方案是制定實現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)步驟和方法的計劃。制定方案的過程中,我們需要進行團隊的溝通和協(xié)調(diào)。以下是小編為大家整理的一些制定方案的經(jīng)驗和方法,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?。讓我們一起來看看吧?/p>
初一年級班會策劃方案篇一
一、活動目的:
今天的兒童將是未來主人,是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者,通過“我是自理小能手”主題班會,教育學(xué)生自己的事情自己做。不斷地勞動可以促使自己的小手更勤快,大腦也會更發(fā)達、更聰明。
二、活動準(zhǔn)備:
1、在家練習(xí)疊衣服、穿衣服、系鞋帶;
2、學(xué)會整理自己的文具盒、書包;
3、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》;
三、活動過程:
(一)引入主題
1、敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,今天我們在這里歡聚一堂,召開主題班會——《我是自理小能手》。首先,請同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們!
2、開始之前,先讓大家猜個謎語,這是我們以前學(xué)過的一篇課文,知道這個謎語的可以跟著老師一起說:一棵小樹十個杈,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。(全體回答:手)
3、我們都有一雙勤勞的手,樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧!請聽歌曲《我有一雙勤勞的手》。(會唱的可以跟著唱)
初一年級班會策劃方案篇二
轉(zhuǎn)眼已到畢業(yè)季,不久大家就會走上各自新的人生道路,各分東西。
1、搜集班級同學(xué)手中的照片、視頻資料,并精心準(zhǔn)備安排。
2、準(zhǔn)備主題班會各環(huán)節(jié)需要的道具。
3、主持人準(zhǔn)備臺詞、熟悉環(huán)節(jié);
邀請輔導(dǎo)員參加活動。
4、場務(wù)(人員時間地點安排、現(xiàn)場布置、多媒體設(shè)置、拍照錄像)班會預(yù)期效果。
5、通過回顧留下的照片、視頻,讓大家對自己的小學(xué)生活進行反思,并通過活動增進大家的了解,更重視同學(xué)感情。
6、通過大家對未來的展望,對自己的未來有一個更清晰的規(guī)劃,并建立為之奮斗努力的決心。
擬解決的重點和難點問題:
1、視頻和照片的剪輯。
2、通過主持人的臺詞和活動的具體安排讓大家進入情境,打開心扉。
20xx年4月10日
數(shù)學(xué)樓310
1、主持人開場。
2、我們的小學(xué)。
3、活動——他(她)是誰?
4、活動——誰是你的紅星a。
5、合唱《同桌的你》。
6、展望未來。
7、3年后的重聚。
8、輔導(dǎo)員贈言。
9、主持人宣布活動結(jié)束。
班會的內(nèi)容(共120分鐘):
1、介紹此次班會的主題。
2、我們的小學(xué)(40分鐘)。
回顧留下來的'照片,播放各類活動的視頻,讓大家盡情回憶小學(xué)的點點滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之后,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、活動——他(她)是誰?(40分鐘)
事先讓每個同學(xué)準(zhǔn)備好對自己某位同學(xué)的特點描述,由主持人進行表述,讓班里其他同學(xué)猜是哪位同學(xué)。
4、活動——誰是你的紅星a(20分鐘)。
隨機分發(fā)撲克牌,由得到紅星a的同學(xué)上臺對自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學(xué)上臺。
5、合唱《同桌的你》。
準(zhǔn)備好音樂《同桌的你》,由全班同學(xué)手牽手合唱。
煽情環(huán)節(jié)結(jié)束,轉(zhuǎn)入對畢業(yè)后的展望,讓大家自愿上臺,講述自己對未來的規(guī)劃。
所有人在便簽上寫下自己對未來的規(guī)劃和期望后,放入準(zhǔn)備好的玻璃瓶中,大家約定3年后再聚首。班會結(jié)束后一起將玻璃瓶存起來(方式待定)。
邀請班主任對大家說幾句話。
主持人宣布活動結(jié)束。
初一年級班會策劃方案篇三
教學(xué)目標(biāo):
通過各民族和古代部落、現(xiàn)代建筑的壁畫欣賞,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;通過表達巨幅作品的活動過程,培養(yǎng)學(xué)生組織畫面的能力、交流合作的能力,鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造能力,鍛煉學(xué)生毅力;培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,享受繪畫和活動的快樂。
教學(xué)重、難點:
欣賞圖片資料時,觀察需要仔細(xì),以提高學(xué)生的審美能力。
鼓勵學(xué)生樹立自信,大膽的表現(xiàn),展示自己。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片資料若干。學(xué)生繪畫用具等。
教學(xué)過程:
第一課時:
1、導(dǎo)入活動。
(1)準(zhǔn)備活動環(huán)境。
(2)師:有了人類就有了藝術(shù)。遠(yuǎn)古時代,人們吃不飽,穿不暖,生活在極不安全的惡劣的環(huán)境中。但人們對生活充滿了希望,他們還用自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的工具在巖石和洞穴的石壁上表現(xiàn)自己的生活,展示自己的夢想,自己的追求,自己的渴望。被稱為東方天書的江蘇連云港將軍崖上,留著石器時代我們的祖先用石頭磨出的`子午線和當(dāng)時人們活動的情景;徐州出土的眾多的畫像磚,是漢代的先祖?zhèn)兓顒印⑸畹目s影和對佛教的崇拜。今天,老師將和同學(xué)們一起,回到遠(yuǎn)古時代,去尋找我們的祖先們留下的生活和藝術(shù)的痕跡。
2、展開活動。
(1)兒童自己欣賞書上的圖片,感受畫面形式和場面,初步理解作品內(nèi)容。
(2)兒童用自己的理解說說自己的感受。
(3)教師用多媒體課件展示巖石和壁畫,讓學(xué)生觀看、感受和進一步理解,并進行適當(dāng)?shù)闹v解。
a、畫面的共同特點:尺幅較大,概括性強,自由奔放,描寫的景物和當(dāng)時的生活有關(guān),有震撼人的形式美感。
b、畫面的由來:勞動記事,圖騰,宗教或信仰崇拜的巫術(shù),表達感情、游戲、自娛、狩獵、抗擊自然災(zāi)害等方面的。
c、重點了解一些有廣泛影響或個性特點的作品:
a、尼沃洞穴中帶箭的野牛和印第安人的帶箭的美洲獅形象,常常被人類學(xué)家們用來說明舊石器時代巖畫起源于巫術(shù)的典型例子,“他們非常喜歡用這類人工制品去仿造他們夢寐以求的獵物”。
b、江蘇連云港將軍崖原始社會巖畫,用石頭磨畫而成,刻畫了當(dāng)時人們對自然界的崇拜。
c、八千年前非洲原始人在洞穴巖壁上的人物活動圖,人物和動物形象栩栩如生。
d、敦煌壁畫,記載著很多本身經(jīng)卷故事,著稱于世界。
(2)壁畫等巨幅繪畫在現(xiàn)代生活中的運用。
a、商業(yè)宣傳廣告。
b、裝飾生活環(huán)境,
c、人們自娛自樂。
(3)想一想,生活中還有哪些地方有巨幅繪畫作品,它們的作用是什么,有什么效果?;ハ嘤懻?,表述。
第二課時:
1、分享活動。
(1)教師組織兒童分組,安排場地、準(zhǔn)備巨幅繪畫創(chuàng)作的材料。
(2)教師和學(xué)生共同商量繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,可以從以下幾個方面參考:
a:小組表現(xiàn)同一個主題,先集體構(gòu)思,再分配具體任務(wù)到個人,一起表達。
小組里每個人都自由發(fā)揮,看看組合到一起。
形成什么樣的畫面。
(3)老師提醒注意事項:
a:鼓勵兒童大膽涂抹,不要受約束,盡情表現(xiàn)自己的想法。
b:提醒兒童注意色彩的搭配,讓畫面有流動感。
c:提醒兒童在墻壁繪畫時,如果站在凳子上要注意安全。
d:提醒兒童注意環(huán)境衛(wèi)生的保護。
e:相互友好合作,互相支持。
(4)學(xué)生分頭活動。
a:墻壁繪畫。
b:大紙上繪畫。
c:地面繪畫。
(5)教師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生不怕苦和累,堅持到底,并協(xié)助學(xué)生完成美術(shù)活動。
2、延伸活動。
(1)展示創(chuàng)作的作品,并說說自己的創(chuàng)意和構(gòu)思。
(2)相互欣賞,相互評價,相互討論。
(3)教師進一步鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)。
(4)拍照留念。
3、收拾活動。
整理工具,打掃衛(wèi)生。
初一年級班會策劃方案篇四
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性,嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。
情感:通過游戲活動,共享玩泥巴的快樂,初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
能力:通過對玩泥過程知識及技巧的探索,培養(yǎng)初步的感知能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)現(xiàn)解決問題的能力。
教學(xué)重點和難點:
探索感知泥性,歸納玩泥的幾種方法。
感受、探索、泥性及口頭表達。
課前準(zhǔn)備。
學(xué)生:小水桶、毛巾、可塑泥、可用來印紋的小物品。
教師:教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。
教學(xué)過程:
第一課時。
一、預(yù)習(xí)階段:(導(dǎo)學(xué)案)。
探索感知泥性,嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。
二、展示階段:
(一)、導(dǎo)入:
教師拿出三個布袋,內(nèi)有三種濕度不同的泥巴。引出問題:大家知道這是什么嗎?鼓勵學(xué)生上前摸一下,聞一下布袋。引發(fā)學(xué)生的好奇心。
觀察:用簡單的形容詞,回答自己的感覺,如:柔軟、泥土氣息等。
揭開謎底:是泥土。你們想玩嗎?
出示圖片欣賞,初步認(rèn)識泥塑藝術(shù),了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。觀賞作品。
簡介幾種泥巴的用途。
(二)、感受實踐:
1.到戶外,提問:你玩過泥巴嗎?你是怎樣玩的?玩時有什么樣的感覺?與學(xué)生一起無主題的玩泥巴游戲,提出問題:怎么才能讓泥變得不粘呢?你還有其它辦法讓泥變得不粘嗎?大家試一試!
學(xué)生分組交流,發(fā)表自己對泥的不同感受。找到問題答案:泥巴太濕的時候,可以經(jīng)過摔打后濕度適中;泥巴太干時,可以加點水?dāng)嚭鸵幌?,即可?/p>
成組討論問題。講一講自己的見解與看法。
2.講解泥巴是如何被運用的。
3.聯(lián)系生活:想一想,生活中,泥巴的用途是什么?有哪些東西與泥巴有關(guān)?
三、反饋階段:
建議:讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來做東西,鼓勵學(xué)生大膽探索,力求與眾不同。
看誰做的圓球最圓?看誰做的泥條最長?
教師在游戲過程中要指導(dǎo)和提示學(xué)生通過觸摸、觀察、嗅覺、摔打、重量來更為細(xì)致的感知泥性。
教師經(jīng)過講解、評比后給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
四、課堂小結(jié):
整理現(xiàn)場,清潔衛(wèi)生。
引導(dǎo)學(xué)生把工具清洗干凈放回原地,打掃地面衛(wèi)生,給自己清理。
初一年級班會策劃方案篇五
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好,感受母愛的崇高和偉大。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作,在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。
教學(xué)重點:
1、是否通過繪畫表達了自己的愿望。
2、是否認(rèn)同自己的作品。
3、是否敢于在一張畫中使用多種表現(xiàn)方法。
課前準(zhǔn)備:
1、水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙。
2、學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦與喜好,有哪些日子是媽媽的節(jié)日,并收集媽媽工作時的照片。
3、學(xué)生收集各種彩色圖片紙、及時貼、彩色塑料紙、彩色手工紙,準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥。
課時:2課時。
教學(xué)過程:
第一課時。
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入。
星期六,小朋友知道是什么日子嗎?三-八婦女節(jié)。
在媽媽的節(jié)日里,你為媽媽做了些什么?
我?guī)蛬寢屪黾覄?wù),我買了朵花給媽媽,我畫了幅畫給媽媽……。
三、新授。
看來,我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽,用自己的方式和行動來表達你對媽媽的愛。現(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽,也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。
媽媽每天除了上班,還要照顧我和爸爸,做家務(wù),打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心,你遇到煩惱時,媽媽會理解你,幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護所。
討論:有哪些日子是媽媽的節(jié)日。
在節(jié)日的時候,自己可以為媽媽做些什么呢?
看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的:
書中圖例,《幫媽媽做家務(wù)》圖1。
制作的賀卡圖3。
為媽媽畫像圖4。
四、布置作業(yè)。
用自己喜歡的方式來表達。
1、可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在畫面顯著的位置。
2、可以用繪畫,也可以用剪貼加添畫的方式。
3、添畫當(dāng)時的環(huán)境。
4、注意主題與背景之間的色彩搭配。
5、鼓勵將學(xué)生制作的作品送給媽媽。
五、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)。
六、講評。
七、小結(jié)。
教后隨感。
小朋友都以自己的方式為媽媽過節(jié)日,能夠把送禮物這一情節(jié)生動的表達出來,畫面效果很好。
初一年級班會策劃方案篇六
結(jié)合學(xué)校安全、好習(xí)慣教育主題,對學(xué)生進行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育,學(xué)習(xí)安全知識,學(xué)習(xí)文明行為,聆聽好習(xí)慣故事,了解零食的危害,高度樹立安全意識。從一開學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識到安全、好習(xí)慣的重要性,并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。
全體學(xué)生
20xx年9月7日下午。
習(xí)慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。
安全教育
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:
現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。
1、提出問題討論:
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)
2、根據(jù)討論,向?qū)W生補充一些防火知識。
首先:自己不能玩火。
其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次:要知道報火警電話:119。
還要注意有電的要及時切斷電源,同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況,要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。
同時,發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,不能自行下河、水庫等救人,因為你們還不具有救人的能力。
a、在人多的地方或馬路上踢球。
b、在樓道上追逐狂打。
c、集體上下樓時,不講秩序,擁擠。
d、用小石頭互相投射,手持棍棒互相打逗,用鉛筆刀等銳器揮動打鬧。
e、沒有做準(zhǔn)備活動便下水游泳。
f、拍照時,為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁。
g、看到路上有斷了的電線,撿起來玩。
初一年級班會策劃方案篇七
教學(xué)目標(biāo):
1、了解樹枝、軟陶泥不同的材質(zhì)特征。
2、運用樹枝和軟陶進行有趣的人物、動物制作技巧和步驟。
3、感受不同材質(zhì)的美,感受創(chuàng)造美的樂趣。
教學(xué)重點:
用軟陶和樹枝塑造出一組生動的作品。
教學(xué)難點:
學(xué)生對初步接觸的立體或半立體造型的把握,怎樣讓這些作品粘穩(wěn)。
教師準(zhǔn)備:
課件軟陶泥小樹枝
教學(xué)程序:
一、動畫欣賞激趣導(dǎo)入(2分鐘)
1、觀看動畫片,豐富學(xué)生視覺感受,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
問:孩子們,你們喜歡看動畫嗎?今天老師給你們準(zhǔn)備了一段很有意思的動畫,坐好了,大家一起來欣賞吧!
2、提出問題:有誰發(fā)現(xiàn)剛才看的動畫和平常有什么不一樣?動畫中的動畫形象都是用什么材料做的?(軟陶泥)你觀察得真仔細(xì)!
3、板書課題:(2分鐘)
這些娃娃都是用軟陶泥做的,今天,就讓我們一起走進它們的世界。(板書:彩泥連連看)。
二、觀察感受了解特點(3分鐘)
1、問:小朋友們,老師布置的材料,軟陶泥和小樹枝都帶來嗎?來,用手摸一摸,兩種材料有甚么不同?(抽2——3個回答)
2、(大家好,我叫黃黃,我叫橙橙,我可以到處跑,我真開心,我只能睡在盤子上,我很難受。)為什么黃黃能站起來,我們漂亮的橙橙卻不能呢?陶泥太軟了,小樹枝在這里起到了支撐的作用!
三、欣賞感受(3分鐘)
1、顏老師還帶了許多小可愛到班上來,看,是什么?(掀開布,教室來回走,作品呈現(xiàn))
2、為了讓大家看得更清楚,老師把它放進了電腦里邊,看看。(1)小樹枝變成了刺猬的刺,太陽的光芒。我特別喜歡太陽,因為它的衣服最奪目。(2)為了讓他們能站起來,小樹枝變成了他們的腿(生答,是指)如果想讓小椅子更穩(wěn),我們還可以在這里裝飾一點陶泥。(3)這里的小樹枝形狀最不一樣,我把有拐的樹枝變成了娃娃的手和腿,找了一個和吸管最相似的樹枝變成了喝飲料的吸管。
四、嘗試造型(10分鐘)
小樹枝的作用可真大,看看誰最會利用它。
2、師隨機指導(dǎo)樹枝的粗細(xì),有叉的,或用軟陶泥連一連。(螃蟹有幾條腿?一共有十條腿,走路的有8條,剩下那對不能走路的是它的大鉗子,只能用來挖洞、防御和進攻,所以我們選擇小樹枝形狀是很有講究的喲!)(4分鐘)
(找一團泥,搓一個圓球,一頭搓尖,身子做好了、然后做它的五官,先做眼睛,眼睛和我們平常畫的眼睛一樣,分為黑眼珠,白眼球,這樣看起來更加立體。黑色取一點,分成兩部分,搓圓,手指壓扁。白色再取一部分,比剛才的黑色多點,也用相同的方法,然后把黑色壓在白色上面,眼睛就做好了。耳朵選擇你喜歡的顏色,搓圓,一半壓扁。壓一壓,粘在頭上。鼻子也可以選取你喜歡的顏色,搓圓,粘在上面,如果粘不穩(wěn),可以多壓幾下。
老師做的好看嗎?老師有一個問題考考大家,剛才老師在做陶泥的時候用了哪些方法?總結(jié)板書(板書:捏,搓,壓,粘)小樹枝在這里又起到了什么作用?(支撐,裝飾,連接)的作用。
五、學(xué)生作業(yè),(10分鐘)
1、布置作業(yè)
剛才就有同學(xué)手癢癢了,你想用軟陶做什么呀?你呢?好吧!該你們好好表現(xiàn)了,孩子們,你們動手吧!用軟陶和小樹枝做一做你喜歡的小動物和小人物,注意色彩搭配。(課件:布置作業(yè),音樂)
2、學(xué)生作業(yè),教師隨機指導(dǎo),評價。
六、評價:(5分鐘)
做好的同學(xué)自己拿上來,說一說自己做的作品的名字,說一個自己作品的優(yōu)點,下面的孩子同意的話就給她一個微笑吧!師評。
七、環(huán)保教育(2分鐘)
(出示課件:)
問:孩子們你們的小樹枝是從來里來的,你們說說他們做得對嗎?(不能隨意折斷枝丫,應(yīng)選擇拾掉到地上的樹枝。這樣的話我們的樹枝就會更加的茂盛)
八、拓展(2分鐘)
今天,我們用軟陶和小樹枝做了許多有趣的東西,讓它們能站起來,更加立體??矗覀冞€可以用紙,石頭,木頭等材料做出這樣立體的物品,大自然就是這么神奇,如果孩子們善于發(fā)掘和利用,那個魔法師就是你!
初一年級班會策劃方案篇八
使隊員了解基本的交通規(guī)則,增強交通安全意識,提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
課件
(一)隊會開始程序
1、整隊、報告人數(shù)。
主持人:各小隊報告人數(shù),第一小隊報告人數(shù)……
主持人:報告輔導(dǎo)員老師,本中隊?wèi)?yīng)到43人,實到43人,報告完畢。
2、宣布主題中隊會開始。
(中隊長向輔導(dǎo)員報告結(jié)束后,主持人或中隊長面向全體隊員宣布。
主持人:我宣布,一(1)中隊《我是交通安全小標(biāo)兵》主題中隊會現(xiàn)在開始!
3、出旗、敬禮。
主持人:全體起立、出旗、敬禮。
(放出旗曲錄音,全體隊員向隊旗敬禮,中隊旗出場)
4、禮畢,唱隊歌。
主持人:禮畢,唱隊歌
(放伴奏錄音,隊歌要唱完整)
(二)隊會活動
主持人:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。然而,各種安全隱患時刻威脅著我們,特別是交通安全,我們作為新世紀(jì)的主人,應(yīng)該了解一些基本的安全知識。
1、猜謎語活動:
主持人:今天,第一小隊為我們帶來了謎語,想讓大家猜一猜。瞧!
(1)白色線條地上躺,不怕雨雪和冰霜,
行人踏在它身上,交通安全有保障。
主持人:你能猜一猜,這是什么嗎?(指名說)
謎底(人行橫道)
(2)圓圓三只大眼睛,十字路口做衛(wèi)兵,
紅燈停,綠燈行,黃燈亮起提個醒。
主持人:這個呢?
謎底(紅綠燈)
2、看錄像,談感想:
輔導(dǎo)員播放“安全錄像”的錄相。
主持人:同學(xué)們,看了錄像,你明白了什么呢?
3、認(rèn)識交通安全標(biāo)志:
主持人:同學(xué)們不僅要知道這些要求,還要認(rèn)識我們身邊不會說話的老師,那就是交通安全標(biāo)志。第二小隊的隊員們就為我們帶來了許多的交通標(biāo)志的圖片,我們來做一個知識競賽吧。
(知識競賽:辨認(rèn)交通安全標(biāo)志)
主持人:認(rèn)識了這些交通安全標(biāo)志,對我們的出行會有很大的幫助。正如一首兒歌說的好。
4、學(xué)習(xí)兒歌
初一年級班會策劃方案篇九
教學(xué)目標(biāo):
1、通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》,使學(xué)生感受牧童的生活,教育學(xué)生熱愛生活,理解牧童生活的變化。
2、知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。
教學(xué)重難點:知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備;錄音機。
教學(xué)內(nèi)容及過程:
一、開始部分:
1、聽音樂起立問好,入座。
2、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。
二、基本部分:
1、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話,已獲得對牧童生活的感受,更好地理解本課作品。
2、聆聽《其多列》:
(1)啟發(fā)學(xué)生看插圖,聽錄音范唱,初步感受歌曲。
(3)能跟著老師的手勢,完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
3、聆聽《快樂的一天》:
(1)聽前,引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。
(3)學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,分小組,分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
(4)復(fù)聽時,讓學(xué)生自由想象,創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容,鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作,表達自己的感受。
三、結(jié)束部分:
小結(jié)。
初一年級班會策劃方案篇十
一、談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
(一)、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(二)、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)不在路上玩耍,打鬧。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
(三)、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、不隨意點火,不帶火種上山。
(四)、防溺水
1、不到機井、水庫、塘壩等有水的地方玩耍。
2、不到機井、水庫、塘壩等有水的地方滑冰。
二、小結(jié):
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
二年級主題班會策劃方案
初一年級班會策劃方案篇十一
班會目的:
1.使學(xué)生明白寬容是人與人交往中一個好的道德品質(zhì)、也是上海城市價值取向之一;。
2.讓學(xué)生意識到我們的生活需要相互寬容,我們需要學(xué)會“寬以待人”,善于與他人特別是同學(xué)和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進步,進而形成良好的人際交往,能夠快樂健康地成長。
班會形式:合唱、故事、測試、詩歌朗誦、小品、表演等。
班會過程:
(開場舞)。
合:各位同學(xué),各位老師,大家下午好!
甲:今天在這,讓我們進行一場人與人之間的交往心與心之間的交流。在交往中最重要的是寬容別人。
乙:寬容就是能原諒別人的過錯,能允許別人有不同于自己的意見存在,能接受朋友及他人的成功。
甲:在我們的生活中總會發(fā)生一些大大小小的矛盾,這是正常的,從哲學(xué)的角度講,事件本身就是一個矛盾體,但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼,親情,甚至以后的事業(yè)發(fā)展,所以我們要正確地看待矛盾,不斤斤計較嚴(yán)格要求自己,寬容對待他人。
乙:那么,產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢?我們又該如何做到律己寬人呢?善待他人呢?這就是我們本次班會探討的主題。
甲:經(jīng)過十年的成長,經(jīng)歷了十年的風(fēng)雨,期間朋友的友誼,朋友的寬容陪伴著我們走過這十年。
乙:沒錯,從我們懂事開始,我們學(xué)著如何做人,如何看待寬容。
甲:在寬容他人的過程中,可能收獲親情和友情,也可能受到他人傷害。
請欣賞小品《轉(zhuǎn)校生》。
(小品表演)。
乙:剛才的小品著實精彩,也確實反映了現(xiàn)實生活中可能出現(xiàn)的一種情況,情節(jié)的發(fā)展也讓我們學(xué)會寬容。
甲:小品中的轉(zhuǎn)校生與其他同學(xué)成了好朋友,這讓我們看到了寬容的力量。
乙:接下來,讓我們做一個有關(guān)寬容度的心理測試題目。
甲:請對下列問題作出“是”或“否”的選擇。請大家要抱著實事求是的態(tài)度來完成,讓我們先來認(rèn)識一下自己。
乙:有很多人總是故意跟我過不去。
甲:碰到熟人,當(dāng)我向他打招呼而他視若無睹時,最令我難堪。
乙:我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
甲:有的人嘩眾取寵,說些淺薄無聊的笑話,居然能博得很多人的喝彩。
乙:生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。
甲:和目中無人的人一起共事真是一種痛苦。
乙:看來,同學(xué)們大多都有著待人寬容的品質(zhì)與良好的心態(tài),分?jǐn)?shù)也不要太在意,我相信在座同學(xué)心中好的品德和閃光點一定會在以后的生活中發(fā)光發(fā)熱。
甲:經(jīng)過緊張的測試,讓我們輕松一下,接下來,為大家?guī)砀枨?650》。
(歌曲表演)。
乙:再次感謝他們的動聽歌曲。寬容是港灣,供我們的愛心停泊;寬容是纜繩,連接我們的友誼;寬容是紗網(wǎng)過濾掉我們的不和諧。
甲:我們期待寬容,我們有顆愛心,每個人就有了美好的希望。我們構(gòu)造寬容,我們享受著清新的空氣與溫暖的陽光,那將是一片海闊天空。
乙:是啊,在我們的生活中,總是需要寬容他人或被寬容,小時候,爸爸媽媽寬容我們,現(xiàn)在長大了,到了學(xué)校,老師和同學(xué)們寬容我們。
甲:漸漸地,我們成了好朋友,一起分享快樂,一起分擔(dān)痛苦。在校園里,留下多少金色時光。
乙:以后,回想起我們在一起的日子,回想起留下的歡笑流過的淚。想到你,是否還記得我。
甲:我在猜想,你是不是也和我想的一樣。
合:只有寬容才能營造出一片愈加蔚藍的天空。
乙:下面,請欣賞詩朗誦——《寬容的魅力》。
(詩歌朗誦)。
甲:多么美好的回憶呀!在我們交往的日子里,我們用真心對待他人,打開我們的心門,去寬容理解對方。
乙:如今的我,依然每天開懷的笑,將笑意傳給身在遠(yuǎn)方的你。
甲:在如此詩情畫意的氣氛下,我想到了——那些人對寬容的歌頌。
乙:不要破壞現(xiàn)在的氣氛,讓我們用心中最美麗的文字,來告訴大家。
甲:告訴大家,那個人說的那句話。請欣賞書法表演。
(書法表演)。
乙:蒼勁的漢字,將句意揮毫至盡,書法的風(fēng)采讓我們感受到了寬容的魅力,感受到了文化的精髓。
甲:我們對寬容其實了解的并不多,社會人事,我們每一樣都不了解。而現(xiàn)在,我們也不需要知道太多。寬容不就是讓我們用心去原諒、理解別人嗎!
乙:是啊!寬容別人是件多么美好的事。
甲:寬容給予我們友誼,給予我們快樂,讓我們的生活更加有滋有味。
乙:人非圣賢,孰能無過,與其為一點小事爭得面紅耳赤,倒不如去寬容對方,向他投以寬容之笑。
甲:那么我們該如何寬容他人呢?欲知詳情,請欣賞小品《辦公室的故事——考驗》。
(小品表演)。
乙:在剛才的精彩表演中,相信大家已經(jīng)了解到生活中,最重要的是:寬容他人包容他人的過錯。
甲:彼此之間的寬容讓我們互相理解、互相支持,讓我們成了好朋友。
乙:朋友,對我們來說,是生活中不可或缺的一部分,有了朋友,我們才擁有快樂,有了朋友,生活才那么豐富,那么精彩。有時候,朋友也是靈感與情感的源頭。
(歌曲表演)。
乙:我想在歌曲中,大家都聽出了朋友之間的友誼。
甲:接下來讓我們聽幾個小故事并說說自己的感想。
乙:請聽故事并思考然后發(fā)表意見。
(聽故事中)。
甲:說的不錯,請聽下一個故事。
乙:不錯,在日常生活中,只要人人都能保持一顆寬容之心。那么,無論我們之間發(fā)生什么隔閡,誤會,最終都會達成諒解。
甲:班會進行到這里,想對大家說聲抱歉,歡樂的時光總是過得很快。我們的班會就此結(jié)束。
乙:現(xiàn)在請班主任作總結(jié)。
初一年級班會策劃方案篇十二
速錄師:_
主持人:現(xiàn)在我們的班會開始,我們今天班會的主題是——《謙虛》。
金赫:中華民族的傳統(tǒng)美德就是“謙虛”,所以今天我們的主要詞也是“謙虛”,回憶過去,其實我們犯過無數(shù)錯誤,但最大的錯誤,就是不夠謙虛,如果我們謙虛一些,更低調(diào)或許會有更多的機會,有時我們也許很勤奮,但不是每個人都很謙虛,但謙虛幾乎是每個人都喜歡的品質(zhì)。
中國人喜歡熟人,對陌生人防備心理要強一些,想求人,想結(jié)識有能力的人去獲取一些自己想要的東西??墒侨绻覀冎t虛一些,去求一些我們想得到的東西,是不是更保險呢?姿態(tài)夠低,才有機會。
謙虛就是防止過度自信,避免被人捧殺的風(fēng)險。不過我們大多數(shù)時候或許想不起這些,大部分年輕人根本擋不住炫耀的誘惑,大多數(shù)裝作很清高,看不起別人的樣子,總是用不同眼光的人審視別人,如果你能低下身,能用同樣的眼光和不炫耀的態(tài)度去對待別人,也許你可以交到更多的朋友,有了朋友,遇到困難也許就不會沒人幫助你,如果大家想不清楚這個道理的話、也許你的一生的風(fēng)險太大。
付迪:孔子。
金赫:首先我們請熊敏雁同學(xué)來說一下謙虛。
熊敏雁:我認(rèn)為我自己就很謙虛,因為我個人比較低調(diào),我的座右銘就是:低調(diào)做人高調(diào)做事兒。
金赫:我們是講一下別人謙虛或是自己謙虛。
金赫:付迪既然已經(jīng)講到孔子了,那來講一下孔子身上的謙虛。
付迪:孔子一生都很謙虛,我們都要向孔子學(xué)習(xí)。
張揚:小時候我們都聽過各種謙虛故事,我印象中最謙虛的故事就是《孔融讓梨》,這就是謙虛的一種。
金赫:你可以給大家講一下故事的細(xì)節(jié)。
張揚:因為在我小時候不懂得謙虛,家人給我的蘋果我沒有給他,這個小朋友問我,你難道沒有學(xué)過《孔融讓梨》嗎?我說:“沒有”。他就給我講了一下這個故事。古時候有一個小孩,名字叫孔融,在孔融6歲的時候就知道讓梨,懂得謙虛。
熊敏雁:我給大家講個故事,成龍獲得今天的成就。有一次做訪談節(jié)目,主持人問他:“你獲得今天的成就,跟你當(dāng)初的努力是密不可分的。”成龍說:“其實我是一夜成名,我就膨脹了,一夜暴富,第二天我就跟我的經(jīng)紀(jì)人去購物,所有人都能認(rèn)識我是成龍,我去很高檔的地方去買東西,導(dǎo)購員竟然沒有認(rèn)出我,我拿了很多衣服去試穿?!?/p>
導(dǎo)購員問我:“你到底是買還是不買”。經(jīng)紀(jì)人聽到導(dǎo)購員說的話,想上前去理論,我把我的經(jīng)紀(jì)人拉出了店門之后,經(jīng)紀(jì)人問我,剛才導(dǎo)購員不禮貌,為什么不跟她理論。他不認(rèn)識我,說明我的電影還是沒有成功,我做到今天,都知道有一個打星叫成龍,在我的印象當(dāng)中,沒有人討厭我,都喜歡看我的電影,如果我當(dāng)初對導(dǎo)購員訓(xùn)斥她的話,就會有一個人討厭我。我就是想說人暴富之后,不要自我膨脹,要謙虛學(xué)習(xí)。
金赫:下面請曹宇講述一下謙虛。
曹宇:我說一下自己對謙虛的理解,我覺得在中國謙虛一直都是一個褒義詞。以我自己的觀念來看,謙虛也是需要一個“度”,正常謙虛的話是對每個人都有益處的,如果你過于謙虛,會造成相反的作用。謙虛是一個人的姿態(tài)問題,對待某一件事情的話,在這方面你表現(xiàn)的很優(yōu)秀,你是可以謙虛的,但是這個謙虛真的要掌握一個度。
講到這我可以講一個人,這個人是我之前工作的領(lǐng)導(dǎo),因為他是當(dāng)兵的,對自己要求非常嚴(yán)格,對自己手下管理的人要求也非常嚴(yán)格,以我對他了解的,他是處級干部,他對每個人都很謙虛,不會拿他的地位、和職位去壓制別人。
他50歲了,他的工作非常的出色,受到局里很多的人欣賞,完全是他個人的謙虛姿態(tài),我對他很佩服,也從他身上學(xué)習(xí)了很多,我也希望在以后的道路上能向他學(xué)習(xí)。
金赫:就像曹宇說的謙虛是一個貶義詞而不是一個褒義詞,因為謙虛我們才能獲得更多的機會。
郭盼:一個古人他的知識很淵博了,但是還是有不恥下問的精神,他是很謙虛的。我們在學(xué)習(xí)的過程中,或是在以后工作的路途中,不要感覺自己懂得東西特別多了,不要看不起別人,謙虛一點會讓自己獲得更多的閱歷。
金赫:接下來張薇同學(xué)來講述一下自己對謙虛的認(rèn)識。
張薇:其實我就覺得王瑞雪同學(xué)學(xué)習(xí)的很好,也很謙虛,我一定要向她學(xué)習(xí)。
張彥軍:我們要學(xué)會謙虛。
金赫:王瑞雪同學(xué)來說一下吧!
王瑞雪:我們最近不是看《變形記》了嗎?里面有一個哥哥和妹妹,哥哥放棄了進城里體驗生活的機會,而讓妹妹去了。我就覺得這就是一件謙虛的事情。
金赫:下面由我們的主持人來說一下自己對謙虛的認(rèn)識。
金赫:因為謙虛才能把你的事業(yè)更上一層樓,這是我對謙虛的理解。下面由張慧萍同學(xué)來說一下。
張慧萍:人夠謙虛了才能取得成功。
金赫:張慧萍同學(xué)的講話是簡單又明了,有沒有相互之間能舉一些例子的呢?
王瑞雪:我覺得韓丹同學(xué)就挺謙虛的,自己打的很好了,但是還是很謙虛的聽取別人的意見。
張揚:我來細(xì)數(shù)一下大家的優(yōu)點,我覺得張慧萍的優(yōu)點就是說話不拐彎抹角。
金赫:別人有優(yōu)點我們?nèi)W(xué)習(xí)。
張揚:熊敏楠、熊敏雁的優(yōu)點就是特別樂于助人,脾氣非常好是值得交的朋友。曹宇的優(yōu)點就是想法多、心思重。張薇的優(yōu)點就是性格特別好,性格開朗。張彥軍最大優(yōu)點就是特別實在。王瑞雪最大的優(yōu)點也是特別實在,也特別謙虛,勇于贊賞別人。郭盼最大優(yōu)點就是做事沉穩(wěn)。
郭盼:我是屬于特別被動的那種,我的性格就是比較慢熱。
張揚:韓丹的優(yōu)點挺值得學(xué)習(xí)的,她打字特別認(rèn)真,她的認(rèn)真是我們很少能達到的,是咱們都要學(xué)習(xí)的。付迪的優(yōu)點很會說話,但不花言巧語。楚思宇的優(yōu)點她考慮問題考慮的多,處事兒方面是比較好的,顧及的東西多,考慮事情周全。金赫身上的優(yōu)點就是特別禮貌。我自己的優(yōu)點就是為人隨和,我沒有太大的欲望,所求的沒有那么多。
熊敏雁:有容乃大,無欲則鋼。
張揚:我就是想平平凡凡的過,平平凡凡的活,我希望大家以后能夠有自知之明,不僅有“自知”而且要“明白”。
金赫:下面由我們的郭盼同學(xué)來演唱一首《同桌的你》。
主持人:謙虛加勤奮的人,沒有理由不沉穩(wěn),因為發(fā)自內(nèi)心的謙虛,沒有理由不自信,因為始終如一的勤奮,也沒有理由不沒有耐心,最重要的是兩個,一個是學(xué)會“謙虛”,一個是掌握謙虛的“度”。
今天的班會圓滿結(jié)束。
初一年級班會策劃方案篇十三
1、活動主題:
與美同行
2、活動目的:
1.生活中并不缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的美。
2.感受和體會生活中的美,讓同學(xué)們學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,傳遞美,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美,努力展現(xiàn)美,用實際行動讓我們的世界變得更加美好與和諧,激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛和對快樂的追尋。
3.培養(yǎng)同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)美、樂于贊賞美、喜于付出美的好品質(zhì),明白美無處不在,無時不在,愛心常在,伸出雙手,一點一滴,都讓我們的班級更美、讓我們的校園更美、讓我們的家園更美!。
3、活動對象:
全體同學(xué)
4、活動時間:
6月18日
5、活動地點:
教室
6、活動前期安排:
1.召開班委會會議,商討班會流程安排。
2.班會策劃,人員的布置。
3.布置主題班會的場地。
4.安排班會主持人
7、活動形式
以自由分組討論、觀看視頻等形式進行。
8、活動要求:
1.班會紀(jì)律。
2.強調(diào)注意開展班會期間的衛(wèi)生,紀(jì)律安全,文明用語的問題。
3.班級氣氛要活躍。
9、活動主要流程
1.生活中美無處不在,感受美。(景美、人美、事美)
2.小組探究,發(fā)現(xiàn)身邊的美;夸夸你的同學(xué)、老師等
3.創(chuàng)造美、傳遞美
我們應(yīng)該怎樣做,才能讓我們的家庭、學(xué)校、社會更加美呢?
10、教師總結(jié)
11、預(yù)期效果
讓大家明白行善對于常人來說,首先應(yīng)該做到善在心中。美景,美德,在校園中“美”無處不在。羅丹說“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。對于中學(xué)生而言,正處在價值觀的形成期,需要適當(dāng)輔導(dǎo)建立正確的審美觀。
初一年級班會策劃方案篇十四
1、使二年級的學(xué)生對文明用語有較深的了解并能應(yīng)用到實際生活中去。能在生活中體驗文明的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生從身邊的小事做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),爭做文明的我。
1、將學(xué)生分成8個小組。
2、收集禮貌用語及有關(guān)文明的名人名言。
同學(xué)們,你知道嗎:我國在歷史上,是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”。到了現(xiàn)代,在我們的身邊,你也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,樂善好施,助人為樂的人。在我們的班集體里,也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。
引出主題:文明就在我身邊
1、在課間活動打鬧、追逐,
2、在整潔的地面上、校園里亂扔廢紙。
3、上完廁所忘記了沖水。
4、見到不認(rèn)識的老師不問好
師:這樣做對嗎?應(yīng)該如何做呢?
你知道哪些文明用語?
(學(xué)生交流想法)
師:看來,大家知道的文明用語還真不少呢?咱們光會說文明用語還不夠,在我們生活中,我們會遇到許多實際問題。
出示實際情景題,思考討論:仔細(xì)想想如果你遇到了這些情況你該怎么辦?小組內(nèi)展開討論
(勸架、禮貌用語等、課間文明休息,不追逐打鬧;課余,進行文明健康地文體活動。)
(問好,禮貌用語,請假時間等。有事或生病時,一定要記住事先請假。)
(報告、借的原因、禮貌用語,離開說再見等。進老師辦公室,喊報告或輕聲敲門,經(jīng)允許后再進入;離開時說“再見”。)
(詢問店員是要注意稱呼有禮貌,還要說謝謝等)
(請求別人幫助時,要謙遜有禮。不管是否得到幫助,都得想對方道謝?。?/p>
(語氣誠懇,態(tài)度溫和,禮貌用語)
(對人有禮,團結(jié)同學(xué),也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非,對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。)
交流
教師小結(jié)
班長領(lǐng)學(xué)校園文明禮儀歌謠
教學(xué)樓內(nèi),不喊不鬧;上下樓梯,不要跑跳;靠右側(cè)走,規(guī)則記好;
遇見客人,問好讓道;校園行走,不打不鬧;說文明話,一定記牢;
不吃零食,紙不亂拋;愛護樹木,珍惜花草;清潔衛(wèi)生,天天搞好;
保護環(huán)境,人人做到;你講文明,我懂禮儀;文明禮儀,說到做到。
學(xué)習(xí)委員朗誦《文明的旋律》
當(dāng)我輕輕拾起路邊的一張小紙時,我的耳畔便會飛揚起美妙的歌聲;當(dāng)我把老人扶到路的那一邊時,我的四周便蕩漾起優(yōu)美的歌聲。這歌聲忽遠(yuǎn)忽近,婉轉(zhuǎn)悠揚,為什么這歌聲竟能如此悅耳?因為,它的主旋律是文明。
我們每播下一個行動,將收獲一個習(xí)慣,播下一個習(xí)慣,將收獲一個品行,讓我們把文明禮儀放在心上,時時刻刻與文明交談,分分秒秒與文明同行。
看到老師時,請微笑著問聲好;看到垃圾時,請隨手將它扔進垃圾桶;看到同學(xué)需要幫助時,請伸出你的援助之手……雖然這都是一些生活中最微不足道的事情,但它卻滋養(yǎng)著我們內(nèi)在的品德和情操,雖然這只是你一個人的舉手之勞,但它卻能使我們的校園更加美好、和諧。
鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而燦爛鮮艷,我們的校園也會因文明而更加美麗。微笑是我們的語言,文明是我們的信念,讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每一個角落,讓我們的夢想在文明的旋律中飛得更遠(yuǎn)!
初一年級班會策劃方案篇十五
二、活動時間:4月1日(周四)晚上七點
三、活動地點:403教室
四、主辦單位:**系**級**1班
五、參加人員:**系**級**1班全體成員
六、活動背景:
本次主題班會是我系組織學(xué)生進行安全文明教育月活動之一,面對現(xiàn)在突發(fā)公共衛(wèi)生、公共安全事件的次數(shù)越來越多,增強大學(xué)生的安全意識顯得尤為緊迫。我系會以?!鞍踩拿鳌被顒訛槠鯔C,通過舉辦多形式的活動來加強大學(xué)生安全教育。
七、活動目的:
讓同學(xué)珍惜自己的生命財產(chǎn)安全,并保護自己的生命財產(chǎn)安全,是我們開展安全教育的一個目的,但絕不是終極目標(biāo)。我們的安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信,充滿想像,富有愛心的人,同時具備防范意識的人。因此,我們在品德教學(xué)中還有一個目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識,懂得珍惜生命財產(chǎn)安全。
讓學(xué)生有愛心地生活,是生命財產(chǎn)教育必須達到的目的。我們在品德教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,尊重他人生命財產(chǎn)安全,并盡一切可能去幫助他們。在實踐中培養(yǎng)同學(xué)的愛心,驗證學(xué)生的愛心。在品德教學(xué)中,我們創(chuàng)設(shè)多種情景,創(chuàng)造多種機會,讓同學(xué)去表達自己的愛心。同時,我們也讓同學(xué)們知道,在安全教育班會里所學(xué)的防護知識,不僅保護自己,更要幫助別人。在他人有危險的時刻,要能勇敢站出來,表達自己的愛心,以實際行動來關(guān)心尊重他人的生命。生命教育,首先要以學(xué)生了解和認(rèn)識生命財產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財產(chǎn)、熱愛生命財產(chǎn)的情感為基礎(chǔ),方能很好地進行保護生命財產(chǎn)的安全教育,以致達到生命教育的最終目標(biāo)。因此,生命財產(chǎn)教育不僅是我們開展安全教育的基礎(chǔ),更是我們對同學(xué)進行安全教育的目的。
八、前期工作:
(1)安全教育主題班級活動申報材料
(2)收集有關(guān)生命財產(chǎn)安全的資料及不注意校園內(nèi)安全的案例
(3)準(zhǔn)備背景歌曲《無眠》
(4)需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵
(5)各個工作分配:
主持人:
拍照負(fù)責(zé)人:
人員簽到負(fù)責(zé)人:
現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人:
教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:
九、活動流程:
一、同學(xué)們進教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字,包括到來的嘉賓;
二、主持人引入導(dǎo)語
三、展示有關(guān)于生命財產(chǎn)安全的圖片,談?wù)勍瑢W(xué)的感受。
四、介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財產(chǎn)丟失的原因,措施等;
五、介紹各類安全事例
七、材料介紹完后,兩位主持人一起上臺談?wù)勛约旱母惺懿⒀埣钨e代表上臺致辭。
八、結(jié)束語,并對到來的嘉賓表示感謝。
十、注意事項:
1、保證人員全部到達;
2、要維持好活動中的秩序,不得有喧嘩聲,吃東西等;
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛(wèi)生,同學(xué)不得亂扔垃圾;
5、主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。
***系**級***1班
20xx年3月30日
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/6396667.html】