計(jì)劃是為了達(dá)成某項(xiàng)目標(biāo)或目的而設(shè)定的一系列行動(dòng)步驟，它可以讓我們更有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)設(shè)并解決可能遇到的問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們需要擁有一個(gè)明確的計(jì)劃，才能更好地規(guī)劃未來(lái)的方向和行動(dòng)。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮到長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒一些成功的案例和實(shí)踐，以提高計(jì)劃的質(zhì)量和可行性。
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇一
該教材構(gòu)建了開放、動(dòng)態(tài)的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、案例發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，注重全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教材按專題組織，設(shè)計(jì)8個(gè)專題，圍繞專題綜合安排8組教學(xué)內(nèi)容。每一個(gè)話題都有豐富的內(nèi)涵，為學(xué)生的知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高提供了廣闊的平臺(tái)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、發(fā)音。
2.認(rèn)識(shí)400字，寫300字。要求你所認(rèn)識(shí)的單詞能結(jié)合單詞、句子等語(yǔ)言環(huán)境，準(zhǔn)確的讀出發(fā)音，理解意思。要求會(huì)寫的字要能讀音，認(rèn)形，懂意。正確寫作，練習(xí)用口語(yǔ)和書面語(yǔ)表達(dá)。有主動(dòng)閱讀的欲望，在生活中獨(dú)立閱讀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、正確、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用詞序和偏旁部首查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4.我喜歡閱讀，對(duì)閱讀感興趣。學(xué)會(huì)用普通話正確、流利、動(dòng)情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)默讀，不出聲，不參考閱讀。
5、能聯(lián)系語(yǔ)境和實(shí)際生活，理解課文中單詞和句子的意思，在閱讀中積極積累單詞和句子。
6.能夠閱讀簡(jiǎn)單的課外讀物，與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛書的習(xí)慣。
7.學(xué)會(huì)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
8.積累自己喜歡的成語(yǔ)，對(duì)聯(lián)，古典詩(shī)詞，警句。
9、逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人說(shuō)話，了解主要內(nèi)容。
10.對(duì)寫作感興趣，能夠?qū)懴伦约旱乃娝搿W(xué)會(huì)用在閱讀中學(xué)到的單詞，用在寫作生活中。學(xué)會(huì)根據(jù)表達(dá)的需要使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)會(huì)寫日記。
三、使用本教材應(yīng)注意的問(wèn)題。
1、要注意把握同一組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系：
教師在學(xué)習(xí)相應(yīng)的課文時(shí)，要及時(shí)安排學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
2、讀寫教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題：
教師在把握識(shí)字要求時(shí)，應(yīng)盡量避免陷入兩個(gè)誤區(qū)。首先，我們不能忽視學(xué)生之間的差異，以便對(duì)所有學(xué)生提出統(tǒng)一的要求。其次，沒(méi)有必要把學(xué)生能否準(zhǔn)確記憶一個(gè)脫離任何語(yǔ)言環(huán)境的單詞作為衡量他們是否掌握了需要知道的單詞的標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的寫作不要太多。為了避免學(xué)生疲勞，寫作不是集中在一個(gè)班，而是分散在每個(gè)班。注意寫作質(zhì)量。
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇二
親愛的同學(xué)們：
大家好!
新的學(xué)期預(yù)示著新的希望!在即將開始的新學(xué)期里，大家每一位老師都懷著殷切的希。
望企盼你們能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!在新的一學(xué)年里變得更懂事、更可愛!老師真高興在你們成長(zhǎng)的路上繼續(xù)陪在你們左右和你們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
梅雪相映送兔歲，萬(wàn)般春色啟龍年。轉(zhuǎn)眼間，xx的歲月之歌漸漸飄然遠(yuǎn)去，20xx的動(dòng)人旋律隨新年的鐘聲已輕輕響起，又一回年輪更迭，又一次斗轉(zhuǎn)星移。此時(shí)此刻，放眼祖國(guó)大地的勃勃生機(jī)，感慨滿懷，聞聽舊歌新曲的弦音交替，心緒蕩激。
回望xx，哈理工人留下了清晰而深厚的'印跡，在追求陽(yáng)光事業(yè)的征途上，我們憑借汗水與智慧實(shí)現(xiàn)了“十二五”的良好開局。標(biāo)志性成果又有新收獲，內(nèi)涵建設(shè)又有新成績(jī)；全校師生同舟共濟(jì)，度過(guò)了前所未有的困難時(shí)期；“崇尚學(xué)術(shù)，崇敬學(xué)者”也已匯入“誠(chéng)實(shí)為人，踏實(shí)做事”的理工文化主旋律。
眺望20xx，我們仿佛看到了蘊(yùn)藏其中的無(wú)限春光，在強(qiáng)校建設(shè)的道路上，我們要繼續(xù)堅(jiān)持兩手抓戰(zhàn)略，切實(shí)提升理工大學(xué)的綜合實(shí)力；我們要進(jìn)一步培育以“雙實(shí)雙崇”為基礎(chǔ)的理工文化，系統(tǒng)打造理工大學(xué)的文化品牌；我們要全面加強(qiáng)內(nèi)部管理和對(duì)外合作，為建設(shè)高水平大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基矗。
希望廣大教師在新的一年里不斷提高教學(xué)和科研水平，為祖國(guó)發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)更多兼?zhèn)渫暾麑I(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和突出創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀人才；希望全校干部進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，提高工作的自覺性，心系師生，為早日形成“崇尚學(xué)術(shù)，崇敬學(xué)者”的文化氛圍貢獻(xiàn)力量；希望同學(xué)們努力修身勤學(xué)，踐行“誠(chéng)實(shí)為人、踏實(shí)做事”的理工品質(zhì)，歷練堅(jiān)毅執(zhí)著的人生品格，用真實(shí)的智慧和誠(chéng)實(shí)的汗水在知識(shí)的麥田里耕耘收獲。
最后，祝全體師生校友在新的一年里平安常伴，快樂(lè)常隨，健康常在！
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇四
新學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)完善扁平化管理，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，建設(shè)高效課堂為突破口，提升德育管理實(shí)效為重點(diǎn)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，努力打造優(yōu)質(zhì)品牌初中，辦群眾滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
(一)學(xué)校管理目標(biāo)：
1.以黨的群眾教育路線實(shí)踐活動(dòng)和鎮(zhèn)教育行風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，落實(shí)教師行為規(guī)范，提高教師職業(yè)素養(yǎng);重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和名師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平提高，建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平較高的教師隊(duì)伍。
2.完善扁平化管理。繼續(xù)實(shí)行和完善年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的細(xì)化管理，增強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)一步提高行政班子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和工作能力。
3.完善管理制度，實(shí)行科學(xué)民主管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高管理實(shí)效。
4.逐步推行全員聘任，堅(jiān)持聘任向業(yè)績(jī)優(yōu)秀、重要崗位傾斜的原則。
(二)教學(xué)工作目標(biāo)：
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與教學(xué)評(píng)價(jià)，營(yíng)造濃厚教研氛圍營(yíng)造，全力打造高效課堂和卓越教研團(tuán)隊(duì)。教導(dǎo)處服務(wù)各年級(jí)抓好教學(xué)常規(guī)工作和作好目標(biāo)指引，為年級(jí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)保駕護(hù)航;加大督導(dǎo)與管理，實(shí)施有效量化評(píng)價(jià)機(jī)制，全力打造卓越教師團(tuán)隊(duì)。
2.加強(qiáng)中層隊(duì)伍、骨干教師和名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)?？平M長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在管理上要有新突破，骨干老師充分發(fā)揮帶頭作用，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，名師隊(duì)伍充分發(fā)揮輻射作用。
3.成績(jī)目標(biāo)：
中考目標(biāo)：初三中考平均分超市平均水平5分，莞中錄取13人以上，市重點(diǎn)高中錄取70—80人，本市戶籍考生升普高率達(dá)69%;初二地理、生物中考達(dá)市公辦學(xué)校平均水平。
初一、初二教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：期末總平均分達(dá)市97%。
(三)德育工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)公民教育，培養(yǎng)有責(zé)任感的現(xiàn)代公民。
2.科學(xué)組織開展系列德育活動(dòng)。初一年級(jí)抓好行為規(guī)范、習(xí)慣教育;初二年級(jí)抓好青春期心理教育、法制教育、團(tuán)康活動(dòng);初三年級(jí)以感恩、理想、守法教育為重點(diǎn)。學(xué)生德育考核合格率為100%，優(yōu)良率達(dá)90%以上，重大違紀(jì)率為0。
3.加強(qiáng)對(duì)團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的管理和建設(shè)，不斷完善學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
4.規(guī)范班級(jí)文化和宿舍文化建設(shè)，創(chuàng)建30%以上的文明班和文明宿舍。
5.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)學(xué)校的溝通，形成德育合力。完善與架設(shè)好學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì);一學(xué)年家長(zhǎng)培訓(xùn)率達(dá)100%，一學(xué)年家訪率達(dá)100%，一學(xué)期社區(qū)訪問(wèn)率要達(dá)100%。
(三)總務(wù)工作目標(biāo)
進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)，提升工作主動(dòng)性與積極性，進(jìn)一步探索與總結(jié)后勤隊(duì)伍、后勤工作方法，提升工作效率，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)設(shè)施、服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)，提升服務(wù)效益。引進(jìn)業(yè)務(wù)考核、培訓(xùn)機(jī)制與檔案建設(shè)，分工明確，責(zé)任落實(shí)，保障后勤隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展。
三、主要工作措施：
(一)教導(dǎo)處
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與教學(xué)評(píng)價(jià)，落實(shí)好階段目標(biāo)。
2.深化“蹲班抓科”的舉措，納入辦公室對(duì)行政的量化管理，行政要帶領(lǐng)備課組深入教研，走進(jìn)課堂一線。細(xì)化“蹲班抓科”行政的具體要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的扁平化。行政帶頭全員參與，繼續(xù)深入開展好“同課同構(gòu)”活動(dòng)，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步強(qiáng)化“讀、講、練、評(píng)”的教學(xué)模式，提升集體備課的效益、課堂教學(xué)效益。蹲班行政要加強(qiáng)與班主任及課任教師的溝通，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情相關(guān)環(huán)節(jié)上下工夫。
3.加強(qiáng)備課組與學(xué)科的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與完善共享機(jī)制。抓好測(cè)評(píng)，規(guī)范考試命題、監(jiān)考、批改、反饋環(huán)節(jié);作業(yè)同步與統(tǒng)一規(guī)范。
4.重視學(xué)法指導(dǎo)與能力培養(yǎng)。各科(備課)組根據(jù)本學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法形成學(xué)生的日常學(xué)習(xí)規(guī)范，級(jí)部牽頭備課組配合加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、課堂常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、資料整理的常規(guī)規(guī)范起來(lái)，形成良好的習(xí)慣。備課環(huán)節(jié)與教學(xué)過(guò)程關(guān)注學(xué)生的課堂行為，要讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
5.本階段繼續(xù)深化“向理科傾斜”戰(zhàn)略部署。進(jìn)一步在師資配備、時(shí)間安排、思想動(dòng)員、資源調(diào)配等方面為理科的發(fā)展和繼續(xù)突破創(chuàng)設(shè)條件。全體老師要統(tǒng)一思想，配合學(xué)校舉措。理科老師更要抓住機(jī)遇，力促教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
6.繼續(xù)完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)將重獎(jiǎng)勵(lì)集體。以備課組為單位作整體的評(píng)價(jià)，中考獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)不再突出個(gè)人，各備課組成員要以抓科行政和備課組長(zhǎng)為核心，進(jìn)一步深化集體備課，以提高整體效益為目標(biāo)。教學(xué)面向全體的同時(shí)著力提高優(yōu)秀率，要花更多的時(shí)間和精力去培養(yǎng)真正的優(yōu)生，向重點(diǎn)高中輸送更多優(yōu)秀學(xué)生，為繼續(xù)提升學(xué)校辦學(xué)效益打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
7.開展好高效課堂建設(shè)工程。(1)各科(備課)組每學(xué)期要精心組織精心策劃1-2次。(活動(dòng)方案、流程、專家指引、活動(dòng)素材、活動(dòng)紀(jì)要、總結(jié)，形成積累沉淀和傳承。)(2)科組長(zhǎng)要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，用“學(xué)科名師”等高端優(yōu)質(zhì)資源來(lái)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開闊視野，少走彎路，在教研中享受成長(zhǎng)。(3)教導(dǎo)處整理好各學(xué)科課標(biāo)和考綱，做到人手一份，各備課組加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)和考綱的學(xué)習(xí)，用課標(biāo)和考綱指導(dǎo)課堂教學(xué)。
8.積極組織好學(xué)期三次大型的考試，注重反饋與調(diào)整。各年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)要做好歷次考試成績(jī)的分析，并依據(jù)考試成績(jī)結(jié)合各方意見提出相應(yīng)的措施，總結(jié)形式要多樣化，要把級(jí)部分析、備課組分析、班級(jí)分析、家長(zhǎng)會(huì)分析等形式結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮“蹲班抓科”機(jī)制的作用，使每一次大型考試的總結(jié)能產(chǎn)生立體的效應(yīng)，最大限度發(fā)揮考試的檢測(cè)功能，夯實(shí)過(guò)程管理。
9.繼續(xù)落實(shí)“青藍(lán)工程”，抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。充分發(fā)揮市鎮(zhèn)兩級(jí)名師的引領(lǐng)作用，深化教研，培養(yǎng)新秀，組織舉辦青年教師教學(xué)比賽，朝有效課堂邁進(jìn)?，F(xiàn)已有市學(xué)科帶頭人4名，教學(xué)能手12名，鎮(zhèn)名師20名，今年將繼續(xù)擴(kuò)大10%的比例目標(biāo)。
10.加強(qiáng)科研學(xué)術(shù)工作的管理與實(shí)踐，以科研引領(lǐng)成長(zhǎng)。加強(qiáng)已經(jīng)立項(xiàng)的省、市科研課題的跟蹤和支持，探索符合我校實(shí)際發(fā)展的教科研路子。鼓勵(lì)學(xué)科以實(shí)踐導(dǎo)向，以研究為過(guò)程，以成果為展示的模式。
(二)德育處
1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，制定激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造和諧的德育環(huán)境。
(1)提高班主任待遇和福利。學(xué)校將根據(jù)班主任的表現(xiàn)與績(jī)效在國(guó)家拔發(fā)的班主任津貼基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加津貼，月平均達(dá)1200元;另設(shè)立“三到位”(早操、早讀、午讀)補(bǔ)貼，每人每天補(bǔ)助10元，月均200元;設(shè)星級(jí)班主任，4-6年為1星，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)50元/月，7-9年為2星，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)100元/月，10-12年為3星，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)150元/月。擔(dān)任班主任年限以2008年新校區(qū)開始計(jì)，校級(jí)三次或鎮(zhèn)級(jí)二次或市級(jí)一次優(yōu)秀以上可評(píng)星級(jí)。
(2)學(xué)校將建立班主任工作檔案作為考核晉級(jí)作為評(píng)級(jí)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。建立班主任工作檔案，公布搬進(jìn)新校以來(lái)教師擔(dān)任班主任工作年限。對(duì)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)或少擔(dān)任班主任工作的教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校將適時(shí)安排其擔(dān)任班主任工作;嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)聘中一“三年班主任或德育工作”的要求并公示;嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)聘中高“五年班主任或德育工作”的要求并單獨(dú)公示;執(zhí)行校內(nèi)競(jìng)聘必須在08年新校班主任工作三年方可聘用的方案。
2.繼續(xù)完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)組織建設(shè)，成立校、級(jí)、班的家長(zhǎng)委員會(huì);幫助家長(zhǎng)委員會(huì)履行好民主監(jiān)督、支持學(xué)校改革和發(fā)展以及提高家長(zhǎng)家庭教育水平等3項(xiàng)職能，解決學(xué)校和家庭教育中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)校和家長(zhǎng)開展學(xué)校與家庭合作育人的能力;發(fā)給學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)出入證，讓其隨時(shí)到校開展各項(xiàng)工作，如，檢查飯?zhí)眯l(wèi)生、飯菜營(yíng)養(yǎng)搭配、學(xué)校安全等工作。
3.常規(guī)德育教育，促進(jìn)規(guī)范管理。開展養(yǎng)成教育，讓常規(guī)常起來(lái)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及“五嚴(yán)禁”，定期檢查學(xué)生的儀表、行為習(xí)慣，檢查學(xué)生違禁物品，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成;以評(píng)選“文明班級(jí)”“文明宿舍”等活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，繼續(xù)強(qiáng)化規(guī)范班級(jí)管理工作，抓好升旗儀式，早操的隊(duì)列、訓(xùn)練，塑造學(xué)生的精神面貌;抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)各項(xiàng)評(píng)比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為(如衛(wèi)生、手機(jī)、吸煙、早戀等)，凈化、美化校園環(huán)境。
4.推進(jìn)和完善“德育導(dǎo)師制”，實(shí)施全員關(guān)注和幫教“特別學(xué)生”工程，加強(qiáng)常規(guī)檢查，建立學(xué)期德育常規(guī)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期召開一次交流會(huì)(幫扶表彰交流的專項(xiàng)會(huì)議)，使德育幫扶工作真正落到實(shí)處，取得成效。
5.創(chuàng)新德育載體，提高德育工作水平，努力打造學(xué)校的“品牌德育”。在新的歷史條件下，學(xué)校德育工作要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新德育載體，經(jīng)常組織開展有效的德育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作能力和水平。新學(xué)年學(xué)校將積極組織開展生活技能訓(xùn)練、拓展活動(dòng)、校園歌手大賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建“活動(dòng)品牌”;加強(qiáng)心理健康教育，保持“心理健康教育品牌”;加強(qiáng)宿舍管理工作，努力打造“星級(jí)宿舍管理品牌”;抓好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，計(jì)劃組織開展第二課堂活動(dòng)，打造“學(xué)生社團(tuán)品牌”。
6.法制安全教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、政治課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律潛能生的教育與轉(zhuǎn)化工作，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。牢固樹立安全第一的思想，落實(shí)誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，將安全教育工作納入日常德育工作中去，每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一至二次宿舍防火逃生和課室逃生演習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識(shí)與保護(hù)生命的能力，確保不出現(xiàn)意外事故。
7.創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)整體育人環(huán)境。抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園里名言警句、各項(xiàng)制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)，并由專人負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比，組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍，努力形成一種主題鮮明、方向正確、內(nèi)容豐富、形式活潑的班級(jí)文化。進(jìn)一步推進(jìn)宿舍文化建設(shè)，形成健康、文明、和諧的宿舍文化氛圍。
8.創(chuàng)建德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力。繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，明確家訪工作要求，學(xué)年社區(qū)走訪率、學(xué)生家訪率均達(dá)100%。爭(zhēng)取每學(xué)期到兩個(gè)社區(qū)開家長(zhǎng)會(huì)或親子活動(dòng)，召開一次社區(qū)管校支委、關(guān)工委主任會(huì)議。開展學(xué)校關(guān)工委工作，發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委的作用。
(三)、總務(wù)處
1.認(rèn)真做好學(xué)校后勤的常規(guī)工作
(1)、開學(xué)初確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)、辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展。
(2)、對(duì)學(xué)校各種教學(xué)設(shè)施和裝備及時(shí)維修和保養(yǎng)，滿足學(xué)校教學(xué)工作的正常需要，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行。
(3)、及時(shí)解除存在隱患，堅(jiān)持做到定期小檢查、大檢查的工作制度，在消防、燈光、水電、飲水設(shè)施等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，防患于未然。
(4)、配合各個(gè)部門做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
(5)、引進(jìn)業(yè)務(wù)考核、培訓(xùn)機(jī)制與檔案建設(shè)，分工明確，責(zé)任落實(shí)，提升各人員業(yè)務(wù)水平與服務(wù)意識(shí)及信息化管理水平，保障后勤隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飯?zhí)眉靶≠u部的管理
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飯?zhí)眉靶≠u部的管理，杜絕安全事故發(fā)生，使之能為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。加強(qiáng)食堂伙食的檢查與監(jiān)督力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保食品衛(wèi)生安全，杜絕事故。加強(qiáng)食堂環(huán)境管理和個(gè)人衛(wèi)生管理，保持就餐環(huán)境的優(yōu)美和整潔，認(rèn)真抓好工作人員的個(gè)人衛(wèi)生工作，保持穿著整潔。及時(shí)征求師生的建議與意見，不斷改進(jìn)食堂工作，做到讓師生滿意。
3.校產(chǎn)管理
(1)、對(duì)學(xué)校新增的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記、造冊(cè)，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，專業(yè)化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
(2)、規(guī)范物品采購(gòu)的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，然后由校長(zhǎng)審核，再由采購(gòu)小組具體購(gòu)置，并做好入賬記錄。
(2)、規(guī)范物品采購(gòu)的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，然后由校長(zhǎng)審核，再由采購(gòu)小組具體購(gòu)置，并做好入賬記錄。
4.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，合理使用資金
(1)、學(xué)校任何一項(xiàng)代辦服務(wù)費(fèi)項(xiàng)目都要符合政策，堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)簽字的原則，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。
(2)、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)參謀工作，執(zhí)行好經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。在經(jīng)費(fèi)使用上，努力做到精打細(xì)算，少花錢，多辦事。
(3)、公務(wù)接待按文件標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)儉簡(jiǎn)約，能不用餐則不餐，若用餐則推行飯?zhí)媒哟?/p>
5.加強(qiáng)對(duì)物業(yè)公司的管理
加強(qiáng)對(duì)物業(yè)公司的宿管、保安、保潔、維修及綠化的管理，使其加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，全心全意為全校師生服務(wù)，使得學(xué)校更加安全、美化，井然有序。
6.進(jìn)一步加強(qiáng)教工飯?zhí)玫墓芾?/p>
改善教工用餐環(huán)境和飯菜質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)公務(wù)接待飯?zhí)没?，并解決教職工生活的后顧之憂。為了提高班主任的工作積極性，鼓勵(lì)班主任早到班級(jí)和多到班級(jí)，經(jīng)行政會(huì)議討論，教工飯?zhí)妹刻旖o班主任提供免費(fèi)早餐。
7.建立學(xué)校安全臺(tái)帳
建立完善的學(xué)校安全臺(tái)帳，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)巡邏及監(jiān)督，使得學(xué)校更加安全有序。
(四)、學(xué)校工會(huì)、教職工代表大會(huì)和婦聯(lián)等群眾團(tuán)體工作
1.進(jìn)一步完善學(xué)校工會(huì)、教職工代表大會(huì)和婦聯(lián)等群眾團(tuán)體的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的工作平臺(tái)，提供良好的辦公環(huán)境，發(fā)揮他們的橋梁紐帶作用。
2.加強(qiáng)工會(huì)管理，定期召開工會(huì)委員、工會(huì)小組長(zhǎng)會(huì)議和教師座談會(huì)，了解困難教職工或有病的教職工，并及時(shí)做好慰問(wèn)工作;重大節(jié)日要組織慰問(wèn)老教師;有計(jì)劃組織教職工開展登山活動(dòng)、文藝體育比賽活動(dòng)和教師茶話會(huì)等，豐富和活躍教職工業(yè)余生活。
3.加強(qiáng)教職工代表大會(huì)管理，組織教職工代表大會(huì)討論學(xué)校重大決策，充分發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)學(xué)校重大事情“參政議政”。
4.加強(qiáng)學(xué)校婦聯(lián)管理，落實(shí)好學(xué)校婦女工作和計(jì)劃生育工作。
1.學(xué)校2017新學(xué)期計(jì)劃
2.2017新學(xué)期計(jì)劃
3.2017年新學(xué)期計(jì)劃
4.2017新學(xué)期計(jì)劃
5.2017年新學(xué)期計(jì)劃書
6.2017年我的新學(xué)期計(jì)劃
7.2017小班新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃
8.2017學(xué)校暑假工作計(jì)劃
9.2017學(xué)校教研工作計(jì)劃
10.新學(xué)期的計(jì)劃
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇五
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
新年好!
愉快的寒假結(jié)束了，春天邁著輕盈的步伐微笑著向大家走來(lái)，給大家送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，20xx年的新學(xué)期又開始了。
“傾聽孩子，靜待花開”是大家的教育理念，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，您的孩子是大家每一位老師心中珍愛的寶貝，大家會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)诳鞓?lè)中表達(dá)，在快樂(lè)中感受，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)!期盼您一如既往的理解、支持和幫助，讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子，傾聽他們內(nèi)心的話語(yǔ)，滿足他們內(nèi)心的需要，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康成長(zhǎng)!
親愛的小朋友們，現(xiàn)在大家已進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期了，這是一個(gè)嶄新的階段，大家已經(jīng)長(zhǎng)大了，在適應(yīng)學(xué)校的生活之后，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)，集體活動(dòng)及游戲活動(dòng)都有新的要求了，要嘗試自己的事情自己做噢，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)、自信、能干，會(huì)獲得更大的進(jìn)步的。
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇六
語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)我們每一位語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語(yǔ)文教學(xué)，如何使學(xué)生在初中階段的最后九個(gè)多月學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的語(yǔ)文答卷，這是擺在我們每一位初三語(yǔ)文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我們必須對(duì)照新課標(biāo)，冷靜反思、深入分析當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的得與失，使我們對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的估價(jià)，進(jìn)而對(duì)整個(gè)初三語(yǔ)文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語(yǔ)文學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。
兩班的學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可有可無(wú)，考試時(shí)成績(jī)拉不出什么差距，因而不重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過(guò)教師近兩年的語(yǔ)文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小。
初三中，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少，除課堂時(shí)間外，學(xué)生基本上是不動(dòng)語(yǔ)文的。
我們采用人教版教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個(gè)單元有閱讀，這套教材的主要特點(diǎn)，我覺得概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求；二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系；三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)；四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的.統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。
1、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究《考試說(shuō)明》。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才能了解學(xué)生知識(shí)與能力，語(yǔ)文素養(yǎng)等方面的不足；它是開展語(yǔ)文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)的搭建，都離不開語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時(shí)它又是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn)；它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語(yǔ)文中考評(píng)價(jià)的方向、方式、方法，才有可能展開針對(duì)性的教學(xué)。
《考試說(shuō)明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實(shí)際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長(zhǎng)度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說(shuō)明。因此，作文老師必須認(rèn)真研究考試說(shuō)明，讓復(fù)習(xí)能做到低時(shí)高效。
2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，探尋語(yǔ)文差異。
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生語(yǔ)文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪些方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個(gè)前提條件。
3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。
領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了《考試說(shuō)明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動(dòng)態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備，是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實(shí)際自己出一些資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)。
4、精心備課，上好課。
時(shí)間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達(dá)到一個(gè)什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。
5、重視閱讀訓(xùn)練。
閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語(yǔ)文知識(shí)。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬(wàn)字（其中文學(xué)名著2——3部），因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來(lái)借給學(xué)生看，原來(lái)沒(méi)有開放過(guò)的學(xué)校圖書室，請(qǐng)求管理員開放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來(lái)互相傳閱。
總之，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個(gè)方面：一是摘抄一些好的詞語(yǔ)和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二是體會(huì)文章的時(shí)代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時(shí)代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容；三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來(lái)。
6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。
要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察，多積累（多積累前面己談到）。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點(diǎn)是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。
7、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素質(zhì)，表達(dá)能力的提高，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（一般每分鐘500字左右），表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時(shí)間也可以搞，根據(jù)兩冊(cè)書中口語(yǔ)交際的安排，我計(jì)劃每個(gè)星期用一個(gè)早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行演說(shuō)。
8、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。
“整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個(gè)系統(tǒng)的高度來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。這個(gè)高度就是整個(gè)初中語(yǔ)文系統(tǒng)的高度，力爭(zhēng)在本期的第一個(gè)月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個(gè)月內(nèi)能站在這個(gè)高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
“單元教學(xué)法”——就是以一個(gè)單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個(gè)單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)方法主要用在小說(shuō)單元、詩(shī)歌單元的教學(xué)。
“作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來(lái)學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。
“邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在第一學(xué)期完成所有單項(xiàng)知識(shí)的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的能力。
9、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想問(wèn)題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語(yǔ)文的，因此，最關(guān)鍵的問(wèn)題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文，愛學(xué)語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行。只要達(dá)到目的就行。
教學(xué)過(guò)程中，做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周———期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué)，期中考試———期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)。
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇七
希望你能養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名活潑、開朗、勇敢、喜愛學(xué)習(xí)的好孩子!
時(shí)間過(guò)得真快，宣瑞，你已是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生了，希望你謙虛、好學(xué)、與人友善，熱心助人，熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體，自立自強(qiáng)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人!
經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們感受最大的是你思維方式的改變，遇到事情會(huì)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題了，我們相信你會(huì)越來(lái)越棒的!
現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
**在家是個(gè)比較懂事、孝順的好孩子，但在很多方面對(duì)自己的約束力不夠，比較頑皮，希望能在老師和家長(zhǎng)的幫助教導(dǎo)下，使其改正自身的小毛病，讓孩子能逐漸的成長(zhǎng)進(jìn)步!
**在父母心目中，你是個(gè)好孩子，就是有丟三落四的毛病，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。父母希望你以后做什么事情一定要認(rèn)真，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，在校和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，在家不做小霸王，相信你能做到。
希望在校時(shí)能聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加有意活動(dòng)，使德、智、體全面發(fā)展，戒驕戒躁，努力吧!
媽媽希望你改掉性格內(nèi)向的毛病，做一個(gè)活潑開朗的孩子，同時(shí)在學(xué)習(xí)上更加努力，努力做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!
求學(xué)的路是漫長(zhǎng)的;路途中的坎坷，希望能夠讓你增強(qiáng)承受風(fēng)雨的能力……。
過(guò)去的已成為過(guò)去，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力讓自己發(fā)揮出應(yīng)有的水平，努力不讓自己在考后后悔!
這次測(cè)驗(yàn)已是一次逗號(hào)，后面還有無(wú)數(shù)的逗號(hào)等你笑著越過(guò)!你已經(jīng)是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生了，希望你勤奮、好學(xué)，上課專心聽講，做作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，做事有執(zhí)著力，有恒心做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
你度過(guò)了學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)學(xué)年，你的努力爸爸媽媽看到了，你是最棒的!
你在這學(xué)期中成績(jī)雖優(yōu)秀，但總是伴隨著馬虎、粗心。希望你在新的學(xué)期中做到一步有一個(gè)腳印，認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)好每一堂課的知識(shí)。
你是個(gè)聽話的孩子，在暑假中你也有了很大的進(jìn)步，你能自己洗頭發(fā)、洗澡了，也能按老師的要求完成作業(yè)，可爸媽希望你在下學(xué)期在學(xué)習(xí)上會(huì)更進(jìn)一步，在課堂上和班級(jí)生活中能夠積極主動(dòng)，能夠更好的融入到班集體中去，特別是在課堂上能夠像老師提出的那樣，常舉手回答問(wèn)題，那樣你會(huì)更棒的!
在這年中，你成長(zhǎng)了不少，個(gè)子長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了，在得到老師與同學(xué)贊賞的同時(shí)，希望你不要忘記繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，在各方面能夠平衡的發(fā)展，成為一個(gè)健康、有活力又熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。
一年過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)你比以前懂事了，做事更加認(rèn)真了，任性的小毛病也改掉了，做任何事都能跟家長(zhǎng)商量，希望在新的學(xué)期里更加尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，特別是學(xué)習(xí)上更加認(rèn)真，踏實(shí)的走好每一步。
爸爸媽媽為你的每一次進(jìn)步都感到高興，希望你在下學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取在各方面有更好的表現(xiàn)，更好的成績(jī)。
**的每一次進(jìn)步都離不開學(xué)校和老師的教導(dǎo)和幫助，希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中更加懂事、努力，使自己成為一個(gè)快樂(lè)、懂事的好孩子!
希望在校遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽老師講課，在家少看電視，認(rèn)真完成作業(yè)。今后要加倍努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，做一個(gè)全面發(fā)展、身體健康的好孩子。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，你變得更懂事、更勤奮了。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，你是個(gè)聰明、機(jī)靈的孩子。上一學(xué)期的成績(jī)還不錯(cuò)，這證明你確實(shí)努力了。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻充滿自信，你要相信，最優(yōu)秀的人就是你自己!
爸爸媽媽并沒(méi)有刻意要求你的學(xué)習(xí)生活，只是希望你能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人才，在老師的關(guān)懷下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。你幸運(yùn)的遇到一個(gè)很有責(zé)任心的班主任，希望在雙語(yǔ)的五年，成為你人生良好的起點(diǎn)。
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇八
新的學(xué)期開始了，校園里又傳出了朗朗的書聲，每個(gè)同學(xué)都在創(chuàng)造屬于自己的知識(shí)樂(lè)園。下面有小編整理的學(xué)校新學(xué)期標(biāo)語(yǔ)，歡迎閱讀!
突出教育優(yōu)先發(fā)展地位全面建設(shè)和諧社會(huì)。
弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚推進(jìn)教育改革發(fā)展。
建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展蒼南教育事業(yè)。
建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校為百姓提供優(yōu)質(zhì)教育。
不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。
新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。
建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，為百姓提供優(yōu)質(zhì)教育。
書山有路勤為境，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
心氣浮躁莫來(lái)此校，志向高遠(yuǎn)請(qǐng)進(jìn)該門。
因?yàn)槟贻p，未來(lái)屬于我們。
實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
沉著鎮(zhèn)定，臨危不具，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。
聽好每一課，做好每一題，過(guò)好每一天。
實(shí)施素質(zhì)教育，勇立時(shí)代潮頭;落實(shí)科教興國(guó),譜寫八中華章。
弱者失機(jī)遇，強(qiáng)者抓機(jī)遇，智者搶機(jī)遇讓我們贏在起跑線上。
快樂(lè)人生三句話：“太好了”“我能行”“讓我來(lái)幫助你”
相聚厚重一中開啟精彩航程，選擇優(yōu)質(zhì)教育成就卓越人生。
華燦神州，看今日文科省狀元;光彪鄭韓，待明朝文理雙奪魁。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)拼搏成就未來(lái)。
信心是一切事情成功的保證。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
有志者立長(zhǎng)志，無(wú)志者常立志。
能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單。
重言教重身教嚴(yán)以律己;學(xué)知識(shí)學(xué)品德寬以待人。
誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)繼往開來(lái)，求實(shí)創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌。
天道酬勤準(zhǔn)備好自己，在需要的時(shí)候上升到豪邁的高度。
重言教，重身教，嚴(yán)于律己;學(xué)知識(shí)，學(xué)品德，寬以待人。
金風(fēng)送爽各方才子風(fēng)云際會(huì)，丹桂飄香明日棟梁枝葉扶蘇。
用尊重的態(tài)度對(duì)老師用欣賞的眼光對(duì)學(xué)生。
高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，奮斗方可成才。
我們自信，我們出色，我們拼搏，我們成功。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)共處。
學(xué)習(xí)，不是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)，是為了今后的歡樂(lè)和工作去學(xué)習(xí)。
讓校園的每一處都說(shuō)話讓每個(gè)孩子都走向成功明天的成功是今天邁出的每一步。
潛心求知，踏實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展。
用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學(xué)年的輝煌。
用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三中品質(zhì)：淵博的知識(shí)，思維的品質(zhì)和高尚的情操。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
迎各路莘莘學(xué)子，接國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>
新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的復(fù)出，新的收獲。
弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚，推進(jìn)教育改革發(fā)展。
突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，全面建設(shè)和諧社會(huì)。
今日一分學(xué)子，明朝國(guó)家棟梁。
加強(qiáng)素質(zhì)教育為科技興國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。
用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。
新學(xué)期，齊律動(dòng)——讓我們一起追求成功;。
我們自信，班級(jí)出色，我們拼搏，班級(jí)成功;。
新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的付出，新的收獲。
培育英才，建教育大業(yè);與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)示范名校。
新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新收獲。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
入校立大志，出門步青云。
祝福你們：新學(xué)期，進(jìn)步大，收獲多;豬年“?！背瞿愕淖罹省?。
激情校園，草木蔥蘢，花香四溢;一中分校，日出東方，其道大光。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)拚搏成就未來(lái)。
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇九
1、當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光叫醒沉睡的大地，我們美麗的校園也被同學(xué)們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過(guò)了愉快的假期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。希望大家都能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康，每天都擁有新的進(jìn)步。
2、溫暖的陽(yáng)光照遍校園的每一個(gè)角落，小鳥的叫聲傳遍校園的每一個(gè)地方，它們仿佛在告訴我們新學(xué)期來(lái)了。在新學(xué)期里，我要把以前的“病”給治好，使自己成為一個(gè)“健康”的人。我要讓自己學(xué)習(xí)并快樂(lè)著。
3、新學(xué)期，新氣象，個(gè)個(gè)心情好舒暢．你學(xué)我趕上游，德智體美好榜樣。
4、當(dāng)一屢屢春風(fēng)翩向我們的時(shí)候，新的一個(gè)學(xué)期又開始了，我長(zhǎng)大了，老師，這都是您的功勞，只想對(duì)您說(shuō)一句平淡的話：辛苦了！
5、九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒(méi)有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做。力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才！
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十
親愛的同學(xué)們：
新年好!快樂(lè)的寒假很快就結(jié)束了，跟著春天的腳步大家又迎來(lái)了新的學(xué)期。相信這個(gè)假期你一定過(guò)得很愉快吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦!在這欣欣向榮的季節(jié)里，20xx年的新學(xué)期又開始了。在這里你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，大家老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你，讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你，鼓勵(lì)你，讓你能夠快快長(zhǎng)大。同時(shí)也感謝各位寶貝家長(zhǎng)你們一直以來(lái)對(duì)大家老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在大家老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，大家會(huì)認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子。大家堅(jiān)信，孩子會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到老師、同伴、家長(zhǎng)帶給他們的快樂(lè)與幸福。大家也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓大家共同努力，使孩子們的明天更美好!相信在大家的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，度過(guò)他們黃金般的童年。
過(guò)了一個(gè)寒假，孩子們又要上學(xué)了，學(xué)校的生活不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)建議：
1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入校。
2、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
最后，祝愿孩子們、家長(zhǎng)們、以及大家自己在新的學(xué)期里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家好！
邁著輕盈矯健的步伐，和著春天歡快的節(jié)拍，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。看到同學(xué)們精神飽滿、平安健康地返回校園，老師非常高興。
一年之計(jì)在于春。意思是說(shuō)，在新年伊始，我們要謀劃和安排好一年的工作和生活。對(duì)學(xué)校而言，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)有新目標(biāo)、新發(fā)展；對(duì)老師而言，有新提升、新成就；對(duì)同學(xué)們而言，我們要有新進(jìn)步、新收獲?？傊?，我們每個(gè)人都要清清楚楚、明明白白地知道自己想要成為什么，應(yīng)該做些什么。給自己預(yù)設(shè)好這一年中的奮斗目標(biāo)，然后勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地努力實(shí)現(xiàn)。
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種著希望，我們收獲著甜蜜，但是也可能有一些遺憾，或有些失落。那么怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？這是新學(xué)期擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的一個(gè)重要問(wèn)題。新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，人人耳熟能詳，個(gè)個(gè)認(rèn)真照做。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)落實(shí)到每一天的行動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀、行為規(guī)范高雅的魅力學(xué)生。
2、增強(qiáng)安全意識(shí)，聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，上樓下樓、上體育課、課間活動(dòng)以及上學(xué)、放學(xué)都要把安全放在第一位，絕不做危險(xiǎn)性游戲。同時(shí)還應(yīng)密切地與學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)?；虬嘀魅巍?/p>
3、增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，按時(shí)上學(xué)放學(xué)，不遲到，不曠課，有事不能到校者應(yīng)向班主任請(qǐng)假。人人嚴(yán)格遵守“文明活動(dòng)在課間”的要求，個(gè)別同學(xué)要徹底改正課間的不規(guī)范、不文明行為，倡導(dǎo)文明、安全、和諧、高雅的課間活動(dòng)。
4、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約用水用電，養(yǎng)成撿紙習(xí)慣，注重個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人儀表。在校做到“三愛護(hù)”和“三不”：愛護(hù)花草樹木，不進(jìn)出花池；愛護(hù)桌椅板凳，不亂刻亂畫；愛護(hù)值日工具，不亂扔亂摔。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生條例，早掃午拖下午撿，始終保持地面潔凈。
5、在學(xué)習(xí)方面，每位同學(xué)都要明白一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試以及競(jìng)賽中留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的差距。
6、六年級(jí)的同學(xué)要警醒。本學(xué)期是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的弟弟、妹妹們做出表率，更要給學(xué)校、給老師留下自己最美好的印象。你們本期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)。因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)升學(xué)考試，有些同學(xué)還要參加一些學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜分分秒秒，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。我們相信成功一定屬于勤奮的人們！
7、明確我校每個(gè)月的教育主題活動(dòng)，聽從老師的教導(dǎo)，接受督導(dǎo)干部的提醒，自覺落實(shí)“新三好”的三個(gè)十做到，把文字要求變成自己的實(shí)際行動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)名副其實(shí)的新三好標(biāo)兵：即在學(xué)校做文明禮儀的好學(xué)生，在家庭做善良孝順的好孩子，在社會(huì)做誠(chéng)實(shí)守信的好公民。
8、發(fā)展特長(zhǎng)，樹立自信心，勇于接受挑戰(zhàn)。三年級(jí)以上品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)在三月中旬時(shí)積極競(jìng)聘，加入學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)干部行列，大力提倡同學(xué)們毛遂自薦和班主任的推薦，并擇優(yōu)錄用，展現(xiàn)同學(xué)們的督導(dǎo)風(fēng)采和班主任的培養(yǎng)成果。
9、班級(jí)與班級(jí)之間，同學(xué)與同學(xué)之間從今天開始起開展比賽。比一比哪個(gè)班級(jí)的同學(xué)最文明，最守紀(jì)，賽一賽哪個(gè)班級(jí)的同學(xué)更勤奮，更團(tuán)結(jié)，更優(yōu)秀。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，是父母的希望，你們要牢記自己的理想，朝著自己的目標(biāo)不斷進(jìn)取，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和父母，回報(bào)給予你們幸福的這個(gè)時(shí)代。我們有理由相信，在新的一年里，因?yàn)槲覀兊谋娭境沙?、團(tuán)結(jié)一心，因?yàn)槲覀兊奈拿髑趭^、不懈努力，我們一定會(huì)取得更加卓越、更加出色的成績(jī)，讓我們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)新輝煌！
最后，祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十二
弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚推進(jìn)教育改革發(fā)展。
建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展蒼南教育事業(yè)。
建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校為百姓提供優(yōu)質(zhì)教育。
不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。
新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。
建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，為百姓提供優(yōu)質(zhì)教育。
書山有路勤為境，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
心氣浮躁莫來(lái)此校，志向高遠(yuǎn)請(qǐng)進(jìn)該門。
因?yàn)槟贻p，未來(lái)屬于我們。
實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
沉著鎮(zhèn)定，臨危不具，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。
聽好每一課，做好每一題，過(guò)好每一天。
實(shí)施素質(zhì)教育，勇立時(shí)代潮頭;落實(shí)科教興國(guó),譜寫八中華章。
弱者失機(jī)遇，強(qiáng)者抓機(jī)遇，智者搶機(jī)遇讓我們贏在起跑線上。
快樂(lè)人生三句話：“太好了”“我能行”“讓我來(lái)幫助你”
相聚厚重一中開啟精彩航程，選擇優(yōu)質(zhì)教育成就卓越人生。
華燦神州，看今日文科省狀元;光彪鄭韓，待明朝文理雙奪魁。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)拼搏成就未來(lái)。
信心是一切事情成功的保證。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
有志者立長(zhǎng)志，無(wú)志者常立志。
能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單。
重言教重身教嚴(yán)以律己;學(xué)知識(shí)學(xué)品德寬以待人。
誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)繼往開來(lái)，求實(shí)創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌。
天道酬勤準(zhǔn)備好自己，在需要的時(shí)候上升到豪邁的高度。
重言教，重身教，嚴(yán)于律己;學(xué)知識(shí)，學(xué)品德，寬以待人。
金風(fēng)送爽各方才子風(fēng)云際會(huì)，丹桂飄香明日棟梁枝葉扶蘇。
用尊重的'態(tài)度對(duì)老師用欣賞的眼光對(duì)學(xué)生。
高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，奮斗方可成才。
我們自信，我們出色，我們拼搏，我們成功。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)共處。
學(xué)習(xí)，不是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)，是為了今后的歡樂(lè)和工作去學(xué)習(xí)。
讓校園的每一處都說(shuō)話讓每個(gè)孩子都走向成功明天的成功是今天邁出的每一步。
潛心求知，踏實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展。
用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學(xué)年的輝煌。
用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三中品質(zhì)：淵博的知識(shí)，思維的品質(zhì)和高尚的情操。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
迎各路莘莘學(xué)子，接國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>
新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的復(fù)出，新的收獲。
弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚，推進(jìn)教育改革發(fā)展。
突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，全面建設(shè)和諧社會(huì)。
今日一分學(xué)子，明朝國(guó)家棟梁。
加強(qiáng)素質(zhì)教育為科技興國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。
用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。
新學(xué)期，齊律動(dòng)——讓我們一起追求成功;。
我們自信，班級(jí)出色，我們拼搏，班級(jí)成功;。
新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的付出，新的收獲。
培育英才，建教育大業(yè);與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)示范名校。
新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
入校立大志，出門步青云。
祝福你們：新學(xué)期，進(jìn)步大，收獲多;牛年“?！背瞿愕淖罹省?/p>
激情校園，草木蔥蘢，花香四溢;一中分校，日出東方，其道大光。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)拚搏成就未來(lái)。
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十三
以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教材分析：
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、語(yǔ)文園地。在課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
三、學(xué)生情況分析。
經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，本班學(xué)生均取得了很大的進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容方面：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。
六、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。
2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十四
b：播一支悠揚(yáng)的曲子放飛你我追逐的夢(mèng)想
a：用聲音傳遞真誠(chéng)
b：用音樂(lè)播撒快樂(lè)
a：一中附校校園廣播
b：一中附校校園廣播
ab：歡迎收聽
（正式節(jié)目）
a：各位老師同學(xué)們，中午好！歡迎收聽x校園廣播。我是
b：大家好，我是陳煒。
a：在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)了。
b：又是新一年的元旦。
a：誒，陳煒啊，這三天假期你到什么好地方玩了呢？說(shuō)出來(lái)跟我們分享分享。
b：我是沒(méi)出去啦！不過(guò)，我知道同學(xué)們的假期過(guò)得很豐富哦！
a：可不是嘛。
b：好，接下來(lái)，我們聽首歌，休息一下。
（插入歌曲約3分鐘）
a：歡迎回來(lái)。陳煒，我剛發(fā)現(xiàn)一件好玩的事哦！
b：什么趣事？
b：恩，這個(gè)比喻很恰當(dāng)哦！“元”“旦”組合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
a：沒(méi)錯(cuò)，一定是這樣。我發(fā)覺啊，辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬(wàn)千。
b：是啊，在新的一年，我們有許許多多的事情要做，有許許多多的任務(wù)要去完成，我們將面臨新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。
a：還記得王副校長(zhǎng)對(duì)我們的新年寄語(yǔ)嗎？希望每個(gè)同學(xué)都能找到自己要走的路。
b：我想，很多同學(xué)已經(jīng)找到了他們?cè)谛碌囊荒昀镆叩穆妨恕?/p>
a：恩，初二5班的葉雅惠同學(xué)說(shuō)，新年新氣象，在這萬(wàn)象更新的時(shí)候，在這歡樂(lè)的海洋里，在一片喜慶的包圍下，我們又長(zhǎng)大了一歲！學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)又再一次加重！想想隨后的初三生活，學(xué)習(xí)壓力大，不論何時(shí)腦子總被語(yǔ)文的知乎者也、數(shù)學(xué)的代數(shù)幾何、英語(yǔ)的abcd、無(wú)力化學(xué)的那些可望不可即的題目所充滿。除此之外其他其他的任何東西都塞不進(jìn)了。再回想到現(xiàn)在，明年并不遙遠(yuǎn)，而我們的情況“學(xué)習(xí)日趨浮躁、玩心太重”再加上學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，加大了我們與別人的距離…..。
古語(yǔ)云：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！睂W(xué)習(xí)就是如此。自己停步或停瀉不前，而別人卻邁著大步向前走。差距能不被拉大么？雖如此，但是我們會(huì)全力以赴，努力學(xué)習(xí)，為我們的人生奠定下牢固的基礎(chǔ)。韓愈曾說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤而荒于嬉”。的確，學(xué)業(yè)造就未來(lái)。
a：是啊，同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開來(lái)的歷史使命。
b：同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实牵袩o(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁嫛谶@生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧?。ㄗ⒁庹Z(yǔ)氣）
a：今天的節(jié)目到這里就要跟您說(shuō)再見了，感謝您的收聽！
b：希望同學(xué)們?cè)谧约鹤叩穆飞嫌煊?，勇攀高峰?/p>
a、b：我們下期節(jié)目再會(huì)！
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十五
一、教材分析：
本冊(cè)教材共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字、課文和單元練習(xí)。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本冊(cè)教材采用“識(shí)寫分流，多識(shí)少寫”的方法安排生字。本冊(cè)共安排生字406個(gè)，其中要求能識(shí)會(huì)寫的276個(gè)，另外的130個(gè)只認(rèn)不寫。全冊(cè)生字分兩種途徑安排：一是隨課文分散識(shí)字；二是集中在“識(shí)字”中安排。其中“識(shí)字”課安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。它有三種形式，即詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字和形聲字歸類識(shí)字。三種不同形式的安排，目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。這樣的識(shí)字教學(xué)具有形式新、識(shí)字巧、韻文美、彩圖趣、練習(xí)精的特點(diǎn)。此外，隨課文安排了27個(gè)偏旁。
3、課文。
全冊(cè)教材安排課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系；有些課文從不同的側(cè)面反映了多彩的兒童生活；有些課文意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，知道什么是真善美，什么是假惡丑；有些課文目的是啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)諸多杰出人物的思想品質(zhì)；有些課文意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的教育；有些課文意在滲透思想品德教育，弘揚(yáng)民族精神。從體裁看，不但有記敘文，還有詩(shī)歌、童話、寓言。另外，還安排了對(duì)話式的《英英學(xué)古詩(shī)》。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野，和本冊(cè)習(xí)慣篇的安排息息相關(guān)。課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于學(xué)生朗讀、背誦和復(fù)述。插圖精美，富有兒童情趣，并能再現(xiàn)課文意境，有助于激發(fā)想象、啟發(fā)思維，幫助他們理解課文內(nèi)容。
每篇課文后面的作業(yè)題安排了三方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述；二是要求學(xué)生按筆順描紅；三是讀抄常用詞語(yǔ)，有時(shí)練習(xí)造句。此外，有的課文后面還提出一些拓展性問(wèn)題，供學(xué)生思考和討論。
4、練習(xí)。
本冊(cè)共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、學(xué)寫鉛筆字、讀讀背背、做做寫寫、口語(yǔ)交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。其中口語(yǔ)交際中大部分是讓學(xué)生模擬一定的生活場(chǎng)景說(shuō)話，有的則先說(shuō)一說(shuō)再寫下來(lái)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣！
（3）培養(yǎng)勤于朗讀、背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識(shí)字寫字。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)401個(gè)生字。
（2）掌握本冊(cè)安排的26個(gè)常用偏旁。
（3）能按筆順正確書寫、默寫272個(gè)生字；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。
4、口語(yǔ)交際。
（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整。
（4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。
5、閱讀。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文；背誦指定課文；復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀。
（2）聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
（3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話。
（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。
（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的語(yǔ)言交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來(lái)。
三、學(xué)情分析：
我班共有39名學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的漢字，掌握了一定的識(shí)字方法。在讀書、寫字、口語(yǔ)交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。
從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。
四、教學(xué)設(shè)想：
1、在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時(shí)間，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。
2、針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新課程計(jì)劃，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文興趣為主，提高積極性，讀寫說(shuō)結(jié)合，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)。
3、圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處。
4、注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
5、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十六
聽說(shuō)有這樣一個(gè)故事：它發(fā)生在1987年，有75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)法國(guó)巴黎。某報(bào)社記者問(wèn)其中一位獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。在那里，我學(xué)到了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿。東西放整齊，飯前要冼手，做錯(cuò)了事要道歉。飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的最主要的東西不是深厚扎實(shí)的才學(xué)，而是一個(gè)人最基本的習(xí)慣和素養(yǎng)，也許這就是他日后獲得諾貝爾獎(jiǎng)的根基所在。
這個(gè)故事告訴我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,要從小時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣,別老是想著等到做事時(shí)才開始想著好好表現(xiàn),等到需要時(shí)再認(rèn)真學(xué)好習(xí)慣.這個(gè)故事還告訴我們,要想做好大事,要從細(xì)微處入手,從我們生活習(xí)慣中的點(diǎn)滴入手.如果細(xì)看他的談話,他告訴我們要學(xué)會(huì)合作,友愛,遵紀(jì)守法,追求完美,講究衛(wèi)生,眼里要有別,熱愛大自然.
這段話告訴我們,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,知識(shí)是重要的,技能的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成于成功來(lái)說(shuō)也非常重要.要相信自己.七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)上最后有一篇文章有有意義:一個(gè)在并沒(méi)啟動(dòng)的冰庫(kù)中被自己心里的冰點(diǎn)凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài).
“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)。
用心做事才能把事情做好”
或許最初提出這句話的并不是汪中求先生，但卻沒(méi)來(lái)由的喜歡著，只因它說(shuō)到了人的心坎，清冽透徹。
一直以來(lái)，我都信奉著“踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”的人生格言，從不懷疑。單純地以為只要認(rèn)真做好每件事情，就會(huì)心安理得，就無(wú)愧自己的工作，現(xiàn)在看來(lái)，我只是“認(rèn)真”，而少了那份“用心”。就象我給我的學(xué)生說(shuō):。
“記憶是學(xué)習(xí)之母。
思考是學(xué)習(xí)的靈魂”
如果只是在認(rèn)真的讀背寫,這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還要在接受時(shí)思考,只有思考過(guò)了,一個(gè)學(xué)習(xí)的人才能變成一個(gè)有靈氣的人,才能達(dá)到別人達(dá)不到的境界或高度.
我們要“認(rèn)真,用心”的去做事,要夯實(shí)將來(lái)做人做事的基石-----良好的行為修養(yǎng),遵紀(jì)守法,與人和諧相處,然后加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生.
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十七
各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常高興在這里與各位家長(zhǎng)見面，也非常感謝××中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)與家長(zhǎng)朋友溝通交流的平臺(tái)。
首先，我自我介紹一下，我是××市××中學(xué)××的班主任，我叫××。
古詩(shī)云：人間四月芳菲盡，山寺桃花是盛開。這只一幅多么美好的人間春色啊，可是我們江城的四月確是：乍暖還寒松江水，陰雨綿綿霧鎖山。我想此時(shí)此刻各位家長(zhǎng)朋友的心情就猶如這陰晦的天氣一樣，無(wú)法明朗。你的心中會(huì)有一絲焦慮，一絲困惑，一絲猶豫，一點(diǎn)迷茫。因?yàn)槟愕暮⒆釉谇髮W(xué)的道路上遇到了第一次艱難的選擇。
可憐天下父母心，作為父母都希望盡可能的給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境。那么我以一個(gè)母親和老師的雙重身份對(duì)你說(shuō)：請(qǐng)放心的把孩子送到我們學(xué)校吧，這里是你孩子成長(zhǎng)的沃土，是你孩子放飛夢(mèng)想的地方。
我們的學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班××個(gè)，在校學(xué)生××余名。連續(xù)在三年的中考中取得輝煌成績(jī)，我們學(xué)校本著“不求做大但求做強(qiáng)”的原則，突出“以人為本質(zhì)量立?！钡睦砟?，讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，讓普通的孩子不普通，力爭(zhēng)用三年的時(shí)間續(xù)寫學(xué)校新的輝煌篇章。
我們學(xué)校有一流的教師隊(duì)伍，一流的管理方式，一流的教學(xué)環(huán)境，一流的政策保障。孩子能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，更能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
以上就是我對(duì)學(xué)校招生工作的簡(jiǎn)單解讀，如果各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的招生政策還有疑問(wèn)，就請(qǐng)你到我們招生辦咨詢。
家長(zhǎng)朋友們：請(qǐng)伸出你的手，伸出我的手，愿我們同攜手一同托起明天的希望。謝謝大家！
學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃語(yǔ)篇十八
1、新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，撒汗才能收獲。
2、心氣浮躁莫來(lái)此校，志向高遠(yuǎn)請(qǐng)進(jìn)該門。
3、高高興興回校、快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。
4、重德重才，潛心造就新一代；重教重學(xué)，全面培育棟梁材。
5、“新學(xué)期，你我一起努力！”
6、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。
7、學(xué)校就是我的家，安全文明靠大家。
8、用我們內(nèi)在的潛力、激情成就新學(xué)年的輝煌。
9、讓校園的每一處都說(shuō)話。
10、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。
11、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
12、展開理想翅膀，鍛就國(guó)家棟梁。
13、樟小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，“同心同德同力”“提神提速提質(zhì)”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。
14、新學(xué)期，師生一起律動(dòng)。
15、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
16、園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。
17、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)！
18、今日進(jìn)校立大志，明朝出門步青云。
19、“好的開始是成功的一半”――歡迎全校師生的歸來(lái)！
20、穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)泰中佳績(jī)。
21、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。
22、絢麗人生從一中起步，精彩未來(lái)在這里打造！
23、“孩子，歡迎你回來(lái)！”
24、經(jīng)世濟(jì)民做棟梁，海闊天空展雄才！
25、“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！”
26、用真誠(chéng)為半徑，以尊敬為圓心。
27、“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”
28、問(wèn)候一聲家長(zhǎng)您辛苦了，祝福一句子弟學(xué)業(yè)有成。
29、素質(zhì)高一分，形象美時(shí)分，社區(qū)是我家，關(guān)愛你、我、他。
30、我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。
31、我很文明，因?yàn)槲沂枪瘛?/p>
32、新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的復(fù)出，新的收獲。
33、讓每個(gè)孩子都走向成功！
34、入學(xué)如探山，欲向最上層一游，須得登峰造極；求學(xué)似觀海，能從至深處著想，不難竟委窮源。（教學(xué)大樓）。
35、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！
36、“歡迎回家”。
37、新學(xué)期，新希望，師生共創(chuàng)新輝煌。
38、培育英才，建教育大業(yè)；與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)世范名校。
39、迎接新學(xué)年，迎接新同學(xué)！
40、新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效。
41、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展。
42、我有潛力、我有信心、我能成功。
43、學(xué)府洞開育千人樹千才立千根棟梁；因材施教授百枝為百姓乃百年大計(jì)。
44、要想成績(jī)好，動(dòng)手又動(dòng)腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。
45、多一份呵護(hù)，多一片綠地。
46、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，拼搏方可成才。
47、登東山而小魯，登泰山而小天下；入幼學(xué)以成人，入太學(xué)以成俊才。
48、掛角囊螢立壯志，懸梁刺骨樹雄心。
49、誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)繼往開來(lái)，求實(shí)創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌！
50、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。
51、千里之行始于足下。
52、新學(xué)期新氣象百尺竿頭更進(jìn)一步。
53、校園是我家，環(huán)保在我心。
54、我是校園小當(dāng)家，我愛校園草與花。
55、重言教，重身教，嚴(yán)于律己；學(xué)知識(shí)，學(xué)品德，寬以待人。
56、歡聚金秋迎新生，激揚(yáng)青春頌校慶。
57、因?yàn)槟贻p，未來(lái)屬于我們。
58、潛心求知，踏實(shí)工作，促管理，牢記自身職責(zé)。
59、讓我們一起追求成功。
60、新學(xué)期開始了，歡迎回來(lái)，同學(xué)們！
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