實用小學(xué)論文心得體會和感想（案例20篇）

如果我們能夠?qū)⑿牡皿w會形成書面材料，就能夠更好地沉淀和傳承所得到的經(jīng)驗。那么怎樣才能寫出有價值的心得體會呢？首先，要切實把握活動的核心要義，明確自己的角色和任務(wù)。其次，在活動過程中要注意細節(jié)的觀察和記錄，做到及時反思。最后，在撰寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，語言的準(zhǔn)確表達，以及重點的突出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會。這里是一些關(guān)于心得體會的范文案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

小學(xué)論文心得體會和感想篇一

隨著生活水平的提高，人們對于生活環(huán)境的安全性要求也越來越高。然而，在小學(xué)階段，學(xué)生們的自我保護意識和應(yīng)急處理能力還不足以應(yīng)對突發(fā)情況。因此，對于小學(xué)生進行消防安全教育顯得尤為重要。在這次小學(xué)消防安全教育活動中，我收獲了很多心得體會。

首先，了解并熟悉消防設(shè)施的使用是非常重要的。在活動中，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)報警器和滅火器的使用方法，還親自進行了實際操作。通過親身體驗，我明白了如何正確使用這些設(shè)施來撲滅初起火災(zāi)，保障個人安全。同時，我更深刻地認識到消防設(shè)施的維護保養(yǎng)是確保其正常運行的重要環(huán)節(jié)。只有做到定期檢查、維修和更換，才能保證火災(zāi)發(fā)生時消防設(shè)施的有效性。

其次，消防逃生是我們應(yīng)對火災(zāi)的關(guān)鍵技能。我們學(xué)習(xí)了逃生的基本步驟和正確姿勢，如何在火災(zāi)發(fā)生時快速、有序地撤離現(xiàn)場，并避免煙霧的侵襲。在課堂上，老師還為我們模擬了火災(zāi)狀況，要求我們按照學(xué)到的知識進行逃生演練。通過多次的反復(fù)訓(xùn)練，我掌握了正確的逃生技能，并深刻體會到在火災(zāi)發(fā)生時冷靜應(yīng)對、果斷行動的重要性。

此外，我還了解到火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi)的重要性。在活動中，老師與我們分享了一些真實的火災(zāi)事故案例，并向我們詳細講解了火災(zāi)的危害以及如何加強火災(zāi)防范措施。我明白了火災(zāi)不僅對人身安全造成威脅，還會給社會帶來不可估量的損失。因此，每個人都應(yīng)該有責(zé)任積極參與到預(yù)防火災(zāi)的工作中，從小事做起，例如不亂扔煙蒂、不私拉電線等，共同維護社區(qū)的消防安全。

最后，我認識到消防知識的學(xué)習(xí)是一個不斷提高認識水平的過程。在活動中，老師引導(dǎo)我們開展了多種形式的學(xué)習(xí)活動，如演講比賽、消防知識問答等。通過這些活動，我不僅對消防知識有了更深入的了解，還提高了自己的表達能力和邏輯思維能力。同時，這次活動也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)消防知識的興趣，希望將來能夠參加更多的消防安全培訓(xùn)和比賽，不斷提升自己在消防方面的素質(zhì)。

通過這次小學(xué)消防安全教育活動，我收獲了很多知識和經(jīng)驗。學(xué)習(xí)消防知識，提高自我保護能力，不僅有助于保護自己的安全，還對我以及我的家庭和社會來說都十分重要。因此，我將繼續(xù)關(guān)注消防安全，做好預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)的準(zhǔn)備，讓消防安全成為我生活的一部分，為建設(shè)更安全的社區(qū)貢獻自己的力量。

小學(xué)論文心得體會和感想篇二

小學(xué)階段是每個人人生中最為重要的階段之一，這也是一個充滿各種創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時期。在這段時期中，每個人都必須明確自己的優(yōu)勢和目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上不斷努力學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中，學(xué)校舉辦了許多演出活動，我也有幸能夠參加其中的一些，今天我要分享的便是我在這些演出中的一些感想和體會。

第二段：舞臺上的緊張和興奮

每一次參加學(xué)校演出，我都會感受到一種強烈的緊張和興奮。當(dāng)我走上臺面，面對著臺下的觀眾，我會感到自己的力量不足，聲音微弱，甚至?xí)~。但是當(dāng)我開始唱歌或演出時，這種感覺就不同了，我會感到自我意識逐漸消失，我開始沉浸在自己的表演當(dāng)中，融入角色，走進故事，讓自己和觀眾共同感受到演出中所傳達的情感和信息。

第三段：團隊合作的重要性

除了個人的表現(xiàn)，團隊合作也是演出中的重要一環(huán)。我們必須相互配合，互相支持，才能夠完成一個成功的演出。在我參加過的每一次演出中，都有老師和同學(xué)的幫助和鼓勵。他們會幫助我排練，指導(dǎo)我如何更好地表現(xiàn)角色，給我鼓勵和支持。每一次演出都讓我感受到了團隊合作的重要性，也讓我懂得了在團隊中如何發(fā)揮自己的作用。

第四段：演出對自我發(fā)展的幫助

通過小學(xué)演出的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己在表演能力和自信心方面都得到了提高。我越來越能夠抓住觀眾的注意力，并講述一個讓他們能夠感受到的故事。我也越來越能夠在不同的角色中走進，理解和表現(xiàn)他們所經(jīng)歷的情感與心理變化。這些經(jīng)驗和技能對我以后的發(fā)展，不僅在表演方面有幫助，同時也讓我更加自信和不斷探索其他領(lǐng)域。

第五段：結(jié)尾總結(jié)

在這些小學(xué)演出中，我不僅學(xué)到了演出技能，也學(xué)會了如何面對表演帶給我們的挑戰(zhàn)和機遇。每一次演出都是一個學(xué)習(xí)的過程，讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，為我后面的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我一定會繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，并且在這個過程中，讓自己不斷成長。

小學(xué)論文心得體會和感想篇三

小學(xué)演出是每個孩子成長中不可或缺的一部分。在演出中，孩子們可以大膽表達自己、展示才華、培養(yǎng)自信心。隨著我在小學(xué)演出中積累的經(jīng)驗越來越多，我深深感受到了演出的魅力和意義，下面我將分享一些個人感想和體會。

第二段： 過程中的挑戰(zhàn)

每次演出，都有許多困難和挑戰(zhàn)需要克服。表演前，需要認真練習(xí)，提高個人演技。而在演出時，還要面對觀眾的目光和壓力，有時候甚至還需要應(yīng)對一些意外情況。這些挑戰(zhàn)也是演出帶給我的財富。在每次演出中，我都迎難而上，用盡全力去克服這些挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的意志和毅力。

第三段：團隊協(xié)作的重要性

在演出中，團隊協(xié)作是非常重要的。所有的表演者必須密切合作，保持良好的溝通和合作態(tài)度。只有這樣，才能確保演出順利進行，贏得觀眾的掌聲。而團隊協(xié)作也是一種非常好的交流方式，它能夠幫助我們更好地尊重別人、理解別人、努力和別人一起工作。

第四段：童心未老，表演有趣

小學(xué)演出充滿了童真童趣。有的表演是搞笑滑稽的，有的表演是優(yōu)美動人的，更多的則是展現(xiàn)了孩子們的天真和快樂。演出不僅是表現(xiàn)才華的機會，更是給孩子們留下難忘回憶的好時機。在演出中，我可以盡情舞蹈、高歌猛進，享受到表演本身的快樂。

第五段：收獲與總結(jié)

演出不僅僅是一種娛樂活動，更是幫助我們成長的重要途徑。在演出中，我們得到了全面的鍛煉，包括才藝、意志、組織能力等等。同時，我們也會學(xué)到珍貴的人生經(jīng)驗，包括與人合作、不怕挫折等。總之，我深信小學(xué)演出對我們每個人的成長都是有積極意義的。

小學(xué)論文心得體會和感想篇四

近年來，火災(zāi)事故頻頻發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴(yán)重的威脅。為了進一步加強學(xué)生的消防安全教育，我校開展了一次小學(xué)消防心得體會交流活動。通過這次活動，我們不僅深入了解了火災(zāi)防控知識，還學(xué)到了許多實用的消防技能。下面，我將結(jié)合這次活動的經(jīng)歷，分享一些我個人的感受與體會。

首先，通過參加這次活動，我深刻認識到預(yù)防火災(zāi)的重要性。火災(zāi)來勢兇猛，一旦發(fā)生，后果將不堪設(shè)想。因此，我們要時刻保持警惕，定期檢查家中電線、插座、燃氣管道等，確保用電用火的安全。此外，我們還要提高自己的消防意識，不隨意玩火、亂丟煙蒂等。只有通過預(yù)防，才能真正減少火災(zāi)的發(fā)生，保護自己和他人的安全。

其次，這次活動讓我們了解了許多實用的消防技能。在活動中，我們學(xué)會了正確使用滅火器、滅火器的分類、滅火器的操作方法等。我們發(fā)現(xiàn)，滅火器是滅火的首選工具，而要正確使用滅火器，需要按照一定的程序操作。此外，我們還學(xué)會了常見的逃生技巧，例如用濕毛巾捂住口鼻、靠近地面逃生等。這些技能雖然簡單，卻對我們的生命安全起著至關(guān)重要的作用。

此外，這次活動還有一項非常重要的任務(wù)，那就是如何正確報警。在火災(zāi)發(fā)生時，我們要迅速撥打“119”火警電話，向消防部門求助。在這次活動中，我們接受了相關(guān)的訓(xùn)練，學(xué)會了如何快速準(zhǔn)確地告知消防部門火災(zāi)的發(fā)生地點、火勢情況等重要信息。我們意識到，及時報警不僅可以減少火災(zāi)造成的損失，還可以保障我們的人身安全。

最后，通過這次活動，我更加明白了團結(jié)合作的重要性?；馂?zāi)是一場災(zāi)難，我們不能只顧自己的安全而忽視他人。在活動中，我們進行了模擬滅火演練，需要團結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對。每個人都應(yīng)履行自己的職責(zé)，緊密配合，共同完成任務(wù)。團結(jié)合作不僅能夠提高滅火效果，還能夠避免個人受傷，更加有效地保護自己。

總的來說，這次小學(xué)消防心得體會交流活動使我收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多實用的消防知識和技能，還加深了對預(yù)防火災(zāi)的認識和重視。我將牢記這些知識，時刻保持警惕，做到不隨意使用明火、不玩火、不違反消防安全規(guī)定，以防患于未然。同時，我也要將所學(xué)的知識傳播給身邊的人，讓更多的人了解消防安全，共同努力維護社會的和諧穩(wěn)定。

小學(xué)論文心得體會和感想篇五

消防知識是每個小學(xué)生都應(yīng)該掌握的重要技能之一。在學(xué)習(xí)消防知識的過程中，我深深體會到了消防的重要性，也對自己在學(xué)習(xí)和應(yīng)對火災(zāi)中的不足有了更深刻的認識。

第二段：學(xué)習(xí)消防知識

通過學(xué)校舉辦的消防安全教育活動，我了解了關(guān)于火災(zāi)的種類、如何預(yù)防火災(zāi)以及在火災(zāi)發(fā)生時如何正確處理。我學(xué)會了如何正確使用滅火器和滅火器的使用注意事項，以及應(yīng)急疏散時的自救和互救技巧。這些知識對于我來說都是新的，也讓我意識到了火災(zāi)的危險性和我們生活中可能存在的隱患。

第三段：發(fā)生的火災(zāi)事故與應(yīng)對的體會

在學(xué)校的消防演練中，我們經(jīng)歷了模擬火災(zāi)事故的情境。當(dāng)火災(zāi)爆發(fā)的時候，我感覺到了一種緊張和恐懼。但是通過學(xué)習(xí)的知識，我知道了該怎么做。我按照課堂上所學(xué)的方法跪地爬行，在低矮的地方避開了煙霧，然后緊急撤離教室。雖然這只是一次模擬，但是我明白面對真正的火災(zāi)，我要保持冷靜，并快速找到安全出口。

第四段：對自己的不足與改進

通過模擬火災(zāi)事故的訓(xùn)練，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在實踐中使用滅火器的方法不熟練，也沒有掌握好滅火器的使用時機和注意事項。此外，我在課堂上學(xué)到的關(guān)于火災(zāi)的預(yù)防知識也需要加強記憶和應(yīng)用，以免在生活中出現(xiàn)火災(zāi)事故時無法及時做出應(yīng)對。

第五段：消防知識帶給我的價值與感想

消防知識的學(xué)習(xí)不僅僅在于應(yīng)對火災(zāi)時保護自己的生命安全，更是培養(yǎng)了我保護身邊人的能力。我相信只有掌握了正確的應(yīng)對方法和技巧，才能在火災(zāi)事故中更好地保護自己和他人。同時，這些消防知識也使我更加關(guān)注日常生活中的消防安全問題，養(yǎng)成了良好的消防安全習(xí)慣。在以后的生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用消防知識，提高自己的火災(zāi)應(yīng)對能力。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)小學(xué)消防知識，我深深體會到了消防的重要性，學(xué)習(xí)到了如何應(yīng)對火災(zāi)和進行自救的技巧。然而，我也意識到自己在應(yīng)對火災(zāi)時的不足，需要進一步加強學(xué)習(xí)和實踐。消防知識不僅僅對個人的安全有著重要的影響，更是培養(yǎng)了我關(guān)注他人的能力和責(zé)任感。我會牢記消防知識，不斷提高自己的消防安全意識和能力，為創(chuàng)建一個更加安全的環(huán)境貢獻自己的力量。

小學(xué)論文心得體會和感想篇六

第一段：引言（200字）

小學(xué)是孩子們接受教育的第一站，也是培養(yǎng)基礎(chǔ)知識和素養(yǎng)的關(guān)鍵階段。作為一名小學(xué)教師，我一直關(guān)注著小學(xué)教學(xué)的研究和發(fā)展。在撰寫一篇小學(xué)教學(xué)論文過程中，我深入思考了小學(xué)教育的目標(biāo)和方法，對教師的角色和責(zé)任也有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在撰寫論文過程中得到的體會和心得。

第二段：小學(xué)教育的目標(biāo)和方法（200字）

小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和體育等方面的知識和能力。為了達到這一目標(biāo)，我們需要采用多樣化的教學(xué)方法和策略。老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有效的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和項目制學(xué)習(xí)等。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的積極性并幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

第三段：教師的角色和責(zé)任（200字）

教師在小學(xué)教育中扮演著重要的角色。他們不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生人格和能力發(fā)展的引導(dǎo)者。在撰寫論文的過程中，我深入思考了教師的角色和責(zé)任。教師應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性差異，采取不同的教學(xué)方法來滿足每個學(xué)生的需求。此外，教師還應(yīng)該不斷更新自己的教學(xué)知識和技能，與時俱進，以更好地滿足學(xué)生的需求。

第四段：小學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)和改進（300字）

小學(xué)教學(xué)不僅充滿挑戰(zhàn)，也需不斷改進。教師面臨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大的問題，有的學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，有些學(xué)生過于聰明。為了提高教學(xué)效果，我在撰寫論文的過程中積極尋找解決方法。我發(fā)現(xiàn)了一些對策，如分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)和個性化學(xué)習(xí)等。這些方法能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的需求，提升他們的學(xué)習(xí)能力和動力。

第五段：結(jié)語（300字）

通過撰寫這篇小學(xué)教學(xué)論文，我深入了解了小學(xué)教育的目標(biāo)和方法，對教師的角色和責(zé)任有了更深刻的理解。我認識到小學(xué)教學(xué)不只是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。為了更好地滿足學(xué)生的需求，教師應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展，采用多樣化的教學(xué)方法和策略。同時，教師也要不斷更新自己的教學(xué)知識和技能，與時俱進。盡管小學(xué)教學(xué)存在著挑戰(zhàn)，但通過不斷改進和創(chuàng)新，我們可以提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的小學(xué)生，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)論文心得體會和感想篇七

第一段：序言（200字）

小學(xué)生活是充滿朝氣和活力的，而小學(xué)的年度學(xué)校演出更是每個小學(xué)生最期待的時刻之一。近日，我所就讀的小學(xué)舉行了一場精彩的演出。在這次演出中，我深切地感受到了集體協(xié)作的力量，也收獲了許多寶貴的體會。

第二段：協(xié)作與團隊精神（200字）

這次演出的成功得益于同學(xué)們之間的協(xié)作和團隊精神。為了表演一場出色的節(jié)目，我們經(jīng)過了無數(shù)次緊張的排練和反復(fù)的調(diào)整。每個人都專注于自己的角色，盡自己最大的努力。在排練期間，我們分享了快樂，也面對了困難。但是我明白，只有團隊配合得當(dāng)，我們才能展現(xiàn)最佳的表現(xiàn)。這次演出，讓我深深體會到，一個人的力量是有限的，唯有團隊的力量才能創(chuàng)造奇跡。

第三段：努力與成長（200字）

這次演出不僅展示了我們的團隊協(xié)作能力，也是我們個人能力的展示舞臺。在表演的過程中，我跳舞的動作還有些不熟練，但我盡力學(xué)習(xí)和糾正。我明白，只有通過不斷地努力，才能成長和進步。而這次演出，正是我成長的見證。我學(xué)會了堅持不懈、面對挫折，更重要的是，我學(xué)會了勇敢面對觀眾，積極表現(xiàn)自己。這一切的努力都得到了回報，演出時的掌聲是我進步的最佳證明。

第四段：團結(jié)與友誼（200字）

在這次演出中，我不僅學(xué)會了團結(jié)合作，還結(jié)交了更多的好朋友。排練的過程中，我們一起面對挑戰(zhàn)、互相鼓勵，形成了深厚的友誼。演出時，我們互相關(guān)心、相互幫助，克服了一些小問題。我們共同完成了演出，每一個人都感到自豪和充實。這次經(jīng)歷讓我明白，團結(jié)和友誼是無價之寶，在未來的日子里，我將更加珍惜與朋友們的情誼。

第五段：反思與展望（200字）

在這次演出中，我不僅學(xué)到了很多，也反思到了自己的不足。首先，我需要更加用心和努力地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，爭取給觀眾帶來更好的表演。同時，我也明白到團隊的力量是無限的，只有通過良好的團隊合作，我們才能取得更好的成績。因此，未來，我希望能夠更加積極地參與各種集體活動，努力提升我在團隊中的貢獻和表現(xiàn)。

總結(jié)（100字）

小學(xué)演出是我成長道路上的一個重要節(jié)點。通過這次演出，我不僅提高了自己的表演能力，還通過團隊協(xié)作和友誼之花，收獲了珍貴的經(jīng)驗。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)，充滿信心地向前邁進。

小學(xué)論文心得體會和感想篇八

作為小學(xué)教師，我時常需要寫教學(xué)論文來分享自己的研究和實踐經(jīng)驗，近期參加了一次有關(guān)小學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研討會并發(fā)表了自己的論文，這次經(jīng)歷給了我很大的收獲。在這篇文章中，我將分享我在寫論文過程中的體會和心得，希望對其他教師和教育工作者有所啟示。

首先，寫論文是提高教學(xué)能力的途徑?！把芯渴墙處煹谋举|(zhì)行為，教研是教師的生存狀態(tài)?！边@句話深深地觸動了我。教育需要不斷進步和改進，而只有通過研究才能找到更好的方法和策略。通過撰寫論文，我不僅能夠深入思考和探索問題的本質(zhì)，還能將自己的教學(xué)經(jīng)驗和觀察整理成系統(tǒng)化的知識，進一步提高自己的教學(xué)能力。毫無疑問，寫論文是我個人教學(xué)成長的重要途徑之一。

其次，寫論文可以促進教師之間的交流合作。在研討會上，我發(fā)現(xiàn)許多老師都在努力寫論文并分享自己的教學(xué)心得。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作上還存在一些不足之處，比如論文結(jié)構(gòu)不清晰、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。然而，這些問題恰恰是我在教學(xué)中也存在的，通過與他們的交流，我學(xué)到了如何更好地組織教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。寫論文的過程促使我與其他教師互相啟發(fā)、互相幫助，共同進步。

第三，寫論文能夠幫助我更深入地思考和反思自己的教學(xué)。即使在平時的教學(xué)實踐中，我也總是在不斷調(diào)整和改進自己的教學(xué)策略。然而，這些經(jīng)驗并沒有系統(tǒng)性地整理和歸納。通過寫論文，我被迫對自己的教學(xué)進行反思，并通過理論和實踐相結(jié)合的方式進行分析和總結(jié)。這種深入思考和反思的過程讓我更加清楚自己的教學(xué)目標(biāo)和方法，更加明確學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力發(fā)展。

此外，寫論文還能讓我更加了解教育研究的最新動態(tài)和趨勢。在寫論文的過程中，我會去查找大量的文獻和研究成果，了解前人的研究方法和成果，并嘗試將這些理論和方法應(yīng)用到我自己的教學(xué)實踐中。這不僅能夠讓我跟上教育研究的最新進展，還能夠?qū)⑦@些研究成果帶入自己的教學(xué)中，從而提高教學(xué)效果。

綜上所述，寫小學(xué)教學(xué)論文不僅是一個重要的教學(xué)發(fā)展途徑，也是促進教師之間交流合作的媒介，同時也能夠幫助教師更深入地思考和反思自己的教學(xué)。同時，通過撰寫論文，我還能了解到教育研究的最新動態(tài)和趨勢，提高自己的教學(xué)效果。因此，我鼓勵每一位小學(xué)教師積極參與學(xué)術(shù)研究和論文寫作，不僅能提高自己的教學(xué)能力，還能為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

小學(xué)論文心得體會和感想篇九

科技日益發(fā)展，信息時代已經(jīng)來臨，各行各業(yè)都在不斷地更新變化，尤其是教育，教育的改革也始終都是人們議論的焦點。近年來，小學(xué)的教育已經(jīng)開始了科教融合的進程，將科技與教育緊密地結(jié)合起來，讓學(xué)生們在更具有挑戰(zhàn)和趣味性的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這一點也為人們所肯定。

第二段：談?wù)勑W(xué)科教融合的優(yōu)勢

小學(xué)階段正值青春期，學(xué)生們接受知識的能力十分強大，這時候如果能夠?qū)⒖萍己徒逃Y(jié)合起來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常有益的，因為科技的到來更讓學(xué)習(xí)變得更加趣味化，小學(xué)生們通過各種形式的科技渠道獲得新知識的速度和方便度更快，而且還能夠幫助小學(xué)生們更好的理解掌握知識。

第三段：探究小學(xué)科教融合產(chǎn)生的問題

隨著科技應(yīng)用在教育中得到了越來越廣泛的應(yīng)用，很多學(xué)校也開始將科技融入到課堂教學(xué)中。但是，有時候我們也會發(fā)現(xiàn)，這種融合并不是那么順暢，甚至出現(xiàn)了一些問題，比如老師不熟悉科技的操作，設(shè)備維護成本過高，教育資源的分配不均等問題，這些都會影響到科教融合的進展。

第四段：從小學(xué)科教融合看教育未來的發(fā)展

針對科教融合中出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)該對其進行反思，并解決它們，不能為了以科技的名義強行實施融合，忽視重要規(guī)律和原則，不能簡單地模仿真實環(huán)境，也不能把教育過度商業(yè)化等，教育的本質(zhì)是傳授知識，建立人與人之間，人與世界的聯(lián)系，要合理運用科技手段，并貫徹教育本質(zhì)，讓它成為人們認知、掌握技能、發(fā)展素質(zhì)的有益手段，這樣，才能達到科教融合的目的。

第五段：總結(jié)

在這個充滿活力的時代，教育需要更加切合時代發(fā)展，體現(xiàn)出更高的適應(yīng)性，科技手段的融合，可以很好地增強教育的實效性，讓學(xué)生們在不斷嘗試的過程中實現(xiàn)自我價值的提升，而科技融合需要不斷創(chuàng)新和完善，教育也不能忽視科技和教育的融合，發(fā)揮科技的優(yōu)勢，也不能丟失傳統(tǒng)教育的深遠意義，教育的發(fā)展與科技是密不可分的，只有通過教育的重要性發(fā)現(xiàn)科技的重要性，獲得科技的發(fā)展也會收到教育的良好指導(dǎo)。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十

作為一名大學(xué)生，論文寫作是不可避免的任務(wù)，而此次論文感想心得體會，也是寫論文不可或缺的一環(huán)。通過對自己論文寫作經(jīng)歷的總結(jié)和分析，我深刻認識到了論文寫作的重要性，并獲得了不少經(jīng)驗和啟發(fā)。本文將會從三個方面詳細闡述我在論文寫作中獲得的感想心得體會，希望能夠?qū)磳⑦M行論文寫作的同學(xué)們提供一些借鑒和參考。

二、主體段一：寫作過程中的感悟與思考

在寫作過程中，我深刻感受到了思考的重要性。沒有經(jīng)過深度思考的論文，是難以取得好的成績的。在思考的過程中，我發(fā)現(xiàn)：一是需要不斷地補充和完善論文的構(gòu)思；二是在完成文本后，還需要反復(fù)修改與潤色。更進一步地說，要獲得高分，除了思考外，還需對論文的格式要求、語法規(guī)則、排版等要素處理得當(dāng)，以提高寫作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)最好將寫作安排分配合理，不要出現(xiàn)拖延情況。定時進行反饋和反思，及時修正錯誤，才能寫出好的論文。

三、主體段二：文章閱讀與借鑒的重要性

在撰寫論文時，閱讀和借鑒別人的文章是很重要的。讀論文不是為了照搬，而是為了對自己的論文思路形成或加以完善。在閱讀中，我們可以學(xué)到更多的寫作方法和經(jīng)驗，這些會變成我們的寫作儲備。同時，借鑒別人的思路、觀點和結(jié)論也是我們撰寫論文的一種常用方式。但是，借鑒必須“有節(jié)制”，應(yīng)該限量去借鑒人家的意見，不單單是為了避免抄襲，也是為了不失去自己的思考和獨立性。閱讀的多樣性也是值得重視的。不僅要閱讀自己專業(yè)的論文，在其他領(lǐng)域的論文當(dāng)中也可以得到不同的啟示和靈感。

四、主體段三：遇到困難時如何獨立思考

在撰寫論文的過程中，遇到難度和困惑是非常正常的，只要清楚了解自己和論文的具體情況，就可能進行獨立的思考和貫徹實踐。遇到困難的原因有很多種，如領(lǐng)域性缺陷、知識儲備不足等，如何解決施工難度取決于學(xué)生的自我管理和綜合應(yīng)用能力。為了達到良好的寫作效果，我們可以嘗試以下方法：1、審思自建思維模型；2、求助專家；3、更改寫作角度；4，防止急于求成。致力于尋找并處理解決問題的最佳方法，可以幫助我們更加順利地寫出論文，提高寫作水平。

五、結(jié)論

以上就是我在撰寫論文時所獲得的感想心得體會。論文寫作是一個漸進的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能寫出更好的文章。在寫作中，我們需要處理好思考、閱讀和借鑒、獨立思考等方面的關(guān)鍵問題，即不斷地豐富和深化自己的寫作思維，從而增強寫作能力。我相信，通過不懈努力，我們一定可以在論文寫作中取得更好的成績。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十一

參加本次的小學(xué)新老師培訓(xùn)，找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研，在此談?wù)?p>心得體會

這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

為了進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、增強自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學(xué)員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”。

三、勞碌而充實的每天

培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。

四、培訓(xùn)激勵著我

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔(dān)重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強長期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。

另外，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對教師要求高, 比如看起來非常簡單的豎式計算,要讓孩子們都學(xué)會卻不是件簡單的事.對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.

讓我體會最深的是學(xué)校對各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學(xué)校特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,對教學(xué)重點難點把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時要和學(xué)生一起去探索思考。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。

作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對付小學(xué)數(shù)學(xué)知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一學(xué)期來深入教學(xué)實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個學(xué)生不難，但要教好整個班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

在上課中，一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細節(jié),課前準(zhǔn)備要充分. 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認，課堂教學(xué)組織對于我來說仍是個不小的難題。

最后，反思是新教師成長的飛躍。 所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。

當(dāng)然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

最后，本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。

這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中，我認真聽取講座，深入研習(xí)教材，及時按質(zhì)按量完成練習(xí)。可以說受益匪淺。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十二

排球是一項團隊性極強的體育運動，對小學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力有著很大的促進作用。我在學(xué)校參加了排球運動隊的訓(xùn)練，并參加了幾場比賽。通過這段時間的訓(xùn)練和比賽，我有了一些心得體會和感想，接下來我將分享給大家。

首先，排球?qū)ξ覀兊纳眢w素質(zhì)有著很大的提升作用。在排球比賽中，需要頻繁地跑動、跳躍和揮拍等動作，這對我們的力量、速度和耐力都是一種很大的考驗。通過長時間的練習(xí)和鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的肌肉力量逐漸增強了，耐力也有了明顯的提高。在比賽中，即使頻繁地跑動和揮拍，我也能保持良好的狀態(tài)，并付出更多的努力。

其次，排球教會了我如何與他人團隊合作。在排球比賽中，每個隊員都有自己的分工和位置，只有團隊協(xié)作才能取得好的效果。在隊伍中，每個人都要盡自己的最大努力，互相之間進行合理的配合和溝通。在比賽中，我學(xué)會了傾聽隊友的指導(dǎo)和鼓勵，學(xué)會了相互扶持和相互支持。通過團隊合作，我們能夠比單打獨斗更好地完成任務(wù)，更好地發(fā)揮出自己的實力。

再次，排球也教會了我如何面對失敗和挫折。在訓(xùn)練和比賽中，我經(jīng)常遇到失敗和挫折。有時我可能由于失誤而導(dǎo)致球隊失分，有時我可能因為自己技術(shù)不夠好而被對手擊敗。但是，排球教會了我如何從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并鼓勵我在失敗中尋找自己的不足之處。通過不斷地實踐和努力，我能夠不斷提高自己的技術(shù)水平，并且變得更加堅強和自信。

最后，排球給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统删透?。每?dāng)我在比賽中完成一次漂亮的扣球或成功地接住對方的發(fā)球時，我都會感到非常高興和自豪。排球讓我感受到了團隊合作的力量，感受到了努力付出的成果。在每次比賽結(jié)束后，我會與隊友們共同慶祝我們的勝利或者共同分析我們的失利，并從中收獲更多的教訓(xùn)。這一切都讓我覺得非常有意義，也讓我意識到只要付出足夠的努力，就一定會收獲到自己想要的結(jié)果。

總的來說，小學(xué)生參與排球運動是一件非常有意義的事情。除了鍛煉身體素質(zhì)和團隊合作能力外，還能教會我們?nèi)绾蚊鎸κ『痛煺?，以及享受到成功的喜悅。希望更多的小學(xué)生能夠加入到排球運動中來，并從中受益，成長為更好的自己。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十三

經(jīng)過這次的中小學(xué)教師德育學(xué)習(xí)，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。下面是本站小編為大家收集整理的中小學(xué)教師

心得體會

我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。

一、德育工作的重要意義

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是無可置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的*人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

二、德育工作的艱巨性

我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學(xué)生的健康成長保駕護航!

三、如何展開好德育工作

通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：1、加強對教師的師德建設(shè)。

師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學(xué)生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。實在，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng)，有甚么樣的校風(fēng)，就會有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育。

心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，增進他們個性心理的健康發(fā)展。

3、做好法制宣傳工作。

當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。

4、做好各種安全事故的防范工作。

安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負其責(zé)的安全管理方針，用《中小學(xué)安全管理辦法》來束縛和指導(dǎo)工作，加強與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。

5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。

家長是學(xué)生的監(jiān)護人，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學(xué)校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是如今教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。古人有語：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。隨著教育改革和發(fā)展，師德的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)展，一名師德高尚的教師，傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要授學(xué)業(yè)，更要激發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。

教師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在平日里的點點滴滴中，學(xué)生進步時，與他一起開心;學(xué)生退步時，與他一起分析;學(xué)生氣餒時，給他一個鼓勵的眼神;學(xué)生犯錯時，教化他而不是責(zé)罵他……教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應(yīng)該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻身教育。獻身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無私奉獻精神。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。每到教師節(jié)，總可以看見畢業(yè)的學(xué)生來校看望老師，這時我們感覺到很欣慰，正是這種成就感、幸福感，激勵著我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。”教師要嚴(yán)以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響。青少年具有模仿性強、可塑性大的特點，師生關(guān)系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅;要求學(xué)生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔;要求學(xué)生言行一致，自己就要說到做到;要求學(xué)生說話誠實，自己就要表里如一。動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。

傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務(wù)職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 "

對小學(xué)生開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期學(xué)校思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展小學(xué)生的德育工作，這是擺在每一位教育工作者面前不得不深思的問題。結(jié)合實踐談?wù)剮c心得體會：

一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感、責(zé)任感和歷史使命感;要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止;要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。

“言傳不如身教”，在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有實效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行、高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

二、開展形式多樣的課外活動、社會實踐，為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是把學(xué)校教育目的與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。課外活動多以集體的方式進行，是學(xué)生自愿參加，讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作實效性的有效途徑。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)、開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。

此外，開展各種社會實踐活動，能夠增強學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團隊精神。

三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為并及時糾正，及時引導(dǎo)。

教師要堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要教師要做一個細心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束，增強思想道德教育工作的效果。在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。

四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的，因此學(xué)校教育工作必須爭取家長配合共同教育學(xué)生。教師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法，交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。

在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行。首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度。其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)。既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用。

家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長期的、持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的、持久的。家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置，所以家訪應(yīng)該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。

總之，對學(xué)生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十四

在我們的日常學(xué)習(xí)中，有許多科目都是我們必須要學(xué)習(xí)的，如語文、數(shù)學(xué)、英語等等。但是，除了這些學(xué)科之外，我們還需要學(xué)習(xí)一門非常重要的學(xué)科——心理學(xué)。近期，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門心理學(xué)課程，我在這門課程中收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心理上課感想心得體會。

一、理解情緒管理的重要性

在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們主要了解到一個重要的概念——情緒管理。情緒管理是指我們控制自己的情緒，使其不對我們的行為和思想產(chǎn)生不良影響。情緒管理的重要性不僅在學(xué)習(xí)中，而且在生活中也是非常關(guān)鍵的。不論是在與家人交往還是與同學(xué)交往中，控制好自己的情緒是非常重要的，有助于我們獲得更好的交往體驗。

二、學(xué)習(xí)自我認知的方法

在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們也了解到了自我認知的概念。自我認知即指我們了解自己的能力、興趣、價值觀等方面。在這門課程中，我們介紹了如何通過各種方法，如問卷調(diào)查和討論小組等，來了解和探索自己的興趣和能力。通過這些方法，我們更清晰地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和得心應(yīng)手。

三、了解如何避免焦慮和壓力的影響

在學(xué)習(xí)的過程中，我們會經(jīng)常面對各種課業(yè)壓力和考試焦慮。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們也學(xué)習(xí)了如何避免焦慮和壓力的影響。一個好的方法是放松和運動。通過這些方式，我們可以緩解壓力和焦慮，保持良好的心理狀態(tài)。

四、學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系

在生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常與人交往。在這個過程中，人際關(guān)系也是非常重要的。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了如何處理好人際關(guān)系。其中包括如何與人溝通和交流、如何尊重他人、如何管理自己的情緒等等。這些方法不僅在學(xué)習(xí)中有用，也可以幫助我們掌握社交技能，獲得更好的人際體驗。

五、加強自我成長和自我實現(xiàn)

最后，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們也需要加強自我成長和自我實現(xiàn)。這個過程需要從自我思考和自我反省中開始。在這個過程中，我們可以認識到自己的問題和缺陷，然后努力去克服它們。同時，通過設(shè)置個人目標(biāo)和計劃，我們可以實現(xiàn)自我成長和自我實現(xiàn)的過程。

總之，在這門心理學(xué)課程中，我學(xué)到了很多有用的知識。我們不僅學(xué)會了如何處理情緒、人際關(guān)系和壓力等等方面，還學(xué)習(xí)到了如何認識和發(fā)掘自己的天賦和能力。這些知識不僅在學(xué)生生涯中有用，在未來的生活和職業(yè)發(fā)展中也是非常重要的。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以獲得更好的心理健康和更好的未來。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十五

《香草女巫》是瑞士的艾弗琳娜?哈斯勒寫的。香草女巫是這本書的主人公，因為香草太愛吃香草烘烤的蛋糕，喝香草浸泡的飲料，所以大家都叫她香草女巫。

香草的鼻子上閃著綠光，她的穿著打扮不同尋常，頭戴一頂藍色的尖頂帽還吊著一個鈴鐺，走起路來帽子和鈴鐺一晃一晃的，腰上系著一條縫著各種圖案的裙子，腳上的一雙小皮鞋擦得錚亮。

不要以為女巫無所不能，這個叫香草的女巫連掃帚都沒有，每天半夜三點就得起來，跋山涉水地走著去上學(xué)。因為上學(xué)的路實在是太遠了，所以總是遲到。她的同學(xué)經(jīng)常嘲笑她，可小女巫毫不介意，學(xué)習(xí)魔法特別認真?？吹竭@里，我很同情她，也很佩服她，因為她那么勇敢那么堅強。

后來她念咒語變出了一只怪模怪樣的蝌蚪龍，蝌蚪龍憑著自己的智慧給她弄來了一把紅掃帚，有了紅掃帚的香草女巫變得不同凡響：她可以飛，想去哪就去哪，她不用再這么早起床，不用挨老師批評?？吹竭@里，我真為她高興。她還用魔法懲治了一個壞男孩，而且還讓他改邪歸正。通過這一系列的事情讓香草收獲了很多，包括友誼。

我喜歡香草女巫，因為她有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)魔法，給更多的人幫助;因為她勇敢堅強，上學(xué)的路雖然很遠，但是每天都堅持;因為她樂于助人，幸福得為大家做善事。我雖然沒有魔法掃帚，但是我想，只要有一顆樂意幫助大家的熱心腸，從身邊的小事做起，我可會象香草女巫一樣快樂。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十六

在我們的學(xué)術(shù)生涯中，論文是不可避免的一部分。無論是在本科階段還是研究生階段，我們都需要寫作大量的學(xué)術(shù)論文。如果你曾經(jīng)擔(dān)任過論文編輯或指導(dǎo)教師，你會發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生仍然會犯同樣的錯誤，例如錯別字、句子結(jié)構(gòu)混亂，或是缺乏清晰的論點。在我讀完了我的首個研究性論文之后，我很快意識到這不僅是技術(shù)層面的問題，更是寫作和態(tài)度方面的問題。

第二段：熱情的寫作

這是申請研究生院時寫的一篇自我陳述。比起高中和本科，這是我的首個研究性論文。當(dāng)我寫這篇論文的時候，我的心態(tài)十分積極。我真的很享受在大量的閱讀和研究中找到答案、創(chuàng)造性地組織思路，以及發(fā)掘我自己的觀點。在論文寫作的過程中，我遠離了電子郵件和社交媒體。我會在早上一上午的時間里進行寫作，并在下午進行編輯和修改。我的心情十分愉悅。因為我期待著自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的論文。

第三段：疲憊的編輯

在我完成了初稿后，我開始進行第一輪編輯和修改。然而，這很快使我感到疲憊不堪。我發(fā)現(xiàn)自己的論點并不像我想象中的那樣清晰，我的語言也不像我希望的那樣精確。這讓我感到沮喪。我感到自己太投入到論文寫作中了，沒有意識到自己需要分散一下注意力。而當(dāng)我看到自己的論文變得雜亂無章，感到無從下手，我很快就陷入了沮喪之中。

第四段：為論文付出代價

在我將論文提交給導(dǎo)師之前的最后幾周，我知道我必須要為論文寫作付出代價。我的時間表變得更加緊湊，我不得不放棄一些休閑活動以便有更多的時間進行論文寫作。然而，寒暑假當(dāng)中的研究和寫作卻給了我許多好處，我能夠享受獨處的時間，鉆研自己感興趣的課題，以及不斷完善自己的寫作技能。在我最終提交我的論文之前，我花費了幾個小時進行最后的編輯和修改。盡管編輯過程讓我感到疲憊，但我對自己的論文感到很滿意。

第五段：個人成長

寫這篇研究性論文的過程不僅讓我更加堅定了我的學(xué)術(shù)目標(biāo)，更讓我對自己的寫作技能有了更高的認識。我疲憊和沮喪的時候采取了更高效的寫作策略，最終得到了一個令人滿意的成果。此外，我還意識到在寫作和修改過程中別忘了享受過程，尤其是在寫作早期。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會了更多的寫作技能，這些技能是我在今后的研究工作中將會用到的。

結(jié)論：

總之，我的第一個研究性論文寫作讓我學(xué)到了很多關(guān)于寫作和態(tài)度方面的東西。盡管經(jīng)歷中也有疲憊和沮喪，但是這是我日后在學(xué)術(shù)界和職業(yè)生涯中需要做的事情之一。我期待著日后寫更多的論文，并在寫作中繼續(xù)成長。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十七

(1)班級管理要有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校里要有自我成才成人的目標(biāo)。

我每次接手一個新的班級，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期內(nèi)把班級打造成“禮貌班級團體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自我以前是如何將后進班級、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進班級、先進學(xué)生的例子。使班上的每個學(xué)生都樹立信心，為班級管理目標(biāo)而奮斗。每個學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識?？傊?，要求學(xué)生在學(xué)校里每一天要有收獲，每一天要有提高。

(2)制度治班，要有班規(guī)民約，對每個學(xué)生要求嚴(yán)格，認真落實學(xué)校政教常規(guī)工作。

要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時，要求每個學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣堅持教室衛(wèi)生等。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。

班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長、勞動委員等)。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是十分優(yōu)秀的班干部。我班的星期一午時三四節(jié)、星期三午時的班團活動時間及有些自習(xí)時間均由班干部主持。活動資料多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等。當(dāng)然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等)。不能以暴治暴。

(4)培養(yǎng)學(xué)生強烈的班級榮譽感。

“班興我榮，班衰我恥”經(jīng)過開展各種活動，促進學(xué)生之間的團結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、禮貌寢室的創(chuàng)立、禮貌班級的評選等。要求學(xué)生進取參與，獲得好名次后，每個學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，禮貌寢室創(chuàng)立等)，極大地增強了班級凝聚力。

(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作。

如學(xué)生成績提高了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學(xué)生溝通交流，有時教師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學(xué)生就十分滿足了。

(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，教育學(xué)生進取參加學(xué)校的各種勞動。如(上街勞動、除草、搬運、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動。

(7)認真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格請假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失。星期天放假嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)先進網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時到校，嚴(yán)格結(jié)賬。

(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價(表揚與批評)。及時與學(xué)生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時整改。對表揚及時分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學(xué)生堅持足夠的動力。

(9)用自我的興趣、愛好、特長、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生進取參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自我購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自我作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。異常是才接手的新班級，僅有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情景，掌握學(xué)生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈。僅有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上。

(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀(jì)。

對大多數(shù)學(xué)生的犯錯，要及時指出，限期整改。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒，使自我下不了臺。對個別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學(xué)校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時申請學(xué)校對極個別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。

(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。

班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院，同時向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。

首先班主任對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事。同時要嚴(yán)格要求自我，要求學(xué)生做到的自我要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。

(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人。

(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進行愛校教育。

(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的，要有適當(dāng)?shù)膽徒洌覐膩聿话与[瞞本班任何一個同學(xué)的缺點。

(17)怎樣與任課教師堅持良好的關(guān)系。

總之，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻、長期吃苦的恒心;一個好的班團體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強烈的班團體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有十分強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但十分充實，苦中有樂!

以上是我當(dāng)班主任的心得體會。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十八

近年來，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)質(zhì)量成為社會熱點話題。作為小學(xué)生，我也有著自己的一些感想和體會。在這篇文章中，我將從以下五個方面來談?wù)勎覍πW(xué)生學(xué)習(xí)的感想和心得體會。

首先，學(xué)習(xí)要自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，也是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。對于我來說，每天保持規(guī)律的作息時間和堅持定期復(fù)習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣。我總結(jié)了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每天堅持抽出一定的時間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣在課堂上就能更好地理解和消化知識。同時，我還會積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，如參加學(xué)校的學(xué)科競賽、閱讀比賽等，這些活動不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)我的社交能力和合作精神。

其次，學(xué)習(xí)要積極主動，主動發(fā)現(xiàn)問題，勇于思考。小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，遇到問題是常有的事情。因為知識面的擴大和難度的增加，可能會導(dǎo)致新的問題出現(xiàn)。對于這些問題，我們要學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)、勇于思考和主動尋找解決辦法。在遇到問題時，我經(jīng)常會去和老師請教，向同學(xué)討論，再加上自己的努力，最終解決問題。這個過程不僅讓我獲得了知識，更培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。

第三，學(xué)習(xí)要多角度思考，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識，更是培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識。小學(xué)生時期就是我們開始對世界形成認知的時候，所以我們要學(xué)會去用多角度思考問題。比如，看到一個現(xiàn)象或者聽到一個觀點，我會去思考它的原因和影響，然后從各個方面來進行探究和分析。這樣不僅能夠加深對知識的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神。

第四，學(xué)習(xí)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己。小學(xué)生時期不僅僅是學(xué)習(xí)知識的階段，還是全面發(fā)展的關(guān)鍵時期。除了學(xué)習(xí)成績外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如，我們可以參加學(xué)校的各種活動，如學(xué)生會、運動會、演講比賽等，這些能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力和溝通能力。同時，我們還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，如畫畫、彈奏樂器等，這些能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。總之，我們要在學(xué)習(xí)的同時，全面發(fā)展自己的各個方面。

最后，學(xué)習(xí)要開心，享受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無味的事情，我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)樂趣。對于我來說，我會通過與同學(xué)合作完成任務(wù)、參加有趣的活動等來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時，我還會不斷地設(shè)立一些學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，進步一點點就會覺得開心和滿足。學(xué)習(xí)的過程雖然會困難，但只要我們享受其中的樂趣，就能夠堅持下去。

總之，小學(xué)生時期是我們奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時期。我們要自律、積極主動、多角度思考、全面發(fā)展自己，并且要享受其中的樂趣。通過努力和堅持，我們一定能夠充實自己，奮發(fā)向上，成為人才儲備的中堅力量。

小學(xué)論文心得體會和感想篇十九

尊重個體差異是多元智能的核心理念。重要的是一種多元地認識、理解和研究智能的方式。素質(zhì)比智能更重要，一個人很聰明，但不用這些智能來服務(wù)社會，那是無益的。教師不應(yīng)為智能而教，而是用智能理論來促進教學(xué)。學(xué)生的多元智能是在他們掌握教學(xué)資料的過程中間接得到發(fā)展的。智能本身是中性的，智能不是人人多少都擁有的一般本事或潛能，而是解決問題或制造產(chǎn)品的本事，同時，每種智能都必須受到至少一種社會文化的重視。多元智能代表著每個人不一樣的智力潛能，這些智力潛能僅有在適當(dāng)?shù)那榫持胁拍艹浞职l(fā)揮出來。人類至少存在七種以上的智能，即語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、音樂智能、身體運動智能、空間智能、人際關(guān)系智能和內(nèi)省智能。每一種智能在人類認識世界和改造世界的過程中都發(fā)揮了巨大作用，具有同等重要性，全面的教育應(yīng)當(dāng)是開發(fā)每個人身上的這些智能。

就教育而言，教師必須研究想要解決的問題和教學(xué)資料是什么。多元智能僅有幾種，教學(xué)資料卻千千萬萬，多元智能不是也不應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)資料的本身，對學(xué)科的理解、公民意識、適應(yīng)競爭社會的本事、構(gòu)成批判性和創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)等才是教育的目的。

作為教師，我們應(yīng)當(dāng)用很多時間進行教學(xué)準(zhǔn)備，如何從不一樣角度強調(diào)同一個概念，好比讓學(xué)生從不一樣的門進入一個房間，這時你會發(fā)現(xiàn)有兩件重要的事情發(fā)生：一是你能夠從不一樣方面更多地理解學(xué)生，二是你能夠幫忙學(xué)生深入理解一個概念，讓學(xué)生自我提出不一樣的看法。無論如何，教學(xué)要建立在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上，沒有必要創(chuàng)造全新的東西去教給他們，而這些資料卻和他們的知識基礎(chǔ)有很大距離，學(xué)生掌握教學(xué)資料即可，別讓理論成為花花綠綠、熱熱鬧鬧的點綴。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生進取參與配合的過程，以學(xué)生為中心是這個過程的出發(fā)點。所以，組織課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主動性和進取性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生的興趣濃淡、主動性和進取性的高低。假如按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師壟斷課堂，教師當(dāng)演員，學(xué)生當(dāng)觀眾；教師照本宣科，學(xué)生洗耳恭聽；教師問，學(xué)生答；課堂氣氛只會越來越沉悶，教師越教越吃力，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]勁，最終，學(xué)習(xí)興趣被湮沒，學(xué)習(xí)動機被窒息。教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的，教師要研究學(xué)生，要了解學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的心理和需要。使教學(xué)過程本身成為學(xué)生聽、說、讀、寫本事的發(fā)展和提高過程。此外，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，經(jīng)過教學(xué)使全班不一樣程度的學(xué)生都有所得；盡量讓更多的學(xué)生冒尖，盡可能不讓學(xué)生掉隊。

小學(xué)論文心得體會和感想篇二十

第一段：引言（100字）。

作為小學(xué)生，我一直覺得寫作是一項非常困難的任務(wù)。為了提高我的論文寫作能力，我參加了一次小學(xué)論文培訓(xùn)課程。在這次課程中，我學(xué)到了很多寫作技巧和方法，并且有了一些新的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享一些我在小學(xué)論文培訓(xùn)中所得到的心得體會。

第二段：培養(yǎng)寫作興趣（250字）。

在小學(xué)論文培訓(xùn)課程中，我首先學(xué)會了如何培養(yǎng)自己對寫作的興趣。老師告訴我們，寫作是一種表達思想的方式，能夠讓我們把自己的想法傳達給別人。于是我開始嘗試把自己的故事、感受和所見所聞都記錄下來。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)寫作可以讓我把思維整理得更清晰，也可以讓我更好地了解自己。通過培養(yǎng)寫作的興趣，我開始享受寫作的樂趣，這對于提高我的論文寫作能力有很大的幫助。

第三段：積累素材和觀察力（250字）。

在小學(xué)論文培訓(xùn)課程中，我還學(xué)到了如何積累素材和提高觀察力。老師告訴我們，觀察力是一種重要的寫作能力，它可以幫助我們捕捉到生活中的細節(jié)和靈感，為我們的論文寫作提供素材。于是，我開始有意識地觀察周圍的一切，從小草長出來的過程，到街上人們的行為舉止，都成為了我寫作的素材。通過不斷積累素材和提高觀察力，我發(fā)現(xiàn)我的論文內(nèi)容更加豐富，也更能引起讀者的共鳴。

第四段：提升邏輯思維和表達能力（300字）。

在小學(xué)論文培訓(xùn)課程中，我還學(xué)到了如何提升邏輯思維和表達能力。寫作并不僅僅是一種表達感受的方式，更是需要有條理和邏輯性的。老師針對這一點教給我們很多技巧和方法，比如如何組織論點，如何使用連詞銜接各個段落等。通過這些學(xué)習(xí)，我開始能夠更清晰地組織自己的想法，并能夠更準(zhǔn)確地表達出來。這對于我的論文寫作有很大的幫助，讓我的觀點更有說服力，讓讀者更容易理解我的觀點。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過參加小學(xué)論文培訓(xùn)課程，我不僅提高了自己的論文寫作能力，還養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。我學(xué)會了如何培養(yǎng)寫作的興趣，如何積累素材和提高觀察力，如何提升邏輯思維和表達能力。這些技巧不僅在寫作時有用，更是我日常生活中寶貴的財富。未來，我將繼續(xù)堅持寫作，不斷提升自己的論文寫作能力，成為一名優(yōu)秀的作家。

（共計1200字）。

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