精選一份特殊協(xié)議書范文（21篇）

總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗的方式，通過總結(jié)我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。在面對沒有明確定義的事物時，我們需要運用邏輯思維和判斷力來進行分類。我們整理了一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對大家有所幫助。

一份特殊協(xié)議書篇一

為了確保特殊幼兒在校期間的人身安全，嚴格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我園實際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：

1、幼兒特異體質(zhì)（如：食物過敏、某種用品過敏等）特定疾?。ㄈ纾合忍煨呐K病、癲癇、哮喘、肺炎、腎炎、嚴重多動癥、傷殘等）、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。

2、開學(xué)報名時，家長或監(jiān)護人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)、特定疾病、特殊心理等情況告知班主任老師和幼兒園校醫(yī)。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動及勞動。

3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育。

4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學(xué)生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。

5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。

6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住宿生星期日到校，星期五放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，而由學(xué)生自己獨自回家，則由家長書面寫出申請，并承諾安全責(zé)任。且出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長負責(zé)承擔(dān)。

7、特殊學(xué)生私自到河灘洗澡、攀爬危險物、做危險性游戲等造成意外事故的完全由學(xué)生家長負責(zé)承擔(dān)一切責(zé)任。

8、除本協(xié)議之外，都必須遵守《田壩鄉(xiāng)學(xué)生安全責(zé)任書》各條款。

9、本協(xié)議一式三份，家長、班主任、學(xué)校各一份，自簽字之日起生效，小學(xué)畢業(yè)自然失效。

學(xué)生監(jiān)護人簽字（右大拇指紋）：

特殊學(xué)生簽字：[年級（）班]

班主任簽字：

一份特殊協(xié)議書篇二

學(xué)生家長（甲方）：

木魚鎮(zhèn)小學(xué)（乙方）：

甲方子女系乙方年級學(xué)生，因患有疾病，不適宜在校做出操、上體育課等大運動量活動，經(jīng)雙方協(xié)商，特立以下協(xié)議：

1、甲方應(yīng)密切關(guān)注、掌握子女病情，及時就醫(yī)，在校身體不適時，應(yīng)及時請假。平時經(jīng)常教育子女不做大運動量活動，并將病情報告班主任。

2、甲方子女（特異體質(zhì)）可隨時向體育等教師報告不做出操、上體育課等大運動量活動。

3、乙方班主任發(fā)現(xiàn)班級中有特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)及時報告教務(wù)處備案，經(jīng)常關(guān)心，經(jīng)常與家長聯(lián)系，有異常情況及時報告家長和學(xué)校。通知體育教師，并經(jīng)常教育特異體質(zhì)學(xué)生，不做出操、上體育課等大運動量活動。

4、若甲方子女在校病情復(fù)發(fā)，乙方應(yīng)及時通知甲方，乙方無不當(dāng)行為的不承擔(dān)責(zé)任。

此責(zé)任書一式二份，學(xué)校、家長各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。

木魚小學(xué)（乙方）：

學(xué)生家長（甲方）：

一份特殊協(xié)議書篇三

乙方（學(xué)生監(jiān)護人）：

____________學(xué)生家長，為進一步保證你的子女及學(xué)校的合法權(quán)益得到保障，現(xiàn)雙方達成如下相關(guān)協(xié)議。

1、家長應(yīng)主動向?qū)W校及班主任說明子女屬特異體質(zhì)情況，家長應(yīng)盡量做好對子女的監(jiān)護工作，以免發(fā)生意外。

2、班主任要對該學(xué)生特殊對待，詳細向家長詢問應(yīng)注意事項，并把具體情況告知課任教師。

3、家長應(yīng)按醫(yī)院相關(guān)要求做好對子女的身體復(fù)查工作，避免發(fā)生意外。

4、學(xué)生在校期間因自身身體情況引起的病情發(fā)作等情況，學(xué)校或教師要盡快通知家長，家長要保證通訊暢通，但因?qū)W生的特異體質(zhì)引起的一切不良后果，學(xué)校及教師不承擔(dān)責(zé)任。

5、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中，家長要特別關(guān)照，專人接送，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學(xué)校無關(guān)。

6、學(xué)校及教師要對學(xué)生一視同仁，并不得侵犯學(xué)生的隱私。

此協(xié)議一式兩份，一份由學(xué)生家長保留，一份由學(xué)校留存。

班主任（簽名）：

學(xué)生監(jiān)護人（家長簽名）：

學(xué)校（蓋章）

年月日

附：學(xué)生病情

學(xué)生監(jiān)護人地址：

聯(lián)系方式：

一份特殊協(xié)議書篇四

今天，語文老師布置了一份特殊的作業(yè)——對父母說“我愛你”。

放學(xué)后，只有我一個人在家。我坐在沙發(fā)上，左思右想，“我愛你”這三個字怎么好意思說得出口呢？想啊想，仍然不知道該怎么說出。這時，媽媽回來了，我被嚇得立即站了起來，心里像十五個吊桶打水一樣七上八下的。終于，我緊張地說道：“媽媽，我……我……”媽媽看我欲言又止，說道：“你今天怎么了？這么心虛，是不是考試考砸了？”“不是的，媽媽，我……我先回房間寫作業(yè)了?！蔽疫B忙解釋?；氐椒块g后，我無奈地嘆了嘆氣，唉！第一次表白失敗了。我從書包里拿出語文書，一行字映入眼簾：實在不好意思的話，就寫在紙條上。我頓時茅塞頓開，立即拿出一張便利貼，在上寫快速的寫下了五個字：“媽媽，我愛你”。

我走出房間，跑到媽媽的跟前，把紙條遞給了她，媽媽問：“這是什么？”我鼓起勇氣，大聲地說：“媽媽，我愛你！”此時，時間仿佛靜止了一般，沒有了言語，沒有了動作，一切都變得十分寧靜。我垂下頭，感覺臉上火辣辣的，我想此時我的臉一定像是被抹上了胭脂一樣紅。我偷偷望向媽媽的臉，她笑了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了甜甜的笑容，我從未見她笑得如此燦爛過。媽媽在我臉頰輕輕地落下一吻，說：“寶貝，媽媽也愛你?！?/p>

母愛如絲，父愛如火。媽媽，您和爸爸含辛茹苦地把我養(yǎng)育成人，您為我做了這么多，我想鄭重地對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛你?！?/p>

一份特殊協(xié)議書篇五

經(jīng)過再三的考慮，我決定向和我多年“兄弟”交情的爸爸說這句話，應(yīng)該能容易些。

放學(xué)后，我以最快的速度飛奔回家，一邊跑，一邊策劃著今天這項特殊的作業(yè)。

一到家，我就慶幸爸爸還沒到家，這給了我充足的時間準(zhǔn)備這項特殊的作業(yè)。我沖進書房，把東西收拾好，再把書記布置了一下，回到房間寫起作業(yè)來。

不一會兒，爸爸回來了。果然，他走進了書房。見爸爸進去后，我十分驚訝，一邊開電腦，一邊皺眉思考。見時機已經(jīng)成熟，我向書房走去。

一進書房，我就沖到爸爸跟前，大聲說出來：“爸爸我愛你!”爸爸先是一驚，又笑瞇瞇的說：“是不是又想玩電腦了?告訴你想都別想!”我馬上反駁道：“不是，我們不是有君子協(xié)議嗎?只有周六周日才能玩電腦!”爸爸一邊皺眉一邊說：“那是不是又沒有零花錢了啊?”我撇嘴道：“哪有的事呀!不是說好了一個星期10元嗎?”爸爸又一皺眉說：“不管你要什么花招也不行，快回去寫作業(yè)!”我一聽爸爸可有點生氣了，還是趕快逃走吧!

回到房間一想，這條上鉤了的“魚”居然跑了，爸爸居然一點反應(yīng)也沒有。可又不能把真相告訴他吧?唉，我這真是心有余而力不足啊!

唉，算了，這項特殊的作業(yè)看來是不能向爸爸說了，還是找個機會向媽媽說吧!

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一份特殊協(xié)議書篇六

甲方：

乙方：

為了積極落實中學(xué)生安全工作，營造良好的校園教學(xué)秩序，特與個性特殊學(xué)生及家長簽訂安全管理責(zé)任協(xié)議書。特殊學(xué)生主要表現(xiàn)在：個性偏激、非常容易走極端、性格孤僻、理解能力相對較差、極易受他人鼓動，并伴隨有離家出走現(xiàn)象或其他等反?，F(xiàn)象。現(xiàn)擬協(xié)議如下：

甲方安全教育和安全管理義務(wù)：

1、根據(jù)《教育法》、《教師法》有關(guān)規(guī)定，甲方應(yīng)對學(xué)生進行思想品德、文化知識、職業(yè)技能等方面進行教育。

2、甲方保證學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)備設(shè)施的安全。

乙方安全教育和安全管理責(zé)任：

1、積極加強安全教育工作，家長不得采取粗暴簡單的教育方式，以免加劇孩子的逆反心理。

2、家長要積極配合學(xué)校工作，共同管理孩子的教育工作。

3、要隨時和班主任搞好聯(lián)系，明確學(xué)生在校的各種情況。

4、對于學(xué)生的心理動向，家長要積極了解，以便出現(xiàn)一些過激行為，因行為過激導(dǎo)致產(chǎn)生的后果，學(xué)校不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

5、學(xué)生在學(xué)習(xí)時間段以外出現(xiàn)的各類事情，學(xué)校不承擔(dān)相應(yīng)各類責(zé)任。

以上協(xié)議，本著共同管理學(xué)生的原則，協(xié)議一式三份，家長、學(xué)校、班主任各一份。

甲方：

乙方：

學(xué)生監(jiān)護人：

日期：

一份特殊協(xié)議書篇七

今天上午，祁老師告訴我們下午要考試，我們都不由自主地倒吸了一口涼氣，心想這下完了，又要考試，一定很難！

可到了下午，祁老師發(fā)試卷的時候，我便松了一口氣。哈，原來是“三八”節(jié)親情測試，這簡單，我稍微停頓了一下，準(zhǔn)備做題。就在這時祁老師發(fā)話了：“同學(xué)們，這是一場真正的考試，不能看別人的?！痹捯魟偮?，同學(xué)們便都低著頭各寫各的，我也馬上奮筆疾書，這試卷除了看題，我都是不假思索地把答案寫了上去。

很快，我就做完了，也不想檢查，因為我確信我一定全對。我東看看，西看看，突然發(fā)現(xiàn)黃逸在那咬著手指頭，一臉困惑地看著前方，好像在說“這張卷子怎么那么難？”我很驚訝，覺得很不可思議，這么簡單，他竟然還有不會的？！

當(dāng)美術(shù)課結(jié)束后，祁老師十分嚴肅地告訴我們：有同學(xué)竟然連爸爸媽媽生日都不知道！我又被震住了，還有人連與自己朝夕相處了十年的爸爸媽媽都不了解！

這場考試其實不只是單單的測試卷，更是一份對你親情的測試。是啊，如果大家都多一份理解，那些雞毛蒜皮的小事就再也不會發(fā)生了。

一份特殊協(xié)議書篇八

為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：

1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。

2、開學(xué)報名時，家長或監(jiān)護人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長未實情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問題，學(xué)校一律不負擔(dān)任何責(zé)任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動及勞動。

3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育。

4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學(xué)生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。

5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。

6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長負責(zé)承擔(dān)。

7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長安全責(zé)任書》各條款。

謝謝合作!

特殊學(xué)生簽字：

監(jiān)護人簽字：

攔隆口中學(xué)

20xx年2月25日

一份特殊協(xié)議書篇九

為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：

1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。

2、開學(xué)報名時，家長或監(jiān)護人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長未實情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問題，學(xué)校一律不負擔(dān)任何責(zé)任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動及勞動。

3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育。

4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學(xué)生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。

5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。

6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長負責(zé)承擔(dān)。

7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長安全責(zé)任書》各條款。

謝謝合作！

監(jiān)護人簽字：_______。

_______年_______月_______日。

一份特殊協(xié)議書篇十

確保學(xué)生安全是學(xué)校、家長的共同義務(wù)。為切實保障學(xué)生的人身安全和身體健康，避免和最大程度降低學(xué)生人身傷害事故的發(fā)生，根據(jù)《未成年人保護法》、《民法通則》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《學(xué)生傷害事故處理方法》等有關(guān)法律規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，自愿達成如下協(xié)議：

1、乙方是學(xué)生的監(jiān)護人，監(jiān)護關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，甲乙雙方均負有對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育的義務(wù)。

2、學(xué)校承擔(dān)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活期間的安全教育和管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全因素應(yīng)及時教育和制止。學(xué)生在校期間發(fā)生安全事故，甲方應(yīng)立即采取有效措施，并及時通知乙方。

3、學(xué)生不得擅自離校，有事必須以書面形式請假并經(jīng)甲方批準(zhǔn)方可離校，甲方應(yīng)將學(xué)生離校情況及時通知乙方。學(xué)生請假或擅自離校后發(fā)生的一切安全事故，甲方概不負責(zé)。

4、學(xué)生因事、因病不能到校，家長要及時向老師請假；學(xué)生無故曠課，老師應(yīng)及時告知家長。因此出現(xiàn)的一切問題，由家長自行負責(zé)。

5、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，應(yīng)嚴格遵守交通規(guī)則，確保安全。家長不得讓學(xué)生乘坐拼裝車、報廢車、非法營運的黑校車上下學(xué)。家長應(yīng)督促學(xué)生及時到校或回家，教育學(xué)生下學(xué)后不在途中玩耍，尤其不到河塘、溝渠、水庫等可能造成學(xué)生身體危險的地方游泳、洗澡或玩耍；教育學(xué)生不觸摸電器設(shè)備，爬電線桿，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。學(xué)生在返校、離校途中發(fā)生安全事故，甲方不承擔(dān)法律責(zé)任。

6、學(xué)生不能自行到校的，乙方必須按照學(xué)校規(guī)定的`上課時間，將學(xué)生送到學(xué)校。學(xué)生下學(xué)時，乙方應(yīng)準(zhǔn)時到校接走學(xué)生。不能按時接送的，必須電話告知班主任老師代為臨時監(jiān)管，并盡快接走學(xué)生。

7、學(xué)校因考試、放假、運動會、比賽、各種活動等原因提前放學(xué)的，班主任應(yīng)當(dāng)提前向?qū)W生宣布，告知學(xué)生家長。家長應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注和注意學(xué)生的上下學(xué)時間，對考試、運動會等活動提前下學(xué)或放假的，家長應(yīng)盡到監(jiān)護職責(zé)，教育學(xué)生及時回家，不到危險的地方玩耍和逗留。

8、學(xué)生放學(xué)后、節(jié)假日、寒暑假等不在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，家長應(yīng)當(dāng)盡到監(jiān)護職責(zé)，在此期間發(fā)生的一切事故或意外事件，甲方不承擔(dān)法律責(zé)任。

9、加強對學(xué)生的食品衛(wèi)生和安全教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。學(xué)校和家長均不得讓學(xué)生吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，嚴防食物中毒。家長保證不讓學(xué)生入住包吃包住的小飯桌。否則，學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，學(xué)校不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

10、學(xué)校上體育課和開展校內(nèi)外集體活動，因組織不周和管理不善造成學(xué)生傷害的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任；學(xué)生不聽指揮，違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定，造成自己傷害的`，由學(xué)生及家長承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

11、事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)積極進行協(xié)商調(diào)解。家長不愿調(diào)解解決，或經(jīng)調(diào)解達不成一致意見的，任何一方可向人民法院提起訴訟，依法主張自己的合法權(quán)益，不得采取上訪、圍堵校門、打條幅等非法行為干擾學(xué)校的正常教學(xué)工作。否則，由行為人承擔(dān)一切法律責(zé)任。

12、甲方應(yīng)掌握學(xué)生健康資料，學(xué)生有特異體質(zhì)或特殊疾病，乙方應(yīng)以書面形式如實告知甲方。否則，學(xué)生突發(fā)疾病或參加具有風(fēng)險性、對抗性的體育活動中導(dǎo)致事故發(fā)生的，甲方不承擔(dān)責(zé)任。

13、學(xué)校在組織學(xué)生進行具有風(fēng)險性、對抗性的體育活動中發(fā)生意外事故，甲方已采取防范措施和必要救助措施的，甲方不承擔(dān)責(zé)任。

14、未盡事宜，按國家法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

15、本協(xié)議自甲乙雙方簽字后生效。

甲方：

乙方：

簽字日期：

一份特殊協(xié)議書篇十一

第二學(xué)生食堂-目標(biāo)責(zé)任管理時間已到期。經(jīng)學(xué)校研究,決定景文彩為新任目標(biāo)管理責(zé)任人。為明確責(zé)任，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，特簽訂協(xié)議如下：

一、目標(biāo)責(zé)任時間：自8月1日起至8月1日止，為期二年。

二、目標(biāo)責(zé)任任務(wù)

1、雙方共同辦好第二學(xué)生食堂，使飯菜質(zhì)優(yōu)、價廉，熱情服務(wù)全校師卞；

2、每年上交管理費用66000元；

3、水電、涉外(如:體檢、防疫、衛(wèi)生、工商、稅務(wù)等等）費用自理。

三、甲方的責(zé)任和義務(wù)

1、甲方提供樓房一座，餐廳三層12間(六個攤位）以及相關(guān)設(shè)備供乙方使用；

2、目標(biāo)管理期內(nèi)，乙方歸屬總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，其工資、晉級、評先等待遇與學(xué)校教職工一樣；

3、甲方應(yīng)隨時檢査屑導(dǎo)第二學(xué)生食堂工作，在言語/經(jīng)營不善的情況下，甲方隨時存權(quán)終止協(xié)議。

四、乙方責(zé)任和義務(wù)

5、乙方隨時檢査、指導(dǎo)、管理學(xué)生第二食堂工作，全面負責(zé)，全權(quán)處理日常運營事務(wù)；

6、乙方要定期向?qū)W校匯報經(jīng)營、管理、財務(wù)等方面情況，接受學(xué)校檢査與督導(dǎo)；’

9、乙方負責(zé)各攤位水電費一學(xué)期一清交。

五、本協(xié)議未盡事宜，雙方另外協(xié)商。

六、本協(xié)議一式三份，甲方、乙方、檔案室各一份。自簽字之日起生效。

甲方：

乙方：

一份特殊協(xié)議書篇十二

在我即將成為一名一年級小學(xué)生的時候，媽媽送給了我——一本《新華字典》。

《新華字典》就像一名“啞巴”老師一樣，伴隨我度過了一年級的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到不認識的生字時，我就按照媽媽教我的部首檢字法，請字典老師告訴我這個字的準(zhǔn)確讀音和含義；當(dāng)我遇到有的生字不會組詞時，我也虛心的向字典老師請教。它總是默默地告訴我正確的答案，從來也不叫苦，不叫累。

在這一年中，字典老師給予了我極大的幫助，它真是一名伴隨我成長、幫助我學(xué)習(xí)的小老師！

一份特殊協(xié)議書篇十三

三月八日是“婦女節(jié)”，我準(zhǔn)備了“”送給媽媽。

吃完晚飯，我本想幫媽媽刷鍋、洗碗，可是因為油太多了，我無能為力，但是我能幫媽媽擦桌子。等媽媽把鍋碗洗好了，我便“”送給媽媽。我送給媽媽的`不是一個蛋糕，不是一支鮮花，也不是一盒化妝品，而一個熱烈的擁抱。媽媽剛把圍裙解下來，我便走了過去，給了媽媽一個深情的擁抱。之后，我又幫助媽媽捶捶背，捏捏肩，讓媽媽放松放松。然后，我又深情地對媽媽說：“祝媽媽節(jié)日快樂，祝媽媽越來越苗條、永遠年輕”！媽媽聽了，高興地笑著對我說：“我的女兒真的長大了，也越來越懂事了！”

我的禮物雖然那么微不足道，但卻溫暖了媽媽的心！祝全天下婦女們節(jié)日快樂！

一份特殊協(xié)議書篇十四

肖恩只是一個8歲左右的小孩子。我第一次遇到他，是在一個夏日。他頭戴一頂芝加哥公牛隊的小帽子，下身穿一條需要系皮帶才能掛得住的寬松褲.肩上背包里裝著4根球桿和許多高爾夫球。有一次.他取下帽子.我注意到他沒有頭發(fā)。他比同齡的其他孩子要瘦小得多。然而，不論我什么時候看到他與小伙伴們在一起.他都是面帶微笑，并奮力將球擊得和他們一樣遠。

我偶爾也和肖恩在一起打高爾夫球。他告訴我，打3桿洞，他發(fā)揮得最好，因為他通常都能將球順利送上果嶺.

一年左右的時間過去了.我在高爾夫球場上再沒有看見肖恩。我聽說他的病情惡化了.盡管如此，他的朋友們說在秋天來臨之前.肖恩會盡量出來.再打幾次高爾夫球。

果然，在接下來的那個星期.肖恩又在球場上出現(xiàn)了。我和朋友們剛好比他早到一會兒。我注意到他的一個伙伴替他拿著包?！傲羯顸c!”我聽到肖恩告訴同伴們，“我覺得我今天運氣應(yīng)該不錯!”

盡管他這么說.但他擊球時卻十分吃力。他和伙伴們打到3桿洞的最后一桿。伙伴們?nèi)紦暨^球了，肖恩走上擊球區(qū)。他將球桿往后一揮.用他那虛弱的身體所能使出的最大力量奮力一擊.球飛向果嶺.消失在視線之外。他的一個朋友扶著他向果嶺走去。他走得非常艱難，因為那里地勢比發(fā)球區(qū)要高。我看到肖恩邊停下來喘口氣.邊搜尋他的球。

肖恩的伙伴們都在果嶺后面找自己的球。我無意中瞥見肖恩的一個朋友撿起肖恩的球.將它扔進球洞里。然后，他跑開了，假裝在找他自己的球。他看到我正盯著他，朝我眨了眨眼睛。

當(dāng)肖恩終于走上果嶺后，他很失望，因為，他原本以為自己將球擊上了果嶺。然后.他瞥了一眼球洞，笑容立刻在他臉上綻開了花!男孩子們你看我，我看你，說：“你不會告訴我你是一桿進洞吧!”“不會的.肖恩.一定是你將球放進球洞里去的!"。

“不，是真的。你們瞧!”肖恩說。男孩子們?nèi)佳b出非常驚訝的樣子。我去看肖恩，他看上去像是世界上最快樂的人。從那以后，我再也沒有見過肖恩和他的朋友們。但是，我就是在那個時候懂得了高爾夫球這項運動的真諦。

它不在于你得分多少或擊球多遠.而在于去關(guān)心與你一起打球的朋友.并享受和他們共度的時光。

2、肖恩是一個怎樣的孩子，說書你的看法。

3、品位下列語句中括號中的的詞語，結(jié)合揣摩人物的心里。

男孩子們?nèi)紕?chuàng)出(非常驚訝)的樣子。

4、這項運動的真諦是什么?

5、選擇最令你感動的情節(jié)，將你的體會寫在下面。

1、一份特殊的禮物指的是朋友之間的關(guān)愛，和高爾夫球的真諦。

2、肖恩是一個8歲左右，身體瘦弱的小男孩，他很堅強，盡管被病痛折磨，他還總是微笑著，做自己喜歡的事，是一個樂觀的、堅強的、渴望健康的小男孩。

3、小男孩努力的把球擊的和其他小朋友擊的一樣遠，盡管看起來很吃力，但是他總是面帶微笑，想要和大家一樣的，不希望有不同。

男孩子們?nèi)佳b出很驚訝的樣子，是因為男孩們都是善良的，都為了讓那個男孩開心而做出善意的舉動。

4、它不在于你得的分多少或擊的多遠，而在于去關(guān)心你一起打球的朋友，并享受和他們共度的時光，這就是運動的真諦。

5、最令我感動的情節(jié)是：它不在于你得分多少或擊球多遠.而在于去關(guān)心與你一起打球的朋友.并享受和他們共度的時光。

我的體會：在我們的一生中，有很多的朋友，有很多快樂的時光都是和朋友一起度過的，如果我們的朋友有什么缺陷或是缺點的話，我們都要盡量的懂得去關(guān)愛他們和體諒他們，給予他們更多的愛和關(guān)懷，這就是我的體會!

一份特殊協(xié)議書篇十五

首先，我感謝送我的這本書的朋友，現(xiàn)在我想告訴她的是，這本書會對我未來的家庭生活甚至是人生帶來美好的知識和指引！

談到愛，就必須講究溝通。談到溝通，就必須執(zhí)著于愛！從事婚姻輔導(dǎo)20年，發(fā)現(xiàn)了很多狀況中，賢妻良母不一定得到先生的疼愛。奉公守法、剛正不阿的男人，不見的太太就喜歡,認真努力的人也不見的就一定成功。而這些的最重要原因就在于他們不會溝通，不會表達愛情。導(dǎo)致明明是心地善良，卻被以為落寞奸詐，明明是要表達情愛，卻被認為肉麻不堪，明明是興奮莫名，卻被以為大發(fā)雷霆，觀后感《,愛的五種語言觀后感》。難怪會有我倆因誤會而結(jié)合，因了解而分開/這種嘲弄婚姻的說辭產(chǎn)生。

這本書從理論上來分析，算是頗為完整的。它提到溝通的類別，除了言語的溝通，還包括了身體的接觸，也探討了如何發(fā)現(xiàn)愛的主要愛語，這里詳細的`分析了愛的技巧，肯定的言辭、精心的時刻、接受禮物、服務(wù)的行動以及身體的接觸。當(dāng)愛情在婚姻里必須變得現(xiàn)實的時候，這些語言的練習(xí)實在是夫妻經(jīng)營婚姻不能不知的秘訣。面對一個現(xiàn)實的問題，婚禮之后，愛情發(fā)生了什么變化？在兩性的溝通里，行為有時候比言語的聲音還大，如果我們不懂的將婚前的甜言蜜語，轉(zhuǎn)化成為婚后的愛的行動，這樣的愛情恐怕很快就會崩潰瓦解。婚姻生活里，男性與女性的需求常有差異，對彼此的要求也常常南轅北轍。然而在這樣的危機里，如果還不懂的將婚前的羅曼蒂克的語言，轉(zhuǎn)化成婚后愛的行動，用行動來說我愛你，這樣的婚姻同樣極難維持。

夫妻是永世情愿，理應(yīng)好好相愛，共度一生。這種百年好合的境界，不能光靠運氣和緣分，而必須以努力學(xué)習(xí)、不斷成長的方式來處理。如果愛情是一則神話，那么這本書就可以是美夢成真。如果愛情是一顆蜜糖，那么這本書能教你如何防潮防腐。

愛的語言之一、肯定的言詞。愛的目的不是得到你想要的，而是為了你所愛之人的幸福去做些什么。無論如何，這是事實。當(dāng)我們聽到肯定的言詞時、我們就會被激勵，而愿意回報！

愛的語言之二、精心的時刻。精心的時刻的中心意思是同在一起。不單單是指接近，同在一起乃是跟彼此注意力的焦點有關(guān)。

愛的語言之四、服務(wù)的行動。所謂服務(wù)的行動，是指做你的配偶想要你做的事情。借著替他服務(wù)，而使他高興，借著替他做事，來表示你對她的愛。

愛的語言之五、身體的接觸。身體的接觸可以建立或破壞一種關(guān)系。它可以傳達恨或者愛。對于主要的愛語是身體接觸的人來說，身體的觸摸遠勝于我恨你或我愛你的字句。

愛也許擦拭不掉過去，但卻足以改變未來。當(dāng)我們積極選擇使用我們配偶的主要愛語時，我們就創(chuàng)造出一種情緒氣氛，使我們能好好的處理過去的沖突和失敗。

愛可在婚姻中再生嗎？當(dāng)然。關(guān)鍵在于去學(xué)習(xí)你配偶的主要愛語，而其選擇在實際生活中表現(xiàn)出來。

此時又有一個新的點子，在未來的生活中，如果有人請我喝喜酒，我會將這份最珍貴的禮物和祝福共同獻上，愿美好的婚姻伴隨著每一對人！

一份特殊協(xié)議書篇十六

現(xiàn)在的節(jié)日真多，今天又是父親節(jié)了。女兒給我送了一份特殊的禮物：從網(wǎng)上發(fā)來了外孫的一篇習(xí)作：《春日茶香》。

外孫今年已經(jīng)十歲了，長得虎頭虎腦的，大大的眼睛，一臉頑皮相。人老了，對第三代看得比自己親生的第二代還要重，好像這是老人的一種“通病”。從他出生那天開始，就在老伴兒和我的卵翼之下。特別是老伴兒，幾乎把全部精力都放到了他的身上。我們看著他一點點長大——牙牙學(xué)語了、蹣跚學(xué)步了、上幼兒園了、上學(xué)了......現(xiàn)在，已經(jīng)是四年級的“大學(xué)生”了！從他兩三歲開始，他對書就有一種偏愛，特別對我給他買的那本精裝、大本的《最新二十一世紀少年兒童百科》的書“情有獨鐘”?？次乙挥锌諆?，就纏著我讓我給他“講大書”：火箭怎么發(fā)射的、蜘蛛怎么吐絲的、消防車怎么救火的......一遍遍地講，他總也聽不夠。后來，大了一點，就看他媽媽小時候看過的小人書《紅巖》、《戰(zhàn)斗在敵人心臟》、《戰(zhàn)上?！返鹊龋吙催厗枴澳膫€是好人？哪個是壞蛋？”直到把你問得口干舌燥，還不罷休。累雖累點，但心里還是挺高興的。從去年暑假開始，他已經(jīng)把少年兒童版的《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《一千零一夜》看完了，現(xiàn)在《三國演義》也快看完了。

從他二年級開始，由于我完全退下來了，為了打發(fā)大把的時間，買了電腦，想寫一點東西。這便又給他創(chuàng)造了“條件”：玩電腦游戲。所以，他的愛好從只有一個，增加到了兩個：“看書”和“玩電腦”。女兒為了“占用”他的“業(yè)余時間”，從去年開始，給他報了一個作文輔導(dǎo)班，每個星期的星期日下午學(xué)習(xí)兩個小時。也別說，還挺管用，他的作文水平有了不小的進步，還在《半島都市報》、《都市便民報》上發(fā)表了幾篇小文章。當(dāng)然，這里除了他媽媽的幫助，還和輔導(dǎo)班老師的指導(dǎo)、修改是分不開的。

一份特殊協(xié)議書篇十七

學(xué)生家長（甲方）：

立協(xié)議人（乙方）:

甲方子女系乙方年級學(xué)生，因患有疾病，不適宜在校做出操、上體育課等大運動量活動，經(jīng)雙方協(xié)商，特立以下協(xié)議：

1.甲方應(yīng)密切關(guān)注、掌握子女病情，及時就醫(yī)，在校身體不適時，應(yīng)及時請假。平時經(jīng)常教育子女不做大運動量活動，并將病情報告班主任。

2.甲方子女（特異體質(zhì)）可隨時向體育等教師報告不做出操、上體育課等大運動量活動。

3.乙方班主任發(fā)現(xiàn)班級中有特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)及時報告教務(wù)處備案，經(jīng)常關(guān)心，經(jīng)常與家長聯(lián)系，有異常情況及時報告家長和學(xué)校。通知體育教師，并經(jīng)常教育特異體質(zhì)學(xué)生，不做出操、上體育課等大運動量活動。

4.若甲方子女在校病情復(fù)發(fā)，乙方應(yīng)及時通知甲方，乙方無不當(dāng)行為的不承擔(dān)責(zé)任。

此責(zé)任書一式二份，學(xué)校、家長各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。

甲方：___________

乙方：____________

日期：_____________

一份特殊協(xié)議書篇十八

乙方：____________

學(xué)生安全不僅關(guān)系到學(xué)生個人的生命安危及前途命運，而且關(guān)系到千千萬萬家庭的幸福和整個社會的穩(wěn)定。盡管各級政府和學(xué)校都十分重視安全工作，但每學(xué)期各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的不安全事件卻時有發(fā)生。學(xué)生在校期間，學(xué)校對學(xué)生的安全工作高度重視，堅持不懈地對學(xué)生進行安全教育，因此學(xué)校把不安全事件的`發(fā)生降到了最低程度，最大限度的保證了學(xué)生各方面的安全。春節(jié)已到，寒假在即，為認真貫徹執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強假期安全工作的`規(guī)定和要求，確保學(xué)生的假期安全，經(jīng)研究決定，學(xué)校與家長簽定如下協(xié)議：

1、教育學(xué)生掌握安全常識，利用校會、班會對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生掌握交通、衛(wèi)生、防水、防汛、防震、用電、用藥、煤氣、飲食等安全常識。

2、教育學(xué)生不涉足河、湖、水庫、機井、工地、車間、錄像廳、電子游戲廳等不安全、不適宜場所，不與不良人員交往，防止受騙上當(dāng)，學(xué)會自我保護，避免不安全事件的發(fā)生。

3、教育學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀、守法。同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相愛護，容忍互諒，協(xié)調(diào)解決同學(xué)間的磨擦，嚴禁打架、斗毆和伺機報復(fù)等不良現(xiàn)象發(fā)生。

依據(jù)(教育法)的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生放假期間，家長屬第一監(jiān)護人，學(xué)生在假期內(nèi)的一切安全問題由家長負責(zé)。望家長認真監(jiān)護自己的孩子，除完成作業(yè)外，要教育孩子做到如下幾點：

1、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，控制自己的外出時間，保證不出交通意外。

2、禁止到水庫、池塘、機井、河流等危險地方游玩，如滑冰、玩水等。

3、注意用電安全，不私自拆家用電器設(shè)備，不在變壓器、高壓線下玩耍。

4、遵守安全規(guī)則，沒有家長陪伴，不得私自結(jié)伙乘車、乘船外出。

5、注意防水、防火、防觸電，不隨便玩火，正確使用燃氣灶。

6、遵紀守法。不與社會不良人員交往，不參與任何違規(guī)違法活動，不參加賭博及封建迷信活動等。

7、注意飲食衛(wèi)生，不吃不清潔、變質(zhì)的食物，不亂買零食，防止食物中毒。

8、假期內(nèi)禁止燃放煙花爆竹，以免發(fā)生事故和造成不應(yīng)有的損害、損失等。

9、學(xué)生外出必須經(jīng)家長同意或由家長陪伴。

10、在家長的監(jiān)督指導(dǎo)下，參加一些有教育意義的活動。

11、不看內(nèi)容不健康的報刊、雜志、讀物、影視等，以確保學(xué)生的心理衛(wèi)生、健康。

12、不得以任何理由語罰、心罰、體罰和變相體罰學(xué)生，不得誤導(dǎo)學(xué)生，不得以不良的言行和環(huán)境影響和污染學(xué)生圣潔、純真的心靈，避免對學(xué)生心理傷害。

以上內(nèi)容條款清晰，責(zé)任明確，學(xué)校、家長和學(xué)生必須遵守協(xié)議的有關(guān)內(nèi)容，高度重視并加強對學(xué)生的安全教育及管理工作，確保孩子在假期內(nèi)不發(fā)生任何不安全事情，并按時安全返校上課。

班主任簽名：

學(xué)生家長簽名：

日期：

一份特殊協(xié)議書篇十九

指導(dǎo)教師：曹英

一份特殊協(xié)議書篇二十

為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：

1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。

2、開學(xué)報名時，家長或監(jiān)護人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長未實情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問題，學(xué)校一律不負擔(dān)任何責(zé)任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的'課內(nèi)外活動及勞動。

3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育。

4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學(xué)生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。

5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。

6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長負責(zé)承擔(dān)。

7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長安全責(zé)任書》各條款。

謝謝合作!

監(jiān)護人簽字：xxx。

攔隆口中學(xué)。

20xx年2月25日。

一份特殊協(xié)議書篇二十一

快到“三八”婦女節(jié)了，總想給世界上最偉大的母親送上。

我想，送什么呢？“對了，媽媽總是愛皺著眉頭，好長時間沒有開心地笑了，“三八”節(jié)時我要讓媽媽開心地笑”，我低聲嘀咕著，生怕媽媽聽見。

禮物剛有些眉目時，我又犯難了，怎么讓媽媽笑呢？我想：講一個笑話？跳搞笑的舞？做個賀卡？講哪個笑話哪？就講打針那個吧，搞笑的舞就跳公雞舞吧，做賀卡，卡上就寫……我在心里默念著。

“三八”節(jié)這天，我放學(xué)后走進媽媽房間，她正在上網(wǎng)。我說，媽媽給你講個笑話吧，“一天，小王去……”，我講完了，媽媽好像沒有什么動靜，還是在專心地盯著電腦，手握鼠標(biāo)來回點。我說：“好吧?！本突氐阶约悍块g。

一會兒，媽媽到餐廳看報紙，我洗好手，來到餐廳，對媽媽說：“看我！”我學(xué)著電視上跳公雞母雞舞的老奶奶們跳起滑稽的公雞舞，可是媽媽只是微微笑了一下，好像還是不能真正打動她。這招還是不行，又失敗了。

又過了一會兒，我把精心制作的賀卡送給媽媽，媽媽看了看賀卡，臉上露出一絲笑容，好像有點被賀卡打動了，但還不是很成功。

快到晚餐時間了，我已經(jīng)做完了作業(yè)，又想，還有什么辦法能讓媽媽發(fā)自內(nèi)心地笑呢？可是再也想不出好辦法。突然，我看到冰箱，想到，有了，今天我來做晚飯，給媽媽煮餃子吧。于是，我大聲說：“媽媽，今天晚飯我來做吧”。媽媽看看我，有些吃驚，我接著說：“我來煮餃子怎么樣？今晚你們就吃我煮的餃子吧！”我不等媽媽說話，就從冰箱里取出前一天包好的韭菜餡餃子，往鍋里倒上水，點著火，開始等著水燒開，等了大約十分鐘吧，水沸騰了，我一顆一顆小心地將餃子放到鍋里，學(xué)者媽媽以前煮餃子的樣子，用勺子背面將餃子散開，以免互相粘連，然后，就等著水再煮開，按照媽媽的指導(dǎo)，放進一些涼水，再煮了兩開，終于白白胖胖的餃子都浮到水面上，我小心地關(guān)了火，把餃子盛到大盤子里，熱氣騰騰的餃子散發(fā)著香味，我高興地說：“媽媽——開飯啦！”

媽媽小步跑過來，坐下，拿起筷子，蘸了蘸醋，夾起一個餃子放進嘴里，一邊吃一邊說：“真好吃！桐桐做的餃子真好吃！”這時，我看到，媽媽的眼睛閃著激動的光芒，臉上浮現(xiàn)出久違的笑容，那笑容那么甜美，那么燦爛。原來媽媽笑起來那么美。

我看到媽媽發(fā)自內(nèi)心的笑，心里也樂開了花……

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