心得體會(huì)可以促使我們思考，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。在寫心得體會(huì)時(shí)，首先需對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類和歸納，確保結(jié)構(gòu)清晰。以下是一些精心篩選的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家總結(jié)和總結(jié)寫作有所幫助。
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇一
歷史上有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們不怕犧牲、舍己為人、任勞任怨的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
楊靖宇、李大釗、雷鋒、邱少云、張思德……他們都是我們應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)的人。
楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的緊急情況下，孤身一人與日軍周旋，最后壯烈犧牲!邱少云因美軍燃燒彈落在他的潛伏地附近，火勢(shì)蔓延全身，他為了避免暴露、放棄自救而壯烈犧牲!
在毛澤東同志的引領(lǐng)下，中國走上了社會(huì)主義發(fā)展道路。他領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路，開創(chuàng)了人民當(dāng)家作主的新時(shí)代。他為人民打土豪、分田地、土地改革，再到人民公社運(yùn)到，從除四害、治水患、建水庫、送瘟神、赤腳醫(yī)生上山下鄉(xiāng)，再到醫(yī)療合作、農(nóng)業(yè)八字方針等等。在精神方面，他消除帝國主義、封建主義，讓人民有了自主權(quán)、選舉權(quán)、參政權(quán)，人民大會(huì)堂有50%以上的工人、農(nóng)民、學(xué)生、軍人以及勞動(dòng)者，這使得整個(gè)國家積極向上，欣欣向榮，真正開創(chuàng)了一個(gè)新的文明史。他臨走時(shí)給人民留下了一個(gè)世界三強(qiáng)之一的大中國!
中華人民共和國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勢(shì)如破竹般向前騰飛，國家富強(qiáng)指日可待，前輩們?yōu)橹袊娘w速發(fā)展注入了新鮮的血液，現(xiàn)在，我們更應(yīng)該用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏。
學(xué)習(xí)使人得到智慧，知識(shí)使人變得強(qiáng)大。無論是現(xiàn)在還是將來，我們都不能放棄，不能退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏悬h，我們將永遠(yuǎn)忠于黨，永遠(yuǎn)忠于國家。
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇二
近年來，隨著高校思想政治教育的不斷深化，思政課培訓(xùn)成為了大學(xué)生們學(xué)習(xí)和提高政治素養(yǎng)的重要方式。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一次為期一周的思政課培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，對(duì)自己的人生規(guī)劃和思想態(tài)度有了更深入的思考。
首先，在思政課培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何正確表達(dá)政治觀點(diǎn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我對(duì)政治觀點(diǎn)的表達(dá)常常感到迷茫和無力。然而，在培訓(xùn)中，老師們教我如何從不同的角度出發(fā)，有系統(tǒng)地進(jìn)行思考和闡述，使我在表達(dá)政治觀點(diǎn)時(shí)有了更多的思考和清晰的邏輯。此外，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)支持我的政治觀點(diǎn)也是培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)。這樣，我的觀點(diǎn)不再是主觀臆斷，而是有理有據(jù)的，更有說服力。
其次，思政課培訓(xùn)使我更加了解自己的國家、社會(huì)和時(shí)代。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了豐富的歷史、政治和社會(huì)知識(shí)。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深刻理解到自己所處的時(shí)代是一個(gè)發(fā)展迅猛、變革不已的社會(huì)，我是中國社會(huì)主義事業(yè)的參與者和建設(shè)者。了解了自己的國家是怎樣從一個(gè)相對(duì)落后的國家發(fā)展成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的，我更加感到自豪并激發(fā)了我為國家的發(fā)展出一份力的決心。同時(shí)，我也了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，這一核心價(jià)值觀蘊(yùn)含著中國特色社會(huì)主義的精髓，引導(dǎo)著人們的行為和思想。通過思政課培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己是中國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的接受者和傳承者，更有使命感地投身于實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大事業(yè)中。
再次，思政課培訓(xùn)讓我明確了大學(xué)生的使命和責(zé)任。作為大學(xué)生，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)自己的思想道德品質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。思政課培訓(xùn)教給我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，如何做一個(gè)合格的公民。在培訓(xùn)中，老師們通過大量的案例和故事，為我樹立了一個(gè)追求真理、追求美好生活的標(biāo)桿，激發(fā)了我為社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福而奮斗的決心。
最后，思政課培訓(xùn)教會(huì)了我如何正確處理社會(huì)矛盾和困惑。作為一個(gè)大學(xué)生，難免會(huì)遇到各種各樣的困難和矛盾。培訓(xùn)中，老師們教會(huì)了我如何在面對(duì)困境時(shí)保持積極樂觀的心態(tài)，如何通過自我調(diào)整和人際交往解決問題。同時(shí)，思政課培訓(xùn)也教會(huì)了我如何正確對(duì)待社會(huì)矛盾。社會(huì)上各種不公平和不合理的現(xiàn)象時(shí)常讓我心生憤怒和無奈，然而，通過思政課的教育，我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過積極的行動(dòng)和努力改變社會(huì)才是解決問題的根本途徑。
總之，思政課培訓(xùn)使我擁有了更加全面和深入的政治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方式，了解自己的國家和社會(huì)，明確自己的使命和責(zé)任，以及正確處理社會(huì)矛盾和困惑，我更加自信地走向社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力。思政課培訓(xùn)不僅是一次課堂上的學(xué)習(xí)，更是一次對(duì)青年學(xué)生思想成長的重要推動(dòng)，我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)帶給我的心得體會(huì)與收獲。
（完）
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇三
第一段：引言（150字）
思政課作為高校教育的重要組成部分，在大學(xué)生涯中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了思政課的獨(dú)特魅力和它給予我的啟迪。課堂上，老師深入淺出地講解政治原理與時(shí)事新聞，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)國家、社會(huì)、人民與自我的關(guān)系，讓我們?cè)谂c他人的互動(dòng)中不斷提高自身的思辨能力。思政課不僅為我們提供了歷史和現(xiàn)實(shí)的知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們做人、做事的正確態(tài)度。下面我將從三個(gè)方面談一談我在思政課中所獲得的體驗(yàn)和心得。
第二段：政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解（250字）
在思政課上，我通過學(xué)習(xí)和理解馬克思主義的基本原理，了解了歷史和政治上的許多重要概念。例如，我逐漸理解到國家的本質(zhì)，明白了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和發(fā)展動(dòng)力，認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于國家建設(shè)的重要性。同時(shí)，通過講解時(shí)事新聞和分析國內(nèi)外政治形勢(shì)，我也加深了對(duì)國際政治與經(jīng)濟(jì)的了解。通過這些學(xué)習(xí)，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加全面，也更加深入地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我相信，這些理論知識(shí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力起到了積極的促進(jìn)作用。
第三段：思維方式與思辨能力的提高（300字）
隨著思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考的習(xí)慣，并且通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，開始學(xué)會(huì)用系統(tǒng)性的思維方式進(jìn)行問題分析和思考。思政課上常常給我們提出一些觀點(diǎn)和問題，需要我們自己去思考，然后表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。這不僅讓我鍛煉了邏輯思維和表達(dá)能力，也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)問題都有不同的考慮角度和解決方法。思考的過程中，我開始更加注重事實(shí)和分析，而不是輕信一些表面的觀點(diǎn)和言論。這種思維方式的培養(yǎng)對(duì)于我們未來的發(fā)展和工作都非常重要，不論是在專業(yè)領(lǐng)域還是社會(huì)生活中，我們都需要有獨(dú)立思考和分析問題的能力。
第四段：思政課對(duì)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）
思政課不僅僅是政治學(xué)科的教育，更是人文教育的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)思政課，我開始關(guān)注人與人之間的關(guān)系，開始思考人性、人情和人倫。思政課中常常涉及到道德、倫理等問題，通過這些學(xué)習(xí)，我開始審視自己的行為和道德標(biāo)準(zhǔn)，重塑了自己的價(jià)值觀。在思政課中，我明白了誠信、責(zé)任和關(guān)愛的重要性，也懂得了如何與他人和諧相處。思政課使我懂得了如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人，并從內(nèi)心深處感受到了為人民服務(wù)的快樂。
第五段：結(jié)語（200字）
通過一學(xué)期的思政課學(xué)習(xí)，我的思維方式得到了提升，學(xué)到了許多重要的政治理論和人文知識(shí)，我的思想境界也得到了升華。思政課不僅讓我了解了政治，而且啟迪了我的內(nèi)心世界，讓我明白了作為一名大學(xué)生應(yīng)該有的社會(huì)責(zé)任和人文素質(zhì)。我相信在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并將這些知識(shí)和思考應(yīng)用于實(shí)際生活，成為一個(gè)有理想、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏弥恕?/p>
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇四
在我們桐城市青草鎮(zhèn)的最北端，有一個(gè)村子叫永庭村，它原本叫牛欄鋪，后來為什么改名了呢?一一那是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)人，他將一腔熱血灑在了這片土地上，他將一心向黨、不畏犧牲的精神種在了人民的心中。
正可謂：青山埋忠骨，英魂勵(lì)后人。
他叫陳永庭，是土生土長的牛欄鋪人，曾一次次冒著生命危險(xiǎn)為黨工作。革命勝利前夕，斗爭形勢(shì)極其嚴(yán)峻，國民黨反動(dòng)派大肆屠殺共產(chǎn)黨人，陳永庭沒有絲毫的畏懼和退縮。1948年5月的一個(gè)清晨，他在給游擊隊(duì)送面粉的途中不幸被捕。
敵人對(duì)他軟硬兼施，威逼利誘，都沒有使陳永庭屈服。他斬釘截鐵地說：“要問游擊隊(duì)有多少人，告訴你，多得很!要問在哪里，我決不會(huì)告訴你的!”
陳永庭在敵人的種種酷刑面前，咬緊牙關(guān)，拒不交待。最后，無計(jì)可施的敵人決定將他處死。在押送他去牛欄鋪村的路上，他痛罵敵人：“狗漢奸!賣國賊!”一路高喊著：“共產(chǎn)黨萬歲!”“國民黨必?cái)?”敵人惱羞成怒，將陳永庭押回牛欄鋪，用槍托猛擊其頭部，用刺刀在胸口連捅數(shù)刀，用大刀剁去十指，將兩胳膊剁成數(shù)節(jié)，極其殘忍地殺害了陳永庭。
解放以后，牛欄鋪村人民群眾為了永久地紀(jì)念這位烈士，將該村定名為永庭村。
同學(xué)們，像陳永庭這樣的革命先烈何止千千萬萬，他們用生命用鮮血，譜寫了一首首蕩氣回腸的英雄樂章;他們用忠誠用信念，鑄就了一座座堅(jiān)不可摧的精神豐碑。他們沒能看到如今的美好日子，卻仍在以一種精神滋養(yǎng)著后代，激勵(lì)著我們。這樣的英雄，我們永遠(yuǎn)銘記在心;英雄的精神，我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)傳承!
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇五
隨著新時(shí)代的來臨，我國教育提出了新的要求和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校積極推行新時(shí)代課程思政，將思想政治教育融入到各個(gè)學(xué)科和課程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自身的思想道德品質(zhì)。在這一過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以下是我的心得體會(huì)。
首先，新時(shí)代課程思政讓我更加明確了中國特色社會(huì)主義道路的正確性和偉大意義。通過學(xué)習(xí)歷史、政治和社會(huì)科學(xué)等課程中的黨史、國史和人民群眾運(yùn)動(dòng)史等內(nèi)容，我深刻理解到中國特色社會(huì)主義是中國人民長期奮斗的結(jié)果，是對(duì)中國國情和時(shí)代發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握。特別是在全球化進(jìn)程中，中國特色社會(huì)主義為我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了獨(dú)特的解決方案，使我對(duì)我國未來的發(fā)展充滿了信心。
其次，新時(shí)代課程思政教育使我受益匪淺。通過思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)科教育中，我明白了人生的意義不僅僅是追求自己的利益，更要為社會(huì)、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。特別是在語文和思政課上，我讀到了許多偉大的作品和先賢的思想，深深感受到了優(yōu)秀文化的傳承和價(jià)值引導(dǎo)。
再次，新時(shí)代課程思政教育促使我不斷提高自身綜合素質(zhì)。新時(shí)代的發(fā)展要求我們不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要具備創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到課程思政教育的培養(yǎng)作用，它通過鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、舉辦課外科技創(chuàng)新比賽等方式，鍛煉了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
最后，新時(shí)代課程思政教育讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命。面對(duì)國家和民族的前途命運(yùn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有所作為。新時(shí)代課程思政鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)自己的特長和優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了自己的責(zé)任和使命，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記提出的“中國夢(mèng)”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的素質(zhì)和能力，為國家發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，新時(shí)代課程思政教育讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的課程思政，我不僅增長了知識(shí)，還提高了自身的思想道德素養(yǎng)。在新的時(shí)代背景下，我將緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇六
在生活節(jié)奏日益加快的今天，面對(duì)著日新月異的環(huán)境，我們不得不花大量的時(shí)間如適應(yīng)。那些枯燥無味的事情充斥著我們的身體與時(shí)間。雖然每個(gè)人在特性上有或多或少的不同但只要心中目標(biāo)的方向相同，相信每個(gè)人都能成為棟梁。
對(duì)于一個(gè)人來說，在成長中思想的健全與完善是必要的。俗話說的好：“成材之前先成人”這句話無論放在哪個(gè)城市、哪個(gè)國家、哪個(gè)時(shí)代都是適應(yīng)的。在生活中除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，大部分時(shí)間是留個(gè)你自己的。閱讀的課外讀物對(duì)于思想上的引導(dǎo)會(huì)起到非常重要的作用。現(xiàn)如今許多同學(xué)喜歡閱讀青春文學(xué)、喜歡言情小說。我認(rèn)為在生活中未嘗不可。但我們并不應(yīng)該把這類書籍當(dāng)做首選，它僅僅只能成為在我們閑暇時(shí)光的一個(gè)消遣讀物。
我認(rèn)為對(duì)于中學(xué)生而言，我們從一本紅色的小說中得到的啟發(fā)與思想上的引導(dǎo)遠(yuǎn)比青春小說。能讓我們更多的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的行為。有很多人會(huì)問“這類小說不是非常死板嗎?”實(shí)則并不，仔細(xì)去閱讀、細(xì)細(xì)去品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢的融入在小說中所刻畫描寫的情節(jié)。胸膛中一股正氣在升騰，充沛心靈、融入血液、刻入肺腑。
當(dāng)時(shí)的社會(huì)，存在著許多殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)感受到“以天下為己任”的思想。作為一名中學(xué)生需要我們學(xué)習(xí)的還有許多――優(yōu)秀的思想、優(yōu)秀的文化、優(yōu)秀的行為。不僅能豐富我們的世界增強(qiáng)我們的精神，更能促使我們?nèi)姘l(fā)展。
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇七
“志合者，不以山海為遠(yuǎn)?！鼻嗄暾?，更有青云之志。作為繼續(xù)中華精神的青年們，正在崛起著!
前有馬云把握時(shí)機(jī)，一手打造阿里巴巴的江山，后有b站ceo陳睿奇思妙想，共聚青年人的盛會(huì)。無數(shù)的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動(dòng)著，創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)中國奇跡，這場(chǎng)屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進(jìn)行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠如在青年大會(huì)上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應(yīng)有這樣的奮斗精神，讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬類霜天競自由”的局面。
正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不見的?！鼻嗄耆死響?yīng)走出加達(dá)默爾所言的“前文本世界”，通過踏實(shí)的態(tài)度，去尋找青年人在新時(shí)代的意義。什么是走出前文本世界?就是要讓青年人有創(chuàng)新意識(shí)，不拘囿于原本事物的客觀規(guī)律，而是積極的尋找一種突破，達(dá)到一種創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動(dòng)力?！闭\哉是言也。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也是真正能改變?cè)懈窬值氖虑?，我們?yīng)如史懷哲筆下的“獅子般雄心的年輕人”，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下投入新行業(yè)的懷抱。
周國平有言：“無所投入可悲，無所堅(jiān)守可嘆?！鼻嗄耆烁鼞?yīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時(shí)代的肩負(fù)者，中國青年，不論是在中國的舞臺(tái)，還是在世界的舞臺(tái)，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。從一開始的懵懂無知，到如今的“世界范”青年，道阻且長，但每一個(gè)青年，都會(huì)披荊斬棘，砥礪前行，努力做好中國青年的新標(biāo)簽，新風(fēng)范。
生逢其時(shí)，也應(yīng)重任在肩。我們作為新青年，作為中國薪火的繼續(xù)者，終將在新時(shí)代背景下乘風(fēng)破浪，浩蕩千里。
薪火相傳，力不知火盡。
青年有夢(mèng)，應(yīng)肆意追逐。
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇八
夢(mèng)想，猶如一陣風(fēng)，把我吹向未來；夢(mèng)想，猶如一艘船，帶我飄向遠(yuǎn)方；夢(mèng)想，猶如一盞燈，為我點(diǎn)亮明天。擁有了夢(mèng)想，并為了夢(mèng)想而奮斗就是幸福的。我決心做個(gè)幸福的追夢(mèng)人。
常聽奶奶說她當(dāng)時(shí)上學(xué)時(shí)學(xué)費(fèi)才兩塊錢，可因?yàn)榧依镄值芙忝枚?，生活拮?jù)而輟了學(xué)。如今，國家不僅普及九年義務(wù)教育，還為貧困學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助金，每個(gè)孩子都能上起學(xué)。村里的二爺有點(diǎn)殘疾，生活很不容易，如今二爺也享受到了國家的精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，看病不掏錢，老有所依，安度晚年。
小學(xué)剛開始的時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，希望成績名列前茅，在班里有鶴立雞群的表現(xiàn)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我便開始努力奮斗，老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的完成。后來，我慢慢的感覺到老師的嚴(yán)厲，學(xué)習(xí)的壓力，我覺得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想很艱難，我不想再堅(jiān)持了。
去年暑假，我和姐姐都在老家待著，我看到姐姐天天都在努力學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)到深夜，早上又早早起來學(xué)。我十分好奇：姐姐都上大學(xué)了，為什么每天還是那么努力？一天，趁爺爺奶奶不在家，我悄悄走進(jìn)姐姐房間問：“姐姐，你咋每天早早就起來學(xué)習(xí)了呀？”。
“為了實(shí)現(xiàn)我研究生的夢(mèng)想，肯定得努力學(xué)習(xí)了?！苯憬阏f著話，手上也沒有停止寫字。
“姐，你天天這么努力學(xué)習(xí)，難道不累嗎？”我好奇地問。
“累呀，可是很多比我強(qiáng)的人仍在努力，不如我的人仍沒放棄，我有什么資格說累呀？”姐姐說。
我不禁陷入了沉思：成長的路上遇到困難，我就放棄，這哪行呢？其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要努力一下，再努力一下，再努力一下下，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我下定決心：我要繼續(xù)奔跑，我要努力學(xué)習(xí)，做新時(shí)代幸福的追夢(mèng)人。
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇九
在如今的職場(chǎng)上，有兩類人最引人注目。一種人像《士兵突擊》中傻愣的許三多一樣信念堅(jiān)定，執(zhí)著追求。他們可以接受從最小的職員做起，兢兢業(yè)業(yè)，成就自己的夢(mèng)想。而另一種人則是沒有目標(biāo)，生活茍且，如同行尸走肉一般存在著。他們“無擔(dān)當(dāng)，無目的”“事不關(guān)己，高高掛起”地游蕩于各行各業(yè)。顯然，他們最后的結(jié)局肯定好不到哪里去。因?yàn)?，性格決定命運(yùn)。
做不到專注，何談成大事？
在動(dòng)物世界，捕食者想要生存下去，首先要學(xué)會(huì)的就是專注。遼闊草原上，獵豹每日關(guān)心的只有一件事情尋找合適的羚羊，定下自己要獵殺的目標(biāo)。只有這樣，才能保證自己不會(huì)被餓死。在紀(jì)錄片中，每一只獵豹在追逐獵物的時(shí)候都是極為專注的。它會(huì)盯著其中的一只羊窮追不舍，因?yàn)槟蔷褪撬J(rèn)定的今晚的食物。專注于獵物，這就是它們生存下去的前提。
沒有擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，憑什么得到賞識(shí)？
一位農(nóng)夫家里養(yǎng)著兩匹干活兒的馬，其中一匹積極能干，動(dòng)力十足，而另一匹卻懶惰無比，馱重物時(shí)總是行動(dòng)緩慢。因此，農(nóng)夫就總是將更多的農(nóng)活兒放在那匹精干的馬的身上。于是，那匹懶惰的馬心里竊喜“你看我，吃同樣的食物，還可以少干一點(diǎn)活兒，你精干又有什么用，還不是勞務(wù)活更重了些”。
不久后，農(nóng)夫心想：一匹馬就可以干農(nóng)活，為啥還要費(fèi)錢養(yǎng)兩匹??？于是乎，就把那匹懶惰的馬殺了。
這就如同那些不計(jì)后果逃走的“跳槽者”，就算你找到了下一份工作，你也不會(huì)全身心的投入進(jìn)去，你也注定是公司里那匹“懶惰的馬”，難逃被“宰殺”的命運(yùn)。
沒有設(shè)定明確的目標(biāo)，你怎知路在何方？
沒有目標(biāo)的人，就如同盲目亂飛的蒼蠅。這世上也許真的存在一種“錢多，活少，離家近”的工作，可是你問問自己，以你的條件配得上這樣的工作嗎？很大的可能是，你最終成了俗稱的“家里蹲”，“啃老族”的人。而這樣的人，無異于社會(huì)的寄生蟲，毫無價(jià)值。
如今的大學(xué)生，本應(yīng)是一代新人。因?yàn)樗麄兗缲?fù)著建設(shè)祖國未來的重任，真的不應(yīng)該因?yàn)槎栊远ド膬r(jià)值。
新時(shí)代的筑夢(mèng)者，請(qǐng)背上自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己，為家庭，為社會(huì)，為國家的未來，勇敢地拼搏一把吧。
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步，大學(xué)的思想政治教育也逐漸受到青年學(xué)子的關(guān)注。近日，我在大學(xué)思政課的評(píng)課中，深刻感受到了這門課程的重要性。今天，我將分享我的心得體會(huì)和收獲。
第一段：關(guān)于大學(xué)思政評(píng)課
大學(xué)思政課是一門旨在培養(yǎng)和塑造青年學(xué)生的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌的課程。其評(píng)課為大學(xué)生提供了一種探討自己想法的機(jī)會(huì)，在其中我們可以發(fā)表自己的見解和看法，并與其他同學(xué)交流和互相學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我們可以獲得思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，將知識(shí)鞏固并更有效地傳達(dá)出去。
第二段：評(píng)課過程
在這堂思政課的評(píng)課過程中，我們使用了各種討論和互動(dòng)方式。我們進(jìn)行了小組討論、角色扮演和演講等有趣活動(dòng)，這些活動(dòng)是與課程相關(guān)的且更加有趣和互動(dòng)的教育方式。在這樣的互動(dòng)過程中，我們開始聽取其他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這些都幫助我們更好地理解思想政治理論。
第三段：個(gè)人收獲
在這門課程中，我有了許多新的想法和觀點(diǎn)。例如，我們深入探討了新時(shí)代下的國家治理和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，我開始了解到國家和政治對(duì)個(gè)人生活的重要性。此外，這個(gè)過程也激發(fā)了我對(duì)公共問題的興趣，我開始思考如何解決社會(huì)問題和參與社會(huì)事務(wù)。
第四段：交流與進(jìn)步
在這個(gè)過程中，我也明白了一個(gè)社區(qū)或組織的重要之處。這堂思政課評(píng)課的互動(dòng)過程讓我學(xué)會(huì)了如何在小組中既聽取別人的意見，又發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我變得更加自信和堅(jiān)定，并且更加愿意與他人交流和合作。這些技能也將有利于我在未來的工作中與他人配合，并且更好地領(lǐng)導(dǎo)某些活動(dòng)。
第五段： 總結(jié)
總之，大學(xué)思想政治教育課程的評(píng)課過程是必需的，因?yàn)樗鼈兡軒椭髮W(xué)生在接受傳統(tǒng)學(xué)科的同時(shí)了解到他們的道德和社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)和互動(dòng)，我們不僅獲得新的知識(shí)和見解，也能建立并發(fā)展自己的社交技能。我相信大學(xué)的思想政治教育將對(duì)我們今后的職業(yè)生涯和社會(huì)責(zé)任方向起到至關(guān)重要的作用。
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇十一
大學(xué)思政教育是在大學(xué)期間接受的一種重要課程，其目的在于培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們正確面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)人生。思政教育的重要性不言而喻，它不僅是大學(xué)生在校期間接受的一種學(xué)科教育，更是為大學(xué)生成長成才打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在這門課程中，我通過講座、討論、讀書、報(bào)告以及社會(huì)實(shí)踐等形式，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第二段：對(duì)傳統(tǒng)文化的思考與感悟
思政課程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)文化和文明成就。通過學(xué)習(xí)中國古代的哲學(xué)家和思想家的經(jīng)典著作，我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。例如，《論語》、《大學(xué)》等經(jīng)典著作讓我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的道德風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則的重要性。我開始慢慢理解到傳統(tǒng)文化對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的重要性，它不僅是我們民族的心靈棲息地，更是我們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)、發(fā)展自身文化的重要依據(jù)。
同時(shí)，通過對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我也深刻感受到了中國文化的獨(dú)特魅力和歷史底蘊(yùn)。我們?yōu)榱俗非蟀l(fā)展，我們需要以開放的眼光去對(duì)待其他民族的文化，但是我們也不能將自己民族的文化忘記了。傳統(tǒng)文化是我們民族的靈魂，有它我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、塑造自己。
第三段：社會(huì)實(shí)踐對(duì)思政教育的重要作用
大學(xué)的思政教育不僅僅停留在課堂上，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。社會(huì)實(shí)踐作為思政教育的一種形式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力起到了重要作用。我曾參與過社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，深入了解了社區(qū)問題的狀況，與社區(qū)居民交流，提供一些想法和建議。通過這樣的實(shí)踐，我意識(shí)到關(guān)心社會(huì)問題、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的重要性，也更加深刻地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐意義。
第四段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐自由思考的能力
思政教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和獨(dú)立的思維能力。在這門課程中，我學(xué)到了大量的知識(shí)和理論，但更重要的是培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了自由思考，不斷提出質(zhì)疑，并通過閱讀和討論獲得更多信息和認(rèn)識(shí)。這種能力對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界、理解社會(huì)，并在面對(duì)問題時(shí)能夠獨(dú)立思考，找到解決問題的方向和方法。
第五段：未來發(fā)展的展望
大學(xué)思政教育豐富我的思想，培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)我的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)思政教育的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。我會(huì)堅(jiān)守自己的初心，始終保持對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和思辨的能力，用自己的努力去為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
思政教育是大學(xué)期間接受的一種重要課程，它對(duì)于大學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)起著重要作用。通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化、參與社會(huì)實(shí)踐以及培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，我深刻體會(huì)到了思政教育的影響和重要性。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對(duì)思政教育的關(guān)注，堅(jiān)守自己的初心，努力提高自己的思想素養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
思政課心得體會(huì)新時(shí)代及收獲篇十二
奮斗者能夠在奮斗中充實(shí)自己，砥礪前行，能夠收獲更多驚喜。95后人大代表鄒彬，憑借奮斗的雙手在世界技能大賽中獲勝，用奮斗詮釋中國實(shí)力。章丘鐵鍋傳人們，在一代代人奮斗的積累下，彰顯大國工匠精神。守島英雄王繼才，以自己的方式奮斗著，守護(hù)祖國山河。奮斗者們不畏艱難，奉獻(xiàn)時(shí)間與汗水，鑄就自己的人生。這是奮斗者的時(shí)代，只有奮斗者才會(huì)被銘記。
對(duì)于國家也是如此，國家實(shí)力的崛起，民族的偉大復(fù)興，都與無數(shù)奮斗者息息相關(guān)，與國家的奮斗緊密相連。今天中國所取得的種.種成就，有哪一個(gè)不是奮斗搏來的?從高鐵到墨子號(hào)，從移動(dòng)支付到共享經(jīng)濟(jì)，從5g到天眼建設(shè)，中國在以驚人的速度成長，中國也在以超凡的毅力在奮斗。中國作為世界的“奮斗者”，正在努力加快步伐，穩(wěn)中求進(jìn)，顯示大國風(fēng)范。
反觀當(dāng)下，無數(shù)青年以“佛系”為由拒絕奮斗，不少企業(yè)固守陳規(guī)，難以跟上時(shí)代潮流。這些在奮斗號(hào)角下的負(fù)面現(xiàn)象，阻礙著社會(huì)大潮進(jìn)步。為了成為新時(shí)代的奮斗者，我們應(yīng)該咬緊牙關(guān)，迎難而上，堅(jiān)持不懈，為著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，把奮斗精神融于工作崗位，融于日常。作為世界“奮斗者”的中國，應(yīng)發(fā)動(dòng)群眾奮斗起來，營造積極向上的奮斗社會(huì)，抓住科技發(fā)展的機(jī)遇，在世界競爭中充滿自信，不畏挑戰(zhàn)，努力發(fā)展。只有這樣，新時(shí)代的個(gè)人與國家才能不斷進(jìn)步，謀求更長遠(yuǎn)的共同發(fā)展。
奮斗者是國家前行的驅(qū)動(dòng)力，國家為奮斗者鋪就未來。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想，民族的夢(mèng)想，奮斗的號(hào)角已被吹響，新時(shí)代召喚著每一個(gè)奮斗者來發(fā)光發(fā)熱。這是美好先進(jìn)的時(shí)代，這更是屬于奮斗者的時(shí)代。
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