通過感悟，我們可以深度思考自己內(nèi)心的變化以及對(duì)外界的觀察和理解。如何把握生活中的點(diǎn)滴感悟，成為我們需要思考的一個(gè)重要問題。我為大家整理了一些關(guān)于感悟的文章，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎冀嵌取?/p>
研學(xué)心得感悟篇一
研學(xué)旅行，是指通過旅行去參觀和體驗(yàn)實(shí)地學(xué)習(xí)，借此加深學(xué)生對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)。在這次研學(xué)旅行中，我深深感受到了旅行的樂趣和學(xué)習(xí)的意義。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)研學(xué)旅行的心得體會(huì)，也希望能給你一些啟迪和幫助。
第一段：對(duì)研學(xué)旅行的認(rèn)識(shí)
在我看來，研學(xué)旅行是一種非常有意義的旅行方式，能夠?qū)⒙眯泻蛯W(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，使學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)綜合知識(shí)。通過實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)，我們能夠更深入地了解歷史文化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)，同時(shí)也能夠鍛煉自己的觀察力和分析能力。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠加深我們對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，也能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)。
第二段：關(guān)于研學(xué)旅行的感受
在研學(xué)旅行中，我深深體會(huì)到了旅行和學(xué)習(xí)帶來的榮耀和喜悅。參觀了歷史博物館、文化景區(qū)、自然風(fēng)光等地點(diǎn)，我不僅可以看到紙質(zhì)的史書和照片展，也可以親身感受到歷史和文化的生動(dòng)感觸。我可以看到、聽到、摸到、嗅到、品嘗到，讓歷史和文化變得有血有肉，真真切切地給我留下了深刻的印象。同時(shí)，我也能學(xué)到更多知識(shí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有著莫大的幫助。
第三段：研學(xué)旅行中的收獲
通過這次研學(xué)旅行，我收獲了很多，不僅是對(duì)知識(shí)的增進(jìn)，更是對(duì)人生的啟示。在研學(xué)的過程中，我一直在思考自己所處的角色，思考自己對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待生活的態(tài)度。適應(yīng)研學(xué)的環(huán)境，意味著我們必須學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、自我管理、合作學(xué)習(xí)、做事情有計(jì)劃性等等。這些都是我們后來的身份需要具備的素質(zhì)。
第四段：對(duì)研學(xué)旅行的期望
在未來的研學(xué)旅行中，我期望能夠提高自己的能力，更好的適應(yīng)研學(xué)的環(huán)境。我希望借此機(jī)會(huì)，在態(tài)度、行為、思維、習(xí)慣等方面進(jìn)一步提高自我的能力。同時(shí)，我也希望在研學(xué)中能夠與朋友們共同并肩，更好地體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，共同成長。
第五段：研學(xué)旅行的啟示
研學(xué)旅行之所以能夠深受廣大學(xué)生的喜愛，意味著這種旅行方式有著獨(dú)特的魅力。通過研學(xué)，我們不僅可以更好地了解科學(xué)、文化、歷史等方面的知識(shí)，也能夠給我們帶來新的精神體驗(yàn)和思考方式。尤其在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，豐富的文化生活和科技體驗(yàn)?zāi)軌蛄糇∥覀兊娜烁?，并且能夠促進(jìn)我們的心靈成長。
總之，在歷程中，我深深體會(huì)到了研學(xué)旅行的魅力，以及其重要性和意義。通過這次研學(xué)之旅，我的視野得到了拓寬，對(duì)于自然、歷史和文化的理解更加深入。同時(shí)，通過研學(xué)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，對(duì)自己的人生起到了很大的啟示作用。我期待未來能夠有更多的研學(xué)之旅，與更多的同學(xué)們一同成長和體驗(yàn)。
研學(xué)心得感悟篇二
昨天下午,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ダC江河公園研學(xué)。
我們?cè)跇窍聫V場(chǎng)站好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)。出發(fā)之前，校長說要記住三點(diǎn)：“第一，注意安全;第二、注意遵守紀(jì)律;第三，注意觀察?！比缓笪覀兙统霭l(fā)了。
一路上，老師們拿著紅旗指揮著我們。在老師的保護(hù)下，我們安全有序地穿過了三個(gè)路口。終于來到了繡江河公園。第一眼看見的就是一座母子塑像，母親抱著孩子，孩子摟著母親。母親的臉上是一種慈祥的微笑。我不由得想到了我的媽媽。
再往前走，就是千年步道。千年步道就是一幅打開的畫卷，大理石上面雕刻了章丘從古代到今天的歷史。我印象最深的是上面雕刻了許多章丘的著名人物：李清照、元好問、李開先等。還有一個(gè)是章丘的著名商人——孟洛川，他創(chuàng)造了瑞蚨祥商鋪。
我們又往北走，來到了繡江閣。在這里可以看見繡江河的全貌，各種顏色的樹葉掩映在河水之中，五顏六色，色彩斑斕，十分美麗。
走下繡江閣，穿過錦江橋，我們就來到了子孝園。子孝園里有一些百歲以上老人的銅塑手模。你可能會(huì)問子孝和長壽有什么關(guān)系，那當(dāng)然是子女孝順，老人才能長壽啊。
參觀完子孝園我們又走到了母親塑像前，然后我們集合回到了學(xué)校。
真希望以后可以經(jīng)常去研學(xué)，我很喜歡這樣的活動(dòng)。
研學(xué)心得感悟篇三
本學(xué)期我參加了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語言組教研,有幸成為其中的一員。我們語言教研組重點(diǎn)是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中故事教學(xué)的活動(dòng)案例，以提高教師的教研水平。以課例為載體，通過觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式，研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣，促進(jìn)幼兒語言不斷發(fā)展。探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式，提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平。通過活動(dòng)，我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的,也從中我找到了自己的差距。
在活動(dòng)中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)一步理解掌握幼兒園語言教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求，認(rèn)真收集、查找資料，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且學(xué)以致用。
活動(dòng)中我們以中班語言故事活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的房子》為載體，開展同課異構(gòu)活動(dòng)。李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課，教研組成員針對(duì)她們不同的教學(xué)構(gòu)思，不同的切入點(diǎn)，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討，共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法和策略。
在活動(dòng)中,我們始終采用邊看邊談,邊談邊議,在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點(diǎn)的方法,給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì)。我們談收獲的時(shí)候,討論開課學(xué)員的成功之處。提建議的時(shí)候,討論開課學(xué)員的不足之處。談自己設(shè)想的時(shí)候,討論我們的困惑之處。所有這些,讓我們?cè)跔?zhēng)議之中,不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
當(dāng)然,在本次教研活動(dòng)收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,我們?cè)诮虒W(xué)過程中教師的教育觀念還需要進(jìn)一步地轉(zhuǎn)化過來,不能以我們成人的觀點(diǎn)、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子,不僅僅在語言活動(dòng)中,在幼兒的一日活動(dòng)中孩子都應(yīng)該成為活動(dòng)的主體。
以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動(dòng)的一點(diǎn)體會(huì)和感想,我相信在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出,將學(xué)到的一切運(yùn)用到我的工作和教學(xué)中去,為語言教研活動(dòng)盡自己的微薄之力。
總結(jié)三：小班語言教研小結(jié)
本學(xué)期我小班組的教研活動(dòng)重點(diǎn)是在“一課三研”上?！耙徽n三研”是指教研組內(nèi)教師針對(duì)同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，由不同教師進(jìn)行的多次實(shí)踐活動(dòng)。在研討活動(dòng)中可以研討教學(xué)中的困惑、存在的問題及目標(biāo)的價(jià)值取向等。
一、研活動(dòng)的中的教師語言
作為幼兒教師，要想更好地對(duì)幼兒進(jìn)行“傳道、授業(yè)、解惑”，必須重視自己的語言，要有一種既符合語法規(guī)范，又符合幼兒年齡特征和接受水平的語言風(fēng)格，是非常重要的。精煉是指教學(xué)語言要短而精。少用附加成分、過多的長句、復(fù)雜句，以避免幼兒理解上的困難。要求教師能摯領(lǐng)提綱、簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，少說廢話。心理學(xué)研究表明，幼兒期兒童最長可以持續(xù)的有意注意時(shí)間只有10"15分鐘。為此，教師應(yīng)力求在幼兒注意集中的時(shí)間段內(nèi)，用精簡(jiǎn)的語言有效地解決問題。幼兒年齡小，理解能力較弱，這就決定了教師在使用語言時(shí)應(yīng)當(dāng)避繁求簡(jiǎn)。教師在與幼兒交談時(shí)應(yīng)使用句法結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)短、詞匯涉及的范圍較小的語句。教師的語言應(yīng)力求簡(jiǎn)單、平白，不使用讓幼兒理解感到困難的長句、復(fù)合句、并列句或功能詞等。教師的語言，關(guān)鍵不在多而在于精，應(yīng)當(dāng)練就成一種言簡(jiǎn)意賅的本領(lǐng)。為了提高小班組教師的語言精練，我們?cè)凇耙徽n多研”也進(jìn)行了研討。
如：在主題“娃娃家”中有一節(jié)故事活動(dòng)“快樂的夢(mèng)”，我們?cè)诘谝谎兄?，設(shè)計(jì)的提問是————到第三研就比較簡(jiǎn)練“熊媽媽病了，小熊為媽媽做了些什么？”
又如在“冬爺爺來了”中的“手套寶寶”第一研，讓幼兒在觀察手套后我們提問設(shè)計(jì)是“你帶的手套是怎樣的？”顯然孩子無法回答。在第三研時(shí)進(jìn)行修改成“你為什么喜歡這個(gè)手套？”孩子就會(huì)根據(jù)手套的顏色，花紋、形狀回答問題。
二、研活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定
學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)是整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的靈魂，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)圍繞目標(biāo)實(shí)施是否達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)，它有助于教師把握住活動(dòng)的方向，有助于明確幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升點(diǎn)，從而體現(xiàn)出集體活動(dòng)的價(jià)值。每一個(gè)預(yù)設(shè)活動(dòng)，制定目標(biāo)都是關(guān)鍵的第一步，制訂目標(biāo)的核心在于“適度”，目標(biāo)定的太低，幼兒伸手可得，會(huì)使孩子易于滿足，得不到生成；反之，幼兒可能沒有能力去完成，從而失去探索的信心，產(chǎn)生消極情緒。這些都體現(xiàn)了一為教師的專業(yè)素養(yǎng)。以往我們制訂目標(biāo)一般總是照抄選用的教案中的目標(biāo)，喜歡用“學(xué)會(huì)、掌握、認(rèn)識(shí)”等比較注重單一的知識(shí)技能的培養(yǎng)，“培養(yǎng)、豐富”等從教師角度考慮的詞匯；還常常制訂這樣的目標(biāo)“發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力”、“提高幼兒的欣賞力、感受力、表現(xiàn)力”等。這些提法多指人的基本素質(zhì)，而素質(zhì)的培養(yǎng)需要長期的教育和影響，一個(gè)具體的教育活動(dòng)是很難使幼兒有所變化的，而且是“繪畫的想象力呢？還是舞蹈創(chuàng)編的想象力呢？”這樣的目標(biāo)操作性不強(qiáng)，指導(dǎo)性不夠，顯然不夠具體明確。但是《學(xué)習(xí)活動(dòng)》又只給了我們素材點(diǎn)，它在給我們教師留有廣闊的自我探索的空間的同時(shí)，更帶來了難題。圍繞主題的各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)都要以該主題的“內(nèi)容和目標(biāo)”為基點(diǎn)，教師所要思考的是如何將“內(nèi)容和要求”用具體的語言表述成一個(gè)個(gè)適度的學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)。
在第二課研討中我們又進(jìn)行了修改調(diào)整，直到第三研目標(biāo)才完善起來。
又如主題“娃娃家”活動(dòng)中的“快樂的夢(mèng)”原先的目標(biāo)是：通過講述故事，體驗(yàn)關(guān)心媽媽的情感。經(jīng)過第一節(jié)活動(dòng)實(shí)踐，我們感到了目標(biāo)制定上還是有問題，就進(jìn)行了調(diào)整為通過故事，萌發(fā)愛媽媽的情感。經(jīng)過幾次的研討和學(xué)習(xí)，又聽了專家的講座，使我們明白目標(biāo)的制定必須具有明確的針對(duì)性，要突出所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，本班幼兒的實(shí)際水平，這樣才能有效的培養(yǎng)孩子的能力。
制定教學(xué)目標(biāo)還應(yīng)學(xué)會(huì)反思，也就是說制定的教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐后，通過幼兒的反饋，教師自身的體驗(yàn)，及活動(dòng)的效果、主題的發(fā)展來反思目標(biāo)的適宜性、可行性、可落實(shí)性等，并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整。
三、教學(xué)活動(dòng)中存在的問題
1、如何對(duì)幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再提升，
2、如何適時(shí)適度的進(jìn)行小結(jié)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的語言如何發(fā)揮其教師主導(dǎo)作用。
研學(xué)心得感悟篇四
我校于最近組織了一次研學(xué)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們深入了解泉州惠安的歷史文化，感受當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罘绞剑闹屑橙≈R(shí)和智慧。我參與了這次活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，我對(duì)泉州惠安有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也得到了一些寶貴的感悟和體會(huì)。
第一段：了解歷史文化。
在這次研學(xué)活動(dòng)中，我們首先參觀了惠安的歷史文化街區(qū)。穿過狹窄的巷道，我們來到了幾百年歷史的建筑群落。這些古老的建筑保留了傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格和習(xí)俗，并通過細(xì)致的雕刻展示了深厚的文化底蘊(yùn)。我看到了各種各樣的門樓、牌坊和柱頭，都帶有獨(dú)特的傳統(tǒng)意義，讓我深深地感受到了民族的文化傳統(tǒng)。
第二段：感受人民的生活方式。
除了了解歷史文化，我們還有幸走訪了當(dāng)?shù)鼐用竦木铀?，并與他們交流，深入了解他們的生活方式。在一個(gè)農(nóng)民家中，我們親手體驗(yàn)了插秧、收獲等農(nóng)耕活動(dòng)，不僅加深了對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的理解，還鍛煉了我們的實(shí)踐能力。在一個(gè)手工作坊中，我們還學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的手藝，如制作陶器、編織竹器等，這讓我們感受到了勞動(dòng)的快樂和成就感。
第三段：汲取知識(shí)和智慧。
在這次研學(xué)活動(dòng)中，我們不僅了解了歷史文化和人民生活方式，還去到了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和圖書館，通過參觀和交流，我們學(xué)到了許多有關(guān)文化、藝術(shù)和科學(xué)的知識(shí)。在一所學(xué)校，我們參觀了他們的實(shí)驗(yàn)室和圖書館，了解了一些先進(jìn)的教育理念和學(xué)習(xí)方法。在一座博物館，我們看到了許多珍貴的文物和藝術(shù)品，這些都是人類智慧的結(jié)晶，讓我們思考自己的未來。
通過這次研學(xué)泉州惠安活動(dòng)，我不僅對(duì)泉州惠安有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還收獲了一些寶貴的感悟和體會(huì)。我意識(shí)到，歷史文化是一個(gè)民族傳承和發(fā)展的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該珍惜和傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)。我也深深地感受到了勞動(dòng)的力量，勞動(dòng)不僅是一種手藝，更是一種精神和態(tài)度，只有通過勞動(dòng)才能體驗(yàn)到真正的幸福和成就感。同時(shí)，汲取知識(shí)和智慧，不僅可以滿足個(gè)人的好奇心，還能夠幫助我們更好地理解世界和塑造自己的未來。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次研學(xué)泉州惠安活動(dòng)，我對(duì)泉州惠安的歷史文化、人民生活方式和知識(shí)智慧有了更深刻的了解。這些知識(shí)和體驗(yàn)將成為我發(fā)展個(gè)人素質(zhì)和提升思維能力的重要資源。同時(shí)，我也希望將這些知識(shí)和體驗(yàn)與我的同學(xué)們分享，讓更多的人了解和感受泉州惠安的魅力。在將來，我將繼續(xù)通過類似的研學(xué)活動(dòng)來拓寬眼界，開拓思維，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我能夠成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有智慧的人。
研學(xué)心得感悟篇五
美好的時(shí)光總是那么短暫，難免讓人想念，這次的研學(xué)之旅也是一樣，就像劃過天地的剎那火焰，驚鴻一般短暫卻如夏花一般絢爛。
我們的第一站來到了日照，為了拓寬學(xué)生視野，打造第二課堂，為了讓孩子們從實(shí)踐中得真知，從研學(xué)中解疑惑，我們走進(jìn)了日照海洋公園，在神奇的陽光海洋館和四季花鳥園中感受研學(xué)之旅帶來的喜悅。
本次活動(dòng)中，孩子們近距離接觸到多種海洋生物，零距離觸摸陸地生物，感受大自然帶來的無窮奧妙，為了讓研學(xué)活動(dòng)更加具有針對(duì)性，保障研學(xué)效果，日照海洋公園為團(tuán)隊(duì)配置了專業(yè)講解，讓孩子們看到海洋生物的同時(shí)，也能了解動(dòng)物們的生活習(xí)性，拓展思路，提升本領(lǐng)。
在陽光海洋館中，調(diào)皮可愛的海豹、憨態(tài)可掬的大海龜，色彩斑斕的珊瑚讓孩子們大開眼界，神秘的海洋魔方展區(qū)，孩子們透過明亮的小型展窗，能夠細(xì)致觀察海馬、海鰻等生物，奇妙絢麗的銀色風(fēng)暴表演，在蔚藍(lán)色的海水中上演大型魚類群游，孩子們大呼過癮，海洋之光美人魚，水下芭蕾精彩表演，海豚海獅科普展示，讓孩子們意識(shí)到人與自然能夠和諧統(tǒng)一，更加堅(jiān)定了孩子們保護(hù)自然、熱愛海洋的決心，而在四季花鳥園中，展現(xiàn)出與陽光海洋館不同的風(fēng)格，日照海洋公園采用動(dòng)線性設(shè)計(jì)，游覽路線從海洋到陸地和天空，依次展示海洋魚類、淡水魚類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥類動(dòng)物、哺乳動(dòng)物，體現(xiàn)了生命由海洋到陸地、由低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)化過程，具體極好的觀賞體驗(yàn)和科普體驗(yàn)效果，海洋主題的設(shè)計(jì)，不但讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解海洋，接觸了解動(dòng)物，還展示了濃郁的地方文化特色，達(dá)到寓教于樂，研學(xué)相長的效果和“游中學(xué)，學(xué)中游”的研學(xué)內(nèi)涵，未來還將繼續(xù)推進(jìn)好海洋研學(xué)旅行精品化建設(shè)。
研學(xué)第二站來到了美麗的海濱城市——青島，三面環(huán)海，一面接陸，巍峨的嶗山傍海屹立，風(fēng)光秀麗，景色宜人，“紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天”輝映出青島特有的美麗身姿，赤礁、細(xì)浪、彩帆、金沙灘構(gòu)成青島美麗的風(fēng)景線。
第一次以研學(xué)的目的來到青島，收獲頗多，不僅見識(shí)到了先進(jìn)的航海技術(shù)，更多的是學(xué)會(huì)了理解、包容他人，學(xué)會(huì)了一種集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，同學(xué)之間也了解了很多，好像相處更自然些了，好像更像一下集體了，好像更像一家人了。
當(dāng)我面朝大海，習(xí)習(xí)的海風(fēng)拂面而來，海水那么藍(lán)，使人感到翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹，我眺望遠(yuǎn)方，耀眼的陽光讓人難以睜開眼，卻依稀感受到來自天空的呼喚，夢(mèng)想的模樣慢慢清晰，未來正在緩緩展開。
青島奧林匹克帆船中心是奧運(yùn)水上項(xiàng)目的比賽地，數(shù)多帆船在此一齊競(jìng)發(fā)，雖沒能親眼看見，但可以想像當(dāng)時(shí)場(chǎng)面無比壯觀。
此次的研學(xué)之旅讓我感受到濃郁的海洋文化，感受到了不忘初心的堅(jiān)持，感受到了大自然的奧妙，感受到了國家的強(qiáng)盛。
陌上花開，留下了一份戀情，一個(gè)赤誠之心。
研學(xué)心得感悟篇六
為期兩天的日照、青島千余師生研學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過晨曦人的精心籌劃與多方協(xié)調(diào)，已圓滿結(jié)束。而且所有師生皆平安、有序。效果也遠(yuǎn)超想象，轟動(dòng)菏澤、日照、青島三座城市及來自世界各地的游人。
二十多輛車、千余人的晨曦人，浩浩蕩蕩、規(guī)模空前，每到一處，都令人震撼。盡管外出人員僅為我校三分之一，也沸騰了每一個(gè)落腳點(diǎn)，讓每一個(gè)見到我們的人都嘆為觀止；統(tǒng)一著裝、步調(diào)一致、昂首挺胸、大步向前，浩浩蕩蕩，威武壯觀！
晨曦有多強(qiáng)大，我們就有驕傲和自豪，一路上，我們探索自然、欣賞風(fēng)光，也被行人看作一道壯麗的風(fēng)景，投來驚艷的目光：他們有的微笑著伸出拇指，有的真誠伸手相握，還有的低頭彎腰認(rèn)真仔細(xì)地看我們胸前的?；铡覀兙瓦@樣在欣賞與被欣賞中笑著、走著。
孩子們有多可愛，我們的勞累就能轉(zhuǎn)化成多少幸福與快樂！別看他們?cè)诮淌依?、課堂上曾是我們的遺憾和困惑，在自然中他們是那樣的認(rèn)真與專注，不管是沉思還是微笑，是靜處還是嬉鬧，在我的眼里都是生動(dòng)的詩、流動(dòng)的畫，勝過閱讀美文千篇，欣賞名作萬卷，近距離的天人合一，讓我辛苦著，也幸?？鞓分?！
研學(xué)見證了晨曦的日益強(qiáng)大，也迎來了多處景觀的禮遇；不管是交警的主動(dòng)呵護(hù)，還是電子屏上暖人的歡迎，不管水中舞者的揮手致意，還是海底世界中拉出的歡迎條幅，一切的一切都是我們的實(shí)力所贏得的尊重！所以，一路上，我們驕傲自豪著，也激動(dòng)著！
研學(xué)心得感悟篇七
旅行不僅是一種休閑方式，也是一種學(xué)習(xí)、探索世界的機(jī)會(huì)，研學(xué)旅行更是如此。研學(xué)旅行意味著著重在學(xué)習(xí)、探究上面，解決特定的問題，獲得深層次的理解和知識(shí)。曾經(jīng)的我對(duì)于研學(xué)旅行并不了解，但是經(jīng)歷了一次研學(xué)旅行之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了研學(xué)旅行的意義和重要性，在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)和格感悟。
第一段：研學(xué)旅行的獨(dú)特價(jià)值
研學(xué)旅行是一次集知識(shí)、體驗(yàn)、文化于一體的旅游活動(dòng)，它不僅是一次拓展視野的體驗(yàn)，更是一次與自然、人類和世界真正親密接觸的過程。在研學(xué)旅行中，我們不僅可以感受文化特色，了解歷史背景，還可以學(xué)習(xí)自然生態(tài)，感受一線科研技能，在實(shí)踐中培養(yǎng)審美能力和與人交往能力，積極探究和思考問題?？傊?，研學(xué)旅行的獨(dú)特價(jià)值在于，它將學(xué)習(xí)、旅游、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、思考相結(jié)合，讓我們?cè)诼糜沃惺斋@更多。
第二段：研學(xué)旅行的感悟和收獲
在研學(xué)旅行中，我們可以感受到視覺、聽覺、觸覺、嗅覺的全方位感知。在深入社區(qū)、考察當(dāng)?shù)匚幕倪^程中，我們可以感受到當(dāng)?shù)厝说纳睢⒘?xí)俗、節(jié)日等，從中體會(huì)到不同文化下人們對(duì)于生活的態(tài)度和價(jià)值追求。在參觀博物館、藝術(shù)館等場(chǎng)館中，我們可以接觸到珍貴文物、名畫、雕塑等，這些文化珍品可以帶給我們更多啟迪和思考。在專家講解、培訓(xùn)中，我們可以聽取專業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)和建議，更好的獲得知識(shí)和技能。從而，在研學(xué)旅行中，我們可以豐富經(jīng)驗(yàn)，增長見識(shí)，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第三段：研學(xué)旅行的意義和目的
研學(xué)旅行不是為了使學(xué)生成為旅行家，而是為了使學(xué)生成為獨(dú)立、自信、富有創(chuàng)意和思考能力的現(xiàn)代化人才。在這里，旅行是一種協(xié)同式、主題化的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)在于對(duì)實(shí)際問題的分析和解決，以及對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)。研學(xué)旅行是一種“實(shí)踐導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)方式，相比于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，它更多地讓學(xué)生學(xué)以致用，更加符合教育理論和教育實(shí)踐的要求。
第四段：研學(xué)旅行的影響
研學(xué)旅行通過一次次體驗(yàn)和實(shí)踐，使我們掌握更多的知識(shí)和技能，并在滿足自身需求的同時(shí)更好地服務(wù)于社會(huì)。研學(xué)旅行讓我們更加關(guān)注全球型問題，更加重視自然和人文環(huán)境保護(hù)。除此之外，研學(xué)旅行還可以創(chuàng)造情感紐帶，搭建人際網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)探究的興趣和精神。這些都是研學(xué)旅行可以帶給我們的影響，它不僅延長了我們的眼界，更增強(qiáng)了我們的舞臺(tái)感知和認(rèn)知能力。
第五段：研學(xué)旅行的未來發(fā)展
研學(xué)旅行已經(jīng)成為了教育的一種方向，對(duì)于未來的發(fā)展，我們可以預(yù)見到，在新時(shí)代的大背景下，研學(xué)旅行的形式和內(nèi)容會(huì)更加全面、豐富和多元化。在未來的研學(xué)旅行中，我們將更多關(guān)注社會(huì)公益、可持續(xù)發(fā)展和人類文明。同時(shí)，科技的不斷發(fā)展將使研學(xué)旅行更加有趣、便利、多元化。總之，研學(xué)旅行的未來充滿機(jī)遇，我們需要更多的思考和探索。
總結(jié)：
研學(xué)旅行是一次全面的歷程，它涵蓋了學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)、思考等多個(gè)方面，是一次對(duì)自我認(rèn)知和外界認(rèn)知的提升之旅。研學(xué)旅行的意義在于它讓我們更加關(guān)注弱勢(shì)群體，更好地保護(hù)環(huán)境，更加注重自身綜合素質(zhì)的提升，使我們成為具備全球視野和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代人才。因此，我們可以預(yù)見到，在不久的未來，研學(xué)旅行將成為教育的重要組成部分，更好地服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也讓我們從中收獲更多的感悟和收獲。
研學(xué)心得感悟篇八
教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)明確提出：要將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，“開發(fā)一批育人效果突出的研學(xué)旅行活動(dòng)課程,建設(shè)一批具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅行基地，打造一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線路”。
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個(gè)國家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競(jìng)爭(zhēng)力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
聆聽講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學(xué)旅行過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合?研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì)?此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要立足教育性
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國情、開闊眼界、增長知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要突出實(shí)踐性
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行，就是要讓他們?cè)谂c學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，并在學(xué)習(xí)過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開發(fā)，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā);要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場(chǎng)館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要確保安全性
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確?；顒?dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對(duì)以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行，需要對(duì)研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評(píng)估，切實(shí)做到活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確保活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí)，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
關(guān)于研學(xué)旅行心得感悟范文5
隨著最后一輛旅游大巴順利抵達(dá)校園，李家湖小學(xué)歷時(shí)一個(gè)星期的“的課堂在路上”研學(xué)旅行系列活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
此次研學(xué)旅行活動(dòng)是李家湖小學(xué)舉行的第一次研學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過前期周密的準(zhǔn)備，全校六個(gè)年級(jí)分批走出校園，親近自然，提升自我，并取得了圓滿成功。
研學(xué)旅行結(jié)束后，學(xué)生和家長都對(duì)這次研學(xué)旅行做出了高度評(píng)價(jià)，201班徐鑫磊媽媽說“我很榮幸能成為家長中的代表，參加這次研學(xué)旅行，研學(xué)旅行說是一次游玩，不如說是一次體驗(yàn)。是學(xué)校培養(yǎng)小學(xué)生的自立自強(qiáng)能力而準(zhǔn)備的，自我認(rèn)為，這一門學(xué)科，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們八本教科書的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生需要的不只是一味的灌輸知識(shí)，而是需要一次真是的體驗(yàn)。只有在體驗(yàn)中才能收獲書本上學(xué)不到的知識(shí)。看到孩子們對(duì)外面的事物都充滿了好奇與期待，這次研學(xué)也讓孩子們學(xué)到了非常多的知識(shí)，看到孩子們一路上互相幫助團(tuán)結(jié)向上。感謝學(xué)校提供了這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，才能讓孩子們學(xué)校這么多，更應(yīng)該感謝老師的默默付出無私奉獻(xiàn)。也希望以后有更多的機(jī)會(huì)讓孩子們出去有這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”
在全體教師會(huì)上，左清龍主任評(píng)價(jià)此次研學(xué)旅行活動(dòng)超出了預(yù)期，全校一千多師生在活動(dòng)中未發(fā)生一起安全事故，并在活動(dòng)中充分展現(xiàn)了李家湖小學(xué)堅(jiān)持，專注，漸進(jìn)的恒進(jìn)精神，展現(xiàn)了李家湖小學(xué)的風(fēng)采。牟云校長高度評(píng)價(jià)此次研學(xué)旅行活動(dòng)，并對(duì)今后的研學(xué)旅行提出了學(xué)校參與活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的意見。
關(guān)于研學(xué)旅行心得感悟范文
研學(xué)心得感悟篇九
近日，我作為一名優(yōu)秀的學(xué)生代表，參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)，前往福建泉州惠安進(jìn)行研學(xué)考察。在這次研學(xué)活動(dòng)中，我深刻地領(lǐng)略到了泉州惠安的獨(dú)特魅力，對(duì)于故鄉(xiāng)的思考和體會(huì)也更深刻了。在這里，我將分享我的感悟和心得體會(huì)，展示研學(xué)泉州惠安的魅力。
首先，泉州惠安的悠久歷史文化給我留下了深刻的印象。據(jù)了解，惠安是泉州市的一個(gè)縣級(jí)城市，擁有悠久的歷史文化底蘊(yùn)。在研學(xué)活動(dòng)中，我們參觀了惠東碑，這是惠安歷史文化的重要遺跡之一。這座碑刻精美，文字清晰，記錄了惠安的發(fā)展歷程和重要事件。通過閱讀碑文，我對(duì)惠安的歷史有了更深入的了解，感受到了古人留給后人的智慧和艱辛。
其次，惠安的自然風(fēng)光也令人難以忘懷。作為一個(gè)山水之間的城市，惠安的自然景色十分優(yōu)美。我們游覽了惠安丹霞地質(zhì)公園，這里有絢麗多彩的丹霞地貌，壯麗的山水景色，讓我仿佛置身仙境。漫步于山間清澈的溪流旁，呼吸著新鮮的空氣，我感受到了大自然的美妙和它對(duì)人類的滋養(yǎng)。這次研學(xué)活動(dòng)讓我更加熱愛大自然，也更加珍惜身邊的環(huán)境。
再次，泉州惠安的傳統(tǒng)手工藝深深吸引了我的目光。我們參觀了惠安的傳統(tǒng)手工藝坊，親眼目睹了制作木雕、瓦畫等工藝品的過程。手工藝是傳承文化的重要載體，通過手工制作，人們更加能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力。我曾看過很多手工藝品，但是在現(xiàn)代化進(jìn)程中，傳統(tǒng)手工藝品正在逐漸邊緣化，這對(duì)于文化的傳承來說是一種損失。而在惠安，我看到的是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，這讓我更加感受到了文化的珍貴和傳統(tǒng)工藝的價(jià)值。
除此之外，泉州惠安的民俗文化也給我留下了深刻的印象。我們參觀了當(dāng)?shù)氐膹R宇，親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)的慶典活動(dòng)?！昂＜里L(fēng)神”是當(dāng)?shù)氐囊豁?xiàng)重要慶典，通過親眼目睹和參與，我更加了解了當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)自然的敬畏和對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。參與慶典的過程中，我感受到了濃厚的鄉(xiāng)土氣息和民族精神，在這樣的慶典中，我對(duì)自己的文化根脈更加自豪和自信。
總之，研學(xué)泉州惠安的這次活動(dòng)給我留下了很深的印象。無論是悠久的歷史文化，還是壯麗的自然風(fēng)光，都讓我重新認(rèn)識(shí)和理解了自己的家鄉(xiāng)。更重要的是，這次研學(xué)活動(dòng)讓我對(duì)傳統(tǒng)文化和環(huán)境保護(hù)有了更深入的思考和體會(huì)。我相信，只有通過了解和感悟，才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)我們的文化傳統(tǒng)，保護(hù)和珍愛我們的環(huán)境。希望更多的人能夠參與研學(xué)活動(dòng)，一同感受到家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力，為傳統(tǒng)文化的傳承和環(huán)境的保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
這次對(duì)于“研學(xué)泉州惠安感悟心得體會(huì)”的文章以五段式呈現(xiàn)。第一段介紹了文章的主題，即研學(xué)泉州惠安的感悟心得體會(huì)。第二、三、四段分別從泉州惠安的悠久歷史文化、自然風(fēng)光、傳統(tǒng)手工藝、民俗文化四個(gè)方面進(jìn)行了具體的描述和說明。第五段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)了研學(xué)活動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義。整篇文章連貫有序，層次清晰，符合五段式的結(jié)構(gòu)要求。
研學(xué)心得感悟篇十
今天學(xué)校組織了去中國地質(zhì)大學(xué)參觀的活動(dòng)，對(duì)于此次活動(dòng)有許多收獲。不僅是知識(shí)上的收獲，更是精神上的收獲。
首先我們參觀了學(xué)校的攀巖館，中國地質(zhì)大學(xué)以攀巖為主。他們的“七加二”計(jì)劃是十分著名的，所謂“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北極點(diǎn)和南極點(diǎn)。在這段過程中的艱難是難以想象的，然而中國地質(zhì)大學(xué)的攀登熱愛者不畏艱險(xiǎn)，勇往直前地完成了這個(gè)目標(biāo)。后來，當(dāng)年成功登上珠穆朗瑪峰的四人之一，也是唯一的女性攀登者——陳晨也給我們分享了一些攀登故事。
她先給我們簡(jiǎn)單講解了一下攀登的工具與基本方式，也給我們分享了她攀登至7990米時(shí)與氧氣瓶的小故事，即使她現(xiàn)在平靜地講出這個(gè)小故事，但是當(dāng)時(shí)那種背部冒冷汗，猛然地在夜中驚醒救助與同伴，那種生死一線的感覺真的很難以想象。此外，她還表示她并不是女英雄的代表，而是整個(gè)攀登團(tuán)隊(duì)的代表。她說在她攀登上峰頂時(shí)，那是因?yàn)楸澈笥袌?jiān)強(qiáng)的后盾在支持著她。最后她還教育我們的人生也是在攀登，是的啊，在這人生途中，就像在攀登，我們的背后總有人在支持著我們，我們有時(shí)會(huì)幸運(yùn)的被機(jī)會(huì)選中，但最終還是要靠自己去走出路來。
后來我們參觀了逸夫博物館。很喜歡館長的解說，既讓我們領(lǐng)悟了知識(shí)，又十分的有趣。將地理與歷史事件，文化習(xí)俗結(jié)合在了一起，通俗易懂又富有趣味。講解主要是地球的誕生與發(fā)展。當(dāng)我們進(jìn)入博物館，第一眼看到的便是一個(gè)一百平方米的幕墻，看起來平淡無奇，只是一堵白墻罷了，但是館長的詳細(xì)介紹讓我們知道了幕墻描繪的是中生代“龍”的足跡，旁邊的文字也對(duì)“龍”進(jìn)行了解說，讓我們進(jìn)一步了解了幕墻，感受到了其壯觀。于是我們開始了正式的參觀。首先就是介紹了我們的地球，然后講到地球的發(fā)展史，首先便是困擾科學(xué)家們?cè)S久的未解之謎——生命大爆發(fā)，并主要介紹了我國的澄江生物群。后來隨時(shí)間推移又分別介紹了植物登陸，脊椎動(dòng)物登陸以及恐龍時(shí)代。最后還介紹了博物館的一個(gè)保存較完整的海百合化石。
對(duì)于這次的參觀真的受益匪淺，很感謝地大的知識(shí)提供與精神傳播。
研學(xué)心得感悟篇十一
為期兩天的日照、青島千余師生研學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過晨曦人的精心籌劃與多方協(xié)調(diào)，已圓滿結(jié)束。而且所有師生皆平安、有序。效果也遠(yuǎn)超想象，轟動(dòng)菏澤、日照、青島三座城市及來自世界各地的游人。
二十多輛車、千余人的晨曦人，浩浩蕩蕩、規(guī)模空前，每到一處，都令人震撼。盡管外出人員僅為我校三分之一，也沸騰了每一個(gè)落腳點(diǎn)，讓每一個(gè)見到我們的人都嘆為觀止;統(tǒng)一著裝、步調(diào)一致、昂首挺胸、大步向前，浩浩蕩蕩，威武壯觀，彰顯了一個(gè)大晨曦的風(fēng)采!
晨曦有多強(qiáng)大，我們就有驕傲和自豪，一路上，我們探索自然、欣賞風(fēng)光，也被行人看作一道壯麗的風(fēng)景，投來驚艷的目光：他們有的微笑著伸出拇指，有的真誠伸手相握，還有的低頭彎腰認(rèn)真仔細(xì)地看我們胸前的校徽……我們就這樣在欣賞與被欣賞中笑著、走著。
孩子們有多可愛，我們的勞累就能轉(zhuǎn)化成多少幸福與快樂!別看他們?cè)诮淌依铩⒄n堂上曾是我們的遺憾和困惑，在自然中他們是那樣的認(rèn)真與專注，不管是沉思還是微笑，是靜處還是嬉鬧，在我的眼里都是生動(dòng)的詩、流動(dòng)的畫，勝過閱讀美文千篇，欣賞名作萬卷，近距離的天人合一，讓我辛苦著，也幸?？鞓分?
研學(xué)見證了晨曦的日益強(qiáng)大，也迎來了多處景觀的禮遇;不管是交警的主動(dòng)呵護(hù)，還是電子屏上暖人的歡迎，不管水中舞者的揮手致意，還是海底世界中拉出的歡迎條幅，一切的一切都是我們的實(shí)力所贏得的尊重!所以，一路上，我們驕傲自豪著，也激動(dòng)著!
我們的大晨曦啊，研學(xué)也日益高大上!
研學(xué)心得感悟篇十二
很榮幸能夠參加這次班干部培訓(xùn)，說實(shí)話，雖然以前當(dāng)過班委，可是剛進(jìn)入大學(xué)還不能很好地適應(yīng)大學(xué)班干部及學(xué)生會(huì)的工作，這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們了解了在大學(xué)中應(yīng)該怎樣擔(dān)任一名合格的班干。
我也曾問過自己，為什么要當(dāng)班干，為什么要進(jìn)入學(xué)生會(huì)，如果真的要說，各方面的原因都有，但是主要的還是想鍛煉一下自己的綜合能力，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己的決心，我想，沒有無數(shù)次的鍛煉，造就不了臺(tái)上飛揚(yáng)的思緒;沒有組織小活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，就不能成功策劃、組織一場(chǎng)大型的活動(dòng);沒有領(lǐng)到一個(gè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，或許將來會(huì)沒有信心領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)企業(yè)，各種各樣的鍛煉才能造就一個(gè)深思熟慮、沉著冷靜的人，因?yàn)榫拖裆鄄ɡ蠋熣f的，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，當(dāng)你事事都盡心做到最優(yōu)秀，那么，優(yōu)秀就成為了你的內(nèi)在素質(zhì)。
雖然在目前為止我并不認(rèn)為自己已經(jīng)具備了合格班干部的一些素質(zhì)：很好的管理溝通能力、語言表達(dá)能力、人際交往和抗打擊能力……但是，至少我知道，我又學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)有這些能力的能力，這些能力將在我的工作學(xué)習(xí)中得到增強(qiáng)。
研學(xué)心得感悟篇十三
說起《貓城記》100個(gè)中國人里面可能有99個(gè)沒有聽過這本小說的，要提起老舍先生，我想恐怕100個(gè)中國人里面可能只有一個(gè)沒有聽過他老人家的名字吧!而在國外，老舍的《貓城記》是和《駱駝祥子》并駕齊驅(qū)的。并且，老舍先生也是因?yàn)椤敦埑怯洝穾缀跄昧酥Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
《貓城記》是以一個(gè)科幻小說的形式出現(xiàn)，講我一個(gè)中國人坐航天飛機(jī)到了火星。于是，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)星球上最糟糕的一個(gè)國家的人——貓城人。這個(gè)國家的人貪婪、懶惰、古老、腐敗、混亂、愚蠢……反正全世界上最惡毒的詞語用在這個(gè)國家上都不為過。他們不勞動(dòng)，不講衛(wèi)生，怕水不洗澡，最懼怕的就是外國人，他們不吃飯只吃一種叫做“迷葉”毒品。
這個(gè)國家上的人以各種手段想方設(shè)法的得到“迷葉”和“國魂”(貓城的錢)，為此不惜隨意殺人。這個(gè)國家的人曾經(jīng)產(chǎn)生過各種政黨——哄，但是都以皇帝給“哄”們“迷葉”而不了了之。這個(gè)國家的人喜歡看熱鬧，而且不遵守規(guī)矩，有點(diǎn)錢的人就是娶老婆和妾，連年輕人也是非常的麻木，學(xué)者更是一塌糊涂，古董全部變賣給外國人來換取外國人的東西和“迷葉”。只要與外國人打起仗來就作鳥獸散。
聽到我上面的描述，您想想像不像那個(gè)時(shí)候的中國?而且，從某種意義上上來說這本小說揭露了中國人許多最根本的劣根性?！敦埑怯洝吩⒀曰孛鑼懥巳穗H關(guān)系的復(fù)雜，嘲諷了人的劣根性，具有超越國界的世界性。
由于種.種原因，《貓城記》后來沒有出過單行本，收在《老舍文集》中。
研學(xué)心得感悟篇十四
《貓城記》在開篇部分介紹，主人公乘坐飛機(jī)(船)來到火星，遇到當(dāng)?shù)刂腔凵埲?結(jié)尾部分解釋，主人公目睹貓人國滅亡后半年，乘法國探險(xiǎn)飛機(jī)(船)回到地球。從主人公自救脫險(xiǎn)，結(jié)識(shí)貓人朋友，到學(xué)習(xí)貓人語言，進(jìn)入貓國都城歷險(xiǎn)，等等諸多細(xì)節(jié)，無不符合社會(huì)科學(xué)邏輯。但在作者寫作之時(shí)，人類所掌握的科技能力對(duì)火星了解還十分有限，對(duì)火星上是否存在高級(jí)生命也沒有定論?？梢哉f整篇小說使筑在一個(gè)科學(xué)幻想式的背景上。
在這部作品中，老舍先生的黑色幽默的語言風(fēng)格展露無疑。老舍先生是京味小說的先驅(qū)與代表，但在《貓城記》這部作品中卻沒有像以往那樣用過多的北京方言編制形象。一方面這與上文提到的小說特殊背景有關(guān)，另一方面卻是因?yàn)樽髡咝钜鈬L試著一種特殊的語言風(fēng)格。作為貓人看待的另一種外國人，他們?cè)谂c主人公善意地交流時(shí)有這樣一段話，“我們?yōu)槭裁唇M織這個(gè)團(tuán)體呢?因?yàn)楸镜厝说奈蹪崃?xí)慣是無法矯正的，他們的飯食和毒藥差不多，他們的醫(yī)生就是噢，他們就沒有醫(yī)生!”類似口語上的突然轉(zhuǎn)折，常常被設(shè)計(jì)成相聲中的包袱，這里令人莞爾一笑的同時(shí)，也會(huì)適宜地引起我們對(duì)那一年代的國民在衛(wèi)生、醫(yī)療方面的狀況和習(xí)慣的反思。這篇小說盡管主觀上背離了當(dāng)時(shí)常用的幽默手法，但客觀上偶然地具備了二十世紀(jì)六十年代才被世界廣泛認(rèn)可的黑色幽默藝術(shù)特色。
寫的真好啊!悲涼啊!雖然寫的是外太空的貓人，但是可以叫一本丑陋的中國人。影射的還是我們中國人人性的悲哀。在這本書里，這個(gè)溫暖的人也終于是絕望了。貓人滅絕。不戰(zhàn)而敗。其中有解放前中國的影子，有的影子。有日本人打中國的影子。那屠殺就像南京大屠殺一樣。老師和校長沒有薪水。被批斗，學(xué)生和老師是敵對(duì)的，互殺。學(xué)生沒有知識(shí)，抵御不了外敵，就會(huì)窩里斗。聽主人公講人類穿高跟鞋的美妙，貓女也扶著墻學(xué)習(xí)踩磚頭用腳尖走路。貓男則試著穿褲子。迷葉，貓人的生活離不開迷葉。和以前民國的大煙差不多。吃迷葉才可活的感覺好。貓兵遇到攻城的人，一概后退，給錢就投降?；蕦m的墻上是堆爛泥，墻下溝填滿臭水。因?yàn)楣コ堑陌伺屡K。這樣可笑的抵御。(矮人們是我所知道的人們中最殘忍的。貓國的滅亡是整個(gè)的，連他們的蒼蠅都不剩幾個(gè)。)老舍的原話。主人公最后搭法國到火星的探險(xiǎn)飛機(jī)，才回到偉大光明的中國。最后一句結(jié)尾是整篇文字有一點(diǎn)光的地方。其余就是灰暗。
研學(xué)心得感悟篇十五
剛進(jìn)入財(cái)務(wù)部的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化。
下面我以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)看法：
德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會(huì)計(jì)人員全體道德素質(zhì)提高，會(huì)計(jì)行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)才能夠發(fā)揮得更好。
二、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
三、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系。在與各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作中要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫“做事高三級(jí)，做人低三分”。
四、作為一名公司老員工，我同剛剛邁入鎮(zhèn)沅公司財(cái)務(wù)部的新員工，分享一下自己曾經(jīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
1、有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。
2、工作中要多看、多觀察、多聽、少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。
3、除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作小結(jié)。每天堅(jiān)持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4、善于把握機(jī)會(huì)。如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。
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研學(xué)心得感悟篇十六
今年的中考成績(jī)一公布，我一顆懸著的心總算放了下來。高興之余，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉模Ｍ芙o升入初三的同學(xué)有所幫助。
初三是十分關(guān)鍵的一年，是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。剛升入初三，有些同學(xué)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長，有的是時(shí)間。須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過程。初中考前的幾個(gè)月，只不過是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識(shí)?！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績(jī)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)——文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來，總體上取得了較好的成績(jī)。考試成績(jī)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績(jī)。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果?，F(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼]有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒有考出應(yīng)有的成績(jī)。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jī)。
研學(xué)心得感悟篇十七
有幸被選為優(yōu)秀干部，作為縣里后備干部培養(yǎng)，9月25-28日，我參加了組織部在縣黨校舉辦短暫而有意義的優(yōu)秀干部專題培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，我深深感受到只有自己有能力、有作為，不斷提高自己各方面的素養(yǎng)，才能不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的希望，適應(yīng)今后的工作崗位，當(dāng)好一名合格的后備干部。
因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，適應(yīng)醫(yī)改新形式下的崗位要求，當(dāng)好一名合格的后備干部。
今后我要從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
1、注重學(xué)習(xí)。
作一名后備干部首先要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，要在分析比較中學(xué)，并做到學(xué)以致用。
加強(qiáng)自身素養(yǎng)，就是要學(xué)習(xí)理論、學(xué)好政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
首先要注重黨的方針政策的學(xué)習(xí)，這是刻不容緩的，作為后備干部，必須深入地去學(xué)習(xí)方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領(lǐng)會(huì)現(xiàn)階段醫(yī)改的導(dǎo)向，提高政治理論水平。
其次要在政治學(xué)習(xí)中，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)信息非常方便，我們經(jīng)常可以看到一些反映新時(shí)期一些黨員干部截然不同的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀的信息報(bào)道和影視作品。
另我非常敬佩的是那些正直不阿，清正廉潔的黨員干部。
他們?yōu)榱它h和國家、人民的利益，不屈不撓的與腐敗做斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀黨員所應(yīng)具備的高度黨性。
而還有一些黨員干部，利用手中的職權(quán)，肆無忌憚的進(jìn)行各種腐敗和違法亂紀(jì)的活動(dòng)，紛紛被金錢與美色所擊倒。
到最后，給國家和人民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和影響到干部隊(duì)伍的純潔性，他們自身也是身敗名裂，一無所有，走上一條不歸路。
每當(dāng)看到這些的時(shí)候，我都會(huì)想，作為一名后備干部，這些好的方面或者不好的方面，我都要記在心里。
好的地方要去學(xué)習(xí)，不好的地方要堅(jiān)決抵制，樹立起正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。
研學(xué)心得感悟篇十八
按照黨的部署，我縣“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)已進(jìn)入第二階段，“珍惜崗位講貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)創(chuàng)佳績(jī)”大討論是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)整頓干部作風(fēng)，提高干部素質(zhì)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，轉(zhuǎn)變干部形象等都有重大意義。針對(duì)供銷系統(tǒng)的實(shí)際，我們面臨的改革、發(fā)展、穩(wěn)定的問題更多，情況更復(fù)雜，許多深層次矛盾更突出，如何使供銷事業(yè)走出低谷，再創(chuàng)輝煌，需要我們供銷人付出更大的努力。因此，開展“珍惜崗位講貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)創(chuàng)佳績(jī)”大討論，重塑干部特別是股級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部形象，錘煉過硬的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，始終保持力爭(zhēng)上游的干勁，更具有特別深遠(yuǎn)和重大的歷史意義。
一、倍加珍惜工作崗位。
我們現(xiàn)在的工作崗位都來之不易，這里有黨的培養(yǎng)，培育的結(jié)果，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、信任、支持的結(jié)果，有廣大同志們和戰(zhàn)友們幫助、理解、關(guān)懷的結(jié)果，更有自身多年來如一日學(xué)習(xí)、奮斗、拼搏、上進(jìn)的結(jié)果。因此，我們必須惜崗、愛崗、敬業(yè)，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)精神，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，無論在什么崗位都要讓自己的青春年華閃光。惜崗，就是要珍惜自己的崗位，克服怨天憂人;這山重那山高，攀比待遇等思想傾向，樹立珍惜崗位，立足眼前，放眼長遠(yuǎn)，干一行愛一行的思想。愛崗，就是要熱愛自己的崗位，克服挑崗，怕?lián)?zé)任，不愿付出，講得失等思想傾向，樹立“路在何方，路在腳下”、“雄關(guān)漫道真如鐵。
研學(xué)心得感悟篇十九
上周六的上午，陽光明媚，春風(fēng)和煦，我們十一小一行四十余師生，在賈校長和焦校長的帶領(lǐng)下，懷著激動(dòng)的心情參加了學(xué)校開展的'“走進(jìn)諸葛躬耕地，悅讀南陽臥龍崗”研學(xué)活動(dòng)。
我像一只出籠的小鳥一路上東張西望，激動(dòng)的只想跳著走路。一會(huì)功夫我們就來到了武侯祠。來到臥龍崗以后我們首先聆聽了教育局領(lǐng)導(dǎo)和校長的講話。講話結(jié)束焦校長帶領(lǐng)我們誦讀了諸葛亮名言，然后我們用激情四射的歌聲齊唱了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，歌聲唱起的一剎那，我為我是一名少先隊(duì)員而感到無比的自豪和光榮，歌聲結(jié)東四周響起熱烈的掌聲。
在悠揚(yáng)動(dòng)聽《我和我的祖國》的音樂聲中我們揮動(dòng)著雙手，唱著、笑著，像歌詞里說的那樣“我最親愛的祖國，我永遠(yuǎn)緊依著你的心窩……”生活偉大祖國母親的懷抱里真是幸福極了。
然后校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們參觀了5a景區(qū)武侯祠，在講解員阿姨的解說中，讓我了解到劉備三顧茅廬的典故和諸葛亮的足智多謀，同時(shí)也對(duì)孔明先生產(chǎn)生了敬重和仰慕之情。閉上眼晴，我好像看到了孔明先生手搖羽扇，為劉備出謀劃策的情景，眼前也浮現(xiàn)出諸葛先生與劉備隆中對(duì)話的情景……對(duì)諸葛先生淡泊明志，正直廉潔的美德又增添幾分仰慕，為諸葛先生鞠躬盡瘁、死而后已的赤誠感動(dòng)不已。此時(shí)心中暗下決心，我今后要努力學(xué)習(xí)做一個(gè)有智慧、有夢(mèng)想、對(duì)人類有所作為的人。
抬頭仰望天空的一瞬間，看到了院中的一棵棵百年大樹，突然覺得它們就像忠心耿耿的士兵守衛(wèi)著自己的大門。
參觀快結(jié)束時(shí)，老師又帶領(lǐng)我們開展了愛護(hù)環(huán)境志愿活動(dòng)。老師的話音一落同學(xué)們立馬投入了清理景區(qū)垃圾的大軍，大家像一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的探測(cè)儀一樣不放過每一個(gè)角落，一會(huì)功夫就把武侯祠內(nèi)大角角落落打掃的更加干凈整潔了。
看到更加美麗的環(huán)境我突然覺得原來付出是這樣的美好。看著這美麗的世界我在心里默默的說：“今后我將從自我做起，從小事做起，來保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中生活”。
在一片歡聲笑語中我們依依不舍的離開了武侯祠，在回家的路上“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”這句話一直縈繞在我的耳旁，真得感謝這次活動(dòng)，讓我如夢(mèng)初醒。
研學(xué)心得感悟篇二十
十一月二十一號(hào)、二十二號(hào)兩天的日照、青島研學(xué)之旅讓每位師生收獲頗豐，感想也頗深?，F(xiàn)將俾者的感想呈現(xiàn)于以下，以示自己淺薄的見解。
走進(jìn)日照海洋公園，讓千余名師生們大開視野。首先映入眼簾的是：歡迎晨曦師生的條幅，這足以說明晨曦師生團(tuán)隊(duì)讓東道主日照海洋公園的工作人員們引起了重視。那熱烈歡迎的氛圍使人們都很興奮。走入海洋公園大廳，那展館中的各種魚類令人驚訝!從形態(tài)上講那真是千姿百態(tài)，各種各樣：圓形的、橢形的、長形的、扁狀的、柱狀的……讓人目不暇接。從顏色上說更是七彩斑斕：紅色的、淡粉的、褐色的、白色的，讓人眼花繚亂。在海洋世界中，千奇百怪的海底動(dòng)物，真讓人大開眼界。這時(shí)會(huì)讓人感到海洋的神奇。孩子們能夠在這種境界中感受，真是讓每位同學(xué)從課堂走向了大自然。讓同學(xué)們也親身感到了大自然的千奇百怪、多姿多彩。也從無形中培養(yǎng)了孩子們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和感悟，讓每位同學(xué)產(chǎn)生了熱愛大自然、熱愛生活的情感。在日照海洋館又觀看了美人魚和海底芭蕾舞的表演。那演員們維妙維肖的表演栩栩如生。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句名句足以說明了演員們臺(tái)后的付出。因?yàn)樗齻兊那趯W(xué)苦練，用心鍛煉，使她們那嫻熟、精練的表演贏得了觀眾的喝彩。“海底表演”讓每位學(xué)生也都悟到了“一份汗水，一份收獲”的道理。孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，會(huì)更加努力，更加付出，讓自己收獲精彩的人生。
來到海豚館，人們觀看了訓(xùn)獸師的海豚表演，那更是動(dòng)人心弦。訓(xùn)獸師在水中的精彩讓每位同學(xué)感受到了海洋動(dòng)物的神奇。海豚是哺乳動(dòng)物，它不是魚類。魚類是一種用腮呼吸的動(dòng)物，而海豚和鯨這類動(dòng)物是胎生哺乳的動(dòng)物。而企鵝又是一種卵生的鳥類動(dòng)物。它們不是一類動(dòng)物。在這次研學(xué)中，使每位孩子都學(xué)習(xí)感悟到許多課外知識(shí)，收獲滿滿。讓每位孩子從熱愛大自然到學(xué)習(xí)到許多海洋生物知識(shí)都是收獲累累。在海洋植物館，更是讓同學(xué)們感到新奇而又神秘。
第二天，研學(xué)團(tuán)隊(duì)又來到了青島的黃島區(qū)，參觀了黃島的金沙灘海水浴場(chǎng)觀看了那一望無際的大海，感受到了大海的波瀾壯闊和一望無際的場(chǎng)面。在海灘上，那五顏六色的貝殼和金黃色的沙灘讓每位同學(xué)感受到了海灘的樂趣。撿貝殼、玩沙子，觀看遠(yuǎn)處的壯闊使孩子們也許有一種課堂上感受不到的體驗(yàn)。開闊視野，眺望大海，使人心曠神怡，讓每位學(xué)生從大自然中感悟到自然之美。
下午，研學(xué)團(tuán)一行又來到了“五.四”廣場(chǎng)和奧帆中心，同學(xué)們又從“五月的風(fēng)”雕塑中回憶了青島的歷史，使每位孩子又接受到了愛國教育。他們了解的中國歷史中，也許更能激勵(lì)每位學(xué)生的愛國熱情。使每位同學(xué)體會(huì)到“國家興亡，匹夫有責(zé)”的道理。
感受頗多，感悟頗深。走進(jìn)大自然，就是走進(jìn)人生的另一個(gè)課堂，讓每位孩子從課內(nèi)到課外去領(lǐng)略神秘的自然，收獲更多的知識(shí)吧!
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