優(yōu)秀新聞傳播學讀后感范文（17篇）

通過寫讀后感，我們可以更深入地了解并思考所讀內(nèi)容，從而加深對書籍或文章的理解和記憶。寫讀后感，首先要對作品的主題和情節(jié)進行全面了解和把握。希望這些讀后感范文能夠啟發(fā)你對書籍的深入思考和理解。

新聞傳播學讀后感篇一

今天我從報紙上看到這么一則新聞，報道了紹興公交車上一名老人上車，無人讓座。我又看到了另一則新聞，報道了一個71歲的老人給79歲的老人讓座。讀了這兩則新聞我感慨萬分。

首先，尊老愛幼是我們中國人的美德，居然在我們紹興的公交車上沒人老人讓座，真是為那些人感到難過。如果是我看到了這樣的情況我肯定會主動讓座的。想想倒也是，現(xiàn)在的小孩子在家里，都是衣來伸手飯來張口，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽六個大人圍著我們轉(zhuǎn)，有什么要求立刻滿足。不用做飯，不用洗衣服，不用整理床鋪，更不用為老人做任何事情。尊老愛幼的`這一優(yōu)良傳統(tǒng)在我們這一代孩子身上將得不到發(fā)揚光大。

其次，我覺得榜樣的作用是很重要的。71歲老人給79歲老人讓座，感動了車上所有的人。從這篇報道中平時我們的長輩應為我們一代作好榜樣，因為71歲老人為車上的年青人作了一個很好的榜樣，給車上所有的人上了一節(jié)尊老愛幼的課。

作為一紹興人，我應該積極地向這兩人老人學習，讓我們的紹興更加美好。

新聞傳播學讀后感篇二

傳播學概論課本，從各個方面介紹了傳播學要研究的內(nèi)容及其傳播的意義。課本的理論知識有很大的難度，但只要抓住個章節(jié)課本知識的重點話語，加一自己的理解及一些資料的輔助，就能大略的掌握課本理論知識所要表達的意思。

我比較感興趣的章節(jié)是第5章：傳播學的社會功能。它主要介紹的內(nèi)容就是大眾傳播以及人際傳播信息的社會作用，功能，以及傳播理論所涉及的一些特殊功能性。比如：傳播的三種社會功能—環(huán)境檢測功能。社會協(xié)調(diào)功能。文化傳遞功能。娛樂功能。

這個章節(jié)也是我認為的，對我的傳播學學習以及新聞專業(yè)知識學習具有啟發(fā)性的內(nèi)容之一。新聞傳播的學習以及專業(yè)新聞報道。采訪的學習，首先的前提就是要弄清楚傳播的社會功能及它在社會中的地位和作用，才能讓我們在這樣的前提下，才能意識到春播信息對社會中的重要性，以及它所造成的影響和作用。才能要求我們抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度來學習新聞學以及傳播學的知識，嚴格要求自己今后在傳播信息，創(chuàng)作新聞作品時，考慮到的更多是自己的社會責任與社會作用，以次來嚴格要自己的學習和今后的工作，成為合格的新聞人才。

我認為最難學習及理解的章節(jié)多是一些理論性知識占主要內(nèi)容的章節(jié)，比如。第12章—傳播學的批判學派。以及個章中理論知識的部分，它們大多涉及傳播學研究的一些傳統(tǒng)和現(xiàn)代的各種派別的理論成果，語言比較專業(yè)拗口，讀起來比較生澀難懂。

我認為應該重點講解的內(nèi)容有第5章—傳播學的社會功能，第7章—內(nèi)容分析和信息交流。第9章受傳者研究及第10章—傳播效果的研究。這些章節(jié)的知識內(nèi)容較為難懂，而且與我們所學的新聞專業(yè)有很大聯(lián)系，對我們新聞專業(yè)知識的學習，學習寫作新聞，采訪技能等有只管重要的作用，只有弄清信息傳播的功能，作用和地位，弄清信息傳播的效果—傳播效果的影響因素，以及弄清信息受眾學要什么樣的信息，才能個好的為我們的信息傳播，新聞創(chuàng)作做好充分的準備，打好堅實的專業(yè)知識基礎，讓我們在今后的專業(yè)知識學習幾實踐中，更家得心應手。既然如此，當然，這些章節(jié)的理論知識的學習，是完全可以運用于今后的生活中的，為我們的學習及工作提供充分的"知識武裝"。

傳播學作為一門多科學的邊緣學科是植根于人類社會生活的傳播現(xiàn)象，它的誕生是有條件的，隨著人類認識能力的不斷提高，各類科學不斷延伸并相互聯(lián)系，各種新理論，新學說大量涌現(xiàn)，就為傳播學的產(chǎn)生作好了鋪墊，同時，由于生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，世界的各個地區(qū)的交流日益頻繁，客觀上成為傳播學產(chǎn)生和發(fā)展的催化劑，就在這樣的條件下，傳播學在美國問世了。

傳播學的研究對象是十分廣泛的，廣義上講它包括人類社會所有的傳播現(xiàn)象和傳播活動，而從狹義上講它又可以分為兩大派別，一派是以美國為中心的包括加拿大，澳大利亞等環(huán)太平洋國家在內(nèi)的傳統(tǒng)學派，另一派是和美國對立的以西歐為中心的批判學派，面對如此龐大的研究對象，針對不同的研究領域，要想取得好的傳播效果，研究的方法相應的也應該是多種多樣的，然而，事物之間的聯(lián)系總是多層面和多角度的，這就需要沒一種研究方法又相應的存在幾種不一樣的特點，以滿足對事物某一側(cè)面的深入研究和調(diào)查。

無論是什么樣的傳播學都離不開傳受者和受傳者這兩個主體。它們之間的溝通對于傳播的效果好與壞是至關重要的，傳播者的最終目的是為了滿足受傳者的信息需求，而受傳者作為信息的接受者更渴望從傳受者那里接受到自身感興趣的信息，這就需要傳受雙方之間建立一種互動關系，即傳受者對受眾進行調(diào)查，受眾給予傳播者信息反饋，。

雖說傳播的直接明顯的目的是取得最佳的傳播效果，而效果的產(chǎn)生自然對社會產(chǎn)生影響，而社會的發(fā)展也會給傳播學的方方面面帶來變化?？萍嫉倪M步日益豐富著傳播的媒介，提高傳播速度，擴大傳播范圍，使得傳播學更好為社會服務，為人民服務，讓新鮮的信息能夠一最快的速度傳遞到每一寸空間，讓傳播學的曙光照亮整個大地。

新聞傳播學讀后感篇三

幾萬元的校車，裝60多個學生。幾十萬元的公車，裝一個領導干部。他們對醫(yī)療不重視，因為他們有高干病房；他們對教育不重視，因為他們的孩子留洋；他們對食品安全不重視，因為他們有特供食品；他們對堵車不重視，因為他們出行警車開道；他們對國家未來不重視，因為他們妻兒已經(jīng)移民美國！他們對維穩(wěn)很重視，因為他們怕失去這些!這就是我們的領導！能買光全世界的飛機，卻買不起一輛校車；能把衛(wèi)星送入太空，卻造不一座小橋；能給別國花數(shù)億，卻不肯多幾所小學；一年能吃掉幾十艘航母，卻逼著孩子捐出午飯錢.

新聞傳播學讀后感篇四

昨天是“全國中小學生安全教育日”。下午放學后，寫了一會兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專門為“全國中小學生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災發(fā)生時，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災發(fā)生，確保生命財產(chǎn)安全。

比如遇到火災，逃生時要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災時，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災發(fā)生逃跑時繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起文明出行’全國少年兒童交通安全教育體驗活動”一樣。

我還要把學到的知識應用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時地關掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠離樹林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的.地方有人抽煙我要勇敢的制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預防火災的發(fā)生。

新聞傳播學讀后感篇五

原來，在“中小學生安全教育日”之際，由教育部策劃，湖南衛(wèi)視推出的以中小學生安全教育為主題的節(jié)目，在湖南衛(wèi)視晚上黃金時段《新聞大求真》欄目中播出，其中涉及“交通事故傷害、異物卡喉、燙傷、高空墜落”等各個方面。

近些年，中小學生安全事故頻發(fā)：12月，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學發(fā)生踩踏事故，造成8人死亡，26人受傷;11月，長沙育英二小發(fā)生意外事故，導致33名學生受傷;9月，云南昆明明通小學發(fā)生踩踏事故，造成6人死亡，26人受傷……這些事件背后隱藏的是中小學生安全概念的薄弱，以及中小學對安全教育和宣傳的疏忽。這個片子的制作和播出，就是為了讓更多的中小學生及家長了解到安全的重要和在意外事件中“求生”的技能。

利用電視、電影等形式，集中優(yōu)質(zhì)宣傳內(nèi)容，以教育部或者學校為渠道集中學生進行觀看，這種模式是早些年普遍采用的“宣傳教育”形式，不少學校已經(jīng)將其固定為一種統(tǒng)一模式，每個月挑選固定日期，播放優(yōu)秀的宣傳影片或電視，給學生們觀看。比如《開學第一課》、《復興之路》、《雷鋒》都是學校經(jīng)常組織學生觀看的電視節(jié)目或影視作品。

新聞傳播學讀后感篇六

10《如何才能不焦慮》[美]克里斯多夫·柯特曼

11《改變你的服裝，改變你的生活》[美]喬治·布雷西亞

12《睡眠革命》[英]尼克·利特爾黑爾斯

13《過你想過的生活》[美]泰勒?本-沙哈爾

14《你的身體，是一切美好的開始》[美]卡梅隆·迪亞茨等合著

15《粉紅牢房效應：綁架思維、感覺和行為的9大潛在力量》[美]亞當.奧爾特

過你想過的生活讀后感

這本書是有積極心理學領域的權威專家，泰勒.本-沙哈爾。他想通過101個簡單使用的方法+故事的模式，幫助我們主動尋找并創(chuàng)造人生中的各種可能性，擁有真正的幸福。不過說實話，看到第六個故事的時候，我已經(jīng)看不下去了。

在我看來完全就是雞湯加香菜的模式，而且是在一個特別大的鍋里一起煮。作者想要用一個個智慧的故事來打動讀者，可是我真的覺得沒有什么意義。

只有續(xù)當中的一段話讓我感觸頗深：“我們每時每刻都在做著選擇，而這種選擇，日積月累決定了我們的走向。對一段時間來說，我們可以選擇用愉悅的心情度過，也可以選擇用憤怒焦慮的時間度過。這完全取決于我們自己。”只有主觀意識發(fā)生改變，迫切的想要做某些事情，你的思維中不會把苦難當成痛苦，而是當做成功路上對自己的磨礪。

記得兒子英語班的老師召開家長會，對一些佛性教育家長說的一段話我記憶猶新：很多家長希望自己的孩子活的快樂，不要那么辛苦，其實是幫助孩子放棄了自己做選擇的權利。等他有能力做選擇的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的選擇項已經(jīng)少的不能再少了。

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新聞傳播學讀后感篇七

看新聞有感今天我在電視里看了一則新聞報道，講述了一對苦難兄妹的故事。

這對兄妹還只有十幾歲，可卻已經(jīng)相依為命過了五年的苦難生活了。他們的爸爸、媽媽因為發(fā)生家庭矛盾，媽媽把爸爸殺死了，媽媽也因此被送進了監(jiān)獄。從此，兄妹倆由年老的奶奶照顧，可沒想到不久，奶奶因為接二連三的打擊病倒了，自己的生活也需要別人照料了，兄妹倆以后就挑起了家里的全部重擔，家里沒有收入，每個月就是村里補助的30元錢，這點錢對他們來說，吃飯都成問題，兄妹倆自己種菜、撿廢品，靠好心人幫助艱難的維持生活，可從他們的眼神看出，兄妹倆依然對生或充滿希望，堅持自己的學習?？吹剿麄冊诤L中穿著單薄的衣服，站在空蕩蕩的房子里瑟瑟發(fā)抖的情景，使我感受很深。

現(xiàn)在的我，有著好的學校讀書，接受知識，有疼愛我的爸爸、媽媽，過著幸福的`衣食無憂的生活，以后我一定要好好珍惜生活、珍惜時光，努力學習，將來作一個有用的人。

新聞傳播學讀后感篇八

2、法律規(guī)定：男人22歲才能結婚，可是18歲就能當兵。這說明了三個問題：一是殺人比做丈夫容易；二是過日子比打仗難；三是女人比敵人更難對付。這是摘錄的手機新聞，此人有才！！！

3、電影《山楂樹之戀》被批制造虛假純愛日前，在中國電影博物館20xx學術年會上，來自中國藝術研究院、中國電影藝術研究中心、北京電影學院、北京大學等機構的專家、影評人指出“目前中國電影故事不好看，虛假不真實，邏輯前后矛盾，思想表現(xiàn)簡單而幼稚”當下中國電影敘事能力存在嚴重問題，還集中批評張藝謀的新作《山楂樹之戀》，認為該片制造了一個虛假的“純愛”童話，只顧強調(diào)純凈，完全不符合當時的歷史環(huán)境。呵呵！不管是批誰，我們的文藝評論能有真正的“批評”太不容易了！其實應該把那些爛片集中起來批批，至少讓觀眾明白不是所有電影都是值得消費的,其實學學國外也設個“最差獎”也不為過.可惜美術、音樂方面還是老樣子，只要是畫展就是好的，只要是音樂會就是優(yōu)美的……。

4、文物大盜李海濤在擔任承德市文物局外八廟管理處文物保管部副主任、主任和避暑山莊博物院文物保管部副主任期間，多次利用查庫機會進入文物庫先后盜走259件文物，包括乾隆粉彩描金無量壽佛。本月19日被執(zhí)行死刑。人家強盜還“盜亦有道”呢，丫直接就拿了，真沒技術含量！

新聞傳播學讀后感篇九

今天晚上七點鐘，我懷著興致勃勃的心情，坐在電視機前觀看了著名的節(jié)目——新聞聯(lián)播，這是一個非常好看的節(jié)目，因為是我一個人看的這個節(jié)目，所以我看得十分認真。

新聞聯(lián)播從七點鐘放到七點半，七點半以后是天氣預報，短短的半個小時新聞節(jié)目中，我感受到了中國人民的幸福和各種感動，我的眼眶一直是濕潤著看完這半個小時的新聞的，節(jié)目中的.很多片斷真的讓我好感動啊！那個時候我正在吃飯，眼淚好幾次都滴到了菜盤里，這樣菜就不用放鹽了。

新聞聯(lián)播拍得真好，用及時和紀實報道的方式，將中國的發(fā)展狀況和老百姓的生活作了全面的描述，讓觀眾深刻感受到了中國共產(chǎn)黨領導下的中國是多么fan榮富強??！這么繁榮富強的國家里，仍然不乏很多感人肺腑的事情，作為一個共產(chǎn)黨領導的中國人，我感到無比的自豪！

我看到了胡爺爺不顧自己虛弱的身體，每天都堅持關心國內(nèi)和國外的事情，既關心大事，也關心小事，在這里，我希望胡爺爺能夠保重自己的身體，祝他老人家身體健康，長命百歲！

我一定要好好學習，天天向上，考出優(yōu)異的成績，將來做一名科學家，發(fā)明出好多好多的東西，為共產(chǎn)黨爭光，為中國爭光，為中華民族爭光！

新聞傳播學讀后感篇十

這本書很厚，足足六百多頁，里面收錄了范長江很多新聞作品，看這些作品，就像看一本旅游游記，因為里面對他所到之處描繪的相當細致，甚至是生動形象。這樣的文字主要集中在上卷，而我第一次看到這本書的時候，主要是想找到那篇我們已經(jīng)考過的文章，反正已經(jīng)找到書了，就看看吧，結果我真的找到了《臨河五原至包頭》，和范長江其他很多作品一樣，它描繪了詳細的路線，風土人情，并在文章中表現(xiàn)出了對中國命運的擔憂和對未來的希望。“通過這個小小集鎮(zhèn)的街市，不但這個市集因他們的早起而活躍，中國困苦艱難的前途，也因為他們這樣生氣蓬勃，而顯得有無限光明！”在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，作者將滿腔熱情投入新聞創(chuàng)作，只為讓更多人了解當時的中國現(xiàn)狀，并希望喚起國人的一腔熱血。

作者的文字很生動形象表現(xiàn)在善用修辭，動詞，甚至人物對話，用最大的力量還原場景，并讓讀者有身臨其境之感。“好似大戰(zhàn)后的場地，滿山滿谷的尸身，露出發(fā)了酵的手臂、大腿和肚皮。”《老林嘆荒謬》這樣的句子可以說無處不在，作者一面冷靜的還原事件，一面又抑制不住的發(fā)出嘆息，從一字一句中可以看出作者的喜怒哀樂。一直以為新聞是枯燥的，是像干尸一樣恐怖的存在，但是無數(shù)優(yōu)秀的作品告訴我，新聞也是有靈魂，有思想，有作者的喜怒的。他讓我看到的新聞的新門戶。

范長江也算是一個名記者了，但是他為何有名？能在無數(shù)的'記者中脫穎而出，說明他定然有他的性格，他值得讓人尊敬和不斷學習的地方。我想這些東西在他的文章中可以看出一二。他的文章內(nèi)容很豐富，讓人覺得他似乎對所寫的事物十分熟悉，這離不開作者的觀察，離不開他自身的努力，包括采訪的一系列準備。然后，是他個人知識的淵博，不過我覺得最重要的還是他不怕苦，憂國憂民的情感，并且能無時無刻不為此努力。

看他的文字，看到的不僅是風土人情，不僅是思想靈魂，他的文字就像一個戰(zhàn)斗史歌，真實再現(xiàn)那個動蕩的歲月，那個讓人不能忘記的苦難。

新聞傳播學讀后感篇十一

今天我和爸爸一起看新聞聯(lián)播，里面的內(nèi)容令我非常震驚，我對我們的國家有一個新的看法。

我看的`是關于核潛艇的事，潛艇像一只只鯨魚漂浮在潛艇基地的水面上，里面有檢查潛艇設施的工作人員，以免造成輻射，工作人員穿得像幽靈一樣在甲板上走來走去，以為某潛艇基地的處長告訴我們，檢查核潛艇是一件非常危險的事，只要受了輻射，就會死去，這個任務可真艱巨啊!爸爸告訴我："核潛艇是我們的王牌，也就是大招，一顆核彈能把一個國家毀滅，為什么稱為核潛艇，因為潛艇載著核武器，潛艇腰帶著核武器在水下前行好幾十年?！蔽乙宦犛X得，我們的國家真強大啊!

雖然這是國家機密，但是因為我們的國家不是以前那樣脆弱，我們的國家現(xiàn)在已經(jīng)強大起來了，沒有人敢搭理我們了，所以我們才把機密傳出去，還一些人是為了保護人民，隨時準備做出犧牲，他們才是真英雄，在檢查核潛艇時，工作要認真、細心、計算要精密‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口，正因為這些認真、細心的人，所以我們的國家才會強大起來。

我們的國家在一點點發(fā)展，而我要一點點進步，最后成為國家棟梁，讓國家發(fā)揚光大。

新聞傳播學讀后感篇十二

田納西的記者們喜歡熱鬧和惹是生非。他們不惜花費大量時間侮辱別人的人格并且摧殘其身體，恨不得置對方于死地而后快。

這篇小說的內(nèi)容荒誕可笑。當記者們工作時，就“開始了斗毆，展開混戰(zhàn)，這些場面實非筆墨所能形容，即使神奇之筆也無濟于事。人們射擊啦，格斗啦，砍殺啦，嚎叫啦，都拼命地想把對方扔到窗外去”?？鋸垘缀跏撬兄S刺作品里必不可少的。馬克·吐溫從一開始寫作時就運用夸張手法，有時夸張達到怪誕的地步。馬克·吐溫的夸張使人感到震驚、荒謬和離奇，但從中又往往反映出生活中的某些真理。

其實我覺得馬克吐溫用了大量夸張的'手法，一是逗樂讀者反映馬克吐溫的幽默風格，二是表達對新聞界相互諷刺攻擊甚至暴力瘋狂的諷刺。

新聞傳播學讀后感篇十三

昨天是“全國中小學生安全教育日”。下午放學后，寫了一會兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專門為“全國中小學生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災發(fā)生時，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災發(fā)生，確保生命財產(chǎn)安全。

比如遇到火災，逃生時要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災時，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災發(fā)生逃跑時繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起文明出行’全國少年兒童交通安全教育體驗活動”一樣。

我還要把學到的知識應用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時地關掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠離樹林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的地方有人抽煙我要勇敢的.制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預防火災的發(fā)生。

新聞傳播學讀后感篇十四

今天是20xx年1月31日。今天的《新聞聯(lián)播》講的是:1.中國與馬耳他兩國領導人互致賀電，慶祝兩國建交四十周年。2.溫主持召開國務院第六次會議討論《政府的`工作報告(征求意見稿)》。3.賈慶林會見阿聯(lián)酋副總統(tǒng)兼總理、迪拜酋長買買提。4.新春走基層:(1)太行山兩端的堅守。(2)青海玉樹:探訪重建中的東風村。(3)西藏先心病患兒首例外科手術今完成。5.黑龍江雙城:男子徒手接住墜樓少年。6.全國大部分地區(qū)熱門線路有余票。7.根河再現(xiàn)超低溫，大霧籠罩中東部。8.環(huán)保部要求嚴查廣西鎘污染肇事企業(yè)。9.20xx年歐盟首次非正式峰會閉幕。10.關注敘利亞局勢。

西藏先心病患兒也是我一直關注的，我真心的希望他們能早日康復。

我以后要多多關注新聞聯(lián)播，關心國事民情。

新聞傳播學讀后感篇十五

這是有關于央視新聞的一本書，記錄了他們在完成每一個欄目中的感悟。

作為中國媒體的代表，央視的要求最嚴，規(guī)格最高，當然級別也最高。而這本書把央視這個整體拆分到了以人為單位的個體，以他們的工作中的點滴，讓讀者了解央視這個整體。在這本書中，不乏已經(jīng)很有名氣的記者，例如敬一丹、柴靜。而如果你在細心一點，你就會發(fā)現(xiàn)，這是一個高學歷集體。里面的編輯、記者基本全是一流名校的本科或碩士生。可以說學歷是第一道門檻，而這道高門檻已使絕大多數(shù)媒體人士望而卻步，不過話說回來，如今的確是一個追求高學歷的社會，你無力改變它，只有適應，并且多一點主觀能動性的話，你還可以努力。

引用一下普利策的一句話：“倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的瞭望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風云和淺灘暗礁，及時發(fā)出警告。”那么央視作為船頭最高處的瞭望者，必須有寬闊的眼界和高瞻遠矚的能力，那么對于社會的嗅覺對于其從業(yè)人員來說就尤為重要。而在這本書里我看到了他們敏感的嗅覺，對于工作的`一絲不茍和持久的熱情，舉一個例子，央視國際在線記者張羽和三家臺灣電視臺在報道外星人遺址的神秘景點，在6個小時的顛簸車程的極度疲勞狀態(tài)下完美的完成了這次任務，而在接下來開會的時候，其中的一個女主播手撐著頭，一下一下瞌睡起來了。為什么他們這么努力？因為三家電視臺都走這條線，要進行同樣內(nèi)容的報道。但是誰報道的更鮮活，誰的角度更有趣、更有吸引力，最后都會呈現(xiàn)出來，他們都有著巨大的壓力。所以我認為競爭是敬業(yè)的最好的動力。而他們的這種動力使他們一步步走到這個事業(yè)的最高點。

于晴說：“生命不曾圓滿，但生活使我頓悟?！鄙钍亲詈玫乃夭模鳛槊襟w人士，我們需要的便是對生活多一份熱愛。

新聞傳播學讀后感篇十六

今天晚上，我吃完晚飯后，就打開電視機，觀看著四川新聞。

每當我看到一堆堆廢墟時，心里感到十分悲哀；每當我看到一個個不怕犧牲的兵士在不斷地營救每一個生命時，心里感到十分激動；每當我看到一個個失去父母的孤兒，心里感到十分難過。

災情就是命令，時間就是生命。許多士兵日夜不斷地營救人們，就連溫家寶總理也來到了四川。他指揮著兵士，只要有一線的生存希望，就要付出百倍的.努力。使我驚訝的是。從四面八方來的武警、解放軍、消防員、還有公安人員，就有十多萬人了。他們從不怕犧牲，一直在默默無聞地幫助著災區(qū)人民。

有許多人都在為災區(qū)人民捐錢和捐物品，真令人感動??！可是，當我聽到一陣陣哭聲時，便熱淚滿面。我想：為什么要發(fā)生地震呢？這次地震，失去了多少人的生命?。∵@是大自然的災害，是許多人不想要的災害呀！

讓我們眾志成城，抗震救災，為災區(qū)人民出一份力吧！

新聞傳播學讀后感篇十七

新聞：10月26日，香山賞紅的游客倍增，司機嘆道：“開車還不如走著快呢！”

香山周圍的11個停車場中的2386個停車位都“滿員”了，連香山門口也不得不開放停車。

感觸：我覺得交通堵塞除了人多之外是小轎車太多了。因為我可以拿公交車和小轎車做對比：一輛公交車可乘坐50人，而一輛小轎車卻只能乘坐5人。這說明一輛公交車頂10輛小轎車。同樣要運50個人，公交車只用1名司機，小轎車卻要10名司機，并且一輛公交車要比10輛小轎車占地少很多。所以，我希望大家盡量不坐小轎車，多坐公交車，這樣交通會更加通暢，也會減少停車位。省出來的地方可以做公園，做學校，還可以做游樂場供小朋友們玩耍。

我希望有更多的人能養(yǎng)成綠色出行的`好習慣，在以后賞紅的最佳期里，去香山的路一順到底。讓我們處處的空氣都像香山一樣一直新鮮。

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