總結(jié)心得體會讓我們更深入地反思自身的行為和決策，善于總結(jié)的人往往更容易成功。心得體會的寫作需要注意哪些方面，讓我們一起來看看。接下來，讓我們一起來看看一些成功人士的心得體會，或許能給我們帶來些許啟示。
高考備考指導心得體會篇一
備考是每一個學生都會經(jīng)歷的過程，然而，僅僅死記硬背，追求分數(shù)的高低，缺乏深刻的反思和學習方法的實踐，將無法在備考過程中開發(fā)潛力，使之成為更好的自己。在這個過程中，深度備考指導必不可少，本文將分享一些相關(guān)心得體會。
第二段：不同科目的備考方法。
不同科目有其獨立的內(nèi)容和考查方式，因此，對各科目的備考方法需要有所了解。數(shù)學、物理等學科，需要大量的練習和深入思考；語文、英語等語言類科目，除了練習，還需要廣泛閱讀并注重語言表達的技巧；歷史、政治等文科學科，要讀得廣而多，需要思考，并且時間分配非常重要。
第三段：學習方法的重要性。
學習方法是備考的關(guān)鍵，也是很多學生容易忽略的。學生們可能不知道什么樣的學習方法最適合自己，怎樣才能充分利用時間?？梢酝ㄟ^多方面的途徑去探尋學習方法，比如分享經(jīng)驗、教師指導、網(wǎng)絡(luò)資源等等，應(yīng)該在備考過程中找到適合自己的方法，有計劃性地進行學習。
第四段：時間管理的重要性。
備考時間的分配需要根據(jù)不同科目的要求和個人的學習情況，建立自己的時間管理體系，例如制定各類考試日程表、資料整理表，可以自行制定目標計劃和任務(wù)清單等等。同時，可以利用時間管理軟件，實時跟進自己的備考計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。
第五段：結(jié)尾。
在如此復雜和漫長的備考路上，唯有簡單而清晰的目標、恰當而靈活的學習方法、合理而有序的時間管理，才可以提高備考效率，讓自己不斷進步。在此，希望通過上述心得體會，能夠?qū)V大備考生有所幫助。
高考備考指導心得體會篇二
備考是每一個要參加考試的人必須要經(jīng)歷的過程。在備考的過程中，如何確定備考的方向和方法，如何提高備考的效率和成果，是每一個備考者都需要思考和掌握的問題。在我的備考過程中，我總結(jié)出了一些備考指導心得體會，分享給大家。
第二段：明確備考的目標。
備考是為了達到一個目標，如考取一份工作、晉升職位等。在備考之前，一定要明確備考的目標和要求。明確備考目標可以幫助我們明確備考的方向和方法，調(diào)整備考的心態(tài)和狀態(tài)。同時，明確備考目標還可以激勵我們不斷努力，提高備考效率和成果。
第三段：制定合理的備考計劃。
備考計劃是備考中非常重要的一環(huán)。制定合理的備考計劃可以幫助我們根據(jù)備考目標合理分配備考時間和精力，制定備考階段性目標，激勵我們不斷提高備考效率和成果。制定合理的備考計劃需要考慮備考的課程、難易程度、強弱項、備考時間等因素，因人而異，需要經(jīng)過反復修改和調(diào)整。
第四段：靈活運用備考方法。
備考方法有很多種，如聽課、做題、背誦、模擬等。在備考過程中，我們需要根據(jù)備考目標、時間和自身特點選擇合適的備考方法。此外，我們還需要靈活運用備考方法，在執(zhí)行備考計劃的過程中不斷嘗試、調(diào)整、改進備考方法，提高備考效率和成果。
第五段：保持積極的備考心態(tài)。
備考是一段漫長而不易的過程，會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在備考的過程中，保持積極的備考心態(tài)非常重要。我們要相信自己的能力，堅定備考目標，鼓勵自己不斷進步。同時，適當調(diào)整備考狀態(tài)，保持愉悅的心情，避免過多的壓力和焦慮影響備考效果。
總結(jié)：
備考指導心得體會不是一個定數(shù)，需要經(jīng)過實踐和不斷總結(jié)完善。在備考的過程中，我們需要不斷思考和探索，根據(jù)自身的特點和實際情況找到最適合的備考方法和策略，努力打造自己的備考品牌，取得優(yōu)異的備考成績。
高考備考指導心得體會篇三
我自己剛剛走過高中階段，也正經(jīng)歷著高考備考的過程。在這期間，我積累了一些備考的經(jīng)驗，也在失敗和成功中體會到了一些東西。今天，我想分享自己的經(jīng)驗和體會，希望對在備考高考的同學有所幫助。
首先，我認為高考備考最重要的是自律。這個階段對于我們來說應(yīng)該是最重要的，而自律則是最基本的素質(zhì)。我們需要嚴格要求自己，按照一個合理的備考計劃去完成每一項內(nèi)容。在這個過程中，我們也要培養(yǎng)自己的耐心和毅力。備考的道路上注定會遇到很多坎坷和挫折，但只有堅持下去，才能在最終的考場上得到好的成績。
其次，要科學備考。高考考察的是我們?nèi)陙淼闹R和能力，所以備考的時候要根據(jù)自己的情況來制定計劃。不要盲目地打熱門，“量不負質(zhì)”的復習方式也并不可取，這樣不僅增加了壓力，還會耗費時間和精力?？茖W的備考應(yīng)該有重心，對于不熟悉的知識點要加強復習，對于熟悉的知識點則要進行鞏固和擴展。
接著，要積極應(yīng)對考試心理。高考不光是對我們知識的考驗，更是對我們心理素質(zhì)的考驗。在這里，我建議同學們多多了解考試心理學的知識，利用好自己的思維方式和心理狀態(tài)，調(diào)整和控制自己的情緒。同時，也要避免過度緊張和過于放松，另外，慎重對待肝心的math，語文和英語考試。
最后，保持健康的身體狀態(tài)。這一方面可能有些同學不太重視，但我認為它是備考的“軟件保障”。健康的身體狀態(tài)不僅可以幫助我們更好的學習和理解知識，還可以提高我們的精力和內(nèi)心的平靜。這樣，我們才能更好地應(yīng)對高考的考驗。
總之，高考備考是一條漫長而艱難的道路。我們需要有自律，科學，積極應(yīng)對心理和健康的體魄來作為軟件保障，才能縮短備考的時間，提高備考的效果。我相信，每一個備考高考的同學都有實現(xiàn)夢想的能力，祝愿大家都能在未來有一個光明的前途。
高考備考指導心得體會篇四
備考是每位學霸必須要經(jīng)歷的過程，無論是大學入學考試還是國家公務(wù)員考試，都需要大量的時間和精力去備考積累知識，提高自己的分數(shù)。在備考過程中，大家也會有很多的疑問和困惑，如何規(guī)劃自己的備考時間，如何更有效地復習知識，究竟應(yīng)該做哪些題目等等。本文將分享我在備考過程中所做的總結(jié)和體會，希望能夠為大家提供一些有用的指導。
第一段：合理的時間規(guī)劃是關(guān)鍵。
首先，合理的時間規(guī)劃是備考過程中的關(guān)鍵步驟。一旦各科目考試的時間確定，我們需要根據(jù)每個考試的難度和復習情況來制定每天的復習計劃。首先，我們可以將每天的時間按照學科比例分配，將時間放置在需要重點備考的科目上。接著，可以根據(jù)學科的特點進行針對性復習，如數(shù)學需要更多的練習和運算，而語文則需要提高閱讀理解和寫作的能力。最后，不要將復習時間過多地集中于一個學科或一項技能，適當?shù)匕才趴颇亢蜁r間，才能提高復習效率。
第二段：掌握復習技巧是有效復習的關(guān)鍵。
一般來說，備考的時間很短，多半是在一個月或1-3個月的時間內(nèi)，因此能否快速復習并掌握內(nèi)容是至關(guān)重要的。在備考過程中除了切實的備考計劃外，同時還需要掌握一些復習技巧，如使用記憶法、畫圖法、模擬考試等。例如，使用記憶法可以更好地記憶公式、詞語和專業(yè)術(shù)語；使用畫圖法可以清晰的描述一些抽象的概念；而模擬考試則有利于提高考試經(jīng)驗和應(yīng)試能力。同時，還可以進行認證培訓，提高積極性，加強信心和動力，提高復習效果。
第三段：適當?shù)姆潘珊托菹⑹潜匾摹?/p>
備考的過程中，我們總是會將自己的時間和精力全部投入到學習上，可能會忽略身體的需要。適當?shù)姆潘珊托菹⑹潜匾?，這樣才能讓我們保持專注和高效地學習。有效的休息可以緩解學習的壓力，提高其他的效能，在全新狀態(tài)下更容易完成任務(wù)，緩解各種壓力。一些時間處理和記錄工具可以幫助我們更準確地掌握休息的時間和開展的活動，使因緊張無法到達效用最大的問題得到有效的助力。
第四段：規(guī)范作息和飲食對學習都有幫助。
除了適當?shù)姆潘珊托菹?，良好的生活習慣也是備考過程中必須要注意的。規(guī)范的作息時間和健康的飲食習慣對我們的學習和思考都是有積極作用的，這不僅有助于身體健康，更有助于提高精神狀態(tài)。規(guī)律的作息可以保證足夠的睡眠和翻轉(zhuǎn)，有助于提高記憶力和專注力，在飲食上遵循健康的食譜，保證營養(yǎng)和開心，也能提高效率。
第五段：全面的思考和總結(jié)是備考的收獲。
總而言之，備考不是一個簡單的過程，而是需要我們在理性、主動、積極、耐性、快速上不斷挑戰(zhàn)自我的過程。在備考的過程中，我們要全面的思考和總結(jié)，重點在于挑戰(zhàn)自我，彌補不足，自我認知不斷提升。同時，通過這個過程，我們可以不斷挑戰(zhàn)自己的計劃和執(zhí)行能力，不斷發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)造無限的可能。這些都是備考的收獲，也是成長的過程。
結(jié)論：以上就是我在備考中總結(jié)的幾個關(guān)鍵點，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。在備考中，我們需要充分地考慮自己的時間和精力，靈活地運用技巧，適時的放松和休息，而良好的生活習慣和思維模式，更能夠提升自我形象和提高成功的機會。愿我們的心得體會，能夠成為你備考路上不可掉的一筆財富。
高考備考指導心得體會篇五
高考是每個學生都將面臨的一場重要考試，備考過程是一段辛苦而漫長的旅程。在這個過程中，我積累了許多寶貴的心得與體會，幫助我更好地應(yīng)對考試，以取得好成績。在接下來的文章中，我將分享這些心得體會，希望能給其他同學提供一些參考和幫助。
第二段：制定合理的備考計劃
制定合理的備考計劃是備考過程中最重要的一步。在開始備考之前，我根據(jù)我的實際情況，列出了具體的備考目標和時間安排。我將每天的時間分配給各個科目的復習，確保每個科目都能充分照顧到。此外，我還設(shè)置了每天的復習進度目標，在有限的時間內(nèi)合理分配任務(wù)，避免了備考過程中的焦慮和壓力。
第三段：科學高效的學習方法
科學高效的學習方法在備考過程中起到了關(guān)鍵的作用。首先，我注重了基礎(chǔ)知識的鞏固。每天，我都會花一些時間回顧所學的基礎(chǔ)知識，并進行相關(guān)的練習，以鞏固記憶。其次，我重視了對考試要點和難點的深入理解。通過仔細分析往年的高考試題和模擬試題，我能夠更好地了解考試的形式和要求，并針對性地進行復習和練習。最后，我充分利用了各種學習資源，如輔導書籍、網(wǎng)絡(luò)課程和學習APP等。這些資源為我提供了更廣泛和多樣的學習途徑，使我能夠更全面地掌握知識。
第四段：注重健康和心理調(diào)節(jié)
備考雖然重要，但健康和心理狀態(tài)同樣不可忽視。在備考過程中，我注重保持良好的生活習慣和飲食規(guī)律。我每天保證充足的睡眠時間，保證頭腦清醒。我還堅持定期運動，讓自己保持良好的體能狀態(tài)。此外，我也注重心理調(diào)節(jié)，通過閱讀、聽音樂和與朋友交流等活動放松自己，以保持積極的學習狀態(tài)和良好的心態(tài)。
第五段：總結(jié)與展望
備考高考是一段艱辛而又有意義的旅程，但其中的辛苦和付出都是值得的。通過制定合理的備考計劃、運用科學高效的學習方法以及注重健康和心理調(diào)節(jié)，我不僅取得了好成績，也養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在未來的學習和工作中，這些經(jīng)驗定將對我有很大的幫助。因此，我希望每一位備考的同學都能從我的經(jīng)驗中受益，相信自己的能力，為自己的未來奮斗，相信一定會取得好成績。
總結(jié)：備考高考是一場嚴峻的考驗，但只要我們制定合理的備考計劃，運用科學高效的學習方法，注重健康和心理調(diào)節(jié)，相信自己的能力，并堅持付出努力，就一定能夠取得好成績。備考不僅僅是為了考試，更是為了提高自己的學習能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，讓我們以積極的態(tài)度和堅定的信心迎接高考這個挑戰(zhàn)，相信自己，不留遺憾！
高考備考指導心得體會篇六
備考是一件需要耐心和毅力的事情。開始備考最關(guān)鍵的是先進入學習狀態(tài)，找準自己的學習方法和節(jié)奏。同時，也要根據(jù)自己的優(yōu)勢和劣勢進行輕重緩急的安排，這樣才能確保既充分利用好自己的優(yōu)勢，也在劣勢方面逐漸有所改善。當然，這個時候也要好好地了解自己所要考試的考核標準，明確自己的目標是什么，有針對性地進行復習。
二、知識儲備階段。
知識儲備階段是備考的重中之重。這個時候需要逐一鉆研考試科目的知識點，進行深入的理解和記憶。在這個階段中，可以采取多種復習方法，比如說策略性記憶法可以幫助縮短記憶時間，進一步梳理知識點；沉浸式學習法可以通過模擬實際情境來加深理解。當然，復習過程中還要特別注意做好筆記和重點整理，建立知識體系，方便后續(xù)的回顧。
三、提高階段。
知識儲備夠了之后，就要開始進入提高階段。此時需要反復練習和鞏固所學知識，并進行模擬測試和模擬考試以提高信心。在進行模擬考試時一定要注意理性對待，及時總結(jié)失誤，查漏補缺，并盡快調(diào)整下一階段備考的方向。同時，由于自習很容易讓學生變得孤單，因此還要注意與學習群體互動，獲得生動有趣的學習反饋，更好地迎接考試。
四、考前沖刺階段。
考前沖刺階段是閱讀題材密度和難度最高的階段，需要更高的進攻性、靈活的應(yīng)對策略以及心理的調(diào)整準備。首先，需要從考場上考慮具體策略和技巧。例如，建立一個有效的短期記憶策略將幫助您更快地記憶習題，提升判斷和分析思維。其次，我們要認真審查錯題的來源和類型，仔細分析自己的失誤并制定下一次復習計劃，這是錯誤不重復的關(guān)鍵。最后，提升自己的心態(tài)和信念，加強思想磨合，保持清醒、冷靜，未雨綢繆，確?？记皽蕚涑浞智覠o任何意外，緩解緊張情緒并調(diào)整最好的狀態(tài)，努力沖刺實現(xiàn)自己的目標。
五、考后總結(jié)階段。
在考試結(jié)束之后，需要認真分析考試試題和自己的答題表現(xiàn)，了解自己的短板所在，以此來改變下一輪備考的重點和思路。同時，也要以考為研究，總結(jié)策略和我的方法優(yōu)勢，尋找自身的優(yōu)勢和不足，建立學習檔案和強化策略方案，并不斷調(diào)整，使自己在以后的學習中改善不足，發(fā)掘潛力，為下一次的勝利做鋪墊。最終，在這個過程中，懂得享受成長的過程和努力的過程，我們的備考工作才能不斷提高，以達到事半功倍的效果。
總之，備考是一個需要投入大量精力的過程，需要耐心、毅力和良好的自律性。隨著備考的不斷進行，心理素質(zhì)和應(yīng)變能力也將得到提升，實現(xiàn)一次比一次更好的成長。這也正是我們備考過程中最重要的精神追求。
高考備考指導心得體會篇七
高考對于每一位學生來說都是人生的一次大考，備考階段是最為關(guān)鍵的階段。下面，我從個人的備考經(jīng)驗出發(fā)，給大家分享一些備考指導心得體會。
一、制定合理的備考計劃。
高考備考需要有一份完整的備考計劃。備考計劃需要考慮到個人的實際情況，科目復習的難易程度、時間分配以及備考物資等，制定一個合理的計劃，可以使備考更加有針對性，提高效率。
二、科學的時間管理。
合理的時間分配可以使備考事半功倍。每個人的記憶力和學習效率不同，因此，備考做到科學時間管理就非常重要。在學習的過程中，可以利用番茄工時學習法等時間管理方法來提高效率。
三、注重基礎(chǔ)知識的串聯(lián)。
基礎(chǔ)知識是高考的重點，但是怎么復習基礎(chǔ)知識呢？我認為重要的是將基礎(chǔ)知識串聯(lián)起來，形成一個完整的知識體系。在復習的過程中，可以使用概念圖譜等方法，使知識體系更加明了。
四、切忌過度壓力。
高考備考是一項長期的工程，過于嚴苛的心理壓力可能會導致復習效果的下降，變得越來越?jīng)]有自信。在備考的過程中，要學會調(diào)整自己的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，慢慢地調(diào)整到最佳狀態(tài)。
五、利用好個人的強項。
高考備考需要領(lǐng)悟智慧，但智慧不是萬能的，有些人只擅長閱讀理解，而有些人只擅長語文文言文，因此，高考備考過程中，應(yīng)該把自己的優(yōu)勢科目的學習做好，建立自信心。
六、多做題，增強應(yīng)變能力。
高考首先要考的是對問題的解決能力，我們做題不單單是為了掌握知識點，更重要的是想要提高自己的應(yīng)變能力。高考考場上的題目可能會超出我們的預期，我們需要做到臨場反應(yīng)，這一切只能靠平時多做練習題。
總之，高考備考不是一朝一夕的事情，需要我們平時的積累和長期的努力。希望我的經(jīng)驗分享可以對正在備考的同學提供一些啟示和動力。
高考備考指導心得體會篇八
由于高中階段的學業(yè)繁重，對于大多數(shù)學生來說，參加高考是一次至關(guān)重要的考試，也是他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點。高考備考期間，經(jīng)歷了辛勤努力的學習與自我調(diào)整，我獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將從時間管理、科學備考、心理調(diào)整、合理休息和積極心態(tài)方面進行分享，希望能夠?qū)磳淇嫉耐瑢W們有所啟發(fā)。
首先，時間管理是高考備考的關(guān)鍵。高中生活中，各種課程和活動占據(jù)了大部分的時間，而備考階段時間的合理利用尤為至關(guān)重要。在備考中，我養(yǎng)成了制定學習計劃和明確目標的習慣。每周開始，我會根據(jù)自己的知識掌握情況和時間分配情況，制定一份詳細的備考計劃。這樣不僅可以幫助我合理安排時間，而且也能夠提升自己的學習效率。通過時間的合理管理，我在備考中學到了如何以最有效的方式完成任務(wù)。
其次，科學備考也是高考備考的重要環(huán)節(jié)。備考期間，我根據(jù)自己的優(yōu)勢和劣勢進行有針對性的復習。首先，我會將課本和參考書的重點內(nèi)容再次梳理，注重整理歸納。其次，我主動和老師溝通交流，解決自己在學習中的疑問和不足。在備考科目中，我善于總結(jié)易錯點和易出題型，重點攻克，提升自己的應(yīng)試能力。同時，我也會利用一些高效的學習方法，例如刷題、模擬考試等，鍛煉自己的解題能力和應(yīng)對策略。
第三，心理調(diào)整是備考階段不可或缺的環(huán)節(jié)。備考階段，面對繁重的學業(yè)壓力或者來自家庭、同學的期望，實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)、緩解壓力顯得尤為重要。我認識到要保持積極的心態(tài)并且學會排解負面情緒，在倍感壓力的時候?qū)ふ液线m的方式進行放松和調(diào)節(jié)。例如，我喜歡聽音樂，它可以為我提供放松和舒緩的環(huán)境。此外，與朋友或家人交流，尋求支持和鼓勵也是很有效的方式。通過心理的調(diào)整，我能夠保持良好的狀態(tài)，更好地面對備考中的困難和挑戰(zhàn)。
合理的休息也是備考的重要組成部分。有時，我們會因為緊迫的備考任務(wù)而忽視自己的身心健康。但是，我漸漸明白到，只有身心健康才能夠更好地投入備考中。為此，我制定了科學的作息時間，保證每天有充足的休息時間。同時，我也注重進行適度的體育鍛煉，通過運動來放松身心，保持高效學習的狀態(tài)。休息的合理安排不僅能夠讓我們更好地回歸備考狀態(tài)，還能夠為我們的身心健康提供保障。
最后，積極的心態(tài)對于備考成功有重要的影響。備考階段，我們必然會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而堅持并保持積極心態(tài)是最重要的。在備考中，我一直保持著“相信自己，相信努力”的信念，認為任何困難和挫折都是暫時的。同時，我也善于鼓勵自己，對自己進行適當?shù)莫剟詈妥晕壹?，這能夠讓我更加有動力堅持下去。正是積極的心態(tài)讓我在備考中能夠戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。
總之，高考備考階段是一個全面發(fā)展自我的機會。通過時間管理、科學備考、心理調(diào)整、合理休息和積極心態(tài)的實踐，我深刻體會到了備考的重要性和方法。在離開高中校園之際，我也希望能夠把這些寶貴的心得體會分享給其他備考的同學們，幫助他們在備考中取得更好的成績。最后，祝愿所有備考的同學們都能夠在高考中發(fā)揮出自己的潛力，實現(xiàn)自己的夢想！
高考備考指導心得體會篇九
高考備考是每個學生必經(jīng)的一個階段，無論是對學習能力的考驗，還是對自身意志力的磨礪，都是一次極富挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。作為一名即將離開高中的學生，我深深體會到了高考備考的艱辛與收獲。下面我將從時間管理、學習方法、心態(tài)調(diào)整等幾個方面，分享一下我在備考過程中的體會。
首先，良好的時間管理對于高考備考非常關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，合理安排時間可以提高學習效率，減少壓力。首先，要做到合理計劃每日學習安排。每天早晨起床后，我會立即制定一份當天的學習計劃，確保能夠合理安排時間，并計劃每個科目要完成的任務(wù)。其次，要合理分配每個學科的學習時間。我會根據(jù)各科目的重要性和自己的實際掌握情況，對不同學科的學習時間進行合理分配。最后，要合理利用碎片時間。在日常生活中，我們會有很多碎片時間，比如在路上的時間、排隊等候的時間等。這些時間雖然短暫，但可以通過背單詞、做一些簡單的習題等來進行有效利用。
其次，學習方法是高考備考中不可忽視的一環(huán)。對于每個學科，我都找到了合適的學習方法。首先，閱讀是學習的基礎(chǔ)。我會養(yǎng)成每天堅持閱讀的習慣，選擇一些經(jīng)典的文學作品或者科普書籍來閱讀，提升自己的閱讀能力和思考能力。其次，要善于總結(jié)歸納。一些抽象的知識點，我會通過總結(jié)歸納，將其轉(zhuǎn)化為自己能理解和記憶的形式，并在復習的時候不斷地反復強化記憶。此外，多做題也是很重要的一點。做題可以幫助我們檢驗自己的學習效果，并在實踐中鍛煉自己的應(yīng)試能力。
再次，心態(tài)調(diào)整對于高考備考極為重要。在備考過程中，我們難免會遇到各種挫折和困惑，但要學會積極面對。首先，要堅持信心。我們要相信自己的能力，相信自己能夠取得優(yōu)異的成績。即使遇到困難和挫折，也要堅持下去。其次，要保持積極的心態(tài)。在備考過程中，我們會遇到各種復習資料，有的難，有的枯燥。但要始終保持積極的學習心態(tài)，保持對知識的好奇和求知欲。最后，要合理分配學習和娛樂的時間。備考過程中，適當放松也是很重要的。我們可以選擇一些自己喜歡的活動，比如和朋友一起打球、看電影等，以放松自己的身心。
最后，我的高考備考心得體會是，要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的學習方法和策略。備考過程中，我們會在學習中發(fā)現(xiàn)一些適合自己的方法和技巧，這些經(jīng)驗應(yīng)該及時總結(jié)，并靈活應(yīng)用到學習中。同時，在 對自己的學習進行評估和反思，及時調(diào)整學習計劃和策略，以獲取最佳的備考效果。
總之，高考備考是一段具有挑戰(zhàn)性的旅程，但只要我們能夠合理安排時間，選擇適合自己的學習方法，并調(diào)整好心態(tài)，相信自己，就一定能夠取得好的成績。在備考過程中，我們還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整策略，以取得最佳的備考效果。相信只要我們堅持努力，我們一定能夠取得屬于自己的成功。
高考備考指導心得體會篇十
考試備考對于每個人來說都是一項非常重要的事情，無論是高考、考研、職業(yè)資格證書等考試，都需要我們花費大量的時間和精力去準備。在備考過程中，不僅需要科學合理地制定計劃，還需要認真審視自己的學習方法和學習心態(tài)。下面，我將結(jié)合自己的備考經(jīng)驗和體會，分享一些備考指導心得。
第二段：制定合理的備考計劃。
要想在考試中取得優(yōu)異的成績，首先必須制定一份合理的備考計劃。在制定備考計劃時，需要分析所學內(nèi)容的難易程度和自己的時間安排，然后合理安排備考計劃。同時也要注意合理安排學習和休息時間，以防身體疲憊，影響備考效果。
第三段：科學合理的備考方法。
在備考中，選擇合適的備考方法是非常重要的一環(huán)。針對不同的考試，有不同的備考方法，比如高考數(shù)學的備考方法，要講求理論和實踐相結(jié)合。而專業(yè)考試的備考方法則要重點關(guān)注答案抉擇和自我驗證。此外還需要及時總結(jié)備考過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正，從而進一步提高備考效率。
第四段：正確的學習態(tài)度。
備考過程中，保持正確的學習態(tài)度也是很重要的一環(huán)。一個積極向上的心態(tài)和學習思維可以讓你更快地掌握知識和技能，從而取得更好的備考效果。正確的學習態(tài)度包括認真聽講、積極提問、尊重老師和同學、做筆記、及時復習和總結(jié)等。
第五段：總結(jié)。
在備考過程中，制定好備考計劃，選擇科學合理的備考方法，并保持正確的學習態(tài)度，這些都是必要的基礎(chǔ)。此外，要注意合理安排復習時間、增強自信心和冷靜應(yīng)對考試壓力等，才能保持良好的備考狀態(tài)。只有全面推進這些方面的工作，才能放心應(yīng)對考試，圓滿完成備考目標。
高考備考指導心得體會篇十一
備考是學生時間的一部分，特別是在考試前期。許多學生在考試前幾個月就開始備考，但是他們往往沒有做好尋找開始備考的方法。在我備考過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些深度備考的有效方法，我將在本文中分享一下這些方法。
第二段：確定考試資料及其重要性。
在確定開始備考之前，首先要確定考試重點及其資料。這些重點和資料應(yīng)該來自于備考指南以及往年的考試試卷。了解它們非常重要，因為這將使你更好地備考知識點。通過熟悉往年試卷來預測未來可能出現(xiàn)的試題，也能幫助你獲得更高的分數(shù)。
第三段：制定計劃與時間表。
當你對考試的知識點和要求有了了解，下一步應(yīng)該是制定計劃和時間表。根據(jù)你的個人情況安排你可以備考的時間，做到每天的備考量和進度都有一定的計劃，可以有效地支持你的備考進程。同時，我們應(yīng)該注意保持鍛煉，健康飲食和充足的睡眠時間。這樣會有助于你的身體和頭腦的健康，并幫助你改善學術(shù)表現(xiàn)。
第四段：不斷擴展備考深度。
除了通讀和理解考試資料，更重要的是發(fā)展自己的思維和能力?？荚囃ǔ２粫H僅考知識點，考試也會涉及到這些知識點的詳細認識和細節(jié)理解。閱讀額外相關(guān)材料是將你的備考提升到新深度的好方法?？紤]閱讀一些學術(shù)論文，書籍或其他相關(guān)的信息來加深對某一主題的認識。
第五段：總結(jié)。
備考是一個繁瑣的過程，它需要大量的時間和專注。但是，通過定下合適的計劃，時間表，強制自己逐漸深入力學科，并為自己提供健康身體和良好精神面貌，我們可以做到更好的備考。通過這些經(jīng)驗，我相信你會在考試中表現(xiàn)出色。
高考備考指導心得體會篇十二
一、復習要以課本為依據(jù)，以教學大綱為準繩，學習貴在“精”而不在“多”，做好一套參考資料已經(jīng)足夠了，防止重復和貪多嚼不爛，扎扎實實打好基礎(chǔ)，不漏掉一個知識點。
吃透課本要做到：準、熟、靈?！皽省本褪菍γ總€知識點都要搞準確，不能似懂非懂，模棱兩可。因此，看書時不能走馬觀花，要逐字逐句鉆研，務(wù)必達到透徹理解為止?！笆臁本褪菍W過的內(nèi)容都要記準、練熟，用起來得心應(yīng)手，只看不練是不行的，認真做好每一道題是學習方法的重要組成部分，有些題目看看會了，真叫你做就不一定能做出來。另外做題一定要規(guī)范化，寫出的文字說明、方程式、公式及重要演算步驟都要符合要求?！办`”就是要學會靈活運用知識，不要死記硬背，要熟悉定理公式，法則的各種變形和應(yīng)用，反復思考它的實質(zhì)以及和其他知識的內(nèi)在聯(lián)系，要練習“一題多解”，這樣就會越學越靈活。
二、復習課本要做到：查漏補缺。
對過去學習中不懂或不十分懂的內(nèi)容，通過復習徹底弄懂。做到單元過關(guān)不欠賬;把知識串成“串”。即使原來學過的內(nèi)容都掌握得很好，也要通過學習把知識系統(tǒng)起來，形成一個整體，這既便于記憶，更便于應(yīng)用;通過復習搞清知識前后的縱向聯(lián)系，以及與其他學科的橫向聯(lián)系，掌握規(guī)律，便于解題使用。
三、預習后聽講，復習后寫作業(yè)。
正確的做法是:聽課前應(yīng)將所要復習的內(nèi)容預習一遍，每一個知識點都不要遺漏。檢驗究竟真正掌握了沒有，再動手做作業(yè)。碰到問題再復習有關(guān)知識，直到弄懂為止。在作業(yè)批改后或?qū)Υ鸢赴l(fā)現(xiàn)錯了，也不要急于問別人，自己再檢查一下，看是什么原因，找到原因后再改過來，這一關(guān)把好了，也會使你大有長進。
四、溫故而知新。為減少遺忘，要經(jīng)常復習。
“學而習之”、“溫故而知新”，這是古人早已總結(jié)的學習規(guī)律，數(shù)學學習也不例外。復習時要常翻前面的公式、定理、法則等，直到爛熟于心。
五、鍛煉自學能力，養(yǎng)成良好的習慣。
復習要想有成效，必須堅持“靠自己學”的原則。復習中以教師為主導，學生為主體，依靠自己的努力，才能真正學扎實。學習有方法，但沒有定法，要通過復習摸索出一套適合自己的學習方法來。
高考備考指導心得體會篇十三
搶時間，抓基礎(chǔ)。敢于交流、不恥下問。理綜科目要復習的知識點很多，緊抓課本中概念和原理的理解。概念和原理的理解是選擇題主要考查內(nèi)容，如果對概念原理都不熟悉，那么只要出題老師挖個陷阱，同學們就掉進去了。
化學科目，夯實基礎(chǔ)、揣摩例題、重做實驗、查漏補缺、精練習題、總結(jié)提高。復習過程是掌握知識的高級階段，對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。認真研究課堂上老師講解的額例題并深刻理解，學習分析問題的思路、解決問題的方法。此外，化學有很多實驗題，在復習實驗的原理和做法的同時，對一些重要的實驗，要親手重做，以提高觀察能力、分析能力和操作能力。
二、堅持良好的日常習慣。
臨考100天，所有的科目都要強化解題訓練。高考是以解題為考查方式，如何呈現(xiàn)一份完美答卷是每一位考生必須思考和強化訓練的問題。必須把完善解題思維、提高解題規(guī)范、提升解題能力和總結(jié)解題規(guī)律與技巧納入復習規(guī)劃。
知識復習中，要心有全局，著眼局部。復習知識的最終目的是用于解題，要緊扣考綱要求，從每一具體考點發(fā)散，“窺一斑而見全豹”，快速聯(lián)系、系統(tǒng)梳理知識體系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，解題時才能快速調(diào)動，靈活應(yīng)用。
保持身體健康，身體才是革命的本錢。不要熬夜太晚，上課45分鐘利用好，提高學習效率，絕對有事半功倍的效果。另外，高三，即將面臨人生的重要挑戰(zhàn)，考生不應(yīng)在此時談戀愛。
不管作業(yè)有多少，都要按時完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多。
三、保持積極向上的心態(tài)。
平時生活中要保持積極向上的心態(tài)，相信自己、相信老師和學校，相信家長。
簡單的事重復做，你就是行家；重復的事用心做，你就是贏家。比你厲害的人都在努力，你還有什么理由不努力，即便到了最疲憊的時候都不要放棄，否則就是前功盡棄了。
千萬不要有僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項，高考什么都能發(fā)生，有弱項會使你未戰(zhàn)先敗。
選擇題。
選擇題可分多種類型，如因果倒置、排列順序、逆向選擇、歸類選擇、張冠李戴等，平時教學要注意訓練這類試題的解答技巧，因果倒置要判斷大概時間、歸類選擇要排除典型、排列順序要確定首尾、逆向選擇要抓否定詞，等等。
具體解法如下：
1、抓立意。
每道選擇題只有一個立意，即一個中心思想，因而看到試題后應(yīng)認真閱讀，并很快歸納出中心思想，最后用一句話的形式提出立意，然后再看設(shè)問，就能很快找出答案。
2、找關(guān)鍵詞。
不管是題干，還是選項，不能忽視時間、地點、人物等關(guān)鍵詞。一般情況下，每道選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對做難度稍大的題目有較大的幫助。解答選擇題要突破識別“陷阱”關(guān)。應(yīng)該注意六個方面：注意偷換概念或偷梁換柱；注意因果顛倒或過程與結(jié)果混淆；注意歪曲觀點或歪曲理論；注意以偏概全或以點代面；注意時空變換或語句太離譜；注意是否與階段特征相吻合。
3、排除法。
高考題中有一部分是難度大的題目，甚至有些設(shè)置考生一時難以理解，在這種情況下，最好用排除法，先把明顯錯誤的選項去掉，然后進一步縮小范圍。
材料題。
高考試題所引用的材料一般都是課外的，也有少數(shù)是課內(nèi)的，但是不管是課內(nèi)還是課外的，每個材料背后必然與課本中某一個知識點存在著聯(lián)系，否則材料就成了空中樓閣，無源之水。這一點，我們首先應(yīng)該清楚，而且還應(yīng)該讓學生充分明白，材料解析題要突破閱讀材料和審題關(guān)。
1、分析提問，明確要求。
材料解析題，一般有三種設(shè)問方式：結(jié)合（根據(jù)）材料回答、根據(jù)所學知識回答、根據(jù)材料和所學知識回答。在閱讀提問時，應(yīng)注意某一提問是怎樣要求回答的；如要求根據(jù)材料回答，則答案一般包含在材料中，只須依據(jù)提問要求通過閱讀相關(guān)材料提取有效信息或?qū)Σ牧现械氖穼?、觀點等進行概括，同時要看清提問要求回答的是什么；有的提問實際上包含著幾個要求回答的問題，在讀題時最好把要求回答的關(guān)鍵詞用筆劃上記號。以防答題時遺漏。
2、緊扣提問，認真做答。
在組織答案時，首先要做到“怎么問就怎么答”，而且在做答時最好把關(guān)鍵詞（如原因、意義、措施、區(qū)別等）寫在前面。其次，要根據(jù)回答內(nèi)容和提問賦分確定答案的詳略，不要輕易中止自己的思維，即有的提問其答案不是一點，應(yīng)繼續(xù)思考，如提問中的“什么”、“哪些”、“怎樣”等詞語，其所包含的答案要點一般不只一個；從考題賦分和答案的采分點情況來看，一般每個答案要點是2~4分，由此也可判定答案要點應(yīng)該由幾點或幾句構(gòu)成。
3、學會轉(zhuǎn)化，化難為易。
對問題進行“變式”。“變式”是對問題的變換樣式，“變式”的目的是轉(zhuǎn)換問題的呈現(xiàn)情境和樣式，以使其與學生所構(gòu)建的認知結(jié)構(gòu)相接近，為知識的遷移和問題的解決做準備。一將學術(shù)化表述的問題轉(zhuǎn)換成自己熟悉或習慣的表達方式或簡化提問；二將普遍性表述的問題特殊化或特殊性表述的問題普遍化。
高考備考指導心得體會篇十四
考前要睡好每一覺，吃好每一頓，這樣才能頭腦清晰，精力充沛地應(yīng)考。
進考場前，可將本學科常考點、必考點、易混點在頭腦中“過一遍電影”,清理知識體系;還可同其他考生互問互答有關(guān)考點。切忌做一些較難的習題，以防干擾思路。
走出家門或宿舍，一定要將必備的.應(yīng)考用具清一清，如居民身份證、準考證、橡皮擦、三角板、尺規(guī)、2b鉛筆等是否帶齊，鋼筆是否注滿墨水等。此外，最好同時帶上一兩支備用的黑(藍)色字跡鋼筆或簽字筆、圓珠筆。
應(yīng)按監(jiān)考老師的要求，按順序進考場。一手拿居民身份證與準考證，一手拿應(yīng)考用具，穩(wěn)步進場，不可匆匆進場。切記不要將手機或其他通訊工具帶入考場。
考生接到試卷后，先寫上姓名、考號，然后，要迅速將試卷從頭到尾看一遍，摸清題情，看哪些題型比較熟悉，哪些題目比較簡單。一旦答卷鈴響，立即答好簡單、熟悉的試題，以收旗開得勝之效。
對較新穎的綜合題，審題要慢、細，先慢慢回憶、檢索解題信息，尋找突破口，找到線索后，迅速書寫解答要點。
答題要快。解答題只寫要點(即得分點),省略非主要步驟，對選擇、填空題要善于壓縮時間，可在第一卷上邊算邊答，切忌小題大做。
答卷是給人看的，要注意卷面整潔、工整，給閱卷老師留下好印象。同時，格式要規(guī)范，方便評卷，表達、作圖要符合常規(guī)，不可另搞一套。做好這些感情投資，可增加卷面分和印象分，防止不當失分。
不少考生考后喜歡議論、對答案，這是應(yīng)考大忌?？忌獜恼w利益出發(fā)，放下包袱，把精力放到下一科的應(yīng)考上。
高考備考指導心得體會篇十五
語文備一些有用的作文素材，語文學科既要保小分，又要為總分做出大的貢獻。
背誦默寫這6分看似很少，但是很重要，必須拿下，拿下就是吃下了一顆定心丸，心中就有底了?？季V中要求背誦的64篇必背課文，根據(jù)老師的指導，每篇選出幾句關(guān)鍵語句，反復練背誦默寫，先練給前句寫后句，再練給后句寫前句。注意，必須背寫結(jié)合。
文言文閱讀和詩歌鑒賞30分，這也是在可控范圍之內(nèi)。每天堅持練一篇人物傳記的文言語段，重點練翻譯，句句翻譯，整篇翻譯，對照答案，弄懂每一字、每一句。再準備一些詩歌鑒賞的術(shù)語，了解詩歌鑒賞的答題思路。堅持一個月定會有意想不到的收獲。
先找十來個好的議論性作文標題，學會置換、改造。背四五個精彩的作文開頭，帶進標題，再加進自己想表達的主旨就能開篇點題。掌握十個左右作文素材，涉及面要廣一些，政治、經(jīng)濟、文化、科技、體育等，傳統(tǒng)的、熱點的、國內(nèi)的、國外的等，并能從不同的角度靈活應(yīng)用。再背一些精彩的議論性語段、語句，學會過渡，學會評論。熟記四五個優(yōu)秀的作文結(jié)尾，換上點題的詞，照應(yīng)一下開頭，點明一下主旨。常進行材料作文的審題練習，材料主旨審準了，作文就成功了一半。
語言運用仿寫、縮寫、擴寫等必須落實到筆，不能眼高手低，只想不寫，寫得時間長了，一切就都變得簡單了。
最后，千萬不要盲目追求做題的數(shù)量。
高考備考指導心得體會篇十六
(1)踐行和弘揚社會主義核心價值念：富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
(2)要培植現(xiàn)代公民意識：參與意識、監(jiān)督意識、責任意識、法治(規(guī)則)意識、科學意識、人文意識。
(3)樹立正確的觀念：人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀、幸福觀。每一個詞，每一種意識，每一種觀念，都要開展主題閱讀和定向積累，并且將自己代入學習和生活的具體情境，進行全方位的梳理和思考。
2.思維方向。
(1)用一分為二的觀點，采用實事求是的態(tài)度，客觀地、全面地分析事物。事物有正面，有反面;有主流，有支流;有成績，有問題;有長處，有短處?？磫栴}時不可抓住一點，不及其余，只見樹木，不見森林。
(2)用聯(lián)系的.觀點分析事物。要注意事物之間的相互聯(lián)系，學會由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是與外界有著密切的聯(lián)系，并且事物之間是相互制約的。
(3)用發(fā)展的觀點分析事物。世界上萬事萬物都是運動、變化的，只有用發(fā)展的觀點看待問題，分析問題，才能對事物的發(fā)展趨向做出正確推斷。
3.表達方向。
(1)表達方式。
全面訓練，突出重點。表達方式的訓練要全面，記敘、議論、抒情、說明、描寫各種表達方式都要訓練到位，同時要突出訓練重點，即議論、記敘、描寫。
文體訓練，突出特征。表達方式與不同的文體相適應(yīng)，因此，表達方式的訓練必須與不同的文體相結(jié)合。記敘文突出敘事、描寫能力的訓練;議論文突出議論、敘述的訓練。文體特征包括特定文體的形式特征，特別是實用文體，如書信、演講稿等。
(2)篇章結(jié)構(gòu)。
謀篇規(guī)劃，布局合理。全篇要有總體規(guī)劃，合理布局：記敘文，要有一條清晰的線索，要有開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局等情節(jié)要素;議論文論點、論據(jù)、論證三要素，最好體現(xiàn)出提出問題、分析問題、解決問題的大思路。
結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰。一是段落完整，記敘文的自然段要有完整的事件敘述，議論文的自然段要有“觀點+事例(名言)+分析”三個步驟。三是層次清晰，主體部分段落明顯呈現(xiàn)或并列、或?qū)Ρ?、或遞進的關(guān)系。
打破傳統(tǒng)，著眼創(chuàng)新。記敘類文章可以采用鏡頭組接式，抓拍生活熱點場景匯聚成篇;議論類文章也可設(shè)法突破傳統(tǒng)模式。高考有一篇題為“為你唱去贊美歌”的書信，因為精美的結(jié)構(gòu)被評為滿分作文。該同學采用一個“贊”字為文章立骨，再用“一贊，你的大義”“二贊，你的遠慮”“三贊，你的決心”三句話撐起全篇骨架。結(jié)構(gòu)新穎，層次井然。
(3)語言運用。
語句勻整。整句可以給閱卷者以結(jié)構(gòu)勻稱、語脈貫通，氣勢恢弘的語言美感。用于議論，可以層層生發(fā)，增強氣勢，似排山倒海，一瀉千里;用于抒情，可以蘊情揚志，意蕩神馳，似行云流水，俊逸灑脫。
高考備考指導心得體會篇十七
何為“征服高考數(shù)學”？就是你最后的水平在高考中能夠充分的發(fā)揮出來。第一要務(wù)是提高自己現(xiàn)有的水平。我建議同學們好好利用第一、二輪復習的機會，夯實基礎(chǔ)，做到在基本面上沒有大的漏洞，這才是提高水平的有效方法。第二是提升能力，培養(yǎng)自己的數(shù)學思想。數(shù)學思想是人們學習數(shù)學的一個指導和理論基礎(chǔ)。如何才能把握住數(shù)學思想，在目前階段，同學們可以在第一輪復習的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)一下方程的思想、函數(shù)的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合思想，在解題中都是怎么使用的，其中可以用歷年的高考題中一些典型題目，把它總結(jié)出來。比如方程思想，哪一年考了哪個題，你下面如果能列出五六個題，并且寫一點小結(jié)，相信你在這個思想方法運用上就會比原來前進一大步。第三是適當關(guān)注技巧和非智力因素。同學們在平時的考試和測驗中，成績大都有起有伏，要有正確的心態(tài)去分析這些起伏。在平時加強針對性訓練，樹立信心。
下面我將同學們常問的一些相關(guān)問題和我的看法公布如下：
答：數(shù)學這個東西是靠著邏輯吃飯的，是靠著邏輯演繹向前推進和發(fā)展的。當一個老師把你抱到了邏輯的起點上，告訴你這個邏輯關(guān)系是怎樣的，比如說餓了就應(yīng)該找飯吃，下雨了就應(yīng)該找傘來打，告訴你了這個邏輯規(guī)則，你自己肯定會按照邏輯的順序往前跑，這就叫為什么上課聽得懂。為什么課下自己不會做了呢？是因為課下你找不到邏輯的起點，就像一個運動員空有一身本領(lǐng)，跑得飛快，沒有找到起點，沒有到起點做好認真的準備，結(jié)果人家一發(fā)令，你沒反應(yīng)。有兩種學習的模式，一種是靠效仿，老師給我變一個數(shù)，出兩道類似的練習題，照老師的模子描下來，結(jié)果做對了，好象我學會了，這就是效仿的方式來學數(shù)學，這種方式在小學是主要手段，在初中，這種手段還占著百分之六七十的分量，但是到了高中就不行了，靠模仿能得到的分數(shù)也就是五六十分，其他的分數(shù)都要靠你的理解。所謂理解就是聽了老師的一段講解，看了老師的一個解題過程，你要把他提煉、升華成理性認識，在你的頭腦中，應(yīng)該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西。當你遇到新問題、新試題的時候，你應(yīng)該拿著這個規(guī)律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學習數(shù)學。那么高中數(shù)學百分之六七十的成分是要靠著這種方式進行學習的。我教過的學生里頭也有這樣的，學數(shù)學的方式來停留在初中的模仿和描紅模子的階段，他本人并不笨，腦子也很聰明，就是因為學習方法不當，還是停留在模仿的階段，而且習慣于不時地流露出模仿的痕跡，在這樣的階段，高一高二學新課，成績還不錯，也可以考到九十多分，高三的開始，成績也不錯，隨著時間的推移，綜合題大量的下來，成績就慢慢下來，自己做題也顯得很枯燥，建議改改你的學習和思維方式，可能有效。
答：那你就看看定理、定義、公式都是怎么使用，除了背下它們之外，關(guān)鍵是要把握住這些數(shù)學的定義、定理、公式、法則，在解題中是如何運用的，建議你好好從課本出發(fā)，如何利用剛才講的這個定理或者定義去解題的，把它先搞清楚，適當?shù)臅r候自己做做筆記，問問自己，這個定義是怎么使用的，在這個定理里怎么用的，你自己在旁邊注上一兩句話。若是一句話也寫不出來，顯然以后你還不會用。
答：所謂非常規(guī)的題目，這個東西因人而異，我沒見過這個題，我學了高中三年就沒見過這樣的東西，于是對來我講就覺得這個是不是不常規(guī)，越出了我的范圍。首先，大家應(yīng)該知道，創(chuàng)造新情景，在試題中，在命題過程中，體現(xiàn)一個改革和創(chuàng)新的意識，這是目前高考的改革要堅持的一個方向。因此，今年在高考試題中，肯定還會有一個情景比較新，98%以上的考生從來沒有見過的東西。因此，第一，我們在心理上要踏實下來，不要遇見這個東西就害怕。第二，碰到新的情景，你要廣泛地產(chǎn)生聯(lián)想，運用聯(lián)想思維方式，把它和你過去學過的舊東西和你熟悉的東西對比起來，然后對于整個的試卷再做一個化整為零的工作，如果這個試題從整體上看它非常新穎，但是它的某一個局部很可能是陳舊的，是你見過的，這樣的話化整為零，把它拆成一個一個的部件，這里很多的部件你都熟悉，和你過去學過的東西都掛鉤，把它聯(lián)想起來，這樣新穎的東西很容易就被你攻破了。
答：作為一個考生，你不應(yīng)該太著意于時間的分配。比如我說選擇填空題應(yīng)該50分鐘做完，你心里記著這個帳到考場上如果你50分鐘沒做完，那怎么辦？那肯定是心慌、冒汗、心里害怕，這反倒對于你發(fā)揮水平不利。其實作為一個考生，你經(jīng)過這么多次考試了，他有一個基本規(guī)律在里面，比如對于高層次的學生，數(shù)學能考到135以上的這樣的孩子，我們發(fā)覺選擇填空題他們一般在40分鐘，他大約需要60分鐘，其實這都是正常的，按照個人能力來看這都是正常的。所以我不了解提問的同學你的實際水平，如果你的水平真是135分以上的，那么你關(guān)注這個問題是合理的，也是應(yīng)該的。如果你是水平中等，或者以下的學生，我建議你不要關(guān)注哪一部分用多少時間，你就順著題號自由的自然的往下做，做對了就做下一個，下一個三五分鐘不會那就先放下，再做下一個，如果這樣遞進做下去，打鈴你該交卷就交卷，非常自然，不用想這些東西。
答：平常咱們所見到的街面上賣的這些復習資料里面，甚至于包括我們有一些省、市、區(qū)縣出的模擬題里面，個別時候會出現(xiàn)由于錯詞或者是其它的原因，使得大家對這個題的意思有不同的理解。但是在高考（微博）題里面，由于是非常嚴格的、非常嚴肅、認真的情況下，經(jīng)過專家們反復推敲，起稿而組成這樣一套高考試卷，理念來高考試卷沒有出現(xiàn)用詞不當，用詞不合理而造成考生對題意有不同理解，不會出現(xiàn)這種情況。如果你有不同理解在考場上出現(xiàn)了應(yīng)該多從自己這個方面找找原因，是不是哪個定理、定義我記得混淆了，或者哪個出問題，你敲定一下，按照一個意思做答，如果按兩個意思做答，按常規(guī)判卷原則是以前一個為準評分。
高考備考指導心得體會篇十八
距高考還有十幾天時間，高三復習進入最后收尾階段?？忌绾慰茖W備考，提高復習的效率，進一步勵志口號提升高考答題的命中率，是每一名考生關(guān)注的焦點。
在最后的復習備考階段，考生的復習策略不能再搞“全面開花”，對各科復習不能平均使用力量，而是要學會抓關(guān)鍵與重點，通過梳理自己的知識體系，回顧錯題集和查漏補缺，看看自己在哪個知識點上還有遺漏或盲點，并加以完善。
考生的復習重點應(yīng)放在認真對照“考試大綱”上，明確所考查的知識點，重新回歸教材，有系統(tǒng)、有條理的梳理并落實基礎(chǔ)知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)。在復習策略上，應(yīng)注重對學科主干知識的復習，特別注意基本概念、基本規(guī)律、基本原理、基本實驗的內(nèi)涵和外延，注意教材中的圖表、生物學經(jīng)典結(jié)論、重要原理、規(guī)律性知識的表述，學會用簡明、準確的語言來表達信息?？忌谧詈箅A段，還要對專業(yè)術(shù)語再次進行記憶，以保證答題的準確性和規(guī)范性。
文科生最好按目錄梳理自己的知識體系，通過瀏覽和回歸教材，把最原始的知識點“撿”回來。高考的命題萬變不離其宗，最終還是要考生運用課本上最原始的知識點進行解答。
在復習方法上，考生將平時做過的、考過的重點試卷再認真瀏覽一遍，注意試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的問題，尤其是注意自己經(jīng)常出錯的問題，整理歸類后分析出犯錯的癥結(jié)所在，找出自己的缺漏在哪，有針對性的進行補救。最好對自己容易犯錯的知識點，用簡明扼要的語言寫出來，平時多看看，盡可能避免在高考中犯同樣的錯誤。
在最后的復習階段每天不能制定太高的復習計劃，如果每天的復習計劃都難以完成，容易形成惡性循環(huán)，打擊考生的自信心，感覺自己碌碌無為，復習沒效果。反之，如果每天的復習計劃都能順利完成，則考生就會越學越有信心，學習的效率也會隨之提高。
在最后十幾天的時間里，考生每天要適當做一些練習，對試題要精選精做，保持熟練度，這樣才不會在高考時感覺“手生”，避免在考試時跟不上速度。
最后階段的復習，理科生不要花費大量的時間找題做，而是要每天適當做一套試題，并嚴格按照高考的規(guī)定時間去完成，保持自己的解題狀態(tài)。但是，絕對不能再做很多怪題、難題和偏題。高考能不能考出理想成績，關(guān)鍵看占全卷80％的基礎(chǔ)題做得怎樣，而不是看是否做對最難的一道題。對于大部分考生來說，高考除了比拼知識點的掌握，更要看誰更細心和冷靜。
現(xiàn)階段，考生要對自己的高考目標有一個合理的定位，畢竟要想在短期內(nèi)實現(xiàn)成績的大幅飛躍不太現(xiàn)實。因此，考生對自己的高考目標不宜過高，過高容易產(chǎn)生自悲心理，不要刻意去做自己平時不愿意做的事情，一切正常就好安全格言警句 。
考生在最后十幾天要調(diào)校好自己的生物鐘，如上午9-11點，下午3-5點要保持興奮狀態(tài)，要讓自己的大腦興奮點與高考時間同步。在考場上應(yīng)該有這樣的心態(tài)：把會做的題都做完整，能拿的分全部拿到手就是成功。
考生對于自己最后階段的模擬考試成績要辯證看待，成績的起伏是正常的，不要因為一兩次的模擬考試成績，低估或高估自己，影響個人最后階段的備考信心。
適度的緊張和焦慮是正常的，這樣才能有復習效率，但是，如果考生壓力過大，最好找自己信賴的同學、老師，或朋友、家人溝通，釋放壓力。另外，不要對自己的優(yōu)勢學科期望過高，往年許多優(yōu)秀考生都砸在優(yōu)勢學科上，畢竟高考比的是六科的總成績。
在解題技巧上，建議考生遵循“五字”解題方法，即：審———審清題意；讀———讀懂材料；抓———抓住關(guān)鍵詞語；獲———獲取有效信息；答———用學科的術(shù)語準確規(guī)范寫出答案。
高考備考指導心得體會篇十九
今年高考前夕，筆者所在學校語文組通過各種考試出來的作文熱點話題為：青春、欣賞、閱讀、足跡、等待、在路上、傾聽、出錯、成長、形象、人格、自我、壓力、牽掛、信念、情感、回報、感動、懷念、享受、幸福、遺憾、完美、教育、偶像、品位、時間、好奇、探索、空中樓閣、戰(zhàn)爭與和平、平凡與偉大、真與假、利與弊、目標與現(xiàn)實、生與死、輸與贏、自然與心靈、立場與觀點、個人與集體以及個性與共性等等。通過對這些話題的觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，這些話題很“平凡”，幾乎都是學生在生活中能隨時觸及的與自身關(guān)系十分密切的話題，甚至有很多話題都是在初中學習階段中討論過很多次的。所以，這會給人造成一種感覺，那就是圍繞這些話題而進行的寫作是十分容易的。但是實際情況卻不是這樣。
通過對學生作文的評改以及對高考滿分和失誤作文的評析，筆者發(fā)現(xiàn)，學生寫作時并不是沒有話說，結(jié)構(gòu)也并不是沒有條理。但是，文章基本上都流于形式，并且內(nèi)容十分空洞。雖然學生有話說，但是說的多是空話、大話；雖然文章的語句不乏精彩之處，但是詞藻的華麗更加凸顯了內(nèi)容的偏離和貧乏。請看高考滿分作文《獨上高樓》的內(nèi)容片段：
是黃沙漫天、北風吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線、以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖間。
于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”，而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你啊。
酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
這篇文章乍眼一看，可謂文采斐然。被評為高考滿分作文，更好像是實至名歸。但是這樣的文章被追捧只能達到這樣的效果：讓今后的學生更加注重句子的華麗化描寫，而不想做任何努力去對作文的題目進行推敲，也不會再想任何有關(guān)立意的問題。如果教師在教學過程中也以這樣的導向去引導學生，那后果更是不堪設(shè)想。其實，這樣的結(jié)果已經(jīng)大量顯現(xiàn)了，連學生自己都能總結(jié)出教師所謂的“教學經(jīng)驗”了，那就是逢題便寫“李杜白”(李白、杜甫、白居易)，然后再加上一些“風蕭馬鳴”，來襯托古代文人的哀情，接著修辭上使用大量的排比、比喻和夸張，最后結(jié)構(gòu)上來個首尾呼應(yīng)。在這種教學模式的引導下，教師在“撒謊”的同時教自己的學生“撒謊”，因為這種情感幾乎不是教師真實的情感，也不是學生真實的情感。
增加思維含量。
培養(yǎng)學生給作文增加思維含量的意識，并不是讓學生唱高調(diào)，給作文題目戴“高帽子”，而是讓學生提升思維的高度，要讓學生從那種空洞無味的機械化模仿和制造模式中轉(zhuǎn)入真正的思考程序。以今年高考作文題目《人之常情》為例，就出現(xiàn)了一大批的失誤作文，比如下文(有刪節(jié))：
人有七情，哪七情可以表達出來？常情。
愛情，人最需要的一種情，在它的世界里可以感受到溫暖，還有被愛的美好。喜！
友情，每個生存在這個地球上的人、事、物都需要它，水、樹、草、鳥等都離不開它。樂！
親情，誰離得開它呢？不可能，親情是最偉大最真摯的情感抒發(fā)，所以它是樂！
友情，人之常情，為了友誼可以放棄很多。為了朋友兩肋插刀也在所不惜，為了兄弟或姐妹上刀山下火海也絕不低頭說“no”，這就是常情，人最深刻最明白的表達七情的常情――友情。
假情，如果別人對你假情假意，虛有虛無地使你的心情混亂，這是什么情――怒……。
同情，當你看到弱者時心里會不由地想要憐憫人家，感嘆人生的哀怒情愁，這是哀……。
真情，對于怕再一次受傷的人來說，他們需要的是什么？最真最真的情意，我說不要懼。
感情，吃五谷雜糧的人怎會無感情呢？但往往有的人看待事物持一種消極的態(tài)度，悲……。
從這種排比式的句子中，就可以清晰地看出考生平時機械化模仿形式的軌跡。但是，當成熟的形式套用了淺薄的內(nèi)容時，就會產(chǎn)生內(nèi)容混亂的后果?！斗饘W大詞典》中的“七情”，指一般人所具有的七種感情：喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。與此解釋相比，道家、儒家和中醫(yī)學對“七情”的解釋都大同小異。當然，我們不能要求學生絕對熟練地掌握這些內(nèi)容，可是，在羅列情感的內(nèi)容時，考生思維一定要清晰，概念一定要分清。就本文而言，“親情”“愛情”“友情”固然是互為對立的概念，但是這三者同屬“真情”，也同屬“感情”，可“真情”和“感情”并不是對立的概念。而“同情”只是一種心理活動，不是“情”，至于“假情”，更是寫作者為了拼湊，生造出來的這么一種“情”。至于具體的內(nèi)容，更是混亂至極：“愛情”是“人最需要的”，是可“喜”的；“友情”是“人、事、物”都離不開的，是可“樂”的；“親情”是“誰”都“離不開”的，又是可“樂”的。那么，這三者的區(qū)分點在哪里？統(tǒng)一點又在哪里呢？即使找到了區(qū)分點和統(tǒng)一點，這三者的特性與“?！庇钟惺裁搓P(guān)系呢？總之，思維混亂到這種程度，幾乎看不見一點思考的痕跡了。這種狀況的出現(xiàn)，跟學生缺乏增加作文中的思維含量的意識是直接相關(guān)的。學生在前幾年的作文訓練中，習慣了對形式的模仿，也因此，習慣于在寫作之前，在作文選和網(wǎng)絡(luò)上找出一大堆的材料進行拼湊，即使有的學生通過這種方法了解了一些寫作方法并且掌握了一些描寫技巧，但是卻讓自己獨立思考的能力喪失得越來越快。
避免大而無當。
針對目前高考現(xiàn)狀，建議學生“小題大做”
上文已經(jīng)提及，貌似“平常”的作文題目對學生思維的要求反而會更高。那么，學生更應(yīng)該有意識地去從哲學、宗教、文藝等領(lǐng)域去汲取營養(yǎng)，擴大自己的知識面，雖然有的老師擔心這個時候的學生理性不足，在思想上“拔高”不足取。但是筆者認為，對于人生的高品質(zhì)和高層次的思考是與年齡無關(guān)的，更何況，高三學生已經(jīng)是成年人了，已經(jīng)基本具備了成年人的鑒賞和分析心態(tài)。即使他們的社會經(jīng)驗不足，那也只是生活素材不足，而不是思維度不足。
與“小題大做”對立的寫法有兩種：一種是“小題小做”，一種是“大而無當”。
第一種寫法是考生將自己的一段逝去的愛情、親情或友情原汁原味地記錄而不是描述下來，雖然表達了自己內(nèi)心的感情，但是因為描述得極為平淡，且沒有經(jīng)過高度濃縮，不容易讓人產(chǎn)生共鳴。
第二種文章表面上看是小題大做，但是大而無當，且大而失實。比如有的學生為了迎合傳統(tǒng)道德觀和主流話語，竟然認為“人為了祖國獻身而放棄自己的家人”也是一種“人之常情”。這種“常情”其實已經(jīng)變成了“無情”。這就將思維擠進了死胡同。真正的“小題大做”一定要基于自己的真情實感，并由自己的情感延及到群體的情感中去，并且適當?shù)嘏c歷史和文化史中相對應(yīng)的現(xiàn)象做對照以及進行分析思考。這是真正的由“小”變“大”的`過程。仍以《人之常情》為例，今年的滿分作文就很好地做到了這一點。首先考生選擇了一句十分平常的話作為“人之常情”的標志性話語――“好好活著”。這句話緊扣“?！弊?，十分切題。這句話是每個人都非常熟悉的一句話，平凡得幾乎都要讓人忘記了。作者看到，在經(jīng)歷大地震后，因為能夠“活了下來”，在強悍的自然面前，人們以超然的姿態(tài)表現(xiàn)出悲傷而不憤怒、痛苦而不壓抑、無奈而不絕望的冷靜，讓一個最普通的人之常情――“活著真好”，閃耀出人性的純真與堅強。從生存的特殊時期悟出“活著”的生命意義，得以重拾起生活的初衷，痛悔往日的紅塵喧囂給我們的污染，仿佛一個晝夜就讓我們站到了成人行列。這樣的議論，這樣的感受，已經(jīng)從單純的對四川汶川人民的同情上升到對整個中國社會群體意識的審視，經(jīng)歷過這場災(zāi)難，人們對外在的狂熱的追逐逐漸轉(zhuǎn)變到了對自己內(nèi)心世界的考問，人活一生，既然要活，到底應(yīng)該怎么活？怎樣活著才是真正的“好”，怎樣才算是“好好活著”。這種問題，想必在大部分人的腦海中都閃現(xiàn)過，當考生清晰地將這種一閃而過很容易被忽略的思考用文字顯現(xiàn)在考卷上的時候，人們必然會將自己相似的思索從已沉淀的記憶中過濾出來，從而在情感和心靈上與考生產(chǎn)生了應(yīng)和，由此，考生的個體意識和群體意識擁有了相一致的內(nèi)容，共鳴自然而然就會產(chǎn)生，此時，考生的“小”感情變成了群體的“大”感情，文中的情感才擁有很濃的人情味，且不矯情不夸張。
上海一位閱卷專家表示：“高分的標準是文章的思想性，立意的高低就是得分的高低，文章只要富有感情，就一定能獲得高分。而那些大量使用引文，堆積很多形容詞，缺乏自己獨立思考的文章，即使寫得‘根正苗紅’，也不會得到高分?！惫P者將這句話作為文章的總結(jié)。（新華中學教師賀冬黎）。
高考備考指導心得體會篇二十
今年高考前夕，筆者所在學校語文組通過各種考試總結(jié)出來的作文熱點話題為：青春、欣賞、閱讀、足跡、等待、在路上、傾聽、出錯、成長、形象、人格、自我、壓力、牽掛、信念、情感、回報、感動、懷念、享受、幸福、遺憾、完美、教育、偶像、品位、時間、好奇、探索、空中樓閣、戰(zhàn)爭與和平、平凡與偉大、真與假、利與弊、目標與現(xiàn)實、生與死、輸與贏、自然與心靈、立場與觀點、個人與集體以及個性與共性等等。通過對這些話題的觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，這些話題很“平凡”，幾乎都是學生在生活中能隨時觸及的與自身關(guān)系十分密切的話題，甚至有很多話題都是在初中學習階段中討論過很多次的。所以，這會給人造成一種感覺，那就是圍繞這些話題而進行的寫作是十分容易的。但是實際情況卻不是這樣。
通過對學生作文的評改以及對高考滿分和失誤作文的評析，筆者發(fā)現(xiàn)，學生寫作時并不是沒有話說，結(jié)構(gòu)也并不是沒有條理。但是，文章基本上都流于形式，并且內(nèi)容十分空洞。雖然學生有話說，但是說的多是空話、大話；雖然文章的語句不乏精彩之處，但是詞藻的華麗更加凸顯了內(nèi)容的偏離和貧乏。請看高考滿分作文《獨上高樓》的內(nèi)容片段：
是黃沙漫天、北風吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線、以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖間。
于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”，而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你啊。
酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
這篇文章乍眼一看，可謂文采斐然。被評為高考滿分作文，更好像是實至名歸。但是這樣的文章被追捧只能達到這樣的效果：讓今后的學生更加注重句子的華麗化描寫，而不想做任何努力去對作文的題目進行推敲，也不會再想任何有關(guān)立意的問題。如果教師在教學過程中也以這樣的導向去引導學生，那后果更是不堪設(shè)想。其實，這樣的結(jié)果已經(jīng)大量顯現(xiàn)了，連學生自己都能總結(jié)出教師所謂的“教學經(jīng)驗”了，那就是逢題便寫“李杜白”(李白、杜甫、白居易)，然后再加上一些“風蕭馬鳴”，來襯托古代文人的哀情，接著修辭上使用大量的排比、比喻和夸張，最后結(jié)構(gòu)上來個首尾呼應(yīng)。在這種教學模式的引導下，教師在“撒謊”的同時教自己的學生“撒謊”，因為這種情感幾乎不是教師真實的情感，也不是學生真實的情感。
增加思維含量。
培養(yǎng)學生給作文增加思維含量的意識，并不是讓學生唱高調(diào)，給作文題目戴“高帽子”，而是讓學生提升思維的高度，要讓學生從那種空洞無味的機械化模仿和制造模式中轉(zhuǎn)入真正的思考程序。以今年高考作文題目《人之常情》為例，就出現(xiàn)了一大批的失誤作文，比如下文(有刪節(jié))：
人有七情，哪七情可以表達出來？常情。
愛情，人最需要的一種情，在它的世界里可以感受到溫暖，還有被愛的美好。喜！
友情，每個生存在這個地球上的人、事、物都需要它，水、樹、草、鳥等都離不開它。樂！
親情，誰離得開它呢？不可能，親情是最偉大最真摯的情感抒發(fā)，所以它是樂！
友情，人之常情，為了友誼可以放棄很多。為了朋友兩肋插刀也在所不惜，為了兄弟或姐妹上刀山下火海也絕不低頭說“no”，這就是常情，人最深刻最明白的表達七情的常情――友情。
假情，如果別人對你假情假意，虛有虛無地使你的心情混亂，這是什么情――怒……。
同情，當你看到弱者時心里會不由地想要憐憫人家，感嘆人生的哀怒情愁，這是哀……。
真情，對于怕再一次受傷的人來說，他們需要的是什么？最真最真的情意，我說不要懼。
感情，吃五谷雜糧的人怎會無感情呢？但往往有的人看待事物持一種消極的態(tài)度，悲……。
從這種排比式的句子中，就可以清晰地看出考生平時機械化模仿形式的軌跡。但是，當成熟的形式套用了淺薄的內(nèi)容時，就會產(chǎn)生內(nèi)容混亂的后果。《佛學大詞典》中的“七情”，指一般人所具有的七種感情：喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。與此解釋相比，道家、儒家和中醫(yī)學對“七情”的解釋都大同小異。當然，我們不能要求學生絕對熟練地掌握這些內(nèi)容，可是，在羅列情感的內(nèi)容時，考生思維一定要清晰，概念一定要分清。就本文而言，“親情”“愛情”“友情”固然是互為對立的概念，但是這三者同屬“真情”，也同屬“感情”，可“真情”和“感情”并不是對立的概念。而“同情”只是一種心理活動，不是“情”，至于“假情”，更是寫作者為了拼湊，生造出來的這么一種“情”。至于具體的內(nèi)容，更是混亂至極：“愛情”是“人最需要的”，是可“喜”的；“友情”是“人、事、物”都離不開的，是可“樂”的；“親情”是“誰”都“離不開”的，又是可“樂”的。那么，這三者的區(qū)分點在哪里？統(tǒng)一點又在哪里呢？即使找到了區(qū)分點和統(tǒng)一點，這三者的特性與“常”又有什么關(guān)系呢？總之，思維混亂到這種程度，幾乎看不見一點思考的痕跡了。這種狀況的出現(xiàn)，跟學生缺乏增加作文中的思維含量的意識是直接相關(guān)的。學生在前幾年的作文訓練中，習慣了對形式的模仿，也因此，習慣于在寫作之前，在作文選和網(wǎng)絡(luò)上找出一大堆的材料進行拼湊，即使有的學生通過這種方法了解了一些寫作方法并且掌握了一些描寫技巧，但是卻讓自己獨立思考的能力喪失得越來越快。
避免大而無當。
針對目前高考現(xiàn)狀，建議學生“小題大做”
上文已經(jīng)提及，貌似“平?！钡淖魑念}目對學生思維的要求反而會更高。那么，學生更應(yīng)該有意識地去從哲學、宗教、文藝等領(lǐng)域去汲取營養(yǎng)，擴大自己的知識面，雖然有的老師擔心這個時候的學生理性不足，在思想上“拔高”不足取。但是筆者認為，對于人生的高品質(zhì)和高層次的思考是與年齡無關(guān)的，更何況，高三學生已經(jīng)是成年人了，已經(jīng)基本具備了成年人的鑒賞和分析心態(tài)。即使他們的社會經(jīng)驗不足，那也只是生活素材不足，而不是思維度不足。
與“小題大做”對立的寫法有兩種：一種是“小題小做”，一種是“大而無當”。
第一種寫法是考生將自己的一段逝去的愛情、親情或友情原汁原味地記錄而不是描述下來，雖然表達了自己內(nèi)心的感情，但是因為描述得極為平淡，且沒有經(jīng)過高度濃縮，不容易讓人產(chǎn)生共鳴。
第二種文章表面上看是小題大做，但是大而無當，且大而失實。比如有的學生為了迎合傳統(tǒng)道德觀和主流話語，竟然認為“人為了祖國獻身而放棄自己的家人”也是一種“人之常情”。這種“常情”其實已經(jīng)變成了“無情”。這就將思維擠進了死胡同。真正的“小題大做”一定要基于自己的真情實感，并由自己的情感延及到群體的情感中去，并且適當?shù)嘏c歷史和文化史中相對應(yīng)的現(xiàn)象做對照以及進行分析思考。這是真正的由“小”變“大”的`過程。仍以《人之常情》為例，今年的滿分作文就很好地做到了這一點。首先考生選擇了一句十分平常的話作為“人之常情”的標志性話語――“好好活著”。這句話緊扣“?！弊郑智蓄}。這句話是每個人都非常熟悉的一句話，平凡得幾乎都要讓人忘記了。作者看到，在經(jīng)歷大地震后，因為能夠“活了下來”，在強悍的自然面前，人們以超然的姿態(tài)表現(xiàn)出悲傷而不憤怒、痛苦而不壓抑、無奈而不絕望的冷靜，讓一個最普通的人之常情――“活著真好”，閃耀出人性的純真與堅強。從生存的特殊時期悟出“活著”的生命意義，得以重拾起生活的初衷，痛悔往日的紅塵喧囂給我們的污染，仿佛一個晝夜就讓我們站到了成人行列。這樣的議論，這樣的感受，已經(jīng)從單純的對四川汶川人民的同情上升到對整個中國社會群體意識的審視，經(jīng)歷過這場災(zāi)難，人們對外在的狂熱的追逐逐漸轉(zhuǎn)變到了對自己內(nèi)心世界的考問，人活一生，既然要活，到底應(yīng)該怎么活？怎樣活著才是真正的“好”，怎樣才算是“好好活著”。這種問題，想必在大部分人的腦海中都閃現(xiàn)過，當考生清晰地將這種一閃而過很容易被忽略的思考用文字顯現(xiàn)在考卷上的時候，人們必然會將自己相似的思索從已沉淀的記憶中過濾出來，從而在情感和心靈上與考生產(chǎn)生了應(yīng)和，由此，考生的個體意識和群體意識擁有了相一致的內(nèi)容，共鳴自然而然就會產(chǎn)生，此時，考生的“小”感情變成了群體的“大”感情，文中的情感才擁有很濃的人情味，且不矯情不夸張。
上海一位閱卷專家表示：“高分的標準是文章的思想性，立意的高低就是得分的高低，文章只要富有感情，就一定能獲得高分。而那些大量使用引文，堆積很多形容詞，缺乏自己獨立思考的文章，即使寫得‘根正苗紅’，也不會得到高分。”筆者將這句話作為文章的總結(jié)。（新華中學教師賀冬黎）。
高考備考指導心得體會篇二十一
通過大量學生咨詢，我們統(tǒng)計過，因為在時間不夠的問題上，導致整個考試直接丟分的平均有30分左右(全科目)，間接的影響更廣。而縱觀整個科目，語文和英語除了作文有一些影響，時間是比較充足的，但語文、物理、化學等會有這部分問題。這是因為語文、物理及化學等需要學生消耗更多時間動腦，分析理解判斷都需要消耗時間，并且由于思考的角度及出發(fā)點不同，同樣的試題消耗的時間不同，有的快有的慢，有同學發(fā)現(xiàn)，一旦“想對路了”，做題速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，卻始終寫不出來。
做題速度慢的大部分原因：
造成對題目不熟的原因大概有這么三個：對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足。
計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義)。
馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內(nèi)容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間?；蛘吒纱嘧鲥e。
很多同學拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。
訓練方法：
大家都知道利用做題來提高做題速度，但是卻沒有好好的規(guī)劃。到了這個階段，做難題意義已經(jīng)不大。應(yīng)該配合這階段的沖刺，同時訓練做題速度。
這里我建議同學們無論是出于沖刺角度還是做題速度訓練角度，都用簡單題和中等題來訓練。并且順序是從客觀題開始，然后是簡單、中等的解答題，最后有時間了才去練習練習所謂的“最后一題”。
在填空題訓練上，減少死記硬算，多加入思考的比重。處理填空題時，思維和技巧擺在第一位。要充分利用填空題的特點，多比較少計算，多動腦少“動手”。如特殊值(特殊的點，特殊的圖開，特殊的數(shù)量關(guān)系等)的代入、，多用直接法(直接理解)，少從頭到尾死算。填空題是只填結(jié)果而寫解題過程的題型，要始終本著“少算少錯，多算多錯”的道理，加大理解分析判斷等比較做題，這樣不僅可以提高做題的準確率，也能大量縮短考試時間，即達到短期內(nèi)提升成績的目的，也達到提高做題速度的目的。
然后是中等題和簡單題，我們要總結(jié)做題過程的思維和解答步驟，你會發(fā)現(xiàn)即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結(jié)出來，你會發(fā)現(xiàn)可以應(yīng)用到各個題型。如物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達式，然后聯(lián)立求解即可得出結(jié)論。如語文除了排列組合，其他題只要你能正確的用式子或未知數(shù)表達出題意，通過補充題目和所求差距，或?qū)ふ覇栴}成立的前提條件(正向推導和逆向推導)，都能夠把試題拿下。
量大且持續(xù)時間長
這里說的不是總量，而是每一次訓練的時候題量必須要夠，連續(xù)做題的時間要長，而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過程中，最好要同科同類。
掐時間
每一道題或每一套題都掐好時間，前面剛開始做題的時候可以放慢一些，多訓練解題思維。當你總結(jié)完解題思維后，要盡量縮短做題時間。然后通過做模擬卷的時候，至少縮短規(guī)定時間的10～30%左右(最后一道大題若不會做可留下相應(yīng)時間)。當你能夠穩(wěn)固在這個時間段答題的時候，基本上就沒有太多問題了。
這里針對計算、寫字慢、閱讀有問題的同學。計算能力不足是由于邏輯推導能力不足所導致的，這一點在短時間內(nèi)只能通過大量的計算推導來提高。在訓練的時候同樣多思考式子之間的轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉(zhuǎn)換關(guān)系。至于寫字速度慢，先弄清楚自己為什么寫的慢，然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學，平時多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長即可。
平時訓練時一個字一個字的念題目(或默讀)，在做題的時候強迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當作作業(yè)來寫。如果好動的同學平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續(xù)堅持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成“穩(wěn)當”的特點即可。
剛開始訓練時，做題時要講究一看二想三動四回顧。先看清題意，再思考題干和題肢之間的關(guān)聯(lián)，然后才動手，最后總結(jié)。當你習慣了這些步驟后，就能快速答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當你掌握一定的思維和技巧，總結(jié)出相對固定的解題思維時，才能一拿到題，就開始動手。
高考備考指導心得體會篇二十二
在物理備考的過程中，學生要充分了解物理復習的特點，有針對性、有的放矢地去復習。然而，有些高三學生在復習時往往很不得法，存在很多困惑，導致學生走了彎路。
問題一：我也做了很多題，可是為什么效果不佳呢？
物理復習過程中，通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精，而在于做題的同時要思考和總結(jié)。熟能生巧是指對做過的試題再思考，去體會題中所運用的方法和規(guī)律及習題所考查的方方面面知識點等。
問題二：老師領(lǐng)著復習時覺得都會，可是
就是考試成績不理想，這是什么原因呢？
（1）不重視教材，基礎(chǔ)知識不牢。一輪復習首先要從教材出發(fā)，立足于基本概念、基本規(guī)律，全面復習知識點?？墒牵械耐瑢W好高騖遠，總覺得教材沒啥可看的，而這恰恰是學生的一個弱點。打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。
（2）沒有掌握科學的思路和方法。學習學的是一種方法，學的是一種解題思路，不是死記硬背一些題的過程和答案。在求解物理問題時，必須具備良好的思維習慣。如正確選擇研究對象，做好受力分析，畫好過程和狀態(tài)的草圖或示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化，這樣做不僅會使你的思路廣闊，甚至會收到意想不到的效果。
問題三：振動和波、熱學、光學、原子物理
這四部分，得分率總不是很高，怎么辦？
這部分內(nèi)容原理，規(guī)律性的東西較多，記憶的東西較多，而且有些內(nèi)容較抽象。但是這四部分內(nèi)容往往每年都要考查，一般以選擇題的形式獨立出現(xiàn)，也可以和其他章節(jié)的知識點結(jié)合，因此首先要多花點時間把知識點學懂，明白其中的道理。其次是要做好定期復習。為了避免所學知識被遺忘，要把所學內(nèi)容經(jīng)常整理，形成知識體系，不要形成知識的死角。通過定期復習，做好知識的存儲環(huán)節(jié)，才能在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取。同時，只有平時對這些內(nèi)容很熟悉，考試前再抽時間看一看，這樣才能使這四部分內(nèi)容志在必得。
問題四：物理選擇題是不定向選擇題，難度大，不好選，我該怎么做？
做好物理選擇題固然需要雄厚的物理基礎(chǔ)、堅實的物理知識，但方法也很重要。概念、規(guī)律問題可運用直接判斷法，數(shù)據(jù)問題可用精確計算法等。另外，我們也可用淘汰排除法、反例否定法、特殊值檢驗法、驗證單位法等。淘汰排除法就是如果一道選擇題能否定三個選項，那么剩余一個選項肯定也就是正確的了。特殊值檢驗法就是利用一特殊值來驗證選擇項是否正確，這種方法對于一些復雜問題有時候特別適用。驗證單位法是利用推算出的單位是否正確來驗證選項，如果單位是錯誤的，那么這個選項肯定也就是錯誤的了。當然，做好選擇題有時候需要我們要綜合各種方法，經(jīng)過綜合考慮才能得出正確答案的。
總之，我們要了解它的復習方法和規(guī)律，了解它的特點，減少盲目性。出現(xiàn)一些問題和困惑是正常的，只要我們能正確地認識和對待，積極地解決和處理問題，復習得法，就一定會成功。
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