報告是對某個具體問題或情況進(jìn)行詳細(xì)描述、分析和總結(jié)的一種書面形式，它可以為決策提供參考，我想我們需要寫一份報告了吧。在報告中要注重邏輯性和連貫性，避免內(nèi)容跳躍和信息斷層。接下來將介紹一些提高報告寫作效果的策略和技巧。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇一
摘要：
本研究旨在通過對大學(xué)生手機(jī)消費情況的調(diào)查，探討影響當(dāng)代大學(xué)生購買決策的因素。為此，我們主要采用問卷法對西北大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)兩所高校進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)合對西安市和新沂市部分商家的走訪，通過分析得出結(jié)論：影響大學(xué)生購買決策的因素主要分為兩個方面：第一，外顯因素即手機(jī)本身特點（外觀、質(zhì)量、價格）；第二，潛在因素即品牌（公司形象、知名度、廣告），銷售方式（服務(wù)態(tài)度、購買的物理環(huán)境），流行時尚。
隨著社會信息化進(jìn)程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費熱點，手機(jī)作為其代表之一，而大學(xué)生作為一個潛在的消費群體，兩者越來越多的受到關(guān)注。一個學(xué)校可以帶動一片區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是那些走在市場前沿的新產(chǎn)品，諸如手機(jī)，mp3等代表當(dāng)今高新技術(shù)的產(chǎn)品既能迎合大學(xué)生的需要又能體現(xiàn)大學(xué)生的時代氣息。所以筆者對此做了部分調(diào)查。
2．1被調(diào)查者：
研究者通過隨機(jī)抽樣對西大和西工大兩校共150范文寫作名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，其中男生68人占45.2%，女生82人占54.8 %。
2.2實驗程序：
筆者分別在校園里請自愿者填寫自制手機(jī)調(diào)查問卷（本問卷主要涵蓋三方面內(nèi)容：手機(jī)本身因素，服務(wù)及購買物理環(huán)境因素，廣告及品牌效應(yīng)因素。題目共16道，并隨機(jī)排序，其中無關(guān)題1道）。同時，筆者還在市內(nèi)各大手機(jī)專賣店收集相關(guān)資料。
本研究一共發(fā)放問卷150份，有效回收率為90%。對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后，再利用圖表進(jìn)行分析。
3．1在手機(jī)本身特點上被調(diào)查者選擇結(jié)果（見表一）：表一對手機(jī)本身特點的調(diào)查
從表中的數(shù)據(jù)可以看出被調(diào)查者在手機(jī)本身的特點上更喜歡信號靈敏、功能齊全的機(jī)型。
從上述數(shù)據(jù)中筆者發(fā)現(xiàn)較之名人，大學(xué)生更為信賴統(tǒng)計數(shù)據(jù)與專業(yè)人士。
上述各選項結(jié)果表明：在各品牌的選擇態(tài)度上存在顯著性差異。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇二
調(diào)查目的及意義： 作為一種便捷的通訊工具，手機(jī)的普及率正在日益的提升。而人民的生活水平的提高和手機(jī)技術(shù)的發(fā)展，更是提高了人民對手機(jī)的消費需求。大學(xué)生是一個特殊的消費群體，與一般群體的手機(jī)消費相比，大學(xué)生的手機(jī)消費觀存在著一定的差異，而這些差異又有著各種各樣的因素。因此，對大學(xué)生手機(jī)消費進(jìn)行調(diào)查，分析他們在手機(jī)消費方面的現(xiàn)狀，有利于進(jìn)一步了解現(xiàn)在大學(xué)生的消費觀中所存在的積極與消極的一面。
調(diào)查采樣地點：石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院
調(diào)查時間：xx年x月x日——xx年x月x日
調(diào)查方式：發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查100份，收回76份，回收率達(dá)76% 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，生成以下報告。
1對手機(jī)適合的價格.1000元以下的占28.6%，1000元~20xx元的占63.5%，20xx元~3000元的占4.8%，3000元~4000元的占1.6%，4000元以上占1.6%?？梢娬{(diào)查大學(xué)生認(rèn)為適合的手機(jī)價格大概在1000~20xx左右。
2.對于購買手機(jī)的原因，用與聯(lián)系的占66.7%，用于娛樂的占32.6%，看別人有，自己也想買的占0.7%。大學(xué)生在手機(jī)購買方面在數(shù)據(jù)上主要表表示為以通訊為主。
4.對于選購手機(jī)時所看重的因素，超過四成的的同學(xué)都選擇了性能因素。具體數(shù)據(jù)為：43%的同學(xué)選擇性能因素，7.9%選擇價格因素，35.6%選擇品牌因素(考慮是否是名牌)，4%選擇外觀因素，3.2%選擇便捷性因素，4%選擇售后服務(wù)因素，2.4%選擇其他因素。
5.關(guān)于手機(jī)購買的金錢來源，有64.3%的同學(xué)是靠父母給出錢，有24.6%的同學(xué)是父母和自己各出一半，只有11.1%的同學(xué)是用自己的錢。
6.對于購買手機(jī)時所參考的信息，4%的同學(xué)是通過廣告，6.3%的同學(xué)是參考媒體產(chǎn)品測評，28.6%的同學(xué)是通過直觀產(chǎn)品的展示操作。
2.4%的同學(xué)通過銷售人員的介紹推薦，31.7%的同學(xué)通過參考網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的參數(shù)，18.3%的同學(xué)是經(jīng)過親戚朋友的介紹，其他方面的同學(xué)占8.7%。
大學(xué)生手機(jī)消費的特點
1選擇同類商品中價格比較中檔的，1000~20xx是大學(xué)生認(rèn)為比較適合的價格.而這個價格是在手機(jī)市場中中檔的價格。中檔價格應(yīng)該是大學(xué)生現(xiàn)今所能暫時承當(dāng)?shù)模@也導(dǎo)致大學(xué)生在選購商品時選擇一些中檔價格的，而更重要的原因是，大學(xué)生少有收入來源，雖然有父母的資助，但是他們消費依然會去刻意節(jié)省。盡量選擇中檔價格以保證價格和質(zhì)量都可以接受。
2. 更注重產(chǎn)品的實用性，在上面的調(diào)查中，大部分的學(xué)生都是以質(zhì)量作為選購手機(jī)的主要原因，除了質(zhì)量，他們還考慮到了手機(jī)在大學(xué)中對學(xué)習(xí)和人際交往中的作用，雖然有一部分的同學(xué)認(rèn)為手機(jī)的娛樂性大于學(xué)習(xí)性，但是手機(jī)的的學(xué)習(xí)性為更多人接受。也因此，手機(jī)的學(xué)習(xí)性成為了手機(jī)實用性所考慮的因素之一。實用性也成為大學(xué)生對手機(jī)選購的第一要素。從中也可以類比得知，大學(xué)生平時也應(yīng)該更注重商品的實用性。
3.購買更多地借助媒體信息作為參考，在上面的調(diào)查中。大部分大學(xué)生喜歡借助電視和互聯(lián)網(wǎng)來了解產(chǎn)品的性能，還有的同學(xué)聽取家人親戚的意見作為參考。當(dāng)然，還有一小部分同學(xué)喜歡親身體驗。
4. 金錢來源多來自父母，對于沒有收入來源的大學(xué)生來說，手機(jī)可謂是高檔奢侈品，但是為了在大學(xué)能夠更好的與人交流，大部分學(xué)生最終都是選擇向父母伸手。
(一)積極的一面
2.能夠很好地利用媒體信息，在當(dāng)今這個信息化的年代，大學(xué)生們都學(xué)會了利用各種各樣的媒體為自己購物提供參考，而互聯(lián)網(wǎng)更是其中大學(xué)生所使用的最多的媒體工具，因為互聯(lián)網(wǎng)具有速度快，信息更新周期短，覆蓋面廣的特點。對網(wǎng)絡(luò)的使用有利于大學(xué)生們更好地了解產(chǎn)品信息和貨比三家，從而選出最適合最便宜的商品。
(二)消極的一面
1.存在超前消費，大學(xué)生是一個比較特殊的群體，他們并沒有固定的收入來源，基本是不能自食其力，生活費也主要是靠父母，但在第四媒體網(wǎng)絡(luò)的支持下，大學(xué)生了解到了世界最時尚的信息，他們的消費也逐漸體現(xiàn)出時尚化潮流化，雖然質(zhì)量重要，但是更多人也會認(rèn)為越新潮質(zhì)量也會更好而選擇更新的手機(jī)，但這些費用的支付最終依然是拮據(jù)的父母買單，所以說，大學(xué)生存在超前消費。
2. 追求差異，喜歡個性消費。在調(diào)查過程中，本文作者曾向受訪者提出觀看手機(jī)的請求，并且發(fā)現(xiàn)受訪者中大部分人的手機(jī)都有著很多的不同，不同的手機(jī)品牌與款式，同款手機(jī)卻有著不同顏色殼。各種各樣不同的手機(jī)懸掛飾物，都顯示著他們各自的差異。其實這也是市場經(jīng)濟(jì)所導(dǎo)致的，市場經(jīng)濟(jì)以尊重個體為根本的出發(fā)點，個人價值地位得到提升，它為主體的自由與平等創(chuàng)造了現(xiàn)實的社會基礎(chǔ)。在這樣的一個環(huán)境下，大學(xué)生在消費方面也表現(xiàn)出獨特的個性的特點。同時，家庭收入的差異也是大學(xué)生求個性消費差異的基礎(chǔ)，個性化消費固然雖然張揚(yáng)了個性，但是也增加了一些家庭的負(fù)擔(dān)。
3.鐘愛品牌消費，在經(jīng)濟(jì)全球化的沖擊下，大量的外國商品涌入了中國市場，外國商品質(zhì)量并不是特別的好，但相比于本土商品卻貴出一兩成。然而，大學(xué)生們卻依然是對外國商品樂此不疲。在調(diào)查中，有3成的人在選手機(jī)時考慮品牌，而且大都買像諾基亞，索愛這樣的大品牌，而國產(chǎn)機(jī)性能雖然差不了多少，卻依然無人問津。這反映出大學(xué)生在消費過程中往往選擇過分相信名牌，認(rèn)為名牌就一定質(zhì)量好，卻缺乏對產(chǎn)品質(zhì)量真正的考究。
的傳統(tǒng)消費觀的同時，樹立當(dāng)代所倡導(dǎo)的綠色消費觀和環(huán)保消費觀。
本次調(diào)查，作者做了許多準(zhǔn)備，除了自己調(diào)查的數(shù)據(jù)，還參考了網(wǎng)上的多方數(shù)據(jù)，可以算是做了比較充足的準(zhǔn)備，雖然調(diào)查過程有點短，但是調(diào)查的問卷基本還是能覆蓋調(diào)查主題的需要，以保證問卷的調(diào)查的廣泛性和針對性。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇三
隨著社會的發(fā)展，通訊工具日新月異，擁有一部手機(jī)已不是一件新鮮事，不僅老年人使用手機(jī)比比皆是，連小學(xué)生也不乏其人，家長給孩子配手機(jī)原因各種各樣，但出發(fā)點都是好的，也確實達(dá)到了他們的目的，但孩子畢竟是孩子，手機(jī)在給他們帶來便利的同時，也存在著負(fù)面影響，我們認(rèn)為有必要從小學(xué)生使用手機(jī)的利與弊以及必要性等方面展開研究。
通過對小學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析小學(xué)生使用手機(jī)的科學(xué)性和必要性，給家長和學(xué)生提出一些相關(guān)的要求，給廣大的家長朋友們一個參考意見，克服在使用手機(jī)過程的一些問題和盲點。使學(xué)校、家庭對此做出更為科學(xué)、更為合理的安排，以促進(jìn)學(xué)生更加健康、和諧地發(fā)展。
1．本校小學(xué)生使用手機(jī)的數(shù)量；
2．家長給孩子使用手機(jī)的目的；
3．小學(xué)生使用手機(jī)的利與弊；
4．小學(xué)生使用手機(jī)是否要禁止；
1、問卷調(diào)查法
2、走訪座談法
1、本校擁有手機(jī)的人數(shù)
通過詢問每班班主任，統(tǒng)計全校學(xué)生中，70個左右學(xué)生有手機(jī)，這些同學(xué)中，主要集中在四——六年級，特別是五六年級。有幾個同學(xué)雖沒有自己的手機(jī)，但遇到要緊事家長也會讓孩子帶著。
2、購買手機(jī)的心態(tài)
給每位有手機(jī)的學(xué)生以及家長發(fā)放了問卷調(diào)查，共68份，回收65份，發(fā)現(xiàn)家長100%都為了方便聯(lián)系，而學(xué)生也很樂意接受父母的安排，因為這樣既方便了聯(lián)系，而且覺得這樣很時尚，很神氣。
3、手機(jī)的用途
（1）回收的65份問卷中，有65位同學(xué)，是聯(lián)系父母使用的，如有的向家長匯報動向，有的詢問放學(xué)后到奶奶家吃飯還是回自己家等。
（2）有23位是與同學(xué)聯(lián)系,增進(jìn)友誼,把煩惱和同學(xué)講,減輕壓力，學(xué)習(xí)上交流,共同進(jìn)步。這主要是高段學(xué)生。
（3）有56位同學(xué)有時要打打游戲。
4、購買手機(jī)的資金來源
有63位是父母給的，其中48位是新買的，15位是父母用下的。還有2位是親友送的。
5、校園里的手機(jī)消費情況
調(diào)查顯示，在學(xué)生手機(jī)族中，每月手機(jī)費用普遍較低。學(xué)生手機(jī)消費每月在20元至40元之間。短信費所占月通話費比例在逐步提高，60％左右的同學(xué)每月短信費都超過了話費總額的30％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費占話費總額的60％以上。
6、學(xué)生使用手機(jī)的利弊
在本校中高段學(xué)生中，隨機(jī)抽取了50位家長與學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長贊成小學(xué)生使用手機(jī)的有18位，不贊成的有28位，還有4位無所謂。學(xué)生中有19位贊成，反對13位，18位無所謂。對于手機(jī)使用的利弊各有說辭，下面是雙方的觀點。
益處：
（1）方便家長與孩子的聯(lián)系
有時父母工作忙了照顧不過來，給孩子買個手機(jī)，可以隨時詢問他下課后沒按時回家的原因；還可以問他在外面時都在做些什么；和哪些同學(xué)在一起。有時春游結(jié)束后也能聯(lián)系家長接送等。
（2）增進(jìn)與同學(xué)的友誼
有些學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在同學(xué)之間有事聯(lián)系經(jīng)常用短信，有時節(jié)日到了發(fā)個短信祝福，能增進(jìn)友誼，如果沒有手機(jī)，與同學(xué)之間的聯(lián)系就會減少。
（3）鍛煉動手動腦能力
手機(jī)有很多功能，哪怕是打游戲，也能鍛煉一個人的反應(yīng)能力，有助于開發(fā)思維。
（4）適應(yīng)時代潮流
弊端 ：
（1）是不必要的消費
在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的浪費，額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示,學(xué)生購買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母,另外,還有每月話費也需要家長掏腰包，對于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說,給孩子買手機(jī)等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān).
（2）助長學(xué)生攀比心理
每到課余時間或放學(xué)以后,一些學(xué)生就會圍在一起,相互"切磋"手機(jī)的款式和功能。對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下,有些學(xué)生開始盲目追逐。
（3）影響學(xué)生學(xué)習(xí)
如上課時手機(jī)鈴聲影響課堂秩序，也影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)。短信聊天,影響休息,貽誤學(xué)業(yè)。
（4）手機(jī)輻射對身體健康有害
英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當(dāng)把手機(jī)放在耳邊時，有些游戲的伴音比噴氣式飛機(jī)發(fā)動機(jī)旁邊的噪音還大，大大超過120分貝的痛苦極限。為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用。
（5）不良信息玷污孩子心靈
手機(jī)上的“黃段子”、可下載的黃色圖片、大量“中大獎” ”的不良短信都是對孩子身心健康的威脅。
7、教師的觀點
采訪了本校20名教師，3名認(rèn)為，如果確實非常有必要，而且學(xué)生自控能力比較強(qiáng)的，允許帶手機(jī)。其余都不贊成，原因是：
（2）家長要聯(lián)系孩子可以通過校訊通或教師轉(zhuǎn)達(dá)；
（3）形成互相攀比的不良風(fēng)氣；
（4）家長出發(fā)點是為了方便聯(lián)系孩子，但大多使用手機(jī)的學(xué)生已經(jīng)不這么認(rèn)為了，他們主要用手機(jī)跟同學(xué)發(fā)短信、玩游戲等。
8、學(xué)校是否會禁止學(xué)生帶手機(jī)
采訪了20名教師，認(rèn)為，對于小學(xué)生該不該使用手機(jī)，國家教育法沒有相關(guān)規(guī)定。所以，教師只能在口頭上要求那些使用不當(dāng)?shù)膶W(xué)生不能使用手機(jī)，有些家長也聽取了老師的意見。但有些家長要求，確實有必要，教師也無法禁止。就目前小學(xué)生使用手機(jī)的發(fā)展趨勢，口頭要求收效甚微，一定要有一個明令禁止的校規(guī)進(jìn)行規(guī)范，才能達(dá)到滿意的效果。
學(xué)生追逐時尚、注重個性張揚(yáng)，易于接受新事物，但其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，生理上處于生長發(fā)育階段，小學(xué)生最好還是正確對待手機(jī)，有效的運(yùn)用我們的通信工具，做到不為手機(jī)著迷，而不是手機(jī)控制我們的思想。如果真的是非用不可，建議各位家長：
（1）之前一定要給孩子講清楚使用手機(jī)的目的性，讓孩子有個正確的認(rèn)識。在孩子使用過程中，家長與老師的監(jiān)督引導(dǎo)是關(guān)鍵。
（2）不妨與孩子簽個“君子協(xié)定”，讓他們在實際生活中增強(qiáng)基本的自控能力，正確使用手機(jī)，趨利避害，享受高科技帶來的快樂與便捷。一旦孩子違反協(xié)定，家長可以收回其使用的手機(jī)，作為懲罰。
（3）掌握好開機(jī)關(guān)機(jī)時間，上課時間、集體活動時間等必須關(guān)機(jī)，也沒必要天天帶手機(jī)上學(xué)，沒什么事可把手機(jī)放在家里。
（4）手機(jī)話費每月應(yīng)固定一定數(shù)額，一旦超標(biāo)，家長應(yīng)及時提醒。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇四
尊敬的老師：
您好!
玩手機(jī)的時候，我沒有去考慮這是在上課，更是沒想過自己這樣做其實也是浪費了自己的時間，老師雖然沒有沒收我的手機(jī)，畢竟也是大學(xué)生了，但更是要有自制力，懂得什么時候該干什么，抱歉，老師，我不該在您講課的時候玩手機(jī)。
本來這堂課老師也是講了比較重要的一個專業(yè)知識，而且也是提醒過我們要聽課，考試會考的，如果不認(rèn)真，學(xué)不到東西，可能學(xué)分也是拿不到的，但是也是由于知識比較的困難而自己也是聽得很困，就沒認(rèn)真了，也是沒想過去記好筆記，把疑惑的地方列出來，下課也是可以去問老師，或者和同學(xué)探討的，反而拿出來了手機(jī)，就刷著資訊，看著也是沒有想上課的時間，漸漸的也是沉迷在里面，老師叫我回答問題的時候，我都是沒有發(fā)覺到的。而我玩手機(jī)被批評，也是影響了課堂的進(jìn)度，這對于所有人都是不好的，我很抱歉，自己也是太過于自私了，同時學(xué)習(xí)是自己的事情，更是要專心的來學(xué)好才行的。玩著手機(jī)沒有去想自己要學(xué)的事情，也是蠻松散的。
來到大學(xué)的日子也是有一年多了，對于生活還有上課，學(xué)習(xí)都是很熟悉，漸漸的自己也是懶散了很多，不再像剛來學(xué)校，會認(rèn)真的看書，會積極的回答問題，希望自己能拿到獎學(xué)金，而今的自己確是只想著學(xué)分拿到就夠了，至于學(xué)的如何，也是沒有怎么去考慮，同時對于課堂，更是覺得還不如在宿舍玩游戲比較的好。而還在教室里面玩手機(jī)，更是對老師很不尊重了，想想之前的自己，和現(xiàn)在對比，差距真的好大，這樣懶散下去，真的會掛科，甚至拿不到畢業(yè)證，這大學(xué)可以說就會白上了，時間也是去浪費了，老師及時的指出我玩手機(jī)的問題，我知道自己要去改變，壞的習(xí)慣必須要去改掉，讓自己能真的投入到學(xué)習(xí)上，而不是還想著去做一些與學(xué)習(xí)，與自己未來沒有任何幫助的事情，偶爾的玩玩是可以讓自己能得到放松，但是在該學(xué)的時間再來玩，就很不好了。
我知道，這個壞的習(xí)慣要改，同時也是要時刻的提醒著自己，學(xué)習(xí)才是我們大學(xué)該干的事情，而不是玩，不是上課的時候不聽課，不把知識學(xué)好。老師，我已經(jīng)知道自己不對，也是以后不會再在課堂玩手機(jī)，干一些無關(guān)的事情，聽好課，筆記也是要去做好，認(rèn)真的求學(xué)才對得起自己之前的辛苦，考到這里。
此致
敬禮!
檢討人：
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇五
尊敬的老師：
您好!
我在課堂上，沒有認(rèn)真的聽老師講課，而是在下面玩起了手機(jī)，雖然而今是大學(xué)了，更多的自由，其實老師也可以不說我的，但是抱著對我負(fù)責(zé)的態(tài)度，還是批評了我，我也是現(xiàn)在醒悟過來，我不能這樣子干，我在這里檢討我上課玩手機(jī)的一個行為。
大學(xué)的課堂，是相對于高中是更加的一個自由的，像很多老師都不點名，也不會在意我們在下面干什么，可是您卻是不一樣的，每次上課都會點名，雖然說這會浪費幾分鐘的時間，但是其實更多的是對我們的一種負(fù)責(zé)。同時也是對我們的作業(yè)有嚴(yán)格的要求，我們在下面不認(rèn)真聽課的都會被您叫起來回答問題，也不是讓我們出丑，而是提醒我們要認(rèn)真的聽課，老師您這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，開始我也是覺得很討厭的，怎么其他老師那么好，這個老師就這么嚴(yán)格呢，學(xué)不學(xué)是我們自己的事情啊，的確如此，但是有了老師的監(jiān)督，其實我們也是可以學(xué)得更好的。
這次我也是覺得老師講的知識有些深奧了，于是心思就有些分散了，然后不知不覺就掏出了手機(jī)來玩，如果是在其他的課堂上，可能老師也當(dāng)做沒看見，但是在您的課堂上，我的這個舉動一下子就被您發(fā)現(xiàn)了，而我還茫然無知，老師見我一直都在玩，也是出聲制止了我，雖然說知識點比較的難，但是如果不聽的話，其實更不容易學(xué)到，即使課堂上聽得不是太明白，下課了也是可以問老師，或者去圖書館查資料，網(wǎng)上查資料來學(xué)習(xí)的，而不是像我這樣子玩手機(jī)，這就很不應(yīng)該了。不但是自己沒學(xué)到，也讓老師操心，還打斷了老師講課的一個思路，同學(xué)們聽課的狀態(tài)。
可以說我這樣的做法是很不符合一個大學(xué)生該有的樣子的，同時也是對自己的不負(fù)責(zé)任，我們好不容易考到了理想的大學(xué)，其實更應(yīng)該去珍惜這課堂的機(jī)會，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，而不是把時間花費在玩手機(jī)這些消磨時間的事情上面，而是要多學(xué)點，多些積累和收獲。老師現(xiàn)在我已經(jīng)知道我不能再玩手機(jī)了，無論是在您的課堂上還是其他老師的課堂上，我都必須要克制住自己，用心點去聽課，珍惜在大學(xué)學(xué)習(xí)的一個機(jī)會，不能再浪費掉了，同時我也明白，老師的苦心，老師的監(jiān)督是為了我們好，我一定不會再辜負(fù)老師的期盼的，會更加努力的多花心思在學(xué)習(xí)上。
此致
敬禮!
檢討人：
月日。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇六
近年來，隨著社會化進(jìn)程的加快，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，手機(jī)在大學(xué)生這一群體中有了越來越廣泛的使用，購買手機(jī)的大學(xué)生越來越多，手機(jī)的更換頻率也越來越快。并且，大學(xué)生也屬于手機(jī)消費的主要群體之一，因此，手機(jī)市場在大學(xué)中也具有很大的潛力，導(dǎo)致很多手機(jī)廠商將手機(jī)銷售推向校園。我們著重從外顯因素出發(fā)，分析大學(xué)生的購買傾向。為了解手機(jī)在大學(xué)生中的一些使用狀況，購買決策因素，對手機(jī)的消費情況和市場前景，我們決定以大學(xué)生為調(diào)研對象，對大學(xué)生手機(jī)市場做一次調(diào)研，以便能更準(zhǔn)確的把握這一市場動向。
1、通過對大學(xué)生手機(jī)消費情況的調(diào)研，全面了解大學(xué)生手機(jī)消費市場的容量及結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、價格和品牌等內(nèi)容，為大學(xué)生對手機(jī)消費市場的開發(fā)提供一定的參考。
2、研究消費者的行為與心理，了解大學(xué)生手機(jī)消費情況與習(xí)慣。并了解手機(jī)市場結(jié)構(gòu)與市場潛力，了解手機(jī)在大學(xué)生中的使用情況與潛在的市場需求。
二、調(diào)研對象
在校大學(xué)生 三、調(diào)研時間
20xx年4月30日到5月4日 四、調(diào)研方法
1、互聯(lián)網(wǎng)上查找資料參 2、校園網(wǎng)絡(luò)問卷 五．調(diào)研方式
本次問卷調(diào)查主要采取校園問卷的方式，共發(fā)放問卷60份，回收問卷55份，問卷回收率為91%。其中男生占40%，女生占60%。
六、調(diào)研報告 (一)市場狀況分析
近年來，手機(jī)在大學(xué)生這一群體中廣泛普及，學(xué)生手機(jī)擁有率到達(dá)100%。智能手機(jī)更新?lián)Q代迅速，手機(jī)市場不斷更新。而現(xiàn)在學(xué)生使用手機(jī)頻繁，手機(jī)磨損也較為嚴(yán)重，有一些調(diào)查顯示，很多大學(xué)生在2年內(nèi)會換一次手機(jī)。因此，大學(xué)生也是手機(jī)消費中一個巨大的群體，大家追求時尚與新穎，手機(jī)市場在大學(xué)生中具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
（二）目前學(xué)生手機(jī)市場份額分析
根據(jù)調(diào)查顯示，了解手機(jī)信息的途徑主要是上網(wǎng)和朋友介紹，當(dāng)然，電視廣告等宣傳一樣所占比重較大?，F(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息的迅速，網(wǎng)絡(luò)媒體能夠更全面、更具體的反映手機(jī)市場的訊息，且方便快捷，因此作為大學(xué)生而言更青睞于網(wǎng)絡(luò)搜集手機(jī)購買信息，而大學(xué)生身處學(xué)校，對于其他如電視、報紙等了解要較少一些。
（四）大學(xué)生購買手機(jī)的準(zhǔn)則和特點
調(diào)查顯示，大學(xué)生購買手機(jī)主要考慮因素是時尚個性化款式，手機(jī)功能，價格和品牌等方面，這些因素也成為了大學(xué)生購買手機(jī)的基本準(zhǔn)則。其中，大學(xué)生對于手機(jī)的功能這一選擇達(dá)到49%，其次才為價格和品牌，款式。由此觀之，手機(jī)功能的多元化和強(qiáng)大是大學(xué)生選擇手機(jī)的一個重要主導(dǎo)因素。由調(diào)查結(jié)果我們可以看出大學(xué)生手機(jī)選擇的幾個特點：1、手機(jī)選購時功能要比較強(qiáng)大，手機(jī)時尚，品牌的知名度高，價格一般在1000~20xx之間。2、大學(xué)生更換手機(jī)比較頻繁，容易形成再次消費，購機(jī)地點較集中。3、國產(chǎn)手機(jī)選擇較高，對手機(jī)質(zhì)量要求較高。并且，其中大學(xué)生手機(jī)更換頻繁的一個因素是手機(jī)的質(zhì)量影響，而且大學(xué)生認(rèn)為國產(chǎn)機(jī)的最大缺點為質(zhì)量不過關(guān)，其次為手機(jī)功能不夠強(qiáng)大。同時，大學(xué)生作為一特殊的消費群體，并沒有經(jīng)濟(jì)來源，手機(jī)質(zhì)量好也是大學(xué)生選擇手機(jī)的一重要因素。
（五）大學(xué)生每月手機(jī)消費情況
由調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中越有83.64%的同學(xué)用于手機(jī)消費小于300月，手機(jī)消費這其中包括手機(jī)貼膜，手機(jī)維修，手機(jī)配件的購買等。
從以上的分析中，我們很容易可以看到大學(xué)生這一群體在手機(jī)消費中的巨大市場，并且隨著時間的推移，這一群體的消費力量也會越來越大，其具有很大的市場潛力。因此，提高對大學(xué)生這一群體的注意，開拓這方面的市場，對于手機(jī)的營銷具有積極的意義。我們的建議如下:第一，繼續(xù)推行中低檔手機(jī)銷售路線，具有品牌營銷，價格比較合適，功能、質(zhì)量均較好的手機(jī)，抓住學(xué)生消費的這一商機(jī)。第二，把手機(jī)銷售店開到大學(xué)中去，并配套各種手機(jī)配件的銷售，打好宣傳工作，并做好售后服務(wù)等工作，得到學(xué)生的信賴，搶占大學(xué)生手機(jī)市場。
七、總結(jié)
隨著社會生活環(huán)境的改變，人們的消費結(jié)構(gòu)也在不斷發(fā)生著變化，消費對象也在時刻發(fā)生著轉(zhuǎn)移，大學(xué)生作為整個消費群體中的一個特殊群體，不再是只套呆在“象牙塔”里讀書的傳統(tǒng)形象，而是正在更多地融入社會，對手機(jī)消費的追求已逐漸成為大學(xué)生中的一種新時尚，手機(jī)消費在大學(xué)生中有巨大的市場潛力。
目前手機(jī)市場品牌和機(jī)型繁多，各個品牌之間的市場營銷策略手段等各有不同。通過這次調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，真正能得到大學(xué)生消費群體歡迎的手機(jī)是那些性能、質(zhì)量、外觀等過得硬的手機(jī)。雖然品牌也有一定的影響力，但是一款性能出眾，質(zhì)量過硬，外觀大方的手機(jī)總是能得到大學(xué)生的認(rèn)可的。而現(xiàn)階段國產(chǎn)手機(jī)需要完善自我，樹立品牌，才能和名牌手機(jī)進(jìn)行競爭。才能得到學(xué)生的認(rèn)可。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇七
尊敬的老師：
您好!
在20_年_月_日的英語課上，我沒有認(rèn)真聽講而是在玩手機(jī)。這辜負(fù)了學(xué)校對我的栽培，辜負(fù)了老師對我的信任，辜負(fù)了爸媽對我的期盼，也是對同班同學(xué)和自己未來的不負(fù)責(zé)任。在此，我鄭重的向老師您進(jìn)行自我檢討，懇請您原諒!
作為一名大學(xué)生，雖然說上課的紀(jì)律問題已經(jīng)不像初高中那么嚴(yán)格，但學(xué)校為了抓我們的上課到勤率以及聽課率特意申請經(jīng)費為每個班級都準(zhǔn)備了手機(jī)套。學(xué)校知道現(xiàn)在我們的自律能力不強(qiáng)特意采取措施幫助我們，但我卻辜負(fù)了學(xué)校的用心栽培。因為自己有兩個手機(jī)，上課前將一個手機(jī)上交，另一個手機(jī)卻放在背包里帶到了座位上。在上課的時候難免會走神，可能是我因為自己不夠用心跟不上英語老師上課的腳步，也可能是因為自己從一開始就沒有想過要認(rèn)真聽講導(dǎo)致在上課過程中玩手機(jī)，其中同桌莉莉有提醒我讓我別玩手機(jī)了，好好聽課，但我卻無動于衷。
作為一名子女，我沒有為親人考慮，他們含辛茹苦把我拉扯大供我讀書，而我卻用著他們辛勤勞動賺取的工資在揮霍，沒有珍惜每一分鐘的學(xué)習(xí)時間。媽媽曾經(jīng)和我說過一個故事，外公總共生了三個兒子，有一個兒子，二個女兒。因為當(dāng)時家庭經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致媽媽只能在中學(xué)的時候放棄讀書的機(jī)會。而我卻在浪費這么好的機(jī)會，真是太不應(yīng)該了。
作為一名班干部，我沒有起到榜樣作用，而是知法犯法觸碰班級規(guī)章制度。我深刻的認(rèn)識到了此次事件的嚴(yán)重性，這不僅僅是上課玩手機(jī)這么簡單的事而是挑戰(zhàn)了任課老師的權(quán)威，也是相當(dāng)于在踩著班級的顏面在犯罪。也是在給班級丟臉。輔導(dǎo)員說過，我們是一個團(tuán)隊一個整體。一個人犯錯就是全班犯錯，是同學(xué)無動于衷，是班干部不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是老師疏于管教的行為體現(xiàn)。經(jīng)過這次事件，我認(rèn)識到了自己在思想上的不成熟，故此我將從一下幾個方面來改善自己，請老師和同學(xué)們監(jiān)督：
一、端正態(tài)度、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考;。
二、課前預(yù)習(xí)、課中聽講、課后回顧;。
三、嚴(yán)于律己、身正為范、一絲不茍。
我深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，以后我將從小事做起，端正態(tài)度對待每一件事情，爭取做一個為班級爭光的三好學(xué)生，我將盡可能成為爸媽口中的別人家的孩子。希望老師能看在我真誠的態(tài)度上，原諒我所犯的過錯。
此致
敬禮!
檢討人：__。
20_年_月_日。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇八
小學(xué)生、大學(xué)生、成年人、老年人。
手機(jī)使用情況。
小學(xué)生甲：“我有手機(jī)，手機(jī)可好了?？梢詭椭医鉀Q難題，還可以打游戲，讓我心情放松，緩解學(xué)習(xí)壓力?？墒俏易钥亓μ睿瑢W(xué)習(xí)一落千丈，自己沉迷于手機(jī)，無法自拔。”
小學(xué)生乙：“我沒有手機(jī)，但我的爸爸媽媽有手機(jī)，每次我寫完作業(yè)可以玩玩了一次不過癮，玩兩次才夠，但玩第三次時，爸爸媽媽就不讓我玩了，我就會不擇手段去玩，比如在被子里偷玩，躲到廁所玩，從而眼睛近視?！?/p>
大學(xué)生：“手機(jī)對我們來說太好，不僅可以在短時間內(nèi)知道作業(yè)，還能向老師提出不會的問題，到了晚上，宿舍里的四個人，一人一個手機(jī)，有的打游戲，有的聊天，有的刷抖音，到了早上再睡覺，早上的課能逃就逃，能不上就不上。”
成年人：“手機(jī)是個好東西，工作群就在手機(jī)上，通知也十分快，在第一時間內(nèi)知道，工作效率也提升了。在業(yè)余時間里，可以看知乎，聽聽音樂，放輕一下自己的壓力?！?/p>
老年人：“手機(jī)是我們生活的一部分，有的人在手機(jī)上跳廣場舞，有的人在手機(jī)上做農(nóng)業(yè)工具，有的人在手機(jī)看新聞，可以做到不出戶了，知天下呀！手機(jī)真是豐富了我們的老年生活?。 ?/p>
手機(jī)是雙面刃，用好了可以幫助我們，用不好了，你只是手機(jī)的獵物，總而言之，適度用手機(jī)，合理安排時間，不沉迷于手機(jī)。
作文描寫生動有趣，中心明確，條理清晰，論述了手機(jī)帶給人們的種種便捷和生活方式，語言敘述流暢，自然生動，對于有些人的形態(tài)描寫真實有趣，入情入理，難得可貴的是結(jié)論正確，言已盡，意猶未了。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇九
尊敬的老師：
您好!
對于我們上課的時候玩手機(jī)這個現(xiàn)象，您已經(jīng)說過很多次了，但是我們總是屢教不改，往往是表面上答應(yīng)您，結(jié)果又在背地里偷偷的玩，盡管您時常會走下將來來巡查一番，但我們總會在您不注意的時候就把手機(jī)偷偷的藏起來，您明知我們在玩，卻因為沒有找到證據(jù)，也沒抓到我們的現(xiàn)場，而苦惱不已。但是，在精明的狐貍總斗不過打獵人，就像我今天這樣，手機(jī)沒有藏好，被您發(fā)現(xiàn)了。在您一臉嚴(yán)肅的表情里，在班上同學(xué)看戲的眼光中，我很羞愧的低下了頭。
玩手機(jī)這樣的事情，是我的不對。先不提您多次三番的要求我們，就以學(xué)習(xí)的校規(guī)來說，就有這樣的規(guī)定。我們學(xué)生不能在課堂上做與上課無關(guān)的事情，很明顯，上課玩手機(jī)就是這樣的事情。在剛?cè)雽W(xué)的時候，學(xué)習(xí)就發(fā)給了我們一本《學(xué)生手冊》，里面就有寫學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，輔導(dǎo)員老師還讓我們背了，但我們卻在實際上課的時候沒有遵守。逃課曠課的事情也時有發(fā)生，更別提上課玩手機(jī)這樣的事情了，幾乎節(jié)節(jié)課都有同學(xué)在玩。很多老師覺得管都管不過來，就放任我們了。只有您還是很認(rèn)真的監(jiān)督著我們，不希望我們就這么荒廢學(xué)業(yè)，但我們卻沒有了解您的良苦用心，或者說，即便是知道您是為我們好，但我們卻仍然不愿意聽從，甚至還以此為樂。您在上面上課，我們在下面偷著玩，像是貓爪老鼠的游戲一樣，很不幸的這一次，我這只老鼠最終還是沒能逃過您的慧眼，偷偷摸摸的行為還是會有被發(fā)現(xiàn)的那一天，天知道我被您抓住的時候是怎么想的，復(fù)雜的很?？粗瑢W(xué)們在一旁切笑，我是既生氣又無奈。
老師，我知道錯了，以后也不會玩手機(jī)了，不只是您的課堂上，還有其他老師的課堂上我也不會玩了。我想了想，我還是不能就這樣沉迷手機(jī)，這么墮落下去了。高中辛苦了三年的時間，考上了這所大學(xué)，我還記得當(dāng)時的我是想在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)的，卻沒想到會是現(xiàn)在的這個樣子，沒有人約束的我就一直在這么浪費青春時光。我為自己感到可惜，原來不知不覺間我竟然錯過了這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會，錯過了這么多的知識。還好我現(xiàn)在已經(jīng)清醒過來了，謝謝您!
此致
敬禮!
檢討人：
月日。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇十
前言：隨著科技的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的消費水平不斷提高，其中手機(jī)的消費也日益變大，手機(jī)已漸漸不再是個別人物的身份的象征，年輕人，尤其是大學(xué)生慢慢成為新的消費人群。越來越多的商家也已把大學(xué)生作為手機(jī)購買群最重要的消費群體之一，開始為大學(xué)生量身定做很多款適合大學(xué)生使用的手機(jī)。手機(jī)，作為一種重要的聯(lián)絡(luò)手段，一種高端科技產(chǎn)品，在大學(xué)校園里慢慢普及。
1、了解大學(xué)生對手機(jī)產(chǎn)品的需求，獲取消費者對手機(jī)的重要信息。
2、了解大學(xué)生手機(jī)消費習(xí)慣。
1、調(diào)查方式：問卷調(diào)查（40份，回收問卷30份）。
2、調(diào)查對象：在校大學(xué)生。
3、調(diào)查日期：20xx年4月1號。
1、手機(jī)普及情況分析
根據(jù)調(diào)查顯示，在被調(diào)查者中手機(jī)的擁有率高達(dá)100％，這充分說明手機(jī)普及率非常高，手機(jī)市場前景廣闊。另外，在調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)生對手機(jī)的價格承受力在1001- 1500之間，占總數(shù)60％.手機(jī)價格1000以下的占總數(shù)13％，1501-20xx的占總數(shù)27％，而20xx以上則無1人。
2、手機(jī)品牌占有情況
在大學(xué)生所想要購買的手機(jī)品牌中，國外品牌占總數(shù)的73%，而國內(nèi)品牌手機(jī)27％，至于不知名的手機(jī)，類似山寨一類，則基本無人想去購買。而外國的品牌手機(jī)中，具體手機(jī)品牌比較復(fù)雜，使用諾基亞，三星，索愛，蘋果的使用率都很高。顯然國內(nèi)的品牌手機(jī)競爭力還是比國外手機(jī)略輸一籌。
3、購買手機(jī)的目的
對手機(jī)使用目的的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的大學(xué)生的目的是為了和親人，同學(xué)，朋友進(jìn)行基本的通訊。也因此，大多數(shù)父母對子女購買手機(jī)還是持肯定態(tài)度的。這也為手機(jī)的銷售起了推動作用。當(dāng)然，在其中我們也可以看出，大學(xué)生對手機(jī)的附加功能要求也越來越高。其中電子書占33%，這充分說明網(wǎng)絡(luò)電子小說發(fā)展越來越快，手機(jī)經(jīng)銷商也應(yīng)該給生產(chǎn)手機(jī)的廠家建議提高手機(jī)電子書的技術(shù)，以此，讓電子小說和手機(jī)的發(fā)展起到相輔相成的效果。另外，聽歌占總數(shù)的60％，看電影占總數(shù)的53％。這說明手機(jī)的功能正在逐漸和mp3，mp4的功能重疊，手機(jī)的功能市場越來越廣。最后，鬧鐘，gps也占不小比例，說明，附加功能對手機(jī)購買的影響也是很大的。
根據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生消費者在購買手機(jī)時，男生傾向于購買直板手機(jī)，而大部分女生也選擇的是直板，少部分女生選擇的是滑蓋。這顯示直板手機(jī)已經(jīng)成為了主流。而對于顏色的選取，71%的男生和25%的女生選擇的是黑色，29%的男生和50%的女生選擇的是白色，紅色系的手機(jī)基本無人傾向，而藍(lán)色系的手機(jī)僅25%的女生選擇。這說明，男生對黑色手機(jī)較容易接受，而女生半數(shù)喜歡白色，對黑色和藍(lán)色系少數(shù)人喜歡。
4、手機(jī)購買喜好
5、手機(jī)了解渠道以及購買途徑
6、手機(jī)更換及售后相關(guān)
據(jù)調(diào)查顯示，73%的大學(xué)生更換手機(jī)的時間為1年至2年，在1年以內(nèi)及2年以上的人各占13%，3個月內(nèi)就更換手機(jī)的人基本沒有。另外，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)更換手機(jī)的原因中，功能不足占總數(shù)的14%，質(zhì)量問題占總數(shù)的28%，過時占總數(shù)的7%，丟失占總數(shù)的21%，至于不因上述問題而更換手機(jī)的人占30%.從此，可以看出，質(zhì)量問題是手機(jī)更換的一個重大原因。
對于手機(jī)售后的要求中，大部分人看重售后服務(wù)的態(tài)度和效率。
手機(jī)已經(jīng)在大學(xué)生之間普及開來。對于手機(jī)經(jīng)銷商來說，首先，應(yīng)該看到，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生生活中不可缺少的一部分，手機(jī)市場大。其次，應(yīng)該多選擇國外品牌手機(jī)銷售，適當(dāng)宣傳國內(nèi)手機(jī)，支持民族企業(yè)發(fā)展。然后，對于手機(jī)銷售的選擇中，應(yīng)該注重通訊，上網(wǎng)，聊天功能發(fā)達(dá)的手機(jī)，這類手機(jī)的需求大。當(dāng)然，在此之上兼顧多種功能的手機(jī)更好?？墒?，手機(jī)的價格也要控制好，價格在1000-1500的手機(jī)比較有優(yōu)勢。最后呢，直板的黑色以及白色手機(jī)最受人歡迎。售后服務(wù)當(dāng)然也必須弄好，讓大學(xué)生購買的手機(jī)不是一時行為，要讓大學(xué)生體會到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇十一
現(xiàn)代社會，手機(jī)成為主要的通訊工具。逐漸地，手機(jī)也在中學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)，出于攀比心理或其它原因，越來越多的中學(xué)生開始在學(xué)校里使用手機(jī)。課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網(wǎng)。很多學(xué)生白天都優(yōu)美精神，神情疲憊不堪。于是學(xué)校制定了一些規(guī)定來組織學(xué)生帶手機(jī)，但始終不奏效。我們研究這一課題是為了正確認(rèn)識中學(xué)生帶手機(jī)這一件事，也為了使同學(xué)們意識到手機(jī)并不只有利，也有弊。希望同學(xué)們能從我們這一次的課題研究中懂得一些東西，更全面地看待這件事。
采用調(diào)查問卷的形式，和部分學(xué)生談話，和老師、家長交流等方法，通過分析綜合，得到以下的情況：
目前手機(jī)使用風(fēng)氣
時下，校園頗為時髦的一句話就是：有事給我打手機(jī)。特別是家庭條件較好的同學(xué)，有的竟擁有兩三部是手機(jī)，并越來越時尚。對此，我的立場很堅定，中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，理由有三個：
一、短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；
二、不良信息，污染心靈；
三、助長奢侈梁飛和盲目攀比之風(fēng)。
首先我們來看一下短信閑聊。家長為什么給我們配手機(jī)？目的無非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)學(xué)生卻用它閑聊，特別是一些同學(xué)異想天開用于考試作弊。
其次，我在這向同學(xué)們疾呼：不良信息當(dāng)防。這是個很嚴(yán)重的問題，部分學(xué)生相互轉(zhuǎn)發(fā)那些黃段子，一些露骨的句子，讓人看了臉紅，怎么不影響青少年的身心成長呢？特別是中學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)，有的人經(jīng)常在網(wǎng)上訂閱類似“激情男女”等內(nèi)容。精力遷移，使用的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績直線下滑。
最后，對于沒有獨立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對是一種高檔消費，而且它又屬于貴重物品，上體育課或者搞其他活動時很容易丟失，再買新的又增加家長的負(fù)擔(dān)，況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新手機(jī)，心里就會有一種不平衡感，就想買更好的手機(jī)，長此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。
學(xué)生用手機(jī)干什么
根據(jù)調(diào)查問卷顯示，學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系用途的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話聊天48%（包括談戀愛），玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%。而另外一種調(diào)查則顯示更離譜。40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件的允許，不論需要與否，都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了處學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣；只有10%的學(xué)生從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無須擁有手機(jī)。
這樣看來，我覺得除非大家有一天能夠嚴(yán)于律己，端正使用手機(jī)的態(tài)度，手機(jī)才可以進(jìn)入校園。
中學(xué)生帶手機(jī)不好
一同學(xué)說，要是我擁有一部手機(jī)，即使上課不敢玩，心里肯定也老想著上面那些有趣的東西，說不定趁老師不注意時，就會偷偷的拿出來玩。這樣聽課，成績怎能上去？再說，要是上課忘了關(guān)機(jī)，在課堂上鈴聲響了，既影響老師上課，事后絕對沒有好果子吃。
手機(jī)沖擊波
我們的校園生活，畢竟是上課時間占絕大多數(shù)，而部分帶手機(jī)的同學(xué)，在上課時間即使不關(guān)機(jī)，也無法接聽或撥打手機(jī)，這就樣手機(jī)在很大程度成了擺設(shè)：一旦下課，幾步之遙的公共電話價錢便宜也完全能讓個別有急事的學(xué)生解決問題。這樣看來，手機(jī)的通訊功能的利用率就大大降低了。
那么吸引眾多學(xué)生帶手機(jī)的原因是什么呢？大概是手機(jī)的其他功能吧。彼此間有事沒事發(fā)個短信，閑來換一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買些飾品裝飾一番，都是手機(jī)一族常做的事。這些本也無可厚非，但其帶來的負(fù)面影響不可小覷，手機(jī)的更新?lián)Q代越來越快，功能越來越齊全，這手機(jī)不帶還好，帶到了學(xué)校就成了攀比的砝碼。一時間，校園內(nèi)手機(jī)竟成了流行趨勢的風(fēng)向標(biāo)。這樣，受害的就只有父母了，心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為之也好，但普通百姓家庭恐怕也沒能力能隔三岔五更就更新手機(jī)的能力吧。
手機(jī)的使用會影響學(xué)習(xí)嗎？
“手機(jī)的使用會影響學(xué)習(xí)”——這是過于片面的說法，學(xué)習(xí)的事情還是要看自己。父母不要因為自己的孩子學(xué)習(xí)不好就就歸咎于客觀原因，忽視了主觀原因，況且現(xiàn)在的手機(jī)功能那么多，使用得當(dāng)?shù)脑掃€是有助于學(xué)習(xí)的。
請家長注意了
學(xué)生群體的手機(jī)利用率很高，通過家中的電話，還要受到家人限制與盤問，甚至是偷聽，而手機(jī)完全避免了這些，手機(jī)短信則更是使用便捷，價格低廉，在學(xué)生群體中相當(dāng)風(fēng)靡。
對中學(xué)生擁有并帶手機(jī)上學(xué)，我們是持很慎重的意見的，青少年對新事物的好奇心強(qiáng)，一部分學(xué)生又盲目追求時尚。而一部分家長溺愛孩子，對孩子的要求一味地加以滿足，有的同學(xué)上午丟了手機(jī)，下午又買了一臺，這樣的“經(jīng)濟(jì)實力”令人瞪目結(jié)舌，一些同學(xué)跟父母說帶手機(jī)是為了方便通訊，乍一聽很有道理，課事實并不是這樣的。
希望家長在為孩子買手機(jī)和付高額的話費之外，也來關(guān)心一下孩子們究竟用手機(jī)在做什么。
關(guān)鍵是教育孩子文明使用
沒了的發(fā)短信等。應(yīng)該看到，不看對象，無節(jié)制的使用手機(jī)的現(xiàn)象，確實存在，但是這一點可以通過一定的教育改正的。
手機(jī)無過，教育為重
一教師說：近90%的學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校是為了炫耀自己，只有10%的學(xué)生是出于通訊的需要。手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的工具，本身無利弊對錯。進(jìn)入校園后出現(xiàn)負(fù)面的影響，如影響學(xué)習(xí)，互相炫耀等，只是進(jìn)一步暴露學(xué)生規(guī)則意識缺乏、公眾意識淡薄，學(xué)校教育不到位等“老問題”，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。這關(guān)鍵在學(xué)校，最根本還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機(jī)。
教育要先從教師做起，首先加強(qiáng)師德修養(yǎng)。例如，在上課期間教師不準(zhǔn)開手機(jī)，其次，要建立規(guī)則，為校園手機(jī)族帶上金箍。例如禁止在上課時間和圖書館使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評教育，屢教不改的采取一些處罰措施等。此外，最重要的是，學(xué)校要與家長配合，做好學(xué)生的教育工作，明確的告訴學(xué)生什么行為是好的，什么行為是不好的。在手機(jī)的問題上，通過努力，不僅可以使學(xué)生使用手機(jī)走上正常的軌道，而且可以使學(xué)生在認(rèn)識水平和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個飛躍，這才是我們教育目的所在。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇十二
近年來，隨著時代的發(fā)展和人們的生活水平的不斷提高，手機(jī)已經(jīng)逐漸從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪衅胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ?，手機(jī)的消費群越來越廣，校園也正在成為手機(jī)消費的巨大城市，中學(xué)生中的手機(jī)一族也越來越多，我們對校園手機(jī)問題作了以下調(diào)查：
在能不能用手機(jī)這個問題上，有的家長認(rèn)為現(xiàn)在成年人手機(jī)已經(jīng)普及了，孩子們用手機(jī)是一種趨勢，孩子有了手機(jī)，就相當(dāng)于家長放出去的風(fēng)箏，給孩子身上綁了一根線，可以控制孩子的行蹤，如果給孩子買張電話卡，給家長打電話的主動權(quán)就掌握在孩子手里，有時孩子回家晚了，家長不放心，又無法取得聯(lián)系，只能干著急。而孩子多數(shù)貪玩，玩起來就忘了給家長打電話，因此，有些家長寧肯自己生活上節(jié)儉一些，也要給孩子花這個錢，而在學(xué)校，學(xué)生大部分時間是用于娛樂玩耍的，都普通存在上課期間發(fā)短消息的情況，手機(jī)在學(xué)校真實的使用狀況可見一斑。
第一、它滋長了學(xué)生間盲目追求時尚的虛榮心理，造成學(xué)生間的攀比。
第二、心智尚不成熟的學(xué)生往往會被各種不良手機(jī)信息所迷惑。
第三、加重家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第四、手機(jī)用多了，會產(chǎn)生手機(jī)依賴癥，具體表現(xiàn)在手機(jī)沒帶在身邊就心煩意亂，無法正常學(xué)習(xí)。
第五、中學(xué)生玩手機(jī)還會中毒。
第六、產(chǎn)生不安全因素。
第七、可能會誘使學(xué)生犯罪。
1、校園禁機(jī)令。
我認(rèn)為，手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯，進(jìn)入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響，進(jìn)一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識，缺乏學(xué)校德育的老問題，學(xué)校一紙禁令雖然只能在表面上解決問題，但在還沒有找到合適的，更好的處理辦法前，還是十分需要這一紙禁令的，畢竟學(xué)校老師面對的還是一群沒有多少自制度力的學(xué)生。
2、加強(qiáng)學(xué)校德育教育，提升學(xué)生思想素質(zhì)。
如果要徹底解決手機(jī)問題，我覺得最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平，要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，公德意識和自律意識，讓學(xué)生具備自律意識，以健康文明的心態(tài)使用手機(jī)。不然，科技越發(fā)展，科技數(shù)碼產(chǎn)品應(yīng)越多越新穎。
總之，這是一個十分棘手而又重要的問題，解決這一問題，學(xué)生們要學(xué)會自律，學(xué)校要加強(qiáng)引導(dǎo)，而家長們也要極力配合，我想只要三方合力，手機(jī)不再成為學(xué)校大害，也不會影響課堂學(xué)習(xí)狀況，而是成為學(xué)生輔助學(xué)習(xí)方便生活的好工具。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇十三
隨著生活水平的改善，手機(jī)逐漸走進(jìn)了千家萬戶，作為一種快捷的通信工具，手機(jī)的普及率非常的高，現(xiàn)在中學(xué)生擁有手機(jī)也是一件非常普遍的事情。
學(xué)生對于性能的選擇是十分多的，但我們也能看出，學(xué)生們用手機(jī)已經(jīng)不僅僅滿足與打電話發(fā)短信了，而是把手機(jī)當(dāng)做一種娛樂工具，這種性能不但對學(xué)習(xí)沒有多大的用處，甚至有不好方面的影響，這并不是家長們買手機(jī)的初衷。
在本次調(diào)查對象中表示手機(jī)是家長購買的占總比的85%，其次是親戚購買的占總比的12%，由此可見，中學(xué)生在手機(jī)方面的消費主要是依賴于父母。
對于新事物接受較快，現(xiàn)代青少年追求時尚、前衛(wèi)、對新興事物接受能力較強(qiáng)，也喜歡追趕市場潮流，對于手機(jī)各方面的要求也比較高。32%的學(xué)生是要求手機(jī)的性能配置能夠高端點，28%的學(xué)生是會跟隨潮流選擇手機(jī)，26%的學(xué)生對手機(jī)的品牌是有要求的，會選擇購買自己心儀的手機(jī)，只有11%的學(xué)生會考慮手機(jī)的價位，這可能與不是自己直接支付有關(guān)系，一些學(xué)生會認(rèn)為這是父母該考慮的事情。
大多數(shù)初中生購買手機(jī)的原因是為了與家人、朋友聯(lián)系的占總比例的60%。對于購買手機(jī)與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)父母都是持肯定的態(tài)度，而這種態(tài)度對學(xué)生購買手機(jī)行為的產(chǎn)生具有直接的推動作用。是因為看見周邊同學(xué)買了手機(jī)產(chǎn)生攀比現(xiàn)象而購買手機(jī)的占總比例的23%，只有12%的學(xué)生購買手機(jī)是為了學(xué)習(xí)，方便有時候查閱單純，對于這種購買手機(jī)的行為我們是贊同的。還有5%的學(xué)生購買手機(jī)是因為其他的原因。
通過此的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在手機(jī)對于學(xué)生們來說是很重要的，70%的學(xué)生在生活中是需要手機(jī)的，16%的人覺得手機(jī)對于自己來說是一般的，只有11%的學(xué)生是覺得手機(jī)是不重要的。
現(xiàn)在很多中學(xué)生并不是一定需要購買手機(jī)，對于手機(jī)使用的必要性也不是很大，并不能讓他們對手機(jī)產(chǎn)生一種依賴的習(xí)慣，影響了他們的健康發(fā)展。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇十四
時代在發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，人民生活水平的不斷提高，手機(jī)也逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚耐ㄐ殴ぞ?。對手機(jī)的研究，我組成員一致認(rèn)為先從手機(jī)消費方面開始調(diào)查。
商務(wù)人士由于工作需要，要求手機(jī)能高速上網(wǎng)，收發(fā)電子郵件，接入企業(yè)內(nèi)部，網(wǎng)上銀行，網(wǎng)上證券，信息定制，交通定位等等。商務(wù)人士一般出席的場合都 比較正規(guī)，太過精致小巧的手機(jī)顯得不夠穩(wěn)重。摩托羅拉6288剛剛推出的時候，請萬科老總王石做代言人，主要消費對象就是像王石一類的企業(yè)管理層和高級白 領(lǐng)階層。所以商務(wù)手機(jī)要求要有耐久的電量，大容量電話本（分組查詢功能）和移動互聯(lián)網(wǎng)功能，穩(wěn)定的通話信號，和良好的抗老化能力，高頻運(yùn)用，錄音功能，語 音撥號等都是必不可少。同時，商務(wù)人士也希望能夠娛樂，所以，短信，kjava，zava，mms，彩信等增值業(yè)務(wù)也是少不了的。從某種程度上說，大手機(jī) 在商務(wù)人士間流行，意味著電信消費時代的開始。
非商務(wù)人士主要指時尚一族。這一族主要出于娛樂和溝通需要，要求手機(jī)能下載圖片，聽音樂，看電影，拍照片，玩游戲，即時聊天等等。所以，很多人鐘愛 大手機(jī)。比如說，剛理了一個很酷的發(fā)型，拿出手機(jī)來拍張照片發(fā)給朋友們。而這些功能的實現(xiàn)，都離不開一個大的手機(jī)屏幕和鍵盤。為此，彩色手機(jī)，視頻手機(jī)， 超大屏幕手機(jī)在時尚一族中很流行。在日本韓國，彩色大屏幕手機(jī)賣的最好，深受18~24歲年輕人的偏愛。另外，時尚一族多為年輕人，喜歡標(biāo)新立異，與眾不 同。“周圍的人都用小手機(jī)，我的大手機(jī)就會顯得很另類特別，會引得更多人注意。”所以，去年，一波導(dǎo)，tcl等為首的國產(chǎn)大手機(jī)，一舉突破國內(nèi)30%的市 場份額。
當(dāng)然也有很多人喜歡小手機(jī)。這幾年手機(jī)越做越小，越做越精巧。20xx年全球最輕手機(jī)是99克。今年，全球最輕手機(jī)重量不到60克。熱鬧大街上，時 ?？梢钥吹揭恍┡研∏蓵r尚的手機(jī)掛在胸前。有一款國產(chǎn)雙屏手機(jī)，甚至做得僅比麻將牌稍微大一點。所以一般女士較多會寵愛小手機(jī)。她們要求外形小巧，時 尚。如小靈通，因為沒經(jīng)常外出，單向收費，外殼新穎，很適合本分人士。她們常運(yùn)用于文本短信，聊天上。
總而言之，手機(jī)已逐漸成為當(dāng)今的一種時尚，不同的消費群體，選用不同款式和功能的手機(jī)，同時體現(xiàn)消費者與眾不同的個性。
關(guān)于手機(jī)的市場調(diào)查報告
成員：
手機(jī)市場發(fā)展迅速，為了滿足人們對手機(jī)功能，款式等方面的不斷需求，我們對手機(jī)市場做了較全面的調(diào)查。
現(xiàn)如今手機(jī)更新快，通過我們對消費者需求的了解，可以向經(jīng)銷和手機(jī)市場提供重要信息。這次調(diào)查我們了解了手機(jī)的更新仍不能滿足消費者的需求。這次調(diào)查我進(jìn)行了文案調(diào)查，實地調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。
最后建議經(jīng)銷商提高售后服務(wù)質(zhì)量，產(chǎn)品廠家應(yīng)提高產(chǎn)品質(zhì)量！
二
1. 了解手機(jī)市場，為消費者購買手機(jī)提供可靠依據(jù) 2. 為以后進(jìn)軍手機(jī)市場做鋪墊
２．研究內(nèi)容
（1） 了石家莊手機(jī)市場狀況
（2） 了解石家莊消費者對手機(jī)的偏好習(xí)慣等，預(yù)測市場容量及潛力
（3） 了解各種品牌手機(jī)的市場占有率
（4） 了解廠商的銷售形勢
（5） 了解各種品牌手機(jī)的性能、價格、價位、售后服務(wù)等
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇十五
隨著手機(jī)價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種功能的完善，手機(jī)已成為一種較為普遍的通訊工具。隨著生活水平的提高，手機(jī)的普及率也開始升高。家長為什么給同學(xué)們購買手機(jī)？中學(xué)生使用手機(jī)有何利弊？帶著這些問題，我們決定以我校的學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的“手機(jī)一族”作一次調(diào)研。
在校中學(xué)生
（一）問卷調(diào)查
調(diào)查結(jié)果分析：同學(xué)之間發(fā)的沒有什么用處的無聊短信占的比重最大；一半以上的同學(xué)在寫作業(yè)時收到短信要關(guān)注一下，說明手機(jī)對寫作業(yè)有一定影響；同學(xué)間的無聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不覺得這會有多大影響；絕大部分同學(xué)使用手機(jī)，是因為手機(jī)方便。手機(jī)的用途比較廣。用途主要體現(xiàn)在：打電話、隨時上網(wǎng)、發(fā)短信、玩微信、玩qq。
1、有手機(jī)的學(xué)生：手機(jī)帶來諸多方便。
2、無手機(jī)的學(xué)生：影響學(xué)習(xí)，是一種浪費。
3、老師：在學(xué)校內(nèi)使用手機(jī)的人數(shù)占較多比重，甚至于置學(xué)校管理于不顧。
使用手機(jī)的利處：有利學(xué)生與老師溝通，有時課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機(jī)交流免去了膽怯和尷尬。
使用手機(jī)的弊處：玩游戲、發(fā)短信、考試作弊等等。
上課玩手機(jī)調(diào)查報告篇十六
為了調(diào)查了解我校在校同學(xué)所使用的手機(jī)數(shù)量、手機(jī)品牌、和手機(jī)的價位等情況，以便了解其對手機(jī)市場的行情。對我校同學(xué)的消費傾向及消費行為進(jìn)行分析，為手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略，提供客觀依據(jù)。
目前，大學(xué)生對手機(jī)的要求越來越高，而且對于選擇手機(jī)的觀念也存在很大的分歧，那么我們學(xué)校對手機(jī)的選擇觀念又是怎么樣的呢？下面我們對一部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。
本次調(diào)查的對象是信息學(xué)院在校所有學(xué)生。
（一）調(diào)查方法
采用在信息學(xué)院各班發(fā)放問卷調(diào)查的形式進(jìn)行抽樣調(diào)查。
（二）調(diào)查安排及分工
第一階段：設(shè)計問題以及調(diào)查對象，并向身邊的同學(xué)和其他班的同學(xué)進(jìn)行訪問調(diào)查和問卷調(diào)查。調(diào)查完以后對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行回收和整理。
第二階段：統(tǒng)計調(diào)查的結(jié)果，并進(jìn)行分析，得出相關(guān)的規(guī)律和結(jié)論，再加以總結(jié)。
第三階段：資料總結(jié)好以后，小組成員討論并交流心得。查閱相關(guān)資料，寫
出完整的調(diào)查報告，并對小組活動進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。
表一：
表一：在不同年齡的消費群體中男女使用手機(jī)的比率，女生占的比率高，
這從某種角度來說，女性比較注重手機(jī)的使用，這并不代表男性在這方面不注重，只是我們學(xué)校女生較多。
大二參加調(diào)查的人數(shù)有126人約占總調(diào)查人數(shù)的43.75%；大三參加調(diào)查的人數(shù)有40人約占總調(diào)查人數(shù)的13.9%；？在調(diào)查中喜歡諾基亞的有78人約占總調(diào)查人數(shù)27%；喜歡摩托羅拉的有17人約占總調(diào)查人數(shù)6%；而排名第二位的是三星，雖然使用者人數(shù)不到諾基亞的一半，即總?cè)藬?shù)的10.8％；排名第三的是索尼，喜歡索尼的有30人約占總調(diào)查人數(shù)的10.4%；喜歡聯(lián)想的有21人約占總調(diào)查人數(shù)的7.3%；另外，一些品牌也有人喜歡，但所占人數(shù)幾乎都在5人以下（西門子5人，波導(dǎo)2人，飛利浦1人，海爾4人，康佳2人，lg4人，nec2人，首信2人，tcl4人）同時喜歡其他類的人數(shù)有51人約占總調(diào)查人數(shù)的17.7%。
表二：
表二：經(jīng)調(diào)查表明，諾基亞、索尼、三星、摩托羅拉等名牌手機(jī)一直受到
消費者的青睞，可見，消費者也是比較注重品牌的，大品牌對市場起主導(dǎo)作用，小品牌只能填補(bǔ)市場的空隙，品牌在手機(jī)消費起著相當(dāng)大的作用。
在學(xué)生中正在使用普通款式的有256人約占總調(diào)查人數(shù)的88.9%，正在使用折疊款式的有21人約占總調(diào)查人數(shù)的7.3%，正在使用旋轉(zhuǎn)款式的有11人約占總調(diào)查人數(shù)的3.8%。
表三：
方面有較強(qiáng)的消費能力，生活條件的改善導(dǎo)致部分學(xué)生的月生活費用也相應(yīng)的提高，除基本的生活支出外的其他可支配費用的增加也促使他們開始考慮手機(jī)消費。
表四：
表四說明，消費者在購買手機(jī)是獲得信息的來源廣泛，主要有同學(xué)之間溝通，網(wǎng)絡(luò)，并且對這些信息來源的確認(rèn)度及履行程度高，使他們更能接受。
各個品牌手機(jī)的排名情況
（一）諾基亞
根據(jù)我們的調(diào)查報告結(jié)果顯示，諾基亞以27%的關(guān)注度比例捍衛(wèi)了自己全球第一手機(jī)品牌的榮譽(yù)。并且在整個品牌關(guān)注度中，諾基亞也一直處于榜首的位置且關(guān)注度比例優(yōu)勢明顯。實際上，諾基亞在中國市場上獲得巨大的成功因素并不難分析。
1.首先，準(zhǔn)確的市場細(xì)分，差異化的產(chǎn)品戰(zhàn)略和穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量為諾基亞手機(jī)贏得消費者的青睞奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3.最后，強(qiáng)有力的品牌推廣力度，無疑也為其培養(yǎng)用戶的品牌忠誠度提供了強(qiáng)有力的支持。
（二）三星
根據(jù)我們的調(diào)查報告結(jié)果顯示，三星電子以10.8%的關(guān)注度比例險勝老牌手機(jī)索尼，成為關(guān)注度排名第二的手機(jī)品牌。
1、三星憑借超薄系列手機(jī)的大量上市以及史無前例的中低端手機(jī)攻勢成功實現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，最終在市場博弈中笑到了最后。2.出色的公關(guān)能力，引領(lǐng)潮流的手機(jī)新品以及更加成熟的銷售渠道，讓這個手機(jī)品牌呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，相信伴隨其產(chǎn)品體系的逐步完善。
此外，在品牌關(guān)注度整體的比例分布上來看，洋品牌占據(jù)了7成的比例，沉重的事實顯示國產(chǎn)手機(jī)品牌的未來任重而道遠(yuǎn)。
大學(xué)生作為潛在顧客的需求分析
大學(xué)生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費存在著以下特點。
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