熱門高中物理教師工作總結(jié)(模板19篇)

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熱門高中物理教師工作總結(jié)(模板19篇)
時間:2023-11-03 04:03:09     小編:HT書生

總結(jié)是一個反思自己的機會,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。可以適當?shù)厥褂脷w納和概括的方法,將復(fù)雜的內(nèi)容進行簡化和提煉。以下是一些總結(jié)范文的分享,供大家參考借鑒。

高中物理教師工作總結(jié)篇一

第二學(xué)期很快進入二輪復(fù)習(xí),經(jīng)過一段的復(fù)習(xí),學(xué)生中暴露出很多的問題,反思近一段的教學(xué),自我認為今后的復(fù)習(xí)還就應(yīng)從以下兩個方面入手:

一、培養(yǎng)學(xué)生獨立審題的潛力:獨立審題,獨立地弄清物理情景、獨立地提取信息,這是學(xué)生務(wù)必具備的基本的解題潛力,也是近幾年高考命題所看重的熱點問題。近幾年信息題為高頻考點,目的就是考查學(xué)生是否具備獨立審題潛力、是否能夠透過自己的閱讀理解,從中篩選出有用信息,進行求解。因此,在復(fù)習(xí)中,在分析例題或者講評試題的時候,教師要把審題的機會還給學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成對具體物理過程作具體分析的好習(xí)慣,學(xué)會分析物理情境、建立物理模型的思維方法,從讀題開始,獨立完成解題全過程,以培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立審題、獨立解決問題的潛力。

二、養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣:

1、文字說明要清楚,說明研究的對象、研究對象、所處狀態(tài)、所描述物理過程或物理情境要點,關(guān)健的條件作必要的分析決定,說明所列方程的依據(jù)及名稱敘述應(yīng)有較強的邏輯性、條理性,要簡明、扼要,直奔主題。若計算結(jié)果有負號要說明負號的物理好處,說明矢量的方向。

3書寫布局要規(guī)范,文字說明的字體要書寫工整、版面布局合理整齊、詳略得當、言簡意賅、邏輯性強,就是要用最少的字符,最小的篇幅,表達出最完整的解答,使評卷老師能在最短的時間內(nèi)把握你的答題信息。

三、在新課改的學(xué)習(xí)思想指導(dǎo)下,在高三的復(fù)習(xí)課上,我做了兩種課堂教學(xué)方式的嘗試:

1、充分發(fā)揮小組的作用,。在物理課的教學(xué)上,我在把問題交給學(xué)生的時候,常常會提這樣的要求:“這個問題等一下,我會找同學(xué)來說出它的解題思路(或答案),前提是這個組的同學(xué)務(wù)必要認同他!如果答案不正確,所有成員要一齊受罰。結(jié)果任務(wù)一布置下去,教室內(nèi)立刻就用心討論起來,結(jié)果往往都是他們能給在定的時間內(nèi)得到統(tǒng)一的正確答案,這不但能夠提高學(xué)生們的合作潛力,還能提高他們的思維潛力。

2、把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生上臺講課,應(yīng)對同一個問題時,學(xué)生的解決方式也會是獨特的,往往是有很多種方法,這樣既鍛煉了學(xué)生的表達潛力,而且學(xué)生學(xué)會了更多解決物理問題的方法,同時也增強了學(xué)生學(xué)物理的興趣。

高中物理教師工作總結(jié)篇二

一、本人能遵守學(xué)校的各項紀律,團結(jié)同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,認真學(xué)習(xí),為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。

二、教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話:“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?!蔽液苷湎芘c高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長,共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我,不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的,我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。中國論文聯(lián)盟*編輯。

高中物理教師工作總結(jié)篇三

20xx年高考的大幕已經(jīng)悄然落下,在20xx年備考物理科目考試中,我與物理組張紹菊老師,團結(jié)協(xié)作,密切配合,物理教學(xué)工作得以全面順利實施,并取得了顯著成績,為20xx年高考劃上了一個圓滿的句號?;叵敕此歼^去的一年有一些成功的地方,同時也留下了很多不足和遺憾,今天在這里,我很榮幸代表物理組將過去一年備考工作中的不足與成功簡要總結(jié)一下,成功之處我們互相探討,不足之處誠懇地希望各位老師給予批評指正。

1、以綱為綱,整體策劃,明確思路,決勝高三。

我與張老師認真研討考試說明,明確各章節(jié)知識考點及其要求層次。仔細分析對比考試說明的不同點、變動和強調(diào)之處。把握高考動向,制定三輪復(fù)習(xí)計劃及每輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容、要求和要達到的目標。

第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ),對知識點采取地毯式復(fù)習(xí)。資料選擇易選知識點覆蓋全面的資料,難度不宜過大。進度要求寧慢勿快。第一輪復(fù)習(xí)至三月中旬結(jié)束,難度寧低勿高,強調(diào)三基在解題中的指導(dǎo)作用,重視展現(xiàn)和訓(xùn)練思維過程,總結(jié)、完善、滲透,提煉物理思想。

第二輪以點的攻堅為主,注重方法總結(jié)和知識體系的完善。重在思維能力的提升,在重視基礎(chǔ)題型的解法,總結(jié)和強化訓(xùn)練的同時,適度綜合,歸類整理,對有關(guān)重點、難點、弱點、熱點內(nèi)容作專題復(fù)習(xí),跨章節(jié)聯(lián)系,由知識點向知識塊過渡、向知識體系過渡,由點到線再到體系。

第三輪復(fù)習(xí)主要從題型的角度出發(fā),分題型專項練習(xí),歸納每一種題型的出題特點和解題要領(lǐng),重視知識結(jié)構(gòu)的歸納整理,使知識體系網(wǎng)絡(luò)進一步完善。課堂教學(xué)中要注意知識點、方法的再回顧,對所學(xué)知識力求達到融會貫通,理解透徹,通過強化訓(xùn)練激活記憶,形成能力。在習(xí)題教學(xué)和試卷點評中力爭做到相同內(nèi)容集中講、相同題型對比講、相同方法重點講、易錯疑點針對講。

2、復(fù)習(xí)過程中關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),適度調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏和復(fù)習(xí)策略。

一輪復(fù)習(xí)學(xué)生往往是激情澎湃,熱情高漲,但是連續(xù)幾個月不間斷的一輪復(fù)習(xí),使學(xué)生不論從心理上還是生理上都已顯現(xiàn)出許多倦意,特別是我們學(xué)校這類學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)熱情是很難持續(xù)很長時間的,這就需要我們老師及時關(guān)注學(xué)生的心理變化,適時通過各種途徑加以鼓勵,同時還得注意轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)方式,調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏二輪復(fù)習(xí)旨在提煉精華抓住重點,需要換一個角度去呈現(xiàn)知識,這種方式最好能從生理和心理上給學(xué)生減負,讓學(xué)生有一種物理越學(xué)越簡單,越學(xué)內(nèi)容越精煉的感覺,重新喚醒本站學(xué)生的興趣。從以上幾點思考我做了兩件事情,一是從題型的角度把知識點簡化簡化在簡化,二是用49句打油詩將知識點,方法規(guī)律甚至解題技巧有機串聯(lián),讀起來朗朗上口,簡單易行,淺顯易懂。比如電學(xué)實驗編成了這樣一首打油詩:

電學(xué)實驗

大內(nèi)小外看電阻,分壓限流看要求,

先壓后流定量程,正進負出畫圈圈。

這樣做極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率,使得二輪復(fù)習(xí)得以順利開展。

3、跳入題海收獲方法,及時反饋拉近距離

落實不是靠搞題海戰(zhàn)術(shù)就能達到的,要讓學(xué)生"跳出題海",老師首先要"跳進題海"。在這一點上我和同組張老師深有體會,在復(fù)習(xí)每一部分知識之前,我們總是要做大量的習(xí)題,然后在這些習(xí)題中選出最適合學(xué)生實際的,最符合天津市高考大綱要求的題目給學(xué)生練習(xí),力爭做到不做偏題、怪題、超綱題,不去無謂的浪費學(xué)生的時間,提高落實的有效性。

首先,老師應(yīng)通過大量的習(xí)題,將各類題型歸類,尋找題目共同點,共同研究此類問題的解決方法,力爭把最精華的方法教給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生見題想方法的習(xí)慣,提高練習(xí)的針對性。比如在力學(xué)綜合計算題的教學(xué)中,通過認真研究歷年試題,采用模型化解題法規(guī)范學(xué)生思考物理問題的方法,提出解決物理問題三步走,即"對什么,在什么,有什么",并將這一解題方法貫穿于整個復(fù)習(xí)的過程中。在高考第二類大題帶電粒子在復(fù)合場中的運動問題的教學(xué)中,通過對大量習(xí)題的對比研究,發(fā)現(xiàn)此類問題共同的特點是,直線運動、平拋運動和勻速圓周運動的不同組合,重點采取運動模型組合法開展教學(xué),使得同學(xué)們很快掌握了題型的特點,抓住了解題的關(guān)鍵,取得了非常好的效果。第三類計算題電磁感應(yīng)類問題,總結(jié)出了四個方程通解法,學(xué)生只要掌握了這四個方程的列法,這類問題就能很容易的突破。

其次,鞏固練習(xí)的方式應(yīng)靈活多樣,減少學(xué)生的枯燥感。一輪復(fù)習(xí)時的"課前小測",選擇題常用的"限時訓(xùn)練",計算題規(guī)范化練習(xí)的"落筆有分",計算題強化訓(xùn)練時采取的"每日三練",實驗題集中訓(xùn)練的"每日兩練"等等,使得練習(xí)的效果大大提高,學(xué)生練習(xí)的熱情極度高漲,把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)徹底的交給了學(xué)生。

另外,堅持針對訓(xùn)練和及時反饋的原則。每一階段的訓(xùn)練和作業(yè)點評都應(yīng)體現(xiàn)出針對性,比如一輪復(fù)習(xí)時的練習(xí)重點突出學(xué)生對基本概念、基本規(guī)律理解的準確性,作業(yè)批改和點評同樣要強調(diào)這一點,二輪復(fù)習(xí)練習(xí)主要針對基本物理方法,基本思維方式的訓(xùn)練,突出方法和技巧,三輪復(fù)習(xí)時主要突出解題的規(guī)范化,書寫的規(guī)范化,計算的準確性,最大限度的減少失誤和粗心。及時反饋時應(yīng)該體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)懷,不失時機的拉近與學(xué)生之間的距離。每次考完試后,我都對學(xué)生的試卷做認真的分析,充分肯定學(xué)生的成功之處,并提出希望和鼓勵性的話語。

4、利用各種途徑,搜集高考備考信息把握高考最新動向

通過參加市區(qū)各類教研活動及時掌握備考信息。20xx年12月16日參加在匯文中學(xué)舉辦的20xx年高考研討會,聽取了各位專家對20xx年高考的大膽預(yù)測,并有幸能與全國著名物理教育大家扈之霖面對面交流;20xx年3月7日聽取天津三中實驗備考的匯報課,為高考電學(xué)實驗的備考產(chǎn)生了很多新的思考;20xx年4月1號在海河中學(xué)聽取了由張揚老師主講的高三物理復(fù)習(xí)講座,4月11號聽取天津市物理教學(xué)領(lǐng)軍人物張世云老師的20xx年高考分析,受益匪淺。除此之外,還利用各種機會加強與紅橋區(qū)其它學(xué)校高三老師交流,及時掌握其它學(xué)校的復(fù)習(xí)進度和高考信息,通過這樣一些活動,為高三物理組老師自身業(yè)務(wù)的提升搭建了更加廣闊的平臺,也為20xx高考的科學(xué)備考,有效備考高效備考提供了強有力的保證。

5、后期復(fù)習(xí)抓住重點,大膽預(yù)測去粗取精

學(xué)生的精力和時間是有限的,要提高學(xué)生的備考效率,老師首先要把工作做足。特別到了備考后期,每一節(jié)課對學(xué)生來說都是至關(guān)重要的、這就需要老師去粗取精,把最精華的東西交給學(xué)生。在研讀考綱,認真對比分析歷屆高考試題的基礎(chǔ)上,綜合各種途徑的高考信息,物理組在5月底對高考試題做出大膽預(yù)測,比如選擇題中的力的平衡問題疊體問題整體法和隔離法的考察,物理學(xué)史的考察、多選題色光的性質(zhì),填空題牛二律豎直面內(nèi)的超重和失重,實驗題測定折射率問題以及讀數(shù)問題,計算題豎直面內(nèi)的臨界問題等都在預(yù)測范圍之內(nèi),并且是后期復(fù)習(xí)重點強調(diào)的問題,實踐證明物理組對高考命題的把握很到位,極大的提高了備考的效率。

6、利用寫博客搭建學(xué)習(xí)交流的平臺,促進業(yè)務(wù)能力的快速提升。

1、復(fù)習(xí)資料選取不當,導(dǎo)致一輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏感不強

一輪復(fù)習(xí)需要一本核心資料作為學(xué)生復(fù)習(xí)的主要依據(jù),經(jīng)過艱苦的選擇,我們最終選擇的是《名師伴你行》,選擇的很艱苦的原因是,沒有一本資料符合我們學(xué)生的實際需求,題目的配備對于我們學(xué)生來說難度偏大。在一輪復(fù)習(xí)練習(xí)中,我們采取了兩套練習(xí)交差使用在一定程度上影響了復(fù)習(xí)的統(tǒng)一性,復(fù)習(xí)的節(jié)奏感不強,學(xué)生有一種不知道抓什么的感覺。這是在今后的高三備考中需要解決的一個問題,要解決這一問題,就得有一套適合我們學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)資料,我想集物理組全體老師之力,編輯一本我們自己的復(fù)習(xí)資料是很有必要的。

2、對天津市各區(qū)一模及二模試題的利用不當,導(dǎo)致二輪復(fù)習(xí)的體系不夠完整

一模考試結(jié)束后,各區(qū)的一模試題紛至沓來,各個學(xué)校在進行專題復(fù)習(xí)的同時還得解決10套左右的各區(qū)一模試題,同樣二??荚嚭筮€得解決13套各區(qū)模擬題。專題復(fù)習(xí)+模擬練習(xí),大大影響了這段時間得復(fù)習(xí)效果,難以做到高效備考。

首先要說的是,各個區(qū)縣的模擬題的質(zhì)量并不高,出現(xiàn)了很多難題偏題,這在很大程度上影響了模擬的純度和準度。再者,由于時間緊,專題復(fù)習(xí)和模擬練習(xí)相交織,導(dǎo)致復(fù)習(xí)的節(jié)奏被打亂,專題復(fù)習(xí)很難完整的進行。而專題復(fù)習(xí)的主要目的是將各個知識形成體系化,力爭做到"知識成網(wǎng),方法成套",但是這種節(jié)奏很難實現(xiàn)目標。導(dǎo)致模擬沒有見到效果,專題沒有達到目的,造成時間和精力的嚴重浪費。還有一點就是,在做一模各區(qū)模擬題的過程中,學(xué)生的自信心嚴重損傷。一??荚嚦煽儾焕硐朐斐珊芏嗤瑢W(xué)的自信心已經(jīng)受到了嚴重的打擊,緊接著各區(qū)的模擬題無疑雪上加霜。

這一段時間的復(fù)習(xí)過程中,在課堂教學(xué)過程中,很多同學(xué)的眼光告訴我他們內(nèi)心的不自信,這種眼神是在一輪復(fù)習(xí)中不曾出現(xiàn)的。課下找了很多同學(xué)了解情況,發(fā)現(xiàn)一個共同的問題就是,出現(xiàn)了課堂很難集中精力,碰到題目總是想"這題別人肯定會做",難以把主要精力放在審題解題上,容易煩躁不安,睡眠嚴重不足。談到原因時,大多數(shù)同學(xué)說這段時間做的題都沒有思路,有些題甚至連題都讀不懂,這樣一來產(chǎn)生了否定自己的想法,有些同學(xué)甚至想到了放棄。

高考二輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏感是很重要的,而要讓學(xué)生有好的復(fù)習(xí)節(jié)奏,教師首先把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。要解決以上提到的問題,首先應(yīng)該對這一段時間的復(fù)習(xí)做出嚴格的科學(xué)的細致的計劃,處理好專題復(fù)習(xí)和模擬練習(xí)的關(guān)系,將兩者有機的結(jié)合,互為補充。在這一點上我們物理組還需進一步研究解決。

3、實驗復(fù)習(xí)紙上談兵,吃力不討好。

實驗復(fù)習(xí)對于老師和同學(xué)來說都是一件很頭疼的事情,學(xué)生普遍認為實驗復(fù)習(xí)很難,老師在突破難點上又沒有切實可行的辦法,總有一種實驗復(fù)習(xí)吃力不討好的感覺。靜下心來仔細分析原因發(fā)現(xiàn),我們的實驗復(fù)習(xí)大部分采取的方法是紙上談兵,但是實驗注重考查學(xué)生的實際操作能力和實際操作過程中出現(xiàn)的一些細節(jié),而這些東西是無法通過紙上談兵就能夠掌握的,目前大多數(shù)學(xué)校采取的方法是利用一段時間開放實驗室,讓學(xué)生通過親自動手操作感受達到對實驗細節(jié)的把握。但是由于擔心時間緊,我們在實驗復(fù)習(xí)的時候并沒有采取這種方法,給我們實驗備考留下了一些遺憾。這一點還需要向其他學(xué)校學(xué)習(xí)一些成功的經(jīng)驗,力爭盡快解決。

1、高三備考如何上好習(xí)題課和試卷講評課?

高三復(fù)習(xí)大部分時間是來講解習(xí)題,到了復(fù)習(xí)后期試卷的講解占去了課堂的大部分時間,記得楊曉波老師曾做過一個實驗,一份試卷考完之后,老師利用傳統(tǒng)的方法認真講評,經(jīng)過一個月后,同樣的一份試卷,讓學(xué)生重新作答,統(tǒng)計結(jié)果顯示不管是平均分,最高分還是分數(shù)分布曲線都沒有發(fā)生明顯的變化,這說明我們老師試卷講評課的講課方式是有問題的,沒有效率的。反思我們高三復(fù)習(xí)大量的習(xí)題課以及試卷講評課的講課方法是否也存在同樣的問題,所以我認為這個問題值得我們思考和共同研究解決的。

2、后期復(fù)習(xí)如何利用好各區(qū)一模二模試題題?

3、如何提高高考實驗備考的有效性?

高中物理教師工作總結(jié)篇四

物理是一門對數(shù)學(xué)知識要求較高的自然學(xué)科。物理學(xué)的發(fā)展離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是物理學(xué)發(fā)展的根基。下面是有20xx高中物理教師工作總結(jié),歡迎參閱。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的。

座右銘。

一、在思想上愛黨愛國,積極進取。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺悟,我認真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標。背文本,背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi),虛心、主動地向葉成茂學(xué)習(xí)通用技術(shù),豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

三、在工作上,服從安排,積極主動。

在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,教育和教學(xué)有條不紊地開展。工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,在這學(xué)期本人開始嘗試新的教育方法,而且自己所教班級成績名列前茅。

但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。

本學(xué)期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學(xué)工作,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況開展教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面。

本人熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)。

二、教學(xué)方面。

1、充分重視課前準備。

認真堅持集體備課,充分利用課余時間和同組老師進行交流,對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法。備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、營造教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)手段。

在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學(xué)生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學(xué)。

3、關(guān)注學(xué)生實際情況,注重學(xué)生能力培養(yǎng)。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。

4、小組教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號召,在班級開展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué),課前分配任務(wù),學(xué)生課前討論課上展示、講解,不僅能促進學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力,進一步幫著學(xué)生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題,基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績上等的能夠積極的參與課堂,展示成果,中等的學(xué)生能夠認真聽講、理解,但是后進生無法融入課堂容易溜號,長此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣。

5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次。

6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我深入課堂聽課32節(jié),向本組教師學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)新授知識,更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷,如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透),更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù),提升自己的學(xué)識魅力。

三、加強自身發(fā)展,積極參加繼續(xù)教育。

充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機會,認真學(xué)習(xí)課改的新理論,并在教學(xué)過程中加以實踐應(yīng)用,通過網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。

本學(xué)期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長春舉辦的“新教材培訓(xùn)”,在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,對新教材有了更加深入的理解,在教學(xué)方面樹立了新的目標。

總之通過一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué),并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續(xù)努力。

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔高一和二的物理教學(xué)工作,一年來,本人以學(xué)校及各組。

工作計劃。

為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J真履行。

崗位職責(zé)。

較好地完成了工作目標任務(wù)從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟回顧這一年忙碌而又充實付出了也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)總結(jié)過去展望未來。

在教學(xué)工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時,非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師,

教案。

編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,找出知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。4、強調(diào)科學(xué)記憶,反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程。

二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系。

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。

四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境。

新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足,只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,出色完成教育目標。

高中物理教師工作總結(jié)篇五

我原是克十三中的高中物理教師周金鳳,--年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師。從事教育工作二十四年,擔任班主任二十多年。我是一位愛思考,肯鉆研,勤奮努力,認真敬業(yè),積極向上、勇于創(chuàng)新的教師,面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼,喜歡接受挑戰(zhàn),從而證實自己的能力和極限,曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔任班主任工作,所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績?yōu)槟昙壡叭?6---年度擔任高中三個班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作,任十三中物理教研組長,擔任教學(xué)指導(dǎo)組工作。調(diào)入六中后,又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。

一、工作態(tài)度;三年教育教學(xué)工作中,能夠積極主動、充滿激情的投入工作,因為我喜歡三尺講臺上個人才能的發(fā)揮和釋放,用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學(xué)知識。不僅規(guī)范和提升自身的教學(xué)水平,還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特別喜歡人文知識,涉獵的書籍雜。從不放過與專家、學(xué)者和有思想的同事交流,善于汲取有用的信息,通過思考和感悟,積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚<倚徒處?。這也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。

二、教育教學(xué)工作。

--年元月高一抽考中,如同平靜的水面,激起波瀾。在學(xué)校成績下滑的情況下,我的高一物理成績突出,所教高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,物理抽考平均分為市局第一名,而且優(yōu)秀率29%超過克市一中(全市前250名學(xué)生的優(yōu)秀率)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思考,我自己也在思考總結(jié)。因為在--年高考我教的班級理綜合平均成績近200分為市局第一,平均分超出其他班級近20分。突出成績的取得源于我的教學(xué)理念及措施。

1、教學(xué)宗旨:在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想,注意自己的言行,為人師表,做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會學(xué)生做人做事的道理。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生和家長的好評,被學(xué)生評為最有魄力和魅力的老師。

2、教學(xué)思想:創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境,建立和諧的師生關(guān)系,教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學(xué)率,給平行班教學(xué)帶來了嚴重的挑戰(zhàn),所以教師必須要有一種心境去面對,學(xué)生的懶惰、不思考、不專注等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,在教學(xué)工作中,以學(xué)生獲取知識為目地。采取“減負、降難、培養(yǎng)興趣、少考精煉”的教學(xué)思想。目的是讓學(xué)生擁有成就感,從心理樹立學(xué)習(xí)物理的信心。

“少考精講”能解決物理難教、課時少的矛盾。所以平時我就要有意識的總結(jié)歸納典型和涉及到學(xué)生問題的訓(xùn)練題,分門別類,使知識的應(yīng)用訓(xùn)練更有效。在學(xué)生大腦中,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。變被動、無奈的做題,轉(zhuǎn)為有成就感的學(xué)習(xí)情緒,達到溫故知新、消化知識的目的。

3、多年的教學(xué)實踐和對教材的鉆研,使我明白教材是最好的方向標:準確把握教材,明確教學(xué)目標,扎實的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。突出主干知識的應(yīng)用和知識的混淆點。抓住這兩大環(huán)節(jié),學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導(dǎo)’的作用下,“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進教學(xué),照顧面廣,使不同能力層面的學(xué)生都受益。達到提高物理課堂教學(xué)效率。

4、、管理至上,藝術(shù)為重:教學(xué)中親切自然的教態(tài),抑揚頓挫、富有感染力的語言會強有力的吸引著學(xué)生的注意力。循循善誘的技能,自然銜接的教學(xué)環(huán)節(jié),邏輯性強的講解,會激活學(xué)生思維,便于學(xué)生理解記憶。達到思維互動、活躍課堂氣氛的目的。我的語言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過上述的教學(xué)理念及措施,在近幾年幫的教學(xué)成績上得以說明。

--年元月高一抽考中,十三中高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,高一物理抽考均分為市局第一名,優(yōu)秀率29%超過克市一中(一中的生源為全市前250名學(xué)生),肯定了我的教學(xué)效率和效果。

--年高二會考,十三中高二(4)(5)(6)班,物理抽考成績?yōu)槭芯值诙<案衤?8%,平均分90分,為我校近幾年物理會考最好成績,肯定了我的教學(xué)效率和效果。

--年得高考成績,十三中理科綜合成績?yōu)槭芯值诙贸煽儭?/p>

三、輔導(dǎo)學(xué)生情況:--年全國高中物理應(yīng)用物理知識競賽,我輔導(dǎo)的朱天陽同學(xué)獲全國獎;王良忠學(xué)生獲自治區(qū)一等獎;劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)二等獎。

--年全國奧林匹克物理競賽,我輔導(dǎo)的王良忠同學(xué)獲自治區(qū)一等獎;徐永松同學(xué)獲自治區(qū)二等獎;劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)三等獎。

--年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;高中物理競賽獲獎是近幾年最好最多的。

高中物理教師工作總結(jié)篇六

自從學(xué)校開展了“xx賽”活動以來,給了全校老師搭建了教學(xué)示范課展示的平臺的同時,也為教師之間互相聽課,互相學(xué)習(xí)提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會,所以,在“xx賽”展示課的那段時間里,我積極參加聽課,學(xué)習(xí)同事們上課的優(yōu)點,借鑒同事們教學(xué)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,聽了同事們的課,感覺到每個人都有自己獨特的風(fēng)格,每個人都有自己獨特的教學(xué)優(yōu)點,感覺到了自身存在的許多不足之處,也感覺到了自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多,從而更加有了學(xué)習(xí)的動力。

學(xué)校還為青年教師搭建“師徒結(jié)對”的平臺,每周都去聽師傅的課,師傅的每一堂課都是那么的精心準備,師傅的良苦用心我們當徒弟的真的是看在眼里,記在心中,永遠的感激!聽師傅的課也讓我更加理解和認識我的專業(yè)知識,使我的專業(yè)技能更上一臺階。

高中物理教師工作總結(jié)篇七

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔高一和二的物理教學(xué)工作,一年來,本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,展望未來。

在教學(xué)工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時,非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師,教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,找出知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。

4、強調(diào)科學(xué)記憶,反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程。

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。

新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足,只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,出色完成教育目標。

高中物理教師工作總結(jié)篇八

怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué),善思,實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

高中物理教師工作總結(jié)篇九

精選高中物理教師年度工作總結(jié)(一)

本學(xué)期,本人擔任高三(2、3)教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),主要任務(wù)是:在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺,使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識,增強分析問題解決問題的能力,提高學(xué)生的考試分數(shù),以備高考?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、整體的教學(xué)工作安排

第二個階段:從3月中旬開始,進入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進行專題復(fù)習(xí),針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓(xùn)練,對一些重點、熱點的專題強化訓(xùn)練。比如:振動和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動量專題,這些是高考必考的知識點且我校的學(xué)生比較容易拿到的。

第三個階段:從5月份開始:1、回歸課本,專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,幫助學(xué)生查漏補缺,并對所有內(nèi)容排隊歸類,參考外地資料,就題目內(nèi)容,題目類型再拾遺補缺。2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓(xùn)練。3、=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,指導(dǎo)各種題型的解題方法,訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達能力,并有目標地鞏固一些重點問題。

二、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點

通過這學(xué)期的復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進行反思,認為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點:

1、老師要“去粗取精”,精選并把握熱點,指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析時事熱點,又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。

2、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系。“熱點專題課”復(fù)習(xí)不能過早。

3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點專題要形成系列,形成書面文字,老師要圍繞主線適當點撥,精講多練,圍繞熱點主線設(shè)置背景材料,組織各種題型,對同一熱點,可以從不同角度用多種題型進行分析。

4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低??荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。

參考高中物理教師年度工作總結(jié)(二)

緊張忙碌的一學(xué)年即將過去,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

積極參加學(xué)校和級部組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),積極響應(yīng)黨的號召,學(xué)習(xí)黨的路線政策方針,學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),領(lǐng)會會議精神。新形勢下,對教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí),還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng),努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。

二、教育教學(xué)方面:

1.精心備課。認真鉆研《物理新課標》,深入研究教材,對教材中的基本概念、學(xué)生活動、“www”、“生活·物理·社會”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚,了解每一節(jié)授課的要求,在教學(xué)中嚴格按照課標要求開展教學(xué),聯(lián)系社會科技發(fā)展的熱點和生活實際拓展教學(xué)內(nèi)容。

2.了解學(xué)生。對于所教班級的學(xué)生,了解他們知識技能的發(fā)展水平,興趣、需要、方法、習(xí)慣,以及個性特點,在平時的學(xué)習(xí)中可能會面臨什么樣的困難等,以便于在教學(xué)中有針對性地開展工作。

3.課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,構(gòu)建和諧課堂,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,對于學(xué)生實驗每個必做,演示實驗力求生動有趣、可見性強,并鼓勵學(xué)生利用生活物品進行簡單易行的實驗,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂上講練結(jié)合,精選習(xí)題,課后作業(yè)少而精,絕不占用學(xué)生的額外時間增加學(xué)生的負擔,在中考中,所教班級均取得了優(yōu)異的成績。

4.課后輔導(dǎo)。初中學(xué)生普遍貪玩、怕吃苦,容易接受新事物,但又缺乏自控能力,常不能按質(zhì)按量完成作業(yè),缺少及時訂正、消化吸收的習(xí)慣,個別學(xué)生有畏難情緒,導(dǎo)致成績一直滯后,針對這種現(xiàn)狀,平時多鼓勵、督促、交流,分層作業(yè)要求,讓后進生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成。

5.教研方面。積極參加每次的縣、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段。在教學(xué)之余,本人還積極參加教學(xué)技能競賽,在縣、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎,在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎。

三、工作考勤方面:

本人熱愛本職工作,服從大局,從不遲到、早退以及中途外出,從不因私事耽誤工作。在工作中,對待同事熱情、真誠,力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題。

當然,人無完人,在工作中本人的缺點也是明顯的,在今后,本人將不斷努力,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

經(jīng)典的高中物理教師年度工作總結(jié)(三)

時光荏苒,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多?!笆陿淠荆倌陿淙?。”因此,從一開始我就端正態(tài)度,不斷努力,銳意進取。全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

首先,教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。作為一名青年教師,我在各項教育教學(xué)中嚴格要求自己,盡力做到最好。

一、保證課堂教學(xué)高質(zhì)量,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

1、關(guān)于備課。

(1)課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既考慮知識的縱向聯(lián)系,也考慮新知識的橫向銜接;既突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

(2)課中備課,根據(jù)課堂中學(xué)生的實際反應(yīng)情況適時調(diào)整備課內(nèi)容,并通過聽其他老師的課隨時對自己的備課內(nèi)容進行改進和調(diào)整。

(3)課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上一節(jié)課,我都及時對本節(jié)課作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)反思,肯定本節(jié)課成功的地方,探討其不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

2、關(guān)于課堂教學(xué)。認真上課,體現(xiàn)以人為本。以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

(1)巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。物理是一門實驗學(xué)科,針對每節(jié)新課的內(nèi)容以現(xiàn)實生活中常見現(xiàn)象或者小實驗引入新課,會讓學(xué)生更容易接受,也有興趣去學(xué)習(xí)。

(2)講練結(jié)合,精講多練。多數(shù)學(xué)生會對物理的學(xué)習(xí)感到困難,針對這種情況,我做到了分散難點,突出重點。對典型例題進行詳細解析,并要求學(xué)生及時練習(xí),達到每節(jié)課有收獲的目的。

3、關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生工作。

做到了按照學(xué)科組統(tǒng)一布置作業(yè),并認真及時的批改作業(yè),全批全改,重在訂正反饋,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。另外,本學(xué)期學(xué)校為提高后進生的學(xué)習(xí)成績專門設(shè)置了每天一科的學(xué)習(xí)活動,作為一名任課教師,我嚴格按照學(xué)校要求盡心盡力做好輔導(dǎo)工作。

4、關(guān)于參加教研活動。本學(xué)期期間,我積極參加了學(xué)校和年級組織的各種學(xué)科教研活動(例如,同課異構(gòu)),切實做到每天上課前先聽課,汲取周圍老教師的寶貴經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,用先進的理念武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己課堂實踐。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,取他人之長補己之短。

二、師德建設(shè)方面

嚴格要求自己,忠于人民教育事業(yè),矢志不渝;熱愛每個學(xué)生,誨人不倦;教好功課,一絲不茍;以身作則,為人師表;勇于探索,開拓創(chuàng)新。

1、微笑進課堂。努力做到一進課堂,甩開一切煩惱,集中精力,精神飽滿,進入角色,事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話,以微笑面對學(xué)生,讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的,從而也愉快地進入自己的角色。

2、調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;以平常的心態(tài)對待后進生;做到“真誠”二字;做到“理解萬歲”。

三、自我學(xué)習(xí)方面

由于自己是剛參加工作,沒有工作經(jīng)驗,要學(xué)習(xí)的東西特別多,因此本學(xué)期我在保證正常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)并研究了其他高中物理課本,熟悉了教學(xué)大綱,并復(fù)習(xí)深化了所有物理知識的來龍去脈,為以后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。此外,在閑暇時間我也大量閱讀了有關(guān)教育和高中物理教學(xué)的刊物和書籍,并做了讀書筆記,來提高自己的教師修養(yǎng)和與物理有關(guān)的社會知識,以防與社會脫軌。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),雖然這學(xué)期我順利的完成了教學(xué)任務(wù),但工作中肯定還存在不足之處,因此,對下學(xué)期我要對自己提出要求,做到以下幾點:

(一)教學(xué)方面:1、高標準要求自己,繼續(xù)堅持每天至少聽兩節(jié)課,聽課要有效果:取人之長,補己之短;2、充分準備每一節(jié)課:熟讀課本,抓住基本知識點結(jié)合輔導(dǎo)資料進行歸納總結(jié),認真書寫教案;并且經(jīng)過聽課及教研討論進行修正與補充;3、每節(jié)課后有反思,每節(jié)課都不會盡善完美,要做個有心人,及時反思、完善教學(xué)過程;4、與時俱進,時時為自己充電。關(guān)注當代新科技,特別是與物理有關(guān)的,有意識的培養(yǎng)學(xué)生對物理科研的興趣。

(二)師德修養(yǎng)方面:

2、關(guān)心學(xué)生:重視學(xué)生的發(fā)展,以學(xué)生個人的發(fā)展,作為自己教學(xué)的最終目標。在課堂教學(xué)中既要講知識,更要講人格。

3、每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論書,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,關(guān)注教育前沿動態(tài),學(xué)習(xí)經(jīng)驗教師的教育方式來形成自己的教育方式,平常多記錄、總結(jié)、整理讀書筆記。

4、向周圍有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握青少年心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自己的管理能力。

5、做到實踐與理論相結(jié)合,在實踐中試行理論知識。

(三)教學(xué)和生活態(tài)度方面:態(tài)度決定一切,教師以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,決定著學(xué)生的成長,因此要保持樂觀積極的態(tài)度,以身作則,為學(xué)生樹立榜樣,保證課堂的基調(diào)是陽光而非陰霾。

1、每天帶著微笑上課,營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍;2、在課堂上多肯定學(xué)生,以贊賞的眼光激勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心;3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多夸獎,少批評;4、多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動參與和表現(xiàn)的機會,關(guān)注學(xué)生的某個行為或某個方面的進步。

好學(xué)+努力+堅持+愛心,這應(yīng)是自己作為老師的原則和基礎(chǔ),在以后的幾十年的教學(xué)工作中,我會嚴格要求自己,獻身教育事業(yè)。

模板高中物理教師年度工作總結(jié)(四)

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔高一和二的物理教學(xué)工作,一年來,本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,展望未來。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時,非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師,教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,找出知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。4、強調(diào)科學(xué)記憶,反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程。

二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。

四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足,只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,出色完成教育目標。

高中物理教師年度工作總結(jié)(五)

1、針對高中的具體情況,制定了一系列的補差方案:物理成績不是很好,尤其是基礎(chǔ)教差,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,本人采取了“低起點,低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。

2、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

3、課前反復(fù)研究考綱,對考綱中的知識點做到心中有數(shù),對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。

4、查閱大量教學(xué)雜志,對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生,并把較好的資料,較好的新題、信息題復(fù)印出來,張貼出來,讓學(xué)生及時了解高考的新動向,有針對性的復(fù)習(xí)。

5、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí),特別是實驗題,學(xué)生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的設(shè)計。針對這些問題,除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等,還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。

6、針對當前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時,特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。具體做法:

1、針對學(xué)生的特點。該班原先物理成績較差,基礎(chǔ)博弱,差生較多。根據(jù)這一特點,采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時的教學(xué)工作,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當補充一些難度教大的習(xí)題,以便提高學(xué)生的能力,讓他們在以后的竟賽中有所收獲。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,特別是捐助生、特批生,讓他們根據(jù)自己的實際情況,重在雙基的落實,但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材,熟習(xí)物理新大綱,備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,在教學(xué)中貫徹“低起點,低難度,逐步到位的”教學(xué)思想。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中,注重聽課要求學(xué)生必須認真聽講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,不準抄襲。作業(yè)批改后,必須認真糾正,并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

經(jīng)過以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,兩個班的物理成績有了較大的提高。

高中物理教師工作總結(jié)篇十

一名優(yōu)秀的教師應(yīng)關(guān)心自己任教的班級,愛護自己所教的學(xué)生,能從大局出發(fā),不計較個人得失,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,工作細致踏實。今天本站小編給大家為您整理了高中物理教師教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

本學(xué)期,本人擔任高三(2、3)教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),主要任務(wù)是:在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺,使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識,增強分析問題解決問題的能力,提高學(xué)生的考試分數(shù),以備高考?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、整體的教學(xué)工作安排

第一個階段:從開學(xué)到3月份,完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,突出重點,以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí),主要是對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬,使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基矗。

第二個階段:從3月中旬開始,進入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進行專題復(fù)習(xí),針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓(xùn)練,對一些重點、熱點的專題強化訓(xùn)練。比如:振動和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動量專題,這些是高考必考的知識點且我校的學(xué)生比較容易拿到的。

第三個階段:從5月份開始:

1、回歸課本,專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,幫助學(xué)生查漏補缺,并對所有內(nèi)容排隊歸類,參考外地資料,就題目內(nèi)容,題目類型再拾遺補缺。

2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓(xùn)練。

3、=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,指導(dǎo)各種題型的解題方法,訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達能力,并有目標地鞏固一些重點問題。

二、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點

通過這學(xué)期的復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進行反思,認為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點:

1、老師要“去粗取精”,精選并把握熱點,指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析時事熱點,又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。

2、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系。“熱點專題課”復(fù)習(xí)不能過早。

3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點專題要形成系列,形成書面文字,老師要圍繞主線適當點撥,精講多練,圍繞熱點主線設(shè)置背景材料,組織各種題型,對同一熱點,可以從不同角度用多種題型進行分析。

4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低??荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾椤C恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。

對于剛進三中的我各方面的壓力比較大,于是我積極調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學(xué)工作,半年來,本人以學(xué)校及各處組

工作計劃

為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行

崗位職責(zé)

,較好地完成了工作目標任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,回顧這半年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,展望未來,寄望明天工作的更好。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時,非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師,

教案

編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,找出知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。

4、強調(diào)科學(xué)記憶,反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程,“只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時成功的提取和檢索?!?/p>

二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。

教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假,教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量!

從本學(xué)期開始我首次接觸高三的教學(xué)工作.這對剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)!期間幸得趙會慈老師的熱情指導(dǎo),使得我的教學(xué)工作得以順利進行.

在我所執(zhí)教班級學(xué)生人數(shù)僅為22人,人數(shù)雖少但大家的目標卻是非常明確和一致------對口升學(xué).但他們個人能力的高低卻與其他班級是一致的,所以教學(xué)的難度并沒因人數(shù)的減少而降低.我的教學(xué)工作具體從以下幾個方面展開:

首先,激發(fā)學(xué)生的上課熱情.剛開始上課時班中氣氛非常沉悶,往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學(xué)生卻不動聲色,沒有響應(yīng)!針對于此我調(diào)整了原來的授課方式,摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語。引入許多生活、學(xué)習(xí)中的例子來進行講解,而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。

其次,授學(xué)生以漁,培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。在日常的教學(xué)工作中,不可避免地學(xué)生會產(chǎn)生許多的問題。在指導(dǎo)學(xué)生解決問題時,我并不直接說出我的思路,而是詢問學(xué)生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學(xué)生在問題的解決過程中,始終處于一種主動的思考狀態(tài),而教師則始終作為一個思維引導(dǎo)者,產(chǎn)生一個啟發(fā)學(xué)生的作用。雖然是學(xué)生在請教問題,但是我們并不能直接解答而草草了事,而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法。

第三,提倡智力共享,實踐小組學(xué)習(xí)。當今社會是一個信息科技高度發(fā)達的時代,單憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題,往往需要幾個人親密合作共同來完成。這就是團隊協(xié)作。作為新時代的學(xué)生,團隊協(xié)作能力不可或缺。在basic編程課中,關(guān)于“日期差”問題的編程,我就將全班22名學(xué)生分為5個小組。每個小組內(nèi)成員來承擔程序的某個模塊,而程序中模塊的劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長來制定和協(xié)調(diào)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情十分高漲,討論問題也由無到有,從課上延及課下。

第四,善于總結(jié),溫故而知新。在平時的學(xué)習(xí)中,學(xué)生往往只盯著當前講授的內(nèi)容,甚至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業(yè)。而無暇顧及剛剛學(xué)過的知識沒學(xué)好舊的知識全忘掉.

最后,搭建服務(wù)器,促進資源共享與教學(xué)便利.由于專業(yè)性質(zhì)的緣故,學(xué)生的上機時間很多,有很多的學(xué)習(xí)需要通過計算機來完成.由于校園網(wǎng)內(nèi)病毒橫行,使學(xué)生機中的文件存儲極不安全,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)文件經(jīng)常被破壞甚至丟失.而且學(xué)生機共享文件夾,由于權(quán)限設(shè)置問題,使得病毒傳播更加猖獗.服務(wù)器的搭建使得上述問題迎刃而解.而且老師在教學(xué)過程中用到電子資源也能夠很便捷的進行發(fā)布和推廣.

未來的路還很長,我的教師生涯剛處于起點.我會始終如一,為此神圣的職業(yè)奉獻我的全部!

高中物理教師工作總結(jié)篇十一

本人在春期擔任高中物理課教學(xué),全年擔任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下:

一貫擁護黨的路線、方針、政策,堅持黨的四項基本原則,一心撲在工作上,貫徹黨和國家的教育方針,努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配團結(jié)同志,嚴于律已,寬以待人,實事求是,任勞任怨,從不計較個人得失。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛心滋潤學(xué)生心田,真正做到了為人師表,教書育人,不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

1、本期我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,不斷豐富自己專業(yè)知識,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進,開拓創(chuàng)新,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)《物理課程標準》,領(lǐng)會課標精神,貫徹新課標運用方法,更新教學(xué)理念,并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、研究課程改革,探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位,教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此,課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法,提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),推進研究性學(xué)習(xí)。要求教師把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程,把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

4、強化教研科活動,圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。

1、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認知,注重學(xué)法指導(dǎo),這也是素質(zhì)教育的根本要求,不但要教知識,而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實,切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱,分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),講課時應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),不能以教案教學(xué),而應(yīng)為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作認真仔細,除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外,還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),防止出現(xiàn)差生,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,每次批改有分數(shù)和日期,鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時進行考評工作,利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識。

3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù),在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務(wù)。主動幫助年輕教師,使我校物理成績有一全面的提高。

4、指導(dǎo)好學(xué)生實驗,為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結(jié)協(xié)作,指導(dǎo)好學(xué)生實驗,不使學(xué)生做錯實驗的每一步。

1、在暑假期間編寫了《20xx年新課程中招物理考點研究》一書。

2、參與省級課題《初中物理考點復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計研究》的研究,所撰寫的《考點二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》于12月26日在南陽市初中物理教學(xué)研討會上做了專題報告,受到廣大老師的歡迎并獲獎勵。

3、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)模式初探》被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎(8月)。

4、指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實驗加試,取得了較好的成績;組織學(xué)生參加中招考試,取得了較好的成績。

高中物理教師工作總結(jié)篇十二

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔高一和二的物理教學(xué)工作,一年來,本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,展望未來。

在教學(xué)工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時,非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師,教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,找出知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。

4、強調(diào)科學(xué)記憶,反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程。

高中物理教師工作總結(jié)篇十三

驀然回首__年已經(jīng)逝去,回想這一年感慨頗多,在這一年里可謂是有喜有憂,有苦有甜,本著繼往開來,得對這一年進行得失總結(jié),對下一年進行安排和展望,因此有必要在此基礎(chǔ)上對這一年的各方方面進行總結(jié)概括,為下一年的活動開展有個對照,所謂前車之鑒,后事之師,希望能從上年中得到借鑒經(jīng)驗和教訓(xùn),那么有必要從家庭、工作、感情方面來展開,總結(jié)各個方面的事情和內(nèi)容。

在家庭方面,在這一年內(nèi)對我爸媽來說是非常滿意的一年,因為家里對我的工作希望工作穩(wěn)定,今年我解決了教師編制的問題,工作算是基本穩(wěn)定了下來,解決了父母的后顧之憂,今年我沒有令他們失望,讓他們深感欣慰,但對我而言經(jīng)歷頗多,但將在后面的工作方面中闡述,這里不多詳述,需要重點突出的就是我兩弟的婚姻問題,男大當婚,說實話這事讓我爸媽操了太多的心,費了幾多周折,但終于在這一年內(nèi)陸續(xù)結(jié)了婚,這在村里著實風(fēng)光了一把,雖然所需費用有點多,但畢竟在所能承受的范圍之內(nèi),能讓兒女成家立業(yè)是農(nóng)村父母最大的愿望,能夠圓滿的把兩人的婚事順利辦下來,確實是不大容易。

大弟在深圳工作,雖然離家較遠,但在外工作了好幾年,基本上是混出來了,現(xiàn)在職務(wù)得到了晉升,薪水也得到了大幅度的提升,且性格本分,今年成家立業(yè)了,呵呵,結(jié)果是令人十分滿意的,小弟在今年年末也結(jié)了婚,現(xiàn)在跟著干開車這行,目前也能夠獨擋一面,天南海北的跑過,也算是見識頗多,雖然目前對自己的工作有不稱意的地方,但畢竟很年輕,發(fā)展的潛力很大,前途不可估量,生活的閱歷會讓他明白許多道理的,對妹妹來說,她家庭生活過的是可以的,今年剛換了新工作,外甥很活波可愛,家庭還是比較可以的,今年我去了她家游玩了一次,感覺還可以,如果繼續(xù)奮斗下去,日子會過的越來越好。從這整體而言,在這一年內(nèi),父母身體健康,心想事成,親戚朋友也大都安康,弟妹們也生活幸福,日子越過越好,那也同樣相信在下一年這樣的好日子還將繼續(xù),希望在新的一年里父母身體健康,家庭和睦幸福,一年更比一年好。

其次,著重闡述我工作方面的事情,因為在這一年內(nèi)發(fā)生了很大的變化,在這一年內(nèi)有私立高中轉(zhuǎn)入公立中學(xué),中間有太多的曲折故事,在__這一年內(nèi)我陸續(xù)參加了考研、考公務(wù)員、考特崗、考教師編制等諸多考試,那么有必要一一需要論述這還得需要從我的工作說起,在這一年中我?guī)Я宋鍌€高一班的物理課程兼一個班的班主任,每天在學(xué)校里都非常的忙碌,那么可以把一天的工作記錄每天早晨五點多就起床領(lǐng)著學(xué)生跑操,帶著學(xué)生跑了兩圈后,學(xué)生回教室上早自習(xí)讀書,我回我住的地方背英語或政治,然后早飯,由于學(xué)校的各種措施和設(shè)備還存在不足和不完善的地方,其實生活水平并不高,吃的一般,甚至有點困苦,但與同事相處的比較的融洽,并和部分同事成為了較好的朋友,雖然物質(zhì)方面并不富足,但剛畢業(yè)精神狀態(tài)還是不錯的,每天的課程安排的挺緊張的,一般情況下,每天上午兩節(jié)課,下午三節(jié)課,晚自習(xí)期間第一節(jié)課是讀報時間,也就是班主任看班,由于學(xué)生的成績大都不好,素質(zhì)也不高,需要強調(diào)和管理的事情也自然不少,耗費了大量的精力和時間,在此期間我學(xué)會了怎么處理事情,怎么把事情做的更好,為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗,學(xué)生雖然學(xué)習(xí)一塌糊涂,畢竟年齡大了,學(xué)習(xí)雖然不好,但畢竟懂得了一些做人的基本道理。

一般情況下讀報結(jié)束后我還有兩節(jié)物理晚自習(xí)輔導(dǎo),在晚自習(xí)期間輔導(dǎo)了這幾個班級,有的問問題的較多,有的較少,但所輔導(dǎo)的班級較多,其效果并不理想,這也是學(xué)校制定的制度不完善的地方,教師不可能同時輔導(dǎo)三個班級,要不然必出亂子。工作這樣算起來,每半月休息兩天,每個月的課程白天和晚上的加在一起有一百多節(jié)課,課講多了,也很累,說話聲音都是沙啞的,但年輕,身體還能承受的住,精神也很充實。另外學(xué)校的簽到制度也有待于進一步的商榷,每天上午第一節(jié)課前十分鐘打卡簽到,第四節(jié)放學(xué)前十分鐘簽退,下午第一節(jié)課前十分鐘簽到,第三節(jié)課放學(xué)前十分鐘簽退,由于打卡機需要輸入指紋,時間固定的非常死板,且沒有什么通融的地方,老師雖然反感,但也都敢怒不敢言,另外搞笑的是學(xué)校也學(xué)習(xí)了飯店每天晨訓(xùn)的做法,很幽默的是老師們站成兩排,輪流上前講話,現(xiàn)在想想都好笑,把老師搞的給小孩似的,好在這制度沒有堅持多長時間就不了了之,一個月過后老師們就怨聲載道,敷衍了事,很快就取消了;制定的政策朝令夕改,都是校長一言堂,沒有什么意思,同事走了一批,又來了一些,總之教師的流動性非常的大,人心浮動,環(huán)境很不穩(wěn)定。

首先是研究生考試,在經(jīng)歷半年的匆忙的準備,就進入了考場,結(jié)果不是盡人意,由于每天工作之余每天利用有限的時間來看考研方面的書,在此期間還談了份戀愛,就這樣每天辛苦的上班,晚上看書,偶爾和對象出去玩玩,準備了幾個月就這樣進了考場,本來也沒抱什么希望,果然也不出所料,考的并不這么好,英語沒有過線,政治考了六七十分,專業(yè)課考的一般,我對此也進行了分析考研的失敗主要是自己的基礎(chǔ)太差,準備的時間不充分以及信息的閉塞等原因,如果有下次機會的話,一定要注意這方面的問題。

緊接著就是快到了春節(jié),考研也已結(jié)束,也把對象送回了家,是徹底的回了家,再也沒回來過,為后面的失戀埋下了伏筆,就這樣每天的日子過的也很單調(diào),過把春節(jié)就快開學(xué)了,回到學(xué)校,由于高一沒有進行文理分科,所以我還接著帶五個班的物理課程和原班的班主任,在此期間獲得同學(xué)的尊敬和同事的好評,在學(xué)校的表彰大會上獲得優(yōu)秀教師的稱號,并得到了一定的獎金和物品,呵呵,緊接著就投入了緊張的教學(xué)中去了,在工作方面沒有較大的變化,只是課程調(diào)整了一下,每周每班少了一節(jié)課,原來的每天都有課,現(xiàn)在改為五個班的物理課程在同一天上完,這樣一周內(nèi)有兩天是沒有課,三天的課程非常滿,這樣我有時間和精力準備考另外的試。

在這個期間我學(xué)會了許多的東西,怎么與不同的人交往、說話、辦事都比以前有了較大的變化,明白了有人的地方就有江湖,有江湖的地方就會有利益之爭,怎么在復(fù)雜的局面保持自己的觀點和立場,對這自我感覺到了變的成熟和穩(wěn)重,在也不那么的沖動和口無遮攔,說著言不由衷的話和帶著偽善的面具周旋于各種斗爭之中。慢慢的自己也有了心機和城府,逝去了以往的純真,這也是沒有辦法,要想不要受到外界的傷害,最好把自己保護好起來,呵呵,這就是社會,我能有什么辦法呢。

高中物理教師工作總結(jié)篇十四

本年度本人擔任高中物理教學(xué)工作。在這一年中,本人針對所教班級的實際情況,取了一系列措施,使高中的物理成績有了較大的進步,具體做法如下:

一、教學(xué)工作

(1)針對高中的具體情況,制定了一系列的補差方案:物理成績不是很好,尤其是基礎(chǔ)教差,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,本人采取了“低起點,低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。

(2)對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

(3)課前反復(fù)研究考綱,對考綱中的知識點做到心中有數(shù),對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。

(4)查閱大量教學(xué)雜志,對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生,并把較好的資料,較好的新題、信息題復(fù)印出來,張貼出來,讓學(xué)生及時了解高考的新動向,有針對性的復(fù)習(xí)。

(5)對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí),特別是實驗題,學(xué)生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的設(shè)計。針對這些問題,除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等,還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。

(6)針對當前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時,特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

二、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學(xué)中,有些章節(jié)知識容量非常豐富,學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習(xí),有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進而促進教學(xué)。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng),及時地彌補知識,更好地進行下一階段的學(xué)習(xí)。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí),不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。

三、存在的問題

教學(xué)一段時期后,要進行教學(xué)反思。我每個班隨機學(xué)生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,你對教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力,但往往考試不盡如人意。也有些學(xué)生入學(xué)時基礎(chǔ)差,但我并不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們,和他們談話之外,還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,老師相信你們能行?,F(xiàn)在落后只是暫時的,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠方。

沒有探索,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進步。探究與實踐共行,汗水與心血同伴。憑著強烈的責(zé)任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。在教學(xué)上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實地的去探究。在今后,我一定要更加積極認真的投入工作中去,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而努力!

高中物理教師工作總結(jié)篇十五

過去的一個學(xué)期里,我能認真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。擁護黨的方針政策,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合學(xué)科教研組搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

二、本人對教育教學(xué)工作的認識。

1、教師要正確處理好教書與育人的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高雅的品位,從而真正實現(xiàn)教書育人的根本目的。

2、教師要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。物理課堂教學(xué)中,教師要把提高每位學(xué)生的各方面素質(zhì)作為最終目標,重視能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學(xué)生的理解記憶能力、觀察思考能力、綜合概括能力、自學(xué)能力、分析與解決問題能力、辨別是非能力、創(chuàng)新思維能力等。

3、教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,提高學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。教師在教學(xué)中適時、充分地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。此法突出了學(xué)生的主體地位,使課堂不再是教師的“一言堂”,而是師生共同參與的“群言堂”,既活躍了課堂氣氛,增強了學(xué)生的勇氣和活力,發(fā)展了學(xué)生的思維,又培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。

4、教師要將競爭機制引入課堂,培養(yǎng)學(xué)生健康的競爭心理。當今的時代是競爭的時代,要適應(yīng)社會的發(fā)展,學(xué)生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學(xué)。在備課時出好競賽試題,題型包括基礎(chǔ)必答、能力提高、智慧風(fēng)險等。課堂上采用分組競賽、分別記分、現(xiàn)場亮分的辦法,最后加分排出名次,老師總結(jié)。此法吸引了學(xué)生的注意力,促使學(xué)生進入到積極投入的狀態(tài),提高了學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)了學(xué)生健康的競爭心理。

5、教師要創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學(xué)生想象、聯(lián)想,發(fā)展學(xué)生思維,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為開闊學(xué)生的視野,激活學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,教師必須創(chuàng)設(shè)各種有利于開拓學(xué)生思維的教學(xué)情境。

三、本人在教育教學(xué)中所做的具體工作。

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:首先,教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次,開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作,另外,在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動和更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。物理是高一年級學(xué)生進入高中階段必修的一門課程,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡物理,由差到好。

3、精心備課,全面把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。在上每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從這一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

4、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

5、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進了物理教學(xué)。

四、教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)。

教師是教學(xué)活動的設(shè)計者和組織者,主導(dǎo)著課堂教學(xué)的全過程,充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用,是促進學(xué)生“學(xué)”的關(guān)鍵。為此,“教”必須致力于“導(dǎo)”,服務(wù)于“學(xué)”。

1、著眼于誘導(dǎo)。誘發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動機,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情,使探究新知的認知活動變成學(xué)生的心理需求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

2、著力于引導(dǎo)。我根據(jù)教材的知識特點和學(xué)生的認知水平,恰當?shù)匕呀滩膭澐譃閷訉舆f進的若干問題層次,引發(fā)學(xué)生主動去探索、研究、發(fā)現(xiàn)結(jié)論,總結(jié)規(guī)律,獲取“真知”,形成自己的“血肉”,變被動接受為主動獲取,變“死學(xué)”為“活學(xué)”。

3、著手于指導(dǎo)。使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使學(xué)生掌握獲取新知、解決問題的思維方法和技能,變知識為能力,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

五、本人在教育教學(xué)工作中存在的問題和展望。

對于高一年級的學(xué)生來說,通過本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,順利地完成了教育教學(xué)工作,使學(xué)生取得了良好的成績。

以上是我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的簡要總結(jié),工作中也有疏漏和不足,如:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。新課改對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓積極,為我國的教育事業(yè)奉獻自己的'力量。

高中物理教師工作總結(jié)篇十六

教師,肩負教書育人的職責(zé),行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。。

教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位,為了上好課,我做了下面的工作:

2、在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

3、在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平時認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一年來,本人共聽課30節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),新鮮感不再,又沒有升學(xué)的壓力,個別學(xué)生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦知識搶答競賽,效果都很好。

一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的3班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。

高中物理教師工作總結(jié)篇十七

高中物理教師工作總結(jié),又到了學(xué)期的末尾了,各位老師可以開始準備寫一個學(xué)期的工作總結(jié)l啦!以下是:高中物理教師工作總結(jié),歡迎大家閱讀!

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。

本學(xué)期我擔高一和二的物理教學(xué)工作,一年來,本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,也成熟了。

現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,展望未來。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。

平時上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點。

在制定教學(xué)目標時,非常注意學(xué)生的實際情況。

請教老教師,教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。

學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。

閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,找出知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò)。

要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。

4、強調(diào)科學(xué)記憶,反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。

所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。

準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。

要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。

當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程。

二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。

我認為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。

學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。

平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。

我每天堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。

結(jié)合學(xué)校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。

四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足,只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。

能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假。

因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。

生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,出色完成教育目標。

在全面深化教育改革,大力推進素質(zhì)教育的今天,我作為一名高中物理教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。

近六年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想政治方面:

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。

堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想,深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)容和精神, 并以此作為自己的行動準則,樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。

尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨,遵循教育規(guī)律,對自己的工作盡忠盡責(zé)。

二、在師德方面:

熱愛自己的工作,有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,有鉆研精神。

工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受各項工作,熱愛每一位學(xué)生,平時能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,使學(xué)生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。

在社會生活中遵守公共準則,關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。

三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面:

深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

平時經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍,從中了解最新的教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。

重視學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。

與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學(xué)水平。

在休息時間積極學(xué)習(xí)計算機。

在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索高中物理教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中。

在日常教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,始終以“做人為先,學(xué)習(xí)為主”的.發(fā)展教育理念來指導(dǎo)全體學(xué)生。

重視學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。

及時與家長溝通、交流,通過家長會傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。

四、工作實績:

近六年來,我一直擔任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,一點一滴地積累經(jīng)驗,虛心接受別人的意見。

通過不斷努力,在工作中取得了一定的成績。

20xx年11月我參加了甘肅省教育科學(xué)研究所教育教學(xué)論文評選活動榮獲一等獎,20xx年我參加了武威市多媒體課件評選活動,課件《自由落體運動》榮獲一等獎。

在2009年我所帶的畢業(yè)班高考成績喜人,被評為高考“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

新課程改革從去年新學(xué)期開始到現(xiàn)在已將近一個學(xué)年,在教學(xué)工作中,我通讀教材,查資料,聽課,請教,精心編寫教案,落實教學(xué)目標,上好每一節(jié)課,傾注了大量的時間和精力。

可是新課上下來,常感覺效率比較低,很是困惑。

如今再回過頭教高一,翻開以前的教案,反思當初的教育教學(xué)方式,感觸頗深。

1對高一新生引導(dǎo)的反思

高中的物理是一門很重要的學(xué)科,同時高校要求選考物理學(xué)科的專業(yè)占的比例相對較多固然是個有力條件,但是“物理難學(xué)”的印象可能會使不少學(xué)生望而卻步。

客觀地分析,教學(xué)的起點過高,“一步到位”的教學(xué)思路是導(dǎo)致學(xué)生“物理難學(xué)”印象形成的重要原因之一。

高一年級的物理教學(xué)首先是要正確的引導(dǎo),讓學(xué)生順利跨上由初中物理到高中物理這個大的臺階,其次是要讓學(xué)生建立一個良好的物理知識基礎(chǔ),然后根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇提高。

例如,關(guān)于“力的正交分解”這一基本方法的教學(xué)就是通過分期滲透,逐步提高的。

這不僅是一個遵循認知規(guī)律的需要,其意義還在于不要因為抽象的模型、繁瑣的數(shù)學(xué)運算沖淡物理學(xué)科的主題,通過降低臺階,減少障礙,真正能夠把學(xué)生吸引過來,而不是把學(xué)生嚇跑了,或者教師一味的強調(diào)物理如何如何重要,學(xué)生就硬著頭皮學(xué),學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)甚至變成了物理學(xué)習(xí)的“奴隸”。

如果我們老師有意識地降低門檻,一旦學(xué)生順利的跨上的這個臺階,形成了對物理學(xué)科的興趣再提高并不晚。

學(xué)生如果對物理失去興趣,對基本概念搞不清楚、對知識掌握不牢也就不足為怪了!我們不妨再舉一個例子,有的老師在教完“力的分解”后,馬山就去講解大量的靜力學(xué)問題,甚至去講動態(tài)平衡問題,試想這時學(xué)生對合力的幾個效果尚難以完全理解,對平行四邊形法則的應(yīng)用還不夠熟練。

學(xué)生解決這類問題的困難就可想而知了,這種由于教師的引導(dǎo)方法不當,導(dǎo)致學(xué)生一開始就覺得物理如此之難,怎么能怪學(xué)生認為物理難學(xué)呢?我們教師不應(yīng)該把教學(xué)目標選擇不當?shù)呢?zé)任推向?qū)W校的考試,推向市場上的參考書,這實際上是站不住腳的,應(yīng)該多從自身的教學(xué)思想以及從對教材的把握上找原因。

如果我們作為引路者有意識的降低高中物理學(xué)習(xí)的門檻,先將學(xué)生引進門,哪怕先是讓學(xué)生感覺到“物理好學(xué)”的假象,我們都是成功的。

2對教學(xué)目標的反思

首先,知識、能力、情意三類教學(xué)目標的全面落實。

對基礎(chǔ)知識的講解要透徹,分析要細膩,否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實,并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。

譬如,教師在講解“滑動摩擦力的方向與相對滑動的方向相反”時,如果對“相對”講解的不透徹,例題訓(xùn)練不到位,學(xué)生在后來的學(xué)習(xí)中就經(jīng)常出現(xiàn)滑動摩擦力的方向判斷錯誤的現(xiàn)象;對學(xué)生能力的訓(xùn)練意識要加強,為了增加課堂容量,教師往往注重自己一個人總是在滔滔不絕的講,留給學(xué)生思考的時間太少,學(xué)生的思維能力沒有得到有效的引導(dǎo)訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生分析問題和解決問題能力的下降;還有一個就是要善于創(chuàng)設(shè)物理情景,做好各種演示實驗和學(xué)生分組實驗,發(fā)揮想象地空間。

如果僅僅局限與對物理概念的生硬講解,一方面讓學(xué)生感覺到物理離生活很遠,另一方面導(dǎo)致學(xué)生對物理學(xué)習(xí)能力的下降。

課堂上要也給學(xué)生創(chuàng)設(shè)暴露思維過程的情境,使他們大膽地想、充分的問、多方位的交流,教師要在教學(xué)活動中從一個知識的傳播者自覺轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的組織者、引導(dǎo)者、合作者。

所以教師要科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學(xué),正確認識學(xué)生地內(nèi)部條件,采用良好地教學(xué)方法,重視學(xué)生地觀察,實驗,思維等實踐活動,實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學(xué)。

3對物理教學(xué)前概念教學(xué)的反思

前概念是學(xué)生在接觸科學(xué)知識前,對現(xiàn)實生活現(xiàn)象所形成的經(jīng)驗型概念.而由于中學(xué)生的知識經(jīng)驗有限,辯證思維還不發(fā)達,思維的獨立性和批判性還不成熟,考慮問題容易產(chǎn)生表面性,且往往會被表面現(xiàn)象所迷惑,而看不到事物本質(zhì).所以易形成一些錯誤的前概念.這些錯誤概念對物理概念的正確形成極為不利,它排斥了科學(xué)概念的建立,是物理教學(xué)低效率的重要原因之一.

在伽利略和牛頓以前,人們對生活經(jīng)驗缺乏科學(xué)分析,認為力是維持物體運動所不可缺少的.由此古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出了一個錯誤命題:必須有力作用在物體上物體才運動,沒有力作用,物體就會停下來.這個錯誤一直延續(xù)了2000多年,由此可見前概念對人們認識影響是巨大的.

在物理教學(xué)中,不能忽視學(xué)生大腦中形成的前概念,對正確的應(yīng)加以利用,對錯誤的要認真引導(dǎo)消除,否則正確概念難以形成.

一、加強實物演示,豐富感性認識,有利于消除錯誤前概念,確立正確概念

中學(xué)生的抽象思維在很大程度上屬經(jīng)驗型,需要感性經(jīng)驗支持.因此教學(xué)中應(yīng)了解學(xué)生的實際,通過實物演示消除錯誤概念.

太陽曝曬下的木塊和金屬塊的溫度如何?學(xué)生最容易根據(jù)自己的感覺,認為金屬塊溫度高,形成錯誤認識.所以只有通過實驗測定后,使學(xué)生認識到自己感覺的錯誤,才能消除錯誤前概念,否則任何講授都是蒼白無力的.

由于學(xué)生思維帶有一定的片面性和表面性,他們往往以物質(zhì)外部的非本質(zhì)的屬性作為依據(jù),形成錯誤認識.如學(xué)生認為馬拉車前進是馬拉車的力大于車拉馬的力,從而對牛頓第三定律產(chǎn)生懷疑.所以教學(xué)中針對這種問題設(shè)計一個實驗:2個滑塊,2個輕質(zhì)彈簧秤,使一個彈簧秤兩端分別固定在兩滑塊上,用另一彈簧秤拉動連在一起的木塊,去演示使一物塊前進時,另一物塊同時前進,通過彈簧秤顯示兩物塊之間相互作用力,這樣就可以排除學(xué)生形成的錯誤認識,進一步理解牛頓第三定律.

在“自由落體”一節(jié)教學(xué)中,學(xué)生對任何物體做自由落體運動從同一高度豎直落下時,不同的物體將同時落地很難想象.因此教學(xué)中應(yīng)強調(diào)“自由落體運動”是指在只受重力作用下的豎直下落運動,但在實驗中,不可避免地受到空氣等阻力影響,結(jié)果當然不會完美.當然,更重要的是做好演示實驗也就是要重復(fù)“伽利略斜塔實驗”,使學(xué)生建立密度和重力都不相同的物體在空氣中,從同一高度落下,快慢幾乎一樣的事實,然后對自由落體運動加以分析、研究.

所以,抓住中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思維特點,充分利用實物演示及創(chuàng)造條件進行實物演示,積極消除學(xué)生的錯誤前概念,對提高物理學(xué)習(xí)效果是重要的.

二、重視物理模型的運用,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,消除學(xué)生思維障礙

物理模型是物理學(xué)中對實際問題忽略次要因素、突出主要因素經(jīng)過科學(xué)抽象而建立的新的物理形象.

通過運用物理模型可以突出重點,抓住本質(zhì)特征和屬性,可以消除學(xué)生思維方面的片面性和表面性,提高學(xué)生思維的獨立性、批判性和創(chuàng)造性,從而使學(xué)生能夠?qū)ψ约簭纳钪行纬傻臉闼匚锢砀拍罘治鰠^(qū)別,拋棄錯誤概念,形成科學(xué)概念.如:伽利略在研究運動的原因并指出,亞里士多德觀點的錯誤時,設(shè)想的“理想實驗”就是建立了一個沒有摩擦的光滑軌道的物理模型.在建立物理模型后,問題便簡潔多了。

這是我在新教材教學(xué)工作中對以上三點的一點教學(xué)反思。

在以后的教學(xué)工作中還要繼續(xù)堅持與寫好課后小結(jié)與反思筆記,把教學(xué)過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來,以便重新審核自己的教學(xué)行為。

通過這半年的教學(xué)實踐我感悟到在新課程下,平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié)、反思的地方太多了……。

在以后的教學(xué)工作中還要繼往開來,做好教學(xué)反思,寫好課后心得,促使自己成長為新時期研究型、復(fù)合型的物理教師。

高中物理教師工作總結(jié)篇十八

高一的物理學(xué)習(xí)是中學(xué)物理學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點。在我高一教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很用功,但其學(xué)習(xí)效果卻不盡如人意,各次測驗考試的成績低下,學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心大受打擊。在對學(xué)生進行交流、訪談和教育調(diào)查時,很多學(xué)生反映高中物理一學(xué)就會,一用就錯,一放就忘。許多物理教師也認為這種情景在高一新生中相當普遍。這說明學(xué)生對所學(xué)知識了解不深刻,掌握不全面,學(xué)習(xí)過程中存在必須的困難。所以,研究高一新生物理學(xué)習(xí)特點,以及針對物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對策,不僅僅對高一新生渡過這一轉(zhuǎn)折點有很大的幫忙,并且對整個中學(xué)物理教育也有必須的啟發(fā)和促進作用。

高中物理教師工作總結(jié)篇十九

20x學(xué)年高一物理教師個人工作總結(jié)本學(xué)期,我擔任高一年級(7)、(8)班物理教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

教材以物理課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

會及時處理和回復(fù),謝謝.

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