演講稿應該具備一定的邏輯性，讓聽眾能夠明確主題并理解演講者的觀點。在演講稿的主體部分，要用事實、數據、事例等支持觀點，提高說服力。演講稿的成功與否不僅取決于語言的表達，還與自信和氣場的展示有關。
大學生職業(yè)道德演講稿篇一
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?“我毫不猶豫地回答:”是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>
本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度。
三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
明天與起點有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?起點，在人生的道路上會產生無數新的起點，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現一個美麗的明天。
對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家!平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學?，F有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數學教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
有一個盲人，小時候深為這一缺陷煩惱沮喪，認定這是老天在處罰他，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳?！彼苁芄奈?，從此把失明看作是上帝的鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進當地的小學課本。
大學生職業(yè)道德演講稿篇二
登上昆侖，才知道什么叫做高峻；來到虎門才懂得什么叫做雄偉；目覽黃河，才知道什么叫做壯闊；游覽長城，才體會什么叫做巍峨。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。偉大的祖**親給予我們如此豐厚的物產，同時以她博大的胸懷哺育了生生不息，勤勞智慧的中華民族。歷史，我們不會忘記：戰(zhàn)國時期，楚國大夫屈原因憂患國難而投汨羅江；童稚時的孔融將最大最好的梨讓給長輩的動人故事；三國時的諸葛亮，心胸開闊，七擒七縱孟獲；老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德?！边@一切的一切，淋漓盡致地體現了中國人的道德所在。
我們每個人都會對他們產生尊敬和愛戴，因為他們，用自己的力量，推動中國社會的進步和發(fā)展，身體力行個人對國家、社會應該擔當起的責任；用自己的故事，解讀人與人之間應有的情感，詮釋著什么才是道德的典范。他們職業(yè)不同，身份不同，但有一點是相同的，那就是對事業(yè)的無限熱愛，他們具有銳意進取、率先垂范的優(yōu)秀品格，具有與時進的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，他們代表性地詮釋了職業(yè)道德的內涵。
也許有人會說，成為名人太難，成為感動中國人物更難！不要忘了，每一項成果的出臺，都是智慧和辛勞的付出；每一個名人的背后，何嘗不是淚水和汗水的澆灌？雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！彼自捳f：三百六十行，行行出狀元。在我們新運就有很多人都像默默奉獻的綠葉，在平凡的崗位上，默默奉獻，他們正是道德文明的典范。
@@公司駕駛員@@，說普通也普通，但數十年如一日，安全行駛百萬公里就是成績；在“非典”面前不懼“非典”，以一名優(yōu)秀老黨員的號召力，帶頭發(fā)車山西重疫區(qū)，就是職業(yè)道德的典范！
奉獻、責任，這幾個詞在人的一生中占有多重要的位置呢？我想有的人也許會認為這些都不是成功的要素。時下，他們更看重文憑、機遇、熟絡的人際關系和八面玲瓏的處事能力。這樣的人也許會給我們一種工作靈活，辦事周全的表面現象，但是如果他們不把敬業(yè)、責任放在眼里，那么我們的社會便充滿了危險和災難。一條條如彩虹般美麗的橋，垮了；一艘艘滿載著無數生命的船，沉了；??老百姓不禁要問，這究竟是誰的責任？責任！此時此刻，我覺得這兩敬業(yè)個字非常沉重，我們每一個人都應該認真地想一想，自己的肩上擔負著什么樣的責任！我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要盡心盡責發(fā)揮最大的能量，在工作中尋找樂趣，在樂趣中體味人生，這不僅是社會賦予我們的使命，也是工作中永無止境的人生追求。
不難發(fā)現，我們中間確實有不少優(yōu)秀的經理、優(yōu)秀的科長、優(yōu)秀的管理干部、優(yōu)秀的駕駛員，他們在兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無聞地奉獻，在平凡的崗位上，折射出了他們閃光的青春！
我們在崇拜英雄、敬仰先進人物的同時，更重要的，是要學習他們認真細致的工作態(tài)度，學習他們不計得失的奉獻精神，學習他們顧全大局的做人風格，學習他們勤于學習的進取之心！
這正如雷鋒在日記中所談到的，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位？今天，我們再重新體味這段話的含義，便發(fā)現它被賦予了更深刻的內涵和時代氣息，那就是愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
朋友們，讓我們做葉的事業(yè)吧！讓我們堅定信念，開拓進取，在邁向現代化的進程中辛勤耕耘、無私奉獻，我們要做物質財富的創(chuàng)造者，精神文明的典范，我們要壯志豪情，滿懷信心，腳踏實地的在平凡的工作崗位上彈奏出輝煌的樂章。
公司年月日
大學生職業(yè)道德演講稿篇三
彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌――因為熱愛，所以選擇;既然選擇了，就要全力以赴。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學生不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的表現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才能有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和學生貼心。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火，曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時，當生病時看到學生關切的目光，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。
“嚴在該嚴處，愛在細微處”，建立良好的師生關系，才能使學生親其師，信其道，激發(fā)學生的學習熱情，高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師。”因為，為了學生，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個教師都要不斷地加強自身師德修養(yǎng)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么構成了無數教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足?！叭孀优＊劇鲍@得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為，恰好是一個說明。他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復一年的工作中獲得?！?/p>
20**年5月12日，我們記住了汶川!在地動山搖時，有的老師丟下學生跑了，大家提起來這個人都嗤之以鼻，誰都可以戲稱他為“范跑跑”;有的老師為了學生而忘記了個人的安危：他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，磚瓦、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出;他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……這個老師就是譚千秋，為了4個學生的生命，譚老師義無反顧地獻出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。
如今，譚千秋老師離我們遠去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護學生的“姿勢”，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號――無私無畏!這種感人的壯舉，不僅是對中華民族舍生取義偉大精神的生動詮釋，更是愛學生勝過自己生命的崇高師德的生動寫照。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準則，完全可以說是真正意義上的“人類靈魂的工程師”。教師，多么神圣的職業(yè)。正是由于這種神圣的職業(yè)感，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒;正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會;正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命;正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。還有向倩、袁文婷……他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么是愛!
當成千上萬間房屋倒下去的時候，是老師的愛撐起了成千上萬個生命通道，撐起了成千上萬個家庭，撐起了國家的未來，撐起了民族的希望，撐起了整個世界!
教師的人格是教育的基石，作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當那些被他救起的孩子長大后，我相信，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責任。對這樣的老師，所有有良知的人都會去敬仰、去尊敬、去愛戴。
俗話說：“學高為師，身正為范?！苯處煵粌H擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的使命是教會學生如何做人。這就要求我們教師不僅有淵博的學識，還應具備高尚的品德。走上三尺講壇，教書育人，走下三尺講壇，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子的道德基因的轉接者、承襲者、弘揚者。可以說，教師這個職業(yè)是相當神圣和高尚的，教師的尊嚴更應是凜然不可侵犯的。但遺憾的是，在我們的身邊卻頻頻上演著撕毀教師尊嚴的丑劇。君不見：每學期開學初，個別教師不是著手了解學生的性格特點和學習情況，而是將各位學生家長的單位、職位摸得一清二楚;部分教師不關心貧困學生的生活，卻堂而皇之地去接受一些家長的吃請、索要紅包。
作為一名教師，如果喪失了原則，混淆了是非，那將會對我們的教育事業(yè)造成難以估量的損害。因為，教育的失敗，不僅僅影響的是某一個、某幾個學生的前途，而且會直接影響社會對老師整個職業(yè)群體的信任和認可，更會影響到整個中華民族的綜合素質!我不禁想起了歌德筆下的浮士德：浮士德把靈魂出賣給了魔鬼，這些教師則將自尊賤賣給了金錢。
我不知道，那些失去了尊嚴的教師，他們會用一種什么樣的表情去面對學生;我更不知道，當他們教育那些犯錯的學生時，心里會不會發(fā)虛?但我明確知道的是，面對這樣的教師，學生們是不會有哪怕是一丁點的尊重的!因為在學生們的眼中，這些教師其實根本不能算是一名真正的教師，他們只不過是一群利用學生來謀自己利益的假證販子!其實在學生們的心里，這些為了幾個臭錢出賣自己職業(yè)道德的人，他們的分量相當輕，更何談尊重!
大學生職業(yè)道德演講稿篇四
敬愛的老師們親愛的同學們：
早上好！
今天，在我講話之前，我想問大家一個問題：如果給你一臺相機，讓你在校園內拍一張最具有東外特點的照片，你會選取何處的風景？想必大多數人的第一答案都是圖書館前的九十九個“養(yǎng)”字，我也不例外。沒錯，今天我講話的題目就是“素養(yǎng)花開”。
素養(yǎng)花開，繽紛多彩。
“我們的校園，依山傍水，滿園素養(yǎng)，滿園丹桂?！睎|外建校以來便奉行“培養(yǎng)學生終身受用的高素養(yǎng)”的辦學宗旨，恪守“守正出奇”的校訓，秉持“素養(yǎng)教育”的核心理念和辦學特色。辦學成效卓著，已逐步發(fā)展成為以素養(yǎng)教育聞名的特色學校。
也許你會說，素養(yǎng)是個很抽象的概念，其實不然，素養(yǎng)就在我們身邊。東外六好“穿好衣、吃好飯、睡好覺、走好路、上好課、做好操”就是我們日常生活中的習慣。衣著得體，穿著校服；吃飯時自覺排隊、堅持光盤理念；食不言，寢不語，遵守東外作息時間表；上下樓梯靠右行，不打鬧；上課認真聽講，尊重老師，遵守課堂紀律；參加學?；顒优抨犠龅娇祆o齊，無故不缺席早操跑操。校內遇到老師，主動問好；同學之間互相尊重；微笑待人，友好相處。素養(yǎng)正體現在生活中的這些細節(jié)、習慣中，高素養(yǎng)的養(yǎng)成要從自身做起，從細微處做起。
素養(yǎng)與我們的生活息息相關，素養(yǎng)讓我們的生活更加多彩。
素養(yǎng)花開，香遠益清。
當被問及，東外對你現在生活影響最大的是什么時，許多畢業(yè)生的答案都是東外的素養(yǎng)教育，日常行為習慣的養(yǎng)成。相比寒窗三年學習的知識，素養(yǎng)教育對我們影響更深遠，更長久。
東外的一塊石頭上刻著當代仁厚的名言：“素養(yǎng)好，不怕考?！贝颂幍摹翱肌辈粌H僅是中考、高考，更是以后生活中的各種考驗。面試時因為舉止高雅、談吐得體而被錄?。慌c他人見面時因素養(yǎng)好而留下好的印象，之后得到了好的機會；面對突發(fā)狀況時，因素養(yǎng)好而鎮(zhèn)定自若，順利地解決了困難；在公眾場合因素養(yǎng)好不大聲喧嘩、顧及他人，受到他人的贊許的目光。這樣的例子不勝枚舉，更體現了素養(yǎng)對我們今后生活的遠大影響。
不知道大家有沒有思考過一個問題，學校挑選了九十九個“養(yǎng)”，為什么不再選一個，湊成一百這個圓滿的數字呢？我認為，那面墻上雖然只有九十九個“養(yǎng)”字，但東外卻有一百個“養(yǎng)”字，并且這第一百個“養(yǎng)”是不斷發(fā)展不斷完善的，他就是東外的莘莘學子，正處青澀年華的我們。午睡期間回班、晚自習回宿舍時，考慮他人感受，不大聲講話，影響他人休息，這就是有素養(yǎng)；安排好課間休息時間，不打鬧不喧嘩，做好課前準備工作，這就是有素養(yǎng)；就餐后，自覺清理餐桌、倒餐盤，這就是有素養(yǎng)。同學們讓我們行動起來，注重自身素養(yǎng)的培養(yǎng)，從自身做起，從小事做起，從現在做起。期中考試將近，誠信考試，誠實做人，遵守考場紀律，這也是高素養(yǎng)的表現啊。通過考試達到檢驗自己學習水平、查漏補缺的效果。
尊重和寬容，讓人緊密相連。誠信和擔當，道路越走越寬。素養(yǎng)，在舉止言談之間，在生活細節(jié)之中，讓素養(yǎng)伴我們向前，共享美好明天！
在此，我代表學生會全體成員及校方呼吁大家積極參加，展個人風采、現個人素養(yǎng)；從“素”出發(fā)，以“養(yǎng)”為道；做舉止高雅，氣質高貴的東外學子，做高素養(yǎng)的'東外人。讓素養(yǎng)之歌，飄蕩在校園的每個角落；讓素養(yǎng)之花，盛開在每個人的心中！
大學生職業(yè)道德演講稿篇五
桂子添香潤潤心。
花開花落人間事，
云聚云散覓知音。
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的各位嘉賓、各位同事，首先祝福大家睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋，身體倍兒棒，吃嘛嘛香。我來自《黔東南日報》社，小女子姓黃，黃花菜的黃，名桂花，“昨夜西池涼露滿，桂花吹斷月中香”的桂花。桂花是圣潔、高雅、美好、吉祥等的象征。我演講的題目是《海納百川無欲則剛》，希望我的演講能帶給您桂花特有的“濃、清、久、遠”，讓您如飲瓊漿玉液，回味無窮。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛！
在當今物欲橫流的社會里，越來越多的人功利心膨脹了、欲望心暴漲了、道德心縮水了?！叭朔遣菽荆肽軣o情?！贝笄澜纾|蕓眾生，或多或少，我們每個人心中都藏著一些“欲望”――有的人能正確對待“欲望”，所以他讓世人景仰、佩服；有的人被“欲望”打敗，成了“欲望”的傀儡，成了“過街老鼠，人人喊打”。
記者，是一個神圣的名字。我選擇記者這個職業(yè)，源于我一個“用手中筆，抨擊不平，伸張正義”的夢想。然而，現在越來越多的假新聞，越來越多的人說起記者時的厭惡和不屑，讓我心中為之陣痛。很多記者的所作所為都在考驗著“記者的職業(yè)道德”。
記者，作為黨、政府和人民的耳目喉舌，掌握著巨大的“社會監(jiān)督權”和“輿論引導權”，很多人感于記者權利的特殊性，給予了記者“無冕之王”的稱號。有的人用他的人格、品質、素質維護了記者的神圣職責，有的人用別人的金錢、煙酒、禮品褻瀆了記者的神圣使命。
我聽有人這樣說：說到紅包，我就想到了“神圣的白衣天使”，我就想到了“無冕之王”的記者。在街頭巷尾流傳著這樣的話：防火防盜防記者?！度嗣袢請蟆飞显浛沁^名為《“無冕之王”之“德”遭遇大問號》和《報社記者的職業(yè)底線為何守不??？》的文章，從中暴露出一些問題：如從業(yè)者素質參差不齊，某些媒體和采編人員無序競爭、一味爭名逐利、自律意識不足，直接導致了媒體公信力下降。當前新聞界喪失職業(yè)精神和違反職業(yè)道德的行為表現主要可以歸結為“四大害”，即“虛假新聞”、“有償新聞”、“侵權新聞”和“低俗新聞”。如今，作為一名記者，如何用記者的職業(yè)道德去感染人、教育人、影響人、引導人，成為了擺在每名記者面前的重要課題。
記者職業(yè)道德，是指記者在職業(yè)活動的整個過程中，必須遵循的與所從事的職業(yè)活動相適應的行為規(guī)范和準則。江澤民同志在接見《解放軍報》社師以上干部時曾說過：“要講究職業(yè)道德，樹立新聞工作者的良好形象。新聞工作者是教育人的，所以新聞工作者也應當成為‘人類靈魂工程師’。這就要求我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制腐朽思想文化的侵蝕與影響。如果我們的記者、編輯自身沒有好思想、好作風、好形象，寫出來的文章就不會有說服力、感召力，還會損害報紙的形象。”
如何做一個好記者？十八大代表、重慶日報首席記者羅成友說，做一個好記者，有三點需要做到：一是不能把記者只當成一個職業(yè)，一個飯碗來做，要當成一項事業(yè)來搞；二是要做一個專家型的記者，也就是負責采訪的方面要進行深入的研究，長期的研究積累，長期堅持下去，就會成為某一方面的專家，這樣寫出的稿子，才會得到讀者的承認，專家的點頭；()三是做一個人民的記者，也就是熱愛自己的采訪對象，熱愛人民，要站在人民的角度去寫稿子，這樣才會得到人民的喜歡，人民喜歡的記者才是真正的好記者。
我認為，當一名合格的記者，首先要做一個合格的公民，學會“做人”，具備《公民道德建設實施綱要》中對公民道德規(guī)范的基本要求：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。只有做好“人”，才有資格去談其他東西。隨后，才是我們作為記者要具備的職業(yè)道德，比如：客觀報道新聞、正確引導輿論、努力傳播知識、熱情提供服務、不斷滿足廣大人民群眾的精神和文化需要的責任；堅持新聞真實性的原則，不夸大，不歪曲，不編造，實事求是；堅持準確、公正、全面、客觀的報道原則，不從個人或小團體利益出發(fā)進行影響公共利益的報道；勇于批評和揭露違法違紀行為、消極腐敗現象和違背社會公德的不良風氣，弘揚社會正氣，捍衛(wèi)社會公正，維護社會穩(wěn)定；堅持正確的輿論導向，樹立良好的品格，清正廉潔，克己奉公。記者在長期的社會實踐中，與時俱進，不斷積累，形成了自身的職業(yè)敏感和對尊重客觀事實與真理的職業(yè)認識；記者情系民眾、不畏艱辛、不計得失的職業(yè)作風，既是記者職業(yè)道德的核心內容，也是記者職業(yè)精神的集中表現。
《三國志》的作者陳壽，在寫《三國志?諸葛亮傳》時，并沒有因為自己與諸葛亮有很大的過節(jié)而貶低諸葛亮，以一個史學家的心胸，正確地評價了諸葛亮的政才武略，高風亮節(jié)。他這種實事求是的做法，應該引起每個記者深思、學習。每位記者都是一位“史學家”，都肩負著“寫史”的重任，需要我們慎用手中的筆，以實事求是的精神、以公正無私的品格、以海納百川的氣度，“鐵肩擔道義，妙手著文章”，在工作中不斷地進行修身養(yǎng)德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
作為記者，要具備良好的職業(yè)道德，需要我們每時每刻都把思想教育放在首位。通過思想素質和道德素質教育，更好地明確自己的責任和義務，弄清自己的身份和職責，時時自尊、自愛、自省、自悟，嚴格審視自己的言行，自覺地對自己的行為進行限制和約束，做一個有著良好道德操守的人，做一個為人民服務的人，做一個不斷奉獻的人，做一個受人尊敬愛戴的人，做一個有益于人民的人。這樣，弘揚記者職業(yè)道德，貫徹記者職業(yè)精神，將會取得更加優(yōu)秀的成績。
記者的職業(yè)，履行一種責任；記者的付出，體現一種價值；記者的實踐，追求一種理念；記者的稱號，蘊含一種動力。人最大的敵人是自己。我渴望繼續(xù)成長，我渴望認識自己、認清自己，請大家繼續(xù)幫助我、提升我，如果有來世，我還來和臺下在座的每一位成為好兄弟、好姐妹、好同事！
大學生職業(yè)道德演講稿篇六
在這次市人行組織我市銀行機構會計工作開展“遵規(guī)章、講誠信”活動中，我首先想到的就是總理為上海國家會計學院所題的校訓，“不做假帳”四個字。朱總理是絕少題字的人，但他卻為上海會計學院題了這四個字。這看似一句很普通的大實話，然而仔細體味，卻寓意深刻，一方面反映了當前會計造假已成一種較為普遍的現象，并引起中央領導的高度重視；另一方面表達了全社會要求會計人員不做假帳的強烈愿望。
前段時間，美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞，導致很多公司破產，數萬名職工失業(yè)，很多老人失去了養(yǎng)老金，政府信譽受到損害。在我們國內，也有紅光實業(yè)，黎明服飾，銀廣廈等做假帳的典型案例。而在我們信用社，前些年的不少案件都與假帳有關，這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章，忽視講誠信的結果。與之相反，在我們的現實生活中，一些講誠信的企業(yè)，通過講誠信促進了經營大發(fā)展，比如園林工程公司，由于講誠信，金融部門愿意為其服務建設單位愿意和其發(fā)生業(yè)務，公司由小到大，由弱變強。
“遵規(guī)章”就是遵守國家法律法規(guī)，會計準則，內控制度；說到“講誠信”，信者，言之實也！“講誠信”就是恪守承諾，說實話，辦實事。當前，我們信用社正在風風火火開展“農村信用工程”，在各部門支持下我們創(chuàng)建了更多的信用農戶、信用村組、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從而大力推廣我們的農戶小額信用貸款，在為農民弟兄的生產發(fā)展提供動力的同時也為我們尋找到了新的效益增長點。這一活動一方面要求他人講誠信；另一方面也是信用社對自身講究誠信的一種承諾。
在我們平時工作中，我們怎樣自己自覺帶頭講究誠信，在金融系統(tǒng)內形成一種講誠信的氛圍，以贏得社會的信賴，促進業(yè)務的發(fā)展呢？我想，信用社講誠信最基本就要做到不做假帳，要杜絕做假帳的現象，必須標本兼治，整改并舉，落實到會計日常工作中去：
首先，必須遵守國家法律和會計法規(guī)，同時深化單位負責人的會計責任主體，使會計人員即站的住又頂的住，這是會計講誠信的基礎。
其次，加強會計人員的陪訓，特別是要響應市人行組織的這次“遵規(guī)章、講誠信”活動，學習有關會計法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，深刻認識講誠信的重要性，這是會計講誠信的保障。
再次，加強監(jiān)督管理，狠抓原始憑證，從源頭上防止造假。為我們的經濟核算提供真實、準確、及時、完整的會計信息，這是會計講誠信的關鍵。
最后，我謹代表縣農村信用聯社所有從事會計工作的人員向我社的廣大的社員、監(jiān)管部門和社會各界保證：我們將以“誠信為本，操守為重，堅持原則，不做假帳?！?/p>
大學生職業(yè)道德演講稿篇七
（一）
今天我和大家一起，學習和交流關于職業(yè)道德的知識和話題。
在正式開始前先給大家講個笑話。
在餐廳里，有個顧客指著碗里面的湯，喊道：“服務員，湯里面有一只蒼蠅！”
服務員過來說：“先生，在這種兩塊錢的湯里面，你還想看到什么？難道您還指望有海參嗎？”
這是一個笑話，但這其中也存在著職業(yè)道德的問題。服務員認為，兩塊錢的這么便宜的湯，好像出現質量問題就是無所謂的事情似的。事實上，我們大家都知道干凈衛(wèi)生是飯店的基本要求和規(guī)范，什么樣的菜也不應該有蒼蠅，再便宜的菜，不管是兩塊錢還是兩角錢，都必須按照規(guī)范來做，這已經就是一個基本常識了。也就是說，干凈衛(wèi)生是飯店的基本的職業(yè)道德之一。
一、什么是職業(yè)道德
從剛才這個小笑話我們知道了職業(yè)道德這個概念，但是他究竟該怎么表述呢？
不同的書里可能不太一樣，但基本內容都差不多，我這里有一個概念，大家一起來了解一下。職業(yè)道德，顧名思義，就是職業(yè)的道德。大家都知道，一個社會，一個國家，一個行業(yè)都會有它的道德標準。職業(yè)道德是符合職業(yè)特點所要求的，同人們的職業(yè)活動緊密聯系的道德準則、道德情操與道德品質的總和。也就是說，職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡進行評價的心理意識、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們在從事職業(yè)的過程中形成的一種內在的、非強制性的約束機制。
有的職業(yè)道德以規(guī)章制度的形式出現，要求特定的職業(yè)必須遵守；有的卻只是大家的共識，無法用制度來約束，就像現在經常提到的潛規(guī)則一樣，雖然沒有制度但卻要遵守，否則你就可能無法在這個行業(yè)立足。
舉例說，教師職業(yè)，遵守教書育人、為人師表是它的職業(yè)道德，醫(yī)生的職業(yè)道德是救死扶傷，公務員的職業(yè)道德是公正廉潔，維護國家和公眾的利益，商人職業(yè)的職業(yè)道德就是貨真價實和公平交易，服務行業(yè)就是要為被服務對象提供優(yōu)質服務。
那么到底哪些才是職業(yè)道德的具體內容呢？美國最著名的《哈佛商業(yè)評論》評出了9條職業(yè)人應該遵循的職業(yè)道德。
?二、為什么要具有良好的職業(yè)道德
1、職業(yè)道德帶有紀律規(guī)范性，所以，是我們必須遵守的。
職業(yè)道德常常是用制度、章程、條例的形式表達出來，所以具有了紀律的規(guī)范性，它是介于法律和道德之間的一種特殊的規(guī)范。它具有道德色彩，要求人們能自覺遵守，又帶有部分法律特性，具有一定的強制性。也就是說，一方面遵守紀律是一種美德，另一方面，遵守紀律又帶有強制性，具有法令的要求。比如，工人必須執(zhí)行規(guī)定操作規(guī)程和安全制度；飯店要保持食物和環(huán)境的衛(wèi)生等等。
做人有做人基本的道德準則。同樣道理，加入到一個職業(yè)隊伍里，就有責任去遵守這個職業(yè)的職業(yè)道德標準，否則的話，這個人就不稱職。人活在世界上都希望得到別人的尊重，一個人沒有道德，就難以得到別人真正的尊重，同樣，職業(yè)道德也是社會道德規(guī)范中的一種，所有人都應該遵守本行業(yè)的職業(yè)道德，否則你在這個圈子里就難以受到尊重，甚至沒有發(fā)展前途。
2、有良好的職業(yè)道德標準，可以讓我們擁有比較和諧的工作環(huán)境和氣氛。
職業(yè)道德具有調節(jié)關系的作用，它可以調節(jié)從業(yè)人員內部關系，可以調節(jié)從業(yè)人員與服務對象之間的關系。
先說職業(yè)道德為什么能調節(jié)從業(yè)人員的內部關系。比如，職業(yè)道德規(guī)范要求各行各業(yè)的從業(yè)人員都要團結、互助、愛崗、敬業(yè)，齊心協(xié)力地為發(fā)展本行業(yè)、本職業(yè)服務。如果我們大家都遵守職業(yè)道德，那么我們員工之間就更容易建立起來一種融洽的關系，我們的凝聚力就會增強。因為同樣的職業(yè)道德，使我們在工作問題上很容易地形成相同的價值判斷標準和行為準則，就像人和人在生活中相處一樣，互相有共同的興趣、愛好就很容易搞好關系。再比如，熱情服務是一個職業(yè)道德標準之一。有的人遵守職業(yè)道德，服務熱情，有的人服務就不熱情，服務不熱情的可能看服務熱情的人覺得這個人真假，反過來對方可能覺得這個人怎么不近人情，這樣互相之間關系肯定不好協(xié)調，如果彼此之間的工作屬于彼此需要配合的，那么就更容易產生矛盾了。
再說職業(yè)道德調節(jié)從業(yè)人員與其服務對象之間的關系。如，職業(yè)道德規(guī)定了制造產品的工人要怎樣對用戶負責；營銷人員怎樣對顧客負責；醫(yī)生怎樣對病人負責；教師怎樣對學生負責等等。我們的工作表現好還是表現不好，取決于我們的服務對象給予我們的滿意程度。職業(yè)道德鮮明地表達出了職業(yè)義務、職業(yè)責任以及職業(yè)行為上的道德準則，這是某一個職業(yè)特有的道德傳統(tǒng)和道德習慣，表現為從事這個職業(yè)的人們所特有道德心理和道德品質。你的服務對象就可以根據這些來評判你的工作是否達到標準了，如果你遵守了職業(yè)道德，服務做到位了，那么他們肯定愿意接受你的服務了，你與服務對象之間的關系就可以說是協(xié)調的了。
3、職業(yè)道德有助于維護和提高本行業(yè)本單位的信譽，提高經濟效益。
高的經濟效益源于高的員工素質。一個行業(yè)、一個企業(yè)的信譽，就是它們的形象、信用和聲譽，是企業(yè)及其產品和服務在社會公眾中的受信任程度。要想提高企業(yè)的信譽，主要是靠產品的質量和服務質量的提高，而單位里職工職業(yè)道德水平高，是保障和提高產品質量和服務質量的有效保證。某種角度上說，一個單位的經濟效益的高低，取決于員工的素質。員工素質主要包含知識、能力、責任心三個方面，其中責任心是最重要的，職業(yè)道德水平高的從業(yè)人員，他的責任心肯定是很強的，就能促進單位的效益提高。如果從業(yè)人員職業(yè)道德水平不高，素質不高，很難生產出優(yōu)質的產品，提供優(yōu)質的服務，單位的信譽就逐漸喪失，經濟效益逐漸下滑，從業(yè)人員沒有了展示自己的地方，甚至連飯碗也要從新去找了。
?4、具有良好的職業(yè)道德，是維護社會、集體和個人多方利益的保證。
?道德的基礎是利益。職業(yè)道德在調節(jié)人們的利益過程中，并不排斥個人合法利益的獲取。中國傳統(tǒng)道德中也不排斥個人的合法利益，“君子愛財，取之有道”這句古訓說的就是這個道理。所謂“取之有道”就是首先要付出然后才能有回報。過去和現在都是一樣。
（1）從大的方面我們從社會、國家這個角度來看看如果從業(yè)人員都講職業(yè)道德的話，會給我們帶來什么樣的結果。
先來看看如果沒有職業(yè)道德會有什么結果？會不會殃及我們自己呢？倘若為人師長者缺乏職業(yè)道德，學生們到校就毫無收獲。不僅在知識上一無所獲，在道德認知上也無法分辦是非，終將導致社會整體素質低落；倘若每家工廠都任意傾倒廢棄物，受到迫害的不僅是自然環(huán)境，更是每一個人的健康問題；倘若販賣酒類的商人，大肆販賣添加甲醇的假酒，將使消費者的生命財產權受到威脅；倘若司機沒有職業(yè)道德，超速、闖紅燈、甚至強行穿越平交道，那么死神就可能在剎那之間奪走一、二十條的人命。
那么，倘若人人都能有職業(yè)道德呢？假若人人都能遵守奉行好職業(yè)道德，人與人之間的互動將更有信用，社會秩序便能井然有序，我們不用擔心會喝到假酒會中毒，也不用害怕我們的飲用水是否純凈。職業(yè)道德喚醒人們?yōu)樗酥氲男?，也為社會帶來更安定的生活。倘若每個人都擁有職業(yè)道德，這個世界會更加美好，我們的生活也會更加幸福。
因此，無論自己本身的職業(yè)是什么，都應以不違反道德為原則，且要時時刻刻本著職業(yè)道德的心，來服務大眾，對自己手邊的工作負責。
（2）從企業(yè)與職業(yè)的關系來說職業(yè)道德對個人的影響。
?個人利益的獲取首先是建立在為他人和社會服務的基礎上的，“顧客是我們的衣食父母”說的就是這個意思。如果一個企業(yè)缺乏良好的職業(yè)道德，從業(yè)人員缺乏良好的職業(yè)道德，總想投機取巧，走歪門邪道，可以肯定這個企業(yè)在公眾眼中的形象一定很差。顧客惟恐躲之不及，自然就談不上企業(yè)有效益了。從這個意義上說，良好的職業(yè)道德能產生良好的效益。
?因此，講職業(yè)道德并不是讓我們只是要完全的無償奉獻。它也是能有利益獲得的。
三、遵守職業(yè)道德，珍惜每個工作機會
職業(yè)道德可以說關系到我們每一個人的切身利益。為什么遵守了職業(yè)道德對我們個人也是有利的呢？很簡單，我們每一個人的行為決定了這個單位的發(fā)展。你講職業(yè)道德，你的服務對象就會滿意，你所在的單位效益就會提高，同時你會有工作成就感，還會得到進步的機會或者單位的獎勵提拔等等；而如果你在遵守職業(yè)道德方面做的有所欠缺，那么服務對象就會對你不滿意，就會影響你所在單位的經濟效益，最后也必然影響你的個人發(fā)展。
1、不要忽視自己所從事的這份工作的價值。
有時我們會感到自己所在的崗位很普通，沒有什么大作為，看不出有什么大作為，也感覺不出自己對單位的貢獻在哪里。如果員工這樣想了，那么也就可能會覺得，是不是遵守奉行職業(yè)道德是無關緊要的事情了，那就不會重視職業(yè)道德方面的修養(yǎng)和養(yǎng)成。
其實，我們每一個工作人員所在的崗位都是單位的一個窗口，即使你的工作不在窗口上。通過“我”這個個體的小窗口，我們的客人來賓可以看到這個單位整體的面貌和管理水平。因為一個人的行為在單位而言，就好像是一個大事中的一個細節(jié)，而“細節(jié)決定成敗”這名話很流行，同樣也很有道理。有人說，看一個單位管理如何，人員素質如何，可以只看看這個單位的廁所就行了。如果這個單位的廁所干凈明亮，說明這個單位的人員文明素質高，說明這個單位管理得嚴格，人員素養(yǎng)高，管理嚴格的單位，工作一般開展得就好。
下面舉兩個小例子看看細節(jié)對整體工作的影響：
20**年，美國“哥倫比亞”號航天飛機失事，7名宇航員全部遇難，美國宇航局隨后進行了深入調查，把事故原因作為調查重點，結果發(fā)現，發(fā)射升空時航天飛機外部燃料箱泡沫絕緣材料脫落擊中了左翼，給返航埋下隱患。由于航天飛機的建造者們想當然地將星際物質撞擊航天器的風險假定為零，將設計強度定得過低，最終導致航天飛機不堪一擊。
同年，北美發(fā)生了一次歷史上最嚴重的大停電事故，這次大停電持續(xù)了近30個小時，影響了美加東部9300平方公里的區(qū)域，造成了近300億美元的損失。聯合調查小組的專家證實，事故發(fā)生的原因非常簡單：一些長得過分茂密的樹叢使俄亥俄州克里夫蘭附近的電線短路。
所以，不要以為我們自己不重要，我們每一個從業(yè)人員的一舉一動，一言一行，都是這個單位整體水平的體現。我們的崗位上的工作也是很有價值的，有可能決定這個單位的命運。
2、尊重自己的工作，做好本職工作，是對自己的尊重。
因為大多數人不可能去做驚天動地的大事業(yè)，我們大多數的時間是在做著可能被自己認為是“低微”的工作，所以，會感覺從這樣“低微”的工作中很難獲得人生的成就感。
一位著名顧問管理專家曾經說道：“每個人都被賦予了工作的權利，一個人對待工作的態(tài)度決定了這個人對待生命的態(tài)度，工作是人的天職，是人類共同擁有和崇尚的一種精神。當我們把工作當成一項使命時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂，實現人生的價值。這種工作態(tài)度或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當‘輕視工作’成為一種習慣時，其結果可想而知。工作上的日漸平庸雖然表面看起來只是損失一些金錢或時間，但是對你的人生將留下無法挽回的遺憾?！?/p>
在我們的身邊，有許多人不尊重自己的工作，不把工作看成創(chuàng)造一番事業(yè)的必由之路和發(fā)展人格的助力，而視為衣食住行的供給工具，認為工作是生活的代價，是無可奈何、不可避免的勞碌。這樣的想法的人，就是輕視了自己的工作。把自己的工作當成低微的事情，那么就很難尊敬自己。因為這個工作就是你做著的，與你是有關系的。因為看不起自己的工作，所以倍感工作艱辛、煩悶，自然也沒有了做好這個工作的興致，自然也就不在乎什么職業(yè)道德了，當然也就不會做好工作了。
反觀那些嚴肅認真對待工作的人，在他們的心中，職業(yè)象征著一個人的尊嚴，工作使他們更深刻地理解了“人生來是平等的”意義。他們把工作當成人生中極為重要的一部分，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，竭盡全力做好每一件工作，在其所從事的領域和崗位上表現卓越。當然，他們的付出也得到了相應的回報，這是勿庸置疑的。
3、每一個崗位都是一個機會，所以要努力做到最好，才等于把握好了這個機會。
每一個崗位都是一個機會，可以使自己得到鍛煉，增長本領；每一份工作都是一個舞臺，可以展示或者開發(fā)出自己的能量。有時有的人常把自己不遵守職業(yè)道德，不愿意做好工作的原因歸咎為這個工作不稱心，說如果有一個稱心的好工作的話，自己自然就會干好了。其實，能干好工作也是一種能力，是能力，就需要培養(yǎng)和學習。沒有培養(yǎng)和學習好干好工作的能力，一旦稱心的工作來了，你怎么能干得好呢？現在的人力市場競爭很激烈，每個崗位最需要的是接著就能獨當一面的從業(yè)人員，所以，要想得到好的工作，最穩(wěn)妥的辦法就是先練好本領，先把這個能力掌握好。這些能力怎么掌握呢？當然是在平時一點一點地鍛煉一點點地日積月累才能養(yǎng)成的。
有一個笑話說，一個人不小心從15層上給摔了下來，結果呢，人好好的，一點也沒受傷。這是什么呢？是巧合。也真是湊巧，這個人有一天又從這個15層上給摔下來了，果呢，還是毫發(fā)沒傷。這次是怎么回事？是幸運。這個人是命大福大造化大，又有一次他又從15層上摔下來了，還是一點事沒有。這次是怎么回事呢？（問聽眾）他已經習慣了，習慣了不被摔死，這雖然很離譜，但說明了一個問題，一個習慣的養(yǎng)成是需要不斷地練習。
有哲人說：心態(tài)養(yǎng)成行為，行為練就習慣，習慣成了性格，性格決定命運。我們每天做的工作的同時，努力遵奉職業(yè)道德，就是有了好的心態(tài)；在職業(yè)道德的指導下努力工作，就是一種好的行為；每天都認真地去做，就是在養(yǎng)成一種工作上的好習慣；有了這個好習慣，不用人來監(jiān)督，自己就會按照高標準認真去做工作，努力工作認真負責慢慢地就內化成了自己性格中的一部分。那么，性格就決定了命運。我們在遵守奉行擁有職業(yè)道德時候，給自己帶來的是這么多的收獲。所以我們應該遵守奉行職業(yè)道德。
四、結束語
最后，我想說，做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。隨著現代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風的要求越來越高。所以，我們要想在本崗位上有所作為，在事業(yè)上有所收獲，有所發(fā)展，就要遵守我們的職業(yè)道德，認真對待每一個工作機會。
謝謝大家！
大學生職業(yè)道德演講稿篇八
各位領導，各位來賓：
大家好！我來自××銀行，今天我演講的題目是《敬業(yè)成就事業(yè)，創(chuàng)新促進發(fā)展》！
大家都知道任長霞，張華等一些人吧，他們職業(yè)不同，身份不同，但有一點是相同的：那就是對黨的無限忠誠，對事業(yè)的無限熱愛。他們具有銳意進取、率先垂范的優(yōu)秀品格，具有與時俱進的精神狀態(tài)3和飽滿的工作熱情，他們表達了職業(yè)道德的內涵。
所謂職業(yè)道德，就是對自己所從事的職業(yè)持有的道德準則和規(guī)范。在社會文明飛速發(fā)展的今天，職業(yè)道德成為了衡量一個人綜合素質的首要標尺。尤其在高風險的金融行業(yè)，職業(yè)道德更是直接關系到整個行業(yè)的穩(wěn)定，關系到國家是否穩(wěn)定，如果不遵守職業(yè)道德，會導致經營風險，嚴重干擾正常的社會經濟秩序，損害國家和社會公眾利益。
前段時間，美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞，導致很多公司破產，數萬名職工失業(yè)，很多老人失去了養(yǎng)老金，政府信譽受到損害。在我們國內，也有紅光實業(yè)，黎明服飾，銀廣廈等做假帳的典型案例。而在我們銀行，前些年的不少案件都與假帳有關，這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章，忽視講誠信的結果。與之相反，在我們的現實生活中，一些講誠信的企業(yè)，通過講誠信促進了經營大發(fā)展，比如園林工程公司，由于講誠信，金融部門愿意為其服務建設單位愿意和其發(fā)生業(yè)務，公司由小到大，由弱變強。
“遵規(guī)章”就是遵守國家法律法規(guī)，會計準則，內控制度；說到“講誠信”，信者，言之實也！“講誠信”就是恪守承諾，說實話，辦實事。當前，我們銀行在各部門支持下我們創(chuàng)建了更多的信用客戶、信用村組、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從而大力推廣我們的客戶小額信用貸款，在為農民弟兄的生產發(fā)展提供動力的同時也為我們尋找到了新的效益增長點。這一活動一方面要求他人講誠信；另一方面也是銀行對自身講究誠信的一種承諾。
做一個誠信的人，有兩手政策，一手當然是做大蛋糕，讓每個國民至少有能維持溫飽的一份，這大約就是“發(fā)展才是硬道理”吧！另一手是要確立分蛋糕的規(guī)則，否則朝令夕改，個人和企業(yè)就難以有講誠信的基礎。一個蛋糕如何才能分得公平？這需要權力的制衡機制，例如一個人擁有先切蛋糕的權力時另一個人相應地應擁有先挑蛋糕的權力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻。沒有制衡的權力，我們就不能期望權力擁有者會卑微謹慎地使用權力，而多半會以權謀私。這樣分蛋糕過程中，如果立規(guī)矩者沒有規(guī)矩，那么社會誠信的基石就非常不穩(wěn)固，并且最終影響到國民們努力做大蛋糕的'辛苦勞作。
誠信是耀眼璀璨的陽光，它的光芒普照大地；誠信是廣袤無垠的大地，它的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，它的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，它讓人問心無愧、心胸坦蕩。朋友們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放，做一個恪守職業(yè)道德的人吧！
我的演講完了，謝謝大家。
大學生職業(yè)道德演講稿篇九
因為有您的培育我們才長得這么茁壯。
我們想對您說：老師，您辛苦了！
這是我的學生寫的一首小詩，它沒有華麗的辭藻，沒有動人的描述，卻表達了孩子對老師的真切感受。讀著它，我不禁想起三年前，發(fā)生在我身邊的真實故事。
“譚老師暈倒了！”“譚老師暈倒了！”上午剛下最后一節(jié)課，就聽到六·三班教室里傳出一陣陣驚呼，我們趕緊跑到六·三班，只見孩子們圍在講臺周圍，而譚周浩老師歪倒在講臺上，臉色蒼白，已經失去了知覺。兩個男老師急忙半背半扶著譚老師往樓下走，看著譚老師瘦弱的身軀，我的眼睛模糊了……不知怎么叫的出租車，也忘了怎么送譚老師到的醫(yī)院，卻清楚地記得事后譚老師說的那句話：“孩子們就要畢業(yè)了，我希望能多給他們一點，多幫他們一點！”是呀！他滿腦子就是孩子們。他用風趣、幽默的語言引領孩子在數學思維的海洋里徜徉、遨游，為了啟發(fā)孩子多一個思考的角度、多一種解題的方法，他常和孩子們一起探討、爭論。而這時，譚老師的兒子正在上初三，也需要父親的關懷和指導，可他哪有更多的時間分配給自己的兒子呀！當六·三班的孩子以優(yōu)異的成績升入理想的學校時，他的兒子卻沒能考上理想的高中。
我想說，我們不提倡老師為了工作，而不顧自己的健康、身體，乃至家人。但我們崇尚老師這種對學生的無私的愛，崇尚老師這種對教育事業(yè)的高度責任感，崇尚老師這種偉大得有點心酸的職業(yè)操守。
星期一到星期五的早晨7：50左右，在匆匆趕往實驗小學的人群中，有一位普通的中年婦女，她高挑的身材，高雅的氣質，淡淡的妝容，唯一特別的是她走路的姿勢：她的右腿總是一瘸一瘸的。她就是我們學校的江傳蓉老師。也是在三年前，剛開學不久，江老師不小心摔了一跤，腿骨骨折了，如果得到充分了的休息和調養(yǎng)，根本不會留下任何后遺癥。當時，醫(yī)生要求她必須至少臥床休息三個月?？墒撬齾s只休息了一個月，就站上了講臺，準確地說是坐上講臺，因為她根本沒法多站小一會兒。每天上班，下班都是她愛人用老年車接送，上樓下樓也全靠愛人背著她。我們都勸她學校已經做了安排，而且我們都會照顧這幫孩子的，回去繼續(xù)修養(yǎng)吧！她卻說：“領導這么信任我，讓我?guī)н@個班。我一定要帶好?！保ㄔ谶@里我想說明一下，江老師帶的這個班是當時我們年級新組的班，是從原來年級上其他五個班各抽了十來名學生組合而成的第六個班）看著講臺上神采飛揚的江老師，看著走路一瘸一拐的江老師，我的心里有一種強烈的情感在涌動。
沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛，沒有“我不入地獄，誰入地獄”的大義，哪有如此樸實、感人的話語。
也許，在今天物欲橫流的社會中，在很多人的價值觀中，譚老師、江老師的行為不會被理解，甚至還有人會嗤之為“傻瓜”。而我卻要為這種無私奉獻的“傻”叫好！喝彩！
你也許會說，這是一群工作的奴隸，不懂生活！不，他們也懂生活，更熱愛生活，他們有自己幸福的家，心愛的家人，節(jié)假日里，看他們其樂融融，聽他們歡聲笑語；他們也有自己的愛好，自己的夢想，工會活動中，看他們漂亮的舞姿，精彩的球技，聽他們嘹亮的歌聲，動情的朗誦……但他們更懂得把對孩子的愛、對教育事業(yè)的孜孜追求融入自己的生活，融入自己的血液！視學生如己出，視學校如家庭，視教育如生命，這就是實小人追求的不朽形象！
我不是學者，不能用深遂的思想思考教師的價值；我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌教育這個職業(yè)。作為一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！泵慨斂吹轿疑磉呥@一群平凡而偉大的老師們時，我的心中就充滿了驕傲和自豪，他們是多么樸素而鮮亮的綠葉啊！而我，是他們中的一員?。∥以跄懿患?，怎能不感到神圣與自豪。我們將繼續(xù)用生命的綠襯出世上最美的花兒、育出世上最甜的果！
大學生職業(yè)道德演講稿篇十
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！
我的名字叫xxx。我是六年級三班的語文老師。我演講的題目是—我們的目標。今天能站在這個講臺上，以演講的形式和大家一起學習和交流“教師職業(yè)道德”的相關問題，我感到非常激動和榮幸。
人們常說教師是“陽光下最光輝的職業(yè)”，這是教師的好名聲。之所以如此，是因為自古以來，教師就肩負著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。他們在傳授知識的同時，也在傳授正確的人生觀和價值觀。學生不僅向老師學習知識，還以老師為榜樣進行模仿。俗話說“師從高標準是老師，德高望重是榜樣”。因此，要想成為學生的好老師、好榜樣，不僅要有較高的理論知識，還要有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)生活中規(guī)范和處理與他人、社會、集體和職業(yè)工作的關系時應遵守的基本行為準則或行為規(guī)范，以及在此基礎上表現出來的觀念意識和行為品質。包括愛國、守法、敬業(yè)、為人師表、關愛學生、教書育人、終身學習六大核心內容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質要求；“為人師表”是教師職業(yè)的內在要求；“關心學生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職；“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
今天，我想談談“為人師表”、“關愛學生”、“終身學習”等教師職業(yè)道德的六大核心內容。
為了讓我們的學生更好地發(fā)揮自己的作用，為社會做貢獻，體現自己的人生價值，作為教師，我們應該充分發(fā)揮自己的榜樣作用，身體力行，用自己的人格魅力和學術魅力教育和影響學生。只有這樣，我們教師的作用才得以發(fā)揮，這才體現了我們教師的價值。這才是真正的“為人師表”。
我對“關愛學生”的理解：愛他們的老師，相信他們的方式。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心所有學生，尊重他們的個性，平等公正地對待他們。善待學生，做他們的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
“終身學習”是時代發(fā)展的要求，是由教師的職業(yè)特點決定的。教師必須樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。專心業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質和教育教學水平。
只有通過“終身學習”的方式，再做好“為人師表”、“關愛學生”等其他五個方面的核心內容，教師才能達到“做一個一生無悔的老師”的目標——也才能達到我們的目的。
我的演講結束了，謝謝大家！
大學生職業(yè)道德演講稿篇十一
尊敬的各位領導、各位評委，同志們：
大家好！我叫xx，來自xxx，今天很榮幸能夠與各位選手一起參加比賽，20xx年9月，我作為一名新錄用公務員，有幸進入xx系統(tǒng)，成為一名基層的xx工作者，我擁有的是一個平凡普通的小崗位——xx服務廳綜合服務崗。下面結合我的工作實際談談我對自己作為一名基層公務員對公務員職業(yè)道德的認知,我演講的題目是《恪守本心腳踏實地》。 《尚書》言：“德惟治，否德亂”。每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國，以德治國方略的確定，公務員的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。
“做官先做人，從政德為先”。公務員作為國家公共事物管理的一個特殊群體，在日常工作中行使黨、國家和人民所賦予的權力，公務員的一言一行不僅代表了我們個人，也代表了黨和政府在國內外的形象，公務員職業(yè)道德如何，對整個社會風氣將產生重要影響。
從現實來看，在全國范圍內絕大多數公務員擁有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠堅持公務員的職業(yè)道德，“忠于國家，服務人民，恪盡職守，清正廉潔”，認真履行職責來實踐全心全意為人民服務的宗旨，涌現出一大批焦裕祿、楊善洲、鄭培民等優(yōu)秀楷模；當然也不可否認在公務員隊伍中出現了一撮道德滑坡、思想懶散、作風不正、甚至與民爭利的現象，他們的這種行為直接影響到黨政機關在老百姓心中的公信力。
那么我們該從那幾方面來加強自己作為公務員的職業(yè)道德修養(yǎng)呢？
首先，我認為應該加強政治理論學習。自從加入公務員隊伍之后，我就越來越深刻的感受到我黨對公務員干部的政治素養(yǎng)有著嚴格的要求和鞭策。無論是社會主義榮辱觀還是“八項規(guī)定”，都是從理論的高度引領我們時刻保持思想道德的先進性和純潔性。作為公務員隊伍中的一份子，加強政治理論學習，提升自我修養(yǎng)，是對自我職業(yè)道德的鞏固和強化。毛澤東同志曾經說：“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。加強政治理論學習，把握好黨的執(zhí)政路線和執(zhí)政理念，確保公務員職業(yè)道德的標準和方向。
其次，要立足本職，恪盡職守。在我們xx服務廳的墻壁上有著“為人民服務”五個大字，這五個字時刻提醒著我，我是一名為人民服務的工作人員，我的工作本職就是辦好人民群眾交給我的事情，在平凡的小崗位上做好每一件平凡的工作。這些平凡的工作包括以良好的工作狀態(tài)坐在服務崗上，認真核對每一項數據、資料，為xx耐心講解每一項我了解掌握的政策，為焦急暴躁的納稅人端上一杯茶……做好這些小事，不斷完善自己的工作，平凡，簡單，快樂。再次，要端正心態(tài)、辦事用心。雖說我只是一個普通窗口的工作者，但公務員的社會地位在中國傳統(tǒng)思想中一直是有一種“身居廟堂”的錯覺。我認為，要做好自己的工作，就必須放下“官本位”的思想，要拿下“官架子”，視納稅人為自己的朋友、同學，平等對話，友善交流，做到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”，用心為他們服務，堅決杜絕“門難進，臉難看，證難辦”的現象，一納稅人的笑聲、謝聲作為評判自我工作的重要尺碼。
最后，要恪守本心、廉潔自律。由于我處于基層服務窗口，當前還涉及不到廉潔問題的考驗，但無論在多久的將來，我都希望我時刻保持一顆公正廉潔之心?！耙唤z一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏?！敝挥辛疂嵶月扇诔勺晕倚念^的烙印，社會輿論才不會緊盯著公務員；只有用廉潔自律將權力自覺的關進自己心中的籠子，我們便可以坦然面對陽光下的權力。
作為一名新晉公務員，我對我的職業(yè)道德認知有限，但我知道做人的道德。太史公曰“有德者昌，飾詐者亡，修身而天下服”，以德為政，不忘做人之本！
我的演講結束，最后我祝愿各位領導、同志們工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
大學生職業(yè)道德演講稿篇十二
彈指一揮間，一年的時光就在生動的講課聲中，在我批改作業(yè)的筆尖里，在上課鈴和下課鈴的交替中。我不是詩人，無法用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，也沒有優(yōu)美的聲音來贊美我的帖子。但是，我要從知識的寶庫中收集華麗的詞藻，構造我心中最好的詩篇。我要用凝重的感情唱出心中最美的贊歌——我因為愛而選擇；既然選擇了，就要全力以赴。
陶行知說，“沒有愛，就沒有教育”。學生的愛不僅僅是一個老師人品、學識、情感、親和力的體現，實際上更多的是我們老師對祖國、對人類、對未來的愛。因為愛，我們可以忍耐；因為有愛，我們才會在乎；因為愛，我們和學生親密無間。
但是師愛不是盲目的。愛情是一門藝術，我們不僅要會愛，更要善良?！皭邸币灰曂?。學生沒有貧富之分。他們有同樣的智慧和熱情，同樣的被愛的權利。我們應該用同樣的心去關心他們。在這一點上，我們學校很多老師都為我樹立了榜樣，指明了方向。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我生氣學生不學習，我絞盡腦汁做學生的思想工作。我為學生的不理解而流淚。我猶豫過，沮喪過，有時候會問自己是不是太累了。但是，當我看到同學們體會到老師的苦心，奮起直追，在我生病的時候，看到同學們關切的眼神，聽到他們的問候，讓我重新燃起了對工作的熱情，對事業(yè)充滿了堅持。
“要嚴格，愛是微妙的。”只有建立良好的師生關系，學生才能親師，信師，激發(fā)學習熱情。高爾基說過，“只有愛孩子的人，才是合格的教師?！币驗?，為了學生，教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，在實踐中不斷修正自己的言行，從而樹立良好的師德形象。
總之，新課程對教師敬業(yè)精神的要求是多方面的，也是不同的。我們每一位教師都應該不斷加強自身的職業(yè)道德建設，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
世界上有很多東西，當你把它們給別人的時候，你得到的往往越來越少，而一件東西得到的卻越來越多。你可能會驚訝地問：“那是什么？”我會毫不猶豫的回答你：“那就是愛！”愛不是索取，不是平等交換，而是付出，付出和自我犧牲。
“愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子?！崩蠋熞米约旱拇髳廴嘏恳粋€學生。教師只有愛學生，尊重學生，才能精心培養(yǎng)學生，只有愛得深沉，才能更認真、耐心、細致地教育學生?！皭邸眮碓从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私奉獻。我認為老師對學生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅定而深刻的，它與教師的社會責任緊密相連。
當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我感到新鮮和好奇?？催@張臉，摸摸那個頭。就像一個小蓓蕾斜靠著，渴望陽光雨露。每天早上，“早上好，老師?！蹦且宦曋蓺獾腵問候，帶給我一天的快樂和活力；每天晚上伴著一聲“再見，老師?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的情懷，深厚的感情，凈化了我的心靈，激起了我對教育的熱愛。我真正體會到了當老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。
作為一名人民教師，我深深體會到教師對學生的愛不應該局限于個別對象，而應該是對全體學生的愛。教師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的。這種責任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學習困難的學生。當然，老師對學生的愛不是無原則的，而總是和對學生的嚴格要求結合在一起的。愛之以嚴，愛之以嚴，愛之以不寵，嚴之以尊嚴，善待每一個學生，平等對待，尊重他們的人格。
唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，其中說：“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑?！币簿褪钦f，我們老師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二是知識和技能。學生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準則夠嗎？它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說：“他為人正直，但不服從命令。他不正直，雖然他不服從命令?！弊鳛榻處?，要在日常教學中起到表率作用，注意自己的行為、言語和作風。老師的一言一行都對學生產生潛移默化的影響。教師素質直接影響學生的學風和校風，教師形象直接關系到學生素質的培養(yǎng)。“學為人師，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學生敬佩和模仿。“桃李不言，各行其道?！蔽蚁嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉旌细竦膶W生。
隨著時間的推移，我已經從事教師工作六年了。經歷了多少個日日夜夜，經歷了多少風風雨雨。但是俗話說：為了所有的孩子，為了所有的孩子。我還需要努力實現這個目標。印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的。讓我做樹葉的事業(yè)吧，因為樹葉總是謙卑地掛在她的樹蔭下。讓我們用愛呵護純真；用智慧成長；用真誠打開心扉；帶著放飛理想的希望，我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！
年紀輕輕就開始了幼師生涯，也許是出于對教師職業(yè)的遐想，或者是對教師的崇敬。多年后的今天，在為人師表的興奮和驚喜之后，我只是告訴自己：我是基石，默默無聞的基石。但我想成為一個閃亮的，雖然平凡，卻能支撐起不平凡人生的基石。
說到老師，在世人眼里，大學、中學、小學的老師才是真正的老師，幼兒園的老師才是阿姨、高級保姆。在我當幼師的這些年里，經常遇到這樣的情況：在路上遇到一個已經畢業(yè)好幾年的孩子，家長往往會熱情地鼓勵孩子說：“叫個人，記得這是誰嗎？”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們，少數孩子能叫出老師的名字，大多數孩子一臉茫然，羞澀地笑著。家長不好意思提醒：“快給老師打電話！這個孩子？”看到孩子被責備，老師馬上說：“不，沒關系?！彪m然，也許是這個喊不出來，也不記得我是誰的孩子，讓我對他的爛戲傾注了很多心血。
縱觀歷史，五千年來，英雄輩出，風流倜儻，赫赫有名！
穿越歲月，星光閃耀，風起云涌，波濤洶涌，百人爭流！
而幼師們，總是平和地面對這個世界，躲在光的背后，堅守著這片凈土，用青春的熱血凝結著千萬人登塔的石基。我不敢說我作為一名幼師有多偉大，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，是對幼師最好的評價。
記得一個深秋的早晨，我和一群孩子在草坪上做游戲，校長帶來了一個新來的孩子，梁洪，一個聾啞孩子，不會說話，聽力也很弱。父親因公去世，母親把所有的希望都寄托在他身上，懇求校長讓他和健康的孩子一起學習生活，努力挽救他最后的聽力。
洪亮正式成為我們班的一員。有一天，在一場故事表演中，臺上的小朋友在搞表演，觀眾聽得入了迷。他突然站起來，在班上大喊"嗷，嗷"突然一片混亂。我很生氣，把他推回到座位上。何？憤怒地盯著我。下課后，他不見了，我和老師們焦急地四處張望。最后，在站臺上，我們發(fā)現他蜷縮在角落里，兩眼無神地望著天空，顯得孤獨、無助、寂寞。看到這種情況，我忍不住抱著他哭了：“對不起，對不起！”
后來我開始在課間學習手語，開始和他交流。原來，表演故事那天，他擔心小白兔不知道大灰狼躲在大樹后面，忍不住哭了。
在老師和孩子們的關心和鼓勵下，他不再孤獨，而是樂于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力，接受了無數次針灸治療，無數次藥物，還是聽不到聲音。幼兒園畢業(yè)后，他去了一所聾啞學校。雖然他今天仍然生活在一個寂靜的世界里，但由于我們的努力，他有了一個正常快樂的童年生活和健康生活的良好開端。
當人們看到矗立在藍天白云之間的建筑，贊嘆它們的雄偉，卻看不到用身體支撐著建筑，用身體接受風雨洗禮的基石時，在我心中它將永遠像太陽一樣閃耀。
我，一個幼師，選擇這個基石般的職業(yè)，我是一個小小的基石。因為心中有愛，就有選擇，就有選擇，就有奉獻，因為奉獻而不曾想過回報。
面對一張張可愛的臉，天真無邪的微笑，不管臉上會有多難過，微笑的線條都會擺動；無論歲月多么單調，你都會體會到多彩的美。
我親愛的孩子們，為了你們明天能成為高聳的大廈，我愿做深埋地下的小基石。
大學生職業(yè)道德演講稿篇十三
，各位來賓：大家好！
我來自縣信用聯社，今天我演講的題目是《會計的基本職業(yè)道德——不做假帳》
者無法正確決策，最終將導致經營風險，嚴重干擾正常的社會經濟秩序，損害國家和社會公眾利益。的高度重視；另一方面表達了全社會要求會計人員不做假帳的強烈愿望。
前段時間，美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞，導致很多公司破產，數萬名職工失業(yè)，很多老人失去了養(yǎng)老金，政府信譽受到損害。在我們國內，也有紅光實業(yè)，黎明服飾，銀廣廈等做假帳的典型案例。而在我們信用社，前些年的不少案件都與假帳有關，這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章，忽視講誠信的結果。與之相反，在我們的現實生活中，一些講誠信的企業(yè)，通過講誠信促進了經營大發(fā)展，比如園林工程公司，由于講誠信，金融部門愿意為其服務建設單位愿意和其發(fā)生業(yè)務，公司由小到大，由弱變強。
動力的同時也為我們尋找到了新的效益增長點。這一活動一方面要求他人講誠信；另一方面也是信用社對自身講究誠信的一種承諾。在我們平時工作中，我們怎樣自己自覺帶頭講究誠信，在金融系統(tǒng)內形成一種講誠信的氛圍，以贏得社會的信賴，促進業(yè)務的發(fā)展呢？我想，信用社講誠信最基本就要做到不做假帳，要杜絕做假帳的現象，必須標本兼治，整改并舉，落實到會計日常工作中去：
首先，必須遵守國家法律和會計法規(guī)，同時深化單位負責人的會計責任主體，使會計人員即站的住又頂的住，這是會計講誠信的基礎。
其次，加強會計人員的陪訓，特別是要響應市人行組織的這次“遵規(guī)章、講誠信”活動，學習有關會計法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，深刻認識講誠信的重要性，這是會計講誠信的保障。
再次，加強監(jiān)督管理，狠抓原始憑證，從源頭上防止造假。為我們的經濟核算
提供
真實、準確、及時、完整的會計信息，這是會計講誠信的關鍵。最后，我謹代表縣農村信用聯社所有從事會計工作的人員向我社的廣大的社員、監(jiān)管部門和社會各界保證：我們將以“誠信為本，操守為重，堅持原則，不做假帳?！?/p>
大學生職業(yè)道德演講稿篇十四
有人說：“我們的教師職業(yè)是天底下最光榮、最神圣、最自豪的職業(yè)?！笆堑模覀兪呛⒆永硐腼L帆的領航者，是美好心靈、智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出心中最美的頌歌——我熱愛我的教師職業(yè)，我熱愛黨的教育事業(yè)。
三尺講臺上知識淵博的老師，是我學生時代多彩夢境中最美的風景。我曾經用浪漫的情懷設計美好的未來，用烈火般的熱情描繪輝煌的事業(yè)。但真正走上工作崗位后，我才真正體會到一名教師生活的平凡和瑣碎，以及工作的艱辛和巨大壓力。我心疼過，迷茫過，動搖過，但領導的諄諄教誨激勵著我，身邊同事的工作精神影響著我，震撼著我。他們像春蠶，像蠟燭，無怨無悔地用自己的青春和生命捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣。
現在，我聽著自己腳步的聲音，在五年的支教路上蹣跚而行。我被身邊的人感動：喜歡走在路上，遠遠的聽學生笑著叫我“老師”；我喜歡登上領獎臺，看著幾十雙期待和信任的眼睛；我喜歡拿起粉筆，為青年學生導航，為他們開啟智慧之門，幫助他們點亮理想之燈。他們也在影響著我。他們豐富了我的生活，他們美化了我的生活，他們讓我更深刻地感受到教師這個職業(yè)的快樂。
這幾年來，經歷了所有的.風風雨雨，酸甜苦辣，嘗盡了當老師的滋味，越來越覺得自己離不開這個職業(yè)。作為老師，我愛我的學生，愛他們是老師義不容辭的責任。哪個學生生病了，我會給他關心和安慰；任何學生的生活困難，我都會盡力解決。不管誰心里有疙瘩，我都愿意幫忙解決；無論誰進步不大，我都會送上一份鼓勵和一份愛。
我是一個很普通的人，因為我成為了一名老師，我的生活有了不尋常的意義。環(huán)顧四周，青年教師們無怨無悔地把青春扎根在三尺講臺上；中年教師把家庭放在一邊，全身心投入教學；這位老教師像牛一樣勤奮。很多感人的事跡都在激勵和鞭策著我！就這樣，他們默默地、毫無怨言地在“半畝方塘”上辛勤勞作，堅守在三尺講臺上。
我熱愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計，如樹之谷；十年的計劃就像一棵樹；我很慶幸命運給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個職業(yè)，我都應該無愧于“教師”這個稱號，并使之成為陽光下最光輝的職業(yè)。
如果我熱愛我的事業(yè)，我會以學校為家，關心學校的發(fā)展。學校培養(yǎng)和發(fā)展我是我義不容辭的責任。服從學校的安排，全心全意完成學校交給的各項任務是我的職責。所以，無論什么時候，我始終堅持“學校再小也是大事”的原則，為學校的發(fā)展獻計獻策，扮演一個大師的角色。
如果我熱愛我的職業(yè)，我會努力成為一名開拓進取的教師。工作中不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；業(yè)余時間學習各種先進的教育理論，不斷更新知識結構；為適應新形勢打好基礎！
冰心說：“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時開花。作為一名人民教師，我擔心園丁的用心，用拳頭和拳頭培養(yǎng)人心；在山谷里，它孕育著蘭花的芬芳。讓我們立下青春的誓言：讓歲月變遷，讓世界改變，讓青春流逝，我將永遠熱愛我的事業(yè)和我的學生。我會在平凡的崗位上努力工作，盡心盡力，以真心換真心，愛與愛，付出我的一切，換來明天的桃李芬芳。
謝謝大家！
大學生職業(yè)道德演講稿篇十五
尊敬的同志們：
今天，我們在這里召開大會，表彰10月30日發(fā)生在中心醫(yī)院見義勇為的xx等四名先進個人和積極分子。在人們群眾的生命財產受到威脅時，他們挺身而出，勇于奉獻，真正履行了一個普通公民維護社會穩(wěn)定的光榮義務，在他們身上集中體現了社會主義公民臨危不懼、不畏強暴的高尚品質。他們是時代的楷模，是我們學習的榜樣，更是全縣人民的驕傲。在此，我謹代表xx縣委、縣政府，向今天榮獲見義勇為榮譽稱號的四名同志表示熱烈的祝賀，并致以崇高的敬意!
見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，是加強社會主義精神文明建
設和社會治安綜合治理的重要內容。一個典型就是一面旗臶，一個先進就是一個樣板。今天表彰的xx等四名同志，正是全縣涌現出見義勇為的先進模范之一，他們?yōu)閤x譜寫了一曲正氣之歌，用自己的實際行動，乃至鮮血和生命為構建和諧xx作出了突出貢獻。學習他們，就是學習以維護社會穩(wěn)定為已任的主人翁精神，學習見義勇為、扶正祛邪的傳統(tǒng)美德，學習沉著冷靜、機智勇敢的頑強作風，學習不怕犧牲、敢于斗爭的英雄氣概。他們的行為，極大地推動了全社會良好風尚的形成。
當前，我縣正處于發(fā)展關鍵期、改革攻堅期，各類矛盾層出不窮，維護社會和諧穩(wěn)定需要社會各界共同努力。必須在全社會積極倡導、大力宣傳見義勇為的高尚品德，努力形成互助友愛、樂于奉獻的社會主義新風。一要及時發(fā)現模范典型。注重挖掘群眾身邊看得見、摸得著、學得到的“平民英雄”，推崇在日常生活中涌現出的“凡人義舉”，使見義勇為人員的行為及時得到肯定，樹立榜樣激勵群眾、弘揚正氣。二要大力宣傳先進事跡。從每個學生、每個家庭、每個公民抓起，把見義勇為作為全社會的共同責任宣傳弘揚。通過召開表彰會、先進事跡報告會等形式，宣傳見義勇為的先進事跡，提高全體公民的思想道德素質。三要切實保障合法權益。對見義勇為者，及時落實醫(yī)療救治、慰問獎勵、撫恤安臵等各項措施，優(yōu)先幫助解決生活中的具體困難，依法維護見義勇為者的合法權益，讓他們真切感受到組織和政府的溫暖，感受到社會各界的關愛，激勵更多的人加入見義勇為行列。
同志們，弘揚見義勇為精神，倡導社會主義新風，是全社會的共同責任。社會各界和廣大人民群眾都要行動起來，積極參與和支持這項工作，為“平安xx”和陜西強縣建設做出新的更大貢獻。
衷心感謝市中心醫(yī)院組織委及全體醫(yī)護工作人員，你們這個溫暖、和諧的大家庭，譜寫了一篇見義勇為的英雄凱歌!
衷心的感謝xx等四名同志，你們?yōu)?#人民爭了光，獲得了崇高榮譽!
謝謝大家!
大學生職業(yè)道德演講稿篇十六
尊敬的各位領導，同志們：
然而，教師空有熱情是遠遠不夠的?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煋谓虝说闹厝?，只有品德高尚、知識淵博的人才能作為人師，所謂“學高為師，身正為范”。
教師是知識的傳播者，但也是學生行為的楷模。教師的言行就像一面鏡子，反射自己的同時也折射了別人，好的言行熏陶出好的學生，不文明的言行直接影響下一代的健康成長。孔子有言“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師必須言行一致，用文明健康、積極向上的言行舉止感染學生。教師必須以思想點燃思想，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容。只有這樣我們才能綻放祖國的花蕊，折射孩子們美好的人生。
我走上講臺雖然不久，但我深深地明白了教師不僅僅是簡簡單單的教書匠還是傳播愛心的使者，教育是人與人之間心靈的感召，沒有愛便談不上教育。就如魯迅所言“什么是教育，教育就是愛?！蔽矣H眼目睹了老教師們的愛崗敬業(yè)，無私奉獻的作為。親耳聆聽了王茂華老師為了救孩子而犧牲自己的感人事跡，朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境的感人舉止。親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。因此，在教學工作中我們一定用愛心開展工作。陶行知先生說：“待學生如親子弟”。愛是教育的基本要素，“沒有愛便沒有教育”。愛生不僅是教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。
有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，那是因為我們手捧人類文明的火種，點燃了人類文明的火花。教師是辛勤的園丁，那是因為我們正澆灌著民族未來的花朵，使祖國的未來充滿希望。教師是人類靈魂的工程師，那是因為我們締造了美好的心靈，舉起了百花齊放的舞臺。教師是春蠶是蠟燭，那是因為我們編織的是夢想，放飛的是希望，燃燒的是自己，照亮的是別人。
“只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙”，雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”是啊，就讓我捧著一顆心來不帶半根草去。每當我面對孩子們時，我都感到神圣與自豪。因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師。
大學生職業(yè)道德演講稿篇十七
同志們：
為了推進全縣組工干部“講黨性、重品行、作表率”主題實踐活動的深入開展，進一步加強組織系統(tǒng)自身建設，按照在全縣組工干部中開展讀書學習活動的統(tǒng)一安排，今天我們特邀黨校高級講師、教務科長、縣管拔尖人才老師為大家作職業(yè)道德專題報告。請大家歡迎。
剛才，xxx老師就加強職業(yè)道德的重要性、必要性、規(guī)律性、基本要求以及如何加強職業(yè)道德建設，建設學習型部門等內容作了深刻解析，報告深入淺出，生動精辟，具有很強的理論性、實踐性和指導性。讓我們再次以熱烈的掌聲向高老師表示感謝。下面，我再強調三點：
一是切實增強職業(yè)榮譽感。要把身為組工干部看作是一種榮幸，一種歷練。專注工作，吃苦耐勞，干事講奉獻，工作比業(yè)績，始終保持一種奮發(fā)有為、積極進取的精神狀態(tài)，始終具備一種對組織負責、對崗位負責、對自己負責的職業(yè)素養(yǎng)。
二是不斷提高做好組織工作的能力。無知肯定無能。新形勢對組織工作提出了新要求，組工干部必須把學習放在第一位，勤思考，多請教，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，始終做到不負重托、不辱使命。
三是自覺維護組工干部的形象。組工干部代表著組織工作的形象，希望每位組工干部都能將這次講座作為一個契機，在認識、作風、紀律、職業(yè)素養(yǎng)上找差距，自律自省、自我約束、自我錘煉，為其他干部做好表率，維護好組工干部的形象。
散會。
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