最新自我介紹教學心得（通用23篇）

深入了解歷史文化是培養(yǎng)孩子綜合素質的重要途徑。怎樣做好時間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？"下面是一些優(yōu)秀的總結范文，希望對你的寫作起到一定的指導作用。"

自我介紹教學心得篇一

我的名字叫高翔，我長得胖胖的，像大日如來。我還有一雙咪咪小的眼睛，遠遠看我睜眼真像沒睜。

其實，對于我的小眼睛還有一個差點讓班級扣分的秘密。在20__年某月某日某時某分的時候，我們正在做眼保健操，在做第一節(jié)保健操的時候，我一不小心睜開了眼，正巧看見一個人拿著一本深綠色的本子站在旁邊。他轉過頭來朝我這邊看了一眼，我嚇得不得了，趕緊閉上眼。這可太危險了，還好我眼小，值日生沒發(fā)現(xiàn)，不然要給我們班扣掉一分了。

我的名字還含有一定的意義!高就是高高的意思，翔就是飛翔的意思，把它們的意思連在一起就是高高的飛翔。大概是爸爸媽媽希望我能在知識的世界里展翅高翔吧!

想知道我的性格嗎?我的'性格就是脾氣不好，想干什么就干什么，不想干什么就不干什么，但是我知道這樣非常不好，所以我正在努力改掉這個壞毛病。

我的生日在10月份，每一次生日我都許愿大家送我一桶薯片?？墒牵S著年齡的增長，我的愿望也在變化，變成了想讓大家一起送我一只真狗，因為我喜歡養(yǎng)狗，可是媽媽說她害怕小狗，不肯給我買。所以我希望有人送我一條狗。但是，第一個愿望已經實現(xiàn)了，第二個愿望卻久久沒有實現(xiàn)。

我就是我，不一樣的煙火。

自我介紹教學心得篇二

我是___大學的一名學生，人們都說學生是這個社會上最窮的，我覺得不然;學生不但不是最窮，相反是最富有的;我一向認為我擁有著很大一筆財富，因為我有知識，有潛力，最重要的是我有潛力。我對我個人自我是這樣評價的。

首先是在思想上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學習、工作、生活的態(tài)度。初中時我就已經成為一名團員，進入中專后和老師同學相處極為融洽，也得到了老師和同學的關心幫忙，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛群眾，得到別人幫忙的同時熱心幫忙別人，為此我還參加了青年志愿者行動，利用課余時光去做些潛力所及之事，去幫忙那些真正需要幫忙的人。課余用心踴躍參加學校班級組織的各項活動，能夠在學習生活中能夠尊敬師長，幫忙老師和同學做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強的群眾榮譽感和團隊精神，使我在學習生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進步，也使我對自我、對未來充滿了信心和期望。

生活中我遵循簡樸大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學比吃穿，而是比學習、比進步程度。對自我在學習生活中嚴格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規(guī)，認真履行學生職責，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。我所在學校距離家鄉(xiāng)路途遙遠，我時常給家里打電話、寫信，匯報學習生活狀況，有什么思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。

工作上。學習精神，知識型社會已不再是過去學一技而用終生的時代，務必時時處處學習，時時更新自我的知識體系，為此我經常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養(yǎng)成獨立思考、分辯事非的思維潛力，越是學習，越是有信心，越是有期望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。團隊精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實現(xiàn)自我的人生價值，認真努力工作是務必要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團隊精神很是重要，在學校期間我就用心參加各項活動，和老師同學密切配合完成各項任務，這種團體精神會一向繼續(xù)下去。不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學習中是這樣，遇到難題就放下不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有進步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現(xiàn)自我的人生夢想。

給不給我一雙翅膀，我都會飛翔。

怎樣說呢，我是一個不太勤快的男孩，有些貓咪的慵懶。常常是把一大堆衣服積攢到一齊洗，一個人的時候不會去做飯，總是找些替代的食物，雖然我做飯很好吃。

這對于一個男孩來說，算是一個比較大的缺點吧。不勤快代表著不上進，得過且過，我想沒有女孩子會喜歡這樣的男孩。畢竟大家還是要提高生活質量的。

其實我覺得自我也算是蠻有品位的，只是兜里的錢少點兒。否則我也會選取高質量的生活，但無奈經濟蕭條。但是就算我有了錢也留不住，對我來說，它們留著沒好處，花出去才有價值。再說了，那么多人摸過的紙，想想就惡心。所以，不買東西，堅決不裝錢。

我是一個很情緒化的男孩，常常莫名其妙地喜歡某些事物?；蚴侨?，或是非人類，或是某人的某個動作、某個表情，都是會突然很喜歡的。有時會生氣，卻不會去憎恨。只是敏感得像個女孩子，這樣的男孩是很容易讓女孩子厭倦的。我想自我以后的妻子必須是個“治愈系”的高手，不然是沒辦法和我相處的。

雖然我也是個治愈系的高手，但對自我還是比較放縱。其實也不算是放縱，但是是率性而為罷了。既沒有影響他人，也沒有拖累社會，只是我自我有些小小的固執(zhí)而已。必須要先刷牙后洗臉。房間要么不整理，要么就把所有的東西部收拾一遍。會一向喜歡一個女孩很久很久。會一個人沒理由地去到自我喜歡的地方，盡管什么也不做。

經常喜歡一個人靜下來思考些或與生活有關(番茄炒蛋要加糖還是加鹽以及火候問題)或很抽象的問題(死亡、人生、宇宙之類的)，或是單純地思念某個人，或只是靜靜地發(fā)呆什么也不想。

會有人說我呆，說我反應慢。其實我的反應并不慢，只是想得比較多而已。就像我并不憂郁，只是常常睡不夠，眼睛睜不開，面部肌肉懶得動而已。

和同學們結下深厚的友誼，能從老師那里學到更多的知識和道理。我期望大家能夠了解我，喜歡我，也期望同學們能團結友愛地度過這4年。

我叫劉暢，劉暢的劉，劉暢的暢。上幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個播音員、或者當一名電視節(jié)目主持人是我的夢想。于是，我利用一切機會學播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊的春節(jié)文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。

我深深的明白，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件十分不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去應對這一切。于是，這天，我站在了同學們中間。

我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們必須會有一個無限完美的未來。

好詩好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。

故鄉(xiāng)不僅僅美麗，而且深邃。揮卻世紀的風煙，掀開歲月的史冊，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂_;在她的胸前，無產階級的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長江啊，是中國近代革命史最的見證。

看不盡那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動，和祖國一齊迎來新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。這天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍天已是萬里碧空，那就我可愛的家——武漢市武昌城。

各位老師、同學們!我的敘述，可使您躍躍欲試?我的描繪，可使您情緒激動?歡迎您到我的故鄉(xiāng)去做客，歡迎您去游覽江城的美景。

您好!請恕打擾。我是一名剛剛從華南理工大學計算機英語專業(yè)畢業(yè)的大學本科畢業(yè)生。我很榮幸有機回向您呈上我的自薦書。在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作。更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值,謹向各位領導作一自我介紹。

現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下:

主修課程：房地產經濟學，房地產營銷，市場調查與預測，初級策劃學，中級策劃學(上冊，下冊)，高級策劃學，房地產全程策劃，廣告學原理，文案撰寫，物業(yè)管理，房地產案例分析，商務禮儀。選修課程：毛澤東鄧小平概論，普通話教程，花卉學，建筑學。

本人在校期間能認真完成主修和選修課程的學習，并且成績合格。

我熱情開朗，熱愛旅游，每次旅游都讓我學習到好多東西，交到好多的朋友。以前做過不少的兼職，包括在家的時候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的經歷，從一個什么都不懂沒有任何工作經歷的小女生，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會盡力把工作做好。

作為一名會計學專業(yè)的大學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。 在四年的學習生活中，我所學習的內容包括了從會計學的基礎知識到運用等許多方面。通 過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一 種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中， 具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。

我知道計算機和網(wǎng)絡是將來的工具，在學好本專業(yè)的前提下，我對計算機產生了巨 大的興趣并閱讀了大量有關書籍，windows98/__、金蝶財務、用友財務等系統(tǒng)、應用 軟件，fo_pro、vb語言等程序語言。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不 滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。：中國求職簡歷網(wǎng)我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信 經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

剛謝您在百忙之中所給與我的關注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進一步附信附上個人求職簡歷，希望各位領導能夠對我予以考慮，我熱切期盼你們的回音。謝謝!

自我介紹教學心得篇三

hi!同學們好，我名字叫莫小貝，以后能和大家一起念中學，我真的很高興。下面我向大家自我介紹一下。

一張圓臉，一束扎起來的馬尾，這形象一直跟隨著我的小學6年。我今年12歲了，已經是個初中生了，卻總還是脫不了這滿臉的稚氣。

我的主要愛好是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢!小學5年紀的時候，我看當時的同桌買了一本《茶花女》，這本書我向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿我的《木馬屠城記》跟他交換，我只好把書給他，向他要了那本《茶花女》。

我的缺點就是愛掉哭。呵，你可別笑，這也是我的愛好哩!寵物死了，哭!受欺負了，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“金豆豆”。不過，我不覺得難為情。我很喜歡一句話“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。”坦蕩蕩的。

要說我討厭的，就數(shù)運動了。所以體育成績也一直不好了。壘球最遠能扔四五米，考試成績從沒有過70分的。這個缺點，我以后一定要改。

我像大家介紹過我自己了，你會喜歡我嗎?

自我介紹教學心得篇四

我是___大學的一名學生，人們都說學生是這個社會上最窮的，我覺得不然;學生不但不是最窮，相反是最富有的;我一向認為我擁有著很大一筆財富，因為我有知識，有潛力，最重要的是我有潛力。我對我個人自我是這樣評價的。

首先是在思想上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學習、工作、生活的態(tài)度。初中時我就已經成為一名團員，進入中專后和老師同學相處極為融洽，也得到了老師和同學的關心幫忙，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛群眾，得到別人幫忙的同時熱心幫忙別人，為此我還參加了青年志愿者行動，利用課余時光去做些潛力所及之事，去幫忙那些真正需要幫忙的人。課余用心踴躍參加學校班級組織的各項活動，能夠在學習生活中能夠尊敬師長，幫忙老師和同學做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強的群眾榮譽感和團隊精神，使我在學習生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進步，也使我對自我、對未來充滿了信心和期望。

生活中我遵循簡樸大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學比吃穿，而是比學習、比進步程度。對自我在學習生活中嚴格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規(guī)，認真履行學生職責，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。我所在學校距離家鄉(xiāng)路途遙遠，我時常給家里打電話、寫信，匯報學習生活狀況，有什么思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。

工作上。學習精神，知識型社會已不再是過去學一技而用終生的時代，務必時時處處學習，時時更新自我的知識體系，為此我經常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養(yǎng)成獨立思考、分辯事非的思維潛力，越是學習，越是有信心，越是有期望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。團隊精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實現(xiàn)自我的人生價值，認真努力工作是務必要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團隊精神很是重要，在學校期間我就用心參加各項活動，和老師同學密切配合完成各項任務，這種團體精神會一向繼續(xù)下去。不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學習中是這樣，遇到難題就放下不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有進步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現(xiàn)自我的人生夢想。

給不給我一雙翅膀，我都會飛翔。

怎樣說呢，我是一個不太勤快的男孩，有些貓咪的慵懶。常常是把一大堆衣服積攢到一齊洗，一個人的時候不會去做飯，總是找些替代的食物，雖然我做飯很好吃。

這對于一個男孩來說，算是一個比較大的缺點吧。不勤快代表著不上進，得過且過，我想沒有女孩子會喜歡這樣的男孩。畢竟大家還是要提高生活質量的。

其實我覺得自我也算是蠻有品位的，只是兜里的錢少點兒。否則我也會選取高質量的生活，但無奈經濟蕭條。但是就算我有了錢也留不住，對我來說，它們留著沒好處，花出去才有價值。再說了，那么多人摸過的紙，想想就惡心。所以，不買東西，堅決不裝錢。

我是一個很情緒化的男孩，常常莫名其妙地喜歡某些事物?；蚴侨耍蚴欠侨祟?，或是某人的某個動作、某個表情，都是會突然很喜歡的。有時會生氣，卻不會去憎恨。只是敏感得像個女孩子，這樣的男孩是很容易讓女孩子厭倦的。我想自我以后的妻子必須是個“治愈系”的高手，不然是沒辦法和我相處的。

雖然我也是個治愈系的高手，但對自我還是比較放縱。其實也不算是放縱，但是是率性而為罷了。既沒有影響他人，也沒有拖累社會，只是我自我有些小小的固執(zhí)而已。必須要先刷牙后洗臉。房間要么不整理，要么就把所有的東西部收拾一遍。會一向喜歡一個女孩很久很久。會一個人沒理由地去到自我喜歡的地方，盡管什么也不做。

經常喜歡一個人靜下來思考些或與生活有關(番茄炒蛋要加糖還是加鹽以及火候問題)或很抽象的問題(死亡、人生、宇宙之類的)，或是單純地思念某個人，或只是靜靜地發(fā)呆什么也不想。

會有人說我呆，說我反應慢。其實我的反應并不慢，只是想得比較多而已。就像我并不憂郁，只是常常睡不夠，眼睛睜不開，面部肌肉懶得動而已。

和同學們結下深厚的友誼，能從老師那里學到更多的知識和道理。我期望大家能夠了解我，喜歡我，也期望同學們能團結友愛地度過這4年。

我叫劉暢，劉暢的劉，劉暢的暢。上幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個播音員、或者當一名電視節(jié)目主持人是我的夢想。于是，我利用一切機會學播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊的春節(jié)文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。

我深深的明白，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件十分不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去應對這一切。于是，這天，我站在了同學們中間。

我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們必須會有一個無限完美的未來。

好詩好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。

故鄉(xiāng)不僅僅美麗，而且深邃。揮卻世紀的風煙，掀開歲月的史冊，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂_;在她的胸前，無產階級的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長江啊，是中國近代革命史最的見證。

看不盡那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動，和祖國一齊迎來新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。這天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍天已是萬里碧空，那就我可愛的家——武漢市武昌城。

各位老師、同學們!我的敘述，可使您躍躍欲試?我的描繪，可使您情緒激動?歡迎您到我的故鄉(xiāng)去做客，歡迎您去游覽江城的美景。

自我介紹教學心得篇五

我是___，畢業(yè)于__學校__專業(yè)，獲得的是__學位。

在學校期間，主修的專業(yè)課有___(此處添加技術類專業(yè)課，尤其是和應聘工作相關的)，根據(jù)所學的知識，也參加國一些具體項目的事實，比如____項目，在其中負責__模塊或者__工作，應用了___計算機語言或者技術，取得了___什么樣的成果。并在實踐中，加深了對__的認識，提高了軟件設計(或其他技術)的實際操作潛力。

另外，在學校中也參加過一些社團活動，比如__，在其中加強了和同學們的團隊協(xié)作，并且有___的感受和知識。

個性活潑開朗，頗具創(chuàng)意。同時，也具有團隊精神，十分踏實努力，富有職責感。對于工作，我只要開始了，就必須會盡力做到最好，對于生活，我會用樂觀用心的態(tài)度去應對。

在那里應聘貴公司的__職位，是想將自己的所學得到充分發(fā)揮，并在那里學習成長。期望有這樣的機會，能和諸位成為同事。

自我介紹教學心得篇六

大家好!我的名字叫_x，漢族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數(shù)同學一樣，我今年也是11歲。

我的缺點：主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上五年級的時候，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的準備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”?，F(xiàn)在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數(shù)學課代表時，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。

我的優(yōu)點：我和很多同學一樣，也找不出我的優(yōu)點。我和父母討論之后得出：較有上進心，較樂觀。至于我更多的優(yōu)點，就靠大家的發(fā)掘了!

我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。

對未來初中生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學們結下深厚的友誼，能從老師那里學到更多的知識和道理。

學習目標：能考上重點高中;在班上成績應理想;能夠超過小學時的同學。我希望大家能夠了解我，喜歡我。

自我介紹教學心得篇七

大家好，我是來自_小學的_x。很高興認識大家，并有幸和大家共同度過人生中最美好的三年初中生活。

有句話說“相聚是緣”。我們既然有緣相聚在初一x班，那么相信上天冥冥之中也一定想讓我們成為最好的朋友。人生中最難得的為朋友，如果有幸成為您的朋友，那一定是我最大榮幸。那么首先我先介紹一下自己。

我今年13歲，我最大的興趣愛好是看書。俗話說得好:書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是我們最忠實的伙伴，看書能夠提高我們的文學素養(yǎng)也能夠給我們足夠的精神食糧。那么就讓我們一起做熱愛閱讀的學生吧。

當然除了看書之外，上網(wǎng)也是我的一大興趣愛好。我尤其喜歡里面的`百度知道，因為他可以幫我寫想要的文章?？梢宰屛页蔀橐粋€不勞而獲的人，這實在是太好了。想到這里我的心中不由一陣竊喜!

但高興之余我也有點小小的憂傷。以后中考能背臺電腦去那該多好啊!說不定以后我還能考上名牌大學呢!

這就是我，一個愛說愛笑，愛看書，愛百度知道的21世紀絕世好女孩(男孩)!謝謝!

自我介紹教學心得篇八

小生我今年十四有余，一個中學生的我，開朗的我，愛說愛笑的我，愛讀書的我……構成了一個有棱有角的形象。

我是一顆星，一顆平凡的星，我因夢想而追求，我因追求而璀璨。我熱情、開朗，且大膽、頑皮，我最喜歡的事情當然要數(shù)笑了。每當站在鏡子面前，小生我總會對著鏡子里面的我微笑，我相信微笑就是最美，不是嗎?學校的標語中就有這么一句話：微笑的.你最美，會學的你最棒!我一直將這句話牢牢記在心，因此，微笑就是我生命中不可分割的事情。

每當我看到搞笑的動作，聽到忍俊不禁的笑話，小生我就會笑得前仰后合，有時會如雷慣耳，乃至爬倒在地。笑是生活的體現(xiàn)，因為我們的生活充滿陽光。記住：笑一笑可以沖散生活的陰霾，揮手灑脫，沒有什么事不可以重來。

也許是小生我性格的因素，別人都說我像個野小子，每天與鄰居的男生一塊玩?！罉洌吠米?，抓魚……這樣，媽媽就替我擔憂，每每總是意味深長地對我說："女孩子就要有女孩子的樣子，就應該兩眼不觀窗外事，而要一心只讀教科書。"無論媽媽怎樣苦口婆心，我呀，依然我行我素。

古人語："金無赤足，人無完人。"所以，我也有自己不足的方面，比如：特別愛看電視，一看起電視來就會忘了一切大事。

但我相信："路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"總有一天，我將會有一個新的我展現(xiàn)在大家的面前。

自我介紹教學心得篇九

哈哈，真好吃聽，遠處傳來了一陣聲音，朋友們一聽就知道，我這個貪吃鬼來了，因為我有許多像豬的優(yōu)點，所以，朋友們就叫我小豬了。

小豬我的第一大優(yōu)點要出場了，那就是貪睡。身為女孩子，早睡早起是應該的，可惜啊!早睡常有的事，早起嗎，嘿嘿，我在家的時候，每天小鬧鐘響個不停也叫不醒我這個豬寶寶，現(xiàn)在在宿舍，就是全宿舍的人都叫我起床，我也不一定起不起床呢?不過，我可從來沒有遲到過哦!

看，貪吃又來了，這也是我的.朋友，因為這個朋友啊，我的肚子可是享盡清福了，什么好吃的也吃過，數(shù)都數(shù)不過來，不過因為這個朋友，我的口袋和存錢盒可是越來越輕了，看來，我得管管個朋友了。

馬虎也是小豬我的一大優(yōu)點，因為它，我不知被老師說了多少次，也不知多少次與百分擦肩而過，那是小學時，要上課了，教室里突然傳來了一聲驚叫，當然是我嘍，原來，我把書忘在家里了，我急得像熱鍋上的螞蟻，像箭似的飛出教室，回到家里找了半天也沒有找到，我猛地一拍腦門，說：想起來了，我把書放在書包的小口袋里了。于是，我又沖回學校，打開書包，果然在那里，呼!原來是虛驚一場。我以后一定要改掉這個壞毛病。

對了，忘了和大家介紹我什么樣子了，我有圓圓的臉蛋，眼睛嘛，不算大，從小到大一直留著娃娃頭，額前和兩邊有幾縷卷了起來的頭發(fā)，一笑起來，眼睛就瞇成了一線天。

這就是我，小豬，大家愿意和我做朋友嗎?哎呀，不行了，瞌睡蟲又來找我玩了，下次再見。

大家不要忘了我響當當?shù)拇竺麠钪斉?

自我介紹教學心得篇十

在口語交際《自我介紹》這節(jié)課的教學中，我深刻感受到：課常教常新，不能因為自己曾經教過這一課就忽視了備課。憑經驗教學，憑感覺教學，這是萬萬不行的！教學結束后，反思一下整個教學過程，雖不能算十全十美，但教學目標、重點基本上是完成了，在這節(jié)課的教學中我做到以下幾個方面：

努力營造一個寬松的學習環(huán)境，是促使學生主動發(fā)展的必要條件。其實不管哪一年級的學生都需要寓教于樂的心理特征。因此，我在導入新課時，我首先運用讓學生“猜一猜，他是誰”這一教學環(huán)節(jié)，既創(chuàng)設了情境又激發(fā)了學生興趣，使得接下來“授之以漁”的教學環(huán)節(jié)得以順利進行。教學效果是明顯的，也能達到預期的目的。

根據(jù)學生的認知特點，課堂教學不再僅僅是老師傳授知識的過程，也需要聯(lián)系學生的學習實際，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作意識，在設計“授之以漁”這一教學環(huán)節(jié)，我采取了范文賞析和方法指導相結合，在教學中，我注意聯(lián)系學生的學習實際，我讓他們借鑒小學生和中學生的自我介紹范文。然后我再與學生探討了自我介紹要抓住特征，要有典型性，要突出人物的個性特征，還可借助于適當?shù)拿鑼懛椒ê捅扔鞯戎R。所以當學生在做自我介紹時就胸有成竹了，知道該如何介紹才能把自身的特點講出來，如何介紹才能更吸引人。總體來說，因為有了“授之以漁”這一教學環(huán)節(jié)的鋪墊，下面的“臨淵垂釣”這部分的教學就水到渠成了，學生個個才思泉涌，積極參與，充分展示自我，快樂地體驗、認識他人，我想這是跟說自己有關，哪個孩子能不熟悉自己呢？當然這也是在于貼緊學生的學習實際，大大調動了學生的積極性，活躍了課堂氣氛，學生的個性也得到充分的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力及合作意識。

總之，在這堂課上學生主體地位體現(xiàn)明顯，參與率較高，結構清晰，問題設計有針對性，當然再成功的課也會存在其不足之處：

一是課堂調控能力還不夠強。由于本節(jié)課的重要要環(huán)節(jié)在于學生口語的交流和體驗，學生的積極性得到了充分的調動，但同時也帶來了一些不好的現(xiàn)象。如在實踐體驗時，下面的學生就著急為臺上的同學作提示，不能很好地遵守體驗規(guī)則。

二是在課堂流程和重點環(huán)節(jié)還需要進行錘煉，由于學生的準備還不夠充分，使得課堂流程不夠流暢。今后在教學中我還得多關注學生的學情，要及時調整了教學方案讓自己的教學能更好地為學生的學而服務。

自我介紹教學心得篇十一

尊敬的各位面試官：

你們好!

我是來自__大學的應屆畢業(yè)生__，首先感謝__銀行給我這樣一個展示自我的機會。

對于我的情況簡歷上都介紹得比較詳細了在這理我想談一談我對這次貴行招聘的認識。在__學院這4年的學習生活讓我滿載而歸，4年里我系統(tǒng)的學習了有關金融方面的專業(yè)知識，例如金融學，__銀行，__銀行理論與實務等。

我認為隨著國民經濟的增長，銀行已經不僅僅在承辦存儲款等業(yè)務，更多的是承擔一種信用中介，銀行已逐漸發(fā)展為老百姓生活中必不可取的金融機構。能夠到銀行就業(yè)更是我們金融專業(yè)畢業(yè)生的首選。而我們學校在畢業(yè)生就業(yè)這方面也為我們量身打造了一個系統(tǒng)的就業(yè)體系，如對點鈔、票幣百張、五筆打字等專業(yè)技能進行了一定的培訓與考核。

另外學校也安排我們參加各種社會實踐，尤其是在工行的實習，讓我熟悉了銀行的工作環(huán)境，了解了銀行大堂的基本工作流程和業(yè)務操作，大堂是銀行不可或缺的崗位，它是銀行的門面，是銀行業(yè)務的講解員，也是銀行與老百姓溝通的橋梁。在這個崗位上不僅僅是體現(xiàn)我對專業(yè)知識的掌握程度，更重要的是它能培養(yǎng)我的耐心，意識，應變能力，端正我的工作態(tài)度，所以我很看重這次貴行招聘的機會。

如果我能成功，我一定會努力成為企業(yè)認可，客戶滿意的優(yōu)秀員工。謝謝!

自我介紹學習心得（精選篇3）

自我介紹教學心得篇十二

在口語交際《自我介紹》這節(jié)課的教學中，我教學經驗不足，所以在這節(jié)課的主要目標是讓學生開口說，敢于說，在這節(jié)課的教學中我做到以下幾個方面：

努力營造一個寬松的學習環(huán)境，是促使學生主動發(fā)展的必要條件。其實不管哪一年級的學生都需要寓教于樂的心理特征。因此，我在導入新課時，我首先運用讓學生“自我推薦”這一教學環(huán)節(jié)，既創(chuàng)設了情境又激發(fā)了學生興趣，使學生敢于發(fā)言，展現(xiàn)自己。教學效果是明顯的，也能達到預期的目的。

根據(jù)學生的認知特點，課堂教學不再僅僅是老師傳授知識的過程，也需要聯(lián)系學生的學習實際，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作意識，在設計“授之以漁”這一教學環(huán)節(jié)，我采取了范文賞析和方法指導相結合，在教學中，我注意聯(lián)系學生的學習實際，我讓他們借鑒小學生和中學生的自我介紹范文。然后我再與學生探討了自我介紹要抓住特征，要有典型性，要突出人物的個性特征，還可借助于適當?shù)拿鑼懛椒ê捅扔鞯戎R。所以當學生在做自我介紹時就胸有成竹了，知道該如何介紹才能把自身的特點講出來，如何介紹才能更吸引人?？傮w來說，因為有了“授之以漁”這一教學環(huán)節(jié)的鋪墊，下面的“臨淵垂釣”這部分的教學就水到渠成了，學生個個才思泉涌，積極參與，充分展示自我，快樂地體驗、認識他人，我想這是跟說自己有關，哪個孩子能不熟悉自己呢？當然這也是在于貼緊學生的學習實際，大大調動了學生的積極性，活躍了課堂氣氛，學生的個性也得到充分的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力及合作意識。

總之，在這堂課上學生主體地位體現(xiàn)明顯，參與率較高，結構清晰，問題設計有針對性，當然再成功的課也會存在其不足之處：一是課堂調控能力還不夠強。由于本節(jié)課的重要要環(huán)節(jié)在于學生口語的交流和體驗，學生的積極性得到了充分的調動，但同時也帶來了一些不好的現(xiàn)象。如在實踐體驗時，下面的學生就著急為臺上的同學作提示，不能很好地遵守體驗規(guī)則，有的卻膽小的不敢上臺。二是在課堂流程和重點環(huán)節(jié)還需要進行錘煉，由于學生的準備還不夠充分，使得課堂流程不夠流暢。

今后在教學中我還得多關注學生的學情，要及時調整了教學方案讓自己的教學，多向前輩學習教學經驗，在教學過程中摸索能讓學生感興趣、學到知識的方法，使學生能輕松的掌握知識。

自我介紹教學心得篇十三

教學目標：

1.通過教師引導，產生寫作的興趣；

2.通過教師觀察指導，能夠按一定順序將熊貓的外形特點說一說，寫一寫；

3.能夠感受到熊貓的可愛，并且喜歡上熊貓。

教學重點：指導學生仔細觀察熊貓的外形，能有順序地寫下來；

教學難點：指導學生將觀察所得進行規(guī)范具體的寫和說。

一、謎語導入，激發(fā)情趣

1.大家都喜歡猜謎語吧？今天我們來猜一個謎語，謎底是一種小動物。

我有一對大耳朵，一雙大眼睛，一張小嘴巴，一條短尾巴。

2.它是什么？（指名答）哦，你確定嗎？你覺得還可能是——倉鼠、小豬、大象

3.大家都不確定呀，看來很難猜。那是因為這個謎語沒有把動物最主要的——特點（板書）寫出來。

4.看這則謎語，你能猜出來了嗎？請自己快速讀一讀，想想從哪里猜出來的。

二、比較學習，了解方法

我的身體雪白雪白的，從遠處看就像一個小雪球。大家都叫我“順風耳”，因為我有一對又尖又長的耳朵，一有風吹草動我的耳朵就會豎起來。與眾不同的是我的眼睛，一雙大眼睛又大又圓，閃閃發(fā)光，就像兩顆紅寶石。小巧玲瓏的鼻子下面長著一張彎彎的小嘴，猶如三瓣嘴。我的小尾巴最不起眼，短小的尾巴活像一個小絨球粘在屁股上，我一跑步，小絨球就一跳一跳的，可愛極了。 師：齊答：它是什么？（兔子）

師：從哪里猜出來的？指答

生：一對又尖又長的耳朵——說出了耳朵的形狀（板書：形狀）

眼睛像兩顆紅寶石——把眼睛比作了紅寶石，還寫出了眼睛的顏色（板書：顏色） ——還有其他小動物的眼睛是紅色的嗎？（沒有）所以小白兔在介紹的時候用了一個詞——與眾不同，這說明小白兔把自己最有特點的部位說清楚了。

彎彎的小嘴猶如三瓣嘴——一下子就讓我們想到了兔子的三瓣嘴

短小的尾巴像小絨球——把尾巴比作小絨球，我們好像真的看到了兔子小小的尾巴。 師小結：是呀，只要我們抓住動物的特點，再運用擬人、比喻等方法，就能讓別人一下子猜出謎底是什么。

三、模仿順序，學寫外形

（一）明確描寫順序

身體

耳朵

眼睛

各部位鼻子

嘴

尾巴

師小結：原來我們介紹動物時要按照一定的順序，先介紹——身體，因為這是一個整體，再介紹各部位。而介紹各部位時也要按照——從上到下，從頭到尾的順序。

（二）你言我語說特點

今天我們也要來介紹一種小動物，看看他是誰？

那我們先來介紹熊貓的什么呢？（身體）

身體：哦，（出示熊貓圖片）你想用個什么詞來形容形容身體的形狀呢？（胖乎乎） 那看著這張圖（出示足球圖片），再觀察觀察（預設：胖乎乎、滾圓滾圓、圓滾滾、像球一樣、傻里傻氣）板書）

你能從顏色上說說看嗎？（黑白相間）——像穿著一件大棉襖。

那你能試著用上這些詞把自己身體的特點說清楚嗎？

接下來，請你挑各部位中自己喜歡的部位來做介紹，說給你的同桌聽。注意要把特點從形狀和顏色上說清楚。（生自由說）

1.接下來該介紹哪一部份？（耳朵）哪位熊貓先生來介紹自己的耳朵？（出示耳朵放大圖）（我的耳朵像兩個黑色的小絨球）

你真厲害，不僅說出了耳朵的顏色，而且還說出了他的形狀。

哇，誰能用完整的句子介紹一下？（兩只耳朵像兩個黑色的小絨球，粘在我圓圓的腦袋上。）（板書：黑色、小絨球、圓腦袋）

2.誰喜歡熊貓的眼睛呀？出示熊貓眼睛放大圖

預設：圓溜溜的黑眼睛

我們仔細觀察，每種動物的眼睛都和熊貓的一樣嗎？不一樣在哪里？

是呀，熊貓的眼睛是最與眾不同的，你們看他的眼睛像什么？

（2）出示睡眠不足的熊貓眼圖片（我好像總是睡眠不足的樣子）——睡眠不足，眼睛就會有——黑眼圈，所以可以說——別人總說我昨晚沒睡好，因為——我的眼睛周圍有著很深的黑眼圈。（板書：墨鏡；黑眼圈）

4.看，熊貓的鼻子像什么？（三角形）而且是——倒著的三角形，我們簡稱為“倒三角”。我們常說哪種動物的鼻子是很靈敏的？（狗）沒錯，其中又數(shù)警犬最厲害。可是告訴你們一個小秘密：熊貓的鼻子比警犬的鼻子還要靈敏，500米以外的竹子味道都能聞到呢！

（我倒三角的鼻子可靈敏啦，比警犬的鼻子都厲害呢！）（板書：倒三角；警犬）

5.倒三角的鼻子下面是什么呢？（嘴巴）他的嘴巴——總是吃著？（總是不斷吃著竹子）

6.看他的尾巴像什么？（雪球）

7.除了這些部位，最后我們可以介紹一下自己的什么（手和腳）?？粗鴪D片，你覺得熊

（三）由說及寫

在大家的幫助下，可真把熊貓說活了呢！現(xiàn)在我們要用筆把熊貓的介紹寫出來，請看老師的溫馨小提醒：

1.按照從整體到部分，從頭到位的順序描寫；

2.描寫的時候抓住熊貓的特點（形狀和顏色）；

3.運用比喻、擬人、夸張等修辭把句子寫生動；

4.寫完后自己讀一讀，檢查是否有錯別字。

四、交流點評

五、板書設計

身體：胖乎乎、像球一樣、黑白相間

耳朵：黑色、小絨球

眼睛：墨鏡；黑眼圈

各部分

嘴：

尾巴：短小，絨線團手腳：又又

自我介紹教學心得篇十四

活動目標：

1、在游戲中引導幼兒學習自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動交往能力。

2、幼兒主動地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。

3、啟發(fā)幼兒大膽想象，還有哪些場合需要自我介紹，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力。

活動準備：

1、木偶娃娃1個，玩具電話2部。

2、幼兒每人自制名片1張（幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡）。

活動過程：

5、教師小結：今天我們學會了一種認識朋友的新方法——介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。

自我介紹教學心得篇十五

1、激發(fā)興趣，愿意把自己介紹給別人，使學生能主動動筆寫作文。

2、能比較清楚地把自己的特點寫出來。

激發(fā)學生的興趣，打開學生的思路，使學生主動寫作文。

一：談話引入

2、生說，師出示在課件上：聲音（對，每個人的聲音和別人不一樣）、外貌、年齡、個性（有的人性格比較急躁，有的人溫柔一點）、愛好（說到愛好，不錯！）、經歷的事（你真是留心生活的孩子）……師：其實，你們說的這些與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指的一個人的特點。（板書：特點）來，我們一起讀一讀！

二：細觀察，說不同

2、注意：仔細觀察，看看他們兩個有什么不同的地方？誰來說？

3、抽生說，師隨機評價。

4、師：除了這些，你還能結合自己平時對他們的了解來說說嗎？（談到性格，真好！……看樣子，你還知道了他們發(fā)生的事情……你對他們還是比較了解的……）

5、講臺上的兩個同學自己講述自己的事情。

師：那么，現(xiàn)在，你們自己有沒有說的？有！誰先說？

（1）女生說……

師生評價：你們覺得她說得這件事怎么樣？（抽生評價）她要不說你們能知道嗎？

（2）男孩子想說嗎？

師；通過他這樣一說，我們就更了解他了。

三：小結并揭題

從剛才同學們說的和這兩位自己的發(fā)言中，我們發(fā)現(xiàn)了誰最了解自己呀！（生齊說：自己）最了解自己的是自己，光聽別人說還不夠，讓咱們自己也來爭取一個機會，（出示課題：介紹我自己）來，大聲讀一讀！

四：向別人介紹自己

（課件出示種花、打籃球、踢足球、跳繩、彈琴、畫畫、跳舞、做作業(yè)、看電視、拖地、澆花、看課外書……）

2、小組內交流，向別人介紹自己。

師：怎么樣？想起什么了嗎？這里面有你影子的請舉手！祝賀你們！這里沒有你影子的請舉手！更要祝賀你們！因為你們的生活是非常豐富多彩的，這里只是很少的一點點。那么，現(xiàn)在，請你閉上眼睛，靜靜地想一想，你最想把自己的哪個特點向別人介紹呢？（停頓半分鐘）從你們表情中，老師知道，你們一定很想介紹自己啦！在小組內和交流交流吧，交流時要注意：a小組內的每個小朋友都必須說。b可以只抓住你最想告訴別人的特點來說說，可以是長相，可以是性格，也可以是愛好。可以說一個方面，也可以是幾個方面。

3、抽生在全班交流，師、生隨機評價

b：抽生說，師、生評價。

設想：

——1學生說得很好。師：你覺得他說得怎么樣？他是從哪個方面來介紹自己的呢？（長相、性格、愛好……）

——2學生也好。師：你說得可真有趣！老師等著欣賞你的佳作！

——3學生說的較差。師：怎么樣？生：把自己的特點說得太簡單了。師：怎么辦呢？誰來幫幫他？我們可以通過一件事來把自己的特點說清楚。

——4學生說得不夠清楚。師：老師知道，你是想告訴大家你……的特點，只是因為優(yōu)點緊張，沒關系，下去后好好想一想，相信你會把作文寫清楚的。

——5學生說得好?！脴O了！掌聲在哪里？

4、小結并板書：因此，我們在介紹自己的時候就要抓住自己的一到兩個特點來寫。（板書：抓）而且，還要把自己的特點像剛才的同學一樣，把它說明白，寫清楚。（板書：寫清楚）

五：聽例文

1、過渡：我這兒有兩個小朋友寫的自我介紹，特別有意思，想不想聽聽？

2、課件出示讀例文：

a：我是一個瞇瞇眼，因為我的眼睛近視加弱視，雖然個子很高，比一般的同學高出半個頭，但是依舊坐在第一排。我還很瘦，因此有一個外號叫“粉絲”。其實，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃飯的時候經常出汗，難怪我會這么瘦。（師：你們看，這個片段就是抓住了她長相方面的特點來介紹自己的。）請看下一個。

b：我是一個“吃雞狂”。平時吃飯呀，要用差不多一個小時，可是，有了雞，三十分鐘不到就能一掃而光。我只要有兩個星期沒有吃雞肉，一聽到說雞就會流口水。這次禽流感可把我害苦了，自從春節(jié)前后有了禽流感，學校沒有了雞，家里沒有了雞，就連飯館也沒有了雞。快一個月了，我實在是忍不住了，就叫媽媽把從鄉(xiāng)下姥姥家?guī)淼碾u煮給我吃，媽媽看我可憐巴巴的樣子，就給我做了。這回，我更是狼吞虎咽了。吃完了，我摸著圓滾滾的肚子，說：“這回可吃多了。”

（師：這位同學就清楚地介紹了他喜歡吃雞的特點，讀起來讓人感到非常有趣?。?/p>

六：動筆寫作文

師：好了，孩子們，到現(xiàn)在為止，對怎么來介紹自己應該想好了吧！有信心寫好嗎？最后，老師還提醒你：別忘了，給你的文章加一個最精彩的題目。

自我介紹教學心得篇十六

一、內容分析

三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

二、學情分析

經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來，學習動機越高，學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發(fā)和利用學生的好奇心，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。

三、教學目標

《語文課程標準》對第二學段的習作提出：“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容”“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的.快樂”“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習作教學目標定位為：

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。

2、使學生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。

3、引導學生學習修改習作，愿意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。

教學重點：

1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點等，抓住重點來寫。

2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點。

教學難點：抓住本人與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動。

四、教學準備

多媒體課件

五、教學過程

一、情景導入，激發(fā)興趣

1、出示一則招聘啟示

招聘啟示

創(chuàng)新作文學院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學們積極參加。（寫好后請交給×老師，由他轉交。）

2、老師向學生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思，就是跟別人不同，有自己的特點。

師：同學們有興趣嗎？哪些同學想報名參加？

（通過一則招聘啟示，提高學生的學習興趣，減少對習作的畏懼感，很自然導入到習作指導教學中。）

二、師生共議，了解習作方法

1、想一想，你準備怎樣做自我介紹。

2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學們聽一聽。

3、老師根據(jù)學生的發(fā)言，總結出自我介紹可以寫些什么：

板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……

（習作指導打破老師講，學生被動接受的模式，由學生先說準備怎樣介紹，老師再從學生的發(fā)言中總結出寫自我介紹的一般方法。如此設計教學就是要把學生自然引導到習作中，同時由說向寫過渡，便于突破難點。）

三、學生動筆，完成習作

1、師：想應聘的同學趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。

2、學生打草稿，教師巡視，便于發(fā)現(xiàn)有特點的習作，做集體交流。

四、習作交流，共同提高

1、5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。

2、師小結后，分小組交流評議。

3、根據(jù)剛才的小組同學的意見，修改你的習作。

（習作修改是習作過程中十分重要的的一環(huán)。這樣的教學設計，大家在相互的學習中，以表達能力強的同學帶動表達能力弱的同學，共同提高寫作水平。同時培養(yǎng)學生與人合作的意識，培養(yǎng)虛心接受別人意見的品質。）

五、謄寫習作，樂享成果

請同學們把修改好的習作工工整整地謄抄下來交給老師。下節(jié)課我們將給被聘用的同學頒發(fā)聘書。

自我介紹教學心得篇十七

1.了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。

2.增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣?；顒訙蕚?/p>

1.幼兒用書人手一本。

2.小卡片若干。

活動過程

1.師生相互介紹姓名。

（1）教師：小朋友們好，今天和你們一起學習本領很高興，你們想認識我嗎？互不認識又想認識的時候可以先做自我介紹。（教師作自我介紹：我叫xxx.認識你們真高興）

（2）教師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己（請3~4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”）

2.了解自我介紹的基本內容。

（1）教師：你們還想了解關于我的哪些信息（事）。

（2）你們問了這么多問題，下面老師就來進行詳細的自我介紹吧。請你們仔細聽，我介紹了哪些內容。（老師介紹：我的名字叫···我的家鄉(xiāng)在···我喜歡（愛好）···我的好朋友是···）

（3）教師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請1~2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌）

（4）提問：他介紹了哪些方面？不完整的地方引導幼兒補充。

3.引導幼兒打開幼兒用書第2頁，并觀察圖片提問：圖片上的小女孩在干什么？她介紹了自己的哪些方面。

4.找個好朋友介紹自己。每個幼兒拿著小卡片，先把自己介紹的記錄下來（可以畫畫或做記號），然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。

自我介紹教學心得篇十八

各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫。。。。，今年。。歲。漢族，法學本科。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在***實習過，所以有一定的實踐經驗。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會！

面試要領：

考官會問你：“談談你自己的情況如何？”這是面試中的第一個問題。此刻，你應把在此之前所有緊張不安的情緒穩(wěn)定下來。因為這個問題，應試者已經做了充分的準備，并且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個問題。

首先請報出自己的姓名和身份。可能應試者與面試考官打招呼時，已經將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的`需要，還可以加深考官對你的印象。

其次，你可以簡單地介紹一下你的學歷、工作經歷等基本個人情況。請?zhí)峁┙o考官關于你個人情況的基本的、完整的信息，如：學歷、工作經歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報負等。這部分的陳述務必簡明扼要、抓住要點。例如介紹自己的學歷，一般只需談本?？埔陨系膶W歷。工作單位如果多，選幾個有代表性的或者你認為重要的介紹，就可以了，但這些內容一定要和面試及應考職位有關系。請保證敘述的線索清晰，一個結構混亂、內容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續(xù)進行的面試的興趣和注意力。

應試者還要注意這部份內容應與個人簡歷、報名材料上的有關內容相一致，不要有出入。在介紹這些內容時，應避免書面語言的嚴整與拘束，而使用靈活的口頭語進行組織。這些個人基本情況的介紹沒有對或錯的問題——都屬于中性問題，但如果因此而大意就不妥了。

接下來由這部份個人基本情況，自然地過渡到一兩個自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經驗與能力，例如：在學校擔任學生干部時成功組織的活動；或者如何投入到社會實踐中，利用自己的專長為社會公眾服務；或者自己在專業(yè)上取得的重要成績以及出色的學術成就。

接下來要著重結合你的職業(yè)理想說明你應考這個公務員職位的原因，這一點相當重要。你可以談你對應考單位或職務的認識了解，說明你選擇這個單位或職務的強烈愿望。原先有工作單位的應試者應解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當然這些都應密切聯(lián)系你的價值觀與職業(yè)觀。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計較個人利益的“圣人”，那么考官們對你的求職動機的信任，就要大打折扣了。

自我介紹教學心得篇十九

1．認知目標：讓學生學會打開多媒體報告，學會修飾文字，以及插入藝術字和剪貼畫， 并能綜合利用各種工具進行圖畫創(chuàng)作。

2．能力目標：培養(yǎng)學生自主探究問題和合作學習的能力。

3．情感目標：激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在小組協(xié)作、互幫互助中勇于探索、敢于創(chuàng)新，樹立自信心，體驗成就感，并培養(yǎng)學生的審美情趣。

【教學重點與難點】

重點：學會修飾文字, 插入藝術字和剪貼畫

難點：插入藝術字和剪貼畫

【教學準備】

1．教學環(huán)境：多媒體電子網(wǎng)絡教室

2．教學軟件：windows自帶的powerpoint 20xx

3．教師準備：課件,下發(fā)文件包

【教學過程】

談話：同學們，聰聰和濤濤想和你們交朋友，你們愿意嗎？今天老師帶來了他們的自我介紹，想看嗎？（出示圖片）

看完了他們自我介紹，你想說什么？

你們想不想幫助濤濤把自我介紹變得和聰聰一樣漂亮呢？

這節(jié)課我們就來學習制作一個多姿多彩的自我介紹，好嗎？

板書：第3課 多姿多彩的自我介紹

學生齊讀課題。

【設計意圖】 通過兩幅圖片的對比,激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自覺地積極主動地投入到本節(jié)課的學習中。

（一）勇闖第一關

我們要闖的第一關是（課件展示）

第一關：給文字穿上彩衣。（參考課本16頁）

1．闖關要求。打開課本16頁，將步驟1-步驟4讀一遍。（課件展示）

2．提出要求。勇闖第一關，操作快的同學可以下位幫助、指導組內其他同學，但能不能代替別人操作？對，要教會他操作。小組同學全部闖關成功就舉手示意，可為你們小組贏得一顆星。

溫馨提示：在操作的過程中要注意及時保存。不會的同學要虛心

向會的同學請教，不恥下問不僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種快捷有效的學習方式。

（開始闖關。教師巡視指導。闖關結束后根據(jù)學生舉手情況得星）

3．學生演示。下面請一位同學上臺演示一下怎樣給文字穿彩衣。要求：邊操作邊講解，聲音響亮，這樣還可以為你們小組贏得一顆星。其他同學要認真聽，傾聽既是對別人的一種尊重，也是一種良好的學習習慣。好嗎？請你。

4．練一練：提問：除了格式工具欄，還有其他的方法改變字體、字號、顏色嗎？給同學們一分鐘的時間自己找一找，然后讓學生演示。引導學生用多種方法來解決問題。

小結：闖完第一關后，*組勝出，繼續(xù)加油，其他小組也不要氣餒，要打起精神，奮起直追。

（二）勇闖第二關

我們要闖的第二關是（課件展示）

第二關：把剪貼畫插進來（參考課本17頁）

1．闖關要求：打開課本17頁，小聲讀一下步驟1－步驟4。（課件展示）

2．提出要求：在小組長的帶領下，小組成員互幫互助，攜手闖過這一關，在規(guī)定的時間內有幾位同學闖關成功，就可以為你們小組贏得幾顆星。（開始）

3．根據(jù)操作情況得星。（有幾個同學闖關成功就得幾顆星。）

4．學生演示。（記得操作要求嗎？對，邊操作邊講解，聲音響亮。）

插入——圖片——剪貼畫（得星）

學生操作：插入——圖片——來自文件

真聰明，謝謝你幫老師解決了這個難題。獎勵你們小組一顆星。

（三）勇闖第三關。

我們要闖的第三關是（課件展示）

第三關：藝術字來湊熱鬧。（參考課本18－19頁）

1．闖關要求：打開課本18－19頁，小聲讀一下步驟1－步驟3。

2．提出要求：這一關的要求是小組成員全部闖關成功可得一顆星。（開始）

3．根據(jù)操作情況得星。（有幾個同學闖關成功就得幾顆星。）

4．學生演示。

學生上臺演示，得星。

插入藝術字方法：插入——圖片——藝術字

5．練一練：如何對藝術字進行調整，你有什么好的方法。有誰給大家演示一下？好，你來，做的真好，獎勵你們組一顆星。

恭喜同學們闖關成功。三關闖完之后，*組勝出，祝賀你們，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

【設計意圖】學生是學習的主體。闖關的過程，既是學生自主探究的過程，又是學生互助合作的過程，在這一環(huán)節(jié)的學習中，學生感受到了小組合作的力量，體驗到了學習的樂趣、分享的樂趣、成功的樂趣。

1．過渡：老師特別想和同學們交朋友，這不，我還帶來了自己的自我介紹。（課件出示），老師知道同學喜歡看《喜羊羊與灰太狼》，選擇一個你喜歡的人物，給他們設計一個多姿多彩的自我介紹。

2．提出要求：老師在d盤圖片文件夾里，準備了一些照片，如有需要可添加。誰的設計更精彩，誰將是出色的小小設計師，爭取在最后的環(huán)節(jié)能為你們小組贏得一顆星。（開始吧）

學生創(chuàng)作，老師巡視。

3．展示優(yōu)秀作品。每個小組評選一幅最優(yōu)秀的作品，我們進行全班展示。大家對作品進行評價。（得星）

根據(jù)得星情況評選優(yōu)勝小組。發(fā)放獎狀。

小結：看到同學們的學習能力這么強、創(chuàng)作水平這么高，老師真為大家感到驕傲！

【設計意圖】 孩子的創(chuàng)造力是無限的。讓學生自由創(chuàng)作，既鞏固了所學知識，又給他們提供了一個創(chuàng)造和展示的空間，學生的想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)展和培養(yǎng)，同時，通過展示優(yōu)秀的作品，也讓學生感受到了創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。

自我介紹教學心得篇二十

尊敬的領導:

您好!

我是×××,畢業(yè)于××學?！痢翆I(yè),獲得的是××學位

在學校期間,主修的專業(yè)課有×××(此處添加技術類專業(yè)課,尤其是和應聘工作相關的),根據(jù)所學的知識,也參加過一些具體項目的事實,比如××××項目,在其中負責××模塊或者××工作,應用了×××計算機語言或者技術,取得了×××什么樣的成果。并在實踐中,加深了對××的認識,提高了軟件設計(或其他技術)的實際操作能力。

另外,在學校中也參加過一些社團活動,比如××(此處最好說1-2樣),在其中加強了和同學們的團隊協(xié)作,并且有×××的感受和知識。

個性上××××(此處copy簡歷里面的性格介紹,主要要有團隊精神,個人踏實努力,有責任感之類的)

在這里應聘貴公司的××職位,是想將自己的所學得到充分發(fā)揮,并在這里學習成長。希望有這樣的機會,能和諸位成為同事。

我的情況大概就是這樣,請問您有什么其他方面想要了解的么?(主體說完之后來句這個,可以直接話題過度給面試的人,省得最后冷場)

文員面試自我介紹范文

經過長期的實踐和研究,面試文員的朋友需要注意三項文員面試技巧。文員面試自我介紹范文下次奉上。

文員面試技巧一:文職崗位要求面試者有很好的親和力,能與其他人進行充分的溝通,這就要求面試者必須要保持良好的心態(tài)來面對招聘人員。關鍵要做到八個字——順其自然,不卑不亢。只有這樣才能給招聘人員留下好印象,使其相信你有能力在將來進入公司后與同事和-諧的相處。

要做到面帶微笑,平視考官,避免情緒波動,走向兩個極端:一是自卑感很重,覺得坐在對面的那人博學多才、回答錯了會被笑話。所以,畏首畏尾,不敢暢快地表達自己的觀點;另一種情況則是,很自信,壓根不把招聘人員放在眼里,覺得對方還不如自己。這兩種表現(xiàn)都要不得,最好的表現(xiàn)應是,平視對方,彬彬有禮,不卑不亢。

應樹立兩種心態(tài):一.面試的目的是合作而不是競爭。招聘人員對考生的態(tài)度一般是比較友好的,他目的是把優(yōu)秀的人才遴選進自己的公司增強公司的競爭力,而不是為與考生一比高低而來,所以考生在心理上不要定位誰強誰弱的問題,那不是面試的目的。二.面試中兩者的地位是平等的,面試者是求職不是乞職。

從簡歷到簽約——校招求職全攻略求職準備簡歷網(wǎng)申筆試面試

面試者是在通過競爭,謀求職業(yè),而不是向招聘人員乞求工作,成功的關鍵在于自己的才能以及臨場發(fā)揮情況。 ? ? 文員面試技巧二:面試者要注意自己在面試中的禮儀問題。因為文職人員的形象和禮儀往往代表公司的形象,所以這一點必須要在面試中予以充分注重。要做到儀表大方,舉止得體。穿著前衛(wèi)、濃妝艷抹,尤其男生戴戒指、留長頭發(fā)等標新立異的穿著與裝飾不太合適,與文職人員的身份不符,給招聘人員的印象也不太好。面試者入座以后,盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作,容易給招聘人員一種不成熟、不莊重的感覺。一般說來,著裝打扮應求端莊大方,可以稍事修飾,男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點,皮鞋擦干凈一些,女生可以化個淡雅的職業(yè)裝,總之,應給招聘人員、大方、干練感。

文員面試技巧三:文職崗位需要很強的語言表達能力,所以在面試時要注意特別說話內容,說話語氣以及所表達出的誠意。如果求職者說話顛三倒四,語意不清,容易讓人覺得無法擔當大任或是語言雖然動聽,但華而不實,缺乏誠意,都不是成功的表達。

在回答問題時要辯證分析,多-維答題。回答問題不要陷入絕對的肯定與否定,應多正反兩面考慮。從很多面試中所出的一些題目來看,測評的重點往往不在于面試者答案的是與非,或是觀點的贊同與反對,而在于分析說理讓人信服的程度。所以要辯證地分析問題,理由充分地說理論證,而不要簡單地下結論,有時還要從多個角度思考,具體情況具體分析。

同時還要冷靜思考,理清思路。一般來說,當招聘人員提出問題以后,考生應稍作思考,不必急于回答。即便是招聘人員所提問題與你事前準備的題目有相似性,也不要在招聘人員話音一落,立即答題,那給招聘人員的感覺可能是你不是用腦在答題,而是在背事先準備好的答案。如果是此前完全沒有接觸過的題目,則更要冷靜思考。磨刀不誤砍材工,匆忙答題可能會不對路、東拉西扯或是沒有條理性、眉毛胡子一把抓。經過思考,理清思路后抓住要點、層次分明地答題,效果要好一些。

文員面試題

1、辦公室文員的基本素質是什么?日常用語有哪些?

答:我認為辦公室文員的基本素質是踏實肯干,靈活機動,細致周全,積極上進。日常用語有:

檔案分類常用的有以下三種,在現(xiàn)實中可根據(jù)實際情況結合運用。

年度分類法:根據(jù)形成和處理文件的年度進行分類

組織機構分類法:根據(jù)內部組織機構進行分類

問題分類法:按照文件所反映的問題進行分類

3、辦公室文員的具體工作是什么?

這屬于辦公室文員工作中的協(xié)調部分的內容。

對上級:辦公室文員在工作中要維護領導成員的威信和形象,尊敬領導,積極配合領導工作;維護領導層內部的團結,請示或匯報工作,應嚴格按領導成員職責分工進行,不越級請示,不利于團結的話、閑話、氣話不說。

對下級:可個人之間談心交流;以平等身份、商量的態(tài)度、探討的口氣發(fā)表自己的意見,征求對方的看法,共同尋求解決問題的最佳辦法;以建議的態(tài)度、謙遜的語言將自己的意見轉告給對方,以達到協(xié)調的目的。 ? ? ?5、談一談你的個人工作體會。 ? ? ?在我從事辦公室文員工作過程中,感覺到了辦公室文員這一職位在公司運轉過程起著銜接與協(xié)調重要作用。作為一名辦公室文員,要熱愛本職工作,兢兢業(yè)業(yè),要有不怕苦不怕累的精神,也要有甘當無名英雄的氣概。辦事要公道,忠于職守并在工作中努力掌握各項技能。

教師面試自我介紹

各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫....,今年..歲.漢族,法學本科.我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.我以前在***實習過,所以有一定的實踐經驗.在外地求學的四年中,我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,積極進去.成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望.如果我有機會被錄用的話,我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值.同時,我也認識到,人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè),希望大家能夠認可我,給我這個機會!

會計面試自我介紹范文

敬愛的先生/女士:

面,我從基礎知識入手,進一步掌握了office的各項功能,同時還自學了internet的基本知識,能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后,為了拓寬自己的知識面,我還參加了會計電算化的學習,掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠與實際結合,我還自學了有關的案例教材,如戰(zhàn)略管理,公司管理,財務管理,資本運營等,并將其運用到自己的實習工作中。 此敬!

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大學生面試自我介紹

應該如何開始作答呢”。 ? ? ? 其實要懂得應對此問題,就要先做好準備,認真考慮問題的涵意。這是一個最好的機會,讓你在雇主面前留下好印象?！罢埬阕晕医榻B一下”。這條問題當中有很大的發(fā)揮空間。對于轉行的人士而言,就更加重要了。因為他們可以藉此向雇主說明過往的工作經驗和技巧,能如何應用于新工作上,說服雇主聘請他們。

如何介紹?

與人相處融洽合群 ? ? ? 組織力高

在自我介紹時,應該說甚么?應該如何構思呢?你的答案最好是自然,不要過分自夸,也不用過分謙虛,但必須令人感興趣。

為當你面試時,你不會原文照讀的。這只是一個機會,讓你更容易掌握答案的內容和長度。

當你構思答案時,你要想想應如何說出,內容要令人感興趣,不沉悶,避免滔滔不絕地只說自己的強項。

- 避免說一些與職業(yè)無關的事,例如:你有一只狗,這并不能為你爭取到工作;

- 經常思考和解答這條問題;

- 對答要自然。放松心情,盡力而為。

電話面試自我介紹

一段短短的自我介紹,其實是為了揭開更深入的面談而設的。

一分鐘的自我介紹,猶如商品廣告,在短短60秒內,針對“客戶”的需要,將自己最美好的一面,毫無保留地表現(xiàn)出來,不但要令對方留下深刻的印象,還要即時引發(fā)起“購買欲”。 ?自我認識想一矢中的,首先必須知道你能帶給公司什么好處。當然不能空口講白話,必須有事實加以證明。

最理想就是能夠“展示”過去的成就。例如你曾為以往的公司設計網(wǎng)頁,并得過獎項或贊揚。當然,這些例子都必須與現(xiàn)在公司的業(yè)務性質有關。

職位愈高,自我認識就愈重要,應將個人的成敗得失,盡錄在日記中。這樣,就可以時刻都清楚自己的弱點與強項。

投其所好清楚自己的強項后,便可以開始預備自我介紹的內容:包括工作模式、優(yōu)點、技能,突出成就、專業(yè)知識、學術背景等。

好處眾多,但只有短短一分鐘,所以一切還是與該公司有關的好。如果是一間電腦軟件公司,應說些電腦軟件的話題;如是一間金融財務公司,便可跟他說錢的事,總之投其所好。

但有一點必須緊記:話題所到之處,必須突出自己對該公司做出的貢獻,如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。 ?鋪排次序內容的次序亦極重要,是否能緊握聽眾的注意力,全在于事件的編排方式。所以排在頭位的,應是你最想他記得的事情。而這些事情,一般都是你最得意之作。與此同時,可呈上一些有關的作品或記錄增加印象分。

(這是一個表現(xiàn)你對這個公司、這份工作看法的機會。)回答應使考官確認你具備他要求的素質。

4、你是否喜歡你老板的職位

回答當然是“yes,如你不滿意,可補充:”當我有這個評測能力時,或“有這樣一個空缺時吧。

5、你是否愿意去公司派你去的那個地方

你該準備好一些相關的整潔的打印件,并有現(xiàn)在的電話和地址。

10、從現(xiàn)在開始算,未來的五年,你想自己成為什么樣子?或者:告訴我,你事業(yè)的目標

回答一定要得體,根據(jù)你的能力和經歷。 ?11、你有和這份工作相關的訓練或品質嗎

說明要短,舉兩三個最重要的品質,要有事實依據(jù)。 ?12、導致你成功的因素是什么

(這是必不可少的問題,因為你和你的考官出于不同考慮都十分關心它。)你聰明的做法是:不做正面回答。強調你最感興趣的是這個機遇和挑戰(zhàn)并存的工作,避免討論經濟上的報酬,直到你被雇用為止。 ?14、你還有什么問題嗎 ?你必須回答“當然。你要準備通過你的發(fā)問,了解更多關于這家公司、這次面試、這份工作的信息。”

公務員面試內容(自我介紹)

公務員面試通常以應試者的自我介紹開始。 當面試考官隨便地間你:“談談你自己的情況如何?”這是面試中的第一個問題。此刻,你應把在此之前所有緊張不安的情緒穩(wěn)定下來。因為這個問題,應試者已經做了充分的準備,并且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個問題。

首先,請報出自己的姓名和身份?？赡軕囌吲c面試考官打招呼時,已經將此告訴了對方,而且考官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況,但仍請你主動提及。這是禮貌的需要,還可以加深考官對你的印象。

其次,你可以簡單地介紹一下你的學歷、工作經歷等基本個人情況。請?zhí)峁┙o考官關于你個人情況的基本的、完整的信息,如:學歷、工作經歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報負等。這部分的陳述務必簡明扼要、抓住要點。例如介紹自己的學歷,一般只需談本?？埔陨系膶W歷。工作單位如果多,選幾個有代表性的或者你認為重要的介紹,就可以了,但這些內容一定要和面試及應考職位有關系。請保證敘述的線索清晰,一個結構混亂、內容過長的開場自,會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象,并且讓考官倦怠,削弱對繼續(xù)進行的面試的興趣和注意力。

應試者還要注意這部份內容應與個人簡歷、報名材料上的有關內容相一致,千萬不要有出入。在介紹這些內容時,應避免書面語言的嚴整與拘束,而使用靈活的口頭語進行組織。這些個人基本情況的介紹沒有對或錯的問題——都屬于中性問題,但如果因此而大意就不妥了。

第三,個人基本情況,自然地過渡到一兩個自己學習或工作期間圓滿完成的事件,以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經驗與能力,例如:在學校擔任學生干部時成功組織的活動;或者如何投入到社會實踐中,利用自己的專長為社會公眾服務;或者自己在專業(yè)上取得的重要成績以及出色的學術成就。 ? ?第四,著重結合你的職業(yè)理想說明你應考這個公務員職位的原因,這一點相當重要。你可以談你對應考單位或職務的認識了解,說明你選擇這個單位或職務的強烈愿望。原先有工作單位的應試者應解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取,那么你將怎樣盡職盡責地工作,并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當然這些都應密切聯(lián)系你的價值觀與職業(yè)觀。不過,如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計較個人利益的“圣人”,那么考官們對你的求職動機的信任,就要大打折扣了。

一般情況下,自我介紹應該是三~五分鐘較適宜。時間分配上,可根據(jù)情況靈活掌握。一般地,第一部、二部分可以用約一分鐘,第三、四部分用1~二分鐘。

好的時間分配能突出重點,讓人印象深刻,而這就取決于你面試準備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內容,并分配了所需時間,抓住這三、五分鐘,你就能中肯、得體地表達出你自己。有些應試者不了解自我介紹的重要性,只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份,其后補充一些有關自己的學歷、工作經歷等情況,大約半分鐘左右就結束了自我介紹,然后望著考官,等待下面的提問。但也有的應試者想把面試的全部內容都壓縮在這幾分鐘里。要知道面試考官會在下面的面試中間向你提有關問題的,你應該給自己也給他人留下這個機會。

3、公務員求職面試自我介紹的重要性

要想讓考官們欣賞你,你必須明確地告訴考官們你具有應考職位必需的能力與素質,而只有你對此有信心并表現(xiàn)出這種信心后,你才證明了自己。 ? ?應試者在談自己的優(yōu)點的一個明智的辦法是:在談到自己的優(yōu)點時,保持低調。也就是輕描淡寫、語氣平靜,只談事實,別用自己的主觀評論。同時也要注意適可而止,重要的、關鍵的,要談,與面試無關的特長最好別談。另外,談過自己的優(yōu)點后,也要談自己的缺點,但一定要強調自己克服這些缺點的愿望和努力。

特別指出的是,不要夸大自己。一方面從應試者的綜合素養(yǎng)表現(xiàn),考官能夠大體估計應試者的能力;另一方面,如果考官進一步追問有關問題,將令“有水份”的應試者下不了臺。

面試中應試者的自我介紹,可以讓考官觀察到簡歷等書面材料以外的內容,如你對自己的描述與概括能力,你對自己的綜合評價以及你的精神風貌等。自信、為人等是其中的重要的潛臺詞,應試者務必注意。

5、公務員求職面試自我介紹的注意事項

(1)應試者應充分利用各種個人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語言外,請以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語速、以清晰的吐字發(fā)音、以開朗響亮的聲調給考官以愉悅的聽覺享受,聲音小而模糊、吞吞吐吐的人,一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。

(2)情緒也是一個需要控制的重要方面。情緒,做為個人的重要素養(yǎng),如果在自我介紹中起伏波動,就會產生負面影響。例如在介紹自己的基本情況時面無表情、語調生硬;在談及自己的優(yōu)點時眉飛色舞。興奮不已;而在談論自己的缺點時又無精打采、萎糜不振。

(3)有的應試者談及自己的興趣愛好時,說自己喜歡唱歌,便自做主張,一展歌喉,在面試考場上為考官們唱它一曲,直到被考官客氣地打斷后,才反應過來行為有些出格。

(4)有的應試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣,如:文學、藝術、旅游、攝影等等,由此考官進一步詢問其拍攝過什么作品,這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照,還說家里的幾本影集都已經滿了。

(5)有的應試者在介紹家庭關系時,似乎“漫不經心”地告訴考官們,自己的某位遠房親戚是應考單位的上司單位的某領導。

(6)有的應試者表示將來踏上工作崗位,將“一定要??“絕對??諸如此類的保證,似乎在做就職演講。

這些例子很多,畫蛇添足似的自我介紹,不但不會為你的形象增添色彩,反而還會“越抹越黑”! 。

(7)自我介紹結束

自我介紹教學心得篇二十一

《自我介紹》是蘇教版小學語文第一冊第一個練習中的口語交際，它的目的是培養(yǎng)學生與人交際能力訓練，培養(yǎng)學生傾聽，表達能力。

這是一年級小學生第一次接受口語交際訓練。全班學生由于來自不同家庭，各個家庭受教育程度不同，有知識分子家庭，有農民家庭，有工人家庭，有個體戶家庭等。所以學生在不同生活環(huán)境影響下口頭表達能力就產生了差別。有的愛說話，說起來滔滔不絕；有的善于表達，說話有條理；有的不愛說話，說起話來語無倫次；有的不愛說話，說起話來哼哼嘰嘰不清楚。孩子年齡小，在這么多人面前介紹自己的機會不多，難免會有些拘謹。但他們都很想介紹自己讓大家認識，很想了解別的同學。

一、創(chuàng)設交際的情景

言語交際離不開具體的交際情境。這次口語交際邀創(chuàng)設一個符合學生年齡特點、感興趣、又能讓學生大膽把自己介紹給大家的言語環(huán)境。

二、營造和諧的人際氛圍，進行對話交流

平等融洽和諧的人際氛圍，是學生樂說、愛說、形成表達自信心的基礎。在活動中教師要尊重學生的個體感覺，多鼓勵，讓學生在民主寬松的交流環(huán)境氛圍中各抒己見，真實的介紹自己；在師生、生生間開展團結合作、平等對話交流，讓學生體驗到交際的快樂，樂于與人交流。

三、多種形式的交流，學生得到發(fā)展

口語交際市雙向、共同發(fā)展的過程。通過教師介紹、問答、同桌練說、小組交流、語言等多種形式提供學生實踐的機會，在聽、說、評中進行師生互動發(fā)展。

教學目標：1、根據(jù)題目提示的'主要內容，回答問題。

2、用幾句連貫的話，把自己的有關情況告訴別人。

3、上臺介紹舉止大方，語音適中，話要清楚完整、通順，不重復、不結巴。

讓學生在師生互動中學會清楚地介紹自己。

一、創(chuàng)設情境導入

1、教師自我介紹創(chuàng)境

同學們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。

2、看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）

3、根據(jù)提示內容回答問題。（要求說話大聲清楚）

（設計意圖：通過教師自我介紹，激起學生了解他人的興趣，產生介紹自我的愿望。讓學生看圖回答問題，明確自我介紹要說些什么，從那些方面說。）

二、交流體會

1、同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！

2、你最想了解誰？（同桌、班長、其他同學）

3、同桌互相介紹自己。

4、小組同學互相介紹。（小組互評）

5、學習匯報：你了解了幾位同學？先讓其中以為介紹給大家。（設計意圖：在明確掌握自我介紹內容基礎上，使學生同桌合作，小組合作，練習說話，達到全體學生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進行了傾聽、復述的訓練，從中達到互相學習的目的。）

三、情境聯(lián)系

1、創(chuàng)設一個與課文里彩圖一樣的講臺。

2、教師語言創(chuàng)境：開學不久，同學們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學獎勵小紅星同學們紛紛舉手。）

3、上臺的同學先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內容清楚，表情自然。

4、同學們上臺介紹后，師生進行評價。（當講的好的同學講完時，下面的同學情不自禁的鼓起掌來）

5、小結。今天學習了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。

（設計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學生增加表達的自信心。并在師生互評中有所提高?？珊蠼榻B自己的活動，讓學生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓練）。

本課最成功之處首先生開課時教師的自我介紹拉近了與學生的距離，創(chuàng)設了一個平等地交際環(huán)境，是學生對本次交際內容產生了興趣。整節(jié)課在教師的鼓勵下同桌練說、小組交流、上臺介紹，是學生在對話交流評價中得到發(fā)展。其次是對學生口語交際時的表情、動作指導到位，使最后一個上臺介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語交際課的高潮，學生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現(xiàn)了學生個性。

自我介紹教學心得篇二十二

清華版四年級下冊信息技術教材的教學最終目標就是為了提高

學生的計算機應用能力，讓信息技術成為學生學習與生活的工具。教材中對各部分學習重難點明確，操作步驟清楚；充分將計算機教學中的學生自主探究學習發(fā)揮出來，力求學生在學習中能提高自己探索的能力。

通過第一階段的學習，絕大多數(shù)學生對學習計算機的興趣更加濃

厚，學習積極性高，有一定的觀察、理解、想象、思維能力。但同時也存在知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍的現(xiàn)象。

1.培養(yǎng)學生“自主”探究學習的方法。

2.通過與word對比學習掌握在powerpoint軟件中插入圖片的方法。

3.靈活運用圖片工具欄，對圖片進行設置；培養(yǎng)學生小組討論并交流的學習方法。

培養(yǎng)學生“自主”探究學習的方法。

1.對比學習，以舊知帶出新知。

2.設計創(chuàng)新，通過多種手段表達自己思想。

1課時

（一）、導入

班長在哪里？很高興認識你！想認識我嗎？

一起來看老師的自我介紹！（出示課件——自我介紹）

能和老師打個招呼嗎？通過老師的自我介紹，你了解了老師的哪些信息？

說的真棒！可以看出你們都是認真的好孩子！想不想自己也來制作漂亮的ppt呢？

既然大家說老師的圖片表現(xiàn)的很好，那么你想制作這樣多變的圖片嗎？今天我們就從怎樣把圖片插入演示文稿著手開始學習吧！同時老師還準備了一個神秘的禮物！不要著急，一會兒我們一起來看！

（二）、新授

要求：

1.結合word中插入圖片的方法自主探究；

2.如遇困難，可同桌之間互相幫助。

3.確定主題，并將桌面上“馴龍高手”的圖片插入ppt。

2.合作探究

（1）四人小組探究如何改變圖片大小和位置；（重點：八個縮放控制點及一個旋轉控制點）

要求：

1.同桌討論怎么使圖片在文字下面；

2.結合教科書自主學習操作更改圖片的疊放層次；

3.學生匯報、示范。

改變文字的顏色；

除了可以改變文字的顏色以外，你還有其他的方法嗎？

改變圖片的亮度和對比度。

要求：

1.自學教材調整圖片的亮度和對比度；

2.老師還沒有掌握，能教教老師嗎？

（4）保存制作好的演示文稿。

（三）、鞏固創(chuàng)作

大家通過討論和自學，已經掌握了在ppt中插入圖片及調整的方法，還記得老師在課前講的神秘的禮物嗎？現(xiàn)在讓我們一起來揭開它。打開桌面上以神秘禮物（學生的照片）命名的文件夾。

你看到了什么？

下面到了大家創(chuàng)作的時間了，在創(chuàng)作前老師又幾點要求；

要求：1、利用這些照片素材，制作一個主題為自我介紹的ppt；

2、幻燈片數(shù)量不超過5張，可以添加文字說明；

3、在音樂聲結束時停止創(chuàng)作。

看到這些照片，和創(chuàng)作的要求，你有什么設計思路？同桌互相討論下，討論完后請同學們來說說你的思路。指名匯報。

同學們的設計思路都很新穎，讓老師也眼前一亮，下面呢大家就按照自己的思路開始創(chuàng)作吧！

（在此也可提前制作半成品ppt，給學生一些素材，在未完成的ppt中自己進行添加，從而提高學生插入練習的效果及圖片疊放的練習次數(shù)，進一步提高學生的創(chuàng)作能力）

（四）、匯報成果

同學們，我們在幻燈片中插入圖片之后不僅使我們的自我介紹內容更豐富，并且使我們的ppt畫面更好看，這就是ppt圖文結合的好處，能有效地表達信息。

（五）、總結

今天的課程要結束了，你能說說這節(jié)課你學到了什么嗎？（插入圖片、改變圖片大小、改變圖片疊放層次、改變圖片亮度及對比度）

今天的知識你都掌握了嗎？

ppt在我們生活中運用的很廣泛：老師用來講課、白領用來匯報工作等等，之所以它在各個領域都被廣泛使用原因在于它使我們普通的文字和圖片更加生動活潑，更能激發(fā)人們的興趣；在今后ppt的學習中我們還會學習如何插入音樂、如何插入視頻等等技能，希望大家能像今天一樣充滿熱情和渴求，帶著不斷探索、學習的精神，繼續(xù)努力，走向更高的臺階！

下課！

自我介紹教學心得篇二十三

1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。

2、引導學生仔細觀察自己，說說自己與眾不同的特點，與同學交流。

3、選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。

4、激發(fā)學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。

二年級學生剛開始接觸習作，而“習作”對于他們來說是個較陌生的學習領域。習作的好與壞的同時也是二年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心。好奇心則是學生學習習作的內部動機，一般說來, 學習興趣越高越濃, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發(fā)和利用學生的好奇心, 創(chuàng)設情境, 激發(fā)學生習作的興趣。讓我們的學生愛上習作，學會習作。

1、教學重點：利用照片、圖片培養(yǎng)學生善于觀察和思考、大膽表達的能力。

2、教學難點：激發(fā)學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己。

1、讓學生準備一兩張自己的生活照片，一面小鏡子。

2、收集一些較突出的例文。

（一）、投影課件（人像生活圖片）導入。

1、孩子們，老師今天和大家見面，你們對老師有什么感覺呢？你怎樣形容老師呢？是熟悉還是陌生？（是陌生）。那么，今天就讓我們再來互相介紹一下，再互相了解一下，好嗎？（好！）

2、真是一群既勇敢又熱情的孩子。那就先由老師來起個頭好不好？

（二）、引出作文的要點。

1、嗯！現(xiàn)在請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？

“嗨！大家好！我是一名小學語文老師，今年26歲的我，身高1.6米，我有一頭及腰的長發(fā)，一張圓圓的蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個不高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會道的嘴巴！她平時喜歡讀書和聽音樂，更喜歡和孩子們一起玩。

2、你們猜到她是誰了嗎？（是老師）

4、學生回答：學生說出相關的句子，老師相機點撥，并板書關鍵詞。（職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好????）

5、四人小組討論、思考說不同。

7、生答：每個人的聲音不一樣。（板書：聲音、愛好、夢想、穿著????）

（三）、玩游戲激發(fā)寫作興趣，活躍思維。

1、過渡：其實啊，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。講到這里，老師想問問大家：

喜歡玩游戲嗎？（喜歡）哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭取到更多的小紅花。游戲之前，大家先在大屏幕上和老師一起來玩拼圖，拼出你的樣子！

2、現(xiàn)在要玩的游戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）這兩位同學真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。大家快點加油哦?。▽W生分別舉手發(fā)言，并請男女同學各一位上臺幫忙貼上小紅花。）

3、男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點等等。

男代表：

女代表：

4、師引導：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經歷）

5、從自身說出自己的特點。

（2）、生自由舉手發(fā)言。

（3）、師從中點撥：愛好、特長、優(yōu)點、缺點。

“不會，因為我們每個人都是不一樣的?！?/p>

（5）、非常好，所以我們在進行自我介紹的時候要寫出自己獨有的特點來。

6、欣賞收集的例文。

對! 其實我們每個人無論是個性、愛好、還是長相都不一樣，而且經歷的事情也不一樣?？矗@里有一位小朋友的經歷就很有意思，我們一起看看例文吧！

我

他個兒高，眉毛濃，一對圓溜溜的大眼睛鑲嵌在黑臉蛋上。他有一對很特別的“兔子耳”，長長的，軟軟的，可愛極了。媽媽說這是招財?shù)亩洌伤麉s認為是上天怕把他的小孩和其他小孩搞混了，才特意做的記號。嘿嘿，想知道他是誰嗎？他就是我！

有一個姑娘

有一個姑娘，她長得很文靜，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，在配上一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。哈哈，她就是我。

每天一大早，我總會來到鏡子前面，拿起梳子，自己梳頭發(fā)，精心編小辮子，并戴上漂亮的發(fā)夾，扎上皮筋，有時還用水當作摩絲把頭發(fā)梳得光光的。

我愛唱歌，爸爸媽媽也很支持我，給我買來很多碟片兒，有兒童歌曲，也有一些流行歌曲。每天放學，我都會打開影碟機學唱一會兒，大家都叫我“金嗓子”呢。

有一個姑娘，她有點愛美，還有點兒愛唱。

機靈可愛的我

嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！

我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！不信呀，我悄悄的告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：

“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”

對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來?！笨啥渎犨M去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三。手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失吖。

這就是我，一個活潑機靈的男孩——黃俊。你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！

7、舉例說說自己的經歷。

（1）、想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經歷吧?。▽W生交流，老師巡視。）

（2）、老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經歷。那么，我們把它寫下來吧?。ㄕn件出示習作要求，大家一起來讀。）

8、齊讀讀習作要求：

（1）、在剛才說的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的習作。

（2）、語句要通順、連貫，有條理。

（3）、注意良好的書寫習慣。

9、我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看課件的溫馨小提示吧！

10、溫馨小提示：

（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛看課外書的我》、《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《我的自畫像》等等。

（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀 ,再三修改，才能出佳作！

11、總結：

時間過得真快，今天我們作文課就上到這里，回去以后大家修改一下這篇“自我介紹”的作文，寫好以后交給老師欣賞。

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