總結(jié)是對過往經(jīng)驗的寶貴總結(jié)，能夠引領我們更加明確未來的方向。寫總結(jié)時，要注意結(jié)構的清晰，邏輯的嚴密，表達的準確。9.總結(jié)范文中蘊含著豐富的經(jīng)驗和智慧，我們可以從中學習和借鑒
知識是財富六年級篇一
1.比喻句：
(2)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。
2.擬人句：
(1)飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
(2)風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。
第3課草蟲的村落。
1.擬人句：它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
2.比喻句：在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。
3.連動句：我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。
4.“把”字句：直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。
第4課索溪峪的“野”
1.擬人、比喻句：索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
3.比喻句：相對相依，宛如“熱戀情人”;婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。
知識是財富六年級篇二
你生命中最珍貴的財富是什么?是金錢，是健康，還是曾經(jīng)發(fā)生在你身邊的一件事?下面是本站小編精心為你們整理的我的最珍貴的財富六年級。
作文。
供大家參考!
許多人都在尋找快樂。他們手上捧著“快樂萬歲”，口中說著“快樂永遠”，可卻從未體驗過快樂的真諦。我認為“快樂”更主要的是能面對天塌了的危險。
許多的人，來到春晚獻給人民、獻給了祖國無窮的快樂。些人，象趙本山、馮孔在自己的崗位上盡責盡職，他們把快樂獻給了事業(yè)。也有許多人為人民服務，他們把快樂獻給了人民。
“金錢”的財富，終究會花光的，而“快樂”卻不會，它會永遠留在你身上，影響著你周圍的人，帶給自己和別人快樂，這就是我的財富——“快樂”。
有人說快樂離自己很遠，而我說快樂無處不在。快樂是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂的源泉!人生這么短暫，我相信每個人都希望快樂度過此生?？缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那么要想擁有快樂就需要追求快樂!”
永遠記得：“我快樂因為我一無所有，我快樂因為我一無所求”。
題記。
我的第二筆財富是朋友。我傾心于他(她)們的純真、自信魅力;驕傲于我們之間的真誠、自然的交往，我快樂于我們之間的友誼。開心時，朋友和我一起分享;失落時，我們相互開導、勉勵…讓我在人生道路上學會了堅強、自信、自立、不放棄的精神…是他(她)們讓我懂得了朋友最真，友誼最貴。
世界是無限美好的，四季的更替，花開花敗，又是一度春秋;日夜的更替，日出月落，又是一輪朝夕;歲月的更替韶華古稀，不曾想已被歷史厭棄。這一切的一切是多美的美好，多么令人向往，多么想讓人握緊在掌中永不松手。
時間無情，但是他卻給了我讓生命之花得以綻放的的機會，他給了我青春。
我們常嘆道生活的無奈，無病呻吟;我們常沉靜于生活繽紛的色彩，不知收斂;我們常閑暇于愛戀的醉人，亦歡亦亂。恕不知，青春已離我們而遠去了。
誰沒有燦爛的理想，誰不向往美好的生活，誰不想活的灑脫與狂放。但是并不是誰都能摘到夢中的星星。那些頹廢的人，經(jīng)常自嘆道：“人生苦短”。在我看來，這樣的做法只是對自己的安慰，是對自己極其不負責任的態(tài)度。人得痛苦極多，何不好好享受，但是誰又能保證，今天可以享受，明天、未來又怎能享受?你拿什么資本來享受?他們虛度光明，但又有誰能夠在逐漸老去、離開人世的時候道一句：“此生無愧矣!”所以，朋友，前進吧!不要讓自己的青春溜走。
青春是人生的黃金。我們精力充沛;我們神采飛揚;我們有無限的力量。這么強大的青春之力，怎能忍心將它拋棄?這么寶貴的時間我們難道只拿書本的知識去填充人生的熱枕?所以、朋友，去追求吧，去超越吧!我認為，我們應該培養(yǎng)各方面的能力，培養(yǎng)自己的情操。
我真慶幸，有了青春，我可以在理想的的天空中自由地飛翔;有了青春，我可以盡情體驗生活的精彩;有了青春，我可以譜寫出人生輝煌的篇章。
這人生的春天是多么美好，生命啊，我準備好了，我將無畏的馳騁在人生的疆場。
知識是財富六年級篇三
1、成語接龍。
2、成語填空。
(1)在括號里填上合適的字，組成城市名。
(2)請在有“然”字的成語中填上合適的字。
3、當成語醫(yī)生。
再接再勵(厲)走頭無路(投)迫不急待(及)天翻地復(覆)堅難險阻(艱)改斜歸正(邪)南轅北撤(轍)座井觀天(坐)克舟求劍(刻)毫言壯語(豪)。
4、成語連環(huán)。
照樣子把成語補充完整，再猜出一條成語。
例：(寸)土必爭(草)木皆兵——(寸草不生)。
(雞)毛蒜皮(犬)牙交錯——(雞犬不寧)。
(聲)嘶力竭(息)事寧人——(聲聲不息)。
(斬)草除根(熱)氣騰騰——()。
(青)云直上(黃)梁一夢——()。
5、成語找朋友。(照樣將意思相似的'把成語連起來。)。
瓜熟蒂落臨陣磨槍。
卸磨殺驢獨木難支。
管中窺豹過河拆橋。
臨渴掘井坐井觀天。
孤掌難鳴口蜜腹劍。
笑里藏刀水到渠成。
6、動物巧進成語籠。(在括號里填上動物名稱。括號內(nèi)為參考答案。)。
知識是財富六年級篇四
從前在蒙古草原上有個叫知識的小姑娘，她天資聰?，又活潑可愛。而且她還有著無窮無盡的智慧。并在當?shù)爻蔀榱艘晃挥忻男±蠋熌?！她?jīng)常幫助一些窮苦的人們。在整個村里人的心中，她就是上帝派來的天使?？墒翘焓箍偸菚腥菒耗У?。
這不，住在藍精洞的.小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村里人的愛戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準備在一個寂靜的夜晚將知識抓來。
就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇擁下在書桌上看書。正當知識看得入神時，門突然被小妖踢開了，她抓起知識就走。還沒等知識反應過來，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍精洞，想盡一切辦法來折騰知識。小妖發(fā)誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍精洞里傳來了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后，立即把小妖抓回天上讓她得到應有的懲罰。
為了紀念知識，上帝把知識的智慧散發(fā)在人群之中，智慧在每個人心中生根發(fā)芽……。
知識是財富六年級篇五
一、填空。
1、行與列的意義：通常我們把豎排叫做，橫排叫做（）。
2、用數(shù)對表示物體位置的方法：先數(shù)出物體所在（），再數(shù)出物體所在（）。
3、數(shù)對的書寫方法：用（）把代表列數(shù)和行數(shù)的數(shù)或字母括起來，用把代表列數(shù)、行數(shù)的數(shù)或字母隔開。
4、甲和乙在同一個教室，甲的座位在第二列，第四行，簡記為(2，4);乙的`座位在第三列，第五行，簡記為(，)。
5、電影票上的“3排6號”，記做(6，3)，則7排9號記做(，)。
6、點a(3，3)向（）平移（）個單位長度后，點a的位置是(7，3)。
7、電影院內(nèi)歡歡坐在在6排3號，樂樂坐在7排3號，欣欣在8排3號，婷婷在8排1號。則樂樂的前面是（），后面是（）。
知識是財富六年級篇六
昨天晚上吃飯時候，兒子突然冒出一句話：“媽媽，咱家有多少錢呢？”我不知道他說話用意，沒理會他，一會兒，只聽他又問：“家屬院里又添了輛新車，你看到了？”我才明白，小家伙原來在攀比呢。話特多他，不一會又說：“媽，我們班有幾個周托生，有小朋友說，他們是農(nóng)村來，家里很窮?！北緛砦也淮蛩阍谶@個問題上與他探討，可是，他那么問，我覺得他可能小腦袋里又胡思亂想了。
吃過晚飯，做了作業(yè)。我開始了與兒子他所謂“談天說地”。
“晨晨，爸爸媽媽掙錢多少，不代表你將來會過什么樣生活。當然，好生活都是人們所向往，好車子，大房子，那不是憑空有。你現(xiàn)在把心操到學習上，有一天，知識會在手中變成財富?！蔽疫@么跟兒子解釋，他似乎若有所悟。
“關于那些周托學生，你應該向人家學習?！?/p>
“為什么呀？”孩子顯然不太明白我話。
“他們住在周托班，說明他們家里離學校很遠，為了學到更多更好知識，才選擇離家比較遠學校。沒有爸爸媽媽在身邊幫著，學會了自己能照顧自己，從小學會獨立。你不應該向他們學習嗎？”
“是啊，我同桌是周托學生，我覺得他學習很用心?！眱鹤舆@么回答。
“媽媽，我去讀書了。”兒子一邊說，一邊向書桌走去。
他提出了問題，我刻意避開錢話題，這么簡單地來解釋，不知道他是否真能聽懂。也許需要在慢慢長大中理解。
知識是財富六年級篇七
1.關聯(lián)詞：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列關系)。
2.“被”字句：森林中其他以鹿為捕食對象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。
3.比喻句：得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個“自由王國”里，它們自由自在地地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。
第15課這片土地是神圣的。
1.關聯(lián)詞：(如果)所有的動物都死去了，人類(也)會滅亡。(假設關系)。
2.排比句：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。
3.比喻句：青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。
4.設問句：沒有了動物，人類會怎樣?如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。
第16課青山不老。
1.比喻句：我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。
2.擬人句：看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。
3.引用：過去，這里風吹沙起，能一直埋到誠頭?？h志載：“風大作時，就連吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！?/p>
知識是財富六年級篇八
家。俗話說，家是避風的港灣，是溫馨的住處?！鞍职窒裉栒罩鴭寢?，媽媽像綠葉托著紅花，你像種子一樣正在發(fā)芽，我們?nèi)齻€就是吉祥如意的一家……”我很喜歡《吉祥三寶》這首歌，因為它唱出了我們家的真實寫照：三口人，溫馨，和睦。
在家中，爸爸、媽媽和我一起快樂地生活著，喜悅共享，憂愁同擔。多少次，我細細地體會爸爸的深沉、媽媽的慈愛。家，使我擁有了寧靜的樂園和自由的天空。家中生活的每一瞬間，似乎都是喜悅的果實;家中生活的每一片斷，似乎都是幸福的永恒。在這個溫暖的家里，我時刻感受著快樂與富有。
朋友。詩云：“雨滴會變成咖啡，種子會開出玫瑰，旅行是一種約會，離別是為了體會寂寞的滋味，不是沒人陪，只怪咖啡喝不醉。路一走就累，雨一碰就碎，只有友情最珍貴?！蔽覂A心于朋友們純真、自信的魅力，我驕傲于我們之間真誠、自然的交往，我感動于彼此之間的心有靈犀。朋友們會在我孤獨時為我架起一道通往快樂的彩虹;知己會在我痛苦時為我撐起一把遮蔽風雨的大傘。是他們讓我體會到了友情的真諦。走出家門，與他們同在，我感到天依然那么藍，風依然那么輕。
興趣愛好。每當空閑的時候，我會隨便地找張白紙，任怒放的荷花出現(xiàn)在畫紙上。晶瑩的蓮蓬，粉紅的花瓣，翠綠的枝葉調(diào)配在一起，煞是一處美景?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾。”表現(xiàn)得淋漓盡致。就這樣，快樂來到了我身邊，一幅畫獲獎了。我驕傲，我自豪。
清點一下我的個人資產(chǎn)：家，一筆最值得驕傲的財富;朋友，一筆最寶貴的財富;愛好，一筆巨大的財富……啊，我的財富那么多，我真的很富有了。我會更加努力，去創(chuàng)造更多的財富，去迎接更加美好的明天。
知識是財富六年級篇九
條件分析—假設法：
假設可能情況中的一種成立，然后按照這個假設去判斷，如果有與題設條件矛盾的情況，說明該假設情況是不成立的，那么與他的相反情況是成立的。例如，假設a是偶數(shù)成立，在判斷過程中出現(xiàn)了矛盾，那么a一定是奇數(shù)。
條件分析—列表法：
當題設條件比較多，需要多次假設才能完成時，就需要進行列表來輔助分析。列表法就是把題設的條件全部表示在一個長方形表格中，表格的行、列分別表示不同的對象與情況，觀察表格內(nèi)的題設情況，運用邏輯規(guī)律進行判斷。
條件分析—圖表法：
當兩個對象之間只有兩種關系時，就可用連線表示兩個對象之間的關系，有連線則表示“是，有”等肯定的狀態(tài)，沒有連線則表示否定的狀態(tài)。例如a和b兩人之間有認識或不認識兩種狀態(tài)，有連線表示認識，沒有表示不認識。
邏輯計算：
在推理的過程中除了要進行條件分析的推理之外，還要進行相應的計算，根據(jù)計算的結(jié)果為推理提供一個新的判斷篩選條件。
簡單歸納與推理：
根據(jù)題目提供的特征和數(shù)據(jù)，分析其中存在的規(guī)律和方法，并從特殊情況推廣到一般情況，并遞推出相關的關系式，從而得到問題的解決。
知識是財富六年級篇十
今天回家，玩了一下午，感到十分疲倦的我一倒頭便倒在了沙發(fā)上，正欣賞這那優(yōu)秀的文章與那美妙的樂章時，忽然一陣粗暴的外力扯下了我的耳機。爸爸對我說要考考我的智商。我一聽，興趣來了。那暗下去的眼睛像是點了一盞燈唰的一下亮了起來，立即坐好，迎接老爸的考題?！翱瓤?！”就算是考試也不忘增加點情緒。一根冰棍1元，一張皮5角，現(xiàn)在我有20元，可以買多少根冰棍？我聽完題目心想好簡單呀！便脫口而出14根。爸爸詭秘一笑說：“在好好想想?！蔽也[起眼睛上下打量了一下爸爸，說：“我確定！”爸爸淡淡的說：“39根?！边@答案使我大吃一驚，頓時蒙了，問：“為什么？”你看呀，一根冰棍1元，一張皮5角。20元等于20根冰棍，2個5角等于一元，也就是說2個皮可以換一根雪糕，這么循環(huán)不就是39根了？爸爸平靜的說出這些話時我細細一想對呀??！
看吧，我們的只是來自與父母，而父母正是那從一點一滴的小事中傳授我們知識的老師??！
知識是財富六年級篇十一
1.根據(jù)方向和距離可以確定物體在平面圖上的位置。
2.在平面圖上標出物體位置的方法：
先用量角器確定方向，再以選定的單位長度為基準用直尺確定圖上距離，最后找出物體的具體位置，并標上名稱。
3.描述路線圖時，要先按行走路線確定每一個參照點，然后以每一個參照點建立方向標，描述到下一個目標所行走的方向和路程，即每一步都要說清是從哪兒走，向什么方向走了多遠到哪兒。
4.繪制路線圖的方法：
(1)確定方向標和單位長度。
(2)確定起點的位置。
(3)根據(jù)描述，從起點出發(fā)，找好方向和距離，一段一段地畫。除第一段(以起點為參照點)外，其余每一段都要以前一段的終點為參照點。
(4)以誰為參照點，就以誰為中心畫出“十”字方向標，然后判斷下一地點的方向和距離。
(一)分數(shù)乘法意義：
1、分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。
“分數(shù)乘整數(shù)”指的是第二個因數(shù)必須是整數(shù)，不能是分數(shù)。
2、一個數(shù)乘分數(shù)的意義就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。
“一個數(shù)乘分數(shù)”指的是第二個因數(shù)必須是分數(shù)，不能是整數(shù)。(第一個因數(shù)是什么都可以)。
(二)分數(shù)乘法計算法則：
1、分數(shù)乘整數(shù)的計算方法：用分子乘整數(shù)的積作分子，分母不變。能約分的可以先約分，再計算。
(1)為了計算簡便能約分的可先約分再計算。(整數(shù)和分母約分)。
(2)約分是用整數(shù)和下面的分母約掉公因數(shù)。(整數(shù)千萬不能與分母相乘，計算結(jié)果必須是最簡分數(shù))。
2、分數(shù)乘分數(shù)的計算方法是：用分子相乘的積做分子，用分母相乘的積作分母。(分子乘分子，分母乘分母)。
(1)如果分數(shù)乘法算式中含有帶分數(shù)，要先把帶分數(shù)化成假分數(shù)再計算。
(2)分數(shù)化簡的方法是：分子、分母同時除以它們的公因數(shù)。
(3)在乘的過程中約分，是把分子、分母中，兩個可以約分的數(shù)先劃去，再分別在它們的上、下方寫出約分后的數(shù)。(約分后分子和分母必須不再含有公因數(shù)，這樣計算后的結(jié)果才是最簡單分數(shù))。
(4)分數(shù)的基本性質(zhì)：分子、分母同時乘或者除以一個相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變。
(三)積與因數(shù)的關系：
一個數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)，積大于這個數(shù)。a×b=c,當b1時，ca。
一個數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù)，積小于這個數(shù)。a×b=c,當b1時，c。
一個數(shù)(0除外)乘等于1的數(shù)，積等于這個數(shù)。a×b=c,當b=1時，c=a。
在進行因數(shù)與積的大小比較時，要注意因數(shù)為0時的特殊情況。
比例。
1.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。
2.理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
3.認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
4.了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
5.認識放大與縮小現(xiàn)象，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似。
6.滲透函數(shù)思想，使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
7.比例的意義：表示兩個比相等的式子叫做比例。如：2：1=6：
8.組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做外項，中間的兩項叫做內(nèi)項。
9.比例的性質(zhì)：在比例里，兩個外項的積等于兩個兩個內(nèi)向的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。例如：由3：2=6：4可知3×4=2×6;或者由x×1。5=y×1。2可知x：y=1.2：1.5。
10.解比例：根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項，就可以求出這個數(shù)比例中的另外一個未知項。
求比例中的未知項，叫做解比例。
例如：3：x=4：8，內(nèi)項乘內(nèi)項，外項乘外項，則：4x=3×8，解得x=6。
知識是財富六年級篇十二
對葛朗臺來說，金錢便是他的財富．在他眼中，金錢高于一切．他對金錢的渴望與占有欲幾乎達到了病態(tài)的程度．他是一個極度拜金主義者．金錢使他貪婪、吝嗇，使他變得冷酷無情。為了金錢，不擇手段，甚至喪失了人的基本感情。
林黛玉。
陳景潤。
陳景潤，哥德巴赫猜想第一人。他不善言辭，為人真誠和善，從不計較個人得失，他的財富是知識，這個財富是他把畢生經(jīng)歷都獻給了數(shù)學事業(yè)才獲得的'。同時，也是知識這個財富成就了他的輝煌，讓他成為永恒。
魯迅。
魯迅，浙江紹興人（祖籍河南省正陽縣），是文學家、思想家和革命家，魯迅的精神被稱為中華民族魂，并且是中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。那么他的財富是什么呢？時間！魯迅是愛惜時間的，不然他怎么會說出“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！薄皶r間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。”這樣的話？他利用時間寫了小說，散文，雜文100多篇。如此浩大的工程，他是把別人喝咖啡的工夫都用在了寫作上才完成的。
不同的人擁有不同的財富，而不同的財富對人的影響也各不同。
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知識是財富六年級篇十三
1.分數(shù)乘法：分數(shù)的分子與分子相乘，分母與分母相乘，能約分的要先約分。
2.分數(shù)乘法的計算法則：分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變;分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。但分子分母不能為零。
3.分數(shù)乘法意義：分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。一個數(shù)與分數(shù)相乘，可以看作是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。
4.分數(shù)乘整數(shù)：數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸。
5.倒數(shù)：乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。
6.分數(shù)的倒數(shù)：找一個分數(shù)的倒數(shù)，例如3/4，把3/4這個分數(shù)的分子和分母交換位置，把原來的分子做分母，原來的分母做分子，則是4/3，3/4是4/3的倒數(shù)，也可以說4/3是3/4的倒數(shù)。
7.整數(shù)的倒數(shù)：找一個整數(shù)的倒數(shù)，例如12，把12化成分數(shù)，即12/1，再把12/1這個分數(shù)的分子和分母交換位置，把原來的分子做分母，原來的分母做分子。則是1/12，12是1/12的倒數(shù)。
8.小數(shù)的倒數(shù)：
9.用1計算法：也可以用1去除以這個數(shù)，例如0.25，1/0.25等于4，所以0.25的倒數(shù)4，因為乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。分數(shù)、整數(shù)也都使用這種規(guī)律。
10.分數(shù)除法：分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。
11.分數(shù)除法計算法則：甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外)，等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。
12.分數(shù)除法的意義：與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)求另一個因數(shù)。
13.分數(shù)除法應用題：先找單位1.單位1已知，求部分量或?qū)致视贸朔?，求單?用除法。
14.比和比例：比和比例一直是學數(shù)學容易弄混的幾大問題之一，其實它們之間的問題完全可以用一句話概括：比，等同于算式中等號左邊的式子，是式子的一種(如：a：b);比例，由至少兩個稱為比的式子由等號連接而成，且這兩個比的比值是相同(如：a：b=c：d)。
所以，比和比例的聯(lián)系就可以說成是：比是比例的一部分;而比例是由至少兩個比值相等的比組合而成的。表示兩個比相等的式子叫做比例，是比的意義。比例有4項，前項后項各2個。
15.比的基本性質(zhì)：比的前項和后項都乘以或除以一個不為零的數(shù)。比值不變。比的性質(zhì)用于化簡比。
比表示兩個數(shù)相除;只有兩個項：比的前項和后項。
比例是一個等式，表示兩個比相等;有四個項：兩個外項和兩個內(nèi)項。
16.比例的性質(zhì)：在比例里，兩個外項的乘積等于兩個內(nèi)項的乘積。比例的性質(zhì)用于解比例。
知識是財富六年級篇十四
爽！
真是太爽了！
媽媽今天終于答應我和小伙伴一起去游泳了！
因為你不知道這個消息對只能窩在家里的我來說是一件多么興奮的好事。
好不容易，終于檢票了。
好不容易，終于擠進了更衣室。
無奈的我在水里走了一會兒，看見好朋友王越在對面向我招手，我趕緊走過去，小聲問道。：
“你會游嗎?’’。
“可能吧，多試試一定會的！’’他信心十足地說，并對我做了一個勝利的手勢。
說著他便鉆入水中，用他并不熟練的動作和并不美觀的姿勢，正賣力地向前方游去，看得我又想笑可又笑不出來，甚至自己內(nèi)心還多了一絲慚愧！
“試，還是不試？”
“試試吧，可還是怕怕的。”
“過一會兒王越肯定會‘投降’的。一定的?！蹦懶〉奈易匝宰哉Z地說道。
可過了很久，王越才上來，他開心地說，自己雖然吃了很多個“酸梅”，可現(xiàn)在終于找到感覺了，哈哈。
我試了又試，游了又游，和王越兩人展開了“狗刨”比賽……。
終于嘗試了很多回，也終于摸到了一些游泳的門道，我也愈游愈有勇氣。雖然我的“狗刨”姿勢和動作并不好看。
到了最后，我竟然還和朋友們玩起了警察抓小偷的游戲呢！
……。
那就是我懂得了做任何事不要忘了你的勇氣。
朋友，你說呢?
知識是財富六年級篇十五
我的家庭并不富裕，但我并不怨天尤人，因為我擁有了許多的財富。
家庭的溫馨是一筆財富。我有一個三口之家，爸爸、媽媽和我組成了一個快樂的家，爸爸媽媽給了我無限的愛，有一次，我病了，媽媽沒有打到車，只好一步一步的把我背到了一家小門診，到了那里，醫(yī)生說：“沒關系，只是輕微的感冒，只要打上一針就會好的。”媽媽的心這才放了下來。
友情是一筆財富，在學校的時候，在我最需要幫助的時候，幫助我的總是我的朋友，在我最傷心的時候，安慰我的也是朋友;在我最快樂的時候，跟我一起分享快樂的還是朋友。好朋友是我的良師益友，讓我知道友情也是我的財富。
挫折是一筆財富，記得有一次，考試考砸了。都是因為知識面窄而錯的，平時積累的知識太少了。這次考試讓我知道了不足之處，從而更加努力。這一次我知道了挫折也是人生的財富。
生活中，我擁有著許多的財富，這些財富是我的無價之寶，使我愉快的生活，快樂的成長。
知識是財富六年級篇十六
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一個人出身于十分貧窮的家庭，因此，他十分抱怨他的父母沒有給他帶來財富，讓他痛苦的活在人世上，甚至還抱怨他的父母為什么要生下他。一位哲學家聽了此事，便提出了幾個問題。他問那個孩子：有人給你一百萬買你的雙手，你會給他嗎?孩子搖搖頭，那一千萬呢?哲學家又問，孩子仍搖搖頭……到最后，哲學家把價錢抬高到十億，但孩子仍斬釘截鐵的說不行。然后，哲學家對孩子說;你情愿要雙手而不要十億，可見你的手比十億還要貴，而這價值連城的手，身體上的任何一個器官是誰給你的?是你的父母!他們給了你如此巨大的財富，為什么你仍抱怨他們沒給你留下財富呢?孩子聽了，恍然大悟十分慚愧，從此，他再也不抱怨此事了。
是啊，沒有一個人會出賣自己的肉體、健康去換來巨大的財富，因為健康就是一筆財富!如果人生是一條船，那么健康就是一筆船槳，沒有了它，船只能停泊在岸邊;如果人生是一張白紙，那么健康就是一枝畫筆，沒有了它，紙只能空白一片;如果人生是一座高峰，那么健康就是繩索，沒有了它，登上頂峰將是遙不可及的夢。
從前，我從來不知道保護自己。但在小學六年級時，我不小心從樓梯上摔下來，手骨折了，從那時起，我不能夠再打我心愛的籃球、與同學一起玩耍，甚至連穿衣服、吃飯等這樣的三歲小兒都能夠輕而易舉做的小事都無法完成。那時，我心中充滿了悔恨，悔恨自己當初為何如此不小心而弄成現(xiàn)在這幅廢人般的模樣。同時，我也天天盼望著手傷好的那一天快點到來?，F(xiàn)在，我已經(jīng)又成為了一個健康的人，我感到十分快樂，因為我又獲得了我的財富——健康。
健康，是我的財富。而它也是每個人的財富。希望全天下的人都好好保管這筆巨大的財富，不要等失去了才后悔莫及!
知識是財富六年級篇十七
別人的財富是一堆堆金子、銀子、金錢，但是，我認為這是一種不好的行為，因為這沒有真誠?？上攵?，我心中的財富肯定和別人的不一樣。
我心中的財富是社會要的知識和一顆顆真正純潔而又美麗的心靈。知識是充實生命的財富，一顆顆真正純潔而又美麗的心靈是生命的起點，也是人生中寶貴而又難得的財富。
金子、銀子、金錢和知識、一顆顆真正純潔而又美麗的心靈無法相提并論。前者太俗，后者則非常的高尚。如果你沒有知識和實力在社會中發(fā)展，你這一輩子會過得不好，干事情也不會取得成功;如果你這輩子你因干壞事而生活上非常的富有，但是你的心靈會一輩子不得安寧，你會一輩子在惶恐不安中度過，而且還會有很多人記恨你。給大家將這樣一個故事：
很久以前，由一個孩子，家里很窮，連燈油都買不起，也沒有讀書的條件，但是這個孩子非常的好學，他借書讀，在墻壁上鑿個孔借光看書，因為他的努力，他學到了知識，也因為他的知識是他成為又名的科學家。
金錢無論如何也比不上美好的心靈。如果富裕的你將果皮紙屑扔在大街上，那你只能稱得上是物質(zhì)上的富有精神上的貧乏;如果你有愛心且生活上非常的富裕，這才是真正的富有，才是人生中真正的財富。
知識是財富六年級篇十八
在生活中，大多數(shù)人總是抱怨自己沒有什么，卻不去想自己有什么，就算想也是想自己的財產(chǎn)和地位。我雖然沒有許多嶄新的文具、漂亮的衣服但我卻很滿足，因為那些來自親人的愛讓我明白：我也擁有一筆“財富”，只不過我擁有的并不是錢財，而是親人對我無盡的愛。
看看我有什么?在我很小的時候，我的“財富”來自于媽媽。自從媽媽給了我生命，讓我來到這個五彩繽紛的世界上之后，因為爸爸是警察工作忙而不能照顧我，所以只好由媽媽和姥姥來照顧我。姥姥家的修理部很忙，媽媽總要在店里打理，還想讓爸爸輕松一些，只能在上班之前幫我收拾好再送到姥姥家去。中午媽媽會急急忙忙的趕回來給我沖奶粉，再做一些菜吃，有時還來不及吃上一口飯，接到修理部電話就要撂下筷子往那里趕，晚上下班的時候再把我抱到嬰兒床上，之后自己才拖著疲憊不堪的身體去睡覺。這樣忙碌的生活讓媽媽十分勞累，而且在驕陽似火、花草都沉沉欲睡的夏天時，修理部不但很忙而且會累的媽媽大汗淋漓。每次爸爸關心地問她累不累的時候，媽媽總是說：“不累，不累。倒是你啊，整天在外忙累不累啊?”
媽媽給我的“財富”不止這一點點，她為了我和這個幸福的家，毅然決然的到廣西北海去掙錢。
看看我有什么?媽媽的撒謊讓我懂得了愛!媽媽在北海的工作更是辛苦。每天一大早，媽媽都要在6點多的時候起床點貨。雖然太陽沒有完全升起來，但是也十分熱的。鳥兒們站在柔軟的樹枝上，往日那歡快的叫聲早已沒有，它們只站在那兒好像馬上就要睡著了似的。原本生機勃勃翠綠欲滴的葉子上也積滿了厚厚的灰塵，花兒們也都低下了驕傲的頭，很多人都在躺床上享受著美夢。唯獨媽媽，已經(jīng)在倉庫里工作了。只見媽媽先把沒用的箱子搬到一邊，再把同樣的貨物放在一起，之后數(shù)出各種商品的數(shù)量記在本子上，再催促工人們把貨物搬上卡車，最后再點一遍貨，才讓工人們把貨物拉到客戶店里去。
雖然媽媽不在我的身邊，但是她每周都會給我打一次電話。我正和媽媽說話時，電話那邊傳來了媽媽幾聲劇烈的咳嗽我就問媽媽：“媽媽，你怎么了?是不是感冒了?”媽媽卻若無其事地說：“沒事，你聽錯了吧，你可能是聽到店里干活的人累的咳嗽了吧。對了，姥姥、姥爺最近身體怎么樣啊?”我明明知道媽媽是在撒謊，怕我和姥姥聽了惦念，心里酸楚楚的強忍著沒哭不住地說：“好!好……”
生活不是用來想自己沒有什么，而是來思考自己擁有什么!看看我有什么?我雖然沒有腰纏萬貫的父母，但我認為：我現(xiàn)在擁有的遠遠比金錢更珍貴!還是大頭兒子說的好：“愛就是力量!”
知識是財富六年級篇十九
我曾聽說過這樣一個故事：在一個有錢人的家里，有著全套高檔的電器，時髦的家具，可她家里經(jīng)常傳來一聲聲吵罵聲。而在一個小男孩家里，只有長長的書架和那一排排的書，到處充溢著書香。有一天，有錢人讓那個小男孩幫忙代寫一封信。
他的語法卻錯誤百出。小男孩實在寫不下去了，就打亂了有錢人的思路。不一會，小男孩就寫完了信?！笨戳诉@個故事我明白了：“知識才是財富?！必敻徊⒉灰欢ㄖ挥绣X，擁有知識你可以開口成章。而那些有錢的“傻子”支支吾吾半天也說不出一個字。
盡管他們擁有高檔的一切事物。只是他們一個最重要的東西：”知識”。沒有知識，你就沒有內(nèi)涵，你會時刻遭到別人的鄙視，更談不上羨慕了。誰是真正的貧窮，誰是真正的富有!我又有了新的理解。
財富是什么?是金錢?是無知?直到今天我才深刻的意識到真正的財富是什么。
希望我們每一個人都不要做一個學習上的“乞丐”讓我們廣閱群書。做一個真正擁有財富的人。
知識是財富六年級篇二十
在我的人生中，有許多寶貴的財富，比如：知識、時間、健康、書、幸福、友誼、陪伴，但在我的一生中最寶貴的財富是父母對我的愛。
有一天，我正在房間內(nèi)開著空調(diào)睡覺，突然聽見“嘎吱”一聲，跳閘了。鄰居正在維修，空調(diào)也關閉了。這是房間里非常熱，我躺在床上翻來覆去睡不著，剛準備強忍著睡覺時，一股涼風向我襲來，我頓時感到非常涼爽，我打開手電筒一看是爸爸。他正坐在床邊拿著風扇正使勁的給我扇風，他的臉上布滿了汗珠，隨便一摸就可以摸到很多汗，我的眼睛濕潤了，晶瑩的淚水從我的眼眶里刷的流下來，我不熱了，爸爸直接坐到地上，大口大口的喘氣，休息完了后，爸爸便回自己房間里睡覺了。
還有一次，我在上課時突然發(fā)燒了，腦袋暈呼呼的，朦朧中我看見媽媽急忙將我背起來，放在電動車上，就像開跑車一樣的速度把我送到醫(yī)院，放在一邊的一張凳子上，再去藥房去抓藥，最后拿著藥和一杯溫開水，讓我喝下去?？匆娢业臒肆嗽S多后，她的臉上露出了欣慰的笑容。
這就是我一生中最寶貴的財富，一筆取之不盡用之不竭的財富。
知識是財富六年級篇二十一
常言道：金錢不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的，我想對于當今首富――比爾蓋茨來說,財富則是由電腦所創(chuàng)造的源源不斷的金錢.
由此可見，財富是金錢。
常言道：學海無涯。我想對于世界文豪――魯迅先生來說，財富則是知識的匯集，他以他獨有的知識，寫下了一篇又一篇不朽的作品，為后人所贊嘆。
由此可見，財富是知識。
由此可見，財富是愛心。
是金錢，是知識，還是愛心。
小學生作文：親情是一種財富。
父愛如山，
一個月前，我感冒了，衣服穿得特別多，因此弟弟。
“媽，我們這次來買什么呀?”我好奇地問道，
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知識是財富六年級篇二十二
在我們的人生旅途中，我們一路走來，擁有無盡的財富——。我們擁有的親情是寶貴的財富，友情也是財富，我們手中沉重的卷軸是財富，人生的開悟也是財富，孕育生命奇跡的微笑是一種財富.
說到財富，我經(jīng)常想起那個工人的叔叔。
我記得有一次，我和爸爸去物業(yè)走，但是我們牢騷滿腹的肚子一直在抗議，只好先去餐廳。我點了一份快餐和牛腩粉。然后，餓的時候就像餓狼一樣吃了一頓快餐。我正要狼吞虎咽牛腩粉的時候，一個工人叔叔進來了。他穿著黑褲子，有點累，但眼睛閃閃發(fā)光。
他坐在我旁邊，可能是因為吃的太快，所以手滑了一下，果汁全落在他身上，看起來很尷尬。這一刻，我的心像十五個水桶打水。感覺腦子里好像有一塊大石頭。
我嚇壞了，以為他會大發(fā)雷霆，但答案出乎我的意料。他只是笑著輕輕撫摸我的頭說：“沒關系，回去洗吧。幾句甜言蜜語涌上心頭。
我感受到他完美無瑕的心和天使般的微笑。迷迷糊糊的我愣了一下，然后鞠躬說謝謝！失望的淚水從我的眼中涌出，滋潤了我的心。
微笑是水，喚起生命之泉，微笑是苞葉，綻放希望之花，微笑是光，閃耀光芒。讓我們挑選一顆美麗的星星，它象征著微笑，期待月亮，擁有我們的財富，看著太陽，點亮我們的生活。
??！微笑，我的財富。
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