實(shí)用我的漫畫老師四年級(jí)范文(15篇)

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實(shí)用我的漫畫老師四年級(jí)范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-03 01:21:17     小編:琴心月

教育是培養(yǎng)人才和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要方式,我們應(yīng)該重視教育的力量??偨Y(jié)要客觀真實(shí),不過分吹噓也不過分貶低。快來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)樣例,拓寬自己的寫作思路吧!

我的漫畫老師四年級(jí)篇一

今天,我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。

我拿出紙和筆,閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來,穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長裙,素雅大方。

劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里,嚴(yán)厲的目光盯著我,嚇得我手都不知道往哪放了???老師的“火眼金睛”真厲害!

劉老師最生動(dòng)的是她的嘴,總能用生動(dòng)有趣的語言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),當(dāng)有同學(xué)喪失信心時(shí)她會(huì)去真誠地鼓勵(lì),當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)她會(huì)開心的像個(gè)小孩……劉老師的聲音可好聽了,讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧!劉老師的嘴巴多靈巧!

劉老師還有一雙不同尋常的手,為什么這么說呢?因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑榉浅6啵簷z查早讀、上課、批改作業(yè)、開會(huì)……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂,這樣就能利用空余的時(shí)間做一些自己喜歡的事了。

劉老師雖然很忙,但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣,在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時(shí),就會(huì)寫下讀后感,和我們分享她的作品。

不知不覺,我已經(jīng)完成了這幅“漫畫”:一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺(tái)上,正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想,這幅漫畫一定會(huì)讓我永生難忘,因?yàn)檫@里面不僅有我對(duì)劉老師的感恩,更有無盡的愛。

說起我的漫畫老師,那就是我的班主任了,她又美麗又有愛心。

她的美麗是無法形容的。那烏黑的頭發(fā)十分濃密,猶如黑色的瀑布懸垂于半空,美麗極了。而這可愛的黑發(fā)卷曲的繞著她那小小的耳朵,那一只俊俏筆挺的鼻子展示出了一個(gè)文靜,溫柔的神態(tài)。

她十分有愛心。面對(duì)學(xué)生的問題,她總是不厭其煩的指導(dǎo)著。對(duì)我來說,最困難的就是作文和閱讀。這個(gè)學(xué)期因?yàn)橐咔?,一直在家自主學(xué)習(xí),老師給我建了一個(gè)學(xué)習(xí)群,專門針對(duì)我的薄弱點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。以前,我是一個(gè)羞于問問題的人,但因?yàn)橛辛诉@個(gè)群,我愛問問題了,偶爾我會(huì)通過這個(gè)群和老師聊聊生活,聊聊自主學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,老師對(duì)我的在學(xué)習(xí)中的問題逐一進(jìn)行解答,每當(dāng)我回答不出來時(shí),她總是給我信心,鼓勵(lì)著我,引導(dǎo)點(diǎn)撥文章中的中心思想,讓我學(xué)會(huì)解題的思路。慢慢地,我的閱讀做得越來越好了,在期末考當(dāng)中,我在閱讀部分只扣了3分,作文也不像以前總是偏題找不準(zhǔn)重點(diǎn),對(duì)我學(xué)習(xí)語文增加了興趣也增強(qiáng)了信心,我的語文成績(jī)每提高一分,都離不開謝老師的精心培育。她總是那么耐心地對(duì)待著每位學(xué)習(xí),每一位學(xué)習(xí)都在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步,所以我們班每次期末的語文考試總是在全年級(jí)第一,這讓我們一直為之努力增添無窮動(dòng)力。

這就是美麗,又有愛心的班主任老師-謝老師。

每個(gè)人都有自己的老師,可能是語文老師、英語老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師等等,我也有喜歡的老師—李老師。

李老師有著一頭并不怎么黑的頭發(fā),還有一張經(jīng)常掛滿笑容的臉。

李老師可是我們班上的‘神投手’他的‘李式粉筆功‘可是遠(yuǎn)近聞名,上課時(shí),有同學(xué)在后面講話,李老師用火眼金睛一看,掰開一截粉筆頭之后,用手一丟,一下子就砸在了那位同學(xué)的頭上?!鞍パ健蹦俏煌瑢W(xué)一叫,趕緊轉(zhuǎn)回頭來認(rèn)真上課。

這就是我喜歡的老師—李老師。

他是一位戴著眼鏡,喜歡穿襯衫和毛衣,還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究”老師。

當(dāng)然,說他是“學(xué)究”是有原因的。因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事,他的表情都幾乎一個(gè)樣:板著臉。

康老師是教學(xué)主任,他有著他別有特點(diǎn)的教學(xué)方式。上課時(shí),他不會(huì)用ppt,也不怎么用數(shù)學(xué)書,但他最會(huì)用板書!這是其他老師很少有的教學(xué)方式??道蠋熛葘懮辖裉斓慕虒W(xué)內(nèi)容,讓我們拿出筆記本抄下來,并把重點(diǎn)用不同顏色的筆給記下來。而那些重點(diǎn)呢?都是由幾道計(jì)算題引出來的知識(shí)點(diǎn),那些計(jì)算題也源于他腦海里。

康老師喜好出各種“歪”點(diǎn)子讓我們更加專心聽講和做作業(yè)。就比如“敘事條”吧,這是一張小紙條,上面寫著:名字__(發(fā)生了什么事)__年__月__日。那些收到“敘事條”的同學(xué),都得小心了!要是這張小紙條積累到三張,你可沒有好下場(chǎng)!

讓我最感到“學(xué)究”氣味的,莫非是老師給我講解題目了!課堂作業(yè)里,遇到不會(huì)的可以上講臺(tái)問老師。這時(shí),老師會(huì)清清嗓子,一步步分析。有時(shí),問的同學(xué)太多,老師不能細(xì)解,你不能怪他,因?yàn)檫@“學(xué)究”氣味是不會(huì)散去、離你而去的。

我是一條在茫茫大海中遨游的小船,而您,卻是引領(lǐng)我尋找彼岸的月光,如果您不那么操勞,也許您的腿便不那么纖細(xì)。

康老師可真是我的“學(xué)究”老師!

我們學(xué)校里的老師,畫風(fēng)各異,每位都有自己獨(dú)一無二的興趣愛好和特點(diǎn)。在這幾百位老師中,我最喜歡我們班教音樂的張老師。

老是留著齊肩短發(fā)的張老師,二十多歲的年紀(jì),一米六五左右的身高。一眼看去,給人一種很親切的感覺,像正在讀初中的鄰家姐姐。張老師的眼睛好似剛剛從水里打撈出來的黑珍珠那般明亮,仿佛可以看透一切事物。高挺的鼻梁上架著一副黑色圓框眼鏡,給人一種非常文學(xué)、典雅的感覺。張老師很喜歡穿裙子,每天都穿得不一樣,給人一種活力滿滿的感覺。

你們可千萬別被張老師平時(shí)上課和彈鋼琴時(shí)候那鄰家大姐姐的樣兒給騙了,其實(shí)私底下,她是比我們還要小的未成年女孩呢!你們肯定會(huì)很奇怪,張老師不是20多歲嗎,怎么可能是沒成年的小女孩啊?那是因?yàn)檠?,最近有一些特別火的,跟音樂有關(guān)的帥氣男明星,成了張老師特別喜歡的偶像,不時(shí)在我們面前對(duì)他們表現(xiàn)出各種夸張欣賞,太好玩了。

張老師特別喜歡那些男明星,連他們應(yīng)援的東西都有。記得有一次,我和同學(xué)收完音樂作業(yè),去給他送過去。到了辦公室,我們沒看見張老師,只在桌子上看到了一個(gè)打開的快遞盒。把作業(yè)放下后,我探頭一看,看見快遞盒里全是肖戰(zhàn),王一博的海報(bào)、立牌、掛件、明信片看得我眼花瞭亂,心想:“哇!沒想到張老師也追星,還藏得這么深。”張老師知道我看到了她的秘密后,會(huì)是什么表情呢?哈哈,好想知道啊。

張老師的“少女心”可不僅僅表現(xiàn)在追星上。四年級(jí)下期的時(shí)候,張老師叫我去給她拿一下放在鋼琴上的手機(jī)。我拿到手機(jī),發(fā)現(xiàn)老師的手機(jī)殼居然是粉色凱蒂貓圖案的,手機(jī)壁紙也粉粉嫩嫩的,跟老師平時(shí)在我們面前的形象完全沾不到邊。近日,我們上完音樂課,外面突然下起了連綿不斷的雨。張老師正忙得不可開交,讓我去辦公室給拿一下傘,她說的一句“仙女是不能淋雨的喲”,差點(diǎn)萌翻了我。

張老師啊張老師,真是一個(gè)沒長大的“小女孩”。不過呢,這樣的小女孩,我喜歡,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡。這樣的張老師,在學(xué)習(xí)中不僅是我們的老師,更是我們的朋友。好想天天都上她的課啊。

我有一個(gè)“漫畫老師”。他高高的個(gè)子,微胖的臉蛋,烏黑的頭發(fā),最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛,時(shí)不時(shí)還提起那可愛的笑肌,帥氣極了。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他,上課的時(shí)候他總是一絲不茍,耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,他的語言是那么的生動(dòng),歌聲是那么的優(yōu)美,有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作,常常逗的同學(xué)們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí),對(duì)我們也非常的嚴(yán)格,這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無聲,認(rèn)真的聽他講。

我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤,比如,他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字,把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué),弄出一些不大不小的笑話,每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況,他總是笑著撓撓頭,那動(dòng)作可愛極了。

有一次,我的一位同學(xué)總是盯著手表,看時(shí)間,老師發(fā)現(xiàn)后笑著說:“上課時(shí)間不認(rèn)真聽講,怎么總看手表呢,再看就沒收”。說完隨口就問:“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”?惹得同學(xué)們哈哈大笑。

這就是我的漫畫老師,幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂老師,他像園丁一樣默默培育我們成長,又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師,我們愛您!

我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。

一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說:“這是智慧痣?!奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿,組成了一個(gè)有趣的她。

今天在課上,老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見她獨(dú)自漂流在海上,慶幸的`是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭,自己越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了,于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的,然后她無助望著周邊,突然,一位老神仙出現(xiàn)了,神仙說:孩子,我來給你送吃的了。”然后給了她一個(gè)瓶子,神仙說,喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子,喝了一點(diǎn)點(diǎn),她高興地說:“好好喝,謝謝老神仙?!?/p>

老師拿的那個(gè)瓶子說:”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)?!贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn),大家說:“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),覺得非常難喝,然后我也去廁所吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說:“以后再也不喝了!”

我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺得很咸呢。老師說:“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進(jìn)嘴巴里是食指?!甭犕旰笪一腥淮笪?,原來我們都被老師給騙了呀!

老師可真智慧!

我的漫畫老師四年級(jí)篇二

猜猜我們班最狡猾的`老師,是誰?她就是我們班的伊伊老師,她就是一只狡猾的狐貍。

她有一對(duì)不大的眼睛,笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣,一件牛仔裙,這就是伊伊老師。

可別被她溫柔的外貌迷惑了,她可狡猾著呢!

作文課又開始了,同學(xué)們大聲朗讀,用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。

“吱——”門開了,伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。伊伊老師走到講臺(tái),把手放進(jìn)杯子,然后抽出來,放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子,像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的,我認(rèn)為那飲料是可樂,把口水流了一地。

伊伊老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們吃,我們高興極了。我二話不說,把手放進(jìn)杯子里,再慢慢地拿出來,我放進(jìn)嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的?!斑@哪里是美味,簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”

老師看見我們苦得皺起的臉,在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道:“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道:“這是良藥,治你們不仔細(xì)觀察的病?!?/p>

這就是我們的作文老師,這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇三

李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”,一是“神出鬼沒”,二是“眼神殺”。

你們猜李老師是怎么神出鬼沒的呢?有一回課間休息時(shí),班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會(huì),商量一會(huì)怎么去捉弄在看書的另一位同學(xué),在他們竊竊私語時(shí),李老師悄無聲息地站在他們后面,那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看,看到李老師站在面前,嚇了一大跳,哈哈,嚇壞了!接下來便聽到李老師在對(duì)他們“溫柔”教育了。

李老師除了“神出鬼沒”,還有一大招“眼神殺”,只要是我們李老師的語文課,同學(xué)們都不敢說話了,因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴暮堋翱膳隆?,可以堪稱“雷達(dá)”。

記得有一次上語文課,同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記,邊聽李老師講解,而這時(shí)的我分神了,小手不自覺地拿起筆畫漫畫人物,正當(dāng)我畫得正入神時(shí),耳邊傳來“陳俊宇,專心聽課”,我猛然抬頭一看,李老師用眼神瞄了我一眼,我頓時(shí)緊張起來,然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫著板書。李老師真是厲害了,這都能發(fā)現(xiàn)我分神了,嚇得我趕緊專心聽課了,再也不敢開小差了。

李老師有時(shí)也很溫柔,特別是課間時(shí)間,同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……。

這就是我的語文老師李老師,美麗又可愛的好老師!

我的漫畫老師四年級(jí)篇四

恕我直言:嚴(yán)師易遇,笑師難。但我們班的同學(xué)簡(jiǎn)直就是神仙本仙,我們的英語老師就是這樣的。

當(dāng)然,不用猜,光看她身上的米老鼠就知道她能和同學(xué)們?nèi)谌胍黄?。往上一瞅,立刻就看能到一幅泳圈玻璃整齊地架在老師的鼻梁上,樸素而不失莊重。那一頭烏棕的短發(fā)像會(huì)列隊(duì)似的一根一根垂下來,一丁點(diǎn)兒都不亂,一切的一切都特和諧。

說起笑瞇瞇,讓人忘不了的就是她的那一張嘴啦。只記得她剛來那一天,笑容最燦爛,自信地走進(jìn)了教室,所有同學(xué)都看入迷了,還沒反應(yīng)過來,老師便開始了自我介紹模式。她揚(yáng)起嘴角,帶著笑容:“各位同學(xué)好,以后呢,由我?guī)ьI(lǐng)你們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。記好了哈,我姓楊,你們可以叫我楊老師哦。”所有人都被楊老師的笑容融化了。那簡(jiǎn)直是春的暖陽,夏的綠蔭,秋的碩果,冬的.篝火火。嚴(yán)厲的老師,原來也有溫柔的一面呢!

雖笑瞇瞇,但是老師的威嚴(yán)不輸分毫。上課時(shí),如果有同學(xué)很吵,老師的一句話就能讓他們立刻安靜:“安靜下來!再吵我就不笑著上課了。”那眼神就像突擊槍似的,都可以把同學(xué)們射成篩子了,同學(xué)們身子一板,跟木頭人一樣坐在那兒,像受了魔法一樣。

老師點(diǎn)亮了我們成長的路,她用盡己能,為的只是我們能擁有更好的未來。

我的漫畫老師四年級(jí)篇五

我最熟悉的老師是語文老師奚老師。她也被同學(xué)們親切地稱為“萬能奚老師”。

奚老師不僅是語文老師,也是心理和信息老師。關(guān)于“萬能”這一詞是這樣來的:有一次,黑板報(bào)上的粉筆字被調(diào)皮的同學(xué)擦掉了,黑板報(bào)頓時(shí)變得空蕩蕩的。奚老師親自出馬,只見她用畫筆蘸了一點(diǎn)顏料,胸有成竹地寫著“中國,今天是你的生日……”顏料牢牢地沾在黑板上。這下,再也不用擔(dān)心黑板報(bào)變光了。

還有一次,電腦不能正常使用的,只見奚老師兩三下操作,以迅雷不及眼耳之勢(shì),就把電腦的病毒清除了,電腦立即恢復(fù)了“健康”。從那以后,同學(xué)們都稱呼她為“萬能奚老師”。

當(dāng)然,奚老師上課也有自己的辦法。上課時(shí),奚老師會(huì)溫和地講課,當(dāng)有人開小差時(shí),奚老師就會(huì)把音量放大,提醒所有的人要認(rèn)真起來。

我的漫畫老師四年級(jí)篇六

猜猜我們班最狡猾的老師,是誰?她就是我們班的xx老師,她就是一只狡猾的狐貍。

她有一對(duì)不大的眼睛,笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣,一件牛仔裙,這就是xx老師。

可別被她溫柔的外貌迷惑了,她可狡猾著呢!

漫畫課又開始了,同學(xué)們大聲朗讀,用朗讀聲歡迎xx老師的到來。

“吱——”門開了,xx老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。xx老師走到講臺(tái),把手放進(jìn)杯子,然后抽出來,放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子,像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的,我認(rèn)為那飲料是可樂,把口水流了一地。

xx老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們吃,我們高興極了。我二話不說,把手放進(jìn)杯子里,再慢慢地拿出來,我放進(jìn)嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的?!斑@哪里是美味,簡(jiǎn)直就是天大的苦味?。 ?/p>

老師看見我們苦得皺起的臉,在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道:“老師你給我們吃的是什么?。俊崩蠋熣f道:“這是良藥,治你們不仔細(xì)觀察的病?!?/p>

這就是我們的漫畫老師,這就是我們“壞壞”的xx老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇七

哎呀呀,說起我們班的語文老師——耿老師,那可是令人聞風(fēng)喪膽。同學(xué)們見了她,跟老鼠見了貓似的,因此同學(xué)們背地里稱她為“牛魔王”。注意,牛魔王可不是《西游記》里那一個(gè),它是牛與魔王的結(jié)合體!

“?!薄鹧劢鹁?/p>

上午第2節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了,這節(jié)是語文課,同學(xué)們以光速回到座位上坐好,目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口,等待耿老師的到來。不一會(huì)兒,耿老師走進(jìn)了教室,開始上課。所有的同學(xué)都豎起耳朵認(rèn)真聽課,可是鄭同學(xué)卻在玩他的手表。我感覺到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線——射向鄭同學(xué),他似乎察覺到了耿老師的目光,立即正襟危坐,認(rèn)真聽課。

“魔王”——河?xùn)|獅吼

下午第3節(jié)輔導(dǎo)課要評(píng)講作文,耿老師走上講臺(tái),她眼睛里冒著火,把一摞作文本拍在講桌上:“這次作文許多同學(xué)都是‘下筆千言,離題萬里’——跑題了,今天放學(xué)回去,作文得分‘良’以下的同學(xué),重寫一遍,明天交上來給我,聽到?jīng)]有?”耿老師這一番“河?xùn)|獅吼”讓全班同學(xué)興奮的眼神暗淡了下來,作文沒寫好的同學(xué)低下了頭,反思自己的不足;作文寫得好的同學(xué),則眨巴著眼睛,露出一副無辜的表情。而她呢,威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上,像一位女王——魔王。

其實(shí)吧,“火眼金睛“也好,“河?xùn)|獅吼”也好,都是為了讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇八

時(shí)間過得真快啊,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。在小學(xué)的學(xué)習(xí)里,教我的老師有很多,但我最敬愛的老師是楊老師。

楊老師是我的`班主任,從我剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在他一直陪伴著我們。他中等身材,有一雙炯炯有神的眼睛,透著智慧的光芒。他性格開朗,時(shí)常講笑話給我們聽,也常說起他小時(shí)候的故事。楊老師是一位隨和、友善的老師,我們都很喜歡他。

楊老師愛寫作,尤其愛寫詩。記得楊老師曾說過,他要每天寫詩,一直會(huì)堅(jiān)持下去。我想他的詩快和天上的星星一樣多了吧。我也經(jīng)常會(huì)在媽媽手機(jī)上拜讀他的作品,從中學(xué)到了很多知識(shí),也學(xué)做人的道理。

楊老師經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文,還把好的作文發(fā)表到蒙正小學(xué)堂里,讓大家共同學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的寫作水平。班上好多同學(xué)的作文已經(jīng)發(fā)表在上面了,我也要努力寫作,期待著自己的作文也能發(fā)表呢。

楊老師的諄諄教誨如春風(fēng)細(xì)雨一般,為我的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),感謝您的辛苦付出,您是我們永遠(yuǎn)的老師!

我的漫畫老師四年級(jí)篇九

我們班的班主任姓張,把“張”字拆開的話就是“弓長”。所謂“弓長”,就是她會(huì)帶我們跑得更遠(yuǎn),在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。

在剛分班時(shí),我們班的同學(xué)都特別想念原班的老師,老師看見了別的班的同學(xué)都發(fā)了棒棒糖,而就在這時(shí)有一個(gè)同學(xué)卻說了一句讓人難以想象的話:“別的班都有棒棒糖,而我們班卻沒有。為什么?”老師說:“我知道你們心里都很難過,都還想念原班的同學(xué)和老師,我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好一根棒棒糖、一個(gè)書簽(帶有個(gè)人姓名的專屬書簽)?!蔽覀儼嗤瑢W(xué)開心不已,我的心里頓時(shí)很溫暖,她還是分班前的那個(gè)張老師,一點(diǎn)兒沒變。

張老師,她帶著金框眼鏡,愛穿白色衣服。從她的目光中得知,此時(shí)她心里很開心。她會(huì)一套難得的技術(shù):以柔克剛。

在一節(jié)體育課上,老師需要臨時(shí)代課,她是教語文的`,卻代體育課。老師說:“走,下樓了,操場(chǎng)上的秋葉正美!”老師在我們自由活動(dòng)期間偷拍了很多照片,有打球的、玩耍的、奔跑的……同學(xué)們高興不已。

世人都知道:泥人張、刷子李、背頭揚(yáng)、風(fēng)箏魏、但你聽說過溫暖張嗎?我覺得溫暖張也應(yīng)入隊(duì),而我也會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)、溫暖同學(xué)。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十

miss林中等身材,她有一雙迷人的眼睛,一張巧嘴。長得瘦瘦的,經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子,顯得很少女。

叮噹噹,上課鈴響了,我們大家都安安靜靜地坐在座位上。miss林一進(jìn)來,整一節(jié)課都在用英語講課,如果你不認(rèn)真聽,你只能呆呆地坐在那里,完全聽不懂老師在講什么,如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。miss林還會(huì)在微信里通知家長,讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。

miss林教學(xué)很認(rèn)真,負(fù)責(zé),每到節(jié)假日,就要讓我們錄視頻(拼讀,學(xué)英文歌和讀課文),我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的,如果其中有一個(gè)單詞讀錯(cuò),就要重新錄視頻,直到全對(duì)為止。

還記得四年級(jí)上學(xué)期,我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌?,?班合唱《alittlelove》,miss林教我們唱歌,做動(dòng)作,幫忙選服裝。排練的時(shí)候,一遍不行再來一遍,我們唱得口干舌燥,站得腰酸背疼,可如果miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵,覺得不滿意,還得繼續(xù)練。表演時(shí),miss林還要給我們化妝,什么事都親力親為。演出的時(shí)候,我們的節(jié)目很精彩,表演結(jié)束后,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,全校師生都很喜歡,夸我們表演得很精彩。

這就是教我們英語的miss林,一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),追求完美的英語老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十一

在新的學(xué)期里,我們班來了一個(gè)新老師——李老師。

李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。

美麗的'李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

你瞧!李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課,每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味??晌覅s望著時(shí)鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅,我得快點(diǎn)回家。

就在這時(shí),李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過來,正好射中我的心,溜了號(hào)的心瞬間歸位,我仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽講,害怕再被老師的眼神“殺”了。

李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動(dòng)了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來,同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。

這就是我們的語文老師——李老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十二

她的愛,如燦爛陽光照耀著我;她的愛,如點(diǎn)滴甘露滋潤著我;她的愛,如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任,也是我們的語文老師——李老師。

她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛,烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),一張瓜子臉,一對(duì)問號(hào)似的大耳朵,高高的鼻梁下面有一張能說善辯、給予我們知識(shí)的嘴巴,老師的臉上總是掛著像月牙一樣的微笑。

以前我總認(rèn)為李老師太嚴(yán)厲了。記得有一次我們考試錯(cuò)了很多基礎(chǔ)知識(shí),老師很生氣地說:“基礎(chǔ)知識(shí)都錯(cuò)那么多,那后面的閱讀理解和作文更無法想象你們得做得多差,既然記不住,那就罰抄詞卷兩遍!把基礎(chǔ)抓牢,看看能不能記??!”開始我們還抱怨老師太過于嚴(yán)厲,錯(cuò)點(diǎn)詞語就要罰寫詞卷,真是“不近人情”。但是等到考試出成績(jī)后,我才突然明白,老師的嚴(yán)厲是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)。我覺得李老師是世界上最好的老師。

李老師不怕辛苦,一直都為我們的學(xué)習(xí)操心,批改作業(yè)、輔導(dǎo)作文、耐心講解,沒有哪一點(diǎn)不是把我們放在心上,對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生兒女一樣,總是默默地關(guān)心我們,照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十三

一轉(zhuǎn)眼,我的小學(xué)生涯也快結(jié)束了。在小學(xué)期間,我的伯樂與良師都?xì)w于一人——孫軍萍老師。

孫老師很溫柔。有一次,學(xué)校組織大家觀影。不知是因?yàn)槟遣坑捌腥耍€是因?yàn)槲业臏I點(diǎn)太低。我哭得稀里嘩啦,就差以淚洗臉了。這時(shí),孫老師走到我身后安慰我說:“不要傷心啦,這一部影片你哭了,代表你看懂了,你想你小小年紀(jì)就看懂了一部影片,是不是很厲害呢!”可我知道孫老師說這些話只是安慰我而已,但我心中對(duì)孫老師依舊很感激。

有一次,我著急上學(xué),沒有扎頭發(fā)。孫老師走到我后面,她把自己頭上的發(fā)圈摘了下來,很溫柔地幫我梳頭發(fā)生怕把我弄疼了。等梳完后,她對(duì)我說:“小朋友,還是要把頭發(fā)梳起來好看。”一陣風(fēng)吹過,她的長發(fā)在風(fēng)中飄蕩。那一刻,我覺得她是世上最好的老師。

這就是我的“漫畫”老師——溫柔的`孫軍萍老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十四

大家一定都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片吧,里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良,而且還心靈手巧,只要是與美好有關(guān)的東西,美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊老師,她就是我的語文老師——王老師。

王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高,常年梳著一只高高的馬尾,顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說話的眼睛和挺挺的鼻梁,臉上總掛著甜甜的微笑,讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候,王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當(dāng)她讀到“桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的的時(shí)候,我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的風(fēng),一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看,一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上,這種感覺真是美妙極了。

王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的'時(shí)候,教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧!這邊“小胖墩把陽臺(tái)的柵欄踩壞了,那邊兩個(gè)調(diào)皮的小伙伴打起來了,有一個(gè)思路輕奇的“小可愛甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是yyd,因?yàn)樗3D芟氲礁鞣N辦法來對(duì)付這些讓人頭疼的“怪獸。我常常好奇地想:王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊?一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好辦法,把讓人感到棘手的問題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理,沒有疾風(fēng)驟雨,也沒有火山爆發(fā),搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。

這就是我的“美羊羊老師,一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。

我的漫畫老師四年級(jí)篇十五

每一個(gè)人一生中都有很多的老師,比如:表情包美術(shù)老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等,其中我最愛嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝,原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā),一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著,平時(shí)很不愛說話,在我的記憶里,我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣,黑色的裙子,感覺和她的嚴(yán)厲非常匹配。

有一次,開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師寫出了兩題,叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫。老師說:“其余的在下邊做?!崩蠋熣f完,我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會(huì),數(shù)學(xué)老師看見這兩位同學(xué)不會(huì)寫,頓時(shí),眼瞪得非常大,憤怒地說:“你們這兩位同學(xué),這樣的小數(shù)除法怎么還錯(cuò),這兩位的組長每天給這兩位同學(xué)出二十道題目,不會(huì)做就留在學(xué)校不要回家,什么時(shí)候做完,什么時(shí)候回家。”

還有一次,老師說:“來位同學(xué),上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱下來,注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好,是要挨批評(píng)的。”我們聽了有一摞是要挨打的,我們緊張得連忙搓手,都很害怕里面有自己。當(dāng)老師念第一個(gè)名字就叫那個(gè)同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)“獎(jiǎng)”時(shí),只見老師非常生氣,訓(xùn)得同學(xué)眼淚止不住地往下流,可老師并沒心軟,還繼續(xù)念著名字。老師每念一個(gè)名字我就非常緊張,好像心臟都快蹦出來了。老師一個(gè)名字接著一個(gè)名字念,直到老師念完了,我才放松了一些。

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