通過(guò)寫心得體會(huì)可以讓我們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。我們可以通過(guò)列舉具體例子來(lái)說(shuō)明總結(jié)的觀點(diǎn)。5.在網(wǎng)上找到了一些經(jīng)典心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
讓生命綻放心得體會(huì)篇一
作為一名大學(xué)生，我們常常會(huì)接觸到思政課程。這些思政課程是我們成長(zhǎng)路上的重要一步，也是我們?nèi)松械谋夭豢扇钡慕?jīng)歷。思政課程不僅是為了增強(qiáng)我們的政治意識(shí)和道德觀念，更是為了孕育我們的人生觀和價(jià)值觀。在這樣的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深感受到了思政課程對(duì)我們的重要性。今天，我想就“綻放生命——思政心得”這個(gè)話題暢所欲言，與大家分享我對(duì)思政課程的感悟。
第一段:明確價(jià)值觀是我們言行的指南之一。
作為一個(gè)年輕的大學(xué)生，我深刻地體會(huì)到明確自己的價(jià)值觀是我們言行的指南之一。這一點(diǎn)是在思政課中得到的啟示，特別是在一個(gè)人面臨重大抉擇的時(shí)候，自己的價(jià)值觀會(huì)為他指明正確的道路。因此，我們需要時(shí)常對(duì)自己的價(jià)值觀加以審視和反思，不斷地完善自己的價(jià)值觀，使之能夠更好地貫穿我們的生活。
第二段：自立自強(qiáng)是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石。
在思政課中，我們學(xué)到了許多關(guān)于自立自強(qiáng)的道理，這些道理不僅對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深刻的影響，也是我們走向成功所必須要掌握的基石。自立自強(qiáng)，不僅僅是指我們要在物質(zhì)上獨(dú)立，更是指我們應(yīng)該具有自我管理和自我掌控的能力。
第三段：志存高遠(yuǎn)是一個(gè)人前行的動(dòng)力。
作為一個(gè)年輕人，夢(mèng)想是我們內(nèi)心最深處的期望與向往。在思政課中，我們學(xué)習(xí)到了志存高遠(yuǎn)的思想，即時(shí)刻保持對(duì)夢(mèng)想的熱愛和追求。志存高遠(yuǎn)，能夠使我們不斷地在人生道路上發(fā)奮圖強(qiáng)，追求卓越，不斷提高自己的境界，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
第四段：發(fā)揚(yáng)人民精神是我們應(yīng)該堅(jiān)守的信仰。
在思政課中，我們學(xué)習(xí)到了許多與人民相關(guān)的知識(shí)。其中最重要的一點(diǎn)，就是真正地對(duì)人民產(chǎn)生熱愛和關(guān)注。發(fā)揚(yáng)人民精神，能夠讓我們更加真實(shí)地與群眾溝通，更加深刻地了解群眾的需求和希望，這有助于我們更好地服務(wù)人民，更好地實(shí)現(xiàn)人民的利益。
第五段：塑造自己的思政力，讓自己成為更好的人。
在思政課中，我們學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)人生的道理，這些道理不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也啟示我們?nèi)绾胃玫馗倪M(jìn)和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。思政力是我們必須要不斷塑造和提升的能力，我們需要在生活中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的思想目標(biāo)，讓自己變得更加完善，成為一個(gè)更好的人。
綜上，思政課正如文中所提示的那樣，使我們發(fā)現(xiàn)生活中的諸多問(wèn)題，開闊我們的眼界，讓我們找到了方向，把握了人生。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨?，如何成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我們也應(yīng)該深刻思考自己，構(gòu)建自己的思想世界，在平凡的生活中，不斷完善自己，成為更好的人。
讓生命綻放心得體會(huì)篇二
生活中的每個(gè)人都有自己的職責(zé)和責(zé)任，而參加團(tuán)體課程成為了現(xiàn)代社會(huì)中許多人改變自身的方式之一。在參加“生命因你綻放”團(tuán)課之后，我深感到這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和改變產(chǎn)生了積極的影響。這次團(tuán)課給我?guī)?lái)了許多有益的體驗(yàn)和感悟，讓我意識(shí)到自己的潛力，以及與他人共同發(fā)展的重要性。
第一段：團(tuán)體課程帶來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)。
參加“生命因你綻放”的團(tuán)體課程可以說(shuō)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響。在課程中，我學(xué)會(huì)了更加系統(tǒng)地規(guī)劃自己的時(shí)間，并制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在團(tuán)課上，我了解到人與人之間的聯(lián)系和鼓勵(lì)是取得個(gè)人進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。我通過(guò)與其他參與者進(jìn)行交流和分享，更好地了解了自己以及自己的潛力。團(tuán)隊(duì)課程的幫助下，我意識(shí)到自己具備著改進(jìn)自己并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。
第二段：發(fā)掘內(nèi)在潛力和創(chuàng)造性。
在“生命因你綻放”的團(tuán)體課程中，我深刻感受到自己的內(nèi)在潛力和創(chuàng)造性。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作和互動(dòng)，我開始挖掘出自己更多的才能和熱情。課程帶給我一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠展示自己，并接受他人的評(píng)價(jià)和建議。這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和動(dòng)力，讓我更加積極地面對(duì)自己的生活和工作。我也意識(shí)到創(chuàng)新和創(chuàng)造力是推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的重要力量。
第三段：體驗(yàn)到共同成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。
團(tuán)隊(duì)課程中，與其他成員的互動(dòng)和合作讓我意識(shí)到了共同成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，就可以實(shí)現(xiàn)更大范圍的目標(biāo)，共同攀登更高的高峰。在團(tuán)體課程中，我學(xué)會(huì)了如何分享和傾聽他人的觀點(diǎn)，以及如何成為一個(gè)支持和鼓勵(lì)他人的團(tuán)隊(duì)成員。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和成就感，也更加明白了合作對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。
第四段：改善與他人的溝通和人際關(guān)系。
通過(guò)參加“生命因你綻放”的團(tuán)體課程，我發(fā)現(xiàn)溝通和人際關(guān)系的重要性。團(tuán)隊(duì)課程讓我意識(shí)到，溝通是解決問(wèn)題和達(dá)成共識(shí)的關(guān)鍵。在與團(tuán)隊(duì)成員合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽他人的想法。這讓我與他人建立了更好的關(guān)系，提高了自己的人際交往能力。在團(tuán)隊(duì)課程中，我也體驗(yàn)到了與他人互動(dòng)和分享的喜悅，這使我相信人際關(guān)系的健康和和諧對(duì)于個(gè)人的幸福和成功至關(guān)重要。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)參加“生命因你綻放”的團(tuán)體課程，我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心和希望。團(tuán)體課程幫助我激發(fā)了自己的潛力，發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)了與他人共同成長(zhǎng)和發(fā)展的意識(shí)。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升個(gè)人能力和技能，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。團(tuán)體課程的經(jīng)歷給我?guī)?lái)了寶貴的體驗(yàn)和感悟，讓我相信生命因我綻放，我也能夠通過(guò)自己的努力和付出，為世界帶來(lái)更多的美好和正能量。
總結(jié)：
通過(guò)參加“生命因你綻放”的團(tuán)體課程，我在個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)掘內(nèi)在潛力、共同成長(zhǎng)和改善與他人的溝通等方面都有了顯著的進(jìn)步和提高。這次團(tuán)體課程是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到個(gè)人與集體的關(guān)系和互動(dòng)的重要性。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我能夠以更好的狀態(tài)去面對(duì)生活和工作的挑戰(zhàn)。生命因我綻放，我也愿為自己和他人的成長(zhǎng)付出更多的努力和奉獻(xiàn)。
讓生命綻放心得體會(huì)篇三
生命是一場(chǎng)奇妙的旅程，每個(gè)人都有自己的人生軌跡和與眾不同的精彩。然而，有些人能夠讓自己的生命綻放出獨(dú)特的光芒，讓周圍的人為之驚嘆不已。他們擁有一種積極向上的心態(tài)，勇于追求夢(mèng)想，不畏困難，樂(lè)于分享，這些是我在觀察他們的過(guò)程中所得到的一些心得體會(huì)。
第一段：關(guān)注內(nèi)心需求。
讓生命綻放精彩的第一步是關(guān)注自己的內(nèi)心需求。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和熱情，了解并滿足這些需求是讓生活充滿動(dòng)力的關(guān)鍵。我們應(yīng)該常問(wèn)自己：“我真正想要的是什么？我最熱愛的是什么？”當(dāng)我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心需求時(shí)，我們才能夠朝著正確的方向前進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第二段：追求激情工作。
一個(gè)讓生命綻放精彩的重要因素是追求激情工作。激情工作不僅能夠使我們感到滿足和充實(shí)，還能夠提高我們的工作效率和創(chuàng)造力。無(wú)論是選擇一份自己熱愛的職業(yè)，還是將自己的激情融入到當(dāng)前的工作中，都能夠讓我們?cè)诠ぷ髦姓业綐?lè)趣。激情工作讓我們更有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想，也能夠激勵(lì)他人向著更高的目標(biāo)努力。
第三段：勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與失敗。
在人生的道路上，挑戰(zhàn)和失敗是無(wú)法避免的。然而，那些能夠讓生命綻放精彩的人都具備勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗的品質(zhì)。他們不會(huì)被一次挫折擊倒，而是將其看作是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。面對(duì)困難時(shí)，他們積極尋求解決辦法，并從失敗中汲取教訓(xùn)。他們明白，只有通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，才能夠真正成為更好的自己，讓生命綻放精彩。
第四段：樂(lè)于分享與幫助他人。
讓生命綻放精彩的另一個(gè)秘訣是樂(lè)于分享與幫助他人。那些給予別人幫助和支持的人，往往會(huì)得到更多的回報(bào)。分享自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，幫助他人走上成功的道路，不僅能夠讓別人受益，也能夠讓自己感到更加快樂(lè)和滿足。樂(lè)于分享和幫助他人不僅增加了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，還能夠?yàn)樽约簬?lái)成就感和意義。
第五段：保持樂(lè)觀的心態(tài)。
最后，保持樂(lè)觀的心態(tài)是讓生命綻放精彩的關(guān)鍵。生活中難免會(huì)遇到各種挫折和困難，但那些能夠讓生命綻放精彩的人往往能夠以積極的心態(tài)面對(duì)一切。樂(lè)觀的心態(tài)使我們能夠看到問(wèn)題的解決方案，相信自己的能力，保持希望和動(dòng)力。只有擁有樂(lè)觀的心態(tài)，我們才能夠在任何時(shí)刻都保持生命的光彩和活力。
總結(jié)：讓生命綻放精彩并不是一件容易的事情，但通過(guò)關(guān)注內(nèi)心需求、追求激情工作、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與失敗、樂(lè)于分享與幫助他人以及保持樂(lè)觀的心態(tài)，我們可以讓生命變得更加有意義和精彩。相信自己的夢(mèng)想，敢于挑戰(zhàn)自己，努力追求，讓自己的生命在充滿歡笑和淚水的旅途中綻放出最亮麗的光芒。
讓生命綻放心得體會(huì)篇四
生活是一本厚重而精彩的書籍，需要激情去書寫。參加“生命因你綻放”團(tuán)課，我被這個(gè)主題深深吸引。團(tuán)課是一種集體參與的健身活動(dòng)，通過(guò)高強(qiáng)度的訓(xùn)練和歡快的音樂(lè)，讓人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受到熱愛生活的力量，迸發(fā)內(nèi)心的無(wú)限潛能。這不僅是一次健身的體驗(yàn)，更是一次心靈的滋養(yǎng)和升華。
第二段：超越自我，實(shí)現(xiàn)突破。
在團(tuán)課中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。例如，一些高難度的動(dòng)作需要靈活的身體和協(xié)調(diào)的動(dòng)作，初次練習(xí)時(shí)我常常感到力不從心，一度想要放棄。然而，在教練的鼓勵(lì)下，我漸漸明白團(tuán)課并不只是要完成動(dòng)作本身，更重要的是超越自我，不斷突破自己的極限。通過(guò)持之以恒的練習(xí)和努力，我逐漸掌握了許多復(fù)雜的動(dòng)作，取得了令人滿意的進(jìn)步。
第三段：感受團(tuán)體的力量，增強(qiáng)凝聚力。
團(tuán)課的核心在于團(tuán)隊(duì)精神和集體合作。在團(tuán)體中，我們相互鼓勵(lì)和支持，分享訓(xùn)練中的快樂(lè)和痛苦。每一個(gè)參與者都能感受到來(lái)自團(tuán)隊(duì)的力量，這不僅讓我們?cè)趫F(tuán)課中變得更加自信和堅(jiān)韌，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。這種凝聚力不僅在課堂上表現(xiàn)出來(lái)，也會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們更好地融入社會(huì)。
第四段：塑造健康的生活方式，提升身心素質(zhì)。
團(tuán)課不僅是一種健身活動(dòng)，更是一種改變生活方式的機(jī)會(huì)。通過(guò)堅(jiān)持參加團(tuán)課，我逐漸摒棄了一些不健康的生活習(xí)慣，如熬夜和不規(guī)律的飲食。我開始更加注重飲食的搭配和作息的合理安排，這不僅幫助我更好地運(yùn)動(dòng)和恢復(fù)，也提升了身體和心理的素質(zhì)。團(tuán)課的影響超越了課堂，讓我形成了良好的生活習(xí)慣，邁向更加健康、積極的生活。
第五段：點(diǎn)燃激情，感受生命的綻放。
參加“生命因你綻放”團(tuán)課后，我發(fā)現(xiàn)自己的生活煥然一新。我充滿了無(wú)限的激情與動(dòng)力，追求著更加充實(shí)而有意義的生活。團(tuán)課不僅讓我強(qiáng)健了身體，還讓我感受到生命的綻放和無(wú)限的可能性。通過(guò)團(tuán)體訓(xùn)練和個(gè)人努力，我在團(tuán)課中找到了屬于自己的獨(dú)特光芒，希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持，讓生命在我的行動(dòng)中充分綻放。
總結(jié)：
在“生命因你綻放”團(tuán)課中，我體驗(yàn)到了熱愛生活的力量，超越了自己的局限，感受到了團(tuán)體的凝聚力，培養(yǎng)了健康的生活方式，并點(diǎn)燃了對(duì)生命的熱情。團(tuán)課不只是一次健身的體驗(yàn)，更是一次心靈的升華和迸發(fā)。我相信，通過(guò)“生命因你綻放”團(tuán)課的練習(xí)，我將繼續(xù)在生活中綻放自己的光芒，踐行健康、積極的生活態(tài)度。
讓生命綻放心得體會(huì)篇五
蝶，因破繭重生，更加美麗與堅(jiān)強(qiáng)；花，因芬芳吐艷，更加備受稱贊與欣賞；蜂，因工作辛勤，更加勞苦功高。
人生苦短，彈指一揮間稍縱即逝。正如保爾柯察金所說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)你回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就從此刻開始。
著名印象畫派梵高37歲時(shí)便結(jié)束了自己的生命但是他在世時(shí)，每天大量的練習(xí)繪畫，終于創(chuàng)建自己的繪畫風(fēng)格——印象派，為后世留下許多寶貴的繪畫資料，實(shí)現(xiàn)了其人生價(jià)值深受后人的尊敬及敬佩之情。身為學(xué)生的我們，也該反省一下了：我們是否認(rèn)真的對(duì)待每一次的作業(yè)和考試呢？我們是否在完成時(shí)也做到用眼，用腦，用手了呢？如果沒有，我們就該學(xué)習(xí)梵高這種精神，最大限度的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
世界聞名電影女演員奧黛麗·赫本，在生前拍下了許多著名的電影給世人留下了許多寶貴的藝術(shù)財(cái)富，被美國(guó)電影學(xué)會(huì)選為百年來(lái)最偉大的女演員之一，顯然她已經(jīng)留下了生命的價(jià)值，然而漸漸老去的她自愿退出演藝事業(yè)，仍老驥伏櫪，置身于關(guān)愛貧困兒童的隊(duì)伍當(dāng)中，為公益事業(yè)發(fā)著光和熱，擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的后半生，也真正地體現(xiàn)了自己的價(jià)值，現(xiàn)在提起她的人都會(huì)豎起大拇指。赫本以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，綻放生命之花。
反觀在喧囂浮華，物欲橫流的今天，當(dāng)人們帶著世俗的眼光去看等待人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是用金錢顯現(xiàn)，是不是警示我們要認(rèn)真反思下下價(jià)值的深刻內(nèi)涵呢?？茨恰巴梁澜稹比灾耸挚蔁幔茨恰巴梁馈比晕倚形宜?。
流星劃過(guò)漫長(zhǎng)的天際，點(diǎn)燃了自己，卻留給世界一道風(fēng)景，實(shí)現(xiàn)流星的價(jià)值。
飛蛾為了追求光明，追求熱烈，不惜撲向那熊熊烈火，生命力唱起了挽歌，實(shí)現(xiàn)飛蛾的價(jià)值。
蠟燭為了給世界一道光明，用熱淚盈眶，送給人們?cè)丛床粩嗟墓夂蜔?，?shí)現(xiàn)蠟燭的價(jià)值。
世間萬(wàn)物皆具價(jià)值，可要實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，就請(qǐng)面朝大海，春暖花開，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，綻放人生。
讓生命綻放心得體會(huì)篇六
生命是一次次綻放的奇跡，而參加“生命因你綻放”團(tuán)課更是讓我深切感受到了這一點(diǎn)。在這個(gè)團(tuán)課中，我不僅收獲了身體的鍛煉，更收獲了關(guān)于生命和人性的思考。以下是我從這次團(tuán)課中得到的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)韌和毅力。
在這次團(tuán)課中，我最大的體會(huì)是堅(jiān)韌和毅力的力量。團(tuán)課不同于個(gè)人鍛煉，這里有著一種團(tuán)隊(duì)的力量，大家共同為了一個(gè)目標(biāo)而努力。當(dāng)我感到疲憊和無(wú)力的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)中的伙伴們的鼓勵(lì)和支持成為了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。我懂得了只有通過(guò)堅(jiān)持和毅力，才能超越自我，實(shí)現(xiàn)更大更好的自己。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
這次團(tuán)課中，團(tuán)隊(duì)合作發(fā)揮了重要的作用。在課程中，我們被分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要完成一系列的任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠互相幫助，相互鼓勵(lì)，在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系和協(xié)作能力，更讓我們明白了每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都起到重要的作用。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，只有團(tuán)結(jié)合作，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。
第四段：拓寬思維。
參加這次團(tuán)課后，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開闊和靈活。在課程中，我們做了很多富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，要求我們用不同的角度和方法解決問(wèn)題。這些活動(dòng)激發(fā)了我的思維，讓我不再拘泥于傳統(tǒng)的思維方式，勇于嘗試新的方法和思路。這樣的體驗(yàn)讓我明白到，只有拓寬思維，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：自信和勇氣。
通過(guò)這次團(tuán)課，我也重新獲得了自信和勇氣。團(tuán)課中的各種挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的體力和耐力，更測(cè)試了我們的心理素質(zhì)。只有面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢地克服困難，我們才能取得成功。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白到，自信和勇氣并非天生，而是通過(guò)努力獲得的。只有相信自己，敢于迎接挑戰(zhàn)，我們才能在生活中綻放出璀璨的色彩。
結(jié)尾：
通過(guò)參加“生命因你綻放”團(tuán)課，我不僅鍛煉了身體，還得到了更多的收獲。堅(jiān)韌和毅力、團(tuán)隊(duì)合作、拓寬思維、自信和勇氣，這些都是我從這次團(tuán)課中領(lǐng)悟到的重要價(jià)值觀。我相信，在未來(lái)的路上，只要我保持對(duì)生命的熱愛和積極向上的心態(tài)，我就能夠繼續(xù)綻放出更加耀眼的光芒。生命因你綻放團(tuán)課，是一次難忘的經(jīng)歷，也是我人生中的一次寶貴財(cái)富。
讓生命綻放心得體會(huì)篇七
今年春節(jié)，我們來(lái)到了云南大理，來(lái)到了美麗的蝴蝶泉公園，蝴蝶泉公園里這個(gè)季節(jié)是人工飼養(yǎng)的蝴蝶。
我們進(jìn)入蝴蝶棚，首先映入眼簾的就是花草樹木，我們又來(lái)到一個(gè)小池子，里面的水可真清啊。忽然，有兩只蝴蝶亂飛到池塘邊，翅膀沾到了水，蝴蝶想要飛，卻整個(gè)身體都陷了進(jìn)去，兩只蝴蝶都在水里等死。我想把兩只蝴蝶給撈上來(lái)，手卻夠不到，我找到池塘邊的一根小木棍，我瞄準(zhǔn)一只蝴蝶，手小心翼翼地移動(dòng)著木棍，伸到蝴蝶的正下方，往上一提，第一只蝴蝶救起來(lái)了，它在木棍上呆了一會(huì)，展開翅膀飛走了。
第一只蝴蝶救起來(lái)了，想救第二只可就困難了，因?yàn)榈谝恢缓玫臅r(shí)間較長(zhǎng)，它已經(jīng)奄奄一息了，我趕緊將木棍伸到蝴蝶下方，糟糕，蝴蝶沒撈著，倒讓它飄遠(yuǎn)了，我趕緊跑到池子的另一頭，棍子不夠長(zhǎng)，只能剛剛好到蝴蝶的旁邊，“快抓住呀！快抓住呀！”我焦急的說(shuō)道，蝴蝶用它的腳牢牢的抓住木棍，我把蝴蝶提了上來(lái)，它因?yàn)樵谒锱莸臅r(shí)間較長(zhǎng)，已經(jīng)無(wú)法飛了，我把它放到一朵花上。第二只蝴蝶營(yíng)救成功！旁邊的人都為我的“英雄事跡”紛紛鼓掌，我也不好意思的跟著媽媽走出了蝴蝶泉，沒想到那只蝴蝶落到了我的帽子上，跟著我走出了蝴蝶泉，媽媽非常驚訝，為我拍下了這一奇景，難道蝴蝶也像人一樣懂得知恩圖報(bào)？我想這應(yīng)該就是我和那兩只蝴蝶的緣分吧！
讓生命綻放心得體會(huì)篇八
生命是什么？難道是由生活和命運(yùn)構(gòu)成？生命是一個(gè)美麗又奇妙的東西，帶著夢(mèng)幻的色彩，就像花一樣，為了某一瞬間的綻放。
作為一個(gè)生命的我們就得懂的為什么而活，如何去實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。上帝是不會(huì)捏造一個(gè)沒有用的人的，即便包括性格在內(nèi)的很多東西都不一樣，但都有著夢(mèng)想。有夢(mèng)想人生的旅途就不會(huì)孤獨(dú)，有夢(mèng)想才會(huì)有新的希望；沒有夢(mèng)想便注定會(huì)痛苦，也就不會(huì)產(chǎn)生希望，也就找不到生活的意義所在。
生命總會(huì)有綻放的時(shí)刻，如：汶川地震，一名教師為了救學(xué)生而犧牲；警察為了救被拐賣的兒童，連續(xù)幾晚在嫌疑人居住處蹲點(diǎn)，無(wú)論多困，多餓都依舊在自己的崗位上；電力工人，為了讓每個(gè)人在炎熱的夏天使用上空調(diào)，冒著40度的高溫在外工作。太多太多的例子了。人類就是為了創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡吧，生命綻放的那一最美的時(shí)刻，真應(yīng)該拿相機(jī)記錄下來(lái)，然后定格在那里。
生命不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度。生命很脆弱，也很堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都擁有自己的使命，有的為了信仰而活，有的為了夢(mèng)想而活。無(wú)論是為什么活，只要擁有目標(biāo)與信念，不讓自己頹廢，那就是最好的，然后慢慢的綻放出你的美麗。
生命就是這樣，活出價(jià)值，像花兒一樣在最美麗的時(shí)候綻放！
作者小小年紀(jì)就懂得生命的意義，并運(yùn)用議論的寫作手法進(jìn)行書寫，告訴了人們應(yīng)該活出生命的價(jià)值。
讓生命綻放心得體會(huì)篇九
綻放，是一種美妙的狀態(tài)。這種狀態(tài)一般在個(gè)人身上呈現(xiàn)出極致的光彩，讓人們感受到美與力量的結(jié)合。綻放的過(guò)程，通常是經(jīng)歷了一段時(shí)間內(nèi)外的錘煉與磨礪，才能真正獲得。今天，我想分享一些我在這個(gè)過(guò)程中所收獲的體會(huì)。
2.洞察自己。
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，綻放的關(guān)鍵首先是對(duì)自己的洞察。如果我們不真正理解自己是誰(shuí)，以及我們有什么樣的品質(zhì)、態(tài)度和行為，那么我們很難向外界展示最好的自己。對(duì)于洞察自己，可以從不斷地審視自己的內(nèi)心和行為開始，以及通過(guò)切實(shí)地接受批評(píng)和反饋，來(lái)改正自己的不足。
3.定義目標(biāo)。
而后，我們需要設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是我們所追求的最佳狀態(tài)，或是對(duì)于某種特定品質(zhì)的最理想展示。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才有動(dòng)力和方向感去不斷地努力和進(jìn)步。
4.前進(jìn)的困難。
在綻放的道路上，可能會(huì)遇到各種各樣的困難和障礙。比如，我們可能覺得自己嘗試了很多次，但還是沒有取得進(jìn)展，或者感到周圍的人總是不給力，不良心態(tài)困擾著我們等等。但這個(gè)時(shí)候我們最需要的是堅(jiān)韌不拔的信念和毅力。我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，仔細(xì)思考問(wèn)題的本質(zhì)和解決方案，并且時(shí)常給自己打氣，克服惡劣的情況。
綻放之道有很多，但最關(guān)鍵的是對(duì)自身的喜愛和自信。如果我們對(duì)自己沒信心、不自愛，那么很難想象我們能夠在積極的方向上邁進(jìn)。與此同時(shí)，數(shù)字的積累，對(duì)自身的認(rèn)真關(guān)注、積極地與他人進(jìn)行交流、關(guān)心自身所處的環(huán)境等方面，都是實(shí)現(xiàn)自我綻放的關(guān)鍵要素。我們需要不斷地嘗試和實(shí)踐，直到我們真正的綻放達(dá)到讓自己和周圍的人都欣喜若狂的程度。
6.結(jié)論。
綻放是一種心靈狀態(tài)，它源自自身的內(nèi)在深處，并向外界輻射。這是一個(gè)肆意展現(xiàn)自己最好的狀態(tài)，同時(shí)為周圍帶來(lái)美妙和積極影響的機(jī)會(huì)。在實(shí)現(xiàn)自我綻放的過(guò)程中，我們需要持之以恒地堅(jiān)持不懈，克服各種艱難險(xiǎn)阻，在心理和實(shí)踐層面獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望這些體會(huì)能夠給大家一些啟示和引導(dǎo)，讓大家不斷向前，在綻放的過(guò)程中贏得屬于自己的精彩。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十
積蓄力量，靜待奇跡，有朝一日，綻放生命！
那是一株放在書桌上的向日葵，從我親手播種它到如今，已經(jīng)是第二個(gè)春天了，空曠的花盆中央，只有一株兩三厘米的幼苗，細(xì)小到讓人忽視它的存在，像是手中的玻璃球一樣易碎。我早已斷了它能開花的念想。
去年夏天，它的枝干突然長(zhǎng)得奇快，一晃幾周，竟已長(zhǎng)到了將近二十厘米，綠色的花苞緊緊閉合，像害羞的少女久久不敢睜眼看這個(gè)世界。眼看著秋天將至，可那花苞還是緊緊閉合，我盼望它能開花的新又垂了下去。
幾天后，我正打算將它移到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，綠色的花苞張開了一點(diǎn)口，幾縷淡黃色的花蕊悄悄探出頭來(lái)，好奇地張望。我不禁坐了下來(lái)，打算觀看它綻放生命的全過(guò)程。
幾分鐘后，花苞再次牽扯著花蕊，如同一把小傘，慢慢張開，我屏住呼吸，不敢去驚擾。片刻，那花苞猶如少女的裙擺，在陽(yáng)光下完全散開，嬌羞的向日葵淡淡地笑將臉朝向太陽(yáng)。
我定在那里，思考著過(guò)去一年半的種種。美麗的向日葵，長(zhǎng)出嫩芽用了一個(gè)星期，但枝芽漸漸長(zhǎng)大到開花，用了一年不能辦的時(shí)間。在過(guò)去一年半里，多少個(gè)日夜，你聽著我的嘆息，不理會(huì)繼續(xù)扎根；多少個(gè)日夜，你看著我對(duì)你的譏笑，任不理會(huì)繼續(xù)扎根。你在積蓄力量的過(guò)程中，表面看起來(lái)毫無(wú)起色，而且還有別人的看不起一直打壓著你，可你仍然堅(jiān)持，努力讓你的生命精彩。
“苦心人天不負(fù)”。正是你一直堅(jiān)持扎根，才會(huì)有綻放生命的那一刻！現(xiàn)在你雖然已經(jīng)凋零，但你在生命最后時(shí)的光輝燦爛，永遠(yuǎn)映在我腦海里。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十一
生命當(dāng)如花，濃時(shí)濃烈，淡亦淡雅。一直喜歡梅花在寒冬時(shí)節(jié)的綻放，一如往昔不向命運(yùn)低頭，將生命綻放的古人。
越王勾踐說(shuō)：“我會(huì)綻放！”
硝煙彌漫，哀嚎遍野。一夜之間，曾經(jīng)的君臨天下，曾經(jīng)的唯我獨(dú)尊如煙消云散，如今的他淪為吳王的階下囚。山珍海味變成了殘羹剩飯，綾羅綢緞變成了粗衣麻褲。去舐嘗那苦膽只為讓自己記住今天的恥辱。萬(wàn)人侍奉的生活已不再，取而代之的是日復(fù)一日繁重的勞作；紅羅斗帳已不再，取而代之的是無(wú)盡的嘲諷與責(zé)罵。越王勾踐說(shuō)：“我會(huì)綻放！”他不斷的積蓄著自己的力量。終于，他等來(lái)了他的綻放，一舉擊碎吳王的美夢(mèng)，重新登上了權(quán)利的鼎峰。
漢使蘇武說(shuō)：“我會(huì)綻放！”
茫茫大漠，駝鈴叮當(dāng)。他，帶著漢使的驕傲行走于西方的荒涼土地，卻因同伴參與匈奴內(nèi)部的謀反，被牽連入其中。他低頭，身邊的小羊羔“咩咩”地叫著，似乎也在宣泄內(nèi)心的憤懣與不平。遠(yuǎn)處，只有皚皚的白雪。他說(shuō)：“我會(huì)綻放！”匈奴派來(lái)的勸降者一個(gè)接著一個(gè)，他搖了搖頭，帶著漢使的驕傲毅然挺立在大漠之中。白雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，肆意地刮在他的臉上……這樣過(guò)了數(shù)十載，他等到了他的綻放，帶著斑白的頭發(fā)和破舊不堪的旌旗，驕傲地踏上了回國(guó)的路。
王昭君說(shuō)：“我會(huì)綻放！”
深深的庭院，寂寥的后宮，只因不肯賄賂畫師，便遲遲不見皇帝的身影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也看不到她明艷的笑靨了，一腔愁緒，兩彎蛾眉。就在這時(shí)，傳來(lái)了和親的消息，在死一般沉寂的后宮如一聲春雷炸開了。在官員來(lái)挑選宮女之際，宮廷里的陰險(xiǎn)，猜忌，冷落，西域的寒冷，思鄉(xiāng)與戍邊將士的浴血奮戰(zhàn)奮戰(zhàn)一并涌入她的腦海。她說(shuō)：“我會(huì)綻放！”“我去！”她肯定的語(yǔ)氣震動(dòng)了整個(gè)長(zhǎng)安城。想想臨行的那個(gè)夜，連月亮也在云后哭泣，不肯相信這事實(shí)。昭君用她的美麗在漫天黃沙之中將自己的生命綻放。
喜歡梅花在寒冬之際的綻放，一如那些不肯向命運(yùn)低頭，將生命綻放的古人。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十二
在阿姨家的樓頂上，長(zhǎng)著許多太陽(yáng)花，這些太陽(yáng)花是原來(lái)是阿姨家種的，因?yàn)殚L(zhǎng)了許多，盆里種不下了，有些就被扔在了樓頂?shù)乃嗟孛嫔?，也不知過(guò)了多久，樓上競(jìng)?cè)婚L(zhǎng)出了一大片太陽(yáng)花，郁郁蔥蔥，充滿了生機(jī)和活力，我扒開淺綠色的莖，看到它們的根下只有一層薄薄的泥土，薄薄的一層泥土卻長(zhǎng)了一大片，這頑強(qiáng)的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺得小花是一個(gè)可愛的的孩子，在向你問(wèn)好?；▍仓羞€冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來(lái)了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長(zhǎng)出了一條白色的根，真是讓我大吃一驚。望著眼前這翠流的太陽(yáng)花和仙人掌，讓我不禁想起了美國(guó)著名的聾啞女作家海倫。凱勒。
海倫。凱勒出生后因?yàn)樯?，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)的全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語(yǔ)言，出版了《樂(lè)觀》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被譯成五十余種文字，風(fēng)靡五大洲。1965年，當(dāng)她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。雖然她的身體殘疾了，但心里沒有殘疾，她用自己頑強(qiáng)的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我們和海倫。凱勒一樣，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)像她一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十三
巧銀兒是個(gè)美麗的蒙古族女孩。你瞧，她有著一排整齊的劉海，劉海下面有著像月兒一樣彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃大小的小嘴巴，漂亮極了。但不幸的是，巧銀兒一出生就是一個(gè)聾啞兒童，她非常希望自己能夠像其他孩子一樣，能夠和朋友們說(shuō)說(shuō)心里話，能夠聽到大自然里美妙的音樂(lè)。巧銀兒把自己的心愿用手語(yǔ)告訴了媽媽，媽媽就請(qǐng)來(lái)了聾啞學(xué)校的老師來(lái)教巧銀兒學(xué)習(xí)更多更復(fù)雜的手語(yǔ)。
巧銀兒每天都努力的學(xué)習(xí)，她數(shù)九隆冬學(xué)，三伏盛夏學(xué)，日光下學(xué)，月光下學(xué)，燈光下學(xué)，甚至摸黑學(xué)。遇到比較容易學(xué)的手語(yǔ)，巧銀兒學(xué)一遍就會(huì)了；但遇到很難的手語(yǔ)時(shí)，巧銀兒會(huì)練上好幾遍，直到會(huì)了為止。有時(shí)候會(huì)憐的手很酸，都要抬不起來(lái)了，媽媽便叫巧銀兒休息一會(huì)兒，可巧銀兒卻用手語(yǔ)表示：媽媽，沒關(guān)系的，我一定要學(xué)會(huì)這個(gè)手語(yǔ)。媽媽見女兒這么堅(jiān)定，便走開了，走的時(shí)候，眼角還閃著淚花。又一次，巧銀兒生病了，醫(yī)生說(shuō)那是巧銀兒勞累過(guò)度而引起的發(fā)燒。巧銀兒的老師來(lái)看望她，并告訴她今天不學(xué)習(xí)手語(yǔ)了?？汕摄y兒搖搖頭，堅(jiān)持要學(xué)習(xí)手語(yǔ)，老師見她這樣，不得不答應(yīng)了。
為了能和小伙伴們談心，巧銀兒夜以繼日地練習(xí)。俗話說(shuō)得好：功夫不負(fù)有心人。幾年過(guò)去了，巧銀兒會(huì)的手語(yǔ)越來(lái)越多了！她也能和伙伴們一起“聊天”了。
你看！這位坐在蒙古包里，四周有遍地的牽牛花包圍著的正在看書的小姑娘是誰(shuí)？她就是巧銀兒！她的臉上帶著燦爛的笑容，她的身上綻放著燦爛的生命之花！
讓生命綻放心得體會(huì)篇十四
溶溶月，淡淡風(fēng)，往事悠悠牽動(dòng)那如絲如縷的記憶。風(fēng)吹萬(wàn)里總有飄散的一刻，生命也是如此，它正如花朵，有時(shí)它似雛菊，絢爛開放；有時(shí)它似丁香，以暗香來(lái)宣布自己的存在。不同的生命猶如不同的花朵，它們以各自的姿態(tài)讓世人聆聽它們的花語(yǔ)，品味它們的幽香。
雛菊篇——荊軻。
風(fēng)起兮，云飛揚(yáng)。易水邊，壯士歌?？犊鹇?，令人振奮。他即將踏入赴秦之路，“提匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦”。也許，他知道等待自己的是什么。但是為了報(bào)恩，為了太子的見陵之辱，他毅然決然地揣上匕首。風(fēng)啊，此時(shí)仍然在吹，易水仍然十分寒冷，這有什么暗示么？難道它們也在挽留這位勇士？荊軻轉(zhuǎn)過(guò)了頭，邁著沉重的步伐，登上了馬車，雖然心里還有家人，但此時(shí)已經(jīng)不重要了。“駕……”馬車走了，走向強(qiáng)秦，走向大殿，走向生命的終點(diǎn)。那時(shí)，雛菊花絢爛開放，他生命的價(jià)值在那一刻得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
玫瑰篇——項(xiàng)羽。
烏江水洶涌澎湃，霸王扭身回看，身邊的將士已經(jīng)不多了。美人已自刎在懷，江山已不復(fù)存在，楚漢之爭(zhēng)，讓無(wú)辜的人牽連受累。此時(shí)，他突然想起了那句話：“為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人犧牲一個(gè)人，同為一個(gè)人犧牲千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人一樣，都是不對(duì)的?！背聊?，他苦笑，沒想到自己的協(xié)議竟換來(lái)小人的十面埋伏。再回頭，敵人已以排山倒海之勢(shì)翻滾而來(lái)，眼看兄弟們一個(gè)個(gè)倒下，他將馬推向竹筏。再見，來(lái)世還是好兄弟……彎腰拔刀抹向自己的脖頸。此時(shí)，血橫飛向天，眾人皆說(shuō)玫瑰有情調(diào)，但此時(shí)霸王已經(jīng)化作血色的玫瑰，短暫綻放后迎來(lái)永久的消亡。
月季篇——老師。
“長(zhǎng)大后，我就成了你！”這首歌無(wú)疑是對(duì)所有教師的贊美?！?·12”那天，當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的那一刻，所有老師想到的都是自己的學(xué)生。那一刻，向倩撲向兩名學(xué)生，譚千秋撲向四名學(xué)生……還有很多老師為了疏導(dǎo)學(xué)生，為了將生命讓給學(xué)生，自己卻沒能逃過(guò)這一難！教師是崇高的，你們將自己的生命獻(xiàn)給了講臺(tái)，獻(xiàn)給了最鐘愛的教育事業(yè)。你們是21世紀(jì)最美麗最絢麗的花——月季花。我找不到太恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容，但是我知道你們無(wú)數(shù)次地感動(dòng)著我們。
溶溶月，淡淡風(fēng)。帶走了該帶走的，留下了該讓我們銘記的。此時(shí)此刻，天高云淡，云卷云舒，花香淡雅。生命中太多的感動(dòng)讓我們的生命為之壯麗！為了那些感動(dòng)，讓我們一同努力吧，去迎接美好的明天。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十五
綻放，是開花的意思。而開花，則是春天的一個(gè)重要標(biāo)志。春天是新的開始，是生命的孕育、成長(zhǎng)和綻放。由此可見，“綻放”不僅僅是向外顯露的美麗，也是通過(guò)成長(zhǎng)和孕育才得以實(shí)現(xiàn)的。而人生亦然。在我們的人生中，我們需要經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)、磨練和成長(zhǎng)，才能讓自己不斷地綻放和發(fā)光發(fā)亮。
第二段：抗?fàn)幣c挑戰(zhàn)。
我們的人生中充滿了挑戰(zhàn)和抗?fàn)?。無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活還是工作，都會(huì)有各式各樣的難關(guān)出現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)感到艱難和疲憊，甚至失落和絕望。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我們更好的了解自己，更好地掌握生活中的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們的內(nèi)心也在不斷的成長(zhǎng)和壯大，使我們擁有更強(qiáng)的內(nèi)在能力和態(tài)度去迎接更艱難的挑戰(zhàn)和重大的抉擇。
第三段：追求與奮斗。
人生的價(jià)值在于對(duì)自我不斷的追求和奮斗。通過(guò)不斷錘煉自己，我們會(huì)在深夜獲得屬于自己的收獲，領(lǐng)會(huì)到綻放的感覺。對(duì)于學(xué)生而言，是要兼顧好學(xué)業(yè)，掌握好自己的時(shí)間；對(duì)于職場(chǎng)新人，是要不斷學(xué)習(xí)，積累優(yōu)秀的職業(yè)技能和職業(yè)能力。只有通過(guò)不斷的努力和奮斗，我們才能夠獲得自己真正的價(jià)值和對(duì)未來(lái)的信心。
第四段：內(nèi)心的堅(jiān)韌與抉擇。
人生綻放的過(guò)程也需要內(nèi)心的堅(jiān)韌和抉擇。在困難中堅(jiān)守自己的信仰，在失敗中找到新的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要對(duì)自己的追求進(jìn)行理性的剖析與篩選。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以收獲許許多多的啟示和智慧，使我們具有更好的心態(tài)和健壯的內(nèi)心，來(lái)面對(duì)生活中的風(fēng)雨和曲折。
第五段：思考與成長(zhǎng)。
人生中的綻放并不是一蹴而就的。它需要我們深入思考，不斷成長(zhǎng)。同時(shí)也需要我們不斷的完善自我，充實(shí)自己的興趣愛好，使自己更加的全面和充實(shí)。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能走向更好、更高的人生自我價(jià)值和生命方式。
總結(jié)：
綻放的過(guò)程，不斷的回響著人生的旋律。它不僅僅是向外顯露的美麗，也同樣是通過(guò)成長(zhǎng)和孕育而得以實(shí)現(xiàn)的。我們可以借助一系列的挑戰(zhàn)、磨練和成長(zhǎng)，升華出自己內(nèi)在的價(jià)值，會(huì)體會(huì)到自己內(nèi)心的堅(jiān)韌與抉擇。在此基礎(chǔ)上，我們可以更加成功的面對(duì)大多數(shù)的人生問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在人生的漫長(zhǎng)征程中，我們需要不斷思考與成長(zhǎng)，不斷完善自己的性格，逐漸成為生命中綻放的美麗花朵。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十六
安全是一個(gè)永恒的話題。因此，我們每一個(gè)人都需要牢記于心。要永遠(yuǎn)牢記生命之花是在安全的基礎(chǔ)上才能綻放。
我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是民族的希望。同學(xué)們，生命是寶貴的，但它也很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止。生命就像一絲輕紗，容易被人們撕破，生命就像一陣薄霧，容易被被微風(fēng)吹散了，生命就像一縷輕煙，容易被初陽(yáng)蒸融了。
同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族未來(lái)的希望。我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己、為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜生命，預(yù)防溺水吧。俗話說(shuō)的好“水火無(wú)情”。剛剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命又離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
一個(gè)令人悲傷的日子，在下午2時(shí)30分許，小學(xué)生小天和小鵬在青島膠州李哥莊周家村大沽河游泳時(shí)不幸溺水。河邊兩名正在玩耍的少年發(fā)現(xiàn)后，跳進(jìn)河內(nèi)將小天救上來(lái)，小鵬卻不幸被河水吞沒。打撈工作進(jìn)行了很久，直到27日晚8時(shí)50分許，小鵬的尸體才被打撈上來(lái)。像這樣的事例舉不勝舉。
因此，我們必須知道，溺水是一件非常可怕可悲的事情，尤其是去一些我們不熟悉的地方去游泳，是最為危險(xiǎn)的。為了防止溺水的事故發(fā)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、不會(huì)游泳的人，千萬(wàn)不不能單獨(dú)在水邊玩耍;沒有大人的陪伴下，不要和伙伴們?nèi)ネ嫠?、游泳前應(yīng)做熱身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時(shí)應(yīng)做仰泳姿勢(shì)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。3、小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，漸漸適應(yīng)，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對(duì)身體的刺激。
溺水是一件非常危險(xiǎn)的事情，我們一定要牢記以上的條例，才能保證自己的安全。
同學(xué)們：“我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)?！蔽覀儜?yīng)該時(shí)刻牢記自己的安全，牢記生命的珍貴，緊記生命之花在綻放。
讓生命綻放心得體會(huì)篇十七
你是否見過(guò)這樣的景象?一株植物在地面以下的部分是沾滿污泥、布滿傷痕的形狀古怪的根，露出地面的卻是挺拔的枝干、青翠欲滴的嫩葉和鮮艷迷人的花朵?？此撇缓椭C嗎?其實(shí)毫不矛盾。正是由于根的努力向下深扎，汲取養(yǎng)分，歷經(jīng)磨練，才有枝繁葉茂、花團(tuán)錦簇的美麗。在生活中，我們也應(yīng)該像根一樣去努力奮斗、經(jīng)受歷練，讓生命之花綻放出最美的光彩。
扎下深根，是植株成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。倘若樹木的根基脆弱，僅沒入泥土寸許，便容易在疾風(fēng)驟雨中倒下。人生的根基則是志向。倘若人生的志向模糊，沒有深切的理想，便也似無(wú)根的樹木般弱不禁風(fēng)，容易在困難挫折面前屈服。蒲松齡曾擬過(guò)一幅對(duì)聯(lián)：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”其中項(xiàng)羽破釜沉舟、勾踐臥薪嘗膽的典故也向我們證明，立下堅(jiān)定穩(wěn)固的志向好似扎下深入泥土的樹根，可以為生命之花的綻放提供強(qiáng)有力的支持。
汲取養(yǎng)分，是長(zhǎng)葉開花的條件。只有不斷汲取泥土中的水分營(yíng)養(yǎng)，才能使枯瘦的葉碧綠寬大，使干癟的花嬌艷欲滴。人生的養(yǎng)分則是知識(shí)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！边_(dá)芬奇則說(shuō)：“知識(shí)是人生的一筆財(cái)富?！鼻趭^學(xué)習(xí)知識(shí)好似植物汲取養(yǎng)分，是幫助我們不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的催化劑。
不畏磐石，是使花兒開得更美的保障。根只有不斷與堅(jiān)硬的黃土、亂石搏斗，為自己辟出生存空間，才能愈長(zhǎng)愈堅(jiān)韌挺拔，屹立不倒。人生的磐石則是挫折。人們只有敢于直面挫折，努力克服困難，才會(huì)磨練出頑強(qiáng)堅(jiān)貞的意志。溫室里培育的花朵只擁有短暫脆弱的美麗，無(wú)法經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn);山頂?shù)乃砂卦卺揍镜氖p間，卻保持著巍峨常青的身姿。生活中的許多困難是不可逃避的，唯有勇敢地直面挫折，不畏磐石壓迫，才能煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。
根扎入泥土越深越盤旋曲折，越顯得古怪;汲取養(yǎng)分越多越肥胖臃腫，越顯得笨拙;遇到磐石越多越傷痕累累，越顯得丑陋。然而這些不美麗見證了它們?yōu)殚_花付出的努力與犧牲，并最終成功地開出了絢麗的花朵，因此這不美麗其實(shí)也是美麗的。
同樣，人生的奮斗拼搏越多，生命之花也就越燦爛。因此，不要害怕奮斗會(huì)使你勞累不堪，畏懼拼搏會(huì)讓你傷痕累累。扎根、成長(zhǎng)、開花的過(guò)程或許會(huì)是灰暗、笨拙、毫無(wú)光彩的，但只要你能擁有根的韌性與堅(jiān)持，努力扎下深根，不懈汲取養(yǎng)分，不畏磐石磨礪，就必定能讓生命之花綻放出最美的光彩!
讓生命綻放心得體會(huì)篇十八
鮮花因?yàn)橛曷兜淖虧?rùn)而美麗;小鳥因?yàn)樗{(lán)天的磨煉而翱翔;學(xué)生因?yàn)槔蠋煹呐囵B(yǎng)而優(yōu)秀……老師們就像辛勤的園丁無(wú)私地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。可謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句家喻戶曉的俗話是為誰(shuí)吟呢?是您，是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，是我為不求回報(bào)的老師們而吟的。
記得在5·12大地震的新聞報(bào)道中，一條似乎普通又似乎特別的新聞竟讓我潸然淚下。新聞的內(nèi)容是一張圖片：一個(gè)中年男子用他那雙不怎么強(qiáng)壯的手臂死死地抓住一張桌子的兩邊，桌子底下居然蹲著四個(gè)孩子，年紀(jì)和我相仿，都才十一二歲?？雌饋?lái)他們都只受了點(diǎn)驚嚇，其它都毫發(fā)無(wú)損。只是男子的腦袋被天花板重重地砸著，腦袋已被砸了一個(gè)窩，深深地陷下去了。這時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。看了這張圖片后，我還以為那位中年男子是這四個(gè)孩子的父親，是在保護(hù)他的孩子。這一點(diǎn)已經(jīng)夠讓我感動(dòng)了，可更我出乎意料的是接下來(lái)的報(bào)道。
當(dāng)我還沉浸在無(wú)限的聯(lián)想中時(shí)，新聞報(bào)道員用十分敬佩而又感動(dòng)的話語(yǔ)說(shuō)：“這是在四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)發(fā)回的報(bào)道，圖片中的中年男子是一位中學(xué)教師，名字叫做‘譚千秋’……”聽到這里我簡(jiǎn)直驚呆了，眼淚也已經(jīng)流下。報(bào)道員接著說(shuō)：“他在發(fā)生地震時(shí)，不顧自己生命危險(xiǎn)，趕緊組織疏散學(xué)生。可還沒等他疏散完，地?fù)u得越來(lái)越厲害，眼看只剩下四個(gè)學(xué)生了，‘咚’地一聲，門框一下子砸下來(lái)。他意識(shí)到了地震的強(qiáng)烈，于是就叫四個(gè)學(xué)生鉆進(jìn)講臺(tái)桌下，然后他死死地抓著講臺(tái)兩邊，只聽‘轟隆’天花板狠狠地砸了下來(lái)。這位中年教師就這樣獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。多么無(wú)私的老師啊!他是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>
雖然新聞已在短短的十分鐘內(nèi)結(jié)束了，但我的思緒仍然沉浸在那張圖片中。我真的想不明白那老師為什么要這么做?他是怎么在一瞬間做出這么重大的決定的?難道他就沒想到他的家人嗎?在我們看來(lái)十分奇怪的事情，在老師們看來(lái)那是人之常情。因?yàn)槭裁茨?因?yàn)樽隼蠋煹臒o(wú)私，做老師的貢獻(xiàn)。雖然這樣的話我已重復(fù)數(shù)十遍，但我還是不由得贊嘆：“他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一定會(huì)像他的名字一樣永垂不朽，他是中國(guó)人的驕傲!是他用堅(jiān)實(shí)的雙臂微四個(gè)祖國(guó)的花朵撐起一片自由翱翔的天空。”
因?yàn)檫@事，我又準(zhǔn)時(shí)地收看了關(guān)于“譚千秋”家人的專訪。我從中了解到譚千秋的妻子，十分地悲痛，守著他的尸體哭了三天。我想對(duì)阿姨說(shuō)：“譚老師是好樣的，他是值得你驕傲的，你應(yīng)該因有譚老師這樣無(wú)私的好丈夫而感到自豪。阿姨，你要振作起來(lái)，把譚老師的精神傳承下去，讓更多的人感受到“人間充滿愛”。我也一定向譚老師學(xué)習(xí)?！?/p>
五月的天空依然蔚藍(lán)，五月的花朵依然絢麗，可五月的生命像花兒一樣綻放，像巨石一樣堅(jiān)韌，它燦爛千秋，永垂不朽!
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/6725926.html】
