué)生閱讀》《意林》《讀寫(xiě)月報(bào)》等，對(duì)于其它各類(lèi)書(shū)報(bào)可有選擇地讀。
倘若用一個(gè)字來(lái)概括學(xué)語(yǔ)文的方法，那就是——讀。廣泛地讀，無(wú)休止地讀?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是古人給我們總結(jié)的學(xué)語(yǔ)文的最經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)。
養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣——點(diǎn)滴積累
習(xí)慣的形成可使實(shí)踐活動(dòng)“自動(dòng)化”，大大提高行為的效率。語(yǔ)文學(xué)科的工具性、思想性和綜合性，決定了語(yǔ)文能力形成過(guò)程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過(guò)程。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須養(yǎng)成點(diǎn)滴積累的習(xí)慣。這強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)功在平時(shí)，要求善于利用瑣碎時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
比如：養(yǎng)成清晨朗讀半小時(shí)的習(xí)慣，讀課文、唐詩(shī)宋詞、優(yōu)秀散文等;養(yǎng)成晚上閱讀一小時(shí)的習(xí)慣，讀中外名著、報(bào)刊，并根據(jù)內(nèi)容選擇讀書(shū)方法，或?qū)⒕x或略讀，或細(xì)讀或?yàn)g覽，或默讀或誦讀;養(yǎng)成每天摘抄300字的習(xí)慣，把當(dāng)天讀到的有價(jià)值的、精彩的內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)地抄錄到專(zhuān)門(mén)的筆記本上;養(yǎng)成每周完成三篇練筆的習(xí)慣，可不受限制，自由抒寫(xiě)，有話(huà)則長(zhǎng)、無(wú)話(huà)則短。議論抒情、描寫(xiě)記敘，設(shè)置懸念、卒章顯志等表現(xiàn)技巧可任意為之。形成習(xí)慣需要一定的毅力，倘若開(kāi)始感覺(jué)比較困難，可制定計(jì)劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間固定下來(lái)，以便強(qiáng)制執(zhí)行。
數(shù)學(xué)
高一下學(xué)期數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的五步法：
一、讀
讀：就是閱讀教材，學(xué)生要逐字逐句地閱讀下一節(jié)課的授課內(nèi)容，弄清中心問(wèn)題，明確目的要求，力求了解新知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)(如定義、定理、解題方法等)，從總體上作概要性把握。
二、查
數(shù)學(xué)知識(shí)連續(xù)性強(qiáng)，前面的概念不理解，后面的課程無(wú)法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的概念不明白，不清楚的，一定要在課前查閱有關(guān)內(nèi)容搞清楚，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)自查不留問(wèn)題。
三、思
學(xué)起于思，思源于疑，對(duì)所預(yù)習(xí)的內(nèi)容要多問(wèn)幾個(gè)為什么?從引入方法到概念的內(nèi)涵和外延，從證題的方法到證題的依據(jù)等。
預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)思考：這一節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?概念，定理，公式有什么含義?有什么條件?公式如何運(yùn)用(正用，逆用，變用)。數(shù)學(xué)課本上有大量的公式，不管有無(wú)推導(dǎo)過(guò)程，學(xué)生預(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)暫放下課本，思考如何推導(dǎo)對(duì)照，或在課堂上和教師推導(dǎo)的過(guò)程相對(duì)照，以便發(fā)現(xiàn)自己有無(wú)推導(dǎo)錯(cuò)的地方。
對(duì)于課本的例題，也嘗試先做一做，再與課本的解答對(duì)照，思考這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有其他的解法或更簡(jiǎn)捷的做法(一題多解)，如此既是自己在獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，又是在檢查自己的學(xué)習(xí)情況。一般地，公式推導(dǎo)不下去或推導(dǎo)錯(cuò)誤，例題不會(huì)做或做錯(cuò)，是由于自己的知識(shí)準(zhǔn)備不夠，要么是學(xué)過(guò)的忘記了，要么是有些內(nèi)容自己還沒(méi)有學(xué)過(guò)，只要設(shè)法補(bǔ)上，自己也就進(jìn)步了?？傊A(yù)習(xí)的時(shí)候要多思考，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑。
四、比
比的含義，是對(duì)照閱讀，把該知識(shí)與有關(guān)知識(shí)的相同點(diǎn)，類(lèi)似和差別找出，并納入相應(yīng)的知識(shí)鏈中。如學(xué)生在學(xué)了等差數(shù)列的定義，通項(xiàng)公式和前幾項(xiàng)求和公式等，在預(yù)習(xí)等比數(shù)列這塊內(nèi)容時(shí)，可類(lèi)別學(xué)習(xí)。從兩種數(shù)列定義可看出，等差數(shù)列與等比數(shù)列的區(qū)別是差(和)轉(zhuǎn)化為比(積)，兩種數(shù)列，可用表格方式對(duì)比。在比較中熟悉兩種數(shù)列的特點(diǎn)，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)的記憶。
五、記
記指做好預(yù)習(xí)筆記，做預(yù)習(xí)筆記有助于提高預(yù)習(xí)的效果。簡(jiǎn)短的可以直接在書(shū)上圈畫(huà)，批注，難點(diǎn)、疑點(diǎn)及復(fù)雜的內(nèi)容則要寫(xiě)在筆記本上。對(duì)于在預(yù)習(xí)中，遇到不懂的地方，要結(jié)合新舊知識(shí)進(jìn)行縱橫分析，思考，若尋求出答案的，可把答案記下來(lái)，上課的時(shí)候，老師講到這些地方時(shí)，應(yīng)把自己預(yù)習(xí)時(shí)的理解和老師講的相對(duì)照，看自己有沒(méi)有理解錯(cuò)的地方。若想不出答案的，也要把問(wèn)題記下來(lái)，待老師講課時(shí)，再聽(tīng)其所以然。
六、練
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，做一做，概念是否明白，方法是否掌握，可通過(guò)練習(xí)進(jìn)行自我檢測(cè)。數(shù)學(xué)課本上的練習(xí)題都是為鞏固所學(xué)的知識(shí)而出的。預(yù)習(xí)中可以試做那些習(xí)題，之所以說(shuō)試做，是因?yàn)椴⒉粡?qiáng)調(diào)定要做對(duì)，而是用來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)效果好，一般書(shū)后所附的練習(xí)是可以做出來(lái)的。
英語(yǔ)
一、每天堅(jiān)持完成一篇完形填空，兩篇閱讀理解，一篇任務(wù)型閱讀。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，重在堅(jiān)持和積累，尤其是閱讀，英語(yǔ)也不例外。每天堅(jiān)持完成以上這些閱讀目標(biāo)，并且總結(jié)自己才出錯(cuò)點(diǎn)，才能有效的進(jìn)步。堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期會(huì)發(fā)現(xiàn)，考試閱讀沒(méi)那么可怕了。
英語(yǔ)課堂筆記一般以語(yǔ)法點(diǎn)為主，并且筆記零碎，把相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)筆記整理好，并且及時(shí)鞏固，后續(xù)寫(xiě)作不會(huì)為不會(huì)寫(xiě)句子而煩惱。
三、及時(shí)修正、歸納、完善錯(cuò)題本，明白原因，并將錯(cuò)題分類(lèi)，一周一小時(shí)翻閱錯(cuò)題本;
四、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，講究規(guī)范書(shū)寫(xiě)、答題，嚴(yán)格要求自己，力保試卷整潔、美觀。
英語(yǔ)作文的卷面有多重要，問(wèn)問(wèn)那些平時(shí)字不漂亮但作文分?jǐn)?shù)高的師兄師姐就知道了，到了高考吃虧很?chē)?yán)重。平時(shí)作文批改，老師會(huì)比較耐心，不太在意卷面和字體，但到了高考，改卷壓力這么大，勢(shì)必卷面整潔的優(yōu)勢(shì)大。不要想著高考還遠(yuǎn)，等高三才來(lái)練字，才來(lái)注意卷面整潔，高三有高三的壓力，高一高二能做的事情，切不要堆到高三。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十二
尊敬的老師：
您好！
非常抱歉我在這次期中考試的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)重失常，僅僅考了73分，距離我們班級(jí)平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重地拉了班級(jí)后腿，很大程度上制約了您評(píng)選為省級(jí)優(yōu)秀教師的步伐。
回顧錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈的`問(wèn)題，并且上課有時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，課后沒(méi)有去復(fù)習(xí)課文，有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒(méi)有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊！
這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒(méi)有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來(lái)，也在一定程度上說(shuō)明我求知欲、上進(jìn)心不足。
現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭(zhēng)辯。我只會(huì)坦然面對(duì)，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯(cuò)誤，牢固樹(shù)立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念，并且爭(zhēng)取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級(jí)平均分10分的好成績(jī)。
最后，我懇請(qǐng)您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十三
尊敬的老師：
我這次語(yǔ)文考試成績(jī)非常不理想，這樣的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是萬(wàn)萬(wàn)想不到的?？粗@個(gè)分?jǐn)?shù)，看著試卷上的紅叉叉，看著這個(gè)令我揪心的.分?jǐn)?shù)，我感到非常慚愧，真是追悔莫及啊，早知今天，我又何必當(dāng)初呢?想到自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，確實(shí)是沒(méi)有以往那么認(rèn)真，總是想著玩電腦游戲，玩手機(jī)，看電視……哪有什么心思放在學(xué)習(xí)上。而且平時(shí)根本未能做到“溫故而知新”，因?yàn)榭傁氲阶约赫Z(yǔ)文底子厚，有花不完的“資本”，所以對(duì)學(xué)習(xí)掉以輕心，結(jié)果成績(jī)出來(lái)，一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直是傻了眼，天啊，我該如何向?qū)ξ移谕醺叩母改附淮?該如何向?qū)ξ已普T的老師交待?該如何向一向自視甚高的自己交待?這一刻，我悔不當(dāng)初;這一刻，我明白了“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”;這一刻，我領(lǐng)悟了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”.
老師，請(qǐng)相信我，從今天起，我會(huì)改掉壞習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，積極思考;每天堅(jiān)持讀寫(xiě)、識(shí)字、認(rèn)字、默寫(xiě);堅(jiān)持看書(shū)，寫(xiě)日記，提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平;每天默寫(xiě)古詩(shī)詞，加強(qiáng)自己的聽(tīng)、默寫(xiě)能力訓(xùn)練;在學(xué)校里，遇到不懂的問(wèn)題就向老師或同學(xué)請(qǐng)教，要有鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神，要有追根尋源的毅力，要有不恥下問(wèn)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上絕不能有僥幸心理，也絕不能臨急抱佛腳，更不能臨陣磨槍?zhuān)蛴袦?zhǔn)備之仗，要一步一個(gè)腳印，奮起直追!老師，請(qǐng)您監(jiān)督我，一旦我做不到上述幾項(xiàng)，請(qǐng)您可以提醒我或者處罰我，請(qǐng)您嚴(yán)格要求我，請(qǐng)您耐心教育我，請(qǐng)您上課的時(shí)候多多提問(wèn)我，請(qǐng)您課余時(shí)間多多關(guān)注我……因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)離不開(kāi)您的幫助。在家里，從今天起，我不會(huì)再玩電腦游戲，不再玩手機(jī)游戲，不再追電視連續(xù)劇，不能做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。我要抓緊一切時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，要做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，要做到修心養(yǎng)性.
老師，請(qǐng)相信我。我也相信自己通過(guò)自己的努力和老師的諄諄教誨，我以后的每一次測(cè)驗(yàn)、考試一定都會(huì)做得非常好，考語(yǔ)文的時(shí)候也一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十四
尊敬的老師：
您時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末英語(yǔ)考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。
于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)英語(yǔ)這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語(yǔ)的決心。早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的.表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開(kāi)始自我反省。正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。就像在這次考試前，我因?yàn)樘肟己锰o張導(dǎo)致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。
但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會(huì)考這個(gè)分。憶起當(dāng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)就因?yàn)樘箲]不好好復(fù)習(xí)!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如粗心大意，沒(méi)看清題目的事情我就不想多說(shuō)了，我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)老師不負(fù)責(zé)的人對(duì)于我(們)沒(méi)有考好的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)……學(xué)英語(yǔ)，最重要的就是讀，聽(tīng)，背，只要這三個(gè)能100%做到的話(huà)，那英語(yǔ)成績(jī)，沒(méi)有100分，也能95分。
但是，我卻沒(méi)有做到，沒(méi)有聽(tīng)，沒(méi)寫(xiě)好，沒(méi)背好，什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績(jī)不理想……此次考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績(jī)便很好地回報(bào)了我，為此，我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份計(jì)劃：
一、學(xué)好課本知識(shí)。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。
二、注意課外積累。適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
檢討人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十五
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，在這半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我看到了自己身上的變化，有一些做得很不好的地方，作為一名初中學(xué)生了，眼看這一個(gè)學(xué)期就是期中考試之后，我這樣的'成績(jī)，心里面特別不是滋味，現(xiàn)在到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期了，我一定要對(duì)自己嚴(yán)格起來(lái)，想了想自己身上的變化，還是有點(diǎn)很不合適的，我也不知道現(xiàn)在是什么樣的情況，讓我這么消極下去，肯定是不對(duì)的，我希望自己能夠用一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)，期中考試之后，看到自己的成績(jī)下降了很多，我需要深刻反省自己。
半個(gè)學(xué)期說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但我的變化是真的，感覺(jué)自己很對(duì)不住你，因?yàn)槠綍r(shí)你都非常對(duì)我有信心，對(duì)我的成績(jī)也是很有信心，但這次考了這樣的情況，我自己都不敢相信，也感覺(jué)心態(tài)上面發(fā)生了一些變化，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么上心了，這是非常不好的，也是一個(gè)不好情況的開(kāi)始，這樣消極下去，下一階段我更加差，這是一定的，我不希望讓這種情況繼續(xù)發(fā)酵下去，本身就不合理了，這不是我現(xiàn)在應(yīng)該有的樣子，我應(yīng)該打起精神，對(duì)自己嚴(yán)格起來(lái)，抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間，在期末考試的時(shí)候爭(zhēng)取給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，一個(gè)考試往往可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中是否認(rèn)真用心了，這是對(duì)自己的一個(gè)考驗(yàn)，但這次的期中考試讓我自己很不滿(mǎn)意。
我再也不喜歡看到自己這樣對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真了，每天上課打不起精神，想了想，問(wèn)題還是出在心態(tài)上面，自己把太多的心思花在別的地方，現(xiàn)在回想起來(lái)，也深感自責(zé)，因?yàn)槟淮未蔚慕o了我鼓勵(lì)，但我卻沒(méi)有傷心，我就沒(méi)有重視起來(lái)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)，其實(shí)就是在敷衍自己，有些事情是敷衍不過(guò)去的，更加不能去敷衍，一定要用心對(duì)待，我真的是知道這其中的利害關(guān)系了，我再也不會(huì)這樣下去，提高自己成績(jī)的同時(shí)，也會(huì)加緊對(duì)自己的改變，希望您能夠給我機(jī)會(huì)，不管再接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中是有多大的誘惑，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)態(tài)度，很久很久時(shí)間都沒(méi)有這樣嚴(yán)格要求自己了，我感覺(jué)自己確實(shí)松懈了很多，我成績(jī)退步肯定是有原因的，找到原因，不管用什么方式，還是要去面對(duì)，提高自己成績(jī)的同時(shí)，也不忽視了，對(duì)自己的一番深刻檢討，望您能相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十六
尊敬的歷史老師：
我懷著深深懊悔的心情向您做出檢討，反省我此次歷史考試不及格的錯(cuò)誤。
回顧本次歷史考試經(jīng)過(guò)，我本人在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中思想散漫，經(jīng)常上課遲到，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成并上交，并且多次在歷史課上睡覺(jué)、偷懶。我這一切的不良行為最終導(dǎo)致我歷史考試不及格。
為此，我感到深深的懊悔與自責(zé)，我要向您表示深刻的歉意，也對(duì)自己的不好好學(xué)習(xí)感到慚愧。學(xué)習(xí)本應(yīng)該是自己的事情，可是我歷史成績(jī)不及格拖累了全班平均成績(jī)，并且我學(xué)習(xí)態(tài)度傲慢，顯然是不對(duì)的。面對(duì)53分的成績(jī)，我感到羞愧，也讓班級(jí)蒙羞，給歷史老師造成了極大困擾，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)了不好范例。
現(xiàn)如今，經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)，我已經(jīng)幡然醒悟。我決心認(rèn)真努力讀書(shū)，不能再讓自己頹廢下去，我一定要奮發(fā)向上。為此：
第一，我要嚴(yán)肅面對(duì)承認(rèn)此次錯(cuò)誤，并且向您保證今后一定重視歷史科目學(xué)習(xí)。
第二，我要充分糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法，努力向身邊歷史成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
第三，我必須充分吸取錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且以實(shí)際行動(dòng)向老師與同學(xué)們表面我的悔改之意。
最后，我希望歷史老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，給我一次重新改過(guò)的機(jī)會(huì)，我也希望同學(xué)們監(jiān)督我完成目標(biāo)。
檢討人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十七
尊敬的教師：
您好!
這一次數(shù)學(xué)的期中考試，全班的成績(jī)都不夢(mèng)想，當(dāng)然，也包括我。教師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識(shí)嗎?讓我們考試有一個(gè)好成績(jī)嗎?我突然覺(jué)得自己不應(yīng)當(dāng)考一個(gè)這么差的成績(jī)，這樣對(duì)不起自己，對(duì)不起教師，也對(duì)不起家長(zhǎng)。
考試是為了檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。雖然說(shuō)，考試的成績(jī)不夢(mèng)想可能有不細(xì)心的原因在里面，可是，絕大部分還是該掌握的知識(shí)掌握得不夠牢固。
我明白，要想取得良好的成績(jī)，必須先要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)，課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，不懂的地方要做好標(biāo)記，先自己獨(dú)立思考，實(shí)在不懂上課的時(shí)候再拿出來(lái)討論。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)要背的概念和公式必須要記牢。甚至還能夠做一些比較靈活一點(diǎn)的題目，當(dāng)然，這是在對(duì)于基礎(chǔ)完全掌握的情景下才做比較難的`題目。這樣的話(huà)，考試的時(shí)候要想取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)就并不難了。
雖然說(shuō)，有了良好的基礎(chǔ)，考出一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)并不難?？墒?，考試的時(shí)候有一個(gè)很大的毛病需要我們?nèi)タ朔?，那就是：粗心?？荚囈龅秸J(rèn)真審題、仔細(xì)答題、做完檢查這三點(diǎn)?？季砝飼?huì)有陷阱，所以必須要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。
教師，我必須會(huì)按照我自己上頭所說(shuō)的去做。讓自己把應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)掌握牢固，考試時(shí)取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，這樣才對(duì)得住自己，對(duì)得住教師的辛勤教導(dǎo)!
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十八
親愛(ài)的父母：
我懷著深深的愧疚向你們遞交我這份考試成績(jī)差的檢討書(shū)。此次語(yǔ)文考試，我只考了67分的成績(jī)，在班級(jí)當(dāng)中倒數(shù)第6名，讓二老顏面無(wú)光，也讓語(yǔ)文老師很生氣，叫你們?nèi)W(xué)校訓(xùn)話(huà)。為此，我感到深深的對(duì)不起你們，我要對(duì)這一切向你們道歉，深深地對(duì)你們說(shuō)一句：非常抱歉！
此次語(yǔ)文考試成績(jī)差的'慘痛教訓(xùn)，深深地刺激了我。讓我能夠痛定思痛，經(jīng)過(guò)深刻檢討，我決心努力改正我的錯(cuò)誤。
檢討人：xx
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