總結是對一段時間內的經驗、教訓和成就進行總結與概括的重要方法。4.合理安排總結的結構，清楚地列出重點，避免信息過多或過少?？纯匆韵碌姆段?，你可以發(fā)現一些寫作總結的常用詞匯和句型。
考勤管理工作心得總結篇一
為了加強管理嚴肅勞動紀律，維護學校正常的教學、科研和生產秩序，提高工作效率，保證各項任務的順利完成，根據《xx大學校內管理體制改革方案》中關于實行考勤制度的要求，特制定本暫行規(guī)定。
第一章考勤。
第一條全校教職工應熱愛蘭大、熱愛本職工作，自覺遵守工作紀律，堅守工作崗位，按時上下班。嚴禁在工作時間干私事。
第二條根據《國務院關于職工工作的規(guī)定》，考慮到學校實際工作的特點，學校規(guī)定對實行坐班制的非專任教師、專職科研人員，在規(guī)定的工作時間內一律實行考勤;專任教師和專職科研人員的考勤主要以近期完成學校規(guī)定的標準工作量為依據。
第三條坐班制人員的考勤實行簽名制度。具體做法是：各單位選定專人負責考勤，每天上下班之前按時簽名，各單位每月統(tǒng)計并公布考勤結果，年終統(tǒng)一考勤匯總情況報學校人事處。
第二章事假。
第四條教職工如遇特殊事情，需要在正常工作日內親自去處理的，事前需請事假。各單位領導要認真負責、嚴格審批。
第五條審批權限及程序。
一、連續(xù)請假在3天以內的，由所在單位教研室或科室一級的負責人審批;連續(xù)請假在4天以上10天以內的，由系(所、室)和處(室)領導審批。
二、連續(xù)請假在11天以上或累計事假已超過30天還需請假的，由系(所、室)、處(室)領導簽署意見后報人事處審批。
第六條處理：
凡一個月請事假累計超過15天以上者其當月津貼停發(fā)，超過30天者，停發(fā)全部工資。
第三章病假。
第七條教職工因病請假，必須附校醫(yī)院的診斷證明(須經院長簽字，下同)，填寫病假條，經所在單位領導審批后報人事處備案。
對請病假者，若當事人所在單位提到疑問的，應由所在單位提供有關材料報校醫(yī)院對診斷結果進行確認。
第八條教職工請病假在一個月以內的，職務工資和津貼照發(fā)，超過一個月，在兩個月以內的，職務工資照發(fā)，津貼停發(fā)，病假超過2個月，在6個月以內的，自第三個月起按下列標準發(fā)給病假工資：
1、工齡在以內的發(fā)給本人90%的職務工資;。
2、工齡在10年以上的，職務工資照發(fā)。
第九條根據校醫(yī)院的診斷證明，教職工請病假在6個月以上的，屬長期病休，并自第七個月起按下列標準發(fā)給病假工資：
1、工齡在10年以內的，發(fā)給本人70%的職務工資;。
2、工齡在10年至24年的，發(fā)給本人80%的職務工資;。
3、工齡在25年以上的，職務工資照發(fā)。
第十條長期病休并已執(zhí)行病假工資的教職工，病愈后要正式上班的，需持醫(yī)院診斷證明，確實可以工作，方可上班。上班后一個月內暫發(fā)病假工資，確能繼續(xù)正常工作的從上班之日起恢復原工資。否則仍執(zhí)行病假工資。
第十一條教職工因工負傷治療期間和因計劃生育手術后必要的休息時間內，職務工資和津貼照發(fā)。
第十二條因打架斗毆受傷者，在休息期間其津貼和職務工資停發(fā)。被打傷人的工資等經公安、保衛(wèi)部門裁定后由肇事者承擔。
第四章婚假產假喪假。
第十三條教職工的婚假一般應盡量安排在寒暑假，如確有特殊情況，無法安排在寒暑假的則法定婚假一律為3天。
第十四條再婚教職工的婚假(包括一方是再婚，另一方是初婚的)也為3天。
第十五條凡符合晚育要求，并領取了《獨生子女證》的，按照國家和甘肅省的有關規(guī)定，女教職工的產假為5個月，男教職工也可享受十五天的護理假。產假期滿仍不能上班的，經校醫(yī)院或其嬰兒出生醫(yī)院出具證明，單位領導批準，可按病假對待，但最多為一個月。
第十六條喪假是指因教職工直系親屬、撫養(yǎng)者以及和本人一起生活的公婆或岳父母去世，本人辦理喪事而請的假，假期不得超過5天(外埠的不包括路程，但路費自理)。
第五章計劃生育假。
第十七條女教職工產后一年內，凡自己哺乳嬰兒的，在工作時間內每天可給兩次喂奶時間，一次不能超過30分鐘。也可將兩次喂奶時間合并使用，但每次不能超過1小時。
第十八條凡實行節(jié)育手術者，其休假時間和待遇按國家和甘肅省的有關計劃生育的規(guī)定執(zhí)行。
第六章探親假。
第十九條按照國家有關規(guī)定，實行休假制度的教職工應該在學校寒暑假期間探親。凡在寒暑假探親者，由本所在的單位負責人自行審批。如遇特殊情況不能利用寒暑假探親而申請在工作時間內探親者，經本人所在單位同意，人事處批準后方可探親;副處以上干部探親的報黨委組織部主管校領導審批。
第二十條按照國家有關規(guī)定，探望對象應該是不居住在一起、又不能在公休假日團聚的父母或配偶。
第二十一條未婚教職工探望父母的，每年給一次探親假，假期為20天。已婚教職工探望父母的，每4年給一次探親假，假期為20天。已婚教職工探望配偶的，每年給一次探親假，假期為30天。探親費用的報銷按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。
第二十二條學徒工、見習生，在未正式轉正前不能享受探親假，學徒、見習期滿轉正后方可享受，上半年轉正當年享受，下半年轉正的下一年度享受。
第七章其它。
第二十三條教職工外出(含出國、出境)期間的考勤辦法：
一、因工作需要，教職工外出學習、培訓、出差、參加會議等的，在外出之前應寫出差報告，征得單位領導同意。否則，均按曠工論處。在統(tǒng)計考勤結果時，須附有關出差證明或報告。
二、公派出國(或出境)考察、訪問、進修和攻讀學位等的教職工，在出國境之前，本人應向所在單位和人事處提供出國任務批件、離境時間等。教職工自費出國(或出境)留學、進修或探親的，在出國(境)之前也應向本單位和人事處提供離境時間及留學期限等。上述人員的考勤辦法及有關工資福利待遇等，參照學校關于出國人員管理辦法的有關規(guī)定執(zhí)行。
第二十四條關于曠工處理：
一、有下列情況之一者按曠工論處：
1、無正當理由遲到半小時以上者;。
2、未辦理請假手續(xù)而擅自離開工作崗位者;。
3、請假未準而擅自離開工作崗位者;。
5、請假理由經核查屬編造、欺騙組織者。
二、教職工一個月內連續(xù)無故曠工3天的，當月津貼停發(fā)，職務工資按70%執(zhí)行;連續(xù)無故曠工4天以上14天以內的，職務工資按50%執(zhí)行。根據國家人事部關于《全民所有制事業(yè)單位辭退專業(yè)技術人員和管理人員暫行規(guī)定》的精神，對連續(xù)無故曠工15天以上或全年曠工累計超過30天者，按辭退處理。
第二十五條本暫行規(guī)定假期的計算方法是：病假、產假、探親假、工傷假均包括公休假日和法定假日;婚假、喪假、事假則不包括公休假日和法定假日。
第二十六條凡按本暫行規(guī)定中有關條款需要處理應由各單位提出處理意見報人事處，按有關規(guī)定研究處理。
第二十七條本規(guī)定由人事處負責解釋。
第二十八條本規(guī)定自發(fā)文之日起執(zhí)行。
考勤管理工作心得總結篇二
一年來，能認真學習黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，落實學校嚴格教學管理?工作的部署，以重實際，求實效為工作的基本原則，以杜絕無故缺勤為重點，以強化學校各項量化管理為契機，勤奮努力做好教學考勤?工作，使自己所巡查班級各科教學人員出勤質量有了明顯提高，教學秩序基本穩(wěn)定正常?，F將本人一年以來工作情況總結如下：
一、加強理論學習，提高思想認識，樹立創(chuàng)新理念
堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，不斷更新教學觀念。認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際的工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪教學管理改革浪潮的“洗禮”。 通過學習新的教學理論，使自己逐步領會了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀和民-主教學的思想，嘗試使考勤巡查工作由機械地記錄缺勤情況逐步深化為實地觀察各年級各班是否構建了或正在構建一種民-主和-諧平等的新型師生關系，是否使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到了實處;是否將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿;是否重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。通過自己的反饋與溝通，使學校分管領導能夠及時了解和掌握有關教學信息，取得了較好的效果。
二、以主人翁的心態(tài)對待本職工作
如果說教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，那么出勤狀況就是一個教師是否愛崗敬業(yè)的一個重要標志。作為一個教學考勤員，我這樣看待別人，更如此要求自己。一年來，我嚴格履行工作程序，每天早晚輔導加正課總共十一節(jié)課，兩座教學樓共7節(jié)樓梯，每節(jié)課必須上樓查、每個班都得門前過。這樣的工作量不僅要具備兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，還需要有良好的身體素質。我在西北當知青放馬時曾經摔傷過左膝，至今天氣變化時還時有隱痛，前不久晚間查崗時就因左膝發(fā)軟將右膝跌傷至今腫痛未愈。為了不影響工作我沒有請假，也沒有向領導提起。而是進行自我鍛煉恢復。我覺得人的`精神力量是很重要的，一個人的心理年齡一個人的堅強意志一個人的樂觀向上的性格往往可以對一個人的生理指標產生難以估量的影響。如果看我上樓梯的速度許多人恐怕不會相信我已是在五十歲門口徘徊的人。在堅持理論學習的同時，還能夠積極探索考勤工作規(guī)律，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在嚴格執(zhí)行考勤制度?的同時對于諸如課堂秩序、教師教態(tài)直接影響教學效果和學校整體形象的現象也能毫不隱諱地向學校分管領導提出自己的看法。
三、工作力求深入細致，做到人性化操作
平時做到熟悉各年級各班級樓層分布情況，各班課程安排，盡量了解各班任課教師工作量、授課日程，盡量做到準確地對于每個人的出勤狀況進行記錄。但是在具體工作中又非常注意了解教師的實際身體情況。對于帶病堅持授課的教師給予充分的理解和尊重。有時遇到有的教師臨時有事來不及請假能夠主動幫助聯系調課、有時還主動電話提醒課程有變的教師及時上崗。總之，從一切為了教學，一切為了學校發(fā)展出發(fā)，我覺得自己不僅是一個教學秩序運行情況的監(jiān)督者，還應該是一個主管領導與教學人員之間的溝通者，同時更是一個對于一線教學人員的身心狀況了然于胸的關注者。
四、工作力求公正無私，堅持原則
人類是社會化的生物，社會中的每一個人都需要友情和親情。我是1983年進入壽縣一中工作的，可以想象二十多年來使我在一園內外也多多少少有了一個無形的人際關系網。有時在親情，友情甚至師生感情面前真的使我有種深深的無奈。許多次我都只能苦笑著面對那一張張昂首而過的臉，心里充滿歉疚。然而考勤工作最基本的要求就是無私和公正，既然自己身在這個崗位就得盡心盡力地努力做好。因此不論是兼課的領導誤課還是多年的好友缺勤，我都能夠如實記錄上報部門主管領導。經常會有許多好心人提醒我不必那么“認死理”，也不乏說情者在耳邊嘀咕，我只記住一條：心底無私天地寬，無欲則剛。有時候面對個別人的無禮責難，我也能夠心平氣和地解釋溝通，基本做到了顧全大局，忍辱負重。這樣既堅持了原則又化解了矛盾，也使得考勤工作得到了同事們的理解和支持。
總之，一年來，干的是一些得罪人的工作，收獲的是兩條健步如飛的腿腳加載著對于學校未來的滿懷信心。如今，過去的已經過去，今后的工作中還有著數不清的樓梯要爬和臉色要看。在新的一年里我一定繼續(xù)努力，并不斷歸納總結經驗教訓，爭取把本職工作做的更好。
我班的考勤和紀律工作責，主要目的是規(guī)范同學們的行為，為班級同學學習及生活創(chuàng)造了良好的氛圍。
我班嚴格履行《學院上課考勤條例》的各項規(guī)定，認真填寫考勤手冊，并在此基礎上填寫系考勤報表，然后由任課核對簽字，在每周一上午交于系辦,并且在每周二開班會時匯報?上周考勤總結?。
我班有嚴格的請假制度，有事提前請假，一般由請假人申請，填寫請假條?交于考勤處，班主任簽字方可請假。有特殊情況的提前給班主任聯系，事后 12 小時內補交請假條。
我班在嚴格落實大學考勤制度的同時，結合我班實際，人文管理，工作民-主透明，獲得了同學們的一致好評：
一、 將班級考勤與紀律工作結合起來，即方便班級管理，又精簡了班級管理組織提高了工作效率。
二、 對有急事的同學允許其事后 12 小時內補請假條，既方便了同學的生活，又有利于班級管理，同時還有利于縮小同學和學生?干部的距離，增強班級凝聚力。
三、 班級考勤手冊和考勤報表完全對班級所以同學公開，方便同學們查閱，提出疑問，監(jiān)督我們的工作。
四、 對班級遲到和缺勤的同學以教育為主，提高其思想認識，端正其態(tài)度，以達到提高班級同學組織紀律觀念的目的。
五、 班級綜合測評與班級考勤掛鉤，對全勤的同學予以鼓勵，進一步調動的同學們的積極性。
總之，我班既落實學校各項管理要求，又突出管理特色，使得班級凝聚力不斷增強，班級影響力不斷提高，同學們得到更好的發(fā)展。
希望下學期再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
考勤管理工作心得總結篇三
通過本次的學習，是我認識到了考勤員這份工作的重要性，以及對待這分工作應該用什么養(yǎng)的心態(tài)，什么樣的方法去處理好工作與同學們之間的關系。以下便是我通過本次學習總結的一些心得體會：
一、重新給自己的工作范圍及工作角色定位。兩次的學習雖然很短暫，但對我來說還是收獲頗多的，以前一直認為，考勤員是一個可有可無的職務，但通過本次的學習，我改變了這種不正確的看法，并對考勤員的工作有了全新的，更深層次的認識與理解?？记趩T不僅僅是監(jiān)督他人，服務同學的班級干部，更是在班級學風建設中扮演了重要角色。因此，作為一名考勤員，我會更加端正自己對這分工作的態(tài)度以及責任感，并把“人情”與工作用正確態(tài)度去對待。同時在工作與學習中我會以身作責，嚴格的要求自己，在同學們中樹立一個良好的榜樣。
服從于自己的管理。
三、明確的認識考勤工作的重要意義以及考勤工作的規(guī)范性。作為考勤員要做到防微杜漸，不能包庇無故曠課的同學，要做到對老師與同學負責，因為考勤員的工作執(zhí)行的好壞直接關系到學風體系的形成。其次，做好考勤這分工作不僅可以鍛煉自身的工作耐心，提高自己的謹慎態(tài)度，而且是本班同學養(yǎng)成良好的學習習慣和組織紀律性，形成良好的學習氣氛，同時也是系院對學生管理一體化，使得院里老師及時地掌握同學們學習的真實情況并加以管理。
作為考勤員，除了對考勤這分工作的重要意義有一個明確的認識
與了解外，還必須規(guī)范好自己的工作，嚴格遵守學院考勤要求，做好考勤記錄，認真準確地填報考勤表并按時上交，是院里的考勤工作能夠順利完成。
通過本次的學習，我對考勤工作也有了一個全新的認識與理解，
到同時也認識到考勤工作的重要性。雖然考勤員是一名很普通的班級干部，但我熱愛這分工作，我相信只要自己用心認真去做，自己一定更把這份工作做好，在做好這分工作的同時，用正確的方法與態(tài)度搞好與同學之間的關系。
考勤管理工作心得總結篇四
第一條各學校、幼兒園(下稱園校)考勤由本園校負責管理。各園校應設立專(兼)職考勤管理員，負責對本園校的考勤落實登記、統(tǒng)計、假期核銷管理，同時對下屬各部門的考勤工作進行監(jiān)督檢查。園?？记诠芾韱T一般由校辦主任兼任，不設校辦的園校，由各園校指定專人兼任。
第二條各園校為便于考勤管理，可根據實際情況分學部或部門、年級組實行考勤。各園?？记诠芾韱T匯總考勤情況上報公司時，須對下屬各部門各年級組的考勤情況核實檢查，并對其真實性負責。
第三條教職員工上班實行簽到制。工作日(分上下午)上班、下班須簽到或刷卡，具體時間以各單位作息安排為準。如遇刷卡機故障或停電時，各園校應及時采取人工簽到等應對措施。
第四條教職員工在工作時間應嚴格遵守如下規(guī)定：不遲到，不早退，不中途離崗，不因私會客，上課期間嚴禁與工作無關的通信聯絡(包括電話、信息)，上班期間嚴禁使用電腦玩游戲以及進行與工作無關的事項。
第五條各園?？筛鶕嶋H情況安排值班行政人員協助考勤管理。值班行政人員負責如實做好當日考勤記錄，并將遲到、早退、中途離崗、替代簽到等違紀行為如實記錄在案。
第六條各園?？记诠芾韱T對當月考勤情況進行匯總并公示，員工確認無誤后需在考勤表上簽字，如有誤差應及時反饋，確有誤差應予糾正。當月考勤匯總表由園校長審核簽名后于次月5日前上報公司。
第二章請銷假。
第七條員工工作時間因個人原因請假的，應提前填寫《請假申請表》，辦理請假手續(xù)。如因緊急情況，來不及辦理書面請假手續(xù)的，應向所屬部門領導或園校長說明情況，返崗后補辦請假手續(xù)。返崗后未及時補辦請假手續(xù)的，離崗期間按曠工處理。
第八條員工請假期間，所在部門領導應做好相關的代課、代工事宜，確保正常的工作秩序不受影響。
第九條請休假期間的薪資視假期類別處理。請事假期間不發(fā)放工資;工傷病休期間工資正常發(fā)放;請病假期間發(fā)放基本工資;其他法定假期工資依據相關規(guī)定處理。
第十條教職工請假時間在3天以內的(含3天)，審批由各園校負責。請假4天以上的，經園校長同意后，報公司領導批準。
第十一條園校長正職請假1天以上(含1天)，須報公司總經理批準;副職(含助理)請假1天的，由園校領導內部安排，請假超過2天的，報公司總經理或副總經理批準。
第三章法定假期。
第十二條法定假期是指國家規(guī)定的法定節(jié)假日、婚假、產假、喪假、年休假等假期。教職工應享受的法定假期天數按國家有關規(guī)定執(zhí)行。第十三條法定節(jié)假日。指元旦1天，春節(jié)3天，清明節(jié)1天，勞動節(jié)1天，端午節(jié)1天，中秋節(jié)1天，國慶節(jié)3天等，按國家規(guī)定執(zhí)行，具體放假時間以政府下發(fā)文件為準。
第十四條婚假。員工在本單位工作期間辦理結婚登記手續(xù)的，可享受3天帶薪婚假。符合晚婚條件的，可增加婚假10天，只有一方晚婚的，另一方不享受晚婚假?；榧倥c其他假期重合時，婚假不另外計算，婚假如一次未休完，原則上不安排補休。教師婚假期間除課時津貼外，其他工資照發(fā)。
第十五條產假。女員工在本單位工作期間生育的，可享受非全薪產假。請產假需提供《結婚證》、《準生證》和妊娠檢查證明，原件驗證、復印件備案。正常產假為98天，晚育、節(jié)育假等依國家規(guī)定。產假期間與法定節(jié)假日、休息日、寒暑假重合的，不另外計算。女員工產假結束后，應及時回單位辦理銷假手續(xù)，未及時辦理銷假手續(xù)超7天的，按自動離職處理。
鑒于教育系統(tǒng)的特殊性，員工休產假期間，單位需另外聘請人員替代休假人員工作。休產假員工銷假時，如原崗位確已安排其他人員，休假員工需服從單位工作安排調崗，或請事假待崗(待崗期間不發(fā)放工資，但單位可代繳社保、費用自理)。拒不接受工作安排的，單位有權予以辭退，或協議解除合同。
第十六條喪假。員工在本單位工作期間，直系親屬死亡的，可享受3天帶薪喪假。直系親屬僅限于三代以內直系親屬，即父母、配偶、子女或配偶的父母。需到外地料理的，可視情況給予路途假，路途假計為事假，不計發(fā)工資。旁系親屬或其他親友死亡需請假的，按事假處理。直系親屬喪假證明需由當地民政部門或當地基層組織出具，并說明與請假人關系。
第十七條年休假。按國家相關規(guī)定，職工累計工作滿1年不滿的，年休假5天;已滿10年不滿的，年休假10天;已滿20年的，年休假15天。國家法定假日、休息日不計入年休假的假期。因教育系統(tǒng)特殊性，每年寒暑假天數已超出應有年休假天數。因此，已享受寒暑假的教職員工，不再享受年休假。公司部門員工未享受寒暑假的，仍可享受年休假。
第四章加班及加班工資。
第十八條員工應盡量在上班時間內完成約定工作。因教師工作的特殊性等原因，上班時間內未能完成工作任務，利用下班時間完成的，不屬于加班。確因工作需要，部門(處室)以上領導同意安排加班的，須填寫《加班申請表》。
第十九條各單位應確保員工休息時間，對安排員工加班的，可視情況予以安排調休。員工因私請事假的，加班時間可用于折抵事假時間進行調休，調休需填寫《調休申請表》。
第二十條加班期間的工資視加班時間性質區(qū)別發(fā)放，工作日、休息日、法定節(jié)假日的加班工資分別以正常工資的150%、200%、300%計算。
第二十一條加班工資以正常工作時間工資為標準，獎金、津貼、補貼等項目不屬于正常工作時間工資。
第二十二條鑒于行政人員的工資已包含了加班工資，本章內容除法定節(jié)假日內容外，不適用于行政人員。
第五章考勤獎懲。
第二十三條未按規(guī)定上班時間簽到，視為遲到;未到規(guī)定下班時間提前離崗，視為早退;未經請假、或請假未經批準，無故不到崗上班，視為曠工。園校以及部門(處室)召集、組織的會議、培訓及相關活動，均按上班的規(guī)定要求進行考勤管理。
第二十四條遲到或早退一次，扣發(fā)工資10元，當月累計遲到或早退三次以上，扣發(fā)當月考核獎100元。替代簽到者，一經發(fā)現，被替代人扣發(fā)當月考核獎50元，替代人扣發(fā)當月考核獎100元。部門(處室)正式會議，每缺席一次，扣發(fā)當月考核獎20元，校(園)級會議，缺席一次扣發(fā)當月考核獎50元。
第二十五條負有值日任務的行政人員、教師，值日當天遲到或早退，扣發(fā)當月考核獎20元，未經請假，遲到30分鐘以上者，以曠工半天計。當月值日遲到兩次以上，另扣發(fā)考核獎200元。
第二十六條曠工期間扣發(fā)的工資標準為正常日工資的3倍值，日工資按月工資除以21.75(天)計。一學期內累計曠工達三天的，按自動離職處理，予以辭退。
第二十七條教職員工每學期遲到或早退累計達15次以上的，屬于嚴重怠工，予以辭退處理，不享受本學期考核獎金。
第六章薪資核算。
第二十八條財務部負責員工的薪資核算。各園校、各部門考勤管理員每月負責將考勤表匯總，并由園校長(公司由各部門負責人)審核簽名，報公司行政人事部審核后交財務部核算薪資。
第二十九條各單位每月考勤匯總表應于下月5日前報公司行政人事部?？记诒響鐚崱⑷娣磻獑T工考勤情況，以避薪資核算出現差錯?？记诠芾韱T對考勤匯總表的真實性負責。
第三十條離職人員的工資結算適用《離職登記表》，具體程序另行通知，其考勤計算仍由學校、幼兒園提供，并與實際記錄相符。
第七章附則。
第三十一條本規(guī)定適用于公司所屬各園校教職員工考勤管理;公司各部門員工考勤管理參照本規(guī)定執(zhí)行。各園?？筛鶕疽?guī)定制訂切合本園校管理實際的實施細則。
第三十二條公司行政人事部對各園校、各部門的考勤情況進行監(jiān)督檢查，必要時進行抽查。各園校考勤原始記錄至少要留存2年備查。
第三十三條園校教職員工分為教師、行政人員、后勤人員。教師指具備教師資格證，主要承擔教學工作但不擔任副主任以上行政干部的教師，行政人員指副主任以上職務的行政干部，后勤人員指本單位除行政人員、教師外的工作人員，包括保育員、出納、廚師、幫廚、保潔員、司機、保安、水電工、園藝工等。
第三十四條本規(guī)定所指《請假審批表》、《加班審批表》、《離職登記表》等申請審批表，由公司行政人事部統(tǒng)一制定。
第三十五條本規(guī)定自20xx年5月1日起實施。原本公司下發(fā)的《所屬各園?？记诠芾硪?guī)定》(20xx年8月下發(fā))同時廢止。本規(guī)定未實施前，已按照原規(guī)定辦理的請假、加班、工資結算的，按原規(guī)定處理。
第三十六條。
本規(guī)定由公司行政人事部負責解釋。
考勤管理工作心得總結篇五
考勤管理，是企業(yè)勞動紀律管理的最基本工作，也是績效管理工作的一部分，它的對象是公司全體員工。你知道考勤管理工作是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于考勤管理工作
心得體會
，供大家閱讀!一、機關考勤制度執(zhí)行難的原因
機關考勤制度執(zhí)行不力的原因是多方面的，如機關工作人員待遇偏低，只有少數人花錢請鐘點工，多半是自己處理家務;上下班騎車或乘公交車，在途時間較長。但從認識層面、管理層面來看，主要有：
(一)認識上有偏差。俗話說“沒有規(guī)矩、不成方圓”、“端人碗、受人管”，作為機關工作人員，遵守考勤等制度本是天經地義。但仍有相當一部分人認為上下班早與遲是小節(jié)，無關乎“三觀”的樹立，無關乎在和-諧構建中業(yè)績的創(chuàng)造，抓考勤，即是舍本求末，是糾纏細枝末節(jié)。另有一部分人認為，上班時間聊聊天能交流思想、溝通感情，聽聽音樂能緩解壓力、陶冶情操。甚或認為，移動、電信、煙草等行業(yè)收入高，抓考勤管理理所當然，在機關工作“餓不死、脹不壞，圖的就是輕松愉快”，抓考勤就是自己人找自己人麻煩，自己人令自己人不自在。
(二)表率作用未能整體發(fā)揮。中層以上干部是一般干部的榜樣，上級是下級的榜樣。近年來，院機關中層以上干部積極響應黨組號召，一級帶著一級干，一級干給一級看，但仍有少數同志不能以身作則。如在考勤管理中讓下屬為自己代簽，外出辦私事不向分管領導請假，不但潛移默化地影響著其他干警，而且己身不正，批評也好、教育也好，難以理直氣壯。
(三)督查不到位。在考勤管理中，最常見的是代簽，干警之間“友愛互助”，上下級之間相互打掩護。而要顯“廬山真面目”，必須要動真格?？记诠芾碚咄钚卸嘁皇虏蝗缟僖皇?，只愿做簡單的登記、統(tǒng)計等工作，不愿深入了解、真正掌握在崗情況。由于查處問題護短、解決問題退縮、處理問題手軟，考勤制度難以落實到位。
(四)科學規(guī)范的考核體系尚未形成。目前，我院對部門的考核主要是依據各部門在全市業(yè)務考核評比中的排名情況來確定。這樣雖具有橫向的、共時的可比性，但在一定程度上削弱了本院工作的整體性和協調性，特別是容易忽視對考勤制度執(zhí)行情況的考評。在對干警的考核上，是由各部門考核與量化測評相結合。而在量化測評中，雖考勤執(zhí)行情況是考核指標之一，但很少有人據實打分，基本是憑個人印象?？记谥笜嗽O置流于形式，科學規(guī)范考核體系有待建立。
二、加強機關考勤管理的對策
目前機關考勤管理還存在著一些問題和障礙，有的還不是一朝一夕能改變的，但這并不意味著可以停滯不前。結合實際探索和實踐考勤管理，是檢察機關管理機制創(chuàng)新發(fā)展的重要任務之一。
(一)提高認識，領導帶頭?？记谥贫仁且磺兄贫群图o律的基礎，考勤管理是機關管理中的一門藝術性科學。加強機關考勤是改進工作作風、嚴肅工作紀律、提高工作效率的切入點，是樹立“團結、高效、規(guī)范、統(tǒng)一”的機關形象，實現“單項工作爭第一，全面工作創(chuàng)一流”的奮斗目標的著力點。抓考勤管理，即是抓住了機關效能建設的要害，只有中層以上干部在充分認識考勤管理重要性的基礎上，堅持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴要求自己，自覺做到“五帶頭”，即帶頭遵守作息時間、帶頭堅守崗位、帶頭參加集中活動、帶頭廉潔自律、帶頭樹立形象，才有可能使廣大干警自覺做到“六不讓”，即不讓領導交辦的工作在我手里延誤，不讓正在辦理的案件在我手里積壓，不讓任何差錯在我手里發(fā)生，不讓來訪群眾在我這里受到冷落，不讓小道消息從我這里傳播，不讓院機關的形象在我這里受到損害。
(二)強化督查，整體推進。建立由紀監(jiān)、政工部門組成的督查小組，運用定期檢查和抽查相結合的方法，著力檢查有無遲到、早退、上班時間閑聊等情況，并將每日檢查情況向檢察長匯報后，在全院進行通報。要克服片面追求“一招鮮”、“一枝獨秀”的傾向，將考勤管理與“一崗雙責”制、失職問責制等制度的執(zhí)行結合起來，整體推進。如“一崗雙責”制的落實，使部門負責人不能再“睜一只眼閉一只眼”，失職問責制的實行，使督查組的成員不能“只栽花不栽刺”。
(三)目標管理，獎懲分明。將考勤制度的執(zhí)行情況納入目標管理考核，分類進行細化，按項規(guī)定基礎分和加減分標準。并做到“四考核”，即定期檢查考核，平時抽查考核，半年初考核，年終總考核。對遲到、早退、曠工等違反考勤制度的干警，按照考核標準，予以扣分，對嚴重違反制度的個別干警進行誡勉談話。同時對模范遵守考勤等
規(guī)章制度
的予以獎勵，并將執(zhí)行情況作為晉職晉級的依據。(四)文化引導，凝心聚力。新制度經濟學認為，人是有限理性的，不是每一位干警都能理解考勤管理對機關管理的重要性，而考勤制度的執(zhí)行卻需要全體干警廣泛認同，自覺遵守。在這種情況下，要想真正實現考勤管理的目的，提高機關效能，少不了檢察文化的引導。因為檢察文化正是激發(fā)干警的協作意愿，統(tǒng)一干警意識的重要手段，有著“潤物細無聲”的魔力。只有高度重視檢察文化建設，堅持以人文關懷凝聚人，以豐富活動陶冶人，才能達成“人人是扇窗、個個重形象”的共識，才能增強干警嚴守紀律、努力工作的熱情和信念。當這種熱情和信念成為我們孜孜追求的共同目標，迎來的必將是更加團結和-諧、高效統(tǒng)一的明天。
，嚴重損害了遵紀守規(guī)的員工利益。
評價一個人，我們向來注重：是否講誠信、是否重責任。類似地，判斷一個員工的工作表現如何，從考勤上，便可見一斑。因為這是一種工作態(tài)度，態(tài)度又往往體現在行為上，而行為又是個人表現的最基本判斷指標。
公司考勤的根本目的不是為了罰款扣錢，真正的目的是為了提高企業(yè)員工工作的自覺性，進而提高工作效率，提高公司的經濟效益，為員工創(chuàng)造更加有前景的發(fā)展空間，使所有員工能夠處在一種公正、公平的環(huán)境下工作。
罰款扣款不是目的，只是一種手段，更重要的是激勵，讓員工心中明白激勵的成分要比罰款的成分高。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。對于一個企業(yè)，只有切實貫徹并執(zhí)行了一套合理的制度，才有成功的保障。而考勤制度則直接關系到員工的工作態(tài)度，從出勤情況可以很快看出，誰在努力工作，誰在尋找理由混日子。
所以，考勤事雖小，態(tài)度決定成敗。
通過本次的學習，是我認識到了考勤員這份工作的重要性，以及對待這分工作應該用什么養(yǎng)的心態(tài)，什么樣的方法去處理好工作與同學們之間的關系。以下便是我通過本次
學習總結
的一些心得體會：一、重新給自己的工作范圍及工作角色定位。兩次的學習雖然很短暫，但對我來說還是收獲頗多的，以前一直認為，考勤員是一個可有可無的職務，但通過本次的學習，我改變了這種不正確的看法，并對考勤員的工作有了全新的，更深層次的認識與理解?？记趩T不僅僅是監(jiān)督他人，服務同學的班級干部，更是在班級學風建設中扮演了重要角色。因此，作為一名考勤員，我會更加端正自己對這分工作的態(tài)度以及責任感，并把“人情”與工作用正確態(tài)度去對待。同時在工作與學習中我會以身作責，嚴格的要求自己，在同學們中樹立一個良好的榜樣。
服從于自己的管理。
三、明確的認識考勤工作的重要意義以及考勤工作的規(guī)范性。作為考勤員要做到防微杜漸，不能包庇無故曠課的同學，要做到對老師與同學負責，因為考勤員的工作執(zhí)行的好壞直接關系到學風體系的形成。其次，做好考勤這分工作不僅可以鍛煉自身的工作耐心，提高自己的謹慎態(tài)度，而且是本班同學養(yǎng)成良好的學習習慣和組織紀律性，形成良好的學習氣氛，同時也是系院對學生管理一體化，使得院里老師及時地掌握同學們學習的真實情況并加以管理。
作為考勤員，除了對考勤這分工作的重要意義有一個明確的認識
與了解外，還必須規(guī)范好自己的工作，嚴格遵守學院考勤要求，做好考勤記錄，認真準確地填報考勤表并按時上交，是院里的考勤工作能夠順利完成。
通過本次的學習，我對考勤工作也有了一個全新的認識與理解，
到同時也認識到考勤工作的重要性。雖然考勤員是一名很普通的班級干部，但我熱愛這分工作，我相信只要自己用心認真去做，自己一定更把這份工作做好，在做好這分工作的同時，用正確的方法與態(tài)度搞好與同學之間的關系。
考勤管理工作心得總結篇六
考勤是公司管理的基礎性工作，為了維持良好的工作秩序，提高工作效率，保證生產經營工作的順利進行，加強公司勞動紀律，力求做到有章可循的考勤管理，特制定以下規(guī)定：
員工上下班考勤實行指紋打卡制，以考勤機打出時間為準，每天上下班各打卡二次。不按規(guī)定打卡者均按曠工處理;上下班因公或特殊原因未能打卡者，應于次日由本人填寫“公勤單”，經部門負責人簽字、行政副總審批后方可按出勤或視為不遲到或不早退處理。
一、作息時間
員工每周工作時間為六天。
二、管理規(guī)定
1、打卡規(guī)定：公司員工考勤實行上、下班指紋打卡制度，每日打卡四次，即每天上午上下班各打一次，下午上下班各打一次，以打卡記錄作為考勤登記的依據。全體員工從董事長以下，全部按時自覺打卡，嚴禁不打卡和代打卡現象。
2、打卡時間：每天上班前30分鐘內，下班后30分鐘內的`打卡視為有效打卡。超出30分鐘的打卡為無效打卡。 每日工作時間開始30分鐘后到崗及每日工作時間結束前30分鐘以上離崗者視為曠工半日。
3、員工每次打卡須得到考勤機確認方為有效。在沒有確認打卡有效情況下放棄打卡或因疏忽忘記打卡、無故不打卡者，以考勤機記錄為準。凡是出現下列情況之一：(1)上班時打卡，下班時不打卡的;(2)上班時不打卡，下班時打卡的;(3)上下班都不打卡的;均按照曠工處理。
4、經多次打卡考勤機不予確認者，須在本班次內及時通知行政部重新錄入指紋，由此產生的遲到、早退或缺勤記錄，本人應在本班次內向行政部辦理缺勤核銷登記。工作人員不主動向行政部打招呼重新錄入指紋或辦理核銷登記手續(xù)的，造成的遲到早退或曠工責任由本人承擔。員工因個人失誤，在非打卡時間打卡或打卡次數不夠、操作不當，導致考勤機錯誤記錄的，造成的責任由本人承擔。遇停電或考勤機發(fā)生故障不能正常打卡時，行政部負責人工考勤和在本月《員工缺勤記錄核銷登記表》中登記，統(tǒng)一辦理缺勤核銷手續(xù)。行政部專人負責整理員工考勤情況并做好記錄。
5、員工因公短時外出不能打卡:公司原則上要求員工須先到人事部打卡報到后，方能外出辦理各項業(yè)務。因公外出未能按時打卡的，應于當天由本人填寫“出勤單”，注明外出日期、事由、外勤起止時間，經部門經理 ﹑行政副總審批后，方可按出勤處理，即視為不遲到不早退不曠工。出勤單應在出勤發(fā)生一日內送交行政部。
6、員工因公長時間出差或需連續(xù)在外工作不能打卡產生的遲到、早退或缺勤記錄，應由本人于當月考勤期內(1-30日)持部門負責人和行政副總簽批的《員工缺勤記錄核銷登記表》向行政部辦理缺勤核銷登記。未及時辦理核銷登記的，造成的責任由本人承擔：
7、經調查核實，工作人員確因疏忽忘記打卡的，經部門負責人﹑行政副總審批后以《員工缺勤記錄核銷登記表》辦理更正。
8、有關請假規(guī)定：
(1)請假批準權限：
1).請假半天以內者，部門經理批準同意后，方可休假。
2).請假2天(含)以內者，報請公司行政副總批準同意后，方可休假。
3).請假2天以上， 報請公司總經理批準。
4).各部門經理以上人員請假，報請總經理批準。
(2)員工因事或因病請假，均應提前向其上級領導提出申請，并填寫“請假單”，待安排好替崗人員，并按權限得到批準后方可離崗，否則按曠工處理。如因工作需要或請假理由不充分時，主管領導可以不批或少批請假天數，不服從審批擅自不到崗或延長休假者，按曠工處理。如遇突發(fā)情況不能提前請假者，應于當日上班時間半個小時內，迅速用電話向其上級領導說明情況，經同意后方可生效，上班后再補辦請假手續(xù)。
(3)請假批準后，請假單一律當日由本人送行政部留存。上班后必須立即到行政部銷假。如行政部崗位抽查發(fā)現員工不在工作崗位，又沒有請假單的，一律按曠工處理!
(4) 請假期間扣發(fā)日平均工資;沒有正當理由，當月請假累計超過七天者予以解聘。
9、工作人員在休息日、工作時間以外自行加班的，不用打卡，不計考勤。經單位統(tǒng)一安排，工作人員在節(jié)假日加班，執(zhí)行正常作息時間，公司承諾兌現加班工資的，應按規(guī)定打卡，并以打卡記錄兌現加班費。沒有打卡記錄的，不予兌現加班費。加班期間的工作內容.工作范圍.工作量應經分管副總核準后才認可為加班。
10、處罰規(guī)定：遲到、早退一次扣績效考核工資10元。曠工半天扣一天日工資，曠工半天以上扣發(fā)三倍日平均工資，并給警告處分;當月累計曠工二天以上扣發(fā)全月工資，并給予記過處分;當月累計曠工三天以上或全年累計曠工達七天以上者予以解除勞動關系。凡被公司解除勞動關系的，一律沒有年終獎。
三、管理部門
本考勤制度由行政部制定并監(jiān)督實施，解釋權歸行政部，考勤結果作為兌現工資和績效考核工資.員工考核、晉級晉職的重要依據。
四 ? 本考勤制度從下發(fā)之日起開始執(zhí)行。
漢中錦湖房地產開發(fā)有限公司
2015年12月31日。
考勤管理工作心得總結篇七
我班的考勤和紀律工作責，主要目的是規(guī)范同學們的行為，為班級同學學習及生活創(chuàng)造了良好的氛圍。
我班嚴格履行《學院上課考勤條例》的各項規(guī)定，認真填寫考勤手冊，并在此基礎上填寫系考勤報表，然后由任課核對簽字，在每周一上午交于系辦,并且在每周二開班會時匯報?上周考勤總結?。
我班有嚴格的請假制度，有事提前請假，一般由請假人申請，填寫請假條?交于考勤處，班主任簽字方可請假。有特殊情況的提前給班主任聯系，事后 12 小時內補交請假條。
我班在嚴格落實大學考勤制度的同時，結合我班實際，人文管理，工作民-主透明，獲得了同學們的一致好評：
一、 將班級考勤與紀律工作結合起來，即方便班級管理，又精簡了班級管理組織提高了工作效率。
二、 對有急事的同學允許其事后 12 小時內補請假條，既方便了同學的生活，又有利于班級管理，同時還有利于縮小同學和學生?干部的距離，增強班級凝聚力。
三、 班級考勤手冊和考勤報表完全對班級所以同學公開，方便同學們查閱，提出疑問，監(jiān)督我們的工作。
四、 對班級遲到和缺勤的同學以教育為主，提高其思想認識，端正其態(tài)度，以達到提高班級同學組織紀律觀念的目的。
五、 班級綜合測評與班級考勤掛鉤，對全勤的同學予以鼓勵，進一步調動的同學們的積極性。
總之，我班既落實學校各項管理要求，又突出管理特色，使得班級凝聚力不斷增強，班級影響力不斷提高，同學們得到更好的發(fā)展。
希望下學期再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
在校黨委、學工部的正確領導下，會計系總支認真落實學校學生工作要點，結合系部學生工作思路，堅持“以生為本”，以大學生思想道德建設為基礎，以學風建設、大學生素質拓展為重點，積極推動學生思想政治教育與管理手段創(chuàng)新，全面提高學生的綜合素質和能力。通過全系師生的共同努力，本學期會計系學生管理工作開展得有聲有色，成績斐然，除良好地完成學校及學工部、團委布置的各項工作任務外，注重思考探索了以下幾個方面的工作：
一、以落實學校學生管理的常規(guī)工作為重點，促進學生管理工作制度化。
1、聯系學生管理工作實際，進一步完善學生管理規(guī)章制度，加強教育管理工作。根據學校有關規(guī)定，討論修訂了學生工作的各種規(guī)章制度，如學生工作例會制度、學生管理值班制度以及學生干部例會制度等等。根據學生手冊建立嚴格的學生考勤管理細則，針對學校本期重點開展對學生日常行為規(guī)范的檢查監(jiān)督，我們重點加強了對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。同時，還強調對學生思想素質和專業(yè)知識教育，充分發(fā)揮學生干部的輔助管理功能，將學生管理工作真正落到實處。
2、加強學生工作隊伍建設。一是輔導員隊伍建設，強化輔導員的敬業(yè)精神，工作中更多體現人文關懷，用愛和責任構建和-諧班集體。通過組織輔導員參加校內外培訓、前往岳陽理工學院等兄弟院校調研、組建學生工作專題研究等，進一步開闊輔導員視野，拓寬工作思路，提高工作水平。二是學生干部隊伍建設。加強學生干部的培養(yǎng)和選拔力度，加大學生會干部結構調整的幅度，強化學生自我管理、自我教育和自我服務意識，充分發(fā)揮團總支、學生會主力軍作用。12? 月份對全系學生會機構的設置、人員組成進行了調整，在公平、公正、公開的基礎上組織了學生會換屆選舉，確保學生會工作的順利開展。
二、以加強學生黨建和團建工作為突破點，促進學生思想政治工作系統(tǒng)化
1、黨建、團建工作規(guī)范化。系部系根據具體情況，于今年9月分設了兩個學生支部，各支部書記參加了組織部組織的“支部書記學習班”，進一步規(guī)范了了工作流程。本期共選送70余名學生參加入黨積極分子黨校培訓班，黨總支堅持對積極分子的教育、培養(yǎng)和預備黨員的考察制度，堅持教師黨員對學生入黨積極分子的培養(yǎng)和預備黨員的考察制度。在發(fā)展學生黨員的工作中，? 堅持團組織 “推優(yōu)”制度，堅持“早發(fā)現、早培養(yǎng)、早成熟、早發(fā)展”的發(fā)展原則。本學期確定入黨積極分子85名，發(fā)展學生黨員37? 名，預備黨員按期轉正16名。為了團干部隊伍建設提高-干部的素質和工作水平，以便更好地開展團的工作，系部組織團干部培訓。在團委的指導下開展了“構建和-諧校園”、“誠信、安全”、“學習”等主題團日活動，各團支部根據各自的實際情況，分別以討論、征文、漫畫、小品等不同的形式開展了主題教育活動，規(guī)范了大家的行為，促進了同學們誠實守信、互敬互愛等的自覺意識，取得了良好的效果。
2、營造“學典型、爭先進、樹新風”的濃厚氛圍。通過評選學習之星、年度人物等方式鼓勵先進，樹立、表彰典型，激勵學生追求上進，奮發(fā)成才，促進系部學風建設各項活動的深入開展。今年共評選出8名二等獎學金、60名三等獎學金、2名三好學生標兵、三好學生38人，優(yōu)秀干部45人、4名優(yōu)秀特困生，十佳優(yōu)干1人，優(yōu)秀班集體3個。與此同時，充分利用網絡、櫥窗等各種媒體和渠道，加強學生典型的宣傳工作，通過典型示范和激勵作用，在師生中營造“學典型、爭先進、樹新風”的濃厚氛圍。
3、加強學生思想政治教育。根據國內外發(fā)生的一系列政治事件和我校轉型時期的具體情況，加強對系部全體學生的思想教育，配合學校加強對學生的安全教育和管理，使學生統(tǒng)一思想，提高認識，保證了各項工作安全、有效地運行。組織學生到第一福利院看望智障兒童;舉行“贈人玫瑰手有余香”無償獻血活動;利用節(jié)假日組織志愿者參加大型募捐和義賣活動。這一系列活動培養(yǎng)了學生關愛社會，關心他人的'良好品質。在釣-魚-島事件期間，引導和保證學生有理、有利、有節(jié)的開展相應活動。黨的召開后，結合學生專業(yè)，特請資深稅務官員何振華先生做了題為“一個稅官眼中的報告”的專題講座，將政治學習、思想教育和專業(yè)知識的傳授有機地結合在一起，增強了學生學習的自覺性和主動性。
三、以學生創(chuàng)新實踐活動為立足點，促進學生課外活動的品位化。
1、文化藝術活動。系部有計劃有目的的開展約23項文化藝術活動，豐富學生的課余文化生活，并獲得良好的成績。開展寢室文化月活動、主持人大賽、變廢為寶比賽、我的軍訓生活演講比賽，舉辦家教模擬比賽、辯論賽等。廣大學子積極參與，在各項活動中取得較好的成績，如鄧璐等2人被評為“陽光女生”、劉穎婷榮獲禮儀之星“三等獎”、北四604等3個寢室被評為文明寢室、南四107等3個寢室在寢室設計比賽中評為優(yōu)秀寢室等。
為培養(yǎng)全系師生員工廉潔高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，努力打造敬業(yè)、廉潔、勤教、誠信的校園文化氛圍，會計系積極開展“廉潔文化進校園”活動，在黨員干部和教師中開展了上好一堂廉潔黨課、開展一次自省警示教育、開展一次廉潔學習心得交流座談、開展一次師德師風廉潔從教公開承諾“四個一”活動;圍繞“遵紀守法、節(jié)儉自律”主題，在學生在開展了板報、簽名、征文、觀影等活動，努力打造敬業(yè)、廉潔、勤教、誠信的校園文化氛圍，取得了較好成效。被評為“二等獎”的好成績。
2、科技創(chuàng)新活動。為培養(yǎng)學生的科研意識和創(chuàng)新能力，使學生在獲取新知識的同時，具有創(chuàng)造性思考問題、分析問題和解決問題的能力，會計系積極響應學?！蛾P于組織開展湖南女子學院首屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽的通知》，系團總支組織我系各個團支部參加此次活動，系部共報送彭宇晴等學生的兩件參賽作品，現已進入學校的決賽當中。
3、社會實踐活動。會計系學生利用暑期深入街道居委會、村部居委會甚至貧困縣市就民生問題、居民消費等問題展開了系一列社會實踐調查，并認真撰寫了調查報告。全系共上交839篇報告，上繳率達100%，其中舒敏、涂嵐清2名老師被評為優(yōu)秀指導老師，李晨、周游等8名學生被評為“社會實踐優(yōu)秀個人”，10余篇報告被評為“優(yōu)秀調查報告”，會計系成功舉辦了社會實踐總結大會，并被評為“暑期社會實踐先進集體”。
會計系青年志愿者分會在“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神指導下利用節(jié)假日，開展形式多樣的志愿服務。如深入社區(qū)，綠色環(huán)保義務宣講服務、清除白色垃圾活動、支助敬老院活動、關愛智障者等。她們在服務社會、服務他人和構建和-諧社會、和-諧校園中起到了積極的作用，在協會成員的共同努力下也取得了較大的社會效益和社會認可，被評為學?！皟?yōu)秀青年志愿者分會”。
4、課外體育活動。為了強化學生“終生體育”的意識，增強學生體質，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性，豐富校園文化生活，系部非常重視學生的體育活動。組織學生參加四球比賽、拔河比賽、跳繩比賽等增強了學生的身體素質，更增強了學生的集體榮譽感。特別是在今年的校運會上，黨總支書記親自召開運動會動員大會，號召全體師生積極參與。通過全體師生的通力協作，我系取得了“團體總分第二名”、“文體表演二等獎”、“迎面接力第三名”、“體育道德風尚獎”四個大獎。
四、以系部學生心理成長室的活動為基點，促進心理健康工作細微化
心理健康工作歷來為學校領導所重視，目前系部雖然尚未有專門的工作場所，但我們配備了兼職的人員，建立了系部心理成長輔導室，積極開展學生心理健康教育活動，進行細致摸底調查。聘任兼職心理輔導員，定期舉行心理咨詢活動，并在每個班級選拔了心理信息員，及時了解學生的思想動態(tài)，重點關注特殊群體，提前作好思想工作，及時發(fā)現苗頭和跡象，通過談話交流、心理疏導、問題解決等形式，做好心理預防、干預、跟蹤工作。配合學校做好新生的心理測試工作，作好后期的心理分析環(huán)節(jié)。同時，我們還在積極爭取籌建系部的心理健康室，引進心理專業(yè)教師，開辟專門的心理咨詢場所，為促進學生的心理健康創(chuàng)造更好地條件。
五、以助學崗位的資助為重要環(huán)節(jié)，促進貧困生工作貼心化
完善貧困生情況調查和統(tǒng)計工作，完善更新貧困生檔案，及時發(fā)放特殊困難補助。成立專門的學生獎勵評審領導小組，完成422名學生的貧困認定工作、? 329名貧困學生國家助學貸款審批表的組織填寫、數據的錄入及核對等工作，保證錄入數據無一錯誤。根據校有關規(guī)定，遵循公開、公正、公平的原則，分別評定和發(fā)放41名國家勵志獎學金、288名國家助學金。
總之，? 2012年下期，會計系學生工作注重規(guī)范化，注重重大活動的過程和細節(jié)，注重學生活動對全體學生的素質提高、情操培養(yǎng)。通過學生工作隊伍全體人員的努力工作、積極探索、認真組織，各方面都有新的成績，各項工作都有提高。另一方面，由于系部學生人員的急劇增長，輔導員隊伍成員的變化，新增臨聘輔導員的工作經驗有所欠缺，系部學生管理工作還有一些方面未達到預期的目標。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，提高學生管理的科學化，不斷加強研究，大膽開創(chuàng)系部學生工作的新局面。
考勤管理工作心得總結篇八
考勤制度是一切制度和紀律的基礎，考勤管理是機關管理中的一門藝術性科學。加強機關考勤是改進工作作風、嚴肅工作紀律、提高工作效率的切入點，是樹立“團結、高效、規(guī)范、統(tǒng)一”的機關形象，實現“單項工作爭第一，全面工作創(chuàng)一流”的奮斗目標的著力點。抓考勤管理，即是抓住了機關效能建設的要害，只有中層以上干部在充分認識考勤管理重要性的基礎上，堅持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴要求自己，自覺做到“五帶頭”，即帶頭遵守作息時間、帶頭堅守崗位、帶頭參加集中活動、帶頭廉潔自律、帶頭樹立形象，才有可能使廣大干警自覺做到“六不讓”，即不讓領導交辦的工作在我手里延誤，不讓正在辦理的案件在我手里積壓，不讓任何差錯在我手里發(fā)生，不讓來訪群眾在我這里受到冷落，不讓小道消息從我這里傳播，不讓院機關的形象在我這里受到損害。
建立由紀監(jiān)、政工部門組成的督查小組，運用定期檢查和抽查相結合的方法，著力檢查有無遲到、早退、上班時間閑聊等情況，并將每日檢查情況向檢察長匯報后，在全院進行通報。要克服片面追求“一招鮮”、“一枝獨秀”的傾向，將考勤管理與“一崗雙責”制、失職問責制等制度的執(zhí)行結合起來，整體推進。如“一崗雙責”制的落實，使部門負責人不能再“睜一只眼閉一只眼”，失職問責制的實行，使督查組的成員不能“只栽花不栽刺”。
將考勤制度的執(zhí)行情況納入目標管理考核，分類進行細化，按項規(guī)定基礎分和加減分標準。并做到“四考核”，即定期檢查考核，平時抽查考核，半年初考核，年終總考核。對遲到、早退、曠工等違反考勤制度的干警，按照考核標準，予以扣分，對嚴重違反制度的個別干警進行誡勉談話。同時對模范遵守考勤等規(guī)章制度的予以獎勵，并將執(zhí)行情況作為晉職晉級的.依據。
新制度經濟學認為，人是有限理性的，不是每一位干警都能理解考勤管理對機關管理的重要性，而考勤制度的執(zhí)行卻需要全體干警廣泛認同，自覺遵守。在這種情況下，要想真正實現考勤管理的目的，提高機關效能，少不了檢察文化的引導。因為檢察文化正是激發(fā)干警的協作意愿，統(tǒng)一干警意識的重要手段，有著“潤物細無聲”的魔力。只有高度重視檢察文化建設，堅持以人文關懷凝聚人，以豐富活動陶冶人，才能達成“人人是扇窗、個個重形象”的共識，才能增強干警嚴守紀律、努力工作的熱情和信念。當這種熱情和信念成為我們孜孜追求的共同目標，迎來的必將是更加團結和諧、高效統(tǒng)一的明天。
考勤管理工作心得總結篇九
作為一名班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡。以下是豆花問答網為大家整理的班主任管理工作心得。
總結。
資料，提供參考，歡迎閱讀。
今年根據學校安排，本期我擔任六年級班主任工作，實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的.過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。重視學生的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)和個性充分發(fā)展，本期我對班主任管理工作總結如下：
一、營造良好的班級氣氛：
在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。
三、
引導學生自我管理：
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導學生進行自我管理?？梢哉f，班集體。
教學。
的順利進行離不開學生的自我管理。幾十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。
我在班會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。
綜上所述，作為一名班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。
班主任是學校班級教育工作的組織者和，是聯系班級中各科教師的紐帶;是溝通學校與各種學生組織、家庭和社會的橋梁，是學校貫徹黨的教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量。同樣在管理班級過程中班主任扮演著多重角色——在校領導眼中，班主任是班級工作的執(zhí)行者;在學生眼中，班主任是班級工作的;在家長眼中，班主任是班級工作的教育者，是孩子的第二家長。從事小學班主任工作多年，在實踐中也深刻地認識到班主任工作成功與否，直接關系到學生的健康和全面發(fā)展，直接影響到學校教育事業(yè)的順利進行。如何有效地開展班主任工作，是擺我們面前的課題。下面談談我個人的體會。
一、自身修養(yǎng)班主任對其本職工作有無責任感，是否愛學生，是做好班主任工作的前提。
小學生，特別是處于低年級的學生，都會表現出強烈的向師性，具有尊重教師，樂意接受教師的教導，希望得到教師的表揚、重視、關懷。而在日常生活中也不難發(fā)現一些班主任，由于自身素養(yǎng)、心理素質不高，表現出不負責任，對學生漠不關心的態(tài)度，教育方法不當，如說話時諷刺挖苦，有體罰現象，傷害了學生，甚至造成學生的心理障礙。我記得我剛出來帶的一批學生，一出來，我就接任了一年級的班主任，在教育時喜歡下馬威，立師道尊嚴，表面上學生很乖、聽話，認為學生嚇一嚇就能教好，實際上老師在時一個樣，不在時另一個樣，學生成為兩面人，特別虛偽，其效果甚微，反而挫傷了學生的自尊心。一年的班主任工作，使我真正地明白了只有當班主任深深領會社會變革的步伐和發(fā)展要求，才能把自己看作是與學生平等，把班集體的教育過程認為是在其教育引導下，學生主動、積極的發(fā)展，深入了解研究每一位學生，使自己的行為與學生的行為一致。只有嚴中有愛，用愛熏陶出來的學生，才是教書育人的赤誠之心。
二、嚴抓德育班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。
俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。就一個人發(fā)展的辨證關系來看，德、智、體、美、勞五者是不可缺的基本因素，它們既相互促進，又相互制約。其中德育又是最基本的。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。我是這樣做的：
首先，一方面，審時度勢，因地制宜，制訂相應嚴格的規(guī)章制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班公約》、《衛(wèi)生評比》、《紅花中隊評比》、《操行獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。記得我在接一個四年級班的時候，小學生處于中年級，爭強好勝，加上在村中陸陸續(xù)續(xù)地開了不少的電子游戲機室，本班有不少的男生迷戀上去，造成無心向學，思想品德極差，直接影響了班風，整個班都陷入了黑洞之中。
這時，我不失時機制訂了《爭當文明學生，從我做起》，及時給學生敲響了警鐘，教育學生明辨是非，收到較好的效果。一方面是按章辦事，強化管理，嚴格要求學生。要工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡睡懶覺，不肯起床，這必須引起重視，及時進行教育，嚴格要求，嚴格管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，必須毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
其次，另一方面是學習時事，參與各項活動。學生也是社會的一員，他們的成長離不開社會，如教師孤立的把學生放在一個籠子，長大后他們又會成什么的樣子。作為班主任應該多指導和幫助學生關心國家大事，多留心周圍的一事一物，處處做一位有心人，還要多參加必要的活動。如元旦文藝表演、法制展覽、春游、秋游、捐款等，把自己的學習和實際聯系起來，成為未來建設的有用人才。
三、抓好智育學習是學生的主要任務。
學生到學校里來，就是為了通過學習文化知識，掌握本領，為以后進一步提高打下基礎，沒有現代的科學文化，不論有多大的雄心壯志，也只不過空有一腔熱血，無法實現。學校教育的基本途徑是教學。而教師是言傳身教者，如抓不好學生的學習質量，那也談不上完成工作?，F在社會上經常討論的什么素質教育，減負減壓，班主任如把握不好學生的學習，就很難完成本職工作。在現實生活中，不少學生的家長比教師具有高得多的專業(yè)知識和科學、文化水平，但他們卻取代不了教師的教育地位，其根本原因在于他們缺乏全面指導學生學習的條件，他們只是專才，而不是通才，而班主任應該是通才，才能在科學技術高度發(fā)展的今天所立足，也教育下代，培養(yǎng)下一代如何面對世界。還有，到了小學中年級的學生存在偏科現象較為嚴重，不喜歡寫作，說到底就是學生不想開動腦筋，不看課外書，少觀察引起的。我在教學中采取情景教學，熏陶學生，在不知不覺教會他們多觀察，積極動腦;對于看課外書，我讓學生在每節(jié)語文課課前五分鐘請一位學生講故事，使每位學生都有鍛煉的機會，也促使他們多看書。為了提高學生的學習成績，班主任不僅要做好學生的工作，還要從各方面統(tǒng)一、協調好，避免影響學生其他方面的發(fā)展。
四、班風建設對于班級管理來說，班主任的主要任務是帶領全班同學，建立良好的班集體，以實現全班同學的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的教育目的，達到學校所規(guī)劃的教育目標。
多年的班主任經驗告訴我，一個優(yōu)良的班風是班主任、教師辛勤勞動的成功回報，是智慧的結晶，它具有自我教育功能，有其不可替代的價值，是班主任、教師強有力的助手，在實現教育目的、教育目標的過程中，在保證良好的教育教學效率方面，起著十分重要的作用。一個“好”班和一個“壞”班在實施教育、教學時，則可謂有“天壤之別”。作為班主任，個個都想自己教的是一個“好”班，那么，怎樣在較短的時間內把學生組織成為朝氣蓬勃，積極向上的集體呢?我非常欣賞全國特級教師毛蓓蕾老師的做法，我在工作中無意地把其做法滲透進去，先給全班每個同學都分配一項合適的工作，并建立服務員制度，使全班每個同學都輪流做值日——學生們自豪的稱之為“小當家”，值日的主要任務是負責處理班級一天中經常性的事務，如上課時喊口令，帶領全班同學向老師行禮，課間領做眼保健操，課后帶領值日生打掃教室等工作，讓每個同學都感到自己是班級的主人，這樣，一個健全良好的班風建設起來了。
總之，作為一個班主任，只有做好以上四項工作，才能調動各種教育力量，協調一致搞好教育教學工作，做好班主任的本職工作。
如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關于班主任工作藝術的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結合實際情況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經驗，分五方面作介紹與大家分享。
第一：不要吝嗇對學生的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學生愛你，首先你應該付出你的愛。為了做到這點，我把關愛滲透到平時。我從不吝嗇我的愛。比如：幫學生整理衣領，拍拍學生的頭，學生生病時溫柔的目光，關切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會及時提醒學生添加衣物，注意用火、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學生該回家時，我都不忘提醒學生下樓慢點，路上注意安全，會說：周一我會迎接同學們返校的。我是老師也是母親，我的關愛發(fā)自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲。
第二：經常換位思考。人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。比如：學生上課說話、搞小動作的事。學生是活生生的人，有血有肉，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時控制自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以的。
比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解。所以允許他在一天之內補上，老師不會批評的。因為只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢?面對我們無法改變的現狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對待。
比如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要知道“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的。
愛是什么?愛是陽光，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學生也會愛你的。
第三，工作、教學認真負責。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威嚴及信譽之和也。無威無以敬人，無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。穩(wěn)定的教學秩序，首先班主任要從自身做起，應為人師表，嚴于律己，要學生做到的，首先要做到。
比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結實又耐用。上課時問同學們;老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會知道的，但我不會這么做。講文言文時，凡是中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。議論文，說明文都會在初一就讓學生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，如果沒記由組長監(jiān)督課間補上。所以，語文筆記每人都寫在書上。
第四：批評教育因人而異。學生脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學生在學，三分之一學生在看，三分之一學生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學生，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好學生要正面引導，多鼓勵。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標，差生要求要降低，表揚不要吝嗇語言，但批評也要嚴厲。(舉例)。
還有學期初一個月是紀律整頓月，主要是幫學生適應班規(guī)。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對學生說：明天早讀我7點到校，希望你不要來到我后邊。所以我班的學生比其他班學生多學二十多分鐘。
第五：和家長密切配合。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學校，家庭。對于環(huán)境我們很無奈。如果再放棄家庭的配合，就剩學校還在堅持時很悲哀了。家長會上我就說：家長老師的目標是一致的，因此共同管理孩子是雙方的責任，不要以為把孩子放在學校家長就什么也不用做了。在校老師負責，在家家長負責。老師對孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，未來不是更好嗎?我的說法家長都認同，家長也很配合，一年來未發(fā)生一起老師家長的沖突，所以我的管理才大膽，效果很好。
佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近?！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。有一天我會實現做一名“胸中學生，目中學生”的教師的夢。
作者粉絲真多。
考勤管理工作心得總結篇十
機關考勤制度執(zhí)行不力的原因是多方面的，如機關工作人員待遇偏低，只有少數人花錢請鐘點工，多半是自己處理家務;上下班騎車或乘公交車，在途時間較長。但從認識層面、管理層面來看，主要有：
(一)認識上有偏差。俗話說沒有規(guī)矩、不成方圓、端人碗、受人管，作為機關工作人員，遵守考勤等制度本是天經地義。但仍有相當一部分人認為上下班早與遲是小節(jié)，無關乎三觀的樹立，無關乎在和諧構建中業(yè)績的創(chuàng)造，抓考勤，即是舍本求末，是糾纏細枝末節(jié)。另有一部分人認為，上班時間聊聊天能交流思想、溝通感情，聽聽音樂能緩解壓力、陶冶情操。甚或認為，移動、電信、煙草等行業(yè)收入高，抓考勤管理理所當然，在機關工作餓不死、脹不壞，圖的就是輕松愉快，抓考勤就是自己人找自己人麻煩，自己人令自己人不自在。
(二)表率作用未能整體發(fā)揮。中層以上干部是一般干部的榜樣，上級是下級的榜樣。近年來，院機關中層以上干部積極響應黨組號召，一級帶著一級干，一級干給一級看，但仍有少數同志不能以身作則。如在考勤管理中讓下屬為自己代簽，外出辦私事不向分管領導請假，不但潛移默化地影響著其他干警，而且己身不正，批評也好、教育也好，難以理直氣壯。
(三)督查不到位。在考勤管理中，最常見的是代簽，干警之間友愛互助，上下級之間相互打掩護。而要顯廬山真面目，必須要動真格。考勤管理者往往奉行多一事不如少一事，只愿做簡單的登記、統(tǒng)計等工作，不愿深入了解、真正掌握在崗情況。由于查處問題護短、解決問題退縮、處理問題手軟，考勤制度難以落實到位。
(四)科學規(guī)范的考核體系尚未形成。目前，我院對部門的考核主要是依據各部門在全市業(yè)務考核評比中的排名情況來確定。這樣雖具有橫向的、共時的可比性，但在一定程度上削弱了本院工作的整體性和協調性，特別是容易忽視對考勤制度執(zhí)行情況的考評。在對干警的考核上，是由各部門考核與量化測評相結合。而在量化測評中，雖考勤執(zhí)行情況是考核指標之一，但很少有人據實打分，基本是憑個人印象。考勤指標設置流于形式，科學規(guī)范考核體系有待建立。
目前機關考勤管理還存在著一些問題和障礙，有的還不是一朝一夕能改變的，但這并不意味著可以停滯不前。結合實際探索和實踐考勤管理，是檢察機關管理機制創(chuàng)新發(fā)展的重要任務之一。
(一)提高認識，領導帶頭?？记谥贫仁且磺兄贫群图o律的基礎，考勤管理是機關管理中的一門藝術性科學。加強機關考勤是改進工作作風、嚴肅工作紀律、提高工作效率的切入點，是樹立團結、高效、規(guī)范、統(tǒng)一的機關形象，實現單項工作爭第一，全面工作創(chuàng)一流的奮斗目標的著力點。抓考勤管理，即是抓住了機關效能建設的要害，只有中層以上干部在充分認識考勤管理重要性的基礎上，堅持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴要求自己，自覺做到五帶頭，即帶頭遵守作息時間、帶頭堅守崗位、帶頭參加集中活動、帶頭廉潔自律、帶頭樹立形象，才有可能使廣大干警自覺做到六不讓，即不讓領導交辦的工作在我手里延誤，不讓正在辦理的案件在我手里積壓，不讓任何差錯在我手里發(fā)生，不讓來訪群眾在我這里受到冷落，不讓小道消息從我這里傳播，不讓院機關的形象在我這里受到損害。
(二)強化督查，整體推進。建立由紀監(jiān)、政工部門組成的督查小組，運用定期檢查和抽查相結合的方法，著力檢查有無遲到、早退、上班時間閑聊等情況，并將每日檢查情況向檢察長匯報后，在全院進行通報。要克服片面追求一招鮮、一枝獨秀的傾向，將考勤管理與一崗雙責制、失職問責制等制度的執(zhí)行結合起來，整體推進。如一崗雙責制的落實，使部門負責人不能再睜一只眼閉一只眼，失職問責制的實行，使督查組的成員不能只栽花不栽刺。
(三)目標管理，獎懲分明。將考勤制度的執(zhí)行情況納入目標管理考核，分類進行細化，按項規(guī)定基礎分和加減分標準。并做到四考核，即定期檢查考核，平時抽查考核，半年初考核，年終總考核。對遲到、早退、曠工等違反考勤制度的干警，按照考核標準，予以扣分，對嚴重違反制度的個別干警進行誡勉談話。同時對模范遵守考勤等規(guī)章制度的予以獎勵，并將執(zhí)行情況作為晉職晉級的依據。
(四)文化引導，凝心聚力。新制度經濟學認為，人是有限理性的，不是每一位干警都能理解考勤管理對機關管理的重要性，而考勤制度的執(zhí)行卻需要全體干警廣泛認同，自覺遵守。在這種情況下，要想真正實現考勤管理的目的，提高機關效能，少不了檢察文化的引導。因為檢察文化正是激發(fā)干警的協作意愿，統(tǒng)一干警意識的重要手段，有著潤物細無聲的魔力。只有高度重視檢察文化建設，堅持以人文關懷凝聚人，以豐富活動陶冶人，才能達成人人是扇窗、個個重形象的共識，才能增強干警嚴守紀律、努力工作的熱情和信念。當這種熱情和信念成為我們孜孜追求的共同目標，迎來的必將是更加團結和諧、高效統(tǒng)一的明天。
考勤管理工作心得總結篇十一
本次的公司考勤管理培訓，讓我對班組考勤工作有了更加深刻的了解;在這個學習的過程中，不斷提高自我，超越自我，對于正處于學習階段的我來說，無疑是如魚得水。
考勤可以從兩方面來理解，一方面是錢，也就是員工工資;另一重要的方面就是管理。
考勤跟每個員工的薪資息息相關，合理的考勤制度，能夠讓員工得到應有的報酬，使每個員工工作起來更加放心，提高員工工作的積極性;考勤同樣跟公司的利益有著至關重要的聯系，合理的考勤制度，能夠讓一個企業(yè)在保證每個員工正常收入的情況下，將企業(yè)的成本控制在一個穩(wěn)定的狀態(tài)下，使企業(yè)更加高效平穩(wěn)的發(fā)展;考勤制度是維持一個企業(yè)運作的根本。
制訂考勤制度是對事不對人，是以法治理，而不是以人制度，這樣就將考勤引入到管理的層面中來，在遵守國家法律法規(guī)的前提下，管理是在考勤中非常重要的一方面;作為一個管理者，必須要了解考勤管理的基礎知識，這樣才能合理安排好每一個員工的工作，在保證員工利益的情況下，同樣保證公司的利益。比如公司的考勤分三種：第一是標準工時制，即每天工作八小時，每周40個小時;第二種是綜合工時制，即以年(季)為周期計算，總工時超過法定工時為加班，年加班工時不得超過432小時;第三種是不定時工時，即以工作任務或其他標準來確定工作時間和休息。每月人均5小時或個人30小時以上，需報告總監(jiān)，超過兩次須在一周內向hr書面說明。作為一個管理者，必須在清楚的了解公司考勤制度的情況下，合理安排每一個員工的工作時間和休息時間，本著公平、公開、公正的原則去做好每個員工的考勤，不得出現包庇或隱瞞的情況，這樣才能帶動員工的積極性，成為一個合格的領導。
制訂公司管理制度，考勤制度是其中非常重要的一項內容。制度是每個人都必須遵守的，包括管理者，只有完善的制度，管理者不在的時候，也能夠有法可依，而不是亂成一鍋粥。完善的考勤制度也能夠激勵員工的工作積極性，約束員工的行為。只有這樣，員工才能夠整齊劃一，勁往一處使，確保企業(yè)運作的正常有序。好的制度需要有好的執(zhí)行力，好的執(zhí)行力來源于有效的監(jiān)督和明確的獎懲措施。再好的制度最終也需要人去執(zhí)行，沒人執(zhí)行的制度只是一紙空文。而人的本身是有惰性的，需要有人督促，并且還要輔以合理的獎懲措施，執(zhí)行的好，獎勵;違反規(guī)定的重罰，這樣才能服人心，調動員工的工作積極性。制度的執(zhí)行要有張有弛，一張一弛，文武之首也。對于一些有特殊情況而違反規(guī)定的員工，該按制度來執(zhí)行的，懲罰沒得說，但管理者切不可以為就些完結了，應該私底下跟該員工的積極溝通后，讓他更好的為公司服務。管理的最高境界是讓制度成為一種習慣。當制度成為一種生活習慣時，所有的員工都自覺的遵守它，再不需要有人在旁邊監(jiān)督了，領導在與不在都一個樣。只有做到這樣，管理才真正輕松了，公司也一定走上了正軌，這個公司的戰(zhàn)斗力和凝聚力是空前的。
員工是公司最寶貴的財富，而考勤是實施在員工身上的，一個完善的考勤制度，不僅是規(guī)范員工作息的工具，也是企業(yè)維持正常經營的基礎，要想做好企業(yè)，必須從管理做起，從考勤做起，才能使企業(yè)高效穩(wěn)定的發(fā)展。
考勤管理工作心得總結篇十二
通過分析和總結，企業(yè)考勤的現狀與難點大概有以下幾點：
1、企業(yè)的總考勤管理要負責公司所有人員的考勤規(guī)則定義、人員排班、考勤日處理、考勤異常信息維護、考勤數據匯總。
2、隨著各部門實際業(yè)務需要經常需要內部調班，總考勤數據無法對各部門進行及時的人員排班與調排處理。
4、考勤日處理下發(fā)到各部門上報考勤信息不及時、準確性不高，工作難度太大。
5、員工日常請假或異常單據的審批時效慢，月末人力資源部匯總考勤數據難度加大。給人事造成了很大的困擾。
在制造業(yè)問題是：生產作業(yè)任務不固定，人員排班作業(yè)需要隨時調整。
___根據上面的問題，提供的考勤管理解決方案思路是
1、人員權限下放：公司的總考勤無法及時對各部門排班與調班，那就將權限下放到部門來執(zhí)行。
2、考勤的審批流程化：日常的考勤請假單通過工作流考勤管理系統(tǒng)，每天可將當天的請假情況進行匯總與考勤原始記錄進行對比考勤數據分析匯總出考勤異常報表。
a、提高考勤審批流程的審批時效;
b、減少總考勤每天大量單據的錄入;
3、信息發(fā)布：將每天的日處理結果發(fā)布在公司內部網站上，讓員工自助查詢，如出現異常的員工當天沒有處理的，可直接記錄曠工記錄，從而保證考勤的及時準確性。
考勤管理工作心得總結篇十三
，嚴重損害了遵紀守規(guī)的員工利益。
評價一個人，我們向來注重：是否講誠信、是否重責任。類似地，判斷一個員工的工作表現如何，從考勤上，便可見一斑。因為這是一種工作態(tài)度，態(tài)度又往往體現在行為上，而行為又是個人表現的最基本判斷指標。
公司考勤的根本目的不是為了罰款扣錢，真正的目的是為了提高企業(yè)員工工作的自覺性，進而提高工作效率，提高公司的`經濟效益，為員工創(chuàng)造更加有前景的發(fā)展空間，使所有員工能夠處在一種公正、公平的環(huán)境下工作。
罰款扣款不是目的，只是一種手段，更重要的是激勵，讓員工心中明白激勵的成分要比罰款的成分高。
沒有規(guī)矩，不成方圓。對于一個企業(yè)，只有切實貫徹并執(zhí)行了一套合理的制度，才有成功的保障。而考勤制度則直接關系到員工的工作態(tài)度，從出勤情況可以很快看出，誰在努力工作，誰在尋找理由混日子。
所以，考勤事雖小，態(tài)度決定成敗。
考勤管理工作心得總結篇十四
能夠擔任班級考勤員這一職務，并且能夠參加本次考勤員培訓學習，我感到非常的榮幸。通過本次的學習，是我認識到了考勤員這份工作的重要性，以及對待這分工作應該用什么養(yǎng)的心態(tài)，什么樣的方法去處理好工作與同學們之間的關系。以下便是我通過本次學習總結的一些心得體會：
兩次的學習雖然很短暫，但對我來說還是收獲頗多的，以前一直認為，考勤員是一個可有可無的職務，但通過本次的學習，我改變了這種不正確的看法，并對考勤員的工作有了全新的，更深層次的認識與理解?？记趩T不僅僅是監(jiān)督他人，服務同學的班級干部，更是在班級學風建設中扮演了重要角色。因此，作為一名考勤員，我會更加端正自己對這分工作的態(tài)度以及責任感，并把人情與工作用正確態(tài)度去對待。同時在工作與學習中我會以身作責，嚴格的要求自己，在同學們中樹立一個良好的榜樣。
與老師對自己的不信任的心理，是自己陷入兩難的境地，這當然對自己今后的學習與工作造成不好的影響。所以作為考勤員，就必須要嚴格要求自己，只有自己把規(guī)范控制好了，才能使老師信任自己，同學服從于自己的管理。
作為考勤員要做到防微杜漸，不能包庇無故曠課的同學，要做到對老師與同學負責，因為考勤員的工作執(zhí)行的好壞直接關系到學風體系的形成。其次，做好考勤這分工作不僅可以鍛煉自身的工作耐心，提高自己的謹慎態(tài)度，而且是本班同學養(yǎng)成良好的學習習慣和組織紀律性，形成良好的學習氣氛，同時也是系院對學生管理一體化，使得院里老師及時地掌握同學們學習的真實情況并加以管理。
作為考勤員，除了對考勤這分工作的重要意義有一個明確的認識
與了解外，還必須規(guī)范好自己的工作，嚴格遵守學院考勤要求，做好考勤記錄，認真準確地填報考勤表并按時上交，是院里的考勤工作能夠順利完成。
通過本次的學習，我對考勤工作也有了一個全新的認識與理解，
學習了店面經營管理，其中有一點是制訂店面的考勤制度，給我的感觸很大。
制訂店面管理制度，考勤制度是其中非常重要的一項內容。制度是每個人都必須遵守的，包括管理者，只有完善的制度，管理者有事不在的時候，也能夠有法可依而不是亂成一鍋粥。完善的考勤制度也能夠激勵員工的工作積極性，約束員工的行為。只有這樣，店員工才能夠整齊劃一，勁往一處使，確保店面經營的'正常有序。
再好的制度最終也需要人去執(zhí)行，沒人執(zhí)行的制度只是一紙空文。而人的本身是有惰性的，需要有人督促，并且還要輔以合理的獎懲措施，執(zhí)行的好，獎勵;違反規(guī)定的重罰，這樣才能服人心，調動員工的工作積極性。
對于一些有特殊情況而違反規(guī)定的員工，該按制度來執(zhí)行的，懲罰沒得說，但管理者切不可以為就些完結了，應該私底下跟該員工的積極溝通后，讓他更好的為公司服務。
當制度成為一種生活習慣時，所有的員工都自覺的遵守它，再不需要有人在旁邊監(jiān)督了，老板在與不在都一個樣。只有做到這樣，管理才真正輕松了，公司也一定走上了正軌，這個公司的戰(zhàn)斗力和凝聚力是空前的。
搞店面管理，考勤制度是優(yōu)先要給員工灌輸的，也是店面維持正常經營的基礎，想搞好店面管理，就要從考勤做起!
考勤管理工作心得總結篇十五
一些公司大多數員工嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不曠工，保持良好的出勤記錄。但仍有個別員工遲到、早退、曠工等，對考勤管理敷衍了事，無視公司制度，但工資照拿。這樣做對嚴格遵守考勤制度的員工不公平，使老實人吃虧，讓滑頭人占便宜，嚴重挫傷了遵紀守規(guī)的員工積極性，嚴重損害了遵紀守規(guī)的員工利益。
評價一個人，我們向來注重：是否講誠信、是否重責任。類似地，判斷一個員工的工作表現如何，從考勤上，便可見一斑。因為這是一種工作態(tài)度，態(tài)度又往往體現在行為上，而行為又是個人表現的最基本判斷指標。
公司考勤的根本目的不是為了罰款扣錢，真正的目的是為了提高企業(yè)員工工作的自覺性，進而提高工作效率，提高公司的經濟效益，為員工創(chuàng)造更加有前景的發(fā)展空間，使所有員工能夠處在一種公正、公平的環(huán)境下工作。
罰款扣款不是目的，只是一種手段，更重要的是激勵，讓員工心中明白激勵的成分要比罰款的成分高。
沒有規(guī)矩，不成方圓。對于一個企業(yè)，只有切實貫徹并執(zhí)行了一套合理的制度，才有成功的保障。而考勤制度則直接關系到員工的工作態(tài)度，從出勤情況可以很快看出，誰在努力工作，誰在尋找理由混日子。
所以，考勤事雖小，態(tài)度決定成敗。
考勤管理工作心得總結篇十六
班級是構成學校這個有機體的基本細胞，班級管理工作是學校教育教學工作中最關鍵的一個環(huán)節(jié)。如何搞好班級管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質，調動學生學習的積極性，從德、智、體、美、勞等方面全面提高學生的素質，是班主任責無旁貸的職責。可以說，班主任的教育管理工作影響著一個學生的全面發(fā)展，也影響著一個學校教育教學的興衰，其重要性由此可見一斑。那么，如何搞好班級管理工作呢?以下就我個人經驗，談幾點粗淺的看法。
在課堂教學中，我們講究優(yōu)化設計教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質量，在班級管理工作中，我們也應講究優(yōu)化策略。
優(yōu)化環(huán)境。
優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內部環(huán)境。
要育好人，首先要有好的環(huán)境。“教室”是學生學習的天地，實踐證明，優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生、布置，能調動學生學習的情緒，客觀上促進學生學習的興趣。有良好的教學外部環(huán)境還遠遠不夠，更重要的是班主任要注意優(yōu)化育人的內部環(huán)境，充分調動學生的積極主動性，方能達到理想的教育效果。優(yōu)化育人的網內部環(huán)境，主要從以下幾方面著手進行：
一.講究民主作風，建立良好的師生關系。
在新時期，中小學生的社會意識、獨立自主的個性意識大大增強，他們都過早地形成了自己的人生觀、價值觀，而這些觀點、思想都還是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的時間和精力去引導，班主任在工作過程更要顧及學生的個性心理，維護其自尊，講究民主作風。當然，尊重學生并不是一味地放任學生，講究民主作風，老師應首先轉變絕對權威的觀點。其次，班主任應該鼓勵學生發(fā)表自己的意見，甚至向老師說“不”，縮短師生的心理距離，建立良好的師生關系，學生方能“親其師，信其道”。
在班級管理中，班主任應帶動、鼓勵學生大膽地參加集體活動和各項文體活動，引導并逐步放權讓學生自己管理自己。班主任只扮演朋友的角色，有困難給予幫助解決，讓學生從生活、學習的實踐中去認識、體會人際關系，應互相尊重、互相關心、互相幫助、互相理解和寬容。同學之間形成了融洽的心理氣氛，他們學習的內驅力才能真正調動起來，這樣，就為建立良好的班風，學風打下最為堅實的基礎。
三.明確目標，激勵斗志。
一個班級沒有目標，就會失去前進的方向。我要求我的班級個人制定出個人目標，小組制定出小組目標，班級也有相應的近期目標和遠期目標，而目標的達成又是量化個人、小組的最重要的方面。上學期期中考試后，我們班由最后一名上升到了第三名，我為班級定下了新目標：保三爭二瞄第一。學生也一心向著自己的目標努力，結果，期末考試，我們班奪得了成績全年紀第一。量化管理也有全校倒數第二上升為正數第一。我對學生說：“如果在戰(zhàn)場上，你們不可能個個是大將，但一定要個個是勇士!”我的學生，充滿了旺盛的斗志。
考勤管理工作心得總結篇十七
列位領導：
你們好!
現在請讓我代表隔蒲祥山中學針對4月11日教導局胡主任一行來我校反省工作一事，就發(fā)明的考勤問題作如下陳訴請示。
一、事情顛末。
4月11日上午，教導局胡主任一行本著對黨的教導事業(yè)、對教導局、對隔蒲祥山中學全體師生高度負責的精神，興致勃勃來到我校反省工作。首先實地查觀了學校的校園情況和教授教化設施，然后詳細扣問了學校的各項工作環(huán)境，認真聽取了環(huán)境陳訴請示并作了緊張指示。之后，胡主任一行為了進一步深入了解我校的考勤制度落實環(huán)境及教師坐班環(huán)境，又率領人人一起來到八年級辦公室查詢訪問環(huán)境。當胡主任一行到了八年級辦公室的時候還正值下課光陰，但辦公室里座無虛席，而且每個教師都坐在本身的地位上正在辦公。然而美中不夠的是，在查詢訪問歷程中胡主任發(fā)明八年級辦公室的教師考勤表上有張先生等五人沒有簽到。當即，胡主任表示要求我校要嚴肅考勤制度，因為考勤制度是學校的最基礎的制度，它是學校教導教授教化工作的保障。
二、事情緣由。
解鈴人還需系鈴人，因此為了很好地辦理問題，我們過后本著實事求是的原則，分手找這五位先生了解了未簽到的原因。通過了解發(fā)明，他們未簽到的原因大都是思想上對簽到未引起足夠的看重——覺得反君子已經早到學校了，簽不簽到沒有多大關系，那只不過是一個形式，即使要簽到遲簽早簽也沒有太大關系。還有的教師說確實很忙，有時一忙就把簽到的事情忘了。結果，就呈現人在學校而未簽到的現象。
針對這種環(huán)境，我們和這五位先生分手互換了看法，殺青了共識，一致覺得嚴肅考勤制度很有需要。當即，這五位先生都意識到沒有簽到是差錯的，往后必然改正。
三、整改步伐。
我們針對以上環(huán)境，隨后召開了校委會。在會上，人人各抒己見，暢所欲言。最后一致覺得我們學校往后必然要像看重學校其他工作一樣高度看重考勤制度，規(guī)范簽到和坐班制度。為此，我校就考勤制度落實問題特定整改步伐如下：
1、召開全體教師會，統(tǒng)一思想，以認識考勤制度的緊張性。一方面要向先生們強調考勤制度是學校的基礎制度，是學校教導教授教化工作的基礎包管，它是根基的根基，決不容疏忽;另一方面要防微杜漸，把問題消滅在發(fā)芽狀態(tài)。平時多和先生們談心交心，多作先生們的思想工作。
2、狠抓落實，講求實效。一方面我們校委會的領導同志要身先士卒，尤其是我作為一校之長，更要以身作則，率先履行，潛移默化地影響和帶動先生們自覺遵守考勤制度及其他各項規(guī)章制度，并自覺落實和完成勤學校的教導教授教化任務;一方面我們在日常的學校治理歷程中，務必常常巡查督匆匆以落實考勤制度及其他制度;另一方面我們還要認真實時地落實考勤制度中的“獎勤罰懶”這一緊張環(huán)節(jié)，讓先生們真正形成一種優(yōu)越的自覺簽到和坐班的習慣。
列位領導，以上是我針對我們隔蒲祥山中學在4月11日縣教導局胡主任一行來我校反省工作時發(fā)明的考勤問題所作的簡要陳訴請示，如有不當，還望批評指正，我愿在此洗耳恭聽。謝謝!
考勤管理工作心得總結篇十八
機關考勤制度執(zhí)行不力的原因是多方面的，如機關工作人員待遇偏低，只有少數人花錢請鐘點工，多半是自己處理家務；上下班騎車或乘公交車，在途時間較長。但從認識層面、管理層面來看，主要有：
（一）認識上有偏差。俗話說沒有規(guī)矩、不成方圓、端人碗、受人管，作為機關工作人員，遵守考勤等制度本是天經地義。但仍有相當一部分人認為上下班早與遲是小節(jié)，無關乎三觀的樹立，無關乎在和諧構建中業(yè)績的創(chuàng)造，抓考勤，即是舍本求末，是糾纏細枝末節(jié)。另有一部分人認為，上班時間聊聊天能交流思想、溝通感情，聽聽音樂能緩解壓力、陶冶情操。甚或認為，移動、電信、煙草等行業(yè)收入高，抓考勤管理理所當然，在機關工作餓不死、脹不壞，圖的就是輕松愉快，抓考勤就是自己人找自己人麻煩，自己人令自己人不自在。
（二）表率作用未能整體發(fā)揮。中層以上干部是一般干部的榜樣，上級是下級的榜樣。近年來，院機關中層以上干部積極響應黨組號召，一級帶著一級干，一級干給一級看，但仍有少數同志不能以身作則。如在考勤管理中讓下屬為自己代簽，外出辦私事不向分管領導請假，不但潛移默化地影響著其他干警，而且己身不正，批評也好、教育也好，難以理直氣壯。
（三）督查不到位。在考勤管理中，最常見的是代簽，干警之間友愛互助，上下級之間相互打掩護。而要顯廬山真面目，必須要動真格?？记诠芾碚咄钚卸嘁皇虏蝗缟僖皇拢辉缸龊唵蔚牡怯?、統(tǒng)計等工作，不愿深入了解、真正掌握在崗情況。由于查處問題護短、解決問題退縮、處理問題手軟，考勤制度難以落實到位。
（四）科學規(guī)范的.考核體系尚未形成。目前，我院對部門的考核主要是依據各部門在全市業(yè)務考核評比中的排名情況來確定。這樣雖具有橫向的、共時的可比性，但在一定程度上削弱了本院工作的整體性和協調性，特別是容易忽視對考勤制度執(zhí)行情況的考評。在對干警的考核上，是由各部門考核與量化測評相結合。而在量化測評中，雖考勤執(zhí)行情況是考核指標之一，但很少有人據實打分，基本是憑個人印象。考勤指標設置流于形式，科學規(guī)范考核體系有待建立。
目前機關考勤管理還存在著一些問題和障礙，有的還不是一朝一夕能改變的，但這并不意味著可以停滯不前。結合實際探索和實踐考勤管理，是檢察機關管理機制創(chuàng)新發(fā)展的重要任務之一。
（一）提高認識，領導帶頭。考勤制度是一切制度和紀律的基礎，考勤管理是機關管理中的一門藝術性科學。加強機關考勤是改進工作作風、嚴肅工作紀律、提高工作效率的切入點，是樹立團結、高效、規(guī)范、統(tǒng)一的機關形象，實現單項工作爭第一，全面工作創(chuàng)一流的奮斗目標的著力點。抓考勤管理，即是抓住了機關效能建設的要害，只有中層以上干部在充分認識考勤管理重要性的基礎上，堅持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴要求自己，自覺做到五帶頭，即帶頭遵守作息時間、帶頭堅守崗位、帶頭參加集中活動、帶頭廉潔自律、帶頭樹立形象，才有可能使廣大干警自覺做到六不讓，即不讓領導交辦的工作在我手里延誤，不讓正在辦理的案件在我手里積壓，不讓任何差錯在我手里發(fā)生，不讓來訪群眾在我這里受到冷落，不讓小道消息從我這里傳播，不讓院機關的形象在我這里受到損害。
（二）強化督查，整體推進。建立由紀監(jiān)、政工部門組成的督查小組，運用定期檢查和抽查相結合的方法，著力檢查有無遲到、早退、上班時間閑聊等情況，并將每日檢查情況向檢察長匯報后，在全院進行通報。要克服片面追求一招鮮、一枝獨秀的傾向，將考勤管理與一崗雙責制、失職問責制等制度的執(zhí)行結合起來，整體推進。如一崗雙責制的落實，使部門負責人不能再睜一只眼閉一只眼，失職問責制的實行，使督查組的成員不能只栽花不栽刺。
考勤管理工作心得總結篇十九
為規(guī)范公司考勤管理標準和程序，加強工作紀律，使公司的考勤管理更加規(guī)范和統(tǒng)一，特制定本規(guī)定，全體員工必須嚴格遵守執(zhí)行。
第一章處罰尺度。
一、根據員工違反公司制度的程度對員工進行處罰，處罰分警告、記過、記大過，三次警告作記過一次，三次記過作記大過一次，記大過按嚴重違反公司規(guī)章制度處理，公司有權根據《勞動合同法》過錯性解除勞動合同條款與該員工解除勞動關系。
二、警告由人力資源部通過書面形式發(fā)放給該員工，記過、記大過等處分將由人力資源部通過書面形式發(fā)放給該員工所在部門并公示，且在該員工人事檔案中存檔;員工立功后可通過功過相抵。
第二章考勤管理規(guī)定。
一、工作時間：
(一)標準工時制：對實行標準工時制的崗位，上下班時間為上午8：30至下午17：30。其中含午餐用餐時間一小時(12：00至13：00)。一周五天，8小時/天工作制。
(二)因工作原因需要派駐或出差集團所屬成員公司工作的，派駐人員或出差人員的考勤及工作時間按集團所屬成員公司相關規(guī)定執(zhí)行，集團人力資源部根據集團所屬成員公司提供的考勤依據作為工資核算的依據。
二、指紋打卡制度。
(一)指紋打卡是公司計算工資和考勤的依據，公司上下班實行指紋打卡制度，所有人員必須上下班打卡，每天2次。(董事長特批人員除外)。
(二)公司安排專人負責員工的日常考勤記錄。
(三)由于公司實行上下班交通車制度，由于交通車原因導致上班遲到的經核實后不計入遲到考核范圍。如員工上班打卡時間晚于公司班車到司時間10分鐘之后的，從第11分鐘開始計算遲到。
(四)新員工辦理入職手續(xù)后，由人力資源部負責采集打卡指紋。
(五)上班忘記打卡或由于指紋打卡不成功原因，應于當日8點40前以公司座機向考勤負責人電話報到以便確認時間，并于當日內在oa工作流中填寫《補卡申請單》，部門主管及人力資源部經理審批后由人事考勤負責人備案。超過8：40報到的，算作遲到。超過兩個工作日(不包括兩個工作日)提交補卡申請的記警告一次。
(六)當員工下班時忘記打卡需在次日內在oa工作流中填寫《補卡申請單》，部門主管及人力資源部經理審批后交人事考勤負責人備案。超過兩個工作日(不包括兩個工作日)提交申請的記警告一次。
(七)月累計超過三次補卡以上者，從第四次起，每補卡一次扣罰10元，并給予警告一次;未補卡的按曠工處理，并給予記過處分。
三、考勤扣罰。
(一)凡未請假或未被批準公出而在規(guī)定上班時間(8：30)后打卡者視為遲到;凡未請假或未被批準公出而在規(guī)定下班時間(17：30)前打卡者視為早退。
(二)中午12：00—13：00為進餐及休息時間，以中午吃飯打卡時間計算，若在12：00之前打卡進餐，以早退處理。
考勤管理工作心得總結篇二十
本次的公司考勤管理培訓，讓我對班組考勤工作有了更加深刻的了解；在這個學習的過程中，不斷提高自我，超越自我，對于正處于學習階段的我來說，無疑是如魚得水。
考勤可以從兩方面來理解，一方面是錢，也就是員工工資；另一重要的方面就是管理。
考勤跟每個員工的薪資息息相關，合理的考勤制度，能夠讓員工得到應有的報酬，使每個員工工作起來更加放心，提高員工工作的積極性；考勤同樣跟公司的利益有著至關重要的聯系，合理的考勤制度，能夠讓一個企業(yè)在保證每個員工正常收入的情況下，將企業(yè)的成本控制在一個穩(wěn)定的狀態(tài)下，使企業(yè)更加高效平穩(wěn)的發(fā)展；考勤制度是維持一個企業(yè)運作的根本。
制訂考勤制度是對事不對人，是以法治理，而不是以人制度，這樣就將考勤引入到管理的層面中來，在遵守國家法律法規(guī)的前提下，管理是在考勤中非常重要的一方面；作為一個管理者，必須要了解考勤管理的基礎知識，這樣才能合理安排好每一個員工的工作，在保證員工利益的情況下，同樣保證公司的利益。比如公司的考勤分三種：第一是標準工時制，即每天工作八小時，每周40個小時；第二種是綜合工時制，即以年（季）為周期計算，總工時超過法定工時為加班，年加班工時不得超過432小時；第三種是不定時工時，即以工作任務或其他標準來確定工作時間和休息。每月人均5小時或個人30小時以上，需報告總監(jiān)，超過兩次須在一周內向hr書面說明。作為一個管理者，必須在清楚的了解公司考勤制度的情況下，合理安排每一個員工的工作時間和休息時間，本著公平、公開、公正的原則去做好每個員工的考勤，不得出現包庇或隱瞞的情況，這樣才能帶動員工的積極性，成為一個合格的領導。
制訂公司管理制度，考勤制度是其中非常重要的一項內容。制度是每個人都必須遵守的，包括管理者，只有完善的制度，管理者不在的時候，也能夠有法可依，而不是亂成一鍋粥。完善的考勤制度也能夠激勵員工的工作積極性，約束員工的行為。只有這樣，員工才能夠整齊劃一，勁往一處使，確保企業(yè)運作的正常有序。好的制度需要有好的執(zhí)行力，好的執(zhí)行力來源于有效的監(jiān)督和明確的獎懲措施。再好的制度最終也需要人去執(zhí)行，沒人執(zhí)行的制度只是一紙空文。而人的本身是有惰性的，需要有人督促，并且還要輔以合理的獎懲措施，執(zhí)行的好，獎勵；違反規(guī)定的重罰，這樣才能服人心，調動員工的工作積極性。制度的執(zhí)行要有張有弛，一張一弛，文武之首也。對于一些有特殊情況而違反規(guī)定的員工，該按制度來執(zhí)行的，懲罰沒得說，但管理者切不可以為就些完結了，應該私底下跟該員工的積極溝通后，讓他更好的為公司服務。管理的最高境界是讓制度成為一種習慣。當制度成為一種生活習慣時，所有的員工都自覺的遵守它，再不需要有人在旁邊監(jiān)督了，領導在與不在都一個樣。只有做到這樣，管理才真正輕松了，公司也一定走上了正軌，這個公司的戰(zhàn)斗力和凝聚力是空前的。
員工是公司最寶貴的財富，而考勤是實施在員工身上的，一個完善的考勤制度，不僅是規(guī)范員工作息的工具，也是企業(yè)維持正常經營的基礎，要想做好企業(yè)，必須從管理做起，從考勤做起，才能使企業(yè)高效穩(wěn)定的發(fā)展。
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