“心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活等方面得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它是我們對(duì)所經(jīng)歷的事情、所獲得的收獲、所得到的教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式?！睂?xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟來(lái)展開(kāi)論述。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇一
最近讀了一點(diǎn)《教育常識(shí)》這本書(shū)。剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，看看名字，以為是一篇很理論、很枯燥的書(shū)。閑下心來(lái)，靜靜地翻開(kāi)書(shū)本，讀一讀，發(fā)現(xiàn)是一本與讀者交心的書(shū)。作者在序中這樣說(shuō)：“我期待的讀者，是能夠在思考、質(zhì)疑、實(shí)踐中完成自我建構(gòu)的讀者。理想的閱讀，不是‘六經(jīng)注我’，而是‘我注六經(jīng)’”。閱讀中我始終在反思自己近年來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中遭遇的怕與愛(ài)，品悟作者哲思的同時(shí)不斷自我省思。作者在書(shū)中闡述了自己的教育觀點(diǎn)，糾正了許多教師容易犯的錯(cuò)誤。
全書(shū)七個(gè)部分七個(gè)主題，依次為“人性常識(shí)、教育理想、教育過(guò)程、教育內(nèi)容、學(xué)生常識(shí)、教師常識(shí)和教學(xué)常識(shí)”等七個(gè)專(zhuān)題。
教育即轉(zhuǎn)化?！敖逃倪^(guò)程是轉(zhuǎn)化的過(guò)程。”--李政濤。作者專(zhuān)門(mén)用了一節(jié)內(nèi)容闡釋這個(gè)觀點(diǎn)，給我留下的印象深刻。作者在文前提到這樣一種現(xiàn)象：教師覺(jué)得自己講的很清楚了，但學(xué)生還是不明白。在教師看來(lái)，再簡(jiǎn)單不過(guò)的知識(shí)和道理，在學(xué)生那里卻是一片復(fù)雜的混沌。
這讓我想起蘇氏《給教師的建議》里有一篇“要使知識(shí)活起來(lái)“的文章，其實(shí)也是講的知識(shí)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。目前我們的認(rèn)識(shí)沒(méi)有問(wèn)題，學(xué)生出了問(wèn)題(學(xué)過(guò)的知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用)，深入想，大概緣于操作上的淺嘗輒止吧。
這與簡(jiǎn)單、浮光掠影式的備課有直接關(guān)系。備課備什么？我們是否在課堂上使教學(xué)“成為復(fù)雜的思考工作，成為獲取知識(shí)的活動(dòng)”了呢？是否找到了新舊知識(shí)的嫁接點(diǎn)和新知的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生十分明確的理解、感覺(jué)到和看到那“不懂的地方”，并且激發(fā)其探究的熱情？且經(jīng)歷了探究的過(guò)程？這么說(shuō)似乎很拗口，簡(jiǎn)而言之就是教學(xué)重難點(diǎn)的把握與處理方法問(wèn)題?！敖患c(diǎn)”找得準(zhǔn)是把握教材的能力問(wèn)題，而如何處理這個(gè)“交集點(diǎn)”是方法論問(wèn)題。
把握好了這一點(diǎn)，自然在講與不講之間可以游刃有余，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，且根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和環(huán)節(jié)也才成為可能。而所有這一切都離不開(kāi)根本：教育即轉(zhuǎn)化，我們所做的所有努力都是促進(jìn)學(xué)生自己思考，自己去接近新知。
《教育常識(shí)》是一本“接地氣”的教育指導(dǎo)書(shū)，只要有心，總能從作者的視角和思想中捕捉到與自己教育教學(xué)現(xiàn)狀和觀念聚焦部分，從而激起新認(rèn)識(shí)，讓我們撿拾起一些過(guò)去無(wú)意丟失的珍寶，小心擦拭，通過(guò)日常教育教學(xué)行為，去進(jìn)一步印證那些自己理解了的教育常識(shí)，逐步形成自己的教育主張乃至于教育理念，于此，不管何種變革，我們自有判斷和選擇，努力做好自己能夠做好的部分。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇二
看了學(xué)校為我們播放的安全教育視頻中，我了解了一些關(guān)于小學(xué)生自我防備的知識(shí)：
1、我們過(guò)去防備壞人的武器用刀，鞭子，危險(xiǎn)還不安全，現(xiàn)在我們用的是尖叫報(bào)警器，尖叫報(bào)警器是從英國(guó)學(xué)來(lái)的，使用更安全，沒(méi)有危險(xiǎn)。
2、小學(xué)生要保護(hù)自己，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)，不跟陌生人走，陌生人給的東西不要吃。
3、遇到壞人要勇敢聰明，想辦法逃離，并及時(shí)向警察叔叔報(bào)警，不放過(guò)任何壞人。
4、要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。
安全是生命中最重要的，一個(gè)人沒(méi)有了安全，就等于沒(méi)有了生命。正因?yàn)闆](méi)有安全意識(shí)，許多悲劇就發(fā)生在我們眼前。
交通安全為主，我們過(guò)馬路要一停二看三通過(guò)。如果現(xiàn)在是黃燈，你寧停一分鐘，也不要搶一秒，你搶了一秒，死亡就離你很近。此外，也不要酒駕、疲勞駕駛、開(kāi)車(chē)時(shí)打手機(jī)等。如果你的家長(zhǎng)有這樣的行為，請(qǐng)勸告家長(zhǎng)不要再這么做了。
溺水現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)游泳。現(xiàn)在天氣熱了，一定有許多小朋友會(huì)去游泳，但請(qǐng)記住游泳只限游泳館。要大人陪著去游泳，不要獨(dú)自去河邊玩、游泳。家長(zhǎng)朋友們也要管好自己的孩子。
小心駛得萬(wàn)年船，我們只有一次生命，要珍惜生命，要有安全意識(shí)，安全第一。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇三
安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來(lái)自于職稱(chēng)的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索。
我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開(kāi)展工作:
1.校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè)。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過(guò)心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛(ài)崗又敬業(yè)。
2.積極開(kāi)展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開(kāi)展乒乓球比賽、開(kāi)放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書(shū)。學(xué)校投入大量資金開(kāi)辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢(xún)室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿(mǎn)足。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇四
一、記住緊急電話(huà)報(bào)警電話(huà)110、急救電話(huà)120、火警電話(huà)119。當(dāng)遇到危急情況時(shí)高壓線，這些電話(huà)能救你的急。但據(jù)了解，一到放假，110接到的“搗亂電話(huà)”就直線上升。一些孩子喜歡對(duì)著話(huà)筒大吼一聲就掛斷。其實(shí)每一個(gè)打到110的電話(huà)號(hào)碼都會(huì)自動(dòng)顯示。沒(méi)有險(xiǎn)情不要亂打急救電話(huà)。
二、和寵物保持距離小朋友不要和小動(dòng)物太親近，特別不要惹惱它們?nèi)f一被咬傷或被抓破有可能得狂犬病。
三、有節(jié)制吃冷飲冷飲多吃會(huì)引起不適，如腹痛、急性腸胃炎、腹瀉等等。
四、避免被反鎖在家?guī)啄昵霸l(fā)生過(guò)一起被反鎖在家的兒童，因試圖翻窗出門(mén)而被困窗臺(tái)的事故。如果出現(xiàn)被反鎖在家中的情況，要與家長(zhǎng)及時(shí)電話(huà)聯(lián)系，或者大聲呼救千萬(wàn)別自己翻窗跳出。
五、安全上網(wǎng)對(duì)于網(wǎng)上的不健康信息，可以讓家長(zhǎng)通過(guò)在電腦安裝過(guò)濾程序加以控制，比如設(shè)定“拒絕黃色內(nèi)容”的`告警后，電腦就會(huì)自動(dòng)拒絕這些文件。上網(wǎng)交友時(shí)不要答應(yīng)陌生網(wǎng)友的見(jiàn)面要求，更不要把家庭地址透露給對(duì)方或約對(duì)方來(lái)家做客。
春節(jié)居家安全小常識(shí)
一、防火·注意安全用氣
“兩關(guān)一開(kāi)”是關(guān)鍵，即不用燃?xì)鈺r(shí)注意及時(shí)關(guān)灶前閥、關(guān)廚房門(mén)，開(kāi)廚房窗戶(hù)。
具體要注意以下幾點(diǎn)：
第一，使用燃?xì)鈺r(shí)，非自動(dòng)點(diǎn)火的灶具要注意先點(diǎn)火，后開(kāi)氣。
第二，使用時(shí)，人不要遠(yuǎn)離，以免沸湯溢出撲滅灶火或灶火被風(fēng)吹滅，造成漏氣，使用完畢，注意關(guān)好燃?xì)庠罨驘崴鏖_(kāi)關(guān)，做到人走火滅，同時(shí)將灶前閥門(mén)關(guān)閉。
第三，連接灶具的軟管，要在灶面下自然下垂，以免被火烤焦釀成事故，一旦軟管老化要及時(shí)更換。
第四，使用燃?xì)饩邥r(shí)，注意廚房通風(fēng)，不要在廚房和有燃?xì)庠O(shè)備的房間內(nèi)睡人。
二、防盜·注意安全外出
1、春節(jié)居家防盜至關(guān)重要。家里不要存放大量現(xiàn)金;對(duì)上門(mén)維修、送貨的人要問(wèn)明身份.家長(zhǎng)要教育小孩不要輕易給陌生人開(kāi)門(mén)，當(dāng)遇到陌生人在住所徘徊時(shí)，要多加小心;單位值班，要責(zé)任到人、嚴(yán)格登記，對(duì)形跡可疑的人要提高警惕，仔細(xì)盤(pán)問(wèn)，防止盜賊混入單位，要重點(diǎn)加強(qiáng)財(cái)務(wù)室、重要資料庫(kù)、貯藏室等的防范，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)查看，并向保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告，必要時(shí)撥打110。
2、盡可能少帶大量現(xiàn)金，最好用銀行卡?，F(xiàn)金和貴重物品不要放在褲子后口袋和上衣口袋內(nèi)。在上下車(chē)時(shí)，要特別留意你周邊的人是否是故意在擠你。
3、如你攜帶貴重物品，多人旅行時(shí)，最好輪流休息。在購(gòu)物、乘車(chē)時(shí)要注意防扒。市民逛街購(gòu)物時(shí)，要看好隨身攜帶的錢(qián)包和財(cái)物，購(gòu)衣試穿時(shí)，要將隨身攜帶的背包交由同伴保管，切忌隨意丟放或懸掛于試衣間而忘記取出。
4、要防范可疑人。如與你故意找話(huà)的人，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)你行程的人，深夜下車(chē)或不到站提前下車(chē)的人，深夜不睡覺(jué)亂竄的人，有空座位不坐故意與你擠在一起的人。
5、外出家中無(wú)人時(shí)，可安裝防盜報(bào)警設(shè)施。現(xiàn)市面上已經(jīng)有全面防范居家安全的家居智能安全系統(tǒng)了，如盜克平安家居，除傳統(tǒng)的防盜功能外，更具備防搶、防火、防浸水、防煤氣泄露、醫(yī)療求救緊急求救、電話(huà)自動(dòng)報(bào)警等功能，讓您家居安全隨時(shí)掌控!你可以根據(jù)自己的實(shí)際需要去選購(gòu)相應(yīng)的防盜產(chǎn)品。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇五
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員小時(shí)輪流值班制度;為充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，學(xué)校還實(shí)行校園24小時(shí)巡查責(zé)任制，除值班領(lǐng)導(dǎo)和保安人員，學(xué)校每天還安排一名身體健康、責(zé)任心強(qiáng)、反應(yīng)靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男教師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)校各項(xiàng)安保。
2、學(xué)校對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度;上課期間，學(xué)校大門(mén)一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條;有家長(zhǎng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并由門(mén)衛(wèi)檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，方可進(jìn)入校園;禁止、防止精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園;任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員一定要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
3、嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園，并確保學(xué)生即時(shí)到校入校。
4、在每天上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，組織保安力量在校園門(mén)口及周邊地區(qū)開(kāi)展巡邏、守護(hù)，及時(shí)防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學(xué)生放學(xué)時(shí)校園門(mén)口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴(yán)格控制外來(lái)人員，疏散好返家學(xué)生。
5、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時(shí)著裝上崗，履行好門(mén)衛(wèi)職責(zé)。為預(yù)防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學(xué)校為其配備了專(zhuān)用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增強(qiáng)了保衛(wèi)工作的防范性。
6、校園內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器。
7、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在校園門(mén)口已粘貼“有事請(qǐng)打110”的醒目字樣，提醒師生應(yīng)對(duì)暴力行為的策略。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
二、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)。
學(xué)校教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)高年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào);對(duì)于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。
三、消防防范，努力做到萬(wàn)無(wú)一失。
學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展消防安全檢查工作，對(duì)檢查情況進(jìn)行認(rèn)真記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)。學(xué)校加強(qiáng)電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決整改，消除安全隱患。
四、下一步工作打算：
1、根據(jù)預(yù)案開(kāi)展以預(yù)防校園暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過(guò)模擬演練，提高學(xué)生的防暴、逃生技能，增強(qiáng)防范校園暴力事件的可操作性。
2、向市局申請(qǐng)聘請(qǐng)一名法制副校長(zhǎng)，并邀請(qǐng)公安部門(mén)針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校師生安全教育。
3、在學(xué)校老教學(xué)樓的各層增加安裝2個(gè)滅火器。
4、在校園內(nèi)安裝多個(gè)監(jiān)視器。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇六
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員小時(shí)輪流值班制度;為充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，學(xué)校還實(shí)行校園24小時(shí)巡查責(zé)任制，除值班領(lǐng)導(dǎo)和保安人員，學(xué)校每天還安排一名身體健康、責(zé)任心強(qiáng)、反應(yīng)靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男教師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)校各項(xiàng)安保。
2、學(xué)校對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度;上課期間，學(xué)校大門(mén)一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條;有家長(zhǎng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并由門(mén)衛(wèi)檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，方可進(jìn)入校園;禁止、防止精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園;任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員一定要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
3、嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園，并確保學(xué)生即時(shí)到校入校。
4、在每天上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，組織保安力量在校園門(mén)口及周邊地區(qū)開(kāi)展巡邏、守護(hù)，及時(shí)防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學(xué)生放學(xué)時(shí)校園門(mén)口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴(yán)格控制外來(lái)人員，疏散好返家學(xué)生。
5、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時(shí)著裝上崗，履行好門(mén)衛(wèi)職責(zé)。為預(yù)防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學(xué)校為其配備了專(zhuān)用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增強(qiáng)了保衛(wèi)工作的防范性。
6、校園內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器。
7、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在校園門(mén)口已粘貼“有事請(qǐng)打110”的醒目字樣，提醒師生應(yīng)對(duì)暴力行為的策略。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
二、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)。
學(xué)校教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)高年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào);對(duì)于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。
三、消防防范，努力做到萬(wàn)無(wú)一失。
學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展消防安全檢查工作，對(duì)檢查情況進(jìn)行認(rèn)真記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)。學(xué)校加強(qiáng)電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決整改，消除安全隱患。
四、下一步工作打算：
1、根據(jù)預(yù)案開(kāi)展以預(yù)防校園暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過(guò)模擬演練，提高學(xué)生的防暴、逃生技能，增強(qiáng)防范校園暴力事件的可操作性。
2、向市局申請(qǐng)聘請(qǐng)一名法制副校長(zhǎng)，并邀請(qǐng)公安部門(mén)針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校師生安全教育。
3、在學(xué)校老教學(xué)樓的各層增加安裝2個(gè)滅火器。
4、在校園內(nèi)安裝多個(gè)監(jiān)視器。
通過(guò)這一系列措施，市第二小學(xué)全體師生對(duì)校園安全有了全方位的認(rèn)識(shí)，提高了校園安全的警惕性。今后，學(xué)校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇七
汽車(chē)安全的小常識(shí)：停車(chē)場(chǎng)注意
1、速度一定要慢，禮讓行人。（也顯出國(guó)人的素質(zhì)）
2、禮讓前后左右車(chē)，牢記此時(shí)出事各附一半責(zé)任。
3、倒車(chē)一定要回頭看，再加左擺頭看另一邊一兩次。
4、自己有路權(quán)時(shí)，可輕按喇叭提示對(duì)方。
汽車(chē)安全的小常識(shí)：左轉(zhuǎn)注意
1、牢記此時(shí)出事，責(zé)任全在我，一定一定要看清楚對(duì)面車(chē)的情況后再動(dòng)，不要理會(huì)后面車(chē)的催促、用”s”方法，把車(chē)向左轉(zhuǎn)一點(diǎn)，再把方向盤(pán)擺正，一般用一次就可以觀察到對(duì)面了。
2、判斷對(duì)面車(chē)況，千萬(wàn)別相信對(duì)方信號(hào)燈，一定等對(duì)方所有車(chē)道的車(chē)明顯減速或轉(zhuǎn)頭（對(duì)方右轉(zhuǎn)）。
3、晚上左轉(zhuǎn)要看兩遍左邊行人線上是否有人再轉(zhuǎn)。
4、左轉(zhuǎn)從小路進(jìn)入主路或從主路進(jìn)入小路，很難等到對(duì)面無(wú)車(chē)、所以要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，和靠近自己的車(chē)都打好招呼、很慢的前進(jìn)，要看清一個(gè)車(chē)道上的車(chē)，再向前開(kāi)。
汽車(chē)安全的小常識(shí)：雨雪天注意
1、雨雪天開(kāi)車(chē)車(chē)距一定要保持多些、速度要慢。
2、雪地駕車(chē)最重要原則是慢，在10—40km/hr之間，慢行減速，輕踩剎車(chē)、轉(zhuǎn)彎前一定減速到10km/hr左右，依靠慣性轉(zhuǎn)彎、轉(zhuǎn)彎時(shí)絕對(duì)不能踩剎車(chē)，腳要放在油門(mén)上，但不要踩，只有當(dāng)抓地力不夠時(shí)，再輕踩油門(mén)。
3、雪天車(chē)道之間有未化的雪，不要換線，不要超車(chē)（包括高速）、如果必須換線，換線時(shí)絕對(duì)不要踩剎車(chē)，容易失控、換線時(shí)速要控制在40km/hr以?xún)?nèi)，然后依靠慣性換線、控制車(chē)速，踩剎車(chē)一定要輕柔，前后車(chē)距要留夠。
4、冬天打火困難時(shí)，打火同時(shí)時(shí)輕踩油門(mén)。
5、去超市買(mǎi)雨雪天用的車(chē)窗外用噴劑去除外面雨霧，買(mǎi)內(nèi)用的噴劑除內(nèi)窗的霧氣。
路口注意事項(xiàng)：
1、從小路進(jìn)主路時(shí)，要以對(duì)方車(chē)距6秒為原則。
2、自己左轉(zhuǎn)時(shí)稍等一下右轉(zhuǎn)車(chē)，自己右轉(zhuǎn)時(shí)稍等一下左轉(zhuǎn)車(chē)，防止對(duì)方轉(zhuǎn)彎過(guò)大轉(zhuǎn)到自己的線上。
3、看到左右車(chē)都減速時(shí)，也馬上減速，可能行人過(guò)馬路。
4、車(chē)到路口，車(chē)在路口要起步時(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣左，中，右看一眼，防備他人闖紅燈。
5、小路進(jìn)大路右轉(zhuǎn)和紅燈右轉(zhuǎn)，看好一輛車(chē)，緊追該車(chē)右轉(zhuǎn)很安全、但要防止其它車(chē)道的車(chē)換線、所以當(dāng)?shù)谝坏罌](méi)車(chē)，第二道有車(chē)時(shí)，就看準(zhǔn)第二道車(chē)之后右轉(zhuǎn)。
6、把黃燈當(dāng)紅燈、用路口行人燈做參考、當(dāng)行人燈是通行時(shí)，可放心過(guò)路口，當(dāng)行人燈是不通行時(shí)，腳離開(kāi)油門(mén)，自然減速，這給自己和后車(chē)都留下很多反應(yīng)時(shí)間來(lái)在黃燈出現(xiàn)時(shí)停車(chē)、路口無(wú)行人指示燈時(shí)，以時(shí)間判斷，綠燈剛亮不久，可以過(guò)，綠燈亮了很久，腳離開(kāi)油門(mén)，準(zhǔn)備等黃燈剎車(chē)。
汽車(chē)安全的小常識(shí)：車(chē)禍后處理順序
1、抄對(duì)方車(chē)牌，如對(duì)方逃跑，這是保護(hù)自己的最好情況。
2、不要管車(chē)，馬上找證人，記下姓名和電話(huà)號(hào)碼。
3、如果小事故，照相并查驗(yàn)車(chē)況，路況。大事故報(bào)警。
4、如是私了：換資料，記下對(duì)方駕照號(hào)，保險(xiǎn)號(hào)，保險(xiǎn)公司名、如對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，畫(huà)事故圖，并對(duì)方駕照上相同的.簽字。
5、如報(bào)警，看清警察給自己的報(bào)告，如與事實(shí)出入，盡量當(dāng)時(shí)改好、找好自己的拖車(chē)公司以防黑拖車(chē)。
其他注意事項(xiàng)：
1、開(kāi)車(chē)前方視野不開(kāi)闊時(shí)，比如彎道，上下坡，一定要減速慢行。
2、開(kāi)車(chē)無(wú)論多慢，都不能低頭看地圖。
3、心情不好，生病，酒后，平時(shí)睡眠時(shí)間和打磕睡時(shí)，不要開(kāi)車(chē)。
4、離卡車(chē)等大車(chē)遠(yuǎn)些，也不要在其左右開(kāi)、防大車(chē)上掉東西，輪胎松等突發(fā)事件、并且大車(chē)還擋視線，其卷起的沙石對(duì)自己的車(chē)玻璃不好。
5、不要相信別人的信號(hào)燈，包括單線上前車(chē)的左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)燈，要以實(shí)際的減速和轉(zhuǎn)頭來(lái)判斷。
6、平時(shí)行車(chē)，保持2秒車(chē)距。
7、上坡停車(chē)和雨雪天停車(chē)，要保持與前車(chē)較長(zhǎng)距離。
8、高速變線和兩條道以上的大路變線，路檢查盲點(diǎn)兩次，防止他人同時(shí)變線。
10、不要長(zhǎng)時(shí)間在別人的盲點(diǎn)處行駛。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇八
現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少，并易受社會(huì)習(xí)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會(huì)不良?xì)夥罩酗@得蒼白無(wú)力。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學(xué)生的日常小事入手，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在小事中挖掘安全教育的材料。
1、從聽(tīng)到的小事提高學(xué)生的防范意識(shí)
我們?cè)谌粘Ｉ?、教育過(guò)程中總會(huì)聽(tīng)到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如：教師組織學(xué)生平時(shí)注意收集廣播、電視、生活中聽(tīng)到的安全事故，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。對(duì)學(xué)生收集的材料和體會(huì)，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。
2、從看到的小事進(jìn)行安全防范教育
眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時(shí)時(shí)在我們身邊，我們要做的就是防范于未然?？梢越M織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見(jiàn)所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識(shí)。
有研究表明，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生是無(wú)法形成良好的技能的.。安全教育的重要內(nèi)容是提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，也要從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過(guò)程，從而形成技能。
1、在小事中利用各種機(jī)會(huì)去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)
“有同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割傷，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)教師辦公室請(qǐng)求教師的幫助;有同學(xué)上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著……”各種各樣的大小問(wèn)題全部著急地找老師，學(xué)生已沒(méi)有自己處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，可以通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單處理小傷的方法,模擬進(jìn)行消毒,擦紅藥水,貼創(chuàng)口貼等。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中共同體驗(yàn)了自救、互救的過(guò)程，感受自救、互救體驗(yàn)。這樣，真正受到小傷的時(shí)候就學(xué)生可以比較鎮(zhèn)定地和老師一起處理。
2、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力
教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說(shuō)是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。如消防演練、模擬疏散等，在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過(guò)體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。
安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)。
只要我們心中安全警鐘長(zhǎng)鳴，只要全社會(huì)都能攜手關(guān)注學(xué)生安全，我們就能給學(xué)生撐起安全的保護(hù)傘，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康地成長(zhǎng)，為我們的社會(huì)、家庭增添更多的和諧、幸福和安寧!
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇九
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作。
一、要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想
這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。
二、要加大事故隱患的查治工作，防范各類(lèi)事故的發(fā)生
安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三、要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育
嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇十
校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。根據(jù)北京市未成年人保護(hù)委員會(huì)、北京團(tuán)市委、中國(guó)科學(xué)院心理研究所歷時(shí)一年時(shí)間進(jìn)行的調(diào)查表明：來(lái)自校外人員實(shí)施的欺凌最多，占76.8%，而來(lái)自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實(shí)施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級(jí)學(xué)生，最后是本校老師和管理人員。
根據(jù)行為方式的不同，可以將校園欺凌簡(jiǎn)單地分為以下8類(lèi)：
1、本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生；
2、校外青年毆打在校學(xué)生；
3、某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生；
4、老師體罰或者變相體罰學(xué)生；
7、老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的.傷害；
8、同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。
【原因】
弱小、缺乏制約及其他。
關(guān)于校園欺凌的原因，有各種各樣的說(shuō)法。
首要原因就是因?yàn)槭芎φ呷跣 槭裁丛诖髮W(xué)校園以及周邊地區(qū)很少發(fā)生針對(duì)學(xué)生的欺凌行為呢？為什么校園欺凌的受害者主要是中小學(xué)的學(xué)生呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是因?yàn)榇髮W(xué)生具有了足夠的抵抗能力，而中小學(xué)生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢(shì)，使他們成為欺凌行為的首選目標(biāo)。
其次，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們知道校園欺凌的實(shí)施者主要是校外人員，那么對(duì)于校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校學(xué)生就是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。單純依靠學(xué)校的力量顯然不夠，學(xué)校周邊經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理是工商行政管理部門(mén)的職責(zé)，而對(duì)于避免學(xué)生受到嚴(yán)重違法侵害是公安機(jī)關(guān)不可推卸的職責(zé)?？梢哉f(shuō)，學(xué)校周邊環(huán)境的混亂以及公安機(jī)關(guān)對(duì)于校園周邊環(huán)境治理不力就成為發(fā)生校園欺凌的另一主要原因。
第三，社會(huì)欺凌文化引發(fā)了更多的校園欺凌行為。近幾年來(lái)社會(huì)欺凌文化的泛濫顯然成為引發(fā)青少年實(shí)施校園欺凌的一個(gè)主要原因。很多電視節(jié)目不但宣揚(yáng)哥兒們義氣，而且有過(guò)多的毆斗場(chǎng)面，這些場(chǎng)面刺激了青少年?duì)帍?qiáng)好勝、動(dòng)輒欺凌的心理，使人生觀、價(jià)值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過(guò)侵害在校學(xué)生來(lái)顯示自身力量的錯(cuò)誤觀念當(dāng)中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者，而在校學(xué)生又成為這種欺凌文化的間接受害者。
第四，法律沒(méi)有被充分認(rèn)可也導(dǎo)致了校園欺凌的頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類(lèi)的天性，而社會(huì)道德的演化和法律的完善會(huì)制約、弱化這種以強(qiáng)凌弱的人類(lèi)天性，使人類(lèi)得以逐漸創(chuàng)造一個(gè)和諧、平等的社會(huì)。在這一進(jìn)程中，法律顯然因?yàn)槠鋰?guó)家強(qiáng)制力的保障而具有更強(qiáng)的作用。但對(duì)于我們這個(gè)由傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的國(guó)家來(lái)說(shuō)，普及法律，讓社會(huì)上的每一個(gè)人都認(rèn)可法律對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)說(shuō)還是重大的挑戰(zhàn)。很多人還缺少法律觀念以及基本的法律知識(shí)，包括實(shí)施侵害的青少年、老師和受到傷害的學(xué)生。而這種社會(huì)背景就導(dǎo)致弱小的在校學(xué)生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇十一
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。那大家對(duì)校園安全教育有什么心得體會(huì)呢，下面是關(guān)于校園安全教育心得體會(huì)范文，供大家參考。
加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。
強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)格管理，牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則;時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，毫不松懈，切實(shí)地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)參加全國(guó)中小學(xué)、幼兒園校(園)長(zhǎng)安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個(gè)人看法：
一、要抓意識(shí)，始終繃緊校園安全這條弦 校園安全事故往往具有不可預(yù)見(jiàn)性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。
雖然近年來(lái)，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問(wèn)題還是存在的。
部分事件中的家長(zhǎng)就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過(guò)程被動(dòng)，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性事件。
意識(shí)這一道“籬笆”如果一不扎緊，事故這匹“狼”就會(huì)乘虛而入。
在任何時(shí)候，校長(zhǎng)始終抓住“安全意識(shí)”這條弦，不僅要抓師生的安全意識(shí)，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的安全意識(shí)，只有切實(shí)提高自己的安全意識(shí)，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候，在實(shí)施教育教學(xué)行為的時(shí)候，站在安全的角度多想一步。
為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門(mén)、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。
二、制度保證措施到位
(一)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
校長(zhǎng)、書(shū)記對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。
學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。
我們教師的安全工作責(zé)任是：
(1)認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項(xiàng)制度，對(duì)本班的各項(xiàng)安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。
(2)結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
(3)上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)無(wú)故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長(zhǎng)，課堂上教師不得中途離開(kāi)教室。
(4)課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。
(5)在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。
室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)簽訂責(zé)任書(shū)。
學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。
每年“五一”、“十一”等長(zhǎng)假前后學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
將安全教育工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。
貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)” 的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(三)不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。
建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步、安全第一的原則。
對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
(四)建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治 學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。
我校積極與公安、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全教育工作。
學(xué)校除開(kāi)設(shè)安全、健康課程外，還定期開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：青少年自救自護(hù)知識(shí)講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗專(zhuān)刊，健康法制小報(bào)，主題班會(huì)等，取得了良好的教育效果。
四、抓教育，人人學(xué)會(huì)安全防衛(wèi)技能 普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范能力，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長(zhǎng)需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實(shí)需求。
從一些國(guó)內(nèi)的火災(zāi)新聞報(bào)到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國(guó)外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中，在有限時(shí)間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬(wàn)人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。
加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對(duì)如何使用滅火器、如何實(shí)生緊急疏散、如何開(kāi)展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識(shí)人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會(huì)。
一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
通過(guò)校園安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。
我認(rèn)為，這決不是安全的全部。
即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。
無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。
交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>
可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。
安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題;在家里，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題。
可見(jiàn)，安全問(wèn)題早已深入人心。
人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。
其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。
有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。
在電視上看見(jiàn)這樣一則消息：在一所幼兒園里，因一盤(pán)檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。
那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下，便離開(kāi)了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊!
諸如此類(lèi)的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴 最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話(huà)時(shí)，應(yīng)按電話(huà)里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。
其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。
這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。
多用一點(diǎn)愛(ài)心對(duì)待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
通過(guò)學(xué)習(xí)校園安全教育，使我受益很大。
對(duì)安全方面的知識(shí)有了更多的了解，有了較大的提升，確實(shí)感到校園安全工作的重要性。
校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是家人的希望。
孩子的生命如果不保，我們又談何教育呢?我們身邊每年死于意外事故的兒童數(shù)目驚人。
看到一幕幕慘狀，聽(tīng)到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，多么令人揪心啊。
鮮活的'生命瞬間逝去，未綻放的花蕾就這樣離開(kāi)，我們做老師的怎能不為之動(dòng)容。
做好安全教育工作，責(zé)任尤為重大。
深思學(xué)生安全事故發(fā)生的原因。
不難發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生平日的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多悲劇是可以避免的。
這就充分反映出我們的學(xué)校、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強(qiáng)的地方。
另外，我們目前學(xué)校的安全工作還不到位、不規(guī)范。
如學(xué)校的公共安全教育方面的課程設(shè)置零散，甚至有的設(shè)而不上;內(nèi)容多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授，多以教師的口授為主，缺乏對(duì)學(xué)生行為的訓(xùn)練。
學(xué)校必須將加強(qiáng)安全教育工作當(dāng)做大事來(lái)抓，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生各方面的安全知識(shí)，教會(huì)學(xué)生的求生自救自護(hù)本領(lǐng)，使學(xué)生在認(rèn)知、行為上樹(shù)立安全意識(shí)。
使我們的孩子在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)，進(jìn)行自我保護(hù)，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。
學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須常抓不懈，做到實(shí)處。
只有學(xué)生懂得安全知識(shí)，有安全防范意識(shí)，有一定的自救能力，才能降低學(xué)生的安全事故。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。
學(xué)校要始終把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。
做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。
教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。
并且指導(dǎo)學(xué) 生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà)。
讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。
教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇十二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
校園安全是每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)和教育工作者關(guān)注的重要問(wèn)題。近年來(lái)，校園安全事件頻頻發(fā)生，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校和家庭要共同承擔(dān)責(zé)任，加強(qiáng)校園安全常識(shí)的普及。通過(guò)學(xué)習(xí)和積累，我在校園安全方面有了一些心得體會(huì)。以下是我個(gè)人的體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)校校園安全常識(shí)的學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：250）
學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，我們?cè)谶@里度過(guò)了人生中重要的時(shí)光。校園安全是學(xué)習(xí)生活中最基本的保障，只有做到安全第一，我們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)校校園安全常識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生都十分重要。在我的學(xué)校，老師為我們組織了多次校園安全常識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)。例如，如何避免交通事故，如何正確處理火災(zāi)和意外傷害等。這些知識(shí)教給我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和他人的安全，幫助我們?cè)谖ｋU(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠迅速做出正確的應(yīng)對(duì)。
第三段：學(xué)校校園安全常識(shí)的實(shí)踐（字?jǐn)?shù)：250）
知識(shí)的學(xué)習(xí)只有運(yùn)用在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用。在學(xué)校的日常生活中，我們要將學(xué)到的校園安全常識(shí)付諸實(shí)踐。每次排隊(duì)出校門(mén)、上下樓梯、過(guò)馬路等，我都會(huì)時(shí)刻牢記校園安全常識(shí)，要做到有序、禮讓、遵循規(guī)則。當(dāng)我們的同學(xué)出現(xiàn)受傷、火災(zāi)等突發(fā)情況時(shí)，我也會(huì)第一時(shí)間采取正確的處理方式，并及時(shí)向老師或其他同學(xué)尋求幫助。這些實(shí)踐讓我漸漸地養(yǎng)成了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
第四段：家庭校園安全常識(shí)的宣傳與落實(shí)（字?jǐn)?shù)：250）
學(xué)校的安全工作離不開(kāi)家庭的支持和配合。為了加強(qiáng)家庭校園安全常識(shí)的宣傳與落實(shí)，我們學(xué)校將校園安全常識(shí)列為必修課，并通過(guò)各種形式向家長(zhǎng)傳達(dá)安全知識(shí)。家庭作業(yè)中也會(huì)有相應(yīng)題目提醒家長(zhǎng)和孩子注意安全。家庭是學(xué)生安全的港灣，我們?cè)诩依镆惨訌?qiáng)安全意識(shí)。父母經(jīng)常與我交流校園安全常識(shí)，關(guān)心我在學(xué)校的安全情況，提醒我遇到危險(xiǎn)要第一時(shí)間報(bào)警或求助。家庭的宣傳與落實(shí)讓我們學(xué)生能夠更好地掌握校園安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：250）
學(xué)校校園安全常識(shí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地保護(hù)自己和他人的安全。學(xué)校和家庭要共同肩負(fù)起保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任，加強(qiáng)校園安全常識(shí)的傳授和宣傳。只有我們每個(gè)人都做好了安全意識(shí)的培養(yǎng)和校園安全常識(shí)的實(shí)踐，才能共同營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們共同努力，讓校園成為一個(gè)安全快樂(lè)的地方！
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇十三
我校接中心校轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)冬季中小學(xué)幼兒園安全治理工作的通知》后，仔細(xì)組織有關(guān)人員進(jìn)展學(xué)習(xí)文件精神，并逐項(xiàng)安排工作。仔細(xì)抓好落實(shí)，現(xiàn)就我校冬季安全工作進(jìn)展總結(jié)如下：
一、宣傳教育工作到位。
1、我校對(duì)全體師生進(jìn)展教育，明確安全工作的重要性和必要性。同時(shí)，使我校安全工作逐步落實(shí)到每一個(gè)人。
2、我校利用周一的升旗儀式及班會(huì)進(jìn)展安全教育。我校各個(gè)班級(jí)也相應(yīng)的利用每周班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通安全教育、體育課安全教育、防火防盜防食物中毒防電教育，切實(shí)做到了安全工作宣傳到位。
二、全面開(kāi)展安全隱患排查
我?？焖俳M織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)展一次全面排查，重點(diǎn)是教室取暖設(shè)備、用電、消防設(shè)施等。對(duì)各班冬季取暖的蜂窩煤爐全部加裝煙囪和防燙標(biāo)志，并要求各班切實(shí)做好蜂窩煤爐子的`治理和教室通風(fēng)。
三、集中開(kāi)展以防范災(zāi)難天氣，預(yù)防交通事故、一氧化碳中毒、擁擠踩踏、食品衛(wèi)生等為重點(diǎn)的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。
我校進(jìn)展全面的衛(wèi)生安全專(zhuān)項(xiàng)檢查。健全我校突發(fā)性公共衛(wèi)生大事應(yīng)急處理機(jī)制，尤其對(duì)一些傳染性疾病或群發(fā)性不明緣由疾病要準(zhǔn)時(shí)掌控、準(zhǔn)時(shí)報(bào)告、準(zhǔn)時(shí)處理。堅(jiān)決防止發(fā)生集體食物中毒大事。
通過(guò)這次安全檢排查，徹底杜絕了安全隱患，真正做到了我校廣闊師生有一個(gè)安全正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)秩序和環(huán)境。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇十四
"生命"，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；"安全"，一個(gè)多么古老的話(huà)題；"幸福"一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>
可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道："有的人活著，他已經(jīng)死了。"我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種"產(chǎn)物"充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
李校長(zhǎng)針對(duì)青少年心理特點(diǎn)，以一個(gè)個(gè)發(fā)生在青少年身邊以及校園內(nèi)外的鮮明案例和從國(guó)家社會(huì)對(duì)此的重視、目前的現(xiàn)狀和呈現(xiàn)的特征，深入剖析了未成年人犯罪心理滋生的原因以及如何有效克服不良心理、預(yù)防犯罪、自我保護(hù)合法權(quán)益等內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)未成年人的權(quán)益受到侵害時(shí)，是可以運(yùn)用法律來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)的。李校長(zhǎng)精彩、精辟、深刻、生動(dòng)、講解淺顯易懂的法制講座，贏得了學(xué)生的陣陣掌聲，使學(xué)生受到了一次深刻的法律教育和社會(huì)公德教育。通過(guò)講座，讓學(xué)生明白了應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的言行、怎樣預(yù)防未成年人犯罪，明白了在生活中一定要做一個(gè)知法、懂法、守法的小公民。整堂講座使學(xué)生們受益匪淺，得到了廣大師生的好評(píng)。
安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題；在家里，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題。在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛.
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國(guó)的"煙民"還是在不斷的增多呢?有多少人知道，"煙民"的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的`時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。
最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延；在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報(bào)警電話(huà)時(shí)，應(yīng)按電話(huà)里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。在大學(xué)校園中，最主要還是宿舍安全。宿舍最容易發(fā)生的事件便是過(guò)度用電或者不適當(dāng)用電導(dǎo)致的火災(zāi)發(fā)生。在火災(zāi)中：發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢(shì)越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門(mén)窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。
其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。
在國(guó)家級(jí)學(xué)校安全教育學(xué)習(xí)模塊中，聽(tīng)了幾位教授和專(zhuān)家的講座后，收益很大。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升，增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí)。確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。生命不保，何談教育?說(shuō)得多實(shí)在?。∏铱匆恍┯|目驚心的數(shù)據(jù)吧：我國(guó)每年死于意外事故的少年兒童(18歲前)約8萬(wàn)人，是職業(yè)意外死亡率的4-5倍，我國(guó)每年死于交通意外事故的少年兒童高達(dá)數(shù)千人。多么可怕多么殘酷的事情！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動(dòng)了多少人的心?承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動(dòng)容?孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說(shuō)：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。今后我校將把師生安全作為首要任務(wù)來(lái)抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。第四，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。第五，事故發(fā)生以后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。我校值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反饋、改正。每天，每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況，及時(shí)上報(bào)人數(shù)。另外，我們還利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播站進(jìn)行安全教育和活動(dòng)以提高學(xué)生的安全意識(shí)和掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。
只要學(xué)校的一切規(guī)制度都落到實(shí)處，學(xué)生懂得安全知識(shí)，有安全防范意識(shí)，并有一定的自救自護(hù)能力。我想，危險(xiǎn)定會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們大家一起努力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長(zhǎng)，使他們成為國(guó)家興旺和社會(huì)建設(shè)的棟梁之才。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國(guó)各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。
"生命"，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；"安全"，一個(gè)多么古老的話(huà)題；"幸福"一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇十五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于勞動(dòng)安全問(wèn)題越來(lái)越重視。然而，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)安全常識(shí)卻往往顯得陌生而遙遠(yuǎn)。為了更好地保障勞動(dòng)者的安全，提高工作效率，公司定期舉辦勞動(dòng)安全常識(shí)教育，下面筆者將分享自己的體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)安全。
勞動(dòng)安全常識(shí)是一種關(guān)乎每個(gè)職工的常識(shí)，更是一種關(guān)乎企業(yè)未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)管理。我們每個(gè)人都是擁有青春與未來(lái)的人，都要對(duì)自己的生命和身體保持高度警惕。我們常常會(huì)聽(tīng)到某種人因安全意識(shí)不足而面臨悲慘后果的事情，所以我們真的不能對(duì)等待我們的問(wèn)題輕視。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在勞動(dòng)安全常識(shí)教育中，我們學(xué)到了各種與安全有關(guān)的內(nèi)容，包括預(yù)防事故的方式、事后如何應(yīng)對(duì)、安全意識(shí)的培養(yǎng)、怎樣保持身體健康等等。例如，在生產(chǎn)過(guò)程中防止爆炸事故發(fā)生時(shí)，我們要采取哪些措施，如何使用滅火器以及組織人員，如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)等等。學(xué)到這些內(nèi)容，對(duì)我們的工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
四、實(shí)際應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)勞動(dòng)安全常識(shí)的過(guò)程中，我們還實(shí)地去了解實(shí)際應(yīng)用情況，這才是真正能夠檢驗(yàn)我們學(xué)到的常識(shí)的方法。我們采訪了一些有經(jīng)驗(yàn)的工人，向他們了解他們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)中常見(jiàn)的安全事故，以及他們是怎樣避免這些事故的。通過(guò)實(shí)例化，我們更深刻地理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次勞動(dòng)安全常識(shí)教育學(xué)習(xí)，我們對(duì)于安全這個(gè)話(huà)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。人的安全是第一位的，所以公司要為員工的安全負(fù)責(zé)，以防止任何可能的事故發(fā)生。然而，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。我們需要將其通過(guò)實(shí)踐融入到工作中，并不斷總結(jié)，總結(jié)得出更多的好習(xí)慣，好的方法，以降低安全事故的危害。最重要的是，我們需要不斷提醒自己，并向周?chē)娜诵麄鳎屗腥硕济靼?，安全第一?/p>
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇十六
校園是孩子們求知的地方，是他們成長(zhǎng)的環(huán)境。為了確保學(xué)生們能夠在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)校校園安全常識(shí)的教育非常重要。每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該致力于提高學(xué)生們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力，這是保障他們身心健康發(fā)展的前提。
第二段：多途徑提高學(xué)生們的安全意識(shí)
提高學(xué)生們的安全意識(shí)是校園安全工作的根本目標(biāo)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。首先，學(xué)校可以開(kāi)展校園安全講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家給學(xué)生們講解各種安全知識(shí)。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和警覺(jué)性。其次，學(xué)?？梢越M織安全演習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。這樣可以提高學(xué)生們的應(yīng)急能力和自救自護(hù)能力。此外，學(xué)校還可以通過(guò)舉辦安全知識(shí)大賽、安全教育周等活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生們的安全意識(shí)。只有將安全意識(shí)作為一種常態(tài)，學(xué)生們才能夠真正意識(shí)到校園安全的重要性。
第三段：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)
學(xué)校的安全設(shè)施建設(shè)是校園安全工作的重要一環(huán)。校園應(yīng)該配備完善的消防設(shè)施，如消防器材、滅火器、報(bào)警器等，以應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件。此外，學(xué)校還應(yīng)有安全防護(hù)設(shè)施，如防護(hù)網(wǎng)、護(hù)欄等，以保障學(xué)生們的人身安全。此外，校園周邊應(yīng)設(shè)置安全監(jiān)控?cái)z像頭，加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)控，防止不法分子入侵學(xué)校。只有加強(qiáng)校園的安全設(shè)施建設(shè)，才能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：學(xué)生們要主動(dòng)參與校園安全工作
學(xué)生們作為校園中最直接受益者，也應(yīng)該主動(dòng)參與校園安全工作。首先，學(xué)生們應(yīng)該遵守學(xué)校的安全規(guī)定，不隨意亂闖禁區(qū)，不在校園內(nèi)追逐打鬧，保持良好的行為習(xí)慣。其次，學(xué)生們應(yīng)主動(dòng)參與校園安全巡邏，加強(qiáng)對(duì)校園安全問(wèn)題的監(jiān)督。如果發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)第一時(shí)間向?qū)W校有關(guān)部門(mén)報(bào)告，并積極配合學(xué)校的處理工作。此外，學(xué)生們還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。只有學(xué)生們主動(dòng)參與校園安全工作，共同維護(hù)好學(xué)校的安全環(huán)境。
第五段：校家合作共同促進(jìn)校園安全
校園安全工作需要校方和家長(zhǎng)的共同努力。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的安全工作和安全情況，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校的安全教育活動(dòng)，關(guān)心孩子們的校園安全問(wèn)題。家長(zhǎng)與學(xué)校共同合作，才能夠做到學(xué)生們的校園安全有保障。
總結(jié)：
校園安全常識(shí)的教育是非常重要的，它關(guān)系到學(xué)生們的身心健康和校園秩序的穩(wěn)定。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)多種途徑來(lái)提高學(xué)生們的安全意識(shí)，加強(qiáng)校園的安全設(shè)施建設(shè)。學(xué)生們應(yīng)主動(dòng)參與校園安全工作，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)共同合作，共同促進(jìn)學(xué)生們的校園安全。只有我們共同努力，才能夠建設(shè)一個(gè)安全、和諧的校園。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇十七
消防安全是我們生活中必須關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，它不僅僅關(guān)系著我們個(gè)人的生命安全，還關(guān)系著其他人及整個(gè)社會(huì)的安全。近年來(lái)，消防安全教育已成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)之一。在多次參加消防安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核的過(guò)程中，我對(duì)消防安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。在這篇文章中，我將分享我的一些體會(huì)和心得，希望能夠引起大家的共鳴，提高對(duì)消防安全的重視度及防范意識(shí)。
第二段：了解消防器材及使用方法。
了解消防器材及其使用方法是消防安全教育中最基本、最重要的環(huán)節(jié)之一。在教育過(guò)程中，我們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)熟悉滅火器、消防栓、警報(bào)器等消防器材的使用方法。這樣，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅交馂?zāi)、泄漏等意外事故時(shí)，就可以更加自信和快速地使用這些器材進(jìn)行處置。同時(shí)，在學(xué)習(xí)消防器材使用方法的過(guò)程中，我也更加理解了每個(gè)器材的材質(zhì)、特點(diǎn)、適用范圍等相關(guān)知識(shí)，這對(duì)于提高實(shí)際應(yīng)對(duì)能力起到了很大的作用。
第三段：重視防火安全。
防火安全是消防教育的核心內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到，火災(zāi)常常是由于自身不注意引起的，所以減少可燃物質(zhì)、將電器開(kāi)關(guān)關(guān)閉等基本的安全措施是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識(shí)。此外，在平日的居住中，我們也應(yīng)該避免在室內(nèi)使用毛毯、布料等可燃物品。而燒烤、燃放煙花爆竹等行為更應(yīng)當(dāng)杜絕。當(dāng)然，除以上安全措施外，我們還需要注意火源的使用，盡量避免火源離開(kāi)視線，確保所使用的火源可靠性、可控性以及消防器材的最佳位置。在具體操作中，我們也應(yīng)該分析不同的火情，采取不同的滅火方法。
第四段：注意日常用電用氣安全。
在日常生活中，大量的用電用氣也成為了火災(zāi)的一大隱患。學(xué)習(xí)消防安全教育時(shí)，我們應(yīng)該重視用電用氣安全，盡量減少電氣線路與水管、燃?xì)夤艿赖慕徊?。切忌亂接線、超負(fù)荷使用電器。在買(mǎi)電器之前，我們應(yīng)該先了解相關(guān)的電器性能，切勿盲目跟風(fēng)購(gòu)買(mǎi)便宜、沒(méi)有質(zhì)量保障的電器。另外，日常生活中，我們也需要定期進(jìn)行電氣消防設(shè)備檢測(cè)，這樣才能有效保障我們的生命及財(cái)產(chǎn)安全。
第五段：發(fā)揮個(gè)人的作用。
在消防安全教育中，不僅僅是積累知識(shí)，更重要的是發(fā)揮個(gè)人的作用，起到積極參與的作用。我們可以發(fā)揮主動(dòng)性，通過(guò)牢記消防安全規(guī)定、加強(qiáng)值班保衛(wèi)、定期教育檢查、做好消防器材的日常維護(hù)等多種形式去推進(jìn)消防安全工作。當(dāng)然，我們也可以積極參與社區(qū)消防安全宣傳，讓身邊的人都了解消防安全的重要性，并踐行消防安全的知識(shí)，這樣人人有責(zé)、社會(huì)共治的大格局就能夠體現(xiàn)。
結(jié)語(yǔ)：
消防安全教育是我們必須認(rèn)真對(duì)待、嚴(yán)格遵守的事情。從了解、掌握消防器材的基本操作到日常消防管理，再到積極參與社區(qū)消防宣傳，每一個(gè)方面都需要我們的不懈努力。在這個(gè)不斷發(fā)展、變化的時(shí)代，保護(hù)我們自己和身邊的人的生命安全，維護(hù)我們美好的社會(huì)生活，是我們不得不學(xué)習(xí)、掌握和貫徹的一個(gè)重要方面。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇十八
首先，作為一名學(xué)校安全專(zhuān)干與校園協(xié)x要加強(qiáng)自己的安全責(zé)任心，做到安全在我心中，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)前。
中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響?，F(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì)。
法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。為了更好地宣傳交全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德。
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的.生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇十九
隨著現(xiàn)代工業(yè)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)安全問(wèn)題也日益引起人們的關(guān)注。在工作現(xiàn)場(chǎng)，安全的管理和意識(shí)對(duì)員工的生命財(cái)產(chǎn)安全至關(guān)重要。只有深入推進(jìn)勞動(dòng)安全常識(shí)教育，弘揚(yáng)安全文化，才能真正構(gòu)建起一個(gè)健康有序的工作環(huán)境。作為一名職場(chǎng)新人，我對(duì)于關(guān)于勞動(dòng)安全的知識(shí)持有濃厚的興趣，并從中獲得了許多啟示和心得體會(huì)。
二、提高安全意識(shí)的重要性。
首先，提高安全意識(shí)是勞動(dòng)安全常識(shí)教育的核心。工作現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題，往往是由于員工意識(shí)不足或忽視了一些安全規(guī)定而引起的。只有在工人的意識(shí)上進(jìn)行深入的教育，才能增強(qiáng)他們對(duì)危險(xiǎn)的敏感性和預(yù)知性。在生產(chǎn)中，員工應(yīng)該時(shí)刻注意安全，對(duì)于隱患嚴(yán)重的區(qū)域或作業(yè)工藝，工人應(yīng)該能夠識(shí)別并報(bào)告，這樣才能達(dá)到預(yù)防事故的目的。
三、落實(shí)安全防護(hù)措施。
除了提高安全意識(shí)，落實(shí)防護(hù)措施也是非常重要的。工作場(chǎng)所的安全設(shè)施應(yīng)該得到有效的維護(hù)和使用，更不能任意拆卸或改變規(guī)劃。如充足的應(yīng)急照明，配備齊全的消防設(shè)備，為高空作業(yè)人員設(shè)置安全帶等等。這些措施是為了保護(hù)員工的安全和健康，在遭遇危險(xiǎn)時(shí)能夠最大限度地減輕傷害后果。
四、加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)。
對(duì)于員工的技能培訓(xùn)也是必不可少的。確保員工適應(yīng)各種操作規(guī)程和安全操作規(guī)范，提高能力和技能，提高工人在工作中的安全技能，避免因操作不規(guī)范而引起潛在的工傷問(wèn)題。培訓(xùn)可針對(duì)不同層級(jí)和工種人員的不同需求，建立相關(guān)培訓(xùn)和考核制度，對(duì)于提高作業(yè)人員的技能和安全素養(yǎng)有很好的促進(jìn)作用。
五、落實(shí)動(dòng)態(tài)管理。
最后就是動(dòng)態(tài)管理了。通過(guò)年終獎(jiǎng)懲或定期資格考試等方式，將安全意識(shí)、防護(hù)措施、培訓(xùn)教育與評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)掛鉤，讓員工知道公司對(duì)工作安全質(zhì)量和員工作業(yè)技能培訓(xùn)等方面的重視程度，落實(shí)企業(yè)的安全責(zé)任和法律制度，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的安全文化建設(shè)。
結(jié)語(yǔ)。
勞動(dòng)安全是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。在工作中，我們即便是一個(gè)管理者，也要不斷提高自己的安全意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。只有通過(guò)深入推廣安全知識(shí)，堅(jiān)持落實(shí)各種安全措施，不斷完善管理系統(tǒng)，才能保證員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)提高企業(yè)的工作效率。
校園安全常識(shí)教育心得體會(huì)版篇二十
今天我學(xué)習(xí)了安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家老師的培訓(xùn)講座后，我個(gè)人對(duì)安全教育工有了更為深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)xx-x列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書(shū)，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理，因?yàn)榘踩[患處處有，我作為學(xué)校的一員只有處處留心。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語(yǔ)，在樓梯、校門(mén)、操?lài)L實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語(yǔ)。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專(zhuān)欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí)，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的`安全育人氛圍。
排查學(xué)校安全隱患
學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：
(1)交通隱患
(2)食堂隱患
(3)學(xué)校設(shè)施隱患
(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患
3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開(kāi)展下去，有效預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
這就要求我們的老師對(duì)我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門(mén)”。對(duì)教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。
要建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報(bào)告制度，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制，制定切實(shí)可行的工作預(yù)案。舉辦各種大型活動(dòng)和集體校外活動(dòng)，必須執(zhí)行報(bào)批制度。
實(shí)行安全工作例會(huì)制度，每季度至少召開(kāi)一次安全工作專(zhuān)題會(huì)議。成立安全辦公室，確定安全專(zhuān)職聯(lián)系人和24小時(shí)值班電話(huà)，保證信息暢通，并加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)、值班、巡邏制度和事故報(bào)告制度，建立一套完整的信息收集、處理和報(bào)送制度，對(duì)發(fā)生的安全事故和嚴(yán)重事件，必須及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)。
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