讀后感不僅可以幫助我們總結(jié)書(shū)中的內(nèi)容，還可以培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)背景等因素，對(duì)作品中所揭示的問(wèn)題進(jìn)行透徹思考。下面是一些讀者對(duì)文學(xué)作品的感悟與思考，值得一讀。
拾荒少年讀后感篇一
《少年派的奇幻漂流》一書(shū)是我日思夜想期盼不已的外國(guó)巨作，在一次偶然的機(jī)會(huì)中我終
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一 番。那些碧綠海灘、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，令人十分震撼，畫(huà)面描寫(xiě)極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險(xiǎn)的場(chǎng)景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡(jiǎn)稱(chēng)派，成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào) 稱(chēng)“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全 成為了父親的附屬品，或者說(shuō)父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去 保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但 影片開(kāi)頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種。面對(duì)自身命 運(yùn)的無(wú)力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避。派相對(duì)來(lái)說(shuō)保存著自性，當(dāng)仁不 讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中 走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都過(guò)于艱難。
派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那
來(lái)，乘著救生船在一望無(wú)際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險(xiǎn)去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無(wú)畏
敗。
在這本書(shū)中，老虎捕魚(yú)的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開(kāi)始自己下海捕魚(yú)時(shí)，派完全
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會(huì)因長(zhǎng)期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺(jué)得，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)
漂流”既是一個(gè)奇幻的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路！
拾荒少年讀后感篇二
《風(fēng)中的少年》也許寫(xiě)的就是作者的少年時(shí)期——那個(gè)充滿(mǎn)著瘋狂和理想的時(shí)代。書(shū)的開(kāi)頭便是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了班車(chē),主人公九陽(yáng)準(zhǔn)備和其他幾個(gè)同學(xué)一起徒步走回八十里之遙的山村老家。八十里的山路,讓人開(kāi)來(lái)是不可能完成的,而最后只有九陽(yáng)一個(gè)人,拖著堅(jiān)毅的步伐走回了家。不幸的是,供他上學(xué)的大伯離開(kāi)了家,去找在西安的親戚去了,九陽(yáng)一下子斷絕了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。更不幸的是他又患上了流行性出血熱,奄奄一息眼看就要小命不保。好在他遇到了好心人文叔叔,終于緩了過(guò)來(lái),能繼續(xù)完成自己的高中學(xué)業(yè)。畢業(yè)之后,由于貧困,他和大學(xué)失之交臂,只能被分配去農(nóng)場(chǎng)教書(shū)在那里,會(huì)有更大的困難等著他。
九陽(yáng)——這位可憐可敬的少年硬漢,在他的人生中遭遇了無(wú)數(shù)的挫折和困難。貧困,疾病,天災(zāi),人禍……無(wú)數(shù)的困難像魔鬼一樣死死地纏住了他。在一系列的困難面前,九陽(yáng)差一點(diǎn)就放棄了。好在他有骨子里天生的堅(jiān)毅性格,還有好心人文叔叔的支持和鼓勵(lì)——無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上……九陽(yáng)終于度過(guò)了難關(guān)。雖然他最后還是沒(méi)有進(jìn)入大學(xué),可是他已經(jīng)勝利了,他戰(zhàn)勝了命運(yùn)——憑借他頑強(qiáng)的精神。
在遇到困難時(shí),九陽(yáng)常常會(huì)說(shuō):我是一粒種子,我會(huì)生根發(fā)芽的。其實(shí)每個(gè)人都是一粒種子,就像一棵紅檜的種子一樣。種子里包含著同樣的潛能和力量。而要生根發(fā)芽,則需要頑強(qiáng)的拼搏精神,去沖破阻擋你的巖石層——這就像我們生活中遇到的困難,畢竟不是誰(shuí)都能永遠(yuǎn)“順”下去。只有不被困難所嚇倒,才能生根發(fā)芽,開(kāi)出璀璨的生命之花。
看到《風(fēng)中的少年》這個(gè)書(shū)名,我能想象出一副場(chǎng)景:少年站在高高的河堤上,迎風(fēng)望著大河,單薄瘦弱的身體在狂風(fēng)中搖晃著,卻始終沒(méi)有倒下——有一股力量在支持著他。
我是一粒種子,你也是。
拾荒少年讀后感篇三
看完了《網(wǎng)絡(luò)少年》，我有些匪夷所思。為什么呢？為什么索拉拉老師對(duì)同學(xué)們比對(duì)自己還好呢？我?guī)е蓡?wèn)回顧情節(jié)，那段最感人了！
常常和父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的倔強(qiáng)的`向大偉卻被老師分配了記錄父親每天生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的任務(wù)。向大偉便開(kāi)始了他的記錄――父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
可是拍到的總是父親點(diǎn)頭哈腰、卑躬屈膝的樣子。為客人擦衣服卻還要受氣。為孩子買(mǎi)蛋糕卻太窮，連個(gè)52元的小蛋糕都買(mǎi)不起，被服務(wù)員歧視后又被兒子冷漠。在街上買(mǎi)小菜，被人討價(jià)還價(jià)結(jié)果卻虧了1角錢(qián)。向大偉看在眼里傷在心里啊！幾天后，父親小心翼翼的拿出寶貴的存折，鄭重的遞給了向大偉并告訴向大偉密碼是他的生日，可向大偉卻在那躊躇著，后來(lái)他忘記了爸爸的生日。昧著良心發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)道：“父親給我的存折的密碼是父親的生日，但我卻不知道他的生日。父親雖然做的工作讓人看不起，但他卻沒(méi)有低過(guò)頭。如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)大叫他一聲：父親！”
我看了后，心中有了無(wú)數(shù)的懊悔，媽媽爸爸又怎么不像向大偉的父親呢？每當(dāng)我們像爸爸媽媽說(shuō)三到四時(shí)，我們有曾想過(guò)父母的含辛茹苦嗎？我們有想過(guò)父母的感受嗎？每當(dāng)我們對(duì)爸爸媽媽挑三揀四時(shí)，我們有曾體諒父母的難處與尷尬嗎？我們有想過(guò)父母的感受嗎？每當(dāng)我們?cè)拱职謰寢寣?duì)我們不好時(shí)，我們有曾想過(guò)父母到底是為了誰(shuí)好嗎？我們有想過(guò)父母的感受嗎？沒(méi)有！沒(méi)有！！根本沒(méi)有！??！
相關(guān)專(zhuān)題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
拾荒少年讀后感篇四
這部由青年導(dǎo)演張思慶執(zhí)導(dǎo)的微電影，摘得了第49屆金馬獎(jiǎng)的最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。該片主要是講述了，一個(gè)老拾荒者在拾荒之余，還在車(chē)站等人流多的地方掙取外快——他盯著常在那作案的小偷們偷錢(qián)包，等小偷們?nèi)サ胶锇彦X(qián)包里的現(xiàn)金拿完隨手就扔掉后，他再把錢(qián)包拾起，根據(jù)里面留有的信息聯(lián)系失主趁機(jī)大賺一筆，在一次盯小偷拾錢(qián)包中，因一個(gè)拾荒少年偷走他拾到的錢(qián)包和一張相片的緣由，結(jié)識(shí)了同為孤身流浪的拾荒少年，當(dāng)他得知少年身有殘疾并和自己是同鄉(xiāng)，是被人販子從安徽拐到廈門(mén)時(shí)，他便收留了少年，并根據(jù)錢(qián)包中的名片和掉落的相片，試圖幫少年找親人，在這一過(guò)程中，由于老拾荒者故伎重演想從失主身上大賺一筆而落入小偷們?cè)O(shè)計(jì)好的圈套，最后搭了自己的家和挨了頓打，但是換得了少年的安全，但并沒(méi)有換得少年的感激，少年一心只想找到自己的母親，對(duì)自己的關(guān)心置若罔聞，氣急敗壞的流浪漢不斷質(zhì)問(wèn)少年，結(jié)果竟然發(fā)現(xiàn)少年是裝殘疾騙自己，當(dāng)再次回到被小偷砸壞的小屋時(shí)，在昏暗的燈光破落的屋子里，少年哭著說(shuō)出了裝殘疾騙老漢的原因——人販子不賣(mài)有殘疾的小孩，老漢聽(tīng)后似乎想到了自己，被觸動(dòng)后沉默了片刻，就在這幾秒鐘里，坦誠(chéng)把兩人緊緊地連在了一起，于是便開(kāi)始了一段同為孤身流浪拾破爛，你尋媽媽我想家和女的生活。
影片雖然很短但并沒(méi)有給人倉(cāng)促之感，故事發(fā)展自然環(huán)環(huán)相扣，懸念重重扣人心弦，劇情豐富飽滿(mǎn)同時(shí)也溫情感人，亮點(diǎn)多多，淚點(diǎn)也不少。
一股真實(shí)感伴隨始終，牽著觀眾跟著故事的情節(jié)走，感受著劇中人物情感自然的流變。首先是題材的真實(shí)，《拾荒少年》劇本是根據(jù)真實(shí)的新聞事件改編，雖有改動(dòng)但整體上還是保留了故事的脈絡(luò)。其次是故事發(fā)展邏輯的真實(shí)，從老流浪漢因生活所迫而走上“發(fā)小財(cái)”的不正道，到遇上身世可憐裝殘疾的少年，少年身上對(duì)親情的渴望和現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和殘酷，深深刺動(dòng)同為流浪漂泊，與女兒分離的老漢心中那塊柔軟的心，隨后幫他找尋媽媽?zhuān)瑫r(shí)少年也一點(diǎn)一滴感受著老漢對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從對(duì)其裝殘疾到坦然到在騎三輪車(chē)時(shí)，把手放在老漢的肩上，從當(dāng)初的戒備到接受，這一過(guò)程變化自然而合乎情理，給人以真實(shí)感。再次是語(yǔ)言的真實(shí)，老拾荒者從頭到尾都操著一口流利的阜陽(yáng)話(huà)，其中不乏很多方言的習(xí)慣用詞如成為老者隨口而出的“不要臉”，以及少年的話(huà)語(yǔ)都是簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和表達(dá)，并沒(méi)有一些超出該年齡之外的用辭，以及片中出現(xiàn)的小偷們習(xí)慣用的臟話(huà)，這些都是真實(shí)生活的語(yǔ)言，同時(shí)老者一口不變的方言更為這種語(yǔ)言真實(shí)增色不少。最后是場(chǎng)景的真實(shí)，從一開(kāi)始的車(chē)站到老流浪漢追少年穿過(guò)的小巷和巷道兩側(cè)的住宅，再到老者住的破棚子最后到阜陽(yáng)火車(chē)站，全片出現(xiàn)的場(chǎng)景都是現(xiàn)實(shí)生活中存在的，未經(jīng)過(guò)刻意的加工，特別是那條小巷，就是老街道里尋?？梢?jiàn)的，你可以看見(jiàn)老房子上水泥的脫落后留下不平的墻面，小巷里寬窄不一的巷道，在地面凹凸不平處會(huì)有一小窩積水，在稍微寬有光的地方則晾曬著衣物，每一個(gè)畫(huà)面都給人未經(jīng)加工修飾的真實(shí)感。
其次是人物的典型性，通過(guò)多重對(duì)照塑造了多個(gè)典型的人物形象。背井離鄉(xiāng)在廈門(mén)漂泊多年的'老流浪漢，以拾荒為生，但同時(shí)受生活所迫而干起在常人眼里不合道德規(guī)范的事——?dú)w還錢(qián)包索要辛苦費(fèi)，但遇到身世可憐同為流浪的少年卻為之觸動(dòng)，伸出援助之手，一個(gè)典型的農(nóng)村老頭形象躍然紙上，外表倔強(qiáng)，愛(ài)貪小便宜，拘泥于小事但內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)到緊要關(guān)頭毫不猶豫，既帶有鄉(xiāng)間的淳樸又有老者的慈愛(ài)。拾荒少年對(duì)于母愛(ài)親情的渴求，對(duì)《故事會(huì)》的著迷，裝殘疾以規(guī)避人販子的拐賣(mài)，對(duì)陌生人的戒備和對(duì)老流浪漢關(guān)愛(ài)付出的感恩，既有七八歲孩子的特征，又有從小流浪拾破爛的現(xiàn)實(shí)所逼的早熟懂事。而片頭出現(xiàn)的混混、小偷，他們行竊老練而有團(tuán)伙，到后來(lái)毆打老流浪漢的毒辣絲毫不留情，以及老漢尋到的相片失主，乞求他開(kāi)一個(gè)善意的謊言卻遭到西裝革履的出版商失主的質(zhì)疑、唾罵甚至以警力相向，在不同人物的接觸、碰面中，為觀眾多重對(duì)比地展現(xiàn)并塑造了美好與丑陋、善良與邪惡的人物形象，展現(xiàn)了人性本質(zhì)深處的真善美。
再次是結(jié)尾的召喚結(jié)構(gòu)，引人遐想聯(lián)翩。影片行進(jìn)到老漢知道少年?duì)敔敒榱私o少年一個(gè)活下去支撐的念頭而杜撰了一位虛的母親，老漢也為了打圓這場(chǎng)謊而去乞求書(shū)商說(shuō)一個(gè)善意的謊言，但是卻遭遇了丑惡書(shū)商的拒絕，當(dāng)他得知一切背著蛇皮袋回到一片廢墟中的家中，見(jiàn)到少年時(shí)，問(wèn)了一句：“如果你媽不認(rèn)識(shí)你怎么辦？”但望著少年期盼的眼光欲言又止，頓了片刻說(shuō)到：“走，我?guī)阏夷銒專(zhuān) 鄙倌耆跞趸亓艘痪?，“我想換件新衣服”，然后老漢牽著少年的手走出門(mén)口，以?xún)蓚€(gè)背著蛇皮袋走出廢墟的背影而結(jié)束全片，對(duì)于老漢如何處理真相給少年一個(gè)答案，少年能否見(jiàn)到照片中的媽媽?zhuān)焕弦恍〗窈髸?huì)怎樣，都沒(méi)有給觀眾一個(gè)交代，而是給了大家一個(gè)開(kāi)放式的結(jié)尾，讓觀眾自己尋求答案。
最后是現(xiàn)實(shí)意義的深刻性。影片關(guān)注的是社會(huì)邊緣人物的生活境況，以?xún)蓚€(gè)典型人物為代表，老拾荒者代表了老一代的拾荒群，少年拾荒者代表了新一代的拾荒群，老一代的拾荒者經(jīng)過(guò)多年的社會(huì)磨礪似乎已經(jīng)掌握了這一領(lǐng)域的生存技能，而新一代的拾荒者的未來(lái)卻一片未知，他們要防著人販的拐賣(mài)利用，又要與老一代的掙口飯吃，努力在這個(gè)社會(huì)生存下來(lái)，但這就是現(xiàn)實(shí)中的境遇，直擊人心，引人深思。同時(shí)在展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中存在尾隨小偷拾錢(qián)包勒?qǐng)?bào)酬這一現(xiàn)實(shí)時(shí)，配以輕快的背景音樂(lè)，讓人看后并不會(huì)因現(xiàn)實(shí)的丑陋而心里有壓力和負(fù)擔(dān)觀看下去，以一種輕松的節(jié)奏來(lái)揭示沉重的現(xiàn)實(shí)；在老拾荒者追趕少年插入的背景音樂(lè)閩南語(yǔ)歌曲《歡喜就好》，“人生海?！ぁぁび腥苏f(shuō)好，一定有人說(shuō)糟，如不想那么多，我們生活更自在”也唱出了拾荒者們的生活態(tài)度，樂(lè)對(duì)生活。
影片建構(gòu)了一個(gè)慈愛(ài)而柔軟的老者心靈和一個(gè)稚嫩而美好的少年心靈，與人類(lèi)與生俱來(lái)生命力中的真善美交相輝映，同時(shí)影片直擊人心靈深處，直戳人淚點(diǎn)與故事引起人們的感憤體驗(yàn)和斷零體驗(yàn)密切相關(guān)。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展民生活不斷提高的社會(huì)背景下，社會(huì)底層和邊緣人物的境況卻與現(xiàn)代社會(huì)脫軌如此遠(yuǎn)，不免讓人感世憤不公，同時(shí)老者和少年都是孤身一人飄零在外，其中辛酸苦楚只有同是天涯孤單、飄零的占當(dāng)前國(guó)人多數(shù)的異鄉(xiāng)人、漂漂族知曉，引發(fā)大眾的共鳴，既與世俗生活的物質(zhì)性想靠近又有所超越、離間。
拾荒少年讀后感篇五
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車(chē)賽跑，可以和火車(chē)比賽，甚至可以和閃電比賽誰(shuí)快，這樣，到別的地方可以不用坐車(chē)，自己跑過(guò)去?？梢栽谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
拾荒少年讀后感篇六
短片從“撿破爛”這個(gè)職業(yè)入手，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)的特殊性，所以不被人了解也不被一般人認(rèn)同，但他們有自己的生活和自己的信念。城市中他們顯得很渺小甚至微不足道，但他們心中也有一個(gè)目標(biāo)，雖然這個(gè)目標(biāo)不是很偉大，不是那種讓人一聽(tīng)就懷著敬畏之情的目標(biāo)，但他們尋找的過(guò)程依然艱難。這個(gè)目標(biāo)就是愛(ài)，尋找遺失很久的愛(ài)。其實(shí)在片尾，觀眾會(huì)恍然大悟——他們拾取的不是荒蕪，而是親情。尋愛(ài)的過(guò)程十分艱難，但他們不曾放棄。
導(dǎo)演由拾荒老漢馬越進(jìn)入手，通過(guò)“撿破爛”這個(gè)職業(yè)的一個(gè)秘密——在小偷丟棄錢(qián)包后，用錢(qián)包勒索被偷人入手，讓觀眾有了一些新鮮感，接觸到這個(gè)平常不為人熟知的職業(yè)的信息，當(dāng)然，不是沒(méi)個(gè)拾荒人都有這個(gè)掙外快的手法，導(dǎo)演在這里運(yùn)用了一個(gè)“偽民俗”，引人入勝。接著，拾荒少年出場(chǎng)，首先是少年和馬越進(jìn)的一場(chǎng)追逐戲，可以感覺(jué)到少年的活力和馬越進(jìn)的衰老，追逐到一個(gè)死胡同后，在馬越進(jìn)的威逼下，少年屈服了。少年把自己偽裝成一個(gè)啞巴，在馬越進(jìn)的話(huà)中，導(dǎo)演把少年和老頭安排成了同鄉(xiāng)，這時(shí)可以感覺(jué)到老頭其實(shí)并沒(méi)有想象中那么“壞”，相反他還有些憨厚。但這個(gè)由觀眾給演員戴上的帽子很快就被打破了，帶著少年回家后，馬越進(jìn)就很快聯(lián)系了丟錢(qián)包的人，想要再掙一筆。但正當(dāng)觀眾認(rèn)為老頭唯利是圖時(shí)，老頭的形象再次得到改變——老頭被小偷打后，回家路上沖少年做出“快跑”的嘴型。導(dǎo)演這一建立形象又推倒，推倒之后又一次建立，讓觀眾對(duì)人物有了更深層次的理解，人物更加鮮明。經(jīng)過(guò)一次“逃亡”，少年突然開(kāi)始說(shuō)話(huà)，開(kāi)始和馬越進(jìn)交流，這說(shuō)明少年開(kāi)始接受馬越進(jìn)，他們之間逐漸建立起來(lái)信任和感情。緊接著馬越進(jìn)開(kāi)始讓少年給女兒寫(xiě)信，開(kāi)始一起用撿回來(lái)的電視機(jī)看那部讓老頭口口唱的《少林寺》，一起吃飯，馬越進(jìn)特意在菜湯中煮了蝦夾給少年吃。這和“逃亡”前是產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比的，之前少年在吃飯前一直在看《故事會(huì)》老頭卻教唆少年看《美女雜志》，之后兩人交換了書(shū)，這說(shuō)明兩人開(kāi)始彼此接受，開(kāi)始站在別人的位置思考，甚至可以說(shuō)，這兩個(gè)人在融合，在最后成為一個(gè)人。
導(dǎo)演塑造人物的手法總是塑造后打破再塑造，拾荒少年在和馬越進(jìn)初次相識(shí)時(shí)是個(gè)啞巴，讓觀眾在心中樹(shù)立了觀點(diǎn)，而后又突然打破，“你才不要臉！”一句話(huà)把少年和馬越進(jìn)聯(lián)系起來(lái)，之前他們因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言交流而顯得很隔閡，直到這個(gè)隔閡被打破，兩人才看到真正的彼此。影片開(kāi)始，拾荒少年一直在躲藏，躲避馬越進(jìn)的眼睛，讓人感覺(jué)他是一個(gè)膽小的孩子，讓觀眾對(duì)他還有些擔(dān)心和期待?？芍篑R越進(jìn)把少年逼到死胡同后，少年的一臉倔強(qiáng)和堅(jiān)毅，讓觀眾有些驚喜之余更有些神秘，這種人物性格的不完全展現(xiàn)，也推動(dòng)了影片。在介紹人物關(guān)系時(shí)，導(dǎo)演借用了三輪車(chē)這個(gè)事物，第一次少年被迫被馬越進(jìn)帶回家，他們背對(duì)著，第二次他們的關(guān)系緩和，在少年開(kāi)始接受馬越進(jìn)后，少年和馬越進(jìn)同向坐著，第三次，他們共同賺錢(qián)回安徽時(shí)，少年在三輪車(chē)上抱住了馬越進(jìn)。這樣的安排，不僅讓觀眾有一些期待，又完全的揭示了這兩個(gè)人的關(guān)系變化。
電影的鏡頭語(yǔ)言也有許多出彩的地方，在馬越進(jìn)拿到錢(qián)包準(zhǔn)備去廁所時(shí)，導(dǎo)演運(yùn)用了背部角度拍攝，使主人公不和人交流，身后不被察覺(jué)的神秘感。在馬越進(jìn)從廁所出來(lái)看到少年并開(kāi)始追逐時(shí)，一首輕快的音樂(lè)響起，“人生海海甘需要攏了解……”一首民歌，歌詞說(shuō)了人生不能要求太多，歡喜就好。這也昭示了電影中主人公的一些情感，他們是生活在社會(huì)最底層的人，但他們活的很快樂(lè)，能尋找自己的親情，尋找自己的愛(ài)。在馬越進(jìn)和陳先生聯(lián)系“贖回孩子”，馬越進(jìn)走在橋下和他匯合，鏡頭前景是馬越進(jìn)一臉的微笑，后景模糊的一個(gè)人手中拿著一把不銹鋼車(chē)鎖，這讓觀眾產(chǎn)生一種恐懼心理，為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)。而在老頭和少年一起回到安徽老家，打開(kāi)那個(gè)積滿(mǎn)郵件的郵箱打開(kāi)那封由少年寫(xiě)的信，一首節(jié)奏很慢帶著淡淡憂(yōu)傷的歌曲開(kāi)始，這首歌曲在老頭和少年?duì)渴肿咴趶U墟上時(shí)節(jié)奏變快，有些快樂(lè)的感覺(jué)，雖然大景別中是廢墟，但這兩個(gè)人就是希望，他們的尋找就是尋找希望的過(guò)程，尋找愛(ài)的過(guò)程，觀眾會(huì)相信他們終會(huì)成功。
這部短片結(jié)束，給人一種意猶未盡的感覺(jué)，因?yàn)檫@個(gè)開(kāi)放式的結(jié)局，給觀眾留下了思考，平凡的人尋愛(ài)的過(guò)程很艱難，他們渴望著成功，他們也一定會(huì)成功!
拾荒少年讀后感篇七
幫助別人不僅能換來(lái)別人的尊重，同時(shí)也能給自己帶來(lái)快樂(lè)，俗話(huà)說(shuō)的好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書(shū)寫(xiě)了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶(hù)人家的門(mén)口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶(hù)人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見(jiàn)一只老虎在追趕一個(gè)小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見(jiàn)了她的爺爺眼睛看不見(jiàn)，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θ?，他雙手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤(pán)地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆?jiàn)了，葫蘆爺爺對(duì)天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂(lè)了自己，我也有同樣的感覺(jué)，有一次老師讓我們改黃岡的錯(cuò)題，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯(cuò)題，但是，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想，想了一會(huì)兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過(guò)去說(shuō)：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺(jué)得我在說(shuō)天書(shū)，還是不明白，我便用畫(huà)圖法把解題思路畫(huà)在了紙上，終于，肖揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。
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拾荒少年讀后感篇八
暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說(shuō)——《超時(shí)空少年》。這本書(shū)講的是一個(gè)名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險(xiǎn)，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事。
我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢、聰明；白雪堅(jiān)強(qiáng)、幽默；張小開(kāi)善良友好……作者把小說(shuō)寫(xiě)得非常玄妙，每讀一段生動(dòng)的文字，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說(shuō)的魅力，里面奇妙的世界常常令我流連忘返！
拾荒少年讀后感篇九
看了這部影片，我很感動(dòng)，也很心酸。一個(gè)小孩，從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)赡芩臓敔斠彩且矀€(gè)拾荒者，撿到了這個(gè)被遺棄的孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，爺爺必須編一個(gè)謊言去滿(mǎn)足孩子對(duì)媽媽的好奇心，而后來(lái)爺爺去世了，那張“媽媽”照片就成了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心理寄托，為了躲避人販子，他只能假裝啞巴去做一個(gè)小小的拾荒者，而且這一切都不是孩子所能改變的，如果一切繼續(xù)，可能這個(gè)孩子就會(huì)成長(zhǎng)成他爺爺那樣的拾荒者，也會(huì)有他那樣的棄兒，又會(huì)成為毅種循環(huán)，直到那個(gè)中年人的出現(xiàn)，看似不懷好意，似乎一切都對(duì)孩子不利，最后卻陰差陽(yáng)錯(cuò)鬼使神差二人成了患難父子，改變了兩人一輩子拾荒者的命運(yùn)，微電影里出現(xiàn)三個(gè)拾荒者：小拾荒者——中年拾荒者——老年拾荒者，但是他們都有自己心中的希望，分別是媽媽-女兒-撿來(lái)的孫子，可能最后都不存在，但是希望卻支撐了他們的生活。人，必須帶著希望生活。
電影的配樂(lè)很好，剛開(kāi)始帶點(diǎn)幽默，溫情處又很感人。演員都是不知名的，說(shuō)話(huà)還帶有口音，我覺(jué)得這反而增加使得影片更真實(shí)。少數(shù)幾個(gè)抒情作用的軌道和升降運(yùn)動(dòng)鏡頭在這種記錄感中增加了一些不同的節(jié)奏，整體看下來(lái)也是恰到好處的。拾荒場(chǎng)景及馬躍生活壞境的布置也很到位，在小屋的夜內(nèi)景內(nèi)，光線盡量保持了一種現(xiàn)實(shí)中帶著浪漫的感覺(jué)，盡管是一個(gè)拾荒者的家充滿(mǎn)拾荒者的氣息，但也不顯得那么臟亂破舊。
這部影片也成功獲得第49屆臺(tái)灣電影金馬獎(jiǎng)之最佳短片獎(jiǎng)。
拾荒少年讀后感篇十
昨天，在網(wǎng)上看見(jiàn)一篇報(bào)道。河南的一位老人，九十歲了，老伴去世的她亦無(wú)子女，孤獨(dú)地靠著老伴單位發(fā)放的300元撫恤金和自己拾荒的收入過(guò)活。記者問(wèn)她何不申請(qǐng)低保，老人說(shuō)自己在新中國(guó)成立前是老家那邊的婦救會(huì)會(huì)長(zhǎng)，“不想麻煩政府，我只要能動(dòng)，就不去申請(qǐng)低保?！焙?，老人身著一件別人給的，并不合身的紅色外套。紅色外套里是她所有衣服-----另外三件衣服。因?yàn)闆](méi)有棉衣，為了御寒，她今年入冬后便把自己全部4件外套都穿上了身?！岸际侨思医o的”，老人說(shuō)。而老人的下身，則只穿著兩條單褲，因?yàn)椤皼](méi)啥穿的了”。老人說(shuō)，她最大的愿望就是能夠把大半年來(lái)積攢的破爛賣(mài)掉，“等有錢(qián)了想買(mǎi)件厚衣裳。”她最擔(dān)心的就是生病，所以入冬后她減少了上街拾破爛的次數(shù)，“萬(wàn)一生病了連個(gè)照顧的人都沒(méi)有?！币虼耍I(mǎi)厚衣服的愿望實(shí)現(xiàn)起來(lái)就會(huì)更慢了些。
拾荒少年讀后感篇十一
天氣晴好，去看望父母。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，見(jiàn)老屋旁邊一派喜慶景象：許多迎風(fēng)擺一動(dòng)的氣球，挑了條副在半空中跳舞；幾人高的紅色充氣拱門(mén)，手挽著手，威武地屹立著；花花綠綠的慶典禮炮分幾排縱向站立在地上，蓄勢(shì)待發(fā)；幾米開(kāi)外，臨時(shí)搭建的舞臺(tái)上，一家廠礦企業(yè)的主持人聲嘶力竭地開(kāi)始講話(huà)：我宣布！xxxx公司正式掛牌成立?！?/p>
一剎那間，我在紛亂的人群中瞥見(jiàn)了母親，她手里拖著一個(gè)蛇皮袋，正往擺放禮炮的方向走去。與此同時(shí)，鼓樂(lè)齊鳴，火光直沖天外，禮炮聲震耳欲聾。母親旋即被濃濃的煙霧和一片嘈雜聲吞沒(méi)。待鞭炮聲稀疏了些，我往前走，見(jiàn)許多的老人在掙搶一個(gè)個(gè)禮炮的盒子，有的已經(jīng)放空，有的在吐著白氣。還有兩個(gè)老人你推我搡，恨不得把對(duì)方撕成碎片——他們?yōu)橐粋€(gè)即將要燃放完的禮炮起了爭(zhēng)執(zhí)，各自手里拿了竹挑帚和鐵鍬對(duì)著禮炮躍躍欲試。一個(gè)管事的人對(duì)著他們怒吼：這樣往死里了搶?zhuān)ㄋ懒税察o！我正在一旁看得驚心動(dòng)魄，旁邊走過(guò)一個(gè)熟悉的身影：胖胖的身一子，花白的頭發(fā)，身上零星抹了幾處土黃|色鞭炮灰。兩手提了幾個(gè)紙盒子正欲往家走。嘴里嘟嚷著：才撿了五個(gè)小的，他們像土匪，搶也搶不贏。我心里連連叫了幾聲天，再叫了聲我滴個(gè)娘一親。
仿佛有心電感應(yīng)，那個(gè)熟悉的身影不經(jīng)意回頭，看見(jiàn)我，目光開(kāi)始閃躲，手里的紙盒子也下意識(shí)地往后藏，臉上的表情略微有些尷尬。忍字頭上一把刀，我盡量平息情緒，用最平和的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)，媽?zhuān)@樣多危險(xiǎn)啊，萬(wàn)一炸瞎了眼睛，或者出了事故怎么辦？你用幾塊錢(qián)博幾千塊甚至幾萬(wàn)塊錢(qián)，值得嗎？“沒(méi)，沒(méi)你想的那樣嚴(yán)重，我是等火熄了再撿的?！蹦赣H只是小半會(huì)兒的氣短，又恢復(fù)了從前的理直氣壯。我哭笑不得，一時(shí)語(yǔ)塞。
老早就知道母親拾荒，但如此高調(diào)的“浴火奮戰(zhàn)”的拾法我還是頭一回看見(jiàn)。
第一次看見(jiàn)母親拾荒是在三年前一個(gè)細(xì)雨霏霏的秋天。那天，我經(jīng)過(guò)老屋旁一個(gè)垃圾場(chǎng)，陣陣臭氣襲來(lái)，我下意識(shí)地捂住了鼻子。這時(shí)，拖拉機(jī)正在傾倒冒著熱氣的煤渣，幾個(gè)中老年婦女蜂擁而上——她們多是環(huán)衛(wèi)工人，附近村里的五保戶(hù)。手里拿了各式工具，在煤渣中耙拉——希望撿到鐵，銅之類(lèi)的廢品，奢望賣(mài)幾個(gè)小錢(qián)，換來(lái)小菜錢(qián)，如果有幸能換來(lái)肉錢(qián)，定是他們莫大的歡喜。城市里，這樣的拾荒人隨處可見(jiàn)，我們也已習(xí)慣了他們的存在，盡管他們看上去有些臟，甚至破爛。如果你不幸在這一群老人中突然看見(jiàn)了自己的母親，你該有怎樣的痛惜和羞慚？母親手里拖了一個(gè)蛇皮袋，身上系了分辨不出顏色的圍裙，頭發(fā)被雨水打濕，一縷縷粘在臉上，與以往優(yōu)雅干練的母親判若兩人。
人生最令人驚心的，莫過(guò)于前后境遇的巨大落差。三十多年前，母親一直與干凈的布料打交道，干的是裝扮人的職業(yè)——裁縫。在常人眼里，兩手不沾陽(yáng)春水的母親，每天坐在縫紉機(jī)前把那些散落的布料拼接成一件件美麗的衣裳。時(shí)常有收荒的老人來(lái)收母親攢的碎布屑。如今顛了個(gè)兒，母親開(kāi)始撿拾別人扔棄的舊物。
母親時(shí)常跟我說(shuō)，不要輕易把舊東西送人，舊東西跟人跟久了，是有感情的。外婆生前也是這么跟母親說(shuō)的。我表面應(yīng)承，內(nèi)心不屑——不屑于她的錙珠必較，不屑于她的抱殘守缺。我突然開(kāi)始省視起自己，家里的衣柜，也總有幾件閑置多年的`舊衣服：有的面料上乘，做工考究，只是式樣過(guò)時(shí)；還有的一時(shí)沖動(dòng)買(mǎi)了，卻苦于不知如何搭配。我已經(jīng)多年不穿它們了，它們就這樣華麗麗地被我失一寵一。年年換季時(shí)翻揀，手觸碰到它們時(shí)若有所思。家里的鞋柜，也總有幾雙鞋子，我也多年不待見(jiàn)它們，雖然它們?cè)敲醋屛易阆律L(fēng)。每個(gè)房間走過(guò)去，表面上看似整齊光鮮，總有哪個(gè)旮旯角落里還藏著你舍不得丟而不知如何處置的舊東西。舊物承載了舊時(shí)光，舊時(shí)光里的故事循著舊物悠悠而來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，許多的新東西成了舊東西，舊東西或許會(huì)被你清除出局，或許被你永遠(yuǎn)珍藏——收藏荒蕪的舊物，或許也是另外一種意義上的拾荒。
記憶里，外婆也是拾荒的，只是我沒(méi)有親見(jiàn)，只從母親的絮叨里得來(lái)。想當(dāng)年母親絮叨外婆拾荒，喜收舊東西時(shí)的表情，也是如我這般恨恨的。哪知母親竟得了外婆的真?zhèn)鳎簭牡V泉水瓶、飲料瓶、各類(lèi)廢棄紙盒到家中舊衣物及各類(lèi)舊家什都喜歡攏在懷里不撒手——我們眼里的“荒”，在母親眼里統(tǒng)統(tǒng)是寶貝。可以換錢(qián)的，總是聚一大堆才依依不舍賣(mài)掉；不能換錢(qián)的，總是這一堆，那一堆地?cái)[放著。時(shí)常把明亮的窗戶(hù)遮去了大半。外婆拾荒，收撿舊物，母親也同樣。我堅(jiān)信這份“優(yōu)秀”的“遺傳基因”不會(huì)落到我身上。即便將來(lái)老了，世代相傳的“薪火”突然從我骨子里躥出來(lái)，我也會(huì)努力不讓它燒得那么旺。
晚年的父親寡言少語(yǔ)，加上癡迷下棋，時(shí)常鉚在椅子上不挪窩。母親便覺(jué)得對(duì)著個(gè)木頭人。生性歡快的母親哪里受得這種憋屈？一鼓作氣在垃圾場(chǎng)附近辟了一小塊菜園子，種了辣椒，茄子，豆角。如此，母親種菜拾荒兩不誤。種菜歸種菜，可家里吃飯多半還是買(mǎi)的菜，母親拾荒拾得熱火朝天，也沒(méi)見(jiàn)她換來(lái)幾個(gè)錢(qián)。
多年前，三個(gè)兒女像三只大一鳥(niǎo)飛離了老屋——二女兒和幺兒飛到了深圳，他們讀的書(shū)越多，飛離父母越遠(yuǎn)。老大我撲楞著翅膀飛不遠(yuǎn)，從自家到老屋，不過(guò)十來(lái)分鐘的路程。盡管這樣，我陪伴父母的日子也不多，自從成家后，我的日子被分割成很多段，我把它們留給我生命更重要的人——丈夫和孩子。留給父母的，少得可憐。弟妹就不用說(shuō)了，所謂遠(yuǎn)水解不了近渴，錢(qián)是寄了不少，可那終究是冰冷生硬的觸一摸。
母親沒(méi)有不一良嗜好，比如打麻將。如今連保姆也沒(méi)得當(dāng)——一手帶大的外孫女回了廣州。兒女們翅膀硬了，不再需要她——不被人需要的感受最空落。有時(shí)，“不一良”即“有良”。人老了，必要有所熱愛(ài)。如果母親學(xué)會(huì)了打牌這門(mén)“手藝”，并在其中找到樂(lè)趣，成為對(duì)抗寂寞歲月的利器，也是好的。
拾荒少年讀后感篇十二
早晨，我去上學(xué)時(shí)，在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)一位拾荒少年。她的頭發(fā)亂糟糟的，臉上黑乎乎的，一件破爛爛的運(yùn)動(dòng)服極不相稱(chēng)地穿在了身上，腳上的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底已經(jīng)破爛，仿佛破爛的運(yùn)動(dòng)鞋底張開(kāi)了巨大的`嘴巴開(kāi)始覓食。一雙臟兮兮的小手時(shí)不時(shí)地垃圾庫(kù)里撿著地上的廣告、破棉被、破棉衣、破棉鞋、塑料瓶、廢紙、紙箱……她的竹筐里已經(jīng)裝了大量的廢品了。
拾荒少年讀后感篇十三
人類(lèi)制造垃圾的速度真是日見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。每天清晨當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人們把一車(chē)又一車(chē)的垃圾剛剛從我們小區(qū)裝運(yùn)走,可一袋又一袋散發(fā)著惡臭的生活垃圾又鋪天蓋地從空中撒落下來(lái),場(chǎng)地立馬又恢復(fù)了原狀。
而在我住處的樓下前面就是個(gè)菜市場(chǎng)，去菜市場(chǎng)的岔道口就是垃圾堆放處，這里沒(méi)有規(guī)范的垃圾箱或環(huán)保垃圾筒可堆放垃圾，垃圾都是人們隨手往地一扔，整潔的水泥路面上隨時(shí)都流淌著發(fā)惡臭的垃圾污水，很多垃圾袋因扔者的力度太大而破裂,垃圾便零零碎碎散落的到處都是。
可就在這樣一堆惡臭難聞的垃圾堆旁，每天清晨總會(huì)有個(gè)老太婆在差不多的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)在垃圾堆旁，一根棍子和兩個(gè)又臟又破舊的蛇皮袋子就是她全部家當(dāng)，一只蛇皮袋子拿在手里，另一只蛇皮袋子綁在腰上，隨著棍子的翻攪蛇皮袋子里或多或少有點(diǎn)東西在裝進(jìn)，看不清的她的臉龐，偶爾能見(jiàn)的只有晨風(fēng)吹起撩動(dòng)她沙巾下黑白參差的幾縷頭發(fā),從她的衣著來(lái)看她老的年紀(jì)應(yīng)該有七十開(kāi)外了，而她拿著棍子翻垃圾的手還算靈活，我常見(jiàn)到她的姿勢(shì)就是彎著腰駝著背,高高拱起的背上有塊很大的補(bǔ)丁，衣服雖破舊卻很整潔，腳上總是穿著那雙發(fā)黑又油膩的解放鞋，我很想走過(guò)去告訴她，至少戴雙手套,或戴個(gè)口罩，要掙錢(qián)也得先注意身體衛(wèi)生！那垃圾堆里的氣味對(duì)人體的傷害可也不能小看,可我又不敢貿(mào)然上前搭言，怕觸及她老人家的自尊.
我心里總在默默祈禱：老太婆您保重平安！
拾荒少年讀后感篇十四
我一口氣讀完了這本書(shū)，但不知為何眼前總出現(xiàn)一幅畫(huà)面：一個(gè)身著白衣年輕人步行在沙灘上卻遙望著水天相接的地方，大聲詢(xún)問(wèn)著“生命的意義在哪里，幸福又在何方？”
我是一個(gè)比較古怪的人（我想可以用古怪來(lái)形容），因?yàn)槲伊?xí)慣了不顧原因地排斥著一切別人排斥的東西，而真正缺乏自己內(nèi)心真實(shí)的想法。我排斥著一些所謂的長(zhǎng)輩們排斥的東西，同時(shí)也不斷排斥著所謂的同齡人排斥的東西。久而久之，我習(xí)慣了生活在自我塑造的封閉而狹小的空間里，這空間里有一條叫做冷漠的街道，我時(shí)常背著空虛的背簍，將無(wú)聊、虛偽、消沉、感傷裝進(jìn)這個(gè)背簍里，他們壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
高考是一種解放，無(wú)論是將你解放到天堂還是解放到地獄，你都會(huì)獲得兩個(gè)月重新審視并塑造自己的機(jī)會(huì)。我緊緊的想把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)過(guò)后，我將在也沒(méi)有時(shí)間去做這件常人認(rèn)為極為虛擬，但我卻認(rèn)為極為重要的事情了。我要在改變中彌補(bǔ)我性格的漏洞和找回曾經(jīng)因?yàn)椤案呖肌边@個(gè)無(wú)聊的原因失去的、放棄的、丟失的、不得不放棄的屬于我們這一代人的情感觀。
一次在百度上的隨意瀏覽，讓我選擇了胡歌和他的《幸福的拾荒者》。
說(shuō)起來(lái)也有點(diǎn)愚昧，我一向鄙視明星出書(shū)，尤其是剛出道的明星出書(shū)，因?yàn)槲腋杏X(jué)這樣的人太浮華，不實(shí)在，愛(ài)炒作自己。---我大錯(cuò)特錯(cuò)了。就是胡哥的這本書(shū)改變了我的想法。
記得曾經(jīng)一個(gè)清末的文人和我擁有同樣一個(gè)思想境界--蜷縮在自我封閉的狹小的思想空房間里（我也許還不至于像他當(dāng)時(shí)那么迂腐），但他在一個(gè)偶然的境遇中獲得了一本書(shū)--《湯姆叔叔的小屋》，三天后發(fā)出這樣的感慨“且讀且泣，且泣且讀，窮三轂不能寐”,至此又以一副新姿態(tài)展露于世。我雖然還沒(méi)有達(dá)到連哭三天的地步，但這本書(shū)帶我的震撼無(wú)疑是在我的靈魂上掀起了一陣颶風(fēng)，掀走了曾經(jīng)莫名的彷徨，過(guò)度封閉的枷鎖，而留給了我一雙清澈的眼睛和全新的處事思想。
我并不想在這里過(guò)度的宣揚(yáng)胡歌有多么完美。但我明白，他經(jīng)歷了那場(chǎng)巨大的挫折之后明白了許多人生的哲理。他用細(xì)致的筆觸一點(diǎn)一滴的記錄下了那流水伴著音樂(lè)般的哲思，以饗世人。
事故發(fā)生時(shí)，他的右眼眼皮被玻璃活生生撕破，僅僅連著一點(diǎn)皮，鼻骨粉碎性骨折，就像雞蛋破裂一樣，脖子上一道七八厘米長(zhǎng)的口子，明顯暴漏在外的頸動(dòng)脈血管···我不想在描述下去。就是這樣的重傷將胡歌撞離了原來(lái)的軌道，他也在萬(wàn)幸中獲得了新生，新生帶給他的是“拾荒”的路程。他也在拾荒的路程中創(chuàng)造了能改變他人的傳奇。
但無(wú)疑的是，他向著完美不斷發(fā)展著。
這并不是一篇合格的讀后感，因?yàn)槲覜](méi)有介紹書(shū)的內(nèi)容。因?yàn)槲蚁霑?shū)的內(nèi)容只有自己去慢慢體會(huì)，才能明白個(gè)中真理。
拾荒少年讀后感篇十五
······。
我是一個(gè)比較古怪的人（我想可以用古怪來(lái)形容），因?yàn)槲伊?xí)慣了不顧原因地排斥著一切別人排斥的東西，而真正缺乏自己內(nèi)心真實(shí)的想法。我排斥著一些所謂的長(zhǎng)輩們排斥的東西，同時(shí)也不斷排斥著所謂的同齡人排斥的東西。久而久之，我習(xí)慣了生活在自我塑造的封閉而狹小的空間里，這空間里有一條叫做冷漠的街道，我時(shí)常背著空虛的背簍，將無(wú)聊、虛偽、消沉、感傷裝進(jìn)這個(gè)背簍里，他們壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
高考是一種解放，無(wú)論是將你解放到天堂還是解放到地獄，你都會(huì)獲得兩個(gè)月重新審視并塑造自己的機(jī)會(huì)。我緊緊的想把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)過(guò)后，我將在也沒(méi)有時(shí)間去做這件常人認(rèn)為極為虛擬，但我卻認(rèn)為極為重要的事情了。我要在改變中彌補(bǔ)我性格的漏洞和找回曾經(jīng)因?yàn)椤案呖肌边@個(gè)無(wú)聊的原因失去的、放棄的、丟失的、不得不放棄的屬于我們這一代人的情感觀。
一次在百度上的隨意瀏覽，讓我選擇了胡歌和他的《幸福的拾荒者》。
說(shuō)起來(lái)也有點(diǎn)愚昧，我一向鄙視明星出書(shū)，尤其是剛出道的明星出書(shū)，因?yàn)槲腋杏X(jué)這樣的人太浮華，不實(shí)在，愛(ài)炒作自己。---我大錯(cuò)特錯(cuò)了。就是胡哥的這本書(shū)改變了我的想法。
記得曾經(jīng)一個(gè)清末的文人和我擁有同樣一個(gè)思想境界--蜷縮在自我封閉的狹小的思想空房間里（我也許還不至于像他當(dāng)時(shí)那么迂腐），但他在一個(gè)偶然的境遇中獲得了一本書(shū)--《湯姆叔叔的小屋》，三天后發(fā)出這樣的感慨“且讀且泣，且泣且讀，窮三轂不能寐”,至此又以一副新姿態(tài)展露于世。我雖然還沒(méi)有達(dá)到連哭三天的地步，但這本書(shū)帶我的震撼無(wú)疑是在我的靈魂上掀起了一陣颶風(fēng)，掀走了曾經(jīng)莫名的彷徨，過(guò)度封閉的枷鎖，而留給了我一雙清澈的眼睛和全新的處事思想。
我并不想在這里過(guò)度的宣揚(yáng)胡歌有多么完美。但我明白，他經(jīng)歷了那場(chǎng)巨大的挫折之后明白了許多人生的哲理。他用細(xì)致的筆觸一點(diǎn)一滴的記錄下了那流水伴著音樂(lè)般的哲思，以饗世人。
事故發(fā)生時(shí)，他的右眼眼皮被玻璃活生生撕破，僅僅連著一點(diǎn)皮，鼻骨粉碎性骨折，就像雞蛋破裂一樣，脖子上一道七八厘米長(zhǎng)的口子，明顯暴漏在外的頸動(dòng)脈血管···我不想在描述下去。就是這樣的重傷將胡歌撞離了原來(lái)的軌道，他也在萬(wàn)幸中獲得了新生，新生帶給他的是“拾荒”的路程。他也在拾荒的路程中創(chuàng)造了能改變他人的傳奇。
但無(wú)疑的是，他向著完美不斷發(fā)展著。
這并不是一篇合格的讀后感，因?yàn)槲覜](méi)有介紹書(shū)的內(nèi)容。因?yàn)槲蚁霑?shū)的內(nèi)容只有自己去慢慢體會(huì)，才能明白個(gè)中真理。
拾荒少年讀后感篇十六
暑假里，我讀了《幸福的拾荒者》這本書(shū)。這本書(shū)是胡歌講述2006年夏天車(chē)禍發(fā)生的來(lái)龍去脈，車(chē)禍導(dǎo)致其傷及面部，一度曾被認(rèn)為無(wú)法繼續(xù)演藝事業(yè)。面對(duì)著突如其來(lái)的打擊，胡歌選擇了樂(lè)觀，坦然的去面對(duì)，就像一個(gè)幸福的拾荒者一樣，掛著笑臉拾回一個(gè)個(gè)遺失的幸福。
正像他所說(shuō)：“人不能無(wú)止境地生活在痛苦中，當(dāng)失去的東西無(wú)法挽回，我們更不能失去自我。生命注定要經(jīng)歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同，所有的經(jīng)歷都是獲得，所有的獲得都是上蒼給予的恩寵?！避?chē)禍把他撞離了原本的軌道，可他卻以最真實(shí)的狀態(tài)去尋找新的動(dòng)力和方向。
多數(shù)人會(huì)在困難面前垂頭喪氣，例如我，盡管我明白要怎樣去迎接挑戰(zhàn)，可還是會(huì)懶懶地選擇逃避，也許是膽怯。不過(guò)不論怎樣都不好，面對(duì)才是重點(diǎn)。
朋友，這朦朧的背后是一束束燦爛的光輝，是讓我們懂得美麗與珍惜的光輝。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)一個(gè)道理——珍惜眼前的事物“學(xué)會(huì)感知，我們的生活中從來(lái)不缺幸福?！笨吹竭@句話(huà)時(shí)，我腦子里不禁涌起了許多想法：幸福，何謂幸福，不是成天大手大腳的亂花錢(qián)，不是整天泡在電視、電腦上，更不是為了自己的利益去從他人身上索取……仔細(xì)觀察，其實(shí)幸福就在我們身邊：親人的關(guān)懷、朋友的友誼、老師的恩情……這一切都是幸福，只不過(guò)我們平時(shí)從沒(méi)有注意罷了。
幸福和災(zāi)難，一對(duì)好朋友，它是我們成長(zhǎng)的過(guò)程中必不可少的一部分。面對(duì)幸福，我們要學(xué)會(huì)珍惜；面對(duì)災(zāi)難，我們要想辦法戰(zhàn)勝它們。只有兩者合一，我們才能成功。最后，用書(shū)中的一句話(huà)作為結(jié)尾：在擁有的時(shí)候懂得珍惜，就不會(huì)害怕失去；若失去了才知道珍惜，就算不上真正擁有。但愿有一天，我們都可以無(wú)悔地放下。
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