良好的計(jì)劃可以提高我們的決策能力和應(yīng)對能力。一個好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和可操作性，不要過于理想化。在制定計(jì)劃的過程中，可以充分調(diào)動自己的積極性和動力，更好地完成任務(wù)。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇一
教學(xué)計(jì)劃是教師對往后教學(xué)工作的規(guī)劃!下面是由工作計(jì)劃網(wǎng)小編精心為大家整理的“2018初一歷史備課組工作計(jì)劃”，更多優(yōu)秀的文章盡在工作計(jì)劃網(wǎng)，歡迎大家閱讀，內(nèi)容僅供參考，希望對您有所幫助!
一、指導(dǎo)思想。
2018年新學(xué)期已經(jīng)開始，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
全組教師按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高歷史教學(xué)成績盡職盡責(zé)。
1、創(chuàng)建高效課堂。
(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識，細(xì)化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。
(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
三、具體工作：
(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化集體備課，每周固定兩次定時定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課，平時也不定時不定地點(diǎn)的經(jīng)常性交流。
2、狠抓課堂。
(1)嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位，并常抓不懈。
(2)努力創(chuàng)建高效課堂。
在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實(shí)“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。
(4)搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。
(5)開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
(三)積極參加各級教研活動和增強(qiáng)科研意識。
積極參加各類教研活動;進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，新學(xué)期，新氣象，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力，推陳出新，爭取優(yōu)異成績。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照新課程目標(biāo)的要求，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達(dá)到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生思想上存在有副科不重要，不愿意進(jìn)行深入的研究，不愿意花時間進(jìn)行背誦，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問答題。從上學(xué)期期末考試的情況來看，學(xué)生和家長的思想有所重視，成績也有所提高。而且我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對歷史學(xué)科興趣較濃，如何在較短的、有限的時間內(nèi)，保持并提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。
三、工作目標(biāo)：
1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位。
2、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。
3、全方面研究教材，探討歷史學(xué)習(xí)模式，努力提高歷史學(xué)習(xí)效率。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會答題應(yīng)試，提高考試成績。
四、具體工作：
1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好期中、期末復(fù)習(xí)。
2、組織好單元測試，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)、講評及分析試卷。
3、積極參加各級各類教研活動，學(xué)習(xí)他人長處為自己服務(wù)。
4、加強(qiáng)試題研究，篩選各種資料，處理各種信息，指導(dǎo)期中、期末考試。
5、抓好臨界生，，培養(yǎng)特優(yōu)生，為實(shí)中取得好成績做貢獻(xiàn)。
6、全面探討復(fù)習(xí)課新模式，提高課堂效率。
7、參與班級管理，配合班主任搞好班級管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)初一學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚(yáng)的`學(xué)習(xí)熱情。
8、搞好主題研究和說、講、評工作努力提高自身教育水平。
9、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。
五、教學(xué)進(jìn)度：
1、期中考前完成1----11課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
2、期末完成整本書的教學(xué)及復(fù)習(xí)工作。
一、指導(dǎo)思想。
2018年新學(xué)期歷史備課組將會以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，開展小組合作學(xué)習(xí)的探討，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、人物、現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)材料。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識，自主學(xué)習(xí)與探究能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。
三、教材及學(xué)情分析。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，四個單元，共21課。對初一學(xué)生來說，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，大部分學(xué)生對歷史較感興趣，并可能掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識，但還沒有形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力還需要培養(yǎng)。
四、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。要充分運(yùn)用多媒體，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
3、堅(jiān)持開展小組合作學(xué)習(xí)模式的探索，以生為本，讓學(xué)生成為課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力。激發(fā)學(xué)生求知欲，提高課堂效率。
4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以提高自身教學(xué)水平。
五、教學(xué)進(jìn)度。
期中前：完成1~10課教學(xué);。
期中后：完成11~21課教學(xué)，期末復(fù)習(xí)。期末考試范圍為七上全冊。
2018年根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)，本計(jì)劃按照學(xué)?？傮w計(jì)劃步驟實(shí)施，并根據(jù)不斷變化的情況做修改補(bǔ)充和調(diào)整。
一、領(lǐng)會課標(biāo)新思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)效益。
1、積極貫徹新課標(biāo)精神，推進(jìn)課程改革，在歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，加強(qiáng)學(xué)生道德教育。在課堂教學(xué)中教師要精講，要留給學(xué)生自主發(fā)揮的時間和空間，提高課堂教學(xué)效率。
2、仔細(xì)研究和落實(shí)《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷探索歷史教學(xué)的新思路、新方法，提高教師個人的業(yè)務(wù)水平和個人素質(zhì)。
3、堅(jiān)持集體備課，搞好教師個人的二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)持課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，堅(jiān)持作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正;堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。
具體做法：
備課要做到“五備”：備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)、備教具。
備課組內(nèi)每周集體備課一次，各個教師依照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，要做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一單元測驗(yàn)。
各個教師可根據(jù)所教班的學(xué)生情況和本人的教學(xué)特色再執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和個人備課時靈活處理教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)難點(diǎn)，選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，設(shè)計(jì)補(bǔ)充練習(xí)，采取輔導(dǎo)措施。
上課備課組長要定期、不定期地深入課堂，多一些隨堂聽課，少一些形式交流，多一些課堂教學(xué)具體問題與技巧的探討，切實(shí)幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
二、落實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)展學(xué)生知識面。
在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，注意把教材作為引導(dǎo)，結(jié)合教材之外的知識使學(xué)生所學(xué)知識得到合理的遷移，拓展知識面，提高綜合運(yùn)用能力。
具體做法：
加強(qiáng)平時訓(xùn)練，考核，使學(xué)生能溫故而知新。
1、作業(yè)批改作業(yè)量適當(dāng)，力爭課內(nèi)完成，及時繳收，認(rèn)真批改，可全批細(xì)改、重點(diǎn)批改，對差生，可適當(dāng)面批面改。加強(qiáng)作業(yè)的講評。
2、檢測初一歷史七年級(下)冊共三個單元，22課時，四個活動課，完成一個教學(xué)單元的教學(xué)任務(wù)后，進(jìn)行一次檢測，形式不限，主要檢測學(xué)生對重點(diǎn)知識的掌握情況，及時查漏補(bǔ)缺。
三、組內(nèi)教師制定相互聽課計(jì)劃，并認(rèn)真提出教學(xué)建議。
嚴(yán)格按照教案常規(guī)書寫規(guī)范手寫教案，要求有課題、三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)主要過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)回顧等必備內(nèi)容。
本學(xué)期要求組內(nèi)成員堅(jiān)持每周聽課(備課組內(nèi)每周互聽一節(jié))，以利相互學(xué)習(xí)，共同提高。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇二
本學(xué)期我?guī)目苾砂?，肖祚君?個理科班。文科要爭取在本學(xué)期半期完成必修3全冊，學(xué)期結(jié)束完成選修4和選修1的授課。理科要在本學(xué)期僅有的20課時完成必修3全冊，爭取進(jìn)入會考復(fù)習(xí)階段，編印并下發(fā)必修1、2、3會考復(fù)習(xí)提綱。
文理分科后，理科歷史課不再進(jìn)行周清，但有效教學(xué)模式卻必不可少，更因?yàn)榭墒巧?，進(jìn)度任務(wù)重，推行有效教學(xué)，利用學(xué)案囊括每課基礎(chǔ)知識點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容就尤為重要。只有這樣，才能讓理科學(xué)生不僅僅當(dāng)堂學(xué)習(xí)了知識，更在課堂上識記和掌握了一部分基礎(chǔ)知識點(diǎn)。不至于擠占理科各科的學(xué)習(xí)。加之隨著會考的日益臨近，需要編印必修1、2、3的復(fù)習(xí)提綱，所以在本學(xué)期內(nèi)授課過程中更有必要逐課逐堂規(guī)劃基礎(chǔ)知識，供學(xué)生隨時復(fù)習(xí)使用。
文科的有效教學(xué)模式，沿用上學(xué)期的做法，比如學(xué)案的制定，就改教師編寫印刷為利用好學(xué)生手邊的《三維設(shè)計(jì)》和《課時跟蹤訓(xùn)練》。上課時指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課本，填寫《三維設(shè)計(jì)》上的知識點(diǎn)，完成部分問題，然后老師再將歷史知識變成文科學(xué)生必須熟識掌握的歷史規(guī)律、線索和體系。然后盡可能在課堂上借用上述兩種資料進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。做到堂堂清。
此外，文科又必須按照學(xué)校教務(wù)的要求有規(guī)律地進(jìn)行周清甚至月清。每周三、四時，由教師制作周清卷，擇機(jī)進(jìn)行測試，然后核對答案，要求學(xué)生必須做到周清卷徹底搞懂搞會。我要求所帶的3和7班學(xué)生周清原卷必須達(dá)到滿分，開始一定會有難度，但只要多督促，跟進(jìn)及時，多鼓勵，相信不論是希望班還是普通班，都可以達(dá)到滿分的要求。
歷史周清內(nèi)容相比其他兩個年級難度較大。主要是內(nèi)容更多，追求體系，涵蓋知識面較廣，題型也比較靈活多樣。從上學(xué)期周清情況來看，學(xué)生每周第一次周清的分?jǐn)?shù)參差不齊，有的學(xué)生分?jǐn)?shù)過低，但隨著時間的推移，分?jǐn)?shù)逐漸增長了。本學(xué)期仍然追求一定的量和體系，考察面較廣，但擬盡力避免每周第一次周清分?jǐn)?shù)過低的局面。借助于天天清，加大背誦量和背誦頻率，由老師抽查改為以組長徹查背誦為主，老師抽查為輔，要求人人過關(guān)，周清內(nèi)容就產(chǎn)生在每天背誦內(nèi)容中，學(xué)生累積比較到位；另一種辦法是每天的晚自習(xí)默寫必須堅(jiān)持，減少默寫量，默寫核心知識，構(gòu)建知識體系，和每日的背誦考察相呼應(yīng)，累積基本知識點(diǎn)。這兩種做法，應(yīng)該可以緩解周清的壓力，提高學(xué)生周清第一遍的分?jǐn)?shù)。
文科的歷史，必須從高一分科后就培養(yǎng)學(xué)生識記重要知識點(diǎn)的習(xí)慣，而且要做到當(dāng)然任務(wù)當(dāng)天完成。為此，本學(xué)期采取每天一默寫，每日一考察的辦法。尤其是面對面的考察，一定要有指揮棒的作用，不僅布置當(dāng)天內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)面考察，更要同時有規(guī)律地布置之前的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生不斷循環(huán)往復(fù)學(xué)過的歷史知識，達(dá)到完全熟識掌握的效果。
循環(huán)復(fù)習(xí)和隔夜記憶是我?guī)鶎蒙回灢捎玫暮梅椒ǎ聦?shí)證明，一旦你學(xué)生掌握了這個方法，就可以在一段時間后養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且會達(dá)到更高效更有效的歷史記憶效果。開學(xué)初我將會將該兩項(xiàng)方法傳授給學(xué)生，并且在每日的日清中借助于默寫和考察有意識地強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行循環(huán)記憶和隔夜記憶，相信久而久之，學(xué)生必然會在短時間內(nèi)識記很多內(nèi)容。一旦學(xué)生嘗到了甜頭，就會將這兩種方法當(dāng)做自己的絕招而長期一貫地堅(jiān)持使用。如此，學(xué)生的歷史知識的累積和體系的建立必將會有所改善。
閱讀課本，是有效教學(xué)模式下課堂上的必修課，而指導(dǎo)學(xué)生在完成《三維設(shè)計(jì)》習(xí)題的同時，通過閱讀資料上的知識點(diǎn)或者小知識體系，培養(yǎng)學(xué)生拓展知識，深挖教材，形成知識體系的能力。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇三
在教學(xué)五認(rèn)真的指導(dǎo)下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，圍繞有效教學(xué)開展形式多樣的歷史課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加強(qiáng)備課制度的建設(shè)，不斷提高歷史課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇四
一、指導(dǎo)思想
貫徹學(xué)?！翱茖W(xué)+自主”的教學(xué)理念，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對浙江省有關(guān)會考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實(shí)施以來會考模式的改革，并及時采取相關(guān)措施，做好會考備考工作，為高考準(zhǔn)備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊及必修二前三專題。
三、學(xué)情分析
高一年級共14個班，每個班56個學(xué)生左右，學(xué)生基礎(chǔ)有一定的差距，教學(xué)上務(wù)必要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識為主。
四、教學(xué)目的和要求
1、要求學(xué)生全面掌握必修課程的基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行有針對性的導(dǎo)練。
2、在教學(xué)過程中注重三維教學(xué)，要重點(diǎn)運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析，比較、概括的能力。
3、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量，力求有最優(yōu)的教學(xué)方案。
4、對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服從初中到高中階段的過渡中存在的不適應(yīng)因素，明確高中學(xué)習(xí)階段相關(guān)的知識體系及心理成長要素，使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。
5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，應(yīng)多鼓勵學(xué)生勤于思考的習(xí)慣和動手解決問題的主動性，使學(xué)生進(jìn)一步掌握和運(yùn)用學(xué)習(xí)歷史、認(rèn)知?dú)v史的基本方法去分析解決問題。
6、加強(qiáng)對會考考試說明的學(xué)習(xí)，以了解考試方向，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試指導(dǎo)。
7、深入研究并精選試題，提高自編練習(xí)的質(zhì)量，在加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生有效把握會考命題趨勢與方向。
五、常規(guī)教學(xué)
備課：積極探討會考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學(xué)模式、訓(xùn)練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材，又備學(xué)生，加強(qiáng)備課組內(nèi)溝通與聯(lián)絡(luò)，注意集體備課，集體鉆研教材，切磋技藝，共同提高。
學(xué)：探索學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式是本學(xué)期備課組的中心任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，既要靈活處理教材，又要方法得當(dāng)。學(xué)法指導(dǎo)要求具體而周密，既要培養(yǎng)興趣又要增強(qiáng)能力。
研：認(rèn)真探討高考改革模式和訓(xùn)練模式，以及近年高考模式在會考中的體現(xiàn)等。摸索尖子生培養(yǎng)的方式方法。開展題型研究，積極參加學(xué)科教研活動，撰寫教學(xué)論文。強(qiáng)調(diào)課后反思的實(shí)用性和針對性，通過不斷總結(jié)探討，提高教學(xué)教研水平。
課組活動：研究摸索備課組集體備課新模式，規(guī)范備課組活動。同時應(yīng)將備課組活動與學(xué)生活動相結(jié)合，如學(xué)生開展創(chuàng)辦歷史小報(bào)活動、歷史知識競賽等。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇五
2018年新學(xué)期歷史備課組將會以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，開展小組合作學(xué)習(xí)的探討，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展。
增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、人物、現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)材料。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識，自主學(xué)習(xí)與探究能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，四個單元，共21課。對初一學(xué)生來說，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，大部分學(xué)生對歷史較感興趣，并可能掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識，但還沒有形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力還需要培養(yǎng)。
1、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。要充分運(yùn)用多媒體，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
3、堅(jiān)持開展小組合作學(xué)習(xí)模式的探索，以生為本，讓學(xué)生成為課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力。激發(fā)學(xué)生求知欲，提高課堂效率。
4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以提高自身教學(xué)水平。
期中前：完成1~10課教學(xué);。
期中后：完成11~21課教學(xué)，期末復(fù)習(xí)。期末考試范圍為七上全冊。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇六
本學(xué)期要完成世界歷下兩冊。世界歷冊有七個單元：1世界古代史2歐美國家的社會巨變。3。殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帯?。資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動。5。第二次工業(yè)革命。6。第一次世界大戰(zhàn)7?？茖W(xué)和思想文化。世界歷史下冊有八個單元1。蘇聯(lián)社會主義道路的探索2。凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界。3。第二次世界大戰(zhàn)。4。、主要資本主義國家的發(fā)展變化。5。社會主義國家的改革與演變。6。亞非拉國家的獨(dú)立和振興7。戰(zhàn)后世界格局的演變。8?？茖W(xué)技術(shù)和文化。合計(jì)43課，每課教學(xué)1課時。
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)實(shí)施先學(xué)后導(dǎo)，自主高效課堂課改方案，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本屆初三12個班級，班級學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績分化嚴(yán)重。整體學(xué)習(xí)氛圍好的班級有四十六、五十一、55，這三個班級各門學(xué)科優(yōu)秀生較多，待優(yōu)生相對較少，學(xué)習(xí)狀態(tài)較糟的有45班、52班。這兩個班整體學(xué)習(xí)氛圍不太好，優(yōu)生較少，中間層次、待優(yōu)生人數(shù)較多。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)有一定的難度，要在全市中考取得優(yōu)異成績，初三歷史備課組擔(dān)子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
一、深化對《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、社會性、科學(xué)性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，切實(shí)做到落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。
二、抓好待優(yōu)生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
三、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。深入研究學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。使每個層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。
四、加強(qiáng)教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。
五、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。
六、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
七、認(rèn)真，積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)研究活動，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。
八、對新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式做進(jìn)一步的探究。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇七
為切實(shí)貫徹新課改理念，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合八年級備課組和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。
(1)教學(xué)常規(guī)工作
1、備課方面：各位老師要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，研究校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，提前一周準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認(rèn)真閱讀，并提出合理化的修改建議。
2、教學(xué)方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開展個性化教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動交流，鼓勵探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。
3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時、適量。同步練習(xí)要思考完成，堅(jiān)決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴(yán)肅處理作業(yè)拖拉行為。
4、聽課方面：教師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，有計(jì)劃的聽課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽本學(xué)科，而且盡可能聽相關(guān)的學(xué)科。聽課教師要及時評課，既要說亮點(diǎn)，又要指出不足?；ハ嗵接懀ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
(2)教研方面：
1.理論學(xué)習(xí)：為貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，教師每周一次備課組活動期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。
2.集體備課：依據(jù)組內(nèi)計(jì)劃，周四集體活動期間，每位教師要認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習(xí)。
3.區(qū)級教研：關(guān)注區(qū)級教研信息網(wǎng)，主動外出教研、聽課并參與評課，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。按要求撰寫教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，積極申報(bào)各類教學(xué)評比材料。
4.學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測驗(yàn)，尤其期中、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學(xué)生交流，努力提高班級總體成績。
第一周：第1課
第二周：第2、3課
第三周：第一單元檢測與評析
第四周：第4、5課
第五周：第6、7課
第六周：第二單元檢測與評析
第七周：第8、9課
第八周：第10、11課
第九周：第三單元檢測與評析
第十周：復(fù)習(xí)、期中考試
第十一周：期中試卷分析、第12課
第十二周：第13、14課
第十三周：第四單元檢測與評析
第十四周：第15、16課
第十五周：第五單元檢測與評析
第十六周：第17、18、19課
第十七周：第20、21課
第十八周：第六、七單元檢測與評析
第十九周：復(fù)習(xí)、期末考試。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇八
為進(jìn)一步搞好高三歷史二輪專題復(fù)習(xí)工作，全面提高課堂教學(xué)效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的高考成績，我校高三歷史備課組全體老師經(jīng)過醞釀討論，特制定如下計(jì)劃。
以歷史考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，扎實(shí)抓好專題教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持高效訓(xùn)練，力爭我校在xx年高考中歷史學(xué)科取得理想成績。
與同類兄弟學(xué)校相比有很大差距，要想在高考中具備一定的競爭能力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)需進(jìn)一步加強(qiáng)，能力需進(jìn)一步提高。
1、精編復(fù)習(xí)專題，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)考綱掌握知識點(diǎn)前提下形成知識的專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和知識體系。
2、精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選、精練、精講，突破重難點(diǎn)，抓住歷史主干知識和重點(diǎn)知識，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。
3、深入鉆研考綱和教材，研究近三年江蘇省高考?xì)v史試卷，適當(dāng)關(guān)注新課標(biāo)和新教材，認(rèn)真研究學(xué)情，多方搜集高考信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
4、做好拔尖補(bǔ)差工作，對優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度，樹立信心，提高興趣，加強(qiáng)督查，力求少拖后腿。
從4月份開始二輪專題復(fù)習(xí)，共分十八個專題，到5月中旬結(jié)束，共一個半月左右，具體專題安排如下：
《中國古代史》
專題一：古代重大政治制度和政治改革
專題二：古代封建賦稅制度的演變
專題三：古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、封建城市及商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
專題四：歷代中央政府對邊疆少數(shù)民族地區(qū)的開發(fā)和管轄
專題五：中國古代的對外交往
專題六：中國古代思想及其演變
《中國近現(xiàn)代史》
專題一：近代各個時期列強(qiáng)侵華的演變
專題二：近代民族資本主義發(fā)展及資產(chǎn)階級各個階層的探索
專題三：世界進(jìn)步潮流影響下的中國近現(xiàn)代民主政治進(jìn)程
專題四：中國近現(xiàn)代各階級的對外主張及活動
專題五：近代以來中美、中日關(guān)系的演變
專題六：社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展
《世界近現(xiàn)代史》
專題一：世界近現(xiàn)代史上民主政治的創(chuàng)建和曲折發(fā)展
專題二：世界近現(xiàn)代史主要國家和地區(qū)的分裂和統(tǒng)一
專題三：三次科技革命及其對中外歷史的影響
專題四：世界資本主義主流思想的演變
專題五：經(jīng)濟(jì)全球化與世界經(jīng)濟(jì)格局的演變
專題六世界格局的演變
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，以學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以本科組工作計(jì)劃為依據(jù)。以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，發(fā)展思維，提高能力，培養(yǎng)創(chuàng)新，從實(shí)際出發(fā)，抓好兩頭，使每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。在打好基礎(chǔ)的同時，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)方式上，要求發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流中互相幫助，互相促進(jìn)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，其綜合素養(yǎng)自然應(yīng)上到更高的高度。
二、工作目標(biāo)。
1、組織本科組做好備課。全組教師都要在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。
2、組織本組老師都要按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課。
4、提高課堂效益，向課堂要質(zhì)量。教師要利用課堂40分鐘做到科學(xué)合理，精講精練。
5、組織九年級老師關(guān)注中考動態(tài)，研究中考范圍，分析中考試題，研究近3年中考試題，從中分析中考試題的特點(diǎn)。
6、對學(xué)生進(jìn)行必要的答題規(guī)范指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧。如選擇題技巧，可采用排除法、對比法、直接選取法等;簡答題和材料題，注意仔細(xì)審題，確定考察范圍，出題的思路，書寫要規(guī)范，語言要簡練，表述要完整等。
新的一年中，學(xué)科組的教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，竭盡可能為學(xué)校歷史教學(xué)做出自己最大的努力，爭取獲得較好的成績。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇十
(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作，加強(qiáng)對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽課評課，做到每周都有公開課，同時資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。
3、加強(qiáng)教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進(jìn)行。
4、針對各年級的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動，開展教學(xué)工作。
高二針對文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎(chǔ)。
高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時兼顧邊沿生成績的提高。
5、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡報(bào)制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。
6、積極參與市級教研活動，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
1、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大知識面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。
2、隨著教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。
3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡量爭取資源共享。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。
5、開展一次全組教師的讀書交流活動，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇十一
教師對學(xué)情的把握和深入分析是實(shí)施高三教學(xué)復(fù)習(xí)有效性的前提。本屆文科三個班發(fā)展均衡，歷次考試大起大落少，相對穩(wěn)定。年級歷史一本人數(shù)難以突破10人，優(yōu)生面窄，但影響幫助與輻射面廣，我們備課組達(dá)成一致意見，重點(diǎn)目標(biāo)是在教學(xué)上突破，各自做到心中有數(shù)。從課堂提問到考試檢測給予明確的指向目標(biāo)與要求。同時更要關(guān)注人數(shù)眾多的中后段學(xué)生群體，是歷史有效人頭數(shù)提升的中堅(jiān)力量，盡管這部分學(xué)生習(xí)慣、基礎(chǔ)較差，但其渴望上進(jìn)的愿望迫切。我們備課組針對性制定了以下措施：
1、（以7個左右為佳），提出明確的目標(biāo)，老師將采用何種方式，以什么作為載體解決其學(xué)習(xí)中的問題給學(xué)生講清楚，并根據(jù)輔導(dǎo)效果和考試成績及時調(diào)整學(xué)生名單。
2、搭建師生情感溝通，輔導(dǎo)答疑的暢通渠道，相互理解、支持、信賴。
3、歷史基礎(chǔ)知識的過手采用聽寫、填空、列舉題進(jìn)行過關(guān)檢測，及時批改，不合格一定要一追到底。
4、在作業(yè)定時檢測、考試中，及時發(fā)現(xiàn)問題，盯盯住不放。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感染、影響學(xué)生，下決心治理部分學(xué)生的“懶病”，不埋怨不急躁，給予其真誠的關(guān)心、關(guān)愛與鼓勵。
本學(xué)年歷史第二輪復(fù)習(xí)以板塊為主線，構(gòu)建專題知識體系。備課組在認(rèn)真研討分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，對“一診”以來的歷次考試數(shù)據(jù)今年進(jìn)行了分析，制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、專題復(fù)習(xí)內(nèi)容安排（“二診”前）
按歷史專題知識板塊，中國史的專題大致分為：
中國政治文明史的演進(jìn)；中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與發(fā)展；中國民族關(guān)系與民族團(tuán)結(jié)；閉關(guān)自守與對外開放；中國古代的科技與思想文化；中國近代的落伍與唯心的抗?fàn)幣c探索；國共關(guān)系的演變；中國特色的社會主義道路的探索；中國近代重大思想理論成果與思想解放運(yùn)動，共計(jì)九個專題?！岸\”前要完成五個專題的第二輪復(fù)習(xí)。按周計(jì)劃復(fù)習(xí)，專題要具體安排見附錄。
2、聚焦課堂，追求課堂教學(xué)復(fù)習(xí)效益的最大化
為老師的講解是否解決了學(xué)生讀書自主理解復(fù)習(xí)時解決不了的問題。課堂上學(xué)生的眼中透出信賴、會意、滿足的神志，效果一定是好的，當(dāng)然還要看中等學(xué)生課堂的理解、接受、消化度。課堂中的訓(xùn)練一定要安排設(shè)計(jì)好，安排學(xué)生答疑的，人選要精心考慮，教師訓(xùn)練學(xué)生解讀材料，審題答疑的方法與技巧上要有耐心，給夠時間，從中發(fā)現(xiàn)問題，真正達(dá)到訓(xùn)練的目的。教師一定要抓住時機(jī)及時點(diǎn)撥與肯定學(xué)生。
3、加強(qiáng)定時訓(xùn)練，提升能力
二輪復(fù)習(xí)的抓手就是以訓(xùn)練為突破口，為此我們備課組集體研討制定了“定時訓(xùn)練”，做法是：
（1）訓(xùn)練時間。每周晚自習(xí)40分鐘。
（2）題型。12道選擇題加歷史材料綜合題，共計(jì)80分。
（3）試題訓(xùn)練達(dá)成的目標(biāo)。難易度是關(guān)鍵，按“二診”、高考的標(biāo)高命制，命題人要考前將試題做一遍，以保證試題的質(zhì)量與訓(xùn)練的有效性。
（4）每練必改，尤其要打分?？己蠹皶r評講，及時反饋
信息，及時從三個班橫向考試的信息對比中發(fā)現(xiàn)問題的教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)備課組的集體研討
每周星期三上午第四節(jié)課（地點(diǎn)是二樓歷史教研組），經(jīng)常不定期的集體討論。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇十二
爭取在期中和期末考試中取得區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校第一的成績。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。
利用假期和課余的時間，每一位九年級教師都要認(rèn)真研讀新公布的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把握課程改革新的方向。尤其是和明年中考相關(guān)的知識內(nèi)容更加要關(guān)注。
2、堅(jiān)持集體備課。
單周的周三下午是九年級備課組的具體備課時間，兩邊校區(qū)的老師要調(diào)整工作，克服困難，堅(jiān)持每兩周一次的集體備課工作。在集體備課前要確立主題，提前準(zhǔn)備。每次備課都有主備人，針對教學(xué)過程中的重難點(diǎn)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、資源利用等，專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn)，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案。既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn)，免走了彎路，提高課堂實(shí)效，積累了經(jīng)驗(yàn)，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。
3、堅(jiān)持“推磨聽課”
4、落實(shí)教學(xué)進(jìn)度。
根據(jù)區(qū)進(jìn)校的統(tǒng)一要求，按時完成新課講授，組織好期中和期末的復(fù)習(xí)，在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。
5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
在進(jìn)一步督促教師備好課的基礎(chǔ)上，還要強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理，力求符合中考閱卷的嚴(yán)格要求，降低因不規(guī)范的答題而扣分的風(fēng)險。
九月。
1、落實(shí)第一次集體備課，落實(shí)九年級教學(xué)進(jìn)度的安排。
2、集體研討，完成符合新課標(biāo)要求的歷史作業(yè)布置。
3、備課組第二次集體備課，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。
4、完成世界古代史教學(xué)任務(wù)，備課組出好第一次學(xué)情調(diào)研試卷。
十月。
1、組織九年級歷史學(xué)情調(diào)研并進(jìn)行質(zhì)量分析。
2、完成世界近代史的教學(xué)任務(wù)。
3、集體備課，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
1、期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試；
2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。
3、集體備課活動，討論教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整與落實(shí)。
4、完成九下部分教學(xué)內(nèi)容。
1、初三年級校內(nèi)公開課。
2、完成世界現(xiàn)代史的全部教學(xué)工作。
3、集體備課，研討世界史復(fù)習(xí)。
一月。
1、完成新課教學(xué)，做好復(fù)習(xí)迎考工作。
2、完成期末質(zhì)量分析和試卷講評工作。
3、備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇十三
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為核心，促進(jìn)備課組、學(xué)生與教師三位一體的和諧發(fā)展。積極挖掘?qū)W生的成功智力因素，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；在先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，以“教材整合的實(shí)踐與研究”為課題，科研引領(lǐng)，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，逐步深化。繼續(xù)提升課堂教學(xué)能力；在課改進(jìn)程中，探索歷史備課組的特色建設(shè)；繼續(xù)提升運(yùn)用信息技術(shù)的能力，為課程教學(xué)服務(wù)。做好以下常規(guī)工作：
1、加強(qiáng)聽課、評課活動，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。
2、備課組計(jì)劃的有效訂制：針對備課組的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
3、充分利用我校導(dǎo)師及學(xué)科教研員的力量，開展各類公開課，歷史備課組本學(xué)期主要是開展3-4節(jié)公開課，保證質(zhì)量。
4、在日常教學(xué)工作中有意識去發(fā)現(xiàn)、及時總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識。
5、備課組活動制度化：本著“互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相幫助、取長補(bǔ)短”的原則，備課組二周一次，時間定在周二下午活動課；活動的要求：四定（定時、定主講人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)），四統(tǒng)一（教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗(yàn)）。
6、積極參與歷史科組的各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。為做好歷史與生命教育的有機(jī)滲透出謀劃策，積極實(shí)踐。
7、配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項(xiàng)考核與檢查。
8、同備課組加強(qiáng)聽課，取長補(bǔ)短。聽課者做好相關(guān)評課記錄，上課者作反思記錄。
9、注重日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，爭取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。
10、教學(xué)中，對初一、初二年級學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時訂正等。初二年級的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就為下學(xué)年的歷史中考做好準(zhǔn)備。
11、繼續(xù)參與進(jìn)修校舉辦的歷史教師培訓(xùn)班活動，積極參加各種教師技能大比武活動，提高自己。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇十四
本學(xué)期是高中六個學(xué)期的第一個學(xué)期，學(xué)生在中考時是開卷考試，歷史基礎(chǔ)大多比較薄弱，而高中教材理論性比較強(qiáng)。因此要很抓教學(xué)常規(guī)和基礎(chǔ)。從以下幾個環(huán)節(jié)入手。
1、備課：做到深和通。教師必須按教學(xué)進(jìn)度提前寫好單元教學(xué)計(jì)劃，在備課組組織下集體備課，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，弄清本課在承上啟下的教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和任務(wù)，熟悉教材的全部內(nèi)容，寫好課時教案。教案設(shè)計(jì)要做到規(guī)范化。另外，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，考慮到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，導(dǎo)學(xué)案要求在課堂完成。
2、上課：
（1）明確目標(biāo)。明確單元及課時目標(biāo)，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo)，及時反饋，合理調(diào)控，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
（2）設(shè)計(jì)好導(dǎo)語。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。
（3）把握好內(nèi)容。重點(diǎn)要突出，講授要得法，要在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。
（4）注意啟發(fā)式教學(xué)。講授知識富有啟發(fā)性，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出，具體形象，生動有趣；要注意啟發(fā)式的提問，精心設(shè)置問題意境，做到難易適中，形成探索性問題群；討論問題要有一定的深度和廣度、鼓勵發(fā)表獨(dú)到見解，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心，逐步深化。
（5）學(xué)法要指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生多動口、動手、動腦，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神。
（6）課堂重訓(xùn)練。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程，課堂習(xí)題配備要精當(dāng)，有梯度，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練。
（7）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。做到語言要精煉，富于啟發(fā)性和趣味性，板書板畫設(shè)計(jì)要科學(xué)；書寫規(guī)范工整、大小適宜；教態(tài)親切自然，感情真摯；注意儀表，衣著樸素大方，堪為表率。
（8）采用現(xiàn)代教學(xué)手段。自覺地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)要恰當(dāng)有效。
（9）運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智。對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則，恰如其分地處理，隨機(jī)應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，化消極為積極，變阻力為動力。
3、作業(yè)：根據(jù)年級組的要求，我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè)，作業(yè)在課內(nèi)完成。這就要求作業(yè)要適當(dāng)。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，難易適度，有層次性。注意“一題多變”、“一題多解”，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念：包括學(xué)習(xí)課標(biāo)、考綱、高考題；深入鉆研教材、加強(qiáng)集體備課和研討；積極開展和參加各層次公開課的觀摩、學(xué)習(xí)和交流；本組內(nèi)教師進(jìn)行推磨聽課（具體見附表）不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì)。
2、本組年輕教師爭取在本學(xué)期根據(jù)平時的教學(xué)實(shí)踐及時總結(jié)，寫心得、感想或反思。最好能撰寫教學(xué)論文。為每年各級論文評比做準(zhǔn)備。
按照學(xué)校教務(wù)處的要求，根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排，高一年級的校本教學(xué)的內(nèi)容為《大國崛起》。通過學(xué)習(xí)，能從整個人類文明發(fā)展史的角度開拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失，激發(fā)學(xué)生探索真知的欲望。
本組教師把自己的教案、課件整理，形成自己的'和備課組的資料庫。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件，也可參加各級評比。
初一歷史備課組工作計(jì)劃表篇十五
新的學(xué)期，新的開始。面對學(xué)校連續(xù)三年高考輝煌，全校目一片欣欣向榮的景象，我們也希望在未來的20xx年能夠續(xù)寫學(xué)校的傳奇，在學(xué)校的歷史上再一次有我們的光榮身影。因此在新學(xué)年開始之際，我們高二歷史組也要進(jìn)行籌劃，未雨綢繆提前應(yīng)對，對以后的歷史教學(xué)進(jìn)行整體規(guī)劃，打一場有準(zhǔn)備的仗，確保能夠?qū)崿F(xiàn)20xx年的輝煌。
經(jīng)過我們的討論認(rèn)為目前高二學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)上存在這些問題:。
1、新的課堂模式還不夠適應(yīng)，有很多學(xué)生雖然經(jīng)過一年的新模式，但仍然不適應(yīng)，表現(xiàn)為:上課缺乏生氣，死氣沉沉，既不會預(yù)習(xí)也不會展示質(zhì)疑，整個學(xué)習(xí)狀態(tài)非常被動，完全游離于課堂之外，上課完全沒有收獲。對新模式缺乏信心。
1、對新教材不適應(yīng)，由于新教材采用專題形式編寫，把古今中外的相關(guān)知識編排在一起，在傳統(tǒng)教材中，這應(yīng)該是高三復(fù)習(xí)時采用的方法，但現(xiàn)在直接針對高一新生學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生存在:時代背景不清楚,知識跨度大，無法理解一個歷史時期的基本狀況。
1、對高中生活不夠適應(yīng)，雖然在初中可能學(xué)生都是各學(xué)校中上等成績，對自己充滿信心，結(jié)果到高中競爭對手更強(qiáng)，學(xué)科難度更大，很多學(xué)生對自己產(chǎn)生懷疑，喪失信心，沒有學(xué)習(xí)動力。
1、為了學(xué)校整體發(fā)展需要，學(xué)校對重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行傾斜，我們歷史課不能擠占課余時間，因此全部學(xué)習(xí)落實(shí)都必須在自己課堂完成，這就要我們在有限的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)，落實(shí)和檢測反饋、鞏固提高等一系列工作，時間很緊。
1、年級組不同類型分班，對學(xué)生和老師的要求都不同，班級的多樣化和高考統(tǒng)一要求，班級的多樣化和年級組統(tǒng)一要求之間有矛盾。
積極參加我校四有生本高校課堂的升華工作，在堅(jiān)持原有模式的前提下，按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)科特色化的研究工作，把規(guī)定動作和自由動作相結(jié)合，打造具有本學(xué)科，個性特點(diǎn)的高效課堂。
1、堅(jiān)持新課改不動搖，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，教師主導(dǎo)作用20xx年高考勝利已經(jīng)證明新的課堂模式的成功，在新的一年我們?nèi)稳灰獔?jiān)持這一模式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性主動性，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的主體地位。只有學(xué)生積極性調(diào)動啦才能發(fā)揮最大的最好的學(xué)習(xí)效率。
2、教學(xué)工作中貫徹學(xué)?！暗推瘘c(diǎn)，高密度，保興趣，促發(fā)展”的思路，針對我校生源可選擇有限，整體水平不高的現(xiàn)實(shí)，我們只有從現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，從基礎(chǔ)抓起，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的狀況逐步提高要求，最終達(dá)到高考的要求，這就要我們在教學(xué)工作中放下高度，激發(fā)學(xué)生興趣，追求進(jìn)步，達(dá)到目標(biāo)。
3、提高導(dǎo)學(xué)案編寫質(zhì)量和教學(xué)效率，在自己的課堂內(nèi)完成工作任務(wù)，保證不擠占學(xué)生課外時間。
4、在課堂學(xué)習(xí)中適當(dāng)介紹歷史背景和觀看歷史視頻，讓學(xué)生有更好的歷史體驗(yàn)和歷史整體感。
5、多和學(xué)生交流，以情激趣。在課堂課外多和學(xué)生進(jìn)行感情交流，讓學(xué)生喜歡你信任你，從而喜歡你的課堂喜歡歷史課，愿意學(xué)習(xí)歷史。
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