感悟是人們對(duì)生活、情感、人生等方面經(jīng)歷后的一種思考和心得體會(huì)。培養(yǎng)冷靜和客觀的心態(tài),可以讓我們更好地領(lǐng)悟和感悟。以下是小編為大家整理的一些有關(guān)感悟的文章,希望能給您帶來一些啟發(fā)和思考。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇一
新冠疫情肆虐全球,給人們的工作和生活帶來了極大的影響,而在教育領(lǐng)域,疫情對(duì)家長會(huì)的流程和形式也帶來了一定的影響。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期,我作為一名家長會(huì)的成員,不僅參與了多次在線家長會(huì),同時(shí)還深刻體悟到了一些家長會(huì)防疫心得和感悟,它們將成為今后家長會(huì)與疫情防控相結(jié)合,更好服務(wù)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段:在線家長會(huì)的好處
在線家長會(huì)是因?yàn)橐咔槎霈F(xiàn)的新形式,相對(duì)于傳統(tǒng)家長會(huì),它也有著很多的優(yōu)點(diǎn)。首先,網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)的實(shí)施方便,無論是參與者還是組織者,都不需要因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)而出行,只要通過網(wǎng)絡(luò)便可實(shí)現(xiàn)。其次,網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)時(shí)間更為靈活,相較于傳統(tǒng)家長會(huì)限制著時(shí)間地點(diǎn)固定,網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)則可隨時(shí)隨地,一方面增加了家長們的參與度,另一方面也給予了組織者更多的時(shí)間和空間安排。再次,網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)也有很多互動(dòng)工具,例如投票,彈幕,群聊等功能,可以讓家長之間暢所欲言,交流分享自己的意見和建議,更好的促進(jìn)家校合作。
第三段:家長會(huì)防疫需要注意的地方
雖然在線家長會(huì)有著很多優(yōu)點(diǎn),但是也需要注意一些細(xì)節(jié),以達(dá)到更好的效果。首先,對(duì)于線上家長會(huì),組織者需要提前測(cè)試設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)狀況,確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)到位。其次,在參與家長會(huì)的過程中,要注意自己的網(wǎng)絡(luò)和電器設(shè)備是否安全性和穩(wěn)定性。此外,在參與家長會(huì)的前后都要確保規(guī)律的洗手和保持必要的社交距離,避免病情傳播。
第四段:疫情下的家長會(huì)服務(wù)
疫情不僅影響了人們的工作生活,還影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,因此,家長會(huì)也需要在發(fā)揮一定作用,服務(wù)學(xué)生和家長。線上家長會(huì)時(shí),可結(jié)合情況,引導(dǎo)家長從多個(gè)方面策劃合理的家庭教育,幫助孩子更好的成長。同時(shí),也可以定期制作一些健康保健的指導(dǎo)和宣傳手冊(cè),為家長提供健康科普知識(shí),以及疫情下的應(yīng)急措施。
第五段:總結(jié)和建議
從這些家長會(huì)防疫心得和體會(huì)中,我們不難發(fā)現(xiàn),在疫情期間,線上家長會(huì)促進(jìn)了家校合作和交流,同時(shí)也增強(qiáng)了家長群體對(duì)于孩子教育的切實(shí)參與。因此,我們也可以得出一些有益的建議:一方面,盡可能的用好家長會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),更好地發(fā)揮線上家長會(huì)的作用;另一方面,提高家長群體的防疫意識(shí),引導(dǎo)家長避免帶病接觸,減少家長對(duì)于疫情的擔(dān)憂與恐懼。
總之,家長會(huì)防疫經(jīng)驗(yàn)和感悟值得我們學(xué)習(xí)和總結(jié),在家長會(huì)組織和疫情防控工作中定能發(fā)揮更大的作用,推動(dòng)家校合作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇二
本次家長會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的,除個(gè)別家長不能來參加外,其余的家長都按時(shí)參加了。家長們已有過幾次家長會(huì)經(jīng)歷,其中的注意事項(xiàng)都已了解。
他們對(duì)于些校務(wù)的安排都表示了理解和支持,對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡單來講本次家長會(huì)的主要收獲是:在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發(fā)現(xiàn)的問題,也是孩子們的共性問題。
孩子們回到家后,異常是周末,不帶課本,不帶作業(yè),回到家要么不出門在家看電視,要么就是出去玩電腦打游戲,大部分學(xué)生都是玩天,缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長把孩子趕出去,會(huì)兒孩子就回來了,原因是沒人沒地方。還有些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。另外還有些孩子性情暴躁,容易沖動(dòng),撒謊,抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差,花錢大手不知節(jié)儉等等。
了解這些情景后,我與家長交流發(fā)現(xiàn),冰凍三尺非日之寒,孩子們暴露的這些問題,實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長覺得沒什么,說說了事,之后時(shí)間長發(fā)現(xiàn)問題大了,這時(shí)候想改不好改了,最終費(fèi)勁力氣,卻也不盡人意。由此,我與家長們聊天發(fā)現(xiàn),關(guān)于孩子性格問題,大部分與家庭有關(guān)。提議家長們做表率,為孩子營造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境,潛移默化,改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約,共約束,同監(jiān)督。
孩子不愛出門、看電視、孤僻的,提議家長多與孩子聊天,讓孩子幫忙做家務(wù),給孩子買些讀物,豐富孩子的業(yè)余時(shí)間,提高思想,讓孩子做些感興趣的事,轉(zhuǎn)移其注意力,鼓勵(lì)孩子走出去;有空帶孩子塊去爬爬山,參加些團(tuán)體活動(dòng),或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩,建立良好的伙伴關(guān)系,這些對(duì)于孩子的成長都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變,這是需要耐心和細(xì)心的,而不是單純的說教和打擊。
當(dāng)然家長們還是更關(guān)心孩子的成績問題,在此不做詳細(xì)說明了。值得提的是,當(dāng)我問及家長:你最關(guān)心孩子的哪方面?成績還是成長,亦或是其他?大部分家長給了我個(gè)明確的答案――孩子的健康成長,高尚的道德品質(zhì)。
我們此次家長會(huì)中,個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手,禮貌齊走活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中給家長孩子提出了個(gè)明確的規(guī)范要求,促使家長孩子建立某種默契,共樹禮貌之風(fēng),共履禮貌之行,不斷提高孩子的思想高度,道德素質(zhì)。這些目的達(dá)成離不開家長的.配合,學(xué)生的誠信參與,否則切都是形式而已。家長會(huì)也暴露了些問題,當(dāng)家長孩子共同擠在個(gè)教室的時(shí)候,空間顯的有些緊張,有人站有人坐,教室走廊里孩子們站著缺乏個(gè)組織。
些談話中可能會(huì)涉及些孩子的保密,容易傷害孩子的自尊心,家長參加家長會(huì),并集中組織,由校方負(fù)責(zé)講些共性問題,然后再由各班班主任和任課教師與家長交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問題,個(gè)性問題,這樣共性問題易解決,也為班主任和任課教師與家長們的交流供給了更充足的時(shí)間,而不是整場(chǎng)家長會(huì)開著開著就是班主任專場(chǎng)講座了;最終,家長會(huì)的召開能不能開些小范圍的,有明確主題,有明確對(duì)象,有明確的針對(duì)性,這樣容易見成效,而不是千篇律的模式和似曾相識(shí)的資料。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇三
來到會(huì)議室給兒子開家長會(huì),在來的時(shí)候?qū)议L會(huì)的資料也略聽了一些,明白是關(guān)于新教育的,要求孩子要多讀書,但坐下來靜靜聽xx教師介紹完此次會(huì)議的資料后,我平靜的心很難再平靜下來。下頭就xx教師的會(huì)議資料簡談一下自我的感受。
一、讓有限的資源體現(xiàn)無限的價(jià)值
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng),不愛讀書,但特愛“聽書”的人。(喜歡我講他聽)每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),他都很高興的陪我去,到那他不進(jìn)去里面,只站在書攤跟前,翻來翻去的找,等我從里面出來,他也挑好了,好說歹說讓給他買。每次買回家,看完一遍,就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒有書可看了,讓他回頭再讀,他就很不耐煩,認(rèn)為讀過了,沒意思。在很早的時(shí)候我就在想,去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀!今日xx教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),讓我們的孩子都有好書讀。
二、孤芳自賞對(duì)孩子的成長不利
平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本,只看見自我孩子的,心想沒有給他指導(dǎo)過,能畫成這樣,很不錯(cuò),有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本,真是讓我大吃一驚,不論從文字,到插圖,到排版,畫的都是那么有模有樣,干凈漂亮??磥碓谶@方面我們又落后了,平時(shí)只顧自我的忙碌,根本沒在意過孩子的情景,這是我們家長的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量
在孩子上幼兒園的時(shí)候,整天晚上問我:“媽媽今晚講幾篇故事,你累不累,能不能多講點(diǎn)?”說句實(shí)話,每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣,根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,去提問,去給孩子機(jī)會(huì)說聽后感受,而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,我覺得作為一名教師我是合格的,但作為一名家長我是十分失敗的。人家的年閱讀量近十萬字,而我的孩子估計(jì)一萬字也沒有。
今日的家長會(huì)結(jié)束了,在我的心里引起的一連串的思考也開始了,感激xx教師給家長這樣一次心靈的洗禮,一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過自我的童年。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇四
周末家長會(huì)作為家庭教育的重要組成部分,對(duì)于家長與孩子的成長至關(guān)重要。通過參加周末家長會(huì),我深刻地感受到了家庭教育的重要性和價(jià)值,并且從中獲得了許多心得體會(huì)和感悟。
第二段:了解和傾聽
在參加周末家長會(huì)的過程中,我深刻體會(huì)到了了解和傾聽的重要性。作為家長,我們常常忙于自己的工作和事務(wù),忽視了與孩子的交流。而通過參加家長會(huì),我有機(jī)會(huì)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,傾聽他們的想法和意見。我意識(shí)到,只有真正了解和傾聽孩子,才能更好地幫助他們成長。
第三段:溝通和交流
周末家長會(huì)也給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),那就是與其他家長進(jìn)行溝通和交流。在家長會(huì)上,我可以聽到其他家長的分享和經(jīng)驗(yàn),了解他們?cè)诩彝ソ逃矫娴某晒屠Щ?。通過互相交流,我不僅可以從其他家長的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng),還可以找到解決問題的方法。這種溝通和交流不僅能夠加強(qiáng)我們家庭教育的力量,還能夠建立起良好的家校合作關(guān)系。
第四段:反思和改進(jìn)
每次參加周末家長會(huì),我都會(huì)反思和改進(jìn)自己的教育方式和方法。在會(huì)上,我常常會(huì)聽到其他家長談?wù)撍麄兊慕逃?jīng)驗(yàn)和策略。有時(shí)候我也會(huì)聽到一些自己的不足之處。這種反思和改進(jìn)的過程讓我意識(shí)到,作為家長,我們不可能一直做到完美。但只要我們能夠堅(jiān)持反思和改進(jìn)自己,我們就能夠不斷提升自己的家庭教育水平。通過家長會(huì)的反思和改進(jìn),我相信我會(huì)成為一個(gè)更好的家長,給孩子更好的教育。
第五段:家庭教育的重要性
參加周末家長會(huì)后,我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育不僅僅是給孩子灌輸知識(shí),更重要的是培養(yǎng)他們良好的品德和道德觀念。通過家庭教育,我們可以教育孩子正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。只有通過家庭教育,我們才能真正培養(yǎng)出健康、積極和成熟的孩子。
總結(jié):
通過參加周末家長會(huì),我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和價(jià)值。了解和傾聽、溝通和交流、反思和改進(jìn),這些都是參加家長會(huì)后給我的重要啟示。作為家長,我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長,提升自己的家庭教育水平,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。只有通過良好的家庭教育,我們才能培養(yǎng)出健康、積極和成熟的孩子,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇五
周末家長會(huì)是教育體系中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),旨在加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的交流與互動(dòng)。通過家長會(huì),家長們可以更加了解孩子在校的情況,與教師進(jìn)行溝通交流,從而共同關(guān)心孩子的成長。我參加了學(xué)校舉辦的周末家長會(huì),并從中得到了許多心得體會(huì)和感悟。
在家長會(huì)上,我第一次親眼見到了孩子在校的表現(xiàn)。通過教師的介紹和孩子們的展示,我深刻感受到孩子在學(xué)校里的積極樂觀的態(tài)度。他們熱愛學(xué)習(xí),積極參與各種活動(dòng),勇于接受挑戰(zhàn)。這讓我對(duì)孩子未來的發(fā)展充滿了信心。與此同時(shí),我也看到了一些孩子在學(xué)習(xí)和生活上的困惑。他們或許在學(xué)習(xí)上遇到的困難,或許在人際交往上面臨的挑戰(zhàn)。這讓我意識(shí)到作為家長,我們需要更多地關(guān)注孩子的需求和問題,提供他們必要的幫助和支持。
在與教師的交流中,我深刻感受到了教師們的責(zé)任和奉獻(xiàn)。教師們用心聆聽我們的問題和建議,給予我們悉心的解答和指導(dǎo)。他們不僅關(guān)注孩子的成績,更注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。他們鼓勵(lì)孩子勇于探索、勇于發(fā)問,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我為自己的孩子能擁有這樣充滿愛心和責(zé)任感的老師而感到幸運(yùn)和驕傲。我明白了家庭與學(xué)校是孩子成長的雙翼,只有兩者相互配合、共同努力,才能為孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
通過家長會(huì),我還結(jié)識(shí)了一些其他家長。我們互相交流了對(duì)孩子教育的看法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到,每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的教育模式適用于所有孩子。在教育孩子的過程中,我們需要根據(jù)孩子的個(gè)性、興趣和特長量身定制教育方式,注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和特長。同時(shí),我們也要與孩子建立親密的關(guān)系,與他們進(jìn)行真、善、美的價(jià)值觀教育,營造一個(gè)和諧的家庭氛圍。通過家長會(huì)的交流,我收獲了很多教育孩子的啟示,也深感自己在教育中有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。
回到家,我和孩子進(jìn)行了一次深入的對(duì)話。我詢問了他在學(xué)校中的感受和困惑,鼓勵(lì)他勇于面對(duì)問題,積極尋找解決辦法。我也與他分享了自己的心得和經(jīng)驗(yàn),希望能給他提供一些啟示。這次對(duì)話讓我意識(shí)到,在繁忙的工作和生活中,我們很容易忽視對(duì)孩子的真正關(guān)心和陪伴。我要更加主動(dòng)地與孩子溝通交流,了解他的內(nèi)心世界和需求,給予他更多的關(guān)注和支持。同時(shí),我也要通過自己的行為和態(tài)度,成為孩子的榜樣,引導(dǎo)他樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
通過參加周末家長會(huì),我不僅更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也深刻領(lǐng)悟到教師和其他家長的貢獻(xiàn)和付出。我明白了作為家長,我們有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心孩子的成長,與教師和其他家長合作共同教育孩子。同時(shí),我也意識(shí)到自己在教育中的不足之處,要不斷提升自己的教育水平和家庭教育能力。我相信,只有我們家長積極參與孩子的教育,與教師和其他家長密切合作,才能為孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境,讓他們健康、快樂、全面發(fā)展。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇六
在疫情期間,家長會(huì)是學(xué)校與家庭橋梁的重要紐帶,也是學(xué)生與老師之間的溝通平臺(tái)。伴隨著學(xué)校的復(fù)課,家長會(huì)也在逐漸恢復(fù)。在這個(gè)特殊時(shí)期,家長會(huì)如何保障學(xué)生及其家長的安全,成為大家共同關(guān)心的問題。
第二段:準(zhǔn)備工作
疫情防控已經(jīng)成為了人們?nèi)粘I畹谋貍?,所以在家長會(huì)組織前,家長會(huì)需要進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。首先,需要確保會(huì)議場(chǎng)所的通風(fēng)條件良好,有充足的座位和合適的空間。其次,需要為與會(huì)家長提供免洗消毒洗手液、口罩等個(gè)人防護(hù)用品,私人物品不應(yīng)當(dāng)隨意擺放。此外,會(huì)議結(jié)束后所有場(chǎng)所設(shè)備都需要進(jìn)行徹底消毒。
第三段:防控措施
除此以外,為了更好的確保家長會(huì)的順利進(jìn)行,我們還需要遵循一些防控措施。在全員佩戴口罩、測(cè)量體溫、保持社交距離的基礎(chǔ)上,可采取一些細(xì)致入微的舉措。比如,在會(huì)場(chǎng)入口處配有專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長有序入場(chǎng),第一時(shí)間跟進(jìn)家長的身體狀況;會(huì)議中,各項(xiàng)議題也應(yīng)盡快講述,避免家長近距離聚集,減少感染風(fēng)險(xiǎn);另外,家長會(huì)過程中也可以利用在線平臺(tái),適時(shí)地在線上進(jìn)行討論和溝通。
第四段:體會(huì)感悟
此次疫情也讓我們更加重視了疾病的防控和健康的重要性,讓我們重新認(rèn)識(shí)到了衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。同時(shí),家長會(huì)防疫工作的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)也提醒了我們,在日常生活中更加重視安全,同時(shí)也需要對(duì)我們的家人進(jìn)行更多的宣傳教育。無論是家庭、公司還是學(xué)校,疫情結(jié)束后防疫意識(shí)仍要繼續(xù)、常態(tài)化、落實(shí)到日常生活中。
第五段:總結(jié)
總的來說,在這個(gè)特殊時(shí)期,家長會(huì)的安全問題必須借鑒以往以及其他行業(yè)的經(jīng)驗(yàn),靈活調(diào)整和完善自己的方案。雖然疫情在一定程度上影響了家長會(huì)的發(fā)展,但是,在不斷的實(shí)踐中,我們也逐漸總結(jié)了一套適合自己的方法。
我們期待著校園內(nèi)的每一個(gè)角落,都能夠充滿安全、快樂的氛圍。在這個(gè)特殊的時(shí)期中,我們一直在同舟共濟(jì),在疫情中創(chuàng)造出一段美好的歷史記憶。只有這樣,我們才能夠戰(zhàn)勝疫情,共后在未來的校園生活中更加的美好。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇七
周末家長會(huì)是學(xué)校和家長之間溝通交流的重要平臺(tái)。通過參加家長會(huì),我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。下面我將結(jié)合個(gè)人的體會(huì),從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和歸納。
首先,家長會(huì)讓我更了解孩子的學(xué)習(xí)情況。通過與孩子的班主任和任課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流,我深刻地了解到了孩子的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度以及在課堂上的表現(xiàn)。這使我能夠有針對(duì)性地幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難,更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),也幫助我更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),以便及時(shí)與孩子溝通,共同解決問題,推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。
其次,家長會(huì)增進(jìn)了與教師的互動(dòng)交流。在家長會(huì)上,我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任、各科任課老師進(jìn)行深入的溝通和交流。老師們耐心地解答了我的各種疑問,并提供了寶貴的建議和意見。通過與老師們的交流,我更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。我深深感受到,教師們以全身心的熱情和奉獻(xiàn)精神關(guān)心和教育我們的孩子。我也意識(shí)到,在孩子的成長過程中,家庭和學(xué)校密切的配合是非常重要的。
第三,家長會(huì)提供了與其他家長交流的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)期間,我與其他家長進(jìn)行了交流和討論,分享了各自的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。這不僅讓我從其他家長的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多,也讓我感受到了互相支持和理解的力量。通過交流,我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,有著不同的優(yōu)點(diǎn)和需要。這也促使我在教育孩子的過程中更加注重個(gè)體差異,尊重和關(guān)愛每個(gè)孩子的成長。
第四,家長會(huì)提醒了我育兒的重要性。在家長會(huì)上,家長們一起回顧了孩子在學(xué)校中取得的成績和進(jìn)步,同時(shí)也共同思考了孩子存在的問題和面臨的困難。這使我深感教育孩子并非一蹴而就的過程,需要父母?jìng)儾粩嗟厮伎己团?。家長會(huì)提醒了我,作為父母,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,積極參與孩子的學(xué)校生活,與孩子一起面對(duì)困難并共同成長。
最后,家長會(huì)增強(qiáng)了我與孩子之間的溝通。在家長會(huì)后,我與孩子之間的交流更加順暢和融洽。我從家長會(huì)中汲取的信息和啟示,使我更加理解和關(guān)心孩子在學(xué)校中的情況,也使我更有耐心和智慧地引導(dǎo)他們。我與孩子之間的溝通變得更加深入和有效,孩子也更加樂于與我分享他們的困惑和喜悅。這種心與心的交流,使我體會(huì)到了作為家長的責(zé)任和快樂。
通過參加家長會(huì),我不僅更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況,也與教師和其他家長建立了更密切的聯(lián)系。家長會(huì)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育孩子需要家庭和學(xué)校的共同努力,也使我更加堅(jiān)信,作為父母,我們始終應(yīng)該與孩子保持緊密的聯(lián)系,積極參與到他們的成長中去。讓我們一起共同努力,為孩子們營造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇八
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼寶貝上小學(xué)一年級(jí)了!
今天懷著激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)??偛亢捅拘i_了家長會(huì)開學(xué)典禮,讓我感受良多。
首先我們從總部家長會(huì)說起,第一我覺得是震撼,總部精心為我們這些家長在禮堂準(zhǔn)備了節(jié)目和講座,我感覺那些大方表演的孩子都好可愛一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃;第二是有愛,如何愛?這也是今后的課題。
講座中那位教育專家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸,中心思想是愛的教育,要先有愛再有教育,我要反思和學(xué)習(xí)的東西很多,太多的不足我也會(huì)在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步,給他一個(gè)愛的溫暖家庭,先崇拜他、愛他、信他不能一味的寵溺,再來和他深討學(xué)習(xí),這是我聽了一上午覺得以后日子里的目標(biāo)。
下午去了本校的家長會(huì),也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師,讓我覺得非常親切,雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張,詞不達(dá)意的草草了事,畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生,感覺再次回到課堂還是很忐忑的,但是看見老師溫柔的聲音和微笑的臉龐,心理壓力也沒那么大了。
在這里我想把發(fā)言緊張沒說完的話說一下,感謝老師,要感謝老師!這6年拜托您了,希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子,一切為了明天,付出的努力必須要提前感謝,老師們辛苦了。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇九
在我參加過的家長會(huì)以來,這是一次最特別的家長會(huì),不僅看到了孩子學(xué)習(xí)學(xué)府的優(yōu)美環(huán)境,還看到了與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)力。
想對(duì)老師們說:
與我們這代人上學(xué)時(shí)相比,現(xiàn)在的師資配置完善程度簡直能甩我們當(dāng)年好幾條街了,現(xiàn)在的教育有著一套科學(xué)體系,無論是意識(shí)觀念還是硬件都有了很大進(jìn)步,教師隊(duì)伍水平比我們當(dāng)年的要強(qiáng)大,我心中很篤定地認(rèn)可本學(xué)府的魄力。
這是孩子們的年代,擁有各種優(yōu)質(zhì)接受教育的資源,只要勇往直前去探索,沒有封閉的墻。會(huì)上的每位老師都發(fā)表了精煉的寄望語,老師的專業(yè)、責(zé)任心、用心,給了我鼓舞的力量,孩子的成長離不開家長和老師的默默守護(hù)。
想對(duì)同學(xué)們說:
十二三歲,是一個(gè)神奇的年紀(jì),像打開了潘多拉魔盒,發(fā)現(xiàn)了許多未知,也有著強(qiáng)烈的好奇心,有著莫名沖動(dòng),甚至有著想統(tǒng)治世界的幻想;另一方面,你們漸漸看到了成年人世界里的些許,似懂非懂又躍躍欲試。又也許,你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于這個(gè)世界不那么令人愉快的真相,比如原來你不是完美的,你的爸爸也不是全能超人,大人說話常常言不由衷,世上的事也會(huì)有不如意。
但,沒有關(guān)系,你們可以學(xué)著如何讓自己快樂,學(xué)著承受悲傷與失落。在友誼中收獲溫暖,在比賽中收獲拼搏的意義,在每張?jiān)嚲砩鲜斋@你們的努力,可以好好修煉你們的學(xué)識(shí)、品格和修養(yǎng),日后成為你想成為的成年人。
在我看到班里的讀書一角放滿了各類書籍時(shí),我真羨慕你們,孩子們,我不知道你們有沒有這樣的感受,我記得當(dāng)年讀初中時(shí),沒有機(jī)會(huì)獲得那么多的閱讀資源,偶然一次機(jī)會(huì)跟老爺爺走進(jìn)檔案館里看到藏書閣里的書,結(jié)果在里頭看書待了一天都忘記回家。那種與日俱增的好奇心,想去看看外面的世界,有著強(qiáng)烈求知欲,對(duì)一切都感興趣。
班里這些書籍資源都是經(jīng)過老師們精心篩選出來,由家長們捐贈(zèng)給你們閱讀,讓你們從書中看到更大更有趣的世界。我希望你們能主動(dòng)選擇去堅(jiān)守一些,比如閱讀和思考。學(xué)海無涯苦作舟,在讀書學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑可走,請(qǐng)勤奮吧,少年。
而作為家長的我,我會(huì)反思:
除了愿意為孩子花錢,我還會(huì)為孩子花時(shí)間嗎?還會(huì)有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學(xué)習(xí),伴隨孩子成長嗎?是否能夠始終與孩子成長對(duì)話?我的思想與孩子成長的步伐合拍嗎?我不想僅僅花在物質(zhì)上多一些,更希望精神層面的要多一些。嗯,我也會(huì)勤奮且努力的。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說:“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?!蔽覀兗议L和老師要做的就是來喚醒孩子心中的自己,為他們的明天增添一份力量。就如家委會(huì)里的靖中媽媽說的:“大家好才是真的好?!蔽覀円黄疬M(jìn)步。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇十
隨著疫情的肆虐,網(wǎng)課成為了許多學(xué)生的日常。這種新型教學(xué)方式不僅挑戰(zhàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也讓家長們承擔(dān)起了更多的責(zé)任。為此,學(xué)校開展了多次網(wǎng)課家長會(huì),讓家長們了解孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子更好地完成學(xué)業(yè)。以下是我在參與網(wǎng)課家長會(huì)中的一些心得體會(huì)和感悟。
第一段:參與家長會(huì),了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)
通過網(wǎng)課家長會(huì),我得以了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),包括孩子的課程表、作業(yè)完成情況、考試成績等等。家長會(huì)讓我們的交流更加直接、快捷。我們可以及時(shí)了解到孩子的不足,及時(shí)與老師溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,更快地解決問題。同時(shí),也讓我們了解到了這種新型教學(xué)方式的特點(diǎn),如線上學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等等。這些信息可以讓我們更好地為孩子選擇學(xué)習(xí)方向、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃。
第二段:家長會(huì)是幫助孩子的良好途徑
家長會(huì)不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),更重要的是幫助孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是在網(wǎng)課這種特殊的情況下,孩子們的學(xué)習(xí)和生活都受到了影響,家長會(huì)就成了一個(gè)幫助孩子走出困境的良好途徑。在家長會(huì)中,我了解到不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法需要改進(jìn),因此,家長會(huì)可以幫助我們尋找解決問題的方法,比如通過挑選教材、輔導(dǎo)孩子的寫作、更好的管理孩子的時(shí)間等等,這些都是能夠幫助孩子更快、更有效的學(xué)習(xí)。
第三段:家長會(huì)關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)
網(wǎng)課家長會(huì)不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。在家長會(huì)上,老師們經(jīng)常和我們分享孩子的焦慮、壓力、人際交往等等方面的問題,這些問題對(duì)于孩子們成長和未來的影響都是非常大的。因此,家長會(huì)也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我們和學(xué)校一起為幫助孩子成長和發(fā)展而努力。
第四段:家長會(huì)是與老師溝通的橋梁
家長會(huì)不僅強(qiáng)調(diào)與家長的交流,更是與老師溝通的橋梁。通過家長會(huì),我們能夠及時(shí)了解老師的教學(xué)方針、教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃,從而更好地協(xié)助老師完成教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí),我們也可以向老師反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,讓老師能夠更好地制定教學(xué)計(jì)劃,為孩子提供更有用的幫助。
第五段:感悟
參與網(wǎng)課家長會(huì),讓我感受到了教與學(xué)的美好。在這個(gè)過程中,我們與孩子共同奮斗,通過不斷地交流和提高,讓孩子的學(xué)習(xí)效果不斷提高。雖然網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)教育有所不同,但我們相信,家長和老師們一定會(huì)通過我們的共同努力,讓孩子在這種新型教育方式中不斷成長和發(fā)展。同時(shí),也讓我們認(rèn)識(shí)到教育是一種志愿,更是一種奉獻(xiàn),需要我們每一個(gè)人的努力和付出。感謝家長會(huì)給予我們這樣的機(jī)會(huì),讓我們的生命更加美好。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇十一
近年來,隨著新型冠狀病毒的爆發(fā),網(wǎng)課成為了許多學(xué)生的唯一學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也讓家長們面臨著新的挑戰(zhàn)。為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,網(wǎng)課家長會(huì)成為了許多學(xué)校的重要組成部分。在家長會(huì)上,家長們可以和老師們面對(duì)面交流,并了解孩子在網(wǎng)課上的表現(xiàn)和問題。在這次奇特的網(wǎng)課家長會(huì)后,我深深地感受到了家長參與網(wǎng)課的重要性和體會(huì)到了許多的心得和感悟。
第二段:了解孩子的學(xué)習(xí)情況
在網(wǎng)課家長會(huì)上,各位家長可以了解孩子在網(wǎng)課上的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)方面,家長們可以看到孩子們的成績單,聽老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),并且可以互相交流孩子在課程中的表現(xiàn)。通過了解孩子的學(xué)習(xí)情況,家長們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并在課后與孩子進(jìn)行溝通和指導(dǎo),以便幫助孩子盡早解決學(xué)習(xí)中的問題。
第三段:擺正家長的角色定位
一個(gè)好的家長在網(wǎng)課家長會(huì)中應(yīng)該知道如何擺正自己的角色和定位。在孩子的學(xué)習(xí)中,家長們不能扮演“伺候者”的角色,教師有專業(yè)的教學(xué)知識(shí),應(yīng)該在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中更多地讓孩子跟老師交流和學(xué)習(xí)。家長可以在孩子問問題時(shí)給予指導(dǎo)和解答,但需要留給孩子足夠的獨(dú)立空間和思考時(shí)間。同時(shí),家長應(yīng)該了解和尊重孩子的學(xué)習(xí)方式,因?yàn)槊總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方式都是獨(dú)特的,需要在溝通中得到體現(xiàn)。
第四段:學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間
除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況和擺正家長角色定位外,家長們還需要學(xué)會(huì)如何合理安排孩子的時(shí)間。在網(wǎng)課家長會(huì)上,教師會(huì)詳細(xì)介紹孩子在課堂上的表現(xiàn),并展現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,家長們應(yīng)該參與進(jìn)來,幫助孩子合理安排時(shí)間,規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃,使孩子能夠更好地完成學(xué)業(yè)。此外,家長還要注意孩子的個(gè)人興趣愛好和身體狀況,為孩子制定合理可行的活動(dòng)計(jì)劃,讓孩子能夠更好地發(fā)展自己,同時(shí)也注意身體健康。
第五段:總結(jié)
通過這次網(wǎng)課家長會(huì),我深刻體會(huì)到了家長參與孩子學(xué)習(xí)的必要性,家長們應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和指導(dǎo),但是也要理性看待,不要過度干預(yù)。合理安排孩子的時(shí)間,培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,并注意身體健康,這些都是良好的家庭教育的體現(xiàn)。最終實(shí)現(xiàn)孩子健康快樂成長。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇十二
11月18日晚,廈門外國語學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長會(huì)在張建彬段長致辭和家長們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。
肖驍校長以"攜手攀登,展望未來"為主題,用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長的關(guān)注、喚醒了家長的意識(shí),引起了家長的共鳴。也讓家長明白:一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段,家長引導(dǎo)和關(guān)愛的重要性。比知識(shí)更重要的是能力,比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長真切地感受教育的力量,反思自我。讓家長不僅僅是走進(jìn)校園、教室,更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來。
這次家長會(huì),讓我收獲頗多,受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示,也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步,并非簡單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子,如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問題。
對(duì)于培養(yǎng)孩子,我們做父母總是"望子成龍,望女成鳳"。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成,學(xué)習(xí)成績要好,在年段中要有好名次,身體健康,將來能夠出人頭地,大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績,在班級(jí)、年段的名次,在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問題。我想,我們家長可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力:
一、讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí),是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng),告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易,這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
"嚴(yán)是愛,松是害"是中國的一句古話。千百年來,家長教育孩子,老師教育學(xué)生,說的最多的就是"嚴(yán)格要求"。的確,嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長有著重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,不會(huì)批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,甚至有的孩子心靈壓抑,性格孤僻,過早地失去了童真。家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任,使孩子有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,善始善終的良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
進(jìn)入青春期的青少年,顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開始發(fā)育了,生理上在變,心理上也在變。家長會(huì)發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候開始,孩子不聽話了,你要東,他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子,最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子看待,他們就會(huì)厭煩,就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此,家長要尊重孩子的自尊心,盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長又不能過于遷就孩子,預(yù)防以后總是用反抗的方式來要挾父母,達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子順從行為?,F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖,更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù),他們更需要的是家長們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂"得法者事半功倍,不得法者事倍功半"。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇十三
第一段:引言(感受到了什么)
家長會(huì)議是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要平臺(tái),經(jīng)常參加家長會(huì)議的我逐漸領(lǐng)悟到了其中的意義和價(jià)值。在過去的幾次家長會(huì)議中,我發(fā)現(xiàn)家長會(huì)議不僅僅是接受學(xué)校的教育安排和學(xué)生表現(xiàn)的反饋,更是學(xué)校和家庭之間互相了解、支持和合作的重要途徑。通過參與家長會(huì)議,能夠更好地與教師和其他家長溝通交流,從而達(dá)到促進(jìn)孩子全面發(fā)展的目的。
第二段:經(jīng)歷與感悟
在前幾次家長會(huì)議中,我參與了許多令人印象深刻的交流和討論。在這些討論中,家長們將自己的關(guān)注和擔(dān)憂向教師和學(xué)校提出,而教師們則通過家長會(huì)議向家長們展示學(xué)校的工作和教育觀念。這種互動(dòng)讓我意識(shí)到學(xué)校和家庭是一個(gè)緊密相連的整體,共同發(fā)展和成長。在這種互動(dòng)中,我也學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),比如如何更好地與孩子溝通、如何幫助孩子解決問題等等。同時(shí),我也看到了教師們對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和努力,讓我對(duì)他們更加敬佩和尊重。
第三段:共識(shí)與合作
參與家長會(huì)議還讓我意識(shí)到,家長之間也需要互幫互助、共同合作的精神。每個(gè)家庭的情況和問題都有所不同,但我們都希望為了孩子的發(fā)展而努力。在家長會(huì)議中,我見到了許多熱心腸的家長,他們?cè)敢夥窒碜约旱慕?jīng)驗(yàn)和智慧,幫助其他家長解決問題??吹竭@種互助的場(chǎng)景,我也受到了啟發(fā),希望能夠?yàn)槠渌议L提供幫助。因此,我開始主動(dòng)和其他家長交流,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),也從他們那里得到了許多寶貴的建議。
第四段:家與學(xué)的連接
除了家長之間的互助,家長會(huì)議也為教師和家長之間架起了一座溝通的橋梁。在家長會(huì)議中,教師們會(huì)向家長們介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃,并接受家長的意見和建議。通過這樣的互動(dòng),教師們能夠更好地了解家庭背景、家長對(duì)教育的期望與擔(dān)憂,從而更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。家長們也能夠更好地了解學(xué)校的工作和教育資源,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種家與學(xué)的連接不僅有助于孩子的學(xué)習(xí)和成長,也能夠促進(jìn)家庭教育的改善和提高。
第五段:總結(jié)與展望
家長會(huì)議的感悟和體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到,家長與教師、家與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系是孩子全面發(fā)展的重要保障。只有通過溝通、合作和分享,家校之間才能真正實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。因此,我將繼續(xù)參與家長會(huì)議,與教師和其他家長共同關(guān)注孩子的發(fā)展,為孩子的學(xué)習(xí)和成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望通過家長會(huì)議,提高自己的教育理念和教育方法,為孩子的未來發(fā)展提供更好的支持和幫助。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇十四
在上周五,我班召開了家長會(huì)。家長會(huì)結(jié)束后,自我感覺比以前更努力了。你們可能認(rèn)為我在自夸,但,這是真的。
作業(yè)不操心
在家長會(huì)之前,我的作業(yè)做完后,都要經(jīng)過媽媽逐字逐句的審批,所以每次作業(yè)都會(huì)拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長會(huì)時(shí),媽媽聽取了羅中正爸爸的建議,最好是少檢查,或者不檢查,不然孩子會(huì)產(chǎn)生依賴的心理。媽媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然,雙休的各科作業(yè)我書寫整齊,質(zhì)量也提高了許多。其實(shí),獨(dú)立完成作業(yè)后主要就是自我檢查,檢查出來的錯(cuò)誤比家長發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要好的多,容易理解的多。逐漸,我養(yǎng)成了自我檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
這樣,在考試的時(shí)候,也發(fā)揮到了事半功倍的作用,這難道不是一舉兩得嗎?第二是認(rèn)真,在以前可能會(huì)想,反正到最后家長總是要檢查的,做快一點(diǎn)也沒什么大事,所以每次都錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題,而獨(dú)立完成作業(yè),會(huì)增加認(rèn)真程度,如果你不認(rèn)真,到最后檢查時(shí),還得改一遍。早改晚改都得改,與其這樣,還不如一次性把它做好呢!抱著認(rèn)真的態(tài)度,不僅我的作業(yè)媽媽不操心了,還能保證充足的睡眠了!
聽講不煩惱
上課認(rèn)真聽講,是保證學(xué)習(xí)的前提條件。有的時(shí)候,我聽著聽著,思想就開小差了,甚至想睡覺了。一次英語課,黃老師津津有味地教我們讀單詞,忽然停了下來,站在我面前問下一個(gè)單詞怎么讀?幸虧認(rèn)真聽講了,回答了老師的問題,不然會(huì)出洋相了。
上課想睡覺怎么辦呢?一次在地理課上,因?yàn)橹形缱鲎鳂I(yè)沒休息,導(dǎo)致下午睡魔來襲,眼睛都睜不開,這時(shí)候,我想起媽媽教的方法,使勁捏自己的胳膊來清醒自己,一陣疼痛,睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話,還可以選擇勇敢地站起來,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一會(huì)你就精神飽滿了,等瞌睡蟲跑了,你就可以坐下。看,現(xiàn)在我再也不擔(dān)心上課聽講問題了。
少壯不努力,老大徒傷悲,成功等于努力加汗水,我一定進(jìn)一步地努力,獲得最大的收獲
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇十五
我家某某在__幼兒園已愉快的度過了一學(xué)年,步入了中班的學(xué)習(xí)生活,9月25日晚上19點(diǎn),幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長會(huì)。家長們都如約的來到了中四班的教室,還是跟往常一樣,家長們感受到了幼兒園的親切,老師的無微不至,就像個(gè)大家庭,讓家長們感到放心,孩子們感到歡樂。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽和探討交流,讓我們做家長的感受頗深,受益匪淺。
通過范老師的講解,讓家長對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多,孩子的教育是事無巨細(xì)的,從點(diǎn)滴開始,小朋友大了一歲,吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等,都有了很大的進(jìn)步,也學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等等,這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。
對(duì)于上中班的孩子,在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了,而是對(duì)良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同,一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力,好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的,這必受益終生;二是我們家長不能忽視跟孩子之間的情感交流,不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí),家長利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營造親子閱讀的環(huán)境,都是對(duì)孩子的成長有著潛移默化的幫助。
老師還提出了家園共育,指出了家長需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師,家長也要關(guān)注孩子,重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)的重要性,一直跟著赫寶在一起成長。在生活中,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情,遇到點(diǎn)不對(duì)的地方動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要做的就是耐心勸說、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。
我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
我想作為家長,不僅在家要教育和關(guān)愛孩子,也要全力配合幼兒園,相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng),孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長,與其他的寶寶們快樂相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出,無限關(guān)愛,感謝家長會(huì),讓家長們更加的了解幼兒園,了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察,悉心照顧等。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇十六
每次舉行家長會(huì)都有不同的收獲,這次線上家長會(huì)更是受益匪淺,老師們不僅教給了我教育孩子的一些方法,而且也讓我了解了孩子在校的表現(xiàn)和在家表現(xiàn)的不同以及孩子的心理世界,給我在孩子三年級(jí)學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)啟發(fā)。
三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)較之一、二年級(jí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有了很大的變化,借用華羅庚的一段名言:把一個(gè)比較復(fù)雜的問題變成最簡單最原始的問題,把這最簡單最原始的問題想通了,想透了,然后再來一個(gè)飛躍上升。這是一個(gè)十分精辟的思維方法,用這種方法解決問題,第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),使之遇新不懼;第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。
老師們由淺入深的解析,我體會(huì)到了關(guān)于孩子在語文,數(shù)學(xué),英語學(xué)習(xí)中的不同之處與相同之處。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),首重的是孩子學(xué)習(xí)思維的建立,要讓孩子建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。幫助孩子建立思維模式,即引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考,而不簡單的把解題的過程教會(huì)孩子,對(duì)于還未習(xí)慣于主動(dòng)思考的孩子而言,作為家長,我們可以通過提問的方法,來引導(dǎo)孩子主動(dòng)去思考,當(dāng)孩子有了一定的主動(dòng)思考后,可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)提問。從而建立孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣與能力。
語文學(xué)習(xí),更注重的是如何建立孩子平時(shí)閱讀、寫作的習(xí)慣,可以每天陪伴式的固定一定的時(shí)間,哪怕很短的10-20分鐘的自主閱讀,家長除了陪伴,更可以通過以身作則的方法,和孩子在一起各自閱讀書籍。培養(yǎng)孩子每天有寫日記的習(xí)慣,如果孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不夠,或者寫作能力不強(qiáng),則可以讓孩子每天用口語復(fù)述一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感想,一方面鍛煉口頭表達(dá)能力,從而達(dá)到每日一更(復(fù)盤)的習(xí)慣;另一方面,也可以通過和孩子言語的交流,增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)關(guān)系。
三年級(jí)的英語學(xué)習(xí)就像孩子學(xué)習(xí)母語之初一樣,可以通過每天簡單的口語的交流或者孩子自己的課文朗讀,增加孩子英語的學(xué)習(xí)語感。
在這些幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)的過程中,可以分以下三步給孩子做一些引導(dǎo),首先,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)思維,家長要做的是給予孩子學(xué)習(xí)上各種情況表述的肯定,可以肯定孩子的奇思妙想,可以肯定孩子的哪怕一丟丟的主動(dòng)思考后的內(nèi)容。
當(dāng)孩子受到父母的肯定之后,孩子內(nèi)心的被認(rèn)同感會(huì)大大增加,這個(gè)時(shí)候,我們就可以通過第二步,引導(dǎo)孩子發(fā)散思維,讓孩子盡可能的去將在校所學(xué),在外所知的內(nèi)容去聯(lián)系起來,因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)最終是運(yùn)用到實(shí)際生活中去的。
當(dāng)孩子腦海中有了所學(xué)所知的畫面感的時(shí)候,通過第三步,可以幫助孩子去建立屬于他們自己的一個(gè)思維習(xí)慣。因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦不同,所以除了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),基本思考,還應(yīng)該有自己的主動(dòng)思維習(xí)慣,總之,一切都應(yīng)該和孩子的自身興趣結(jié)合起來,從興趣出發(fā),那么孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),思考的習(xí)慣就會(huì)更好的建立。
當(dāng)孩子求知興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形建立之后,進(jìn)一步的提升孩子的個(gè)人學(xué)習(xí)能力。如果孩子已經(jīng)有了扎實(shí)的基礎(chǔ),初步具備了思考的能力,那么有的放矢的可以鼓勵(lì)孩子找到學(xué)習(xí)中的樂趣,將平時(shí)閱讀的各種類型的書籍中,哪怕是一本漫畫,哪怕是一個(gè)偵探故事,哪怕是一篇寫作的短文中,都可以找到共通的點(diǎn),讓孩子慢慢養(yǎng)成深度思考和發(fā)散思維的能力。
孩子的各科學(xué)習(xí),雖然看似分開,但其實(shí)都可以融匯貫通到一個(gè)點(diǎn)上,就是學(xué)科之間的內(nèi)容都是互相有聯(lián)系的,數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的文字的意思,和語文的閱讀理解息息相關(guān),數(shù)學(xué)公式的背后的故事,和英語也有著相關(guān),那么孩子就會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用上,慢慢進(jìn)入會(huì)一點(diǎn),懂一點(diǎn),然后在學(xué)一點(diǎn),然后在回頭復(fù)盤的思維閉環(huán)中,那么孩子一點(diǎn)點(diǎn)的累積,就會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力,抗挫力,鉆研問題,提出問題,解決問題的各種的能力。
盧梭有一句名言:問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法。
而父母給予孩子的不需要是答案,而是如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入主動(dòng)思考的興趣中去,讓孩子在原本枯燥的知識(shí)海洋中,找到屬于他自己的學(xué)習(xí)童話,學(xué)習(xí)故事,從孩子最喜歡的故事中去讓孩子聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)中,那么孩子的興趣一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被激發(fā),而忘記被動(dòng)學(xué)習(xí)的痛苦,主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂,會(huì)讓孩子更加的愿意去學(xué)習(xí)。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇十七
“閱讀能催開智慧的花朵”,在《閱讀教學(xué)卷》中,于老師如是說。閱讀是語文教學(xué)的重中之重,也是教師需要突破的教學(xué)重難點(diǎn)。如何閱讀,如何教授閱讀,是每一個(gè)語文教師都應(yīng)該思考的課題。
在《閱讀教學(xué)卷》中,于老師提出的幾個(gè)詞,讓我豁然開朗。首先是興趣,興趣是學(xué)生閱讀的金鑰匙,學(xué)生的閱讀興趣該如何激發(fā),于老師提到可以根據(jù)不同的詩文,給予不同的指導(dǎo),讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)中找到文字閱讀的興趣。在這一卷中,于老師開始就提到了詩歌,課外給學(xué)生講詩歌,提倡學(xué)生讀點(diǎn)新詩,現(xiàn)代詩歌閱讀與教學(xué)一直是我教學(xué)中的困惑,每當(dāng)遇到總是不知如何下手,朗讀?體會(huì)情感?最后總是感覺沒有講出所以然。于老師在給學(xué)生講詩歌時(shí),將中外詩歌對(duì)比閱讀,這給了我思考,一個(gè)格律詩就將古今中外的格律詩歌做個(gè)簡單的了解,學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下,便會(huì)深入探究!其次是情感,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會(huì)文章人物所蘊(yùn)含的情感,體會(huì)作者想要表達(dá)的志。最后是思考,學(xué)生在閱讀中思考,深入進(jìn)去,探求自己想要的瑰寶,這就需要教師“指導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微”。
“讀書猶如登高山看世界,上層樓閱人生,叩心扉觀性靈,讀書之樂樂無窮?!?/p>
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家長會(huì)感悟與體會(huì)篇十八
今天,下午三點(diǎn)媽媽去開家長會(huì)。我早早回到家,自覺地做起了作業(yè),心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來。
時(shí)間一分一秒地過去,媽媽終于回來了。我看了看媽媽的臉色,故作輕松地問媽媽:“媽媽,老師沒有批評(píng)我吧?”媽媽說:“老師沒有批評(píng)你,但是也沒有表揚(yáng)你。過來吧,讓你看看我記的筆記,好好總結(jié)一下,看看你自己哪些做得還不夠?!蔽掖蜷_筆記本一看,哇,媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕?,寫得詳詳?xì)細(xì)。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看,英語平時(shí)在多對(duì)話,進(jìn)行口語練習(xí);還要加強(qiáng)朗讀,進(jìn)行一些課外的英語閱讀,培養(yǎng)語感;每天在家要堅(jiān)持聽讀15分鐘,還要堅(jiān)持每日小聽寫。緊接著李慕堯開始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):要認(rèn)真上好每堂課,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣。楊博群媽媽介紹:一個(gè)孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。她介紹了很多方法,比如將易錯(cuò)的單詞和句子貼在家里常見的地方,每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個(gè)新英語單詞,擴(kuò)大閱讀量。然后,數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn),好的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律,介紹了語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。
看完媽媽記的筆記,我心里很慚愧,很多方面我做得還不夠,特別是主動(dòng)學(xué)習(xí)上,我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。以后,我要做到以下方面:
(1)英語學(xué)習(xí)方面。首先我要加強(qiáng)英語朗讀,有時(shí)間就和媽媽對(duì)對(duì)口語,培養(yǎng)語感;其次要多進(jìn)行英語課外閱讀,拓展知識(shí)面;然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽讀,堅(jiān)持每天的小聽寫,將基礎(chǔ)知識(shí)打牢。
(2)語文學(xué)習(xí)方面。首先,我要多讀有益的課外書,開拓視野;其次,我要多思考,提高自己的閱讀理解能力;然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué),多觀察生活,把作文學(xué)得真情實(shí)意,融入自己的思想。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。首先我要改變自己一遇到難題,就懶得動(dòng)腦的壞毛病,學(xué)會(huì)自己思考;其次每天晚上要多做練習(xí),把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得歸瓜爛熟,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通;最后以后上課要認(rèn)真聽講,跟著老師的思路思考學(xué)習(xí),積極發(fā)言。
除了以上這些,我還要做到謙虛認(rèn)真,提前預(yù)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí),一步一個(gè)腳印,掌握每項(xiàng)知識(shí),同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生!
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇十九
幾天前女兒拿回來了一張學(xué)校召開家長會(huì)的'通知,對(duì)于一年一度的家長會(huì),我很是看重。怕到時(shí)一忙起來會(huì)忘記,因此我把那張通知帖在門上,一進(jìn)一出總能看見,就不怕會(huì)耽擱了。昨晚是開會(huì)的時(shí)間,我提前了半個(gè)小時(shí)出門,其實(shí)在路上花的時(shí)間最多是二十分鐘,然而我覺得應(yīng)借此機(jī)會(huì)給女兒樹立遵守時(shí)間觀念的榜樣,所以我提前去了。
可是到了學(xué)校校門緊鎖只有幾個(gè)保安師傅站在門口。師傅說時(shí)間還沒到在稍等一會(huì)兒。這讓我一下子明白了學(xué)校對(duì)校園安全的重視。
因?yàn)樘鞖饫溆窒轮?,家長們是先到一樓多功能廳聽報(bào)告再分班集中的。我為學(xué)校的這種做法叫好,首先可以讓我們一年級(jí)283名家長在一起相互熟悉,更讓我們了解學(xué)校對(duì)這次家長會(huì)的重視。
首先是學(xué)校的陳老師給我們講述家校聯(lián)系的重要性,我是只字不漏地非常認(rèn)真地傾聽了,得出的結(jié)論是八個(gè)字:受益匪淺,意猶未盡。他從學(xué)習(xí)、生活、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及構(gòu)建一個(gè)和諧的家庭氛圍的重要性四大方面對(duì)大多數(shù)家長們?cè)诤⒆咏逃矫嬗龅降牡恼`區(qū)、盲區(qū)一一進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā),教給了我們?cè)S多的道理和方法,令人在困惑中有茅塞頓開的感覺。它可以在生活中一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)我們?cè)鯓尤ヅc孩子溝通乃至達(dá)到教育孩子的目的,很多的方式方法正是現(xiàn)在的家長們需要的而又認(rèn)識(shí)很模糊的,它來得正是時(shí)候。
既然是家長會(huì),那么肯定是要把學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的方方面面向家長告知,至于要怎么來告知,這本身也是一門學(xué)問,而在我女兒的這一班,他的老師就做得挺好。
第一,她點(diǎn)面結(jié)合,首先就全班總的情況進(jìn)行總結(jié),好與不好都會(huì)一一向家長報(bào)告,讓家長們做到心中有數(shù)。然后再很仔細(xì)地從各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),對(duì)某一方面表現(xiàn)得好的學(xué)生她都會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)。第二,讓人欣喜的是,老師把學(xué)生分析得很徹底,誰有什么優(yōu)點(diǎn)她都會(huì)記錄下來,該表揚(yáng)的則毫不吝嗇。這讓每個(gè)家長都對(duì)自己的孩子有了更大的信心。其次,老師對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和在學(xué)校欠佳的表現(xiàn)不會(huì)當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng),而是采取跟會(huì)后和家長一對(duì)一談話的辦法,這不僅給學(xué)生也是給家長留下了面子。第三,老師不只是簡單地向家長通報(bào)學(xué)生的情況而已,她還很耐心地傳授了許多教育孩子的好方法,相當(dāng)于給家長上了一堂親子教育課,這是很難能可貴的。第四,老師鼓勵(lì)家長多與她溝通,互相配合盡努力地讓學(xué)學(xué)生得到更大的進(jìn)步,而不是采取那種一下課就不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,這也是值得贊賞的。特別班主任林老師還提到數(shù)學(xué)劉老師帶病還要堅(jiān)持工作這讓我們大家都非常感動(dòng)。
散會(huì)回到家,雖然是晚上的八點(diǎn)多了,但女兒還沒睡,她是在等我回來和她說家長會(huì)老師有沒有表揚(yáng)或批評(píng)她,我說林老師表揚(yáng)你了,但也和爸爸說了你如果動(dòng)作再稍微快一點(diǎn)回答問題在勇敢積極一點(diǎn)就更棒了,女兒說:“爸爸我一定會(huì)努力的!”
在此,我也想對(duì)那些一直默默付出,不求回報(bào)的老師們說一聲:你們辛苦了!
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇二十
_月_日晚,家長們期待的__第一幼兒園小_班家長會(huì)順利召開,老師的精心準(zhǔn)備和家長的熱情參與讓我感受很深,受益匪淺。
班主任_老師用生動(dòng)詼諧的語言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況,提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),家長們聽得可認(rèn)真了,還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,活潑、害羞、調(diào)皮、安靜,都是那樣的可愛無比!
幼兒園是孩子們離開父母,獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步,是孩子們“第二個(gè)快樂的家”。做為父母,最關(guān)心的是孩子的安全問題和教育問題,通過老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)聽指令、跟別人分享和交流等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問題,我家__小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開,自理能力不強(qiáng),原來我以為這是性格原因,看來跟我們家長平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,面對(duì)孩子不足時(shí),不能大聲呵斥,應(yīng)多點(diǎn)寬容,耐心勸說,適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來的,不是罵出來的。回家后我們要在家庭教育方式方法上好好加油改進(jìn)。
家長會(huì)是老師和家長溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長,也向家長們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長的積極配合下,小朋友們一定會(huì)健康快樂地成長!作為一名家委,我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。
衷心的感謝小_班_位非常有愛心非常敬業(yè)的老師。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇二十一
蹲下來,傾聽孩子的聲音這周周五,開家長會(huì),分享了一個(gè)故事給家長們:“有一位年輕的媽媽,喜歡逛商場(chǎng),但每次她領(lǐng)女兒逛商店,女兒總是哭著鬧著不愿進(jìn)。這位年輕的媽媽百思不得其解:商店里的商品五花八門、琳瑯滿目,讓人目不暇接,小孩子為什么不愛來呢?終于,有一天她發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。
這天,她領(lǐng)孩子在商店熙熙攘攘的人群中擠來擠去,女兒的鞋帶開了。她蹲下身來,給孩子系鞋帶。就在這一瞬間,她忽然發(fā)現(xiàn),眼前是多么可怕的情景:矮小的孩子,沒有柜臺(tái)高,她的眼中,根本就看不到琳瑯滿目的商品,看到的只是大人們的一條條大腿和一雙雙手。那一只只來回?cái)[動(dòng)的胳膊,一個(gè)個(gè)帶棱見角的'背包,時(shí)不時(shí)磕碰著孩子的小臉和弱小的身體。年輕的媽媽這才明白女兒哭鬧的原因。”
之所以分享這個(gè)故事,是想讓家長明白,教育孩子應(yīng)時(shí)常用蹲下來的心態(tài)去關(guān)注自己的小孩,多站在孩子的角度去思考。不要一味地看重分?jǐn)?shù)而責(zé)怪小孩,而是多分析原因。家長會(huì)后,自己也陷入了沉思,其實(shí)這個(gè)故事,不也是在告訴自己,教育孩子要蹲下來,回想這個(gè)學(xué)期在一年級(jí)上的課,有時(shí),自己是不是太關(guān)注教學(xué)任務(wù)的完成而忽視了要時(shí)常蹲下來去看看孩子們,確實(shí),我做得不夠,很多時(shí)候沒能及時(shí)地去了解孩子的掌握情況。畢竟,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦,接受知識(shí)的程度有快有慢,我應(yīng)時(shí)常提醒自己,蹲下身來用心聆聽,每一種花都有花開的聲音。尊重個(gè)體差異,善待個(gè)體差異,使每個(gè)孩子的潛能都得以發(fā)揮,使每個(gè)孩子都能享受到成功的樂趣。
家長會(huì)感悟與體會(huì)篇二十二
家長會(huì)議是學(xué)校和家庭溝通交流的重要渠道,也是家長了解孩子在校情況、參與學(xué)校決策的機(jī)會(huì)。作為一名家長,在參加家長會(huì)議的過程中,我深深地感受到了家庭與學(xué)校之間的親密合作,也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,家長會(huì)議讓我感受到了學(xué)校對(duì)家長的尊重和重視。在接收家長會(huì)通知的時(shí)候,我無不充滿期待,渴望與學(xué)校溝通交流,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。到了會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),學(xué)校派出了專門的工作人員傾聽家長的聲音,向家長交流學(xué)校的工作,征詢家長的意見和建議。這種態(tài)度讓我感到非常的溫暖和安心,我深切地感受到了學(xué)校對(duì)家長的尊重和肯定。
其次,家長會(huì)議讓我看到了孩子在學(xué)校的成長變化。比如,在一次班級(jí)家長會(huì)上,我看到了孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,還有老師和同學(xué)對(duì)孩子評(píng)價(jià)的內(nèi)容。通過與其他家長的交流,我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里已經(jīng)表現(xiàn)得很獨(dú)立和自信,不再需要過多地依賴家長。同時(shí),我也了解到了孩子在學(xué)校的不足之處,可以針對(duì)性地幫助孩子改正錯(cuò)誤,以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
此外,家長會(huì)議也讓我深入了解了學(xué)校的教育理念和教育方式。每一次班級(jí)家長會(huì)上,學(xué)校會(huì)將教育教學(xué)工作情況和學(xué)校特色介紹給家長。通過了解學(xué)校的教育方案和培養(yǎng)目標(biāo),我能夠更好地與孩子配合,引導(dǎo)他們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)和生活中形成良好的習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。而且,通過參觀學(xué)校的教育設(shè)施和參與學(xué)校的教育活動(dòng),我能夠身臨其境地感受到學(xué)校的教育理念和教育方式,有助于我更好地理解學(xué)校的工作。
最后,家長會(huì)議也是家校合作的開始和延續(xù)。在家長會(huì)議中,學(xué)校和家長可以開放地溝通交流,共同探討孩子的問題和困惑,為孩子的教育提供更好的支持和幫助。同時(shí),家校合作也不僅止于家長會(huì)議,在日常生活中,我也積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。通過與學(xué)校的密切合作,我為孩子提供了更多更好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,讓他們?cè)趯W(xué)校里能夠更充分地展示自己的才能和潛力。
綜上所述,家長會(huì)議是學(xué)校與家庭密切合作的平臺(tái),不僅能夠讓家長了解孩子在校的情況,還能夠促進(jìn)家校合作,共同為孩子的成長發(fā)展提供更好的保障。通過參加家長會(huì)議,我不僅深刻地感受到了學(xué)校對(duì)家長的尊重和重視,也深入了解了孩子在學(xué)校的成長變化和學(xué)校的教育理念。我相信,在家校共同努力下,孩子一定能夠茁壯成長,成為有用之才。
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