寫一份總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)盡可能客觀地評價自己的表現(xiàn)，既發(fā)現(xiàn)問題，又肯定自己的成績。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文，供大家參考。
高中三年心得篇一
高中三年是每個人成長的重要階段，我也不例外?；仡欉@三年的時光，我收獲了很多，不僅在學(xué)業(yè)上取得了一定的成績，更重要的是學(xué)會了如何獨立思考、解決問題和與人相處。以下是我對高中三年的心得體會。
首先，高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我懂得了堅持的重要性。在這段時間里，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，尤其是學(xué)習(xí)的壓力。但是，我明白只有堅持下去，才能取得進(jìn)步。每當(dāng)我面對困難時，我會告訴自己要堅持下去，不放棄。正是這種堅持，讓我不斷地進(jìn)步和成長。
其次，高中三年也讓我意識到了自己的興趣和愛好。在高中這個階段，我有機(jī)會接觸各種各樣的學(xué)科和社團(tuán)活動。通過參加科學(xué)實驗社團(tuán)，我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；通過音樂課堂上的合奏和表演，我發(fā)現(xiàn)了對音樂極大的熱愛。在這個過程中，我漸漸明確了自己的興趣和愛好，并決心在未來的大學(xué)里繼續(xù)深耕這些領(lǐng)域。
再者，高中三年的生活讓我體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常需要與同學(xué)們一起合作完成作業(yè)和項目。團(tuán)隊合作不僅能夠加深我們的交流和理解，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊意識和合作精神。通過這些合作經(jīng)歷，我明白了取得成功往往需要團(tuán)隊的共同努力，沒有一個人能獨自完成所有的任務(wù)。
此外，高中三年也讓我學(xué)會了如何面對挫折和失敗。在這段時間里，我經(jīng)歷了一些挫折和失敗，這讓我很失落。但是，我意識到失敗是成長的一部分，只有經(jīng)歷過失敗，我們才能更加堅強(qiáng)。因此，我學(xué)會了從失敗中吸取教訓(xùn)，并鼓勵自己要重新振作起來。正是這種樂觀的心態(tài)和對自己的要求，讓我在挫折面前能夠勇往直前。
最后，高中三年也讓我明白了健康的重要性。在這段時間里，身體素質(zhì)的提高讓我成為一個更加積極向上的人。每天的鍛煉讓我身心更加健康，讓我能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活的壓力。健康是一切的基礎(chǔ)，只有擁有健康的身體，我們才能更好地追求自己的夢想和目標(biāo)。
總之，高中三年的心得體會讓我明白了很多道理和人生的真諦。堅持不懈、發(fā)現(xiàn)自己的興趣、團(tuán)隊合作、面對挫折和重視健康，這些都是我在高中三年里學(xué)到的重要的品質(zhì)和觀念。相信這些經(jīng)驗和體會將會在未來的人生道路上給予我無盡的幫助和指導(dǎo)。
高中三年心得篇二
高中是人生中的一個重要階段，是一個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期?；仡欁约涸诟咧腥甑膶W(xué)習(xí)和生活，我深刻體會到了許多東西，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)。無論是在學(xué)習(xí)上、生活上還是人際關(guān)系上，高中時光對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我在高中三年的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)上的規(guī)劃和努力是十分重要的。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)相較于初中來說明顯加重，知識點也更加難以理解和掌握。因此，我明白了學(xué)習(xí)上的規(guī)劃與堅持的重要性。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，將每天的學(xué)習(xí)時間分配得當(dāng)，我能更好地掌控學(xué)業(yè)進(jìn)度。同時，我學(xué)會了調(diào)整學(xué)習(xí)方法，遇到困難和問題時能積極主動地尋求幫助，并能在老師和同學(xué)的幫助下迅速解決。這些經(jīng)驗讓我真正認(rèn)識到，只有通過努力和堅持，才能取得優(yōu)異的成績。
其次，充實而有規(guī)律的生活方式對我的成長起到了積極作用。高中生活節(jié)奏緊湊，課業(yè)繁重，但我深知只有保持良好的生活習(xí)慣，才能更好地應(yīng)對壓力，并增強(qiáng)身體健康。因此，我養(yǎng)成了每天早起鍛煉身體、選擇健康飲食、合理安排休息和娛樂時間的好習(xí)慣。這樣的生活方式讓我感到精力充沛，心情愉快，更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)，并為接下來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
另外，在高中三年的生活中，我意識到人際關(guān)系的重要性和建立良好人際關(guān)系的方法。在這個時期，我將社交能力看作自己發(fā)展的重要方面。因此，我積極參加各類社團(tuán)和班級活動，主動結(jié)交新朋友，擴(kuò)大人脈。我發(fā)現(xiàn)與不同的人交往，可以拓寬視野、提高自己的人際交往能力。正因為如此，我在高中期間結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們不僅在學(xué)習(xí)上給予我很多幫助，還一起度過了許多美好的時光。
最后，高中時光中最重要的是塑造正確的人生態(tài)度和價值觀。在這個階段，我認(rèn)識到自己的興趣和激情，明確了自己的人生目標(biāo)。通過參加各類活動和社會實踐，我擴(kuò)大了對社會的認(rèn)識，認(rèn)識到自己所處的社會環(huán)境和角色。同時，我也了解到人生道路上的挫折和困難是無法避免的，但只要保持積極向上的心態(tài)，勇于面對并尋找解決辦法，就一定能夠突破困境，實現(xiàn)自己的夢想。
懷念高中的時光，也讓我對未來充滿了期待。高中三年的心得體會讓我懂得了如何高效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、建立良好的人際關(guān)系，塑造正確的人生態(tài)度和價值觀。這些都將成為我未來發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，我將繼續(xù)努力，追求更好的自我。高中時光是我成長的重要里程碑，我相信這段經(jīng)歷會一直伴隨著我，成為我人生中寶貴的財富。
高中三年心得篇三
胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，結(jié)實的，毫不示弱;但進(jìn)入開水之后，它變軟了，變?nèi)趿?。雞蛋原先是易碎的，薄薄的外殼保護(hù)著它呈液體的內(nèi)臟?？墒墙?jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨特，進(jìn)入沸水之后，它們倒改變了水。
這是一個女兒向廚師父親抱怨生活的煩惱后，父親帶著她到廚房讓她看的事情，他解釋說，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應(yīng)各不相同?！澳膫€是你呢”他問女兒，“當(dāng)逆境找上門來時，你該如何反應(yīng)你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆”
朋友，想想哪個是你呢你是看似強(qiáng)硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎你是內(nèi)心原本可塑的雞蛋嗎你先是個性情不定的人，但經(jīng)過分手、離婚或失業(yè)，是不是變得堅強(qiáng)了，變得倔強(qiáng)了你的外殼看似薄弱，但你是不是因有了堅強(qiáng)的性格和內(nèi)心而變得嚴(yán)厲強(qiáng)硬了或者你像是咖啡豆嗎豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它到達(dá)100度的高溫時讓它散發(fā)出最佳的香味。水最燙時，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會在情景最糟糕時，變得有出息了，并使周圍的情景變好了。
環(huán)境雖然影響著我們，可是內(nèi)心的堅持和抉擇才是真正決定我們境遇的鑰匙，還記得小時候總是因為一個苦難而擔(dān)心恐懼，回頭看看才明白沒有過不去的坎，就想很多成功者說到的一樣：一切往前看。明天又是新的一天!
高中三年心得篇四
高中生活是人生中一個重要的階段，在這個階段，我們不僅要完成學(xué)業(yè)，還要進(jìn)行各種各樣的活動和經(jīng)歷各種各樣的事情。在我過去的三年高中生活中，有三件事給了我很深的印象，讓我學(xué)到了很多。這三件事分別是參加學(xué)校社團(tuán)活動、擔(dān)任班級干部和參加志愿者活動。通過這三件事，我學(xué)會了合作、領(lǐng)導(dǎo)和奉獻(xiàn)，這些經(jīng)歷將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在高中三年里，我積極參加了學(xué)校的社團(tuán)活動。剛開始時，我對社團(tuán)活動并沒有太多的興趣。然而，當(dāng)我真正加入了社團(tuán)并參與其中時，我發(fā)現(xiàn)這是一個非常有意義和富有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。在社團(tuán)活動中，我學(xué)會了與他人合作和溝通。我們必須相互配合，才能完成各種任務(wù)和活動。通過與他人的合作，我不僅學(xué)到了如何有效地與人溝通，還學(xué)到了如何去傾聽別人的意見和包容他人的不同想法。這些經(jīng)驗對我今后的人際交往和合作都有著重要的意義。
另一個讓我難忘的經(jīng)歷是在班級中擔(dān)任干部。這個經(jīng)歷讓我意識到了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力。當(dāng)我成為班級干部時，我面臨著各種各樣的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我需要組織班級活動、協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系，還需要做出一些決策。在這個過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的技巧和原則。我學(xué)會了如何與同學(xué)們有效地合作，如何平衡不同的意見和如何承擔(dān)責(zé)任。這種領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗對我未來的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系都會產(chǎn)生積極的影響。
此外，參加志愿者活動也使我受益匪淺。在高中三年里，我積極參加了一些志愿者活動，為社區(qū)和學(xué)校做出了貢獻(xiàn)。通過參與志愿者活動，我學(xué)到了奉獻(xiàn)和服務(wù)的重要性。幫助他人不僅可以改變他們的生活，還可以改變自己的人生。在志愿者活動中，我接觸到了不同的人，了解到了不同的事情，這讓我更加開闊了眼界。我也學(xué)會了傾聽別人的需求和關(guān)心他人的感受。這些都是我今后成為一個有意義的人和對社會有貢獻(xiàn)的人必須具備的品質(zhì)。
通過參加學(xué)校社團(tuán)活動、擔(dān)任班級干部和參加志愿者活動，我學(xué)會了合作、領(lǐng)導(dǎo)和奉獻(xiàn)。這些經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并且將對我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過與他人合作，我學(xué)到了如何有效地溝通和傾聽他人的意見；通過擔(dān)任班級干部，我學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)他人和承擔(dān)責(zé)任；通過參加志愿者活動，我學(xué)會了奉獻(xiàn)和服務(wù)的重要性。這些都是我在高中三年中的寶貴財富，也是我今后走向成功的堅實基礎(chǔ)。
高中三年心得篇五
第一段：高中三年如夢似幻
高中三年，是我人生中最重要的三年，也是最值得回憶的時光。這三年，我學(xué)到了很多知識，結(jié)識了很多朋友，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑?；叵肫饋?，這段時光如夢似幻，留給我無盡的回憶和寶貴的體會。
第二段：努力追求成長
進(jìn)入高中，我明白了學(xué)習(xí)對于一個人來說是多么的重要。從一開始的迷茫和壓力，到后來的逐漸適應(yīng)和積極投入，我意識到只有通過不斷地努力才能追求自己的成長。我開始制定學(xué)習(xí)計劃，每天按時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，通過積極參加課堂活動，提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時，我也明白了只有全面發(fā)展才能成為一個優(yōu)秀的人。所以，我積極參加各種課外活動，豐富自己的生活，拓寬自己的眼界。通過這些努力，我漸漸成長為一個更好的自己。
第三段：困惑中的成長
高中生活中，有許多困惑和挑戰(zhàn)等著我們。作為一個青春期的少年，我常常陷入情感的糾結(jié)和人際關(guān)系的困擾中。但是，正是這些困惑讓我明白了自己的缺點和不足，也讓我學(xué)會了如何面對問題和解決困難。我開始與同學(xué)們積極互動，跟老師們多交流，從中得到了許多建議和幫助。對于困難和挑戰(zhàn)，我不再畏懼，而是勇敢地面對和克服。這些困惑和挑戰(zhàn)，使我變得更加成熟和堅強(qiáng)。
第四段：友情的力量
在高中三年里，我結(jié)交了許多好友。他們不僅在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭?，還在生活中陪伴著我。我們一起經(jīng)歷了許多難忘的時光，一同分享喜悅和憂愁。他們給了我許多鼓勵和支持，讓我在挫折面前不再感到孤單。友情的力量，讓我更加堅定地追求夢想，勇敢地去嘗試創(chuàng)新。與他們的相處使我學(xué)會了理解和包容，學(xué)會了團(tuán)結(jié)和合作。我們共同努力，相互激勵，一起成長。
第五段：成長的收獲與感悟
高中三年的時光匆匆而過，但留給我很多寶貴的收獲與感悟。首先，我明白了努力與奮斗的重要性，只有通過自己的努力才能實現(xiàn)自己的夢想。其次，困惑和挫折是成長的催化劑，只有經(jīng)歷了這些才能變得更加堅強(qiáng)和成熟。再次，友情是堅實的后盾，有了朋友們的陪伴才能走得更遠(yuǎn)。總之，高中三年的心得體會給予我許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我將銘記在心，并將其運(yùn)用到未來的道路上。
高中三年的時光如夢似幻，留給我太多太多的回憶與體會。經(jīng)歷了困惑和挑戰(zhàn)，我逐漸追求成長，通過努力和友情，我變得更加成熟和堅強(qiáng)。這段時光讓我明白了自己的夢想，也讓我對未來充滿了信心和期待。高中三年，是我人生成長中的重要里程碑，它讓我變得更加成熟、自信和有責(zé)任感。我相信，無論將來的路有多坎坷，我都能勇往直前，追求更高的目標(biāo)。
高中三年心得篇六
高中是每個人人生中非常重要的一段時光，它所承載的學(xué)業(yè)壓力、友情以及成長經(jīng)歷都讓人難以忘懷。在高中的三年里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。下面將從學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、興趣愛好、壓力以及成長五個方面，談一下我在高中時期的感悟。
首先，高中的學(xué)業(yè)是我最為重要的部分。在這個階段，課業(yè)壓力明顯加大，學(xué)習(xí)成績對未來的發(fā)展起著決定性的作用。通過這三年我明白了勤奮的重要性，只有付出更多的努力，才能夠取得更好的成績。我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自我管理能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我也深刻體會到了知識的廣度和深度之大，對自己的知識有了更清晰的認(rèn)識。盡管學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了許多困難和挫折，但通過不斷努力和堅持，我成功地克服了這些困難，并取得了不錯的成績。
其次，高中生活中最令人難忘的一部分是人際關(guān)系。在高中里，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友。通過與同學(xué)們的相處和交流，我逐漸明白了合作與溝通的重要性。與不同的人相處，我學(xué)會了尊重和包容，也學(xué)會了與人交往的技巧。同時，在與老師們的互動中，我感受到了他們對我們的關(guān)心和支持，與他們建立起了良好的師生關(guān)系，這為我的學(xué)業(yè)和未來發(fā)展提供了巨大的幫助。
此外，興趣愛好也是高中生活的一部分。通過參加校內(nèi)外的各種活動，我發(fā)掘了自己的興趣愛好，并發(fā)展了一些特長。參加社團(tuán)活動和志愿者工作，使我對各種事物的理解更加全面，培養(yǎng)了我們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷豐富了我的課余生活，促進(jìn)了個人的全面發(fā)展，也為未來的人生道路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，高中生活中不可避免地會面臨各種形式的壓力。學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力、人際關(guān)系壓力等不同的壓力源讓我感到焦慮和困惑。然而，正是這些壓力的存在促使我提高自己的抗壓能力。通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整狀態(tài)、找到適合自己的放松方式，我逐漸學(xué)會了如何應(yīng)對壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。并且，有時壓力也會成為我努力向前的動力，促使我更加努力地奮斗。
最后，高中三年的成長對于我來說是非常重要的。這段時間讓我學(xué)會了獨立思考、自我管理和自我價值的認(rèn)知。在經(jīng)歷了許多困難和挫折后，我逐漸明白了人生中的付出與回報之間的關(guān)系。我學(xué)會了積極面對困難和挑戰(zhàn)，保持對未來的憧憬和希望。通過高中的奮斗歷程，我找到了自己的方向，并立下了追求夢想的決心。
總之，高中三年是我成長過程中非常寶貴的三年。通過學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、興趣愛好、壓力以及成長五個方面的體驗和感悟，我逐漸成長為一個堅強(qiáng)、獨立并富有干勁的人。我相信這段珍貴的經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。無論將來面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會懷著高中時所積累的經(jīng)驗和信念去迎接，并勇往直前。
高中三年心得篇七
高中三年讀書
心得體會
1“只要決心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會把你擊垮?！?/p>
學(xué)會忍耐，不要因失敗與痛苦而喪失斗志。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全心全意去實行。學(xué)會堅持，不怠慢時間。
要用全身心的愛來迎接今日，對一切都滿收愛心，贊美敵人，愛每個人的言談舉止，用愛心回應(yīng)他人的行為。愛自我，愛所有人。用付出的愛凈化自我的靈魂，并感化他人。有愛必成功，無愛終失敗。
堅持不懈，直到成功。持之以恒，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，成功的圣域必將是勇士的歸宿。
肯定自我。展示自我的個性，獨行特立，不斷改善自我的儀態(tài)和風(fēng)度，開發(fā)潛力，不斷創(chuàng)造奇跡。
珍惜每一天，就像珍惜生命中的最終一天。不要嘆息過去，不要癡望未來，要捉住這現(xiàn)實的永恒。
學(xué)會控制情緒，做自我的主人。今日的悲傷也預(yù)示著明天的歡樂。你為別人獻(xiàn)上歡樂和笑聲，別人也會報之以歡樂和笑聲。弱者任思緒控制行為，強(qiáng)者讓行控制思緒。僅有進(jìn)取主動地控制情緒，才能掌握自我的命運(yùn)。
歡樂也是成功之道。笑聲能堅持自我良好的心境，也能感染別人。
要加倍重視自我的價值。正確選擇道路與時機(jī)，制定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，貫徹行動，不斷追求更高處，以提升自我的價值。
此刻就要付諸行動。行動，是實現(xiàn)目標(biāo)的前提。沒有行動，一切都是空想。行動就要立即。得過且過，到頭來什么都不能得到，反而失去了永不倒流的生命。
渴望得到指引，讓自我一向走在成功的道路上。
高中三年讀書心得體會2我讀了這本書之后，我覺得最有意義一篇是“你能做到比此刻更好”。如果你不能先學(xué)會服從，那么，你就不可能去指揮;如果沒有經(jīng)過培訓(xùn)，那么，你就不可能動員與指導(dǎo)他人。幫廚士兵的思想只配待在廚房里，一個士兵之所以能夠成為將軍，是因為他的思維方式，當(dāng)人們自我挑戰(zhàn)把獲得偉大的成就作為奮斗的目標(biāo)，并對其進(jìn)行思考和行動時，對于思考來說，這意味著什么呢?這個問題能夠由你自我來回答：我就是思維，我就是思想。
各種無用的、平庸的思想會經(jīng)常與你的行動相違。敢于自我挑戰(zhàn)的人不應(yīng)找出不去思考的理由，就像你不應(yīng)為自我找不去鍛煉的理由一樣。高額的懸賞是為那些勤于思考、敢于思考，并且能進(jìn)行創(chuàng)造性思考的人所準(zhǔn)備的。太難了，在人類的思想中，似乎有很多都是不可能做到的。但這又有什么呢?我們能理解這些不可能，然而對那些可能之物我們決不可放棄!一向以來，思想都是一部帶動人類禮貌向前發(fā)展的發(fā)動機(jī)。
“羊皮卷”在西方經(jīng)常被認(rèn)為是思想寶典的意思，奧格·曼迪諾從他閱讀的著作中提取了最核心的要素，幫忙人們怎樣認(rèn)識自我，怎樣獲得智慧。它是一種精神的啟迪，對于勵志成功的人，猶如在干旱的沙漠突然出現(xiàn)的一片綠洲，有時候，思想的力量就是如此巨大。
高中三年讀書心得體會3人生是一個漫長的旅途，在這漫長的旅途中，有著無數(shù)來去匆匆的踐行者。有的人說人生很沉重;有的人說人生很簡便。的確，人生的際遇不一樣，對生活的看法也會不盡相同，但無論怎樣誰都會經(jīng)歷挫折、失敗，最終到達(dá)自我夢想的那個地方。
自從來到田園居團(tuán)隊，我才會第一次接觸到《羊皮卷》這本書。之前也有聽說過，但未曾拜讀過。首先感激這個團(tuán)隊讓我讀到了《羊皮卷》，讓我能夠重新獲得一次提升自我的機(jī)會，初次讀的時候，感覺比較平常，中間沒有多少華麗的詞語，并且還有很多句子比較繞口，可是越往后讀感覺越深入，句子很樸實，蘊(yùn)含的道理確實是十分深刻的。一切從頭開始，每一天都是全新的一天，并且從今日開始，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，先從思想;到態(tài)度;到行為。一系列逐層遞進(jìn)的改變，讓自我徹底變成全新的自我。
每個人都渴望成功，但不是每個人都能到達(dá)。千里之堤毀于蟻穴不要讓小的事情阻礙我們成長。日清日畢是我們工作的一項技能，說白了，就是不要拖拉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣全心全意去實行，從此刻起，做好當(dāng)下的每一件事情，不要在適合奮斗的年齡，選擇了安逸。此刻年輕，吃點苦，不叫苦。要是到了年老的時候再去做，那才是痛苦的事情，什么事情要嘗試著去做，上帝已經(jīng)賜給我們做夠的知識與本能，這是其他生物望塵莫及的。僅有不斷的更新，不斷的培育自我，才能帶領(lǐng)自我走向成功的道路。
《羊皮卷》即是一本古老又能幫你取得你想要東西的書，是你人生旅途中的智囊，為你點亮黑夜，鞭策你，指引你走好人生之路。
高中三年讀書心得體會4胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，結(jié)實的，毫不示弱;但進(jìn)入開水之后，它變軟了，變?nèi)趿?。雞蛋原先是易碎的，薄薄的外殼保護(hù)著它呈液體的內(nèi)臟?？墒墙?jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨特，進(jìn)入沸水之后，它們倒改變了水。
這是一個女兒向廚師父親抱怨生活的煩惱后，父親帶著她到廚房讓她看的事情，他解釋說，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應(yīng)各不相同?！澳膫€是你呢”他問女兒，“當(dāng)逆境找上門來時，你該如何反應(yīng)你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆”
朋友，想想哪個是你呢你是看似強(qiáng)硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎你是內(nèi)心原本可塑的雞蛋嗎你先是個性情不定的人，但經(jīng)過分手、離婚或失業(yè)，是不是變得堅強(qiáng)了，變得倔強(qiáng)了你的外殼看似薄弱，但你是不是因有了堅強(qiáng)的性格和內(nèi)心而變得嚴(yán)厲強(qiáng)硬了或者你像是咖啡豆嗎豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它到達(dá)100度的高溫時讓它散發(fā)出最佳的香味。水最燙時，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會在情景最糟糕時，變得有出息了，并使周圍的情景變好了。
環(huán)境雖然影響著我們，可是內(nèi)心的堅持和抉擇才是真正決定我們境遇的鑰匙，還記得小時候總是因為一個苦難而擔(dān)心恐懼，回頭看看才明白沒有過不去的坎，就想很多成功者說到的一樣：一切往前看。明天又是新的一天!
高中三年讀書心得體會5《羊皮卷》，這本書他重在勵志，讓人在默讀后，活力四溢。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識，讓人在潛意識里，讓思維得到成長，經(jīng)過長時間的堅持，將潛意識轉(zhuǎn)化為有益終生的“好”習(xí)慣。在日常生活和學(xué)習(xí)中。他還是一本由十一本勵志書籍所組合成的一部經(jīng)典勵志書，它包含著了期望、財富、幸福的真正內(nèi)涵，以及對它們所追求的法則，它將帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)真地理解這個無耐，但又充滿著奇跡與色彩的世界，讓我們充滿自信地走在這一條實現(xiàn)自已夢想的道路上。他還匯集了當(dāng)代國內(nèi)外眾多的大多成功者的.智慧結(jié)晶，資料積集了有關(guān)成功學(xué)的方方面面，文章風(fēng)格各異，吐字清新流暢，具有十分強(qiáng)的藝術(shù)的魅力和思想的價值。這一些成功啟示都是成功者一生的經(jīng)歷，它將全方位地挖掘你內(nèi)心的潛力，帶領(lǐng)你逐漸的走向成功，走在自已得道路上。書中并沒有高深玄妙的道理，而是采用了很多成功人士的案例，從制定目標(biāo)到進(jìn)取努力地付諸行動;從培養(yǎng)自我的品質(zhì)情到修正自我不好的毛病。全書淺顯易懂，事理講述得明明白白，清清楚楚。
我讀完后有感觸發(fā)：那一些優(yōu)秀的書籍給予了我們一些知識，這不是單純的知識，也不是瞬間即逝的活力，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，他喚醒了我們的心靈，讓人們對成功樹立堅定的信念。書籍并不是把在外的東西轉(zhuǎn)交給我們，而是促使我們把內(nèi)在的東西噴涌出來。這本《羊皮卷》將無疑的帶給你期望得到的一切東西。
翻開《羊皮卷》，也許你所渴望能夠像書中的成功者一樣，取得偉大的成就，讓別人對你刮目相看。
“挑戰(zhàn)”，需要我們在學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)造性思考。思想一向就是一部帶動人類禮貌發(fā)展的發(fā)電機(jī)。你們有可能會說：“我們沒有創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會”，其實“機(jī)會是自我創(chuàng)造”的。不管現(xiàn)實將會如何?讓我們的思維為我們服務(wù)就是如此地輕易，但這時最大的誘惑就是不去開動腦筋，這就是思想本身的本能“懶惰”。為此，我們必須的向思想挑戰(zhàn)、想身邊的每一個人挑戰(zhàn)!《向你挑戰(zhàn)》告訴了我們：你要敢于不停地去轉(zhuǎn)動腦筋，去用腦筋思考每一個深奧的問題、每一個我們不明白的問題，直到你的大腦產(chǎn)生出一個具有創(chuàng)造性的好主意。這要求了我們的工作和學(xué)習(xí)不能安于現(xiàn)狀，要“勤思考”“去思考”“去創(chuàng)造”“學(xué)創(chuàng)造”。將每一個好主意，發(fā)揮出來。讓世界變得更加完美，做一個主宰世界的新一代的主人。
《羊皮卷》既是一本古老又能幫忙你取得你想要得東西，又是一本讓你改變命運(yùn)的一個古老的智慧老人。他不僅僅照亮了我的人生的第一盞油燈，還照亮了我的人生道路。
高中三年自我鑒定
高中讀書活動心得體會
高中三年教師評價范文
高中三年綜合評語
高中三年教學(xué)工作總結(jié)
高中三年心得篇八
高中三年是人生中最為關(guān)鍵的階段之一，對我而言，也是一個充滿了挑戰(zhàn)和成長的過程?；厥走@三年，我不禁感慨萬分。在這篇文章中，我將分享我在高中三年里得到的一些寶貴的心得體會。
首先，我認(rèn)識到高中三年對于時間管理的重要性。在高中，學(xué)業(yè)的壓力逐漸加大，各種各樣的學(xué)科和考試占據(jù)了我的大部分時間。因此，我意識到只有合理規(guī)劃和管理時間，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和合理的時間分配，我能夠更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延和浪費(fèi)時間。此外，我開始培養(yǎng)自律的習(xí)慣，比如定期復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，以保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。這些時間管理的經(jīng)驗將使我受益終身。
其次，高中三年讓我明白了合適的學(xué)習(xí)方法的重要性。我發(fā)現(xiàn)每個人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都不盡相同，因此，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。在這個過程中，我嘗試了各種方法，包括積極參與課堂討論、制作思維導(dǎo)圖、合理運(yùn)用記憶技巧等。逐漸發(fā)現(xiàn)，只有掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們才能事半功倍地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
另外，高中三年讓我明確了團(tuán)隊合作的重要性。在高中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起做項目和完成任務(wù)。通過與不同性格和能力的同學(xué)們合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，并充分利用每個人的長處。團(tuán)隊合作教會了我如何與他人相處、溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了我的集體意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些寶貴的經(jīng)驗將在我以后的人際交往和工作中發(fā)揮巨大的作用。
與此同時，高中三年也解開了我對自己未來的迷茫。通過接觸各種學(xué)科和不同的活動，我逐漸明確了自己的興趣和激情。我開始意識到要想實現(xiàn)自己的夢想，需要堅持和努力。在這個過程中，我參加了各種社團(tuán)和實踐活動，也積極參加志愿者工作。這些經(jīng)歷讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，也為我將來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和素材。
最后，高中三年讓我明白了持之以恒的力量。高中生活不僅僅只是忙碌的學(xué)習(xí)，還包括了各種各樣的社交和娛樂活動。在面對誘惑和困難時，要保持專注和堅持并非易事。但是，正是通過堅持不懈、克服困難，我才能夠追求自己的夢想和目標(biāo)。高中三年的堅持也為我今后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，高中三年對我來說是一段寶貴而難忘的時光，它教會了我許多重要的道理和技能。我學(xué)會了合理的時間管理，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解了團(tuán)隊合作的重要性，找到了自己的興趣和激情，并領(lǐng)悟了持之以恒的力量。這些心得體會將成為我寶貴的財富，指導(dǎo)我在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。高中三年，我綻放了青春的光芒，迎接著更加充滿希望的未來。
高中三年心得篇九
《羊皮卷》，這本書他重在勵志，讓人在默讀后，活力四溢。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識，讓人在潛意識里，讓思維得到成長，經(jīng)過長時間的堅持，將潛意識轉(zhuǎn)化為有益終生的“好”習(xí)慣。在日常生活和學(xué)習(xí)中。他還是一本由十一本勵志書籍所組合成的一部經(jīng)典勵志書，它包含著了期望、財富、幸福的真正內(nèi)涵，以及對它們所追求的法則，它將帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)真地理解這個無耐，但又充滿著奇跡與色彩的世界，讓我們充滿自信地走在這一條實現(xiàn)自已夢想的道路上。他還匯集了當(dāng)代國內(nèi)外眾多的大多成功者的智慧結(jié)晶，資料積集了有關(guān)成功學(xué)的方方面面，文章風(fēng)格各異，吐字清新流暢，具有十分強(qiáng)的藝術(shù)的魅力和思想的價值。這一些成功啟示都是成功者一生的經(jīng)歷，它將全方位地挖掘你內(nèi)心的潛力，帶領(lǐng)你逐漸的走向成功，走在自已得道路上。書中并沒有高深玄妙的道理，而是采用了很多成功人士的案例，從制定目標(biāo)到進(jìn)取努力地付諸行動;從培養(yǎng)自我的品質(zhì)情到修正自我不好的毛病。全書淺顯易懂，事理講述得明明白白，清清楚楚。
我讀完后有感觸發(fā)：那一些優(yōu)秀的書籍給予了我們一些知識，這不是單純的知識，也不是瞬間即逝的活力，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，他喚醒了我們的心靈，讓人們對成功樹立堅定的信念。書籍并不是把在外的東西轉(zhuǎn)交給我們，而是促使我們把內(nèi)在的東西噴涌出來。這本《羊皮卷》將無疑的帶給你期望得到的一切東西。
翻開《羊皮卷》，也許你所渴望能夠像書中的成功者一樣，取得偉大的成就，讓別人對你刮目相看。
“挑戰(zhàn)”，需要我們在學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)造性思考。思想一向就是一部帶動人類禮貌發(fā)展的發(fā)電機(jī)。你們有可能會說：“我們沒有創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會”，其實“機(jī)會是自我創(chuàng)造”的。不管現(xiàn)實將會如何?讓我們的思維為我們服務(wù)就是如此地輕易，但這時最大的誘惑就是不去開動腦筋，這就是思想本身的本能“懶惰”。為此，我們必須的向思想挑戰(zhàn)、想身邊的每一個人挑戰(zhàn)!《向你挑戰(zhàn)》告訴了我們：你要敢于不停地去轉(zhuǎn)動腦筋，去用腦筋思考每一個深奧的問題、每一個我們不明白的問題，直到你的大腦產(chǎn)生出一個具有創(chuàng)造性的好主意。這要求了我們的工作和學(xué)習(xí)不能安于現(xiàn)狀，要“勤思考”“去思考”“去創(chuàng)造”“學(xué)創(chuàng)造”。將每一個好主意，發(fā)揮出來。讓世界變得更加完美，做一個主宰世界的新一代的主人。
《羊皮卷》既是一本古老又能幫忙你取得你想要得東西，又是一本讓你改變命運(yùn)的一個古老的智慧老人。他不僅僅照亮了我的人生的第一盞油燈，還照亮了我的人生道路。
高中三年讀書心得
高中三年心得篇十
高中是每個人成長道路的重要階段，也是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的時光。在這三年里，我經(jīng)歷了許多事情，但有三件事情給予了我深刻的感悟和體驗。首先是參加學(xué)校的學(xué)生會，其次是參加社團(tuán)活動，最后是組織一次班級集體活動。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)到了許多在課堂上無法獲得的寶貴知識，這些經(jīng)驗對我的成長和未來發(fā)展起著巨大的促進(jìn)作用。
首先，參加學(xué)生會是我高中生活中難以忘懷的經(jīng)歷。在學(xué)生會上，我擔(dān)任了副班長的職務(wù)。這是一個需要大量時間和精力的職位，但我從中獲得的回報是巨大的。首先，學(xué)生會讓我學(xué)會了如何與人合作。在準(zhǔn)備學(xué)?；顒拥倪^程中，我需要和其他班級的同學(xué)們合作。通過共同努力和互相支持，我們能夠成功地組織一系列活動。其次，學(xué)生會也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為副班長，我需要帶領(lǐng)同學(xué)們參與各項活動，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織工作。這個過程不僅鍛煉了我的團(tuán)隊意識和組織能力，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和決策能力。通過參加學(xué)生會，我不僅獲得了寶貴的人際交往技巧，還發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力。
其次，參加社團(tuán)活動也給了我許多難以忘懷的體驗。我選擇了加入學(xué)校的音樂社團(tuán)，因為我愛好音樂并希望能夠提升我的演奏能力。通過參加社團(tuán)活動，我不僅能夠和一群志同道合的同學(xué)們一起交流和學(xué)習(xí)，還能夠提升自己的音樂水平。在社團(tuán)活動中，我學(xué)會了如何與其他樂手合奏，如何去理解樂譜，并且還有機(jī)會參加各種音樂比賽和演出。通過這些活動，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作能力和個人表演能力。同時，音樂社團(tuán)也給我?guī)砹嗽S多快樂和回憶。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的高中生活，還培養(yǎng)了我的興趣愛好和審美情趣。
最后，作為班級的一員和組織者，我有機(jī)會組織一次班級集體活動。在這個過程中，我學(xué)到了如何組織和安排活動，并與同學(xué)們一起克服各種困難。我們一起商討活動的主題和形式，籌備活動所需的物品和資金。通過這次活動，我們不僅提升了班級凝聚力和友誼，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。這次班級集體活動不僅給了我寶貴的實踐經(jīng)驗，還讓我明白了合作和團(tuán)隊精神的重要性。這個經(jīng)歷不僅讓我更加了解了班級的氛圍和班級關(guān)系，同時也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
通過參加學(xué)生會、社團(tuán)活動和班級集體活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的高中生活，也提高了我的綜合素質(zhì)和能力。我學(xué)到了如何與人合作、如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊、如何組織活動等實用技能。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，也為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗，不斷探索和成長。高中三年的這三件事，是我成長道路上寶貴的財富。
高中三年心得篇十一
高中三年是我們成長的關(guān)鍵時期，經(jīng)歷了許多事情，積累了不少經(jīng)驗?；厥走@三年，我深感內(nèi)心的成長和變化。經(jīng)歷了三個不同的階段，我選擇了三件事情作為我高中生活的心得體會，它們分別是參加社團(tuán)活動、學(xué)習(xí)科學(xué)知識和建立良好的人際關(guān)系。
首先，參加社團(tuán)活動給我?guī)砹嗽S多收獲和成長。高中的社團(tuán)活動豐富多樣，有學(xué)習(xí)型的學(xué)術(shù)科技社團(tuán)，有興趣型的音樂社團(tuán)，還有服務(wù)型的義工社團(tuán)。我選擇加入了學(xué)術(shù)科技社團(tuán)，通過參加科技競賽和項目研究，我不僅學(xué)到了大量的專業(yè)知識，還鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。我曾經(jīng)參與了一次重要的科技創(chuàng)新項目，通過團(tuán)隊合作和反復(fù)實驗，最終成功地解決了一個難題，這讓我感受到了成功的喜悅和成就感。在社團(tuán)活動中，我還交到了許多志同道合的朋友，他們不僅幫助了我，在困難時刻也給我鼓勵和支持。通過參加社團(tuán)活動，我學(xué)到了許多實用的技能，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感，這些都是我終生受益的寶貴經(jīng)驗。
其次，學(xué)習(xí)科學(xué)知識是我高中生活中的另一個重要方面。高中課程內(nèi)容繁多，其中有許多深入細(xì)致的科學(xué)知識需要我們學(xué)習(xí)掌握。通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識，我不僅拓寬了自己的知識面，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和分析問題的能力。科學(xué)知識的學(xué)習(xí)往往需要進(jìn)行實驗和觀察，我曾經(jīng)在化學(xué)實驗室中親手操作了許多實驗，通過實踐掌握了科學(xué)原理。在物理課上，我學(xué)習(xí)了牛頓三大定律和電磁學(xué)等理論，這些知識不僅讓我對世界的運(yùn)行有了更深入的了解，還讓我懂得了如何應(yīng)用科學(xué)知識解決實際問題。在高中階段，艱難的學(xué)習(xí)過程讓我變得更加耐心和堅持，學(xué)習(xí)成績的提高也給了我更大的自信和動力。
最后，建立良好的人際關(guān)系對我的高中生活也起到了至關(guān)重要的作用。人際關(guān)系的建立是一個與人相處、理解他人和團(tuán)隊合作的過程。在高中三年中，我積極參與班級和學(xué)校的各種活動，與同學(xué)們建立了友誼。我嘗試著主動與同學(xué)交流，了解他們的興趣愛好和思想觀點。通過寬容和理解，我得到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。在團(tuán)隊合作中，我學(xué)會了與人合作，尊重他人的意見，并共同努力實現(xiàn)目標(biāo)。在課余時間，我還積極參加社區(qū)活動，與社區(qū)居民建立了互幫互助的關(guān)系。通過這些經(jīng)歷，我認(rèn)識到建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要，它不僅對個人的成長有著積極的影響，還能讓人找到真正的歸屬感。
回顧這三年的高中生活，我深刻體會到參加社團(tuán)活動、學(xué)習(xí)科學(xué)知識和建立良好的人際關(guān)系的重要性。這三件事情極大地促進(jìn)了我的成長和發(fā)展，讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的經(jīng)歷，它們將成為我未來人生道路上的堅實基石。高中三年是人生的一個重要階段，通過這段時間的經(jīng)歷和心得，我相信我已經(jīng)為未來的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
高中三年心得篇十二
時光靜走，清蔥歲月，彈指間，昨夕稚氣懵懂的樣子也被時光淘洗的恍若兩世。有人說，大學(xué)是夢想者的天堂，是無夢者的溫床。也許，眾生都著有自己的生活軌跡與法則。成功與否，也都收拾行李，也收拾著心情；帶走夢想，帶走青澀，擦抹自己的足跡與回憶，在明天，繼續(xù)譜寫自己的劇本。
巫山為筆，滄海為墨，難以涂抹你的模樣，這是以前的花香甜蜜、山盟海誓。秋風(fēng)乍起，帶著曾掙扎的花瓣隨流水一起遠(yuǎn)去；消逝的，還有那芒樹下的思念。白素的紙，蒼白的字，當(dāng)星宿沉默山岳，把約定一起埋于秋風(fēng)，讓一切歸零。
不覺有些愛已經(jīng)開始倒計時了，容不得我們的任性和不珍惜了。畢業(yè)的季節(jié)，也一樣，在時光中輪回，一個不經(jīng)意，又是一個告別的秋冬。落葉飄，雁南度，剪徑秋涼各自歸，徒留殘紅滿地憂傷。曾幾何時，欲化身石橋，化作滿天繁星中的一顆，祈愿和守望著那暈著余暉的笑容。絢爛的夏花，原認(rèn)為是上帝的眷顧，卻是讓你導(dǎo)演一段刻骨銘心，當(dāng)清輝寒徹大地，又望夕幕，落寞成殤。
踏在青春的節(jié)點上，從彷徨、青澀、無知到穩(wěn)重淡然優(yōu)雅。為了各自的事業(yè)亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春。眾生路，亦無謂被帶往何處，成長，讓我們幼稚童真的年代晦澀的隱沒。
一闕舊詞染新韻，浮生盼，醉把千年度。畢業(yè)季，似乎又見了那些身影，那些場景，還有那些故事。匆匆年華，如漓似雨，廉價的祈愿：那些走向生命拐角的，前景虹霓！
駐足流年的岔道，埋下銘碑，揮手放肆的昨夕……。
高中三年心得篇十三
全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，樹立“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的教學(xué)理念，強(qiáng)化“質(zhì)量提升責(zé)任在我”責(zé)任擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新教學(xué)管理，完善評價制度，規(guī)范教學(xué)行為，打造文化課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城區(qū)中小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡、特色發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需要，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)
針對我城區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展不突出，教學(xué)質(zhì)量總體不高的現(xiàn)狀，力爭用三年時間，統(tǒng)籌推進(jìn)，精準(zhǔn)發(fā)力，協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新機(jī)制，基本形成以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，基本形成適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的高素質(zhì)教師隊伍，基本形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。到，義務(wù)教育階段學(xué)生興趣廣泛，基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，小學(xué)各科成績要達(dá)到全市中高水平，初中畢業(yè)升學(xué)考試全科平均分、及格率、優(yōu)秀率和單科及格率達(dá)到全市平均水平，三年鞏固率達(dá)95%以上，競爭力明顯增強(qiáng)；中小學(xué)各校全面落實課程方案，有獨特辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，校際之間辦學(xué)水平差距明顯縮小，初步形成多樣化的發(fā)展格局，為打造全市甚至廣西名校奠定堅實基礎(chǔ)。
三、主要工作措施
（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
1.規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校要以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理，嚴(yán)格按照《興寧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，強(qiáng)化“備、教、批、輔、研、評”等教學(xué)流程管理，促進(jìn)教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和精細(xì)化。學(xué)校應(yīng)按照《興寧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》的評分細(xì)則對教師日常教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查。
2.執(zhí)行教學(xué)視導(dǎo)制度。城區(qū)教研室要加強(qiáng)對教學(xué)過程管理的監(jiān)督指導(dǎo)，每學(xué)年按照《興寧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》要求，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織一次檢查，檢查后及時總結(jié)分析反饋，提出整改措施。
3.嚴(yán)格推門聽課制度。城區(qū)教研室教研員及各級教學(xué)管理人員應(yīng)深入教學(xué)一線，嚴(yán)格按照《興寧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》第四十條和市教科所《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》的要求，推門聽課、評課。各學(xué)校每學(xué)年至少開展一次教學(xué)開放周活動。
（二）提高課堂教學(xué)效率
4.改革課堂教學(xué)模式。以提升常態(tài)課質(zhì)量為重點，學(xué)習(xí)借鑒課改先進(jìn)地區(qū)的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，不斷改革優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)模式，推進(jìn)以思維為前提的教、學(xué)、評改革，構(gòu)建善教、樂學(xué)、多維的文化課堂教學(xué)模式，推動學(xué)校文化向課堂延伸與深化。以課例為載體，注重與學(xué)科深度融合，繼續(xù)開展有效教育課型方式與中小學(xué)學(xué)科深度融合研討活動，圍繞教學(xué)重點與難點問題，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。教改示范校要達(dá)到學(xué)習(xí)方式人人過關(guān)，課型方式熟練使用，團(tuán)隊建設(shè)豐富內(nèi)涵，爭創(chuàng)品牌凸顯特色。
5.優(yōu)化課堂教學(xué)手段。推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。積極探索信息化教學(xué)模式，引領(lǐng)課堂教學(xué)內(nèi)容、手段、方法創(chuàng)新；將信息技術(shù)融入教學(xué)模式創(chuàng)新過程，開展中小學(xué)信息化教學(xué)大賽等活動，推動形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，適應(yīng)學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)效果。
6.注重學(xué)生因材施教。面向全體學(xué)生，因材施教，拓寬“培優(yōu)、補(bǔ)差、促中”的途徑與策略。在均衡分班、公平管理的前提下，通過分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、興趣小組等形式，發(fā)展每一個學(xué)生的潛能。
（三）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
7.注重全面能力培養(yǎng)。開設(shè)經(jīng)典誦讀、書法課等，豐富課外閱讀。開齊開足課程，開好實驗課，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、探究能力以及綜合解決實際問題能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開展豐富多彩的課外活動。積極組織學(xué)生參加電腦制作大賽、學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新大賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。每學(xué)期組織一次綜合實踐交流活動，建立學(xué)生成長記錄袋。
8.增強(qiáng)學(xué)生體育體質(zhì)。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，充分運(yùn)用健康測試結(jié)果推進(jìn)體育工作，強(qiáng)化體質(zhì)。中學(xué)以體育中考為導(dǎo)向，促進(jìn)中考成績及體質(zhì)雙提升。落實體育大課間活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。大力發(fā)展校園足球、籃球，積極舉辦具有民族特色各類體育比賽，以賽育人，每校至少建立一支相對穩(wěn)定的校級運(yùn)動隊。學(xué)校、城區(qū)每年舉辦一次學(xué)生運(yùn)動會，每位學(xué)生至少參與兩項體育項目。辦好學(xué)校食堂，改善學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高學(xué)生營養(yǎng)水平。
9.提高美育教育質(zhì)量。配齊音樂、美術(shù)器材，每所中學(xué)均建有音樂、美術(shù)專用教室。每所學(xué)校均應(yīng)配備有合格的專（兼）職音樂、美術(shù)教師。至少建立一支校級藝術(shù)隊伍，每位學(xué)生至少掌握一項樂器。開齊開足音樂、美術(shù)課，鼓勵音樂、美術(shù)教師組織巡回教學(xué)。學(xué)校、城區(qū)每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)。
（四）提升教學(xué)研究水平
10.加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，切實提高教育科研水平。進(jìn)一步完善教研制度，科學(xué)規(guī)范開展教研工作；進(jìn)一步明確教研工作重心及發(fā)展方向，做好教研服務(wù)教學(xué)工作；進(jìn)一步多手段提高教研人員素質(zhì)，加大教研員及兼職教研員培訓(xùn)力度；進(jìn)一步加強(qiáng)各層級教研團(tuán)隊建設(shè)，凝心聚力，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高教研教學(xué)水平。
11.完善校本教研制度。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升的根本出路在于教學(xué)科研。教研部門要發(fā)揮教育教學(xué)主導(dǎo)作用，各校要重視和加強(qiáng)教學(xué)科研，建立健全本校校本教研機(jī)構(gòu)，完善校本教研制度和工作機(jī)制，以質(zhì)量為核心，以問題為導(dǎo)向，樹立“問題即課題”的校本教研理念，以解決問題為重點，重視影響質(zhì)量提升問題的研究。將課題研究與培養(yǎng)名師相結(jié)合，通過課題研究提高名師工程質(zhì)量。每校每年至少有一個城區(qū)課題，若干個校級課題，以課題研究推動教學(xué)工作發(fā)展。定期開展科研培訓(xùn)，加強(qiáng)課題管理與過程指導(dǎo)，保證課題研究結(jié)果的實效性并順利結(jié)題，注重優(yōu)秀教學(xué)成果的研究推廣。
12.加強(qiáng)考試命題研究。城區(qū)學(xué)科教研團(tuán)隊重視中學(xué)考試命題研究，以研究促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，要加強(qiáng)各年級特別是對畢業(yè)班中考總復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。教研員和各學(xué)科骨干教師共同研讀考綱、探求考試規(guī)律、研制考試試卷，及時交流中考改革與發(fā)展動態(tài)信息，做到資源共享，合作共贏，提高全城區(qū)初中畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。
13.有效教研推動改革。城區(qū)教研室及各校積極開展學(xué)科主題教研活動，全員聽課、說課、評課，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導(dǎo)教師積極參與課堂教學(xué)的實踐和研究，提升學(xué)科素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。大力推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式，為教師提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)示范，提高教師課堂教學(xué)效率，有效推動教學(xué)質(zhì)量的提升。
(五)提升教師專業(yè)素質(zhì)
14.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。注重教育理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助教師不斷更新教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)理論水平；整合培訓(xùn)資源，分層次有針對性地實施全員培訓(xùn)工程、卓越校長培養(yǎng)工程、興瀾名師培訓(xùn)工程、青藍(lán)結(jié)對工程、名師梯級培養(yǎng)等工程，提高教師專業(yè)水平；加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和管理，切實提高校本培訓(xùn)的實效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長。積極搭建平臺，激發(fā)教師自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，逐步提高教師的教學(xué)水平、科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平。
15.發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。依托我城區(qū)特級教師、骨干教師資源，實施高級教師“五個一”工程、骨干教師示范工程等，積極開展名師送教、名師講壇、名師帶徒等活動，最大限度地發(fā)揮名師引領(lǐng)示范輻射作用。
（六）推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)
16.重視學(xué)校特色建設(shè)。以標(biāo)準(zhǔn)達(dá)校、文化立校、質(zhì)量強(qiáng)?？偦{(diào)，以“一校一品、一校一特色”為指導(dǎo)思想，制定文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)，實施“育品行動”計劃。各校要緊抓學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，切實加強(qiáng)對學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織、實施和推進(jìn)，在特色領(lǐng)域確定、師資培訓(xùn)、教育科研等方面給予高度重視，并在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，盤活實驗室、探究室、圖書館、信息技術(shù)教室等特色教育資源，同步建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度和保障學(xué)校特色建設(shè)順利、深入、持久開展的有效管理機(jī)制。
17.挖掘?qū)W校特色文化。學(xué)校努力挖掘和沉淀學(xué)校的文化內(nèi)涵，重視顯性文化與隱性文化的教化作用，以文化引領(lǐng)全體師生積極向上。每學(xué)年至少舉行一次對教師進(jìn)行禮儀、國學(xué)等基本素養(yǎng)的培訓(xùn)。
18.開發(fā)校本特色課程。以滿足學(xué)生全面而有個性的發(fā)展需求為目標(biāo)，努力建設(shè)開放、動態(tài)、多元的特色課程體系。各校根據(jù)自身特色定位，發(fā)掘教師的能力和特長，在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面進(jìn)行創(chuàng)新，積極探索研發(fā)特色校本課程，逐年為學(xué)生提供可供選擇的個性化課程。
19.開展學(xué)生特色活動。結(jié)合學(xué)校的特色定位和學(xué)生成長的需要，開展多種多樣的社團(tuán)、社會公益、科技實驗、文體、心理健康等活動，為學(xué)生個性、特長的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，助推學(xué)校特色的形成與發(fā)展。
（七）加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)銜接
20.做好教學(xué)銜接調(diào)研。初中與所轄小學(xué)要通過座談、問卷調(diào)查等方式梳理中小銜接上存在的問題，找出癥結(jié)所在，共同商定中小學(xué)銜接的有效策略。
21.搭建教學(xué)銜接平臺。開展中小學(xué)校校際活動，加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)交流，開展對口教研活動，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的銜接，學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的銜接。中小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校共同召開關(guān)于中小學(xué)如何有效銜接的家長會，家校共同助力孩子順利過渡到初中階段。營造有利于初中生健康成長的良好氛圍，提高義務(wù)教育教學(xué)的連貫性和有效性。
（八）完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制
22.建立質(zhì)量監(jiān)控制度。學(xué)校要構(gòu)建“課堂檢測-單元檢測-期中檢測-期末檢測”的質(zhì)量監(jiān)控體系。城區(qū)每學(xué)期對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)一檢測，檢測由教研室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，并做好統(tǒng)考情況的全面分析，檢測結(jié)束后召開專題反饋會，分析問題原因，提出解決策略。
23.完善目標(biāo)考核制度。建立以質(zhì)量為導(dǎo)向的目標(biāo)管理考核制度。城區(qū)教育局修改完善興寧區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)方案和學(xué)校績效考評方案，考核結(jié)果作為學(xué)校和校長績效考核的重要依據(jù)；學(xué)校依據(jù)局方案制定相應(yīng)的教職工考評制度。
24.建立質(zhì)量問責(zé)制度。每學(xué)年結(jié)束，城區(qū)教育局對各校教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行匯總分析，科學(xué)評估，對教育教學(xué)管理不善、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡、群眾滿意度低的單位予以通報，對相關(guān)責(zé)任人問責(zé)問政。
四、實施步驟
第一階段：討論和制定方案(5—6月)。以座談交流、問卷調(diào)查、資料分析等形式，從校長業(yè)務(wù)管理能力、學(xué)校目標(biāo)管理、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生培優(yōu)方案、教師課堂管理、質(zhì)量管理、績效管理、畢業(yè)班管理，教師激勵等方面，剖析制約教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。依據(jù)實際，制定城區(qū)和學(xué)校實施方案。
第二階段：組織實施(207月—209月)。各校按照方案展開工作，以學(xué)期、學(xué)年度為時間單位，切實做到目標(biāo)明確、重點突出、措施得力、考核細(xì)致、獎懲分明，確保工作進(jìn)展到位。
第三階段：總結(jié)提高(年10月—12月)。各校認(rèn)真總結(jié)，對取得的成績、存在的問題進(jìn)行客觀地分析，并做好相關(guān)資料文件的統(tǒng)計、歸檔工作。教育局采取分階段和分年度評比驗收相結(jié)合的策略和辦法，每年9月召開年度總結(jié)推進(jìn)會，逐步完善提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量提升工程”的制度化、規(guī)范化、程序化和常態(tài)化。
五、保障機(jī)制
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織保障
成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由興寧區(qū)教育局局長擔(dān)任；副組長由興寧區(qū)教育局副局長擔(dān)任；組員有教育局辦公室主任、教研室主任、基教股股長、人事股股長、督導(dǎo)室主任以及教研室教研員、初中學(xué)校校長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室，主任由教研室主任兼任。
(二)明確任務(wù)，落實責(zé)任
領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量提升工程的組織領(lǐng)導(dǎo)、具體工作方案的制定、對各有關(guān)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估、督導(dǎo)檢查、階段驗收和評比表彰等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室總體負(fù)責(zé)各項相關(guān)工作的落實和協(xié)調(diào)；基教股負(fù)責(zé)小學(xué)畢業(yè)生去向調(diào)查（中小銜接、招生調(diào)配、加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理與閱讀管理）；人事股要推進(jìn)人事制度改革，激活盤活教師活力，配備滿足學(xué)科開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科教師，將教育質(zhì)量提升納入校長和教師獎勵性激勵工資考核內(nèi)容；教研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展教育教學(xué)常規(guī)工作和各項教學(xué)活動，積極推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，組織做好考試的命題、評卷和質(zhì)量分析工作；建立、健全教學(xué)質(zhì)量跟蹤和測評監(jiān)控，檢查、評估學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；督導(dǎo)室負(fù)責(zé)開展教學(xué)的督導(dǎo)、檢查與調(diào)研工作，及時反饋教學(xué)信息，提出咨詢意見，保證教學(xué)政令暢通，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
明確學(xué)校的主體責(zé)任，學(xué)校相應(yīng)成立以校長為組長的教學(xué)質(zhì)量提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，立足本校實際，制定推進(jìn)提升教育教學(xué)質(zhì)量三年行動計劃的具體方案及措施，明確時間表和責(zé)任人，確保各項工作有序推進(jìn)并取得實效。建立教育教學(xué)質(zhì)量提升長效機(jī)制，實行目標(biāo)管理責(zé)任制。形成全局分工明確、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作合力。學(xué)校制定提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量三年行動實施方案于年6月底前報教育局教研室。
(三)加大投入，保障經(jīng)費(fèi)
積極爭取城區(qū)政府以及財政部門的支持，進(jìn)一步增加經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)校教學(xué)輔導(dǎo)、教研組建設(shè)、校本課程開發(fā)、教師培訓(xùn)等提供經(jīng)費(fèi)保障。爭取政府成立城區(qū)教育促進(jìn)基金會，設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎勵專項資金，對教學(xué)取得突出成績的學(xué)校和個人給予獎勵。各學(xué)校應(yīng)爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府成立獎教獎學(xué)基金會，建立本校教學(xué)質(zhì)量獎勵制度。對在提升教學(xué)質(zhì)量工作中取得突出成績的團(tuán)體和個人給予獎勵，對教育教學(xué)成績突出的教師可以獲得每期一次省內(nèi)、每年一次省外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會；對刻苦肯干、教育教學(xué)成績突出的中青年教師予以優(yōu)先提拔任用。
(四)廣泛宣傳，營造氛圍
采取材料宣傳、會議宣傳、新聞媒體宣傳等多種形式，面向社會、面向?qū)W生、面向家長廣泛宣傳城區(qū)教育系統(tǒng)提升教學(xué)質(zhì)量的舉措、成效，動員、引導(dǎo)全社會關(guān)心重視和支持教育工作，為提升教育教學(xué)質(zhì)量營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。所有學(xué)校應(yīng)利用微信公眾號，宣傳學(xué)校的教學(xué)工作經(jīng)驗與成效，做到月月有宣傳，宣傳有影響；每學(xué)年制作一個宣傳片（紀(jì)錄片）和一期宣傳工作簡報；每年5-8月各學(xué)校在學(xué)區(qū)地段范圍內(nèi)的社區(qū)、小區(qū)進(jìn)行宣傳。
高中三年心得篇十四
一、現(xiàn)狀分析參加工作來，一直從事小學(xué)體育工作。
二、指導(dǎo)思想
為了積極投身新課程改革活動，并通過參與活動，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個方面的管理水平。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
三、發(fā)展總目標(biāo)
做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。
四、年度目標(biāo)
度目標(biāo)：成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師，成為合格的青年教師
1、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課，把新課程理論運(yùn)用到實際教學(xué)中。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課，先在本教研組出示，然后爭取在全校出示。
3、成為學(xué)校十佳青年教師。
度目標(biāo)：各項工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是田徑方面有所突破，爭取培養(yǎng)出拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊訓(xùn)練工作，并堅持開展訓(xùn)練，把學(xué)校體育的特色活動進(jìn)一步拓寬思路，提高訓(xùn)練效率，協(xié)調(diào)。
2、在體育田徑比賽上獲得好成績。
3、學(xué)校體育隊成為各學(xué)校中的特色，能夠代表我校參加比賽。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會，爭取能夠參優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績。
5、苦練個人基本功，學(xué)習(xí)籃球裁判法和足球裁判法，并寫出心得體會。
6、成為十佳青年教師。
度目標(biāo)：爭取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專多能，成為小學(xué)名師。
1、參加教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅持每周聽課2節(jié)，并認(rèn)真反思，取長補(bǔ)短。
2、積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。
3、在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。
4、能夠獲得參加體育優(yōu)質(zhì)課評選資格。
5、能夠順利晉升小學(xué)高級職稱。
6、成為教學(xué)能手。
規(guī)劃實施保障措施：
1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對于不足的及時進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對于不合當(dāng)時情況的及時進(jìn)行修訂，針對現(xiàn)實情況進(jìn)行完善，做到有計劃，同時有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
3、對于出現(xiàn)的問題及時的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來的一致。從而不偏失方向。
高中三年心得篇十五
1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變
2、思維方法向理性層次躍遷
3、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增
4、知識的獨立性大
初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習(xí)，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數(shù)學(xué)知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問，如|a|=2時，那么a等于什么，既使是重點學(xué)校的學(xué)生也會有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學(xué)”，這也正說明了改變觀念的重要性。
學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中的科學(xué)。
首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或看小書、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。
高中三年心得篇十六
為全面貫徹全國和我市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和教研工作機(jī)制，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)工作，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，質(zhì)量立校為宗旨，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)就我校開展“以落實教學(xué)目標(biāo)為核心，全面加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量”的措施提出如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
從學(xué)校的實際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作全局，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)指引學(xué)科教學(xué)方向，以開展“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動為載體，以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)和建立為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和教研工作機(jī)制為保障，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)步提高。走出“功利主義，形式主義”的`誤區(qū)；擺脫“學(xué)生苦、教師累、效率低”的現(xiàn)狀；實現(xiàn)“教師提能、課堂提效、質(zhì)量提升、學(xué)生減負(fù)”的目標(biāo)。
二、工作思路
圍繞一個中心：以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心。
落實兩個重點：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二是教師教學(xué)能力的提高。
加強(qiáng)三項研究：一是加強(qiáng)校本課程的研究；二是加強(qiáng)課題研究或?qū)ｎ}研究；三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的研究。（以備課、上課、課后反思、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反思為主要內(nèi)容，探索高質(zhì)量課堂教學(xué)模式，建立課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)體系，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度和教研工作機(jī)制。）
實現(xiàn)四個提高：即教師教研水平明顯提高；學(xué)生書寫質(zhì)量明顯提高；課堂實效價值明顯提高；整體教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：華靜
副組長：楊曉玲胡姝君、胡旺、林濮赟
成員：王才生、朱文福、李蛟龍、顧芳、周培玲、鄒毅軍、楊濤、徐亞婷、汪學(xué)海、楊亞琴（全體教師）
四、工作內(nèi)容
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位
以“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動為契機(jī)，各校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵和保障機(jī)制，學(xué)校各處室明確職能職責(zé)，提高教學(xué)管理效益，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）查擺問題，找到不足
課堂教學(xué)是教師每天的重點工作。教師上好一節(jié)高質(zhì)量的課不難，但要做到每節(jié)課都高質(zhì)量就難了。在平時的課堂教學(xué)中，教師們或多或少都存在一些不足，因此，查擺平時課堂教學(xué)中存在的問題就很有必要了，它是解決問題的開始。學(xué)校要組織教師認(rèn)真查擺在平時的課堂教學(xué)中是否存在以下問題：
1.課堂預(yù)設(shè)不到位
有效預(yù)設(shè)是有效生成的基礎(chǔ)。課堂預(yù)設(shè)的有效性是建立在有效備課的基礎(chǔ)上的，但由于個別教師為了備課而備課，過分地強(qiáng)調(diào)格式化備課，放棄了有思考、有特點的個性化備課，導(dǎo)致課堂預(yù)設(shè)與實際教學(xué)情景相差甚遠(yuǎn)，難以達(dá)到有效生成。
2.教學(xué)目標(biāo)盲目
課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的多元目標(biāo)，就具體一堂課而言，教學(xué)目標(biāo)可以有多維，同一維度上也可有若干個目標(biāo)。有的教師的一節(jié)課中，各項目標(biāo)都有那么一點體現(xiàn)，但主要的教學(xué)目標(biāo)是什么，本堂課著重要解決的或提高的是什么不夠明確。導(dǎo)致課堂效率不高。
3.教學(xué)重點凸現(xiàn)不夠
教學(xué)重點是連貫全局、帶動全面，在教材中所處的地位和作用比較突出的內(nèi)容，是實現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的主要知識，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。除知識重點外，還有技能、方法的重點。有的教師在上課時為了上課而上課，要么沒有重點，要么不同的學(xué)生重點相同，要么重點突出不出來，嚴(yán)重影響了一節(jié)課的質(zhì)量。
4.教學(xué)內(nèi)容照本宣科
在課堂教學(xué)中，有的教師“教材二次開發(fā)”的能力比較弱，不能充分挖掘教材的隱性內(nèi)容，不能整合本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科間的有關(guān)知識，教學(xué)內(nèi)容脈絡(luò)不清，綱目不明，只是依據(jù)教科書上顯性內(nèi)容照本宣科，上課變成了教材內(nèi)容的解讀。致使課堂延伸性不強(qiáng)或沒有延伸。
5.教學(xué)過程重教輕學(xué)
有些教師在課堂上還是采用“過去式”教學(xué)，即教師講、學(xué)生聽；教師提出要求、學(xué)生實踐操作;教師提問、學(xué)生回答;學(xué)生活動、教師評價的模式。同時，個別教師對學(xué)生的隨堂練習(xí)也是“信手拈來”，設(shè)計不精。
（三）用好“抓手”，明確目標(biāo)，找到方法
學(xué)校將以課題研究為抓手，推動課堂教學(xué)改革。學(xué)校要求全體教師增強(qiáng)教研意識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以課題研究或?qū)ｎ}研究為抓手，帶動教師認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)精神、教師用書的教學(xué)建議和教材的編排意圖，明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點和難點，找到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效方法，探索高效課堂教學(xué)模式，建立高效課堂評價體系，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)備課指導(dǎo)，優(yōu)化集體備課。備好課是上好課的前提，高效課堂要把功夫花在課前。學(xué)校要加強(qiáng)教師的備課指導(dǎo)，優(yōu)化集體備課，切實提升教師備課水平。撰寫教案時要寫清楚每個活動的設(shè)計意圖，將一節(jié)課的三維目標(biāo)分解到過程中去，關(guān)注教學(xué)重點的突出與教學(xué)難點的突破。
2.加強(qiáng)課堂跟蹤，保證課堂目標(biāo)落實。教學(xué)效果的高低，主要在課堂，高效課堂要把力量放在課內(nèi)。學(xué)校要加強(qiáng)教師課堂教學(xué)跟蹤，努力提高教師課堂教學(xué)水平，切實保證課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
3.加強(qiáng)課后反思，做好總結(jié)提高。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)，學(xué)校要督促教師把學(xué)困生輔導(dǎo)加在課后。沒有反思總結(jié)就不會有提高，學(xué)校要督促教師把反思、總結(jié)、提高加在課后，反思課堂中的成功與失敗，調(diào)節(jié)后續(xù)的教學(xué)。
五、活動預(yù)期成果
1.學(xué)校工作教學(xué)為本的意識得到加強(qiáng)；教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線得到普遍認(rèn)同；學(xué)校課堂教學(xué)效率得到提高，教育教學(xué)工作持續(xù)、穩(wěn)步向前發(fā)展。
2.學(xué)校教師教科研水平和專業(yè)素養(yǎng)得到提升，備課、上課水平和質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)效果好。
3.形成活動成果集（優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、反思、論文，優(yōu)質(zhì)課實錄，高效課堂教學(xué)和評價模式等）。
4.師生在各級各類競賽中獲得更好的成績。
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高中三年心得篇十七
1、李艷同學(xué)，為人和善的你象暖暖的一杯牛奶，不冰，不燙，讓人心里很舒服，溫言細(xì)語使人不自覺地平靜下來。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅強(qiáng)的品格。說你慧質(zhì)蘭心一點都不為過，在一年的時間的打磨之中，你放射出璀璨的光芒，自然地流露出心靈的善良。祝您旗開得勝，金榜題名。
2、聶炎玲同學(xué)，你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是積極上進(jìn)的，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。祝您高考一定金榜題名。
3、甘玨淼同學(xué)，你是一個聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強(qiáng)，秀氣而文雅的女孩。你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。你有上進(jìn)的欲望，有較強(qiáng)的接受能力。成績有所回升，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。老師只有一個想法你一定是優(yōu)秀的人，不在這里，就在那里。祝您高考一鳴驚人，一定會出奇制勝。
4、關(guān)潔婷同學(xué)，你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅忍不拔?！鞍岩饽畛翝摰孟拢卫聿豢傻?把意志奮發(fā)得起，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)，你有足夠的熱情，勇敢去考吧，苦心人天不負(fù)，高考一定金榜題名。
5、黃慧同學(xué)，你是老師喜愛的學(xué)生，高挑的身材幽雅的步伐如同t臺上的模特，雖不善言辭，但你的一舉手一投足，待人接物方面都體現(xiàn)了你是一個很有教養(yǎng)的女孩。你在學(xué)習(xí)上肯下功夫，在身體不佳的情況下仍然堅持到校學(xué)習(xí)，請假后能回來消假，非常難能可貴，這說明你的組織觀念很強(qiáng)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。祝您高考一帆風(fēng)順，必定金榜題名。
6、羅婕同學(xué)，外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學(xué)的好評;你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì)，班級的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。祝您高考出奇制勝，捷足先登。
7、馮燕玲同學(xué)，總覺得你有一種說不出的優(yōu)雅，象夏夜里的微風(fēng)，給人帶來舒適的感覺。平時的你總是安安靜靜，踏實、穩(wěn)重，你明事理，為人寬容，想起你就想起荷花的那種出淤泥而不染的純潔與正直，當(dāng)所有的人處在浮躁時，我想只有你仍會堅持你的品格。對事物有自己的見解，并有一種不達(dá)目的決不罷休的堅毅，我想正是這種堅毅使你在困難面前從不輕言放棄，祝您高考一鳴驚人。
8、徐楚韻同學(xué)，你是一個聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強(qiáng)，秀氣而文雅的女孩。你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。你有上進(jìn)的欲望，有較強(qiáng)的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。你思想上積極要求上進(jìn)，思維敏捷，有較強(qiáng)的接受能力。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，祝您旗開得勝，一定會名題金榜。
9、楊潔萍同學(xué)，你對學(xué)習(xí)，總是任勞任怨，一絲不茍。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、的表現(xiàn)，你認(rèn)真聽課，神情專注，目光如炬，說明你對知識如饑似渴。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，自覺性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，但你的潛能遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想境界，你是我優(yōu)秀的學(xué)生，祝您高考一帆風(fēng)順，旗開得勝，金榜題名。
10、何雅珊同學(xué)，你聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強(qiáng)，秀氣而文雅，你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令我感動。你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩，整潔大方，與人無爭;你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;雖然平日里默默無聞，依然心平氣和，安車當(dāng)步，憑著極佳的心理素質(zhì)，您一定會金榜題名，捷報頻傳。
高中三年心得篇十八
曾經(jīng)看了一部韓國電視劇叫《小婦人》，講述了“一個渴望得到兒子卻始終無法實現(xiàn)自己愿望的自私父親和他倔強(qiáng)的四個女兒，大女兒惠德因為家人的期待，不能自如的表達(dá)自己的心事，個性倔強(qiáng)而直率的二女兒美德雖然總是受到家人的岐視，卻比誰都努力的保護(hù)家人，三女兒性情溫順，小女兒仁德雖然不懂事，但她性個很開朗，惠德的家庭教師---賢宇對惠德表現(xiàn)出真摯的愛情，但妹妹美德，也不知不覺的愛上了姊姊的初戀情人賢宇，該劇通過這些不同性格，不同人生觀，不同立場的四個女兒之間錯綜復(fù)雜的愛情關(guān)系來描述了家人之間的矛盾，痛苦和原諒，?！?/p>
看完后真的有很多感慨。這劇里也有父母對孩子的希望，父母為了孩子而卜辭辛苦，努力讓自己的孩子過上幸福的生活，這是多么偉大！流眼淚也不在話下的。一想起來那種感覺就很悲傷。
說起眼淚，想起我們課本上一篇課文叫《淚珠與珍珠》，老師講到他們的關(guān)系，當(dāng)淚珠浸透著人間的真、善、美時，它就是珍珠，在生命的奮斗歷程中落下的淚珠浸透著人間真、善、美時，它就像珍珠一樣彌足珍貴。
文中提到了“記得兒子幼年時，我常常為他的冥頑不靈氣得掉眼淚。兒子還奇怪地問：‘媽媽，你為什么哭呀？’他爸爸說：‘媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來?！⒆由点躲兜拿覞M是淚痕的臉，他哪里知道，他就是那一粒呢？想想自己幼年時的淘氣搗蛋，又何嘗不是母親眼中催淚的沙子呢？”這段話摘自文章中。表達(dá)的是對于親情=欲訴不能的眼淚，淚中浸潤著親情與真愛。
想到今天的傻事，體會到了——愛子淚。
高中三年心得篇十九
高中三年光陰一閃即逝，你從一個幼稚的男孩變成一個思想成熟的高三畢業(yè)生。三年對你來說是一個漫長曲折而又有重大意義的時期，說長不長，但也不短，這一定是以改變你一生的三年。在這三年中，你總把學(xué)習(xí)放在第一位，知道自己的責(zé)任和義務(wù)，把最大最多的精力投放到學(xué)習(xí)中去，每一分每一秒都過得充實而有意義，不論在學(xué)習(xí)還是生活中遇到困難，你總是積極解決，不逃避、回避，對待生活中的挫折與不順，你總是樂觀對待，把沮喪與挫折當(dāng)成前進(jìn)的墊腳石。對待集體上，總是以集體利益為主，舍小我利大我。以班級的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)，以學(xué)校的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)。另外，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，善待老師，誠實守信，胸懷寬廣，不斤斤計較，懂得忍讓，能夠站在他人的角度看問題。你在這三年中學(xué)到了很多，在困難面前你堅強(qiáng)，在同學(xué)面前你和善，在挑戰(zhàn)面前你拼搏。遇事總是沉穩(wěn)不亂，有自己的主見，不隨波逐流。高中的三年生活使你進(jìn)一步完美自身，進(jìn)一步在素質(zhì)與境界上提升，并且德智體全面發(fā)展，平衡發(fā)展。你的高中生活很有意義，有價值，而你也是一位優(yōu)秀的高中生，合格的高中生。
高中三年心得篇二十
1.書上的東西很重要，所有課本外的拓展，都是在此基礎(chǔ)上拓展的，切勿好高騖遠(yuǎn)。這是基礎(chǔ)，掌握這些，可以說大家上一本線沒有問題，但只是上線，你若想考重點(211,985)的大學(xué)，必須要高出一本線最起碼40分，高一高二基礎(chǔ)重要，一輪復(fù)習(xí)更是重要。若高一高二學(xué)得好，一輪復(fù)習(xí)會很輕松。你要是高一高二荒廢了不少時間，一輪復(fù)習(xí)是你最后的希望。
2.平時上課很重要，抓住課堂，課上拿出手機(jī)這件事情，一定要避免。課上沒弄懂一點，課下的很多問題就得不到解決。如果你遇到自己難以解決的問題，一定要去詢問老師，要不恥下問，切不可忽略一點點小問題，可能會是你今后失分的重點。
3.各科建議，語文上文言文是重點，這都是高考必考的，平時上課前先將課本下的注釋仔細(xì)預(yù)習(xí)，盡量記住，還有在高二的時候要跟著老師做套卷;英語錯題集必不可少，每天兩篇閱讀一篇改錯，寫作字跡整齊很重要;數(shù)學(xué)錯題集，跟著老師走，注重書本上的練習(xí)題，高考百分之40的內(nèi)容都是源自書本;理化生要準(zhǔn)備錯題集，題不在于多在于精，把每一份卷子認(rèn)真做完并將題型知識點歸類總結(jié)，切不可以為數(shù)理化生就不需要背誦，背誦的知識點不比文科少，所以學(xué)文學(xué)理背誦都很重要;歷史地理政治書本一定要過三四遍，直到把書本上的知識復(fù)述出來。(得選擇題者得天下呀!)
4.老師是最好的幫手，請不要因為你的個人原因而不聽講或者和老師鬧不愉快，一個好老師會是你成功路上的基石，所以請尊重你的老師并且要謙虛詢問。
5.找到自己的學(xué)習(xí)方法。如果你看見一個上課睡覺平時在校不算努力的同學(xué)考試還能名列前茅，那一定是他有很好的學(xué)習(xí)方法，你可以去請教并且結(jié)合自身的習(xí)慣去獲得一個對自己真正有益的學(xué)習(xí)方法，這樣會事半功倍。
6.相信“天道酬勤，一份努力，一分收獲”。高考只是一場考試，只不過它背后的意義更大一些。踏實，認(rèn)真，千萬不要認(rèn)為你比別人聰明就可以少努力一份。越優(yōu)秀的人越努力。
7.關(guān)于成功：成功真正的敵人并不像大多數(shù)人所認(rèn)為的那樣是失敗，而是平庸，一種得過且過的態(tài)度。
8關(guān)于挫折：.我們?yōu)槭裁磿?，也許就是為了學(xué)會站起來。
9.關(guān)于聽課：上課不是不玩手機(jī)，不睡覺就是認(rèn)真聽講，聽一節(jié)課，應(yīng)該極力去追逐老師的思維，積極思考，最好能夠舉一反三，爭取在課堂上把知識理解透徹。
10.關(guān)于復(fù)習(xí)：同聽40分鐘的課，為什么成績差距如此之大?原因在于復(fù)習(xí)，每日復(fù)習(xí)當(dāng)天課堂的內(nèi)容，熟記，牢記并且理解。理解是關(guān)鍵，理解這個知識，記憶會更長久，更準(zhǔn)確。
11.關(guān)于錯題：錯了，改了,下次就一定不會錯么?天真!改一道錯題(數(shù)理化生)，我們要理解里面所有的知識點，最好能在錯題旁邊全部寫出知識點。更高的境界：如果是我出題，這道題還能怎么變化。
12.關(guān)于學(xué)習(xí)：高中學(xué)習(xí)，最好能培養(yǎng)獨立思考的能力。這樣你在應(yīng)對靈活的題目時，會更有優(yōu)勢。跟著老師，學(xué)課本知識，可以應(yīng)付高考。但是你若是可以把學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行拔高(競賽)，你對知識的理解會更透徹，同時也會取得更優(yōu)越的成績。
13.關(guān)于優(yōu)秀：優(yōu)秀來自于對自己高要求，來自于嚴(yán)格的訓(xùn)練。當(dāng)你有一日能夠把及格線定到滿分乘以百分之九十時，你就是佼佼者。
14.關(guān)于對比：不要羨慕你的同學(xué)學(xué)的很輕松，成績好還玩的嗨。他讓你看到的，只是他想讓你看到的，他不想讓你看到的努力，還很多。每一個人取得相同成就所付出的努力都是一樣的。
15.關(guān)于學(xué)校：不要在意你的學(xué)校是不是重點，學(xué)校的升學(xué)率也和你沒有關(guān)系，不是你上了一中，你上一本的概率就是百分之八十。對一個個體而言，概率就是1或0，上就是上，沒上就是沒上。所以好的成績來源于你付出的努力，天都酬勤。
16.關(guān)于學(xué)習(xí)方法：每一個都有自己獨特的學(xué)習(xí)方法，別人的方法可以借鑒，但一定要找尋自己的學(xué)習(xí)方法，而且你在進(jìn)步的過程中，學(xué)習(xí)方法一樣在變化，所以，學(xué)習(xí)方法也要做出調(diào)整。
17.關(guān)于這個文件：作為一名畢業(yè)生，我很負(fù)責(zé)任的告訴你,以上所有的東西你看完對你沒有任何作用。只有當(dāng)你有一天，做出努力，并遇到一些困難，然后在這個文件中找到解決困難的方法或者方向，并再次做出努力，并解決問題，這才是這個文件的作用，所以說：一定要行動，一定要作出努力。
[高中三年總結(jié)]
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