實(shí)用好習(xí)慣的心得體會(huì)(案例18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 08:48:10
實(shí)用好習(xí)慣的心得體會(huì)(案例18篇)
時(shí)間:2023-11-03 08:48:10     小編:影墨

寫心得體會(huì)可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)我們的邏輯思維和思辨能力。寫心得體會(huì)需要選擇合適的寫作角度和視角,以突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些啟示。心得體會(huì)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)心得、工作感悟、生活經(jīng)驗(yàn)等方面,通過閱讀這些范文,可以更好地理解和把握心得體會(huì)的寫作技巧和方法。當(dāng)然,每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特且有個(gè)性的,希望大家能在范文的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作。祝寫作愉快!

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)普通的學(xué)生,我曾經(jīng)一直覺得做一些小習(xí)慣很無聊,甚至浪費(fèi)時(shí)間。但是,隨著時(shí)間的推移,我逐漸意識到,養(yǎng)成一些好的小習(xí)慣不僅可以提高生活質(zhì)量,還可以改變?nèi)说男愿窈托膽B(tài)。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人對小習(xí)慣養(yǎng)成的體會(huì)和心得。

第一段:認(rèn)識小習(xí)慣的重要性

從衣食住行到學(xué)習(xí)工作,生活的點(diǎn)滴中處處都離不開小習(xí)慣的作用。這些習(xí)慣看似微不足道,卻又是構(gòu)成我們生活的重要組成部分。比如,每天堅(jiān)持鍛煉身體可以增強(qiáng)體質(zhì),定時(shí)作息可以穩(wěn)定情緒,堅(jiān)持讀書可以提高自己的素質(zhì)等等。所以,我們有必要理解并養(yǎng)成一些好的小習(xí)慣,讓它們成為我們生活中不可或缺的一部分。

第二段:培養(yǎng)堅(jiān)定的自律意識

養(yǎng)成好的小習(xí)慣,需要有堅(jiān)定的自律意識。首先,我們需要明確自己的目標(biāo),然后制定一個(gè)可行的計(jì)劃,并盡可能地嚴(yán)格執(zhí)行。每一天的成功都離不開循序漸進(jìn)的努力。好的習(xí)慣需要堅(jiān)持很久才能養(yǎng)成,而且要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,只有堅(jiān)守初心,不斷努力才會(huì)成功。這樣才能讓自己變得更加自律,更加成熟。

第三段:重新評估你的時(shí)間利用

人生的時(shí)間有限,我們應(yīng)該如何合理地利用它?過去,我常常渾渾噩噩地浪費(fèi)時(shí)間,總感覺一天還是不夠用。但是,當(dāng)我開始養(yǎng)成一些小習(xí)慣時(shí),我意識到我可以把一些閑暇時(shí)間轉(zhuǎn)換成有意義的時(shí)間。比如,每天早上和晚上花半小時(shí)鍛煉身體,抽空閱讀,或者在出門前整理好自己的衣服和物品等等。這些習(xí)慣不僅可以讓我更好地利用時(shí)間,而且還可以加強(qiáng)我的時(shí)間管理能力。

第四段:善用小習(xí)慣提升自我價(jià)值

養(yǎng)成好的小習(xí)慣,可以幫助我們塑造一個(gè)更好的自我形象,提升自己的價(jià)值。比如,每天堅(jiān)持閱讀,可以增強(qiáng)我們的思維能力和綜合素質(zhì);務(wù)必保持食品衛(wèi)生,可以增強(qiáng)我們的健康素質(zhì);堅(jiān)持早睡早起,可以提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率等等。這些習(xí)慣不僅可以讓我們變得更加優(yōu)秀,還可以大大提升自己的自信和自尊心。

第五段:總結(jié)并展望

在生活中,我養(yǎng)成了許多好的小習(xí)慣,比如閱讀、鍛煉、計(jì)劃時(shí)間、健康飲食等等。這些習(xí)慣讓我變得更加自律,更加健康,也提高了我的綜合素質(zhì)。通過養(yǎng)成好的小習(xí)慣,我認(rèn)識到生活中不僅需要有理想和目標(biāo),還需要有堅(jiān)定、自律的信念。我的未來也充滿了期待和挑戰(zhàn),但我相信,只要堅(jiān)持養(yǎng)成好的小習(xí)慣,我可以在未來的路上一路開拓,一路前行!

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇二

我們常說習(xí)慣是一種力量,它能夠支配和改變一個(gè)人的生活。習(xí)慣影響著我們的思想、行為、情感和人生軌跡。有好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益匪淺,而壞的習(xí)慣可能會(huì)讓我們淪為困境之中。所以,改變不良的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不僅是一項(xiàng)重要的成長過程,也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的必備條件。

第二段:分析問題

改變一個(gè)人的習(xí)慣并不是一件容易的事情,特別是對于那些長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣。要改變一個(gè)人的習(xí)慣,需要周密地制定一些具體的計(jì)劃,并付諸實(shí)踐。但是,在日常生活中,我們常常面臨一些意想不到的困難和挑戰(zhàn),讓我們更難以堅(jiān)持習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,培養(yǎng)改變和堅(jiān)持習(xí)慣的能力是十分重要的。

第三段:探索方法

首先,我們需要對自己的現(xiàn)狀有一個(gè)深入的認(rèn)識,找出自己的不良習(xí)慣和缺陷。其次,建立具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和計(jì)劃,使其更具可實(shí)現(xiàn)性。第三,為我們的目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)定時(shí)間表,建立良好的執(zhí)行習(xí)慣。同時(shí),需要伴隨著正向的行為和習(xí)慣的養(yǎng)成,而這些正向的行為和習(xí)慣能夠幫助我們達(dá)到我們所設(shè)定的目標(biāo)。第四,持續(xù)的監(jiān)測和反饋,確定是否需要對計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化??傊?,我們需要通過反復(fù)實(shí)踐,來強(qiáng)化我們的自律和堅(jiān)持力。

第四段:實(shí)踐過程

我還記得在一年前,我決定改變我的習(xí)慣,養(yǎng)成更健康的生活方式。但在剛開始時(shí),我遇到了很多迷茫和挑戰(zhàn)。我常常會(huì)放棄自己制定好的計(jì)劃,以及習(xí)慣中的某些重要環(huán)節(jié)。但是,我并沒有放棄,我開始了與自己的斗爭,培養(yǎng)積極的態(tài)度,并尋求有效的方法。我通過與懂得這項(xiàng)技能的人交流、閱讀相關(guān)的書籍和資料、參加健康講座等多種方法,逐漸懂得了如何改變和養(yǎng)成習(xí)慣。逐漸地,我看到自己身體變得更加健康,精力更加充沛,內(nèi)心也變得更加平靜。

第五段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

改變習(xí)慣的過程并不是一件容易的事情,需要付出時(shí)間和精力。然而,如果我們能夠選擇適合自己的方法、積極探索和實(shí)踐,我們就能只獲得心靈的愉悅,同時(shí)也能夠改變自己的生活方式和生命軌跡。就像一位哲人所言,“一個(gè)人的天賦并不是通過生下來就擁有的,而是通過鍛煉、實(shí)踐和習(xí)慣而獲得的?!别B(yǎng)成好習(xí)慣,就是養(yǎng)成健康的生活方式、養(yǎng)成成功的基礎(chǔ),給自己和社會(huì)帶來更多的價(jià)值。所以,還在等什么呢,快開始養(yǎng)成好習(xí)慣,成為一個(gè)更好的自己吧!

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇三

一段時(shí)間以來,我一直在看這樣一本書《好習(xí)慣壞習(xí)慣》,。這本書是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣、改掉孩子壞習(xí)慣的經(jīng)典作品。書封面說:“與其給孩子金山銀山,不如糾正壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣?!爆F(xiàn)在將自己在書中感悟比較深的一點(diǎn)心得與大家分享。

書分兩部分,第一部分是成就一生好習(xí)慣,第二部分怎樣糾正壞習(xí)慣。成就一生好習(xí)慣又分為19篇。分別是讓孩子學(xué)會(huì)思考、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛、讓孩子學(xué)會(huì)管理自己、讓孩子修煉好品德、讓孩子學(xué)會(huì)與人合作、讓孩子成為一個(gè)出眾的人、讓孩子擁有世界的捷徑、讓孩子微笑面對學(xué)習(xí)、讓孩子珍惜時(shí)間、讓孩子擁有一個(gè)健全的人格、讓孩子做一個(gè)有教養(yǎng)的人、讓孩子有一個(gè)樂觀的心態(tài)、讓孩子學(xué)會(huì)審美、讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)、讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)勞動(dòng)的艱辛、讓孩子擁有成功、讓孩子整潔衛(wèi)生、讓孩子書寫和寫作突出、讓孩子有一個(gè)健美的身體。第二部分怎樣糾正壞習(xí)慣。包括五大部分,分別是:糾正孩子學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往中、言行中、心理中的壞習(xí)慣。每一個(gè)部分又包括很多小的部分,共糾正80種壞習(xí)慣。

在培養(yǎng)好習(xí)慣中,我的感悟頗多,培養(yǎng)觀察能力。觀察是聰明的眼睛,讓孩子長一雙“火眼金睛”用自己的眼睛去觀察自然,觀察社會(huì),觀察人生。那么父母怎樣培養(yǎng)孩子的觀察能力呢?我認(rèn)為可以這樣做:明確觀察目的、激發(fā)孩子觀察前的準(zhǔn)備、讓孩子見多識廣、鼓勵(lì)孩子多提問、教育孩子觀察與思考相結(jié)合。培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。思考好比種子,行動(dòng)好比果實(shí),播種愈勤,收獲也愈豐。一個(gè)善于獨(dú)立思考的孩子,才能品嘗到金秋的瓊漿玉液,享受到大地詞語的豐收喜悅。那么怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力呢?我認(rèn)為可以這樣做:創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立思考的的氛圍、讓孩子學(xué)會(huì)思考、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思考的方法。培養(yǎng)孩子關(guān)愛別人的好習(xí)慣,就是培養(yǎng)孩子關(guān)愛老人、關(guān)照父母、關(guān)照普通人、讓孩子有一顆善良的心、讓孩子懂得回報(bào)、讓孩子有愛心。培養(yǎng)孩子管理自己的好習(xí)慣。就是讓孩子自己管好自己的事情、讓孩子學(xué)會(huì)自控、讓孩子獨(dú)立自主。培養(yǎng)孩子修煉好品德。就是培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤、做一個(gè)誠實(shí)的孩子是做人的美德,心得體會(huì)《》。同時(shí)在做一個(gè)有好品德的孩子的同時(shí),讓孩子學(xué)會(huì)與人合作,合作中培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)、語言溝通能力。讓孩子成為一個(gè)出眾的人。就必須培養(yǎng)孩子精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敏捷利索、謙虛謹(jǐn)慎、堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。孩子是家庭的唯一。我們努力培養(yǎng)孩子成為一個(gè)出眾的人。

孩子具有了以上這些優(yōu)良品質(zhì)以后,家長還不能夠滿足,努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成熱愛讀書、善于讀書、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、謙虛好問的好習(xí)慣。同時(shí)在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候,還要注意孩子的健全人格。讓孩子有自制力、忍耐挫折的能力、孩子的意志力、自信、勇敢的品質(zhì)。讓孩子做一個(gè)有教養(yǎng)的人、讓孩子懂得欣賞自然之美、欣賞美術(shù)之美、欣賞生活之美、音樂之美。

孩子長大后最終會(huì)離開父母,獨(dú)立生活,所以作為家長,我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識。讓孩子從小學(xué)會(huì)理智消費(fèi)、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣、養(yǎng)成勤儉的優(yōu)良作風(fēng)。同時(shí)讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,從而愛勞動(dòng)、幫助父母做家務(wù),愛惜勞動(dòng)果實(shí)的好習(xí)慣。同時(shí)我們的孩子是獨(dú)立的個(gè)體,我們作為家長,應(yīng)該尊重孩子的選擇,適度的表揚(yáng)孩子,掌握批評孩子的尺度。讓孩子講衛(wèi)生,鍛煉身體,成為一個(gè)身體健康人格健全的時(shí)代驕子。

培養(yǎng)好習(xí)慣的同時(shí),我們要不斷的糾正孩子在成長過程中出現(xiàn)的壞習(xí)慣。孩子的壞習(xí)慣直接影響孩子的健康成長。所以我們不容商量的嚴(yán)厲的糾正孩子的不良習(xí)慣。

孩子在學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)上課注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高、不愛讀閱讀書籍、記憶力差的壞習(xí)慣。在生活中會(huì)出現(xiàn)愛睡懶覺、挑食、偏食、不講衛(wèi)生、不聽家長和老師的話、到處亂涂亂畫、缺乏生活獨(dú)立自主能力、不講文明禮貌,不喜歡鍛煉身體、在性格上出現(xiàn)打自閉、自私、不講理、說謊、驕傲、沒有責(zé)任心、心胸狹窄等不良習(xí)慣。針對不良習(xí)慣,我們作為家長,就應(yīng)該讓孩子認(rèn)識到壞習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響。把握好改正壞習(xí)慣的時(shí)機(jī),循序漸進(jìn)的改正。不可急于求成。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就馬上表揚(yáng)。同時(shí)找到養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因,對癥下藥。對孩子的壞習(xí)慣不能有成見。有信心,并且下定決心和孩子一起改正壞習(xí)慣。

總之《好習(xí)慣壞習(xí)慣》這本書,我受益匪淺,寫出自己的一點(diǎn)微薄心得與大家共勉!

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇四

天習(xí)慣作為一種生活方式,是一種積極向上的個(gè)人修養(yǎng)和自律方式,被越來越多的人所接受和踐行。我在過去的一年里也開始嘗試天習(xí)慣,通過堅(jiān)持早起、鍛煉、閱讀等一系列的習(xí)慣養(yǎng)成,我深刻體會(huì)到了天習(xí)慣的重要性和對個(gè)人的積極影響。在這里,我想分享一下我關(guān)于天習(xí)慣的心得體會(huì)。

天習(xí)慣不僅僅是一種生活方式,更是一種改變?nèi)松牧α?。通過堅(jiān)持早起,我能夠爭取每一天的時(shí)間優(yōu)勢,早上在寧靜的時(shí)刻完成一些重要的工作,讓一天的工作變得更加高效和充實(shí)。早起還能讓我保持身體的健康和精神的飽滿,讓我有更多的精力去面對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,我們往往被各種瑣事和工作所累,通過天習(xí)慣,我能夠更好地安排自己的時(shí)間,把握自己的生活,讓生活變得更加有規(guī)律,更加有序。

天習(xí)慣的另一個(gè)重要體現(xiàn)是鍛煉身體。身體是革命的本錢,只有身體健康,才能更好地去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。通過每天堅(jiān)持鍛煉,不僅可以強(qiáng)身健體,還能提高自己的意志力和毅力。鍛煉不僅能夠幫助我保持身體的健康,還能讓我在工作和生活中保持一種積極向上的精神狀態(tài)。每天早上,我都會(huì)去跑步,呼吸著清新的空氣,感受著陽光的溫暖,讓身心得到放松和充電,提高自己的工作效率和生活質(zhì)量。

除了鍛煉身體,閱讀也是天習(xí)慣中不可或缺的一環(huán)。通過每天堅(jiān)持閱讀,我能夠獲得更多的知識和信息,擴(kuò)寬自己的視野和思維,提高自己的綜合能力和素質(zhì)。閱讀不僅能夠幫助我提高專業(yè)知識,還能讓我更好地了解社會(huì)和世界,豐富自己的生活和人生經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀,我能夠從書本中汲取智慧和力量,讓自己成為一個(gè)有見識、有內(nèi)涵的人。

在天習(xí)慣中,堅(jiān)持每天寫作是讓我收獲最多的一部分。通過每天寫作,我能夠表達(dá)自己的思考和感悟,整理自己的思緒和觀點(diǎn),提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯。寫作是一種對自己的思考和思維的梳理和整理,通過寫作,我能夠更好地認(rèn)識自己,提高自己的思維深度和廣度,讓自己的想法更加清晰和準(zhǔn)確。寫作還能夠讓我更好地與他人進(jìn)行交流和溝通,讓我更好地分享自己的思考和體驗(yàn)。

通過天習(xí)慣,我逐漸擁有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)和積極的人生態(tài)度。我相信只有通過一小步一小步的努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。天習(xí)慣教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、持之以恒的品質(zhì),讓我在工作和生活中都能夠保持一種積極向上的精神狀態(tài)。天習(xí)慣不僅改變了我的生活方式,更改變了我的人生觀和價(jià)值觀,讓我認(rèn)識到人生的意義和追求,讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。

總之,天習(xí)慣是一種積極向上的生活方式,通過堅(jiān)持早起、鍛煉、閱讀和寫作等一系列的習(xí)慣,可以改變個(gè)人的生活質(zhì)量和人生觀。天習(xí)慣不僅能夠提高自己的工作效率和生活質(zhì)量,還能讓自己更好地了解和認(rèn)識自己,提高自己的綜合素質(zhì)和能力。通過天習(xí)慣,我相信每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想,讓自己的人生變得更加精彩和有意義。讓我們一起加入天習(xí)慣的行列,共同邁向成功和幸福的人生。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇五

在我們的日常生活中,我們與天的關(guān)系是密不可分的。天氣的變化影響著我們的心情和行為,而天也有自己的規(guī)律和習(xí)慣。正因?yàn)槿绱?,人們開始發(fā)現(xiàn)并借鑒“天習(xí)慣”,將其應(yīng)用于自己的生活中,以提高效率和幸福感。在這篇文章中,我將分享我對“天習(xí)慣”的體會(huì)和心得。

第二段:習(xí)慣的養(yǎng)成

習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定的自律和毅力。同樣地,我們學(xué)習(xí)“天習(xí)慣”也需要堅(jiān)持和耐心。例如,早晨陽光明媚的天氣經(jīng)常讓人倍感活力和幸福。因此,我決定早起并在戶外進(jìn)行一些輕松的運(yùn)動(dòng),以迎接美好的一天。起初,早起對我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),我常常會(huì)選擇賴床,而且身體也不適應(yīng)早起。但是,經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持,我發(fā)現(xiàn)早起已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。不僅僅對身體有益,早起還慢慢改變了我的生活態(tài)度,我變得更積極主動(dòng),更有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。

第三段:規(guī)律生活的重要性

“天習(xí)慣”強(qiáng)調(diào)規(guī)律生活的重要性。這是因?yàn)樘焐钤诎凑找欢ǖ囊?guī)律運(yùn)行,它的變化可以被預(yù)測和掌握。正如天的規(guī)律性給人一種安定感一樣,我們的生活如果有一定的規(guī)律,也會(huì)讓我們感到更加有序和安心。因此,我開始了規(guī)律的作息時(shí)間表。每天早晨,我會(huì)在特定的時(shí)間起床,然后完成一些固定的任務(wù),比如鍛煉,讀書,寫作等。晚上,我會(huì)設(shè)定一個(gè)固定的睡覺時(shí)間,保證充足的休息。這樣,我逐漸發(fā)現(xiàn)我變得更加高效和專注,能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力。

第四段:天氣的影響

天的變化不僅僅會(huì)影響我們的心情,還會(huì)對我們的行為產(chǎn)生影響。舉個(gè)例子,陰天和雨天常常讓人感到沮喪和懶散,而陽光明媚的天氣則讓人精神煥發(fā)。因此,在天氣不好的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)調(diào)整自己的心態(tài),尋找其他適合的活動(dòng),比如看電影,讀書或者跟朋友聚會(huì)。而在陽光明媚的天氣里,我會(huì)選擇戶外運(yùn)動(dòng),享受大自然的美好。通過這樣的調(diào)整和適應(yīng),我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地掌控自己的情緒,避免因天氣而影響自己的心情。

第五段:總結(jié)和展望

通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用“天習(xí)慣”,我逐漸養(yǎng)成了早起和規(guī)律生活的習(xí)慣,這使得我的生活更有條理和效率。我也學(xué)會(huì)了積極調(diào)整心態(tài),不受天氣的影響。然而,我也意識到習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和努力,沒有捷徑可走。未來,我希望能夠進(jìn)一步發(fā)展我的“天習(xí)慣”,比如更好地利用天氣信息,安排旅行或者戶外活動(dòng)。我相信,通過堅(jiān)持和努力,我能夠在“天習(xí)慣”中不斷提高自己的生活質(zhì)量。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇六

生活中有很多習(xí)慣,看似微小的小習(xí)慣卻能影響到整個(gè)人生。類似每天堅(jiān)持喝水、早起鍛煉、整理臥室這些小習(xí)慣,無論是對身體健康增進(jìn),還是對生活品質(zhì)提升,都有著非常重要的功效。人際交往、職場發(fā)展等等,大大小小的事情都可能由一個(gè)看似不經(jīng)意的小習(xí)慣決定。因此養(yǎng)成好的小習(xí)慣,對于提升自身素質(zhì),激發(fā)潛力具有十分重要的意義。

段落二:小習(xí)慣帶來的積極影響

很多人可能覺得小習(xí)慣不過是“信口開河”或者“道聽途說”,但是其實(shí)小習(xí)慣的力量是相當(dāng)大的。堅(jiān)持每天閱讀課外書籍十分鐘、每天寫三件感恩的事情,這些“小習(xí)慣”可能只是你每天生活中不起眼的一個(gè)小節(jié),卻會(huì)最終促進(jìn)你的提升。好的小習(xí)慣會(huì)讓你形成更規(guī)律、更科學(xué)的生活方式,也會(huì)帶來更加積極的思考、行動(dòng)、反省,從而讓你在面對種種挑戰(zhàn)時(shí)更加有底氣、有自信。

段落三:養(yǎng)成好的小習(xí)慣需要付出

當(dāng)然,養(yǎng)成好的小習(xí)慣是需要付出和耗費(fèi)精力的。首先,克服慣性思維是必要的,這樣才能夠讓自己真正擁有一個(gè)新的生活狀態(tài)。如果人們久處于一個(gè)固定環(huán)境中,那么已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣就會(huì)越發(fā)不斷,而形成了人的慣性思考。這時(shí),想要養(yǎng)成新的優(yōu)秀小習(xí)慣顯得尤其重要。當(dāng)你習(xí)慣了一個(gè)生活方式,就需要從決定開始,告訴自己要做的這件事的重要性和價(jià)值,并且要找到適合自己的止損機(jī)制,比如獎(jiǎng)勵(lì)制度,以此讓自己更好的養(yǎng)成好的小習(xí)慣。

段落四:用小習(xí)慣改變自己的人生

小習(xí)慣在人的一生中起到的作用是非常大的,它們就好比是人生的一件件小工具,能夠助力我們完成“人生大業(yè)”的完成。若有人告訴我為成為一個(gè)高效的人需要做一百萬件事情,我只想回答他:為成為一個(gè)高效的人,你真正需要做的只要那一百萬個(gè)習(xí)慣,就足夠了。當(dāng)你養(yǎng)成一個(gè)又一個(gè)好的小習(xí)慣,你的生活變得井井有條,不再昏天黑地,也能夠更清晰的把握自己想要的方向。在你不斷的錘煉自己的過程中,從小習(xí)慣到喜歡,從喜歡到熱愛,你的生活也會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。

段落五:總結(jié)小習(xí)慣的意義

小習(xí)慣對于生活的重要意義,早已經(jīng)不言而喻。堅(jiān)持每天早起、做好時(shí)間分配、樂觀對待生活、保持飲食健康等等,這些優(yōu)秀小習(xí)慣的背后,蘊(yùn)含著意志力的訓(xùn)練,更是讓你改變自己,提升人生素質(zhì)的有效方法。養(yǎng)成好的習(xí)慣,需要時(shí)間、精力及毅力的相繼鑄就,但只要持之以恒,肯定會(huì)有更多的收獲,哪怕是微小的一個(gè)改變,也能意味著更大的進(jìn)步??偠灾?,養(yǎng)成好的小習(xí)慣,不僅能讓你更好的成為自己,還能夠把你帶向更美好的未來。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇七

人的天性大致差不多的,但是在習(xí)慣方面卻各有不同,習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,在幼小的時(shí)候最容易養(yǎng)成,一旦養(yǎng)成之后,要想改變過來卻還不很容易。

例如說:清晨早起是個(gè)好習(xí)慣,這也要從小時(shí)侯養(yǎng)成。很多人從小就貪睡懶覺,一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起,平時(shí)也是不肯早起,往往蓬頭垢面的就往學(xué)校跑,結(jié)果還是遲到,這樣的人長大了之后也常是不知振作,多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞,那才是志士奮勵(lì)的榜樣。

我們中國人最重禮,因?yàn)槎Y是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例:為子弟者“出必告,反必面”,著一點(diǎn)對長輩的起碼的禮,我們是否已經(jīng)每日做到了呢?我看見有些孩子們早晨起來對父母視若無睹,晚上回到家來如入無人之境,遇到長輩常常橫眉冷目,不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早地糾正過來,將來長大到社會(huì)服務(wù),必將處處引起摩擦不受歡迎。我們不僅對長輩要恭敬有禮,對任何人都應(yīng)該維持相當(dāng)?shù)亩Y貌。

大聲說話,擾及他人的寧靜,是一種不好的習(xí)慣。我們試自檢討一番,在別人讀書工作的時(shí)候是否有過喧嘩的行為?我們要隨時(shí)隨地為別人著想,維持公共秩序,顧慮他人的利益,不可放縱自己,在公共所人多的地方,要知道依次排隊(duì),不可爭先恐后地去亂擠。

時(shí)間即是生命。我們的生命是一分一秒的在消耗著,我們平時(shí)不大覺得,細(xì)想起來實(shí)在值得警惕。我們有許多的零碎時(shí)間于不知不覺中浪費(fèi)掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習(xí)慣,一遇空閑,無論其為多么短暫,都利用之做一點(diǎn)有意身心的事,則積少成多終必有成。

吃苦耐勞是我們這個(gè)民族的標(biāo)幟。古圣先賢總是教訓(xùn)我們要能過得簡樸的生活,所謂“一簞食,一瓢飲”,就是形容生活狀態(tài)之極端的刻苦,所謂“喟得菜根”,就是表示一個(gè)有志的人之能耐得清寒。惡衣惡食,不足為恥,豐衣足食,不足為榮,這在個(gè)人之修養(yǎng)上是應(yīng)有的認(rèn)識。

易從小就養(yǎng)成簡樸的習(xí)慣,更要知道物力維艱,竹頭木屑,皆宜愛惜。

以上數(shù)端不過是偶然拈來,好的習(xí)慣千頭萬緒,“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后,便毫無勉強(qiáng),臨時(shí)心平氣和,順理成章。充滿良好習(xí)慣的生活,才是合于“自然”的生活。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇八

記得蔡元培先生說:“教育就是幫助學(xué)生?!碧招兄f:“教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?!蔽乙獙⑦@兩句話合二為一:教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小學(xué)低年級是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,一年級的小學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校,他們對學(xué)習(xí)和學(xué)校生活都感到新奇、陌生,也面臨著許多新的問題。幼兒園時(shí)的生活以游戲?yàn)橹?,自由得多。而到小學(xué),則以學(xué)習(xí)為主,有了許多新的規(guī)范,如嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間,上課必須仔細(xì)地傾聽,清楚地表達(dá),響亮地朗讀,認(rèn)真地書寫。這些都在我的語文課堂中顯得格外重要,因此在本學(xué)期,我著重抓了這四方面的課堂常規(guī):

傾聽是學(xué)生獲取知識最直接、最有效的方式。但是,我卻發(fā)現(xiàn)低段年級的學(xué)生,自制能力、思維能力都不是很強(qiáng),上課經(jīng)常不能專心聽講,維持注意力的時(shí)間比較有限。因此,要認(rèn)真傾聽比較困難,如何解決這個(gè)問題呢,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)可以從以下三方面著手:

1、老師可以創(chuàng)設(shè)一定的情境,去調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。一年級學(xué)生由于其特殊的年齡特征,其思維更具形象性。在具體教學(xué)中,我注意教學(xué)形式的多樣化與直觀性,盡量利用教學(xué)課件、教具等以吸引學(xué)生的注意力,采取多種游戲的方式進(jìn)行練習(xí),這樣學(xué)生在課上就不容易“走神”,而把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去。久而久之,就容易形成上課認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣。

2、課上我要求學(xué)生全神貫注地聽講,告訴學(xué)生在聽的過程中是不能隨意打斷對方是說話,不能隨意哄笑??吹侥衬硨W(xué)生聽講特別認(rèn)真,我就適時(shí)的表揚(yáng)。如,“xxx聽講多認(rèn)真呀,有的小朋友真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?!庇袝r(shí)用比賽的形式,看看哪個(gè)同學(xué),哪個(gè)小組能最快做到老師提出的要求。一年級學(xué)生很單純,都愛爭第一,都愛受表揚(yáng),因此正面引導(dǎo)的效果很好。

3、聽講是課堂上接受信息的第一道大門,那種時(shí)刻想說而不愿聽別人發(fā)言的人,只是有了信息的輸出而沒有信息的輸入,不僅不利于信息的多向交流,而且最終也將影響學(xué)習(xí)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,我指導(dǎo)學(xué)生傾聽的時(shí)候,向?qū)W生羅列一些具體的行為指標(biāo),像“應(yīng)該看著發(fā)言人”,用“點(diǎn)頭、皺眉等行動(dòng)來表示正傾聽”等等。這樣,學(xué)生就能清楚地知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣去傾聽別人發(fā)言,怎樣判斷別人是否在傾聽自己的發(fā)言,這比籠統(tǒng)地要求學(xué)生“認(rèn)真聽”、“專心聽”更有效。

學(xué)生僅僅會(huì)聽是不夠的,每個(gè)學(xué)生還必須學(xué)會(huì)表達(dá)。在課堂上,我盡量給每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與欲望,培養(yǎng)他們敢說的勇氣,把一些簡單易懂的問題讓給那些不愛發(fā)言或是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說,并給予肯定和鼓勵(lì),使一些基礎(chǔ)知識較差、思維能力較弱、不善言談的學(xué)生也有表現(xiàn)自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。

要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極開動(dòng)腦筋、踴躍參加討論、大膽舉手、主動(dòng)發(fā)言的良好習(xí)慣,我覺得不妨指導(dǎo)學(xué)生做到以下四點(diǎn):

1、表達(dá)時(shí)注意有開頭又結(jié)尾。在有限的課堂時(shí)間里,我有時(shí)會(huì)讓無法說完整的學(xué)生先聽同學(xué),或者老師說一遍,在重復(fù)一次,以幫助他形成完成表達(dá)的意識。

2、表達(dá)時(shí)注意說的清楚響亮。表達(dá)一般要讓別人聽明白,所以到目前為止,我還在不斷訓(xùn)練學(xué)生清楚響亮地說話表達(dá)。

3、表達(dá)時(shí)注意想好后再說;發(fā)言需要學(xué)生將自己的思考過程用言語的形式表達(dá)出來,要把內(nèi)部的知識轉(zhuǎn)化為外部的語言,必須表達(dá)清楚,使別人能聽懂,因此自己內(nèi)部的思維必須清晰才行,所以發(fā)言可以鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)能力。

4、表達(dá)時(shí)注意儀態(tài)大方從容。在回答老師的問題,或者與同學(xué)交流時(shí)必須面向聽話者,身子正、直、不扭動(dòng),注意必要的禮貌。

讀書是學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一。是否認(rèn)真投入,主要看是否“眼到、口到、心到”。一年級語文課堂中讀的形式主要是用手指讀,齊聲朗讀。剛開始,我用兒歌的形式讓學(xué)生記住讀書的方法。

1、用手指讀:左手輕輕壓,右手慢慢移,眼睛跟著看,字字都過目。學(xué)生按兒歌中的要求把課文讀得正確流利。

2、齊聲朗讀:雙手拿書坐端正,不加字,不漏字,不拖調(diào),不頓讀,字字過目讀正確。讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)有些孩子拿書不是過遠(yuǎn),就是太近,我及時(shí)提醒學(xué)生:“我們應(yīng)怎樣讀書?”學(xué)生齊答:“雙手捧書,眼離一尺?!崩脙焊柚笇?dǎo)行為,學(xué)生易于記憶,利于養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、有感情地朗讀。這一點(diǎn)要求“新課標(biāo)”在低年級就提出來了,可見培養(yǎng)感情朗讀的重要性。讀書不僅用眼、口,更重要的是用心,只有自己理解了課文內(nèi)容,才能以聲音形式表達(dá)出來,也就是說“讀的有感情”。這是接下來我要重點(diǎn)訓(xùn)練的目標(biāo)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,但它不僅僅是技能訓(xùn)練,還是形成一個(gè)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,是一個(gè)磨練意志、陶冶情操、學(xué)習(xí)做人的過程。我認(rèn)為,書寫習(xí)慣的養(yǎng)成主要要靠低年級,可以從二方面著手:

1、教會(huì)正確的執(zhí)筆方法,為寫好字奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生剛剛進(jìn)入一年級,開始練習(xí)寫字,執(zhí)筆方法尤為重要。正確的執(zhí)筆方法是用大拇指第一節(jié)按住筆桿的一側(cè),用食指的第一節(jié)按住筆桿另一側(cè),用中指第一節(jié)從底側(cè)抵住,無名指和小拇指靠住中指并協(xié)助中指,這樣五指各盡其能,筆被控制,運(yùn)用起來便靈活自由了。

2、培養(yǎng)正確良好的寫字姿勢,即“三一個(gè)”。眼離書一尺,胸離桌一拳,手離筆一寸,值得強(qiáng)調(diào)的是,執(zhí)筆要正確。正確的寫字姿勢,不僅是寫好字的前提,也是提高身體素質(zhì)的重要方面。在開始學(xué)寫字時(shí),不求多,不求快,只求姿勢正確。用大量時(shí)間糾正錯(cuò)誤姿勢,并讓學(xué)生懂得,如果寫字姿勢不正確,長此下去,就會(huì)造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些話只講一遍不行,要時(shí)時(shí)提醒。在巡視學(xué)生寫字時(shí),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,以便讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢。

3、書寫要規(guī)范,字跡清晰,作業(yè)本、卷面要干凈整潔,格式要正確(上下左右留有余地,答題要有頭有尾等等),少用橡皮擦。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字積極性,我經(jīng)常把寫得好的同學(xué)的字向?qū)W生展示,也定期在學(xué)生中開展優(yōu)秀作品評比、展覽,以鼓勵(lì)學(xué)生把字寫好。

我們都知道課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)步驟中最為重要的一環(huán),學(xué)生知識信息的獲得主要通過這一渠道來完成。課堂教學(xué)效果的好壞與學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的,無論老師設(shè)計(jì)的課再好,如果學(xué)生在課堂上為所欲為,學(xué)習(xí)氛圍非常亂,那么教學(xué)效果就不會(huì)很理想的。因此要想提高課堂教學(xué)效率,就必須在課堂中促成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇九

30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,這個(gè)人才培養(yǎng)理論如今有了一個(gè)大規(guī)模實(shí)踐的機(jī)會(huì)。"我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是看新聞!新聞中有許多書本中學(xué)不到的知識。于是,我堅(jiān)持每天都看新聞聯(lián)播,我喜歡上了新聞聯(lián)播??葱侣勛屛叶母?,眼界更加開闊了。"這是沈陽市渾南二校的選手姜德仁在沈陽市中小學(xué)生"30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣"演講比賽決賽中的一段話。

沈陽市教育局已經(jīng)連續(xù)5個(gè)假期堅(jiān)持在全市中小學(xué)生中開展"30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣"活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)由于抓住了行為養(yǎng)成教育的根本環(huán)節(jié),又簡便易行,得到了學(xué)生以及家長的廣泛好評。"30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣"提倡學(xué)生從"小"處著眼,從不隨地吐痰、不說臟話、打飯排隊(duì)、記清楚當(dāng)天的作業(yè)這樣的小事開始,培養(yǎng)好習(xí)慣。把規(guī)范養(yǎng)成教育與傳統(tǒng)美德教育、國學(xué)教育、課堂教學(xué)有機(jī)融合,與課外活動(dòng)有機(jī)融合,與家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)融合,讓良好規(guī)范的.養(yǎng)成教育融入學(xué)生自己的行動(dòng),培養(yǎng)對公共道德、公共規(guī)則的認(rèn)同與遵守,讓孩子們成為合格的文明小市民。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇十

習(xí)慣是我們在日常生活中形成的一種不自覺的行為方式,是我們思維和行為的一種穩(wěn)定模式。習(xí)慣的形成對我們的生活和發(fā)展有著重要的影響。通過多年的體驗(yàn)和思考,我深深地認(rèn)識到習(xí)慣的重要性,并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和啟示。

首先,習(xí)慣是塑造我們?nèi)烁竦母?。?xí)慣與個(gè)人的性格有著緊密的聯(lián)系,它能夠反映一個(gè)人的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。正面的習(xí)慣會(huì)使我們變得有條理、高效、自律和堅(jiān)持不懈。例如,養(yǎng)成早起的習(xí)慣可以讓我們從開始一天的工作時(shí)就保持清醒的頭腦和積極的態(tài)度,減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間的行為。而負(fù)面的習(xí)慣則會(huì)使我們變得懶散、冷漠、自私和不負(fù)責(zé)任。因此,我們應(yīng)該重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣,從小事做起,通過積極的行動(dòng)來改變自己。

其次,習(xí)慣是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。良好的習(xí)慣可以增強(qiáng)我們的自信心和動(dòng)力,激發(fā)我們追求成功和成長的愿望。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),我們會(huì)感到更加自信和有動(dòng)力去面對挑戰(zhàn),努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。這樣的習(xí)慣可以將我們引向成功,并幫助我們實(shí)現(xiàn)理想中的自己。而不良的習(xí)慣則會(huì)阻礙我們的進(jìn)步,使我們疲于奔命卻沒有真正取得成就。因此,我們要努力養(yǎng)成一些積極的習(xí)慣,將其變成一種推動(dòng)力,驅(qū)動(dòng)我們不斷前進(jìn)。

此外,習(xí)慣也是我們養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范的重要途徑。社會(huì)給予我們以規(guī)范和約束,要求我們遵守各種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。通過養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們可以自覺地遵循這些規(guī)范,使自己更加符合社會(huì)期望的標(biāo)準(zhǔn)。例如,養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)到達(dá)和按時(shí)完成工作的習(xí)慣可以使我們在職場上表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和可靠性。而養(yǎng)成守禮待人和尊重他人的習(xí)慣,則可以使我們在社交中表現(xiàn)出良好的禮儀和人際關(guān)系。良好的習(xí)慣是我們成為社會(huì)生活中有價(jià)值的人所必須具備的。

最后,我深知習(xí)慣的培養(yǎng)需要時(shí)間和毅力。良好的習(xí)慣無法一蹴而就,需要我們持之以恒地堅(jiān)持下去。在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中,我們會(huì)遇到困難和阻礙,但我們不能輕易放棄,而要堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持,并配以正確的方法和積極的心態(tài),我們才能真正建立起習(xí)慣,并從中受益。因此,我們在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中要有耐心和毅力,要相信只要堅(jiān)持,總會(huì)有回報(bào)。

總體而言,習(xí)慣對我們的生活和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。它不僅是塑造我們?nèi)烁竦母?,推?dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,培養(yǎng)我們職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范的重要途徑,而且也需要我們投入時(shí)間和毅力去養(yǎng)成。正面的習(xí)慣會(huì)使我們變得更好,而不良的習(xí)慣則會(huì)束縛我們,阻礙我們的進(jìn)步。因此,我們應(yīng)重視習(xí)慣的培養(yǎng),積極養(yǎng)成良好的習(xí)慣,著力改變自己,為自己的發(fā)展和成功鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇十一

習(xí)慣是人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?,它貫穿了我們的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。習(xí)慣的養(yǎng)成有助于我們的成長和發(fā)展,而且良好的習(xí)慣更是塑造了我們的品格和個(gè)性。在這篇文章中,我將談?wù)勎覍α?xí)慣的心得體會(huì)。

首先,習(xí)慣決定了我們的生活和工作質(zhì)量。我們都知道,一個(gè)人的品質(zhì)和及時(shí)完成任務(wù)的能力不僅僅是天生的,更是在日復(fù)一日的積累和養(yǎng)成中形成的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如每天早起鍛煉、按時(shí)完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù),不僅能提高我們的效率,還能培養(yǎng)我們的自律和毅力,從而提高我們的生活和工作質(zhì)量。習(xí)慣是一種用行動(dòng)去培養(yǎng)和養(yǎng)成的能力,只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們才能更好地應(yīng)對日常生活和工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。

其次,習(xí)慣對于個(gè)人發(fā)展起到了重要的作用。習(xí)慣的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所能想象的,它不僅能夠改變我們的生活方式,還能夠改變我們的人生軌跡。有一句話說得好:“習(xí)慣塑性有多大,人格塑造就有多大?!闭峭ㄟ^良好的習(xí)慣,我們能夠改變自己的思維方式,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,從而更好地發(fā)展個(gè)人潛能,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總的來說,習(xí)慣是我們個(gè)人發(fā)展的基石,是我們?nèi)松晒Φ年P(guān)鍵因素之一。

再次,習(xí)慣對于塑造我們的品格和個(gè)性起到了至關(guān)重要的作用。我們的品格和個(gè)性在很大程度上決定了我們與人相處的方式和態(tài)度。良好的習(xí)慣能夠培養(yǎng)我們的耐心、堅(jiān)韌和恒心,使我們成為一個(gè)有敬業(yè)精神、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神的人。而不良的習(xí)慣則容易使我們變得急躁、懶散和自私,導(dǎo)致我們與他人產(chǎn)生矛盾和沖突。因此,我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正不良習(xí)慣,培養(yǎng)和鞏固良好的習(xí)慣,從而塑造更好的品格和個(gè)性。

最后,習(xí)慣是鑄造人生的秘密武器。我們都知道,人生猶如一場馬拉松,需要長期地堅(jiān)持和努力,才能取得成功。良好的習(xí)慣能夠使我們更加自律、有條理、堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢想,從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。正如凱莉·克拉克森所說:“習(xí)慣是成功的關(guān)鍵;你所重復(fù)的事情會(huì)塑造你?!蔽覀儜?yīng)該時(shí)刻保持對習(xí)慣的高度重視,通過不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣,來推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。

綜上所述,習(xí)慣不僅決定了我們的生活和工作質(zhì)量,還對于個(gè)人發(fā)展、品格和個(gè)性塑造起到了重要的作用。良好的習(xí)慣是我們?nèi)松晒托腋5拿孛芪淦鳎覀儜?yīng)該時(shí)刻保持對習(xí)慣的高度重視,通過不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣,來推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。把習(xí)慣當(dāng)作一種力量,一種動(dòng)力,我們一定能夠開創(chuàng)屬于自己的美好未來。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇十二

學(xué)生在學(xué)案上書寫答案的過程也是練習(xí)書寫的好時(shí)機(jī)。自我校實(shí)行學(xué)案教學(xué)后,以前有作業(yè)的學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、英語等都不再使用作業(yè)本,而要求學(xué)生寫的練習(xí)都設(shè)計(jì)在一張學(xué)案上??梢哉f學(xué)生寫的作業(yè)量相對以前來說減少了許多,同時(shí),學(xué)生書寫的訓(xùn)練機(jī)會(huì)也減少了。但我們還是要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這就要求教師在批閱學(xué)案的時(shí)候不僅要糾正學(xué)生的答案,還要嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。只有教師在平時(shí)練習(xí)中強(qiáng)調(diào)書寫的重要性,學(xué)生才能夠在平常學(xué)習(xí)中對書寫問題加以重視,也只有這樣才能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

新課改要求教師重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,尤其是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識要進(jìn)一步加強(qiáng)。很多時(shí)候,教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)不是所有學(xué)生都能參加進(jìn)去的。對于一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說,有些活動(dòng)他們根本沒有能力和小組的其他同學(xué)進(jìn)行交流,他們只能聽,不能、也不知道該怎樣加入到小組的活動(dòng)中去。所以,時(shí)間一長,就有一些學(xué)生在小組活動(dòng)時(shí)只能當(dāng)“旁觀者”。對于他們來說,小組的活動(dòng)根 本學(xué)不到任何知識。所以教師在設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)一定要考慮全體學(xué)生的認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)各層次學(xué)生都可以參加的活動(dòng),調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識,讓學(xué)生有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí),在合作探究的過程中相互學(xué)習(xí),共同提高。

使用學(xué)案后,很多課堂活動(dòng)都是以小組形式進(jìn)行的。這樣一來,很多學(xué)生就不再獨(dú)立思考問題,只等著小組的其他成員說出答案。若同學(xué)們說的不明白,還有教師再加以補(bǔ)充解釋,很多學(xué)生只要接受標(biāo)準(zhǔn)答案就可以了。長期這樣下去,學(xué)生的獨(dú)立思考意識減弱,真正遇到問題需要思考的時(shí)候往往會(huì)無處下手,不知道如何對問題進(jìn)行分析。針對這種情況,我認(rèn)為,教師不宜對學(xué)案涉及的知識進(jìn)行一一的補(bǔ)充,解釋。要想真正鍛煉學(xué)生自己解決問題的能力就要給學(xué)生充分的時(shí)間去獨(dú)立思考。小組活動(dòng)可以進(jìn)行,但是要在學(xué)生獨(dú)立思考,有了自己的見解之后,在所有學(xué)生之間進(jìn)行交流,讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)表自己看法的信心和機(jī)會(huì)。而不是由幾個(gè)小組長或優(yōu)秀學(xué)生代替教師位置,把原來的大課堂變成了幾人一組的很多小課堂。只有讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考問題,自己尋找解決問題的途徑,學(xué)生才可以在以后獨(dú)立面對問題時(shí)有足夠的信心去科學(xué)地思考問題,準(zhǔn)確地解決問題。

我們要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)的各環(huán)節(jié),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中以學(xué)生為中心,以學(xué)案為載體,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力為最終目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高全體學(xué)生的能力。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇十三

其中讓我最受益的是第三講,里面有講到“什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性;習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的習(xí)慣?在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣;繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。習(xí)慣不同,就是素質(zhì)不同,用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了,家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,那可叫終身受益,一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,他才會(huì)一生都不感到寂寞,他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己,不斷成長的人!反之,他就是一個(gè)很容易寂寞,很容易煩躁的人,是一個(gè)眼界不寬的人?!?/p>

書中提到讓孩子身心快樂自由的成長!在教學(xué)中給孩子一些自由支配的時(shí)間,和孩子好的關(guān)系勝過許多教育,我們應(yīng)提醒自己在工作中,不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生,這句話真是說得很對!因此,防治兒童的不良行為習(xí)慣,越早越好!從兒童時(shí)期,就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

這本書對我的工作幫助也是很大的。我教的二年級,學(xué)生的行為習(xí)慣已基本行成,但這時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己,學(xué)會(huì)明辨是非,更要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生身心快樂自由的成長!書中還指出:和孩子好的關(guān)系勝過許多教育。提醒我在工作中,不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!

一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,就談不上家庭教育;同樣地,一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué),如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,就談不上教育教學(xué)。所以說:讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋€(gè)明智的老師就要不斷的學(xué)習(xí),與孩子相互學(xué)習(xí),共同成長。我們會(huì)越來越發(fā)現(xiàn),孩子在很多方面可以成為我們的老師,我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L而快樂。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇十四

對于剛剛?cè)雽W(xué)還是一張白紙的學(xué)生來說,怎樣幫助他們樹立起適合自身發(fā)展的良好習(xí)慣是決定一個(gè)人一生發(fā)展的關(guān)鍵,而之后怎樣幫助學(xué)生依據(jù)各自的性格而養(yǎng)成他們一生的習(xí)慣也是至關(guān)重要的。正是基于這種認(rèn)識,我利用寒假時(shí)間,仔細(xì)閱讀了《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》一書,從中得到了很多有益的啟示。

語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的奠基石。在語文課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中,更要注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣,對于學(xué)習(xí)中遇到的問題,要使學(xué)生盡量自己解決,而不依賴他人。教學(xué)時(shí),還要注意培養(yǎng)學(xué)生全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外學(xué)習(xí)時(shí),也要幫助學(xué)生克服邊學(xué)習(xí)邊玩、邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教學(xué)過程中的關(guān)鍵問題往往由教師進(jìn)行小結(jié)或優(yōu)等生作答,大部分學(xué)生失去了思考、交流的機(jī)會(huì)。素質(zhì)教育要求,應(yīng)讓學(xué)生全員主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)生對學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與率。教師要適時(shí)組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生在課堂活動(dòng)中主動(dòng)思考,主動(dòng)練習(xí),主動(dòng)交流,激起思維的火花,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,逐步形成“主動(dòng)參與”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán),要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣:做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品,如書本、文具等,而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,然后再獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲別人的。做作業(yè)時(shí)精力要集中。如果是做假期作業(yè),應(yīng)先制訂做作業(yè)的計(jì)劃,每天完成一定數(shù)量的作業(yè),不能拖拉。

做完作業(yè)之后,應(yīng)認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正,做作業(yè)要字跡工整,答卷時(shí)卷面要潔凈。許多學(xué)生做完題目,讓老師和家長檢查,這有好的一方面,同時(shí)也容易養(yǎng)成依賴思想。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,應(yīng)把這種積極性逐漸引導(dǎo)到自我評價(jià)上來,使他們養(yǎng)成自我評價(jià)的習(xí)慣。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇十五

空閑時(shí)我喜歡遨游在書的海洋里,喜歡到科技王國里去參觀;喜歡到作文樂園里去游玩;喜歡穿過歷史長河去做超越時(shí)空的采訪;還喜歡……這就是我的好習(xí)慣,而且它還讓我受益匪淺了。

看各種各樣的書對我來說都能有一定的作用,就說歷史書吧!它不僅能帶我去做超越時(shí)空的采訪,讓我認(rèn)識了很多的英雄人物和有才華的'文人哦,而且還能在我的作文中體現(xiàn)它的風(fēng)采呢!每當(dāng)我在寫作的時(shí)候,我有時(shí)會(huì)把歷史中的人物:孔子、孟子、老子……請到我作文中來做客,讓我作文更加地生動(dòng);而作文中的好詞好句也會(huì)讓我拉來,好為我的作文在添一道美麗的風(fēng)景線,讓我的作文能放出燦爛的色彩,讓我不在苦于寫不出作文來。也能學(xué)到更多的知識哦。

聽了我的一翻介紹,你是不是也羨慕我有這樣一個(gè)好習(xí)慣!也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)這比網(wǎng)絡(luò)世界更有趣。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇十六

這學(xué)期我校上報(bào)了“小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進(jìn)行了學(xué)習(xí)與交流了,感觸頗深?!傲?xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的`利息;若養(yǎng)成了壞習(xí)慣,那一輩子都償還不完它的債務(wù)”。是否養(yǎng)成良好習(xí)慣直接影響到青少年將來的工作和生活,其意義是深遠(yuǎn)的。著名教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,往簡單的方面說,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)段階是兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。他們的習(xí)慣養(yǎng)成不僅影響小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績,而且影響以后乃至將來的一生,因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是小學(xué)教育的重中之重。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

小學(xué)生應(yīng)具有專心聽講、閱讀課本、動(dòng)腦多思、完成作業(yè)、課外自學(xué)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先教師在教學(xué)中,要采取靈活的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要教給學(xué)生專心聽講的方法,培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的習(xí)慣,遇到不懂的地方,要及時(shí)向老師提出,強(qiáng)化學(xué)生在課堂中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。特別要培養(yǎng)學(xué)生求異思維,逐步形成獨(dú)立的觀察與思考能力。其次,教師要及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋,了解學(xué)生作業(yè)中的常見錯(cuò)誤和多發(fā)錯(cuò)誤,讓學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)。還要把好作業(yè)有意識地展示給學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生向榜樣看齊的向上心理,自我糾正錯(cuò)誤,書寫規(guī)范。學(xué)生在課堂上獲取知識畢竟是有限的,要指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀有益的課外書,好的內(nèi)容及時(shí)摘錄,經(jīng)常整理,逐漸養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。

一個(gè)人的言談舉止,反映了他對社會(huì)、對生活的態(tài)度,也反映了他的精神狀態(tài)和文化素質(zhì)。無數(shù)的事實(shí)證明,良好的品質(zhì)往往是從小打下的基礎(chǔ),而不好的,甚至壞的思想、行為習(xí)慣也往往是從小或者小學(xué)時(shí)期開始的?!案脑毂人茉旄щy”。因此,我經(jīng)常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從常規(guī)抓起,從一點(diǎn)一滴做起,使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、遵守社會(huì)秩序、維護(hù)社會(huì)公德、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、助人為樂、關(guān)心他人的良好習(xí)慣。比如,有的學(xué)生損壞桌椅和學(xué)習(xí)用具等毫不可惜,針對這種情況,我組織學(xué)生開展了《公物方便你我他》、《學(xué)習(xí)的好伙伴》等主題活動(dòng)。此后,學(xué)生能自覺地愛護(hù)公共財(cái)物,愛惜學(xué)習(xí)用具。

現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女在智力、體質(zhì)、行為上有許多優(yōu)點(diǎn),但由于教育引導(dǎo)(包括家庭教育)不當(dāng),使他們出現(xiàn)了一些不健康的心理。比如,任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應(yīng)忽視這些現(xiàn)象,要耐心地引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū),培養(yǎng)學(xué)生有克服困難的意志,能經(jīng)受成功的考驗(yàn),同時(shí)能經(jīng)受失敗的打擊,有認(rèn)準(zhǔn)路、用好力、不達(dá)目的不止的精神,具有明辨是非的能力,并能抵御不良行為的誘惑,使其身心健康發(fā)展。

“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。作為小學(xué)教師,我們面對的是活潑好動(dòng)的孩子,只能通過大量細(xì)致的工作,采用生動(dòng)有趣的方式,讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇十七

習(xí)慣是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,都對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對于習(xí)慣,我有著深刻的體會(huì)。我發(fā)現(xiàn),養(yǎng)成良好習(xí)慣不僅可以提高生活質(zhì)量,還有助于塑造我們的人生態(tài)度。然而,要改掉壞習(xí)慣卻是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),需要耐心和毅力。在這篇文章中,我將分享我對習(xí)慣的一些心得體會(huì)。

首先,習(xí)慣具有很強(qiáng)的自動(dòng)化特點(diǎn)。一旦我們養(yǎng)成了某種習(xí)慣,就會(huì)在相應(yīng)的情境中表現(xiàn)出來,而不需要再進(jìn)行思考。比如,早上醒來后我們會(huì)立刻刷牙洗臉,這是因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了每天早上起床就刷牙洗臉的習(xí)慣。習(xí)慣的自動(dòng)化特點(diǎn)使我們的生活變得更加順利和高效,不必浪費(fèi)過多的時(shí)間和精力去思考每個(gè)細(xì)節(jié)。

其次,良好的習(xí)慣對提高生活質(zhì)量和工作效率有著重要的影響。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如按時(shí)作息、合理飲食、堅(jiān)持鍛煉等,可以幫助我們保持身體健康,增強(qiáng)工作和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)我們形成良好的生活習(xí)慣后,會(huì)感到精力充沛,思維敏捷,更容易保持專注和高效工作。良好的習(xí)慣還培養(yǎng)了我們的自律和堅(jiān)持的能力,使我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。

然而,改掉壞習(xí)慣卻是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。我們養(yǎng)成壞習(xí)慣往往是因?yàn)樗鼈兡軌蚪o予我們短時(shí)間的滿足感,但長期來看卻會(huì)對我們造成不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力。首先,我們需要認(rèn)識到壞習(xí)慣對我們的負(fù)面影響,并產(chǎn)生強(qiáng)烈的改變欲望。然后,制定一個(gè)明確的計(jì)劃,逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅(jiān)持下去,不要因一次失敗就放棄,要堅(jiān)信只有堅(jiān)持下去,才能改掉壞習(xí)慣。

最后,習(xí)慣對人生態(tài)度的塑造有著重要的影響。習(xí)慣形成了我們的思維方式、行為方式和價(jià)值觀。良好的習(xí)慣培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度,使我們能夠更加樂觀、自信、勇敢地面對生活中的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。壞習(xí)慣則容易使我們產(chǎn)生消極、懶惰、自卑等負(fù)面情緒,阻礙我們追求幸福和成功。因此,我們要認(rèn)真培養(yǎng)良好的習(xí)慣,以塑造積極向上的人生態(tài)度,追求更加美好和有意義的生活。

總之,習(xí)慣對我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。良好的習(xí)慣可以提高生活質(zhì)量和工作效率,塑造積極的人生態(tài)度;而壞習(xí)慣則會(huì)給我們帶來不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力,但只有堅(jiān)持下去,才能實(shí)現(xiàn)真正的改變。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一項(xiàng)非常有益的事情,它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此,讓我們在日常生活中努力培養(yǎng)良好習(xí)慣,積極面對挑戰(zhàn)和困難,追求更加美好的人生。

好習(xí)慣的心得體會(huì)篇十八

最近看了宋運(yùn)來寫的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》。想看這本書,是因?yàn)楸凰念}目所吸引。還沒打開書本,心中就在猜想,100個(gè)好習(xí)慣有哪些?愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表,以身作則、勤讀書、循循善誘……所想到的,數(shù)數(shù)竟然才20個(gè)左右!不知我所想到的書里是否有寫到,真有種一睹為快的感覺!帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,我很快地走進(jìn)了這本書?!队绊懡處熞簧?00個(gè)好習(xí)慣》,這是一部以研究教師習(xí)慣為主要內(nèi)容的著作,從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個(gè)方面全方位、系統(tǒng)的研究教師習(xí)慣之著作。書中一個(gè)個(gè)經(jīng)典案例讓我回味無窮,一篇篇精彩的案例分析讓我意猶未盡,一個(gè)個(gè)好習(xí)慣的精煉概括讓我深有同感!作者對好習(xí)慣的論述既有理論上的闡述,又有案理的分析,好象是一面鏡子,在映照著我。

讀后感受別樣,從教師的習(xí)慣入手分析優(yōu)秀教師的成長。好的習(xí)慣影響著教師的一生,好的習(xí)慣有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長,并成為優(yōu)秀教師成功的基石。原來,教師的習(xí)慣與其他習(xí)慣一樣,也有好壞之分、優(yōu)劣之別。

習(xí)慣影響著教師的一生,好的習(xí)慣有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。書中所談的好習(xí)慣有100個(gè),因而可以理解為:好習(xí)慣無處不在、無時(shí)不有。掩卷沉思,那100個(gè)好習(xí)慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng),讓我明白不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上,任何一個(gè)好習(xí)慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀,并非天生如此,而是因?yàn)樗麄冊缇烷_始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,并且長期堅(jiān)持。可以說,是好習(xí)慣引領(lǐng)他們走向了成功。

“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!皬倪@句話里看到習(xí)慣對人的發(fā)展很重要,作為一名教師,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同樣自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣,閱讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書。讀后更加深知,好的教育習(xí)慣促成教師專業(yè)成長,影響教師一生的教育生涯。當(dāng)然也影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

通過閱讀這本書,我認(rèn)識到的好習(xí)慣是一種堅(jiān)定不移的高貴品質(zhì),體會(huì)到好的習(xí)慣成就精彩人生。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,社會(huì)對教師提出了更高的要求,尤其在新的時(shí)代,每一位教師都要具有學(xué)習(xí)的精神、研究的精神、創(chuàng)新的精神、敬業(yè)的精神、團(tuán)結(jié)的精神和謙虛的精神,以現(xiàn)代的理念指導(dǎo)教學(xué)。就我所教的英語而言,我認(rèn)為:學(xué)生的英語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的,學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅是文本課程,更是體驗(yàn)課程。只有當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的材料來自于現(xiàn)實(shí)生活時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)高漲,也只有當(dāng)英語和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí),英語的教學(xué)才是活的,富有生命力的。從教以來,我從沒有像現(xiàn)在這樣將自己解剖得如此徹底。以前,我也努力面帶微笑,可是沒有將這種表情作為一種習(xí)慣帶進(jìn)課堂;在課堂上也有過創(chuàng)新,可是沒有做到持之以恒……此時(shí)我才明白:我之所以普通,主要是“不求有功,但求無過”的心理和隨心所欲、我行我素的不良習(xí)慣所致。其實(shí),一種行為如果長期下去,就會(huì)成為習(xí)慣;而好的行為一旦堅(jiān)持下來,就會(huì)成為一種好習(xí)慣。讀此書,我懂得了“堅(jiān)持”的含義,也堅(jiān)定了做事要堅(jiān)持的信念。

好習(xí)慣是能夠給一個(gè)人帶來幸福和快樂的“第二次生命”,因而我們有必要常常問問自己:我過上了幸福的生活嗎?我們既然選擇教師這一職業(yè),就要積極地面對教師的生活。我堅(jiān)信在我不斷的努力下,這些好習(xí)慣會(huì)讓我受益終生,給我在教學(xué)上有了很大的幫助。讀書真是收獲很大,我以后不管多忙,一定擠時(shí)間來多讀書充實(shí)自己,使自己不斷提高!

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