專業(yè)教師度工作計劃（匯總19篇）

一個好的計劃可以幫助我們充分利用時間，合理安排各項任務。可以借鑒過去的經(jīng)驗，從成功和失敗中吸取教訓，使計劃更加全面和實用。以下是一些計劃寫作的經(jīng)驗總結(jié)，希望對你有所幫助。

教師度工作計劃篇一

老師的教學工作對學生的影響很大，一個教育方式就能造就一種學生!計劃網(wǎng)小編為大家?guī)砹私處煿ぷ饔媱澑袷?，歡迎閱讀。

教師工作計劃格式(一)

1.本月將開展“動物，我們的朋友”的主題活動，了解某些動物的特征和共同屬性，知道動植物過冬的方法，尋找動物的一些特殊的防身本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的探究能力及對動植物的興趣。本月還將開展“克隆專家”、“新年好”的主題，帶孩子們共同領(lǐng)略克隆世界的奧秘與神奇，共同迎接新年，體驗新年來臨前的快樂。

2.開展年級的系鞋帶比賽和講故事比賽，提高幼兒自我服務的能力以及語言表達和連貫講述的能力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)：善良、有同情心、能和同伴團結(jié)友愛、互相幫助、互相謙讓、懂得不妨礙別人。

4.鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園，積極參加冬季早鍛煉。

5.加強學習習慣的培養(yǎng)，認真練習寫數(shù)字，按時完成老師布置的學習任務。

6.做好冬季保育工作，加強進餐、午睡的巡視，保證幼兒吃得暖、睡得暖。

本月圍繞年級的講故事和系鞋帶比賽，孩子們積極參與到活動中來，能認真練習系鞋帶，許多原來不會系鞋帶的孩子學會了系鞋帶的本領(lǐng);還用老師提供的一些圖片材料自己創(chuàng)編故事，大膽地講給小朋友聽，評出幼兒園的故事大王，這些活動大大地促進孩子們。

本月還重點開展了“動物，我們的朋友的主題活動，師生共同收集了許多動物的圖片、繪畫了動物，裝飾了主題墻，擴大了幼兒的知識面，知道了世界上的許多珍稀動物，還了解不少動物的防身本領(lǐng)，人類從中學到的`發(fā)明等等，懂得了人類與動物之間密不可分的聯(lián)系。

在“新年好”的主題活動中，孩子們自己做新年娃娃，共同打扮教室。還動手裝飾福字，元旦前一天還進行了全園的迎新游藝活動，孩子們拿著游藝券，帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹自由地穿梭在幼兒園里，尋找自己喜歡玩的游藝項目，渡過了一個愉快的迎新活動。本月天氣很冷，為此我們認真做好了冬季的保育工作，采取各種措施，使幼兒能吃得暖，睡得暖，午睡時孩子們能將衣服整齊地疊好，起床后整齊地疊被子。

針對本班孩子的近況，一月份還要重點加強對個別幼兒的教育，常規(guī)教育，不能松懈，還要重視安全教育，使這個學期的工作能畫上一個圓滿的句號。

教師工作計劃格式(二)

一、指導思想：

認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。

二、教師個人業(yè)務工作計劃

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。

遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。

本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教研工作計劃：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。

(一)、加強理論學習，更新教師的觀念。

1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

3、學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

(二)、加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。

1、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。

3、積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

教師度工作計劃篇二

力求使自己由技能型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標

第一階段：（20xx.1—20xx.12年）以提升課堂教學，加強理論學習為目標

具體措施：

（1）認真研讀《高中美術(shù)課程標準》及教材，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源，加強對教材的梳理，分析高中學生特點，把課堂作為美術(shù)教學的根本，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短，提高課堂效率。

（2） 扎實開展課堂教學研究，每學年到導師朱曉老師所在學校聽課至少10節(jié)，并每學年開設校內(nèi)公開課2次，1次區(qū)級及以上示范展示課或教學研究課，提交優(yōu)秀教學設計2份，制作課堂教學錄像2節(jié)，撰寫教學反思1篇。每次活動要聽取導師和同行意見，提高教學水平。

（3） 樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充自己的專業(yè)知識，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。在導師的指導下，每學期研讀一本教育教學專著，做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得；每年至少完成1篇市級匯編論文，在這期間自己所要研讀的書籍有《中國美術(shù)教育》雜志、《中國中小學美術(shù)》、《中外美術(shù)史》、中國教育報和中國教師報。

（4） 多參與校級、市級教研活動，到導師所在學校跟崗學習，參與教研活動、集體備課、觀評課和專題研討活動，感受名師的治學態(tài)度，領(lǐng)悟名師的先進教育教學理念，學習名師的教學經(jīng)驗，提高自身的教育教學能力和水平。

（5） 多參與學術(shù)交流，多參加省內(nèi)外高層次學術(shù)研討交流活動，了解學科教學發(fā)展前沿動態(tài)。每兩個月開展一次集體活動，形式可以是導師講座、讀書沙龍、專題研討、觀摩觀察等。每學期至少開設1次基于研究的專題講座。

（6） 加強基本功訓練。強化自身美術(shù)教學的基本能力，勤練基本功。有針對性的進行范畫練習，書法練習，力爭寫一手漂亮的粉筆字，充分利用教師技能大賽，崗位大練兵，提升自己的專業(yè)技能水平。

第二階段：（20xx.1—20xx.12年）以總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教科研能力為目標

（1）堅持寫教育教學反思，對自身的教學進行深入、系統(tǒng)的反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，形成有自身特色的教育教學思想和風格，開展基于研究的專題講座。

（2） 建設校園文化，由于我所在校是新辦校，沒有形成特色的校園文化，所以建設特色的校園文化是體現(xiàn)美術(shù)學科教學特色的重要表現(xiàn)，依據(jù)學校的辦學理念，美化校園、創(chuàng)設特色的校園環(huán)境，走出特色的美術(shù)校園文化。

（3）在教研與科研的實踐中，不斷實踐與反思，同時不斷與教學對象、教學環(huán)境互動，尋找出個人專業(yè)發(fā)展的特色之路。

（4）不斷加強理論學習，加強教科研能力，根據(jù)學科教學特點，開展有效性的課題研究。我所在校是寄宿制學校，對于學生在課堂中材料使用的問題，是有待研究的課題，如何讓寄宿制學生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美術(shù)教學極為有意義的課題研究。

第三階段：（20xx.1—20xx.12年）以教育教學研究為目標

（2）積極參加校、區(qū)、市等舉辦的各類教學競賽，積極參與市、區(qū)級統(tǒng)一考試的命題工作。

（3）主次1個區(qū)級或區(qū)級以上的課題研究，或作為核心成員（前三名）參與市級（或以上）課題研究。

（4）能夠指導和幫扶青年教師。指導1-2名年青教師，經(jīng)常聽課、評課和課題研究，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，并有記錄存檔。

（5）在朱曉導師的指導下，不斷改進學科教學，總結(jié)教育教學規(guī)律，提高課堂教學質(zhì)量，成為學科教學骨干。培訓期滿時，撰寫一篇結(jié)業(yè)論文。

教師度工作計劃篇三

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量，教師社會品德教學學期計劃。以下是我的個人計劃：

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 ，我缺乏對《規(guī)范》的學習 ，只知道埋頭工作 ，我總是希望把工作做得盡善盡美 ，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ，因而會急于求成 ，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。

雖然我的動機是良好的 ，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。

雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天 7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。

在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦，隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。

本學期，我繼續(xù)擔任品德與社會的教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。

在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

教師度工作計劃篇四

建立有效的工作網(wǎng)絡，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉(zhuǎn)的有效保證。

1、安全教育工作一項涉及面很廣的工作，要讓全體都參與安全教育工作。

2、要明確各自的職責，職責要明確。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。

二、加強教育增強素質(zhì)

1、加強學生心理健康教育，提高學生的身心健康水平。

一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發(fā)展的需要。

2、加強安全教育，增強學生的自護自救的能力。

安全教育工作應更有針對性和實效性。要根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環(huán)境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。讓學生對學校周圍情況有所了解，使學生增強對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。要發(fā)動教師和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對性的進行安全教育。

3、要教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

(1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。

(2)了解和關(guān)心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監(jiān)督。

(3)學校對學生進行教育的同時，把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點，把學生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監(jiān)護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。

在4月底分發(fā)給學生家長的一封信，重點進行防溺水、防交通事故和預防學校周圍的存在的安全隱患的教育。強調(diào)在”五一“假期和暑假作為重點監(jiān)護時間。

三、抓住重點確保安全

1、規(guī)范教育教學行為，消除安全隱患。

規(guī)范學校和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰學生，制止學校亂收費等。絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。

2、規(guī)范學生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。

要教育學生按上級的有關(guān)要求，規(guī)范上網(wǎng)。做到：

1)明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡知識、拓寬視野、擴大知識面。

2)自覺抵制__等內(nèi)容。

3)18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時至21時外，不上網(wǎng)吧。14周歲以下的未成年人在規(guī)定的時間內(nèi)進入網(wǎng)吧的也要由其監(jiān)護人陪伴，否則不準進入。

3、我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。

4、深入學習借鑒經(jīng)驗，創(chuàng)建安全文明班級。通過群防群治，做到預防和調(diào)解在前，積極調(diào)動學生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮值班人員的積極性。定期檢查各種不安全因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。積極組織開展健康向上的文化娛樂和體育活動，豐富校園文化生活。教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動，不到”網(wǎng)吧“上網(wǎng)。

5、認真做好學生外出等重大活動的申報審批制度。確保重大活動的學生安全。

6、認真做好學校食品衛(wèi)生工作，預防食物中毒。

四、做好檢查與整改。

要根據(jù)學校的安全防范工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結(jié)合。要特別強調(diào)學生的安全工作進行檢查。

教師度工作計劃篇五

1.本月將開展“動物，我們的朋友”的主題活動，了解某些動物的特征和共同屬性，知道動植物過冬的方法，尋找動物的一些特殊的防身本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的探究能力及對動植物的興趣。本月還將開展“克隆專家”、“新年好”的主題，帶孩子們共同領(lǐng)略克隆世界的奧秘與神奇，共同迎接新年，體驗新年來臨前的快樂。

2.開展年級的系鞋帶比賽和講故事比賽，提高幼兒自我服務的能力以及語言表達和連貫講述的能力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)：善良、有同情心、能和同伴團結(jié)友愛、互相幫助、互相謙讓、懂得不妨礙別人。

4.鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園，積極參加冬季早鍛煉。

5.加強學習習慣的培養(yǎng)，認真練習寫數(shù)字，按時完成老師布置的學習任務。

6.做好冬季保育工作，加強進餐、午睡的巡視，保證幼兒吃得暖、睡得暖。

本月圍繞年級的講故事和系鞋帶比賽，孩子們積極參與到活動中來，能認真練習系鞋帶，許多原來不會系鞋帶的孩子學會了系鞋帶的本領(lǐng);還用老師提供的一些圖片材料自己創(chuàng)編故事，大膽地講給小朋友聽，評出幼兒園的故事大王，這些活動大大地促進孩子們。

本月還重點開展了“動物，我們的朋友的主題活動，師生共同收集了許多動物的圖片、繪畫了動物，裝飾了主題墻，擴大了幼兒的知識面，知道了世界上的許多珍稀動物，還了解不少動物的防身本領(lǐng)，人類從中學到的發(fā)明等等，懂得了人類與動物之間密不可分的聯(lián)系。

在“新年好”的主題活動中，孩子們自己做新年娃娃，共同打扮教室。還動手裝飾福字，元旦前一天還進行了全園的迎新游藝活動，孩子們拿著游藝券，帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹自由地穿梭在幼兒園里，尋找自己喜歡玩的游藝項目，渡過了一個愉快的迎新活動。本月天氣很冷，為此我們認真做好了冬季的保育工作，采取各種措施，使幼兒能吃得暖，睡得暖，午睡時孩子們能將衣服整齊地疊好，起床后整齊地疊被子。

針對本班孩子的近況，一月份還要重點加強對個別幼兒的教育，常規(guī)教育，不能松懈，還要重視安全教育，使這個學期的工作能畫上一個圓滿的句號。

教師度工作計劃篇六

作為某骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。

1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。

：在教學方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務水平有更大的提高。

1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。

4、在教學中，做到多反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

6、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學質(zhì)量。

7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。

8、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我本學年的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力有進一步的提高。

教師度工作計劃篇七

我校高一學生在數(shù)學學習上存在不少問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下方面：

1、進一步學習條件不具備.高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學習作好準備。高中數(shù)學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高.如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，函數(shù)值域的求法，實根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等.客觀上這些觀點就是分化點，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的。

2、被動學習.許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習主動權(quán).表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學內(nèi)容。不知道或不明確學習數(shù)學應具有哪些學習方法和學習策略;老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法.而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背.也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

3、對自己學習數(shù)學的好差(或成敗)不了解，更不會去進行反思總結(jié)，甚至根本不關(guān)心自己的成敗。

4、不能計劃學習行動，不會安排學習生活，更不能調(diào)節(jié)控制學習行為，不能隨時監(jiān)控每一步驟，對學習結(jié)果不會正確地自我評價。

5、不重視基礎(chǔ).一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海.到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

此外，還有許多學生數(shù)學學習興趣不濃厚，不具備應用數(shù)學的意識和能力，對數(shù)學思想方法重視不夠或掌握情況不好，缺乏將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力，缺乏準確運用數(shù)學語言來分析問題和表達思想的能力，思維缺乏靈活性、批判性和發(fā)散性等。所有這些都嚴重制約著學生數(shù)學成績的提高。

針對我校高一學生的具體情況，我在高一數(shù)學新教材教學實踐與探究中，貫徹“因人施教，因材施教”原則。以學法指導為突破口;著重在“讀、講、練、輔、作業(yè)”等方面下功夫，取得一定效果。

加強學法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。

制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動學生主動學習和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。

課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎(chǔ).課前自學不僅能培養(yǎng)自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習主動權(quán).自學不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皩W然后知不足”，課前自學過的同學上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略;什么地方該精雕細刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

及時復習是高效率學習的重要一環(huán)，通過反復閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。

獨立作業(yè)是學生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程.這一過程是對學生意志毅力的考驗，通過運用使學生對所學知識由“會”到“熟”。

解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程.解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍。對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復思考，實在解決不了的要請教老師和同學，并要經(jīng)常把易錯的地方拿出來復習強化，作適當?shù)闹貜托跃毩?，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”。

系統(tǒng)小結(jié)是學生通過積極思考，達到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié).小結(jié)要在系統(tǒng)復習的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與有關(guān)資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的`內(nèi)在聯(lián)系.以達到對所學知識融會貫通的目的.經(jīng)常進行多層次小結(jié)，能對所學知識由“活”到“悟”。

課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等.課外學習是課內(nèi)學習的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內(nèi)所學的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)獨立學習和工作能力，激發(fā)求知欲與學習熱情。

1、讀。俗話說“不讀不憤，不憤不悱”。首先要讀好概念。讀概念要“咬文嚼字”，掌握概念內(nèi)涵和外延及辨析概念。例如，集合是數(shù)學中的一個原始概念，是不加定義的。它從常見的“我校高一年級學生”、“我家的家用電器”、“太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋”及“自然數(shù)”等事物中抽象出來，但集合的概念又不同于特殊具體的實物集合，集合的確定及性質(zhì)特征是由一組公理來界定的?！按_定性、無序性、互異性”常常是“集合”的代名詞。

再如象限角的概念，要向?qū)W生解釋清楚，角的始邊與x軸的非負半軸重合和與x軸的正半軸重合的細微差別;根據(jù)定義如果終邊不在某一象限則不能稱為象限角等等。這樣可以引導學生從多層次，多角度去認識和掌握數(shù)學概念。其次讀好定理公式和例題。閱讀定理公式時，要分清條件和結(jié)論。如高一新教材(上)等比數(shù)列的前n項和sn.有qne;1和q=1兩種情形;對數(shù)計算中的一個公式，其中要求讀例題時，要注重審題分析，注意題中的隱含條件，掌握解題的方法和書寫規(guī)范。如在解對數(shù)函數(shù)題時，要注意“真數(shù)大于0”的隱含條件;解有關(guān)二次函數(shù)題時要注意二次項系數(shù)不為零的隱含條件等。讀書要鼓勵學生相互議論。俗語說“議一議知是非，爭一爭明道理”。例如，讓學生議論數(shù)列與數(shù)集的聯(lián)系與區(qū)別。數(shù)列與數(shù)的集合都是具有某種共同屬性的全體。數(shù)列中的數(shù)是有順序的，而數(shù)集中的元素是沒有順序的;同一個數(shù)可以在數(shù)列中重復出現(xiàn)，而數(shù)集中的元素是沒有重復的(相同的數(shù)在數(shù)集中算作同一個元素)。在引導學生閱讀時，教師要經(jīng)常幫助學生歸類、總結(jié)，盡可能把相關(guān)知識表格化。如一元二次不等式的解情況列表，三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)列表等，便于學生記憶掌握。

2、講。外國有一位教育家曾經(jīng)說過：教師的作用在于將“冰冷”的知識加溫后傳授給學生。講是實踐這種傳授的最直接和最有效的教學手段。首先講要注意循序漸進的原則。循序漸進，防止急躁。由于學生年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的高中學生容易急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。針對這些情況，教師要讓學生懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，為什么高中要上三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

每堂新授課中，在復習必要知識和展示教學目標的基礎(chǔ)上，老師著重揭示知識的產(chǎn)生、形成、發(fā)展過程，解決學生疑惑。比如在學習兩角和差公式之前，學生已經(jīng)掌握五套誘導公式，可以將求任意角三角函數(shù)值問題轉(zhuǎn)化為求某一個銳角三角函數(shù)值的問題。此時教師應進一步引導學生：對于一些半特殊的教(750度，150度等)能不能不通過查表而求出精確值呢？這樣兩角和差的三角函數(shù)就呼之欲出了，極大激發(fā)了學生的學習興趣。講課要注意從簡單到復雜的過程，要讓學生從感性認識上升到理性認識。鼓勵學生應積極、主動參與課堂活動的全過程，教、學同步。讓學生自己真正做學習的主人。

例如，講解函數(shù)的圖象應從振幅、周期、相位依次各自進行變化，然后再綜合，并盡可能利用多媒體輔助教學，使學生容易接受。其次講要注重突出數(shù)學思想方法的教學，注重學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。例如講到等比數(shù)列的概念、通項公式、等比中項、等比數(shù)列的性質(zhì)、等比數(shù)列的前n項和。可以引導學生對照等差數(shù)列的相應的內(nèi)容，比較聯(lián)系。讓學生更清楚等差數(shù)列和等比數(shù)列是兩個對偶概念。

3、練。數(shù)學是以問題為中心。學生怎么應用所學知識和方法去分析問題和解決問題，必須進行練習。首先練習要重視基礎(chǔ)知識和基本技能，切忌過早地進行“高、深、難”練習。鑒于目前我校高一的生源現(xiàn)狀，基礎(chǔ)訓練是很有必要的。課本的例題、練習題和習題要求學生要題題過關(guān);補充的練習，應先是課本中練習及習題的簡單改造題，這有利于學生鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能。讓學生通過認真思考可以完成。即讓學生“跳一跳可以摸得著”。一定要讓學生在練習中強化知識、應用方法，在練習中分步達到教學目標要求并獲得再練習的興趣和信心。例如根據(jù)數(shù)列前幾項求通項公式練習，在新教材高一(上)p111例題2上簡單地做一些改造，便可以變化出各種求解通項公式方法的題目;再如數(shù)列復習參考題第12題;就是一個改造性很強的數(shù)學題，教師可以在上面做很多文章。其次要講練結(jié)合。學生要練習，老師要評講。多講解題思路和解題方法，其中包括成功的與錯誤的。特別是注意要充分暴露錯誤的思維發(fā)生過程，在課堂造就民主氣氛，充分傾聽學生意見，哪怕走點“彎路”，吃點“苦頭”;另一方面，則引導學生各抒己見，評判各方面之優(yōu)劣，最后選出大家公認的最佳方法。還可適當讓學生涉及一些一題多解的題目，拓展思維空間，培養(yǎng)學生思維的多面性和深刻性。

例如，高一(下)p26例5求證?？梢詮囊贿呑C到另一邊，也可以作差、作商比較，還可以用分析法來證明;再如解不等式。常用的解法是將無理不等式化為有理不等式求解。但還可以利用換元法，將無理不等式化為關(guān)于t的一元二次不等式求解。除此之外，亦可利用圖象法求解。在同一直角坐標系中作出它們的圖像。求兩圖在x軸上方的交點的橫坐標為2，最終得解。要求學生掌握通解通法同時，也要講究特殊解法。最后練習要增強應用性。例如用函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、向量等相關(guān)知識解實際應用題。引導學生學會建立數(shù)學模型，并應用所學知識，研究此數(shù)學模型。

4、作業(yè)。鑒于學生現(xiàn)有的知識、能力水平差異較大，為了使每一位學生都能在自己的“最近發(fā)展區(qū)”更好地學習數(shù)學，得到最好的發(fā)展，制定“分層次作業(yè)”。即將作業(yè)難度和作業(yè)量由易到難分成a、b、c三檔，由學生根據(jù)自身學習情況自主選擇，然后在充分尊重學生意見的基礎(chǔ)上再進行協(xié)調(diào)。以后的時間里，根據(jù)學生實際學習情況，隨時進行調(diào)整。

5、輔導。輔導指兩方面，培優(yōu)和補差。對于數(shù)學尖子生，主要培養(yǎng)其自學能力、獨立鉆研精神和集體協(xié)作能力。具體做法：成立由三至六名學生組成的討論組，教師負責為他們介紹高考、競賽參考書，并定期提供學習資料和咨詢、指導。下面著重談談補差工作。輔導要鼓勵學生多提出問題，對于不能提高的同學要從平時作業(yè)及練習考試中發(fā)現(xiàn)問題，跟蹤到人，跟蹤到具體知識。要有計劃，有針對性和目的性地輔導，切忌冷飯重抄和無目標性。要及時檢查，做到學生人人知道自己存在問題(越具體越好)，老師對輔導學生情況要了如指掌。對學有困難的同學，要耐心細致輔導，還要注意鼓勵學生戰(zhàn)勝自己，提高自已的分析和解決問題的能力。

教師度工作計劃篇八

也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養(yǎng)：

1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2.與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

(一)動作發(fā)展

1.單足站立3秒。

2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。

3.能后退、側(cè)身走和跑步。

4.能把空心的小球扔出一米。

5.會用大油畫棒涂涂畫畫。

6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。

(二)認知發(fā)展

1.明白7-8種常見物品的用途。

2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4。

3.區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。

6.隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調(diào)，重復一小段歌曲，使用小的打擊樂器。

7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。

(三)語言發(fā)展

1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。

2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。

3.會說"我"，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用"你"。

4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

5.會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。

(四)情感和社會性發(fā)展

1.向熟悉的成人自然地表達自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。

2.開始出現(xiàn)復雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。

3.開始出現(xiàn)同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)

4.開始學習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。

5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學習以此調(diào)節(jié)自我的行為。

6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。

7.能進行假裝游戲。

(一)動作發(fā)展

1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握本事。

2.經(jīng)過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

3.經(jīng)過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。

4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。

(二)認知發(fā)展

1.經(jīng)過主題活動認識季節(jié)的特點。

2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。

3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。

5.經(jīng)過教育教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術(shù)的多樣性的活動。

(三)語言發(fā)展

1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自我的意愿。

4.學會翻看圖書，并珍惜圖書。

(四)情感和社會性發(fā)展

1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用："您好"、"多謝"、"再見"等簡單的禮貌用語。

2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。

3.在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。

教師度工作計劃篇九

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導:第一，在切實了解學生的真實水平和結(jié)合學生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上，適當改變教學方法，加強學法指導；第二，教學要面向全體學生，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

a)本屆高二學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的'必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。

a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

c)實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

d)關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

e)在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

f)經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

g)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果

(一)、認真學習教育教學理論，提高教師的理論素質(zhì)，高中政治教學工作計劃。

認真學習教育教學理論，學習先進經(jīng)驗，學習研究新課標和高考相關(guān)精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學上新臺階，出新成果。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。一方面要勤于育人，發(fā)揚愛生精神，以強烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想，要有奉獻意識；另一方面要精于教書，奮發(fā)上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業(yè)，更要當作一種事業(yè)來做。同時，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要精心研究教學中的各個環(huán)節(jié)，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發(fā)表1篇論文。

(二)、規(guī)范教學常規(guī)，為提高教學質(zhì)量奠定堅實的基矗

發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，學會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)教師輪流主講，以中高級教師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。認真開展聽評課活動，要求每位教師上一節(jié)科組公開課，高級教師上一節(jié)示范課，中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求，每學期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級教師不少于10節(jié)，初級教師不少于12節(jié)，未定級教師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之疑，努力使每節(jié)課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，制作教學課件，爭取經(jīng)過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡。復習課要在理清基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡體系的前提下研究。

教師度工作計劃篇十

本站后面為你推薦更多教師工作計劃！

在不影響第五中學正常教學研究活動的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么。

我們的支教任務是：“深入一線教學，傳幫帶，示范引領(lǐng)，培訓提升?！蔽覀冎g的合作是：“互促互進，共同提高?！?/p>

1、聽課調(diào)研

（1）日程：9月、10月，深入課堂，依據(jù)課程表的安排，隨堂聽課；9月11日，開始隨堂聽課；聽常態(tài)課。

（2）期望：真實；不分課型，多種多樣更好；盡量多地了解教和學兩大方面。

（3）交流：主要采取一對一形式，根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論；聽課活動結(jié)束之后，進行整體的

總結(jié)

2、示范培訓

語文學科：11月中下旬，支教教師示范課（或觀摩課），課堂教學研究專題講座。

物理學科：12月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學”專題講座。

3、友好往來

雙方學校之間教學教研交流互訪的活動，依據(jù)雙方學校商定的形式和時間而開展。

4、實踐研究

在xx年12月至xx年1月期間，根據(jù)教學實踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學老師自選自定相結(jié)合，進行切合教學實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。

教師度工作計劃篇十一

為加強師資隊伍建設，充實教學力量，培養(yǎng)青年教師具有很重要的意義。根據(jù)教育辦有關(guān)安排的規(guī)定，為保證新教師的快速成長，以適應不斷發(fā)展的教學需要，讓他們盡快成為教學中堅。在指導青年教師的同時，也提高自己的教研能力，與青年教師共成長。

張紅燕 潘秋玉

1、學習新課程教育理念。

2、課堂教學設計。

3、課堂導入方法與技巧。

4、教學論文指導。

5、教學總結(jié)與反思。

1、樹立三種意識。第一種意識：學習意識。學習對一個人成長進步的意義是不言而喻的。校領(lǐng)導經(jīng)常和青年教師說這樣兩句話：“不學習的教師永遠不會有出息?！薄吧?qū)W習而溫馨，而豐滿，而燦爛。

事業(yè)因?qū)W習而成功?！币源伪薏呓處煏r時學習，終身學習。第二種意識：研究意識。要求青年教師不僅要單純地教學，還要認真地研究教學，把教和研統(tǒng)一起來。第三種意識：發(fā)展意識。即在教育教學工作中不斷超越自我，一步一步走向成功。

2、做好五件事：教好書，教育好學生；讀教育理論著作，讀人文和科學書籍，讀名人傳記；思考對學生的教育策略和方法，反思教學活動，腦子常常要“琢磨事”；研究教育教學課題，研究學術(shù)問題；寫讀書筆記、教育日記、教育論文、教育隨筆等。

3、在業(yè)務上要堅持不斷學習，虛心好問，提高自身各方面修養(yǎng)，隨時做好提高學歷的準備。

在工作上，要嚴謹認真，精益求精。從而使他們逐步提高教學能力、熟悉教學環(huán)節(jié)，及早成為一名合格的人民教師。

4、寫教學后記。教完一節(jié)課后，在教案的相應位置寫出教學的得失、感悟。

5、在教研組談一段時間以來的教育教學工作的做法和體會。讓教師說出這節(jié)課的大致教學過程，滿意或不滿意在哪里，理由是什麼，今后怎樣堅持或改進。通過反思達到了促發(fā)展的目的。

通過互幫互助，相信青年教師在原有的業(yè)務能力基礎(chǔ)上，再接再厲，一定會使自己的工作日臻完善，在教學中取得良好效果。

教師度工作計劃篇十二

“良好的開端是成功的一半”，為了更好地完成**名師工作室的各項工作任務，本年度初我特制定以下計劃：

一、工作目標

1、認真學習《幼兒園工作綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等知識，提高自己理論水平。

2、積極參加各級部門組織的教研、教學比武、賽教等活動，取長補短。

3、在日常工作中勤動筆，勤思考，勤總結(jié)，勤積累，把自己日常工作中的優(yōu)秀活動設計、活動反思、教學案例、教學論文整理歸納，積極參加各種評賽活動。

4、仔細進行小課題研究，解決日?；顒又械募謫栴}，使研究結(jié)果最終服務自己的教育教學工作，使其更有實用性，更高效，并能在一定范圍內(nèi)推廣使用。

5、進行幼兒個案研究，心理輔導，解決幼兒生活學習中存在的突出問題，尋找有效的的解決方法，讓幼兒在集體中得到尊重，感受平等，得以和同伴友好交流、學習、生活，使其全面發(fā)展。

6、幫扶一名青年教師，使其成為幼兒園骨干教師。

二、方法與措施

1、“打鐵先要本身硬”，因此，我首先要系統(tǒng)學習相關(guān)理論知識，為自己的實踐做好鋪墊。

2、認真完成工作室交給自己的各項任務，履行自己的職責，不推諉，不扯皮，不抱怨。

3、加強和工作室成員以及優(yōu)秀教師的交流，取其精華，去其糟粕。

4、通過多種方法做好青年教師幫扶工作，使她們各方面能力逐漸提高。

教師度工作計劃篇十三

九年級兩個班現(xiàn)有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

1、堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優(yōu)化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。迎接五月份的理化生試驗考試。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。三、復習進度：

第一周：1多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材設計實驗測物質(zhì)的密度；2運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

第二周：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

第三周：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作練習，才能較好的掌握。

第四周：功和機械。掌握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。

第五周：1熱和能。重點掌握比熱容的計算。2能源的可持續(xù)發(fā)展，簡單了解幾種新的能源。

第六周：電路、電流、電壓、電阻。重點掌握串并聯(lián)的特點和電流、電壓、電阻的規(guī)律。

第七周：歐姆定律。重點掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實際問題。

第八周：電功率。利用電功率解決實際問題。

第九周：練習試驗，迎接實驗考試

第十周：第一次摸底考試

第十二周：專題復習力學部分

第十三周：專題復習電學部分

第十四周：專題聲、光、物態(tài)變化

第十五周：第二次模擬考試。迎接中考

教師度工作計劃篇十四

家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，學生的家長是學生的第一任老師，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。因此，要做一名成功的老師，應該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。

在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。對學生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學生應做的事情。

通過家訪我將會拉近學生與我的距離，家長與我的距離，使學生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結(jié)。

家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準備工作。具體為以下幾點：

1、了解學生

家訪前，老師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

4、提前預約

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響老師的情緒。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解老師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質(zhì)，要靠老師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽。

20xx.9.1

教師度工作計劃篇十五

1、立足教材，不超過課程標準，注重教材。教材內(nèi)容的延伸和擴展。加強縱向和橫向聯(lián)系；課本上的習題可以改變條件或結(jié)論，為了深化和提高可以加強綜合性。

2、以雙基為基礎(chǔ)。注意復習基本概念和技巧。對一些重要的概念和知識點進行專題講座，反復運用，加深理解。

3、提高做題能力。在復習過程中，要注意培養(yǎng)學生不同的、發(fā)散的、獨立的、批判的思維，逐步提高學生綜合知識或技能的審題、探究問題和解決問題的能力。

4、分類教學與指導。學生的智力發(fā)展和解決問題的能力存在差異。對于優(yōu)秀的學生，引導閱讀，放下學習，總結(jié)提高的方法，充分發(fā)揮自己的聰明才智。要求中專學生跟上復習進度，提高訓練能力，為學習困難的學生建立學生檔案，并逐一實施輔導，查漏補缺。

5、在教新課程的同時復習上學期學過的知識點的要點，以便取長補短。

1、循序漸進。全面審查的第一階段至關(guān)重要。高三化學知識的特點之一是內(nèi)容廣泛，分散滲透。經(jīng)常復習就是把零散的知識收集起來，以網(wǎng)絡或者圖表的形式聯(lián)系起來，找出規(guī)律的東西。

2、講座與實踐相結(jié)合，專題講座，加強培訓。在綜合復習的基礎(chǔ)上，掌握重要內(nèi)容，開展專項訓練。提高學生思維的靈活性、嚴密性和適應性。

3、分析問題類型，掌握問題解決規(guī)律。整理一些問題讓學生練習。老師分析問題，讓學生掌握解決各種問題的方法，重新復習各種知識。

在復習的過程中，我們可以解釋以前學生學習中出現(xiàn)的難題。課后聽聽學生的反饋。同時，鼓勵學生提供教學反饋信息的積極性，及時解決學生學習中的困難。

1、加強考試培訓。不努力審題，就很難做到快速準確。我們建議慢慢審題，適當解決問題。通過考試訓練提高分析判斷推理聯(lián)想能力。

2、提高表達能力。很多同學會知道思路，就是思路不清，邏輯混亂；文筆潦草，丟三少四。要改變這些壞習慣，必須從解題規(guī)范和寫作格式入手。要求:字跡清晰、書寫工整、簡潔、準確、語言嚴謹；計算準確，文字、符號、表情符合教材規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的良好學風。

3、注意心理訓練。在競爭激烈的情況下，在炎熱的環(huán)境下，難以堅持連續(xù)三天超負荷的嚴格考試。所以考前要減輕壓力和心理負擔，讓學生放下思想包袱，輕裝上陣，考驗水平。

教師度工作計劃篇十六

指導思想：

1、以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊；

2、以新課改為契機，抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作；

3、深化高三教學管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫；

4、穩(wěn)扎穩(wěn)打，務實求真，確保升學指標全面完成；

工作目標：

1、全面開展新課改，高三充當排頭兵；

2、深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性；

3、加強“三生”的落實與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)；

4、加強錯題本的使用力度；

6、加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考；

工作措施：

1、隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領(lǐng)導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經(jīng)驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。

高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結(jié)合四中學生實際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。

2、為適應改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅持團隊合作，高三全體教師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個階段：

（三）周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內(nèi)容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，（備課組2人制，輪流編寫；1人制，成立學校備課組統(tǒng)一編寫。）

1、大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導學案。

2、導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說明解讀）、知識梳理、知識結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎(chǔ)知識達標（分層訓練）課后反思。

3、加強三生的培養(yǎng)，二?？荚嚱Y(jié)束后，成績統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分（物理35分、化學35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。

4、加強錯題本的使用與指導，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。

5、利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此教師必須認真研讀《xxxx年遼寧高考考試說明》，并與課標和《20xx、xxxx年遼寧高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，認真?zhèn)淇?，在充分研讀《說明》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題，使訓練有效。

6、加強考生的心理輔導，越接近高考，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關(guān)，因此，要求高三全體教師關(guān)心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考。所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結(jié)對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。

教師度工作計劃篇十七

上周總結(jié)：

1.教室讀書特色文化布置評比中一（1）等16個班級獲一等獎，個別班級存在圖書量少、裝飾貼圖多，學生作品少等問題，請做好彌補。

2.月測閱卷如期完成，各科老師針對情況查漏補缺，有計劃安排好教學與復習。

3.“讓課堂更高效”研討課中，高紅霞老師準備充分，課堂效果好。

4.備課簽閱情況正常，無不按時送簽現(xiàn)象。課堂未發(fā)現(xiàn)違規(guī)。

5.校園明星評比基本完成，本周按要求做好相應展示布置。

6.“兩操”有明顯進步，尤其廣播操，本周繼續(xù)做好踏步及動作規(guī)范要求。

7.課間學生在硬質(zhì)水泥場地追跑踢球仍較多，各班做好管理要求，德育處繼續(xù)加強檢查通報。

8.開展了學生安全乘車上下學的教育，及發(fā)放告家長的一封信，各班做好督查。

9.完成了智慧校園創(chuàng)建工作方案。

10.校園衛(wèi)生保潔效果好，五（1）、五（3）、四（5）、三（3）、（5）課間學生到位早，清潔區(qū)能保持始終干凈。

11.尊師、文明禮貌教育到位，師生互相問好聲不斷，希做好鼓勵。

12.值周工作各老師能做好按時到崗，正常巡查，嚴晗、陳松梅表現(xiàn)最好。

下周工作計劃

1.開展師德考核（李井祥）

2.讀書活動現(xiàn)場會準備（各班完成各教室門室外展示臺布置）（沈秀琴、張遠波）

3.“讓課堂更高效”研討課之（四）（張遠波 季洪波 侯學金）

4.各班完成校園明星展示（每班教室外，由學校統(tǒng)一格式發(fā)至各班）（陳勝靖張遠波魏運凱）

5.特殊困境學生信息登記（李紅惠）

6.迎接省控煙抽查（華海波）

7.加強交通安全教育（重點乘車上下學教育）（付大勇）

8.校園安全隱患排查（鄭明）9.統(tǒng)計并維修教室多媒體（余霖）

教師度工作計劃篇十八

通過這一年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。

根據(jù)三年級學生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。本學期英語教學工作計劃：

1.注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學生的積極性。

2.認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。

4.培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。

5.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。

6.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

7.堅持整體教學與分層教學相結(jié)合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。

8.加強對學生學習策略的指導。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

9.堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。

隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學而努力。新學期希望與家長、學生、學校一道努力，將各項工作圓滿結(jié)束。

教師度工作計劃篇十九

本站后面為你推薦更多教師工作計劃！

新學年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓他們在學習美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下：

1、培養(yǎng)審美觀。

一個人如果缺乏一定的審美能力

那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。

6、上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學生難學。而新一輪的課程改革，使美術(shù)學科教學越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學課時的稀少，教學形式的多彩與教學方法的單調(diào)等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術(shù)教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術(shù)手段的運用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，教師愛教，學生愛學。因此，在目前的情況下，在美術(shù)學科教學中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢，也是新世紀美術(shù)教育的一大特色。

電腦美術(shù)設計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師?！睂W生對于計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮，課件、網(wǎng)絡、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生好奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發(fā)學生的學習動機、實現(xiàn)自主學習、探索性學習、研究性學習，為美術(shù)教學提供更豐富的素材，使美術(shù)教學內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道、多角度、全方位的學習;為學生理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障。

2)、教學過程探究化。學生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中，圍繞著相關(guān)的問題進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3)、教學活動網(wǎng)絡化。在教學活動中，改變過去教學內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強調(diào)培養(yǎng)學生從網(wǎng)絡資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng)造教學內(nèi)容的能力，養(yǎng)成學生從網(wǎng)絡獲取資源的能力和習慣。

4)、教學結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡只是環(huán)境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

2、信息技術(shù)使學生對美術(shù)信息的獲取、加工、創(chuàng)新、利用能力得到提升

1)。美術(shù)信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學科方面所需要的信息。

2)、美術(shù)信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進行綜合，結(jié)合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。

3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力。在對美術(shù)信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。

4)、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學習中的各種實際問題。

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