心得體會一般以個人的親身經(jīng)歷為主，因此更能夠體現(xiàn)出我們的真實感受和實際效果。如何讓讀者對心得體會產(chǎn)生共鳴和共同認同？隨著大家的進步和成長，下面是一些小伙伴們的心得體會，趕緊來看看吧。
家長課程心得體會篇一
在孩子成長的過程中，家庭和學(xué)校起到了至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會的發(fā)展和變化，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)，家長們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育意識。為了更好地支持孩子的成長和發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了家長課程。在這次家長課程中，我受益匪淺，深刻體會到了“教育要從家庭做起”的重要性。
首先，家長課程讓我明白了家庭的重要性。家庭是孩子最早接觸的社會環(huán)境，也是他們個性發(fā)展和價值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。通過家長課程，我了解到家庭對于孩子的影響有多深遠。在家庭中，父母的言傳身教會直接影響孩子的行為和價值觀念。因此，作為家長，我們要時刻保持良好的家風(fēng)家訓(xùn)，注重家庭的溫暖和諧，給孩子提供一個良好的成長環(huán)境。
其次，家長課程教給了我如何更好地與孩子溝通。在孩子成長的過程中，他們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們家長的幫助和支持。通過學(xué)習(xí)家長課程，我學(xué)會了如何與孩子進行情感溝通，并且學(xué)會了傾聽他們的想法和感受。這種積極的溝通方式不僅能夠讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持，還能夠加強親子關(guān)系，幫助他們更好地發(fā)展自己的潛力。
另外，家長課程還讓我認識到了教育的多樣性。每個孩子都是獨特的個體，他們有著不同的天賦和特點，對于學(xué)習(xí)和成長的需求也各不相同。通過家長課程，我了解到了不同的教育方法和理念，學(xué)會了從不同的角度看待教育問題。家長需要根據(jù)孩子的實際情況，采用靈活多樣的教育方法，滿足他們的個性化需求，幫助他們盡快發(fā)展自己的潛力。
最后，家長課程還給了我一個和其他家長交流的平臺。在這個平臺上，我能夠結(jié)識到來自不同背景和經(jīng)驗的家長。通過與他們的交流和分享，我深入了解到了其他家庭的教育經(jīng)驗和做法，也從他們身上汲取了許多寶貴的智慧和經(jīng)驗。通過與其他家長的互動，我不僅開闊了眼界，也提高了自己的教育水平。
總之，參加家長課程讓我深刻認識到了家庭的重要性，學(xué)會了與孩子良好溝通的技巧，了解到了教育的多樣性，同時也獲得了與其他家長交流的機會。這些都使我成為了一個更好的家長，也進一步提升了我對于孩子教育的認知和理解。作為家長，我們應(yīng)該持之以恒地提升自己的教育水平，為孩子的成長提供更多的支持和幫助，讓他們健康快樂地成長。
家長課程心得體會篇二
聽了某某老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學(xué)時的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學(xué)嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績大不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)該多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈！
家長課程心得體會篇三
耕柱子是墨子的門徒。一天，墨子授課時，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨嚴厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過，覺得受到很大的委屈，抱怨說：“我犯的錯誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴厲責(zé)難?！蹦勇牭街螅瑔査骸凹偃缒阋{馭馬和羊上太行山，你會選擇鞭打馬還是鞭打羊？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬?！蹦佑謫枺骸盀槭裁匆薮蝰R而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因為馬兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是羊不具備的。”于是，墨子告訴他說：“我責(zé)罵你正因為你像馬而不像羊，你值得批評呀！”
其實，小到一家企業(yè)，大到一個國家，在培養(yǎng)人才的過程中，也離不開這樣的鞭策，有時是一句苛刻的責(zé)備，有時是一次嚴厲的懲罰，有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。在個人的成長道路上，面對苛刻的責(zé)備，不要一味地覺得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自棄。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的'不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會批評你呢？正因為在批評者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會批評你。因此，面對各種責(zé)備，應(yīng)該坦然接受，有則改之，無則加勉，努力做好自己的本職工作，用行動來回報關(guān)心和愛護你的人。
有時候，遭遇特別嚴厲的懲罰，說明你是一個可造之才，是一個有發(fā)展前途的人，是一個值得批評幫助的人。如果一遇到處罰，就極力進行辯解，只找客觀因素，不找自身原因，一次兩次還可原諒，次數(shù)多了，別人便會對你失去信心，你也就失去了提高自己的機會。一個優(yōu)秀人才的成長，必須經(jīng)受住各種考驗，忍受各種委屈，才能完善自我。
有時候，遭遇那些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵，說明你已具備了相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)和能力，但還有需要進一步改進和完善的地方。而這些挑剔給了你一個臻于至善的機會，幫助完善你的人格、增加你的底蘊，使你每臨大事有靜氣。
現(xiàn)實生活中，許多人面對嚴苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識到自己的價值，將鞭策化為動力，揚蹄奮進，勇敢地登上人生的頂峰。
選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的羊，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。
家長課程心得體會篇四
20xx年10月27日，墊江縣國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)小學(xué)英語組第一階段診斷示范活動在澄溪小學(xué)進行。在項目負責(zé)人謝曉燕老師，及班主任何紅梅老師的精心組織下，我們?nèi)w英語班學(xué)員認真聆聽了由上屆國培優(yōu)秀學(xué)員代表李丹老師、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課。以及專家代表胡燕老師為我們詳細解讀了小學(xué)階段《義務(wù)教育階段英語課程標準》。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多的東西，更準確的理解新課標和解讀新修訂的教材。
本次培訓(xùn)主要分為三部分。首先是聆聽三位優(yōu)秀老師的示范課，然后是各位專家們對她們的課進行點評，最后是胡燕老師對英語課程標準進行解讀。聽完三位老師的示范課后，我明白了，我們在設(shè)計教學(xué)活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學(xué)習(xí)單詞。要掌握的單詞可以通過圖片、頭飾、動作等各種不同形式展示給學(xué)生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學(xué)，學(xué)中用使孩子的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固所學(xué)的語言形式，激發(fā)他們的成就感。
在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。所以我們應(yīng)當(dāng)積極為孩子創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的意思，游戲能激起學(xué)生學(xué)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓學(xué)生在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。
在對小學(xué)英語課程新課標的解讀中，我明白了新課程標準強調(diào)課程的人文性和工具性。以及新課標的基本理念：
一是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值；
二是面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異；
三是整體設(shè)計目標，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進性和持續(xù)性；
四是強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性；
五是優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的.綜合語言能力。
六是豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道。胡燕老師就新課程標準的總目標、分級目標、分級標準做了具體詳細的解讀，讓我們知道了英語該讓學(xué)生達到什么樣的標準。
總之，本次學(xué)習(xí)受益匪淺，特別是對于我們這些一線老師是一場及時的“春雨”，課程改革的道路是長遠的，需要我們在教學(xué)中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機會一起去學(xué)習(xí)探索。
家長課程心得體會篇五
通過這次學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校，使家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。又如學(xué)校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn)，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子，幫助孩子改進。
慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長；希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。
家長課程心得體會篇六
感謝青園學(xué)校為我們家長提供了這個十分難得的學(xué)習(xí)機會，參加完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。
說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學(xué)問！原來的我，總直非常主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)該是無師自通、比較簡單自然的'事情，覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟基礎(chǔ)上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠遠勝過自己小時候在農(nóng)村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學(xué)習(xí)當(dāng)然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié)，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學(xué)問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！
家長課程心得體會篇七
在學(xué)生的成長過程中，家庭教育的作用十分重要。而對于課程的安排和選擇，家長的心得體會更是至關(guān)重要的。從我的經(jīng)驗來看，了解和傾聽家長的建議和想法，能夠讓學(xué)校更好地滿足學(xué)生的需求，為學(xué)生的成長提供更好的幫助。
首先從小學(xué)開始，家長參與到學(xué)生的教育當(dāng)中。家長通過和老師的交流，了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)與情況，而課程安排與學(xué)習(xí)計劃的設(shè)定也不可避免地涉及到了家長的意見及建議。對于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來說，家長更希望課程的安排能夠更貼近孩子的實際生活，更注重技能培養(yǎng)和興趣培養(yǎng)。此時，學(xué)?？梢月犎〖议L的想法，拓展孩子的視野，開設(shè)更富有趣味性和互動性的活動，讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
中學(xué)階段，家長對課程的意見更趨于理性和實際。家長希望學(xué)生能夠考取好的大學(xué)和找到好的工作，因此更加注重學(xué)科的綜合性和實用性。這時，學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)定方面更加注重實際技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)之類與現(xiàn)實聯(lián)系緊密的項目，這種方法既能滿足家長對于實際收益的需求，又能讓學(xué)生獲得全面的成長和鍛煉，更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
總之，家長對于課程的意見是學(xué)校無法替代的重要參考之一。學(xué)校應(yīng)該充分了解家長的意見，更好地滿足學(xué)生的需求和期望。學(xué)校應(yīng)該注重孩子的興趣培養(yǎng)和品格教育，從而培養(yǎng)出更能夠適應(yīng)社會發(fā)展的全面復(fù)合型人才。
家長課程心得體會篇八
近年來，隨著教育水平的普及，越來越多的家長開始關(guān)注自己的子女教育問題，為了更好地幫助孩子成長，他們開始報名參加各種親子課程，其中，“家長空間”課程備受關(guān)注。
作為一個高中生，我和家長一起參加了“家長空間”課程，這段時間的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。首先，我感覺“家長空間”非常注重家長和孩子之間的互動，課堂上的每一次活動都需要家長和孩子合作完成，通過這種方式，家長和孩子之間建立了深厚的感情，孩子們也更愿意和父母溝通。
其次，“家長空間”課程注重讓家長了解孩子的心理，課程中有很多關(guān)于情感教育的話題，對建立良好的家庭關(guān)系有很大的幫助。我認為，只有真正理解孩子的內(nèi)心，才能更好地為他們提供幫助。
在“家長空間”課程中，我還學(xué)到了很多關(guān)于家教的知識。例如，如何正確地表揚孩子、如何引導(dǎo)孩子的興趣愛好、如何給孩子制定學(xué)習(xí)計劃等等。這些知識都讓我受益匪淺，并且讓我更加自信地面對未來的學(xué)習(xí)和生活。
最后，我覺得“家長空間”課程的成功之處在于它注重實踐、注重互動、注重分享。在課程中，家長們可以互相傾聽、交流自己的教育心得，這對大家的成長都有很大的幫助。
綜上所述，“家長空間”課程給我們帶來了很大的收獲。通過這個課程，我更加了解了父母對我的愛，也更加了解了我自己的需求和夢想。我相信，在這個課程的幫助下，我會成為一個更加獨立、自信的人。
家長課程心得體會篇九
第一段：引入家長資訊課程的背景和意義（200字左右）。
家長資訊課程是針對現(xiàn)代家長所推出的一種學(xué)習(xí)課程，其目的旨在為家長提供與育兒教育相關(guān)的有益知識和技能，幫助他們更好地應(yīng)對育兒挑戰(zhàn)，促進孩子的健康成長。隨著社會的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，越來越多的家長意識到家庭教育的重要性，而家長資訊課程則成為了滿足家長需求的一種有效途徑。
我作為一位家長，最近參加了一次家長資訊課程，其中最大的收獲就是對于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的認識得到了加深。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，以及如何讓孩子熱愛學(xué)習(xí)并享受學(xué)習(xí)的過程。這些知識和技能對于我來說非常實用，通過這些課程的學(xué)習(xí)，我深深感到了培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要性。
家長資訊課程不僅僅是讓我們獲得實用技能和知識，更是一次與其他家長交流學(xué)習(xí)的寶貴機會。在課堂上，我遇到了很多有趣的家長，我們一起分享了育兒教育的心得和體會。這種互相學(xué)習(xí)的氛圍讓我們不僅僅從老師那里學(xué)到了有價值的知識，還讓我們在與其他家長的交流中獲得了很多啟發(fā)和幫助。
參加家長資訊課程，對于孩子的成長和健康發(fā)展也有著非常積極的影響。在學(xué)習(xí)的過程中，我們了解到了孩子對于家庭教育的需求和要求，同時也學(xué)會了如何更好地與孩子溝通和交流。這些都會讓我們在平時的教育過程中更加有針對性和有效性，從而更好地幫助孩子成長。
第五段：總結(jié)家長資訊課程的重要性和可持續(xù)發(fā)展的必要性（200字左右）。
通過這次家長資訊課程的學(xué)習(xí)，我深深認識到了其對于家庭教育的重要性和可持續(xù)發(fā)展的必要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和了解育兒教育的最新知識和發(fā)展趨勢，才能更好地應(yīng)對育兒挑戰(zhàn)，為孩子提供更好的成長環(huán)境和條件。因此，我建議家長們定期參加這樣的課程和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和交流育兒教育的經(jīng)驗和真知，從而讓孩子擁有更加美好的未來。
家長課程心得體會篇十
第一段：目標明確，增進親子關(guān)系
參加家長特色課程的初衷是希望增進與孩子的親子關(guān)系。這門課程既為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又創(chuàng)造了親子共同學(xué)習(xí)的機會。在課程中，我通過和孩子一起進行學(xué)習(xí)和討論，增進了彼此的互動和了解。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們真正融入孩子的成長和學(xué)習(xí)中，才能夠建立起更為牢固的親子關(guān)系。通過這門課程，我除了學(xué)到了很多知識，也更加深入地了解了我的孩子，我們的關(guān)系更加親密了。
第二段：啟發(fā)思考，引導(dǎo)成長
家長特色課程為家長們提供了一個寶貴的機會，讓我們參與到孩子的成長和教育中來。在課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)親子關(guān)系、孩子成長和教育的重要知識。這些知識不僅讓我看待問題更全面，也讓我理解到孩子成長背后的原因和需求。通過這門課程，我開始更加注重與孩子進行深入的溝通，關(guān)注他們內(nèi)心的需求，并且根據(jù)他們的情況進行相應(yīng)的引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過了解孩子的內(nèi)心世界，才能夠真正幫助他們成長。
第三段：提高素養(yǎng)，增長見識
在家長特色課程中，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的家長。他們來自不同的背景，有不同的教育理念，但卻都對孩子教育充滿熱情和認真。通過和他們的交流和分享，我不僅增長了見識，還認識了許多優(yōu)秀的教育方法和策略。這讓我對家庭教育有了更加深入的了解，并且給我提供了許多新的思路和方法。這門課程不僅提高了我作為家長的素養(yǎng)，還讓我成為了更加全面的教育者。
第四段：改變觀念，規(guī)范行為
參加家長特色課程讓我發(fā)現(xiàn)，作為家長，我們的教育觀念和行為習(xí)慣對孩子的成長有著深刻的影響。在這門課程中，我逐漸認識到自己的一些教育觀念和行為習(xí)慣的不足之處，并且通過學(xué)習(xí)和反思來改變自己。我開始更加注重愛的溝通和表達，注意尊重孩子的個性和需求，避免過分干預(yù)和指責(zé)。通過改變我的觀念和行為，我發(fā)現(xiàn)孩子們也開始變得更加開心、自信、獨立和積極。這種改變讓我后悔沒有早些參加家長特色課程，但也讓我更加堅定地決心好好把握現(xiàn)在，為孩子的成長盡一份力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，助力孩子
通過家長特色課程的學(xué)習(xí)，我深深體會到家長是孩子成長的重要推動力。在今后的成長過程中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子的成長提供更好的支持和幫助。我將積極參與各種家長特色課程和培訓(xùn)，與其他家長進行交流和分享，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。同時，我也會與孩子建立更加緊密的信任和聯(lián)系，尊重他們的選擇和決策，給予他們必要的關(guān)愛和鼓勵。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我相信我能夠成為一個更好的家長，助力孩子走向成功和幸福的未來。
結(jié)語：家長特色課程對于家長們的成長和孩子的教育都有著重要的作用。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠成為更好的家長，為孩子提供更好的成長環(huán)境和支持。讓我們一起努力，將家長特色課程的收獲和成長帶給我們美好的家庭和孩子們。
家長課程心得體會篇十一
孩子在學(xué)校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學(xué)校里受益匪淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學(xué)校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學(xué)?！嗝茨吧脑~語！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數(shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機會！下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：
關(guān)于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。
家長課程心得體會篇十二
10月18日晚6點半，我參加了__小學(xué)為我們一年級家長舉辦的家長學(xué)校培訓(xùn)后，王校長的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學(xué)生；同時也給我們家長一個這么好的學(xué)習(xí)機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。
做一個好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會與孩子溝通，努力走進孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。
作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點需要加強。
從九月開學(xué)到現(xiàn)在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現(xiàn)在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進步，為他感到高興！兒子有時調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會斥責(zé)他，現(xiàn)在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩，健康快樂地成長！
家長課程心得體會篇十三
自從“牽手兩代”家長學(xué)校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質(zhì)，更重要的是不斷的學(xué)習(xí)，那么，參加家長課程學(xué)習(xí)，就是一種最好的學(xué)習(xí)方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學(xué)習(xí)呢？談?wù)勎业膸c體會：
第一，授課教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識體系。這必須和平時的.教育教學(xué)工作結(jié)合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課。
第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進行。在集體學(xué)習(xí)后家長可以回家自學(xué)，有問題可以隨時同老師進行交流。
第三，教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家長可能處于被動來學(xué)習(xí)，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。
第四，教師要注意教學(xué)方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導(dǎo)家長們進行互動交流。
開展家長課程活動，為我們家校交流活動提供了一個平臺，作為一名教師要把握好這個契機，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。
家長課程心得體會篇十四
家長課程心得體會文庫的建立是為了幫助家長們更好地了解育兒知識和技巧，從而更好地照顧和教育自己的孩子。在這個文庫中，家長們可以分享他們在育兒過程中的經(jīng)驗和心得體會，也可以學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗。以下是一些家長們在這個文庫中分享的心得體會。
首先，許多家長認為情緒管理是非常關(guān)鍵的。在面對孩子的矛盾和挑戰(zhàn)時，許多家長會感到憤怒、焦慮和沮喪。然而，通過參與家長課程，他們學(xué)會了如何通過調(diào)整自己的情緒來更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。他們學(xué)到了掌控自己的情緒，學(xué)會了冷靜下來并有效地與孩子溝通。這不僅幫助他們更好地解決問題，還能為孩子樹立一個良好的榜樣。
其次，許多家長強調(diào)了與孩子建立良好溝通的重要性。孩子們是天真無邪的，他們的行為和情緒常常是他們對外界的回應(yīng)。然而，很多時候，家長們并不真正了解他們的孩子在想什么，所以他們對孩子的需求了解不足。通過家長課程，家長們學(xué)會了和孩子進行積極的溝通，傾聽他們的想法和感受。他們了解到，只有與孩子保持良好的溝通，才能真正理解孩子的需求，從而更好地滿足他們。
第三，許多家長強調(diào)了父母角色的重要性。作為父母，我們不僅僅扮演著照顧孩子的角色，更重要的是我們要成為孩子的榜樣和引導(dǎo)者。在家長課程中，許多家長學(xué)會了如何成為更好的父母。他們明白了自己的言行舉止對孩子的潛移默化影響，并努力成為他們想要孩子成為的樣子。家長們也學(xué)會了培養(yǎng)孩子的品德和價值觀，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有積極思維和有同理心的人。
第四，許多家長強調(diào)了家庭的重要性。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，家庭往往被忽視。然而，家庭是孩子成長的重要環(huán)境。通過家長課程，許多家長明白了家庭的重要性，并努力為孩子提供一個溫暖、和睦的家庭環(huán)境。他們學(xué)會了花更多的時間與孩子相處、溝通和共度美好時光。這不僅促進了家庭成員之間的情感交流，也有助于培養(yǎng)孩子的自信心和安全感。
最后，許多家長強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。育兒是一項終身任務(wù)，沒有人能一開始就是完美的家長。通過參與家長課程，家長們學(xué)會了每天與孩子學(xué)習(xí)、成長，并持續(xù)改進自己的育兒技巧。他們明白了學(xué)習(xí)的重要性，不斷尋找新的知識和技巧，以更好地照顧和教育孩子。他們也鼓勵其他家長繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的育兒能力。
總之，家長課程心得體會文庫為家長們提供了一個寶貴的資源和交流平臺。通過分享和學(xué)習(xí)，家長們得以更好地理解育兒知識和技巧，從而更好地照顧和教育孩子。通過情緒管理、有效溝通、成為良好的父母、重視家庭和持續(xù)學(xué)習(xí)，家長們能夠成為更好的家庭榜樣，給予孩子更好的成長環(huán)境和支持。
家長課程心得體會篇十五
聽了__老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學(xué)時的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學(xué)嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績大不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)該多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在幫孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈！
家長課程心得體會篇十六
隨著家庭教育越來越受到重視，越來越多的家長開始關(guān)注并參與到各種家長課程中，以提升自己的育兒能力。我最近也參加了一門家長課程，對此我有一些心得體會。
首先，這門家長課程為我提供了很多寶貴的知識和技巧。在課程中，我學(xué)到了如何與孩子建立良好的溝通，如何正確的表達自己的意見和需求。我也學(xué)到了如何根據(jù)孩子的年齡和性格特點來制定合適的教育方法和策略。這些知識和技巧對我來說是全新的，它們幫助我更好地理解和照顧我的孩子，提高了我的育兒能力。
其次，這門家長課程讓我認識到了自己的不足之處。在課程中，我經(jīng)常遇到一些困惑和疑問，比如如何應(yīng)對孩子的逆反心理、如何讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣等。通過與其他家長的交流和老師的指導(dǎo)，我認識到了自己在這些問題上的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己在育兒中的一些錯誤和偏見。這種自我反省和反思讓我意識到了育兒是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，而不是一成不變的固定模式。
第三，這門家長課程讓我更加珍惜和關(guān)注我和孩子之間的親子關(guān)系。在課程中，我們學(xué)習(xí)了很多如何和孩子建立緊密的親子關(guān)系的方法和技巧。這讓我意識到，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。通過更多的陪伴、傾聽和理解，我和孩子之間的關(guān)系發(fā)生了積極的變化。我開始更加關(guān)注孩子的情感需求，更加注重與孩子的交流和溝通，我也學(xué)會了更多的耐心和寬容。這一切讓我意識到，家庭教育最重要的是關(guān)系，而不僅僅是知識和技巧。
第四，這門家長課程讓我理解到了父母的教育方式和理念對孩子的影響是深遠而持久的。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)積極的教育價值觀和信念，如何將這些價值觀和信念轉(zhuǎn)化為具體的行動。這讓我認識到，父母的行為和言論不僅會影響到孩子的日常行為和表現(xiàn)，更會影響到孩子的內(nèi)心世界和成長軌跡。因此，作為父母，我們需要時刻反思自己的行為和言論，以確保它們是積極的、有益的，能夠給孩子帶來積極的影響。
最后，這門家長課程讓我明白了家庭教育是一個需要長期努力和堅持的過程。只有持之以恒地學(xué)習(xí)和實踐，才能在孩子的成長中起到積極的引導(dǎo)作用。我意識到，在這個過程中，我需要不斷調(diào)整自己的教育方法和策略，不斷學(xué)習(xí)和吸收新的知識，不斷與其他家長和專家交流和討論。只有這樣，我才能給我的孩子一個良好的成長環(huán)境，幫助他們健康、快樂地成長。
通過參加這門家長課程，我收獲了很多，不僅對家庭教育有了更深入的了解，也對自己的育兒方式有了更清晰的認識。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進步，成為我的孩子的良好榜樣和引導(dǎo)者。
家長課程心得體會篇十七
網(wǎng)絡(luò)課程是近年來家庭教育的一種新形式，尤其是在疫情期間，它成為了一種必不可少的學(xué)習(xí)方式。作為家長，我們對于網(wǎng)絡(luò)課程有著獨特的心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在幫助孩子進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中的體會，希望能給其他家長一些啟示和建議。
首先，要充分了解孩子的學(xué)習(xí)需求。網(wǎng)絡(luò)課程的形式相對靈活，但并不意味著任由孩子自由發(fā)揮。我們作為家長需要關(guān)注并了解孩子的學(xué)習(xí)情況，確保他們在正確的時間、正確的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生而言，需要有家長的引導(dǎo)和監(jiān)督，而對于中學(xué)生或高中生，可以適當(dāng)給予他們一些自主選擇的權(quán)力。同時，我們還要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進度，確保他們能夠按時完成任務(wù)，不拖延學(xué)習(xí)時間。
其次，要與老師保持良好的溝通。網(wǎng)絡(luò)課程雖然在物理上我們與老師并不在同一個空間，但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)工具與老師保持溝通。在網(wǎng)絡(luò)課程中，老師起到了至關(guān)重要的作用，他們是孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和督促者。我們作為家長需要積極地與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和問題，并及時與老師溝通，共同尋找解決方案。只有通過與老師的密切合作，我們才能更好地幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困惑。
再次，要為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)課程下，孩子在家中進行學(xué)習(xí)，必須要有一個相對安靜、寬敞明亮的學(xué)習(xí)空間。我們需要為孩子提供一個專門的學(xué)習(xí)區(qū)域，確保他們能夠集中精力，遠離干擾。同時，我們還需要注意家庭的氣氛，保持家庭的和諧。家長的行為和態(tài)度將直接影響孩子的學(xué)習(xí)情緒和積極性，所以我們禁止在孩子上課時大聲喧嘩或產(chǎn)生過多的噪音。讓孩子在一個安靜、和諧的環(huán)境里，能夠更好地投入學(xué)習(xí)。
此外，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)課程的靈活性使得孩子需要更好的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力。我們作為家長要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期制定學(xué)習(xí)計劃、按時完成作業(yè)、合理安排課后時間等等。幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于他們在網(wǎng)絡(luò)課程中取得好成績，也為他們今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，要給予孩子充分的支持和鼓勵。對于孩子來說，網(wǎng)絡(luò)課程可能會帶來一些挑戰(zhàn)和困惑，這時家長的支持和鼓勵尤為重要。我們要及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并與他們一起尋找解決辦法。在他們?nèi)〉煤贸煽儠r，我們要及時鼓勵和贊賞，讓他們感到自己的努力沒有白費。家長的支持與激勵，將成為孩子在網(wǎng)絡(luò)課程中不斷進步的動力。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)課程作為一種新的學(xué)習(xí)方式，在家庭教育中發(fā)揮了重要的作用。作為家長，我們要充分了解孩子的學(xué)習(xí)需求，與老師保持良好的溝通，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予孩子充分的支持和鼓勵。相信通過我們的努力，孩子們一定能夠在網(wǎng)絡(luò)課程中取得不俗的成績。
家長課程心得體會篇十八
為深入貫徹市教育局關(guān)于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進學(xué)生全面發(fā)展，我們制訂了家長課程集中教學(xué)實施方案，并在20xx年1月26日上午，我校組織舉行本學(xué)期第二次家長課程培訓(xùn)，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果?？偨Y(jié)如下：
1、開課時間：在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30。
2、教學(xué)方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班班主任將本次家長課程授課內(nèi)容制成課件進行授課，然后由班主任組織家長針對班級具體情況結(jié)合專家講課專題進行集體輔導(dǎo)或討論，按照上級要求，對于學(xué)生安全問題作為本次家長課程培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。
1．家長課程的教學(xué)內(nèi)容以班級為單位，統(tǒng)一落實《健康山東全民健康生活方式》，提前安排好課題，安排好家長作業(yè)布置，提前印發(fā)相關(guān)材料。
2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上，結(jié)合前段工作實際確定授課主題。
（1）備課：授課班主任要充分準備，認真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”?！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長。
（2）上課。嚴格按時間上課（上午8：30到10：30），有的家長跟老師交流一直到平日放學(xué)時間都不肯離去。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中，發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分：教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、方法單一、教學(xué)內(nèi)容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。
這次課程共分三個步驟進行。
首先由張校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學(xué)以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長進一步了解了固堤小學(xué)，并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導(dǎo)。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設(shè)計了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動家長的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學(xué)生的在校情況并對月考成績進行詳細分析。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進作用。
家長課程心得體會篇十九
感謝實驗中學(xué)又為家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學(xué)業(yè)，并用其獨創(chuàng)的親子教育模型指導(dǎo)自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發(fā)孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的！
今年4月18日下午，實驗中學(xué)再一次在孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學(xué)院十大培訓(xùn)師、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會會長戴東博士，又為我們現(xiàn)場進行了一堂精彩的親子教育訓(xùn)練課，戴博士獨到的教育和訓(xùn)練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結(jié)起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態(tài)度和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學(xué)習(xí)，并就如何讓孩子快樂主動地學(xué)習(xí)提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風(fēng)趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和動力，失去自我價值，我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。
通過2次學(xué)習(xí)，受益匪淺。
主要有如下認識和體會：
要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對第二天課程進行預(yù)習(xí)，找出難點重點；花幾分鐘時間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內(nèi)所講的認為似懂非懂的內(nèi)容記下來，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力自然會大幅提高。
當(dāng)孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當(dāng)她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責(zé)她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應(yīng)該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好！
不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當(dāng)然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當(dāng)孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應(yīng)該說沒關(guān)系的，你學(xué)得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學(xué)得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的！
孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了。
無論你是集團老總，還是政府領(lǐng)導(dǎo)，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設(shè)你是一名警察，當(dāng)你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當(dāng)賊看了，孩子一定不會快樂，她的學(xué)習(xí)生活一定會被你的態(tài)度所影響。
今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內(nèi)容準確全面的領(lǐng)會和總結(jié)，只是對所講內(nèi)容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學(xué)習(xí)課上進一步彌補不足，謝謝！
家長課程心得體會篇二十
在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗后，在本次的授課過程中可謂得心應(yīng)手，備課更詳細，授課內(nèi)容更豐富。但仍存在一些問題和不足，先將自己授課后的感受談一點體會：
一、上課經(jīng)驗和成。
績在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗后，在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發(fā)現(xiàn)自我探索我與事物的關(guān)系”時所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內(nèi)容更詳細、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。1.通過學(xué)習(xí)家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務(wù)是通過自己的.工作和探索認識世界，建構(gòu)屬于自己的思維模式和人格狀態(tài)。如果強求孩子從小就學(xué)會不先建構(gòu)自己的生活而去幫助別人，那么這個世界一定不會是美好的。這樣的目的也不可能達到。
2.了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關(guān)愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探索行為，不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關(guān)系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會造成他們對物質(zhì)沒有安全感，反而會使他們變得貪婪和自私。
部分家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡，只知道在傳統(tǒng)教育中，成人都希望孩子乖，成人說什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位幫助孩子成長，還有部分家長因為家長事情多，聽課沒耐心，對問題理解不透徹，知識掌握不全，這樣在孩子遇到問題時，就不能采取正確的方法進行解決。
讓家長了解只有家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子，現(xiàn)在的孩子獨生子女的居多，家里全是大人，在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境有著天壤之別，缺少一個可供互動的群體，而在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此，家長不能固守傳統(tǒng)的教育方針，只有不斷學(xué)習(xí)了解新的幼兒教育理念，了解不同年齡段孩子心理發(fā)展的特點，才能有地方使得在家庭教育中引導(dǎo)孩子幫助孩子改進。因此才開展家長課程的學(xué)習(xí)。為了孩子的成長，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學(xué)習(xí)的重視。
教師在授課時，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長認識到參加家長課程學(xué)習(xí)，確實有所收獲，從而引起家長學(xué)習(xí)的欲望。
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