我在這段時(shí)間里取得了一些重要的發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法和修飾語(yǔ)言。這些心得體會(huì)范文展示了不同人在不同經(jīng)歷中的獨(dú)特見(jiàn)解和思考。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇一
1.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱列，勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)做好學(xué)生。
2.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯(cuò)別字太多。在這里，老師要送你一句話(huà)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?/p>
3.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
4.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
5.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時(shí)完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫(xiě)好字。
6.你是一個(gè)聰明活潑的女孩，普通話(huà)說(shuō)得流利，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，思維敏捷，時(shí)常做小動(dòng)作，自控能力較差，希今后取己之長(zhǎng)，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專(zhuān)心，愛(ài)開(kāi)小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ?，老師布置的作業(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門(mén)功課成績(jī)也差，希今后加倍努力提高各科成績(jī)。
10.你是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。
11.你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!
12.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報(bào)告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。
13.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
14.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你?？墒牵谡n堂上，你也沉默不語(yǔ)，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
15.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里一往直前，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者。你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來(lái)，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛(ài)衛(wèi)生和集體，老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績(jī)會(huì)更棒的。加把油，努力干吧!
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇二
今天是放假第一天，白天在家里想了一整天，什么也沒(méi)干，期末（數(shù)學(xué)）成績(jī)不理想我難辭其咎，我自己找了很多原因。定局已成，必然要有原因，這些原因是相互存在的.，因此才有了這個(gè)必然的結(jié)局。廢話(huà)不多說(shuō)，我總結(jié)如下：
1、就所學(xué)知識(shí)本身而言，本學(xué)年開(kāi)始，一年級(jí)更換為版新教材，教材整體難度相對(duì)差距不大，但要求卻更高。對(duì)識(shí)字量要求巨大，這不僅僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，語(yǔ)文的知識(shí)掌握對(duì)識(shí)字量的要求也是很高的。很多孩子計(jì)算能力已經(jīng)達(dá)到，但識(shí)字量稍小的關(guān)系導(dǎo)致題意理解偏差、不準(zhǔn)確，最后填空、列式錯(cuò)誤。其實(shí)我也早已注意到這一點(diǎn)，但我的處理方法欠妥，導(dǎo)致孩子們的解題能力受到了限制，主要表現(xiàn)在做題時(shí)對(duì)于關(guān)鍵字的把握，而我更注重于識(shí)字、理解題意，對(duì)于一年級(jí)的孩子對(duì)于題意的理解能力過(guò)分自信，關(guān)鍵字教學(xué)稍有忽略。從這一點(diǎn)看來(lái)，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握及應(yīng)對(duì)策略將是我下一步教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。
2、心態(tài)。我們班的孩子有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，那就是活。不論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，孩子們都很活潑、積極、健康。我一直要求孩子們輕松、愉悅的學(xué)習(xí)，但與之相對(duì)，就會(huì)出現(xiàn)一些浮躁、自滿(mǎn)的情緒。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，期末考試之前的一系列測(cè)試和測(cè)驗(yàn)，班上的孩子成績(jī)水平一直呈現(xiàn)上升，最高時(shí)達(dá)到29人中27人優(yōu)秀，其中10人滿(mǎn)分，10人99分。因此，孩子們期末考試中出現(xiàn)的一些情緒波動(dòng)與我的考前思想工作沒(méi)能帶來(lái)應(yīng)有的壓力有直接關(guān)系。另外一點(diǎn)就是孩子們對(duì)我的依賴(lài)性，平常有一些孩子做題時(shí)會(huì)偶爾抬頭看我，有些看到我會(huì)變的輕松，有的看到我會(huì)更認(rèn)真一些，而當(dāng)真正考試的時(shí)候看不到我，心里的情緒也可能會(huì)受到一定的影響。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，孩子們獨(dú)立做事的能力也是有待加強(qiáng)的。
3、課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們采用小組合作學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行課堂教學(xué)，開(kāi)放式的教學(xué)過(guò)程雖然培養(yǎng)了學(xué)生的能力，但還是有很多不成熟、需要改進(jìn)的地方，比如數(shù)學(xué)教學(xué)中練習(xí)的時(shí)間沒(méi)有合理的安排妥當(dāng)，造成學(xué)到知識(shí)的鞏固過(guò)程不足等。這需要在新的學(xué)期到來(lái)之前總結(jié)出一套適合我們班的更合理的方式方法。
4、讀書(shū)識(shí)字。本學(xué)期孩子們的閱讀量稍欠缺，要安排更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓孩子們?nèi)プx書(shū)，并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。此外，不能讓孩子們泛泛的讀書(shū)，要將拼音和識(shí)字結(jié)合起來(lái)，理解記憶；布置寫(xiě)繪日記，豐富孩子們的課外生活，發(fā)揮孩子們的想象力，培養(yǎng)孩子們對(duì)于寫(xiě)作的興趣和能力。
5、家長(zhǎng)。本學(xué)期我與家長(zhǎng)的交流還是比較頻繁的，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的關(guān)心也讓我很欣慰，但總體來(lái)說(shuō)還是沒(méi)能夠系統(tǒng)的跟家長(zhǎng)交換意見(jiàn)、了解情況。因此下學(xué)期要加大對(duì)于家長(zhǎng)在孩子放學(xué)后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)交流，適時(shí)開(kāi)展一些親子活動(dòng)和家訪(fǎng)活動(dòng)，將家長(zhǎng)被喊來(lái)開(kāi)會(huì)變成家長(zhǎng)主動(dòng)交流會(huì)，定期讓孩子家長(zhǎng)相互交流、學(xué)習(xí)，不僅要重視家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，更要重視家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家庭與家庭之間的相互聯(lián)系。
6、孩子本身。班里大多數(shù)孩子身體生理都很健全，但也有極個(gè)別例外的情況。不管別人再怎么說(shuō)，我都不會(huì)放棄。雖然先天的一點(diǎn)劣勢(shì)對(duì)孩子的發(fā)展有很大的阻力，但孩子還小，我沒(méi)有決心說(shuō)服自己對(duì)他們放任不管。其實(shí)這兩個(gè)孩子的進(jìn)步我是看在眼里的，盡管不能體現(xiàn)在試卷上、分?jǐn)?shù)上，因此，我是欣慰的、開(kāi)心的、不后悔的。誠(chéng)然他們的分?jǐn)?shù)對(duì)全班整體影響很大，但是我們到底是怎么樣的，我想也就只有我們自己能明白！
經(jīng)過(guò)最近的反思我認(rèn)為，沒(méi)有一直的勝利，更沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，或者說(shuō)教育的字典里就沒(méi)有勝敗，需要的是愛(ài)，是積極的態(tài)度，是一抹問(wèn)心無(wú)愧的良心。當(dāng)然我還有許多工作要去完善，我堅(jiān)信，魚(yú)和熊掌定可兼得！
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇三
2.你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好，對(duì)待同學(xué)，你也很真誠(chéng)。你愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，勞動(dòng)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話(huà)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛”。認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，你將更出色!
3.一看就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。思維開(kāi)闊，求知欲很強(qiáng),老師很喜歡你。你有著豐富的課外知識(shí)，顯示你與眾不同的才能，同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信，有一顆金子般的心，別人有困難，你總是伸出熱情的雙手。希望你能用心寫(xiě)得一手好字，在知識(shí)的海洋里高高揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
4.佳慶：你的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧與上進(jìn)，自信驕傲的回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會(huì)更快!
5.你那雙珍珠般的大眼睛里，盛滿(mǎn)熱情、聰慧……上課時(shí)，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;你書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
6.你尊敬師長(zhǎng)，待人熱情。你頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，尤其是在體育方面的表現(xiàn)特別突出。你是班級(jí)的運(yùn)動(dòng)健將!你能吃苦，進(jìn)取心強(qiáng)，希望你在文化課的學(xué)習(xí)上也像體育一樣出色!
7.雅琴：少言寡語(yǔ)的你有時(shí)很聽(tīng)話(huà)，按時(shí)完成作業(yè)，能把字寫(xiě)端正，有時(shí)卻看不見(jiàn)你的笑容，卻聽(tīng)到你輕輕的說(shuō)話(huà)聲，孩子，拿出自信來(lái)，上課不分神，多動(dòng)腦，多開(kāi)口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂(lè)!
8.你是一個(gè)文靜善良的孩子，學(xué)習(xí)上，老師布置的任務(wù)，你一定會(huì)認(rèn)真完成，你寫(xiě)了一手漂亮的字。文靜的女孩，學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋呀，如果你上課能用心聽(tīng)講，積極思考，勇于發(fā)言，并注意一定的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)的。
9.你是一個(gè)活潑、懂事的女孩，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，你寫(xiě)的字越來(lái)越好看了，課堂上也能看到你勇敢舉起的小手。只是，你在學(xué)習(xí)上還缺少一份鉆勁。希望你能?chē)?yán)格要求自己，多下苦功，這樣才能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
10.“真人不露相”這句話(huà)用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。老師和同學(xué)們都很喜歡你。要是你能在大家面前大聲地講話(huà)，在家里表現(xiàn)良好，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!
11.你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩，你尊敬老師，常常幫老師做事。一學(xué)期來(lái)，你逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了，課堂上能安靜聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)舉手發(fā)言。但是你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)耘f不理想。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)上缺少一份鉆勁。希望你能?chē)?yán)格要求自己。因?yàn)橹挥星趭^，才能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
12.你是一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動(dòng)，喜歡自由空間，有個(gè)人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀。只是學(xué)習(xí)上缺乏恒心，后階段作業(yè)書(shū)寫(xiě)退步了。老師希望你能明確目標(biāo)，持之以恒，這樣你就會(huì)更加出色!還有，鍛煉身體也是很重要，不能偷懶的!加油，孩子!
13.你聰明能干，做事很有主見(jiàn)，老師很喜歡你，不過(guò)現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說(shuō)是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
14.機(jī)智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處。老師欣賞你的機(jī)敏，你應(yīng)該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問(wèn)題。你懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。希望今后更多開(kāi)動(dòng)腦筋，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，你會(huì)受益不小的。
15.俊哲：少言寡語(yǔ)的你有時(shí)很聽(tīng)話(huà)，按時(shí)完成作業(yè)，能把字寫(xiě)端正，有時(shí)卻看不見(jiàn)你的笑容，卻聽(tīng)到你輕輕的說(shuō)話(huà)聲，孩子，拿出自信來(lái)，上課不分神，多動(dòng)腦，多開(kāi)口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂(lè)!
16.你是一個(gè)認(rèn)真執(zhí)著、文靜可愛(ài)的小女孩。身為語(yǔ)文課代表的你，每天都重復(fù)著同樣繁瑣的工作——收齊作業(yè)本交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯(cuò)。愿你在下學(xué)期里充分發(fā)揮自己的聰明才智，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)!
17.你遇事反應(yīng)快，說(shuō)話(huà)能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
18.你一向成績(jī)優(yōu)異，好像一朵恬靜文雅的雛菊，時(shí)時(shí)處處向大家展示著聰慧靈巧：鮮明生動(dòng)的圖畫(huà)，清秀美觀的字跡，還有那條理清晰的發(fā)言??老師希望你在新學(xué)期里做事再認(rèn)真、仔細(xì)一點(diǎn)。
19.在學(xué)校，你的懂事、能干給老師留下了深刻的印象。老師相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要你堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，一定會(huì)有你所期待的輝煌!你要知道任何進(jìn)步都離不開(kāi)不懈的努力!假期愿你天天與好書(shū)交朋友，在書(shū)海里快樂(lè)遨游!
20.你是一個(gè)懂事、聰明、能干的孩子。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，肯下苦功，你的作業(yè)一直那么清晰美觀，上課發(fā)言積極響亮，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。希望你再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇四
時(shí)間過(guò)的飛快，又是一個(gè)學(xué)期的期末，在本學(xué)期即將結(jié)束之際，在此總結(jié)、反思，希望在今后的工作中能夠改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，將工作做的更好。
反思1：教學(xué)組織方面，經(jīng)過(guò)上學(xué)期跟學(xué)生的磨合，本學(xué)期在課堂上跟學(xué)生的配合更加默契，也更加清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要怎樣講學(xué)生才能聽(tīng)得懂。這使我明白教學(xué)不僅僅是在“教”，還要認(rèn)真分析學(xué)生，了解學(xué)生，這樣才能盡量“因材施教”。
反思2：知識(shí)傳授方面，教學(xué)伊始，我主要采取的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師講，學(xué)生聽(tīng)但是漸漸發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)生參與的較少，學(xué)習(xí)興趣比較淡。于是我漸漸改變教學(xué)方法，讓學(xué)生充分的預(yù)習(xí)，課上一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題要學(xué)生來(lái)講，多讓學(xué)生參與。尤其是科學(xué)這個(gè)學(xué)科的特殊性，實(shí)驗(yàn)較多，要多利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生主要性高，效果才能好。
反思3：作業(yè)布置和批改方面，在初一下學(xué)期，由于學(xué)習(xí)難度增大，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，而且有些漸漸跟不上，對(duì)于集體同樣的作業(yè)布置已經(jīng)不合適，于是我給一部分學(xué)生單獨(dú)留作業(yè)，留一些基礎(chǔ)的練習(xí)，這樣他們慢慢回復(fù)信息，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。這使我明白了，做老師要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生，幫助他們樹(shù)立自信心。
反思4：講學(xué)案，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期講學(xué)案的應(yīng)用，學(xué)生已經(jīng)很適應(yīng)講學(xué)案配合課堂，也很重視講學(xué)案。在此基礎(chǔ)上，我們備課組也更加重視講學(xué)案的編寫(xiě)，精選精煉，讓學(xué)生通過(guò)講學(xué)案能真正掌握當(dāng)堂的知識(shí)。從本學(xué)期講學(xué)案的教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生回去之后能夠真正預(yù)習(xí)新知識(shí)，按照講學(xué)案課前預(yù)習(xí)部分的提示，他們預(yù)習(xí)效果和預(yù)習(xí)效率明顯的提高，在課堂上也更加自信。在學(xué)完新知識(shí)后，“當(dāng)堂檢測(cè)”起到了很好的鞏固作用，使學(xué)生能夠牢固掌握新知識(shí)。而且由于講學(xué)案主要設(shè)計(jì)是學(xué)生自學(xué)也能看懂，所以課堂上學(xué)生參與多了。今后我一定更加重視講學(xué)案，讓其發(fā)揮更大的作用。
鑒于以上各方面的反思，我決心在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：
1.平時(shí)要多看教育教學(xué)方面的書(shū)刊，要多了解學(xué)生，盡量做到課堂適合學(xué)生，并真正為學(xué)生所接受，提高課堂效率。
2.要相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生去表現(xiàn)，讓學(xué)生做課堂的主人。
3.要多鼓勵(lì)學(xué)生，從多個(gè)側(cè)面了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生有更多的信息去面對(duì)學(xué)習(xí)。
要更加重視講學(xué)案的使用，讓講學(xué)案發(fā)揮更大的作用。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇五
時(shí)光飛逝，期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想在這最后一搏后過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假嗎?想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末，美好的假期生活正在等著你。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿(mǎn)陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來(lái)半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：
第一，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理，找出原來(lái)的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類(lèi)的.題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí)，可以完成書(shū)本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難，但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題，也許就會(huì)豁然開(kāi)朗。問(wèn)題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。期末考試，我們準(zhǔn)備好了!
考試是件令人歡喜令人憂(yōu)的事，考好表?yè)P(yáng)考差罵。
今天，我們進(jìn)行了期末全市統(tǒng)考?？荚囈豢纪?，我與同學(xué)們就在對(duì)答案了，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多。“怎么辦，怎么辦，這回可考砸了……”我心里像爬滿(mǎn)了螞蟻似的，又痛又癢，難受極了。我真希望我的答案是對(duì)的，他們的答案是錯(cuò)的。回到家，我把自己今天試卷上不確定的題目跟阿姨討論了，并把自己的答案說(shuō)了出來(lái)，阿姨說(shuō)，我的答案是錯(cuò)了。這下，我真的蔫了。
下午到了教室，我的心里還是很亂，一直在想上午的事情，下午的兩場(chǎng)考試都不想考了，心里在想著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)能考幾分，萬(wàn)一分?jǐn)?shù)很低，回家就要接受口水戰(zhàn)了。其實(shí)，主要還是我自己心里過(guò)不去，不能接受分?jǐn)?shù)太低的現(xiàn)實(shí)。
第二天，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)有同學(xué)在發(fā)試卷。我坐在位子上等待著，眼睛死死地盯著發(fā)試卷的同學(xué)，既希望馬上拿到我的試卷，又希望永遠(yuǎn)也不要發(fā)到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，仿佛等待了整整一個(gè)世紀(jì)。終于發(fā)到我了，語(yǔ)文96，還好還好，這個(gè)成績(jī)勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，我懸著的心放下了一半。我祈禱著，希望數(shù)學(xué)成績(jī)也能好點(diǎn)，可偏偏事不如人意，數(shù)學(xué)只有92，計(jì)算題居然扣了6分。我整個(gè)心像掉進(jìn)了冰窟窿。朱老師講試卷的時(shí)候重點(diǎn)批評(píng)了我，說(shuō)我太粗心了，白白失了6分，如果不失這6分，我的卷面成績(jī)也還是挺漂亮的。這個(gè)時(shí)候，我多希望鮑老師不在教室里，可她此時(shí)卻在后面聽(tīng)得真真切切的。等朱老師走了，鮑老師明顯很生氣，又把我狠批了一頓。我低著頭，紅著臉，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
我以為這樣就好了，可鮑老師的氣還沒(méi)消。在發(fā)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)候，鮑老師只讓我拿著獎(jiǎng)狀拍了張照，就把獎(jiǎng)狀收回去了，說(shuō)是給我個(gè)教訓(xùn)，我真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出啊。放學(xué)了，我以為這下可以清凈一下了，誰(shuí)知同學(xué)又說(shuō)了：“王依依，你好慘，要是……”我好后悔啊，可這世上哪有后悔藥賣(mài)呢，回到家還有一場(chǎng)暴風(fēng)雨等著我呢。還好阿姨這關(guān)好過(guò)，只是說(shuō)了我兩句，讓我吸取教訓(xùn)，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。到了媽媽那兒，苦日子才真正開(kāi)了頭。媽媽的嘮叨勁呀，這個(gè)暑假恐怕都不好過(guò)了，我只要有一點(diǎn)偷懶，媽媽就會(huì)舊事重提，連弟弟都會(huì)學(xué)媽媽的樣。啊，我的天吶!我的暑假簡(jiǎn)直要暗無(wú)天日了。
這是有的一切都是我的粗心造成的，怨不得任何人。我一定要吸取教訓(xùn)，不要再讓粗心害死自己了。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇六
今天期末考試，我們來(lái)到一所同鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)監(jiān)考。這所兄弟校的校園文化濃厚，校園里到處都是彰顯校園風(fēng)采的設(shè)計(jì)，此處我也不再作過(guò)多描述。開(kāi)考預(yù)備鈴聲一響，我們就走進(jìn)了考場(chǎng)。
我監(jiān)考一年級(jí)，這里的孩子看到我們沒(méi)有一絲緊張勁兒，還是熙熙攘攘的說(shuō)著，通過(guò)大體的觀察我發(fā)現(xiàn)，這群孩子肯定夠調(diào)皮的。正式開(kāi)考鈴聲之后，發(fā)試卷，孩子們就開(kāi)始考試了。
其實(shí)經(jīng)過(guò)了最近的一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我個(gè)人感覺(jué)我們班的孩子整體是非常棒的，當(dāng)然我的要求也不是那種非常嚴(yán)格的，主要考慮讓孩子們形成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極良好的學(xué)習(xí)興趣，單單從這兩點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，還是很成功的。但是由于不是非常嚴(yán)厲，因此孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)尤其是習(xí)題考試的過(guò)程中，就會(huì)偶爾出現(xiàn)一些不認(rèn)真、浮躁的小毛病，畢竟孩子年齡小，我覺(jué)得這也不可避免。另外我覺(jué)得就是孩子們的識(shí)字量還是比較樂(lè)觀的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不比市區(qū)，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的閱讀要求不嚴(yán)或者可以說(shuō)甚至無(wú)要求，因此我們通過(guò)平常對(duì)于孩子們借知識(shí)的積累和閱讀課的形式盡量去接觸更多的字。所以總的來(lái)講，孩子們和我一樣，對(duì)期末考試信心滿(mǎn)滿(mǎn)，壓力不大，比較樂(lè)觀。
但是，當(dāng)我和另外幾名一年級(jí)老師看到試卷的時(shí)候，心里一緊，這張?jiān)嚲韺?duì)于識(shí)字量的要求比我的“不嚴(yán)格”高出許多，語(yǔ)文上有不少要求會(huì)寫(xiě)的字課本上是沒(méi)有的，就連一些題目的題干甚至都有生僻字，數(shù)學(xué)還稍好一些，但也有個(gè)別題目孩子們讀題會(huì)有些困難。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的分析，大家一致認(rèn)為，題目難也無(wú)所謂，畢竟要不好做都不好做，不會(huì)僅僅對(duì)我們的孩子有影響的，我們心里也就放寬了心。
既然如此，那我們就來(lái)看看人家學(xué)校的孩子們有什么反應(yīng)吧?
我開(kāi)始在教室里巡視，觀察被監(jiān)考的孩子的做題情況，看著看著，心里越來(lái)越無(wú)法淡定，這群孩子里面，那么多都是神童嗎?我們認(rèn)為自己的'孩子不會(huì)寫(xiě)的字，這里的孩子大部分都寫(xiě)的出來(lái)，而且寫(xiě)得非常準(zhǔn)確，就連之后一場(chǎng)的數(shù)學(xué)也是如此，這些孩子的讀題速度也嚇了我一跳，雖然我班的孩子的讀題也很順，可是還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)程度啊。孩子們大部分幾乎在短短的十多分鐘的時(shí)間里就做完了，而且準(zhǔn)確率非常高，我們的孩子，你們?cè)趺礃?至此，我實(shí)在是沒(méi)什么好說(shuō)的，心里有點(diǎn)不甘，有點(diǎn)悔恨，有點(diǎn)歉疚。
不甘這里的孩子為什么會(huì)認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)那么多字，悔恨沒(méi)能對(duì)自己的孩子去讀更多的書(shū)、識(shí)更多的字，歉疚孩子們可能因?yàn)檫@一次考試內(nèi)心受到打擊。我深深的知道有興趣、快樂(lè)的學(xué)習(xí)是我對(duì)孩子們最根本的承諾，但這承諾卻沒(méi)能在這正確的方式下找到最好的方法得到一個(gè)更好的結(jié)果。
當(dāng)然，我也明白，對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)并不在于在一次考試中力壓別人，不要給自己和孩子們過(guò)多壓力，但是這次的監(jiān)考經(jīng)歷定會(huì)成為一次鞭笞，我心里有了下一步的計(jì)劃，但是還沒(méi)有細(xì)致條理的捋順，總之要進(jìn)步、要發(fā)展，就要跟孩子們一起無(wú)論如何。千方百計(jì)的努力，再努力。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇七
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在這一學(xué)期中我收獲了很多很多，有校長(zhǎng)的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛(ài)，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財(cái)富。
在開(kāi)學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對(duì)高中生活的一無(wú)所知到漸漸地習(xí)慣再到無(wú)比的厭煩卻又喜歡。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對(duì)我很重要。在這一學(xué)期中我要個(gè)性感謝我那敬愛(ài)的班主任他對(duì)我們?nèi)缤袄蠇屪印币粯泳褪菍?duì)我們有一種想不到的細(xì)心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無(wú)微不至往他們請(qǐng)教問(wèn)題也是毫無(wú)保留的回答，如果我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文資料。
（2）上課要用心發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書(shū)。每一天午后吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
（5）抓緊一切時(shí)間來(lái)鞏固當(dāng)天老師講的知識(shí)資料，以到達(dá)最佳學(xué)習(xí)效率。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇八
本學(xué)期我任教四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使自己的教學(xué)符合兒童的年齡特征，注重促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，更注重在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)的改革主要體現(xiàn)在課堂及課余時(shí)間上，在課堂上我注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。而課余時(shí)間則注重讓學(xué)生“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
在具體的教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生細(xì)節(jié)的教育，加強(qiáng)了雙基的訓(xùn)練，收到了一定的效果。
一、加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過(guò)課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習(xí)，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。提高學(xué)生的口算技能，對(duì)于筆算也是提高和幫助。
二、加強(qiáng)乘、除數(shù)的兩位數(shù)的乘、除法筆算。學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘、除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法筆算，在原有知識(shí)及對(duì)法則理解的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生多加強(qiáng)鞏固練習(xí)，防止學(xué)生因粗心大意而計(jì)算出錯(cuò)。但在實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力不好，特別是除法，甚至個(gè)別學(xué)生的乘法口訣還不會(huì)。因此，在教學(xué)之外，我讓學(xué)生天天練幾道計(jì)算題。計(jì)算題中還包括簡(jiǎn)便計(jì)算，學(xué)生的漸變計(jì)算能力更是差，特別是乘法分配律。
應(yīng)用題一直以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，但對(duì)于兩個(gè)班的情況，更是特別，絕大部分學(xué)生的應(yīng)用題的理解能力都差。針對(duì)這一情況，我讓學(xué)生多練、多想、多問(wèn)，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題了。
四、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。使學(xué)生通過(guò)在活動(dòng)中解決問(wèn)題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)。
五、為了貫徹面向全體學(xué)生和因材施教相結(jié)合的原則，我還設(shè)計(jì)了一些帶有一定的難度的練習(xí)題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做，以便更好地發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)能力。
總體來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠有條不紊地開(kāi)展工作，各方面都取得了收獲。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇九
安全與危險(xiǎn)，就像兩姐妹。要注意安全的地方，往往就有危險(xiǎn);有危險(xiǎn)的地方，就要注意安全。危險(xiǎn)潛伏的地方很多。
一次，我跟爸爸去他工作的工地，在陽(yáng)光的照耀下，不遠(yuǎn)處的草叢里有一塊閃閃發(fā)光的東西，出于好奇心，我跑過(guò)去想看個(gè)究竟，原來(lái)是一塊碎玻璃，我順勢(shì)撿起給扔了，誰(shuí)知那碎玻璃把我的無(wú)名指劃出了一道口子，獻(xiàn)血不斷涌出，一陣尖痛把我從怔住中刺醒，我急忙用隨身攜帶的餐巾紙把傷口捂住，準(zhǔn)備回家處理。在我們身邊，雖然看似平平常常、普普通通的小事，但往往會(huì)引發(fā)災(zāi)難。
廚房里的煤氣、刀具、開(kāi)水，都潛伏著危險(xiǎn)。《安全自救100》的書(shū)里告訴我們：使用微波爐不能把金屬容器放入，會(huì)產(chǎn)生電花;未開(kāi)封的罐頭和帶殼的雞蛋放入微波爐加熱，會(huì)發(fā)生爆炸;加熱過(guò)程中打開(kāi)爐門(mén)會(huì)造成微波泄漏。魚(yú)刺卡在喉嚨里，錯(cuò)誤的處理方法是吞咽饅頭或飯團(tuán)往下壓。有寫(xiě)著“高壓危險(xiǎn)”的地方，無(wú)論你有多么好奇，都不能靠近?？傊?，安全與危險(xiǎn)，我們要注意安全，提防危險(xiǎn)。
小猴頑皮搗蛋，老是喜歡玩一些新奇、危險(xiǎn)的東西。有一天，不知小猴從哪里找來(lái)了一個(gè)彈弓，向大伙炫耀。
小猴拿著彈弓一會(huì)兒射射花草，一會(huì)兒射射樹(shù)上的小鳥(niǎo)，玩得可開(kāi)心了。大家看見(jiàn)了，都勸他：“別玩這種危險(xiǎn)的東西啦，它不僅會(huì)傷害到別人，而且玩彈弓對(duì)你又沒(méi)有多大好處，你還是快點(diǎn)扔了吧?！毙『餂](méi)好氣地瞅了大家一眼，說(shuō)：“彈弓又不是你們的，我玩不玩你們管得著嗎?”
接著從地上拾起一顆石子，到其他地方玩兒去了。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣哭聲。小動(dòng)物們連忙向傳來(lái)哭聲的地方跑去，只見(jiàn)小猴坐在地上“哇哇”大哭，手上流著鮮紅的血。原來(lái)，小猴拿了一塊尖利的石子，正想試試石子的威力，誰(shuí)知橡筋歪向了一邊，把小猴的手給射傷了。
大家趕緊分配任務(wù)，有的`去找止血藥，有的去找繃帶，有的去找狗大夫。狗大夫把小猴的傷口消毒包扎后，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你看看，不聽(tīng)大家的勸說(shuō)，傷到了自己。如果傷到了別人的眼睛、腦袋，那后果豈不是更嚴(yán)重?”
小猴慚愧極了，他把彈弓扔進(jìn)了垃圾箱里，決定不再玩這種危險(xiǎn)的東西了。
安全是許多老師和家長(zhǎng)在你耳根邊嘮叨半天的東西。盡管你可能已經(jīng)感到厭煩，但你仍然需要注意安全，否則，死神將隨時(shí)隨地地向你伸出魔爪。
記得那一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽則有事去了。作業(yè)寫(xiě)完后，我覺(jué)得肚子有些餓了。于是，我打開(kāi)冰箱，準(zhǔn)備找點(diǎn)東西充饑，但冰箱里的東西早已所剩無(wú)幾了。我十分沮喪，只好拿了錢(qián)去小店里買(mǎi)了一包方便面。燒好方便面，我熄滅了火，便高高興興地去看電視了。過(guò)了好久，一股刺鼻的。要令人窒息的氣味席卷而來(lái)，并迅速?gòu)浡苏麄€(gè)房間，這讓我感到很不舒服，我急忙捂住鼻子，把窗戶(hù)全部打開(kāi)。我一心想著要將這一“搗蛋的家伙”弄出去，但我很久都沒(méi)找到這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住?。此刻，我覺(jué)得我很悶，像有塊石頭壓著似的，很難受。正當(dāng)我難受之時(shí)。媽媽回來(lái)了，媽媽剛一進(jìn)門(mén)就像被針扎似的，連忙跑向廚房，并把我拉出了房門(mén)……原來(lái)是我忘關(guān)了煤氣瓶，才導(dǎo)致煤氣泄露。從這以后，我就不敢不注意安全了。
朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就注意安全，警惕生活中的每一個(gè)安全隱患，這樣才能讓死神越走越遠(yuǎn)。
大家可能認(rèn)為安全事故離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)它就在我們的身邊，可能就是因?yàn)樵隈R路上趕那么一點(diǎn)時(shí)間發(fā)生了安全事故。我就發(fā)生過(guò)一次這樣的事故，但因?yàn)檐?chē)開(kāi)得很慢，沒(méi)有受到什么傷害。
安全不僅僅是交通安全和校內(nèi)安全，還有家里安全，活動(dòng)安全。如果是在學(xué)校不注意安全，輕受疼痛，重受傷。有些人因?yàn)椴辉谡?guī)場(chǎng)所游泳被淹死，有些人因?yàn)樵诩矣秒姴恍⌒幕蛲婊鹪斐墒鹿?，有些人因?yàn)樵隈R路上不注意安全出現(xiàn)交通事故，有些人因?yàn)樨澬”阋酥辛藟娜说南葳?。這些不僅僅是一些事故，它還是給我們這些沒(méi)受傷的人警示!如果你肯再等1分鐘，可能你就可以躲過(guò)一場(chǎng)交通事故。
如果你能忍住不做一些危險(xiǎn)的事情，可能你就能躲過(guò)一場(chǎng)悲劇。這些事故都是一秒鐘之內(nèi)發(fā)生的，但是給我們帶來(lái)的危害卻是一輩子，難道就為了這痛快的一秒鐘，而痛苦一輩子嗎?這不值得!而且如果你發(fā)生了什么事故的話(huà)，痛苦的不只你自己，還有你的家人!為了自己的健康，家庭的幸福，請(qǐng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇十
"嘿嘿，英語(yǔ)老師來(lái)了！臉色不正，面上掛霜。好可怕。"小芳慌張地跑進(jìn)了教室，原先打鬧著的同學(xué)們不約而同都把目光轉(zhuǎn)向了她，"聽(tīng)說(shuō)我只考了83,還好及格了。"她喘著氣，拍著胸口，仿佛終于放下了心里的一塊石頭似的，像自言自語(yǔ)，又像向我們傳達(dá)什么信息，說(shuō)出了這件令人不安的事。
聽(tīng)了她的話(huà)，班級(jí)里又一次炸開(kāi)了鍋，一種緊張、惶恐的氣氛籠罩了我們。小紅用手捂著嘴，驚訝的情緒在她臉上毫不保留地被展現(xiàn)出來(lái)。小明難掩激動(dòng)之情，用手砸著桌子，臉上滿(mǎn)是無(wú)所畏懼，視死如歸的神色，好一英雄！我心煩意亂，默默地坐回自己的.座位，心里遏制不住一種不詳?shù)念A(yù)感：小芳平時(shí)應(yīng)該不錯(cuò)，連她都……那我……不敢想得更多。一時(shí)間，教室里的一切在我眼中都成了黑白默片中的畫(huà)面，連同學(xué)們的動(dòng)作也是緩緩起，慢慢落。
等待好漫長(zhǎng)，周?chē)坪踉絹?lái)越冷。還在遐想中的我，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)盛老師的到來(lái)。直到看到旁邊同學(xué)不自然發(fā)青的臉色，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。老師用她一貫的眼神掃視了我們一番，而同學(xué)們也因此更加緊張，不由自主地隨著老師的視線(xiàn)移動(dòng)而微微轉(zhuǎn)頭。不知為何，我覺(jué)得溫度又更加低了下來(lái)，不禁裹了裹身上的衣服。教室里一片死寂，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們彼此的呼吸聲。我盯著盛老師的臉，仿佛想從那表情中讀懂些什么。"這次考試，你們都考的不錯(cuò)。"在這一片鴉雀無(wú)聲之中，她面對(duì)著我們這么渴望的眼神，清了清喉，終于緩緩地開(kāi)了口。
"呼……"長(zhǎng)吁一口氣，臉上僵持的肌肉放松下來(lái)，卻怎么也覺(jué)得不自然。偷偷低下頭，一邊整理表情，一邊心有余悸地拍了拍自己，自我安慰道：沒(méi)事的，老師都說(shuō)了還好，情況想必比較樂(lè)觀……可是心里照樣懸著一塊大石，隨時(shí)都可能掉下來(lái)將我砸得粉身碎骨。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇十一
根據(jù)《重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院關(guān)于做好20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作的通知》文件精神，期末考試定于20xx年1月9日－1月12日進(jìn)行。為保證考試工作的順利進(jìn)行，學(xué)院實(shí)行了嚴(yán)格的考試工作制度，即實(shí)施《考前培訓(xùn)制度》、強(qiáng)化考試過(guò)程中的《巡考制度》、實(shí)施《責(zé)任追究制度》、建立《考試檔案管理制度》。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和支持下，在教務(wù)處全體考務(wù)人員的共同努力下，1月19日我院的考試工作順利結(jié)束?，F(xiàn)將這次考試工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
這次期末考試應(yīng)考人數(shù)542人（其中2名學(xué)生緩考），考試科目12門(mén)，啟用考室17個(gè)，考場(chǎng)達(dá)100場(chǎng)次，動(dòng)用監(jiān)考員和工作人員36人。
二、考前準(zhǔn)備工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全相應(yīng)機(jī)構(gòu)工作小組，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
我院對(duì)這次考試高度重視，認(rèn)真組織，周密安排，為保證考試工作萬(wàn)無(wú)一失，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度組織安排考試。
一是成立了考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組、巡考檢查領(lǐng)導(dǎo)小組、試卷保管小組等機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)考試工作的監(jiān)督檢查。二是制定有關(guān)考試管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的制訂為考試工作的順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的保障。
（二）采取有力措施，加強(qiáng)考試組織和管理，確保了考試工作順利進(jìn)行。
1、進(jìn)行考前教育，把好認(rèn)識(shí)關(guān)。
為保證考試工作健康有序進(jìn)行，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了考前教育，幫助他們認(rèn)清嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的重要性、緊迫性和自覺(jué)性，提高了他們自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)。在考前，教務(wù)處組織開(kāi)展了考務(wù)工作人員專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)，在思想上提高認(rèn)識(shí)，要求全體考務(wù)人員堅(jiān)決克服麻痹思想，強(qiáng)調(diào)考試工作的要求，具體落實(shí)考試工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，要求全體教職員工全力以赴，以期末考試工作為中心。選派了36名作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)的人員參加期末監(jiān)考工作。這些為做好本次考試工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
2、實(shí)行責(zé)任制度，把好落實(shí)關(guān)。
學(xué)院按照“全員培訓(xùn)，層層把關(guān)，責(zé)任到人，落實(shí)到位”的指導(dǎo)思想，要求全體考務(wù)人員要嚴(yán)明考試紀(jì)律，明確職責(zé)，認(rèn)真做好考試的每一環(huán)節(jié)，實(shí)施考試管理質(zhì)量責(zé)任制。由考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)與考試管理人員和監(jiān)考人員層層明確職責(zé)，使考試管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。
3、提高認(rèn)識(shí)，把好服務(wù)關(guān)。
為迎接本次考試，學(xué)院進(jìn)行了環(huán)境衛(wèi)生大掃除，為求從小處著眼，從細(xì)上下功夫，凈化了校園環(huán)境。為考生提供了一個(gè)整潔、舒適的考試環(huán)境。
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄?，分別都擔(dān)任了主考和巡考，為這次考試保駕護(hù)航。在考前考務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)上，院領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)了這次考試工作的重要性，重申了考試紀(jì)律，并對(duì)全體考務(wù)人員提出了要求和希望，全體考務(wù)人員倍受鼓舞。
2、嚴(yán)格規(guī)范考試管理的全過(guò)程，重點(diǎn)抓考風(fēng)考紀(jì)。
第一、為踏實(shí)做好考務(wù)工作，教務(wù)處以積極的態(tài)度組織安排考試。在考前印發(fā)了考試通知，要求參考學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)考試規(guī)定和考場(chǎng)規(guī)則，增強(qiáng)他們依法治考的意識(shí)。
第二、篩選了36名作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟練、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任監(jiān)考。監(jiān)考人員嚴(yán)格按照考試工作程序進(jìn)行工作。每場(chǎng)選派2名監(jiān)考教師堅(jiān)守崗位，在考試過(guò)程中，監(jiān)考人員以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，他們都能按時(shí)到位，無(wú)發(fā)現(xiàn)一人遲到、早退，并嚴(yán)格按照考試工作程序進(jìn)行工作，配帶證件進(jìn)行監(jiān)考，確保考試的公平、公正。在試卷分發(fā)時(shí)，能夠按要求和規(guī)定的時(shí)間分發(fā)試卷或答題卡。試卷回收時(shí)，所有人員均按要求回收試卷。在每場(chǎng)考試結(jié)束時(shí)，考務(wù)辦公室都要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考場(chǎng)情況。
第三、其他考務(wù)人員如考務(wù)辦公室人員、巡考人員、監(jiān)考人員都能做到配帶工作證件，堅(jiān)守崗位，熱情服務(wù)，無(wú)出現(xiàn)一處失誤。
四、善始善終，毫不懈怠，做好考試結(jié)尾工作。
在考試工作將要結(jié)束時(shí)，考務(wù)辦公室人員按照要求查驗(yàn)了所有場(chǎng)次的座次表及簽名情況、考場(chǎng)記錄份數(shù)，并對(duì)本次考試中考生缺考等情況進(jìn)行了認(rèn)真的分類(lèi)、匯總和統(tǒng)計(jì)。
1月12日全院學(xué)生考試全部結(jié)束，教務(wù)處及時(shí)組織教師閱卷；為保證學(xué)生第一時(shí)間能夠查詢(xún)成績(jī)，1月16日至1月19日學(xué)籍管理員組織人手迅速完成考試成績(jī)錄入工作。
根據(jù)《成績(jī)登載表》并結(jié)合本次考試工作的實(shí)際情況，教務(wù)處進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)；在對(duì)考試工作進(jìn)行充分肯定的同時(shí)，也對(duì)工作中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了梳理，提出了整改的辦法和目標(biāo)。
五、存在問(wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生未攜帶證件，以致延遲入場(chǎng)時(shí)間；
2、個(gè)別監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)出現(xiàn)聊天、使用手機(jī)等情況。
六、建議和意見(jiàn)。
通過(guò)對(duì)這次考試總結(jié)分析，我們認(rèn)為端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，是做好考試工作的關(guān)鍵，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)支持服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量是扭轉(zhuǎn)考風(fēng)的最根本的辦法。在以后的考試工作中，我們將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)考務(wù)工作的各項(xiàng)規(guī)定，周密安排，認(rèn)真組織，使考務(wù)工作扎實(shí)、健康地開(kāi)展。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇十二
最近網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等信息媒體瘋狂報(bào)道此類(lèi)現(xiàn)象，稱(chēng)80后被這樣的社會(huì)模式綁架，發(fā)人深省，令人沮喪。也許，我覺(jué)得我們可以換個(gè)思路。
首先，篇幅記錄：只要我們活著，無(wú)論是作為孩子，我們終日被作業(yè)包圍，被父母的殷切期望所催促，被老師的認(rèn)真教導(dǎo)所束縛；或者已經(jīng)是成年人了，卻被歲月推著向前走，要一步一步地完成這個(gè)世界所要求的一系列事情；即使在我們無(wú)知的時(shí)候，饑餓也一直威脅著我們。無(wú)論什么時(shí)候，什么情況下，我們總是被各種要求綁架。
拿“蝸居”、“蟻?zhàn)濉钡染W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，并非空穴來(lái)風(fēng)，而是生動(dòng)地描述了一批批大學(xué)生畢業(yè)后的現(xiàn)狀。大部分畢業(yè)后留在了當(dāng)?shù)?，被邀?qǐng)三三兩兩的在一個(gè)環(huán)境很差，地方很窄的便宜地方合租。因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有背景，沒(méi)有高薪，不知道自己的夢(mèng)想是否成了自己的奢侈品，被迫提前進(jìn)入了垂死的階段，才讓自己年輕鮮活的生命得以綻放。誰(shuí)偷走了他們的花期，誰(shuí)綁架了他們繁榮生活的希望。
這個(gè)真的很難看。但這些真的是真的嗎？誰(shuí)看到了他們麻木的臉，誰(shuí)看到了他們呆滯的目光？所以，這不一定是真的。年輕一代的畢業(yè)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱，但這并不意味著他們不能努力工作。也許大部分都是為了自己遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想而努力，忙的時(shí)候也不忘補(bǔ)充精神食糧，啃看書(shū)。生活在一起的人互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，為自己的理想奮斗。他們的狀態(tài)讓我想起汪國(guó)真大師的`一句話(huà)：我不去想我能不能成功，因?yàn)槲疫x擇了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，我只在乎艱難困苦。他們是在物理上刻畫(huà)這句話(huà)的實(shí)際意義。他們正朝著夢(mèng)想前進(jìn)。他們一定會(huì)快樂(lè)充實(shí)，不怕辛苦。這應(yīng)該是正能量。
由此可以看出，有時(shí)候，當(dāng)你選擇換一個(gè)角度思考問(wèn)題的時(shí)候，你可能會(huì)得到一個(gè)新的希望，這個(gè)希望會(huì)讓你的生活更加光明。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇十三
1.一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，直到校運(yùn)會(huì)那天看見(jiàn)你在田徑場(chǎng)上的英姿，才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成績(jī)良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來(lái)改正書(shū)寫(xiě)馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你定能成為“三好學(xué)生”。你是一名尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成績(jī)良好，如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大，努力啊!
2.你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿(mǎn)信心。
3.你是個(gè)踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)!老師相信、只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
4.你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)。
5.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績(jī)能進(jìn)一步提高!
6.你喜歡簡(jiǎn)單，但思想比較復(fù)雜;心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見(jiàn)，思維也很活躍，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來(lái)吧，騰飛的日子也許將指日可待。
7.你溫文而雅。人緣不錯(cuò)。積極思考，老師樂(lè)于和內(nèi)外提出問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿(mǎn)意。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
8.我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開(kāi)始有所改變嗎?只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的!
9.你是個(gè)可愛(ài)的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，老師相信、只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
10.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅(jiān)強(qiáng)，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇十四
期末考試完了，分?jǐn)?shù)是82、85，雖然分?jǐn)?shù)精確到了小數(shù)點(diǎn)后的兩位，可是這真是一次讓人沮喪的分?jǐn)?shù)，看完卷子后就感覺(jué)自己腦部充血，匆匆打點(diǎn)好行囊，跳上了回家的列車(chē)，在空調(diào)吹到心寒的和諧號(hào)上，看著一馬平川逐漸變成青翠的山巒，我在想：怎么和父母說(shuō)起呢？即使自己不主動(dòng)說(shuō)，他們也會(huì)問(wèn)的吧。
卷子已經(jīng)收走了，但是還是歷歷在目，我想憑自己的記憶寫(xiě)一份考試總結(jié)該是綽綽有余的。先是聽(tīng)寫(xiě)，在普遍認(rèn)為而且自己也認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的情況下，出了兩處錯(cuò)誤，是沒(méi)有寫(xiě)對(duì)單詞，反正是很低級(jí)的錯(cuò)誤。然后是單詞的單復(fù)數(shù)和加形容詞，這應(yīng)該是最拿手的吧，可是有很多沒(méi)標(biāo)音，扣了很多分，當(dāng)時(shí)寫(xiě)的太high了，竟然忘了標(biāo)音，后來(lái)檢查是也沒(méi)有檢查出來(lái)，加形容詞那個(gè)天空確實(shí)是不知道天空是陰性的，這個(gè)錯(cuò)了還有點(diǎn)道理。而后是動(dòng)詞變位和在不同詞后的動(dòng)詞標(biāo)符，把第一人稱(chēng)單數(shù)寫(xiě)成第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)，我也是看到卷子才知道當(dāng)時(shí)自己是這樣寫(xiě)的，真不知道當(dāng)時(shí)是大腦短路還是小鬼附身，不過(guò)我覺(jué)得對(duì)于變位這一塊，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位，掌握的不是很好，考試的時(shí)候心還是有那么點(diǎn)心虛，接下來(lái)是派生詞和介詞，派生詞錯(cuò)的一塌糊涂，不是沒(méi)加冠詞就是符號(hào)。而后是分析語(yǔ)法，這個(gè)錯(cuò)的更是無(wú)厘頭，寫(xiě)了好幾個(gè)漢語(yǔ)的錯(cuò)別字，搞得口語(yǔ)考試時(shí)，老師問(wèn)我：你是不是以前語(yǔ)文水平不是太好，真是羞愧致死。接下來(lái)是中阿互譯，影像最深的'還所“系主任”那個(gè)了，我竟然寫(xiě)成“系經(jīng)理”！最后是閱讀，讀懂是沒(méi)問(wèn)題，就是后面的同義詞有一個(gè)沒(méi)寫(xiě)對(duì)……這就是這次略顯遺憾的精讀考試，相比于這一學(xué)期的兩門(mén)掛掉的通選課了來(lái)說(shuō)，是比較幸運(yùn)的，但是作為一個(gè)以之為專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這種成績(jī)是難以接受的，對(duì)于自己大學(xué)這一年的總結(jié)，是及格但不優(yōu)秀，很多事想要做，應(yīng)該做沒(méi)做。在今后的大學(xué)生活里，我想這是應(yīng)該改進(jìn)的，總是喜歡漫無(wú)目的的游蕩，時(shí)間觀念不強(qiáng)，當(dāng)然還有些外部的原因。以后的課，我看是越來(lái)越復(fù)雜，不過(guò)我還是有信心掌握好它，希望下次寫(xiě)考試總結(jié)的時(shí)候，我不會(huì)回想起這么多的失誤與遺憾。
一年級(jí)期末考試心得體會(huì)篇十五
期末考試已經(jīng)結(jié)束，不同班級(jí)不同學(xué)生的考試成績(jī)差異較大大，為促進(jìn)學(xué)生的成績(jī)?nèi)嫣岣撸F(xiàn)認(rèn)真總結(jié)反思如下：
一、試卷分析：
本次生物期末考試卷100分，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩個(gè)大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是25個(gè)50分分，比較多，分值占的比重大;非選擇題5個(gè)大題共45分。此外還有5分的卷面分，突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來(lái)看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒(méi)有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識(shí)點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結(jié)合。
二、成績(jī)分析：
大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)，考試成績(jī)較好，少數(shù)同學(xué)的成績(jī)較差。不同班級(jí)目標(biāo)完成情況不同;1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒(méi)完成，2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)，3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成;學(xué)生的總體成績(jī)與老師的期望還有一定的距離。
三、存在的問(wèn)題：
1.學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，記憶不牢。
2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不能及時(shí)完成或完成的不是很認(rèn)真。
3.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識(shí)少，理論聯(lián)系實(shí)的能力差。
4.對(duì)學(xué)生的檢查督促不及時(shí)，與學(xué)生溝通交流較少。
四、改進(jìn)措施：
1、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，加大重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)力度。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)審題做題，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)中要關(guān)注社會(huì)生活和學(xué)生生活實(shí)際，挖掘、利用多方面的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、綜合的能力。
4、課前精心備課，課堂上做到精講精練，及時(shí)鞏固，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用體現(xiàn)新課程要求的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)。
6、課堂上多用時(shí)間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生積極主動(dòng)回顧基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)學(xué)生做題情況有針對(duì)性的補(bǔ)教和補(bǔ)學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)每節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正得到應(yīng)該得到的知識(shí)和能力，讓每一節(jié)課都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)教師的積極教，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)、能力和情感目標(biāo)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教材，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué)。
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