通過總結，我們可以更好地認識自己的學習和工作方法，進而提升個人素質。寫總結時要注意語言簡練明了，避免使用晦澀難懂的專業(yè)術語。掌握一些寫作范文和例句可以幫助我們提升寫作水平和思維方式。
政治安全教育心得篇一
近年來，隨著社會發(fā)展的進步和人民生活水平的提高，政治安全問題備受關注。為了增強學生的政治安全意識和自我保護能力，學校開設了政治安全教育課程，并組織了班會活動。近期，我參加了一次政治安全教育班會，此次體驗令我深受震撼，同時也讓我意識到了政治安全的重要性。
首先，這次班會讓我們了解到了政治安全的概念和范疇。政治安全是指一個國家和民族在政治領域內面臨的安全威脅和挑戰(zhàn)。它不僅包括軍事威脅，還包括經濟、文化等方面的威脅。在班會上，老師通過生動的案例和圖片，向我們傳遞了政治安全的重要性和復雜性。這使我們意識到，政治安全不僅是國家和民族的安全，也是每個人的安全。只有擁有政治安全，我們才能享有其他方面的安全。
其次，政治安全班會教育抓住了年輕人的特點，選擇了有針對性的警示案例。在國內外社會環(huán)境的影響下，一些年輕人存在憧憬外國的情緒，甚至產生了對國家和政權的不滿。班會通過具體的案例，告訴我們一旦被煽動和利用，不僅損害了國家的利益，也會給自己帶來巨大的傷害。這讓我們進一步認識到要保持政治安全，必須自覺抵制各種有害于國家和自身的思想，牢記自己是中國的一份子，時刻維護國家的利益。
第三，政治安全班會還對大家進行了政治安全知識的普及。政治安全知識是政治安全的基石。通過電影、案例和互動討論等方式，班會讓我們了解到政治安全的重要基本知識，如政治謠言的產生與危害、網絡安全和經濟安全等。這些知識不僅提高了我們的政治安全意識，也加強了我們的網絡安全意識，學會辨別信息的真假和正確的應對方式。只有樹立正確的政治安全觀念，才能遠離政治安全的威脅。
第四，政治安全班會還注重培養(yǎng)我們的自我保護意識和能力。政治安全意識和自我保護能力是政治安全的最重要方面。班會通過模擬演練、案例分析等形式，讓我們學會了如何應對各種突發(fā)事件和危險。例如，學會正確的求助和報警方法、學會應對人身攻擊和火災等危險情景的逃生方法。這些技能的學習不僅使我們增加了自我保護的能力，也提高了我們的應變能力和心理素質。
最后，政治安全班會還強調了社會責任感。政治安全不僅需要我們個人的努力，更需要全社會的共同參與和合作。我們每個人都應該勇于舉報違法行為和危害國家政治安全的行為。班會通過提供舉報渠道和案例，加強了我們的社會責任感。只有每個人都積極履行自己的社會責任，形成全社會共同維護政治安全的良好氛圍。
總之，政治安全教育班會讓我們認識到政治安全的重要性，并通過知識傳授、案例分析和技能培訓等形式，增強了我們的政治安全意識和自我保護能力。我們應當時刻保持警惕，增強對政治安全的關注和理解，做到早發(fā)現、早干預，早制止各種損害政治安全的行為。只有每個人都保持政治安全，才能確保國家的長治久安和民族的繁榮發(fā)展。
政治安全教育心得篇二
政治安全教育班會是學校安排的一堂重要的班級活動，旨在提高學生的政治意識、法律意識和安全意識，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。在這次班會中，我們系統(tǒng)地學習了政治安全的基本知識，了解了政治安全在國家發(fā)展中的重要性和我們個人生活中的必要性。通過這次班會，我深刻體會到了政治安全對我們每個人的影響和關系。
第二段：政治安全給個人帶來的益處
政治安全保障了我們的社會秩序和人民大眾的權益，它給個人帶來了許多益處。首先，政治安全使人們生活在一個相對穩(wěn)定的環(huán)境中，不用擔心社會動蕩和戰(zhàn)爭的威脅，保證了我們的安居樂業(yè)。其次，政治安全為個人提供了發(fā)展的機會和條件，例如各種教育資源的保障以及良好的經濟發(fā)展環(huán)境。最后，政治安全使人們享受到了社會公平和正義，有法治環(huán)境的保障，不用擔心遭受不公正待遇。
第三段：政治安全對我們的重要性
政治安全對于一個國家的發(fā)展和穩(wěn)定至關重要，同樣也對我們每個人的生活有著重大的影響。首先，政治安全是國家穩(wěn)定發(fā)展的前提和保障，只有政治安全得到保障，國家才能有序地推動各項改革與發(fā)展。其次，政治安全是人民幸福生活的基礎，它關系到每個人是否能夠安全地生活和享受到社會發(fā)展的成果。政治安全不僅僅是國家層面的，對于每個人來說，保持良好的政治安全也是非常必要的。
第四段：如何提高個人的政治安全意識
政治安全教育班會不僅僅是學習知識，更重要的是提高個人的安全意識和自我保護意識。首先，我們要具備一顆正確的政治安全意識，明白政治安全對我們每個人的重要性和意義。其次，我們應該關注身邊的政治安全問題，加強對社會新聞的學習和了解，提高對政治安全事件的判斷能力。最后，我們要學會保護自己的合法權益，增強自我保護能力。
第五段：結語
通過政治安全教育班會的學習，我深刻體會到了政治安全的重要性和我們個人生活中的必要性。政治安全關系到國家的發(fā)展和穩(wěn)定，也關系到我們每個人的幸福與安全。今后，我將更加注重個人的政治安全意識，積極參與社會公益活動，不斷提高自己的安全意識和自我保護能力，為實現政治安全做出自己的貢獻。
政治安全教育心得篇三
隨著國家實力的提升，作為國民的我們，需要有強烈的愛國情懷和國家意識。這就需要我們在日常生活中不斷加強與提高自身的政治安全國防教育。在這個時代，政治安全國防教育已經變得尤為重要，首先我們要明確我們的國家是怎樣被建立的，我們要了解國家的發(fā)展進程和未來的方向，同時掌握基本的防衛(wèi)常識和技能，方可在任何情況下保護我們的祖國。
二、政治安全教育常識
政治安全教育是一項基礎性工作。它包含了國家安全和社會治安這兩方面。在日常生活中，我們需要保持高度警惕性，防范各類犯罪和恐怖襲擊，同時還需要關注國家安全的重要性，時刻準備為祖國冒險，保家衛(wèi)國。此外，對于不良信息的傳播也需要我們加強對媒體的認知，積極發(fā)聲，正確引導社會輿論的發(fā)聲。
三、體會：參與國防教育的收獲
國防教育的重要性體現在我們能夠通過參加各類國防教育活動，了解我們的國家工況以及提升自身的國防實戰(zhàn)技能，從而做好自己在危機情況下的保護工作。此外，通過國防教育我們還能加強自身的集體榮譽感和人格修養(yǎng)，令自己成為一個有擔當、有責任心的人。
四、建議：政治安全教育工作的完善
政治安全教育工作的完善需要各方面的支持和參與，包括教育機構、學校、組織等。應該通過課程教學以及有針對性的活動，為學生提供更完善的教育環(huán)境，讓年輕人強化熱愛國家和民族的情感，凝聚起共同維護國家主權和領土完整的力量。此外，政府應該加強對國防教育工作的資金投入和領導力度，提高本國的整體防御水平。
五、結語
政治安全國防教育是一個非常重要的認知體系和責任轉化，它不僅要求我們時刻關注國家的發(fā)展方向和安全環(huán)境，也是一種愛國的表現。同時，在國防教育的背后，我們也需要提高維護、支持國家政策的意識，強化愛國主義教育的本質內涵。在未來的征程中，我們應該更加努力地投入政治安全國防教育的工作中，提高整個國家的防御力和安全感，讓更多的人成為民族健康成長、社會和諧安寧的一份子，為祖國的發(fā)展貢獻力量。
政治安全教育心得篇四
20xx年7月1日，我光榮的成為天津科技大學的一名學生思想政治工作者。帶著對未來工作的美好憧憬，我參加了南開大學輔導員培訓基地、學校學生處及人事處組織的各項培訓，通過課堂集中培訓和一段時間的自主學習后，我深入了解到輔導員的主要職責，也收獲了很多心得體會。
一．干一行，愛一行，做一名合格的思想政治工作者
怎樣才能夠更好的開展自己的工作，成為一名合格的輔導員？首先，對待學生工作要有高度的責任感和事業(yè)心，把關心學生作為自己的首要任務，把愛學生當成自己本職工作的核心，要以培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責任感為己任。其次，要積極探索學生工作的方法，要掌握自己的學生、了解學生的情況，善于有針對性的做學生的思想工作，針對不同學生的不同特點有重點的開展工作。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生都需要我們關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。最后，輔導員的工作要用心去感染心，要善于開展活動，發(fā)掘學生的潛力，全面提高學生的綜合素質。為此，輔導員平時要多動腦，多想辦法，做工作要有激情、有創(chuàng)新，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，切身從學生出發(fā)，讓同學們的能力得到充分鍛煉。
二．從繁瑣的事務中跳出，全身心投入思想教育工作
學生工作要始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，而我們的大部分時間總會被大量的事務性工作占據，輔導員并不是學生的全職保姆，因此我們要學會通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，把主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，讓學生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。
三．以工作為契機，從“新”的起點不斷提高自身素質。
面對目前國際國內復雜的社會環(huán)境對大學生思想的影響，各種日新月異、紛繁復雜的信息刺激都會對大學生的思想產生沖擊，作為思想政治工作者要牢牢把握整體意識和大局觀，具備良好的政治敏銳度，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。此外，在教育學生的同時還要繼續(xù)加強專業(yè)知識及各方面的學習，與時俱進，不斷提高自身綜合素質和專業(yè)技能，與學生教學相長，為把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化的新時代建設者和接班人而努力！
作為本校的一名“2+3”保送研究生，雖然今后在校的工作時間只有短暫的兩年，我仍會因從事過這份神圣職業(yè)感到深深的自豪！作為一名學生思想政治工作者，在今后的工作中，我會不斷加強自身的業(yè)務水平，根據現實情況，研究學生工作，分析新情況，把握新規(guī)律，解決新問題，認真貫徹“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”的工作理念，踏實做好每項工作，為天津科技大學學生工作的發(fā)展貢獻自己的一份力量！
政治安全教育心得篇五
近年來，雖然各級對思想政治教育的地位和作用的認識有了很大提高，基本能做到了教育時間、內容、人員的“三落實”，較好地完成了上級布置的教育任務。尤其對上級部署的重大專題教育，都能做到黨委集體研究教育，成立領導小組，制定詳實方案，進行思想動員，認真?zhèn)湔n授課，許多大隊領導能親自授課，形成了層層重視政治教育、人人關心政治教育的良好氛圍。但是，從平時督察、檢查和年終考核情況來看，還存在如下問題：
(一)雖然各級思想上比較重視，但政治教育中的不少環(huán)節(jié)在實際操作時還不夠到位，政治工作的強大生命力還沒有得到充分體現。主要表現在：一是抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現象。即重視年初教育計劃和專題教育計劃的制定，忽視教育計劃的落實;重視支隊督察和年終考核前的查漏補缺，忽視平時教育內容的落實;重視專題教育，忽視基礎性教育。二是抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問題。即在思想政治教育工作中，支隊政治處往往是發(fā)文件多、提要求多、總結多、評比多、檢查多，而深入基層具體指導少，沒有撲下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時當當“評委”、在年終考核時做做“裁判”。三是政治教育不能按計劃正常進行，被占、擠、壓情況時有發(fā)生。少數同志存在思想政治教育是“軟指標”的錯誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時間，每周一天的政治教育時間不能保證，往往是空時天天搞教育，訓練忙時沒教育，沒有從根本上保證教育時間，被占、擠、壓情況時有發(fā)生。
(二)雖然政治教育的內容基本得到落實，但形式主義“走過場”現象普遍存在。主要表現在：一是在內容上“照本宣科”。少數基層政工干部，對上級布置的教育沒有結合本單位實際認真?zhèn)湔n，只求“搞過了”，不求搞好了，只是“照葫蘆畫瓢”地把教材在課堂上念了一遍、提綱在黑板上抄一遍就算了事。二是在時間上“偷工減料”。規(guī)定二天的內容，只按排一天的計劃;要求必學的科目，卻利用十幾分鐘就學完。表面上看，每項教育都有著落有回聲，但時間往往被“截流”，程序被“減化”，內容被“折扣”。三是在學習質量上不高，教育效果欠佳。由于授課方式簡單陳舊，內容壓縮簡化，不結合官兵思想實際，以致少數大隊盡管教育聲勢造的不小，簡報出了不少，但沒有很好地解決思想問題，教育效果不明顯。
(三)雖然教育的條件得到較大改善，但教育方法沒有新的突破，“三老”現象普遍。近幾年，基層消防部隊基本上都配備了電腦、電視機、影碟機、放像機、音響等設備，教育條件有了很大的發(fā)展。然而教育手段先進了，教育方法卻沒有多大變化，“三老”現象仍然普遍：一是“老觀念”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺上讀一讀，黑板上抄一抄，應付了事，工作怕麻煩，不肯動腦筋，不喜歡用現有的設備。二是“老套路”。大多數大隊的政治教育仍還是一上課、二討論、三總結的“三步曲”。少數大隊甚至連這“三步曲”都不走好，上完課后，討論變成“自流”，小結基本省略。三是“老經驗”。政治教育總結過走場，不真正總結，離不開原原本本，找不問題，理不出經驗，以致在工作沒有新的突破，沒有提高。
(四)雖然教育分層次，但“一鍋煮”的問題仍然比較突出。近幾年，雖然開展的“三講”、“三項教育”及其“回頭看”、“學習黃東華”、“兩個教育”等重大專題教育，都針對不同的教育對象，采取有側重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經常性教育來看，部隊教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。主要表現在：一是內容上官兵一個樣。如尊干愛兵教育，本來應該在干部中開展愛兵教育，在戰(zhàn)士中開展尊干教育，但少數政工干部為圖省事，干部戰(zhàn)士同課堂，一個教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰(zhàn)士知道的事情卻讓戰(zhàn)士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負影響;如黨風黨紀學習，本來應該在黨員干部中進行，有的大隊卻讓戰(zhàn)士也去學，有些問題本來應在支隊機關研究探討，卻要求基層官兵學習理解。二是形式上官兵一個樣。在教育形式上往往只注重戰(zhàn)士的特點，而忽視干部的層次。不是按照干部學習的標準組織戰(zhàn)士學習教育，造成要求過高、戰(zhàn)士理解不了，就是用驗收戰(zhàn)士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質量不高。不少大隊什么教育都一樣，干部不但和戰(zhàn)士一起聽課，還一起討論，以致討論時戰(zhàn)士不敢講真話，提意見，根本不能敞開心扉。
(五)雖然政治教育的方法有所改進，但授課的知識含量不高。近幾年，應該支隊積極探索改進部隊教育方法，總結了一定的經驗，各大隊在實踐中也做過一些嘗試，教育的形式有了明顯的進步，得到進一步搞活，但政治教育的知識含量不高，還沒有根本上解決官兵在生活、工作、學習中遇到的疑難問題，增強官兵的學習積極性。授課時“照本宣科滿堂灌”，形式主義走過場，語言干巴枯燥空說教，尤其結合形勢不夠，缺少市場經濟和高科技知識，售的是“陳年老調”，官兵們聽起來沒勁、沒趣、沒味。
二、存在問題的根本原因
一是重視不夠，認識不足，“教育軟指標”的錯誤觀念仍然存在。雖然上級部署教育任務時反復強調要高度重視，加強領導，但下面在實際操作中，沒有真正落實，積極性不夠，等、靠思想比較嚴重。不少干部戰(zhàn)士，尤其是少數大隊領導總覺得滅火值勤、防火專項檢查等時間緊、任務重，不能馬虎，而政治教育是個“軟指標”，不象其它任務那樣急，不重視不會出問題，搞好了也不能一時見成績，即使沒搞好，補補筆記本也能應付過去，所以教育的時間往往被擠占、內容被壓縮、人員被抽調，影響了教育的落實和效果。
二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差?；鶎诱谓逃鄙僖惶妆容^規(guī)范的教材，也是造成基層教育質量難以提高的一個重要原因。近幾年，公安部消防局編發(fā)了一批以人生觀、價值觀為主要內容的教材，總隊政治部根據教育的實際也編印了一批關于政治工作的文件材料，還發(fā)了錄象帶、影響資料，但從當前現狀來看，還不能滿足部隊的需要，官兵學不到比較完整的知識，政工干部備課找不到素材。
三、加強基層思想政治教育的對策
一是加強調查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強教育針對性。
當前，部隊官兵思想比較活躍，經常會遇到了許多新情況、新問題，產生了一些有傾向性的思想問題。如：為什么越改革下崗工人越多?、為什么復退和轉業(yè)軍人就業(yè)那么難?、為什么當前社會總是有法不依、執(zhí)法不嚴、腐敗不止的問題?等等。這些問題的形成，充分說明消防官兵知識在增長，關心國家和社會，善于觀察、善于思想，亟需我們的政治工作者幫助他們進行辯正的分析和思考。只要我們深入調查研究，充分了解和掌握部隊的思想脈搏，有的放矢地實施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，就能提高官兵的學習積極性，增強教育的針對性，提高教育的效果，切實解決官兵存在的思想實際問題。
二是加強教育主動性，有針對地解決思想問題，增強教育的經常性。
消防部隊和其它部隊相比，其中突出的特點是：消防部隊人少分散。在實施教育中，集中上大課必須要堅持，這是灌輸大道理，統(tǒng)一官兵思想，集中解決創(chuàng)造性問題的重要形式，但從消防部隊基層中隊的實際看，還是要靠經常性的思想教育。經常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”，開展民主討論?！懊鎸γ妗保w解答疑難問題。“心交心”，互幫互助談體會?！爸v格言”，互相勉勵鼓斗志等多種形式。因此要提高消防部隊思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級統(tǒng)一部署的集中教育和深入細致的、一點一滴的經常性的思想教育緊密結合起來，使兩者互相補充，互相促進，相得益彰。事實說明，由于集中教育的時間有限，每次教育不可能解決干部戰(zhàn)士所有的思想認識問題。就是在教育中基本解決了問題，也可能因為環(huán)境條件、形勢的變化而出現反復。特別是由于各中隊駐地的情況不同、干部戰(zhàn)士家庭狀況不同、性格愛好不同、文化層次不同、思想基礎不同等每個人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產生某些特殊的思想認識問題。這些都要求我們下功夫做好一點一滴的深入細致的宣傳教育工作。政治機關在抓好集中教育的同時，要經常深入基層，為基層干部做好經常性的思想工作當好參謀，出好主意解決疑難問題，對個別有特殊思想情況的戰(zhàn)士，還要親自談心幫助做好工作。
三是加強干部培訓，提高政工干部政治理論水平，增強政工干部的事業(yè)心和責任感。支隊要每年組織政工干部進行培訓和利用檢查工作和蹲點指導的機會，進行面對面的指導，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時，政工干部一定要養(yǎng)成愛學習的良好習慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰(zhàn)士負責任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實行“五同”，及時掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問題。另外，政工干部不能調動過于頻繁，要保證一支相對穩(wěn)定的政工干部隊伍。
四是加強干部自律，以干部教育為重點，增強教育的示范性。
身教重于嚴教。應該說，當前消防部隊黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數人受腐朽思想和社會不正之風的影響，不同程度地存在思想不純、作風不正、模范作用不好等問題。所以提高消防部隊思想政治教育的質量和效果，一定要把黨員和干部作為重點，下大力抓好干部的學習教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風的前列，站到正確處理深化改革中利益關系調整的前列，站到部隊教育訓練和完成其它各項任務的前列。要真正從自身做起，從現在做起，從具體事情做起，嚴格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風。只要我們的黨員和各級干部按照提出的“三個代表”為己任，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊的思想政治教育就會堅強、有力。
政治安全教育心得篇六
在本學期中，學校就舉行了好幾次重大活動，好課堂、對外一日公開課等。這些活動全部圍繞“課改”二字。在這段時間里，我們經歷了從學習到在實際教學中運用，不斷的用課改的理論指導我們的教學工作。結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。
一、放飛學生的天性，提高學生的綜合能力
課改的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發(fā)展。生本理念指出，教育的終端是學生，學生學會任何東西，最終都要通過自己內化，人的獲得最終是依靠學生。學生不僅是教育對象，更是教學資源。依托學生資源進行教育，容易獲得事半功倍之效。“生本教育”的課堂，學生的學習在課前，課堂上是反饋、交流、討論和互相質疑，課堂只是起到調度和調整學生學習方向和方式的作用，讓學生一直保持激情，自主地學習下去。我在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學生成為一名小老師，讓他們過一把當老師的癮。上臺來的學生雖然并不都是能侃侃而談，但最起碼能口齒清晰，充分表達自己的想法和觀點；在小組討論中，也會盡情地爭論，直到把知識點研究透徹?？傊?，學生的綜合能力得到提高。
二、促進教師教育教學能力的提高
作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導者。老師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，老師再也不用一遍遍的重復了。這就要求教師一定要有果斷控制課堂進程的能力，在適當的時候讓學生從一個學習環(huán)節(jié)進入下一個學習環(huán)節(jié)。有時學生對課題非常有興趣，課堂氣氛很熱烈，這個時候如果老師不及時停止學生的活動，就會影響本節(jié)課預定的任務，會導致整個學期的教學計劃被耽誤。教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經驗，不斷進行反思離不開的。其次，與學生進行情感交流和溝通的能力也是極為重要的。生本教育需要教師與學生具有非常融洽的關系，這樣學生在課堂上才有可能積極配合老師的要求，順利的和老師配合開展各項活動。此外，生本教育對教師的專業(yè)素質能力、創(chuàng)造和開拓的精神、向學生和他人學習的能力等都有較高的要求。如果教師的語言能力不夠，或者教學能力不足，言傳身教下，是不可能教出高素質的學生的。
當然，在實踐中，也會有很多困惑和問題，我發(fā)現在高二新授課尤其是《生活與哲學》上進行生本課堂就比較難。不管怎樣，我還必須不斷學習先進的方法和經驗，勇于探索和創(chuàng)新，牢記以下兩點：
1、循序漸進。生本課堂，要求小組活動有板有眼，要求課堂收放適時有度，要求學生自學方式有效，但好習慣和好模式的形成，需要教師細致到位的指導和幫助，因此，根據不同階段的不同特點，去調整方法，給學生一定的適應空間很重要。
2、激勵效應。沒有一個人不渴望被認可。因此，當學生主動去探究，表達有新觀點，展示有新發(fā)揮時，我們一定要及時評價，及時鼓勵表揚，甚至學生沒有達到我們預期的效果，或偏離主題時，恰當的激勵和建議，是必不可少的。
在今后的教學中，我要繼續(xù)學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現，在反復驗證的過程中學習知識，快樂的成長，使他們真正的成為學習的主人。自己也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！
政治安全教育心得篇七
政治安全國防教育是近年來在我國受到廣泛關注的一個話題。這項教育一方面是對我國國家安全形勢的認知和應對能力的提升，另一方面則是對個人國家意識和法律意識的塑造，以及心理素質的提高。在當下的復雜外部環(huán)境和日益激烈的國際競爭中，提高政治安全國防教育意識的重要性越來越凸顯出來。
第二段：政治安全國防教育對于培養(yǎng)愛國主義意識的重要作用
政治安全國防教育，是我們愛國主義教育的一個重要內容。一方面，通過深入了解國家安全形勢和緊急情況下的處置能力，加強了我們的愛國主義情感；另一方面，保家衛(wèi)國的意識也更加深入我們的內心。這種愛國主義精神對于我們的人生觀、價值觀、道德觀，以及人格塑造都有著非常重要的意義。
第三段：政治安全國防教育對于個人自我保護能力的提高
政治安全國防教育的另一個重要作用，則是提高我們的自我保護能力。在日常生活中，我們也需要掌握一些基本的自我防范知識和技能，以避免遇到意外情況時手足無措或錯失最佳應對時機。同時，我們還應該學會如何識別常見的欺騙手段，避免落入騙子陷阱，保護我們自己和家人的安全。
第四段：政治安全國防教育對于提高社會信任度的幫助
政治安全國防教育還有一項很重要的作用，就是提高我們的社會信任度。良好的社會信任是建立在人與人之間誠實、信任、友善的基礎上的。如果人們缺乏足夠的信任，那么社會就會出現不穩(wěn)定的情況。政治安全國防教育教會我們如何認識常見的騙局和欺詐行為，更好地保護我們自己和身邊的人。
第五段：政治安全國防教育對于國家強大的重要意義
政治安全國防教育對于國家的強大也具有重要的意義。國家的強大從根本上取決于整個社會的素質和意識水平。政治安全國防教育的普及，可以提高整個民族的素質水平，增強國家的綜合實力，進而保護我國的國家根本利益，實現中華民族的偉大復興。
總之，政治安全國防教育是我國國家安全不可或缺的一部分。它關系到我們每個人的生命安全、國家的興衰和未來的命運。只有加強政治安全國防教育，讓每個人知曉國家安全的現狀和應對方法，才能創(chuàng)造出一個更加和諧、更加安全的社會。
政治安全教育心得篇八
政治安全國防教育是當前我國社會主義現代化建設的重要一環(huán)，也是培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人的必經之路。近期，我參加了學校關于政治安全國防教育的學習和實踐活動，深入學習了江澤民同志《加強和改進國防建設的重要思想》一文，并實踐了拍攝軍事題材的微電影等相關活動。在此過程中，我個人也獲得了一些體會和經驗，接下來我將重點分享和總結這些內容。
第二段：認識和理解
政治安全國防教育是為了加強國家安全和國防實力而制定的重要政策措施。我們年輕人要樹立強國意識和國家意識，認識到保衛(wèi)祖國是我們每個人的責任和義務，把紅利好日子順應成實現強國夢的歷史機遇。特別是在當前國際風波不斷、我國面臨的國家安全風險也越來越復雜的大背景下，每個人都要認清自身責任和義務，投身到建設強國富民的事業(yè)中，共同推動中國實現偉大復興。
第三段：思考和實踐
我們應該積極思考如何把國防教育落到實處，如何提高自身的思想政治素質、道德水平和文化素養(yǎng)。同時，要把學習和實踐相結合，像我們學校所舉辦的政治安全國防教育實踐活動一樣，積極參加有益的活動，提高自身國防和安全意識，把愛國主義、國際主義、集體主義思想貫穿到日常生活和學習中，成為習慣、自然而然的行為。
第四段：影響和啟示
政治安全國防教育影響著我們每個人的自我提升和國家的發(fā)展。從加強軍事力量到維持社會穩(wěn)定，從提高人民生活質量到維護國家利益，都與政治安全國防教育緊密相關。作為新時代的青年，我們要牢記人民軍隊是人民的軍隊、國家的軍隊，為人民服務、為國家保駕護航。踏實學習黨的基本路線、方針和政策，掌握科學的文化、技術與專業(yè)知識，為強大的祖國貢獻自己的力量。
第五段：結語
總之，政治安全國防教育聯系著國防安全和國家繁榮發(fā)展的大局，是我們每個人應該重視和投身的事業(yè)。我們要把愛國主義和革命精神理性地結合起來，鞏固人民團結，發(fā)揚艱苦奮斗精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。我們團結一切可以團結的力量，堅決維護國家政治安全和社會穩(wěn)定，讓我們的國家、我們的人民、我們的守護者的光輝更加耀眼。
政治安全教育心得篇九
我認為，思想道德修養(yǎng)的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細而系統(tǒng)地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。
對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環(huán)境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區(qū)。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受并且適應轉變，健健康康地成長?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課中從不同角度引導大學生正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。
人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是大學生經常思考的問題，當代大學生生長在改革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值觀念的碰撞，復雜的社會現實和新舊體制轉換過程中出現的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。
學了《思想道德修養(yǎng)》后覺悟，作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認識個人與社會、國家的關系”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態(tài)度、人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學習奠定扎實的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標準講起，大學生應該正確認識美與丑，正確處理真善美的關系，創(chuàng)造美與享受美的關系，內在美和外在美的關系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經濟既是法制經濟，也是信用經濟。做誠實守信的.大學生是對自己絕對的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質，也是當代大學生思想道德修養(yǎng)的主要內容。
總之，《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良。
大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業(yè)學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學生活和學習環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
政治安全教育心得篇十
班會是學校教育的重要組成部分，也是進行政治安全教育的主要途徑之一。政治安全教育是培養(yǎng)學生正確政治觀念和安全意識的基礎工作，而班會作為一個集體性組織，能夠更好地促使學生通過集體討論、交流，增加主體意識和凝聚力。因此，召開政治安全教育班會是非常必要的。
二、班會的組織安排
召開政治安全教育班會需要做好充分的準備工作。首先，選定一位主持人，通知全體學生參加，確保班會的順利進行。其次，確定班會的議題，比如校園安全問題、網絡安全問題、思想政治教育等。最后，要結合實際，制定相應的教育方案，確保教育效果。
三、班會的內容安排
政治安全教育班會的內容應該緊密圍繞著學生的生活和學習實際，針對性強?？梢酝ㄟ^多種形式，如數據分析、案例分析、討論等，引導學生認清國家、學校和社會對于安全的重要性。同時，還可以通過舉辦安全知識競賽、觀看安全教育視頻等方式，深入學生的心靈深處，引起他們的共鳴。
四、班會的效果評估
班會的效果評估是班主任工作的重要組成部分。在教育班會結束后，可以通過問卷調查、討論交流以及觀察學生日常表現等方式進行評估。從評估結果中，可以直觀地了解學生對于政治安全教育班會的接受程度以及學生的安全意識是否有提高等方面的情況。
五、班會的優(yōu)化建議
政治安全教育班會是一個長期的過程，需要持續(xù)不斷地改進和提升。在今后的工作中，可以進一步優(yōu)化政治安全教育班會。比如，加強師生互動，提高學生的參與度和積極性；增加案例分析的數量和質量，更好地引導學生分析和解決實際問題；加強與家長的聯系，形成教師、學生和家長的合力。通過這些努力，相信政治安全教育班會的效果會越來越好。
總之，政治安全教育班會是學校教育中的一項重要工作，對于培養(yǎng)學生正確的政治觀念和安全意識具有重要意義。只有將班會組織安排好，內容設計合理，評估效果準確，并不斷優(yōu)化改進，才能更好地實現政治安全教育的目標。希望每一位班主任都能重視政治安全教育班會，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
政治安全教育心得篇十一
教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會對學生產生影響。教師的一切工作都是為了學生成人成材。因此，教師必須十分注重培養(yǎng)自己良好的品德。對小學生來說，許多道德品質的培養(yǎng)可以從行為習慣的培養(yǎng)開始，從行為習慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。
一、對學生進行心理上的疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格
現代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。這也是作為一名教師的主要任務，能否以科學有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！泵恳粋€學生都有各自的特點，他們的性格各不相同，即使對同一件事、同一個問題，他們的看法也存在著差異。作為教師，首先要把學生放在平等的地位，公平、公正地去對待他們。還要做到熟悉每一個學生，因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”，做到具體問題具體分析，把握學生的思想脈搏，對癥下藥，切切實實地做好學生的思想道德教育工作。特別是對一些學習不是很好、心理素質差、存在著這樣或那樣問題的學生，更應該時刻關心他們，用“愛”來打開他們的心房，發(fā)現他們身上的閃光點，及時表揚，促使他們進步。同時，教師在教育過程中還要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
二、集體主義是對學生進行思想道德教育必須堅持的價值取向
由于現在的學生集體意識較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神，為此對學生加強集體主義教育是非常必要的。在今天社會穩(wěn)定發(fā)展的情況下，充分發(fā)揮個人的主體性，重視人本身的建設和個性發(fā)展，將集體發(fā)展的訴求與個人發(fā)展需要有機結合起來，恰恰是一個國家和民族興旺發(fā)達的基礎和條件。陶行知說過：“集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力，為兒童心理正常發(fā)展的必需。
一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。”事實上，學生主體意識的思想，主要是通過各種集體活動來實現的。在活動中，調動學生對集體的事情主動參與和主人翁的意識，注重讓學生從自身的特點出發(fā)，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關心集體的事情，關心集體的活動。如：開展品德好差生“結對子”“一幫一”等活動，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，帶動品德行為不良學生的轉變。還可以定期召開一些主題班隊會，要求學生共同討論“班會的內容、活動方式以及自己參與的形式”，這樣做的目的就是通過參與集體活動產生對集體的責任感，培養(yǎng)集體主義精神，善于調動大家為集體出主意，為集體出力，為集體的問題分憂。另外，要讓集體的每個成員都負有適宜他們的具體責任，這樣就能夠形成對集體的責任意識。學生自覺意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上。
1、學校開設的教育課程，尤其是德育課程，是對學生進行思想道德教育的主要渠道。但是，要想實現德育效果，單一的德育課是無法達到的，要在其他課程中滲透德育內容。如語文課、綜合實踐課等，可以通過描寫祖國大好河山的課文來進行愛國主義教育，也可以通過描寫英雄人物的文章以榜樣的光輝引導學生提高自身素養(yǎng)。總之，應使思想道德教育滲透到教育的各個方面，使其無處不有，無時不在。同時，教師還要不斷改進教學形式和方法，使學校的德育課程成為學生喜愛的課程，真正成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主渠道。
2、學生豐富多彩的課余活動是對學生進行思想道德教育的主陣地，要充分利用學生課余時間，弘揚主旋律，加強思想道德教育。教師學校平時注意組織開展各種豐富多彩的課余活動，如組織讀書演講等。身為教師，更應積極引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，參加生產勞動實踐。
每一次，教師都要精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。教師要抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行教育，使道德教育與生活實踐相結合，針對學生接觸的各種事情隨時隨地進行教育，教師要把思想道德教育滲透到小學生的言談舉止、衣食住行等各方面，使他們從小就萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)他們誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，真正地為他們良好的品德形成打下堅實的基礎。
學生良好品德的形成是一個從量變到質變的過程，教師只有在工作中努力提高自身修養(yǎng)，在教育思想上多一些詩意，少一些功利；在教育方法上多一點求實創(chuàng)新，少一點按部就班，走進學生的心田，才能幫助學生成功地邁好人生第一步。
政治安全教育心得篇十二
作為一名黨員干部，堅決把思想和行動統(tǒng)一到市委和市局的要求上來，把教育整頓工作作為重要政治任務，增強搞好教育整頓的思想自覺、政治自覺和行動自覺，認認真真、扎扎實實抓緊抓實抓好教育整頓工作。
緊緊圍繞筑牢政治忠誠、清除害群之馬、治理頑瘴痼疾、弘揚英模精神“四項任務”上下真功夫，著力解決政治不堅定、執(zhí)法不公正、遇事不擔當、作風不過硬等問題，著力抓好“三個環(huán)節(jié)”，堅持理論與實踐相結合、規(guī)定動作與創(chuàng)新探索相結合，突出“嚴”的總基調，堅持嚴字當頭，一嚴到底，把學習教育、查糾整改、總結提升貫穿教育整頓的始終，發(fā)揚斗爭精神，帶著問題學、奔著問題去、盯著問題改。
開展教育整頓的目的是為了教育、約束和保護黨員干部，提升黨員干部政治素質和業(yè)務能力，更好地履行新時代公安工作職責。要把清除害群之馬與弘揚英模精神結合起來，雙管齊下維護公安隊伍肌體健康。要把整治頑瘴痼疾與建立長效機制結合起來，標本兼治增強公安隊伍“免疫力”。針對人民群眾反映強烈的問題以及公安隊伍中存在的“頑瘴痼疾”，深刻剖析違紀違法問題背后的深層次原因，找到長期沒有解決好的死角盲區(qū)，找準監(jiān)督管理體制機制中的短板弱項，建立健全監(jiān)管制度體系，全面防范化解廉政風險。
自己將以此次整頓教育為契機，強化執(zhí)行意識，力戒形式主義，深入轉化公安隊伍教育整頓成效，讓自身素能和管理隊伍水平有大的提升，推動公安工作向前推進。
政治安全教育心得篇十三
安全是每個國家和個體都關注和追求的重要目標。在當今復雜多變的國際形勢下，安全政治面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。經過系統(tǒng)學習和思考，我得出了一些關于安全政治的心得體會。以下是我對安全政治的理解和思考。
首先，安全政治的核心是維護國家的核心利益和人民的根本利益。作為國家的最高政治目標，安全是國家發(fā)展的基礎。沒有安全，就談不上國家的繁榮和人民的幸福。因此，在安全政治中，我們必須始終堅持以人民為中心，將人民群眾的利益放在首位，為實現人民的安居樂業(yè)、和諧發(fā)展而努力。
其次，安全政治需要跨越國際邊界進行合作與協(xié)商。在全球化的今天，各國的命運互相關聯，安全問題也日益交織在一起。所以，要通過加強國際合作，實現共同安全。這需要各國政府和國際組織之間建立起全面、深入和平等的對話和協(xié)商機制，共同解決各種安全問題。
第三，安全政治需要綜合施策，確保各個領域的安全。安全問題不僅僅局限在軍事領域，還包括經濟、環(huán)境、社會等多個方面。要保持國家的全面安全，就要在各領域采取綜合施策。比如，要加強國家的軍隊建設，維護國家的軍事安全；要推進經濟發(fā)展，增強國家的經濟安全；要加強環(huán)境保護，確保國家的生態(tài)安全；要建立社會穩(wěn)定和諧，保障人民的社會安全。
第四，安全政治需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。在不斷變化的國際形勢下，我們不能停滯不前，需要及時進行戰(zhàn)略調整和創(chuàng)新。比如，要加強安全領域的科技研究，提高國家的安全技術能力；要增強國家的信息化建設，提高國家的網絡安全；要積極參與國際安全事務，推動國際安全機制的改革和完善。
最后，安全政治需要防范未來風險，保持戰(zhàn)略定力。未來的世界充滿著不確定性和挑戰(zhàn)，我們必須保持警醒，主動預判和應對各種風險。這就需要我們保持戰(zhàn)略定力，堅持走中國特色的安全道路，維護國家的長遠利益。同時，也要加強對安全問題的研究，提高我們應對安全問題的能力。
綜上所述，安全政治是維護國家和人民安全的基礎和保障。在安全政治中，我們要堅持以人民為中心，加強國際合作，綜合施策，與時俱進，保持戰(zhàn)略定力，以確保國家和人民的安全。只有這樣，我們才能在瞬息萬變的世界中保持穩(wěn)定和繁榮，實現國家的偉大復興。
政治安全教育心得篇十四
最近，我參加了一次政治教育課程，深受啟發(fā)。在課堂上，我不僅學習了國家發(fā)展歷程、政治體制和政策法規(guī)等相關內容，更重要的是，我在交流互動中體會到了愛國主義和社會責任感的重要性。在此，我將分享我對這次政治教育課程的心得體會。
第一段：了解國家的歷史和現狀，增強民族自豪感和凝聚力。
政治教育課程是了解國家發(fā)展歷程的一個重要途徑。從先民時代到今天，中國國家呈現出了一幅波瀾壯闊的發(fā)展史。經過多年的努力，中國已經從貧困落后走向了富強強大，成為世界上人口最多的國家之一，并在國際政治和經濟領域占有不可忽視的地位。了解國家歷史和現狀，弘揚愛國主義精神，有助于激發(fā)個人的民族自豪感和凝聚力。
第二段：熟悉國家的政治體制和決策機制，增強責任感和使命感。
一個國家的政治體制和決策機制是國家行使權力的基礎。熟悉國家的政治體制和決策機制有助于我們深刻認識到我們的責任和使命，更好地了解我們應該如何去為國家和人民服務。因為國家和人民給了我們一個機會，讓我們把才智和能力發(fā)揮到極致，為國家和人民做出更大的貢獻。
第三段：認識國家的政策法規(guī)，學習法律法規(guī)，強化法治意識。
國家的政策法規(guī)是我們日常生活的指南，也是我們必須遵守的。在政治教育課程中，我們學習了政策法規(guī)和相關法律，如果我們遵守了這些法律，我們就可以更好地維護我們自己的權益和社會和諧。只有強化法治意識，才能促進社會的正義和穩(wěn)定。
第四段：提高文化素養(yǎng)，更好地了解世界，增強民族自信心和開放性。
了解全球文化和歷史不僅可以讓我們從根本上了解其他國家和地區(qū)的社會和政治發(fā)展以及經濟模式，還可以幫助我們更好地適應全球化的世界，增強自己的競爭力和文化素養(yǎng)。同時，這也有助于增強我們的民族自信心和開放性。只有開放性的心態(tài)和民族自信心才能為我國社會、經濟、文化的長足發(fā)展打下健康的基礎。
第五段：總體感想
通過這次政治教育課程，我深深領悟到了一個重要的道理：每個人都是國家的一份子，我們有責任為國家和人民服務。只有加強自身的修養(yǎng)，積極學習國家政策法規(guī)，才能在未來為國家和人民做出更大的貢獻。政治教育課程讓我有了更深層次的認識，感受到了為國家建設盡自己最大努力的責任。我堅信，通過我們每個人的努力，我們的國家和人民的未來一定會更加美好。
在政治教育課程中，我不僅了解了國家歷史和發(fā)展，還熟悉了國家的政治體制和決策機制，認識了重要的政策法規(guī)和法律，提高了文化素養(yǎng)，并了解了全球的社會和政治發(fā)展，增強了民族自信心和開放性。這次課程讓我受益匪淺，提高了我的責任感和使命感，相信這一點也適用于其他學生。我們必須肩負起自己的責任，為國家和人民做出貢獻，因為每個人的付出都會影響到國家和人民的未來。
政治安全教育心得篇十五
近年來，教育和政治成為了國家發(fā)展的重要組成部分。教育作為一個國家的重要組成部分，扮演著至關重要的角色，因為它可以培養(yǎng)具有后代品德和才能的未來領導人。政治也是一個國家必須考慮的壓倒性因素。在國家的發(fā)展過程中，政治穩(wěn)定是必不可少的因素之一。在這種情況下，教育和政治二者是關系密切、互相依存的，一個離開另一個就不可能走到更高的步伐，本文將從教育政治教育的角度出發(fā)，探討一下我所得到的心得體會。
第一段：教育政治教育對于一個人而言的意義
教育政治教育可以幫助我們更好地了解從小學到大學、從社會生活到國際關系的政治規(guī)則。政治和教育不僅關系到個人的成長，同時也是國家社會能否達到發(fā)展水平的關鍵因素。沒有教育和政治，社會將變得動蕩、不和諧，人們的思想和行為也會受到影響，因此教育政治教育對于個人而言十分重要，它可以使人們更好地理解社會、國家、世界，在社會中找到屬于自己的位置，發(fā)揮出更大的作用。
第二段：政治教育的重要性
政治教育是一種特殊的教育形式，不同于傳統(tǒng)意義上的其他學科，它還包含著應對國家和地區(qū)重大問題的知識和技能。政治教育不僅限于概念上的學習，同時需要學生具有全面的歷史、社會和文化視野，深刻了解社會變化和國際科技發(fā)展的影響，掌握政治道德的理解和社會參與的能力，發(fā)揮出自己在政治中的重要作用，完成自己的人生目標。
第三段：教育的目的
教育是改變一個人的思想、情感和行為，使之成為一個真正獨立、有價值和有社會責任的人過程。教育的目的是實現個人和國家的共同利益，使每個人都具備真正的價值，才能營造出一個真正公正的社會和國家。
第四段：政治教育需要考慮到個人差異
政治教育需要考慮到個人的差異和個性化發(fā)展狀態(tài)。對于不同的人，他們對于政治的接受程度和努力程度不一樣，需要根據不同學生的性格和特點發(fā)現他們的潛力，并采取不同的教育方法。在教育學生的過程中，要注意考慮到不同層級的學生之間的差異，如文化、成長經歷、生活環(huán)境等，以滿足學生的個性化發(fā)展需求。
第五段：總結
教育政治教育是雕琢人類靈魂的手藝。權重不同，但都是不可缺少的一部分。政治教育與教育的目標和訴求聯系緊密，政治教育貫穿在全局教育中，在學校教育中占有重要的地位。它使學校教育真正成為思想意識形態(tài)和文化傳承方面的教育，將每個學生培養(yǎng)成為品德高尚、知識豐富、智慧思辨、富有社會責任感的人才。教育政治教育需要不斷創(chuàng)新和改進，在理論和實踐之間不斷尋求平衡和建立相互基礎，以適應時代發(fā)展的需要和不斷提高人類文明的水平。
政治安全教育心得篇十六
根據學院黨委文件要求，本人認真學習了文件要求學習的積分文件，深受啟發(fā)，感悟頗多，認真對照文件，結合我院團委工作及大學生思想政治教育工作現狀，現將本人的幾點心得及感悟匯報如下：
1、思想引領和成長成才服務是共青團的兩大工作內容，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎是共青團主要的政治任務，團結和引領青年是我們團干部的主要工作。我院團委一直奉行的工作思路為：高舉一面旗幟(高舉中國特色社會主義偉大旗幟)服務兩個大局(學校改革發(fā)展穩(wěn)定、學生成人成才成功)抓好三大工程(青年馬克思主義者培養(yǎng)、準職業(yè)人培養(yǎng)、團員素質教育)履行四項職能 (組織青年、引導青年、服務青年、維護青年權益)做好五方面工作(思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、社會實踐、自身建設)。大學生思想政治教育工作是我們一貫不放松的項目，也是團委的主要工作目標。我們今后會對照根據座談會議精神認真開展調整我院團委的大學生思想政治工作，堅持與時俱進。
2、團員培訓工作必須常規(guī)化、制度化。我院團委自20xx年3月正式成立以來，先后舉辦過團干部培訓班、宣傳人員培訓班及學生會、社團干部培訓班。培訓班已經成為我們提高團員青年能力、宣傳黨團思想的主要陣地。今年8月我與幾位團干參加了由團省委學校部主辦的“安徽省第二期青年馬克思主義者培訓班”。近年來,團中央十分重視“青年馬克思主義者”的培養(yǎng)工程，從20xx年上學期起我院的“青馬工程”培養(yǎng)工作已經啟動，開展了形勢報告會、展板宣傳等活動，還將政治學習的工作納入到團支部學習的主要工作之中，本學期初也把進一步推進青馬工作開展作為主要工作，計劃與十月中旬計劃舉辦我院第一屆青馬工程培訓班，前期工作已經在準備。團員的培訓教育活動是團的主要工作，也是我們應該常抓不懈的工作。
3、團組織健全，要依托團委健全的組織優(yōu)勢將大學生思想政治工作落到實處。只有健全的團組織才會有暢通的工作機制，目前團的組織建設到班級，最低一級的團組織為班級團支部，我們要進一步創(chuàng)新團的組織方式，開展學生會建團、社團建團及建立教職工直屬團組織。實現團組織對于28周歲以下青年的最大限度的覆蓋，這樣才能更加順暢的在大學生中開展思想政治工作。
4、隊伍建設是重點。一方面要加大團干作風及工作能力建設，要培養(yǎng)一批能做事、會干事、干實事、政治素養(yǎng)強、積極性高的團干部，他們可以承擔基本的思想教育工作。另一方面也要聯系一批領導老師進入我們的大學生思政教育隊伍，做為專職老師，專業(yè)性高、理論強的教育內容由這部分老師擔任，當然相關的政策要到位。
5、要形成長效機制。大學生思想政治教育是一項需要常抓不懈的工作，所以相關的制度及規(guī)范要落實。現階段團委此項工作的開展缺乏連續(xù)性，更缺乏相關的制度保障。
6、要加大扶持力度。學習材料中提出思想政治教育的方法方式要創(chuàng)新、要改進，所以要改變經常性耳提面命式的灌輸教育。這樣就需要學院在形成專門的教育隊伍及研究改進教育方法上進行扶持，爭取做到創(chuàng)新與發(fā)展。
7、提高服務育人、環(huán)境育人的能力。最好的育人方式是在不知不覺中成長成人成才，我們要提高對團員青年的服務能力、改善他們成長的軟件環(huán)境，創(chuàng)造一切可以加速他們成長的條件。同時，也加大學生對學院，對思政的認同。
8、這是一項系統(tǒng)工程，需要學院各部門的理解與支持。比如說，新學期迎新晚會。
9、進一步理順組織關系。創(chuàng)新工作方法，進一步整合各承擔思政教育部門的工作機制與工作關系，特別是團委與學生處思政科之間的關系。團委與第二課堂辦的工作機制，開展好第二課堂，提高第二課堂的育人能力。
10、我院學生目前的思想現狀是：政治意識淡漠，但意志不弱，思想較單純，容易受誘導利用蠱惑。所以在今后的工作當中，引導學生對國家政治、對黨團的關注，堅持培養(yǎng)學生的個性獨立將會是關鍵。
11、我院新入學學生高考分數不高，意志不堅定，挫折承受力差，學習目標不明確，而且“90后”成為主體，這進一步加重了我院團委思想政治工作的難度，同時，他們個性十足，生長在信息高度發(fā)達的現代社會，很多團干與輔導員老師都跟不上學生的思想變換，他們中間產生的流行話語速度很快，所以要加大團干對于新生大學生的思想了解與熟悉流行話語。
12、加大社會實踐的開展力度，在教育部下發(fā)的《關于進一步加強大學生思想政治教育工作的意見》文件中提到的社會實踐是近些年上級組織十分重視的，我院作文高職院校社會實踐顯得尤為重要，我院社會實踐開展力度小，迄今為止共開展過：“老區(qū)行社會實踐活動”、20xx年“中小學信息化情況調查”寒假社會實踐活動，取得一定成績。但是社會實踐缺乏連續(xù)性，保障不到位，學院雖然建立了兩個基地，但是有基地無活動。
13、缺乏陣地建設，尤其是宣傳陣地建設尤為不足，實踐基地、教育基地嚴重不足，但是有基地無活動。
院團委在今后的工作中將會緊緊圍繞黨組織，落實上級機關的各項工作布置，貫徹工作思路，結合實際，積極開展各項活動，在學生的成長過程中深深的印上“共青團”的烙印。
政治安全教育心得篇十七
教育政治一直都是我十分熱愛的領域，每當聽到有關教育改革、教育政策方面的話題時，我總感到特別激動。近年來，國家大力發(fā)展教育事業(yè)，教育政治的地位也越來越受到重視。我有幸參加了多次教育政治方面的研討會和講座，從中學到了不少知識，更重要的是，我開始有了自己的一些心得和體會。
第二段：教育政治的意義和影響
教育政治的意義和影響是非常深遠的。教育政治對于國家和社會的發(fā)展有著至關重要的作用。教育是培養(yǎng)和造就人才的重要手段，也是一個國家崛起和強大的重要支撐。而教育政治則是教育事業(yè)發(fā)展的保障和“指揮棒”。教育政治的好壞直接影響著教育質量、教育公平等方面，關系到民族的未來和發(fā)展方向。因此，教育政治的重要性不言而喻。
第三段：教育政治的緊迫性和復雜性
隨著國家發(fā)展和社會進步，教育面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和問題。教育政治的緊迫性和復雜性也在不斷增加。面對復雜的教育現實和問題，教育政治人員需要具備更多的專業(yè)知識和技能。同時，還需要擁有卓越的政治素養(yǎng)和政治智慧，能夠深入理解教育政策的深層邏輯，適應復雜多變的政治環(huán)境和難題。
第四段：教育政治工作中的體會和心得
在參與教育政治工作的過程中，我通過多次實踐和思考得出了一些體會和心得。首先，教育政治工作需要具備主動創(chuàng)新的精神，不斷探索和嘗試新方法、新思路，在工作中不斷積累經驗和教訓。其次，教育政治工作需要時時刻刻緊扣時代需求和政治方針，把握政策實踐和推進裨益人民群眾的方向。最后，教育政治工作需要具備過硬的政治思想和高度的責任心，樹立正確的價值觀，始終堅持學術、公正、開放、高效、服務為根本。
第五段：結論
教育政治工作是一項非常具有挑戰(zhàn)性和責任性的工作，需要教育政治人員有著過硬的政治素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)，才能推動整個教育事業(yè)的改革發(fā)展。在今后的工作中，我會不斷學習和積累，提高自身能力，為教育的繁榮和發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠了解和重視教育政治工作，共同努力，推動教育事業(yè)取得更加輝煌的成果。
政治安全教育心得篇十八
上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。本文是本站小編為大家整理的思想政治教育心得，歡迎參考!
根據學院黨委文件要求，本人認真學習了文件要求學習的積分文件，深受啟發(fā)，感悟頗多，認真對照文件，結合我院團委工作及大學生思想政治教育工作現狀，現將本人的幾點心得及感悟匯報如下：
1、思想引領和成長成才服務是共青團的兩大工作內容，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎是共青團主要的政治任務，團結和引領青年是我們團干部的主要工作。我院團委一直奉行的工作思路為：高舉一面旗幟(高舉中國特色社會主義偉大旗幟)服務兩個大局(學校改革發(fā)展穩(wěn)定、學生成人成才成功)抓好三大工程(青年馬克思主義者培養(yǎng)、準職業(yè)人培養(yǎng)、團員素質教育)履行四項職能 (組織青年、引導青年、服務青年、維護青年權益)做好五方面工作(思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、社會實踐、自身建設)。大學生思想政治教育工作是我們一貫不放松的項目，也是團委的主要工作目標。我們今后會對照根據座談會議精神認真開展調整我院團委的大學生思想政治工作，堅持與時俱進。
2、團員培訓工作必須常規(guī)化、制度化。我院團委自20xx年3月正式成立以來，先后舉辦過團干部培訓班、宣傳人員培訓班及學生會、社團干部培訓班。培訓班已經成為我們提高團員青年能力、宣傳黨團思想的主要陣地。今年8月我與幾位團干參加了由團省委學校部主辦的“安徽省第二期青年馬克思主義者培訓班”。近年來,團中央十分重視“青年馬克思主義者”的培養(yǎng)工程，從20xx年上學期起我院的“青馬工程”培養(yǎng)工作已經啟動，開展了形勢報告會、展板宣傳等活動，還將政治學習的工作納入到團支部學習的主要工作之中，本學期初也把進一步推進青馬工作開展作為主要工作，計劃與十月中旬計劃舉辦我院第一屆青馬工程培訓班，前期工作已經在準備。團員的培訓教育活動是團的主要工作，也是我們應該常抓不懈的工作。
3、團組織健全，要依托團委健全的組織優(yōu)勢將大學生思想政治工作落到實處。只有健全的團組織才會有暢通的工作機制，目前團的組織建設到班級，最低一級的團組織為班級團支部，我們要進一步創(chuàng)新團的組織方式，開展學生會建團、社團建團及建立教職工直屬團組織。實現團組織對于28周歲以下青年的最大限度的覆蓋，這樣才能更加順暢的在大學生中開展思想政治工作。
4、隊伍建設是重點。一方面要加大團干作風及工作能力建設，要培養(yǎng)一批能做事、會干事、干實事、政治素養(yǎng)強、積極性高的團干部，他們可以承擔基本的思想教育工作。另一方面也要聯系一批領導老師進入我們的大學生思政教育隊伍，做為專職老師，專業(yè)性高、理論強的教育內容由這部分老師擔任，當然相關的政策要到位。
5、要形成長效機制。大學生思想政治教育是一項需要常抓不懈的工作，所以相關的制度及規(guī)范要落實?，F階段團委此項工作的開展缺乏連續(xù)性，更缺乏相關的制度保障。
6、要加大扶持力度。學習材料中提出思想政治教育的方法方式要創(chuàng)新、要改進，所以要改變經常性耳提面命式的灌輸教育。這樣就需要學院在形成專門的教育隊伍及研究改進教育方法上進行扶持，爭取做到創(chuàng)新與發(fā)展。
7、提高服務育人、環(huán)境育人的能力。最好的育人方式是在不知不覺中成長成人成才，我們要提高對團員青年的服務能力、改善他們成長的軟件環(huán)境，創(chuàng)造一切可以加速他們成長的條件。同時，也加大學生對學院，對思政的認同。
8、這是一項系統(tǒng)工程，需要學院各部門的理解與支持。比如說，新學期迎新晚會。
9、進一步理順組織關系。創(chuàng)新工作方法，進一步整合各承擔思政教育部門的工作機制與工作關系，特別是團委與學生處思政科之間的關系。團委與第二課堂辦的工作機制，開展好第二課堂，提高第二課堂的育人能力。
10、我院學生目前的思想現狀是：政治意識淡漠，但意志不弱，思想較單純，容易受誘導利用蠱惑。所以在今后的工作當中，引導學生對國家政治、對黨團的關注，堅持培養(yǎng)學生的個性獨立將會是關鍵。
11、我院新入學學生高考分數不高，意志不堅定，挫折承受力差，學習目標不明確，而且“90后”成為主體，這進一步加重了我院團委思想政治工作的難度，同時，他們個性十足，生長在信息高度發(fā)達的現代社會，很多團干與輔導員老師都跟不上學生的思想變換，他們中間產生的流行話語速度很快，所以要加大團干對于新生大學生的思想了解與熟悉流行話語。
12、加大社會實踐的開展力度，在教育部下發(fā)的《關于進一步加強大學生思想政治教育工作的意見》文件中提到的社會實踐是近些年上級組織十分重視的，我院
作文
高職院校社會實踐顯得尤為重要，我院社會實踐開展力度小，迄今為止共開展過：“老區(qū)行社會實踐活動”、20xx年“中小學信息化情況調查”寒假社會實踐活動，取得一定成績。但是社會實踐缺乏連續(xù)性，保障不到位，學院雖然建立了兩個基地，但是有基地無活動。13、缺乏陣地建設，尤其是宣傳陣地建設尤為不足，實踐基地、教育基地嚴重不足，但是有基地無活動。
院團委在今后的工作中將會緊緊圍繞黨組織，落實上級機關的各項工作布置，貫徹工作思路，結合實際，積極開展各項活動，在學生的成長過程中深深的印上“共青團”的烙印。
經過思想政治教育的學習，使我對自己有了更深刻的認識。作為教師，要 深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。
一、要不斷學習政治理論和新的教學理念。
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”
科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主人，要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
三、要不斷的學習和提高自己
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行
學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則
教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學和教育心理學的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應千變萬化的條件，隨機應變地、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復雜、突如其來的教育、教學問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。
在教學的實踐中，廣大教師對教育的機能都有不同程度的表現，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學時，會發(fā)現他們都非常善于把握學生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時機和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學才能則往往重視不夠，認為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學生思想脈搏、把教師的主導作用與學生為主體地有機結合起來，學生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學生，維持秩序的一種應急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學水平的提高。
教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結合和綜合表現。技巧有效地發(fā)現和處理各種教育、教學中的問題。具體表現有如下幾個方面：
一、善于發(fā)現問題，增強思想政治課教學的針對性。
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現在是上有關的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現問題，并能迅速準確地抓住問題的本質和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
二、善于因勢利導、創(chuàng)造性地貫徹理論聯系實際的方針。
改進思想政治課的教學，關鍵是要理論聯系實際、善于因勢利導、創(chuàng)造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認識問題，從而解開學生思想上的“疙瘩”，因勢利導地對其進行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機應變、靈活機智地處置各種突發(fā)問題。
對于課堂上突然出現的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時地作出正確的反應，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學收到意想不到的效果，而且表現出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力，從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導得法。
“欲速則不達”地進行思想政治教育，切莫急于求成，而應恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現，也是取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實效，以情感人。
教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經驗積累。那么，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應通過以下幾方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎。
教育機智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教育學生呢而豐富的知識;較高的理論修養(yǎng)水平是教育機智的基礎，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學內容，對學生的各種問題具有準確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進行處理，否則教學時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便無從談起了。
其次，深刻了解學生的思想、知識和心理特征，是教育機智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
對學生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學生的知心朋友，平常就應以課堂教學作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學才能得到發(fā)揮。再次，強烈的事業(yè)心和高度的責任感，是教育機智才能不斷得到鍛煉和提高的內部動力。國家的興旺發(fā)達，社會的進步，歷史車輪的前進，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學生所承擔的責任，他才能千方百計地努力去追求盡可能完美的教學效果，從而使自己的教學才能得到不斷鍛煉和提高。
最后，自己勤奮進取，虛心向他人學習，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結，是教育機智才能不斷提高和發(fā)展的關鍵所在。每個有責任感的教師都想自己能在教學上揮灑自如，教學效果良好，給學生有個好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術才能，在同樣起點的條件下，有的教師進步較快，有的停滯不前，關鍵就在于個人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結，借鑒別人的經驗，聯系自己實際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實自己，提高自己的教育機智才能。
總之，思想政治課教學效果的好壞是與廣大教師的教育機智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質。只有通過勤奮進取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術之峰。
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