總結(jié)是一種整合和提煉信息的過(guò)程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。閱讀時(shí)可以嘗試多種閱讀策略，提高閱讀技巧。以下是一些有效的投訴信范文，供大家在遇到問(wèn)題時(shí)參考和借鑒。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:。
大家好！我是初三二班的劉睿.今天能代表（九年級(jí)）全體同學(xué)在這里發(fā)言,我倍感榮幸。
一轉(zhuǎn)眼,這學(xué)期一大半時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，回憶與大家度過(guò)的美好時(shí)光,不管是那些清晰的,還是那些模糊的片段,此時(shí)都?xì)v歷在目,仿佛一切都發(fā)生在昨天。在這些日子里，我發(fā)現(xiàn)所有的一切都是那么令人印象深刻：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)戴，時(shí)常利用晨會(huì)時(shí)間針對(duì)我們存在的問(wèn)題進(jìn)行政治思想教育，盡可能把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)；我們的班主任老師在早、午、晚上課前都提前二十分鐘上崗，既組織我們打掃衛(wèi)生，并對(duì)室內(nèi)外天天消毒，又忙中偷閑還輔導(dǎo)我們功課，給我們創(chuàng)設(shè)了干凈、優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們的正常學(xué)習(xí)提供了根本的保證，他們?cè)谑株P(guān)愛(ài)我們的同時(shí),卻也不缺乏嚴(yán)格要求；還有各位認(rèn)課老師為我們也付出了辛勤的汗水，犧牲了太多的休息時(shí)間，在晚上八點(diǎn)半以后依然來(lái)給我們輔導(dǎo)功課；學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展各種集體性活動(dòng)，比如“書香校園比賽活動(dòng)”；爭(zhēng)做“文明之星”活動(dòng)，以及歌詠比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我們得到了更多發(fā)展和鍛煉的`機(jī)會(huì)，并給予我們多次的表彰和鼓勵(lì)。使我們養(yǎng)成了講文明、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；在我們歡樂(lè)笑容的背后還蘊(yùn)含著我們食宿管理老師的酸甜苦辣，他們不是父母而勝似父母。是他們不辭辛苦，給我們創(chuàng)造出了優(yōu)雅溫馨的生活空間。為我們安安心心的學(xué)習(xí)提供了保障。所以說(shuō)我們學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著黨和人民的關(guān)懷，是與各級(jí)部門以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和每一位老師的辛勤工作分不開(kāi)的。我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是“會(huì)做人,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)生活”。
在這里,我們不斷地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),努力地磨練著自己的意志,為將來(lái)能更好的適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打好基礎(chǔ)，練硬本領(lǐng)。然而我們當(dāng)中還有一些同學(xué)意志力不夠強(qiáng)，時(shí)常迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，把父母的叮囑和師長(zhǎng)的教誨置若罔聞，從而嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。在此我懇切地期盼社會(huì)各界能繼續(xù)大力支持我們，嚴(yán)厲打擊學(xué)校周圍的黑網(wǎng)吧，凈化我們的周邊環(huán)境，使我們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人。最后，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，是你們的辛苦努力才讓我們擁有了如此美麗的校園；是你們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、各個(gè)方面的嚴(yán)格要求，才使我們能在如此具有人文氣息的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才使我們?nèi)〉眠@樣的成績(jī)。我認(rèn)為,我們之所以能夠有這樣的成績(jī)和進(jìn)步，就是因?yàn)橛形宜兄x的人的支持。我希望，在你們的帶領(lǐng)下，我們一定能夠繼續(xù)高歌向前！
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師深深鞠一躬，謝謝！
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇二
12月2號(hào)到12月7號(hào)，我有幸參加了在廣東省肇慶市舉辦的《中南六省音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)》，由于路程遠(yuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)，我市總共去參與活動(dòng)的人員也就十二人，在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們音樂(lè)課的大力支持。
這次外出學(xué)習(xí)，是我歷年來(lái)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)收獲最大的一次！也是我第一次出省去聽(tīng)課。中南六省優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，其規(guī)格遠(yuǎn)超省級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽，僅次于全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽！這次活動(dòng)選在我們的教育強(qiáng)省--廣東舉行，也讓我們大開(kāi)眼界。
走在南國(guó)他鄉(xiāng)街頭，很多東西在我們眼里都顯得那么的新鮮別樣，看到路旁的小樹(shù)，我們也不禁停下腳步來(lái)觀察研究，因?yàn)槲覀兏静恢肋@是什么植物！同行的老師們也議論紛紛，說(shuō)，有些東西，我們做老師的，大多也只是在書本上、電視上看到過(guò)，實(shí)際上當(dāng)這些東西真正出現(xiàn)在你面前的時(shí)候，你可能還是不敢確認(rèn)他是什么。包括我們看到的鳳尾竹、榕樹(shù)、棕櫚樹(shù)等，見(jiàn)到實(shí)物時(shí)，我們才知道，跟在書本和電視上學(xué)到的還是不太一樣的。同行的市教研員張貴賓老師說(shuō)我：“說(shuō)孫延鈞平時(shí)也屬于知識(shí)淵博的，這怎么現(xiàn)在一看，啥也不知道呢？”我們呵呵一笑，我心里說(shuō)，看來(lái)見(jiàn)多識(shí)廣這句話不虛呀，在這里，我自愧不如！教育教育，處處皆教育！對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也絕不能再僅僅停留在書本上的知識(shí)了。
組委會(huì)安排了2號(hào)到7號(hào)5天的時(shí)間，實(shí)際上從我們開(kāi)始出發(fā)到地方，我是12月3號(hào)半夜11點(diǎn)半才下火車到達(dá)指定地點(diǎn)的。25個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途旅行很是辛苦，在賓館草草收拾一下，累的躺下就睡了。第二天一大早，組委會(huì)安排的班車就在門口等著，接著我們統(tǒng)一拉到會(huì)場(chǎng)--肇慶市體育中心荷花館。到達(dá)會(huì)場(chǎng)之后，經(jīng)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式，下面正式進(jìn)入觀摩課環(huán)節(jié)。
觀摩課進(jìn)行了兩天時(shí)間，連小學(xué)到高中，一共有13節(jié)課。跟往年在省內(nèi)聽(tīng)課不同的是，以前我們聽(tīng)課，一般都是聽(tīng)完小學(xué)之后，后邊的初中和高中的課我們就不再聽(tīng)了。但是這次外出聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)我們身邊的每一位老師都是聽(tīng)的那么認(rèn)真，不論是小學(xué)、初中，還是高中的課，幾乎座無(wú)虛席。小學(xué)的課我們是觀摩，初中和高中的課，干脆變成了我們學(xué)習(xí)的課，在這里我們不像是一個(gè)觀摩課的老師，更像是一個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
第一天上午共進(jìn)行了三節(jié)課。第一節(jié)課，《引子與獅王進(jìn)行曲》講的很棒！我很佩服這個(gè)老師的基本功的。這是一節(jié)小學(xué)二年級(jí)的音樂(lè)課，我們?cè)瓉?lái)在上這一課時(shí)，也就是讓學(xué)生聽(tīng)了一下，就結(jié)束了，事實(shí)上帶給學(xué)生的東西并不多。這位做課老師，把音樂(lè)分析的真透徹、真深入！每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)奏等，他都講的很深入。并且他很關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生積極參與：拍拍、打打、走走等，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生和所有聽(tīng)課老師都覺(jué)得是一種享受！
第二節(jié)課，《柳樹(shù)姑娘》。這也是一節(jié)小學(xué)二年級(jí)的音樂(lè)課。老師講的有點(diǎn)太瑣碎，關(guān)注太多不該關(guān)注的東西，老師累的不輕，可學(xué)生聽(tīng)的云里霧里。事實(shí)證明，在臺(tái)上越忙活的老師，往往講課效果并不好，得讓學(xué)生忙活才可以！
第三節(jié)課，《勞動(dòng)最光榮》還不錯(cuò)，課堂氣氛挺熱鬧，就是聽(tīng)了半天沒(méi)弄明白是欣賞？還是學(xué)唱。到最后我們才聽(tīng)明白了，看來(lái)把握課程目標(biāo)，明確課程目標(biāo)還是很關(guān)鍵的。
下午也是三節(jié)課。第一節(jié)課，欣賞《在鐘表店里》。老師講的也很好！真是各省的精英大聚會(huì)呀！老師都下苦功了，把樂(lè)曲不僅吃的很透，并且能夠巧妙的運(yùn)用圖形譜，引導(dǎo)學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合，有助于學(xué)生理解和記憶。學(xué)生的參與伴奏意識(shí)也很強(qiáng)，這跟老師的基本功有很大關(guān)系，調(diào)控能力很好。
下午第二節(jié)，是我們平頂山新華區(qū)的教研員韓群老師的課，我們基本上屬于勤雜、后勤、保障、掂包、搬凳子帶學(xué)生……親友團(tuán)劍『俸伲韓老師這節(jié)課重點(diǎn)關(guān)注低年級(jí)學(xué)生的識(shí)譜教學(xué)，其方法獨(dú)特，值得我們學(xué)習(xí)，這也是我們新華區(qū)音樂(lè)教育今后所需要探討的方向。
下午第三節(jié)課是一節(jié)高中課，《高雅的芭蕾舞》。老師一上場(chǎng)示范就引起陣陣掌聲！講解準(zhǔn)確到位，有水平！我雖然是一個(gè)音樂(lè)老師，但在舞蹈方面，我承認(rèn)我是一個(gè)外行。我們聽(tīng)課的老師，幾乎臺(tái)上臺(tái)下，完全忘了我們誰(shuí)是老師，誰(shuí)是學(xué)生了，全都隨著老師的一舉一動(dòng)、一招一式做起動(dòng)作來(lái)了……這雖然是高中的課，可所有老師全在，沒(méi)人走。
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我也不停的拍照，及時(shí)發(fā)到了我的微信空間，想做一下學(xué)習(xí)記錄和紀(jì)念，可第二天的音樂(lè)課，我沒(méi)有來(lái)得及這樣做，以至于關(guān)注我的朋友們，當(dāng)然也是音樂(lè)同行們開(kāi)始問(wèn)我，怎么今天沒(méi)反應(yīng)呀？我趕緊在晚上回賓館休息時(shí)，做了一個(gè)總結(jié)。
第二天都是中學(xué)的課，初中只有兩節(jié)，其余都是高中課。
第一節(jié)課是廣東佛山老師講的《歌劇圖蘭朵中的茉莉花》，老師是藝術(shù)高中的老師，你們可能不知道，廣東這里的老師可不是吃閑飯的！沒(méi)有水平可別在這里混！早十幾年前，廣東省就已經(jīng)面向全國(guó)招聘優(yōu)秀的教師，這里是靠水平競(jìng)聘的地方。所以說(shuō)可想而知老師水平如何了。老師是男高音，歌唱的好，講解準(zhǔn)確，對(duì)歌劇的深挖掘極其到位！
第二節(jié)課是《音樂(lè)欣賞》，武漢的老師講的。老師自己彈的《少女的祈禱》，結(jié)合彈奏，分析，教給學(xué)生欣賞音樂(lè)的方法。知識(shí)點(diǎn)把握還是不錯(cuò)的。
第三節(jié)課是我認(rèn)為講的最好的一節(jié)課。這是一節(jié)《梨園奇葩》，內(nèi)容是京劇知識(shí)，老師是廣東肇慶端州中學(xué)的，可能對(duì)自己學(xué)生比較熟悉，也加上操練過(guò)吧，（只是懷疑，呵呵）學(xué)生配合默契，但我不是喜歡這種過(guò)于模式化的講課方式，因?yàn)檎鎸?shí)課堂并不會(huì)這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?！我跟同?lái)的老師一起談看法時(shí)也說(shuō)了，一節(jié)課，老師過(guò)于隨意不恰當(dāng)，如果過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)公式化也不合適，應(yīng)該是松弛有度更為恰當(dāng)一些。
老師應(yīng)該是京劇學(xué)校畢業(yè)的，否則，就我目前所了解到的身邊朋友，沒(méi)人對(duì)京劇知識(shí)如此了解吧??？我又是自愧不如！在這里，大家關(guān)注的已經(jīng)不僅僅是課本身的問(wèn)題了！這節(jié)課，我又學(xué)到了不少京劇知識(shí)！加上昨天學(xué)習(xí)的一些芭蕾舞知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)我收獲這么多呀！這一出來(lái)收獲真大，你得到的越多，你才會(huì)感受到自己原來(lái)這么無(wú)知嘛，終身學(xué)習(xí)不夸張呀！
第四節(jié)課，《舞蹈的藝術(shù)-造型美》，來(lái)自廣西的老師，老師的示范不夠到位，但講解還是不錯(cuò)的，學(xué)生參與配合意識(shí)，也被老師調(diào)動(dòng)起來(lái)，也算老師組織教學(xué)能力較強(qiáng)吧。我又學(xué)習(xí)了舞蹈造型的一些知識(shí)。
下午我聽(tīng)了兩節(jié)課，第一節(jié)課是長(zhǎng)沙的一個(gè)老師，《鍵盤上的舞蹈》，老師估計(jì)是從小學(xué)習(xí)鋼琴的，能彈肖邦，能彈李斯特。只是彈的專業(yè)性還稍有欠缺。很炫技，實(shí)際上學(xué)生聽(tīng)的有點(diǎn)云里霧里，還有一些專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，比如爵士鋼琴。鋼琴知識(shí)是個(gè)大學(xué)科，敢于嘗試講這樣的課，勇氣可嘉！我們一起探討時(shí)也說(shuō)，老師可以只選取其中一個(gè)小的方面的內(nèi)容，深挖，挖的透可能讓大家更喜歡吧。
每位老師都有自己的特長(zhǎng)，善于發(fā)揮自己特長(zhǎng)，做自己的特色，這樣才可以服人。
這次外出學(xué)習(xí)，收獲很大，一方面是大開(kāi)眼界，另一方面心情也好了很多。外出一次不容易，這對(duì)我的心態(tài)也是一種調(diào)整，在回來(lái)路上我就在思考了，回來(lái)之后一定要開(kāi)始新的工作和學(xué)習(xí)，換一種生活和工作態(tài)度，因?yàn)槭裁礃拥膽B(tài)度，決定什么樣的生活學(xué)習(xí)方式。
感受較多，就淺顯說(shuō)這么多吧。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇三
黨的十八屆六中全會(huì)提出，批評(píng)和自我批評(píng)是我們黨強(qiáng)身治病、保持肌體健康的銳利武器，也是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要手段，必須堅(jiān)持不懈把批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器用好。黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)各種不同意見(jiàn)都必須聽(tīng)取，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須帶頭從諫如流、敢于直言。實(shí)際上，這是黨的以后為營(yíng)造良好政治生態(tài)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要問(wèn)題之一。20xx年11月16日，他在《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章嚴(yán)格遵守黨章》一文中指出，要嚴(yán)格執(zhí)行黨章關(guān)于黨內(nèi)政治生活的各項(xiàng)規(guī)定，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。20xx年2月6日，在與黨外人士座談時(shí)，進(jìn)一步指出，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨而言，要容得下尖銳批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉。同年6月18日，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，強(qiáng)調(diào)，要以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)。稍后，他又倡導(dǎo)在中央政治局內(nèi)部開(kāi)展積極的善意的實(shí)事求是的批評(píng)和自我批評(píng)。是年9月23日至25日，在河北參加省委班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)時(shí)，強(qiáng)調(diào)：開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)需要勇氣和黨性，不能把我們防身治病的武器給丟掉了。關(guān)于批評(píng)和自我批評(píng)的系列重要講話，既抓住了黨的歷史上優(yōu)良作風(fēng)的根本點(diǎn)，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
從黨的歷史來(lái)看，黨之所以能選擇正確的道路和取得革命的勝利及建設(shè)的成就，很大程度上在于“我們有批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)馬克思列寧主義的武器”。首先，就黨自身或黨內(nèi)來(lái)說(shuō)，能夠不斷地進(jìn)行“自我批評(píng)”。馬克思曾指出，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和其他革命的一個(gè)不同的地方，就在于它自己批評(píng)自己并靠批評(píng)自己而壯大起來(lái)。毛澤東同志也講過(guò)，有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng)，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著標(biāo)志之一。他還形象地比喻：“我們同志的思想，我們黨的工作”，是“會(huì)沾染灰塵的”“應(yīng)該打掃和洗滌”。越是成功，越要自我批評(píng)，“應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)”。這是中國(guó)共產(chǎn)黨不斷創(chuàng)造奇跡的重要秘訣。
其次，“批評(píng)”是就黨內(nèi)同志間、上下級(jí)之間來(lái)說(shuō)的，同時(shí)也是面向黨外和群眾而言的。毛澤東同志曾多次強(qiáng)調(diào)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，“要善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的同志一道工作”;實(shí)行“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹薄罢_的批評(píng)，應(yīng)加接受，即使其批評(píng)有不確當(dāng)者，亦只可在其批評(píng)完畢，并經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，加以公平的與善意的解釋”。領(lǐng)導(dǎo)者要不犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是要善于聽(tīng)取和采納各方面特別是反對(duì)的意見(jiàn)。在毛澤東同志看來(lái)，批評(píng)即是幫助?！熬褪敲髅髦滥承┡u(píng)是惡意也要聽(tīng)下去”“人沒(méi)有壓力是不會(huì)進(jìn)步的”。領(lǐng)導(dǎo)者如果對(duì)“不同意見(jiàn)”和“批評(píng)”無(wú)動(dòng)于衷，就等于失去了鑒戒之境，遲早會(huì)犯錯(cuò)誤。
對(duì)整個(gè)黨來(lái)說(shuō)，面向群眾和黨外，也要容許和接受批評(píng)。毛澤東同志指出，“共產(chǎn)黨是不怕批評(píng)的，因?yàn)槲覀兪邱R克思主義者”;“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！弊鳛闆](méi)有任何私利的共產(chǎn)黨人，“不惜犧牲自己個(gè)人的一切，隨時(shí)準(zhǔn)備拿出自己的生命去殉我們的事業(yè)”，又有什么批評(píng)可以懼怕的呢?又有什么錯(cuò)誤不能拋棄呢?但是，有些黨員和干部不是這樣，“他們怕群眾，怕群眾講話，怕群眾批評(píng)。哪有馬克思列寧主義者怕群眾的道理呢?有了錯(cuò)誤，自己不講，又怕群眾講。越怕，就越有鬼。我看不應(yīng)當(dāng)怕。有什么可怕的呢?”好像不讓群眾批評(píng)，是維護(hù)黨的威信，是愛(ài)黨，實(shí)際上卻是害了黨，因?yàn)辄h代表了最廣大人民群眾的利益，群眾的不滿，正是黨要傾聽(tīng)或改正的，所以，“要真正把問(wèn)題敞開(kāi)，讓群眾講話，哪怕是罵自己的話，也要讓人家講”。當(dāng)然，挨罵的時(shí)候，“總會(huì)有些不舒服和難過(guò)，這是正確的”，當(dāng)政者要善于傾聽(tīng)罵聲，否則就會(huì)喪失上進(jìn)的空間。
新中國(guó)建立后，毛澤東同志把這種做法上升為“領(lǐng)導(dǎo)我們的國(guó)家”的一種方法，“就是放手讓大家講意見(jiàn)，使人們敢于說(shuō)話，敢于批評(píng)，敢于爭(zhēng)論;不怕錯(cuò)誤的議論，不怕有毒素的東西;發(fā)展各種意見(jiàn)之間的相互爭(zhēng)論和相互批評(píng)，既容許批評(píng)的自由，也容許批評(píng)批評(píng)者的自由”。其實(shí)，這就是他說(shuō)的“民主的方法”。1945年，當(dāng)他回答黃炎培“歷史周期律”的疑問(wèn)時(shí)，曾堅(jiān)定地說(shuō)：“我們已找到了新路，我們能跳出這周期律。這條新路，就是民主。只有讓人民起來(lái)監(jiān)督政府，政府才不敢松懈?！笨梢?jiàn)，民主與人民監(jiān)督或批評(píng)是分不開(kāi)的。
害怕批評(píng)，遇到挨罵就緊張，無(wú)非是擔(dān)心影響執(zhí)政地位。在毛澤東同志看來(lái)，“讓人講話，天不會(huì)塌下來(lái)，自己也不會(huì)垮臺(tái)。不讓人講話呢?那就難免有一天要垮臺(tái)”。這種警示是振聾發(fā)聵的。其實(shí)，對(duì)于當(dāng)政者來(lái)說(shuō)，可怕的不是批評(píng)或挨罵，而是冷漠。從黨的歷史上看，缺乏的從來(lái)不是歌功頌德，而是有價(jià)值的批評(píng)。正是從這個(gè)意義上，毛澤東同志提倡，黨要“高價(jià)征收批評(píng)”。因?yàn)榕u(píng)對(duì)于執(zhí)政者來(lái)說(shuō)乃是一種苦口的“良藥”，一種曲折的擁護(hù)和愛(ài)戴!
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇四
我于20xx年x月進(jìn)入公司，主要負(fù)責(zé)xx，三個(gè)月都完成了xx任務(wù)。在這三個(gè)月里感謝辦事處領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，能夠讓我順利的熟悉工作崗位，圓滿完成銷售任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:。
了解客戶的需求，主動(dòng)提出在拜訪發(fā)現(xiàn)隱藏的問(wèn)題。關(guān)注產(chǎn)品的陳列位置和價(jià)位（同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做比較），有預(yù)見(jiàn)性地提出提高銷量的建議。
每月做好銷售和開(kāi)拓計(jì)劃，抓住工作重點(diǎn)有目的有步驟的實(shí)施。班前班后做好工作準(zhǔn)備和回顧，多和同事溝通，遇到解決不了的問(wèn)題向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。
我主要的工作就是服務(wù)經(jīng)銷商和客戶，起著溝通與協(xié)調(diào)的作用。月初我的首要工作就是安排經(jīng)銷商排貨打款；然后是按路線拜訪客戶，運(yùn)用分銷政策和贈(zèng)品加強(qiáng)分銷；及時(shí)完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，做好月工作總結(jié)。
客戶就是市場(chǎng)，只要我們贏得客戶就贏得市場(chǎng)。拜訪八步驟就是百事公司的精髓。從工作準(zhǔn)備到拜訪結(jié)束都是最理想的，我在工作中感到拜訪八步驟是一把金鑰匙，可以打開(kāi)每個(gè)客戶的大門。
學(xué)習(xí)了公司的拜訪八步驟后我才發(fā)現(xiàn)到一個(gè)客戶那要做的其實(shí)有很多，其中的道理也得在實(shí)際工作中來(lái)體會(huì)。
在拜訪客戶時(shí)不卑不亢，妥善處理客戶提出的問(wèn)題。對(duì)簽有協(xié)議的客戶嚴(yán)格按照條款執(zhí)行，不足之處立即調(diào)整，杜絕其僥幸心理。
培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在拜訪客戶時(shí)關(guān)注產(chǎn)品的陳列包括冷凍數(shù)pop等（包括同類競(jìng)爭(zhēng)品牌），要力爭(zhēng)最好的位置。
加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在和客戶溝通時(shí)準(zhǔn)備好陳述的內(nèi)容，力求條理清晰，言語(yǔ)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇五
為認(rèn)真貫徹《中共共產(chǎn)黨黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)縣委宣傳部于7月19日下發(fā)的關(guān)于近期全縣黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，xx鎮(zhèn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組高度重視，緊扣黨委理論中心組學(xué)習(xí)主題，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織目標(biāo)，大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分發(fā)揮鎮(zhèn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的示范帶動(dòng)作用，為促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的思想保證。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委成立了以黨委書記為組長(zhǎng)，副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他班子領(lǐng)導(dǎo)為成員的中心組學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭用，以黨委中心組的全面學(xué)習(xí)帶動(dòng)和推進(jìn)機(jī)關(guān)干部職工的理論學(xué)習(xí)。同時(shí)，充分吸納和尊重鎮(zhèn)政府和站股室意見(jiàn)和建議，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管的工作格局，全力推進(jìn)黨委中心組理論學(xué)習(xí)。
(二)完善學(xué)習(xí)制度。為確保理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、成系統(tǒng)地開(kāi)展，年初結(jié)合上級(jí)理論學(xué)習(xí)安排，鎮(zhèn)委認(rèn)真研究制定計(jì)劃，制定鎮(zhèn)委中心學(xué)習(xí)組理論學(xué)習(xí)安排，每次學(xué)習(xí)都提前通知，把要學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、個(gè)人自學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容通知到每一位中心組成員，使參加學(xué)習(xí)的同志有充裕的時(shí)間安排好其他工作，避免工學(xué)矛盾，搞好自學(xué)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。針對(duì)此次全縣黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容安排，鎮(zhèn)黨委中心組于7月30日通過(guò)集中學(xué)習(xí)和重點(diǎn)研討的方式完成了《習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》等內(nèi)容9個(gè)方面的內(nèi)容學(xué)習(xí)。
(三)嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。在學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)習(xí)簽到制度，存入學(xué)習(xí)檔案，有事不能參加集中學(xué)習(xí)的，必須向鎮(zhèn)委書記請(qǐng)假，會(huì)后及時(shí)補(bǔ)齊學(xué)習(xí)內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)筆記本上必須有學(xué)習(xí)記錄，且不得簡(jiǎn)單草率，做到真學(xué)真記，吃懂弄通。
(一)學(xué)習(xí)時(shí)間合理性。鎮(zhèn)黨委嚴(yán)格按照上級(jí)中心組學(xué)習(xí)要求制定了《2019年度閔孝鎮(zhèn)黨委中心組專題學(xué)習(xí)計(jì)劃》，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間，要求中心組成員除集中學(xué)習(xí)外，平時(shí)要以自學(xué)為主，要結(jié)合各分管部門的工作實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的效果。
(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)性。鎮(zhèn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組突出政治理論學(xué)習(xí)比重設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高班子成員政治理論水平。今年以來(lái)，結(jié)合黨的十九大、省委十二屆五次全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀理論，組織進(jìn)行了專題政治理論學(xué)習(xí)。突出先進(jìn)模范事跡比重設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高班子成員思想道德水平。重點(diǎn)加強(qiáng)了《銅仁市錦江流域保護(hù)條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
(三)學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)效性。鎮(zhèn)黨委大力倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，注重在實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在理論指導(dǎo)下開(kāi)展實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，下發(fā)了中心學(xué)習(xí)組調(diào)研安排。結(jié)合調(diào)研計(jì)劃，每名班子成員自覺(jué)加強(qiáng)調(diào)查研究，始終使中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容緊緊圍繞市委、市政府和縣委、縣政府的整體工作部署及我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中心工作來(lái)開(kāi)展。
(一)加大深度，提升認(rèn)知度。鎮(zhèn)黨委中心組通過(guò)對(duì)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以及習(xí)近平總書記在參加貴州省代表團(tuán)討論時(shí)重要講話精神及省市縣相關(guān)會(huì)議文件精神的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民是必須恪守的政治立場(chǎng)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益;進(jìn)一步明晰了我鎮(zhèn)全面建設(shè)小康新鋪的目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)了發(fā)展意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)，樹(shù)立起科學(xué)發(fā)展的新理念;準(zhǔn)確把握鎮(zhèn)情變化所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題，自覺(jué)以開(kāi)闊眼界觀察事物，從全局角度思考問(wèn)題，用發(fā)展辦法推動(dòng)工作。
(二)擴(kuò)大寬度，推進(jìn)統(tǒng)籌面。鎮(zhèn)黨委中心組以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想為指導(dǎo)，全面系統(tǒng)地把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，科學(xué)分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確提出了我鎮(zhèn)發(fā)展思路：緊緊圍繞脫貧成果鞏固、實(shí)施鄉(xiāng)村振興總目標(biāo)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展“八要素”為主線，以招商引資和項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，以改善民生為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；陌l(fā)展道路，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新跨越。
(三)加強(qiáng)力度，提高執(zhí)行力。以開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，全面推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，強(qiáng)化組織功能，創(chuàng)新活動(dòng)方式，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)。在基層黨組織中深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)提高基層黨組織在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展中的執(zhí)行力，努力把基層黨組織建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
下步，我們將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，切實(shí)發(fā)揮好黨委中心組學(xué)習(xí)的表率作用，注重學(xué)習(xí)與調(diào)研、與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，做到以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)運(yùn)用的實(shí)效性，按照省委、市委、縣委的具體安排部署，扎實(shí)工作、奮發(fā)有為，推動(dòng)xx振興發(fā)展不斷開(kāi)創(chuàng)新局面、邁上新臺(tái)階。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇六
很幸運(yùn)，我參加了第一批的跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)，然而更幸運(yùn)的，我們這一次跟班學(xué)習(xí)的學(xué)校是xx路小學(xué)。在一周的時(shí)間里，我學(xué)到了許許多多的東西，五天的時(shí)間里，我無(wú)時(shí)不刻被被衡小的老師同學(xué)感動(dòng)著，在他們的身上，我看到了責(zé)任、堅(jiān)持和從他們身上流露出的那種“書香”氣，在xx路小學(xué)，你會(huì)時(shí)時(shí)被他們的校園各種文化透露出來(lái)的書香氣息包圍著，“書香育人，厚德載物”不是一句口號(hào)，它實(shí)實(shí)在在的融入了整個(gè)校園的角角落落。
xx路小學(xué)的校長(zhǎng)xx，原籍是我們天等人，在我們跨入衡小的那一刻，校長(zhǎng)就很熱情的接待了我們，并且給我們安排了一周豐富多彩的活動(dòng)。我深深地感覺(jué)到，這位五十多歲的老鄉(xiāng)，他很希望我們學(xué)到很多知識(shí)，把他們先進(jìn)的管理理念，以及各種豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容帶到我們天等，讓天等的教育事業(yè)蒸蒸日上，在此非常感謝許校長(zhǎng)，他的那句話：“你們不要害羞，嘴巴要勤問(wèn)一些?！边@句話打消了我們的顧慮，這幾天我經(jīng)常問(wèn)校長(zhǎng)問(wèn)題，問(wèn)老師們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)，如何開(kāi)展集體備課等。反正能想到的我都會(huì)去問(wèn)，老師們也不厭其煩的一一解答，這讓我感動(dòng)。
在學(xué)習(xí)中，我們看到xx路小學(xué)每種工作都有流程圖，各項(xiàng)工作有條不紊，這是跟他們的辦學(xué)宗旨有關(guān)的。許校長(zhǎng)在做經(jīng)驗(yàn)介紹的時(shí)候提到：“我們首先把握一個(gè)原則——先育人，后教書。只教書，教出來(lái)的只是廢品。怎樣做到先育人后教書？要充分認(rèn)識(shí)六年當(dāng)中該給孩子什么東西——先做人，后學(xué)習(xí)。
一、搭建好根基，除去各學(xué)科后還剩下東西才是我們要的東西，xx路小學(xué)從中華傳統(tǒng)中去尋找，把經(jīng)典文化作為底色，誦讀經(jīng)典詩(shī)文。xx路小學(xué)編寫了《經(jīng)典教材》、并扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在課堂上，國(guó)學(xué)課程由專職教師任教。讓孩子們天天誦讀經(jīng)典，主要落實(shí)在每天的學(xué)習(xí)生活中。
主要要八項(xiàng)量化指標(biāo)。
1、日行一孝，在家里做一件孝敬父母的事，由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。真正做到言必行，行必果。
2、一日行為習(xí)慣，學(xué)校首先定出各種制度，接著培訓(xùn)老師和學(xué)生，然后落實(shí)都每個(gè)班級(jí)以及每個(gè)學(xué)生。校園禮儀：每個(gè)學(xué)生進(jìn)校門都要跟校長(zhǎng)、老師問(wèn)好，禮儀小分隊(duì)做監(jiān)督并記錄。
3、快樂(lè)勞動(dòng)15分鐘，師生一起勞動(dòng)，在衡小，我們看到老師真正做到親力親為，衡小的學(xué)生把各自的清潔區(qū)稱為“陣地”，每天早晨老師和孩子們都會(huì)把“陣地”打掃得一塵不染。
讓孩子們大量的讀書，大量的背誦，每天給孩子讀名篇名句名段，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，每天三分鐘，必定有收獲。我們能夠吧看得見(jiàn)，從一年級(jí)到六年級(jí)，孩子們的`表達(dá)能力是非常的棒，在學(xué)生“讀書沙龍”活動(dòng)中，我們看到一年級(jí)的孩子一上臺(tái)就能滔滔不絕地講故事，談?wù)勊麄冏x過(guò)的書。五年級(jí)的學(xué)生能把《三國(guó)》里面的人物表演的淋漓盡致，六年級(jí)的辯論會(huì)更是讓我們覺(jué)得我們這些老師真是有點(diǎn)落后了。
每周一個(gè)內(nèi)容，不用老師做，但老師策劃。
堅(jiān)持每天下午五點(diǎn)到六點(diǎn)的老師集體備課活動(dòng)。備課討論導(dǎo)學(xué)案的編寫。導(dǎo)學(xué)案的形成過(guò)程：主備人提前備課——學(xué)科研究小組備課研究——主備人修改——任課教師通研——主備人再修改——包科領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)簽字——印刷學(xué)生使用——電子稿上傳、資源共享。教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候經(jīng)常引用經(jīng)典名言名句，使課堂與“書香”緊緊相扣。學(xué)生的學(xué)習(xí)形式：集中課堂預(yù)習(xí)——分六人一組，組內(nèi)合作交流——匯報(bào)預(yù)習(xí)情況——課堂預(yù)設(shè)自主合作探究——當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)試（導(dǎo)學(xué)案里的內(nèi)容）。
鼓勵(lì)老師學(xué)生多讀書好書，學(xué)校形成讀書、寫書的風(fēng)氣。上到校長(zhǎng)、老師，校長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期都會(huì)發(fā)給每位老師幾本好書。校長(zhǎng)還要求每個(gè)老師都要寫書，于是就有了老師們《每天進(jìn)步百分之一》這本書，幾年下來(lái)老師們已經(jīng)寫了好幾本自己的書。書里的內(nèi)容很豐富，有讀后感、教育隨筆、教學(xué)反思、等等。老師們每個(gè)月都要開(kāi)展一次教師讀書沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)中老師們，老師們暢所欲言。交流自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，我有幸參與了一次這樣的活動(dòng)，真的是受益匪淺。學(xué)生也有每月的讀書沙龍活動(dòng)，活動(dòng)的方式與老師相似。這一活動(dòng)他們也給我們做了展示。學(xué)生的活動(dòng)更加豐富，形式更加多樣。有表演、猜謎、朗誦、等等。從課堂的觀察來(lái)看，一年級(jí)的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)很好，能夠進(jìn)行仿寫，而且寫得很有詩(shī)意。六年級(jí)就更不用說(shuō)了，他們能進(jìn)行辯論，寫話題式的文章，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。我看到他們的作文大多是學(xué)生互改互評(píng)的，評(píng)得有條有理的。
聽(tīng)完低年級(jí)的兩節(jié)課，一、從教案的設(shè)計(jì)理念上講，與我們校長(zhǎng)提出的是一致的。就是每節(jié)課設(shè)計(jì)的說(shuō)話、仿寫環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，但他們比我們更加容易操作，原因是xx路小學(xué)用課件的形式展示，學(xué)生直接有一份學(xué)案，不用抄寫，省下了大量的時(shí)間，所以他們寫的時(shí)間很充足。而我們學(xué)校還沒(méi)有達(dá)到這樣的條件，學(xué)生抄寫題目花去太多時(shí)間，課堂上沒(méi)法完成，特別是低年級(jí)的學(xué)生，所以我們的作業(yè)有時(shí)是無(wú)效的。希望能從xx小學(xué)得到借鑒。二、孩子們積累的詞語(yǔ)很豐富，自我管理能力強(qiáng)。表現(xiàn)在課前三分鐘的口語(yǔ)交際，這一環(huán)節(jié)都是有學(xué)生自己完成。雖說(shuō)二年級(jí)的同學(xué)年紀(jì)小，但是他們做得有模有樣的，首先是有小主持人主持，學(xué)生舉手上臺(tái)背誦自己喜愛(ài)的一首詩(shī)、或一句話。一節(jié)課大概有三至五名學(xué)生上臺(tái)。天天堅(jiān)持下去，到了六年級(jí)可了不得了，學(xué)生口若懸河的，在課堂上搶著發(fā)言，這也是我在六年級(jí)課堂上看到的場(chǎng)面。三、教師在課堂上只是引領(lǐng)點(diǎn)播，大多數(shù)時(shí)間是交給學(xué)習(xí)小組討論，發(fā)言，完成課堂練習(xí)。教師不用每個(gè)孩子都去指點(diǎn)，主要是監(jiān)控小組，所以小組長(zhǎng)在課堂上作用很大，老師也得到了一定的解放。四、教案的設(shè)計(jì)很特別，以課件的形式展現(xiàn)、很容易操作。
這個(gè)活動(dòng)每個(gè)月搞一次，以班級(jí)為單位。主要是學(xué)生交流讀書心得，與全班共享。下面是三（1）班的活動(dòng)情況：1、師生回顧我們學(xué)了哪些經(jīng)典美文。生：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》，等等。
2、說(shuō)說(shuō)哪些文章哪些句子對(duì)你感受最深？
生：（說(shuō)出名句，并說(shuō)感受）從這里我們看到學(xué)生不僅會(huì)被，而且已經(jīng)會(huì)理解，運(yùn)用。
3、向同學(xué)推薦一本書。
生：（上臺(tái)介紹自己看過(guò)的好書、介紹主要內(nèi)容）
我走馬觀花似的參觀了一至五年級(jí)的讀書沙龍，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的形式都不太一樣，但都很豐富。一名一年級(jí)的學(xué)生上臺(tái)能一連講兩個(gè)故事，太棒了。五年級(jí)學(xué)生以小組為單位，每個(gè)小組表演的形式由各組定。有通過(guò)描寫猜書中人物，表演、朗誦等。許校長(zhǎng)說(shuō)，要給學(xué)生一點(diǎn)文化，“文化”就是除去語(yǔ)文數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以外的，剩下的東西。我想我已經(jīng)看到了他所說(shuō)的這個(gè)“以外”的東西，它已經(jīng)漸漸成為耗子們自身的“內(nèi)涵”。我看到了滿腹詩(shī)書的孩子，在散發(fā)出迷人的書香之氣。教師的讀書沙龍跟學(xué)生相仿。每學(xué)期兩到三次。我們也參加了教師的沙龍，總之受益頗多。
這一活動(dòng)每學(xué)期兩到三次，分年級(jí)組進(jìn)行。主要由各班班主任上臺(tái)介紹自己當(dāng)班主任的工作情況，我們也有幸聽(tīng)了幾個(gè)老師的介紹，沒(méi)有保留、沒(méi)有不好意思、沒(méi)有客套話，有些老師甚至說(shuō)到自己如何跟學(xué)生對(duì)峙，很真誠(chéng)，我們聽(tīng)了都很感動(dòng)。我想，如果我們學(xué)校也能做到那樣，該多好，這樣的話我們班與班之間的差距就不會(huì)那么大，我們平常總是說(shuō)這個(gè)老師不行，那個(gè)老師如何如何，試問(wèn)，我們給他們成長(zhǎng)的平臺(tái)了嗎？每個(gè)老師都需要進(jìn)步，但是如果沒(méi)有搭建平臺(tái)給他們，他們還是五年十年都一樣。我真的期待在天等能看到這樣的活動(dòng)。學(xué)科教師也有這樣的經(jīng)驗(yàn)交流，在這里就不一一列舉。
1、讓我感興趣的還有xx小學(xué)的作業(yè)批改。他們的班級(jí)人數(shù)很多，很多時(shí)候都是學(xué)生互改，并提出建議，最后老師來(lái)個(gè)總評(píng)，如：同意小老師意見(jiàn)，或其他激勵(lì)性話語(yǔ)。我覺(jué)得這樣既能培養(yǎng)學(xué)生，老師也少花一點(diǎn)時(shí)間，真的好。
2、老師的親力親為。我們天天早上七點(diǎn)到校，校長(zhǎng)、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、和禮儀小分隊(duì)的同學(xué)已經(jīng)整整齊齊地在門口迎接全校的師生，每個(gè)學(xué)生進(jìn)門都要點(diǎn)頭跟老師問(wèn)好，天天如此，習(xí)慣就這樣出來(lái)了。到了校園，每個(gè)孩子就要到自己班級(jí)的“陣地”去打掃，中低年級(jí)的老師也早早地拿著拖把跟學(xué)生打掃。早餐午餐都由老師親自到飯?zhí)萌ヌ醽?lái) 給學(xué)生分。校長(zhǎng)的意思是怕學(xué)生受傷。雖然我不是全都贊同，但是老師的親力親為確實(shí)能起到帶頭作用。我們平時(shí)看到我們老師對(duì)學(xué)生指手畫腳的，但都很少舍得動(dòng)手示范，“身正為范”在xx小學(xué)的老師們身上得到了體現(xiàn)。希望我們也當(dāng)自省。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇七
受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任和委托，2011年5月4日-5月17日，有幸參加了在北京國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦的“第六期全國(guó)基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)研修班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次研修班學(xué)員來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)、直轄市，各地小學(xué)骨干校長(zhǎng)共96人。貴州省有3個(gè)名額參加，黔東南天柱縣遠(yuǎn)口鎮(zhèn)小學(xué)的楊應(yīng)全、黔西南冊(cè)亨縣者樓鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)（冊(cè)亨縣特殊教育學(xué)校）的楊鳴、貴陽(yáng)市金陽(yáng)新區(qū)第一小學(xué)的段秀芳。
一、研修學(xué)習(xí)的形式
采取了專題報(bào)告、校長(zhǎng)講壇、分班研討、參觀考察、大會(huì)交流的方式進(jìn)行。
二、研修學(xué)習(xí)的內(nèi)容
在為時(shí)兩周的時(shí)間里，研修學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：
中小學(xué)價(jià)值教育思考》；六是教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)王登峰的《中華誦與學(xué)校的語(yǔ)言文字》；七是國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)校管理教研部喬玉華講師的《中小學(xué)校園安全與相關(guān)法律問(wèn)題》；八是成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)兼班主任李鎮(zhèn)西的《做一個(gè)又智慧的班主任》；九是遼寧省盤錦市教育局局長(zhǎng)、同時(shí)兼上一個(gè)班語(yǔ)文課的魏書生的《學(xué)校管理的民主化與科學(xué)化》。
聆聽(tīng)了4場(chǎng)校長(zhǎng)講壇。一是北京市東城區(qū)史家小學(xué)校長(zhǎng)卓立的《校長(zhǎng)素質(zhì)與學(xué)校品牌建設(shè)》；二是北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李烈的《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展》；三是山東濰坊昌樂(lè)二長(zhǎng)趙豐平的《271高效課堂——素質(zhì)教育的突破口》；四是北京市第十四中學(xué)校長(zhǎng)王建宗的《校長(zhǎng)的辦學(xué)理念與學(xué)校的科學(xué)發(fā)展》。
進(jìn)行了3次分班研討。主題分別為：各校的辦學(xué)特色與對(duì)這次培訓(xùn)的期待；學(xué)習(xí)貫徹《教育規(guī)劃綱要》，推進(jìn)學(xué)校管理改革創(chuàng)新；小學(xué)管理面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及政策建議。
考察了2所北京市著名的學(xué)校。一是北京市景山學(xué)校（校長(zhǎng)范碌燕）；二是北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)（校長(zhǎng)馬丁一）。聽(tīng)取了這兩所學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的介紹。
三、基本想法
實(shí)《綱要》的重點(diǎn)是：教育公平和提高教育質(zhì)量?jī)蓚€(gè)主題。還有就是辦特色學(xué)校問(wèn)題，特色不是照抄照搬，要根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際來(lái)做。專家講課釋放出來(lái)的信息就是這個(gè)。
主要圍繞快樂(lè)學(xué)習(xí)來(lái)做。要讓學(xué)生快樂(lè)的.學(xué)習(xí)，當(dāng)然首先老師得快樂(lè)地教學(xué)，教師要快樂(lè)的教學(xué)，還需學(xué)校要進(jìn)行快樂(lè)的管理。“快樂(lè)”，已經(jīng)成為今后教育教學(xué)工作的一個(gè)代名詞。
我想：主要是要有創(chuàng)新意識(shí)和精神，要善于思，要敢于做，做一件事情就要做好，逐漸積累，形成積淀。
這次剛來(lái)這里學(xué)習(xí)第一天，我就有很大的感觸，我們邊遠(yuǎn)地區(qū)做教育太難太難了。下午我們分班討論，教育發(fā)達(dá)地區(qū)，他們也有他們的煩惱和困惑。表現(xiàn)在：教師的待遇問(wèn)題（物質(zhì)待遇、精神待遇）；大班額問(wèn)題，有的學(xué)校大班額達(dá)80來(lái)人一個(gè)班，而且是多班；有的也談及到教師編制問(wèn)題；還有政府投入和重視問(wèn)題等等。好在專家給我們提供了關(guān)于面臨煩惱和困惑的一些做法，值得借鑒。
在今后時(shí)間里，我將結(jié)合這次學(xué)習(xí)和自己在學(xué)校工作中的實(shí)際，寫寫自己的想法和感悟，并逐步落實(shí)到學(xué)校實(shí)際工作中，不辜負(fù)有史以來(lái)自己參加國(guó)家級(jí)這樣高端的研修學(xué)習(xí)。
2017年5月27日下午在旭山村委會(huì)大樓二樓會(huì)議室召開(kāi)黨學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)議由村書記主持。本次會(huì)議分為動(dòng)員講話、觀看遠(yuǎn)程視頻、交流討論。
村書記在動(dòng)員講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng)，通過(guò)系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”；借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。
活動(dòng)中主要觀看了《永遠(yuǎn)年輕——焦裕祿》、《人民群眾離不開(kāi)的好干部——沈浩》兩個(gè)視頻，雖然對(duì)這兩個(gè)基層英雄早已知悉，但再次觀看時(shí)，所有黨員均為之動(dòng)容，觀看過(guò)程中，沒(méi)有喧嘩、沒(méi)有早退，有的只是沉默、是嘆息、是抽泣聲。
觀看完視頻，支部書記組織在場(chǎng)黨員進(jìn)行心得交流討論，所有的黨員均被沈浩和焦裕祿那種時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上、真情關(guān)心群眾疾苦、真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望，盡心竭力為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事的精神所觸動(dòng)，他們各抒己見(jiàn)，或慷慨激昂、或自省醒悟、或躊躇滿志，都表達(dá)了要向焦裕祿和沈浩學(xué)習(xí)的決心。
總之，這次活動(dòng)對(duì)所有的黨員來(lái)說(shuō)均是一次心靈的洗禮，走進(jìn)群眾、了解群眾、服務(wù)群眾的群眾路線精神隨之深入人心。他們深刻明白了只有沉下心來(lái)，撲下身子，融入到廣大村民之中。真心與群眾打成一片，才能與他們建立起深厚感情，只有始終壞著一種重任在肩的使命感，保持著一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，才能帶領(lǐng)村民更好地走上致富之路。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇八
根據(jù)區(qū)委宣傳部《關(guān)于上報(bào)黨（工）委（黨組）學(xué)習(xí)中心組第一季度學(xué)習(xí)情景的通知》的文件要求，按照區(qū)委區(qū)政府的安排部署，我局黨組進(jìn)取采取切實(shí)有效的方式方法加強(qiáng)和改善中心組學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，用新的發(fā)展思路緊密結(jié)合我局實(shí)際，努力做到在提高理論水平上下功夫，在指導(dǎo)實(shí)際工作中見(jiàn)成效，開(kāi)創(chuàng)我區(qū)人力資源社會(huì)保障各項(xiàng)工作的新局面。
一是建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。黨組學(xué)習(xí)中心組組長(zhǎng)由黨組書記擔(dān)任，黨組分管黨務(wù)的支部書記任副組長(zhǎng)。年初，我們及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)組織，并認(rèn)真研究制訂中心組年度集中學(xué)習(xí)和自學(xué)計(jì)劃，明確中心組組長(zhǎng)是第一職責(zé)人，負(fù)責(zé)組織中心組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主持每次集中學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。二是建立健全學(xué)習(xí)指導(dǎo)機(jī)制。每次集中學(xué)習(xí)，都把學(xué)習(xí)資料、討論題目預(yù)先通知到每位成員，做好具體的月度集中學(xué)習(xí)和自學(xué)安排，及時(shí)供給學(xué)習(xí)資料，專人做好學(xué)習(xí)記錄，建立學(xué)習(xí)檔案。
一是自學(xué)為主，集中討論。領(lǐng)導(dǎo)干部有較高的文化基礎(chǔ)和較強(qiáng)的理解本事，但工作繁忙，時(shí)間較緊。我們強(qiáng)調(diào)按學(xué)習(xí)計(jì)劃，以自學(xué)為主，但每月不少于2個(gè)半天的集中學(xué)習(xí)討論時(shí)間。二是教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。把學(xué)習(xí)輔導(dǎo)任務(wù)分解到中心組成員，既當(dāng)學(xué)生，又當(dāng)教師，教學(xué)相長(zhǎng)。三是經(jīng)過(guò)召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)議、黨員座談會(huì)、職工大會(huì)等形式層層傳達(dá)各種會(huì)議精神，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。四是深入基層，常與群眾聯(lián)系。中心組成員定期到街道勞動(dòng)所了解基層的實(shí)際工作情景，所遇到的問(wèn)題和需要改善的地方，與前來(lái)辦事的群眾進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的交談，掌握實(shí)際性的問(wèn)題，更好地指導(dǎo)基層工作。
一是精心閱讀文件。貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門所下發(fā)的文件精神。領(lǐng)導(dǎo)班子成員，擔(dān)負(fù)著我區(qū)人力資源社會(huì)保障工作全面發(fā)展的職責(zé)，在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，吃透精神，對(duì)重點(diǎn)資料進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和重點(diǎn)把握。同時(shí)做好與分管的工作結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距和不足。每次學(xué)習(xí)前，黨組中心組把屬于各分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)研究落實(shí)的事項(xiàng)整理出來(lái)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，鎖定目標(biāo)，加強(qiáng)溝通，多方協(xié)調(diào)，一件一件抓突破，一件一件抓落實(shí)，并研究解決分管工作發(fā)展中存在的突出矛盾和問(wèn)題，更新發(fā)展觀念，調(diào)整發(fā)展思路，提出發(fā)展措施，在個(gè)人領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展討論，交流心得，切磋琢磨，以求對(duì)文件精神、方針政策掌握得更全面、更準(zhǔn)確，理解得更透徹、更明白。
二是突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。組織班子成員專題學(xué)習(xí)討論，對(duì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)資料，班子成員認(rèn)真組織專題討論會(huì)，讓班子成員對(duì)新的理論、精神、知識(shí)入心入腦。在學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)效能作風(fēng)建設(shè)文件中，班子成員們主動(dòng)自我深刻剖析，對(duì)照在學(xué)習(xí)、思想認(rèn)識(shí)、工作思路、工作本事、工作作風(fēng)五個(gè)方面存在的具體問(wèn)題認(rèn)真分析，實(shí)事求是地分析自身存在的不足與問(wèn)題。同時(shí)，明確努力方向，理清思路，堅(jiān)定信心和意志，找準(zhǔn)工作的突破口和著力點(diǎn)。由于重點(diǎn)突出，理解深刻，中心組成員的理論水平有了較大的提高，指導(dǎo)實(shí)際工作的本事不斷增強(qiáng)。
三是認(rèn)真討論重點(diǎn)問(wèn)題。注重在深化上下功夫，實(shí)現(xiàn)由理論的“表層”向“內(nèi)核”的遞進(jìn)。我們圍繞重要文件反復(fù)討論，瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)問(wèn)題認(rèn)真思考，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)討論，對(duì)工作中重大問(wèn)題提出了指導(dǎo)和決策性意見(jiàn)，進(jìn)一步堅(jiān)定了中心組成員按照區(qū)委區(qū)政府提出的各項(xiàng)要求指導(dǎo)各項(xiàng)工作和現(xiàn)代化建設(shè)的信念。
實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)中心組學(xué)習(xí)這一有效形式，提高了我局干部的理論素養(yǎng)和指導(dǎo)實(shí)際工作的本事，所提出的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，起點(diǎn)高，定位準(zhǔn)，貼合社情、民意，貼合我區(qū)人力資源社會(huì)保障事業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇九
20xx年4月28日，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，我很高興有機(jī)會(huì)隨團(tuán)學(xué)習(xí)考察。這次外出依次考察了xx學(xué)校、xx中學(xué)、xx二中、xx一中。在本次考察中能有機(jī)會(huì)接觸到有關(guān)學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)的只有xx二中、xx一中，由于初次外出考察，經(jīng)驗(yàn)不夠，但各方面感受頗多。就此特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單匯報(bào)考察的有關(guān)情況：
1、學(xué)生評(píng)議與教學(xué)檢查：學(xué)生每月評(píng)議，教學(xué)線每月根據(jù)評(píng)議情況抽查部分教師的備教輔改情況，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次大型的學(xué)生評(píng)議和教學(xué)檢查并公示。
2、教師平時(shí)坐班考查：學(xué)校每天從上午第一節(jié)課開(kāi)始考查打鉤，一直考查到下午第7節(jié)課。學(xué)校每月投入定量（學(xué)校投入該總量不變）的錢補(bǔ)助教師坐班考查，但根據(jù)全校教師坐班情況進(jìn)行分配，坐班好的與坐班差的拉開(kāi)差距。據(jù)了解，坐班好一點(diǎn)的每月可有300元左右的坐班津貼。
3、教研活動(dòng)：與我們學(xué)校情況基本一樣。
4、招生情況：xx也實(shí)行一中招完后，二類高中再招。xx二中僅能招二類學(xué)生中的三分之一，班級(jí)分重點(diǎn)班與平行班，高三有少量文理復(fù)讀生，主要高考指標(biāo)由重點(diǎn)班與復(fù)讀班來(lái)完成。
5、教學(xué)線機(jī)構(gòu)設(shè)置：一個(gè)教學(xué)副校長(zhǎng)，每個(gè)年級(jí)有1正2副主任（其中一位負(fù)責(zé)該年級(jí)政教工作，另一位負(fù)責(zé)該年級(jí)教學(xué)工作），教務(wù)處有1位主任和一位辦事員，教科室1正1副主任。
6、隨拍特別情況：4月28日（高三質(zhì)檢第二天）上午在xx二中考察時(shí)看到，該校的黑板上通報(bào)了4月27日早自習(xí)（含班主任下班、科任教師輔導(dǎo)）和晚自習(xí)（科任教師輔導(dǎo)）遲到、缺勤情況，具體到班級(jí)和教師姓名。
1、學(xué)生評(píng)議與教學(xué)檢查：學(xué)生每月評(píng)議，教學(xué)線每月抽查部分教師的備教輔改情況，每學(xué)期期中期末進(jìn)行兩次大型的學(xué)生評(píng)議和教學(xué)檢查。
2、教研活動(dòng)：與我們學(xué)校情況基本一樣，但缺一次扣10元。
3、集體備課：20xx年2月開(kāi)始試行《xx一中集體備課實(shí)施方案》，集體備課時(shí)間各組統(tǒng)一安排半天（上午8：30―11：30），基本程序如下：
1）個(gè)人初備，撰寫教學(xué)通案（學(xué)期初，由備課組長(zhǎng)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)內(nèi)容安排到周，責(zé)任到人。每周由1―2名主備教師提前一周完成教學(xué)設(shè)計(jì)并撰寫教學(xué)通案）
2）集體研討，完善教學(xué)通案
3）修正教案，形成教個(gè)案
4）教學(xué)實(shí)踐，課后交流與反思
集體備課工作要求：
2、認(rèn)真填寫《周集體備課記載表》，并于當(dāng)天將集備通案材料交教科室存檔；
4、教學(xué)線對(duì)教師的教學(xué)效果一月一考評(píng)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)低考試效果差的教師進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)約談，無(wú)明顯改進(jìn)者，降級(jí)聘用或停崗學(xué)習(xí)。
另注：一中教科室主任將其已整理的材料給我看過(guò)，每月裝訂成冊(cè)，
4、班級(jí)結(jié)構(gòu)：平行班，奧賽望天收。
5、課題研究：荊州市“十一五”規(guī)劃課題《加強(qiáng)小實(shí)驗(yàn)開(kāi)展物理教學(xué)》部分中期成果已整理成冊(cè)。從贈(zèng)送的.兩本實(shí)驗(yàn)匯編來(lái)看，參與教師并不多，但主要負(fù)責(zé)教師成果豐碩。
6、青年教師培養(yǎng)：由名師工作室教師（附名師工作室工作方案）指導(dǎo)青年教師，要求青年教師每周聽(tīng)1節(jié)課，每月上1節(jié)匯報(bào)課，參加高三的重要質(zhì)檢考試和學(xué)校組織的教學(xué)比武，名師工作室成員每月50元補(bǔ)貼。
7、教學(xué)線機(jī)構(gòu)設(shè)置：一個(gè)副校長(zhǎng)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)副組長(zhǎng)。
8、教學(xué)通案有關(guān)要求：每上一次新課必須布置一次作業(yè)，每次作業(yè)不少于3題，小作文每周一次，大作文每月一次。
9、備課組長(zhǎng)津貼為：60元（底薪）+10元/人×備課組人數(shù)
1、由于初次外出考察，經(jīng)驗(yàn)不夠，難以對(duì)有關(guān)學(xué)校進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的了解，在此表示遺憾。
2、許多學(xué)校固然有一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，但與我們學(xué)校都大同小異。
3、我們學(xué)校有很多傳統(tǒng)的做法和多年積累的經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)下來(lái)，也會(huì)成為帶來(lái)良好的效果。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇十
20xx年4月28日，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，我很高興有機(jī)會(huì)隨團(tuán)學(xué)習(xí)考察。這次外出依次考察了監(jiān)利翔宇學(xué)校、荊州中學(xué)、公安二中、松滋一中。在本次考察中能有機(jī)會(huì)接觸到有關(guān)學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)的只有公安二中、松滋一中，由于初次外出考察，經(jīng)驗(yàn)不夠，但各方面感受頗多。就此特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單匯報(bào)考察的有關(guān)情況：
1、學(xué)生評(píng)議與教學(xué)檢查：學(xué)生每月評(píng)議，教學(xué)線每月根據(jù)評(píng)議情況抽查部分教師的備教輔改情況，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次大型的學(xué)生評(píng)議和教學(xué)檢查并公示。
2、教師平時(shí)坐班考查：學(xué)校每天從上午第一節(jié)課開(kāi)始考查打鉤，一直考查到下午第7節(jié)課。學(xué)校每月投入定量（學(xué)校投入該總量不變）的錢補(bǔ)助教師坐班考查，但根據(jù)全校教師坐班情況進(jìn)行分配，坐班好的與坐班差的拉開(kāi)差距。據(jù)了解，坐班好一點(diǎn)的每月可有300元左右的坐班津貼。
3、教研活動(dòng)：與我們學(xué)校情況基本一樣。
4、招生情況：公安也實(shí)行一中招完后，二類高中再招。公安二中僅能招二類學(xué)生中的三分之一，班級(jí)分重點(diǎn)班與平行班，高三有少量文理復(fù)讀生，主要高考指標(biāo)由重點(diǎn)班與復(fù)讀班來(lái)完成。
5、教學(xué)線機(jī)構(gòu)設(shè)置：一個(gè)教學(xué)副校長(zhǎng)，每個(gè)年級(jí)有1正2副主任（其中一位負(fù)責(zé)該年級(jí)政教工作，另一位負(fù)責(zé)該年級(jí)教學(xué)工作），教務(wù)處有1位主任和一位辦事員，教科室1正1副主任。
6、隨拍特別情況：4月28日（高三質(zhì)檢第二天）上午在公安二中考察時(shí)看到，該校的黑板上通報(bào)了4月27日早自習(xí)（含班主任下班、科任教師輔導(dǎo)）和晚自習(xí)（科任教師輔導(dǎo)）遲到、缺勤情況，具體到班級(jí)和教師姓名。
1、學(xué)生評(píng)議與教學(xué)檢查：學(xué)生每月評(píng)議，教學(xué)線每月抽查部分教師的備教輔改情況，每學(xué)期期中期末進(jìn)行兩次大型的學(xué)生評(píng)議和教學(xué)檢查。
2、教研活動(dòng)：與我們學(xué)校情況基本一樣，但缺一次扣10元。
3、集體備課：20xx年2月開(kāi)始試行《松滋一中集體備課實(shí)施方案》，集體備課時(shí)間各組統(tǒng)一安排半天（上午8：30—11：30），基本程序如下：
1）個(gè)人初備，撰寫教學(xué)通案（學(xué)期初，由備課組長(zhǎng)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)內(nèi)容安排到周，責(zé)任到人。每周由1-2名主備教師提前一周完成教學(xué)設(shè)計(jì)并撰寫教學(xué)通案）
2）集體研討，完善教學(xué)通案
3）修正教案，形成教個(gè)案
4）教學(xué)實(shí)踐，課后交流與反思
集體備課工作要求：
2、認(rèn)真填寫《周集體備課記載表》，并于當(dāng)天將集備通案材料交教科室存檔；
4、教學(xué)線對(duì)教師的教學(xué)效果一月一考評(píng)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)低考試效果差的教師進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)約談，無(wú)明顯改進(jìn)者，降級(jí)聘用或停崗學(xué)習(xí)。
另注：一中教科室主任將其已整理的材料給我看過(guò)，每月裝訂成冊(cè)，
4、班級(jí)結(jié)構(gòu)：平行班，奧賽望天收。
5、課題研究：荊州市“十一五”規(guī)劃課題《加強(qiáng)小實(shí)驗(yàn)開(kāi)展物理教學(xué)》部分中期成果已整理成冊(cè)。從贈(zèng)送的兩本實(shí)驗(yàn)匯編來(lái)看，參與教師并不多，但主要負(fù)責(zé)教師成果豐碩。
6、青年教師培養(yǎng)：由名師工作室教師（附名師工作室工作方案）指導(dǎo)青年教師，要求青年教師每周聽(tīng)1節(jié)課，每月上1節(jié)匯報(bào)課，參加高三的重要質(zhì)檢考試和學(xué)校組織的教學(xué)比武，名師工作室成員每月50元補(bǔ)貼。
7、教學(xué)線機(jī)構(gòu)設(shè)置：一個(gè)副校長(zhǎng)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)副組長(zhǎng)。
8、教學(xué)通案有關(guān)要求：每上一次新課必須布置一次作業(yè)，每次作業(yè)不少于3題，小作文每周一次，大作文每月一次。
9、備課組長(zhǎng)津貼為：60元（底薪）+10元/人×備課組人數(shù)
1、由于初次外出考察，經(jīng)驗(yàn)不夠，難以對(duì)有關(guān)學(xué)校進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的了解，在此表示遺憾。
2、許多學(xué)校固然有一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，但與我們學(xué)校都大同小異。
3、我們學(xué)校有很多傳統(tǒng)的做法和多年積累的經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)下來(lái)，也會(huì)成為帶來(lái)良好的效果。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇十一
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)廣東工作的重要批示精神，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，廣東石油化工學(xué)院黨委按照廣東省委和茂名市委的部署，多角度、多層面、多形式并重，迅速在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神的熱潮。
4月19日，該校黨委召開(kāi)黨委常委會(huì)(擴(kuò)大)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)省委書記胡春華在全省市廳級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神專題研討班上的講話精神，研究部署貫徹落實(shí)工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神為強(qiáng)大動(dòng)力，以“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，查找不足，調(diào)頻對(duì)表，努力建設(shè)石化特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的高水平應(yīng)用型大學(xué)。4月28日，舉行黨委中心組(擴(kuò)大)會(huì)，要求全校各單位(部門)迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，以習(xí)近平總書記重要批示精神為指引，集中精力抓好各項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)。
4月28日，組織全校副處級(jí)以上干部參加茂名市縣處級(jí)干部和鎮(zhèn)(街道)黨政正職學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神專題培訓(xùn)班。同日，舉行學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)會(huì)議，組織全校副科級(jí)以上干部專題學(xué)習(xí)。4月30日前后，各二級(jí)黨委(黨總支)黨委中心組集中學(xué)習(xí)。5月2日，各二級(jí)黨委(黨總支)組織全體黨員專題學(xué)習(xí)。5月4日，組織全校副科級(jí)以上干部參加茂名市委舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)。通過(guò)多層次、多角度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神全覆蓋。
各二級(jí)黨委(黨總支)、機(jī)關(guān)各處室黨支部將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神與籌備召開(kāi)廣東石油化工學(xué)院第二次黨代會(huì)緊密結(jié)合，與深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，與鞏固拓展和運(yùn)用省委巡視整改成果緊密結(jié)合，與各單位(部門)具體工作緊密結(jié)合，有組織、有計(jì)劃、有特色地開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。黨委宣傳部，各二級(jí)黨委(黨總支)、各新媒體聯(lián)盟成員單位積極打造全媒體宣傳格局，通過(guò)學(xué)校主頁(yè)、宣傳欄、宣傳橫幅、微信、微博等媒介持續(xù)宣傳習(xí)近平總書記重要批示精神，引導(dǎo)廣大黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列”的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，形成強(qiáng)烈的思想共識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)，以習(xí)近平總書記重要批示精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇十二
6月26日，兵團(tuán)黨委召開(kāi)常委(擴(kuò)大)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)***總書記重要講話重要指示精神，研究兵團(tuán)貫徹落實(shí)措施。自治區(qū)黨委副書記、政法委書記，兵團(tuán)黨委書記、政委王君正主持會(huì)議。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹***總書記在中非團(tuán)結(jié)抗疫特別峰會(huì)上的主旨講話、向“一帶一路”國(guó)際合作高級(jí)別視頻會(huì)議發(fā)表的書面致辭、對(duì)全軍戰(zhàn)略管理集訓(xùn)作出的重要指示和對(duì)禁毒工作作出的重要指示精神，堅(jiān)持全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，切實(shí)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，不折不扣貫徹落實(shí)以***同志為核心的黨中央各項(xiàng)決策部署，按照自治區(qū)黨委“1+3”重點(diǎn)工作部署，認(rèn)真總結(jié)上半年工作，突出重點(diǎn)狠抓落實(shí)，統(tǒng)籌抓好常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作。
要抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控，確保職工群眾生命安全和身體健康。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，持續(xù)抓好外防輸入、內(nèi)防反彈各項(xiàng)工作，因時(shí)因勢(shì)優(yōu)化調(diào)整防控措施，守好守牢每一道防線，堅(jiān)決防止疫情反彈。
要進(jìn)一步強(qiáng)化看家本領(lǐng)，切實(shí)履行好兵團(tuán)維穩(wěn)戍邊職責(zé)使命。聚焦總目標(biāo)、打好組合拳，持續(xù)推進(jìn)一流民兵隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)平安兵團(tuán)、法治兵團(tuán)建設(shè)，縱深推進(jìn)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，打好禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)，深入細(xì)致做好民族宗教工作，推進(jìn)兵地融合發(fā)展，不斷筑牢社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。
要堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，推動(dòng)兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。定期研究經(jīng)濟(jì)工作，在常態(tài)化疫情防控前提下，認(rèn)真分析新形勢(shì)，努力解決新問(wèn)題，用足用好用活相關(guān)政策，持續(xù)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，積極主動(dòng)做好招商引資工作，全力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，讓廣大職工群眾共享改革發(fā)展成果。
要堅(jiān)持以開(kāi)放促改革促發(fā)展促創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)兵團(tuán)更高水平的對(duì)外開(kāi)放。抓住共建“一帶一路”重大機(jī)遇，積極參與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)，加大兵團(tuán)對(duì)外開(kāi)放特別是向西開(kāi)放力度，進(jìn)一步擴(kuò)大利用外資，加快推進(jìn)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)基地建設(shè)，以高水平開(kāi)放促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。
要狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，確保完成全年目標(biāo)任務(wù)。抓落實(shí)切忌虎頭蛇尾，抓而不實(shí)等于不抓，抓而不緊等于白抓。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用，力戒“把說(shuō)了當(dāng)做了、做了當(dāng)做成了”等形式主義、官僚主義，以求真務(wù)實(shí)的精神和一抓到底的韌勁，以鐵的紀(jì)律、嚴(yán)的作風(fēng)、實(shí)的措施，雷厲風(fēng)行、快捷高效地推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)落地。
會(huì)議還研究了其他事項(xiàng)。
兵團(tuán)黨委常委彭家瑞、孔星隆、邵峰、張文全、劉見(jiàn)明、穆坦里甫·買提托合提、姚新民、張勇、李萍、魯旭平、李冀東、鐘波出席會(huì)議。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇十三
為深入學(xué)習(xí)貫徹***總書記對(duì)廣東工作的重要批示精神，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，廣東石油化工學(xué)院黨委按照廣東省委和茂名市委的部署，多角度、多層面、多形式并重，迅速在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)貫徹***總書記重要批示精神的熱潮。
4月19日，該校黨委召開(kāi)黨委常委會(huì)(擴(kuò)大)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)省委書記胡春華在全省市廳級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹***總書記重要批示精神專題研討班上的講話精神，研究部署貫徹落實(shí)工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要以學(xué)習(xí)貫徹***總書記重要批示精神為強(qiáng)大動(dòng)力，以“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，查找不足，調(diào)頻對(duì)表，努力建設(shè)石化特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的高水平應(yīng)用型大學(xué)。4月28日，舉行黨委中心組(擴(kuò)大)會(huì)，要求全校各單位(部門)迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，以***總書記重要批示精神為指引，集中精力抓好各項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)。
4月28日，組織全校副處級(jí)以上干部參加茂名市縣處級(jí)干部和鎮(zhèn)(街道)黨政正職學(xué)習(xí)貫徹***總書記重要批示精神專題培訓(xùn)班。同日，舉行學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)會(huì)議，組織全校副科級(jí)以上干部專題學(xué)習(xí)。4月30日前后，各二級(jí)黨委(黨總支)黨委中心組集中學(xué)習(xí)。5月2日，各二級(jí)黨委(黨總支)組織全體黨員專題學(xué)習(xí)。5月4日，組織全校副科級(jí)以上干部參加茂名市委舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)。通過(guò)多層次、多角度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)貫徹***總書記重要批示精神全覆蓋。
各二級(jí)黨委(黨總支)、機(jī)關(guān)各處室黨支部將學(xué)習(xí)貫徹***總書記重要批示精神與籌備召開(kāi)廣東石油化工學(xué)院第二次黨代會(huì)緊密結(jié)合，與深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，與鞏固拓展和運(yùn)用省委巡視整改成果緊密結(jié)合，與各單位(部門)具體工作緊密結(jié)合，有組織、有計(jì)劃、有特色地開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。黨委宣傳部，各二級(jí)黨委(黨總支)、各新媒體聯(lián)盟成員單位積極打造全媒體宣傳格局，通過(guò)學(xué)校主頁(yè)、宣傳欄、宣傳橫幅、微信、微博等媒介持續(xù)宣傳***總書記重要批示精神，引導(dǎo)廣大黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列”的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，形成強(qiáng)烈的思想共識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)，以***總書記重要批示精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇十四
十年砥礪奮進(jìn)，十年春華秋實(shí)?；厥h的xx大以來(lái)的十年，中國(guó)走過(guò)了很不平坦的道路，同時(shí)也取得了歷史性的成就與進(jìn)步。
黨在長(zhǎng)期奮斗歷程中形成和發(fā)展起來(lái)的理論優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，給出了明確的答案。歷史證明，這些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是我們黨始終保持先進(jìn)性和純潔性的重要法寶，是黨帶領(lǐng)全國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本保證。
堅(jiān)定信念和航向破浪前行
“天無(wú)三日晴，地?zé)o三里平，人無(wú)三分銀?！边@是貴州曾經(jīng)被印上的灰色標(biāo)簽。如今，這里正以嶄新的面貌吸引著全國(guó)乃至世界的目光：大西南“交通中樞”、“兩江”上游綠色屏障、西部重要的裝備制造基地和新興產(chǎn)業(yè)基地。
“科學(xué)發(fā)展觀帶來(lái)了中國(guó)大地的勃勃生機(jī)?！比珖?guó)黨建研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)虞云耀說(shuō)，馬克思主義理論的本質(zhì)和靈魂是創(chuàng)新，是與時(shí)俱進(jìn)。科學(xué)發(fā)展觀是xx大以來(lái)黨的理論創(chuàng)新成果的集中體現(xiàn)。
以科學(xué)發(fā)展觀為核心，黨的理論創(chuàng)新成果層出不窮。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)??這些成果，涵蓋國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的自身建設(shè)等多方面，對(duì)新時(shí)期、新實(shí)踐中遇到的一系列新問(wèn)題給出了解決的方略。
“科學(xué)的理論起到了指引方向、教育群眾、統(tǒng)一思想、凝聚人心的重要作用，是我們黨的理論優(yōu)勢(shì)的充分體現(xiàn)?！比珖?guó)黨建研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)高世琦說(shuō)。
實(shí)踐的自覺(jué)來(lái)自理論的清醒，步調(diào)的一致來(lái)自信念的堅(jiān)定。注重從思想上建黨、立黨、興黨，始終保持思想的先進(jìn)性，是我們黨立于不敗之地的制勝法寶。
面對(duì)新世紀(jì)新階段世情、國(guó)情、黨情發(fā)展變化的新要求，人們思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念多樣化的新變化，我們黨堅(jiān)持用崇高的理想信念教育、引導(dǎo)廣大黨員干部和人民群眾凝心聚力，共創(chuàng)偉業(yè)。
“科學(xué)發(fā)展觀帶來(lái)了中國(guó)大地的勃勃生機(jī)?！比珖?guó)黨建研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)虞云耀說(shuō)，馬克思主義理論的本質(zhì)和靈魂是創(chuàng)新，是與時(shí)俱進(jìn)?？茖W(xué)發(fā)展觀是xx大以來(lái)黨的理論創(chuàng)新成果的集中體現(xiàn)。
以科學(xué)發(fā)展觀為核心，黨的理論創(chuàng)新成果層出不窮。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)??這些成果，涵蓋國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的自身建設(shè)等多方面，對(duì)新時(shí)期、新實(shí)踐中遇到的一系列新問(wèn)題給出了解決的方略。
“科學(xué)的理論起到了指引方向、教育群眾、統(tǒng)一思想、凝聚人心的重要作用，是我們黨的理論優(yōu)勢(shì)的充分體現(xiàn)。”全國(guó)黨建研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)高世琦說(shuō)。
實(shí)踐的自覺(jué)來(lái)自理論的清醒，步調(diào)的一致來(lái)自信念的堅(jiān)定。注重從思想上建黨、立黨、興黨，始終保持思想的先進(jìn)性，是我們黨立于不敗之地的制勝法寶。
面對(duì)新世紀(jì)新階段世情、國(guó)情、黨情發(fā)展變化的新要求，人們思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念多樣化的新變化，我們黨堅(jiān)持用崇高的理想信念教育、引導(dǎo)廣大黨員干部和人民群眾凝心聚力，共創(chuàng)偉業(yè)。
“理想是引航的燈塔，信念是奮進(jìn)的風(fēng)帆?！敝h建專家沈?qū)毾榻淌谡f(shuō)，一項(xiàng)項(xiàng)影響深遠(yuǎn)的部署，一個(gè)個(gè)強(qiáng)勁有力的措施，讓黨員群眾進(jìn)一步堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信任，黨的政治優(yōu)勢(shì)為十年發(fā)展進(jìn)步提供了強(qiáng)大力量。
凝聚黨心和民心攻堅(jiān)克難
“為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效，為黨旗增光增輝!”“是黨員，就要沖鋒在前!是人才，就要干出成績(jī)!”在非公企業(yè)山西省長(zhǎng)治縣華鵬鋁塑有限公司，處處可見(jiàn)這樣的標(biāo)語(yǔ)。
這些標(biāo)語(yǔ)并不是僅僅停留在墻面上。在這里，無(wú)論是攻克制約生產(chǎn)的技術(shù)難題，還是應(yīng)對(duì)金融危機(jī)帶來(lái)的不利影響，黨組織都帶領(lǐng)廣大黨員創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，始終立足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主戰(zhàn)場(chǎng)，始終走在應(yīng)對(duì)危機(jī)和挑戰(zhàn)的最前列?！包h的組織優(yōu)勢(shì)”轉(zhuǎn)化為“企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)”，實(shí)現(xiàn)了黨的建設(shè)與非公經(jīng)濟(jì)雙向促進(jìn)。
回首這十年，哪里有危情，哪里就有黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);哪里有挑戰(zhàn)，哪里就彰顯黨組織的強(qiáng)大力量。
在沒(méi)有硝煙的抗擊“非典”戰(zhàn)場(chǎng)上，在人民群眾遭受自然災(zāi)害侵襲的關(guān)鍵時(shí)刻，在國(guó)際金融危機(jī)的漩渦中，黨組織始終是人民的主心骨，黨員始終是群眾的領(lǐng)頭雁。
在四川汶川特大地震中，四川基層黨組織組建“黨員搶險(xiǎn)隊(duì)”“黨員突擊隊(duì)”“黨員服務(wù)隊(duì)”約1.8萬(wàn)個(gè)，在抗震救災(zāi)一線和災(zāi)民安置點(diǎn)組建臨時(shí)黨組織近千個(gè)，176萬(wàn)余名黨員干部奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)一線。
“日益壯大的、高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，堅(jiān)強(qiáng)有力的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍，嚴(yán)密的組織體系，是我們黨戰(zhàn)無(wú)不勝的力量源泉?！备呤犁f(shuō)，十年的奮斗實(shí)踐證明，黨組織推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力不斷增強(qiáng)，駕馭復(fù)雜局面、統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局的能力顯著提高，組織優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步彰顯。
回首這十年，在激蕩的社會(huì)變革中，黨的制度建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，制度優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮，8200多萬(wàn)名黨員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、眾志成城。
“以民主集中制為核心的黨內(nèi)法規(guī)制度，確定了處理黨內(nèi)事務(wù)和各種關(guān)系的基本準(zhǔn)則，提供了黨員和黨組織的行為規(guī)范。”北京市委黨建顧問(wèn)姚桓教授指出，只有充分發(fā)揮黨的制度優(yōu)勢(shì)，才能使黨的路線方針得以貫徹落實(shí)，使黨的組織始終保持團(tuán)結(jié)高效和生機(jī)活力。
黨的xx大以來(lái)，黨著力健全以民主集中制為核心的制度體系建設(shè)，黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)進(jìn)一步落實(shí)，黨代表大會(huì)制度、黨內(nèi)選舉制度以及民主決策機(jī)制日臻完善。黨的制度科學(xué)化、民主化水平不斷提升，激發(fā)了廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。
“攻堅(jiān)克難的背后，是黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，同時(shí)也顯示了堅(jiān)持民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合這種制度優(yōu)勢(shì)的巨大優(yōu)越性。”中央黨校中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究室主任洪向華說(shuō)。
發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)再創(chuàng)新的輝煌
十年來(lái)，各級(jí)黨組織堅(jiān)持以人為本執(zhí)政理念，關(guān)注民生，體察民情，重視民意，為民解困。越是困難時(shí)刻，越是高度關(guān)注人民群眾的利益。
“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的執(zhí)政理念深入人心，體現(xiàn)在黨和政府制定的各項(xiàng)惠民政策中，體現(xiàn)在黨員干部的具體行動(dòng)之中。
這十年：推行養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)，免除“皇糧國(guó)稅”，實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育??一項(xiàng)項(xiàng)民生工程、一組組民生數(shù)據(jù)，無(wú)不讓人感受到沉甸甸的“民生分量”。
這十年：重大事項(xiàng)向社會(huì)公示，重大決策公開(kāi)征求意見(jiàn)，推行“開(kāi)門立法”，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政蓬勃發(fā)展??在問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民的過(guò)程中，黨和政府凝聚了民心。
這十年：成百上千萬(wàn)黨員干部深入基層，傾聽(tīng)群眾呼聲，解決群眾疾苦，幫扶群眾致富，面對(duì)面溝通，心貼心服務(wù)，黨群干群關(guān)系不斷密切。
“密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，是我們黨最大的優(yōu)勢(shì)。”沈?qū)毾橹赋?，密切?lián)系群眾在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，就是發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮，承載光榮夢(mèng)想，黨秉承理論優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，一路走來(lái)。五大優(yōu)勢(shì)不可分割，有機(jī)統(tǒng)一，從不同方面反映了黨無(wú)往不勝的根本因素。
站在新起點(diǎn)，黨的歷史方位和執(zhí)政環(huán)境發(fā)生深刻變化，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)更為復(fù)雜，來(lái)自國(guó)際國(guó)內(nèi)的各種挑戰(zhàn)也更加嚴(yán)峻。如何把握好國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局，對(duì)黨提出新的要求。黨也面臨不斷發(fā)揚(yáng)光大、不斷發(fā)展完善五大優(yōu)勢(shì)的歷史使命。
高世琦認(rèn)為，應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，要靠我們黨充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用科學(xué)理論武裝頭腦，用理想信念鼓舞人心，用健全組織增強(qiáng)活力，用完善制度統(tǒng)一行動(dòng)，用聯(lián)系群眾凝聚力量。這些優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，就能夠使我們黨帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝任何風(fēng)浪，抵御任何風(fēng)險(xiǎn)，始終立于不敗之地。
“精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn)，這是黨對(duì)自身面臨問(wèn)題和挑戰(zhàn)的清醒判斷?！鄙?qū)毾榻淌谥赋?，“化解‘四大危險(xiǎn)’，黨的‘五大優(yōu)勢(shì)’是強(qiáng)大武器。我們要珍惜這些優(yōu)勢(shì)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義歷史進(jìn)程中堅(jiān)持和發(fā)揮好這些優(yōu)勢(shì)。”
歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。91年來(lái)，黨的優(yōu)勢(shì)在堅(jiān)持中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中升華。依靠這些優(yōu)勢(shì)，我們的黨由小到大、由弱到強(qiáng)，不斷走向成熟，充滿生機(jī)與活力。
“黨靠這些優(yōu)勢(shì)起家，靠這些優(yōu)勢(shì)成就偉業(yè)。只要我們進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神用好這些‘傳家寶’，就一定能夠開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族巨龍騰飛的夢(mèng)想?！备呤犁f(shuō)。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇十五
按照xx市教育局的安排，xxxx年11月，歷時(shí)15天，我們xxxx市一行8人， 赴xxxx參加了職業(yè)教育高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：
聆聽(tīng)了xxxx市職業(yè)教育專家和名優(yōu)校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)介紹：(1)xxxx市醫(yī)藥學(xué)校校長(zhǎng)陸國(guó)民的《用未來(lái)決定現(xiàn)在-----傳承過(guò)去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)》;(2)xxxx市貿(mào)易學(xué)校校長(zhǎng)姜曉敏的《以現(xiàn)代營(yíng)銷理念經(jīng)營(yíng)學(xué)?！?(3)xxxx市xxxx職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)張?jiān)粕摹陡删透珊?，要第一?不好的不干，非第一名不要》等。
參觀考察了xxxx市xxxx職業(yè)學(xué)校和xxxx市醫(yī)藥學(xué)校等。
在整個(gè)學(xué)習(xí)考察過(guò)程給我印象最深的是：
1. xxxx、華東地區(qū)職業(yè)教育有較濃厚的改革氛圍，學(xué)校改革意識(shí)強(qiáng)，改革力度大，師生改革積極性高。他們以自己的實(shí)踐，勇于迎接職業(yè)教育新形勢(shì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，變萎縮為強(qiáng)大，變停滯為發(fā)展，努力使人才的培訓(xùn)貼緊社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求，為我們提供了發(fā)展壯大職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)。
2. 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)教育高度重視，在政策和財(cái)力上均給予大力支持，為職業(yè)學(xué)校的改革和發(fā)展創(chuàng)造了相當(dāng)有利的條件。
二、主要經(jīng)驗(yàn)
1、辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)非常明確。幾所學(xué)校牢固樹(shù)立了為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的思想，專業(yè)設(shè)置緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的需求，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線工作崗位，培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才。提出了以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。因此，學(xué)校與企業(yè)、與學(xué)生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置針對(duì)性很強(qiáng)。xxxxxxxx職業(yè)學(xué)校牢固樹(shù)立為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的思想，控制辦學(xué)規(guī)模，控制每年招生人數(shù)，他們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量和學(xué)生的技能培訓(xùn)上狠下功夫，辦出學(xué)校特色。學(xué)校的專業(yè)建設(shè)很有新意，一是讓教師利用假期走進(jìn)企業(yè)考察調(diào)研，確定專業(yè)建設(shè)方向;二是把企業(yè)負(fù)責(zé)人請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，建立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，幫助學(xué)校建設(shè)專業(yè)。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不斷充實(shí)和完善。專業(yè)對(duì)口，學(xué)生很搶手，政府很高興，大把大把地向?qū)W校投入。
2、重視學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，各個(gè)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“零距離對(duì)接”。根據(jù)學(xué)生理論知識(shí)強(qiáng)，動(dòng)手能力弱、易跳槽，大專學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)動(dòng)手，工作上手快、留得住企業(yè)歡迎的特點(diǎn)，著力加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育。
把工廠搬進(jìn)了學(xué)校，把學(xué)校辦在了工廠，緊貼崗位業(yè)務(wù)，開(kāi)設(shè)專業(yè)，目標(biāo)是培養(yǎng)一線的技術(shù)工人。他們的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地非常完善，學(xué)生上完理論課便進(jìn)入實(shí)習(xí)基地。由于強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能力，畢業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)工作能力很強(qiáng)，在企業(yè)里挑起了大梁，擔(dān)任總工、副總經(jīng)理的甚多。同時(shí)他們注重外聯(lián)，與國(guó)內(nèi)外合作辦學(xué)，許多學(xué)生在外地就業(yè)。
他們重視提高學(xué)生綜合素質(zhì)，集于職業(yè)生涯的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦、敬業(yè)精神，組織學(xué)生到企業(yè)參觀，到農(nóng)村去鍛煉、磨練。正是由于重視學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生在企業(yè)安心不跳槽，業(yè)務(wù)熟上手快。
3、突出了以人為本，學(xué)生管理人性化。xxxx市貿(mào)易學(xué)校的學(xué)生工作很有特色，一是他們培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，提高了學(xué)生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。學(xué)校通過(guò)課堂德育教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，教師敬業(yè)精神的影響和人文環(huán)境熏陶，使學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，塌實(shí)做事，企業(yè)正是看重這種品質(zhì)，將畢業(yè)學(xué)生用在重要崗位和關(guān)鍵崗位。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，他們定期在學(xué)生中問(wèn)卷調(diào)查，傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，了解學(xué)生對(duì)學(xué)院的滿意度，使學(xué)生與學(xué)院產(chǎn)生共信、共鳴，學(xué)生走出去宣傳學(xué)校，介紹自己的親戚朋友到學(xué)校來(lái)上學(xué)。二是學(xué)校每年舉辦工商模擬市場(chǎng)，讓學(xué)生學(xué)做小老板，從申請(qǐng)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，到經(jīng)營(yíng)企業(yè)、推銷產(chǎn)品讓學(xué)生進(jìn)入市場(chǎng)親身體驗(yàn)。三是讓學(xué)生養(yǎng)成自主管理的習(xí)慣，學(xué)校每個(gè)專業(yè)配備2-3名輔導(dǎo)員，每個(gè)班配備1名學(xué)生班主任，由高年級(jí)學(xué)生管理半年后，再由本班學(xué)生擔(dān)任，依次形成了學(xué)生自己管理自己的良好習(xí)慣。學(xué)校環(huán)境宜人，文化氛圍特別濃厚。
4、辦學(xué)理念新，創(chuàng)新意識(shí)和經(jīng)營(yíng)意識(shí)特別濃。xxxx市醫(yī)藥學(xué)校和xxxx市xxxx職業(yè)學(xué)校認(rèn)為辦學(xué)理念、機(jī)制、體制的根本轉(zhuǎn)變是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，必須按照新標(biāo)準(zhǔn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校，辦出特色，學(xué)校才有發(fā)展。他們“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”。
5、管理方法科學(xué)，用人機(jī)制靈活。在科學(xué)管理上狠下功夫，他們分權(quán)、授權(quán)、放權(quán)，淡化行政權(quán)力，強(qiáng)化學(xué)術(shù)權(quán)力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，主任、教授管治學(xué)，實(shí)行學(xué)校和專業(yè)部?jī)杉?jí)管理，專業(yè)部是實(shí)體。他們把學(xué)生就業(yè)工作作為學(xué)校的全部工作，從學(xué)生進(jìn)校前做到學(xué)生畢業(yè)后，一個(gè)專業(yè)對(duì)準(zhǔn)一個(gè)行業(yè)。
辦學(xué)用人機(jī)制靈活，全員競(jìng)聘1年至4年不等，1年考核一次，達(dá)不到要求的解聘，簽4年合同有一次考核不合格待崗3個(gè)月，再不合格解聘。規(guī)定夫妻不能在同一單位工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，部門負(fù)責(zé)人有權(quán)選擇員工，考核下屬并進(jìn)行獎(jiǎng)金分配;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核部門工作，并發(fā)放部門負(fù)責(zé)人的獎(jiǎng)金，部門工作若有失誤，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶責(zé)任。學(xué)校形成了注重工作實(shí)績(jī)，人人找活干，干活才有獎(jiǎng)，沒(méi)活就撤崗的良好局面。他們還把職業(yè)技能鑒定站、行業(yè)學(xué)會(huì)建在了學(xué)校，行業(yè)協(xié)會(huì)還在學(xué)校建立了研究所，企業(yè)、行業(yè)與學(xué)校共建實(shí)訓(xùn)基地。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
xxxx、華東地區(qū)職業(yè)教育改革之所以能取得較大成效，從宏觀看，大致可以歸納為如下幾個(gè)方面：
(一)、在職教形勢(shì)發(fā)生不利于職教發(fā)展的情況下，及時(shí)進(jìn)行大膽的調(diào)整、改革
近年來(lái)，隨著大學(xué)和高中的擴(kuò)招，各地的中職教育普遍受到較大沖擊。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，xxxx、華東地區(qū)的成功之處是，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改革。如xxxx，1999年便將原有的500多所職業(yè)學(xué)校調(diào)整為280多所，并提出“調(diào)整中提高，改革中發(fā)展”的方針。從1999年至現(xiàn)在，堅(jiān)持了職業(yè)教育從外延發(fā)展和內(nèi)涵提高的做法，并抓了如下的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移：
1. 在培養(yǎng)目標(biāo)上，從一次性就業(yè)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展的人力開(kāi)發(fā)。為保護(hù)中職資源，提出并實(shí)行了在重點(diǎn)職校進(jìn)行“中職――高校聯(lián)合”的“3+3”模式的嘗試，并取得較大的成效。
2. 在發(fā)展重點(diǎn)上，從中等教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹械权D―高等教育并舉，允許高校搞二級(jí)學(xué)院。
3. 在辦學(xué)模式上，從學(xué)歷教育為主的模式轉(zhuǎn)向?qū)W歷教育與技能培訓(xùn)相結(jié)合的模式。
4. 在職教服務(wù)面上，從只為xxxx服務(wù)轉(zhuǎn)向?yàn)槿珖?guó)服務(wù)。
5. 在辦學(xué)機(jī)制上，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移。
由于及時(shí)的、大膽的、靈活的改革，使xxxx的職業(yè)教育在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，變萎縮為強(qiáng)大，變停滯為發(fā)展，并為全國(guó)各地的職教發(fā)展提供了成功的`經(jīng)驗(yàn)。
(二)、政府的統(tǒng)籌和在政策、財(cái)力上的支持，為中職教育的改革和發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。
1. 以xxxx為例，市政府能客觀地統(tǒng)籌好全市教育的綜合發(fā)展。如1998年xxxx市提出要建設(shè)10所標(biāo)志性高中的同時(shí)，同步提出建設(shè)10所標(biāo)志性中職學(xué)校的規(guī)劃，這是對(duì)中職教育發(fā)展的認(rèn)可和重視，對(duì)于調(diào)動(dòng)中職教育工作者積極性，確實(shí)起到相當(dāng)重要的作用。又如：在確定10所標(biāo)志性中職學(xué)校的時(shí)候，政府能按三類中職學(xué)校的基礎(chǔ)、實(shí)力和資源情況客觀地確定指標(biāo)比例，即中專學(xué)校6、職業(yè)高中3、技工學(xué)校1。而不像某些地區(qū)或城市，每到評(píng)中職重點(diǎn)學(xué)校時(shí)，為平衡指標(biāo)數(shù)，勞動(dòng)部門就帶領(lǐng)技工學(xué)校與教育部門討價(jià)還價(jià)，但政府有關(guān)部門卻不站出來(lái)客觀地定調(diào)，以至造成不利于職業(yè)教育合理健康發(fā)展的不良后果。
2. 政府對(duì)職教的財(cái)力支持較大。如：本次我們參觀的學(xué)校，普遍都有較好的校舍，較像樣的教學(xué)大樓和設(shè)備設(shè)施，而費(fèi)用絕大部分都是政府投資的。這確實(shí)足以證明xxxx市政府對(duì)中職學(xué)校統(tǒng)籌和支持的力度和對(duì)中職教育發(fā)展的促進(jìn)作用。
(三)、抓住國(guó)際合作的良好機(jī)遇，把職業(yè)教育做大、做優(yōu)、做強(qiáng)。
抓住國(guó)際援助、合作的機(jī)會(huì)發(fā)展中職學(xué)校，向著“國(guó)際化、現(xiàn)代化、市場(chǎng)化、綜合化、社區(qū)化”的職教辦學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)，這是華東地區(qū)職教改革的又一成功之處。
由于xxxx(即華東地區(qū))注重了改革意識(shí)的強(qiáng)化、改革力度的把握和宏觀統(tǒng)籌管理的工作，因而使中職教育的穩(wěn)定和發(fā)展取得較大的成效，這是值得我們很好學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)考察幾所學(xué)校以后感受頗深，感到我們的壓力很大，我們不做，別人會(huì)做，我們的步子慢一點(diǎn)，就會(huì)被淘汰出局。
因此，我們首先要更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念、機(jī)制、體制的根本轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)要找職業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設(shè)置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。一是認(rèn)真做好初中后職業(yè)教育的實(shí)施;二是積極創(chuàng)辦農(nóng)村綜合中學(xué)，三教統(tǒng)籌，農(nóng)科教結(jié)合，變單一升學(xué)為主為升學(xué)與就業(yè)并重，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。
其次，要加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的思想，把學(xué)校辦成具有特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。雖然我們學(xué)校面積小，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)比較薄弱，但只要我們與企業(yè)緊密合作，把實(shí)訓(xùn)基地建在工廠，建在現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)，融入企業(yè)和社會(huì)，也讓企業(yè)認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)校。彌補(bǔ)學(xué)校在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建設(shè)上場(chǎng)地不足，建設(shè)好職教中心實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)綜合樓，并走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。
再次，要全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，著力教育產(chǎn)品“增值”，使其價(jià)值最大化。學(xué)校教育的基本產(chǎn)出是教育產(chǎn)品，教育的對(duì)象是學(xué)生，如何使學(xué)生在校三年“增值”，怎樣使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又學(xué)會(huì)做人，是我們每個(gè)部門、每位職工都要考慮的問(wèn)題。要樹(shù)立“教好一個(gè)學(xué)生，振興一個(gè)家庭，辦好一個(gè)學(xué)校，造福一方人民”的思想，把教書和育人有機(jī)地統(tǒng)一，培養(yǎng)出高技能、高素質(zhì)的應(yīng)用性人才。
總之，幾所學(xué)校各有特色，我們要學(xué)的東西很多，只要我們以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，我們學(xué)校就一定有新的發(fā)展。
跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)篇十六
（一）銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1、基本情況：該校是省級(jí)示范職業(yè)高中，位于銅陵市東部金橋經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)（屬銅陵縣范圍），占地100多畝，建筑面積10000多平米，擁有1幢辦公樓、兩幢教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、兩幢住宿樓，一個(gè)20xx多平米實(shí)習(xí)工廠。數(shù)控、機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備較多，實(shí)習(xí)工廠建有成套生產(chǎn)線，正對(duì)外承接訂單生產(chǎn)。學(xué)校建有塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有較好的體育設(shè)施。校園道路寬敞，建筑布局合理，綠化美化有品位有檔次。在校生1000多人，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)、加工制造、文化藝術(shù)、旅游服務(wù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等專業(yè)。教職工80多人。
2、成功做法：（1）教師住校。少數(shù)市區(qū)教師每?jī)芍芸苫丶?~2次。（2）兩周休4天。即連續(xù)上課10天后休息4天。（3）晚間上課。部分課程晚間上課。（4）學(xué)生包伙。即統(tǒng)一收取餐費(fèi)，再自助用餐。（5）嚴(yán)控輟學(xué)率。采取班主任為主的承包制，年輟學(xué)率低于5%。（6）招生旅游獎(jiǎng)勵(lì)。完成招生任務(wù)，將組織部分教師外出，否則不組織旅游。（6）打造高效課堂。追求每節(jié)課的質(zhì)量，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的考核。
（二）銅陵市職教中心
1、基本情況：該校是原銅陵市工業(yè)學(xué)校、銅陵經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校及銅陵縣職教中心重組新建的學(xué)校，現(xiàn)為首批國(guó)家改革發(fā)展示范校，銅陵市政府重點(diǎn)建設(shè)的國(guó)辦學(xué)校。學(xué)校位于銅陵市西湖新區(qū)，占地580畝。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)高起點(diǎn)，大手筆，按大專院校要求設(shè)計(jì)，分六大功能區(qū)即教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)、行政辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)、體育運(yùn)行區(qū)、產(chǎn)教結(jié)合區(qū)、核心景觀區(qū)，建設(shè)了八個(gè)基地即加工制造、信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、化工建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等基地，目前辦學(xué)硬件已超過(guò)一般中專要求。學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件滿足需要。學(xué)校教職工300多人，在校生5000多人。學(xué)校已申報(bào)并即將成為技師學(xué)院。
2、成功做法：（1）堅(jiān)持每周國(guó)旗下教育。每周一全體師生參加升旗儀式，利用這機(jī)會(huì)，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（2）全員育人。每位領(lǐng)導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系一定數(shù)量的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系的學(xué)生進(jìn)行教育管理，此項(xiàng)工作需接受學(xué)校考核，學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)懲。（3）校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分管和聯(lián)系部門相結(jié)合管理辦法。校領(lǐng)導(dǎo)除根據(jù)職務(wù)分工外，還直接聯(lián)系部（該校成立8個(gè)部，如信息部），參與部里的工作會(huì)議，參與和主動(dòng)接受部里的量化考核。（4）領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班。校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，每次掛值班胸牌，在全校范圍內(nèi)巡視，晚間住學(xué)生宿舍，值班時(shí)段為24小時(shí)。
（三）桐城望溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1、基本情況：該校是首批國(guó)家改革發(fā)展示范校，占地200多畝，建筑面積3萬(wàn)多平米，各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件較好，校內(nèi)有合作辦的校中校，有招商引資開(kāi)辦的機(jī)械加工、電子電工、服裝加工等工廠。
2、成功做法：（1）重視教師培養(yǎng)，打造“雙師型”“專家型”教師隊(duì)伍。該校每年有20多名教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)培訓(xùn)，授課教師基本上都是“雙師型”，而且高級(jí)工和技師占較大比例。有多名“國(guó)子”號(hào)教師，如國(guó)家級(jí)心理咨詢師，國(guó)家一級(jí)普通話測(cè)試師等。該校每年有教師參加課題研究，參加省市職業(yè)教育工作評(píng)估驗(yàn)收，擔(dān)任省市技能大賽評(píng)委。（2）重視心理健康教育。學(xué)校建有“陽(yáng)光工作室”，并有與之配套的活動(dòng)場(chǎng)所，如問(wèn)題糾偏室、自我調(diào)解室等，購(gòu)置了用于心理健康教育的器材，編寫了心理健康教材，組織了心理健康課題研究，并取得了一定的研究成果。（3）校企合作有特色。該校利用學(xué)校房屋資源，引進(jìn)社會(huì)資金和管理舉辦“金海洋汽車學(xué)?！?。這是真正的少有的校中校。（4）爭(zhēng)取政府大力支持。該校校幾年前爭(zhēng)取了政府支持，有市財(cái)政擔(dān)保，學(xué)校向銀行借款將學(xué)校西南兩面60多畝土地征入學(xué)校，建成了6000多平米標(biāo)準(zhǔn)廠房，又招商引資，有企業(yè)投資設(shè)備辦廠。征地及建設(shè)實(shí)訓(xùn)廠房資金數(shù)百萬(wàn)已有政府還清，現(xiàn)在學(xué)校每年能得到廠房出租費(fèi)用數(shù)十萬(wàn)元。企業(yè)進(jìn)校也方便了學(xué)校半工半讀和寒暑假打工。這一突出的校企合作的辦學(xué)特色，也是該校成功申報(bào)首批國(guó)家改革發(fā)展示范校的重要因素。
（四）桐城師范高等?？茖W(xué)校
1、基本情況：該校原為普通中專，現(xiàn)升格為高等專科學(xué)校，在校生5000多人，校園布局合理，文化積淀深厚，因即將搬遷，建設(shè)暫停。
2、校園文化特色：1、建文化墻。學(xué)校以桐城歷史故事為內(nèi)容，以圖文并茂的形式建設(shè)了一面文化墻，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。2、建學(xué)生劇場(chǎng)。學(xué)校建有學(xué)生劇場(chǎng)，經(jīng)常舉行演出活動(dòng)。
（五）浙江信息工程學(xué)校
1、基本情況：該校位于浙江湖州市政務(wù)區(qū)，屬首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，學(xué)校在校生5000多人，教職工200多人，校園占地413畝，建設(shè)布局合理，區(qū)劃明顯，教學(xué)、辦公、實(shí)訓(xùn)、住宿樓房10多幢，有滿足教學(xué)需要的各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備，有可承辦市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有可舉行千人大會(huì)的禮堂。校園環(huán)境優(yōu)美，文化建設(shè)內(nèi)涵豐富，特色明顯。
2、成功做法：（1）系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)校文化研究、設(shè)計(jì)和建設(shè)。一是學(xué)校成立課題組對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了深度研究；二是采取了以下一系列舉措：1）、提煉表述學(xué)校精神即“駱駝精神”，并對(duì)師生開(kāi)展“駱駝精神”專題教育；2）、提煉表述校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；3）、建設(shè)凸顯中國(guó)文明世界文明進(jìn)步的標(biāo)志物：日晷雕塑、四大發(fā)明雕塑，三次科技革命的睿方；4）、建設(shè)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化文明的標(biāo)志物：漢字大道、中國(guó)優(yōu)秀文學(xué)作品墻、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示墻；5）、宣傳地方歷史文化名人；6）、宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生。建了介紹優(yōu)秀畢業(yè)生成就的星光大道。7）、制作班級(jí)彩旗。專業(yè)相同班旗顏色相同，各專業(yè)顏色不同，各班班徽?qǐng)D案不同，自行設(shè)計(jì)。8）、命名道路、小橋、樓房；9）、統(tǒng)一著裝。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，四季穿不同校服，教師每周一必須穿校服。10）、師生每天統(tǒng)一胸掛名片。（2）實(shí)行嚴(yán)格的班主任績(jī)效考核。根據(jù)量化考核積分細(xì)則，對(duì)班主任工作積分，如學(xué)生違紀(jì)，將扣班主任考核分，有的工作做得不好或不達(dá)標(biāo)將扣班主任分。宿舍管理積分一日一公布。班主任考核積分與績(jī)效工資掛鉤。（3）積極發(fā)揮學(xué)生干部的作用。學(xué)校的衛(wèi)生檢查、宿舍檢查等一律有學(xué)生干部負(fù)責(zé)。晚間宿舍管理以學(xué)生干部為主。（4）創(chuàng)新學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)校有與所開(kāi)設(shè)專業(yè)相關(guān)的工作室，學(xué)生自愿參加，在老師指導(dǎo)下，在同學(xué)之間相互切磋交流中，進(jìn)行創(chuàng)作，制造作品。（5）實(shí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理。學(xué)校禁止學(xué)生在超市和食堂外吃東西。禁止亂扔果皮紙屑。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校垃圾箱很少，但我們所到之處沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一片廢紙，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何雜物。（6）重視文明禮儀教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)文明禮儀課，對(duì)文明禮儀有嚴(yán)格的考核制度。學(xué)生文明素質(zhì)很高。學(xué)生集中的場(chǎng)所，聽(tīng)不到大聲的喧嘩。學(xué)生見(jiàn)來(lái)校參觀客人，主動(dòng)問(wèn)好。行走的許多學(xué)生沒(méi)有追逐打鬧現(xiàn)象。
（一）只有用心去做，才能做出自己的特色。浙江信息工程學(xué)校之所以吸引了全國(guó)各地職業(yè)學(xué)校紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)，是因?yàn)檗k出了特色。之所以辦出特色是因?yàn)樗麄冇眯娜ニ伎迹パ芯?，去?shí)踐。他們的校園文化建設(shè)凝聚著多位校領(lǐng)導(dǎo)及文化建設(shè)課題組專家教師的智慧和情感。我校的篳路藍(lán)縷，九易其址，滾動(dòng)發(fā)展凝聚著袁董事長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)等廣大教工的無(wú)數(shù)心血和汗水。我校目前已成蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭，已具備一定的特色和影響力，只要我們心系學(xué)校，情灑學(xué)子，我們就一定能把學(xué)校辦得更有特色更有水平。
（二）只有辦出水平，才能破解招生難題。浙江信息工程學(xué)校今年招生僅用三天時(shí)間就超額完成招生計(jì)劃。他們之所以能達(dá)到如此效果，不是靠政策保護(hù)，不是靠關(guān)系支持，不是靠賄招開(kāi)路，主要靠的是自己一流的辦學(xué)能力，靠的是自己一流的教學(xué)管理質(zhì)量，靠的是自己送出去的一流的畢業(yè)生。我校今年雖然取得突出的招生成績(jī)，但我們一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，那就是生源越來(lái)越少，家長(zhǎng)要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)最關(guān)注的就是學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。只有真正把學(xué)生管好教好就業(yè)好，家長(zhǎng)才能相信學(xué)校宣傳學(xué)校。教學(xué)管理上水平上臺(tái)階，招生工作底氣就足，難度就會(huì)降低。
（三）只有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，才能有效控制流生。銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校晚間教師全員住校，晚上繼續(xù)上課，他們決心讓學(xué)生在校不到兩年的時(shí)間真正學(xué)到更多知識(shí)和技能。他們的負(fù)責(zé)精神和“時(shí)間戰(zhàn)”塑造了良好學(xué)風(fēng)，為學(xué)生帶來(lái)實(shí)惠，因此，該校近幾年輟學(xué)率大為下降，現(xiàn)在輟學(xué)率僅為3%左右。
（四）只有團(tuán)結(jié)合作，才能做成做大事業(yè)。銅陵職教中心是三合一學(xué)校，現(xiàn)任楊校長(zhǎng)為其他學(xué)校新來(lái)的，而原知名劉校長(zhǎng)現(xiàn)任書記，僅為新校長(zhǎng)助手，但他們互相支持，不計(jì)位置，只為學(xué)校發(fā)展，共同承擔(dān)建校初期繁重復(fù)雜的工作，共同開(kāi)拓新的局面。新校長(zhǎng)善于開(kāi)拓，老校長(zhǎng)理解支持，維護(hù)新校長(zhǎng)權(quán)威。我校班子隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的，今后需加強(qiáng)合作，部門之間需相互支持、理解，遇事決不能推諉扯皮，爭(zhēng)功諉過(guò)，要敢當(dāng)敢為。
（五）只有學(xué)先進(jìn)知不足，才能不斷超越自我。這次我們一行每看一校感嘆一路，通過(guò)考察我們看到他校的特色和水平，通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題和不足。我們這次需認(rèn)真比較、反思，及時(shí)研究落實(shí)措施，把學(xué)到的化為行動(dòng)。比如，我們需盡快學(xué)望溪職業(yè)學(xué)校的重視教師隊(duì)伍建設(shè)的做法，學(xué)智通職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的舉措，學(xué)銅陵職教中心全員育人的辦法，學(xué)信息工程學(xué)校文化引領(lǐng)的策略等。
由于考察日程安排較緊，對(duì)所到學(xué)校了解不夠深入，因此匯報(bào)內(nèi)容及本人思考難免存在不妥之處，僅供大家參考。如何以考察學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓我校工作新局面，需大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真抓實(shí)干。
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