通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)歷。那么，在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該如何操作呢？首先，我們需要回顧自己的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，有意識地梳理出自己的收獲和不足。其次，在總結(jié)中要注意客觀真實(shí)，客觀地評價(jià)自己的表現(xiàn)，不虛偽夸大，也不過度貶低。再次，在總結(jié)中要注重分析和歸納，通過總結(jié)找到自己的知識盲點(diǎn)和不足，以便下一步的學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，在總結(jié)中要注意言之有物，突出重點(diǎn)，避免啰嗦和冗長。最后，在總結(jié)中要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自己的成長和提升，盡量從積極的角度去看待問題，展現(xiàn)自己的進(jìn)步和潛力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望可以給大家提供一些參考。在這些范文中，有的是關(guān)于學(xué)習(xí)的心得，有的是關(guān)于工作的心得，還有的是關(guān)于生活的心得。希望大家可以從中找到與自己經(jīng)歷相類似的內(nèi)容，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思考，從而為自己的發(fā)展和成長提供一些啟示和指導(dǎo)。希望大家可以積極參與到寫心得體會(huì)的活動(dòng)中來，不斷總結(jié)和歸納自己的體驗(yàn)和感悟，提高自己的思考和表達(dá)能力，為自己的發(fā)展開創(chuàng)更加美好的未來。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇一
第一段：介紹能力測驗(yàn)背景及目的（約200字）
能力測驗(yàn)是一種常用的評估個(gè)人能力水平的工具。在現(xiàn)代社會(huì)，各種能力測驗(yàn)被廣泛應(yīng)用于學(xué)業(yè)、職業(yè)、選拔等領(lǐng)域。通過能力測驗(yàn)，人們可以了解自己在各個(gè)方面的優(yōu)勢和不足，為自身發(fā)展提供依據(jù)。在一次最近的能力測驗(yàn)中，我充分體驗(yàn)了測驗(yàn)的過程并深感其對于個(gè)人成長的重要性。
第二段：對個(gè)人能力的認(rèn)知及認(rèn)知的影響（約300字）
通過參與能力測驗(yàn)，我有機(jī)會(huì)充分認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。比如，測驗(yàn)結(jié)果顯示我在邏輯思維能力方面相對較強(qiáng)，而在人際交往方面則有待提升。這個(gè)結(jié)果讓我深感自己確實(shí)具備某種特長，但同時(shí)也意識到自己在其他方面還有很多需要加強(qiáng)的地方。這種對個(gè)人能力的認(rèn)知使我更加有動(dòng)力去探索自己潛力的邊界，挖掘和發(fā)展自己的優(yōu)勢，同時(shí)努力改進(jìn)和完善自己的不足之處。
第三段：談?wù)勀芰y驗(yàn)對個(gè)人成長的意義（約300字）
能力測驗(yàn)不僅能幫助我們了解自己，還能為個(gè)人提供個(gè)性化的成長方向和培訓(xùn)建議。測驗(yàn)結(jié)果根據(jù)個(gè)人的能力狀況進(jìn)行分析和評估，在具體的能力提升方面給出科學(xué)和有效的建議。通過參與能力測驗(yàn)，我得以更加全面地認(rèn)識自己，確定發(fā)展方向，制定可行的發(fā)展計(jì)劃，助力個(gè)人成長。此外，測驗(yàn)還可以作為個(gè)人能力水平的見證，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)業(yè)申請?zhí)峁┲匾膮⒖家罁?jù)和證明材料。
第四段：能力測驗(yàn)對個(gè)人自信心的提升（約200字）
能力測驗(yàn)結(jié)果展示了自己的優(yōu)勢和潛力，進(jìn)而增強(qiáng)了個(gè)人的自信心。通過能力測驗(yàn)，我感到自己在某些能力方面做得很好，這種肯定和認(rèn)可無疑會(huì)給我?guī)碜孕?。而且，能力測驗(yàn)還能幫助我認(rèn)識到自己在其他方面需要進(jìn)一步努力，這種意識將促使我以積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。在形成自信心的過程中，能力測驗(yàn)起到了極為關(guān)鍵的作用。
第五段：總結(jié)并談?wù)勎磥戆l(fā)展期望（約200字）
通過能力測驗(yàn)的體驗(yàn)和感悟，我認(rèn)識到了自己的長處和不足之處，形成了準(zhǔn)確的自我認(rèn)知?；诖耍覍⒁苑e極的心態(tài)去面對未來的發(fā)展，并努力發(fā)揮自身的優(yōu)勢，克服自身的不足。我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和成長，進(jìn)一步提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次能力測驗(yàn)的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了自身的優(yōu)勢和不足，并明確了未來的發(fā)展方向。能力測驗(yàn)對于個(gè)人成長起到了重要的推動(dòng)作用，同時(shí)增強(qiáng)了個(gè)人的自信心。我將在未來的發(fā)展中不斷努力，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
近期，我非常榮幸參加了一場由著名行政專家主講的行政能力講座。這次講座讓我對行政工作有了更深入的理解，更重要的是，我受益良多。在這篇文章中，我將分享我在講座中學(xué)到的關(guān)于行政能力的重要性以及如何提升行政能力的心得體會(huì)。
第二段：行政能力的重要性（200字）
行政能力是管理者在組織內(nèi)有效執(zhí)行任務(wù)所需要具備的技能和能力。通過這次講座，我認(rèn)識到行政能力對于管理者來說是至關(guān)重要的。一個(gè)優(yōu)秀的管理者不僅需要懂得制定目標(biāo)和計(jì)劃，還需要具備良好的組織能力、溝通能力和決策能力。行政能力的提升可以幫助管理者更好地管理團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)工作的順利進(jìn)行，并最終實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
第三段：提升行政能力的重要方法（300字）
在講座中，專家分享了許多提升行政能力的重要方法。首先，明確目標(biāo)和計(jì)劃，制定清晰明確的工作目標(biāo)，并制定可執(zhí)行的計(jì)劃。其次，培養(yǎng)良好的溝通能力，包括善于傾聽、表達(dá)清晰、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)等。此外，學(xué)會(huì)分配和管理時(shí)間是提升行政能力的關(guān)鍵。管理者應(yīng)該優(yōu)化時(shí)間管理，合理安排工作和休息時(shí)間。此外，具備靈活性和適應(yīng)性也是提升行政能力不可或缺的一部分。在日常工作中，面對各種突發(fā)情況，管理者需要能夠迅速調(diào)整計(jì)劃，做出明智的決策。
第四段：行政能力的實(shí)踐應(yīng)用（300字）
學(xué)習(xí)如何提升行政能力只是第一步，實(shí)踐才是關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，我將這些學(xué)到的方法應(yīng)用到實(shí)踐中。首先，我在制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)更加注重細(xì)節(jié)和可行性。我會(huì)將目標(biāo)分解為小的可執(zhí)行的步驟，然后給自己制定合理的時(shí)間表。其次，我更加重視與團(tuán)隊(duì)的有效溝通，包括定期開會(huì)、分享工作進(jìn)展和解決問題等。通過與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，我發(fā)現(xiàn)我們的工作效率明顯提高了。此外，我也學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，合理安排工作和休息時(shí)間，避免過度勞累。最重要的是，我意識到要成為一名優(yōu)秀的管理者，思維靈活和適應(yīng)能力不可忽視。在面對突發(fā)情況時(shí)，我努力保持冷靜，并迅速做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和決策。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加行政能力講座，我深刻認(rèn)識到行政能力對于管理者的重要性。提升行政能力是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以不斷提升自己的行政能力，成為一名優(yōu)秀的管理者。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索如何更好地管理團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)工作的順利進(jìn)行，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能與更多有志于提升行政能力的朋友一起分享心得，共同成長。行政能力的提升不僅可以幫助我們在工作中更加出色地表現(xiàn)，還可以提升自己的職業(yè)競爭力，獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我們都可以成為優(yōu)秀的行政管理者。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，行政能力逐漸成為一個(gè)越來越重要的能力。作為一個(gè)有行政職責(zé)的人員，我深切體會(huì)到行政能力對于個(gè)人和組織的重要性。在過去的工作中，我積累了一些關(guān)于行政能力的心得體會(huì)，今天我將與大家分享這些體會(huì)。
首先，行政能力是一種綜合能力。在現(xiàn)代社會(huì)，行政工作涉及到眾多方面的知識和技能，包括人事管理、財(cái)務(wù)管理、溝通協(xié)調(diào)等。而且，行政工作往往是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要運(yùn)用多種技能和資源進(jìn)行綜合管理。在我的工作中，我意識到只有全面了解各種管理知識和技能，并能夠合理運(yùn)用它們，才能夠更好地完成行政任務(wù)。
其次，行政能力需要不斷提升。一個(gè)優(yōu)秀的行政人員需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和能力。行政工作環(huán)境和要求都在不斷變化，我們必須通過主動(dòng)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力來適應(yīng)這種變化。我通過參加培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)書籍和與同行交流等方式，不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，提高自己的行政能力。同時(shí)，我也積極參與工作實(shí)踐，通過實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思，進(jìn)一步提升自己的行政能力。
再次，行政能力需要注重細(xì)節(jié)。行政工作往往要求對細(xì)節(jié)有高度的敏感和嚴(yán)格的執(zhí)行力。只有做到事事精益求精、追求完美，才能更好地保證行政工作的質(zhì)量和效果。在過去的工作中，我經(jīng)常將自己的要求提高到一個(gè)新的層次，不僅注重于任務(wù)的完成，還注重于細(xì)節(jié)的處理。通過如此的精益求精，我發(fā)現(xiàn)我的行政能力得到了很大的提升，同時(shí)也為我贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
最后，行政能力需要團(tuán)隊(duì)合作。行政工作常常需要和其他部門和個(gè)人進(jìn)行合作，只有通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能夠更好地完成行政工作。我在過去的工作中，始終注重與他人的溝通和合作，通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，不僅促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率，也為我的行政能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，行政能力對于個(gè)人和組織來說都是非常重要的。通過積極學(xué)習(xí)和不斷提升，注重細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作，我深切體會(huì)到了行政能力的重要性。相信只要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提升，我們的行政能力一定會(huì)不斷提高，為個(gè)人的發(fā)展和組織的增值做出更大的貢獻(xiàn)。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇四
能力測驗(yàn)是一種常見的評估工具，通過測試個(gè)體在特定領(lǐng)域的能力水平。近日，我參加了一次能力測驗(yàn)，并且在此過程中體會(huì)到了許多東西。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
通過參加能力測驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在不同領(lǐng)域的能力程度。有些測試對我而言相對容易，因?yàn)槲以谠擃I(lǐng)域有一定的經(jīng)驗(yàn)和知識儲(chǔ)備，而其他測試則對我來說相對困難。這個(gè)過程讓我意識到在某些領(lǐng)域需要加強(qiáng)自己的能力。同時(shí)，我也開始思考如何在平時(shí)的生活中更好地培養(yǎng)這些能力。
第三段：自我認(rèn)知
能力測驗(yàn)還幫助我更好地了解自己。有些測試讓我意識到我在某些領(lǐng)域具有出色的能力，而我之前并沒有意識到。這種自我認(rèn)知讓我更有信心去追求我感興趣的領(lǐng)域，并且在職業(yè)發(fā)展中更加自信。
第四段：發(fā)展機(jī)會(huì)
通過能力測驗(yàn)，我還了解到自己的發(fā)展?jié)摿?。有些測試顯示我在某些領(lǐng)域表現(xiàn)出良好的潛力，這激勵(lì)著我去全力發(fā)展自己。而對于一些測試我表現(xiàn)平平，這讓我意識到對于這些領(lǐng)域我需要更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第五段：成長與反思
能力測驗(yàn)不僅僅是一種評估工具，更是一次成長和反思的機(jī)會(huì)。通過對測試結(jié)果的分析，我能夠了解自己的優(yōu)勢和劣勢，在此基礎(chǔ)上制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并更加有針對性地去提升自己的能力。此外，我還可以從測試結(jié)果中找到自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)和提高。這樣的反思過程讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的需求和目標(biāo)，并且找到達(dá)到這些目標(biāo)的方法與途徑。
總結(jié)：
通過能力測驗(yàn)的經(jīng)歷，我對自己的能力有了更全面的了解，也明確了自己的發(fā)展方向。能力測驗(yàn)幫助我認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和潛力，并通過反思與改進(jìn)，不斷提升自己的能力水平。面對自己的不足，我能夠更加積極地展開學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，以達(dá)到個(gè)人目標(biāo)。能力測驗(yàn)不僅僅是一次評估工具，更是一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹行政測驗(yàn)的背景和目的（150字）
行政測驗(yàn)是一種評估和篩選行政人才的工具，通過對參與者進(jìn)行一系列測試和評估，來評估其在行政能力、組織協(xié)調(diào)、決策能力和問題解決能力等方面的水平。參與者通過行政測驗(yàn)可以了解自己在這些方面的優(yōu)勢和不足，為今后的職業(yè)發(fā)展和提升提供參考。在我參加行政測驗(yàn)的過程中，我深感其對我的職業(yè)規(guī)劃和能力提高的重要性。
第二段：具體描述參加行政測驗(yàn)的準(zhǔn)備過程和體驗(yàn)（250字）
在參加行政測驗(yàn)前，我充分了解測驗(yàn)的內(nèi)容和要求，并查閱了相關(guān)的資料進(jìn)行準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備階段，我注重提高自己的時(shí)間管理和組織能力，嘗試解決各種復(fù)雜問題，并模擬實(shí)際場景進(jìn)行練習(xí)。在實(shí)際測驗(yàn)中，我深感壓力的強(qiáng)度和時(shí)間的緊迫。然而，通過準(zhǔn)備的充分，我能夠迅速反應(yīng)，靈活應(yīng)對各種問題，而不會(huì)被困擾或拖延。
第三段：分析行政測驗(yàn)對個(gè)人能力的考察（300字）
行政測驗(yàn)通過一系列情境和問題，對參與者的行政能力進(jìn)行評價(jià)。在我參加的測驗(yàn)中，我意識到對組織協(xié)調(diào)的能力和問題解決能力的重要性。測驗(yàn)中的情境往往模擬實(shí)際工作環(huán)境，要求參與者能夠在有限的時(shí)間內(nèi)做出準(zhǔn)確的決策，并解決復(fù)雜的問題。而這些正是在實(shí)際工作中，行政人員經(jīng)常需要應(yīng)對的挑戰(zhàn)。通過參加行政測驗(yàn)，我能夠了解到自己在這些方面的優(yōu)勢和不足，并針對性地進(jìn)行能力提升。
第四段：總結(jié)行政測驗(yàn)對個(gè)人意義和價(jià)值（300字）
參加行政測驗(yàn)對我來說具有重要的意義和價(jià)值。首先，它讓我認(rèn)識到自己在行政能力方面的優(yōu)勢和不足，幫助我找到今后發(fā)展的方向。其次，測驗(yàn)過程中的緊張和壓力，鍛煉了我在復(fù)雜環(huán)境下保持冷靜和集中注意力的能力。此外，通過與其他參與者的交流和合作，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解。最后，參加行政測驗(yàn)也為我的簡歷和職業(yè)發(fā)展增加了一個(gè)有力的支持，讓我在職場競爭中更具優(yōu)勢。
第五段：探討今后提升行政能力的措施（200字）
通過參加行政測驗(yàn)，我意識到行政能力的重要性，并明確了今后提升行政能力的方向。首先，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的組織協(xié)調(diào)能力，善于處理復(fù)雜的事務(wù)和資源。其次，我將加強(qiáng)自己的決策能力和問題解決能力，提高在緊急情況下做出準(zhǔn)確判斷和解決問題的能力。此外，我還計(jì)劃通過更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)來積累和提高自己的行政經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這些努力，我相信我能夠逐漸提升自己的行政能力，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：行政測驗(yàn)為參與者提供了一個(gè)了解自己行政能力的機(jī)會(huì)，并為今后的職業(yè)發(fā)展提供參考。通過參加行政測驗(yàn)，我對自己在行政能力方面的優(yōu)勢和不足有了更深入的了解，并明確了今后提升行政能力的方向和措施。通過不斷努力和實(shí)踐，我相信我能夠在行政領(lǐng)域取得更好的成就。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
行政能力是指在組織管理和領(lǐng)導(dǎo)中能夠高效地制定決策、協(xié)調(diào)資源、解決問題的能力。作為一個(gè)個(gè)體或團(tuán)隊(duì)，行政能力是成功與否的關(guān)鍵之一。在長期的工作和學(xué)習(xí)中，我積累了一些關(guān)于行政能力的心得體會(huì)。
第二段：時(shí)間管理與計(jì)劃制定（200字）
良好的時(shí)間管理和計(jì)劃制定能夠提高行政能力。對于自己的工作和學(xué)習(xí)，我意識到合理分配時(shí)間的重要性。我會(huì)將任務(wù)劃分為不同的優(yōu)先級，并制定出詳細(xì)的計(jì)劃。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我會(huì)實(shí)時(shí)監(jiān)控進(jìn)度，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。通過這樣的時(shí)間管理和計(jì)劃制定，我能夠更好地掌控任務(wù)的進(jìn)展，并保證高效完成。
第三段：溝通與協(xié)作能力（200字）
良好的溝通與協(xié)作能力對于行政能力發(fā)揮至關(guān)重要。我參與過許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，并且擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)角色。我積極傾聽他人的意見和建議，并將他們的想法納入到?jīng)Q策中。同時(shí)，我也樂于與團(tuán)隊(duì)成員分享我的觀點(diǎn)和建議，促進(jìn)相互之間的理解和合作。通過有效的溝通和協(xié)作，我能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，協(xié)調(diào)各方資源，達(dá)到更好的工作效果。
第四段：問題解決與決策能力（200字）
在面對問題和決策時(shí)，行政能力需要具備一定的解決問題和決策能力。我意識到問題解決需要系統(tǒng)思維和分析能力。在解決問題時(shí)，我會(huì)仔細(xì)分析問題的根源，并提出可行的解決方案。同時(shí)，在制定決策時(shí)，我會(huì)綜合各種因素，權(quán)衡利弊，并進(jìn)行預(yù)測和評估。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我能夠提高自己的問題解決和決策能力，更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第五段：自我管理與知識更新（200字）
作為一個(gè)行政人員，自我管理和知識更新是不可缺少的能力。我注重個(gè)人的自我管理，通過制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和追蹤，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。在知識更新方面，我積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)的最新發(fā)展。我相信只有不斷提高自身的素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)變化的環(huán)境，并在行政工作中不斷創(chuàng)新與發(fā)展。
結(jié)尾（200字）
通過對行政能力的思考和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到行政能力是一個(gè)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。良好的時(shí)間管理與計(jì)劃制定、溝通與協(xié)作能力、問題解決與決策能力以及自我管理與知識更新都是提高行政能力的關(guān)鍵。我會(huì)繼續(xù)不斷提升自己的行政能力，為組織的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
（完）
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇七
行政職業(yè)能力測驗(yàn)要準(zhǔn)備三個(gè)方面：題型、快速解法、心態(tài)，
第一個(gè)方面是題型。
135道題每一道題都是有題型的，如果考生看到這個(gè)題不會(huì)，基本上也就做不出來了。舉一個(gè)例子，1乘2一直乘到，最后得出的結(jié)果前面有幾個(gè)0?這個(gè)很難知道。
從備考的角度來看題型，那題型的量是更大的?？荚嚽翱忌獪?zhǔn)備的，就是想方設(shè)法的擴(kuò)大自己的題型庫，最簡單的方法就是做真題。現(xiàn)在從中央到地方，公布的真題大概有90套，考生能做40多套真題就已經(jīng)足夠了，每一套真題和真題之間的題型差距也是比較大的，做了40多套對應(yīng)付這次考試問題肯定是不大的。
第二個(gè)方面是題型后面的快速解法。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)的考試是一個(gè)時(shí)間的賽跑。每個(gè)題型所采用的方法的解答速度是不一樣的，所以考生在掌握題型的同時(shí)還要想方設(shè)法的找到這個(gè)題型最快捷的解答方法。
第三個(gè)方面是心態(tài)的調(diào)整。
大部分考生都是處在一個(gè)緊張的狀態(tài)。一方面是總體的心態(tài)，考生不要太看重結(jié)果，太看重結(jié)果的話，會(huì)使你的備考沒有效率。另外一方面就是答題的時(shí)候要有一個(gè)放棄的原則，135道題你肯定會(huì)有20-30道題沒有見過，這是你要放棄的。所以10秒鐘看這個(gè)題沒有思路就要放棄。
最后幾天比如說距離考試還有兩三天，我們要全面的調(diào)整，這種調(diào)整不僅僅是在考試的計(jì)劃和安排上，在自己的心態(tài)和身體上要進(jìn)行調(diào)整，要保證這三天是一個(gè)非常良好狀態(tài)下。比如說睡眠，至少要保證10-12個(gè)小時(shí)的睡眠，這時(shí)候不要說我還有題沒有看完，一個(gè)好的狀態(tài)對于你最后分?jǐn)?shù)的提升5分、10分都有可能。
第一階段是用十天左右的時(shí)間做題，這個(gè)時(shí)候做題，強(qiáng)調(diào)一個(gè)原則就是慢慢的做，不要太快，這時(shí)候做題很明確，目的在于分析和總結(jié)題型。這是一個(gè)新題型，它的特點(diǎn)是什么，又出現(xiàn)一個(gè)新題型，它的'特點(diǎn)又是什么，一定要這樣的總結(jié)，十天的時(shí)間通過做真題的形式把你的題型庫擴(kuò)大。
第二階段是用七天的時(shí)間，這七天就要快速的做題，這時(shí)候當(dāng)然也要做真題。還是以真題為主，要快速的做題，不能慢慢的做。我們強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字“掃描”。
第三階段很明確完全按考試的要求進(jìn)行模擬，大家可以做一些模擬試卷，一定要做難度相當(dāng)?shù)脑嚲砗驼骖}，按照真考的要求做?？荚囋趺匆缶驮趺匆?，不能停，兩個(gè)小時(shí)就是兩個(gè)小時(shí)，考生要看在這兩個(gè)小時(shí)你里自己可以做多少題。對于做錯(cuò)的題一定要重視起來，要把這些做錯(cuò)的題總結(jié)起來，錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，為什么錯(cuò)，思路錯(cuò)了，還是馬虎錯(cuò)了，怎么改，這很關(guān)鍵。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇八
第一段：引言(150字)。
最近學(xué)校舉辦了一場關(guān)于行政能力的講座，我有幸參加并深受啟發(fā)。講座內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力、協(xié)調(diào)能力以及溝通能力等方面的知識。通過這次講座，我了解到行政能力對于一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享一些我在講座中收獲的心得體會(huì)。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性(250字)。
領(lǐng)導(dǎo)力是行政能力的核心，它對于組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在講座中，我學(xué)到了一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)。首先，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備堅(jiān)定的決心和目標(biāo)，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起努力達(dá)成目標(biāo)。其次，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的想法和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員。此外，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力，激勵(lì)他們發(fā)揮潛力。
第三段：決策能力和協(xié)調(diào)能力(300字)。
決策能力和協(xié)調(diào)能力是行政能力中不可或缺的兩個(gè)方面。決策能力決定著一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在面對問題時(shí)做出正確的判斷和決策。在講座中，我們學(xué)到了一些提高決策能力的方法，如多角度思考、充分調(diào)研和團(tuán)隊(duì)討論等。協(xié)調(diào)能力則是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者能否有效地管理并協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的工作關(guān)系。協(xié)調(diào)能力良好的領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)⒏鱾€(gè)成員的優(yōu)勢和能力發(fā)揮到最大，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)。
第四段：溝通能力和人際關(guān)系(300字)。
溝通能力和良好的人際關(guān)系是一個(gè)行政人員成功的關(guān)鍵。在講座中，我們了解到溝通是一種雙向的交流過程，需要善于傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。良好的溝通能力能夠幫助我們更好地與他人溝通合作，并解決團(tuán)隊(duì)之間的矛盾和問題。此外，建立良好的人際關(guān)系也是一個(gè)成功的行政人員不可或缺的能力。通過講座，我意識到與他人保持良好的關(guān)系能夠帶來更多機(jī)會(huì)和資源。
講座還給我們介紹了一些行政能力的發(fā)展途徑。首先，我們可以通過參與學(xué)校的組織、社團(tuán)活動(dòng)來提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。其次，不斷學(xué)習(xí)和積累知識，提高自身的決策和協(xié)調(diào)能力。此外，我們還可以通過多與他人交流，提高自己的溝通和人際關(guān)系能力。最后，實(shí)踐是培養(yǎng)行政能力的最好方法，我們需要不斷地嘗試擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色并虛心接受反饋和建議。
總結(jié)(200字)。
通過這場行政能力講座，我認(rèn)識到行政能力對于一個(gè)人的發(fā)展具有重要意義。領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力和人際關(guān)系是行政能力的關(guān)鍵要素。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己的行政能力。作為一名學(xué)生，我將努力提升自己的行政能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇九
自1989年在一些國家部門中試行公務(wù)員考試錄用制度以來，公務(wù)員錄用工作在我國已經(jīng)逐步走上規(guī)范化的道路。1994年6月，國家人事部頒布實(shí)施了《國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》，現(xiàn)在國家公務(wù)員考試錄用制度已經(jīng)在全國范圍內(nèi)全面推廣開。
《國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》指出，對公務(wù)員的錄用采取筆試和面試兩種方式，考查應(yīng)試者的公共基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識水平以及其他適應(yīng)職位要求的一般素質(zhì)與能力。而對于這種“適應(yīng)職位要求的一般素質(zhì)與能力”的測試，就體現(xiàn)在筆試階段進(jìn)行的職業(yè)能力考試上，即行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)。
行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(administrativeaptitudetest，簡稱aat)是公務(wù)員錄用考試的一個(gè)重要組成部分。一般來說，在國家公務(wù)員公共科目考試成績中，該測驗(yàn)成績應(yīng)占40%～50%的比例，全國各級各類公務(wù)員錄用考試均將行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)列為必考科目。這表明，行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)在國家公務(wù)員錄用考試中占有重要地位。換句話說：行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)成績的優(yōu)劣，將在很大程度上影響到應(yīng)試者能否進(jìn)入公務(wù)員行列。值得注意的是，行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)，無論在性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和實(shí)施程序上，還是在應(yīng)試規(guī)則和程序上，均與其他公共科目考試有許多不同之處。因此，要想在這項(xiàng)考試中取得良好成績，了解該測驗(yàn)的原理和性質(zhì)，熟悉各種題型和答題方法與技巧，無疑是十分重要的。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇十
這項(xiàng)測驗(yàn)共有五個(gè)部分，130道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供你參考以分配時(shí)間。
請?jiān)跈C(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報(bào)考部門，涂寫準(zhǔn)考證號。
請仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對你獲得成功非常重要：
1、題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上做任何標(biāo)記。
2、監(jiān)考人員宣布考試開始時(shí)，你才可以開始答題。
3、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。
如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績。
4、在這項(xiàng)測試中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目，可先跳過去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒有時(shí)間完成后面的題目。
5、試題答題不倒扣分。
特別提醒你注意，涂寫答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號。嚴(yán)禁折疊答題卡！
第一部分?jǐn)?shù)量關(guān)系
（共15題，參考時(shí)限15分鐘）
本部分包括兩種類型的試題：
一、數(shù)字推理：給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題：
13579（）
a、7b、8c、11d、未給出
解答：正確答案是11。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選c。
請開始答題：
1、148131620（）
a、20b、25c、27d、28
2、1371531（）
a、61b、62c、63d、64
3、1427（）3125
a.70b.184c.256d.351
4.（）36191052
a.77b.69c.54d.48
5.2/31/22/51/32/7
a.1/4b.1/6c.2/11d.2/9
二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：你可以在草稿紙上運(yùn)算。遇到難題，可以跳過暫時(shí)不做，待你有時(shí)間再返回解決它。
例題：
a.3b.4c.5d.6
解答：正確答案為d。你只要把a(bǔ)、b兩人的步行速度相加，然后被甲乙兩地間距離相除即可得出答案。
請開始答題：
a.20%b.30%c.40%d.50%
a.15b.25c.35d.40
a.12元b.14元c.16元d.18元
a.2900萬元b.3000萬元c.3100萬元d.3300萬元
a.1/2b.1c.6d.12
a.5天b.12天c.30天d.100天
a.2b.2.75c.3d.4.5
a.7%b.8%c.10.3%d.11%
a.600米b.800米c.1200米d.1600米
第二部分判斷推理
（共35題，參考時(shí)限35分鐘）
本部分包括三種類型的題目：
1.每道題目的左邊4個(gè)圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。你需要在右邊所給出的備選答案中選出一個(gè)最合理的正確答案。每道題只有一個(gè)正確答案。
請看例題。在例題1中，最左邊的圖形中的直線是向上直立的，其后圖形中的直線逐漸向右倒下。第5個(gè)圖形中的直線應(yīng)該恰好倒下。因此，正確的答案是d。
在例題2中，黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第5個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。因此正確答案是b。
二、演繹推理：共15題，每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
例題：
對于穿鞋來說，正合腳的鞋子比大一些的鞋子好。不過，在寒冷的天氣，尺寸稍大點(diǎn)的毛衣與一件正合身的毛衣差別并不大。這意味著（）。
a.不合腳的鞋不能在冷天穿
b.毛衣的大小只不過是式樣的問題，與其功能無關(guān)
c.不合身的衣物有時(shí)仍然有使用價(jià)值
d.在買禮物時(shí)，尺寸不如用途那么重要
解答：只有c是可以從陳述中直接推出的，應(yīng)選c。
請開始答題：
26.當(dāng)一個(gè)高壓峰遭遇一個(gè)低壓峰時(shí)，通常會(huì)發(fā)生降水。氣象學(xué)家通過測量兩個(gè)相向、移動(dòng)的峰的速度，可確定它們什么時(shí)候、在什么地方相遇，借此來預(yù)測降水。
據(jù)此可知（）。
a.氣象學(xué)家的指責(zé)是預(yù)測降水
b.低壓峰總是向著高壓峰方向移動(dòng)
c.降水不一定需要低壓峰的出現(xiàn)
d.某些降水的預(yù)測是基于高、低壓峰的一般反應(yīng)
27.世界食品需求能否保持平衡，取決于人口和經(jīng)濟(jì)增長的速度。人口增長會(huì)導(dǎo)致食物攝取量的增加；另一方面，經(jīng)濟(jì)增長會(huì)促使畜產(chǎn)品增加，改變?nèi)藗兊氖澄锝Y(jié)構(gòu)，從而對全球的谷物需求產(chǎn)生影響。
據(jù)此可知（）。
a.人口的增長將影響全球的谷物需求
b.改變食物結(jié)構(gòu)將降低全球的谷物需求
c.經(jīng)濟(jì)的增長可降低全球谷物的需求
d.人口的增長會(huì)導(dǎo)致世界畜產(chǎn)品消費(fèi)的增加
28.最近，世界技術(shù)有很大革新，尤其在通訊、信息和電子等方面。無疑，技術(shù)的進(jìn)步使生產(chǎn)得到了改進(jìn)，加強(qiáng)技術(shù)力量是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的一個(gè)重要因素。
據(jù)此可知（）。
a.最近15年世界經(jīng)濟(jì)增長迅速b.技術(shù)革新可以推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展
c.生產(chǎn)發(fā)展對技術(shù)進(jìn)步有反作用d.技術(shù)進(jìn)步?jīng)Q定了經(jīng)濟(jì)的增長
29.一方面由于天氣惡劣，另一方面由于主要的胡椒種植者轉(zhuǎn)種高價(jià)位的可可，所以，三年以來，全世界的胡椒產(chǎn)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于銷售量了。因此，目前胡椒的供應(yīng)相當(dāng)短缺。其結(jié)果是：胡椒價(jià)格上揚(yáng)，已經(jīng)和可可不相上下了。
據(jù)此可知（）。
a.世界市場胡椒的儲(chǔ)存量正在減少
b.世界胡椒消費(fèi)已持續(xù)三年居高不下
c.胡椒的種植者正在擴(kuò)大胡椒的種植面積
d.目前可可的價(jià)格要低于三年前的價(jià)格
30.顧客并不像通常描述的那么容易被操縱。他們知道自己需要什么。他們需要的東西，和別人認(rèn)為他們需要的東西，可能有很大的差別。
據(jù)此可知（）。
a.廣告投資與商品不成正比
b.大多數(shù)人購物任準(zhǔn)一種品牌多年不變
c.在進(jìn)入商店前顧客大都知道要買哪種牌子的商品
d.顧客在商店購物時(shí)一般不喜歡他人的介紹或建議
31.令人奇怪的是，洛可可風(fēng)格首先出現(xiàn)于法蘭西。路易十四的統(tǒng)治持續(xù)時(shí)間太長，對老王朝過分虔誠的時(shí)代終于結(jié)束，雄偉高貴的凡爾賽不再迫使人們參加令人生厭的慶典，從此人們聚集于巴黎各公館的精美沙龍之中。起初，洛可可是一種新型妝飾，是為熱愛冒險(xiǎn)、異國情調(diào)、奇思遐想和大自然的高雅、智慧的社會(huì)服務(wù)的。這種輕盈、精美的風(fēng)格最合適于現(xiàn)代公寓，房間不大，但均有珍貴的用途。絡(luò)可可進(jìn)入巴洛克風(fēng)格出盡風(fēng)頭的國家時(shí)，是十分謹(jǐn)慎小心的。
從這段話可以得到的正確推論是（）。
a.路易十四時(shí)期法國流行輕盈、精美的巴洛克式室內(nèi)裝潢風(fēng)格
b.絡(luò)可可風(fēng)格首先在法國出現(xiàn)是因?yàn)榉▏藷釔勖半U(xiǎn)和奇思遐想
c.現(xiàn)代公寓都是絡(luò)可可式的，因?yàn)樗鼈兎块g不大，但均有珍貴的用途
d.與巴洛克風(fēng)格相比，絡(luò)可可風(fēng)格并不追求雄偉和高貴
32.廣告業(yè)的真理之一是，在廣告中很少需要使用有內(nèi)容的詞句。廣告所要做的只是吸引可能的顧客的注意力，因?yàn)橛洃洉?huì)促成一切。以產(chǎn)品的銷售量而言，顧客對某項(xiàng)產(chǎn)品的記憶比對產(chǎn)品某些特性的了解還重要。
這表明作者這樣一種觀點(diǎn)（）。
a.廣告業(yè)對它所促銷商品的了解并不多
b.要吸引可能的顧客的注意力并不很困難
c.人們不需要對某產(chǎn)品有深入的了解就能夠記住它
d.只為吸引可能的顧客的注意力的廣告缺乏真實(shí)性
33.與中國的貿(mào)易，法國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于日本和美國，甚至落后于英國和意大利。中國今年的國民生產(chǎn)總值的增長率預(yù)計(jì)將達(dá)7.5%～7.8%，與年頭7個(gè)月相比，法國同中國的貿(mào)易只增長了2.7%，而同是競爭者的其他歐洲國家同中國的貿(mào)易卻平均增長了10%。
這段話說明（）。
a.法中貿(mào)易增長率低于中國國民生產(chǎn)總值的增長率
b.法國同中國貿(mào)易的發(fā)展步伐相對緩慢
c.法國同中國的貿(mào)易遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他發(fā)達(dá)國家
d.除法國外的其他歐洲國家與中國的貿(mào)易都增長迅速
34.在公元之初，牧師們將基督教在整個(gè)羅馬帝國中傳播開來。基督教的普及首先涉及的是各大城市的平民階層。基督教徒們反對皇權(quán)意識，因此君主們都把他們視為威脅，并組織起對他們的暴力摧殘。然而這并沒有中斷新信仰的擴(kuò)展，它一點(diǎn)點(diǎn)贏得了貴族階級和最有影響力的人士，而且很快觸及到了皇帝周圍的人和最高君主本人。公元3的米蘭敕令為迫害畫上了句號。公元380年，狄奧多西敕令使基督教成為國教。因此，公元4世紀(jì)標(biāo)志著基督教概念中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
根據(jù)這段話，可得到的正確推論是（）。
a.基督教從開始就反對皇權(quán)統(tǒng)治，且一直與羅馬皇帝及其政權(quán)斗爭
b.基督教成為國教，意味著它由非法而合法、由被迫害而被推崇
c.公元312年基督教贏得了貴族階級和最有影響力的人士的支持
d.公元380年以后，基督徒不再受到迫害，基督教被承認(rèn)
35.某家庭有6個(gè)孩子，3個(gè)孩子是女孩。其中5個(gè)孩子有雀斑，4個(gè)孩子是卷發(fā)。
這表明有可能（）。
a.兩個(gè)男孩有卷發(fā)但沒有雀斑b.三個(gè)有雀斑的女孩都沒有卷發(fā)
c.兩個(gè)有雀斑的男孩都沒有卷發(fā)d.三個(gè)有卷發(fā)的男孩只有一個(gè)有雀斑
36.“一桌子蘋果，別人通常挑一兩個(gè)，挑三四個(gè)。畢加索最可氣，每個(gè)都咬上一口，每個(gè)蘋果上都有他的牙印兒?！币晃恢袊嫾胰绱嗽u價(jià)畢加索。畢加索一生搞過素描、油畫、雕塑、版畫，擔(dān)任過舞臺(tái)設(shè)計(jì)，還寫過小說、劇本和無標(biāo)點(diǎn)散文詩。
從這段文字中我們可以推論（）。
a.畢加索吃蘋果每個(gè)只咬一口。中國畫家對這種做法不以為然
b.很多人都像畢加索一樣參加過許多藝術(shù)類型的創(chuàng)作
c.畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的許多方面進(jìn)行過創(chuàng)作的嘗試
d.畢加索是個(gè)天才式的人物，沒有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域
37.四個(gè)小偷（每人個(gè)偷了一種東西）接受盤問。甲說：每人只偷了一塊表；乙說：我只偷了一顆鉆石；丙說：我沒偷表；丁說：有些人沒偷表。經(jīng)過警察的進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這次審問中只有一人說了實(shí)話。
下列判斷，沒有失誤的是（）。
a.所有人都偷了表b.所有人都沒偷表
c.有些人沒偷表d.乙偷了一顆鉆石
38.作為一名建筑師，萊依恩并不是最出色的，但作為一個(gè)人，他無疑非常偉大。他始終恪守自己的原則，給高貴的心靈一個(gè)美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達(dá)勝利彼岸。
下列表達(dá)有錯(cuò)誤的是（）。
a.萊依恩的阻力來自于他并不出色的建筑才能
b.偉大表現(xiàn)在即使遇到困難，也要堅(jiān)持自己的原則
c.萊依恩做到了給自己的心靈一個(gè)美麗的住所
d.工作沒有驚人成績也不妨礙一個(gè)人成為偉大的人
39.作為唯一一支留在世界杯的南美球隊(duì)，下一場比賽巴西將迎戰(zhàn)淘汰了丹麥的英格蘭隊(duì)。巴西隊(duì)教頭斯科拉里不愿談?wù)撊绾闻c英格蘭較量，兒他的隊(duì)員也保持著清醒的頭腦。在擊敗頑強(qiáng)的比利時(shí)隊(duì)后，斯科拉里如釋重負(fù)：“我現(xiàn)在腦子里想的第一件事就是好好放松一下?！?/p>
依上文我們無法知道的是（）。
a.巴西隊(duì)本屆世界杯中再也不會(huì)與南美球隊(duì)比賽
b.由于沒有做好充分的準(zhǔn)備，斯科拉里不愿意談?wù)撆c英格蘭的較量
c.與比利時(shí)的比賽很艱苦，所以賽后斯科拉里如釋重負(fù)
d.英格蘭在與巴西比賽之前必須要戰(zhàn)勝丹麥
40.某著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家說，市場經(jīng)濟(jì)是一種開放經(jīng)濟(jì)，中國肯百折不回地爭取入世，從根本上講是國內(nèi)市場化改革導(dǎo)致地必然抉擇。中國許多問題地解決都得靠外力的推動(dòng)。從更深廣的層面看，wto是中國加入的最后一個(gè)重要國際組織，這是中國自立于世界民族之林的最后一次重大外交行動(dòng)，也是全面重返國際舞臺(tái)的顯著標(biāo)志和強(qiáng)烈信號。所以有人曾指出，入世的政治意義大于經(jīng)濟(jì)意義。
依據(jù)上文，不能推出的結(jié)論是（）
a.加入wto后，中國已經(jīng)全面重返國際舞臺(tái)
b.加入wto后，中國已加入了所有重要的國際組織
c.加入wto后，中國的政治發(fā)展將快于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
d.中國若沒有國內(nèi)市場化的改革，難以取得加入wto的成果
三、定義判斷：共10題。每道題先給出了一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。
請開始答題：
41.勞動(dòng)爭議：指在勞動(dòng)者和勞動(dòng)力使用者之間因勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)發(fā)生分歧而引起的爭議。
根據(jù)以上定義，下列行為屬于勞動(dòng)爭議的是（）
a.職工甲因工傷未能獲得保險(xiǎn)賠償而與工廠爭執(zhí)
b.甲企業(yè)與乙企業(yè)之間因借調(diào)某一職工而產(chǎn)生矛盾
c.職工甲因工作調(diào)動(dòng)而與當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)部門發(fā)生爭執(zhí)
d.某廠職工甲與職工乙因工作意見不一而發(fā)生矛盾
42.反訴：是指在已經(jīng)提起的訴訟中，被告針對與原訴有聯(lián)系的行為，提起獨(dú)立訴訟請求的行為。
根據(jù)以上定義，下列行為屬于反訴的是（）。
a.老師起訴學(xué)生借錢不還，學(xué)生起訴老師剽竊
b.原告起訴離婚，被告請求法院確認(rèn)婚姻關(guān)系本來就是無效
c.原告起訴，要求被告按買賣合同交貨，被告起訴供貨商未能按時(shí)交貨
d.原告起訴被告居住的房屋所有權(quán)是他的，被告請求法院讓原告償還欠款
43.訴訟標(biāo)的：是當(dāng)事人爭議的要求人民法院通過審判予以解決的某一民事法律關(guān)系或權(quán)利。
根據(jù)以上定義，下列屬于訴訟標(biāo)的的是（）。
a.原、被告之間發(fā)生糾紛的1000元的欠款
b.原、被告之間發(fā)生的名譽(yù)受到誹謗的傷害
c.原、被告之間發(fā)生的起訴與被起訴的關(guān)系
d.原、被告之間發(fā)生的搶劫與被搶劫的施、受害關(guān)系
44.贈(zèng)與合同：是合同一方當(dāng)事人將自己的財(cái)產(chǎn)無償給予另一方當(dāng)事人的合同。給予財(cái)產(chǎn)的一方當(dāng)事人為贈(zèng)與人，受領(lǐng)財(cái)產(chǎn)的一方為受贈(zèng)人。
根據(jù)以上定義，下列行為可能形成贈(zèng)與合同的是（）。
a.甲出國留學(xué)期間將自己的住所免費(fèi)提供朋友乙使用
b.甲將自己經(jīng)營的養(yǎng)雞場送給答應(yīng)給自己養(yǎng)老的女婿
c.甲邀請乙來經(jīng)營自己的公司并給對方80%的股份
d.某電腦商在校慶之際送給母校15臺(tái)新款電腦
45.社會(huì)保險(xiǎn)：是國家通過立法，采取強(qiáng)制手段對國民收入進(jìn)行分配和再分配，形成專門消費(fèi)基金，對勞動(dòng)者在喪失勞動(dòng)能力或失去工作機(jī)會(huì)時(shí)進(jìn)行社會(huì)幫助以保障其基本生活的一種制度。
下列屬于社會(huì)保險(xiǎn)的是（）。
a.工傷保險(xiǎn)b.退伍軍人安置費(fèi)
c.國家向洪水災(zāi)區(qū)人民發(fā)放生活救濟(jì)d.旅客人身傷害保險(xiǎn)
46.職務(wù)侵占罪：是指公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)務(wù)非法占為己有，數(shù)額較大的行為。
下列屬于職務(wù)侵占罪的是（）。
a.王某是出租車司機(jī)，將乘客遺失在他車上價(jià)值5000員的物品占為己有
47.受賄：是指國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為。
下列行為屬于受賄的是（）。
a.某建筑公司以女色拉攏市長對工程招、投標(biāo)實(shí)施影響
48.一事不再罰：是指對當(dāng)事人的同一個(gè)違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰。
下面做法不符合一事不再罰規(guī)定的是（）。
49.回避條件作用：當(dāng)厭惡刺激或不愉快情境出現(xiàn)，個(gè)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。
下列不屬于回避條件作用的是（）。
a.看見路上的垃圾后繞道走開b.碰到燙的東西，趕緊縮回手來
c.感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)暫時(shí)離去d.害怕見生人不敢上街
50.傾銷：是指企業(yè)在國外出售商品的價(jià)格低于國內(nèi)市場的價(jià)格或低于生產(chǎn)成本。
根據(jù)這一定義，下列行為不屬于傾銷的是（）。
a.某國以低于產(chǎn)品正常價(jià)值的價(jià)格向他國銷售新聞紙
第三部分常識判斷
（共30題，參考時(shí)限20分鐘）
本部分包括兩種類型的題目，請根據(jù)題目要求做出正確選擇。多項(xiàng)選擇題錯(cuò)選、多選、少選均不得分，但也不倒扣分。
請開始答題：
一、單項(xiàng)選擇題（20題）
51.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是（）。
a.1939年9月1日德國突襲波蘭
b.1937年7月7日日本制造盧溝橋事變
c.1941年12月8日日本突襲珍珠港
d.1941年6月22日德國突襲蘇聯(lián)
52.重慶直轄市的設(shè)置是由下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)通過的（）。
a.國務(wù)院b.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)
c.全國人民代表大會(huì)d.國家主席
53.利率是一國政府調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的重要杠桿。變動(dòng)利率對經(jīng)濟(jì)影響的一般規(guī)律是（）。
a.提高利率，儲(chǔ)蓄減少b.降低利率，投資會(huì)減少
c.提高利率，會(huì)抑制通貨膨脹d.降低利率，消費(fèi)會(huì)減少
54.下列說法正確的是（）。
a.209月15日，秋風(fēng)送爽，悉尼奧運(yùn)會(huì)在一派歡樂氣氛中開幕
b.《詩經(jīng)》里的“七月流火”，非常形象地描繪了夏天天氣的炎熱
c.人們經(jīng)常說的“綠色食品”指以綠色植物為主要原料制作的食品
d.水井和沙子雖然外表差別很大，但它們的主要成份是一樣的
55.某地有一些無經(jīng)濟(jì)來源的孤寡殘幼，政府關(guān)心并對他們提供基本的生活保障，這種情況應(yīng)屬于（）
a.社會(huì)救助b.社會(huì)保險(xiǎn)
c.社會(huì)捐助d.社會(huì)優(yōu)撫
56.我國現(xiàn)階段的外交政策是（）。
a.和平共處五項(xiàng)原則b.求同存異
c.建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序d.獨(dú)立自主的和平外交政策
57.我國實(shí)行的政黨制度是（）。
a.多黨制b.人民民主專政
c.中國***一黨執(zhí)政d.中國***領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商
58.人民法院審理行政案件，可以依據(jù)的規(guī)范性文件是（）。
a.北京市某區(qū)政府發(fā)布的政府采購實(shí)施辦法
b.云南某自治州制定的本周范圍內(nèi)實(shí)施的單行條例
c.國務(wù)院對其最終裁決行為的規(guī)定
d.人事部發(fā)部的在其本部門系統(tǒng)內(nèi)部施行的規(guī)定
59.地球南北極上空，經(jīng)常出現(xiàn)極光，下列關(guān)于極光成因的正確說法是（）。
b.地球南北兩級氣流活動(dòng)活躍，氣流與太陽光交互作用，摩擦放電，形成了極光
60.最近，有人在美國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種在中國被視為“盤中佳肴”的黑魚，在美國上下引起了不小的**。引起這場“黑魚**”的主要原因是（）。
a.美國人不喜歡吃黑魚
b.美國人認(rèn)為黑魚是名貴物種，應(yīng)該被保護(hù)起來
c.會(huì)與會(huì)破壞美國的生態(tài)平衡
d.黑魚非常兇猛，危害人類
61.中國恢復(fù)在聯(lián)合國大會(huì)的席位，是在（）。
a.1971年b.1972年
c.1978年d.1979年
62.現(xiàn)階段我國政府機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵是（）。
a.精簡機(jī)構(gòu)b.壓縮編制
c.轉(zhuǎn)變職能d.政企分開
63.根據(jù)現(xiàn)行國家公務(wù)員制度，國家公務(wù)員是指國家行政機(jī)關(guān)工作人員，但不包括其中的（）。
a.黨群專職工作人員b.工勤人員
c.政府組成人員d.國務(wù)院各部部長
64.管理學(xué)中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。
a.靈活性b.原則性
c.程序性d.整體性
65.以下組織結(jié)構(gòu)形式，能夠有效結(jié)合組織的縱向垂直管理和橫向水平管理的是（）。
a.直線指揮式b.職能參謀式
c.事業(yè)部制d.矩陣式
66.世貿(mào)組織規(guī)則，要求所有成員對來自某一成員的產(chǎn)品所給予的利益、優(yōu)待、特權(quán)和豁免，應(yīng)當(dāng)無條件地給予來自其他所有成員的相同產(chǎn)品。這一原則被稱為（）。
a.最惠國待遇原則b.國民待遇原則
c.互惠原則d.貿(mào)易政策透明度原則
67.英國劍橋大學(xué)的史蒂芬霍金教授是當(dāng)代國際著名物理學(xué)大師，也是杰出的科普作家。他1988年寫的一部在世界上廣為流傳的科普小說是（）。
a.《大爆炸探秘》b.《自然的終結(jié)》
c.《物理世界奇遇記》d.《時(shí)間簡史》
68.開電扇詩人涼快的主要原因是
a.電扇有制冷作用b.汗水在空氣流通中迅速蒸發(fā)
c.空氣流通后室內(nèi)溫度降低d.心理作用，其實(shí)并沒有涼快多少
69.在處理實(shí)際問題時(shí)，往往不能“一刀切”的主要原因是（）。
a.事物矛盾之間存在有機(jī)聯(lián)系b.事物矛盾具有特殊性
c.事物矛盾具有共同點(diǎn)d.事物矛盾具有普遍性
70.“不以物喜，不以己悲”告訴我們（）。
a.不能因?yàn)樽约旱某晒蚴《蛳不虮?/p>
b.不能因?yàn)榄h(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲
c.不能因?yàn)樽约旱奈镔|(zhì)條件好壞而或喜或悲
d.不能因?yàn)樽约簭?qiáng)于或不如別人而或喜或悲
二、多項(xiàng)選擇（10題）
71、按照憲法和組織法的規(guī)定，屬于政府組成人員的是（）。
a、國務(wù)院總理b、國家主席
c.青島市人民政府秘書長d.海關(guān)總署署長
72.國務(wù)院制定的行政法規(guī)可以規(guī)定的事項(xiàng)有（）。
a.犯罪與刑罰b.對公民財(cái)產(chǎn)權(quán)利的剝奪
c.限制人身自由的強(qiáng)制措施d.外貿(mào)的一般制度
73.下列關(guān)于行政復(fù)議的說法，正確的是（）。
a.行政復(fù)議是行政行為b.行政復(fù)議是司法行為
c.行政復(fù)議是行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督行為d.行政復(fù)議是行政救濟(jì)方式的一種
74.下列人員，享有選舉權(quán)的有（）。
a.因盜竊被判處有期徒刑三年的罪犯
b.年滿12周歲，正在上中學(xué)的學(xué)生
c.在我國長期居住的無國籍人
d.完全不能辨認(rèn)和控制自己行為能力的精神病人
75.目前，我國已擁有世界遺址28處，其中屬于世界文化遺產(chǎn)的有（）。
a.布達(dá)拉宮b.廬山
c.云崗石窟d.九寨溝
76.在行政系統(tǒng)內(nèi)部對國家行政機(jī)關(guān)實(shí)施專門監(jiān)督的機(jī)關(guān)有（）。
a.司法行政機(jī)關(guān)b.行政監(jiān)察機(jī)關(guān)
c.紀(jì)律檢查委員會(huì)d.審計(jì)機(jī)關(guān)
77.下列屬于《國家公務(wù)員暫行條例》規(guī)定的行政處分有（）。
a.罰款b.警告
c.降職d.開除
有（）。
a.全球化b.市場化
c.信息化d.專業(yè)化
79.根據(jù)國家《公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定，對公務(wù)員的考核包括（）。
a.德b.能
c.廉d.績
80.下列觀點(diǎn)正確的有（）。
a.一切事物的存在發(fā)展都是有條件的
b.有些事物的存在和發(fā)展是有條件的，有些則不然
c.事物存在和發(fā)展的條件變了，事物本身也要發(fā)生變化
d.事物存在和發(fā)展的條件變了，事物不一定隨之而改變
第四部分言語理解與表達(dá)
（共30分，參考時(shí)限30分鐘）
每道題包含一段文字或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。
例題：
鋼鐵被用來建筑橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船和汽車等，被用來制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。
這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即鋼鐵（）。
a.是一種反映物質(zhì)生活水平的金屬
b.具有許多不同的用途
c.是所有金屬中最堅(jiān)硬的
d.是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)
解答：b
請開始答題：
81.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大洋底部的裂陷擴(kuò)展從來沒有停止過。這個(gè)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)解答一個(gè)曾經(jīng)引起人們關(guān)注的問題。地球每天的時(shí)間都比前一天延長1/700秒，及每過一年，一天要延長0.5秒，據(jù)此測算，再過2億年，一年將只有250天了。
對“一個(gè)引起人們關(guān)注的問題”的“解答”，最準(zhǔn)確的是（）。
a.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時(shí)間延長
b.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時(shí)間縮短
c.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度減慢
d.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度加快
82.（有人也許認(rèn)為，“寫文章只要不妨害梭表達(dá)的義理，材料細(xì)節(jié)有點(diǎn)出入是無所謂的?！保┝x理是文章的靈魂，大凡寫文章，不會(huì)不關(guān)注這一點(diǎn)。這種關(guān)注就應(yīng)包含對支撐義理的材料的審慎核查與選用。
對括號內(nèi)文字理解最準(zhǔn)確的是（）。
a.批評了只重視表達(dá)義理，但是不重視材料真實(shí)性的錯(cuò)誤認(rèn)識
b.肯定了只重視義理的表達(dá)，也重視材料細(xì)節(jié)必須真實(shí)的主張
c.批評了借口不妨害表達(dá)義理，而忽視材料真實(shí)性的錯(cuò)誤認(rèn)識
d.肯定了材料對表達(dá)義理的作用，不主張苛求材料細(xì)節(jié)的真實(shí)
83.如果我們只把過去的一些文件主字逐句照抄一通，（），更談不到正確地理解什么問題。那樣即使我們口頭上大講擁護(hù)毛澤東思想，實(shí)際上也只能是違反毛澤東思想。
填入括號里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a.那就連一般問題也解決不了b.那就不能解決么問題
c.那就不能解決任何問題d.那就不是解決問題的辦法
84.孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕緝?nèi)容是“禮”和“仁”?！岸Y”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。（）
填入括號里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a.孔子發(fā)展了前人的學(xué)說，把禮和仁統(tǒng)一起來了
b.孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人和圣賢的根本標(biāo)志
c.孔子把禮視為立身之本，并用仁來補(bǔ)充規(guī)定禮
d.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁--禮”人格
85.菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。”這話沒錯(cuò)。但也不必為此走向極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的情況是（）：
填入括號里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a.好人讀了壞書受害至深，壞人讀了好書受益甚微
b.好人讀好書取其精華，壞人讀了壞書取其糟粕
c.好人讀了好書好上加好，壞人讀了壞書不可救藥
d.好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人
這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)。即（）。
a.科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向淺薄
b.不排除科學(xué)和技術(shù)的干擾，就沒有優(yōu)秀文學(xué)作品
c.真正優(yōu)秀的文學(xué)作品產(chǎn)生在落后的國家和地區(qū)
d.科技發(fā)展是以文學(xué)作品喪失人文魅力為代價(jià)的
87.中國婦女發(fā)展基金會(huì)將委托專業(yè)金融機(jī)構(gòu)對中國女足發(fā)展基金進(jìn)行管理和運(yùn)作，其收益部分用于資助中國女子足球隊(duì)改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。
下列表述符合文意的是（）。
a.中國女足發(fā)展基金，將解決中國女足所面臨的問題
b.廣泛開展交流合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證
c.中國女足的活動(dòng)，由受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理和運(yùn)作
d.中國女足發(fā)展基金，已確定了管理機(jī)制和運(yùn)作規(guī)則
88.胚胎組織的免疫系統(tǒng)發(fā)育尚不充分，對外界刺激反映較慢，如果將胚胎組織注射到受外傷的成年人體內(nèi)，可有效防治疤痕的形成。成年人學(xué)小板中的一種生長因子可加快傷口愈合，研制具有抑制這種生長因子作用的藥物，在傷口出現(xiàn)12小時(shí)內(nèi)，將該藥敷于傷口部位，傷口愈合后亦無疤痕。
關(guān)于上述兩種醫(yī)療措施的表述，最準(zhǔn)確的是（）。
a.其共同作用是使傷口對外界刺激反應(yīng)較慢
b.其共同作用是使傷口改變自然愈合的狀態(tài)
c.其共同作用是使傷口出血凝速度明顯降低
d.其共同作用是使傷口的愈合過程相對緩慢
89.魯迅和青年們談話，不愛用教訓(xùn)口吻，從不說“你應(yīng)該怎樣，你不應(yīng)該那樣”一類的話。他以自己的行動(dòng)，以有趣的比喻和生動(dòng)的故事作出暗示，讓人體會(huì)到應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。
對這段話理解最準(zhǔn)確的是（）。
a.魯迅對青年的教導(dǎo)，與眾不同，追求一種獨(dú)特的方式
b.魯迅對青年進(jìn)行教導(dǎo)，寬容大度，啟發(fā)他們自己覺悟
c.魯迅對青年進(jìn)行教育，善于引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們棄舊圖新
d.魯迅對青年的教導(dǎo)，講究形象性，啟發(fā)他們明辨是非
90.做一件事，往往有利也有弊，之有利而無弊的事情幾乎是沒有的?！痘茨献印と碎g訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，惟圣人知病之為利，利之為病也?！笨磥砉湃艘呀?jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。
下列表述符合文意的是（）。
a.現(xiàn)實(shí)生活中的事情都是有利和弊組成b.要善于分析爭取做到利大于弊
c.利與弊不是絕對的，是可以轉(zhuǎn)化的d.我們應(yīng)當(dāng)爭取做到有利無弊
91.文學(xué)家在克隆一個(gè)時(shí)代橫斷面風(fēng)景線的同時(shí)，克隆了自己人生的風(fēng)景線。品察他們的克隆有雙重意義：一是品察在時(shí)代變換中突現(xiàn)的人文景觀，二是品察他們在時(shí)代場景中自身的人格取向。
這段文字所表明的中心是（）。
a.文學(xué)家肩負(fù)著反映時(shí)代和展示人生的雙重任務(wù)
b.表現(xiàn)時(shí)代和展示人生，是文學(xué)創(chuàng)作的雙重任務(wù)
c.欣賞文學(xué)作品可以使讀者了解文學(xué)家們的社會(huì)人格
d.欣賞文學(xué)作品有認(rèn)識時(shí)代和文學(xué)家人格的雙重意義
92.市場作為資源配置的方式和手段不是萬能的，無缺陷的。它由價(jià)值規(guī)律供求規(guī)律和競爭規(guī)律的作用來進(jìn)行自發(fā)地調(diào)節(jié)。這種調(diào)節(jié)帶有滯后性，就是說從價(jià)格形成到信號反饋再到產(chǎn)品產(chǎn)出效應(yīng)，有一定的時(shí)滯。
作者認(rèn)為市場作為資源配置的方式和手段的“缺陷”是（）。
a.自發(fā)性和盲目性b.滯后性和調(diào)節(jié)性
c.自發(fā)性和滯后性d.競爭性和調(diào)節(jié)性
93.假使我們打些比喻，那么短篇小說作者所應(yīng)選擇也是最適宜表現(xiàn)的是：可以證明地層結(jié)構(gòu)的懸崖峭壁，可以泄露春意的梅萼柳芽，可以暗示秋訊的最先飄落的梧桐一葉，可以說明太古生活的北京人的一顆臼齒等等。
這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)，即短篇小說（）。
a.要采用多種描寫方法，展現(xiàn)不同人物豐富多彩的思想感情
b.最適宜表現(xiàn)社會(huì)和自然的重大主題中那些振奮人心的情節(jié)
c.無法完成長篇或中篇的任務(wù)，它只能描寫事物的關(guān)鍵部分
d.應(yīng)該選取最貼近主題最有代表性的情節(jié)來塑造藝術(shù)形象
94.研究基本粒子，須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，首先得變革微觀物質(zhì)，即得想辦法把原子、原子核，以及質(zhì)子、中子等這些“小?！贝蛩?，把他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各種性質(zhì)暴露出來。
對“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”與“微觀物質(zhì)”解說正確的是（）。
a.前者指各種小粒內(nèi)部組和模式，后者指構(gòu)成物質(zhì)的各種小粒
b.前者指原子結(jié)構(gòu)（含原子核），后者指質(zhì)子、中子等這些小粒
c.二者反映了微觀物質(zhì)世界結(jié)構(gòu)，即小粒結(jié)構(gòu)構(gòu)成了微觀物質(zhì)
d.二者都指組成物質(zhì)的分子、原子、質(zhì)子以及中子等各種小粒
95.魯迅滿懷悲憤地寫道：“不是年輕的為年老的寫記念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。”
對上文中“延口殘喘”一詞的理解，不準(zhǔn)確的是（）。
a.反映魯迅英勇抗?fàn)?，一往無前的無私無畏精神
b.反映魯迅對只能寫文章紀(jì)念捐軀青年的無奈
c.反映魯迅先生處于極為險(xiǎn)惡壓抑的環(huán)境之中
d.反映魯迅悲憤的心情和奮力抗?fàn)幍木?/p>
96.蘇軾認(rèn)為，賈誼才學(xué)雖高，但不能審時(shí)度勢，以致郁郁而死、未盡其才。他還說：“賈生志大而量小，才有余而識不足也?！睆馁Z誼的際遇看，蘇軾說的是實(shí)情；但是，導(dǎo)致賈誼悲劇的原因主要是當(dāng)朝統(tǒng)治者的錯(cuò)誤。
下列陳述，不符合文意的是（）。
a.蘇軾認(rèn)為，識見不足是阻遏賈誼才智發(fā)揮的重要原因
b.蘇軾沒有著眼社會(huì)環(huán)境來分析造成賈誼悲劇的本源
c.蘇軾經(jīng)歷坎坷，所以與未盡其才的賈誼同病相憐
d.蘇軾肯定了賈誼的才學(xué)，同時(shí)指出了他性格上的弱點(diǎn)
97.凡能創(chuàng)造美的藝術(shù)家，其學(xué)習(xí)起點(diǎn)必高。如起點(diǎn)甚卑，則易與世俗同流?，F(xiàn)代一些老的藝術(shù)家，其起步多在三十年代初，師承魯迅現(xiàn)實(shí)主義之教，投身中國革命洪流，根底甚厚。其經(jīng)驗(yàn)之積累，可為后代言傳身教者，亦當(dāng)不少。
不符合本段意思的是（）。
a.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高的藝術(shù)家，可與魯迅一樣不與世俗同流
b.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高，可以創(chuàng)造美，并可為后代言傳身教
c.一些老藝術(shù)家?guī)煶恤斞?，投身革命，可為后代師?/p>
d.學(xué)習(xí)期點(diǎn)高低，影響藝術(shù)家品格，也影響藝術(shù)造詣
98.專家們對農(nóng)作物的生產(chǎn)加工應(yīng)用生物基因技術(shù)，反應(yīng)不一。大部分專家認(rèn)同一個(gè)嚴(yán)肅的想法：發(fā)展基因改良植物與“長期但確實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)”相關(guān)。
下列觀點(diǎn)，與“大部分專家”態(tài)度不一致的是（）。
a.不能因轉(zhuǎn)基因食品尚未出現(xiàn)嚴(yán)重負(fù)面影響，就說他無害
b.考慮基因改良植物的負(fù)面影響，是沒有什么根據(jù)的
c.在沒有科學(xué)公斷時(shí)，不應(yīng)告訴大家某一技術(shù)是安全的
d.呼吁暫緩轉(zhuǎn)基因作物在大范圍內(nèi)種植是有理由的
閱讀以下文字，完成99~102題。
水等小分子進(jìn)出，而氨基酸等則不能進(jìn)出，久而久之這種有序狀態(tài)促成了該系統(tǒng)能自我復(fù)制，進(jìn)而導(dǎo)致了生命的誕生。
99.“他們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)”中的“它們”指的是
a.經(jīng)紫外線照射的小分子物質(zhì)b.類生命物質(zhì)
c.接受紫外線照射過的氨基酸d.大分子物質(zhì)
100.“當(dāng)彗星墜入海洋后，他們得到了再發(fā)展的條件”含義是
a.海洋使慧核表面的類生命物質(zhì)處于系統(tǒng)而有序的狀態(tài)
b.慧核表面的類生命物質(zhì)只有在海洋中才能生存和發(fā)展
c.海洋為慧核表面的類生命物質(zhì)的進(jìn)化提供了有利條件
d.慧核表面的類生命物質(zhì)在海洋中找到了生命的起源地
101.文中所說的“更為復(fù)雜的系統(tǒng)”的最重要的功能是
a.能自我復(fù)制其中類似原始生命的結(jié)構(gòu)
b.能讓氧氣水等小分子進(jìn)來，不讓氨基酸等出去
c.能儲(chǔ)存氧氣水和氨基酸等重要物資
d.能讓上百個(gè)類生命分子聚合在一起并長期存在
102.下列適合本文標(biāo)題的是
a.彗星上面有生物b.地球生命起源之謎被揭開
c.彗星是地球之父d.地球生命起源之謎有新解
閱讀以下文字，完成103~106題。
“隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，以及電子信息源的不斷豐富，出現(xiàn)了電子圖書館?！比藗冊谔接憟D書館的未來形式時(shí)，還提出諸如數(shù)字圖書館、無墻圖書館、虛擬圖書館和全球圖書館等新概念。
狹義的電子圖書館是指使用電子介質(zhì)（磁盤、光盤等）貯存檢索和傳遞信息的圖書館；數(shù)字圖書館也沒有傳統(tǒng)印刷型圖書，而是利用純數(shù)字化的信息為讀者提供網(wǎng)上服務(wù)；虛擬圖書館不是一個(gè)獨(dú)立的實(shí)體，只是一種為用戶提供各種入口去獲取所需信息的環(huán)境，她擁有二維或三維人機(jī)界面，并能使用戶任意瀏覽和存取信息。
實(shí)際上，這三類圖書館在本質(zhì)上是一致的，因此，圖書館界統(tǒng)稱其為電子圖書館。美國《電子圖書館法案》明確了電子圖書館系統(tǒng)應(yīng)具備的特征，即：（1）利用一系列技術(shù)將包括教育和研究在內(nèi)的大量信息發(fā)送到家庭學(xué)校和社區(qū)，并能提供檢索；（2）提供的多媒體程序能為正規(guī)的和非正規(guī)的教育和學(xué)習(xí)提供幫助；（3）這些信息和服務(wù)可提高生產(chǎn)效率，能為每個(gè)人的生活提供新的選擇，并能提高他們的生活質(zhì)量；（4）這些信息和服務(wù)必須是可共享的。
103.對文中雙引號內(nèi)句子的意思，陳述最準(zhǔn)確的是（）。
a.指出了電子圖書館出現(xiàn)的時(shí)代背景b.展示了電子科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的新成果
c.交代了電子圖書館出現(xiàn)的科技因素d.介紹了電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用
104.屬于“電子圖書館系統(tǒng)應(yīng)具備的特征”的是（）。
a.在家庭學(xué)校社區(qū)間建立大量信息的聯(lián)系
b.為正規(guī)和非正規(guī)的教育與學(xué)習(xí)提供幫助
c.可提高生產(chǎn)效率和每個(gè)人的生活水平
d.必須使每個(gè)人享受這些信息和服務(wù)
105.對虛擬圖書館的理解，不符合文意的是（）。
a.非獨(dú)立實(shí)體，使用戶利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的一種環(huán)境
b.有先進(jìn)的工作系統(tǒng)，而不具有傳統(tǒng)圖書館的建筑特征
c.虛擬是針對傳統(tǒng)的實(shí)體概念而言，并非虛設(shè)之意
106.下列各項(xiàng)陳述，不符合第三段文意的一項(xiàng)是（）。
a.電子圖書館影具備為社會(huì)上每一個(gè)人提供信息服務(wù)的能力
b.電子圖書館承擔(dān)著提高生產(chǎn)效率以及提高生活水平的任務(wù)
c.為教育與學(xué)習(xí)的社會(huì)化提供幫助是電子圖書館的重要特征
d.供用戶檢索信息和提供信息服務(wù)是電子圖書館的基本特征閱讀以下文字，完成107~110題。
西安半坡遺址是新石器時(shí)代仰韶文化的典型，以紅質(zhì)黑紋的彩陶為特征。其后的龍山文化則以堅(jiān)硬的黑陶為特征。半坡彩陶上每每有一些類似文字的簡單刻畫，和器物上花紋判然不同。黑陶上也有這種刻畫，但為數(shù)不多?？坍嫷囊饬x至今雖尚未闡明，但無疑是具有文字性質(zhì)的符號，如花押或族徽之類。我國后來的陶器銅器或者其它器物，有“物勒工名”的傳統(tǒng)。殷代的青銅上就有一些表示族徽的刻畫文字，和這些符號極相似。由后比例前，也就如由黃河下游溯源于星宿海，彩陶上的那些刻畫記號，可以肯定地說就是中國文字的起源，或者中國原始文字的孑遺。
a.100b.200c.300d.400
122.男性網(wǎng)民比女性網(wǎng)民約多多少人？
a.60％b.70％c.90％d.130％
123.下列說法中哪些正確？
（1）本科以上（含本科）的網(wǎng)民比本科以下的網(wǎng)民多。
（2）25~30歲的網(wǎng)民比31~40歲的網(wǎng)民多。
（3）本科學(xué)歷的網(wǎng)民所占的比例最高。
a.（1）b.（2）c.（3）d.（2）（3）
124.18歲以下的網(wǎng)民人數(shù)與下列哪個(gè)年齡段的最接近？
a.18~24歲b.25~30歲c.31~40歲d.41~50歲
125.網(wǎng)民人數(shù)隨著學(xué)歷升高而變化的趨勢大致符合下列哪幅圖？
四根據(jù)下列文字資料回答問題
1~6月，我國通信業(yè)務(wù)收入完成2189.4億元，比上年同期增長15.6％，增幅是同期國內(nèi)生產(chǎn)總值的兩倍。其中，郵政完成247.4億元，增長8.5％；電信完成1942.1億元，增長16.6％。各項(xiàng)業(yè)務(wù)中，國內(nèi)長途業(yè)務(wù)收入222億元，同比下降0.2％；國際業(yè)務(wù)收入36.8億元，下降17.6％；移動(dòng)通信收入920.6億元，增長24％。本地網(wǎng)通信收入565億元，增長13.5％；數(shù)據(jù)通信收入84億元，增長68％。以上各項(xiàng)業(yè)務(wù)分別占整個(gè)電信業(yè)務(wù)收入的11.4％、1.9％、47.4％、29.1％和4.3％。各類新業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展。山半年，ip電話通話時(shí)長達(dá)到253.4億分鐘，同比增長21.3％。移動(dòng)短信業(yè)務(wù)量達(dá)到326億條。郵政儲(chǔ)蓄期末余額達(dá)到6627.1億元，同比增長24.7％。上半年，全國電話用戶新增5126.6萬戶，平均每月增加854.4萬戶，用戶總數(shù)達(dá)到3.75億戶。其中固定電話用戶新增1990.9萬戶，達(dá)到1.99億戶；移動(dòng)電話用戶新增3135.7萬戶，達(dá)到1.76億戶。固定電話用戶中，城市電話用戶新增1385.2萬戶，達(dá)到1.25億戶；農(nóng)村電話用戶新增605.7萬戶，達(dá)到7411.4萬戶。電話用戶中，東、中、西部地區(qū)各為1.95億戶、1.1億戶和0.7億戶，分別占52％、29.3％和18.7％。全國電話普及率達(dá)到30.2部/百人，比上年末提高4.3個(gè)百分點(diǎn)；移動(dòng)電話普及率達(dá)到13.86部/百人，比上年末提高2.7個(gè)百分點(diǎn)。
126.占整個(gè)電信收入比重最大的業(yè)務(wù)在20上半年中與去年同期相比變化情況是（）。
a.增長13.5％b.增長24％c.增長68％d.下降0.2％
127.年上半年，國內(nèi)生產(chǎn)總值的增幅為（）。
a.6.5％b.7.0％c.7.8％d.8.8％
128.下列說法中正確的是（）。
（1）業(yè)務(wù)收入增長最快的是數(shù)據(jù)通信，但其占整個(gè)電信業(yè)務(wù)收入比重還不足5％。
（2）農(nóng)村電話用戶新增數(shù)量比城市電話用戶新增數(shù)量大。
（3）東部的固定電話用戶數(shù)比中部和西部的總和還多。
a.（1）b.（2）c.（2）（3）d.（1）（3）
129.農(nóng)村固定電話用戶數(shù)比上年末增長了（）。
a.5％b.9％c.15％d.20％
130.下列說法中不正確的是（）。
a.國際業(yè)務(wù)收入與去年同期相比有所下降。
電話通話時(shí)長同比增長超過20％。
c.郵政業(yè)務(wù)收入同比增長24.7％。
d.移動(dòng)電話普及率有一定提高。
d.擁有專為用戶個(gè)人設(shè)置的二維或三維人機(jī)界面
這項(xiàng)測驗(yàn)共有五個(gè)部分，130道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供你參考以分配時(shí)間。
請?jiān)跈C(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報(bào)考部門，涂寫準(zhǔn)考證號。
請仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對你獲得成功非常重要：
1、題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上做任何標(biāo)記。
2、監(jiān)考人員宣布考試開始時(shí)，你才可以開始答題。
3、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。
如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績。
4、在這項(xiàng)測試中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目，可先跳過去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒有時(shí)間完成后面的題目。
5、試題答題不倒扣分。
特別提醒你注意，涂寫答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號。嚴(yán)禁折疊答題卡！
第一部分?jǐn)?shù)量關(guān)系
（共15題，參考時(shí)限15分鐘）
本部分包括兩種類型的試題：
一、數(shù)字推理：給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題：
13579（）
a、7b、8c、11d、未給出
解答：正確答案是11。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選c。
請開始答題：
1、148131620（）
a、20b、25c、27d、28
2、1371531（）
a、61b、62c、63d、64
3、1427（）3125
a.70b.184c.256d.351
4.（）36191052
a.77b.69c.54d.48
5.2/31/22/51/32/7（）
a.1/4b.1/6c.2/11d.2/9
二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：你可以在草稿紙上運(yùn)算。遇到難題，可以跳過暫時(shí)不做，待你有時(shí)間再返回解決它。
例題：
a.3b.4c.5d.6
解答：正確答案為d。你只要把a(bǔ)、b兩人的步行速度相加，然后被甲乙兩地間距離相除即可得出答案。
請開始答題：
a.20%b.30%c.40%d.50%
a.15b.25c.35d.40
a.12元b.14元c.16元d.18元
a.2900萬元b.3000萬元c.3100萬元d.3300萬元
a.1/2b.1c.6d.12
a.5天b.12天c.30天d.100天
a.2b.2.75c.3d.4.5
a.7%b.8%c.10.3%d.11%
彩陶上的花紋。有些如人形、人面形、人著常衫形、鳥形、獸形、草木形等等，畫得精巧，得心應(yīng)手，看來顯然是使用著柔軟性的筆了。有人認(rèn)為這些繪畫是當(dāng)時(shí)的象形文字，其說不可靠。當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的，但這些圖形，就其部分而言，確是花紋，而不是文字。
在陶器上既有類似文字的刻畫，又有使用著顏料和柔軟性的筆所繪畫的花紋，不可能否認(rèn)在別的質(zhì)地上，如竹木之類，已經(jīng)在用筆來書寫初步的文字：只是這種質(zhì)地是容易毀滅的，在今天很難有實(shí)物保存下來。
107.第1段中“由后比例前”的意思是（）。
a.根據(jù)以前的來類推后來的b.由后來的來規(guī)范以前的
c.由以前的來規(guī)范后來的d.根據(jù)后來的來類推以前的
108.作者認(rèn)為半坡彩陶上的刻畫具有文字性質(zhì)，其理由是（）。
a.半坡彩陶上的刻畫比較簡單，因而意義至今尚未闡明
b.半坡彩陶上的刻畫記號同殷代青銅器上的花紋極其類似
c.半坡彩陶上的刻畫雖沒有意義，但和器物上的花紋明顯不同
d.半坡彩陶上的刻畫常見，而黑陶上的刻劃卻為數(shù)不多
109.作者推斷“當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的”的依據(jù)，正確的是（）。
a.寫在竹木上的文字質(zhì)地容易毀滅，難以保存至今
b.半坡彩陶上的花紋形式多樣，都有別于刻畫的繪畫
c.半坡彩陶上已出現(xiàn)了具有文字性質(zhì)的簡單刻畫
d.半坡彩陶上的人和物的形狀，已初具象形文字特點(diǎn)
110.下列幾種說法與原文不相符合的是（）。
a.仰韶文化彩陶和龍上文化黑陶上的刻畫記號是中國原始文字
b.半坡彩陶上刻畫的意義已能解釋，龍山黑陶上地刻畫則不能
c.仰韶文化時(shí)期已有了在不同質(zhì)地上用筆書寫的初步文字
d.半坡彩陶上的某些符號與后來“物勒工名”的傳統(tǒng)一致
第五部分資料分析
（共20題，參考時(shí)限20分鐘）
所給出的圖表或一段文字均有5個(gè)問題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。
請開始答題：
一根據(jù)下表回答問題。
某地區(qū)勞動(dòng)力文化程度的資料如下：（單位：萬人）
分組合計(jì)文盲小學(xué)初中高中大專本科及以上
男性3452711712060912
女性40548228903063
總計(jì)75075345210901515
（注：學(xué)習(xí)年限標(biāo)準(zhǔn)：文盲0年；小學(xué)6年；初中9年；高中12年；大專15年；本科及以上）
111.該地區(qū)每萬人勞動(dòng)力中，大專及以上文化程度的人數(shù)是多少？
a.350人/萬人b.400人/萬人
c.450人/萬人d、500人/萬人
112、根據(jù)上表所示，男女比例最為均衡的是哪種文化程度的人群？
a、文盲b、小學(xué)c、初中d、高中
113、經(jīng)折算，該地區(qū)勞動(dòng)力的平均學(xué)習(xí)年限約為7.34年，那么造成這一現(xiàn)狀的主要原因，我們可以認(rèn)為：
a、該地區(qū)勞動(dòng)力的文化程度達(dá)到小學(xué)水平的人數(shù)所占比重較大。
b、該地區(qū)勞動(dòng)力中文化程度高的人數(shù)偏少。
c、該地區(qū)勞動(dòng)力中文盲現(xiàn)象相對嚴(yán)重，對勞動(dòng)力整體文化素質(zhì)影響較大。
d、該地區(qū)勞動(dòng)力中女性的受教育程度相對男性是偏低的。
114、若使該地區(qū)勞動(dòng)力文化程度資料更直觀地呈現(xiàn)，那么選擇哪一種圖最好？
a、43；25b、40；22c、36；18d、39；21
二、根據(jù)下圖回答問題。
116、當(dāng)日平均用水量為200萬噸時(shí)的年代，人口約為多少萬？
a、110b、150c、170d、210
117、從1970年到1990年，用水量占總用水量百分比減少了的是：
（1）發(fā)電用水。
（2）其他工業(yè)用水。
（3）灌溉用水。
a、（1）b、（1）（2）c、（2）（3）d、（1）（2）（3）
118、日平均灌溉用水的實(shí)際水量從1970年到2000年如何變化？
a、減少了b、增加了c.不變d.無法確定
119.從1970年到1990年，日平均發(fā)電用水量大約增加了多少萬噸？
a.30b.45c.75d.120
120.從下列各圖中能夠反映出從19到2000年日平均人均用水量變化趨勢的是：
三根據(jù)下列圖表回答問題。
下面幾張圖分別是中國網(wǎng)民的性別、年齡及學(xué)歷構(gòu)成
121.如果中國網(wǎng)民的總?cè)藬?shù)為2250萬，那么41歲以上的網(wǎng)民約有多少萬人？
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇十一
在我過去的工作中，我意識到提升行政能力對于一個(gè)員工來說至關(guān)重要。行政能力的提升不僅可以增加工作效率，還可以提高個(gè)人的競爭力。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和反思，我總結(jié)出了一些關(guān)于行政能力提升的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間管理對于提升行政能力非常重要。在工作中，時(shí)間往往是緊迫的，抓住時(shí)間的關(guān)鍵能力在于高效的時(shí)間管理。我學(xué)會(huì)了根據(jù)工作的優(yōu)先級制定合理的工作計(jì)劃，合理安排各項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。通過這種方式，我能夠更好地掌握自己的節(jié)奏，提高工作效率，從而在同事中脫穎而出。
其次，我意識到溝通能力是提升行政能力不可或缺的一環(huán)。作為一個(gè)行政人員，與各種不同類型的人打交道是家常便飯。因此，良好的溝通能力是必不可少的。在我工作中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同事、領(lǐng)導(dǎo)、合作伙伴進(jìn)行溝通，在溝通中積極傾聽，細(xì)心觀察他們的言行舉止，從而更好地理解他們的需求和意圖，及時(shí)解決問題。通過這種方式，我能夠更好地與他人合作，提高工作效率，幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)。
接著，我認(rèn)識到協(xié)調(diào)能力是行政工作中必備的一項(xiàng)能力。在日常工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的利益沖突、工作安排調(diào)整等問題。作為一個(gè)行政人員，我必須具備協(xié)調(diào)能力來處理這些問題。通過我的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的協(xié)調(diào)方法，例如建立良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，加強(qiáng)與其他部門的溝通合作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的進(jìn)度等等。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我能夠更好地處理各種復(fù)雜情況，幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)到共同的目標(biāo)。
最后，我認(rèn)為專業(yè)知識的提升是提升行政能力的關(guān)鍵之一。作為一個(gè)行政人員，我必須具備豐富的專業(yè)知識，從而更好地開展工作。因此，我始終注重學(xué)習(xí)和積累。我通過參加培訓(xùn)班、閱讀專業(yè)書籍以及與同事交流等途徑不斷提升自己的專業(yè)知識。我還在實(shí)際工作中不斷總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)知識，不斷完善自己的專業(yè)技能。通過這種方式，我能夠更好地應(yīng)對各種工作挑戰(zhàn)，提高個(gè)人的競爭力。
總之，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識到行政能力的提升對于一個(gè)員工來說至關(guān)重要。學(xué)習(xí)時(shí)間管理、溝通能力、協(xié)調(diào)能力以及專業(yè)知識的提升，都是我在行政能力提升過程中的重要收獲。我相信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我會(huì)不斷提升自己的行政能力，為公司的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇，行政能力的重要性越來越凸顯出來。作為一名行政人員，提升自己的行政能力，不僅可以更好地勝任工作，還能提高工作效率和自身競爭力。在工作中的實(shí)踐中，我不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升了自己的行政能力。下面，我將以五段式文章的形式，分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：行政能力的重要性
行政能力是一名行政人員必備的素質(zhì)之一。無論是在企事業(yè)單位，還是在政府機(jī)構(gòu)，都需要具備過硬的行政能力來協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。行政能力主要包括組織協(xié)調(diào)能力、溝通協(xié)商能力和問題解決能力等，這些能力的提升不僅有助于高效落實(shí)工作任務(wù)，還能順利完成各種復(fù)雜的工作項(xiàng)目。因此，我們作為一名行政人員，必須要重視行政能力的提升。
第二段：學(xué)習(xí)提升行政能力的途徑
在工作實(shí)踐中，我不斷尋找提升行政能力的途徑。首先，通過參加行政管理培訓(xùn)班、研討會(huì)等活動(dòng)，了解最新的行政管理理念和方法，提高自己的行政實(shí)踐能力。其次，與同事們進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的好做法和成功經(jīng)驗(yàn)，從中吸取有益的信息。此外，多讀書、多看報(bào)，積累相關(guān)的行政管理知識，為實(shí)踐提供有力的理論支撐。
第三段：有效利用時(shí)間管理工作
時(shí)間管理是提升行政能力的重要環(huán)節(jié)。我通過合理規(guī)劃工作時(shí)間，將工作任務(wù)分解為多個(gè)小目標(biāo)，并根據(jù)重要性和緊急程度進(jìn)行優(yōu)先安排，確保工作的高效推進(jìn)。同時(shí)，我還在工作中充分利用技術(shù)手段，如使用待辦事項(xiàng)軟件、制定詳細(xì)的工作計(jì)劃等，提高工作的效率和準(zhǔn)確性。通過合理管理時(shí)間，我能夠更好地掌握工作節(jié)奏，加快工作進(jìn)度，為公司爭取更多的時(shí)間和資源。
第四段：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識
作為一名行政人員，必須具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。我在工作中注重溝通與合作，與同事們建立起良好的工作關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)合作中，我積極發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為團(tuán)隊(duì)提供支持和幫助。同時(shí)，我也尊重他人的意見，虛心聽取各方面意見，及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，為工作任務(wù)的順利完成做出貢獻(xiàn)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我反思
行政能力的提升是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和自我完善的過程。我深知學(xué)無止境，不斷研究和學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，通過與同行們交流和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善自己的行政管理能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著對自己工作的反思，總結(jié)工作中的不足和問題，并積極改進(jìn)，提高自身的行政能力水平。通過持續(xù)學(xué)習(xí)與自我反思，我不斷提升自身的行政能力，為工作的順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)的保障。
總之，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提升了自己的行政能力。行政能力的提升不僅能夠幫助我更好地勝任工作，還能提高工作效率和自身競爭力。我將繼續(xù)不懈地努力，持續(xù)提升自己的行政能力，更好地為公司和團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。
行政能力測驗(yàn)心得體會(huì)篇十三
行政能力和作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)不斷完善和提升的過程。在工作中實(shí)踐，我深深地感到，只有不斷提高行政能力，優(yōu)化工作作風(fēng)，才能更好地開展工作，為組織和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：做好規(guī)劃和協(xié)調(diào)
作為一名行政工作者，要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。一方面，要知曉自己的崗位職責(zé)，明確工作目標(biāo)和任務(wù)量；另一方面，還要與其他部門和團(tuán)隊(duì)持續(xù)溝通協(xié)調(diào)，確保工作的順利開展。只有規(guī)劃和協(xié)調(diào)得當(dāng)，我們才能更好地發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢，充分利用資源，達(dá)成工作目標(biāo)。
第三段：注重細(xì)節(jié)，提升自身素養(yǎng)
行政工作注重細(xì)節(jié)和服務(wù)意識。我們需要時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)，時(shí)刻提醒自己注重細(xì)節(jié)，細(xì)化工作流程，變被動(dòng)為主動(dòng)，回饋組織和社會(huì)。同時(shí)，還要不斷提升自身素養(yǎng)，加強(qiáng)溝通技巧，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓自己更加專業(yè)化和職業(yè)化。只有這樣，才能更好地滿足組織和社會(huì)的需求。
第四段：注重監(jiān)督和反省
只有選擇適合自己的監(jiān)督方式，才能更好的推動(dòng)行政工作和提升工作效率。此外，還應(yīng)該不斷反省自己的工作，找到自己存在的問題，時(shí)刻認(rèn)真地總結(jié)和反思工作中的偏差，及時(shí)調(diào)整和糾正錯(cuò)誤，提高工作水平。這需要我們注重全局，把握當(dāng)前的發(fā)展趨勢，沉淀經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，打造自己的核心競爭力。
第五段：分享成功案例
在行政能力和作風(fēng)建設(shè)中，成功案例的分享與借鑒是必不可少的。我們需要及時(shí)總結(jié)和分享工作中的成功案例，讓團(tuán)隊(duì)和組織共同實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該借鑒其他組織的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的工作策略和管理水平。這是一個(gè)自我完善和共同成長的過程，需要我們相互學(xué)習(xí)和分享。
結(jié)論：
在行政能力和作風(fēng)建設(shè)過程中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，需要承擔(dān)自己的職責(zé)和使命，認(rèn)真總結(jié)和反思工作中的問題，積極解決和優(yōu)化解決方案，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)能力。只有這樣，我們才能在組織和社會(huì)中發(fā)揮更大的作用，為社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
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