最新中專院校招生方案（案例16篇）

在實施一個方案之前，我們首先需要對問題進行充分的分析和研究。方案的制定應該結(jié)合實際情況和可行性考量。通過這些范文，我們可以了解到各種不同領(lǐng)域的方案制定方法和實施效果。

中專院校招生方案篇一

本學期我校認真貫徹落實區(qū)教育局教師學校關(guān)于“十x五”期間學校本研訓工作實施方案精神，積極探索以學校為主要研訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，為促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局做出積極努力?，F(xiàn)將我校本學期校本研訓工作總結(jié)如下：

（一）認真組織，加強領(lǐng)導。

我校成立了以校長為領(lǐng)導的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組、校本研訓領(lǐng)導小組，制訂明確的工作職責與要求，負責研訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、管理，制定教師培訓目標及計劃，加強對校本研訓工作的指導與管理。健全和完善校本研訓制度和各項專項制度，制訂校本研訓計劃，落實措施。建立教師校本研訓檔案，組織多種形式的校本研訓，并負責考核工作。

（二）面向全員，強調(diào)自主研修。

面向全員，促進每一個教師不斷實現(xiàn)專業(yè)成長，是我們校本研訓工作一貫堅持的目標與追求。我們制定“目標引領(lǐng)，實踐為主，崗位練功，考核定向”的十六字方針，在培訓方式上積極督導教師開展自主學習、自我反思。

首先，我們有針對、有計劃地組織教師接受新課程理論專題培訓，收看專家講座。我們重點帶領(lǐng)教師以觀看錄像的形式，先后多次學習研討了新課堂教學設(shè)計應堅持的教學觀、新課堂教學應堅持的學生觀等，使教師在原有基礎(chǔ)上，進一步加深認識。明確，教學設(shè)計應由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由教學的程式化、模式化向教學的個性化轉(zhuǎn)變；應學會放手讓學生自己去建構(gòu)知識，將問題作為課程實施的起點，以學生自主學習為核心進行教學策略的選擇與實施，在教學過程中要努力讓學生學會探究的方法，學會主動地獲取知識、應用知識、解決問題，從而實現(xiàn)思維訓練、情感體驗和知識學習同步發(fā)展的良好效果。

同時，我們?yōu)榻處熤付ㄗ詫W范圍，指明研修努力方向。全校教師以廣泛閱讀為基礎(chǔ)，積極完成《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學生心理健康》和《高效課堂理論》《新課程理論》等書籍的閱讀自學，并寫出近萬字的自學筆記。通過自學活動的開展，廣大教師不同程度地拓展了知識視野，得到教學思想的啟迪，為教師自覺進行課堂教學改革探索提供了良好的理論支持。

在校本研訓工作的開展中，我們還十分注重積極發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，鼓勵骨干教師長期堅持，不斷提高自身知識水平和業(yè)務能力。并在工作中充分信任他們、積極培養(yǎng)鍛煉他們，讓他們分擔年組長、教研組長等職務，讓他們在組織年組教研和學科組教研活動中認識自身不足、鍛煉能力、積極自修。熱情真誠地幫扶普通教師，堅持踏踏實實地開展幫扶活動，和選定的被幫扶教師一起聽課、評課、研討，指導被幫扶教師積極探索改進課堂教學。使骨干教師不斷實現(xiàn)成長。

（三）、靈活自主，開展學科教研。

為使校本研訓工作開展更加扎實，更加靈活，更加符合教師提高和改進課堂教學質(zhì)量探索的需求，我們根據(jù)區(qū)教育局教師學校關(guān)于開展學科教研活動指示精神，結(jié)合學校實際，把全校教師劃分組建成“高、低”年級教研組，選派骨干教師擔任組長。指導和要求各教研組以貫徹新課程理念，積極探索新課堂教學為指導思想，積極開展集體備課、觀摩教學、集體反思等活動。各教研組教師在組長的帶領(lǐng)下，認真學習，積極參與。本學期各組分別進行教研活動六至八次，每個教師在活動中記聽課筆記、寫評課心得和反思隨筆并由此而聯(lián)系到自己課堂教學的改變。形成了教師間彼此關(guān)注教學探索，經(jīng)常交流教學靈感良好教風。

（四）、認真做好研訓考核，推進研訓健康發(fā)展。

為使研訓工作的開展能夠切實推進教師的專業(yè)化成長，我校十分重視認真開展對教師研訓工作的評估考核，努力做到以評促培?？己藭r，教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件制作、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料及時上交學校，同時我們將教師參加研訓活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計，這些都作為校本研訓檢查、考核的依據(jù)。本學期我校校本研訓達30學時以上，專題學習、主題研討等形式約占40%學時；學術(shù)交流、教學觀摩、案例研究、教學競賽或協(xié)作教學等形式約占40%學時；課題研究等約占20%學時。切實使校本研訓工作的開展成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑和渠道。

一系列校本研訓活動的開展，進一步促進教師更新了教育教學觀念，樹立了現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了教師教育活動的實效性。我們已初步培訓出一支師德好、觀念新、素質(zhì)高、能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的學習型的教師隊伍，為我校全面推進優(yōu)質(zhì)教育做出了應有的貢獻。

今后，我們還要認真總結(jié)、積極學習和戒鑒有關(guān)校本研訓方面的好的經(jīng)驗，努力探索更加有效的校本研訓方法，為教師理論知識不斷豐富、業(yè)務能力不斷提高創(chuàng)造良好條件，整體推進校本研訓工作，把校本研訓工作做得更精、更好。

中專院校招生方案篇二

為了貫徹落實教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，依照省市中職招生文件精神，現(xiàn)結(jié)合我縣實際，制定20xx年中職學校春季招生工作實施方案。

以科學發(fā)展觀為指導，以就業(yè)為導向，加大中職招生宣傳力度，擴大中職招生規(guī)模，促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，為推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才支撐。

為了加強對中等職業(yè)學校招生工作的領(lǐng)導，縣教育局成立中等職業(yè)學校招生工作領(lǐng)導組，領(lǐng)導組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組下設(shè)招生辦公室，辦公地點設(shè)在職成科。

祁門中職學校計劃招生200人，具體專業(yè)計劃人數(shù)見中職學校的招生簡章。

1、制定計劃。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定的20xx年中職招生計劃，我們將縣職業(yè)學校春季招生任務數(shù)分解到學校，并把職教招生任務納入各中學年終教育教學評估的考核內(nèi)容，各學校要根據(jù)縣局下達的招生任務制定相應的職教招生工作方案，加大力度，采取切實可行的措施，確保20xx年我縣中職招生任務的圓滿完成。

2、招生宣傳。為保證正常的招生秩序，防止虛假的招生宣傳，今年職校招生宣傳內(nèi)容進行歸口管理，由縣局統(tǒng)一審核，在縣局職成科的組織下，招生學校根據(jù)市、縣局有關(guān)規(guī)定和要求進行招生宣傳，重點宣傳今年職校招生的政策、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景，要強化對教師招生政策的學習和宣傳。各中學也要根據(jù)縣局的統(tǒng)一要求，積極配合招生學校，廣泛、深入地做好宣傳發(fā)動工作，動員和組織廣大學生積極報考縣內(nèi)職業(yè)學校。

3、組織報名。各中學要認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)文件精神，樹立職業(yè)教育大局觀，促進生源合理分流，本著對家長、學生和社會高度負責的態(tài)度，正確引導，在學生自愿的情況下，組織學生進行報名登記，鼓勵學生到職業(yè)學校就讀，做到人盡其才，量力而行，普職兼顧，合理分流。

4、考核工作。職業(yè)學校招生是今年我縣職業(yè)教育工作的一個重要組成部分，縣局將分別與各生源學校和招生學校簽訂目標責任書，加大考核力度，并根據(jù)各校完成實際到校任務數(shù)和新生流失的情況，對職校招生工作中成績較好的學校進行表彰，對不能完成職教招生任務的學校予以全縣批評。

各學校要依據(jù)縣局下達的招生計劃，及時分解指標，注重目標管理，強化考核工作，制定切實可行的學?？己霜剳图殑t，確保高質(zhì)量地完成職教招生任務。

1、要切實加強領(lǐng)導。職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。大力發(fā)展職業(yè)教育、加快人力資源開發(fā)，是深入實施科教興國戰(zhàn)略的重大舉措，是促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要途徑，是實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。各學校要成立由校長、負責職業(yè)招生的副校長、畢業(yè)年級班主任組成的職教招生工作領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人，加強對中職招生工作的領(lǐng)導，層層落實目標和責任，層層建立考核機制。

2、要強化宣傳工作。今年的職校招生工作任務重、壓力大、要求高，涉及到考生和家長的切身利益，也是社會關(guān)注的熱點之一。各學校要強化宣傳工作，多形式、多渠道向?qū)W生及家長宣傳職業(yè)學校就業(yè)路子寬、就業(yè)形勢好的特點，宣傳我縣職業(yè)學校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標，宣傳當今職業(yè)教育改革和發(fā)展良好的政策環(huán)境，宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，動員和組織學生積極就讀我縣職業(yè)學校。

3、要嚴肅招生紀律。各學校要按照縣局要求，精心做好職校招生的宣傳和組織工作，要堅持招生政策，規(guī)范招生程序，嚴肅招生紀律。

（1）在縣中職校招生期間，未經(jīng)縣教育局審核同意，任何縣外職業(yè)學校不得在我縣各中學進行宣傳和招生，各中學也不得為其提供生源信息或組織生源。不得搞“生錢交易”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

（2）各中學要切實做好學生及家長的思想工作，不得強迫學生擇校，必須堅持學生自愿的原則，尊重學生選擇的就讀學校和專業(yè)，不得違背學生的真實意愿，代學生填報或擅自更改學生填報的學校。

（3）不得搭車向?qū)W生收取任何費用，嚴禁招生學校的無序競爭和不文明、不道德行為發(fā)生，同時各職業(yè)學校不得招收非畢業(yè)班在校學生，已經(jīng)查實將按縣教育主管部門的規(guī)定嚴肅處理。

1、20xx年3月4日—20xx年3月18日為縣中職學校春季招生時間。

2、20xx年5月10日前中職學校將春季招生新生入學名冊一式三份上報縣教育局。

中專院校招生方案篇三

根據(jù)教育部的有關(guān)精神，按照省教育廳《江西省20xx年高等職業(yè)教育單獨招生實施辦法》的要求，為切實做好我校20xx年單獨招生工作，制訂本工作方案。

全面貫徹《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，突出高等職業(yè)教育的特色，選拔綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng)新能力、實踐能力、特殊能力的優(yōu)秀人才進入我校學習，從而進一步提高我校生源的綜合素質(zhì)。

單獨招生工作遵循公平、公正、公開的原則，由學校招生就業(yè)處牽頭，教務、紀檢監(jiān)察、后勤、學工、安全保衛(wèi)共同負責。單招工作嚴格實行招考分離，紀檢監(jiān)察部門全程參與監(jiān)督，切實加強對初審、審查、考試、公示、錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督把關(guān)。確保單獨招生工作機制健全、程序規(guī)范、嚴肅認真、公正透明。接受省教育考試院的指導和社會的監(jiān)督，及時、準確、全面公開單獨招生的相關(guān)信息，切實保障20xx年單獨招生工作順利進行。

組長:徐江榮。

副組長:郭化山徐振國。

成員:董武忠、寧國強、李鋒、鐘曄、王翔、胡鵬華、程峻、孔外平、俞艷華、于海勝。

符合江西省普通高校招生考試報名條件并已辦理我省20xx年普通高校招生考試報名手續(xù)的考生。

（一）報名。

1．報名時間：2月27日-3月5日，逾期不予辦理。

2．報名方式：實行“網(wǎng)上報名+現(xiàn)場簽訂”形式?？忌谝?guī)定時間內(nèi)登錄我校網(wǎng)站單招考試報名窗口完成網(wǎng)上報名手續(xù)?？忌M行網(wǎng)上報名時，必須準確地填寫姓名、身份證號、20xx高考考生號、專業(yè)志愿等相關(guān)信息。每位考生只能報考1所高職院校，多報無效。

（二）資格審核。

1．審核時間：3月6日前。

2．審核辦法：我校負責對所有網(wǎng)報本校的考生名單進行資格初審，并于3月6-7日將初審通過的考生信息匯總表報送省教育考試院信息處進行信息比對。

3．合格考生查詢：已報考我校單招的考生于3月8日登陸我校網(wǎng)站，查詢本人是否通過報考資格審核。通過審核的考生方可參加我校組織的單獨招生考試。

4．現(xiàn)場確認、繳費、看考場：考生于3月10日到我校進行現(xiàn)場確認、領(lǐng)取準考證、查看考場、簽訂《誠信考試承諾書》，并交考務費100元。

考試時間全省統(tǒng)一為3月11日，考試地點在本校（見準考證）。

（三）考核內(nèi)容。

單獨招生工作遵循我校自主、省教育考試院監(jiān)督的原則。我校自主組織建立考核專家信息庫，由專家根據(jù)各招生專業(yè)特點設(shè)計考核內(nèi)容和評分標準?？己藘?nèi)容為語文（150分）、數(shù)學（150分）、綜合素質(zhì)（200分，其中政治100分、解剖40分、生理40分、英語20分），合計總分500分。

（一）錄取原則。我校根據(jù)考生成績自行劃定文化成績最低控制線和綜合技能測試要求，按各專業(yè)計劃數(shù)及錄取規(guī)則，從高分到低分擇優(yōu)錄取考生。學校根據(jù)參加考試人數(shù)和考生的總體成績情況決定錄取人數(shù)和錄取比例，錄取人數(shù)不超出單獨招生計劃，錄取比例原則上不超出參加考試人數(shù)的75%。

（二）錄取步驟。

1．3月16日，確定擬錄取考生名單。

2．3月16日起，在本校網(wǎng)站公示擬錄名單，公示期7天。

3．擬錄考生在公示期內(nèi)如無異議即為確認錄?。ù_認后不得再參加20xx年普通高考）。

4．3月24日，確認錄取名單到省教育考試院審核備案并辦理錄取手續(xù)，領(lǐng)取單招錄取通知書。

5．3月25日，在本校網(wǎng)站公布正式錄取的考生名單，向錄取考生寄發(fā)錄取通知書。

（三）錄取說明。

1、被我校單獨招生錄取的考生，與普通高校統(tǒng)一招生考試錄取新生享受完全相同的待遇。

2、考生錄取后，一律不得再參加20xx年普通高等學校招生統(tǒng)一招生考試及錄取。

我校認真執(zhí)行教育部關(guān)于在高等學校招生中實施“陽光工程”的各項要求，著力規(guī)范辦學行為，強化信息公開力度，完善監(jiān)督措施，尤其加強試題保密和考務考場管理，工作全過程接受有關(guān)教育紀檢監(jiān)察部門等方面的監(jiān)督。不以任何形式舉辦與單獨招生掛鉤的輔導班、補習班。對在招生中存在違規(guī)行為的考生，按照教育部有關(guān)普通高校招生工作規(guī)定進行處理，取消其當年的考試資格、錄取資格或入學資格。

專業(yè)名稱考生類別學制收費標準招生人數(shù)。

臨床醫(yī)學普通高考（文、理）三年5000元/學年80。

臨床醫(yī)學（醫(yī)學影像）頒發(fā)臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)證普通高考理科三年5000元/學年40。

康復治療技術(shù)普通高考（文、理）三年3915元/學年30。

護理普通高考（文、理）三年3915元/學年80。

助產(chǎn)普通高考（文、理）三年3915。

元/學年70。

藥學普通高考（文、理）三年3915元/學年30。

醫(yī)學檢驗技術(shù)普通高考理科三年3915元/學年20。

醫(yī)學影像技術(shù)普通高考理科三年3915元/學年20。

放射治療技術(shù)普通高考理科三年3915元/學年20。

醫(yī)學美容技術(shù)普通高考（文、理）三年3915元/學年20。

醫(yī)學生物技術(shù)普通高考理科三年3915元/學年10。

藥品生產(chǎn)技術(shù)普通高考（文、理）三年3915元/學年10。

合計500。

江西醫(yī)學高等?？茖W校。

20xx年2月18日。

中專院校招生方案篇四

為認真做好20xx年全市中等職業(yè)學校招生工作，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。

1、招生對象。

中等職業(yè)學校招生以應屆初中畢業(yè)生為主，同時招收往屆初中畢業(yè)生、未升學普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵。

2、志愿填報辦法。

應屆初中畢業(yè)生，可以在畢業(yè)學校填寫教育行政部門統(tǒng)一印制的志愿表，也可直接到中職學校報名；往屆初中畢業(yè)生、應往屆普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵，可以持學歷證明和身份證直接到中職學校報名。

填報高中階段升學志愿，中職和普高同步進行，中職志愿分國家改革發(fā)展示范校（立項建設(shè)學校）、省級示范校、其他一般學校三類，三類學校各可填報1個志愿。各初級中學要指導初中畢業(yè)生填報中職志愿，大力支持中職招生工作。

3、招生計劃。

制定全市中職學校招生整體計劃和市直學校招生指導計劃；各縣(市)區(qū)教育局應按比例和整體計劃，制定各中職學校招生指導計劃，在保證轄區(qū)內(nèi)中職學校招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，輸送15%以上的初中畢業(yè)生到市直中職學校；行業(yè)企業(yè)學校由學校根據(jù)市場需求，制定招生計劃，報主辦單位審批。

4、招生學校及專業(yè)。

經(jīng)審核符合法規(guī)政策，凡具備中職招生資格的職業(yè)院校及專業(yè)，將在《湘潭日報》公示，公示的`學校及專業(yè)允許在本市招生。

5、錄取注冊。

各校錄取的學生，持錄取通知書、本人身份證或戶籍簿，按學校有關(guān)要求辦理報到、注冊手續(xù)。初中畢業(yè)生（或同等學歷）就讀中職，學制一般為三年；普通高中畢業(yè)及以上學業(yè)水平（或同等學力）的學生就讀中職，學制以1年為主；允許中職在讀學生分階段（6年內(nèi)）完成學業(yè)。

6、中高職銜接招生。

根據(jù)省教育廳湘教通[20xx]144號《關(guān)于開展中高職銜接試點工作的通知》精神，鼓勵并支持職業(yè)院校開展中高職銜接試點工作。中高職銜接實行單獨招生定向培養(yǎng)，學生完成中職階段學習任務后，通過單獨招生考試，成建制進入相應高職學院學習，單獨編班進行培養(yǎng)。

7、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。

根據(jù)教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)部辦公廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（教職成廳[20xx]1號）精神，在湘潭生物機電學校、湖南省經(jīng)貿(mào)中專、湘潭縣職業(yè)技術(shù)學校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專、韶山職業(yè)中專等5所學校，試行新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。試行學校按“培養(yǎng)方案”規(guī)定要求，進行招生注冊、教育教學、考核評價，實施培養(yǎng)。

1、提高認識。

各級教育行政部門和各類學校要把職業(yè)教育作為整個教育發(fā)展的一個戰(zhàn)略突破口，站在服務經(jīng)濟社會、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、就業(yè)再就業(yè)、民生改善、扶貧富民、社會和諧與建設(shè)人力資源強國的高度，高度重視中等職業(yè)教育的招生工作。

2、明確職責。

按照法規(guī)政策，保證職業(yè)院校特別是中職學校的招生規(guī)模，促進職業(yè)教育發(fā)展，是各級政府及教育行政部門、各級各類學校的職責。各級教育行政部門，應爭取當?shù)攸h委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學校有義務接受并開展由教育行政統(tǒng)一組織的職業(yè)教育招生宣傳，要指導初中畢業(yè)生合理填報升學志愿，保證有50%的畢業(yè)生填報中職志愿。各中職學校要把握招生政策，成立相應的組織機構(gòu)，實行“一把手”負責制，確保圓滿完成中職招生任務。

3、規(guī)范管理。

要加強高中階段招生制度建設(shè)，強化招生統(tǒng)籌管理，實行高中階段教育招生工作“五個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一制定招生計劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一組織填報志愿、統(tǒng)一招生錄取。

4、大力宣傳。

要運用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和手段，大力宣傳職業(yè)教育的重要性、職業(yè)教育改革發(fā)展成果以及國家有關(guān)優(yōu)惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學生和家長提供真實可靠的招生信息和熱情周到的服務，使學生和家長知曉中職學生“上學有資助，升學有通道，就業(yè)有門路”，為招生工作營造良好氛圍。

5、嚴明紀律。

明確“七嚴禁”的招生紀律：嚴禁超資質(zhì)招生，嚴禁虛假宣傳，嚴禁不實承諾，嚴禁買賣生源，嚴禁暑假集訓，嚴禁虛假注冊，嚴禁校外辦班設(shè)點。

6、加強考評。

市教育局將對各縣（市)區(qū)教育局和各中職學校招生工作進行專項督查，將中職招生計劃完成情況納入教育工作考核內(nèi)容，對招生措施得力、銳意進取、成績突出的單位和個人給予表揚和獎勵。應屆初中畢業(yè)生普職分流比、普職學校招生比，將作為市對縣（市）區(qū)政府教育“兩項督導評估”，及對縣（市）區(qū)教育局和市【】直學校年度績效考核的重要指標，各縣(市）區(qū)教育局也要把相關(guān)指標作為對所屬學校年度考核的重要指標。

各縣(市)區(qū)教育局和各市直中職學校應根據(jù)本方案，制定轄區(qū)內(nèi)招生工作方案，并報我局職成科備案。

中專院校招生方案篇五

本學期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學目標。

一學期以來，狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學研究和強化內(nèi)部管理，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)。

1、本學期，抓教育教學理論學習仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結(jié)合起來，學校制定校本培訓計劃，教師個人制定培訓方案，在原有的學習“課標”的基礎(chǔ)上自主學習課改理念，并作學習筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，回來教導處檢查筆記。

2、加強新課程學科培訓，努力推進課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓以外，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓，以校本培訓為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看輔助教學的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法，切實做好各學科培訓工作。

3、加強學習與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結(jié)合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

二、堅持抓常規(guī)管理，改革課堂教學。

教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。

1、我們強化教學常規(guī)檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導。通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。

2、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見，不強求一致;在教學管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法;在教學質(zhì)量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績，而是側(cè)重學生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下，教師的才華得以施展。學生的素質(zhì)得到全面提高。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

3、我們還在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學科方面，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽。例如：舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽，內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國、親人、教師，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量，分高年級組(四、五、六年級)，低年級組(一、二、三年級)，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀比賽，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平，拓寬了學生視野。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

三、加強教學管理，努力提高辦學質(zhì)量。

1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。

2、健全備課、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，對教師日常教學工作嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。

3、加強教學儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用。

四、存在的問題。

1、學生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育，但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。

2、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限，導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。

3、教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學設(shè)備的使用率不高。

五、改進措施。

1、加強學生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。

2、加強新課程理念的學習，不斷更新知識。

回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學管理有待于進一步完善，教學質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，為提高教育教學質(zhì)量努力奮斗!

回顧這學期，在校長室的'正確領(lǐng)導下，有老師們的通力合作，緊扣學校安全工作計劃，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了交通安全承諾書、學生消防安全責任書、學生校園安全承諾書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。

3、建立學校安全意外事故處置預案制度。通過各種形式，對學生進行安全教育。在11月9日“全國消防日”這個特別的日子里，學校舉行了消防安全逃生演練，讓師生牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，增強師生避險、自救互救能力。

4、加強檢查，及時整改。開學以后，學校安全檢查月月檢，防火檢查月月檢，食品衛(wèi)生專項檢查周周檢，防火巡查日日檢，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，及時整改。

5、存在的主要問題和下步的打算.。學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗，多數(shù)學生自我保護意識和安全防范能力低，發(fā)生了一些不應該發(fā)生的事。存在的安全隱患，是我們下期主攻的工作目標，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平，全身心地投入安全管理工作，為創(chuàng)建平安校園而努力。

我于20__年2月25日參加保安工作至今，在這六個月的工作中我深刻體會到了保安工作的神圣。作為一名保安員，我應充分認識工作的重要性：以高度的責任心，嚴格各項規(guī)章制度，努力保衛(wèi)好學生的安全。

保安工作是一項工作時間長，勞動強度大，工作責任重的工作。事關(guān)學生的安全，與一般工作不同的是，處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務往往是保安工作的重中之重!

在門衛(wèi)室職守工作中和巡邏工作中，嚴格按照工作規(guī)范操作，從思想上提高工作的責任心。從規(guī)范上明確保安人員的工作職責，提高保安工作的規(guī)范化和標準化，嚴格要求自己，以身作則，工作上做到一絲不茍，做到讓學校與客戶單位滿意。要有敬業(yè)奉獻精神，高度責任感，愛崗敬業(yè)，對工作充滿激情。要有良好的觀察能力，應變能力，了解隊友的思想動態(tài)，與對隊友做好溝通，反省自己的工作。

現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉保安隊員勞動紀律規(guī)定，及保安班班組的上崗規(guī)定及要求細則。詳細了解并明確保安工作職責，上班做到著裝整潔，精神飽滿，對待來訪者的詢問仔細解釋并以答復。對需要幫助的主動給予幫助，對生活區(qū)住戶所需幫助的盡職幫助。為了使小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境更加優(yōu)美，本班組已對小區(qū)樓梯口的環(huán)境加以了治理已見成效。對學校及生活區(qū)進行巡邏檢查，對公共財物及設(shè)備加以防護與保養(yǎng)，對住戶反映的情況及時作出合理有效的處理。

我工作所屬德陽市學校，應面臨的是服務窗口，做到用禮貌用語，我會嚴格要求自己，將時刻銘記強化自己的能力，提升素質(zhì)，改善工作方法，更好為做大做強保安事業(yè)做貢獻!

服從學校安排，這一年我擔任的又是一年級的班主任及語文老師。望著一張張稚嫩的臉，一開學我就讓他們牢牢記住一個公式：39+1=1，“39”代表的是全班39位天真活潑、聰明可愛的孩子，前一個“1”代表我，他們的班主任，兩者相互結(jié)合，形成了一個大家庭，即又是一個“1”。

忙忙碌碌中一學期已結(jié)束，回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面，先將總結(jié)如下：

一、關(guān)心孩子。

作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫橇邭q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。

低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。

對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾朵小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

1、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。

所以，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，利用班內(nèi)小紅花競賽，調(diào)動學生積極向上的積極性、鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

2、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。這一學期剛?cè)雽W，許多孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以這一學期我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。

孩子們剛?cè)雽W，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生(盡量不重復出現(xiàn))。這樣一來，孩子們的積極性極高，也為下學期班委會的成立奠定了基礎(chǔ)，受到了非常好的效果。(比如班內(nèi)有位叫嚴潘豪的小朋友，剛上學時非常調(diào)皮，上課老坐不住，總是站起來看窗外，甚至在課間總是跟同學打鬧，爭吵。記得在期中左右的那一星期，他進步較大被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認真地聽課，即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)。

不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。

3、加強與家長間的交流。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。

當然，平時當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

比如我班孩子大多都是80后的子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了許多弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……第一次家訪時許多家長的介紹詞就是脾氣壞。于是整個學期除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多得主動跟家長進行溝通。如班上鄭浩乾小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心就發(fā)脾氣，且學習上有一定困難，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他進步。

所取得的成績。

這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。一學期來，班級獲得校達標運動會跳繩項目第一名，校達標運動會50米跑第一名，?！坝耐盔f墻繪畫”銀獎，語文學科競賽年級優(yōu)勝獎，吳雨芯作文《第一次值日》發(fā)表于20__年11月4日寧波晚報小記者周刊，賀沐堯作文《上學路上》發(fā)表于20__年11月23日寧波晚報。

當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。比如，在跳繩比賽前，當?shù)谝淮蚊讜r得知，班上不會跳繩的有20多個，我就利用課余時間每天鼓勵他們?nèi)ゾ毺K，激勵他們成為跳繩比賽的一員，第一次代表整個班級去爭光。孩子們聽了，積極性特別高，都想為班級贏得榮譽，就短短的幾個星期，孩子們通過苦練每個人都學會了跳繩，好幾個原本一下都不會的孩子現(xiàn)在能跳120多。當?shù)弥覀儼嗟昧说谝?，聽著孩子們的歡呼聲，做為他們的班主任除了感動還是感動，感動孩子們能有這樣一份愛集體的心!

一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，無法用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!

時間毫不停息地走著，我擔任班主任工作也一個學期了，在這一個學期的工作中，我不斷的反思自己，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

一、抓好學生的學習習慣。

作為剛剛進入校園的學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、認真?zhèn)湔n。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在備課這一環(huán)節(jié)，我不但備學生而且備教材備教法，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學。

剛剛走進學校的學生，就如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

四、存在的問題與不足：

1、對學困生的關(guān)注不夠，班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，在這方面還需要繼續(xù)下功夫給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。

中專院校招生方案篇六

根據(jù)xx縣教基[20xx]122號文件《xx縣20xx年高中招生建檔錄取工作的通知》的指導精神，現(xiàn)就我校20xx屆畢業(yè)生建檔工作布置如下：

組長：劉xx。

副組長：齊xx。

辦公室：朱xx曹xx方xx。

成員：周x陳x王x宋xx王xx。

656分——省示范高中計劃內(nèi)錄取參考線（不含省示范高中定向生）；585分——市示范高中計劃內(nèi)招生（含省示范高中定向生、擇校生）錄取參考線；515分——一般普通高中計劃內(nèi)招生（含市示范高中擇校生）錄取參考線；457分——普通高中招生（含綜合高中）建檔線。

在初中每多讀一年的應屆生，在總分中遞增10分建檔；二女結(jié)扎戶子女在總分中降低10分建檔。

凡志愿上普通高中的考生，無須建立檔案，而且只準建立一份檔案，并可在檔案的志愿表相應的志愿欄內(nèi)填報職業(yè)高中（職業(yè)中專）志愿。

1、中學生學籍檔案原件及復印件（原件審查后退回，復印件入檔），電子信息采集表原件。

2、宿松縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價操作表（試行）。

3、宿松縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價登記表。

4、畢業(yè)生登記表。

5、20xx——20xx學年度第一學期期中學生素質(zhì)報告單。

6、戶口證明材料（戶口簿復印件等）。

7、按規(guī)定享受政策性照顧的有關(guān)證明材料（原件驗審后退回，復印件入檔）。

8、休復、轉(zhuǎn)入、跳級有關(guān)證明材料的原件及復印件（原件驗審后退回，復印件入檔）。

9、20xx年宿松縣普通高中藝體特長班報名推薦表（報考特長班）。

10、宿松縣中等職業(yè)技術(shù)學校20xx年新生報名志愿表（報考職業(yè)高中）。

所需材料必須完整齊全，缺少一件不予收檔。

1、報考縣內(nèi)職高，即縣職教中心、許嶺職高、王嶺職高、電子學校、陽光高中五所學校，考生只須填一張報考職高志愿表即可（志愿表由教育股發(fā)），此表交熊濤同志。

除上述五所職高外，凡報考市編《報考指南》上的中職、中考學校，一要填“志愿卡”，二要建中專檔，建檔材料和“志愿卡”由各學校根據(jù)所報考人數(shù)在招辦領(lǐng)?。忌Y(jié)業(yè)證原件和復印件必須入檔）。

2、嚴把資格審查關(guān)，組織專人進行了嚴格的資格審查。

3、建檔學校必須按建檔要示，用鋼筆如實填寫，不得留空，字跡要清楚工整，不得潦草，不得涂改。考生姓名、學號、準考證號、家庭住扯等，必須與實際即原報名的所有表冊一致，否則視為資格有問題?？忌謹?shù)欄由建檔學校統(tǒng)一粘貼建檔分數(shù)條。

4、報考志愿欄要求認真指導考生慎重填寫（學校不得代填），并且考生家長要簽字蓋章。志愿欄填“不服從”或該欄不填寫的視為放棄，均不能保證錄取。擇校的考生，志愿填寫要參照所填學校收費標準，充分考慮到家庭經(jīng)濟承受能力。

5、按規(guī)定享受政策照顧的有關(guān)證明材料，必須在局教育股交驗原件后，再將復印件入檔，否則不予加分。

6、凡在初中就讀四年以上（含四年）的應屆生，送檔時必須將經(jīng)批準的休學原件當面交驗，再將復印件入檔，否則按歷屆生論處。凡考生學號不是報名學校的，送檔時必須將經(jīng)批準的轉(zhuǎn)學或有關(guān)證明原件當面交驗，復印件入檔。

7、填寫志愿時務必參考各校招生人數(shù)及全縣各分數(shù)段人數(shù)。

1、申報時間：7月16日期7月17日，逾期不受理。

2、各校以校為單位，申報查分分科次，按每科次3元到財務股交費，并領(lǐng)取查分通知單。

3、查分通知單需填寫學校、考生姓名、座位號并注明所查學科。

4、7月18日下午5點到教育局六樓會議室領(lǐng)回查分結(jié)果。

中專院校招生方案篇七

為加強對我校招生工作的領(lǐng)導，嚴格執(zhí)行市局xx年高中階段招生工作的相關(guān)規(guī)定，按照“全員動員、區(qū)域負責、費用包干、獎懲兌現(xiàn)”的總原則，確保完成xx年秋季招生任務，制定今年招生工作實施方案：

實行由校務會成員牽頭負責分區(qū)域招生方法，各區(qū)域負責人在確認區(qū)域范圍后在本校教職工中，自行選擇本區(qū)域內(nèi)各初中校招生責任人，并全程領(lǐng)導實施本區(qū)域招生活動。

秋季招生的日常工作由招生辦負責落實。

為調(diào)動招生責任人工作積極性，本次招生在參考前兩年實際招生費用的基礎(chǔ)上，實行鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）校每生600元費用包干政策（其中：含對初中校每生300元獎勵、責任人各類補助每生250元左右、招生組統(tǒng)籌經(jīng)費每生50元左右，具體標準各組不強求統(tǒng)一，由組長自行制定），城區(qū)實行每生425元費用包干（其中：含對初中校每生300元獎勵、責任人各類補助每生100元、招生組統(tǒng)籌經(jīng)費25元）；在招生活動結(jié)束后，按實際到校人數(shù)發(fā)放各招生組路程補助（按生源學校所在地到城區(qū)距離每十公里五元標準執(zhí)行），以開學滿一月后，實際在校新生數(shù)為獎勵發(fā)放依據(jù)。學校將不再報支招生責任人任何其他費用。

本次招生設(shè)立招生團隊及個人獎項，計分辦法為：實際完成的比例與招生數(shù)占總招生數(shù)的比例各50%的權(quán)重計分，排出團體一、二、三等獎以及個人一、二、三等獎。年終考評將專門劃出20%的“優(yōu)指標”獎勵招生先進個人。

1．3月份學校啟動招生宣傳工作。辦公室制定周詳?shù)男麄鞣桨浮?/p>

2.3月上旬進行初中校專業(yè)需求調(diào)研，落實我校xx年專業(yè)設(shè)置，并上報招生計劃。3月下旬出臺招生簡章及相關(guān)招生宣傳資料。

3．3月中旬學校與區(qū)域招生負責人簽訂目標責任狀，明確目標任務。3月下旬學校組織全體招生責任人培訓，招辦在3月15日前制定出校本培訓教材等相關(guān)材料，安排好培訓日程和主講人。

4、報請市局，請求于4月份召開全市職教招生工作會議，落實各初中校生源任務數(shù)，確定線下生70%以上的同學填報我校志愿。

5、中考前后實施責任人駐點招生。實施招生日報制和每周的例會制，全面指導、督查招生進程。

6、及時向市局匯報招生工作，尋求支持與幫助，特別是落實對各初中校有關(guān)人員的考核辦法，落實市局專項考核獎勵資金，請求召開市職教聯(lián)席會議布署招生工作。

中專院校招生方案篇八

學校構(gòu)建“三全育人”新格局。構(gòu)建社會、家庭、學校、企業(yè)、教師、學生全員參與，全方位配合的育人工作新體系，實現(xiàn)立德樹人校內(nèi)校外、課上課下、線上線下全覆蓋，建立學生成長導師制度、德育教官制度，利用米倉古道匠心文化、恩陽紅色文化深入開展“紅匠”體驗活動；每天做一件好事，每周對父母說一句感恩的話，每月學會一項技能，每學期讀一本紅色著作，每生每屆鑄就一顆匠心，推動“五個一”紅匠工程；統(tǒng)籌教育教學各環(huán)節(jié)，將立德樹人貫穿教育教學全過程，深入推進^v^新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，建成“三全育人”典型學校。

學校構(gòu)建理想信念教育新常態(tài)。緊扣時代主旋律，以黨史學習教育為主線，通過開學典禮、成人禮和入團儀式，利用重大節(jié)日深入推進活動育人；利用當?shù)刎S富的紅色文化資源，通過紅色文化研學旅行加強愛國主義、集體主義、社會主義教育；通過開展大國工匠、勞動模范進校園活動，廣泛弘揚職業(yè)精神、勞模精神和工匠精神；加強行業(yè)規(guī)范、職業(yè)規(guī)范和崗位規(guī)范的學習教育，著力培養(yǎng)學生理想信念和社會主義核心價值觀。

【案例2】學校開展紀念“五四”運動暨慶祝建團100周年活動。

青春逢盛世，奮斗正當時。在建團100周年之際，為團結(jié)引領(lǐng)廣大師生團員堅定跟黨走，進一步弘揚五四精神，表彰一批優(yōu)秀的集體與個人，鼓舞更多青年追逐夢想，5月10日上午，我校舉行以紀念“五四”運動暨慶祝建團100周年為主題的新團員入團儀式與優(yōu)秀青年教師表彰活動。

部份獲獎教師合影。

活動在莊嚴升旗儀式中拉開序幕，校團委書記李勇宣讀了2022年春學期新發(fā)展團員名單，校德育處主任任銘旭、校團委委員及老團員代表為新團員佩戴團徽并頒發(fā)團員證書，全體新老團員面向團旗，重溫入團誓詞。

學生會成員與團旗合影。

活動中，學校支部委員、副校長周盛，支部委員、副校長劉玉中，支部委員、工會主席邵軍相繼宣讀了2022年春學期優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師、青年大學習學習之星集體、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員等受表彰名單，并現(xiàn)場頒發(fā)了證書與獎狀。

活動最后，周盛向全校師生發(fā)表主題演講。他帶領(lǐng)師生回顧了中國共青團在黨領(lǐng)導下的各時段偉大壯舉，希望受到表彰的個人和集體珍惜榮譽，再接再厲，接續(xù)奮斗，不斷取得新成績。他亦號召全校廣大團員青年要以先進為榜樣，踐行愛黨愛國情懷，錘煉高尚修為品德，成為“堪擔重任、大有作為”的新時代青年！

部份獲獎學生合影。

學校賦予校園文化建設(shè)新內(nèi)涵。深入開展學習踐行《中等職業(yè)學校學生公約》《新時代教師十項行為準則》，凝煉成內(nèi)涵豐富的校訓、校風、教風和學風，創(chuàng)建成內(nèi)涵豐富的校園文化品牌；推進校企文化融合，打造校企文化融合典范；實施學校美育提升行動，以音樂、美術(shù)、舞蹈、形體等課程為載體，成立舞蹈、合唱、器樂、主持、書法、繪畫等藝術(shù)社團，廣泛組織學生開展參與校內(nèi)外藝術(shù)實踐活動。

【案例3】恩陽職中學子鐘婷斬獲省運會金牌。

氣勢如虹！舉重若輕！2022年7月31日，在“四川農(nóng)信杯”四川省第十四屆運動會舉重比賽第5個比賽日中，恩陽職中學子鐘婷（選自柳林小學）以總成績179kg的絕對實力，斬獲女子甲組59公斤級賽項第一名的優(yōu)異成績！為巴中市體育代表團添入一枚寶貴金牌！

本次省運會舉重比賽按年齡分為甲、乙兩個組別，每組按不同體重分為34個競賽項目，來自省內(nèi)各市、州的20支代表隊共430余人齊聚犍為縣文體中心體育館，將在為期6天的激烈比拼中角逐各項34枚金銀銅牌。有恩陽區(qū)職業(yè)中學學子鐘婷參加的女子甲組59公斤級賽項，由抓舉、挺舉兩項競技內(nèi)容構(gòu)成，名次以兩個單項最優(yōu)成績總和確定。

在激烈的抓舉比拼中，鐘婷以零失誤的70kg、74kg、77kg三次加重試舉，成功碾壓緊隨其后的勁敵(第二名抓舉成績?yōu)?5kg)！突破了自身在2021年度四川省青少年舉重錦標賽抓舉74kg的個人省賽最好成績！在隨后的挺舉競技中，鐘婷一鼓作氣！一舉定局！以首次試舉89kg的強勁實力鎖定金牌(第二名挺舉成績?yōu)?8kg)！霎時間，來自隊友與對手的喝彩和掌聲響徹現(xiàn)場！

驚呼其勢！力拔山兮！競技體育的魅力定不止于此！

鐘婷獲獎現(xiàn)場。

在隨后3天的激烈柔道比賽比拼中，我校學子孫瑞獲男子甲組90kg級銀牌，毛茗安獲男子乙組73kg級銅牌，楊靈靈獲女子乙組63kg級銅牌，李青松獲男子甲組55kg級銅牌，為巴中市體育代表團再添4枚獎牌！

學校激發(fā)勞動教育新動能。開齊開足開好勞動教育課，通過技能指導、勞動實踐、總結(jié)交流等課程，加強勞動教育，普及通用勞動科學知識；通過開展愛國衛(wèi)生運動、內(nèi)務整理大賽、文明寢室評比、日常生活勞動等提高學生自立自強的勞動意識和能力；依托實習實訓，在生產(chǎn)過程中體驗物質(zhì)財富創(chuàng)造過程；利用學校技能大賽、職教活動周等做好職業(yè)教育體驗活動；結(jié)合五四青年節(jié)、植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)、每周五愛國衛(wèi)生運動日活動等讓學生利用知識技能為他人和社區(qū)提供服務，樹立服務意識，實踐服務技能。

學校促進課程思政新融合。開齊開足開好思想政治課，配齊配優(yōu)思想政治課教師；推行“課堂思政5分鐘”，在公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課挖掘思政元素，發(fā)揮課堂育人主渠道作用；推行“活動思政”，利用社團、志愿服務、校園文化藝術(shù)、社會實踐等活動，充分發(fā)揮活動育人作用；用好校園廣播站、宣傳欄等平臺，發(fā)揮環(huán)境育人作用；舉辦“青春夢想”“生涯規(guī)劃”“厲害了我的國”等主題講座；加強班主任隊伍建設(shè)，健全班主任師徒結(jié)對幫扶制度，形成德育骨干、管理人員、思政教師多元育人合力。

中專院校招生方案篇九

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展，掌握食品科學、食品工程、食品質(zhì)量管理與安全監(jiān)控等方面的基本理論、基本知識和關(guān)鍵技術(shù)，具備食品工程設(shè)計、食品新產(chǎn)品研發(fā)、食品加工與保藏、食品原料和產(chǎn)品質(zhì)量分析與檢測等多方面專業(yè)能力，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和個性化發(fā)展能力，能夠在相關(guān)企業(yè)從事食品生產(chǎn)、品質(zhì)監(jiān)控、食品研發(fā)、食品工程設(shè)計、產(chǎn)品銷售、檢驗檢測等方面的工作，具有敬業(yè)精神的高素質(zhì)應用型專門人才。

二、培養(yǎng)措施與要求

按照“整體素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)優(yōu)、專業(yè)應用能力強、實踐動手能力強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強、個性化發(fā)展能力強”的總體要求，改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容，創(chuàng)新培養(yǎng)體制和機制，使畢業(yè)生具備全面的素養(yǎng)、優(yōu)良的知識結(jié)構(gòu)、突出的實踐應用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

1、科學設(shè)置專業(yè)核心課程，強化應用能力培養(yǎng)。根據(jù)食品行業(yè)對人才基本知識、能力和素質(zhì)的需求，設(shè)置糧油食品加工技術(shù)、生鮮農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工技術(shù)、畜產(chǎn)品加工技術(shù)和發(fā)酵食品加工技術(shù)等四門專業(yè)核心課程，實行“教學做一體化”，以典型產(chǎn)品為載體，對其加工步驟、影響產(chǎn)品品質(zhì)關(guān)鍵工序等進行強化訓練，提高崗位能力，實現(xiàn)與用人單位零距離對接。

發(fā)等3個專業(yè)方向，實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格多樣化。

3、著力改革課程體系，實行“平臺+模塊”架構(gòu)。設(shè)置通識教育、專業(yè)教育兩個平臺和專業(yè)方向教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、個性化拓展三個模塊，構(gòu)成“2+3”課程體系。在夯實基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，適應市場對不同規(guī)格人才的需求，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，尊重學生個性發(fā)展，實現(xiàn)知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、強化實踐教學，提高動手能力。增加實習實訓類課程的比例，整合專業(yè)基礎(chǔ)課的實驗內(nèi)容，增設(shè)核心課程配套實訓、產(chǎn)學研能力培養(yǎng)與實踐、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié)，強化實踐操作技能。

5、改革實踐環(huán)節(jié)評價體系。對實踐教學效果的考核采取多元考核方式。產(chǎn)學研能力培養(yǎng)與實踐結(jié)合學生在企業(yè)發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題的能力進行綜合考核；食品加工實訓根據(jù)操作過程的規(guī)范性、提交產(chǎn)品的質(zhì)量和實訓報告進行綜合考核；企業(yè)頂崗實習根據(jù)出勤、遵章守紀、安全文明生產(chǎn)、完成任務和業(yè)務技術(shù)等進行綜合考核。實踐環(huán)節(jié)考核由實習單位指導老師、實習部門（班組）和學校指導老師等共同完成。

6、推進“雙證書”制度。鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，積極參加食品檢驗工、營養(yǎng)配餐員、iso9000內(nèi)審員和iso22000內(nèi)審員等職業(yè)技能培訓，努力取得相關(guān)職業(yè)資格證書，以更好地適應職業(yè)崗位的需求。

7、加強校本教材建設(shè)。與聯(lián)盟高校加強合作，本著“三個一致”即教材和培養(yǎng)目標一致、教材和辦學定位一致、教材和崗位面向一致，組織校內(nèi)外課程組專家會同企業(yè)專家，共同開發(fā)彰顯本校特色的應用型教材。

8、實施“校企雙導師制”。畢業(yè)生論文選題原則上應結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)一線實際，由學院和企業(yè)分別選派教師和工程師共同指導學生畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計。

三、專業(yè)方向

考慮到學生在食品學科上的專業(yè)發(fā)展，以及市場對不同規(guī)格人才的需求，本專業(yè)設(shè)以下3個專業(yè)方向。

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1、食品工程方向：學習和掌握食品科學、食品工程方面的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，能夠在食品生產(chǎn)、食品監(jiān)督管理等單位從事食品生產(chǎn)和品質(zhì)控制等相關(guān)工作。

2、品質(zhì)檢測方向：學習和掌握食品質(zhì)量管理與安全監(jiān)控方面的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，能夠在食品生產(chǎn)和食品檢測檢疫部門從事食品檢驗方面的工作。

3、產(chǎn)品研發(fā)方向：學習和掌握食品新產(chǎn)品研發(fā)方面的知識，了解國內(nèi)外市場上新型時尚食品的發(fā)展方向，具備新產(chǎn)品研發(fā)的能力，能夠在食品生產(chǎn)和食品研發(fā)等單位從事新產(chǎn)品研發(fā)工作。

四、具體素質(zhì)與能力構(gòu)成分析表（表一）

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五、學制與學分

學制：標準學制4年，修業(yè)年限3-6年

學分：最低修讀171學分，其中課內(nèi)教學環(huán)節(jié)必須修滿125學分，實踐教學環(huán)節(jié)必須修滿46學分。

六、畢業(yè)與學位授予

學生在規(guī)定的學習年限內(nèi)，完成各教學環(huán)節(jié)學習，修滿專業(yè)規(guī)定的最低學分，準予畢業(yè)。

授予工學學士學位。

七、全學程時間安排總表（表二）

八、實踐性教學環(huán)節(jié)（表三）

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九、課程設(shè)置及學時、學分比例表（表四）

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十、主干學科

化學；生物學；食品科學與工程 十一、專業(yè)核心課程

本課程主要講授制粉、制米、油脂制取的基本知識和原理，糧油加工的基本工藝流程和操作要點以及副產(chǎn)品的綜合利用方法，培養(yǎng)學生工藝流程設(shè)計、新產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織管理等能力。

2、生鮮農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工技術(shù) (storage and processing technology of fresh products)

學時：30 學分：1.5

本課程以新鮮的農(nóng)產(chǎn)品為研究對象，主要講授新鮮農(nóng)產(chǎn)品的采后生理和貯藏特性，并據(jù)此采取科學的處理來努力維持其在新鮮狀態(tài)時的優(yōu)良品質(zhì)；以及根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品原料的化學特性和加工適性來加工開發(fā)豐富多彩而又能長期保存的加工制品。通過本課程的學習，使學生掌握農(nóng)產(chǎn)品貯藏和加工的基本理論，培養(yǎng)學生實際生產(chǎn)操作技能及解決農(nóng)產(chǎn)品貯藏及加工中實際問題的能力。

本課程主要講授畜產(chǎn)品加工的基本知識和原理，重點要求學生掌握畜產(chǎn)品加工的實際操作技能，了解各種畜產(chǎn)品加工的機械設(shè)備和維護、了解和熟悉主要畜產(chǎn)品加工的法律法規(guī)要求等。結(jié)合實驗課、教學實習和畢業(yè)實習，學生在畜產(chǎn)品加工方面的基本技能得到有效的訓練，能夠勝任畜產(chǎn)品加工及其相關(guān)行業(yè)的有關(guān)工作。

本課程以發(fā)酵工程、酶工程及基因工程為支撐，利用微生物細胞的

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特定性狀，通過現(xiàn)代化工程技術(shù)，生產(chǎn)食品的一種技術(shù)。要求學生掌握食品發(fā)酵的范圍、特點、類型、發(fā)酵的一般過程、發(fā)酵設(shè)備、發(fā)酵的工藝控制、產(chǎn)物的后處理以及固體發(fā)酵的部分工藝、液體發(fā)酵的部分工藝。本課程可以為同學們今后從事釀酒、釀醋、發(fā)酵豆制品、有機酸生產(chǎn)、發(fā)酵乳制品以及污水處理等方面相關(guān)工作提供服務。

十二、教學進程表（表五）

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教學進程表（表五）續(xù)表

十三、輔修專業(yè)課程設(shè)置

食品科學與工程專業(yè)輔修課程設(shè)置

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一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，學習

黨精神

二、人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線；在具有必備的食品加工技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；適應食品行業(yè)一線需要的食品加工技術(shù)技能型專門人才。

本專業(yè)服務面向的區(qū)域主要是河南省地區(qū)及食品加工行業(yè)發(fā)達地區(qū)，學生畢業(yè)后，主要是在食品及相關(guān)部門從事設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理等工作。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格

熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針、政策，認真領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系，貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛本職工作，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

掌握本專業(yè)必需的食品加工的基本知識、基本理論和基本技能。懂得從事食品加工的基本規(guī)律，具備從事食品加工的基本能力，具有一定的中英文應用水平，通過查閱工具書能夠處理本專業(yè)的一般性中英文技術(shù)資料。

具備一定的創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。具有健康的體魄和健全的人格。

四、招生對象及學制

招生對象：普通高中畢業(yè)生或具有同等學力者。

學 制：全日制三年。

食品加工技術(shù)專業(yè)

五、知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析

六、課程設(shè)置

1．必修課 必修課是本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的核心部分，包括基本素質(zhì)課、專業(yè)

素質(zhì)課和崗位技能課，共97個學分，其中基本素質(zhì)課必須修滿31學分，專業(yè)素質(zhì)課必須修滿38學分，崗位技能課必須修滿28學分。

2．選修課 選修課分為專業(yè)選修課和公共選修課，專業(yè)選修課在本專業(yè)人才培養(yǎng)方案內(nèi)已列出，學生必須修滿6個學分。公共選修課由學生通過網(wǎng)絡(luò)自主選擇，必須修滿4學分。其中公共藝術(shù)類課程至少修滿1學分。

七、專業(yè)核心課程介紹

1．無機及分析化學 本課程主要學習化學熱力學、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、分析體系和溶液、化學的平衡原理、溶液中各種平衡機器在分析化學中的應用、重要元素的性質(zhì)和現(xiàn)代測試手段等知識。

2．有機化學 本課程主要學習有機化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，天然有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、電子理論、反應機理、立體化學等方面的基本知識以及紫外紅外及核磁共振譜等內(nèi)容。

3．食品生物化學 本課程主要學習食品的化學組成及性質(zhì)，包括碳水化合物、脂類、蛋白質(zhì)、水、維生素、礦物元素、色素等的化學性質(zhì)及在加工和貯藏中的變化，同時也涉及食品中的酶、風味、食品添加劑的基礎(chǔ)知識。

4．食品微生物學 本課程學習微生物的個體與群體形成及與食品關(guān)系密切的微生物類群、微生物的營養(yǎng)及生理生化、微生物在食品發(fā)酵中應用、微生物與食品的腐敗變質(zhì)、檢測食品中微生物的方法等內(nèi)容。

5．糧油食品加工技術(shù) 本課程主要學習小麥、稻谷、大豆、植物油脂、玉米、薯類、植物淀粉、雜糧類制品以及功能性糧油食品的基礎(chǔ)知識、加工工藝和精深加工工藝。重點學習糧油加工中的技術(shù)問題和工藝路線，包括淀粉加工、食用油脂、面包生產(chǎn)工藝、蛋糕生產(chǎn)工藝等。

6．肉制品加工技術(shù) 本課程主要學習肉的組成、化學成分、物理性質(zhì)、肉制品加工工藝，包括冷鮮肉、調(diào)理肉的加工工藝等。

7．食品檢驗技術(shù) 本課程主要學習食品分析與檢驗的基本知識、食品感官分析檢驗技術(shù)、食品物理分析檢驗技術(shù)、食品化學分析檢驗技術(shù)、食品儀器分析檢驗技術(shù)等方面的知識。

八、教學進度安排及學時分配 1．食品加工技術(shù)專業(yè)教學進程表

2．實踐環(huán)節(jié)教學進程表

九、畢業(yè)標準

1．所修課程（包括實踐教學、頂崗實習）的成績?nèi)亢细?，必須修滿161學分。 2．參加全國計算機等級考試取得一級證書或參加全國計算機應用技術(shù)考試取得初級證書。

3．參加全國大學生英語應用能力考試取得b級證書。

中專院校招生方案篇十

活動地點：幼兒園多功能室。

活動人數(shù)：26人。

活動組織者：鄔濤（心理教師）。

活動過程：

一、熱身運動——“大風吹”

1、活動目的：活躍現(xiàn)場氣氛，舒展身體。

2、活動準備：凳子。

3、活動過程：

所有教師圍坐成一個圓圈，輔導員站在圓圈中間，然后喊：“大風吹”。

教師問：“吹什么？”

接著輔導員喊：“吹所有xx的人！”（xx表示具有某一相同特征的人，比如：所有卷頭發(fā)的人、穿t恤的人、穿黑褲子的人等等。）這時所有xx的人（包括輔導員）都要迅速離開自己的座位，跑動去找另外一個新的位置坐下來，不能坐在自己位置上不動。速度最慢的那個人將會沒有位置可坐，她將受到小小的懲罰（如學動物行走、唱歌、跳舞等等。）完后請受懲罰的這個人接著喊話，連續(xù)游戲幾次。

二、集體活動。

1、“小雞快快跑”

（1）、活動目的：促進同事間的人際關(guān)系，在輕松愉悅的活動中提升團隊合作精神。

（2）、活動準備：桌子、小紙條、繩子、筆。

（3）、活動過程：

輔導員引入：“我們是一群生活在養(yǎng)雞場的快樂小雞，天天過著快樂的生活?？墒怯幸惶欤幸恢恍‰u發(fā)現(xiàn)養(yǎng)雞場主打算把我們抓起來賣到市場去，我們?yōu)榱嘶蠲?，決定逃離養(yǎng)雞場?？墒丘B(yǎng)雞場的圍墻太高了，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們靠自己的力量根本飛不出去?，F(xiàn)在唯一的方法就是找到其它的同伴大家一起齊心協(xié)力。由于是要偷偷逃離，我們在逃跑的過程中不能出聲，不然就會被場主發(fā)現(xiàn)抓起來。夜深了，所以的小雞開始行動了······”

完后，大家安靜的依次從輔導員處抽取一張小紙條（不能讓隊友看見），在不出聲的情況下開始找尋與自己有相同數(shù)字的.同伴，與她們組成一組，每組成員要用繩子把自己的左腿與另一個人的右腿綁在一起，形成兩人三足的形式。然后必須兩人一同從桌子上翻過去才算勝利逃出養(yǎng)雞場，時間為三分鐘。時間到后，還沒逃出的成員將會受到小懲罰。

2、“敢動不敢言”

（1）、活動目的：讓教師嘗試用肢體語言進行溝通，凝聚團隊合作力。

（2）、活動準備：在幾張紙上分別寫一個成語或一句話。

（3）、活動過程：將全體教師平均分為兩個組，一組一組進行。第一組在進行時，另一組當裁判，幫她們計算猜對的數(shù)量。游戲開始前，全組成員排成一豎排，除了第一個人面向輔導員外，其她人都背對輔導員。輔導員給第一個人看看紙上寫的是什么，然后將內(nèi)容用肢體動作表演給第二個人看，第二個人憑著自己的理解再表演給第三個人看，以此類推，最后一個人在看完前一個人的動作后，猜出紙上的內(nèi)容，猜對得一分，猜錯不得分，接著進行第二輪游戲。每組玩三輪，限時5分鐘。完后，換另一組開始游戲。

3、心理測試題。

（1）、活動目的：通過活動能賞識并接納自己，更加了解自己、關(guān)愛自己。

（2）、活動準備：心理測試題ppt，每人一張白紙，一支筆。

（3）、活動過程：

請教師跟隨輔導員制作的心理測試題ppt，開始一題一題的選擇，不要多想，憑自己的第一印象選擇，最后匯總分數(shù)，看看自己屬于哪類型的人。

三、小結(jié)、討論。

1、請個別老師談談對本次活動的感想，并對輔導員提出意見或建議。

2、輔導員小結(jié)，并感謝大家的積極參與。

中專院校招生方案篇十一

今天，我們在這里隆重集會召開中職xx屆初中畢業(yè)典禮，首先，我介紹參加畢業(yè)典禮的學校領(lǐng)導和老師。

一、大會進行第一項：奏國歌。請全體起立!

請坐下。

二、大會進行第二項：由主任宣讀中職xx屆畢業(yè)生名單及優(yōu)秀畢業(yè)生名單。

三、大會進行第三項：副校長為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。

四、大會進行第四項：校長為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)證書。

五、大會進行第五項：請畢業(yè)生代表同學發(fā)言。

六、大會進行第六項：畢業(yè)生代表向?qū)W校贈送畢業(yè)紀念品。

七、大會進行第七項：請教師代表致畢業(yè)賀詞。

八、大會進行第八項：請畢業(yè)班全體教師依次向畢業(yè)生作臨別贈言。

九、大會進行第九項：請校長向畢業(yè)生作畢業(yè)贈言并代表學校向畢業(yè)生贈送畢業(yè)紀念品。

十、大會進行第十項：請畢業(yè)生全體起立，進行畢業(yè)宣誓。

我們是中職xx屆畢業(yè)生，

今天向母校莊嚴宣誓：

銘記校風校訓，

發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，

不忘恩師教誨，

爭做時代精英，

今天我為母校自豪，

明天母校為我驕傲!

領(lǐng)誓人：xx屆畢業(yè)生。

同學們：今天的畢業(yè)典禮是xxx屆初中畢業(yè)生三年初中生活的終點，母校衷心的祝賀你們圓滿完成了初中職業(yè);今天的畢業(yè)典禮同時也是xx屆初中畢業(yè)生邁向美好明天的起點，母校相信你們一定會有美好的前程。也請各位同學轉(zhuǎn)達學校對各位家長的問候，感謝各位家長及社會各界朋友對中職學校的大力支持!

中專院校招生方案篇十二

一、活動背景：

五月，陽光燦爛、暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們有一次迎來了“母親節(jié)”。母親，多么神圣而純潔的'字眼，叫一聲媽媽，是那最純真、最動人的原始蘊藏。

二、活動名稱：

愛撒滿人間，感恩母親節(jié)。

三、主辦單位：

藥學系團總支。

承辦單位：藥學系團總支青年團。

活動對象：藥學系團總支全體成員。

四、活動時間：

20xx年5月13日。

五、活動地點：

步行街、街道、人口密集的地方(雙匯廣場)。

六、活動流程：

1、前期準備工作。

a、聯(lián)系各商店做贊助商。

b、做好宣傳。

c、提前安排好各成員任務。

d、打理好一切，校報記者對活動過程全面記錄，做新聞材料。

2、活動當天。

a、早上8：00在4號樓前集合。

b、點名宣布活動紀律，出發(fā)。

c、給帶著孩子的媽媽打招呼，送祝福，母親快快。

d、把鮮花給孩子，讓孩子獻給媽媽。

e、美麗媽媽街頭留影。

3、后期活動。

a、負責人對活動進行。

b、把照片沖洗后公示。

c、參與者寫活動心得。

七、所需物品：

志愿者帽子20頂，鮮花20束;相機1部;團總支旗1面。

八、經(jīng)費計算：

九、細節(jié)及要求：

1、參與者者衣著整齊，舉止文明。

2、聽從安排，注意安全。

中專院校招生方案篇十三

學校為你們設(shè)計了以下活動，希望你們通過活動，真心地對媽媽表示你們最最衷心的感謝和祝福。讓你們的媽媽過上一個開心的母親節(jié)。

一、活動目的：

宏揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生關(guān)愛家庭，敬愛母親，孝順母親，珍視親情的良好社會風尚。通過學生自己體驗與實踐活動，用自己的實際行動表達對母親的反哺之恩及感恩之情。

二、組織機構(gòu)：

組?長：曲文輝。

副組長：丁善勇陳紅霞梁玉芬。

成?員：各學年組長及班主任。

三、活動主題。

獻給母親的祝福--給母親的一封感恩祝福信。

四、活動內(nèi)容。

分年級、分班完成，由班主任組織本班的學生在母親節(jié)來臨之際給母親寫一封信，把對母親的感恩、思念、孝敬通過書信形式寄給自己的母親。

五、活動具體安排。

2.利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級教室黑板書寫感恩。

格言。

等形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。

3.4月16、23日利用國旗下講話對學生感恩教育。

4.各班于4月20日召開感恩教育主題班會，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。

(二)踐行實施活動。

1、4月25日前，各班主任負責要求本班學生寫好一封"給母親的信"，字數(shù)限制在600-1000字以內(nèi)。

3、各班在母親節(jié)前開展好"感恩母親"的主題班會。(2017年母親節(jié)是5月13日)。

4、學校將組織評委開展信件評比，并將優(yōu)秀作品送交有關(guān)報刊雜志選登。

各班在收集信件時要求每生同時上交信封，并貼上郵票，所有信件由班主任檢閱后統(tǒng)一入封寄出。(4月30日前務必全部寄出)。

(三)總結(jié)深化活動。

1.班主任組織學生寫出對感恩教育活動的認識和感受，于5月21日在班級學習園地和風采欄展出。

中專院校招生方案篇十四

1、時間：5月的第二周，即20xx年5月8——14日

2、主題：“弘揚工匠精神傳承技術(shù)技能”

通過開展“職業(yè)教育在我身邊體驗活動”，走進校園、走進企業(yè)、走進社區(qū)，展示職業(yè)教育學習環(huán)境、工作環(huán)境、師資力量、技能大賽獲獎成果、辦學成果等，讓家長、學生和普通百姓知曉當前加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新政策，體驗職業(yè)院校的辦學實力和特色，感受職業(yè)教育內(nèi)涵和魅力，加深對職業(yè)教育和職業(yè)院校的認可度，擴大職業(yè)教育和職業(yè)院校宣傳影響力，營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的良好氛圍。

（一）舉辦“職業(yè)教育走進學校體驗日”活動

1、組織召開由市領(lǐng)導及各相關(guān)委辦局領(lǐng)導、合作企業(yè)領(lǐng)導、家長代表、社區(qū)代表、初中學生及家長參加的“職業(yè)教育活動周”的啟動儀式。（此項工作由職教中心學校校辦負責）

2、教學開放日。邀請中小學生、家長和社區(qū)居民到校參觀，以專業(yè)部為單位開展專業(yè)技能展示活動，各專業(yè)部培訓本專業(yè)講解員，讓社會了解職業(yè)教育，培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識，擴大職業(yè)教育影響力。（此項工作由職教中心學校教務處牽頭、專業(yè)部同辦)

3、舉行全省中職學校技能大賽表彰獎勵大會，邀請社區(qū)、共建單位及家長參加，向社會展示職業(yè)教育發(fā)展成果。（此項工作由職教中心學校教務處負責，可采取項目承辦制）

4、組織全國文明風采大賽預選賽，展示職業(yè)教育德育工作成果及學生精神風貌（此項工作由職教中心學校政教處負責，可采取項目承辦制）

5、開展校、企、政、社共同參與舉辦的籃球比賽，同過參賽隊員參觀校園、實訓室和比賽，全面了解學校的辦學環(huán)境及辦學條件。（此項工作由職教中心學校體育組負責）

同過舉辦“職業(yè)教育走進學校體驗日”活動,讓群眾充分領(lǐng)略職業(yè)院校師生風采，感受現(xiàn)代職業(yè)教育特色與魅力，認同“職業(yè)教育大有作為，職教學生同樣有出彩的人生”，增強職業(yè)教育吸引力。

（二）舉辦“職業(yè)教育走進企業(yè)體驗日”活動

1、學校各專業(yè)部積極聯(lián)系合作企業(yè)，組織學生進入企業(yè)開展參觀或?qū)嵱柣顒?，知曉產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，了解專業(yè)人才需求規(guī)格，體驗實際崗位的工作流程和職責要求，體驗職業(yè)人的工作境界和工匠精神，觀摩工匠（大師）技藝絕活展示，進行學生跟崗或頂崗專業(yè)技能操作，培養(yǎng)學生職業(yè)認知和職業(yè)意識，感受職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要作用，增強職業(yè)認同，拉近學習和就業(yè)距離。（此項工作由職后教務處牽頭，專業(yè)部同辦）

（三）舉辦“職業(yè)教育走進社區(qū)開放日”活動

1、志愿者服務。走進社區(qū)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展職業(yè)教育宣傳、技術(shù)服務和社區(qū)志愿服務,讓社會共享職業(yè)教育發(fā)展成果。（此項工作由職教中心學校團委負責）

2、組織教師和學生志愿者到中心廣場進行宣傳咨詢服務，設(shè)立宣傳服務站，播放職業(yè)教育專題片，發(fā)放職業(yè)教育宣傳材料，擴大職業(yè)教育活動周的影響。（此項工作由職教中心學校團委牽頭，總務處與招生辦同辦）

3、社會化服務。開展短期培訓項目推介活動。面向企事業(yè)發(fā)放技能培訓征求意見函，進行培訓項目調(diào)研，安排短期培訓課程計劃。（此項工作由職教中心學校職后教務處負責）

積極聯(lián)系當?shù)匦侣劽襟w做好宣傳工作。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報刊、電視、廣播、微信等宣傳媒體的作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富，多層次、全方位的職業(yè)教育宣傳活動。

1、每個部門在活動周期間要將活動進展體現(xiàn)在校園網(wǎng)站責任欄目中；至少向?qū)W校網(wǎng)站或上級網(wǎng)站推送一篇新聞宣傳稿件；向報社投送一篇宣傳稿（內(nèi)容可選面可選點）；至少開展一次活動并通過黨支部或自行邀請電視臺錄像，投稿和電視臺采訪需提前安排日程并上報黨支部。（此項工作由職教中心學校黨支部負責，各部門同辦）

2、在學校電子屏和網(wǎng)站展示職業(yè)教育活動周的活動內(nèi)容。（此項工作由職教中心學校黨支部負責）

3、工會圍繞“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”發(fā)現(xiàn)在學校各項工作表現(xiàn)突出的先進典型和優(yōu)秀團隊，通過各種宣傳媒體進行宣傳。

4、走出去，進入三所初中宣傳學校辦學成果，專業(yè)發(fā)展情況；請進來，邀請初中學生到校參觀，了解職業(yè)學校辦學環(huán)境和辦學條件。（此項工作由招生辦負責）

1、成立“職業(yè)教育體驗活動”領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：

2、各部門要高度重視職業(yè)教育活動周工作，按學校關(guān)于職業(yè)教育活動周的方案要求，認真策劃、組織好活動周的各項工作，達到展成就、擴影響、造聲勢、促發(fā)展的目的。

3、學校總務處要積極配合學校各部門工作，在活動周期間作好學校安全工作的設(shè)施及人員保障，同時為各部門提供物質(zhì)支持，確?；顒影踩樌_展。

4、工作中要注意素材積累和經(jīng)驗總結(jié)，活動結(jié)束后各負責部門需上交圖片材料至少3張，影像資料至少1段（時長不短于3分鐘），文字總結(jié)材料不少于500字。

5、建立職業(yè)教育活動周安全工作預案，見附件一。

6、編制活動時間安排表，見附件二。

中專院校招生方案篇十五

一、活動目的：

宏揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生關(guān)愛家庭，敬愛母親，孝順母親，珍視親情的良好社會風尚。通過學生自己體驗與實踐活動，用自己的實際行動表達對母親的反哺之恩及感恩之情。

二、組織機構(gòu)：

組?長：曲文輝。

副組長：丁善勇陳紅霞梁玉芬。

成?員：各學年組長及班主任。

三、活動主題。

獻給母親的祝福--給母親的一封感恩祝福信。

四、活動內(nèi)容。

分年級、分班完成，由班主任組織本班的學生在母親節(jié)來臨之際給母親寫一封信，把對母親的感恩、思念、孝敬通過書信形式寄給自己的母親。

五、活動具體安排。

(一)宣傳教育活動：

1.各學年組在班主任的組織下于4月16日進行"感恩教育"動員，讓學生深入認識感恩的重要意義，傳達學校的開展"2017母親節(jié)"書信感恩。

活動方案。

2.利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級教室黑板書寫感恩。

格言。

等形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。

4.各班于4月20日召開感恩教育主題班會，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。

(二)踐行實施活動。

1、4月25日前，各班主任負責要求本班學生寫好一封"給母親的信"，字數(shù)限制在600-1000字以內(nèi)。

3、各班在母親節(jié)前開展好"感恩母親"的主題班會。(2017年母親節(jié)是5月13日)。

4、學校將組織評委開展信件評比，并將優(yōu)秀作品送交有關(guān)報刊雜志選登。

各班在收集信件時要求每生同時上交信封，并貼上郵票，所有信件由班主任檢閱后統(tǒng)一入封寄出。(4月30日前務必全部寄出)。

(三)總結(jié)深化活動。

1.班主任組織學生寫出對感恩教育活動的認識和感受，于5月21日在班級學習園地和風采欄展出。

2.班主任要注意對班級感恩教育活動進行及時總結(jié)，5月22日把班級。

活動總結(jié)。

交團委。

以上各項要求各年級組要認真落實好。2017中專母親節(jié)活動策劃方案。

中專院校招生方案篇十六

從九十年代中期至今，中國教育發(fā)展風起云涌，高等教育高速度地跨入大眾化的發(fā)展階段，給中等職業(yè)教育帶來前所未有的挑戰(zhàn)、壓力和沖擊。這給中職學校的教學工作帶來了新的壓力。中職學校的教學工作需要不斷地挑戰(zhàn)自我，需要不斷加強。筆者將企業(yè)的“5s管理”運用到了日常的專業(yè)課教學中，收到了較好的效果。

一、5s管理背景。

中職學生是一群特殊的群體，相對普高生來說，他們?nèi)狈α己玫男袨榱晳T，動手能力也弱，而且缺乏耐心。中職學校的教學質(zhì)量評定是以企業(yè)用人的需要和滿意程序來鑒定的，企業(yè)認為有用的人就是中職學校要培養(yǎng)的人。從企業(yè)對中職畢業(yè)生就業(yè)的反饋信息來看：企業(yè)需要的畢業(yè)生要愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞；要有較強的組織紀律性、責任心和較好的工作態(tài)度；要有良好的自我發(fā)展能力、學習能力和學習習慣；要有良好的動手能力及應變、創(chuàng)新能力；要有良好的團隊合作意識等。為了更好地對接企業(yè)，為了使我們的畢業(yè)生能夠更好地服務于企業(yè)，讓企業(yè)滿意，因此我們很有必要在日常的專業(yè)課教學中運用“5s”管理模式進行教學。

二、5s管理內(nèi)涵。

“5s”是源于日本的一套管理方法，它包括整理（seiri）、整頓（setion）、清掃（seieso）、清潔（seiketsu）、素養(yǎng)（shitsuke）等五項內(nèi)容。由于它們在日語的羅馬拼音中，均以“s”開頭，故簡稱“5s”。它是現(xiàn)代企業(yè)中的一種先進管理模式，是通過規(guī)范的現(xiàn)場管理來提升員工的素養(yǎng)，從而提高工作質(zhì)量和效益。

1、整理：就是區(qū)別要與不要的東西，工作場所除了要用的東西以外，其他一切都不放置，目的是將“空間”騰出來活用。

2、整頓：就是使工作場所內(nèi)所有的物品保持整齊有序的狀態(tài)，并進行必要的標識。杜絕亂堆亂放、產(chǎn)品混淆、該找的東西找不到等無序現(xiàn)象的出現(xiàn)。目的是不浪費“時間”找東西。

3、清掃：就是使工作環(huán)境及設(shè)備、儀器、材料等始終保持清潔的狀態(tài)。目的是保證工作場所干干凈凈，明明亮亮。

4、清潔：整理、整頓、清掃這三項的堅持與深入就是清潔，其要點是堅持和保持，不搞突擊。實際上就是將上面3s的做法制度化、規(guī)范化。目的是通過制度化來維持成果。

5、素養(yǎng)：就是培養(yǎng)文明禮貌習慣，按規(guī)定行事，養(yǎng)成良好的工作習慣。這是5s的核心，沒有人員素質(zhì)的集體，5s就不能正常開展，即使正常開展也不能堅持。目的是提升“人的品質(zhì)”，成為對任何工作都講究認真的人。

在中職專業(yè)課教學中，推行“5s”管理，就是通過規(guī)范教室、實驗、實訓場所等現(xiàn)場、現(xiàn)物，創(chuàng)造一個干凈、整潔、有序的學習環(huán)境，提高學習效率；同時使學生養(yǎng)成自覺自律的法紀意識和主動、創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作職業(yè)意識。我們的目標是：讓優(yōu)秀成為習慣，做優(yōu)秀的職業(yè)人。

三、5s管理在中職專業(yè)課教學中的運用。

中等職業(yè)學校比較重視專業(yè)課的教學，為了能夠充分調(diào)動學生的積極性、激發(fā)學生的學習興趣，我們的專業(yè)課教學一般都采用“實踐——理論——實踐”的課堂教學模式進行。因此，中等職業(yè)學校的專業(yè)課教學以實踐教學為主。在實踐教學中特別適合引入“5s管理”模式。

1、教育宣傳。

教育宣傳的目的是要讓每一位學生都明白什么是“5s管理”，清楚在專業(yè)課教學中引入5s管理的目的、意義，知道自己在做什么、為什么要做、應該怎么做、什么時候去做、誰去做等問題。當然，教育宣傳的方式要多樣化，教師不僅要在班級內(nèi)進行宣傳，而且還可以將5s的基本要求做成宣傳畫在教室或?qū)嵱柺疫M行張貼等。

2、成立“5s管理領(lǐng)導小組”

任何一項工作的開展，都需要有專人或領(lǐng)導小組負責，推行5s也不例外，5s管理領(lǐng)導小組成立的目的是為了在專業(yè)課教學中更好地促進5s管理模式的推進，通過制訂周密、切實的計劃來保證活動的開展，同時能夠協(xié)調(diào)各部門開展工作，保證各個步驟落到實處。

3、具體實施流程（1）清理實訓場地。

在推行5s管理前先對實訓場地進行一次大清理，制定明確的標準：什么是必需的，什么是沒用的，免得引起不必要的爭論。

（2）明確擺放位置。

實訓場地所有的東西一律進行編號，按照要求進行統(tǒng)一擺放，使所有的學生都能明確：什么東西，放在什么地方，放了多少。

（3）安排值日，制定清潔標準。

為了確保實訓場地的清潔，責任到人，事先要排定值日表、畫出值日區(qū)域以及制定出清潔標準，并且要把值日表、區(qū)域圖以及清潔標準掛在人人都能看到的地方，使每位同學都能明確自己的清潔時間、地點、清潔內(nèi)容以及相關(guān)的清潔要求。

（4）嚴格實訓課的教學過程。

中職學校的專業(yè)課實訓模塊的教學是以學生為主、教師為輔、以就業(yè)為導向的教學模式，實訓室就好比是一個單位的車間，再加上中職學生的自制能力相對較差，因此，在學生進入實訓室之前必須制定出嚴格的實訓要求，比如課前準備（允許帶什么）、進入實訓室的座位安排、實訓的過程中出現(xiàn)問題如何處理、實訓結(jié)束后的東西整理等。

（5）量化考核，監(jiān)督檢查。

將“5s管理”運用到專業(yè)課教學中，它的效果怎樣，必須通過一定的量化評定，才能做出結(jié)論。因此教師更要制定合理的量化指標，通過嚴格的監(jiān)督、評定，從而達到以評促管、以評促改。各個指標量化分級后，要全員參與，專人負責，明確責任，分步實施。教師要通過不同方式進行檢查監(jiān)督，如查閱記錄、文件，現(xiàn)場觀察，詢問、座談等，然后事實求是的打分，做出客觀的評價。

4、注重學生素養(yǎng)的培養(yǎng)。

教師在整個實訓的教學過程中要注重培養(yǎng)學生的素養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)章制度的習慣和作風，這是“5s”管理的核心。因此，在“5s管理”中，要始終著眼于提高學生的素質(zhì)。通過規(guī)范實訓場地、實訓器材、實訓工具等，營造一目了然的實訓環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的工作習慣，最終提升學生的品質(zhì)，取得理想的實訓效果。

結(jié)束語：

將“5s管理”應用于中職專業(yè)課的教學中操作起來并不難，只要制定出相關(guān)的制度，然后嚴格按照制度去執(zhí)行，一定會有成效的。最終能使學生以“自我管理的原則、勤儉創(chuàng)業(yè)的原則、持之以恒的原則”為基礎(chǔ)，從我做起、嚴以律已。相信學生在走入社會工作之前，必能具備基本的職業(yè)素質(zhì)，相信企業(yè)也會很歡迎這樣的畢業(yè)生。當然，“5s管理”是一項循序漸進的長期管理工作的理念，不能指望在短期內(nèi)取得很大的效果，應該讓這項工作從形式化、到行事化、再到習慣化，使“5s管理”成為每一個人日常工作學習的一部分，從而讓中職學校的學生畢業(yè)后更受歡迎。

參考文獻：

3、王茜·5s管理理論在高校教務管理中的應用·科技咨詢導報·2007，

4、馬金偉·澆議用“5s”管理在實踐教學中培養(yǎng)學生的職業(yè)道德·素質(zhì)教育論壇·2009年3月（總第102期）。

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