持續(xù)不懈的努力會帶來豐碩的成果?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點，對關(guān)鍵問題進行深入分析和歸納?？偨Y(jié)范文中的語言簡練，通篇流暢，值得我們認(rèn)真思考和模仿。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇一
裝飾藝術(shù)設(shè)計課程是一門讓我深感興趣的課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅深入了解了裝飾藝術(shù)的原理和技巧，還培養(yǎng)了我的審美眼光和創(chuàng)造力。在這門課程中，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，下面我將就我在這門課程中的學(xué)習(xí)體會進行總結(jié)。
首先，在課程中我學(xué)會了如何進行裝飾藝術(shù)設(shè)計的規(guī)劃和構(gòu)思。在設(shè)計中，規(guī)劃是非常重要的一環(huán)，它決定了設(shè)計的整體效果和功能性。通過課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了規(guī)劃的基本原則和方法，比如在規(guī)劃一個空間時，要考慮到人們的活動習(xí)慣和功能需求，合理地布置空間的各個區(qū)域，使得空間具有合理性和舒適性。同時，在規(guī)劃的過程中，要善于運用色彩、材料和燈光等元素，來提升空間的魅力和趣味性。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我懂得了規(guī)劃在裝飾藝術(shù)設(shè)計中的重要性，也學(xué)會了如何進行有效的規(guī)劃。
其次，課程的教學(xué)方式和方法非常多樣化，這也是我受益匪淺的地方。除了傳統(tǒng)的課堂講授和理論教學(xué)，老師還通過實踐和案例分析等方式，使我們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。比如，在課堂上，老師會組織我們進行實際的設(shè)計項目，通過親身實踐，我們能夠更好地理解課程中所學(xué)的理論知識，并將其應(yīng)用到實際設(shè)計中。同時，老師還會給我們提供大量的裝飾藝術(shù)設(shè)計案例進行分析和研究，這使我對裝飾藝術(shù)的發(fā)展歷程和不同時期的造型風(fēng)格有了更深入的了解。這些多樣化的教學(xué)方式和方法，讓我們在學(xué)習(xí)中能夠獲得更多的實際操作經(jīng)驗和理論知識，提升了我的學(xué)習(xí)效果和能力。
此外，裝飾藝術(shù)設(shè)計課程還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和審美眼光。在這門課程中，我們被鼓勵大膽地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過自己的設(shè)計來表達個性和情感。通過不斷的練習(xí)和實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力，學(xué)會了如何將自己的想法和意圖通過設(shè)計的方式來表達出來。同時，課程中也注重培養(yǎng)我們的審美眼光和藝術(shù)修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史和美學(xué)理論等課程，我們能夠更好地欣賞和理解各種不同風(fēng)格的裝飾藝術(shù)作品，從而提高我們的審美能力。
最后，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了裝飾藝術(shù)設(shè)計的基本技巧和原理，還學(xué)會了如何通過設(shè)計來表達自己的情感和思想。裝飾藝術(shù)設(shè)計是一門與人們生活息息相關(guān)的藝術(shù)，通過設(shè)計，我們可以創(chuàng)造出美麗、舒適、實用的生活空間，為人們帶來愉悅和享受。在課程中，老師強調(diào)了設(shè)計師的責(zé)任和使命，要注重人文關(guān)懷和社會責(zé)任感，將設(shè)計理念與人的需求和環(huán)境相結(jié)合，為人們創(chuàng)造更好的生活品質(zhì)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到設(shè)計的意義和價值，也懂得了作為一名設(shè)計師應(yīng)該有的思考和行為方式。
總之，通過裝飾藝術(shù)設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。通過規(guī)劃和構(gòu)思，我學(xué)會了如何進行有效的設(shè)計；通過多樣化的教學(xué)方式和方法，我獲得了更多的實踐經(jīng)驗和理論知識；通過培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美眼光，我提高了自己的設(shè)計水平；通過設(shè)計的實踐，我認(rèn)識到設(shè)計的意義和價值。這門課程對我來說是一次非常有意義和難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將會將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用于實際工作中，為人們創(chuàng)造更美好的生活空間。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇二
藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)課程是我們在大學(xué)里的重要階段，也是考驗我們知識水平和實踐能力的時刻。在這個過程中，我們需要學(xué)習(xí)和掌握許多藝術(shù)設(shè)計的知識和技能，如美術(shù)、設(shè)計、攝影、平面設(shè)計、多媒體設(shè)計等。在畢業(yè)課程中，我們以個人或小組形式完成一個大型作品，并在設(shè)計展覽會上展示出來。
在整個畢業(yè)課程中，我感到收獲豐富，成長了很多。首先，我們需要通過大量閱讀和自主學(xué)習(xí)來理解藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論和相關(guān)概念。其次，在進行實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都有所不足，但是通過不斷的練習(xí)和嘗試，我慢慢地開始進步，并逐漸掌握了一些技能和經(jīng)驗。最后，在準(zhǔn)備展覽和演示過程中，我學(xué)會了如何好好地表達自己的想法，并且吸取了觀眾的反饋意見，為以后的工作和進一步學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
第三段：設(shè)計作品的創(chuàng)意和過程。
我的畢業(yè)設(shè)計作品是一款基于當(dāng)代藝術(shù)理念的平面設(shè)計產(chǎn)品。據(jù)我所知，這是一個相當(dāng)新穎的想法，因此在進行設(shè)計時，我需要考慮到許多因素，如創(chuàng)意性、風(fēng)格、色彩搭配、字體選擇等。在設(shè)計過程中，我遇到了許多問題，并逐步克服了它們。最終，我完成了一個兼具美感和實用性的設(shè)計作品。
第四段：展覽和演示的收獲。
在展覽和演示的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和反饋意見。首先，在站在觀眾面前表達我的作品時，我學(xué)會了如何呈現(xiàn)自己的設(shè)計，向觀眾講解我的開發(fā)過程和創(chuàng)作經(jīng)驗。其次，觀眾的反饋意見使我更加了解了自己的作品，并且通過他們的反饋，我也發(fā)現(xiàn)了我的設(shè)計在某些方面還有不足之處。最后，我也認(rèn)識了許多志同道合的同學(xué)和老師，在此期間，我們交流了很多意見、觀點以及經(jīng)驗。
通過參加藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)課程，我深切體會到了藝術(shù)設(shè)計的深度和廣度。在這個過程中，我不僅學(xué)會了藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)知識和技能，更重要的是，我學(xué)會了如何思考和創(chuàng)新，如何在設(shè)計中表達自己的想法和概念。我相信這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將成為我個人和職業(yè)發(fā)展的奠基石，并幫助我在未來的生活和工作中迎接更大的挑戰(zhàn)。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇三
裝飾藝術(shù)設(shè)計課程作為我專業(yè)學(xué)習(xí)的一門重要課程，讓我對裝飾藝術(shù)設(shè)計有了更深入的了解，也積累了寶貴的設(shè)計經(jīng)驗。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對裝飾藝術(shù)設(shè)計的重要性更加明確了，同時也培養(yǎng)了我對細節(jié)和審美的敏感性。在此，我將分享我在這門課程中的學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段：課程介紹及期望
剛開始學(xué)習(xí)裝飾藝術(shù)設(shè)計課程時，我對它的了解非常有限。然而，通過課程的介紹和老師的講解，我逐漸發(fā)現(xiàn)裝飾藝術(shù)設(shè)計的重要性。裝飾藝術(shù)設(shè)計不僅僅是將一個空間布置得美觀和舒適，更重要的是能夠通過設(shè)計表達主人的個性和情感。我期望通過這門課程的學(xué)習(xí)，能夠提升自己的設(shè)計能力，并且能夠運用所學(xué)知識，為人們創(chuàng)造一個舒適、美觀的居住和工作環(huán)境。
第二段：學(xué)習(xí)體會與收獲
在課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了裝飾藝術(shù)設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)之處。裝飾藝術(shù)設(shè)計不僅僅是簡單的布置擺放，還要考慮到空間的形狀、光線的利用以及人們的使用需求等方面。我學(xué)到了大量的設(shè)計知識，包括色彩搭配、材料選擇、空間布局等等。同時，我也學(xué)會了如何進行設(shè)計方案的制作和呈現(xiàn)，從手繪圖到電腦渲染，我逐漸掌握了各種設(shè)計工具和技巧。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和設(shè)計能力，還培養(yǎng)了對工作的責(zé)任心和執(zhí)行力。
第三段：合作與創(chuàng)新
在這門課程中，我經(jīng)歷了很多團隊合作的設(shè)計項目。這讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在團隊合作中，我們需要密切協(xié)作、相互傾聽和尊重。在共同努力下，我們展示出了創(chuàng)造力和想象力。通過與他人的合作，我學(xué)會了傾聽與溝通，也提高了我的團隊協(xié)作能力。此外，在創(chuàng)新的過程中，有時候我的想法可能會被質(zhì)疑或否定，但這也激發(fā)了我更加努力地鉆研和提出更好的設(shè)計方案。
第四段：審美的培養(yǎng)與提升
裝飾藝術(shù)設(shè)計需要一定的審美能力，通過課程的學(xué)習(xí)，我鍛煉了自己的審美眼光。課程中，我們學(xué)習(xí)了各種不同的設(shè)計風(fēng)格和流派，如現(xiàn)代主義、歐式古典等。我們還學(xué)習(xí)了各種不同的藝術(shù)材料和裝飾品的使用方法。這讓我對不同的設(shè)計風(fēng)格和材料有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我對美的敏感性。在課程結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我的審美能力得到了極大的提升， 我對空間的感覺和設(shè)計的細節(jié)處理都更加準(zhǔn)確自如了。
第五段：總結(jié)與展望
通過這門裝飾藝術(shù)設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，我獲得了寶貴的設(shè)計經(jīng)驗和專業(yè)知識。我在這門課程中收獲了很多，學(xué)到了很多。現(xiàn)在，我對裝飾藝術(shù)設(shè)計有了更深入的了解，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。未來，我希望能夠不斷提升自己的設(shè)計能力，并且將所學(xué)知識應(yīng)用到實際項目中，為人們創(chuàng)造更美好的居住和工作環(huán)境。同時，我也希望能夠與更多的設(shè)計師進行交流與合作，不斷探索和拓展自己的設(shè)計領(lǐng)域。我相信這門課程對我未來的設(shè)計事業(yè)將產(chǎn)生積極而深遠的影響。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇四
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程是任何一個藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修課，這門課程的學(xué)習(xí)意義深遠。我在學(xué)習(xí)這門課程時深刻體會到了它的重要性。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了理論的基礎(chǔ)知識，還學(xué)會了具體的制圖方法和藝術(shù)設(shè)計的核心理念。
第二段：初始階段的體驗
在開始學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程的初期，我感到有些強迫自己對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解是不太友好的。我曾經(jīng)以為自己已經(jīng)掌握了一定的藝術(shù)設(shè)計能力，但通過課堂上的講解和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)我的設(shè)計能力還有很大的提升空間。我開始了解了色彩搭配、圖形比例和結(jié)構(gòu)，這些基本知識成為我今后與藝術(shù)設(shè)計有關(guān)的工作的基礎(chǔ)。
第三段：創(chuàng)意和設(shè)計的融合
藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程的一個重要環(huán)節(jié)就是提高學(xué)生的創(chuàng)意水平。通過對藝術(shù)史的學(xué)習(xí)和嘗試各種不同的素材和媒介，我學(xué)習(xí)了如何將創(chuàng)意融入到設(shè)計中。我從課堂上的老師和同學(xué)們中學(xué)到了很多技能，并進一步磨練了我的創(chuàng)作思維、水平和技巧。
第四段：實踐體驗和經(jīng)驗總結(jié)
通過實踐，我體驗到了不同的視覺效果和效果，這使我感到很有成就感。不斷的練習(xí)和實踐幫助我鞏固所學(xué)，并使我更好地理解了藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的理念和實踐。通過小組合作項目和個人作業(yè)，我學(xué)會了與他人合作，并盡力做到自己的最佳表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程中，我得到了專業(yè)的指導(dǎo)和經(jīng)驗。這門課程不僅僅教會了我如何用圖形和顏色來表達想法和意義，還給了我開闊的視野和模擬在團隊中協(xié)作的體驗。這方面的經(jīng)驗對我日后實際工作中的開發(fā)和運營都有很大幫助。這門課程不僅僅是一門基礎(chǔ)課，而是一門完整的藝術(shù)設(shè)計教育。在這個過程中，我感受到自己不斷成長和提高。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇五
藝術(shù)設(shè)計概論課程是我大學(xué)期間修讀的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對藝術(shù)設(shè)計的原理、方法和應(yīng)用有了更深入的了解。同時，我也意識到藝術(shù)與設(shè)計在我們生活中的重要性。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的體會和心得。
首先，藝術(shù)設(shè)計概論課程讓我對藝術(shù)設(shè)計的起源和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。課程中，老師給我們帶來了豐富的藝術(shù)史知識，從古代藝術(shù)到現(xiàn)代設(shè)計，涵蓋了各個藝術(shù)流派和風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)，我了解到藝術(shù)設(shè)計不僅是美的追求，更是人類文明和社會發(fā)展的高度體現(xiàn)。例如，古埃及的金字塔和中國的長城都是藝術(shù)與設(shè)計的杰作，它們不僅美麗，還承載著文化和歷史的內(nèi)涵。
其次，通過藝術(shù)設(shè)計概論課程，我的審美能力得到了提高。在課堂上，老師不僅給我們介紹了藝術(shù)設(shè)計的理論知識，還讓我們參觀了一些藝術(shù)展覽和設(shè)計作品。通過欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，我能夠更好地理解不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)自己的藝術(shù)鑒賞能力。例如，在參觀一次藝術(shù)展覽時，我對當(dāng)代藝術(shù)家的創(chuàng)作方法有了更深刻的理解，也對他們所要表達的思想和情感有了更清晰的感知。
此外，藝術(shù)設(shè)計概論課程還培養(yǎng)了我對設(shè)計過程的思考能力。在課堂上，老師引導(dǎo)我們了解真實的設(shè)計項目，并要求我們分析問題和研發(fā)解決方案。通過這樣的訓(xùn)練，我學(xué)會了如何從不同的角度和層面思考問題，并提出創(chuàng)造性的設(shè)計解決方案。這種思考能力在我的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中起到了至關(guān)重要的作用。我意識到，藝術(shù)設(shè)計不僅僅是創(chuàng)意和美感，還涉及到解決現(xiàn)實問題的能力。
最重要的是，藝術(shù)設(shè)計概論課程啟發(fā)了我對藝術(shù)與社會關(guān)系的思考。藝術(shù)與社會息息相關(guān)，藝術(shù)作品的創(chuàng)作和傳播都受到社會背景和價值觀的影響。在課程中，我們研究了一些具有社會意義的藝術(shù)作品，并討論了藝術(shù)家如何通過作品表達對社會問題的關(guān)注和思考。這讓我認(rèn)識到，藝術(shù)設(shè)計不僅僅是為了滿足審美需求，還應(yīng)該關(guān)注社會問題并積極表達藝術(shù)家的態(tài)度和思想。
總結(jié)起來，藝術(shù)設(shè)計概論課程給了我很多寶貴的啟發(fā)和認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深入了解了藝術(shù)設(shè)計的歷史和發(fā)展、提高了自己的審美能力、培養(yǎng)了設(shè)計思考和解決問題的能力，并對藝術(shù)與社會關(guān)系有了更深刻的理解。這些體會和收獲將對我的個人和職業(yè)發(fā)展有著長遠的影響。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我能在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域有所建樹，并創(chuàng)造出更具有創(chuàng)新性和社會意義的作品。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇六
藝術(shù)設(shè)計概論課程是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)過程中最為基礎(chǔ)的一門課程之一。在這門課中，我學(xué)習(xí)了設(shè)計的基本概念、原則以及設(shè)計作品的分析與評價方法等。在課程結(jié)束之際，我不禁深思自己在這門課程中的收獲與體會。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲
在課程中，我學(xué)習(xí)了藝術(shù)設(shè)計的基本概念。設(shè)計是一種創(chuàng)造性的表達形式，通過圖形、色彩、材料等元素的組合來傳達特定的信息和情感。同時，我也學(xué)習(xí)到了設(shè)計的原則，例如平衡、對比、重復(fù)等，這些原則在設(shè)計中起到統(tǒng)一和協(xié)調(diào)作用。通過學(xué)習(xí)這些概念和原則，我對設(shè)計的理解更加深入，能夠更好地分析和評價設(shè)計作品。
在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我學(xué)習(xí)了使用設(shè)計軟件進行創(chuàng)作和編輯。例如，我學(xué)會了使用Photoshop進行圖像處理和修飾，使用Illustrator進行矢量圖形的創(chuàng)作。這些軟件在當(dāng)代設(shè)計領(lǐng)域中被廣泛使用，掌握它們帶給我更多的創(chuàng)作可能性和工作機會。
第三段：思維的轉(zhuǎn)變
在課程學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了一次對藝術(shù)與設(shè)計思維的轉(zhuǎn)變。以前，我習(xí)慣于把設(shè)計僅僅看作一種裝飾或美化的手段，但是通過這門課程，我逐漸認(rèn)識到設(shè)計不僅僅是外表的呈現(xiàn)，更是傳遞信息和情感的載體。設(shè)計的價值在于它對人們生活的影響和改變，設(shè)計師是社會中的觀察者和引領(lǐng)者。這樣的轉(zhuǎn)變讓我對設(shè)計充滿了熱情和探索的動力。
第四段：團隊合作的重要性
在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我們組成了小組進行設(shè)計作業(yè)。通過合作，我意識到團隊合作在設(shè)計項目中的重要性。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，通過充分發(fā)揮每個成員的才能，我們的設(shè)計作品才能更加完美。團隊合作需要有效的溝通和協(xié)調(diào)，需要每個成員都能夠理解和尊重他人的觀點和意見。這不僅僅是一種設(shè)計能力的提升，更是一種關(guān)于人際交往和合作的寶貴經(jīng)驗。
第五段：對未來的展望
通過學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計概論課程，我在藝術(shù)設(shè)計方面得到了很多的啟示和提升。我對設(shè)計的理解更加深入，創(chuàng)作能力和技術(shù)水平也有了較大的提升。未來，我希望能將這些知識和技能應(yīng)用于實踐中，做出更加優(yōu)秀的設(shè)計作品。同時，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和進修，在設(shè)計領(lǐng)域中不斷提升自己的能力和水平。我堅信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中取得更好的成就。
總結(jié)：
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對藝術(shù)設(shè)計有了更深入的理解，學(xué)到了寶貴的設(shè)計技巧和實踐方法，并且在思維上產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變。通過團隊合作的實踐環(huán)節(jié)，我也學(xué)會了有效的溝通和協(xié)作。這門課程對我在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的未來發(fā)展起到了重要的推動作用。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中取得更多的成就。這門課程的學(xué)習(xí)讓我堅定了對藝術(shù)設(shè)計的熱愛和追求，我愿意為之付出努力。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇七
隨著社會的發(fā)展與進步，人們對于藝術(shù)設(shè)計的需求越來越高。而藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程便是打下良好設(shè)計基礎(chǔ)的第一步。通過這門課程，我深刻領(lǐng)悟到了設(shè)計的本質(zhì)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要補充的知識和技能。以下是我在這門課程中所得到的心得體會。
第一段，哲學(xué)思辨是藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)。
通過課程中的哲學(xué)思考和對于藝術(shù)本質(zhì)的討論，我深刻領(lǐng)悟到藝術(shù)設(shè)計并非單純的技術(shù)問題，更是一種哲學(xué)思考的過程。只有通過思辨和思考藝術(shù)的本義和本質(zhì)，才能做出精湛的設(shè)計。因此，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將更加注重對于哲學(xué)的思考和演繹，以此來得到更加豐富和多樣化的設(shè)計靈感和構(gòu)思。
第二段，色彩搭配和構(gòu)圖要彰顯專業(yè)水平。
藝術(shù)設(shè)計中，色彩搭配和構(gòu)圖都是考驗一個設(shè)計師專業(yè)水平的關(guān)鍵因素。在課程中，老師干貨滿滿地傳授了大量的關(guān)于色彩搭配和構(gòu)圖的技巧和方法，并通過實踐檢驗了這些方法的可行性和實用性。這使我在今后的設(shè)計中能夠更加準(zhǔn)確地把握和運用色彩語言和構(gòu)圖技巧，展示出專業(yè)的設(shè)計水平。
第三段，學(xué)習(xí)創(chuàng)意思維和創(chuàng)新是設(shè)計的核心要求。
隨著社會的快速發(fā)展和變革，各行各業(yè)都在不斷地追求創(chuàng)新和突破。而在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和運用創(chuàng)意思維和進行創(chuàng)新則是達到這一目標(biāo)的關(guān)鍵。在課程中，老師提供了大量的創(chuàng)意思維和創(chuàng)新案例和方法，并讓我們通過實踐來嘗試運用。這給我靈感和思路，同時也讓我在今后的設(shè)計中能夠更加靈活地應(yīng)用創(chuàng)意思維和創(chuàng)新，創(chuàng)造出更加突出和獨特的藝術(shù)作品。
第四段，批判性思考是設(shè)計師需要具備的基本素養(yǎng)。
在設(shè)計中，批判性思考是設(shè)計師不可或缺的一種基本素養(yǎng)。批判性思考不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，更能幫助我們思考出有別于常規(guī)思維的創(chuàng)意和設(shè)計。在課程中，老師通過學(xué)生的作品，展開了一系列的批判性思考和討論，讓我明白了在設(shè)計中批判性思考的重要性，并在今后的設(shè)計和實踐中會有意識地加強自己的批判性思維能力。
第五段，團隊合作能力與交流能力在實踐中至關(guān)重要。
在藝術(shù)設(shè)計中，團隊合作和溝通也同樣具有極其重要的作用。藝術(shù)設(shè)計往往是一個團隊合作的過程，眾人智慧常常能夠獲得事半功倍的效果。在課程中，老師安排了大量的團隊作業(yè)，讓我們鍛煉了團隊合作和溝通的能力，在實踐中也更能更好地了解團隊合作和溝通的具體方法和技巧。
總之，在這門藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程中，我深刻地認(rèn)識到了藝術(shù)設(shè)計的本質(zhì)和要求，并從中得到了很多實際的鍛煉和提高，同時也意識到自己還有很多不足和需要進一步提高的方面。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會通過不斷地努力和提高，進一步發(fā)掘和挖掘自己的潛力，為實現(xiàn)更好的藝術(shù)設(shè)計目標(biāo)而不斷努力和奮斗！
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇八
隨著社會發(fā)展和人們審美水平的提高，裝飾藝術(shù)設(shè)計在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。裝飾藝術(shù)設(shè)計課程作為經(jīng)典的藝術(shù)學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，使其能夠更好地應(yīng)對裝飾需求。在參加這門課程的過程中，我深刻體會到了裝飾藝術(shù)設(shè)計的魅力和價值，并取得了一定的收獲。本文將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)收獲，未來應(yīng)用以及個人評價五個方面，對這門課程進行全面的總結(jié)和分析。
首先，這門裝飾藝術(shù)設(shè)計課程的內(nèi)容十分豐富多樣。課程從裝飾藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)知識出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入了解不同時期和地域的裝飾藝術(shù)風(fēng)格，包括古典、現(xiàn)代、東方、西方等。同時，課程還介紹了各種裝飾材料、裝飾工藝和裝飾結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠?qū)τ谘b飾項目的實際操作有所準(zhǔn)備。此外，課程還設(shè)置了實踐環(huán)節(jié)，通過設(shè)計小組作業(yè)、實地考察等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和實踐能力。
其次，這門課程的教學(xué)方法靈活多樣，注重理論與實踐相結(jié)合。在課堂教學(xué)中，老師不僅向我們傳授了裝飾藝術(shù)設(shè)計的理論知識，還通過投影展示、案例分析等方式進行互動與討論。此外，老師還組織了實踐活動，在實際操作中，我們學(xué)會了如何運用設(shè)計思維和創(chuàng)造力進行裝飾藝術(shù)設(shè)計。這種教學(xué)方法培養(yǎng)了我們的實際操作能力，使學(xué)習(xí)更加有趣，也更加貼近實際。
再次，通過學(xué)習(xí)這門課程，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了欣賞和評價裝飾藝術(shù)作品。在課程的教導(dǎo)下，我逐漸形成了一種審美意識，能夠欣賞到不同時期和地域的裝飾藝術(shù)作品的美感。其次，我提高了自己的設(shè)計能力。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解了不同的裝飾設(shè)計風(fēng)格，并通過實踐活動鍛煉了自己的設(shè)計思維和創(chuàng)造力。最后，我還學(xué)會了團隊合作和溝通能力。在小組設(shè)計作業(yè)中，我與同學(xué)們一起合作完成了一個小型裝飾項目，通過彼此交流和協(xié)作，我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒?/p>
進一步地說，裝飾藝術(shù)設(shè)計課程對我的未來發(fā)展有著積極的影響。首先，裝飾藝術(shù)設(shè)計是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對于未來職業(yè)方向有了更明確的設(shè)想，并對此保持了濃厚的興趣。其次，這門課程培養(yǎng)了我在實踐中運用設(shè)計思維和創(chuàng)造力的能力，這對于未來從事裝飾設(shè)計工作非常重要。最后，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我還了解了一些相關(guān)的行業(yè)信息和流程，為以后的就業(yè)提供了有益的參考。
總的來說，裝飾藝術(shù)設(shè)計課程不僅為學(xué)生提供了豐富多樣的知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的審美能力和設(shè)計能力，還了解了裝飾設(shè)計行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這門課程所培養(yǎng)的能力將會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。最后，我要感謝這門課程的老師和同學(xué)們的付出和支持，讓我擁有這樣一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇九
藝術(shù)設(shè)計概論是一門我在大學(xué)期間非常喜歡的課程。通過這門課程，我不僅對藝術(shù)設(shè)計有了更全面的了解，而且也收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。本文將從課程的內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法、思維拓展以及對未來的影響五個方面來進行探討和總結(jié)。
首先，藝術(shù)設(shè)計概論課程的內(nèi)容非常豐富多樣。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各個時期的藝術(shù)家和作品，了解了不同的藝術(shù)流派和風(fēng)格。同時，課程還涵蓋了色彩學(xué)、造型學(xué)、構(gòu)圖學(xué)等相關(guān)理論知識，幫助我們系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計。這些內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識到藝術(shù)設(shè)計的博大精深，也讓我對自己將來的專業(yè)方向有了更明確的規(guī)劃和理解。
其次，這門課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。老師通過豐富的教學(xué)方式，如講解、案例分析、實踐演練等，引導(dǎo)我們學(xué)生主動思考、大膽創(chuàng)新。在課堂上，我們時常組織小組討論，師生之間的互動也非常積極。通過這種互動和實踐的方式，我們可以更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識。這種教學(xué)方式的靈活性和開放性，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的實踐能力。
第三，藝術(shù)設(shè)計概論課程的學(xué)習(xí)方法非常重要。在課程中，我們學(xué)會了如何去分析和解讀一幅藝術(shù)作品。從作品的構(gòu)圖、色彩運用、表現(xiàn)手法等多個角度進行分析，幫助我們更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何進行創(chuàng)作過程中的理論引導(dǎo)和實踐操作，提高了我們的實踐能力和創(chuàng)造力。這些學(xué)習(xí)方法的掌握，不僅對于我們在課程中的學(xué)習(xí)有著積極的影響，也為我們今后的藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作提供了重要的指導(dǎo)。
另外，藝術(shù)設(shè)計概論課程的學(xué)習(xí)不僅僅是關(guān)于藝術(shù)本身的，更是一種思維的拓展和綜合能力的提高。在課程中，老師引導(dǎo)我們形成不同的思維方式，為我們提供了廣闊的思維空間。通過對各個時期、各個流派的藝術(shù)家和作品的學(xué)習(xí)，我們的思維逐漸變得多元化和開闊，可以更好地理解和包容不同的觀點和創(chuàng)作方式。這種思維的拓展對我們的綜合能力的提高和未來的發(fā)展有著深遠的影響。
最后，藝術(shù)設(shè)計概論課程對我的未來發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。在這門課程中，我不僅學(xué)到了關(guān)于藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)知識和技能，而且通過實踐和創(chuàng)作，培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)新能力。這對于我今后從事藝術(shù)設(shè)計工作有著重要的指導(dǎo)意義。我相信，在未來的工作中，我可以運用所學(xué)的知識和技能，為社會創(chuàng)造更多的美和價值。
綜上所述，藝術(shù)設(shè)計概論課程是一門非常有意義的課程，它不僅豐富了我們的知識和理論素養(yǎng)，培養(yǎng)了我們的實踐能力和創(chuàng)造力，而且對我們的思維拓展和未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我更加堅定了自己從事藝術(shù)設(shè)計工作的決心，希望將來能夠在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域有所成就。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇十
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計需要建筑,各種物理性質(zhì)等知識要求會城市規(guī)劃，城市設(shè)計等知識。你知道環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實習(xí)心得是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實習(xí)心得，供大家閱讀!
今年寒假我在成都某家裝公司實習(xí)了40天，學(xué)到了不少關(guān)于環(huán)境設(shè)計專業(yè)方面的知識，通過對家具市場的初步的了解和調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的家具設(shè)計特點與趨勢如下：
[一]從“物質(zhì)”設(shè)計到“精神”設(shè)計。
越來越多的設(shè)計對“家具的功能不僅是物質(zhì)的，也是精神的”這一理念有更多、更深的理解?，F(xiàn)代家具正朝著實用、多功能、舒適、保健、裝飾等方向發(fā)展。
現(xiàn)代沙發(fā)讓人們欣喜地發(fā)現(xiàn)了讓家具適應(yīng)人體而不是人體適應(yīng)家具的好處。沙發(fā)變得更“體貼”，它具有按摩的功能，而且造型也隨個人的不同而更具個性化。
傳統(tǒng)的臥床一般都是板板正正的長方形雙人床或單人床，形式上也不外乎是木制、鐵制或鍍銅，配以席夢思床墊。但從近幾年臥房設(shè)計來看，臥床的設(shè)計改變最大，將出現(xiàn)圓形、心形等形狀，個頭也逐漸增大，床墊漸漸出現(xiàn)由雙人床墊變?yōu)閮蓮垎稳舜矇|。
電腦的廣泛普及，使家將成為辦公室的延伸。因此，電腦家具將對傳統(tǒng)的辦公室家具和家庭家具形成強烈的沖擊，并使得其他家具的設(shè)計風(fēng)格徹底改變。在具體設(shè)計上將突出現(xiàn)代性、一體性、可移動性。人們追求使用時越方便越自在越好，而不用時，它占據(jù)的視覺空間越小越好。因此，任意移動、隨意靈活是現(xiàn)代書房家具的最大特點。
[二]家具設(shè)計貼合人體工程學(xué)。
家具不是只要好看就行，還要使用起來舒適方便。家具產(chǎn)品本身是為人使用的，所以，家具設(shè)計中的尺度，造型、色彩及其布置方式都必須符合人體生理、心理尺度及人體各部分的活動規(guī)律，以便達到安全、實用、方便、舒適、美觀之目的?，F(xiàn)代家具的設(shè)計特別強調(diào)與人體工程學(xué)相結(jié)合。人體工程學(xué)重視“以人為本”，講求一切為人服務(wù)，強調(diào)人類的衣、食、住、行，從人的自身需要出發(fā)，在以人為主體的前提下考慮其他因素。人體工程學(xué)已廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計，在家具設(shè)計中的應(yīng)用也正日趨成熟。
伴隨著家具設(shè)計，就要考慮到家具擺放，以及空間的大小。那么就要涉及到建筑，根據(jù)建筑，我在網(wǎng)上找了一些關(guān)于建筑方面的資料，就我國目前某些建筑方面做了以下記錄。
1規(guī)模和總量。
據(jù)中國建筑裝飾協(xié)會調(diào)查研究，我國建筑裝飾業(yè)的規(guī)模大體如下：
全國共有建筑裝飾企業(yè)25萬余家，其中主營建筑裝飾、具有國家建設(shè)主管部門審發(fā)的資質(zhì)等級企業(yè)2萬家，兼營建筑裝飾如土建公司、安裝公司、園林公司等，具有國家建設(shè)主管部門審發(fā)的資質(zhì)等級企業(yè)5萬家，主要從事住宅裝飾裝修工程。全國建筑裝飾行業(yè)施工隊伍850多萬，其中工程技術(shù)人員50萬人，吸納農(nóng)村剩余勞動力近700萬人，因建筑裝飾業(yè)的發(fā)展，帶動建筑裝飾材料生產(chǎn)、流通就業(yè)人數(shù)達500多萬人，從事建筑裝飾業(yè)人數(shù)約1400多萬人。全國建筑裝飾行業(yè)完成年工程產(chǎn)值5500億元，實現(xiàn)建筑業(yè)增加值1700億元，約占國內(nèi)生產(chǎn)總計(gdp)6.2%左右。根據(jù)國家的產(chǎn)業(yè)政策，國有資產(chǎn)正逐步退出建筑裝飾行業(yè)，目前國有企業(yè)在企業(yè)總數(shù)中不足1%，民營企業(yè)、合資企業(yè)占絕大多數(shù)。
2目前存在的主要問題。
建筑裝飾行業(yè)雖然取得了長足的進步，為國民經(jīng)濟和社會進步做出了突出的貢獻，但在發(fā)展中也存在著很多問題，歸結(jié)起來，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)企業(yè)數(shù)量過多，供大于求，市場競爭殘酷。
(2)企業(yè)規(guī)模過小，抗風(fēng)險能力弱。
(3)專業(yè)化程度低，競爭平臺單一，價格競爭是主要形式。
(4)行業(yè)處于低水平競爭狀況，整個市場不規(guī)范。
面對加入wto后，我國建筑裝飾行業(yè)市場的國際化，行業(yè)內(nèi)普遍對國際大公司了解不足，對國際市場的認(rèn)識不夠，沒有把企業(yè)放在國際市場的大環(huán)境下進行分析研究，因而也就不能準(zhǔn)確的把握自己的位置，調(diào)整好企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
3行業(yè)發(fā)展。
隨著我國順利加入wto，建筑裝飾行業(yè)也面臨著機遇和挑戰(zhàn)，這將引起行業(yè)內(nèi)的巨大變化：
(1)國際化、多元化的發(fā)展趨勢。這其中包括工程業(yè)主的國際化和多元化、設(shè)計、施工的國際化、材料生產(chǎn)的國際化、材料營銷的國際化。
(2)高技術(shù)的發(fā)展將引發(fā)建筑裝飾行業(yè)的技術(shù)革新和技術(shù)革命。隨著社會科學(xué)技術(shù)的進步，不斷會有新的科研成果轉(zhuǎn)化成建筑裝飾材料，不斷會有新的施工機具和施工技術(shù)進入建筑裝飾行業(yè)，，智能化、自動化、節(jié)能化等將成為裝飾裝修的重要的內(nèi)容。
(3)科學(xué)化的企業(yè)管理和項目管理發(fā)展趨勢。我國企業(yè)的管理水平也隨著建筑裝飾市場與國際市場的接軌而不斷提高，最為突出的是工程項目的管理要與國際管理對接。
(4)重視環(huán)保與健康的發(fā)展趨勢。建筑裝飾行業(yè)作為環(huán)保改造的重點行業(yè)，隨著我國社會環(huán)境意識的加強，人們對自然關(guān)注程度的提高，只有全面提升我國建筑裝飾行業(yè)的環(huán)保水平，才能在未來的市場中站穩(wěn)腳跟，取得發(fā)展。
(5)市場進一步細分化趨勢。市場進一步細分化是專業(yè)化的必然結(jié)果。要改變我國市場競爭平臺狹小的局面，就是要走專業(yè)化分工的道路，使企業(yè)在專業(yè)領(lǐng)域做專、做尖、做精，逐漸在各個細分市場上形成有獨特經(jīng)營特點的經(jīng)營管理和市場運作方式，形成各市場中的名牌。
(6)企業(yè)間的聯(lián)合，重組趨勢。要改變目前我國企業(yè)競爭實力弱的局面，就要進行企業(yè)間的聯(lián)合、重組，使資源得到優(yōu)化配置，形成地區(qū)乃至全國的行業(yè)旗艦式企業(yè)，真正做到做大、做強，具有企業(yè)的品牌和優(yōu)勢，能夠抵御國際競爭，在國內(nèi)、國際市場上都占有一席之地。
周一上午8：30花都校區(qū)集合，參觀番禺余蔭山房及華南碧桂園，時間一天。
目的：余蔭山房是廣東四大名園，參觀、學(xué)習(xí)嶺南園林的造園手法、布局藝術(shù);參觀別墅及公寓的樣板房設(shè)計。
周二上午8：30由花都花都校區(qū)乘車參觀廣州鳳凰城及廣州新白云機場。
目的：了解廣州房地產(chǎn)市場的發(fā)展及現(xiàn)代生活方式在室內(nèi)設(shè)計中的詮釋。
了解大型公建的建筑、室內(nèi)設(shè)計，認(rèn)識構(gòu)件的施工、構(gòu)造方式及結(jié)構(gòu)之美。
周三上午8：30花都校區(qū)集合，參觀順德清暉園、樂從國際家具博覽城，時間一天。
目的：參觀、學(xué)習(xí)嶺南園林中園林建筑、小品的設(shè)計手法;。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代及古典家具的造型、設(shè)計、發(fā)展、現(xiàn)狀與室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計。
周四上午7：00花都校區(qū)集合，參觀美居中心、百安居等建筑材料市場，時間一天。
目的：認(rèn)識、熟悉現(xiàn)代建筑中常用材料的類別、特點、性能遺跡使用場所。
指導(dǎo)教師：吳志勇、羅意云、梁杜平、張雪梅、文科。
二、實習(xí)內(nèi)容及分析。
1.
廣州市番禺區(qū)華南碧桂園。
華南碧桂園位于廣州市番禺區(qū)華南干線之側(cè)，占地面積xx畝。在其別墅小區(qū)內(nèi)，各住宅主體為框架結(jié)構(gòu)，外墻根據(jù)不同品位分別以藝術(shù)石或瓷質(zhì)磚，樓面及天面采用鋼筋混凝土板。進門大門為柚木實心木，以瓷磚鋪地為主，飾以大理石。墻上暫時為ici墻漆，鮮少墻紙。大廳以大塊落地玻璃為外墻，增強了在白天的采光效果。廚房配綠石臺面，組合櫥柜。主客房大都配獨立衛(wèi)生間，配高級浴缸、洗滌間，洗手盤以金花米黃為臺面，房間內(nèi)窗臺亦以大理石裝修。整體規(guī)劃注重個性，卻又到位寬敞，根據(jù)整體造價與裝修，比較適合現(xiàn)在白領(lǐng)品位。
2.
廣州市番禺區(qū)余蔭山房。
3.
廣州市增城區(qū)鳳凰城。
鳳凰城是碧桂園集團的又一投資項目，透過系老師的事前聯(lián)系，我們得到了進去參觀的機會。首先我們到的是銷售中心，在其旁邊一個巨大的銅制漆金鳳凰可以說是它的標(biāo)志性雕塑。通過在銷售中心的導(dǎo)售小姐的引鄰下，經(jīng)過銅制雕像進入了別墅區(qū)，因為時間關(guān)系，在別墅小區(qū)內(nèi)只參觀了兩間樣板房，房子外觀和家居整體設(shè)計與第一天實習(xí)參觀的華南碧桂園樣板房并無太大區(qū)別，只是在材料上更加豪華些，譬如說全部采用大理石地板并以花崗巖飾邊且材料檔次有一定抬高，后經(jīng)導(dǎo)售小姐介紹才知道鳳凰城的別墅區(qū)都是作為其它碧桂園集團的板房試點。
然后整個參觀重點放在了鳳凰城半山超豪別墅，位于半山，具備了私人會所的功能，如會議廳、總統(tǒng)主人套房、宴會廳、私家花園、園林泳池等。房內(nèi)設(shè)中央空調(diào)、暖水和煤氣供應(yīng)管道，全大理石鋪設(shè)地板，石膏天花，內(nèi)墻飾高級透氣性墻紙，在溫柔燈光下，室內(nèi)空間分割讓人覺得大方、高貴。
4.
廣州市花都區(qū)新白云機場。
下午轉(zhuǎn)車到達新白云機場。作為全國三大樞紐機場之一，它具有暢通的物理通道;安全便捷的行李分檢系統(tǒng)和五級快速安檢系統(tǒng);高智能化、高穩(wěn)定性的計算機系統(tǒng)。主要參觀地點為機場候機大廳。候機大廳頂部以鋁扣板作天花，柱子也以鋁扣板圈圍起來，頂棚中部有一大玻璃罩，在白天有很好采光作用，晚上在兩邊柱上有射燈，打上去時能在遠處看見玻璃罩的亮光有一定導(dǎo)航作用，且經(jīng)過玻璃罩反射的燈光，對夜晚機場候機廳室內(nèi)照明帶來很大程度的幫助。機場候機廳內(nèi)有一定園林布置，利用經(jīng)過一定加工竹竿豎立在相應(yīng)人工花圃內(nèi)并裝上布制竹葉，在室內(nèi)比較柔和、清淺的燈光效果下幾可亂真;另外在四處也錯亂著中型盆栽，相映著構(gòu)成了一定程度的室內(nèi)園林布局。
大四下學(xué)期，我有幸來到泰安市九創(chuàng)裝飾工程有限公司實習(xí)，在為期兩個月的實習(xí)期里，我進一步了解了室內(nèi)設(shè)計的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結(jié)合的新的高度，同時，對具體設(shè)計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習(xí)經(jīng)歷在我未來的設(shè)計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。
在實習(xí)期間我的主要工作主要由以下幾方面。
1、擔(dān)任的崗位工作：擔(dān)任設(shè)計師助理，主管工程方案的設(shè)計助理及施工監(jiān)理。
2、完成的專業(yè)工作：協(xié)助公司設(shè)計師完成方案設(shè)計，參與施工現(xiàn)場治理，預(yù)算報價，客戶洽商，并隨材料選購職員進行現(xiàn)場的材料確認(rèn)與購買。
3、任務(wù)：這次專業(yè)實習(xí)，是對我專業(yè)能力的一次全面考驗，我給自己定的任務(wù)是獨立完成公司所交給的任務(wù)，全面展現(xiàn)一名環(huán)藝專業(yè)本科畢業(yè)生的水平，為客戶設(shè)計滿足的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝，學(xué)習(xí)工程預(yù)算報價，能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場所出現(xiàn)的題目提出較快的解決辦法，同時融進公司的環(huán)境，為項目的團隊合作肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
到實習(xí)期結(jié)束，我已基本完成這些目標(biāo)。在公司這段時間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過與其他同事的交流，間接的了解一些規(guī)范、控規(guī)方面的內(nèi)容，以前只是理論上研究，現(xiàn)在在設(shè)計院通過圖紙，實際的工程去接觸，別有一番味道!
通過這次實習(xí)，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習(xí)主要是為了今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了今后的競爭力，為能在以后立足增添了一塊基石。實習(xí)單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設(shè)計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進行溝通等等。這次實習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設(shè)計者其中一員，不僅要將設(shè)計的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識市場、了解市場。作為一個設(shè)計師，要不斷地開拓思路去填補設(shè)計者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計與市場更加融合，使設(shè)計更加市場化、市場更加設(shè)計化。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇十一
在藝術(shù)設(shè)計的世界里，我常常能夠感受到無限的想象力和創(chuàng)造力。作為一名熱愛藝術(shù)設(shè)計的人，我在實踐中不斷地探索、學(xué)習(xí)和成長。長期的研究和實踐讓我深刻地體會到藝術(shù)設(shè)計所帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。以下將結(jié)合個人經(jīng)驗，分享我在藝術(shù)設(shè)計過程中的心得。
首先，對于藝術(shù)設(shè)計而言，靈感的來源至關(guān)重要。藝術(shù)設(shè)計的開始往往來自于一個點子，或者是一種感覺。而這個點子或感覺往往需要從生活、文化、自然等各個方面尋找靈感。比如，當(dāng)我需要為一部電影設(shè)計劇照時，我會密切關(guān)注電影的故事情節(jié)、主題表達和角色性格等因素，從中汲取靈感。在靈感的源頭上游刃有余，將自己沉浸在各種藝術(shù)素材和觀念當(dāng)中，才能孕育出更加出色的藝術(shù)設(shè)計作品。
其次，在進行藝術(shù)設(shè)計時，注重細節(jié)和整體的平衡是非常重要的。藝術(shù)設(shè)計是一個關(guān)于傳達信息和表達意圖的過程，而這個過程中，每一個細節(jié)都應(yīng)該被精心考慮和處理。我常?；ㄙM很多時間去思考如何讓整個作品呈現(xiàn)出最佳的平衡感。例如，當(dāng)我設(shè)計一本書的封面時，我會充分考慮到封面的配色、字體、排版等細節(jié)。這些細節(jié)都需要和整體的書籍內(nèi)容相匹配，以達到美觀、舒適和引人注目的效果。只有在細節(jié)和整體之間找到平衡，作品才能夠真正傳達出藝術(shù)家的意圖和觀念。
而在藝術(shù)設(shè)計的過程中，創(chuàng)意的重要性也是不容忽視的。藝術(shù)設(shè)計是一個創(chuàng)造性的工作，需要我們不斷地引入新的元素和觀念。我常常嘗試不同的創(chuàng)意方法和技巧，以激發(fā)自己的思維和想象力。比如，在進行平面廣告設(shè)計時，我會嘗試采用非傳統(tǒng)的布局和色彩組合，來打破常規(guī)和創(chuàng)造出更加引人注目的作品。在藝術(shù)設(shè)計中，創(chuàng)新和創(chuàng)造力是非常重要的，它們使作品具有獨特的魅力和吸引力。
此外，藝術(shù)設(shè)計也需要靈活的思維和良好的溝通能力。在藝術(shù)設(shè)計的過程中，我們常常需要與客戶、團隊成員以及其他相關(guān)人員進行合作和溝通。良好的溝通能力可以讓我們更好地理解他人的需求和要求，并將其融入到設(shè)計中去。同時，藝術(shù)設(shè)計需要不斷調(diào)整和變化，以適應(yīng)社會和時代的發(fā)展。因此，藝術(shù)設(shè)計師應(yīng)該具備靈活的思維和判斷力，能夠隨時調(diào)整設(shè)計策略和方向，以達到最好的效果。
總結(jié)起來，藝術(shù)設(shè)計是一個非常富有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域。在實踐中，我經(jīng)歷了一次次的嘗試和失敗，但這也是成長的過程。通過不斷地思考和反思，我逐漸認(rèn)識到藝術(shù)設(shè)計的重要性和價值。藝術(shù)設(shè)計需要我們有大膽的想象力、細致入微的處理能力、創(chuàng)新的思維和良好的溝通能力。只有在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們才能夠在藝術(shù)設(shè)計的道路上走得更遠，創(chuàng)造出更加出色的作品。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇十二
上了幾周的理論課，本周周老師帶著我們國培班的全體同學(xué)到戶外采風(fēng)收集素材。地點是北碚金剛碑，還有偏巖古鎮(zhèn)。臨行前班主任王老師一再強調(diào)安全，安全!當(dāng)然，這是必須的。同學(xué)們很聽話!
一大早,大家三五一群,向金剛碑出發(fā)，步行大約四十多分鐘,我們終于到了目的地。這里原是古渝州最偏遠的山村，被稱為“北碚的邊城”，現(xiàn)在是重師的寫生基地。第一印象除了幽靜的感覺外，當(dāng)然就是蕭條，小鎮(zhèn)上的房屋早已破敗殘缺，墻頭上枯萎的南瓜藤夾雜著雜草在風(fēng)中飄搖，那些記憶著小鎮(zhèn)風(fēng)風(fēng)雨雨的黃角樹，根須纏繞。小院里，柵欄處，想必昔日也是雞犬相聞，孩童戲鬧。。。。。。踩著石板路，腦海里描繪著多年前這里也曾有的熱鬧：茶館里坐著喝茶的，街上米鋪里、肉鋪前都站滿了人。。。我們一邊用眼睛尋覓，用心體會，用筆勾畫。帶了相機的更是興致盎然，選擇最佳的角度取景收集素材。然而半天的時間感覺太短太短，剛?cè)雺艟?，又不得不依依惜別。
第二日我們?nèi)チ似珟r，距北碚城區(qū)大約一小時的車程，童鞋們一路上精神飽滿，歡笑不斷。
和金剛碑不一樣，這里我感覺更有邊城的感覺，興許是有陽光，有歌聲在飄蕩吧，小鎮(zhèn)上還住著人家，石板鋪著的小巷，在鋼筋水泥鐵片世界待久了，走進小鎮(zhèn)，斑駁的土墻木門帶著溫暖，雕花的窗欞有著幾分別致。我想起小時候曾住過的老街，想起外婆家的木板樓。踩過石板橋，吊腳樓下，小溪流水潺潺，一群鴨子在水里游得正歡。岸邊的黃角樹郁郁蔥蔥，根交錯著布滿岸邊的石壁。
我們選了角度，打開速寫本畫了起來，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有藍天白云為伴，耳畔琴聲縈繞，一種久違的心境又在筆尖揮灑開來，周老師看著同學(xué)們的作品或贊許，或指點，或抓拍。
們是知識的積淀，升華，那么外出寫生便是從精神上找回我們創(chuàng)作的靈感。做為一個美術(shù)老師，一定要善于捕捉那些美好的東西，無論是光影，還是色調(diào)，還是構(gòu)成形式，還是表達方式，讓自己的心一直都能充滿著激情。重返大學(xué)校園，重走青春路，這次采風(fēng)活動，真好!
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇十三
，那么這個世界將充滿愛，將變成美麗的人間。所以我希望每個人都要懂得感恩。
五
為了提高我校教師團隊執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進學(xué)校更進一步的發(fā)展，學(xué)校安排于20xx年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心――愛心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心?！皭坌摹狈旁谑滓恢?，讓我感觸很深。
作為一名教師――教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會，始終保持這“六心”，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來說，我的體會是：
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一天春蠶，就要吐一寸絲?！边@就是我的從教觀點?！笆陿淠?，百年樹人?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。
教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。
作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另外一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的`“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教過程育中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。
熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇十四
摘要造型藝術(shù)類課程在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系中處于重要的基礎(chǔ)地位。其理由為：造型藝術(shù)類課程可以提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的觀察力；造型藝術(shù)類課程可以提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；造型藝術(shù)類課程可以提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的表現(xiàn)力。
關(guān)鍵詞造型藝術(shù)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對經(jīng)濟建設(shè)的促進作用越來越得到社會認(rèn)同，與之相對應(yīng)的是全國各大專院校紛紛設(shè)立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。但是，由于辦學(xué)條件和辦學(xué)觀念的局限等原因，使得一些院校在設(shè)置藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系時對造型藝術(shù)類課程不夠重視，造成造型藝術(shù)類課程無論是種類還是數(shù)量都明顯偏少。長此以往，勢必影響其培養(yǎng)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的質(zhì)量。
從歷史來看，成熟的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系出現(xiàn)的標(biāo)志是19德國包豪斯學(xué)校的設(shè)立。包豪斯學(xué)校學(xué)制為3.5年，開始半年為預(yù)科，后三年為專業(yè)學(xué)習(xí)。在為期半年的預(yù)科中，包豪斯學(xué)校創(chuàng)造性的設(shè)置了許多造型藝術(shù)類課程，雖然包豪斯僅僅存在，但它所創(chuàng)立的設(shè)計理論、設(shè)計教學(xué)體系，特別是其預(yù)科教學(xué)體系，深深的影響了其后世界各國藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)體系設(shè)置。包豪斯學(xué)校畢業(yè)生的高設(shè)計水平是與其預(yù)科式的造型訓(xùn)練分不開的。于此相對應(yīng)的是1955年在德國正式成立的烏爾姆設(shè)計學(xué)校，其第一任校長馬克斯?比爾的`辦學(xué)方針是繼承發(fā)展包豪斯的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系，提出藝術(shù)與技術(shù)并重?？傻诙涡ｉL馬爾多納多卻采取了非常極端的做法，他強調(diào)設(shè)計就是以技術(shù)為基礎(chǔ)，在其藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系中增加大量了數(shù)學(xué)、工程、邏輯分析等理工科類技術(shù)課程，大量刪減了藝術(shù)類課程。雖然烏爾姆畢業(yè)生在系統(tǒng)設(shè)計、工業(yè)化設(shè)計、人機工程學(xué)等方面很成功，但是他們的設(shè)計作品過于理性。明顯缺乏人情味，顯得有些冷漠。
目前，我國很多院校的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系中。對造型藝術(shù)類課程在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系中的重要作用認(rèn)識不足，造型類課程的設(shè)置無論是種類還是數(shù)量上都明顯偏少。我國著名藝術(shù)設(shè)計教育家張道一教授曾經(jīng)指出“繪畫”類課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一種基本功訓(xùn)練，如果不鍛煉出過硬的“繪畫”本領(lǐng)是無法從事設(shè)計工作的。造型藝術(shù)類課程在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系中的重要作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、造型藝術(shù)類課程可以提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的觀察力。
意大利著名設(shè)計師阿切利?卡斯特奧里尼曾提出“設(shè)計需要觀察”。人眼所看到的世界和人以主觀意識所觀察的事物是有很大區(qū)別的。人的視力與生具有，而人的觀察力則需要經(jīng)過后天培養(yǎng)和訓(xùn)練。造型藝術(shù)類課程就是培養(yǎng)和訓(xùn)練人觀察力的有效途徑。例如物體三維體積觀察力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，產(chǎn)品設(shè)計和環(huán)境設(shè)計專業(yè)的設(shè)計對象一般都具有一定的體積和一定的形體結(jié)構(gòu)，因而學(xué)生在從事設(shè)計之前必須具備對物體三維體積的觀察力。人們一般都知道有些人是色盲，卻不知道很多人是“三維體積盲”。所謂三維體積盲是指這部分人眼中的物體是二維的、平面的，他們對三維物體的縱深感或者是下意識的忽略，或者存在感知障礙。此外，大多數(shù)人是不具備對復(fù)雜物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)知力和想象力的。以上現(xiàn)象都是缺乏觀察力造成的。只有經(jīng)過嚴(yán)格而系統(tǒng)的造型藝術(shù)訓(xùn)練的人，才可能具備敏銳的觀察力，進而從事藝術(shù)設(shè)計工作。在進行嚴(yán)格而系統(tǒng)的造型藝術(shù)訓(xùn)練過程中，學(xué)生如果要把三維寫生物體表現(xiàn)在畫面或做成雕塑、模型時，他就不能只像非專業(yè)人士那樣對物體進行觀察，他必須運用一定的觀察原則、觀察方法和觀察順序，刻意觀察所要再現(xiàn)物體的各個緯度、形體結(jié)構(gòu)。這樣，經(jīng)過一段時間的嚴(yán)格而系統(tǒng)的造型藝術(shù)訓(xùn)練，就會提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的觀察力，使學(xué)生把個人主觀體驗與觀察物體之間建立起默契的關(guān)系。
第二、造型藝術(shù)類課程可以提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造力。
三大構(gòu)成課程在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系中的重要作用已經(jīng)成為共識。但是，現(xiàn)在卻出現(xiàn)一種用三大構(gòu)成取代造型藝術(shù)類課程的做法，認(rèn)為造型藝術(shù)類課程對提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造力作用不大。由于三大構(gòu)成課程具有針對性、可操作性、模仿性、程式化等特點。因此，三大構(gòu)成課程很被藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師生所接受。然而，三大構(gòu)成課程也具有明顯的局限性――缺乏整體性、有機性和創(chuàng)造力。三大構(gòu)成課程各側(cè)重設(shè)計元素的一部分，將設(shè)計作品進行細致分解、分析，從中找出相應(yīng)的形式法則讓學(xué)生進行訓(xùn)l練，其結(jié)果是雖然學(xué)生掌握設(shè)計手段、設(shè)計方法，完成了設(shè)計任務(wù)，卻使其設(shè)計作品缺乏整體性、有機性和創(chuàng)造力，流于形式、匠味十足。
如果能使學(xué)生從純粹的形式元素中解脫出來，使他們獲得個體與整體的交流體驗，這是突破妨礙學(xué)生創(chuàng)造力的一種方法。學(xué)生在進行造型藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)的過程中，可以使學(xué)生培養(yǎng)大局觀、系統(tǒng)性、整體感，可以使學(xué)生將設(shè)計諸要素統(tǒng)一于某一個設(shè)計作品的創(chuàng)作、再現(xiàn)過程中，將點、線、面、色彩、三維空間的綜合，從而培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計出有創(chuàng)造力的作品。
第三、造型藝術(shù)類課程可以提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的表現(xiàn)力。
無論多有創(chuàng)造力的設(shè)計方案，都需要用一定的方式表達出來。表達效果的優(yōu)劣，直接影響到受眾對該設(shè)計作品的判斷。而以繪畫、雕塑為代表的造型藝術(shù)類課程是提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的表現(xiàn)力最理想的訓(xùn)練手段。隨著多媒體電腦設(shè)計技術(shù)的出現(xiàn)、發(fā)展和完善，有相當(dāng)一部分人認(rèn)為。當(dāng)前應(yīng)該將藝術(shù)設(shè)計教育的主要精力放在如何引導(dǎo)學(xué)生對新技術(shù)的掌握上，以往的造型藝術(shù)類課程將來可以被新媒體技術(shù)所取代。誠然，多媒體電腦設(shè)計技術(shù)有著無可比擬的優(yōu)越性，但是再先進的機器也只能代替人類創(chuàng)造思維全過程的某些部分、某些步驟，它卻掩蓋了藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)造的正常程序，破壞了藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)造過程的完整性。如果過分依賴多媒體電腦設(shè)計技術(shù)，它將可能會取代我們的肢體，降低我們的藝術(shù)素養(yǎng)。而造型藝術(shù)類課程可以提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。
綜上所述，面對21世紀(jì)新的藝術(shù)設(shè)計教育形勢，造型藝術(shù)類課程在藝術(shù)設(shè)計教育體系重要的基礎(chǔ)地位是不能削弱的。原清華大學(xué)副校長、清華美院院長王明旨教授在接受《美術(shù)觀察》關(guān)于《21世紀(jì)中國美術(shù)教育的前途》采訪時，指出藝術(shù)設(shè)計發(fā)展要很大程度借鑒“純藝術(shù)”的知識，了解現(xiàn)在藝術(shù)發(fā)展的新趨向。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇十五
藝術(shù)設(shè)計是人們對于生活的激情的體現(xiàn)，新西蘭的設(shè)計藝術(shù)學(xué)院是專門針對藝術(shù)而開設(shè)的學(xué)校，新西蘭設(shè)計藝術(shù)學(xué)院主要是解決學(xué)生的工作問題，所以新西蘭設(shè)計藝術(shù)學(xué)院的主要課程是張數(shù)文憑課程，課程集中，時間短，學(xué)生可以在短時間內(nèi)學(xué)到知識技術(shù)，為就業(yè)做準(zhǔn)備。新西蘭設(shè)計藝術(shù)學(xué)院是專門的從事藝術(shù)的高等學(xué)校，還希望想要就讀設(shè)計專業(yè)學(xué)生理想之地。下面請看小編的詳細分析。想了解更多相關(guān)資訊請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)。
新西蘭設(shè)計藝術(shù)學(xué)院，建于1983年，是專門從事設(shè)計及藝術(shù)教育的高等學(xué)院，在設(shè)計及視覺藝術(shù)方面為學(xué)生提供了一系列實用的文憑及證書課程：美術(shù)證書、大專及學(xué)士學(xué)位、現(xiàn)代攝影大專、數(shù)碼多媒體證書及大專、建筑設(shè)計大專、室內(nèi)設(shè)計大專、時裝設(shè)計大專、化裝設(shè)計證書及設(shè)計藝術(shù)預(yù)科證書 學(xué)院課程的教師均為業(yè)界知名人士，d&a證書及文憑被全球工業(yè)界和學(xué)術(shù)界廣泛承認(rèn)，學(xué)生就業(yè)率在80%以上，許多學(xué)生畢業(yè)后在電影電視、建筑公司、室內(nèi)設(shè)計、時尚業(yè)、廣告公司或設(shè)計室里工作，他們還可以選擇轉(zhuǎn)學(xué)分直接入讀其他大學(xué)或理工學(xué)院繼續(xù)完成學(xué)位課程。
1、美術(shù)證書、文憑及學(xué)士學(xué)位
美術(shù)課程結(jié)合了教學(xué)和實踐。學(xué)生將學(xué)會平行思維、通過革新來尋求答案、接受創(chuàng)意挑戰(zhàn)并確認(rèn)自己在藝術(shù)方面的發(fā)展方向，如攝影、移動影像、繪畫、三維藝術(shù)及纖維藝術(shù)等。
課程的重點在于通過大量的實際操作學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造高水平的'攝影作品。課程內(nèi)容涵蓋多個話題，多種觀點，鼓勵學(xué)生建立個人化、獨特的藝術(shù)發(fā)展方向。
2、平面設(shè)計證書及文憑
課程旨在幫助學(xué)生為進入藝術(shù)行業(yè)做好充分準(zhǔn)備，詳細講解色彩理論、設(shè)計原理、創(chuàng)意理念、市場營銷以及解決問題的技巧。
3、建筑設(shè)計文憑
課程旨在培養(yǎng)學(xué)生成為建筑行業(yè)一名優(yōu)秀的獨立建筑設(shè)計師或是建筑工程師的得力助手。課程采取強化模式，縮短了學(xué)期之間的假期，讓學(xué)生用最短的時間能夠順利進入行業(yè)工作。
4、室內(nèi)設(shè)計文憑
課程培養(yǎng)學(xué)生成為專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計師，掌握從概念設(shè)計到最終方案實施所需的所有技巧。
5、時裝設(shè)計文憑
課程在模仿行業(yè)工作室的課堂環(huán)境里進行，讓學(xué)生接觸時裝過程中所涉及的各方面知識。
6、化妝設(shè)計證書及設(shè)計藝術(shù)預(yù)科證書
教學(xué)環(huán)境模仿真實的行業(yè)工作室，讓學(xué)生聆聽‘客戶要求’，開發(fā)專業(yè)的使用技能。課程包括課堂教學(xué)以及現(xiàn)場演示。
學(xué)費：9950--11950新幣/年
生活費：10000新幣/年
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇十六
一.杭州絲綢博物館，這里給我的感覺就是中國勞動人民真是太偉大了，能把小小的蠶繭變成那么華麗高貴的衣裳。刺繡功夫那真是了得，是不可以用語言來形容的，繡的是栩栩如生、后靈活現(xiàn)。給我留下最深印象的就是那小小的錢袋，款式大小各不相同，上面所繡的圖案也是變化多端，都是純手工作品，繡娘真是能工巧匠呀!同時給我們現(xiàn)在設(shè)計師們留下一筆無形的寶貴財富。
二.參觀紅蜻蜓企業(yè)，首先參觀的紅蜻蜓博物館，不愧是知名品牌企業(yè)，居然有自己的博物館，并且辦的是如此的出色，從原始鞋子到現(xiàn)代，每個時期鞋子都有收藏，讓我們更清了解楚鞋子發(fā)展的歷程，同時還收藏了少數(shù)民族的鞋子，各個民族鞋子風(fēng)格截然不同，再下來就是介紹紅蜻蜓起源發(fā)展歷程，紅蜻蜓企業(yè)文化非常深厚管理制度那是相當(dāng)?shù)耐晟?，與我暑假實習(xí)的千百度鞋廠相比這里工作的環(huán)境那是相當(dāng)不錯的，每條流水線都保持的非常干凈沒有一點多余雜物，工人都穿著一致的藍色制服，給人感覺非常舒服。
三.義烏小商品市場，這是我有生以來第一次逛過這么大的商品市場，里面什么都有，想要啥都能買到，平常在外面買不到的東西這里都有的，我認(rèn)真地的看了鞋區(qū)，畢竟這是跟我們專業(yè)緊密相關(guān)的，我不得不佩服那些設(shè)計師們，竟然能做出那么精美無比的鞋子出來，以前從來都想過，鞋子也能做的這么漂亮，那品種是相當(dāng)齊全，估計每家都有上千款不同樣式的鞋子，這里是設(shè)計鞋子啟發(fā)靈感來源最好的途徑之一。
應(yīng)該都能找到吧，，參觀下來也大概了解并總結(jié)了—流行的趨勢了：
1.羅馬風(fēng)鞋款。
羅馬涼鞋：又稱羅馬式角斗士鞋。在款式上纏繞式綁帶、t字型、鎖鏈?zhǔn)骄幙椀榷紝儆诮嵌肥繘鲂姆懂?。鉚釘裝飾、流蘇裝飾、水鉆裝飾都是羅馬涼鞋的潮流元素。
自20年羅馬角斗士風(fēng)格席卷t臺之后，羅馬風(fēng)熱一直延續(xù)到春夏，羅馬風(fēng)涼鞋穿上宛如中古世紀(jì)羅馬角斗士，而且羅馬風(fēng)設(shè)計廣泛，無論是高跟還是平底、坡跟設(shè)計都涵蓋，選擇多樣又實用。羅馬風(fēng)的高跟鞋履設(shè)計中在設(shè)計師們的創(chuàng)意思維中融入了不少新的元素，如草編防水臺、條紋紋理以及鋸齒狀鞋底等，更多個性和潮流。
2.花朵印花鞋款。
2013春夏印花圖案最是突出，不僅體現(xiàn)在服裝設(shè)計上，在鞋履設(shè)計上亦是如此。色彩亮麗的花朵圖案不僅給鞋子本身增添了一抹時尚，同時也讓女人變得如花朵般嫵媚，而女性對花朵都有著天生的好感，如今街頭不少色彩艷麗的印花涼鞋成為街頭一道美麗的風(fēng)景線。
3.熒光亮色高跟。
受2012春夏時尚發(fā)布會的趨勢所影響，時尚達人更趨向于“亮”出自己的時尚態(tài)度，充滿存在感與視覺感的熒光亮色也是2013春夏鞋款的一大流行風(fēng)格。配上莊重卻又性感的小黑禮裙，或可愛的純色連衣裙，一雙熒光色高跟便能夠hold住整體簡單的裝扮!
4.印花人字拖。
充滿藝術(shù)風(fēng)格的圖案，以及色塊拼接等設(shè)計都運用到了人字拖的設(shè)計中。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇十七
藝術(shù)與設(shè)計在英國教育中占了相當(dāng)?shù)牡匚?，英國的藝術(shù)設(shè)計課程有三個層次：職業(yè)課程、本科課程和研究生課程。
學(xué)制一般為一年或兩年，學(xué)成后授予的文憑種類有：全國通用職業(yè)資格文憑、職業(yè)性中學(xué)高級水平考試文憑、國家高級學(xué)位證書或其他文憑。畢業(yè)后從事戲劇表演、劇院后臺工作，進入時裝節(jié)或從事平面設(shè)計工作。
2、本科課程。
學(xué)制一般是三年或四年，包括所選專修科目的理論和實踐的教學(xué)。英國有大量此類學(xué)位課程可供選擇，這些包括戲劇、電影和電視專業(yè)、攝像和數(shù)碼傳媒專業(yè)和20世紀(jì)音樂專業(yè)的文學(xué)學(xué)士課程。這些課程的學(xué)科導(dǎo)師一般是專業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)人員，許多院校將專業(yè)資格作為學(xué)位課程學(xué)習(xí)的組成部分。
3、研究生課程。
分講授式研究生課程和研究式研究生課程兩種。
藝術(shù)和設(shè)計類學(xué)生通常被要求將他們以往的作品提供給招生者。由于不能類比的原因，每所院校的每個系都有不同的入學(xué)要求，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇十八
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有影視表演必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代化表演的基本技能，具有影視表演、配音、舞臺演出、節(jié)目主持等能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：大學(xué)語文、作品分析、表演、臺詞、形體訓(xùn)練、聲樂、節(jié)目主持、藝術(shù)概論、影視文化、藝術(shù)講座、音樂欣賞、美術(shù)作品欣賞、影視配音、化妝、技能訓(xùn)練(騎馬、射擊、格斗、游泳、駕駛)、化妝實訓(xùn)、舞臺劇實訓(xùn)、影視劇演出等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
2.廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力的高級專門人才。
主要課程：傳播學(xué)、電視藝術(shù)概論、戲劇藝術(shù)概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節(jié)目制作、色彩學(xué)、攝影技術(shù)、照明技術(shù)、電視節(jié)目策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作等。
3.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計算機新的媒體設(shè)計工具進行藝術(shù)作品的設(shè)計和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計人才。
主要課程：電視畫面編輯、視聽語言、電視藝術(shù)美學(xué)、西方新媒體藝術(shù)(外教授課)、造型藝術(shù)基礎(chǔ)、雕塑與三維造型、三維動畫、計算機圖形學(xué)、數(shù)字音視頻制作、動畫運動規(guī)律、數(shù)字?jǐn)z影與攝像、數(shù)字高清原理與應(yīng)用、電視制作新技術(shù)、數(shù)字影視特技、數(shù)字影視合成技術(shù)、影視剪輯藝術(shù)與實踐、電視頻道與欄目包裝、數(shù)字影視作品創(chuàng)作等。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
20xx級園林專業(yè)實習(xí)在學(xué)校的大力支持下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，經(jīng)過園林專業(yè)全體教師和20xx級園林專業(yè)學(xué)生共同的努力，全面完成了實習(xí)計劃規(guī)定的各項實習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)對實習(xí)情況做如下匯報：
一、實習(xí)基本情況
本次實習(xí)分兩階段進行，第一階段：9月x日至9月x日安排學(xué)生赴大連、營口和沈陽優(yōu)秀園林景觀進行參觀學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生視野，增長學(xué)生見識;第二階段：9月x日至22日指導(dǎo)學(xué)生進行園林規(guī)劃設(shè)計作品創(chuàng)作，使學(xué)生將理論應(yīng)用于實踐，增強實際創(chuàng)作和設(shè)計的動手能力。
二、實習(xí)表現(xiàn)與效果
本次實習(xí)達到了專業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對園林工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。同時實習(xí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本次實習(xí)收效主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1.學(xué)生的園林專業(yè)知識得到了豐富
劃設(shè)計和工程施工方法等專業(yè)知識。通過實習(xí)學(xué)生增長了很多實踐知識，同時也進一步加深了對理論知識的理解，為下一步的畢業(yè)設(shè)計(論文)工作積累了豐富的素材和資料。
2.學(xué)生團隊精神和協(xié)作能力增強
本次實習(xí)歷時較長，所到實習(xí)地點較多，并跨越多個城市進行實習(xí)。在整個實習(xí)過程中，學(xué)生能團結(jié)一致，聽從指導(dǎo)教師的安排，集體克服所遇到的困難，在其間表現(xiàn)的團隊協(xié)作精神令人感動。通過此次實習(xí)提高了學(xué)生的素質(zhì)，增強了社會競爭力，尤其是鍛煉了團隊精神，增強了學(xué)生之間的凝聚力，增進了師生間的感情，為下一步教學(xué)工作的順利進行和今后適應(yīng)工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。
3.專業(yè)組織管理能力得到加強
本次專業(yè)實習(xí)是園林專業(yè)的第一次跨省到外地實習(xí)。從實習(xí)前期的準(zhǔn)備工作到實習(xí)過程中的具體指導(dǎo)和安排，以及后期的交流和總結(jié)，都體現(xiàn)著專業(yè)的組織管理能力。通過此次專業(yè)實習(xí)，使專業(yè)組織管理能力進一步加強。
4.指導(dǎo)教師的指導(dǎo)經(jīng)驗得到豐富
由于本專業(yè)成立時間短，教師隊伍年輕，指導(dǎo)實習(xí)經(jīng)驗非常有限。因此通過本次專業(yè)實習(xí)和實習(xí)后的經(jīng)驗交流，增強了教師的實踐能力和實習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗，加深了教師對理論知識的理解和認(rèn)識，實習(xí)后的討論會中學(xué)生們也提出了很多中肯的建議，為今后的教學(xué)和實習(xí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、存在的不足和努力的方向
在整個實習(xí)過程中，雖然取得可喜的效果，學(xué)生覺得滿意，教師也有所收獲。但還存在很多不足之處。
1、本次實習(xí)學(xué)生共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從規(guī)劃設(shè)計理論到各種植物認(rèn)知都需要寬泛的理論知識支持。學(xué)生們更加深刻體會到園林知識涉及面的廣泛，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦，感覺到還有許多方面的專業(yè)知識需要豐富。
2、學(xué)生在實習(xí)過程中，有少部分學(xué)生不夠認(rèn)真，自由懶撒、方向不夠明確。因此要求教師在以后實習(xí)前加強對學(xué)生的實習(xí)重要性的教育，提高學(xué)生的認(rèn)識。
20xx級園林規(guī)劃設(shè)計實習(xí)是我們園林專業(yè)在專業(yè)建設(shè)上的一次進步，我們要總結(jié)積累已有的經(jīng)驗，繼續(xù)改進和完善實習(xí)計劃，爭取在以后的園林20xx級和20xx級專業(yè)實習(xí)中取得更好的實習(xí)效果，不斷提高專業(yè)實習(xí)質(zhì)量，為園林專業(yè)的發(fā)展做出新貢獻。
藝術(shù)設(shè)計課程心得篇二十
花了兩天的時間，我認(rèn)真地將特級教師---《高中語文教學(xué)藝術(shù)研究專題》講座聽了一篇，覺得深受啟發(fā)。這次視頻講座涉及的內(nèi)容有《讓我們的教學(xué)充滿詩意》《教師的幸福感從哪里來》《建設(shè)一個動態(tài)的課堂》《從學(xué)生需要出發(fā)進行教學(xué)設(shè)計——多媒體教學(xué)促進語文教與學(xué)》《要教書，先讀書——不斷充盈教學(xué)藝術(shù)的源頭活水》《教科研是教師專業(yè)化的捷徑》，應(yīng)該說非常豐富。下面我就個人在聽講座中的一點體會來談下我對現(xiàn)在高中語文教學(xué)的一些認(rèn)識與看法。
相信每一位高中語文教師都希望自己的語文教學(xué)能夠充滿詩意，然而現(xiàn)實的操作卻沒有我們想像的那么簡單。語文的博大精深，對語文老師來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，自身素質(zhì)的差距決定著我們很多人無法自如地駕馭課堂。在這里我們強調(diào)的自如駕馭，并不是那種強制威懾下的語文課堂，而是能夠充分展現(xiàn)教師智慧和風(fēng)采的語文課堂。然而真正做到這一點，又豈是簡單的?我曾經(jīng)很努力地進行著自我素質(zhì)的一種提升，可是有些東西是急不來的，我們必須腳踏實地一步一個腳印地走好。詩意地教學(xué)，詩意地生活，這是我們每個人的理想。然而理想與現(xiàn)實的差距總是存在巨大的落差。人民教師的艱辛追求與美麗夢想，總在現(xiàn)實面前逐漸殘酷地破滅。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。我不是憤世主義者也不是悲觀主義者，我只是一個平凡的語文教師，或許還是不合格的語文教師。
-說：“要建設(shè)一個動態(tài)的課堂?！闭Z文課堂教學(xué)的動態(tài)生成是強調(diào)學(xué)生、教師、文本以及教學(xué)環(huán)境的交互作用，使教學(xué)立足于當(dāng)前又指向未來;要求充分尊重師生生命活動的多樣性和教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性，把每節(jié)課都視為不可重復(fù)的激情與智慧的和諧建構(gòu)過程。這一點也是一種追求。動態(tài)生成使語文課程成為師生張揚個性，愉悅心靈，提升素養(yǎng)，和諧對話的精神家園;使語文教學(xué)充滿了詩意和魅力。
-教授說：沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量。沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。教師必須要提高自己的素質(zhì)，一個最好的辦法就是讀書。梁捷說：“要教書，先讀書!”正如我們平常所言的，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須是一桶水。我其實很疑惑：這一杯水到底有多少的量?自己擁有的一桶水又有多少的量?并且這杯水是否純凈可以引用?很多所謂的教育名家都講過：“教師要上出非常有個性的語文課堂?！眴韬舭г?，個性就這么容易做到嗎?如果不是這么容易做到，何以如此叫嚷著要有個性。這不就是：天上的星星很漂亮，你去給我摘下來。誰人不知天上星星漂亮，可是，有幾個人可以做到?我不是否定，只是面對無謂的說教的一點感慨。
確實應(yīng)該看到，教師的個性化教學(xué)能夠促進學(xué)生個性的發(fā)展，對此我深信不疑。讓我們先來追尋歷史，陶行知、朱自清、豐愷……一座座永不褪色的豐碑依然矗立在我們的心中。歷經(jīng)歲月地淘洗，他們的形象為什么仍舊光華熠熠?透過層層的光環(huán)，我們不難明白一個樸素的真理——惟有以崇高的精神為依托，名師的豐碑才能屹立在人們的心中。正是延續(xù)著這條精神的血脈，時時處處抱定對教育的熱愛和奉獻，對學(xué)生有真誠的關(guān)心和尊重，又有對民主和平等的踐行，于漪、錢夢龍、魏書生、李吉林、孫維剛、邱學(xué)華……這些有著獨特魅力的教師，他們把自己的名和信念鐫刻在中國教育的史詩中。名師獨特的教學(xué)個性，創(chuàng)造了他們輝煌的教學(xué)人生，同時也激勵著年輕一代語文工作者不斷前進的步伐。只有個性才能發(fā)展個性;沒有教師的個性，便談不上學(xué)生的個性。學(xué)生的個性發(fā)展教育需要以教師教學(xué)個性為基礎(chǔ)，教師教育力量的源泉在于教師的教學(xué)個性。教師是學(xué)生行為的示范者，學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生對任何客觀事物的印象，可能在很大程度上都間接地來自于教師。沒有教學(xué)個性的教師，他(她)的存在價值是有限的。也可以這樣理解：失落了教學(xué)個性往往意味著教學(xué)的失敗，教學(xué)生命的死亡。烏申斯基告誡我們說：“在教學(xué)中，一切都應(yīng)當(dāng)以教育者的個性為基礎(chǔ)，只有個性才能影響個性的發(fā)展與定型，只有性格才能培養(yǎng)性格?！毙抡n標(biāo)上的“使他們(學(xué)生)逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代發(fā)展提出的必然要求?；剡^頭來，我們必須去思考一個最初和最基本的問題，即語文教學(xué)的目的是什么?或許有些教師還認(rèn)識不清。讀書學(xué)習(xí)當(dāng)然不僅僅是為了考試上大學(xué)，假使那樣，將是我們整個民族教育的悲哀。解讀新課標(biāo)，會讓我們明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個德智體美和諧發(fā)展的生命個體。我的心中其實很明白個性的巨大作用，只是說歸說，做起來的實際情況另當(dāng)別論。
記得印度大智者克里希那穆提說：“要改變世界，我們內(nèi)心則要有新生?！蔽矣X得教師有時候很會自我安慰與滿足。在一切不順利面前，表現(xiàn)出的那種英雄氣概，試問當(dāng)今天下，有幾人歟?所以我們總是很期盼著詩意地教學(xué)與生活。是的，教學(xué)本應(yīng)是充滿詩意的?？墒俏覀儏s常常感到教學(xué)的乏味、簡單。今天重復(fù)著昨天，明天重復(fù)著今天，日子就在這枯燥的重復(fù)中悄悄地溜走了。那種設(shè)想的美好，那種多姿多彩的教學(xué)，似乎都是夢境一場。所以梁捷告誡我們說：“對教學(xué)的厭倦不是教學(xué)本身的無味，而是我們不懂得如何去詩意地教學(xué)。”
克里希那穆提說：“缺乏了正確的教育，迷惘便會被視為真實，于是個人的內(nèi)心便會永遠存在著沖突?！睋嵛績?nèi)心的沖突，撫平心靈的躁動。我的呼吁是：永遠保持一顆熱愛教學(xué)的心吧!只有你的教學(xué)充滿了熱情，你才能從教學(xué)中得到回報，從教學(xué)中體會到很多溫暖和樂趣。
最后以葉瀾教授的那句話來結(jié)束：“從生命的高度、用動態(tài)生成的觀點看課堂教學(xué)?！倍乙苍俅魏粲酰鹤屛覀冊娨獾亟虒W(xué)詩意地生活吧，做一個幸福的語文教師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/6451053.html】
