熱門實施章程的方案（模板20篇）

通過制定合理的方案，可以更好地組織和管理工作。方案在制定和執(zhí)行方案的過程中，我們還需要及時地反饋和改進。

實施章程的方案篇一

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規(guī)範、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關於進一步推進我市中小學章程建設的通知》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。

二、工作目標。

1、通過學校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學校內部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發(fā)展。

2、通過學校章程的制定，推動學校的自主發(fā)展，建立科學發(fā)展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3、通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

三、

章程內容。

本校章程框架分總則、權利和義務、治理結構、課程與教學、管理與監(jiān)督、學校與社區(qū)、附則，共七章。

四、工作步驟。

第一階段（九月）學習宣傳階段。

1、利用學校行政會、教師會等形式組織全體教師及中層幹部，認真學習溫嶺市教育局《關於進一步推進我市中小學章程建設的通知》檔精神，統一思想，提高認識，明確要求，瞭解操作細則。使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

1、召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學校章程內容的意見或建議。2、學校章程（草案）的起草。

3、學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。4、學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5、形成學校章程正式文本。6、學校章程報送教育局核準。第三階段（十二月）總結階段。

1、認真做好學校章程建設工作的總結報告。

2、認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務能力。

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。

組

長：

職責：貫徹落實各有關部門對學校章程建設提出的重大決策和總體部署，對章程制定中的重大問題進行討論、決策，領導並推進各項任務的完成。

副組長：

職責：負責協調起草工作。成員：

職責：主要負責章程起草工作和相關的日常工作。

領導組下設學校章程起草小組。組長：

成員：

職責：負責章程起草工作計畫的制定、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等，並按照工作實施方案要求和任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規(guī)章制度，對照有關政策、法規(guī)，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作?；I備召開學校章程制定工作領導小組會議並彙報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。

具體分工：

第一章。

總

則

第二章。

權利和義務。

第三章。

治理結構。

第四章。

課程與教學。

第五章。

管理與監(jiān)督。

第六章。

學校與家庭、社會。

第七章。

附則。

工作要求。

1、領導小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設工作，務必親自審核把關，妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質保量、有條不紊扎實推進並順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯繫，及時溝通，使得學校規(guī)章制度不矛盾、不重複、不遺漏。

2、各部門必須依據我校實際情況在原有制度的基礎上制定和補充出切實可行的規(guī)章制度，制度的建設要以提升學校管理、提高教學品質為目標，切忌假、大、空。

3、章程草案在10月30日前擬寫完成。

實施章程的方案篇二

1.通過學校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學校內部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發(fā)展。

2.通過學校章程的制定，推動學校的自主發(fā)展，建立科學發(fā)展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

第一階段（九月）學習宣傳階段。

1.利用學校行政會、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認真學習長興縣教育局《關于推進公辦中小學章程建設的指導意見》文件精神，統一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。2.利用政治學習，在全體教職工中進行學校章程制定的宣傳和學習，使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

3.成立學校章程領導小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。4.制定學校章程工作實施方案，明確操作細則、操作要求和時間結點。

第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1.召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學校章程內容的意見或建議。2.學校章程（草案）的起草。

3.學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。

4.學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5.形成學校章程正式文本。6.學校章程報送教育局核準。第三階段（十二月）。

總結。

階段。

1.認真做好學校章程建設工作的總結報告。2.認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務能力。

3.充分借助校園網、宣傳欄加大學校章程內容的介紹和解讀。4.充分利用家長會、社區(qū)黨政聯席會對學校章程內容進行宣傳和解讀。

長：校長）。

副組長：副校長、工會主席）組。

員：中層人員。

長橋中心小學二〇一五年九月一日。

實施章程的方案篇三

根據《廣西壯族自治區(qū)中小學校章程制定規(guī)程（試行）》（桂教規(guī)范〔20-〕7號）精神，為在20-年年底前完成我市中小學（含公辦和民辦中等職業(yè)學校、特殊教育學校、幼兒園，下同）章程核準工作,實現“一校一章程”目標，特制定本工作方案。

深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據,加快中小學校章程制定和核準工作，使學校章程成為引領學校發(fā)展的綱領性文件，進一步推動中小學校依法治校工作。

制定和核準學校章程須遵循以下原則：

（一）合法性原則。學校章程應當以憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律。

（二）基礎性原則。學校章程應當基于學校發(fā)展實際，對學校重大和基本事宜做出規(guī)定，統領學校內部管理制度體系。

（三）發(fā)展性原則。學校章程應當將校情、發(fā)展愿景與現代學校制度建設要求相結合，明確學校發(fā)展定位，力求體現本學校的傳統、特點和文化。

（四）人本性原則。學校章程應當堅持以人為本，體現核心價值引領，凝聚共同愿景，促進學校、教師、學生各方價值的共同體現。

應當制定章程的學校包括：

（一）各縣、區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、初中、高中、中等職業(yè)學校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學點不需制定）。

(二)市區(qū)各中小學校（含民辦）。

學校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構成。

（一）前言部分。

一般主要表述學校的辦學歷史。

（二）總則部分。

一般應載明：制定章程的目的、依據；學校的名稱、校址；學校的機構性質、隸屬關系、學制和辦學規(guī)模；學校的辦學宗旨、發(fā)展定位、培養(yǎng)目標、辦學方向和辦學特色等。

（三）分則部分。分則是學校章程的實體性內容，一般應載明：學校的領導體制、組織結構、內設機構的組成和職責；學校的決策機制、民主管理和監(jiān)督機制；學校的重要工作的管理，包括教職工管理、學生管理、教育教學管理、科研管理、財務管理、財產管理、安全管理等；學校校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等；需要在章程中規(guī)定的其他重大事項。

（四）附則部分。

附則是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權歸屬以及生效日期等。

制定學校章程應當按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：

（一）成立專門起草小組。校長負總責，成立學校章程起草小組。起草小組應當由學校領導、教師代表、家長代表、學生代表（僅限于中等職業(yè)學校和高級中學）、相關專家以及學校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，可以邀請社會相關方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。

（二）擬制學校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎上,結合本地本校實際，起草完成學校章程草案。學校應聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學性、可行性論證。

（三）教代會審議章程草案。學校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。

（四）校務委員會討論章程草案。學校章程起草工作小組將章程草案及起草說明（包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等），提交學校校務委員會討論通過。

（五）校長辦公會議研究審定。校務委員會討論通過后的章程草案由學校校長辦公會議研究審定，審定通過后，形成章程核準稿，由學校法定代表人簽發(fā)，報上級教育行政主管部門核準。

（一）學校提出申請。學校申請章程核準時，應提交如下材料：核準申請書（文件名稱一般為《××學校關于申請核準〈××學校章程〉的報告》）；章程核準稿；起草說明（包含章程核準稿起草的過程中征求校內外意見情況、有關意見的采納和反饋情況、章程核準稿的主要內容及其說明、章程特色，以及辦學自主權改革重大問題的說明等）。

（二）教育行政主管部門法制（或指定）工作機構初審。教育行政主管部門收到學校章程報審材料后，應當由法制（或指定）工作機構對材料進行初審，符合要求的，提交學校章程審查工作小組審查。初審發(fā)現材料不齊或材料不符合要求的，要求學校予以補充。

（三）審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關職能部門機構人員、相關領域專家組成的學校章程審查工作小組，負責章程審查工作。教育行政主管部門應當自收到材料之日起3個月內完成學校章程審查工作。學校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學校實地調研。審查小組對核準稿條款、文字有修改的，及時與學校進行溝通，提出修改意見。

（四）教育行政主管部門核準。對審查工作小組審查通過的學校章程，由教育行政主管部門主要負責人簽發(fā)《××市（縣、區(qū)）中小學校學校章程核準書》，予以發(fā)布。

（五）核準權限。根據《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定，中小學校章程核準屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務教育段學校的章程由縣（區(qū)）教育局核準，核準后統一報市教育局備案；高級中學和中等職業(yè)學校的章程由市教育局核準；市直屬學校的章程由市教育局核準。

（一）章程的登記與公開。經核準機關核準的章程文本為正式文本。學校應當持學校章程正式文本到編制部門辦理相關登記手續(xù)。學校章程應當通過學校網站、招生簡章、校報?？?、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。

（二）章程的修訂。學校應當保持章程的穩(wěn)定。學校發(fā)生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學宗旨、發(fā)展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，可以依據章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準后，到編制部門辦理相關變更登記手續(xù)。

（三）保障學校章程的權威地位。學校章程是學校基于法定的權限和職責，就學校重大問題作出規(guī)定的綱領性文件，是學校依法自主辦學和實施管理的基本準則，是制定學校內部管理制度及規(guī)范性文件、實施辦學和管理、開展社會活動的依據。學校應當依據章程對學校內部規(guī)章制度和規(guī)范性文件進行審查，確保學校內部規(guī)章制度和規(guī)范性文件符合章程規(guī)定。

（四）章程的內部監(jiān)督。學校章程的實施由學校黨組織、教代會、家長委員會、學生會負責監(jiān)督。校長須每年度提交依學校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。

（五）章程的外部監(jiān)督。教育行政主管部門要對學校履行章程情況進行檢查、指導、監(jiān)督，要納入教育督導機構對學校督導評估，要作為對學?？冃Э己撕蛯W校領導任用考察的重要內容；對學校辦學、管理及其社會活動中有違反章程規(guī)定的，要予以批評并責令限期改正，情節(jié)嚴重的，給予紀律處分。

（一）宣傳發(fā)動階段：制定《桂林市中小學章程建設工作方案》，召開中小學章程建設工作會議，全面部署中小學章程建設工作。

（二）草案擬制階段：學校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學習調研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學校章程草案。

（三）審議討論階段：學校章程起草工作小組將章程草案提交學校教代會審議和校務委員會討論通過，并修改完善后由學校校長辦公會議研究審定，形成章程核準稿上報教育行政主管部門。

（四）審查核準階段：教育行政主管部門成立學校章程審查工作小組對學校章程進行審查，審查通過后，由教育行政主管部門主要負責人簽發(fā)核準書，予以發(fā)布。

實施章程的方案篇四

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制定學校章程，是依法治教、依法治校、建立現代學校制度的重要舉措，是《教育法》提出的明確要求，特別是教育部新出臺的《全面推進依法治校實施綱要》對學校章程建設做出了具體的要求。學校章程建設也是逐步實現學校內部管理與運行機制制度化、規(guī)范化、法制化的重要手段。根據上級有關文件精神，現對全市教育系統學校章程的制定工作，制定如下具體方案。

一、學校章程的性質與地位。

學校章程是指為保證學校正常運行，主要就辦學宗旨、內部管理體制及財務活動等重大的基本問題做出全面規(guī)范而形成的自律性基本文件。學校章程是學校自主管理、自律及政府監(jiān)督管理的基本依據，也是學校作為獨立法人的必備條件。

二、學校章程制定的基本原則。

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據，更是學校管理、教育教學工作的整體框架；五是具有個性和特色，反映學校在教育思想、觀念、體制、內容、方法等多方面的探索和創(chuàng)新。

三、學校章程應涵蓋的內容。

學校章程包含的內容涉及學校工作的各個方面，一般應包括以下基本內容：

1、學校名稱、校址、性質。

學校的名稱要真實、準確、反映學校的教育層次。學校的地址要具體、明確，標明學校所在的行政區(qū)域及具體地點。學校性質是指公、民辦或其它。

2、辦學宗旨。

一般應包括辦學方針、辦學目標、辦學理念以及學校教育的基本原則等。

3、辦學規(guī)模。

學校章程應載明學?，F有教職工的基本編制數以及基本的班級數、學生數和學校的預期規(guī)模等。

4、內部管理體制。

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學校內部管理體制是校內設立的主要管理機構及其職能和運行方式的總稱。學校章程要根據“校長負責制”等不同的管理體制，根據各自的實際加以明確規(guī)定。要具體規(guī)定校長的職責、權限及履行職責、權限的方式，副校長及主要機構負責人等人員的職責權限、教師和學生職責、財務制度等等。

5、總則、分則、附則。

學校章程的上述內容一般由總則、分則、附則三部分構成。總則部分，一般應載明：制定章程的目的、依據，學校的名稱、校址，學校的性質、隸屬關系、辦學目的、培養(yǎng)目標、學校教育的基本原則，辦學規(guī)模及校訓、?；?、校歌、校慶紀念日等。

分則，是學校章程整體中實體性內容。要注意三方面的要求:一要注意內容的全面性；二要注意結構的合理性，設置好章、條、款、項；三要避免分則內容和總則內容相抵觸、分則內容自身之間的矛盾。

附則，是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要作用。

四、實施步驟。

1、動員部署階段（2月28日前）。

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教育局高度重視家長委員會制度建設工作，2月25日召開了專門工作會議進行部署，各級各類學校按照本方案要求，制定好本校的學校章程制度。

2、檢查指導階段（3月1日到3月31日）。

教育局督導組在3月1日后，對各校學校章程制度建設情況進行檢查，要求各校按照本方案制訂學校章程制度，指導各校形成本校特點的學校章程制度。

3、督導整改階段（4月1日到4月8日）。

教育局各督導組在4月8日后，對各校制定的學校章程制度進行督導，對沒有完全按照本方案完成工作的，限定時期進行整改，整改后再進行復查，直到符合要求為止。

4、總結階段（11月30日前）。

對學校章程制度建設進行兩次總結，也就是上下學期各一次，最后匯總。在上學期就把先進校的做法進行宣傳并發(fā)揮其引領作用，使各校有對照，有目標。11月30日前，對各校進行全面總結，表揚先進，對沒按方案要求完成此項工作的學校進行全市通報批評。

四、工作要求。

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1、加強領導。教育局成立，由主要領導為組長、分管領導為副組長、各科長為成員的家長委員會工作領導小組，加強對各校工作的督導和指導。

綜合組：組長：王化學。

成員：劉新功陳校園第一督導組：組長：張文平。

成員：張玉路張舉民負責市區(qū)和松花江片第二督導組：組長：顧紹江。

成員：張樹林王學剛負責拉林河片第三督導組：組長：張小力。

成員：郭樹山郭明麗負責北卡岔河片第四督導組：

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組長：李曉禹。

組員：王玉春王中凱負責南卡岔河片。

各中小學、幼兒園要充分認識學校章程建設工作的重要意義，制定詳細的學校章程制度，成立領導小組，加強對項工作的組織領導。

2、完善工作機制。各中小學、幼兒園要不斷完善加強學校章程制度建設的工作機制，創(chuàng)新學校管理的方式，提高學校章程制度實效性和可操作性，逐步建立科學規(guī)范、成效顯著的學校章程建設機制。

3、加強監(jiān)督檢查。市教育局將中小學學校章程制度建設工作納入對學校工作的考核內容，定期對工作開展情況進行專項督查，并在學期末開展學校章程制度建設工作先進單位評選活動，對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵，并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進校，對工作不力的單位給予通報批評。

榆樹市教育局。

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根據《廣西壯族自治區(qū)中小學校章程制定規(guī)程（試行）》（桂教規(guī)范〔〕7號）精神，為在年底前完成我市中小學（含公辦和民辦中等職業(yè)學校、特殊教育學校、幼兒園，下同）章程核準工作,實現“一校一章程”目標，特制定本工作方案。

一、指導思想。

深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據,加快中小學校章程制定和核準工作，使學校章程成為引領學校發(fā)展的綱領性文件，進一步推動中小學校依法治校工作。

二、基本原則。

制定和核準學校章程須遵循以下原則：

（一）合法性原則。學校章程應當以憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律。

（二）基礎性原則。學校章程應當基于學校發(fā)展實際，對學校重大和基本事宜做出規(guī)定，統領學校內部管理制度體系。

（三）發(fā)展性原則。學校章程應當將校情、發(fā)展愿景與現代學校制度建設要求相結合，明確學校發(fā)展定位，力求體現本學校的傳統、特點和文化。

（四）人本性原則。學校章程應當堅持以人為本，體現核心價值引領，凝聚共同愿景，促進學校、教師、學生各方價值的共同體現。

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三、對象范圍。

應當制定章程的學校包括：

（一）各縣、區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、初中、高中、中等職業(yè)學校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學點不需制定）。

(二)市區(qū)各中小學校（含民辦）。四、學校章程的內容。

學校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構成。

（一）前言部分。

一般主要表述學校的辦學歷史。（二）總則部分。

一般應載明：制定章程的目的、依據；學校的名稱、校址；學校的機構性質、隸屬關系、學制和辦學規(guī)模；學校的辦學宗旨、發(fā)展定位、培養(yǎng)目標、辦學方向和辦學特色等。

（三）分則部分。

分則是學校章程的實體性內容，一般應載明：學校的領導體制、組織結構、內設機構的組成和職責；學校的決策機制、民主管理和監(jiān)督機制；學校的重要工作的管理，包括教職工管理、學生管理、教育教學管理、科研管理、財務管理、財產管理、安全管理等；學校校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等；需要在章程中規(guī)定的其它重大事項。

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（四）附則部分。

附則是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權歸屬以及生效日期等。

五、學校章程的制定程序。

制定學校章程應當按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：

（一）成立專門起草小組。校長負總責，成立學校章程起草小組。起草小組應當由學校領導、教師代表、家長代表、學生代表（僅限于中等職業(yè)學校和高級中學）、相關專家以及學校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，能夠邀請社會相關方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。

（二）擬制學校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎上,結合本地本校實際，起草完成學校章程草案。學校應聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學性、可行性論證。

（三）教代會審議章程草案。學校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。

（四）校務委員會討論章程草案。學校章程起草工作小組將章程草案及起草說明（包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等），提交學校校務委員會討論經過。

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（五）校長辦公會議研究審定。校務委員會討論經過后的章程草案由學校校長辦公會議研究審定，審定經過后，形成章程核準稿，由學校法定代表人簽發(fā)，報上級教育行政主管部門核準。

六、學校章程的核準。

（一）學校提出申請。學校申請章程核準時，應提交如下材料：核準申請書（文件名稱一般為《××學校關于申請核準〈××學校章程〉的報告》）；章程核準稿；起草說明（包含章程核準稿起草的過程中征求校內外意見情況、有關意見的采納和反饋情況、章程核準稿的主要內容及其說明、章程特色，以及辦學自主權改革重大問題的說明等）。

（二）教育行政主管部門法制（或指定）工作機構初審。教育行政主管部門收到學校章程報審材料后，應當由法制（或指定）工作機構對材料進行初審，符合要求的，提交學校章程審查工作小組審查。初審發(fā)現材料不齊或材料不符合要求的，要求學校予以補充。

（三）審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關職能部門機構人員、相關領域專家組成的學校章程審查工作小組，負責章程審查工作。教育行政主管部門應當自收到材料之日起3個月內完成學校章程審查工作。學校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學校實地調研。審查小組對核準稿條款、文字有修改的，及時與學校進行溝通，提出修改意見。

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（四）教育行政主管部門核準。對審查工作小組審查經過的學校章程，由教育行政主管部門主要負責人簽發(fā)《××市（縣、區(qū)）中小學校學校章程核準書》，予以發(fā)布。

（五）核準權限。根據《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定，中小學校章程核準屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務教育段學校的章程由縣（區(qū)）教育局核準，核準后統一報市教育局備案；高級中學和中等職業(yè)學校的章程由市教育局核準；市直屬學校的章程由市教育局核準。

（一）章程的登記與公開。經核準機關核準的章程文本為正式文本。學校應當持學校章程正式文本到編制部門辦理相關登記手續(xù)。學校章程應當經過學校網站、招生簡章、校報校刊、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。

（二）章程的修訂。學校應當保持章程的穩(wěn)定。學校發(fā)生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學宗旨、發(fā)展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，能夠依據章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準后，到編制部門辦理相關變更登記手續(xù)。

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當依據章程對學校內部規(guī)章制度和規(guī)范性文件進行審查，確保學校內部規(guī)章制度和規(guī)范性文件符合章程規(guī)定。

（四）章程的內部監(jiān)督。學校章程的實施由學校黨組織、教代會、家長委員會、學生會負責監(jiān)督。校長須每年度提交依學校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。

（五）章程的外部監(jiān)督。教育行政主管部門要對學校履行章程情況進行檢查、指導、監(jiān)督，要納入教育督導機構對學校督導評估，要作為對學校績效考核和學校領導任用考察的重要內容；對學校辦學、管理及其社會活動中有違反章程規(guī)定的，要予以批評并責令限期改正，情節(jié)嚴重的，給予紀律處分。

八、工作時限要求。

（一）宣傳發(fā)動階段（5月底以前）：制定《桂林市中小學章程建設工作方案》，召開中小學章程建設工作會議，全面部署中小學章程建設工作。

（二）草案擬制階段（6月至8月底前）：學校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學習調研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學校章程草案。

（三）審議討論階段（9月底以前）：學校章程起草工作小組將章程草案提交學校教代會審議和校務委員會討論經過，并修改完善后由學校校長辦公會議研究審定，形成章程核準稿上報教育行政主管部門。

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（四）審查核準階段（10月至12月底前）：教育行政主管部門成立學校章程審查工作小組對學校章程進行審查，審查經過后，由教育行政主管部門主要負責人簽發(fā)核準書，予以發(fā)布。

實施章程的方案篇五

為了貫徹落實《高等學校章程制定暫行辦法》（教育部令第31號，以下簡稱《暫行辦法》），切實做好我省高等學校章程制定工作，促進中國特色現代大學制度建設，現提出如下實施方案。

章程制定以中國特色社會主義理論體系為指導，以憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循高等教育規(guī)律，推進高等學校科學發(fā)展；促進改革創(chuàng)新，圍繞人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、推進文化傳承創(chuàng)新的任務，依法完善內部法人治理結構，體現和保護學校改革創(chuàng)新的成功經驗與制度成果；著重完善高等學校自主管理、自我約束的體制、機制，反映學校的辦學特色。

（一）堅持分類指導。根據高等學校不同的性質、管理體制、辦學層次和組織特點，對公辦高等學校和民辦高等學校，對綜合性大學和專業(yè)性院校，對本科高等學校和高職高專院校等的章程建設，包括章程的重點內容、制定的程序等加強分類指導，統籌推進，確保章程制定工作在《暫行辦法》規(guī)定的原則和程序下順利進行。

（二）堅持試點先行。確定湖北大學、三峽大學、湖北師范學院、武漢體育學院、武漢工業(yè)學院、武漢船舶職業(yè)技術學院、襄樊職業(yè)技術學院作為高等學校章程建設試點單位，率先開展章程制定工作，發(fā)揮示范引領作用。

（三）堅持改革創(chuàng)新。將制定高校章程作為推進高等教育綜合改革特別是管理體制改革的重要內容和載體，使高校章程建設與管理體制改革相互促進，以改革為制定章程提供動力與內容，以章程建設作為改革的切入點和規(guī)章制度系統集成的載體。

（四）堅持突出特色。各高校應根據《暫行辦法》，以及各自的辦學層次、辦學定位和辦學特色，在堅持社會主義辦學方向，遵循“法制統一、改革創(chuàng)新和自主管理”原則的前提下，制定符合本校實際、各具特色的章程，避免千校一面。

章程制定工作大致分三個階段進行，自本方案發(fā)布之日起開始全面啟動，2013年底以前完成全省高校的章程制定和核準、備案工作。

第二階段：2012年6月1日至2013年8月31日，為各高校章程起草階段。各高校根據《暫行辦法》和本校的實施方案或工作計劃，組建成立具有廣泛代表性的章程起草工作專班，在學校黨委、行政的統一領導下，積極開展章程起草工作。學校章程草案起草好后，提交校長辦公會審議，審議通過后，提交學校黨委會討論審定，由學校法定代表人簽發(fā)，報教育行政主管部門核準。教育部直屬高校和其他部委高校章程報教育部核準，省屬高校章程報省教育廳核準。

第三階段：2013年9月1日至2013年12月31日，為章程核準階段。省教育廳將按照《暫行辦法》的規(guī)定，組建由教育廳及相關部門領導、高等學校管理者、社會知名人士和有關專家組成的湖北省高等學校章程核準委員會，建立章程核準機制。2013年9月1日開始正式受理省屬高校章程的核準申請（試點高?？商崆疤岢錾暾垼?。省政府舉辦的高校章程，直接報省教育廳核準；市（州）政府舉辦的高校章程，經市（州）政府同意后，報省教育廳核準；其他省級部門所屬高校章程，經主管部門同意后，報省教育廳核準。其中，本科高校章程，經省教育廳核準后，報教育部備案。民辦高校依據相關法律法規(guī)和《暫行辦法》制定或修訂章程，報教育廳核準。

（一）加強學習宣傳。各高校要集中一段時間，通過領導干部專題學習、培訓輔導、研討會等多種形式，組織領導干部、起草班專成員和廣大干部師生認真學習領會《暫行辦法》和教育部有關文件精神。同時，要利用校園網、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學習和宣傳，充分認識制定高校章程對于建設中國特色現代大學制度、深化高等教育管理體制改革的重要現實意義和深遠歷史意義，調動廣大師生員工參與章程建設的積極性、自覺性，從原則、內容、程序和效力上準確把握《暫行辦法》的內涵，切實提高開展高校章程建設的能力，提升依法治校、依法辦學水平。

（二）嚴格制定程序。各高校在章程起草過程中，要嚴格遵循《暫行辦法》規(guī)定的基本程序，堅持民主、科學、公開的原則，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關部門、學校內部組織、師生員工的意見，充分科學論證，全面反映學校舉辦者、管理者、辦學者以及教職員工、學生的要求與意愿，使章程起草過程成為學校凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。涉及到與舉辦者權利關系的內容，高校應當與舉辦者、教育行政主管部門及其他相關部門充分溝通、協商。章程草案形成后，要切實做好提交教職工代表大會討論、提交校長辦公會議審議、校黨委會討論審定、報送主管部門核準等四個關鍵環(huán)節(jié)的工作。

（三）嚴格規(guī)范內容。章程內容是章程建設的重點和核心，是學校依法管理、依法辦學的基本依據和行為準則。各高校章程必須嚴格按照《高等教育法》和《暫行辦法》規(guī)定的內容進行制定，明確學校行使辦學自主權相關事項的基本規(guī)則、決策程序與監(jiān)督機制，明確高校內部各種權力的運行規(guī)則，體現以人為本的辦學理念，突出對教師、學生權益、地位的確認與保護。章程內容必須完備和明確、具體，具有可操作性，并符合學校發(fā)展實際需要。

（四）推進依法治校。章程是高等學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則。各高校要以制定章程為契機，以章程為依據，認真清理和修改學校內部相關管理制度及規(guī)范性文件，完善內部決策及監(jiān)督機制，依法推進內部治理結構改革，健全師生權利保障與救濟機制，落實民主監(jiān)督制度，推動學校整體改革，推動學校的依法治校工作。

各高校要高度重視章程建設工作，納入學校黨委和行政當前工作重要議事日程。黨政主要領導要帶頭學、親自抓。要成立主要領導任組長的章程制定工作領導小組，組建強有力的工作專班，明確牽頭職能部門。建立主要領導負總責、分管領導具體負責、職能部門牽頭組織、相關單位支持配合的工作機制。

為切實加強對全省高校章程制定工作的組織領導，省教育廳成立由廳領導和相關職能處室負責人組成的湖北省高等學校章程制定工作領導小組，領導小組下設辦公室（設在省教育廳政策法規(guī)處），負責全省高校章程制定的組織、協調和檢查指導工作。

請各高校于5月30日前將本校章程制定實施方案或工作計劃，以及牽頭職能部門及其負責人的聯系方式報省教育廳高校章程制定工作領導小組辦公室（省教育廳政策法規(guī)處）。

實施章程的方案篇六

學校辦學章程是學校實施依法治校、依法治教和依法自我管理的基礎性、法規(guī)性文件。建立并完善學校章程對于全面貫徹黨的教育方針、實施依法治教、規(guī)范辦學行為、提高教育質量、辦人民滿意的教育具有十分重要的意義。我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真執(zhí)行學校辦學章程，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持依法治校，不斷推進學?，F代制度建設，全面提高學校管理水平，推動了全鎮(zhèn)教育事業(yè)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展?，F將我校辦學章程執(zhí)行情況匯報如下：

一、強化依法治校意識，不斷健全學校規(guī)章制度，完善學校辦學章程。

健全的規(guī)章制度是學校依法治校的具體體現。我校根據不斷發(fā)展的教育形勢，審時度勢，逐步完善學校管理制度，凝煉辦學章程。在2014—2015學年里，我們修訂完善了《教職工教育目標責任考核辦法》、《班級管理綜合考核辦法》、《教職工安全穩(wěn)定崗位目標責任考核辦法》等制度。同時將各項制度匯編成冊，明確各個崗位職責，目標任務清晰。健全的工作制度，促進了學校管理向科學化、制度化、精細化方面發(fā)展，形成了高效有力的管理格局。結合學校中長期發(fā)展規(guī)劃和學校自己的特色，我校逐漸總結凝煉出了校訓、校風、教風、學風、領導作風，對學校辦學目標、辦學策略、德育工作和教學管理等多處進行了修改，使之更加符合校情，更能彰顯我校特色。

二、堅持辦學目標，創(chuàng)新工作機制，提高管理效能。

（一）堅持辦學目標，全面實施素質教育。

學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，全面實施素質教育、全面提高教育質量、促進學生全面發(fā)展。緊緊圍繞以“”的辦學目標，高揚“”的治校方略，在素質教育、德育工作、課改實驗、校園文化和藝術教育等方面彰顯特色。以“規(guī)范辦學行為，推進教育公平”為抓手，以“志存高遠，學會學習”為校訓，高度關注學生健康成長、快樂成才和未來發(fā)展，形成了“誠信合作，善學篤行”的優(yōu)良校風，“敬業(yè)精業(yè)、常教常新”的教風，“勤學樂學、活學活用”的學風。實現學生“德藝雙馨”的目標，努力打造“和諧校園”、“文化校園”、“書香校園”，積極構建“平安校園”。

（二）充實學校領導班子，狠抓班子建設。

1、學校注重領導班子建設，定期開展政治、業(yè)務學習。領導班子全體成員團結、勤政，教育理念新，政策水平高，能力強；堅持做到“工作干在前、榮譽讓在前、奉獻講在前、困難幫在前、關鍵時刻走在前”。領導班子成員分工明確，團結協作，深入教育教學第一線，為師生排憂解難，全校教職工對班子成員的工作滿意度高，家長及社會評價高。學校校長符合國家規(guī)定的任職條件，多次參加上級舉辦的各類校長培訓，有崗位培訓合格證書。學校領導班子分工明確，作風民主，能認真履行職責，具有較強的現代教育理念。

2、形成了科學、高效的管理機制。學校確立了以人為本的管理理念，形成了“每月有工作安排、每周有工作計劃”的管理機制；在落實上形成了“日檢查，周通報、月考核、季獎罰、學期評估樹模并兌現獎勵”的工作措施；學校班子成員分工明確，各司其職。學校實行校長負責制、教職工全員聘任制和“一崗雙責制”，制定了科學、全面的考核辦法。學校組織機構健全，內部實行分級管理和目標責任制，管理層次清晰，責職明確。

（三）發(fā)揮學校職能作用，抓好學校管理。我校充分發(fā)揮學校督導檢查職能作用，建立和完善領導班子學習制度，定期召開中層干部、各級級長會議，集體研究討論工作，及時傳達上級文件會議精神,安排近期工作；每月定期深入檢查指導工作，對學校管理、建設等存在問題及時提出合理建議和意見，并積極采取措施落實整改。

近年來，我校管理更加規(guī)范，教育教學秩序井然有序，未出現重大安全事故，為我鎮(zhèn)教育教學質量的提升奠定了堅實的基礎。

（四）創(chuàng)新德育教育，落實德育工作。我校始終德育工作放在首位，堅持傳承民族文化、民族精神，以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內容，強化全員育人、全程育人的意識，成立了德育工作領導小組，德育工作做到了有組織、有領導、有計劃、有目標、有措施、有考核、有實效。堅持正面教育為主，嚴禁體罰和變相體罰學生現象，努力關愛和幫助后進生以及有困難的學生。

成立了家長教育委員會和社區(qū)教育委員會，形成了“社會、家庭、學校”三結合的德育工作網絡。充分發(fā)揮黨、團、工、隊的團結協作作用，積極開展了德育教育系列活動。一是充分發(fā)揮少先隊德育工作主陣地作用，結合各學科課程有機滲透德育教育。每周利用主題中隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、校內衛(wèi)生紀律評比等活動，對學生進行思想品德、日常行為規(guī)范的教育和管理；通過“文明班集體”、星級少年、道德模范的評選，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

（五）加強教學常規(guī)質量管理，努力提高教學質量。我校堅持把“以學為主，教學相長；以研促教，開發(fā)潛能。”作為教學工作指導思想，堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，采用現代化教學手段，不斷改進教學方法提高教學質量。

1、狠抓實教學常規(guī)“七認真”（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考核、總結與反思）的過程管理。

我校嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，不隨意增課、減課、調課、停課，堅持實行備課周前審簽制度，教學工作月檢查考核制度，將教師落實教學常規(guī)情況納入教師季度績效考核與發(fā)放；并堅持教學管理月研判制度，及時解決教學管理和質量存在問題。不斷改革教學評估方式，促進教學管理向著科學化精細化方向發(fā)展。

2、加強教研活動，努力提高教師業(yè)務技能和水平。我校高度重視教科研工作，鼓勵教學研究與教學實踐相結合。認真執(zhí)行集體備課制度，組織教師進行理論學習和積極參與教學改革、教育科研，積極申報和組織教科研課題研究。本年度，我校繼續(xù)堅持名師骨干教師示范課、教研組公開課、優(yōu)質課競賽活動；今年4月份舉行了學校匯報課比賽;堅持教師、學校領導看課制度，對看課提出了明確的要求，每學期學校領導看課25節(jié)以上，教師人均聽課達20節(jié)。要求每位教師做好教學反思，期末上交成一篇論文。重視教學課題研究工作，學校省級教研課題即將結題。

（六）加強教師隊伍管理，努力提高教師綜合素質。學校最大的財富是一支具有高度向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，富有改革創(chuàng)新、求真務實的師資隊伍。我校結合區(qū)局、鎮(zhèn)黨委政府“為民服務、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，堅持以人文關懷與制度管理相結合，以學習培訓為載體，外塑形象，內強素質，在教師隊伍建設方面取得了顯著成績。

1、學校依法實行工作崗位聘用合同制，依法保護教師合法權益。我校依法推行學校崗位聘用制，堅持實行教職工聘用制和崗位責任制、年度工作考核制。修訂完善了《教職工教育目標責任考核辦法》、《班級管理綜合考核辦法》、《教職工安全穩(wěn)定崗位目標責任考核辦法》等制度。要求教職工必須履行聘約，遵守組織紀律，服從組織安排，執(zhí)行學校的教育教學及各項工作計劃，認真履行和落實教育教學與安全責任“一崗雙責”，自覺完成教育教學和安全管理工作任務。鼓勵教師積極參加進修培訓，并依法保護教職工的一切合法權益，認真落實教師專業(yè)技術職務評定制度，大力表彰先進、師德模范教師。

2、外塑形象，狠抓師德師風建設。

一是長期堅持不懈地對全體教職工進行職業(yè)道德教育。利用政治學習會和師德師風整頓教育活動，組織全體教師學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《未成年人保護法和預防未成年人犯罪法》、《教育改革和發(fā)展綱要》和《公民道德建設綱要》等法律法規(guī)。

二是認真宣傳教體局關于抵制有償教教和禁止體罰和變相體罰學生的政策宣傳引導，與所有教師簽訂抵制有償教教承諾書；對年度內造成一定范圍影響的變相體罰學生教師堅決給予批評教育，在師德師風考核中給予扣分，不準參與本年度評優(yōu)等措施糾正片面傾向。我們注重師德師風建設工作。通過以上措施，本年度，鎮(zhèn)內教師無參與任何形式的有償家教、有償補課或者參加各種補習班、培訓班現象。

3、內強素質，強化校本培訓，不斷提高教師業(yè)務素質和能力。

一是立足學校實際，大力開展校本培訓。本年度，采取校內骨干教師、名師、聘請專家講座等形式開展了新一輪的課標培訓、教育技術能力的培訓，并在6月份組織舉行了教師基本功比賽；二是積極爭取培訓名額，讓更多教師走出校門，參加省、市、縣各級各類業(yè)務培訓。本年度，參加省、市、縣組織的各類外出學習培訓教師達75人次。三是重視青年骨干教師的培養(yǎng)。努力創(chuàng)設比、學、趕、幫，人人爭先，團結協作的氛圍，繼續(xù)堅持青老師徒結對形式，促進青年教師迅速成長。本年度，我校被區(qū)委區(qū)政府表彰優(yōu)秀校長1人，優(yōu)秀教師3人，優(yōu)秀班主任1人，師德師風標兵1人、市優(yōu)秀教師1人。

（七）關心教職工生活，維護教職工權益，增強民主管理工作的向心力。

維護教職工的合法權益，將工作落到實處。學校工會密切配合學校財務部門，積極為教師爭取政策規(guī)定的勞動報酬、福利待遇和醫(yī)療保險；大力做好“幸?！惫こ?，凡教職員工生日、婚喪嫁娶或者家庭遇特殊困難等情況，總是在第一時間把學校的關心送到每個教職工的心坎上。關心離退休工作人員，學校行政、黨支部、工會在教師節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)都要上門拜訪、慰問離退休教師，并送去慰問金。充分體現了集體的溫暖，增強了學校的凝聚力。

（八）狠抓學校安穩(wěn)工作，積極創(chuàng)建平安校園。

2014—2015學年度我校以“平安創(chuàng)建”活動為載體，強化安全穩(wěn)定崗位責任履職考核，切實提高師生的安全穩(wěn)定意識和防范事故能力，做出了較為突出的成績。

一是加強組織建設，落實安全工作職責。我校均成立有社會治安綜合治理暨安全穩(wěn)定工作領導小組，管理崗位責任人職責明確、措施到位、責任落實；安全及綜治工作有計劃、有總結、有制度、有考核細則，納入教師績效考核之中。

二是強化安全工作臺賬管理。為全面掌握安全情況，及時督導整改安全隱患，均建立了較為規(guī)范的安全管理臺帳，包括校舍、食品衛(wèi)生、火災防范、學生管理等各個方面，落實了整改責任人和整改時限，及時有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。本年度共整改完成安全、穩(wěn)定、綜治方面的問題12項。

（九）認真落實教代會制度，推行校務公開，構建和諧校園。

1、我校認真落實學校教代會制度，充分認識到教代會制度是學校實行民主管理的基本形式，是廣大教職工行使民主管理和民主監(jiān)督權利的重要載體。我校黨支部、工會高度重視教代會制度建設，每年都要召開專題會議，聽取和研究職代會工作，確保每學年召開一次教代會，促進了我校民主政治建設、穩(wěn)定和發(fā)展，為增強學校凝聚力，提高學校教育教學質量，構建和諧校園，發(fā)揮了積極作用。

2、嚴格執(zhí)行校務公開制度。在學校工會的組織下，成立了校務公開領導小組，并設立了財務監(jiān)督小組和政務監(jiān)督小組。校務公開的程序規(guī)范、公布及時、檔案規(guī)范。通過職代會、校委會、學校行政例會和校務公開欄隨時向師生、家長公開學校收費標準、招生情況、財務收支情況、考核評優(yōu)、職稱晉升、績效工資發(fā)放情況、補助貧困生情況等師生關心的熱點焦點情況；學校工會每學期組織財務監(jiān)督小組對財務進行了全面清理，政務監(jiān)督小組對對招生、收費、經費使用、人事安排、評優(yōu)評先等關系民生和教職工切身利益的問題進行了全程監(jiān)督。

（十）嚴格執(zhí)行財務制度，提高經費使用效益，保障服務教育教學。

學校財務管理歷來是教職工關心的重點和熱點問題。我校在財務管理上能夠堅持事業(yè)單位會計制度，做到經費收支、資金管理、教育惠民政策公開透明，嚴格執(zhí)行各項制度。具體做法是：一是學校成立有財務監(jiān)督小組，每學期對會計賬務進行清查；二是設立有財務公開專欄，由工會負責每學期將上期財務狀況向全體教職工公開公示；三是每學期學校財務人員向全體教師報告經費收支情況。四是在認真執(zhí)行教育惠民政策，做到“摸底、審核、公示、發(fā)放、監(jiān)督”等各環(huán)節(jié)處于公開透明狀態(tài)，接受全體教職工和社會各界監(jiān)督。具體做法是：一是學校成立有財務監(jiān)督小組，每學期對會計賬務進行清查；二是設立有財務公開專欄，由工會負責每學期將上期財務狀況向全體教職工公開公示；三是每學期學校財務人員向全體教師報告經費收支情況。四是在認真執(zhí)行教育惠民政策，做到“摸底、審核、公示、發(fā)放、監(jiān)督”等各環(huán)節(jié)處于公開透明狀態(tài)，接受全體教職工和社會各界監(jiān)督。由于在財務管理上采取了“制度建設完善”、“過程監(jiān)督跟進”、“資金使用民主決策”、“經費管理實行一支筆”等措施，我校經費資金使用效益高、效能作用突出。2014—2015學年度無違規(guī)違紀問題發(fā)生。

三、規(guī)范辦學行為，促進教育協調均衡發(fā)展。

我校堅持把依法辦學、規(guī)范辦學作為追求的最高目標。主要采取的措施是：

（一）科學設置課程，嚴格控制學生在校時間。

我校堅持選用省頒教學用書目錄規(guī)定教材，按照課程設置要求合理設置各學段課程，嚴格控制小學生在校學習時間，開齊課程，開足課時。對學生作業(yè)量實施每周跟蹤檢查，及時提醒教師不得突破上級對作業(yè)量的規(guī)定。無強迫、誘導、授意學生亂訂教輔資料現象發(fā)生。

（二）切實落實減負，開展陽光體育活動。

我校大力開展“陽光體育”運動。一是學校堅持每天組織學生上好“三操”，學校設有大課間，確保學生每天有一小時的體育活動時間。二是年度內學校成功舉辦了“秋季田徑運動會”。三是每月堅持一次小型體育專項比賽活動。通過這些體育活動，促進學生體質健康發(fā)展，豐富學生體育活動，以達到切實減負的效果。

（三）促進教育公平，消除超大班額現象。

我校嚴格實施義務教育階段實行免試就近入學原則，首先保證學區(qū)內適齡兒童幼兒按時入學。其次，在招生控制范圍內，積極無條件接納學區(qū)外適齡兒童入學，包括進城務工子女、進城經商戶子女、進城固定居住戶子女、轉業(yè)軍人子女等多種情況。嚴格控制班額，確保消除超大班額現象存在。

（四）堅持教育均衡發(fā)展，充分應用教育資源。充分利用優(yōu)質教育資源優(yōu)勢，促進教育資源共享。

四、辦學效益明顯提升。

（一）普及程度均達標。一是學區(qū)內中小入學率、鞏固率均達100%；

（三）學生文化課成績合格率達100％；

（四）辦學特色突出。學校自設指標有完整的體系，有落實的方案，有具體的成效：

1、學校能結合季節(jié)特點，結合各種節(jié)日，開展豐富多彩的德育實踐活動，通過活動來育人。一年來，學校還深入推進“國學精粹”進校園活動，彰顯“傳統文化教育”特色。學校為全校師生印發(fā)了“國學精粹”誦讀資料，掀起誦讀高潮，教室里、校園內書聲瑯瑯，不絕于耳。同時，學校還大力開展誦讀展示活動，每周一在升旗儀式上各班依次進行形式多樣的誦讀展示，有集體誦讀、有詩朗誦、有集體表演，有力地促進了該項活動在學校的縱深推進。今年六一，成功主辦了城關鎮(zhèn)“慶六一國學精粹展演”活動，演出效果好，節(jié)目檔次高，影響深遠，全面彰顯了我校素質教育的碩果，凸顯了我校的辦學特色、提升了我們的辦學品位。

2、美術學科教學中，教師以課堂為基地，從興趣入手，積極培養(yǎng)學生的參與熱情，賦予學生動手參與能力，選擇創(chuàng)作途徑，寓教與樂，讓學生在實踐中掌握知識、鍛煉能力，受到藝術熏陶。同時，學校還設立有兒童畫和手工制作興趣小組，每周定時開展培訓活動，讓較有特長的學生能得到充分的培養(yǎng)。積極組織參加省市區(qū)科技藝術節(jié)，通過參與活動進一步提高學生的能力。美術課堂中的動手參與，各種競賽活動促學生的潛能開發(fā)，二者有機的結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，形成了我校美術教學的特色。

3、發(fā)揮傳統體育項目學校優(yōu)勢，大力開展陽光體育活動，形成了學校體育教學特色。學校堅持每天組織好“兩操兩活動”確保學生每天有一小時的體育活動時間。學校每年秋季均舉行一屆田徑運動會，還能根據季節(jié)特點，組織一些常規(guī)性、季節(jié)性、群眾性的體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣，提高了學生的體育競技水平。

當然，我校在執(zhí)行辦學章程方面也或多或少存在一些問題和不足，這需要我們以對黨的教育事業(yè)的高度責任感和使命感，努力學習教育教學理論和學校管理理論，并與當前日新月異的教育發(fā)展形式相結合，不斷完善學校規(guī)章制度，使之更加符合學校實情，契合教育發(fā)展形勢。在執(zhí)行中，要把每一個方面確確實實落到實處，加強檢查考核，才能保證我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，從而為全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展奠定良好基礎。

實施章程的方案篇七

為貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《xx省教育廳中小學校章程建設工作方案》（xx教法〔2015〕20號文）文件精神，根據《xx縣教育和科學技術局關于印發(fā)《xx縣中小學校（幼兒園）章程建設工作方案》的通知》（xx教科〔2015〕268號）的通知要求，為加快推進“一校一章程”工作，建立現代學校制度，更好地推進我校教育內涵發(fā)展、科學發(fā)展，提高學校治理的科學性、規(guī)范性，真正做到依法治校,特制定xx學校學校章程建設工作方案。

以國家憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，以《教育法》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據，完善學校內部治理結構，健全科學決策、民主管理機制；落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境；體現學校的辦學特色、改革創(chuàng)新成功經驗和制度成果，為推進學?？茖W決策、民主決策、依法決策以及各項事務治理形成制度化、規(guī)范化、程序化。

（一）成立章程建設領導小組

組長：xx（校長，負責全面工作）

副組長：xx（副校長，分管德育、安全工作）

xx（副校長，分管教學工作）

xx（工會**，分管后勤工作）

成員：xx（總務處負責人）、xx（政教處主任）、xx??..

（二）起草小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx（總務處負責人）、xx（政教處主任）、xx（教師代表）、xx職工代表）、xx（家長代表）、xx（學生代表）

（一）序言，總則（包括學校名稱、辦學地點、學校性質、學制、辦學規(guī)模、隸屬關系、官方網址等）；（xx、xx）

（二）辦學理念與學校文化（包括校風、校訓、校歌、校微、校旗、校慶日、主要任務、發(fā)展定位、辦學特色等）；（xx、xx、xx）

（三）學校治理結構與運行機制；（xx、xx）

（四）教育教學管理；（xx、xx、xx）

（五）學生（含學生入學及學籍管理、日常管理工作制度規(guī)范、學生的權利與義務）；（xx、xx）

（六）教職工（含教職工聘任或解聘、獎勵或處分等權利與義務等）；（xx）

（七）學校資產；（xx）

（八）學校與家庭、社會；（xx）

（九）附則（包括章程修改程序、審議、發(fā)布、解釋權限等；（xx）領導小組主要職責：全面領導章程的制定與推動工作；聽取章程起草辦公室的匯報，提出意見建議；組織及推動各部門做好相關制度的協調梳理、修訂編撰、報審發(fā)布等工作。

章程起草小組職責：負責章程起草工作實施方案的制定與實施、起草

工作計劃

要求和各自分管的任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規(guī)章制度，對照有關政策、法規(guī)，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學校章程制定工作領導小組會議并匯報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。

根據xx縣教育和科學技術局關于印發(fā)《xx縣中小學校（幼兒園）章程管理辦法（試行）》的通知（xx教科[2015]343號）要求，制定學校（幼兒園）章程應當遵循以下原則：

1．合法性原則。權限法定，程序規(guī)范，于法有據，符合相關法律法規(guī)和相關政策的規(guī)定，體現并貫徹國家教育方針及教育規(guī)劃綱要。

2．基礎性原則。對學校（幼兒園）重大、基本問題做出全面、原則規(guī)定，綱舉目張，統領學校（幼兒園）內部管理制度體系，對校內全部教育教學管理工作有普遍的'約束力。

3．發(fā)展性原則。將校（園）情與發(fā)展愿景、現代學校制度建設要求相結合，明確學校（幼兒園）發(fā)展定位，力求體現本學校（幼兒園）的特點和文化，堅持適用、實效與前瞻，為學校（幼兒園）改革和發(fā)展留有空間。

4．人本性原則。堅持以人為本，體現核心價值引領，凝聚共同愿景，促進校、師、生三重價值的共同實現。

5．特色性原則。提煉學校文化精神，凸顯學校文化品牌，提升現有學校文化，彰顯本校的辦學特色。

制定章程的主要任務包括前期的學習調研、形成草案、征求意見、校內審定、主管部門核準等，其中確定章程內容、形成草案是章程制定的重點和核心，涉及學校建設的方方面面，包括學校的發(fā)展定位、戰(zhàn)略布局、培養(yǎng)目標、辦學特色、治理結構、機構體系、辦學活動、對外交流、管理保障、落實師生主體地位和合法權、健全社會支持和監(jiān)督學校發(fā)展的長效機制等。

（一）學習調研階段（2015年8―9月）

成立章程建設工作機構，召開章程建設工作啟動會，開展宣傳活動，營造氛圍。組織教職工學習《中小學校（幼兒園）章程管理辦法（試行）》，深入各級科組和職能部門實地調研，了解管理中存在的問題，指導相關體制機制的修訂與完善。采取“走出去”與“請進來”相結合的方式，組織章程起草小組人員外出調研，學習相關學校章程建設工作的成功經驗和做法，明確我校章程建設工作重點和難點，形成對本校章程編制工作的初步思考。

（二）調研論證及起草階段（2015年10月―2016年6月）

對照《全面依法治校實施綱要》的要求，全面啟動章程建設工作。各有關部門按照任務分工和工作進度要求（見附件二），認真梳理近年來學校內部治理的改革成果以及與目前小學學校制度相匹配的制度體系，修訂、完善各項工作規(guī)定、程序和機制，以改革創(chuàng)新的精神和科學發(fā)展的眼光，深入開展研討、論證，明確章程各部分的內容，完成章程草案初稿。

（三）征求意見階段（2016年7月―10月）

通過網絡調查、小型訪談等多種形式，廣泛聽取專家咨詢小組、政府社區(qū)有關部門、行業(yè)組織、師生員工、離退休教師、民主黨派人士、校友代表等的意見建議，尤其是涉及學校發(fā)展定位、人才培養(yǎng)目標、管理體制機制，以及關乎師生員工切身利益的重大問題，要充分聽取意見，科學論證，形成共識。根據各方面的意見和建議完成修訂工作，形成修訂稿。并將章程草案提交教職工大會（或教職工代表大會）討論，同時，章程起草小組將章程起草情況與主要問題，在大會上做出說明。經過大會討論通過后，起草小組審議并修正草案。

（四）提交審核階段（2016年11月―2017年3月）

征求意見結束后，將章程草案提交學校領導班子全體成員會議審定，形成審定稿。提交教職工大會（或教職工代表大會）表決。

（五）審定核準階段（2017年4月至7月）

將審定稿上報縣教科局審核備案。

（六）發(fā)布實施階段（2017年8月至11月）

經核準后的章程文本為正式文本，以學校名義向本校和社會公開并發(fā)布實施。

（一）統一思想，提高認識。章程建設意義重大，工作涉及面廣，工作難度大，各處部門要切實提高思想認識，深刻理解和高度重視學校章程建設工作的重要意義和迫切性。要加強理論學習和專題研究，根據各自工作分工，認真開展調研，以高度的主人翁意識和使命感，扎實做好章程建設工作。

（二）嚴格程序，精心組織。嚴格遵照制定程序，確保重要內容和核心要件不遺漏不模糊。各部門主要負責人是負責章程制定項目的主要責任人，同時要明確本部門相關人員負責章程制定的具體工作。

（三）注重民主，集思廣益。在章程建設的過程中，要發(fā)動師生員工廣泛參與，充分發(fā)揮專家學者的積極作用，保障各方表達和參與渠道的暢通，遇有沖突矛盾的細則條文要相互協商一致，達到集思廣益、提高認識、達成共識的目的，使章程建設真正成為學校凝聚發(fā)展共識、形成發(fā)展合力的過程。

（四）彰顯特色，科學規(guī)范。章程建設要充分體現我校辦學特色，要力求做到科學規(guī)范，所有條文都要做到有依據、有出處，用語要準確、簡潔，條文內容要明確、具體，具有可操作性。

實施章程的方案篇八

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關于做好中小學章程建設的通知》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。

二、工作目標。

1、通過學校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學校內部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發(fā)展。

2、通過學校章程的制定，推動學校的自主發(fā)展，建立科學發(fā)展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3、通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

本校章程框架分總則；學校管理；教育。

教學。

工作管理；教職工管理；學生管理；為學校校產和財務管理；附則共七章。

四、工作步驟。

第一階段（3月7－21日）學習宣傳階段。

1、利用學校行政會、教師會等形式組織全體教師及中層干部，認真學習溫嶺市教育局《關于進一步推進我市中小學章程建設的通知》文件精神，統一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

2、成立學校章程領導小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。

第二階段（3月22日-4月28日）制定階段。

1、召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學校章程內容的意見或建議。

2、學校章程（草案）的起草。

3、學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。

4、學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。

5、形成學校章程正式文本。

6、學校章程報送上級核準。第三階段（5月份）總結階段。

1、認真做好學校章程建設工作的總結報告。

2、認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務能力。

3、充分利用家長會、宣傳欄加大學校章程內容的宣傳和解讀。

4、認真做好學校章程資料歸檔工作。

五、組織領導。

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。

組

長：李漢耀。

職責：貫徹落實各有關部門對學校章程建設提出的重大決策和總體部署，對章程制定中的重大問題進行討論、決策，領導并推進各項任務的完成。

副組長：xxx職責：負責協調起草工作。成員：xxx職責：主要負責章程起草工作和相關的日常工作。領導組下設學校章程起草小組。組長：xxx成員：xxxx職責：負責章程起草工作計劃的制定、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等，并按照工作實施方案要求和任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規(guī)章制度，對照有關政策、法規(guī)，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作?；I備召開學校章程制定工作領導小組會議并匯報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。具體分工：

第一章。

總則。

第二章。

學校管理。

第三章。

教育教學工作管理。

第四章。

教職工管理。

第五章。

學生管理。

第六章。

學校校產和財務管理。

第七章。

附則。

工作要求。

1、領導小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設工作，務必親自審核把關，妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質保量、有條不紊扎實推進并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯系，及時溝通，使得學校規(guī)章制度不矛盾、不重復、不遺漏。

2、各部門必須依據我校實際情況在原有制度的基礎上制定和補充出切實可行的規(guī)章制度，制度的建設要以提升學校管理、提高教學質量為目標，切忌假、大、空。

3、章程草案在4月30日前擬寫完成。

實施章程的方案篇九

制定學校章程，是依法治教、依法治校、建立現代學校制度的重要舉措，是《教育法》提出的明確要求，特別是教育部新出臺的《全面推進依法治校實施綱要》對學校章程建設做出了具體的要求。學校章程建設也是逐步實現學校內部管理與運行機制制度化、規(guī)范化、法制化的重要手段。根據上級有關文件精神，現對全市教育系統學校章程的制定工作，制定如下具體方案。

學校章程是指為保證學校正常運行，主要就辦學宗旨、內部管理體制及財務活動等重大的基本問題做出全面規(guī)范而形成的自律性基本文件。學校章程是學校自主管理、自律及政府監(jiān)督管理的基本依據，也是學校作為獨立法人的必備條件。

學校章程制定的基本原則為：一是具有合法性，不得違背國家現行的教育法律、法規(guī)和上級教育行政部門制定的重要政策；二是具有規(guī)范性，對校內全部教育教學管理工作有普遍的約束力；三是具有先進性，體現現代教育觀念以及學校的奮斗目標、辦學宗旨；四是具有可操作性，既是制定其他各類制度的基本依據，更是學校管理、教育教學工作的整體框架；五是具有個性和特色，反映學校在教育思想、觀念、體制、內容、方法等多方面的探索和創(chuàng)新。

學校章程包含的內容涉及學校工作的各個方面，一般應包括以下基本內容：

1、學校名稱、校址、性質

學校的名稱要真實、準確、反映學校的教育層次。學校的地址要具體、明確，標明學校所在的行政區(qū)域及具體地點。學校性質是指公、民辦或其它。

2、辦學宗旨

一般應包括辦學方針、辦學目標、辦學理念以及學校教育的基本原則等。

3、辦學規(guī)模

學校章程應載明學?，F有教職工的基本編制數以及基本的班級數、學生數和學校的預期規(guī)模等。

4、內部管理體制

學校內部管理體制是校內設立的主要管理機構及其職能和運行方式的總稱。學校章程要根據“校長負責制”等不同的管理體制，根據各自的實際加以明確規(guī)定。要具體規(guī)定校長的職責、權限及履行職責、權限的方式，副校長及主要機構負責人等人員的職責權限、教師和學生職責、財務制度等等。

5、總則、分則、附則

學校章程的上述內容一般由總則、分則、附則三部分構成。

總則部分，一般應載明：制定章程的目的、依據，學校的名稱、校址，學校的性質、隸屬關系、辦學目的、培養(yǎng)目標、學校教育的基本原則，辦學規(guī)模及校訓、?；?、校歌、校慶紀念日等。

分則，是學校章程整體中實體性內容。要注意三方面的要求:一要注意內容的全面性；二要注意結構的合理性，設置好章、條、款、項；三要避免分則內容和總則內容相抵觸、分則內容自身之間的矛盾。

附則，是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要作用。

1、動員部署階段

教育局高度重視家長委員會制度建設工作，2月25日召開了專門工作會議進行部署，各級各類學校按照本方案要求，制定好本校的學校章程制度。

2、檢查指導階段

教育局督導組在3月1日后，對各校學校章程制度建設情況進行檢查，要求各校按照本方案制訂學校章程制度，指導各校形成本校特點的學校章程制度。

3、督導整改階段

教育局各督導組在4月8日后，對各校制定的學校章程制度進行督導，對沒有完全按照本方案完成工作的，限定時期進行整改，整改后再進行復查，直到符合要求為止。

4、總結階段

對學校章程制度建設進行兩次總結，也就是上下學期各一次，最后匯總。在上學期就把先進校的做法進行宣傳并發(fā)揮其引領作用，使各校有對照，有目標。11月30日前，對各校進行全面總結，表揚先進，對沒按方案要求完成此項工作的學校進行全市通報批評。

1、加強領導。教育局成立，由主要領導為組長、分管領導為副組長、各科長為成員的家長委員會工作領導小組，加強對各校工作的督導和指導。

綜合組：

組長：

成員：

第一督導組：

組長：

成員：

第二督導組：

組長：

成員：

第三督導組：

組長：

成員：

各中小學、幼兒園要充分認識學校章程建設工作的重要意義，制定詳細的學校章程制度，成立領導小組，加強對項工作的組織領導。

2、完善工作機制。各中小學、幼兒園要不斷完善加強學校章程制度建設的工作機制，創(chuàng)新學校管理的方式，提高學校章程制度實效性和可操作性，逐步建立科學規(guī)范、成效顯著的學校章程建設機制。

3、加強監(jiān)督檢查。市教育局將中小學學校章程制度建設工作納入對學校工作的考核內容，定期對工作開展情況進行專項督查，并在學期末開展學校章程制度建設工作先進單位評選活動，對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵，并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進校，對工作不力的單位給予通報批評。

實施章程的方案篇十

為推動學校制度建設，全面落實《沈陽市中小學校章程制定暫行辦法》，構建符合學校實際、有自身特色的現代學校制度，加快質量優(yōu)良、特色鮮明的現代化學校建設步伐，結合大東區(qū)教育局有關學校章程制定工作的要求和我校實際，特制定本實施方案。

章程制定以國家憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，以“校長負責、嚴謹治學、民主管理”為核心，完善學校內部治理結構，健全科學決策、民主管理機制；落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境；體現學校的辦學特色、改革創(chuàng)新成功經驗和制度成果，全面促進依法治校。

成立章程建設工作機構，召開章程建設工作啟動會，開展宣傳活動，營造氛圍。明確我校章程建設工作的重點和難點，形成對學校章程編制工作的初步思考。

全面啟動章程建設工作。認真梳理近年來學校內部治理的改革成果以及制度體系，修訂、完善各項工作規(guī)定、程序和機制，以改革創(chuàng)新的精神和科學發(fā)展的眼光，深入開展研討、論證，明確章程各部分的內容，工作小組要在深入調查研究及廣泛征求全體教職工意見的基礎上，完成章程草案初稿，征求社區(qū)及家長的意見。提交學校領導班子審議，審議通過后，由校長向教職工做章程草案報告，在教職工充分討論和審議的基礎上予以表決。教職工大會形成決議后，報區(qū)教育局主管部門核準。

將審定稿上報區(qū)教育局，經核準后的章程文本為正式文本，以學校名義向本校和社會公開。

組長：

副組長：

組員：

實施章程的方案篇十一

一．指導思想。

以黨的十八提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關于推進公辦中小學章程建設的指導意見》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。

二．工作目標。

1.通過學校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學校內部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發(fā)展。

2.通過學校章程的制定，推動學校的自主發(fā)展，建立科學發(fā)展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3.通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

本校章程框架分總則、組織機構和管理體制、學生、教職工、學校與家庭、社會、學校資產及財產管理、附則共七章。

四．工作步驟。

（一）、第一階段（九月）學習宣傳階段。

1.利用學校行政會、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認真學習長興縣教育局《關于推進公辦中小學章程建設的指導意見》文件精神，統一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。

2.利用政治學習，在全體教職工中進行學校章程制定的宣傳和學習，使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

3.成立學校章程領導小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。

4.制定學校章程工作實施方案，明確操作細則、操作要求和時間結點。

（二）、第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1.召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學校章程內容的意見或建議。

2.學校章程（草案）的起草。

3.學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。

4.學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5.形成學校章程正式文本。6.學校章程報送教育局核準。

（三）、第三階段（十二月）總結階段。1.認真做好學校章程建設工作的總結報告。

2.認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務能力。

3.充分借助校園網、宣傳欄加大學校章程內容的介紹和解讀。4.充分利用家長會、社區(qū)黨政聯席會對學校章程內容進行宣傳和解讀。

5.認真做好學校章程資料歸檔工作，迎接縣教育局對學校章程建設的督查。

五．組織領導。

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。

組長：何修彥副組長：段奎。

成員：任晶。

彭磊。

朱小波。

黃春燕。

武勝縣賽馬鎮(zhèn)建設小學。

2017年9月11日。

實施章程的方案篇十二

以推進森林增長工程建設，提高造林質量和水平為主線，以提高林業(yè)生產者素質和興林富民為目標，組織全縣200名左右林業(yè)科技人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組，開展技術指導和技術咨詢服務工作。

（1）、現場指導。

縣林業(yè)局人員包聯到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以及1000畝以上的大片造林地塊（分組人員名單隨表附后），開展現場指導、技術培訓、培養(yǎng)科技興林致富示范戶等活動,采取一站式全程跟蹤服務。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站人員和造林企業(yè)、大戶等技術人員深入田頭、地塊，實施跟班作業(yè)，加強指導，確保造林質量和效益。

（2）、網絡指導。

完善網絡咨詢服務機制，繼續(xù)鞏固林業(yè)局辦公網站網絡咨詢服務平臺及省林業(yè)廳網站科技咨詢服務平臺，安排信息專員匯集各方林業(yè)科技信息，及時集中解答相關咨詢，提供技術服務。

縣林業(yè)局技術服務指導組要切實改進工作作風，深入一線，進村入企開展技術承包與服務工作，有的放矢地開展技術指導服務，依托林業(yè)項目，加強科研，有條件的可建立林業(yè)科技推廣示范基地。

實施章程的方案篇十三

食品藥品安全關系廣大人民群眾身體健康和生命安全，關系黨和政府的形象。確保人民群眾飲食用藥安全，加快食品醫(yī)藥產業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展，是食品藥品監(jiān)管部門的神圣職責和光榮使命。網新時期、新形勢、新任務為食品藥品監(jiān)管部門賦予了新職能，提出了新要求，建設一支高素質的干部隊伍，是我們做好各項工作的關鍵。為認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神和國務院《全面推進依法行政實施綱要》，全面加強食品藥品監(jiān)管系統能力建設、作風建設、民主行政、依法行政，按照四川省食品藥品監(jiān)督管理局《關于創(chuàng)建“學習型、法治型、服務型食品藥品監(jiān)管機關”的實施意見》要求，市局黨組決定在全市食品藥品監(jiān)管系統開展創(chuàng)建“學習型、法治型、服務型食品藥品監(jiān)管機關”活動?，F提出以下實施方案。

以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，全面樹立和落實科學的發(fā)展觀，認真貫徹落實“以監(jiān)督為中心，監(jiān)、幫、促相結合”的工作方針和“三抓一加強”的總體要求，堅持服務基層、服務企業(yè)、服務群眾，不斷提高廣大干部職工的思想道德素質、政策理論水平、科學文化水平、行政執(zhí)法水平、業(yè)務工作水平和公眾服務水平，增強食品藥品監(jiān)管部門的執(zhí)行力。通過開展創(chuàng)建活動，逐步建立行為規(guī)范、運轉協調、公正廉潔、服務高效的和諧的食品藥品監(jiān)督管理機關，建設一支政治過硬、業(yè)務精良、作風清正、紀律嚴明、行動快捷的高素質干部隊伍，為全市人民群眾飲食和用藥安全提供堅實保障，為食品醫(yī)藥經濟發(fā)展創(chuàng)造良好的政務環(huán)境。

創(chuàng)建學習型、法治型、服務型機關，是一項關系食品藥品監(jiān)管部門長遠發(fā)展的系統工程。創(chuàng)建工作按照“一年構建框架，兩年形成規(guī)范，三年初見成效”的總體安排，從20xx年1月開始，在全市各級食品藥品監(jiān)管部門全面開展。20xx年底全系統進行“創(chuàng)建”活動第一階段的檢查、總結和表彰，初步實現學習氛圍濃厚、管理制度健全、行為規(guī)范高效、作風明顯好轉的階段創(chuàng)建目標。

(一)以提高領導干部執(zhí)政能力和監(jiān)管隊伍整體素質為重點，創(chuàng)建與時俱進、開拓創(chuàng)新的學習型機關。

1、學習重點。

(1)學習政治理論。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策以及重大決策，學習黨在改革開放實踐中形成的最新理論成果。認真研讀原文，全面準確地把握精神實質。通過學習，加強黨性鍛煉，提高政策理論水平。

(2)學習法律法規(guī)。認真學習社會主義法制理論和食品藥品監(jiān)管相關法律法規(guī)，以及黨風廉政建設的一系列規(guī)定。通過學習，熟悉本行業(yè)相關法律法規(guī)和規(guī)章，增強法制意識，規(guī)范行政行為，提高辦事效率和服務水平。

(3)學習業(yè)務知識。根據本機關、本崗位的工作特點和要求，組織機關干部結合工作實際，學習行政管理知識和專業(yè)技術知識，促使機關干部鉆研本職業(yè)務，提高工作水平和業(yè)務能力，成為本職工作的行家里手。

(4)學習現代科技管理知識。認真學習社會主義市場經濟知識、現代管理知識和現代科技知識，學習外語、計算機、wto相關規(guī)則等知識。通過學習，全面提高監(jiān)管人員素質，增強為發(fā)展服務的能力。

2、措施要求。

(1)鼓勵干部職工參加繼續(xù)教育，改善隊伍知識結構，對干部職工參加繼續(xù)教育予以支持和獎勵。力爭用三年時間，使全系統各級領導干部全部達到大專以上學歷，學食品、藥學、醫(yī)學、法律的專業(yè)人才比例提高到70以上；整個公務員隊伍大專以上學歷比例提高到85以上，專業(yè)人才比例提高到75以上，學歷、專業(yè)結構有較大改善。

(2)建立學習制度，營造學習氛圍。堅持每周五下午組織學習，實行集體學習和個人自學相結合，采取報告會、專題研討等多種形式，形成人人學習、自主學習、終身學習的良好氛圍。

(3)注重學以致用，建立調查研究制度。各級領導干部要結合工作實際，每年完成2項重點調研課題。每個工作人員要結合崗位實際，每年完成2篇學習心得體會文章。

(4)強化培訓工作，制訂短期、中期人才培養(yǎng)規(guī)劃，采用集中培訓、以會代訓、業(yè)務研討、外出考察等多種形式，提高干部職工理論水平和業(yè)務能力。

3、責任分工：由人事教育科牽頭、機關黨支部和各科室協助落實。

(二)以實施《全面推進依法行政實施綱要》為重點，創(chuàng)建依法行政、規(guī)范執(zhí)法的法治型機關。

1、認真貫徹《行政許可法》，切實規(guī)范行政審批行為，規(guī)范行政事業(yè)性收費行為。各級食品藥品監(jiān)管機關及其工作人員一定要嚴格按照法定權限和程序行使職權、履行職責，既不能失職不作為，又不能越權亂作為。嚴格落實省政府行政執(zhí)法“十不準”和省局“八不準”規(guī)定。

責任分工：財務審計科牽頭落實“規(guī)范行政事業(yè)性收費行為”工作；監(jiān)察科牽頭落實“行政執(zhí)法‘十不準’規(guī)定”和“進一步規(guī)范行政許可行為”；各科室協助落實。

2、加強統一標準的行政執(zhí)法運行機制，規(guī)范行政處罰行為。針對目前執(zhí)法中普遍存在忽視程序的現象，在行政執(zhí)法過程中，必須嚴格執(zhí)行國家局發(fā)布的《藥品監(jiān)督行政處罰程序規(guī)定》，避免執(zhí)法隨意性，做到程序合法、依法執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法，協助保障行政管理相對人的合法權益。

責任分工：由稽查支隊牽頭、各科室協助落實。

3、加強對執(zhí)法行為的監(jiān)督。加強系統內部的層級管理，全面推行行政執(zhí)法責任制和行政執(zhí)法過錯責任追究制，落實規(guī)范性文件制定程序及備案制度、行政執(zhí)法重大案件集體討論決定制度、行政復議制度，依據法律法規(guī)等有關規(guī)定監(jiān)督檢查行政許可和行政處罰行為。建立經常性的監(jiān)督巡視制度，每年開展一次全系統的執(zhí)法大檢查，把檢查與市場整治工作結合起來，切實解決濫用執(zhí)法權、執(zhí)法不到位、違法亂作為和違反法定程序的問題。健全行政執(zhí)法案卷評查制度。各級食品藥品監(jiān)管機關應當建立和規(guī)范有關行政許可、行政處罰、行政復議等具體行政執(zhí)法行為的記錄臺帳和案卷。對行政執(zhí)法案卷進行定期或不定期的評查，對執(zhí)法質量進行評價，對典型案例進行分析通報，不斷促進執(zhí)法水平的提高。

責任分工：由辦公室牽頭、各科室協助落實。

4、強化對重大事項和重要崗位的監(jiān)督。充分發(fā)揮行政監(jiān)察、審計等專項監(jiān)督的作用，完善干部經濟責任審計制度和行政責任追究制度，將責任追究落實到每個崗位和個人。對不依照法定權限、違反法定程序、損壞國家和群眾利益的做法和行為，要追究主管領導和直接責任人的責任。

責任分工：由財務審計科牽頭制定經濟責任審計制度并落實，由監(jiān)察科牽頭制定行政責任追究制度并落實，相關科室協助落實。

(三)以“服務企業(yè)、服務基層、服務群眾”為主題，創(chuàng)建管理科學、運行高效的服務型機關。

1、建立民主、科學的決策機制。

(1)建立重大決策的調查研究制度。各級食品藥品監(jiān)管機關在行政決策過程中，要加強重大決策的研究，重視利用社會科學研究力量，提高決策的預見性和創(chuàng)造性。按照確定目標、擬定方案、優(yōu)選方案的決策程序，提高行政決策的科學性。對事關全市食品醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和與群眾利益密切相關的重大決策事項，必須通過一定的程序，廣泛征求社會各界意見，提高行政決策的群眾參與度，增強決策的民主性。

(2)完善行政決策專家咨詢制度。制定重大決策事項專家論證咨詢辦法，充分發(fā)揮專家咨詢輔助行政決策作用，借助專家學者的智能，為重大決策事項提供理論依據和技術支撐，努力提高決策的科學性。

(3)強化行政決策責任制。制定和完善行政決策負責制，對因違反決策程序給國家和群眾利益造成重大損失的，必須追究相關領導和當事人的責任。

責任分工：由辦公室牽頭、各科室協助落實。

2、建立高效的政務服務流程。

(1)完善內部管理體制，提高服務功能。合理設置崗位，堅持一項工作由一個科(室)為主負責。理順和明確各級食品藥品監(jiān)管機構、機構內設部門職責及負責人分工，整合部門職能。制定《部門職位說明》，分級明確各個崗位的職位關系、職責范圍、承擔責任、服務標準等，以職定人，按崗設人。

職責分工：由人事教育科牽頭、各科室協助落實。

(2)優(yōu)化部門辦事流程，明確規(guī)范化服務標準。制定規(guī)范化服務細則，進一步充實、完善辦事流程導引圖，盡可能地為管理相對人提供周到、方便的查詢服務。通過簡化、合并、集中、歸類等優(yōu)化部門辦事流程，量化到具體的崗位，作為工作人員進行規(guī)范化服務的執(zhí)行標準和接受公眾監(jiān)督、評議的依據。

責任分工：由辦公室牽頭、各科室協助制定《四川省達州藥品監(jiān)督管理局規(guī)范化服務細則》，充實和完善辦事流程導引圖，并向社會公開。

3、建立高效政務服務體系。

(1)推行告知服務制、首問責任制。制定《告知服務制度實施細則》，做到職責到位、責任到人，防治行政越權和不作為現象的發(fā)生，加強對落實情況的監(jiān)督檢查。推行首問責任制，凡部門之間和部門內部需要協調辦理的事項，由首問責任人負責辦理和銜接。嚴格追究推諉、扯皮行為人的行政責任。

責任分工：由辦公室牽頭制訂相關制度，各科室協助落實。

(2)加快推進電子政務建設。按照資源共享、服務公眾的要求，進行電子政務的軟硬件建設，改善運行環(huán)境和機制。在達州公眾網上開辦“網上政務大廳”，逐步實現行政審批、辦理事項網上互動。市局各科室的工作職責與辦事程序全部上網公布(此項工作已完成)，切實保障管理相對人和公眾的知情權、參與權和監(jiān)督權。

責任分工：由辦公室牽頭、各科室協助落實。

(4)完善信訪和投訴舉報制度。建立局長接待日制度，設立局長信箱，在局網站公布投訴舉報電話。加強信訪工作的督查督辦，建立和實施投訴舉報辦理情況公開制度，定期通報信訪和投訴舉報辦理情況。

責任分工：由辦公室牽頭，各科室協助落實。

4、推進政務信息公開。

建立健全信息公開制度，明確信息公開的時間、地點、方式，以及公民、法人和其他組織獲取信息的方法。建立制度，對突發(fā)事件和重大食品藥品安全事故等敏感、熱點問題以及其它重要信息，要及時傳達到社會公眾。我局實施行政許可事項的依據、條件、數量、程序、時限、需要提交的全部資料的目錄和申請書示范文本，以及行政事業(yè)性收費項目，實施收費的主體、依據、標準、辦理結果和投訴渠道等均應在政務公開欄、局網站詳細、完整、及時公示。對未按照要求進行公開的，責令限期改正，逾期不改的，予以通報批評或追究直接責任人和主要負責的行政責任。

責任分工：由辦公室牽頭制定相關制度，各科室協助落實。

5、切實轉變機關工作作風。

(1)增強服務意識。牢固樹立“服務就是天職”和“監(jiān)管就是服務”的理念，積極倡導和實踐以民為本、執(zhí)政為民的服務精神，服務重心下移，努力為企業(yè)、基層和群眾服好務。

(2)完善內部管理制度。建立完善機關會議制度、公文處理制度、請示報告制度、考勤制度、外出告示制度，加強制度落實情況的督促檢查。

(3)加強機關文化建設。辦公場所做到標志規(guī)范，便民設施齊全，環(huán)境整潔優(yōu)美，物品擺放整齊。開展公務人員禮儀培訓，公務人員在崗時要求衣著得體，舉止端莊，說話和氣，禮貌待人，用語文明，提升機關形象。

責任分工：由局辦公室牽頭制訂相關制度，各科室協助落實。

6、建立和完善內部監(jiān)督機制。加強對內設機構、公務人員的監(jiān)督管理，重點加強對局所屬協會人、財、物的監(jiān)督管理，嚴格財務審計制度，一切對外培訓、會議、收費、發(fā)證等活動，均嚴格按照規(guī)定程序辦理，嚴禁體外循環(huán)，嚴禁巧立明目向管理相對人收取錢物，切實維護食品藥品監(jiān)管系統的形象。

責任分工：由財物審計科牽頭制定有關制度，各科室協助落實。

7、建立績效考評體系。

在全系統建立科學的績效考核體系，建立和完善激勵約束機制。將部門服務標準和公務員《職位職責說明》履行情況、部門和公務員的業(yè)績、行政投訴及處理情況、追究行政責任情況納入年度績效考核結果，與目標管理結合起來，獎優(yōu)罰劣，獎懲逗硬。

責任分工：由辦公室牽頭，各科室協助落實。

(一)提高認識，加強領導。

在全系統開展創(chuàng)建學習型、法治型、服務型監(jiān)管機關，是食品藥品監(jiān)督管理部門在新時期、新形勢下，實施“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀的具體體現，是貫徹以人為本、執(zhí)政為民的重要舉措，是提高監(jiān)管水平、樹立良好形象的重要途徑。全系統各級領導干部和廣大工作人員要充分認識開展這一活動的重大意義，積極自覺地參與到創(chuàng)建活動中來。各單位、部門要將此項工作列入重要日程，主要領導要親自抓，分管領導具體抓。市局黨組決定將此項工作列入目標管理，檢查考核結果將作為評選先進的重要依據。市局機關黨委、人教科具體負責這項工作的組織實施。

(二)明確重點，注重實效。

創(chuàng)建學習型、法治型、服務型機關是一項系統工程。開展創(chuàng)建活動重在實效，嚴禁搞花架子和形式主義。各牽頭科、室、要按照分工，在一季度內制定完善相關制度，報局黨組審定后，認真組織實施。各相關部門要積極主動參與配合，共同推進此項工作的順利開展。各縣(市)局要圍繞本機關實際，圍繞主題，創(chuàng)新思路，突出重點，全面推進，制定出行之有效的創(chuàng)建方案，于20xx年2月底前上報市藥監(jiān)局。

(三)強化督查，搞好宣傳。

市局將對全系統開展創(chuàng)建活動情況進行督查，加強工作指導，定期通報推進情況。并于20xx年11月，對創(chuàng)建活動開展情況進行階段性檢查驗收。

開展創(chuàng)建“學習型、法治型、服務型食品藥品監(jiān)管機關”活動，是塑造食品藥品監(jiān)管機關和監(jiān)管隊伍形象的重要舉措。各級監(jiān)管部門要通過報刊、電視、廣播、網絡等媒體，加強對外宣傳，提升食品藥品監(jiān)管系統形象。

實施章程的方案篇十四

為進一步推動新課程改革，結合我市實際情況，以課程改革為載體，引領廣大教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素質為根本，以提高教學質量為目標，本學期數學教研組將圍繞主題“”20+25“五環(huán)節(jié)課堂教學模式”開展中心備課活動，以此提高琿春初中數學教學質量。

我們備課組的教師認為，每次備課時都盡可能的尋找相關知識的典型例題作為課堂教學補充，因此課堂教學容量總體較大。憑借老師的基本素質，通常要順利的完成每節(jié)課的教學計劃并非難事，但倘若教學過程中的某一個環(huán)節(jié)不暢，就容易導致之后的講課速度更快、板書潦草，并使留給學生們理清思路、思考問題、練習解題的時間被極度壓縮。雖然這樣學生能了解、知道較多的題例，但整節(jié)課下來常會有些疲憊感，再加上不少學生以往對數學學科的認識（嚴謹、枯燥），甚至有些學生一想到上數學課就覺得又累又難?；诖?，我們在數學課堂上總結、提煉、推行“”20+25“五環(huán)節(jié)課堂”教學模式。

建構主義認為，知識是建構生成的，學習是通過學生的主動行為而發(fā)生的，學生的學習取決于自己做了什么，而不是教師做了什么，“學習必須靠學生自己完成”。弱化了學生的主體性，學生對課堂教學內容只能是低層次的認知，很難將知識真正內化。學生是發(fā)展的主體，而教師則是引導者、啟發(fā)者。決不能讓學生再帶著準備“吃苦”的感受進入數學課堂。俗話說“興趣是最好的老師”，教學內容的引入一定要精心設計，充分的激發(fā)學生的求知欲望。另外，思考是要有一個過程的，需要一定的時間，課堂上要留有充足的時間給學生消化吸收新的知識。

“20+25”五環(huán)節(jié)課堂教學模式即教師主講時間不超過20分鐘，學生活動時間不少于25分鐘。五環(huán)節(jié)指“創(chuàng)設情境，引發(fā)沖突；自主探索，主動建構；合作學習，感受新知；達標檢測，創(chuàng)新提升；課堂小結，知識延伸。各環(huán)節(jié)應注意：

一環(huán)節(jié)：（1）要巧妙進行預設、激發(fā)學生興趣；（2）幫助學生獲得必要的預備知識；

（3）善于引起學生認知觀念上的不平衡；（4）注重學生在認知方面的差異性。

二環(huán)節(jié)：（1）給予學生足夠的思維時間和空間；（2）引導學生進行適量、適度的動手實踐活動；（3）鼓勵學生進行獨立思考和自主探索；（4）對學生在探索過程中遇到的困難和出現的問題，要適時、有效地幫助和指導。

（2）鼓勵學生在解決問題方面的多樣化，讓學生真正成為學習的主人，進行個性化學習；

（3）適時地進行引導與調控。（4）關注學生實際學習過程中生成的問題，構建一個以問題為主線，以思維推進、螺旋式上升為標志的生成性過程。

四環(huán)節(jié)：（1）要著眼于基本知識和基本技能的檢測；（2）要針對學生前面數學學習中的不足設計跟蹤性問題；（3）對有技巧或難度的問題，要采用問題串的形式，使學生能獨立完成。

五環(huán)節(jié)：（1）著眼于對本節(jié)課知識的總結，更注重過程、方法、思想的總結。

（2）要設計有助于學生拓展知識和視野，對后續(xù)教學有影響的問題；

1、此次活動在五月中下旬進行，具體時間和有關事宜在琿春數學信箱通知或電話聯系。

2、出展示課教師圍繞主題先在本校認真試講、研討之后再到基地學校進行全面展示。

3、活動中出展示課的教師要進行說課、活動后上傳教學反思、教案、學案、課件等材料。

4、請各校教研組長和初二教師圍繞主題在本校先組織進行實施，并在展示課后的研討活動中提出對策和建議。

實施章程的方案篇十五

本項目區(qū)地處塬區(qū)，干旱缺水，人畜飲水要到10里以外的地方拉水吃或到溝底肩挑畜馱，每方水價高達７元錢。隨著農村產業(yè)結構的調整和完善，農村經濟得到了進一步發(fā)展，特別是近年來大量種植經濟作物，農村對水的需求越來越迫切，缺水已直接影響了農業(yè)生產和農村社會穩(wěn)定，群眾強烈要求興建一處引水工程，以便解決群眾生活、生產用水，達到快速發(fā)展農村經濟，促進新農村的建設。

經水利局領導及技術人員與鄉(xiāng)、村干部對該工程進行現場勘測，本著節(jié)約投資、綜合利用、科學規(guī)劃的設計原則，堅持優(yōu)選方案采取自流引水形式，該工程由高位蓄水池、集水池、輸配水管道等設施組成。

以梁家山供水站高位水池水為取水水源，經化驗水質符合國家飲用水衛(wèi)生標準，且水源水量充沛可靠，完全可滿足設計年限內人口的增長，生活水平提高及農業(yè)發(fā)展的要求。

在吉子灣村建100m3減壓漿砌料石調節(jié)蓄水池一座。

根據規(guī)范，水源到高位蓄水池之間的輸水管道設計流量為供水區(qū)最高日需水量。從輸水干管引入村莊的配水干管其設計流量為供水區(qū)最高日最高時需水量。

施工時除嚴格要求保質保量進行加工施工和安裝外，提出以下注意事項：

砌筑必須嚴格保證各向縫內的砂漿飽滿。塊石厚度應大于200毫米，形狀規(guī)則整齊，不得采用已風化及帶有水銹和裂紋的塊石。池壁上不準留腳手眼。

（1）輸配水管道安裝時,必需嚴格按照新施工規(guī)范精心施工,以保證管道安裝質量。

（2）塑料管道承插口安裝必須嚴密，確保密封及安裝質量。

（3）結合本地冰凍深度及綜合因素考慮確定，輸配水管線沿公路距地表控制1.2m埋深，管床原土翻松夯實，厚度50cm。

實施章程的方案篇十六

所謂“校本課程”也即“學校本位課程”，是指學校在保證國家課程和地方課程基本質量的前提下，通過本校學生需求進行科學評估，充分利用社區(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程。

校本課程有三層含義：一是就開發(fā)者而言，可以是學校中個別教師參與、部分教師參與、全體教師參與，或是學校與其他機構合作；二是就涉及課程范圍而言，校本課程有《課程計劃》中規(guī)定的由學校開發(fā)的課程、國家課程中“綜合實踐活動”部分，也可以是國家課程的補充課程；三是從開發(fā)的程度而言，校本課程可以選擇已有課程，改編已有課程和開發(fā)全新課程。

學生為本的課程理念；

決策分享的民主理念；

全員參與的合作意識；

個性化校本課程的價值。

創(chuàng)辦特色學校；

構建特色課程；

成就個性化教師；

培養(yǎng)個性化學生。

確立一個中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

建立一個基礎：開放（包括內容和形式上的開放）。

評價體現以人為本的思想；

評價過程動態(tài)化，給與多次評價機會；

評價方式多樣化；

評價主體互動化與多樣化，家長、同伴、社會、教師共同參與。

1、學科類課程。開設特長班，培養(yǎng)學生的愛好、特長，發(fā)展學校特色，并為學生提供展示特長的平臺。

2、體育特色課程。通過羽毛球，游泳，跆拳道，武術等體育特色課程的學習，運用學校體育特色課程對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、核心類課程。也稱社會焦點課程、社會特點課程。主要有環(huán)境保護、網絡德育、青春期教育。

近年來，我校積極響應各級教育主管部門《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，開展了一系列的第二課堂活動。通過“研究性學習”“綜合實踐活動”“藝體興趣活動”等靈活多樣的形式，在語文“大量閱讀，以讀促寫”，數學“創(chuàng)新學習，自主發(fā)展”常等方面積累了一些活動組織的經驗。這些都曾一度激活了師生的思維，豐富了師生的視野，鍛煉了師生社會綜合實踐能力。也為我們研發(fā)“校本課程”提供了最直接的幫助。

我校于20xx年2月份開始組織設置“校本課程”，并在全校展開，下設兩個大課題，分別為：校本體育特色課程的開發(fā)與研究，環(huán)保類課題的開發(fā)與研究。課題研究大致分為三個階段：

第一階段（20xx、2——20xx、5）課題準備節(jié)段。主要進行資源調查，需求評估，進而研究討論確立課題，進行課程的設置與實踐。

第二階段（20xx、2——20xx、2）典型課實驗階段。以典型的課程為研究重點以點帶面，進行已開設課程的全面研究與探索。在實踐的基礎上積累經驗，努力形成我校校本課程管理和評價細則，使校本課程開展逐步系統化。

第三階段：（20xx、2至今）校本課程的系統開發(fā)及深化階段。努力爭取相關課程改革專家的指導，在理論上和實踐上進一步深化，形成較鮮明的校本特色。

根據我校實際，對于做好校本課程開發(fā)工作我們重點抓好四個“關鍵點”。

1、依靠支撐點——課改政策與新課程理念。在國家地方、學校三級權力主體中，學校是執(zhí)行課程計劃的機構，也是真正發(fā)生教育的地方?！墩n程綱要解讀》指出學校應結合傳統和優(yōu)勢與校外有關專家合作，開發(fā)適合本校實際情況可供學生根據不同需求而選擇的課程。這些課程政策和新課程理念是我們開發(fā)校本課程的支撐點。

2、堅定立足點——促進學生、教師和學校發(fā)展。滿足學生多樣化的發(fā)展；滿足教師專業(yè)的發(fā)展，促進教師成為課程的開發(fā)者、實踐者；體現學校的辦學特色，這三方面是學校開發(fā)校本課程堅定不移的立足點。

3、確定開發(fā)點——學科類課程。體驗活動課程、多科交融課程。我們以學科類課程為基礎，確立了旨在經歷、體驗、感悟，以激發(fā)生命活力，促進學生成長的活動類課程；確立了旨在深入挖掘、弘揚民族文化，培養(yǎng)民族素質的古詩文誦讀課程，書法國畫課程。

4、找準切入點——以點帶面，逐步實施。我們將突出骨干教師的資源優(yōu)勢，讓他們承擔有一定傳統優(yōu)勢的學科類課程，從而進一步帶動活動類及其他類課程的開發(fā)。

校本課程的開發(fā)，越來越受到各級各類學校與教育管理者的重視，也會創(chuàng)造出更多更成功的經驗與典型范例。我們開發(fā)校本課程的思路是在實踐—思考—調整—再思考—再調整中不斷成熟和完善。對校本課程的開發(fā)，我們將不懈地探索。

實施章程的方案篇十七

為貫徹落實黑龍江省委省政府關于中藥現代化發(fā)展綱要要求，促進中醫(yī)藥產業(yè)快速發(fā)展，扭轉中藥材種植生產發(fā)展緩慢，規(guī)模有限的局面。技術開發(fā)部根據醫(yī)院實際，結合人類崇尚自然，回歸自然的追求，在中草藥綠化種植項目上，以弘揚民族文化，推廣北藥開發(fā)和健康理念的同時，將中草藥種植形成產業(yè)化。滿足醫(yī)院中草藥資源需求的同時，為區(qū)域地方經濟建設貢獻力量。特制定如下實施方案：

利用國家扶持和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的歷史機遇，實施北藥種植開發(fā)項目，推廣中藥材區(qū)域化、規(guī)?；?、規(guī)范化種植技術，探索“醫(yī)院、科技、信息、園區(qū)、制劑應用”一體化的經營模式。實現中藥資源依托型向導向型轉化的目的。

1、醫(yī)院中草藥種植項目初步計劃與泰來縣農業(yè)技術推廣中心合作，因其具備中草藥種植的資源優(yōu)勢、地理環(huán)境和農業(yè)生產基礎優(yōu)勢，目前已形成具有鮮明特色的“北藥”道地藥材，而且已呈現出良好的發(fā)展勢頭，種植前景廣闊。

2、醫(yī)院擁有帶動實施本項目的中藥制劑室，目前應用于臨床的協定處方百余種，自制品種200余種。已形成了以黃芪、刺五加、桔梗、丹參、滿山紅、苦參為主要原料的抗炎、抗毒、抗衰老等系列產品。可充分利用種植園區(qū)的藥材進行優(yōu)質及特色產品的開發(fā)。

3、醫(yī)院具備中醫(yī)藥人才優(yōu)勢。關于中草藥的種植醫(yī)院有專業(yè)的中藥學技術人員和強大的中藥制劑研發(fā)隊伍，是藥材的初加工和新的制劑產品研發(fā)的基礎保障。

通過中草藥規(guī)范化、規(guī)?；N植，充分利用醫(yī)院的種植開發(fā)、產品研發(fā)及銷售為一體的整合優(yōu)勢，提高研發(fā)制劑產品的技術含量和競爭優(yōu)勢，加快中藥現代化進程。

按照國家gap（中藥材生產質量管理規(guī)范）的要求，依托泰來縣農業(yè)技術推廣中心中藥材種植的自然條件基礎和區(qū)位優(yōu)勢，通過分步實施，結合實際情況發(fā)展中藥材種植，形成高產的規(guī)范化種植園區(qū)和綠色種植研發(fā)的示范園區(qū)。滿足醫(yī)院臨床和中藥制劑的生產需要。

1、充分利用泰來縣農業(yè)技術推廣中心的中藥材栽培和研究開發(fā)技術，以及提供的種植場地和日常管理。為30畝高產示范區(qū)和研發(fā)示范區(qū)提供強有力的支持。

2、按中藥材質量標準和種植技術規(guī)范，逐步建立技術規(guī)范化、生產規(guī)?；膬?yōu)質中藥材生產基地，提高中藥材質量，為醫(yī)院藥品研發(fā)和制劑生產提供優(yōu)質原料。

3、醫(yī)院成立中草藥綠色種植項目領導小組，并下設辦公室具體組織、協調項目實施。技術開發(fā)部作為項目牽頭部門，中藥制劑室做好項目實施配合工作。形成以農戶種植為主體、制劑研發(fā)為依托、醫(yī)院引導扶持的運行機制。

實施章程的方案篇十八

為加快嶗山茶葉品牌整合步伐，提高品牌效益，增強市場競爭能力，根據青島市品牌工程總體要求，特提出嶗山茶整合初步方案如下：

王哥莊街道是嶗山茶的發(fā)源地，是嶗山茶的生產基地。全市現有茶園面積8200余畝，產量近200多噸，占全區(qū)茶園面積和總產的60％左右，茶業(yè)已成為我街道農村經濟的支柱產業(yè)和農民收入的重要來源。近年來，全區(qū)積極調整茶類結構，名優(yōu)茶開發(fā)取得了明顯成效，并爭創(chuàng)了一批國家級、省級名優(yōu)產品。但從總體上看，開發(fā)水平不高，同茶異名現象普遍，品牌過多過雜，企業(yè)各自為戰(zhàn)，不能形成合力，在市場競爭中弱勢地位十分突出。因此，加快嶗山茶整合進程，不僅是茶業(yè)經濟發(fā)展的客觀需要，也是提高茶葉品牌效益，增加茶農收入的需要。

以增加茶農收入為核心，以市場化、集團化運作為手段，以科技興茶為支撐，統一使用“嶗山茶”標識，加大政府的政策引導和扶持力度，聯合街道內名優(yōu)茶加工、營銷企業(yè)，整合茶葉品牌，形成系列，擴大規(guī)模；加大市場推介力度，促進名山（嶗山）與名茶（嶗山茶）的優(yōu)勢互補，增強嶗山茶的市場競爭能力，擴大市場份額。力爭20xx年前，通過公司農戶模式，建成10000畝的嶗山茶生產基地，年產優(yōu)質嶗山茶300噸以上；發(fā)揮名牌的牽動作用，擴大我街道名優(yōu)茶的市場占有率，提高茶業(yè)產業(yè)化經營水平。

１、品牌的選定。根據我市“品牌工程”的總體要求，結合我區(qū)各方面情況，在統一“嶗山茶”標識的前提下，主推“田園春牌”、“云峰牌”、“嶗池牌”等系列。

２、集團的組建。以王哥莊的云峰茶場、曉望工貿有限公司、田園春茶廠，聯合街道內等名優(yōu)茶加工企業(yè)，組建嶗山茶業(yè)集團，走產業(yè)化經營之路。

３、品牌的使用。“嶗山茶”統一標識的使用，本著自愿互利的原則，由區(qū)農林局選定部分有一定規(guī)模和實力的名優(yōu)茶加工企業(yè)，經區(qū)有關部門和管理中心審核后授權使用，并通過簽訂合同、協議等形式明確各自的.權利和義務。

４、品牌的管理。為確保茶葉質量，維護“嶗山茶”的聲譽，逐步實行“三統一”。統一宣傳：統一廣告策劃，加大市場推介力度，樹立品牌營銷意識；統一質量標準和工藝流程，強化名優(yōu)產品意識。統一加工標準：依據階段性要求，科學制定級別，研制統一生產加工標準，并從茶園管理、鮮葉采摘、初制加工到貯藏保鮮等環(huán)節(jié)做到相對統一。統一質檢：凡使用“嶗山茶”標識的單位，必須嚴把質量關，接受區(qū)有關部門和嶗山茶管理中心的質檢。為便于質檢監(jiān)控，嶗山茶業(yè)集團將對茶葉生產銷售企業(yè)資源普查登記，實行微機管理。

成立嶗山茶品牌整合領導組，依靠王哥莊街道茶業(yè)協會，負責協調解決品牌整合、生產、加工、流通中的問題，，統籌組織協調基地建設、產品開發(fā)和加工流通。街道辦事處給予以政策扶持，促使嶗山茶業(yè)集團公司所屬核心企業(yè)不斷增強實力，擴大企業(yè)規(guī)模。以確保嶗山茶生產開發(fā)工作上水平、上檔次、上規(guī)模、上效益。

按照嶗山茶的傳統標準和現實的市場需求，由技術監(jiān)督部門、農業(yè)部門、工商部門等部門牽頭，組織有關專家、技術人員和企業(yè)，在明年春茶上市前，研制完成嶗山茶生產質量標準體系。積極籌建區(qū)茶葉質量檢測中心，加強嶗山茶質量監(jiān)測，杜絕以次充好，打擊假冒產品，維護嶗山茶的市場聲譽。

在區(qū)農林局的指導下，加大嶗山茶的市場宣傳和推介力度。高度重視會展經濟，打好嶗山茶，做好茶文章。充分重視媒體廣告宣傳，在北京、上海、南京等大中城市適時召開新聞發(fā)布會，利用國內主要媒體進行廣告宣傳，以提高嶗山茶的知名度和影響力，擴大銷售半徑，增強市場競爭力。

一是對我市在外地的茶莊，進行全面登記造冊，籌建茶葉商會，鼓勵他們經營“嶗山茶”系列茶。二是在北京、上海、南京等大中城市興辦各類專營店、代銷店，發(fā)展直銷、代理、連鎖經營；用足用好茶葉經營自營出口權，切實加大國際市場開拓力度，把嶗山茶推向國際市場。三是積極開展網上銷售、網上招商，面向國內外進行網上交易。

為加快品牌整合進程，具體工作安排如下：

１、盡快成立嶗山茶品牌整合領導組，由街道辦事處負責同志任組長，街道宣傳、農業(yè)、經貿、財政、工商等部門任成員，下設辦公室，抽調專人辦公。

按照產權清晰、責權明確、政企分開、管理科學的要求，在近期完成核心企業(yè)改制、改組和資產劃撥工作，正式組建成立嶗山茶業(yè)有限公司（嶗山區(qū)政府負責，市經貿委、市體改委、市農委配合）。

１、20xx年底前，研制完成嶗山茶質量標準和生產工藝流程標準。（王哥莊茶葉協會負責）。

２、積極籌建茶葉質量檢測中心，并嚴格按照質量標準進行監(jiān)測，確保嶗山茶質量（區(qū)質量技術監(jiān)督局、農林局和嶗山茶業(yè)集團負責）。

按照體現特色，融地方性、知識性、紀念性和藝術性于一體的要求，突出名山、名茶，在10月以前，完成嶗山茶各系列茶葉外包裝的設計、制作工作（嶗山茶業(yè)集團和相關企業(yè)負責）。

１、盡快在北京、上海、南京等大中城市建立倉儲配送中心，興辦各類專營店、代銷店（嶗山茶業(yè)集團負責）。

２、開展網上招商、網上銷售。今年重點在中國茶業(yè)網、茶情網以及“政府網”等網站建立主頁，面向國內外進行網上交易（宣傳科、文體服務中心、嶗山茶葉集團和相關企業(yè)負責）。

１、年底前完成全區(qū)茶葉及嶗山茶發(fā)展5年規(guī)劃，抓緊開展嶗山茶原產地保護等工作（農業(yè)服務中心、質量技術監(jiān)督部門負責）。

２、盡快著手編制一批項目，加大招商引資力度，增加資金投入（投資服務中心、農業(yè)服務中心、嶗山茶業(yè)集團公司負責）。

１、召開新聞發(fā)布會。一是在農博會期間，按照市里的統一部署，召開一次新聞發(fā)布會，請茶業(yè)界知名人士、商家、記者、學者參加。二是明年4月份在杭州召開一次新聞發(fā)布會（街道委宣傳科、農業(yè)服務中心負責）。

２、近期拍攝一部“嶗山茶”從基地、加工、茶文化等系列專題片，擴大宣傳（區(qū)電視臺、嶗山茶業(yè)集團組織落實）。

３、媒體廣告。明年新茶上市前，計劃在山東電視臺以及北京、濟南等大中城市主要新聞媒體進行廣告宣傳（街道委宣傳、嶗山茶業(yè)公司核心企業(yè)負責）。

實施章程的方案篇十九

為加強我縣城市道路照明設施建設管理，有效改善我縣城市道路照明設施存在的多頭管理、職能不清，照明設施建設和管理缺乏統一規(guī)劃、統一標準、統一監(jiān)管與維護等問題，根據住房和城鄉(xiāng)建設部《城市照明管理規(guī)定》，結合我縣實際，特制定本實施方案。

我縣建成區(qū)內管理維護的城市道路照明設施，是指包括城區(qū)道路、公路、里巷、橋梁、隧道、廣場、公共停車場、公園和綠地等處的路燈配電室、變壓器、配電箱、燈桿、地下管線、燈具、工作井以及照明附屬設施等。

管理屬地界限范圍：包括北岙鎮(zhèn)老城區(qū)、新城區(qū)、海濱公園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主干道（東屏鎮(zhèn)、北岙鎮(zhèn)北沙、雙樸片區(qū)主要干道，連港環(huán)島公路，三盤、元覺至霓嶼段五島相連公路、隧道、橋梁兩側）；楊文工業(yè)區(qū)內主次干道的城市道路照明設施。

具體管理、維護范圍，由縣城市管理大隊與原管理單位負責對已建的道路照明設施進行統一排查摸底，并對年度維護管理費、電費進行測算、統計，報縣城市管理大隊備案。

縣規(guī)劃建設局是城市道路照明設施的行政主管部門，縣城市管理大隊受縣規(guī)劃建設局的委托負責對城市道路照明設施進行統一管理和維護。

縣城市管理大隊負責對建成區(qū)維護管理范圍內的城市道路照明設施進行日常的巡查、管理；負責對破壞城市道路照明設施違法案件的查處和執(zhí)法工作；負責對城市道路照明設施維護施工單位的日常監(jiān)管和考核工作，并建立考核機制；負責對城市道路照明設施年度的設施更新改造計劃的制定和實施工作；負責對新建的政府投資城市道路照明設施的移交和接收管理工作，并做好與原管理單位的組織協調工作。

城市道路照明設施日常的維護、管理采用市場化操作模式。根據建成區(qū)照明設施維護的分布范圍、數量和年度維護費用基數，由縣城管大隊采用直接發(fā)包或者招投標方式確定維護施工單位。縣城市管理大隊要建立監(jiān)管和考核制度，負責對其進行日常的監(jiān)管和月度考核。日常的監(jiān)管和月度考核結果作為該承包單位日常維護成果、效率的依據，與季度或年度的照明設施維護施工費用結算相掛鉤。

縣城市管理大隊根據建成區(qū)管理范圍內的照明設施電費多頭立戶的現狀，向縣供電局申請用電變更登記，簡化程序，建立統一用電戶頭，統一繳費賬戶。

已建的納入維護管理范圍內的城市道路照明設施更新改造的實施主體和單位為原管理單位和縣城管大隊。在統一交付縣城市管理大隊管理維護之前，由原來的管理責任單位統一對管理范圍內的照明設施進行排查檢修，明確需更新改造的地段范圍和數量，并由原管理單位制定更新改造計劃，負責具體實施，以保證現有已建的城市道路照明設施的亮燈率和完好率。移交后需要更新改造的城市道路照明設施，由縣城市管理大隊負責編制年度更新改造計劃和經費預算，報縣規(guī)劃建設局批準后，由縣城市管理大隊負責具體實施，建設經費列入縣財政年度計劃。

建成區(qū)范圍內新建的城市道路照明設施（包括非政府投資），要與主體工程同時規(guī)劃、設計、施工、驗收。照明設施建設方案與施工圖須經縣規(guī)劃建設局組織縣供電局、城市管理大隊等相關部門審核后，方可組織建設。城市道路照明設施未經審批進行建設的，可由縣城市管理大隊按違法建設進行查處。

照明設施工程竣工后，符合驗收條件的建設單位應按規(guī)定程序組織縣發(fā)改局、財政局、規(guī)劃建設局、供電局、縣城市管理大隊等相關部門進行驗收。

新建（政府投資）的城市道路照明設施工程驗收合格后，由建設單位將建設資料檔案按規(guī)定程序移交縣城市管理大隊備案，由縣城市管理大隊統一納入日常監(jiān)管、維護管理范圍。驗收不合格的，由縣規(guī)劃建設局責令限期整改，合格后方可按規(guī)定程序移交。

縣財政局要保證城市道路照明設施正常維護管理經費的需要。

在建成區(qū)管理范圍內已建的照明設施正常工作的日常維護費（包括人工費、材料費、辦公費）和電費，由縣財政局從原管理單位的維護管理資金中進行整合，統籌安排后統一列入年度城市設施維護費，按季度撥付給縣城市管理大隊。其中：縣供電局收取的公共事業(yè)附加費（電費附加費）以及歷年的結余資金應全部上繳財政，作為城市道路照明設施維護專項經費。

已建照明設施需要增設或更新改造的建設經費和電費，以及新建照明設施驗收合格后納入統一管理的電費和維護管理費用，經審核批準后，納入縣財政年度計劃。

實施章程的方案篇二十

進入新世紀以來，小學語文教學改革風起云涌?！度罩屏x務教育語文課程標準（實驗稿）》將“口語交際”與“綜合性學習”列入基礎教育的各個學段，成為語文課程目標體系中的重要組成部分。這一“性質”與“地位”的定位以及內容的增設，是從社會的不斷變革與發(fā)展提出來的，更重要的是從人的發(fā)展需要提出來的。社會需求的變化引起了對口語交際能力重要性認識的發(fā)展。較強的口語交際能力也成為了每個社會人適應現代社會交際最基本的能力需求。因此，作為培養(yǎng)未來社會人才基礎的小學語文教學，理應注重培養(yǎng)學生的口語交際能力?？v觀我校口語交際教學，學生口語表達能力總體比前幾年有一定程度地提高(隨堂聽課,全程錄音,教師座談等調查獲悉),但從口語交際能力要求看,不可否認存在著諸多不足。從學生的層面來說，大部分的學生在口語交際上存在或這或那、或多或少的缺陷。

向，從不多言。在課堂上他們能全神貫注地思考老師提出的問題，但問題理解后，就情緒放松，不愿舉手，不愿過多顯示自己，競爭心理不強。3、受方言影響嚴重。很多學生在說話時常常受方言影響，將不規(guī)范的方言詞摻雜其中；表達過程中，容易受干擾、無意中斷；不能認真聽他人口語表達。另外，學校口語交際教學不到位，在傳統的語文教學中，一部分教師注重說的訓練，忽略聽的指導。教師往往不遺余力地指導學生先說什么，后說什么，怎樣做到具體生動，而未教給學生聽的方法，導致學生沒有良好的傾聽習慣，聽話不知道抓住要領。另一部分雖然十分注重學生口頭表達能力的訓練，但也僅僅停留在“聽話、說話”的層次上，忽略了語言的交際功能，弱化了口頭語言表情達意、交流信息、相互溝通的工具性。

為了切實改變這一現狀，盡快提高我校的小學語文口語交際教學水平，提高學生的口語交際能力，特制訂該實施方案。

（一、）總體目標:通過口語交際教學與訓練,讓學生"具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽,表達和交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交際,發(fā)展合作精神".

（二,）個性目標.

(1)低年級：在情感,態(tài)度方面,著重培養(yǎng)學生認真傾聽,主動說話,有信心;在語言習慣方面,重點是學習普通話,使用禮貌語言;在口語交際能力上,要鼓勵學生積極對話,參加交流,討論。

（2）中年級：在情感態(tài)度上,要體現對對方的尊重,在認真傾聽的基礎上,能就不理解的地方向別人請教,有不同的觀點主動與別人商討;在語言習慣上,學會用普通話,針對不同的對象文明地進行交際;在口語交際能力上,能進行較深入的交流,了解對方講述的內容,表明自己的想法.

內容和要點,表達做到清楚,明白,有準備,有中心,有一定條理和質量".

（一）重視課內引導，要求每一位語文教師充分認識到口語交際教學的重要性，上好每一堂口語交際課。

語文課堂是學生口語交際訓練的主陣地。課堂中可以通過口語交往實踐訓練，指導學生進行口頭言語交際，規(guī)范學生的口頭語言，發(fā)展學生的對白言語和獨白言語，使學生掌握一定的口語交際的技能，養(yǎng)成與口語交往相關的良好習慣以及待人處事的交往能力等等?？谡Z交際是在特定的環(huán)境中產生的言語活動。教師在進行“口語交際”教學時，首先就是要精心創(chuàng)設符合生活實際的交際情境，使學生產生身臨其境、似曾相識的感覺，激發(fā)學生的交際意識，激活學生的語言儲備，讓學生不由自主地進入交際過程。如借助生動的語言描述創(chuàng)設情境、借助實物創(chuàng)設情境、借助插圖或課件演示創(chuàng)設情境、借助表演創(chuàng)設情境。

（二）注重課外延伸，鼓勵教師把對學生口語交際的訓練在真正的生活情景中開展起來。讓口語交際和社會生活緊密聯系在一起，使學生能夠學到在課堂上學不到的知識，又提高了口語交際的能力。如從生活中選取訓練內容、從活動中構筑師生互動平臺、從即時情境中拓展口語交際空間、從課余中培養(yǎng)口語交際能力。

（三）重視激勵性教學評價，增強口語交際興趣。

1、建立全面整合的口語交際評價標準。

新課程標準中口語交際的總目標和各年段目標為依據，制定了《小學階段口語交際評價系列表》。此表以三個年段為縱向，以情感、態(tài)度和能力為橫向，全面、客觀和公正地衡量學生的口語交際能力。我們參照目標框架，列出學段評價表。此表以各年段口語交際行為標準為具體標準，以“五星級”為評價等級，并采取學生自評、小組互評、教師評價的形式，對學生平時、期中、期末的口語交際進行全面評價。

2、精選適合有意義的口語交際評價內容。

鑒于口語交際課的特點和新課程的價值取向，評價的內容一般以話題或任務的形態(tài)呈現。選好話題，組織好語料，就能和等級量表相整合，并依據評價的具體內容對等級量表進行微調，最終形成這一次口語交際課的具體評價工具。

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