總結(jié)是對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)和評(píng)估的一種方式，有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)?？梢砸孟嚓P(guān)資料或親身經(jīng)歷來(lái)支撐總結(jié)的內(nèi)容。以下是專家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個(gè)建議，請(qǐng)大家參考。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇一
第一段：兒時(shí)的玩具，承載著無(wú)盡的回憶和童真的笑聲。每個(gè)人都曾擁有過(guò)屬于自己的玩具，它們陪伴著我們度過(guò)了童年。盡管歲月已逝，玩具早已面目全非，但那份深埋在內(nèi)心深處的情感，卻常常在回憶中喚醒?；貞浲?，我不禁感慨萬(wàn)千，故事開(kāi)始于那些上一起長(zhǎng)大的玩具。
第二段：陪伴我們上一起長(zhǎng)大的玩具，既有簡(jiǎn)單的毛絨玩具，也有復(fù)雜的拼裝玩具，每一件都賦予了我們無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力。我最喜歡的玩具是我的一款機(jī)器人，它是一個(gè)有趣的伴侶，它可以說(shuō)話、唱歌、跳舞，甚至還會(huì)幫我做家務(wù)。在和它一起度過(guò)的日子里，我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)和溫暖。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，機(jī)器人總是在我身邊支持著我，給我?guī)?lái)勇氣和動(dòng)力。
第三段：除了帶給我們歡笑和驚喜，上一起長(zhǎng)大的玩具還教會(huì)了我們?cè)S多重要的價(jià)值觀。比如，我的拼圖玩具，每一次我都需要耐心地將碎片拼接在一起，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神。另外，那些棋類游戲也鍛煉了我的邏輯思維和智力。通過(guò)與家人和朋友一起玩這些棋類游戲，我學(xué)會(huì)了尊重他人的選擇，合理競(jìng)爭(zhēng)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
第四段：回憶玩具的同時(shí)，我不禁想起與之相伴的人們。比如，我和我的兄弟姐妹一起玩耍，我們常常一起建設(shè)城堡、探險(xiǎn)、參加角色扮演游戲。在這些游戲中，我們分工合作，互相扶持，不僅提高了我們之間的情感交流，也增進(jìn)了我們的親密關(guān)系。同時(shí)，我還想起了我的父母，他們陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)的兒時(shí)時(shí)光，他們不僅給予我心理上的安慰和支持，還教會(huì)了我如何照料自己的玩具，讓它們更加持久。
第五段：即使我們長(zhǎng)大了，即使玩具已經(jīng)不再重要，但那份童年的記憶卻會(huì)永遠(yuǎn)留在心中。而現(xiàn)在，當(dāng)我看到孩子們玩耍著他們自己的玩具時(shí)，我不禁感到一絲絲的懷念和感慨。我意識(shí)到，玩具不僅是我們的童年的一部分，也是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。它們教會(huì)了我們?nèi)绾卫斫馐澜?、與他人交流，并培養(yǎng)了我們對(duì)自己和他人的關(guān)懷和愛(ài)。
在上一起長(zhǎng)大的玩具中，我們發(fā)現(xiàn)了無(wú)極限的想象空間和創(chuàng)意潛力。它們教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。即使歲月已逝，那些陪伴我們度過(guò)童年的玩具，仍然在我們的心靈深處發(fā)光。讓我們珍惜這些記憶，在我們成長(zhǎng)的道路上不忘童心，保持對(duì)世界的好奇和熱愛(ài)。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇二
童年是我們最美好的時(shí)光，而玩具是我們童年的忠實(shí)伙伴。每一個(gè)玩具都承載著我們無(wú)盡的夢(mèng)想和想象，陪伴我們渡過(guò)孤單和快樂(lè)的時(shí)刻。在我成長(zhǎng)的歲月里，有一些玩具伴隨著我度過(guò)了童年。他們的陪伴讓我體驗(yàn)到了友誼、責(zé)任和成長(zhǎng)的重要性?；貞浧鹉切o(wú)憂無(wú)慮的日子，我不禁對(duì)它們產(chǎn)生了深深的思考。
第二段：友誼的力量
在眾多的玩具中，我最不能忘記的是一只毛絨絨的小熊。當(dāng)時(shí)我還很小，而這只小熊是我父母送給我的生日禮物。我給它取名為“小滾滾”，因?yàn)樗兄鴪A滾滾的身材。小滾滾成為了我最親密的朋友，每天晚上我都會(huì)和它一起入睡。我們一起經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)，無(wú)怨無(wú)悔地陪伴著我。小滾滾教會(huì)了我什么是真正的友誼，他陪伴著我度過(guò)了孤獨(dú)的時(shí)光，為我?guī)?lái)了溫暖和安慰。
第三段：責(zé)任的重要性
在我上小學(xué)后，我和小滾滾的相處時(shí)間漸漸減少了。然而，在我忙碌的學(xué)習(xí)和社交生活中，一個(gè)新的玩具進(jìn)入了我的生活。這是一只自己動(dòng)手縫制的布娃娃，我取名為“小麗麗”。和小滾滾不同，對(duì)于小麗麗我有一份特殊的情感。每次看到她，我都會(huì)想起自己的努力和成長(zhǎng)。我要負(fù)責(zé)她的生活，給她洗澡、穿衣、喂她飯，這讓我明白了責(zé)任的重要性。小麗麗成為了我的“小女兒”，教會(huì)了我如何承擔(dān)責(zé)任并關(guān)心他人。
第四段：成長(zhǎng)的啟示
隨著時(shí)間的推移，我與玩具們漸行漸遠(yuǎn)。然而，每當(dāng)我翻開(kāi)童年的相冊(cè)，我總是會(huì)被那些印在記憶里的畫(huà)面所打動(dòng)。我明白，曾經(jīng)陪伴我的那些玩具不僅是我的玩伴，更是我成長(zhǎng)路上的啟示。通過(guò)與它們的交流，我感受到了友誼的溫暖、責(zé)任的沉重以及成長(zhǎng)的必然。他們教會(huì)了我如何與他人相處、承擔(dān)責(zé)任和堅(jiān)持夢(mèng)想。我相信，這些經(jīng)歷將成為我人生旅途中寶貴的財(cái)富，引導(dǎo)我面對(duì)困難，勇往直前。
第五段：珍視回憶，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)
雖然現(xiàn)在的孩子們有著更加豐富多樣的玩具選擇，但我仍然鼓勵(lì)他們記住那些陪伴他們成長(zhǎng)的玩具。玩具并不僅僅是一些物品，它們有著更深層次的意義。我們應(yīng)該珍視這些回憶，并把這種傳統(tǒng)傳承下去。盡管時(shí)代在不斷變遷，但友誼、責(zé)任和成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的重要支柱。而那些陪伴我們度過(guò)無(wú)憂無(wú)慮童年的玩具，無(wú)論大小、昂貴與否，都將成為我們?nèi)松凶钫滟F的寶藏。
總結(jié)：回顧過(guò)去，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)那些陪伴我們成長(zhǎng)的玩具中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。友誼的力量，責(zé)任的重要性以及成長(zhǎng)的啟示都深深烙印在我們的記憶中。我們應(yīng)該珍視這些回憶，并將這份情感傳承下去，讓更多的孩子體會(huì)到玩具所帶來(lái)的溫暖與陪伴。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇三
紙飛機(jī)相信同學(xué)們都不陌生吧！在校園里，總可以看見(jiàn)小學(xué)生拿著它扔來(lái)扔去。紙飛機(jī)的制作十分簡(jiǎn)單。拿一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，再把兩個(gè)角向中線的位置折去得到一個(gè)三角形，然后將折出的三角形的頂點(diǎn)折向中線，兩條邊折向中線，小角壓住，沿中線對(duì)折，最后掀起兩個(gè)面向底邊對(duì)折，飛機(jī)就折好了。
玩的時(shí)候，嘴對(duì)著機(jī)頭哈一口氣，向投球一樣，手腕從后往前輕輕一擺，只飛機(jī)就會(huì)飛出去了。
為了讓紙飛機(jī)飛的更遠(yuǎn)，我們常常一群朋友到樓頂上玩，對(duì)著窗口，找個(gè)順風(fēng)的方向扔下去，飛的又高又遠(yuǎn)。每當(dāng)這時(shí)，我們便會(huì)開(kāi)心的在樓上又蹦又跳。
紙飛機(jī)有許許多多的類型，有能滑翔的，有飛的遠(yuǎn)的，有會(huì)轉(zhuǎn)圈的等等，而且我們也會(huì)自己發(fā)明折法，經(jīng)常一堆人圍在一起，每個(gè)人手上都拿著紙胡亂的折，偶爾還能折出一些令人滿意的呢！折好后，大家就會(huì)舉行飛行大賽，看誰(shuí)的飛的遠(yuǎn)，大家站在同一個(gè)起點(diǎn)，一位同學(xué)喊口令，然后飛機(jī)便一起飛出，在藍(lán)色的天空下，成為了一道美麗的風(fēng)景線。有的人為了讓自己的紙飛機(jī)光彩奪目，還給它的機(jī)翼畫(huà)上花紋呢！
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇四
在我童年的時(shí)候，爸爸媽媽給我買了好多好多的玩具。有布娃娃、音樂(lè)盒等等，要說(shuō)最好玩的、讓我印象最深的當(dāng)屬那套磁力棒玩具了。
剛開(kāi)始我對(duì)磁力棒一點(diǎn)也不了解，還不知道怎么玩。后來(lái)我和爸爸在說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)下，對(duì)磁力棒開(kāi)始了神奇而有趣的探索。我先是將五顏六色的磁力棒用鐵球連成簡(jiǎn)單的數(shù)字和平面圖形，每拼成一組圖案時(shí)都高興的跳起來(lái)，感覺(jué)磁力太神奇了。后來(lái)我用磁力棒拼成了形態(tài)各異的的立體形狀，有的像可愛(ài)的動(dòng)物、有的像漂亮的建筑物、有的像晶瑩剔透的水晶花。每次拼好以后都舍不得再拆散。
最有趣的是我拼成兩個(gè)六棱體的陀羅，中間用一個(gè)鐵球連起來(lái)，然后用手去轉(zhuǎn)動(dòng)它們，由于球面摩擦力很小，所以兩個(gè)陀羅不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，很是漂亮。我用自己拼好的陀羅代表媽媽和爸爸比賽，看誰(shuí)拼的陀羅旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)輸了就去刷碗。比賽結(jié)果大部分都是我贏，究其原因，都是我大大的運(yùn)氣加上小小的耍賴而獲得的“勝利”，嘿嘿！
童年的時(shí)光美好而短暫，大部分美好的記憶會(huì)被時(shí)間所沖淡，唯有和玩具共度的那些美好的時(shí)光至今令我記憶猶新。玩具雖小，它卻給我的童年帶來(lái)了很多的樂(lè)趣。在玩兒的過(guò)程中不僅獲得了快樂(lè)，也從中學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)。玩具雖小，它卻是童年快樂(lè)往事的主要載體，承載著快樂(lè)的成長(zhǎng)歷程，承載著我五彩繽紛的童年！
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇五
每個(gè)人童年時(shí)期都有過(guò)自己的玩具，而其中一些玩具成為了我們最好的朋友，伴隨我們度過(guò)了童年時(shí)光。這些玩具曾經(jīng)陪伴我們成長(zhǎng)，記錄著我們的快樂(lè)和成長(zhǎng)。隨著歲月的流逝，我們長(zhǎng)大了，但是那些陪伴著我們成長(zhǎng)的玩具永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。在回憶童年時(shí)光的同時(shí)，也帶給我們?cè)S多的感觸和心得體會(huì)。
第一段：童年時(shí)光最美好的回憶
在我的印象中，童年時(shí)光最美好的一部分就是和玩具一起玩耍的時(shí)光。當(dāng)時(shí)的我總是很期待放學(xué)后能夠回家和我的玩具朋友們一起玩耍。那時(shí)候，我覺(jué)得自己的玩具是最美好的陪伴，無(wú)論是怎樣的天氣和心情，它們總能給我一份溫暖和快樂(lè)。其實(shí)，在過(guò)去的時(shí)光里，玩具是我最好的朋友和玩伴。在我的童年時(shí)光中，陪伴我的玩具承載了我的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
第二段：玩具也有自己的心靈
在我的記憶中，玩具不僅僅是可以拿在手里玩耍的物品，它們也有一顆心靈。當(dāng)我對(duì)我的玩具好的時(shí)候，它們也會(huì)好好地待在我身邊，甚至也會(huì)像人一樣有感情的流動(dòng)。我會(huì)和它們聊天，和它們分享我的快樂(lè)和傷心，我相信它們也會(huì)和我分享諸如此類的情緒。那時(shí)候，玩具就像陪伴我的精神照顧者，為我提供了一份安慰與溫暖。
第三段：玩具見(jiàn)證每個(gè)人的成長(zhǎng)
隨著歲月的流逝，孩子們的玩具可能會(huì)被遺棄在角落里。但其實(shí)，這些玩具在孩子們的成長(zhǎng)歷程中扮演了一個(gè)非常重要的角色，見(jiàn)證和記錄了每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間和變化。無(wú)論是我們的第一次步行還是第一次說(shuō)話，玩具都和我們一起慶祝這些重要的時(shí)刻。在這些瞬間里，玩具既是我們的玩伴，也是我們的見(jiàn)證者。
第四段：玩具陪伴著我們走向未來(lái)
我們長(zhǎng)大后，玩具的地位可能會(huì)在我們心中有所變化。但即使我們的玩具不再是和我們一起玩的小伙伴，它們?nèi)匀话缪葜粋€(gè)重要的角色。它們見(jiàn)證了我們的童年，也留下了我們的美好回憶。當(dāng)我們想起過(guò)去的時(shí)光時(shí)，這些玩具還會(huì)帶給我們無(wú)限的溫暖和懷念之情，它們陪伴我們穿越時(shí)空，一直走向了未來(lái)。
第五段：感恩陪伴我們成長(zhǎng)的玩具
作為一種特殊的存在，玩具扮演了一個(gè)重要的角色。它們?cè)谖覀兊纳辛粝铝松钌畹睦佑?，也為我們帶?lái)了無(wú)限的快樂(lè)與陪伴。感恩我們身邊的這些玩具朋友，感恩他們陪伴我們一起成長(zhǎng)，也讓我們擁有了童年時(shí)光里的那份美好和快樂(lè)。即使我們已長(zhǎng)大成人，我們心中總會(huì)存有一份感恩，感恩那些和我們一起度過(guò)童年時(shí)光的玩具朋友。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇六
“氣死了，氣死了”大家還不知道是怎么一回事吧！
事情經(jīng)過(guò)1：“媽媽，媽媽，你不是答應(yīng)過(guò)我要給我買玩具的嗎？怎么現(xiàn)在又不答應(yīng)我了呢？還說(shuō)我不要生氣了，哼?！眿寢屢采鷼饬耍骸罢f(shuō)那你明天不要看洛洛歷險(xiǎn)記了！”我們兩個(gè)人誰(shuí)也不理誰(shuí)，我還不時(shí)的發(fā)出“哼”的聲音來(lái)。
事情經(jīng)過(guò)2：我和媽媽爸爸走在去超市的路上時(shí)，我滿臉不高興，因?yàn)槲疫€在想玩具。媽媽不知道我為什么不高興，就問(wèn)我為什么不高興，我說(shuō)：“明知道還問(wèn)我，真是的?！眿寢屧谶@時(shí)生氣了說(shuō)：“你是不是又在想玩具。”我說(shuō)：“是在想玩具，不行嗎，哼！”“昨天不是給你說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題了嗎?！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。還好有爸爸在，要不然，我們又要誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
事情經(jīng)過(guò)3：在家里，我滿腦子想要買超音速。可是媽媽不同意買，媽媽說(shuō)：“別再想超音速了”。我說(shuō)：“我想要超音速，哼?！眿寢屨f(shuō)：“不能再讓你看洛洛歷險(xiǎn)記了。”我好不在乎地說(shuō)：“反正洛洛歷險(xiǎn)記動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)沒(méi)了?！蔽液蛬寢層稚鷼饬恕?/p>
真是的，媽媽明明答應(yīng)過(guò)我的事，每次都要反悔，哼。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇七
小時(shí)候，家里窮困，沒(méi)有太多的玩具可玩。那個(gè)時(shí)候的我與弟弟幾乎把所有的時(shí)間都花在一起，我倆是生活中最好的伙伴，玩具成了我們合作的載體。那時(shí)候最喜歡的便是手工玩具，我們用一些廢舊的材料，如紙板、木頭和舊衣物等，親手制作出了各種各樣的玩具，還有那些買回來(lái)的二手玩具在我們的手中都活了新生。這些玩具成為了我們無(wú)憂無(wú)慮的童年回憶。
段落二：童年的歡樂(lè)時(shí)光
最心愛(ài)的玩具之一是我媽媽手工制作的布娃娃。爸爸一天天辛苦地工作，家里沒(méi)有太多的余錢來(lái)買玩具。媽媽用自己的巧手和心血，為我和弟弟制作了布娃娃，這些小布娃娃有著可愛(ài)的臉龐和五官。每當(dāng)看到這些布娃娃，我們總會(huì)想象她們是真的，她們可以走路、跳舞，還會(huì)和我們一起玩耍。這些布娃娃就像我們的朋友，陪伴著我們度過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。
段落三：友誼與合作
在我們的心中，最重要的是沒(méi)有玩具的種類，而是這些玩具所能帶給我們的歡樂(lè)和回憶。與弟弟一起制作玩具的過(guò)程，是我們合作和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我們需要相互配合、互幫互助，才能完成一個(gè)完美的玩具。這種合作，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和友誼，也為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。
段落四：創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)
通過(guò)制作玩具，我們培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。制作玩具是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程，我們需要?jiǎng)幽X筋，運(yùn)用自己的想法和創(chuàng)新。無(wú)論是利用廢舊材料制作還是自己動(dòng)手畫(huà)圖紙，這些活動(dòng)都讓我們的思維更加靈活，培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)也使我們更加自信，相信自己可以創(chuàng)造出美好的事物。
段落五：生活的豐富與感悟
回首往事，這些玩具不僅僅是我們童年的回憶，更是賦予了我們堅(jiān)韌與勇氣的象征。困境并沒(méi)有讓我們氣餒，相反，我們以玩具為載體，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)的快樂(lè)和美好。這些玩具不僅陪伴我們度過(guò)了童年時(shí)光，更培養(yǎng)了我們的友誼、合作和創(chuàng)造力。它們?cè)谖覀冃闹歇q如寶貝一般，是我們成長(zhǎng)道路上的重要財(cái)富?，F(xiàn)如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，這些玩具已沉淀在我們的回憶中，但它們所帶給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)與感悟，將會(huì)伴隨我們一生。
總結(jié)：
回憶過(guò)往，我深深感受到小時(shí)候玩具的重要性。無(wú)論是我們自己親手制作的布娃娃，還是那些買來(lái)的二手玩具，它們都給予了我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和回憶。在制作玩具的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了合作和友誼，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，這些經(jīng)驗(yàn)也使我們更加自信和堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在，當(dāng)我回首往事，我深深感激那些陪伴我們一起長(zhǎng)大的玩具，它們不僅是兒時(shí)的玩伴，更是我們成長(zhǎng)道路上的重要財(cái)富。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇八
我有一只玩具熊，這個(gè)玩具熊是媽媽送我的生日禮物，我可喜歡它了。玩具熊全身的毛是桔色的，軟軟的摸起來(lái)非常舒服；大大的頭上長(zhǎng)著兩個(gè)小小的耳朵，總是豎著，好像在認(rèn)真聆聽(tīng)周圍的動(dòng)靜；它的眼睛是紅棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一個(gè)小三角似的，在鼻子尖上有兩個(gè)黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上還系一個(gè)蝴蝶結(jié)，看上去很精神！玩具熊有兩個(gè)短短的上肢，永遠(yuǎn)張著，仿佛等著我來(lái)抱它呢！玩具熊長(zhǎng)的不但很可愛(ài)，而且它很勇敢，在晚上睡覺(jué)時(shí)每當(dāng)我害怕時(shí)，它總是張開(kāi)雙臂，好像對(duì)我說(shuō)：“主人，不要害怕有我呢！我會(huì)保護(hù)你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱著它睡覺(jué)，它讓我變得不再膽小。
每當(dāng)我放學(xué)回家，走進(jìn)我的房間，它用它那炯炯有神的大眼睛看著我，好像再說(shuō)：“主人，你回來(lái)了，我們一起做游戲吧！”它使我忘記了一天的疲勞。
這只玩具熊給我增添了無(wú)限的快樂(lè)，我喜歡它！
小時(shí)候，我喜歡玩汽球。一分錢一個(gè)，紅色的、藍(lán)色的、黃色的，吹起來(lái)拋向空中，然后一群孩子跟著風(fēng)不停地追，不停地趕。
氣球有很多的玩法，譬如在上面畫(huà)個(gè)笑臉，然后再吹起來(lái);里面裝一些染了紅藍(lán)墨水的水，然后用嘴吸成一小顆一小顆的小水球，捏在一起像葡萄一樣;或者把破氣球撕開(kāi)，用嘴吸小球然后在別人背后猛地扎破，來(lái)嚇唬別人;氣球上面的皮筋還可以扎頭發(fā)……真是個(gè)不可多得的玩具。
五六歲的時(shí)候有一次翻柜子，突然在衣服底下發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小紙袋，里面有許多透明的橡膠物體，于是就打開(kāi)一個(gè)。咦?這不是廣告氣球嗎!怎么這么大這么薄，而且還是透明的?于是就吹起來(lái)玩，越吹越大。這是我玩的最大的一個(gè)氣球，前面還有一個(gè)像奶頭一樣的凸起，雖然不懂為什么氣球前面會(huì)有這么一個(gè)東西，但可以肯定那是成都?xì)馇颉?/p>
我馬上如獲至寶，拿到同伴前面去炫耀，還把其他的氣球也分給了其他的同伴接著吹。有調(diào)皮者向里面灌糖水，前面的凸起就變得軟綿綿的，再在上面用針插個(gè)小洞當(dāng)奶頭喝，樂(lè)得大家興奮了一個(gè)下午。
晚上，父母回家看到我手中的氣球，似乎很意外的樣子，一把奪過(guò)去就扔掉了，很生氣，但他們并沒(méi)有揍我，告誡我以后不許玩這種“氣球”，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很納悶。但爸爸說(shuō)我以后會(huì)知道的。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇九
在我很小的時(shí)候，媽媽送給了我許多玩具，它們陪伴我度過(guò)每一天。今天，我翻看著一個(gè)個(gè)玩具，心里暖暖的，每一個(gè)玩具都是一個(gè)故事，它們陪我走過(guò)快樂(lè)的童年，給過(guò)我多少驚喜，消磨了我多少病痛。
當(dāng)我高興了，就會(huì)坐在粉色大綿羊旁邊一邊唱歌一邊跟它玩，心情是那么愉悅；挨批評(píng)了，心情不好時(shí)，我就坐進(jìn)我的汽車車隊(duì)里，立刻沉悶的心情煙消云散了；生病時(shí)，我的“超能大白”就會(huì)來(lái)陪著我，病痛也奈何不了我?？?！還有我的忠實(shí)衛(wèi)士“智能遙控機(jī)器人”――大衛(wèi)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的保衛(wèi)著我。
“嗨，我叫大衛(wèi)，我的本領(lǐng)很大，會(huì)走路、會(huì)發(fā)射飛盤(pán)，還會(huì)教你跳舞噢！”這就是大衛(wèi)剛來(lái)我家里說(shuō)的第一句話。它是一個(gè)很有意思的機(jī)器人，在我過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽給我買的，我非常喜愛(ài)它。
“機(jī)器人”的全名叫：“太空智能遙控機(jī)器人”。它有一雙紅外線大眼睛，在“休息”的時(shí)候會(huì)發(fā)光，一身紅衣，胸口的位置會(huì)發(fā)射軟膠片飛盤(pán)，一雙健壯的會(huì)走路的雙腿；能上下?lián)u擺的手臂，還配備了盾牌和機(jī)槍；它還會(huì)跳舞呢！樣子活潑可愛(ài)，簡(jiǎn)直就像真人一樣。它有一個(gè)紅色的遙控器，我讓它干什么就干什么，它十分聽(tīng)我話。如果我生氣了話，我會(huì)按下按鈕，發(fā)射一個(gè)軟呼呼的“飛盤(pán)”雖然不會(huì)傷到你，但會(huì)嚇你一跳哦！“機(jī)器人”給我的快樂(lè)可多了呢！買回來(lái)之后，我便擺弄它，我遙控它向我走來(lái)，到了我面前，它好像說(shuō)：“有什么事需要我做嗎？，它晃動(dòng)了小腦袋，像是在尋找什么，“機(jī)器人”徑直走到媽媽那里，媽媽“愛(ài)撫”的摸了摸小“機(jī)器人”的頭，“機(jī)器人”“笑了笑”便給大家跳了一段舞蹈，看著它那手舞足蹈、憨憨的樣子，大家開(kāi)心的笑了。
大衛(wèi)是我的好玩伴也是能聽(tīng)我訴說(shuō)心事的人。當(dāng)我與朋友鬧矛盾的時(shí)候，是它陪伴我度過(guò)了孤獨(dú)、寂寞的那幾天，悶悶不樂(lè)的我把它抱在懷里，把我心中所有的痛苦都傾訴給它，它也用它那圓溜溜的眼睛望著我，仿佛在告訴我：“你要知道真正的朋友是來(lái)之不易的！”當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我就把它抱在手里，慢慢向它敘述我在學(xué)校里發(fā)生的趣事，它好像什么都聽(tīng)得懂，我好像看到它正向我眨巴著眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“是啊，太有趣了，哈哈！”我也對(duì)它笑了笑，它能聽(tīng)懂我的話，能和我一起分享快樂(lè)。
玩具，是每一個(gè)孩子都會(huì)擁有的物品；玩具，是每一個(gè)孩子孤獨(dú)時(shí)的伙伴；玩具，是童年生活中不可缺少的一員。它們陪伴我成長(zhǎng)，伴隨我慢慢長(zhǎng)大，它們不只是玩具，也是我最知心的朋友。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇十
本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng)。小班年齡段的幼兒，自我意識(shí)很強(qiáng)，尤其是對(duì)物品的占有欲望很強(qiáng)?，F(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里都是寶貝，父母和爺爺奶奶極為寵愛(ài)，致使這些幼兒形成了任性、專橫、不講道理的性格習(xí)慣。最近，班上的孩子在玩玩具、玩橡皮泥或是其他游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，為了引導(dǎo)幼兒合作游戲，分享玩具，提高幼兒的交往能力生成了此次活動(dòng)。
玩具世界琳瑯滿目，有傳統(tǒng)的積木玩具，有憨態(tài)可掬的布絨玩具，有五光十色的塑料玩具，還有會(huì)跑的電子玩具，尤其是聲、電等新技術(shù)的應(yīng)用，使玩具世界發(fā)生了驚人的變化，許許多多會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)走、會(huì)爬、會(huì)飛、會(huì)游的玩具，極大地豐富了孩子的想象力?；顒?dòng)前幼兒每人都帶了自己最愛(ài)玩的玩具，玩具的種類琳瑯滿目?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，我請(qǐng)每位幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具，幼兒參與非常積極，搶著要上前來(lái)。有的幼兒還會(huì)主動(dòng)演示玩具的玩法。部分幼兒知道自己的玩具怎么玩，但是不知道如何表達(dá)，有時(shí)候詞不達(dá)意。所以，在幼兒介紹不清楚的時(shí)候，教師可以適當(dāng)幫助幼兒，重復(fù)玩具的名稱、玩法等，為后續(xù)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
第二環(huán)節(jié)，在請(qǐng)幼兒觀看掛圖的時(shí)候，幼兒都知道圖上的小朋友在搶玩具，搶玩具是不對(duì)的。之后我讓幼兒交換玩具玩，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒是很樂(lè)意的，有個(gè)別幾個(gè)幼兒不太愿意，會(huì)說(shuō)：“老師，這是我?guī)?lái)的，他搶我的等?！闭f(shuō)明這些孩子還沒(méi)有形成分享玩具的意識(shí)，在交換玩具的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒使用禮貌的語(yǔ)句，讓幼兒用正確友好的方式表達(dá)自己的需求，教師可以用相機(jī)記錄幼兒分享的瞬間，及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于不愿意分享的幼兒也要鼓勵(lì)和引導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒的分享行為。
在分享玩具環(huán)節(jié)中，我觀察到有部分孩子只玩自己帶來(lái)的玩具，沒(méi)有主動(dòng)要求去玩同伴的玩具，有的孩子很想玩但沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，所以，教師引導(dǎo)這些孩子勇敢去表達(dá)，告訴同伴自己的意愿，這對(duì)幼兒的人際交往也是很重要的。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇十一
每個(gè)人在兒童時(shí)期都會(huì)哭著，喊著向爸爸媽媽要錢買玩具，有的昂貴；有的便宜；有的精致；又的簡(jiǎn)陋，而有些玩具則陪伴你一直長(zhǎng)大，我的'玩具相信每個(gè)人都玩過(guò)——紙飛機(jī)。
紙飛機(jī)是一種用紙做成的玩具飛機(jī)。他是航空類這只手工的最常見(jiàn)形式，一提到折紙手工我們第一個(gè)想到的便是紙飛機(jī)。由于她是最容易掌握的一種這只類型，只需要簡(jiǎn)單的六步：首先把折紙對(duì)折，然后沿著中間的折痕向內(nèi)折三角形兩個(gè)，然后把三角反面邊折回，沿著開(kāi)頭折好的折痕再一次折角，兩個(gè)尖端分別折回，最后再對(duì)折，完成機(jī)翼部分的折疊。一架最最傳統(tǒng)的紙飛機(jī)就完成了，所以深受童年這些小孩子的喜愛(ài)。
那時(shí)候，我和朋友們?cè)谥苣┏鰜?lái)，來(lái)到約定山頂上，從口袋里拿出自己的紙飛機(jī)，雄赳赳氣昂昂地準(zhǔn)備向遠(yuǎn)處擲，如果誰(shuí)的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)，誰(shuí)就請(qǐng)客，我們紛紛被自己的飛機(jī)折了又折，生怕自己的飛機(jī)飛得不遠(yuǎn)。
只聽(tīng)裁判一生令下：“3，2，1，扔！”我們把“機(jī)頭”放在嘴邊哈了哈氣，然后使出渾身力氣，用力一扔。
之間我們的飛機(jī)，有的順利起飛；有的墜落在樹(shù)上；有的則兩架飛機(jī)碰撞在一起，兩敗具傷，而我的飛機(jī)讓我很是失望，飛機(jī)首先是飛了出去，我看見(jiàn)了喜出望外，他好像不經(jīng)夸似的，中途繞了兩圈，又飛回來(lái)了，朋友們笑成一團(tuán)，而我在旁邊蹲著，用手在石頭上畫(huà)圈，一邊畫(huà)一邊念叨：“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你們。”當(dāng)然玩笑歸玩笑，我們玩得非常開(kāi)心。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇十二
我有一只非常惹人喜愛(ài)的玩具小牛。
這只小牛全身上下披著黃白相間，毛茸茸的毛，像秋天里枯萎的樹(shù)葉。它頭上的牛角，像尖角脆一樣，我恨不得咬它一口。那灰溜溜的眼睛，十分有神，像雷達(dá)似的傾聽(tīng)碰上四周的動(dòng)靜，又好像傾聽(tīng)著千山萬(wàn)水的聲音。又大又白的嘴巴，不用說(shuō)，吃東西肯定一口就能吞下大量的食物。呵，我的玩具小?？蓯?ài)極了！
玩具小牛是我的好玩伴，也是唯一能聽(tīng)我訴說(shuō)心靈故事的人。我孤獨(dú)的時(shí)，它總是張開(kāi)那雙溫暖的手擁抱著我，仿佛在說(shuō)：“別怕，我會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你?！爱?dāng)我傷心時(shí)，我總會(huì)抱著它，流下許多“金豆豆，”它好像在說(shuō)：“別傷心，這一天，你會(huì)遲早忘記的?！泵慨?dāng)我十分驕傲?xí)r，我會(huì)手舞足蹈、欣喜若狂，它瞪著我，它瞪著我，仿佛在說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我便停止了瘋狂的舞蹈。當(dāng)我特別憂愁時(shí)，我會(huì)用它柔軟的毛，放在臉上，讓我舒服了許多。
我不僅把它當(dāng)做最心愛(ài)的玩具，而且把它當(dāng)成知心朋友，是它幫我分解憂愁，陪我度過(guò)了一天又一天，我很喜歡它。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇十三
小班幼兒由于年齡小，在認(rèn)知過(guò)程中，往往是無(wú)意識(shí)記憶占了優(yōu)勢(shì)，在記憶過(guò)程中，很容易受外界和自己情緒的影響，有時(shí)教的東西記不住，無(wú)意中的東西他往往是學(xué)得很快，因此在這次活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了生活化、游戲化的情節(jié)，讓幼兒在游戲中有意無(wú)意的學(xué)會(huì)分類知識(shí)，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒在玩晨間活動(dòng)的桌面游戲之后，收拾玩具，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)也是一件非常頭疼的事情，在拼搭玩具的時(shí)候他們往往是喜歡什么就把玩具拿到自己桌上來(lái)玩，而在收玩具的時(shí)候許多不同種類的桌面玩具都混合在了一起，今天的玩具分類，其實(shí)是一次常規(guī)教育，我把常規(guī)教育融入了數(shù)學(xué)活動(dòng)之中，幼兒學(xué)得輕松，分得開(kāi)心。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)看標(biāo)記，分類玩具。在活動(dòng)進(jìn)行中，我是通過(guò)游戲“玩具回家”來(lái)讓幼兒把同一種玩具和相同顏色的玩具放在一起。我先讓幼兒觀察玩具的標(biāo)志，然后提出要求，請(qǐng)孩子們擺放玩具，孩子們參與積極性很高，很多孩子找到了同一種類的玩具，高興得舉起小手給我看，我及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子們把玩具放到有相同標(biāo)記的籃子里。在按顏色分類時(shí)，我對(duì)孩子們說(shuō)：“現(xiàn)在玩具想在教室里找一個(gè)好朋友，這個(gè)朋友的顏色要和玩具的顏色相同。想一想你手里的玩具應(yīng)該找誰(shuí)做朋友？”孩子們異常的興奮，跑來(lái)跑去的找，細(xì)微的角落也不放過(guò)，找到了，拉著我的手非要讓我去看看。真正體現(xiàn)了在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的韻味。
整個(gè)游戲中，我用一句話貫穿游戲的始終：“xx玩具寶寶，我送你回家?！蓖ㄟ^(guò)這句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，孩子活動(dòng)的目的。性加強(qiáng)了，知道自己要做什么事情，也增強(qiáng)了有意識(shí)記的能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇十四
小小艾米莉的天賦很特別，她能變出許多玩具。也許你無(wú)法選擇可以擁有什么天賦，但至少你可以選擇如何面對(duì)已經(jīng)擁有的。這是獨(dú)享。還是分享？是舍棄，還是珍藏？人生，就是一個(gè)選擇的過(guò)程?！锻婢吲ⅰ氛沁@樣一個(gè)帶著愛(ài)的光輝選擇的過(guò)程。
擁有無(wú)數(shù)的玩具，擁有魔力，是所有孩子童年的夢(mèng)想。埃米莉把愛(ài)灑向人間的舉動(dòng)，是一個(gè)被重復(fù)但始終被認(rèn)可的主題，這固然說(shuō)明了無(wú)論何時(shí)，溫情、愛(ài)始終是我們追求的東西。但畫(huà)家又是怎樣把這么一個(gè)老套的故事表現(xiàn)得深刻而又富有創(chuàng)意的呢？怎樣把傳統(tǒng)審美觀中并不漂亮的埃米莉塑造成一個(gè)美麗的天使呢？走進(jìn)故事，你就能找到答案。
故事的開(kāi)始，嬰兒的一只小手伸出了嬰兒車，地上散落了一些玩具。經(jīng)過(guò)變形的粉色嬰兒車孤零零占據(jù)著白紙的中央，它色彩飽滿，像是被切去了四分之一的蛋糕。畫(huà)家仿佛在用變形和色彩暗示出這是一個(gè)神奇的故事。
埃米莉一天天長(zhǎng)大，走出了嬰兒車，她的父母提她做了一個(gè)人生的第一個(gè)選擇：讓她帶著特殊的天賦，和所有的小孩一樣自由地生活。他們選擇給這個(gè)異類的女兒一個(gè)凡人的世界。正是這個(gè)世界，孕育了埃米莉未來(lái)人生旅程所需要具備的一切品質(zhì)。沒(méi)有這次選擇，也許就沒(méi)有后來(lái)的故事。
盡管艾米莉有無(wú)數(shù)的玩具，細(xì)心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)她的臉上一直沒(méi)有笑容。她的第一次燦爛的笑容是在什么時(shí)候出現(xiàn)的呢？當(dāng)艾米莉站在成堆的玩具上，喂天空中飛過(guò)的海鳥(niǎo)的時(shí)候，她笑了。她的臉蛋在沙灘和海面的背景對(duì)比下顯得那么小，但是我們誰(shuí)也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)綻放的笑容。畫(huà)家為了這個(gè)笑容，給艾米莉配上了一個(gè)不同于其它場(chǎng)合的發(fā)型。海鳥(niǎo)停在了艾米莉的掌心，也許，就在這一刻，艾米莉明白了什么才真正能令她快樂(lè)。
生日的第二天，艾米莉做了一個(gè)重要的決定，她選擇把自己的天賦與人分享。所以她去醫(yī)院與小朋友分享，去老人院與老人們分享。她帶給他們的禮物，不僅是她的天賦帶給所有人的玩具，更是她的快樂(lè)與善良，或者說(shuō)是愛(ài)。對(duì)一個(gè)七歲的孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)是個(gè)抽象的字眼，但愛(ài)的內(nèi)涵，艾米莉也許比成人更懂，因?yàn)樗蓄w純粹的赤子之心。
當(dāng)艾米莉選擇去救援疾風(fēng)大浪中的爸爸時(shí)，故事發(fā)展到了一個(gè)高潮。這讓最勇敢的水手都退卻的風(fēng)浪，卻阻止布勒艾米莉找到爸爸的決心，雖然她很害怕，雖然她的小手因?yàn)椴煌５刈兂鐾婢叨兊猛t。但這一切，并沒(méi)有阻止艾米莉。突然，艾米莉的心變得和海洋一樣遼闊了，你可以說(shuō)是因?yàn)樗业搅税职帧５谀阈牡囊唤?，你也一定感覺(jué)到還有什么已經(jīng)不一樣了。
當(dāng)艾米莉靜靜看著掌心慢慢改變沒(méi)，天賦失去，再也沒(méi)有玩具從手里變出來(lái)的時(shí)候，會(huì)是怎樣的心情呢？也許有點(diǎn)失落，有點(diǎn)不習(xí)慣，但是絕沒(méi)有遺憾。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)遺憾救了自己摯愛(ài)的親人。
舍得，有舍才有得。艾米莉未曾想過(guò)要舍棄自己的天賦，但事實(shí)上她還是舍去了。而她也意外地得到了撫摸生命的溫度的機(jī)會(huì)。她把她的愛(ài)通過(guò)撫摸傳遞給了所有的生命。她帶來(lái)的禮物不再是玩具，而是無(wú)邊無(wú)際、永遠(yuǎn)不會(huì)消失的溫暖。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇十五
打彈珠，老上海的小孩玩的游戲，可到了我們這代，我們班又迷上了打彈珠。記得在上海上小學(xué)時(shí)，我們學(xué)校舉辦了上海文化周。我們男生便認(rèn)識(shí)了打彈珠。彈珠，很便宜，十元就可以買兩大袋。有大有小，一顆透明的小球里有五彩的花紋，這些算普通彈珠，還有“珍惜”彈珠。它們有的全身乳白，上面有一點(diǎn)花紋；有的全身金色，被我們命名為“金球”。
打彈珠時(shí)，必須拿普通彈珠，不然輸了不劃算。打彈珠，我們最常用的動(dòng)作，也是瞄的最準(zhǔn)的動(dòng)作。就是把手握成拳頭，大拇指彎曲，把彈珠放在大拇指和食指的縫隙中，瞄準(zhǔn)對(duì)方的彈珠一彈，彈珠變向那“飛”去。只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，彈珠中了，別人的彈珠就是你的了。我們經(jīng)常玩，下課玩，體育課玩，放學(xué)時(shí)還在操場(chǎng)上玩。有一次，老師不讓我們下課在走廊上玩。但我們不甘心，便拉幫結(jié)伙，一起去廁所玩。彈珠彈在地上發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲，結(jié)果把老師驚動(dòng)了，被罵了一頓，但我們還沉浸在打彈珠的歡樂(lè)中。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇十六
我的書(shū)柜上，擺滿了大大小小的娃娃，各式各樣的，有的沿墻靠著，好像在乘涼;有的躲在另一個(gè)娃娃的后面，好像一個(gè)害羞的小姑娘;有的半瞇著眼，讓人有一種撲朔迷離的感覺(jué)。
忘記了在哪一年的生日上，好朋友送給我一對(duì)可愛(ài)的貓咪娃娃，它們穿著雪白的衣服，衣服上還綴著幾朵小花，頭上的蝴蝶結(jié)十分漂亮，烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，黃色的小鼻子格外俏皮?？粗鼈?，我心里有一種說(shuō)不出的喜愛(ài)。
還有胖墩墩的大熊，正憨態(tài)可掬地坐在我的床上，睡覺(jué)時(shí)我喜歡抱著它，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這是張正偉姐姐送我的，現(xiàn)在她已經(jīng)搬走了，我好久都沒(méi)見(jiàn)到她。這陪伴我的熊貓，讓我時(shí)時(shí)想起和她的友誼。
每次看到它們，就好象看到朋友從遠(yuǎn)方向我傳來(lái)聲聲問(wèn)候……
元宵玩燈
在童年里，每到元宵節(jié)，最讓我們開(kāi)心的莫過(guò)于玩燈了。街上賣燈的人吆喝著，我們這幫小孩在后面屁顛屁顛地跟著，熱鬧非凡。
以前，在這傳統(tǒng)的節(jié)日里，幾張紙，幾根竹條，再加上一根蠟燭，就足夠讓孩子們歡呼雀躍了。而現(xiàn)在，各種新穎的電子燈，形象各異，奇形怪狀的彩燈更占據(jù)了孩子們的所有的心思。
每到元宵節(jié)，我都要纏著媽媽為我買燈。媽媽怕麻煩，總是隨便買個(gè)便宜的給我，我卻不依，放聲大哭，這時(shí)，奶奶便拉著我的手，上街挑燈籠，我頓時(shí)破涕為笑。
我轉(zhuǎn)著圈把燈籠全部欣賞完，才算到位。
好容易挑好一個(gè)燈籠了。嗬!它可真漂亮：泡沫紙做成的，有六個(gè)面，每個(gè)面上都有一位古代的女子，看著它，我仿佛見(jiàn)到了那些柔情似水，靈性似水的女子。瞧：黛玉落淚，苦吟葬花;昭君出塞，大漠柔情;玉環(huán)舉杯，翩然起舞;西施浣紗，古樸動(dòng)人;嫦娥奔月，清冷無(wú)言;褒姒一笑，傾國(guó)傾城……我想，我喜歡那些凄美動(dòng)人的故事在，大概是源自于此吧!
舉著燈籠玩去了，還不忘炫耀一番我的獨(dú)具慧眼。在別人羨慕的目光中，心里得意得很呢!
這樣的日子，伴著我一天一天地長(zhǎng)大，我從一個(gè)翹辮子的小女孩，變成了懂事的大姑娘，也不再玩燈籠了。
可是，我喜歡停留，停留在一種美好的童年的記憶之中。
一起長(zhǎng)大的玩具心得篇十七
記得8歲那年，和父母去公園時(shí)，在路邊的小攤上買了一個(gè)很廉價(jià)的玩具——竹蜻蜓。用小手輕輕一搓，竹蜻蜓便會(huì)向空中飛起來(lái)，有時(shí)候飛得很遠(yuǎn)，有時(shí)候飛得很低，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，樂(lè)此不疲地追著它跑，并且時(shí)常把它帶在身邊。
每當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友開(kāi)著電動(dòng)的玩具車，擺弄著變形金剛，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得竹蜻蜓比它們差，也從來(lái)沒(méi)有要求父母買更高級(jí)的玩具給我。小小的竹蜻蜓讓年幼的我學(xué)會(huì)了滿足。五彩的彈珠兒飛旋的竹蜻蜓不知何時(shí)悄然消失，我也讀到了三年級(jí)。
期末時(shí)，我被評(píng)為“三好學(xué)生”，得到了爺爺送的一份獎(jiǎng)勵(lì)——一盒彈珠兒。這在我眼里是一份價(jià)值不菲的禮物，我高興極了。我迫不及待地打開(kāi)了盒子，只見(jiàn)一枚枚閃耀著光彩的彈珠兒猶如寶石一般鑲嵌在蜂窩狀的盒中，按色彩分為五類，組合成一個(gè)美麗的五角星圖案，這令我更加快樂(lè)。于是，我常常在表兄弟姐妹來(lái)訪時(shí)，在他們面前“炫耀”幾番，然后大方地和他們一起玩彈珠兒。這一盒彈珠兒給我的生活平添了不少樂(lè)趣，也使我擁有了更多友情。搖晃的不倒翁收起了彈珠兒，將它放進(jìn)小柜的深處，細(xì)心保存，我也升至了四年級(jí)。
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