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雞蛋沉浮實驗報告單篇一
今天，老師帶來了一個雞蛋，一個燒杯、一把湯勺、一根筷子。這節(jié)課，老師要做什么？我疑惑著。只見老師先把燒杯裝滿了水，再把雞蛋放進水中，雞蛋猶如潛水員一樣潛到杯底，然后，就一動不動，睡大覺了。
“誰能讓沉在水底的雞蛋浮出水面？”老師說?！袄蠋煟襾碓囋?。”林正博應(yīng)了一聲，就往水里撒了一勺鹽。此時，鹽花就像漫天飛大雪一樣飄向杯底。他再用筷子攪拌，雞蛋就像是筷子的“小跟班”似的，跟在筷子后面轉(zhuǎn)個不停。但是，筷子停了下來之后，雞蛋又沉到了水底了。這時候，我們都伸長了脖子、睜大了眼睛盯著雞蛋。有一個同學(xué)說：“正博都這么努力了，為什么雞蛋還不浮起來？”這時，老師開口了：“因為，努力還不夠，雞蛋才浮不起來?！闭┮幌伦泳兔靼走^來，再往水里撒鹽，繼續(xù)攪拌。這時，雞蛋慢慢立了起來了。同學(xué)們很開心，眼睛緊緊盯著雞蛋。繼續(xù)撒鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋終于浮起來，漂在水面。這時候的雞蛋，左看看，右瞧瞧，好像在說：“哇！外面的世界真美麗，外面的空氣真新鮮，我再也不去水底，只想在這水面欣賞風(fēng)景?！?/p>
同學(xué)們見雞蛋浮了起來，高興得一蹦三尺。我用手指把雞蛋摁入水中，可是，總覺得有一股強大的力量頂著雞蛋。為什么雞蛋會浮上來？為什么還有一股力量頂著雞蛋？聽了老師的講解，我才明白了：原來，在水中加了食鹽后，水的密度變大了，雞蛋受到的浮力也變大了，就浮出了水面。
通過今天的實驗，我悟出了一個道理：在學(xué)習(xí)、探究的過程中，可能會有不少攔路虎，這時，應(yīng)該繼續(xù)努力，去思考，去嘗試，去探索，才有戰(zhàn)勝攔路虎、收獲成功喜悅的可能。
雞蛋沉浮實驗報告單篇二
“下節(jié)實驗課，我們要讓雞蛋’起床’！”老師朝我們眨了眨眼睛，嘴角微微彎了起來，露出一絲邪惡的笑?！肮?？”全班異口同聲地說：“起床？”我百思不得其解：“雞蛋怎么起床？哪來的床??？”
第二天，老師帶來了一個袋子。老師抿著嘴，眉頭緊鎖神情嚴(yán)肅，像是要打仗似的。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個神秘的袋子，只見老師從中取出了一杯水和一個雞蛋說：“今天我們要讓雞蛋’起床’，大家想想有什么辦法嗎？”“有！把蛋白和蛋黃倒掉就好了，再把破的洞朝上！”我的“諸葛亮”同桌興奮不已地嚷嚷著?！安粚Σ粚Γ瑧?yīng)該在雞蛋下面放一個小浮板，這樣就這樣讓雞蛋’起床’啦！”同學(xué)們都七嘴八舌地討論著方法。
正當(dāng)我們討論得天翻地覆的時候，卻沒有一個可行的方法時，“救星”出現(xiàn)了――也就是我們的老師：“同學(xué)們，有一個辦法能讓雞蛋浮起來，那就是放鹽。”老師從袋子里又拿出一包鹽來，“讓我們一起來試一試吧！”老師放了一勺鹽在水里，然后拿起一支筆來攪拌。只見雞蛋搖了搖，擺了擺，像喝醉了酒似的晃來晃去，極不情愿地起身，卻又“蛋定”下去。
我們不甘心，又放了幾勺鹽。老師念起了咒語：“公子，請你快起床，我有大事要’匯報’?！崩蠋煹脑挾旱梦覀兣醺勾笮??？墒恰暗肮印边€是不聽我們的勸告，我們又下了幾勺鹽，老師又念起了咒語：“蛋公子，你再不起床，我的鹽可要被你花光啦！”終于，蛋公子“開恩”，翻了個身，似是伸了個懶腰，這才又繼續(xù)往上浮，起了床！
同學(xué)們都?xì)g呼雀躍了起來，歡呼聲都要把天花板給震下來了……。
雞蛋沉浮實驗報告單篇三
今天，我在家里看起了電視，電視里播放了一個十分有趣的節(jié)目“雞蛋的沉與浮實驗”，我被節(jié)目內(nèi)容深深的吸引了，這個實驗引發(fā)了我的好奇心，決定開始做這個實驗。
首先，我按照實驗說明用的材料去超市買了玻璃杯、水、雞蛋和一袋鹽，回到家做好實驗準(zhǔn)備。
我先把玻璃杯里放入水，再把雞蛋放入水中，雞蛋像個潛水艇一樣沉入水杯中，我再往水里放入一些鹽，雞蛋沒有浮起來；我又往水里放入一些鹽，雞蛋還是沒有浮起來。我感到有些奇怪于是在網(wǎng)上查了一下，寫的也是加入鹽之后就會浮起來的'呀！我又加入了一些，還是浮不起來，這是怎么回事呢？感到很絕望為什么會這樣？我覺得是杯子太大了，就準(zhǔn)備一個很小的杯子，又開始做起了實驗。
電視節(jié)目里講述的原理沒太懂。第二天問了科學(xué)老師，老師告訴我“這個是浮力原理”，物體的重量小于水的浮力時物體就會上浮，水是有比重的，在水中加入鹽是為了增加水的比重。當(dāng)水的比重大于雞蛋重量時，雞蛋自然就會浮出水面。這也正是“死?！毖筒凰廊说脑硭?，除了鹽水，醬油或糖水也有浮力原理，這就是“雞蛋浮起來”的原理，這回終于懂了。
這次實驗我明白了，遇到困難時要和困難“搏斗”，你會感到困難不過如此；還明白了“生活實踐處處都是科學(xué)”。
雞蛋沉浮實驗報告單篇四
小學(xué)生作文大全。
實驗注意：等前一勺鹽或白糖完全溶解了，再加下一勺鹽或白糖。每一勺鹽或白糖的量要相同。
實驗過程：
生雞蛋：
熟雞蛋：生雞蛋煮熟后再做實驗。
實驗記錄：
加（）勺食鹽后浮。
加（）勺白糖后浮。
生雞蛋。
7
13。
熟雞蛋。
7
13。
實驗：生、熟雞蛋的沉浮與鹽水和糖水的濃度有關(guān)，只要鹽水和糖水足夠濃，生雞蛋和熟雞蛋都能浮。使生雞蛋和熟雞蛋浮所加的食鹽量和白糖量不同。
大蒜觀察日記2
雞蛋沉浮實驗報告單篇五
今天，我在家里做了小實驗，讓生雞蛋和熟雞蛋浮。
實驗材料：燒杯、自來水、生雞蛋、一袋食鹽、一瓶白糖、一根筷子、勺子。
實驗注意：等前一勺鹽或白糖完全溶解了，再加下一勺鹽或白糖。每一勺鹽或白糖的量要相同。
實驗過程：
生雞蛋：
熟雞蛋：生雞蛋煮熟后再做實驗。
實驗記錄：
加勺食鹽后浮。
加（）勺白糖后浮。
生雞蛋。
7
13。
熟雞蛋。
7
13。
實驗：生、熟雞蛋的.沉浮與鹽水和糖水的濃度有關(guān)，只要鹽水和糖水足夠濃，生雞蛋和熟雞蛋都能浮。使生雞蛋和熟雞蛋浮所加的食鹽量和白糖量不同。
大蒜觀察日記2
雞蛋沉浮實驗報告單篇六
寒假里的一天，我在做寒假作業(yè)時，看到有一道題目說是可以讓雞蛋浮到水面上。我疑惑起來：雞蛋這么重怎么能夠在水上浮起來呢？不可能，根本不可能！我又看了下面，噢既然說了方法，原來只要在水里放一些鹽，雞蛋就能夠在這一種水里浮起來了。我想加了鹽，難道雞蛋就能夠在這樣的水里浮起來嗎？我得試一試。于是，我找了一只大杯子，來到水龍頭下面放了半杯多水，又去找來了一只比較小的雞蛋，放到杯子中。碰到水面，我就松了手。那只雞蛋“咚”的一聲沉到了水底。我想雞蛋是重的，水是托不起來的，當(dāng)然會沉到水底去了。
接著，我從鹽瓶中拿出一些鹽來放到水中。開始，我只放了一點點。我看到?jīng)]有什么反應(yīng)，就再放一點，越加越多。可是，那只雞蛋還是一點反應(yīng)都沒有，好象鐵牛一樣一動也不動。我再去看了看書。噢，還得攪拌。于是，我去拿了一雙筷子伸到水里去攪拌。我用筷子攪拌了一會兒，那只雞蛋浮起了一點，可是只有幾毫米那么一點點。我想看來書上說的是真的了，雞蛋在這樣的水中是會浮起來的，只是時間還嫌太少了一點。我想與其等下去，還不是先去做一點其他的事情再來看。我就把杯子放在一邊去做別的事情了。
過了一會兒，我又去看那只雞蛋。咦，雞蛋浮起了一點。我想放到明天再來看，雞蛋一定會浮得更高，如果多加一點鹽的話，那保險成功的概率會更大。我就又拿來了鹽瓶，在水中加了一點鹽。
第二天早晨，我起床直奔那只杯子，去看雞蛋。啊，太棒了！雞蛋完全浮起來了！實驗成功了！
雞蛋沉浮實驗報告單篇七
星期六，我來到閱讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆子，一雙筷子，一把鹽，一個雞蛋。開始上課啦，老師走進教室說：“你們猜放這個盆干什么？”我們說：“是做飯嗎？”老師說：“不對，是做實驗?！崩蠋熣f完就去端了一壺白開水走進教室，把水倒到了盆里，然后把雞蛋放進去，再用左手撒鹽，右手拿著一雙筷子攪拌，可是雞蛋卻一直浮不上來。
老師又端來一盆冷水和新的雞蛋，他又用左手撒鹽，右手用筷子攪拌，果然雞蛋浮上來了。老師說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了?！边@真是個神奇的實驗。
雞蛋沉浮實驗報告單篇八
今天我和弟弟要做一次實驗雞蛋沉浮。
弟弟期盼已久的實驗就要開始了。他今天真是特別忙，忙著發(fā)信息（告訴大家中午有實驗）、準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備開始了，弟弟匆匆忙忙跑來對我說：報告隊長，一杯清水、一根筷子、一個雞蛋、一小碟鹽，都準(zhǔn)備好了。我也裝出一副嚴(yán)肅的樣子答道：實驗開始！
首先，我把那杯清水放在弟弟面前，并說：你把雞蛋放進去，好好看一看。弟弟把雞蛋慢慢地放進水中，雞蛋一點一點地沉了下去，就在這時，弟弟又把雞蛋撈上來，說：姐姐我害怕雞蛋打碎了，變成了蛋花。我好不容易忍住笑聲說：不會。他才放心地把雞蛋放了進去。接下來是放鹽。弟弟和我拿著碟子的兩邊，嘩的一下倒了進去。最后的一步是最能讓弟弟尖叫的一步攪拌。我剛拿起筷子，弟弟就大喊一聲：停！姐姐你輕一點兒，好嗎？我說：好。我攪到一半，弟弟又大叫：慢一點，雞蛋要碎了！經(jīng)他這么一叫，于是我說：你來攪拌吧！弟弟才不管三七二十一，瘋狂的攪拌。攪拌好了，弟弟一看，開心的說：你看，蛋蛋仙女飛起來了！我說：是呀。接著他又問：這是為什么呀？是因為液體的浮力跟密度有關(guān)，密度越大浮力就越大，不斷的加鹽，水的密度變大，浮力變大，所以雞蛋浮了起來。弟弟聽完了我的講解點了點頭。
這些小實驗既好玩又讓人興奮，既能給家人增加快樂又能學(xué)到知識，真是太棒了！
雞蛋沉浮實驗報告單篇九
今天我和弟弟要做一次實驗雞蛋沉浮。
弟弟期盼已久的實驗就要開始了。他今天真是特別忙，忙著發(fā)信息（告訴大家中午有實驗）、準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備開始了，弟弟匆匆忙忙跑來對我說：報告隊長，一杯清水、一根筷子、一個雞蛋、一小碟鹽，都準(zhǔn)備好了。我也裝出一副嚴(yán)肅的樣子答道：實驗開始！
首先，我把那杯清水放在弟弟面前，并說：你把雞蛋放進去，好好看一看。弟弟把雞蛋慢慢地放進水中，雞蛋一點一點地沉了下去，就在這時，弟弟又把雞蛋撈上來，說：姐姐我害怕雞蛋打碎了，變成了蛋花。我好不容易忍住笑聲說：不會。他才放心地把雞蛋放了進去。接下來是放鹽。弟弟和我拿著碟子的兩邊，嘩的一下倒了進去。最后的一步是最能讓弟弟尖叫的一步攪拌。我剛拿起筷子，弟弟就大喊一聲：停！姐姐你輕一點兒，好嗎？我說：好。我攪到一半，弟弟又大叫：慢一點，雞蛋要碎了！經(jīng)他這么一叫，于是我說：你來攪拌吧！弟弟才不管三七二十一，瘋狂的攪拌。攪拌好了，弟弟一看，開心的說：你看，蛋蛋仙女飛起來了！我說：是呀。接著他又問：這是為什么呀？是因為液體的浮力跟密度有關(guān)，密度越大浮力就越大，不斷的加鹽，水的密度變大，浮力變大，所以雞蛋浮了起來。弟弟聽完了我的講解點了點頭。
這些小實驗既好玩又讓人興奮，既能給家人增加快樂又能學(xué)到知識，真是太棒了！
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
雞蛋沉浮實驗報告單篇十
星期一我來到清雅悅讀書房后，看見桌子上放著一個盆，一雙筷子，一包鹽，一個雞蛋。我心想，老師是不是在做飯？剛準(zhǔn)備問老師，只聽老師說“這不是做飯，今天我們做一個實驗?！?/p>
老師拿來一壺開水，又把開水倒在盆子里，再把雞蛋放在盆子里。老師左手拿著筷子，右手拿鹽，一邊攪拌，一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒有浮上來，老師拿起雞蛋看了看，說：“這雞蛋好像好像能吃了。”老師拿來一壺冷水放在盆子里，重新拿來一個雞蛋，把雞蛋放在盆子里。老師左手拿著筷子，右手拿著鹽，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋浮了上來，我們問：“老師，雞蛋怎么能從水中浮上來？”老師說：“因為雞蛋的密度小，鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”
雞蛋沉浮實驗報告單篇十一
星期六的下午，我來到悅讀=讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆。盤里放著一顆雞蛋，一雙筷子、一包鹽。我覺得很奇怪，心想：“老師是不是在教室里做飯呢？”老師說。：“今天我做一個奇怪的實驗，鹽水浮雞蛋?！蔽覀兌己芎闷?。
開始做實驗了。老師拿了一個水壺，把開水倒在盆子里，然后又把雞蛋放進去。老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，一邊攪拌一邊倒鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒浮上來。有一同學(xué)說：“老師，您是不是在吹牛？把開水倒進去了，雞蛋是不是煮熟了呢？”老師這才明白，開水倒進去了，雞蛋不就熟了嘛？第一次實驗失敗了。老師舀來涼水，倒進盆子里，拿來了一顆雞蛋，重新做實驗。老師把雞蛋放進盆子里，一手拿著鹽，一手拿著筷子，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋果然浮起來了，老師讓每位同學(xué)按雞蛋，按下去一松手，雞蛋就浮上來了，真有趣！就像一個不倒翁，第二次試驗成功了！
同學(xué)們問老師雞蛋是怎么浮上來的？老師說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋能浮在鹽水上面。
雞蛋沉浮實驗報告單篇十二
今天，老師帶了一些材料，有三個杯子.一個雞蛋.一盒鹽.一雙筷子.一盒顏料.水，小朋友們非常驚訝！
首先，裝一大杯清水，放一些鹽，用筷子攪拌，變成了乳白色，有一個同學(xué)用手指點了點，嘗了嘗，說：“咸死了。"過了一會兒，乳白色的水變成清水，把雞蛋放入水中，先沉入水中像運動員跳水，然后又浮在水面，小杯子里的鹽水倒入大杯子里。老師又調(diào)了一杯紅色的顏料的水，讓我們猜猜杯中的水會變成什么顏色，有的人說：”是淡紅，有的人說是紫紅。“于是老師把大杯子里的水倒入紅水中，大杯子里的水變多，變成了淡紅色，在放入雞蛋，雞蛋冒了個小腦袋，大半個身子在水中。
老師告訴我們鹽水的密度比清水的密度大，大家都恍然大悟。
雞蛋沉浮實驗報告單篇十三
這個星期，我解決了一件可以跟哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸攀比的事，大家想知道嗎?請聽我慢慢道來。
“燁燁，快來吃早飯!”星期一早晨，媽媽催我去吃早餐，我興沖沖地跑到客廳，心想，今天又有煮雞蛋吃了。我拿起雞蛋，不料雞蛋像一個調(diào)皮的孩子，從我手里滑落下來。
慶幸的是雞蛋沒有破碎，我以最快的速度撿起雞蛋，正要剝雞蛋。咦，怎么雞蛋殼的裂紋形成了一個有規(guī)則的圖形呢?我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)中間裂紋較密，旁邊的裂紋較疏。為什么?我陷入了沉思。
我上網(wǎng)查了一下資料，上面說：“一個物體的牢固程度，除了與本身的材料強度有關(guān)之外，更重要的在于它的外形。據(jù)測定，經(jīng)常受外來沖力的最好形狀是球形等凸面，這是因為凸面能把受到的外加壓力沿凸曲面分散開來，而且各處的受力比較均勻，這就使半球形殼體具有較大的韌度與剛度。
果然如此，我曾經(jīng)在一本書上也看見過一個知識，接觸面積越大，壓力越小，接觸面積越小，壓力越大。同樣的道理，雞蛋從桌子上滾落在地上，受到的沖力是很大的。這樣雞蛋可就受不住了，雞蛋打裂了，起初只是一丁點兒的面積，可接觸的面積越小，壓強越大，周圍的蛋殼也破了。
正如剛才我所說的“被打碎的面積越來越大，壓強也越來越小”。這樣下去，直到壓強小得蛋殼碎不了，被打碎的面積也就不再擴散。
通過這次細(xì)心觀察和認(rèn)真思考，并利用學(xué)校學(xué)的上網(wǎng)搜索知識，自己動手解決了生活中的好奇，而且發(fā)現(xiàn)了生活中處處有科學(xué)知識。以后我要多點好奇心，多點思考，利用已學(xué)的科學(xué)知識和互聯(lián)網(wǎng)，一定能學(xué)到更多的科學(xué)知識!
雞蛋沉浮實驗報告單篇十四
陽光明媚的下午，老師帶我們做了一個能讓雞蛋從水中浮起來的實驗。老師先請出了她的實驗道具：一個亮得能把我的臉照出來的勺子，一個晶瑩剔透的杯子，里面裝滿了涼水。同學(xué)們有的。很疑惑，就像小雞剛孵出來不知道它在哪一樣；有的很好奇，就像看到了自己感興趣的事一樣。老師這到底是要干嘛呢？接著老師又拿出了讓我們從好奇轉(zhuǎn)到恍然大悟的道具——雞蛋和鹽，我們立即明白要干什么了。
老師把雞蛋拿在手上，雞蛋像一個束手無策的小精靈，一直想從老師的手里逃脫。但老師沒有給它機會，準(zhǔn)備開始放雞蛋了！老師的手抖動著，突然，老師一松手，雞蛋像一位跳水運動員，以優(yōu)美的跳水姿勢安全落水。老師說：“我要向里面放鹽了，你們猜雞蛋會浮起來嗎？”大家都睜大了眼睛，驚異地看著老師，只見老師先用勺子舀了一勺鹽，隨后將鹽倒進了杯子，只見杯子里就像倒進了許多面粉一樣，水也不像一開始那么清澈變得渾濁起來，而雞蛋就像受到了驚嚇都從杯底跳了起來。但是過了一段時間，雞蛋又沉了下來，鹽就像一堆沙一樣堆在杯底。最后，老師用勺子開始攪拌，雞蛋像一個淘氣的小孩，圍著勺子跳起了鋼管舞，可把勺子拿出來之后，雞蛋還是慢慢的沉到了杯底。
于是，老師決定第二次加鹽，這次加的比較多，杯中下起了暴風(fēng)雪，雞蛋像個不知所措的孩子一樣亂跳，水也變得更加渾濁。老師又?jǐn)嚢枇似饋?，雞蛋的鋼管舞越跳越高，終于雞蛋伴著旋轉(zhuǎn)的水流晃動著身子從水中竄了出來！
從實驗中我發(fā)現(xiàn)了雞蛋能浮在水上的秘密，鹽可以使水的密度變大，浮力也會隨之變大，所以水就可以把雞蛋“托”起來啦！
雞蛋沉浮實驗報告單篇十五
上作文課了，劉老師拿了兩個杯子，三個雞蛋和一袋食鹽走進了教室。
老師問同學(xué)們：“同學(xué)們，如果我把雞蛋放入水中，雞蛋是沉還是浮？”問完，老師就讓兩個同學(xué)用兩個杯子打水。等裝好水，劉老師讓我們說出答案，有一小部分同學(xué)說浮起來，一大半同學(xué)說沉下去。
老師把一個雞蛋放進了水里，果然雞蛋如同石頭一樣沉了下去。老師又把其他雞蛋放下去，結(jié)果也是一樣沉了下去。
這時候老師又問道：“如果想讓雞蛋浮起來，該怎么做？”
“放鹽！”同學(xué)們異口同聲的喊道。老師馬上在兩杯清水里撒了一些鹽，用筷子攪拌，清水立刻變成了白色的水。老師把雞蛋放進水里，雞蛋真的浮起來了！
老師又問道：“你們知道雞蛋為什么會浮起來嗎？”有位同學(xué)說：“因為鹽水浮力大，淡水浮力?。 薄皩?！”老師繼續(xù)說，“我來講個故事吧！西亞有個死海，從前有個將軍帶了一大群俘虜，因為每天要供應(yīng)俘虜們吃喝，將軍就干脆下令把這些俘虜扔進死海，但是他們不但沒有沉下去，反而浮在水面上。將軍認(rèn)為是上天不讓俘虜們死掉，就把俘虜們?nèi)糠帕恕！?/p>
這節(jié)課可真有趣啊，不但讓我們聽到了不一樣的`故事，還讓我們明白了浮力現(xiàn)象，船兒也是靠浮力才能在水面航行的！
雞蛋沉浮實驗報告單篇十六
同學(xué)們，你們知道嗎？其實生活中也有很多許多小奧秘，用幾個簡簡單單的材料也可以做出含有科學(xué)道理的小實驗。我就嘗試過，成功后還感覺有一些小成就感呢！
今天下午，我就做了一項有趣的小實驗。這個小實驗需要的材料有一個生雞蛋、一雙筷子、一個玻璃杯、一罐鹽和一把勺子。首先我先把玻璃杯里裝了半杯自來水，接著我拿起了雞蛋，把雞蛋輕輕的放到玻璃杯里。雞蛋慢慢的沉了下去，這是正常的現(xiàn)象。那么如何讓雞蛋浮起來呢？別急別急，大家接著看實驗過程就明白了。
接著，我勺了一勺鹽撒到水里。然后我拿起筷子，在水里攪拌，可是雞蛋并沒有浮起來，還是靜靜地躺在杯子底。是不是實驗出了問題呢？我疑惑不解。這一勺本站不見效果，是不是鹽太少了呢？于是我又勺上了滿滿的一勺鹽撒進玻璃杯里。可是雞蛋還是浮不起來。我想了又想，這才發(fā)現(xiàn)我忘記攪拌了，雞蛋躺在白色的鹽上，就像一個肥娃娃躺在沙灘的曬太陽。于是我趕緊拿起筷子在玻璃杯里攪拌，過了好一會兒，鹽溶了，雞蛋也慢慢的也浮上來了。
為什么雞蛋一開始沉底，到最后又浮起來了呢？通過查閱資料我才知道：物體能不能浮于水面，要看它的密度比水大還是比水小，大則沉，小則浮。一開始雞蛋在水中密度大于水，所以就下沉，后來隨著水中的鹽不斷溶解，清水變鹽水，鹽水密度不斷加大，直至大于雞蛋的密度，浮力增加雞蛋便能浮起來。
生活其實就是一所大學(xué)，只要留心處處都是學(xué)問。
雞蛋沉浮實驗報告單篇十七
“起來了！起來了！”“老師，加鹽！”……同學(xué)們個個神采飛揚。你猜我們在干什么？哈哈！告訴你吧！我們正在做一個有趣的實驗——鹽水浮雞蛋。
老師讓一個同學(xué)拿著玻璃杯去接了大半杯清水，這就是我們今天的表演場地——游泳池。接著，老師把我們的大“boss”請出場——小雞蛋。只見它像一位專業(yè)跳遠(yuǎn)運動員一般“撲通”一聲跳下水，然后，它慢慢悠悠地沉到水底，懶洋洋地開啟睡覺模式?！安辉S睡，不許睡！”“快起來呀！不要睡！”……一位心急的同學(xué)把雞蛋寶寶揪了出來，可是再放入水中，雞蛋寶寶又沉入水底，呼呼大睡了，連眼睛都不睜一下。
這時，老師拿出了一包鹽，同學(xué)們大喊：“倒！倒！快倒！”老師朝杯子里倒了一些鹽，這些鹽飄飄灑灑地落下，有的留在蛋寶寶的腦袋上，有的則順著蛋寶寶的衣服流到杯底，杯底就像蓋了一層厚厚的白雪，有一位同學(xué)不禁唱道：“大雪飄飄，北風(fēng)瀟瀟……”
現(xiàn)在，有請群眾演員——筷子登場。老師用筷子將水底的鹽攪拌均勻?？炜矗‰u蛋寶寶升起來了。它慢慢地從水面探出了小腦袋，好奇地張望著這個神奇的世界。哈哈！真有趣！
老師笑著解釋：“這是浮力原理，因為鹽水比清水浮力大，所以雞蛋就浮了出來?！?/p>
這真是一堂別開生面的課。
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
雞蛋沉浮實驗報告單篇十八
哇塞！哇······！”咦？這是什么聲音？這聲音從哪來的？是漯河小學(xué)五七班傳來的——也就是我們班傳來的。
你可能又會問：“怎么這么熱鬧？”且聽我慢慢道來。今天下午兩節(jié)作文課，我們的語文老師——周老師說要帶我們做實驗。
聽到這消息，我們高興極了，有的同學(xué)甚至高呼：“老師萬歲！老師萬歲！xxx我呢？更是樂不可支，迫不及待的想要知道是什么實驗，問老師，老師卻一個字也不想我們透漏，我們的好奇心更強了?？炜?！開始了！老師拿出一包鹽，一個勺子、一枚生雞蛋、一個透明的杯子。
接著老師說：xxx如果把生雞蛋放進一個有水的杯子里，加入適當(dāng)?shù)柠}，然后用力攪，等鹽溶解了，雞蛋就可以浮出水面了?！闭娴膯幔恐灰娢覀冘S躍欲試，都想試一試。
老師先用一個透明的杯子接水，接了一半熱水一半涼水再把雞蛋輕輕的放進去，以免破碎雞蛋像子彈一樣射入杯底。然后用勺子鏟出一勺鹽，放進去，我們?nèi)嗤瑢W(xué)把眼睛睜得圓圓的、大大的，眨都不眨一下，生怕自己遺漏了什么。
頓時，鹽四散開來想天女下凡的云霧，水變混了。老師又放了一勺鹽進去，攪攪，雞蛋還是浮不起來，怎么辦呢？沒辦法，只好再放鹽了，為了以防萬一，老師一下子放了兩勺鹽進去，攪攪。
過了一會，雞蛋浮起來了！輪到小組實驗了，我們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策。我拿起吳飛晗的杯子，一個箭步?jīng)_到wc，接了一點涼水，又去茶爐房，接了一點熱水，飛回教室。
同學(xué)們早已迫不及待，飛快的進行實驗。??！雞蛋浮起來了！老師說當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就浮起來了。
真是個有趣的實驗。
雞蛋沉浮實驗報告單篇十九
這個星期，我解決了一件可以跟哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸攀比的事，大家想知道嗎？請聽我慢慢道來。
“燁燁，快來吃早飯！”星期一早晨，媽媽催我去吃早餐，我興沖沖地跑到客廳，心想，今天又有煮雞蛋吃了。我拿起雞蛋，不料雞蛋像一個調(diào)皮的孩子，從我手里滑落下來。
慶幸的是雞蛋沒有破碎，我以最快的速度撿起雞蛋，正要剝雞蛋。咦，怎么雞蛋殼的裂紋形成了一個有規(guī)則的圖形呢？我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)中間裂紋較密，旁邊的裂紋較疏。為什么？我陷入了沉思。
我上網(wǎng)查了一下資料，上面說：“一個物體的牢固程度，除了與本身的材料強度有關(guān)之外，更重要的在于它的外形。據(jù)測定，經(jīng)常受外來沖力的最好形狀是球形等凸面，這是因為凸面能把受到的外加壓力沿凸曲面分散開來，而且各處的受力比較均勻，這就使半球形殼體具有較大的韌度與剛度。
果然如此，我曾經(jīng)在一本書上也看見過一個知識，接觸面積越大，壓力越小，接觸面積越小，壓力越大。同樣的道理，雞蛋從桌子上滾落在地上，受到的沖力是很大的。這樣雞蛋可就受不住了，雞蛋打裂了，起初只是一丁點兒的面積，可接觸的面積越小，壓強越大，周圍的蛋殼也破了。
正如剛才我所說的“被打碎的面積越來越大，壓強也越來越小”。這樣下去，直到壓強小得蛋殼碎不了，被打碎的面積也就不再擴散。
通過這次細(xì)心觀察和認(rèn)真思考，并利用學(xué)校學(xué)的上網(wǎng)搜索知識，自己動手解決了生活中的好奇，而且發(fā)現(xiàn)了生活中處處有科學(xué)知識。以后我要多點好奇心，多點思考，利用已學(xué)的科學(xué)知識和互聯(lián)網(wǎng)，一定能學(xué)到更多的科學(xué)知識！
雞蛋沉浮實驗報告單篇二十
今天，我在家里看起了電視，電視里播放了一個十分有趣的節(jié)目雞蛋的沉與浮實驗，我被節(jié)目內(nèi)容深深的吸引了，這個實驗引發(fā)了我的好奇心，決定開始做這個實驗。
首先，我按照實驗說明用的材料去超市買了玻璃杯、水、雞蛋和一袋鹽，回到家做好實驗準(zhǔn)備。
我先把玻璃杯里放入水，再把雞蛋放入水中，雞蛋像個潛水艇一樣沉入水杯中，我再往水里放入一些鹽，雞蛋沒有浮起來；我又往水里放入一些鹽，雞蛋還是沒有浮起來。我感到有些奇怪于是在網(wǎng)上查了一下，寫的也是加入鹽之后就會浮起來的呀！我又加入了一些，還是浮不起來，這是怎么回事呢？感到很絕望為什么會這樣？我覺得是杯子太大了，就準(zhǔn)備一個很小的杯子，又開始做起了實驗。
電視節(jié)目里講述的原理沒太懂。第二天問了科學(xué)老師，老師告訴我這個是浮力原理，物體的重量小于水的.浮力時物體就會上浮，水是有比重的，在水中加入鹽是為了增加水的比重。當(dāng)水的比重大于雞蛋重量時，雞蛋自然就會浮出水面。這也正是死海淹不死人的原理所在，除了鹽水，醬油或糖水也有浮力原理，這就是雞蛋浮起來的原理，這回終于懂了。
這次實驗我明白了，遇到困難時要和困難搏斗，你會感到困難不過如此；還明白了生活實踐處處都是科學(xué)。
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