心得體會(huì)可以幫助我們更好地記錄和分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試用一些富于想象力和感染力的詞句，使文章更加生動(dòng)有趣。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇一
第一段：引言（150字）。
讀書(shū)是一種讓人感悟和提升的體驗(yàn)，通過(guò)讀書(shū)可以了解更多的知識(shí)、拓寬視野、錘煉思考能力。但是，讀書(shū)并非簡(jiǎn)單地將書(shū)中知識(shí)儲(chǔ)備于頭腦，而是要通過(guò)閱讀、理解和思考，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思考和認(rèn)知。
第二段：讀書(shū)需重視方法（250字）。
在閱讀時(shí)，要根據(jù)自己的需求和意愿選擇適合自己的讀書(shū)方法。例如，對(duì)于筆記、批注或是心理暗示等不同的讀書(shū)方法都可以幫助我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行理解和記憶。當(dāng)然，在閱讀中亦需要適當(dāng)?shù)耐ｎD，反思內(nèi)容，確保對(duì)所學(xué)知識(shí)質(zhì)量的提高。因而，適合自己的方法也是充分發(fā)揮閱讀效益的關(guān)鍵。
第三段：拓寬視野豐富內(nèi)涵（250字）。
讀書(shū)能夠拓寬自己的視野，這也是很多人鐘愛(ài)讀書(shū)的原因。在不斷閱讀的過(guò)程中，我們可以無(wú)論是了解新的領(lǐng)域，還是拓寬自己的內(nèi)心世界，理解世界，讓人的思考方式和認(rèn)識(shí)發(fā)生翻天覆地的變化，是讓自己開(kāi)闊視野，展現(xiàn)獨(dú)特魅力的不二法門。因此，要不斷保持對(duì)各種知識(shí)的好奇，學(xué)習(xí)盡可能多的事物，通過(guò)這種方式來(lái)豐富自己的內(nèi)涵。
第四段：培養(yǎng)批判思維（250字）。
讀書(shū)還可以幫助我們培養(yǎng)批判的思維能力。巫毒自有暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，卓越哲學(xué)家會(huì)帶著我們進(jìn)入一段思考之旅，我們需要思考書(shū)中的觀點(diǎn)是真實(shí)的還是虛擬，有用還是無(wú)用，批判思考不僅能夠幫助我們汲取有價(jià)值信息，而且可以磨練我們的思考能力，在我的看來(lái)，這也是讀書(shū)的一種重要意義。
第五段：總結(jié)（300字）。
在我讀書(shū)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到讀書(shū)這一行為的深刻意義。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)和內(nèi)涵，還可以促進(jìn)我們的批判思維和成長(zhǎng)。當(dāng)我們花時(shí)間讀書(shū)并將書(shū)中內(nèi)容汲取到自己的思維模式當(dāng)中時(shí)，我們變得更加獨(dú)立自主，能夠更好的理解和面對(duì)外部的事物，并表達(dá)對(duì)于某些問(wèn)題的看法。讀書(shū)不僅僅是閱讀書(shū)籍，學(xué)習(xí)新知識(shí)，還更是一種對(duì)自我的磨練和成長(zhǎng)。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇二
《史記》讀起來(lái)，就好像回到了那一戰(zhàn)爭(zhēng)連連、動(dòng)蕩不安的歷史場(chǎng)面，使我身臨其境。
《史記》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國(guó)的大臣，畢生都對(duì)吳王忠心耿耿，常向吳王獻(xiàn)良策，吳王也十分重用他，這就是吳國(guó)為什么多年來(lái)都國(guó)泰民安的原因了?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，到了吳王夫差的時(shí)候，吳王居然聽(tīng)信_(tái)臣的讒言，不再重用伍子胥，還賜伍子胥寶劍，命他自殺。伍子胥死前，老淚縱橫，悲憤交加，他說(shuō)：“我畢生都對(duì)吳國(guó)忠心耿耿，我獻(xiàn)良策，夫差反而覺(jué)得我煩悶，整天就顧著飲酒作樂(lè)，國(guó)家政事一點(diǎn)兒也不理，再這樣下去，吳國(guó)遲早會(huì)被鄰國(guó)越國(guó)吞噬?。 闭f(shuō)完便自刎而死。終于，果然不出伍子胥所料，過(guò)了不久，越王勾踐率領(lǐng)大軍攻打吳國(guó)，打敗吳軍，吳國(guó)滅亡。從中我體會(huì)到夫差沒(méi)有慧眼識(shí)人，把_臣收入國(guó)家，那也算了，還要聽(tīng)信他，把忠臣全殺光了，以導(dǎo)致吳國(guó)滅亡。我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直就是自取滅亡！
《史記》里記錄了許多栩栩如生的人物，大家可以平時(shí)讀一下這本書(shū)，除了了解我國(guó)古代的'歷史，還可以知道中國(guó)的古代文化，一舉兩得！
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇三
作為一名大學(xué)生，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中重要的一部分。在不斷閱讀的過(guò)程中，我也不斷地產(chǎn)生著感悟和體會(huì)，試圖將這些感悟與大家分享。
第一段：讀書(shū)的重要性
讀書(shū)是一種能夠豐富我們內(nèi)心世界的方式，不僅可以幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，還可以增加見(jiàn)識(shí)和思考的深度。閱讀可以幫助我們以更廣闊的視角了解世界，同時(shí)也可以引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。盡管讀書(shū)繁瑣有時(shí)候會(huì)感到枯燥，但只要能夠保持耐心和興趣，就能夠從中獲取絕對(duì)豐碩的收獲。
第二段：閱讀能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力
在大學(xué)生活中，語(yǔ)言表達(dá)能力是最為重要的能力之一。這對(duì)于我們以后的工作和生活非常重要。閱讀不僅能夠幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)的能力，拓展詞匯量，而且還能提高文字理解能力，學(xué)習(xí)不同作者之間的寫(xiě)作手法，讓自己的文字表達(dá)更加優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、有力。讀書(shū)也是豐富語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方式。
第三段：閱讀可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
閱讀是一個(gè)人獨(dú)立思考的過(guò)程，尤其是在閱讀有關(guān)哲學(xué)、文化、歷史等方面的作品時(shí)。閱讀這種藝術(shù)是要靠自己慢慢體悟的，通過(guò)資料的積累和閱讀的體驗(yàn)，人們會(huì)形成自己獨(dú)特的思考方式，這樣，人們就會(huì)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更加靈活和自如。這些獨(dú)特的思考方式，也為以后的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提供了思想上的支持。
第四段：閱讀有助于提高人際交往能力
人際交往是實(shí)現(xiàn)社會(huì)合作、創(chuàng)造福利和發(fā)展社會(huì)的基本要素之一。閱讀不僅培養(yǎng)了我們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以增加我們的文化底蘊(yùn)，拓寬我們的思維視野的同時(shí)，也會(huì)讓我們更加開(kāi)闊自己的胸懷，從而提高我們的人際交往能力。通過(guò)閱讀，我們能夠更加了解和探討不同文化之間的差異和共同點(diǎn)，這都為我們未來(lái)的人際交往打下了很好的基礎(chǔ)。
第五段：閱讀讓我們更深入地了解自己
最后，通過(guò)閱讀，我們也可以更深入地了解自己。閱讀類型不同、作者不同，會(huì)引導(dǎo)我們思考，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，清楚自我定位，找到自己在世界上的位置。閱讀也可以使我們更加關(guān)注自己的世界觀、價(jià)值觀等方面的提升和改變。通過(guò)這種方式，我們的思想和精神世界會(huì)得到極大的豐富和充實(shí)。
總之，閱讀可以說(shuō)是一種非常有意義的事情。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中、事業(yè)中，還是在社會(huì)的各個(gè)方面，閱讀對(duì)我們都能夠起到非常重要的引領(lǐng)作用。我希望大家都能夠養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和豐厚的收獲。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇四
記得我小時(shí)候不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，因?yàn)槲遗伦x書(shū)。每當(dāng)我在書(shū)中看到了一些陌生的字或者一些很長(zhǎng)的難以理解的句子的時(shí)候，我就會(huì)產(chǎn)生一些畏難的情緒。但是，我有一次難忘的讀書(shū)經(jīng)歷，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是三年級(jí)的一天，我媽媽為了提高我的閱讀能力，提高我的作文水平，讓我反復(fù)讀著一篇文章，名叫《桃子的誘惑》。這篇文章盡管有10個(gè)自然段，但是字?jǐn)?shù)并不多。然而，我念了一遍又一遍，把聲音都給念啞了，但是我還是背不下來(lái)。因?yàn)槲覍?duì)這篇文章的內(nèi)容和意思總是一知半解，我感到非常沮喪。
就在這時(shí)，大救星——爸爸閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他大搖大擺地從房間里走到客廳，臉上還帶著幾分嚴(yán)肅。他走到了我的身旁，告訴我沒(méi)有正確地?cái)嗑?，爸爸給我朗讀了一遍，并告訴我：哪些應(yīng)該停頓，哪一些該連著讀。我也模仿著他讀了起來(lái)。可是，爸爸卻耐心地說(shuō)我模仿的不像，再讀一遍，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我真不會(huì)讀了?！彼晃掖騽?dòng)了，無(wú)可奈何，用鉛筆在“的”的'后面畫(huà)了一些橫線，告訴我這里要段句，我感激地向爸爸笑了笑，他說(shuō)“跟我讀?！卑职直阕x了起來(lái)，我也跟著他讀了起來(lái)。突然我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)竟然這么有趣！
通過(guò)這件事情，我很快明白了這篇文章的主要意思，也明白了如何去讀懂文章的意思。后來(lái)，我悟出了一個(gè)道理：正確的方法和良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。我再也不怕讀書(shū)了！我心里大聲喊到。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇五
天是開(kāi)闊的，讀書(shū)亦是如此。自古以來(lái)，讀書(shū)一直被認(rèn)為是獲取知識(shí)和智慧的最佳途徑。讀書(shū)能夠開(kāi)拓人的眼界，提高思維能力，增加見(jiàn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)良好的品格和道德觀念。無(wú)論是享受閱讀的快樂(lè)，還是在解決問(wèn)題時(shí)得到心靈的滿足，讀書(shū)都讓人受益匪淺。因此，我總是相信，讀書(shū)可以開(kāi)啟一扇通向廣闊天地的大門。
第二段：讀書(shū)的理想影響
讀書(shū)對(duì)于個(gè)人而言，可以塑造一個(gè)人的個(gè)性和人生態(tài)度。讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的故事和人物，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、思維方式和感受。通過(guò)觀察和思考，我們會(huì)獲得寶貴的啟示和理解，提高自己的人生見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，讀書(shū)也能引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，擁有良好的品格和道德。正因如此，每個(gè)人都應(yīng)該積極讀書(shū)，用書(shū)籍的力量塑造自己的理想形象。
第三段：讀書(shū)的啟迪智慧
讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以從書(shū)中獲得智慧和指導(dǎo)。書(shū)籍是作者的精神財(cái)富，是他們對(duì)人生、社會(huì)和世界的思考的結(jié)晶。通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和變化。同時(shí)，讀書(shū)也能提高我們的思維能力和分析能力，讓我們更好地理解事物的本質(zhì)和復(fù)雜性。只有通過(guò)不斷地閱讀，我們才能發(fā)現(xiàn)智慧的寶藏，讓我們?cè)谌松牡缆飞献兊酶勇斆骱陀幸?jiàn)地。
第四段：讀書(shū)的寄托情感
讀書(shū)可以給人帶來(lái)豐富而持久的情感體驗(yàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以感受到作者的情感和思想，我們也可以跟隨故事中的人物一同經(jīng)歷他們的快樂(lè)、悲傷、希望和困惑。通過(guò)和他們的情感共鳴，我們能夠更好地感受到生活的多樣性和美好。讀書(shū)不僅可以讓我們逃離現(xiàn)實(shí)的困擾，還能讓我們?cè)跁?shū)中找到共鳴和慰藉。當(dāng)我們讀完一本書(shū)，我們會(huì)感嘆作者的才華，也會(huì)感受到閱讀帶給我們的情感滿足。
第五段：讀書(shū)的引導(dǎo)行動(dòng)
讀書(shū)對(duì)于人的發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)書(shū)籍，我們可以了解到歷史和文化的發(fā)展，掌握社會(huì)和政治的變化，增加對(duì)世界的認(rèn)知。而正是這種認(rèn)知的提升，讓我們?cè)诿鎸?duì)各種困難和機(jī)遇時(shí)更加從容和自信，懂得選擇和行動(dòng)。讀書(shū)激發(fā)著人們的創(chuàng)造力和思考能力，幫助我們?cè)谌松牡缆飞险业阶约旱姆较?。所以，無(wú)論是在智力上還是在行動(dòng)上，讀書(shū)都能帶給我們巨大的力量和指引。
在廣袤的天地中，讀書(shū)不僅是心靈的滋養(yǎng)和豐盈，更是人生的指南和伴侶。通過(guò)閱讀，我們可以汲取智慧的養(yǎng)分，擁有積極的心態(tài)和良好的品格；通過(guò)閱讀，我們可以感受情感的共鳴，找到生活的慰藉和滿足；通過(guò)閱讀，我們可以引領(lǐng)自己的行動(dòng)，更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。所以，不論是在晴朗的天空下，還是在陰霾的日子中，讀書(shū)都是一種樂(lè)趣和智慧，讓我們更加豐富而精彩的人生。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇六
如何讀書(shū)才能樂(lè)?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言?？鞓?lè)的讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)的真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè)必有苦，心得體會(huì)正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書(shū)之所以苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè);又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧，讀書(shū)的冷板凳難坐;還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。
讀書(shū)使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
我非常喜歡讀書(shū)，也喜歡寫(xiě)作，所以我的寫(xiě)作水平很高，“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”這句話是莎士比亞說(shuō)的話，我覺(jué)得這句話說(shuō)的非常對(duì)，不是因?yàn)樯勘葋喪敲宋也排宸?，是因?yàn)槲揖陀羞@樣的經(jīng)歷。
我才和書(shū)離開(kāi)一天，我就覺(jué)得生活不平衡，就像天使沒(méi)了翅膀，就像飛機(jī)沒(méi)了機(jī)翼，就像美麗的夜空沒(méi)了星星的陪伴,就像饑餓的我沒(méi)了食物，而書(shū)是我最可口的美食。 只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次飛上天空，美麗的夜空再次有了星星的陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍，像磁石一樣吸引著我。我讀書(shū)很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每一本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人的親情，使我牽腸掛肚。
在看書(shū)的時(shí)候要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句也要隨讀隨記這樣句子才會(huì)越積越多。
因?yàn)槲抑烂茏x書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式(求收其中的精華)。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽出絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。
我受益匪淺，使我明白：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不明白?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不一樣的收獲?！皯伊捍坦伞薄ⅰ拔灤坝逞?，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)，能夠陶冶情操，能夠拓寬視野，能夠提高寫(xiě)作水平，更能夠激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的__。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!
“書(shū)里有黃金屋，書(shū)里有玉一樣的臉。”這是人人皆知的道理。讀一本好書(shū)等于交了好朋友，下面的人都聽(tīng)我的讀書(shū)心情。我最近喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的名為《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》的書(shū)。這本書(shū)說(shuō)，馬小跳是教師最頭疼的學(xué)生，所以把連長(zhǎng)盧曼曼作為同桌，馬小秋想脫離教師的視線，聽(tīng)說(shuō)夏琳和目中無(wú)人，所以想和夏林科做同桌。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、地契)誰(shuí)知道老師會(huì)認(rèn)為他喜歡夏林果，所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)了。最終，與夏琳的位置離馬跳反而更遠(yuǎn)了。在這本書(shū)里，我知道我的孩子那天真的很幼稚的想法有多可笑，但大人們把我們的想法想得太復(fù)雜了，所以開(kāi)了個(gè)玩笑。事實(shí)上，我的孩子很調(diào)皮，很天真。所以大人們不知道我們的孩子想的有多麻煩，管理有多難，只要教我們就行了。
約翰肯尼迪。這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是把心比心。是的，如果世界上每個(gè)人都能把心比下去，世界將會(huì)多么和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有血腥，沒(méi)有傷亡。一切都將平安，如意，世界將和諧完美。以上就是我的讀書(shū)心情。同學(xué)們，書(shū)是我們最好的伙伴。我們總能在書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。不管你看多少遍。同學(xué)們，高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類改善的階梯?！彼源蠹襾?lái)一起讀書(shū)吧!讓我們好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)!
一說(shuō)到”開(kāi)卷有益“一部分人會(huì)想到考試，想到成績(jī)，繼而想到未來(lái)的壓力。一項(xiàng)這么有意義的活動(dòng)會(huì)讓人感受到極大地消極情緒，這是多么讓人無(wú)可奈何的事情。但與此相對(duì)的，另外還有一些人會(huì)歡呼、會(huì)雀躍、會(huì)為之興奮。你會(huì)從他們的身上感受到或恬靜、或儒雅、或犀利。那好奇之人就會(huì)發(fā)問(wèn)：我和他們一樣吃飯，一樣學(xué)習(xí)，一樣上班為什么我沒(méi)有那種令人身心愉悅的氣質(zhì)?為什么我不能與他人侃侃而談器宇不凡?答案的種種就要回歸于一句話”讀書(shū)好處多“。
讀書(shū)說(shuō)小了能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)也會(huì)有很大的幫忙。往大了說(shuō)，讀書(shū)能夠治國(guó)平天下。眾所周知名相諸葛亮因勤奮讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才，從而輔佐劉備成就霸業(yè)。周恩來(lái)一次次在外交會(huì)議上巧妙地反擊外國(guó)記者的挑釁，正是因?yàn)樗牟┯[群書(shū)才能是他如此的機(jī)智。
僅有我們自我去尋找去開(kāi)啟這扇窗，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，原先里面能夠如此豐富多彩能夠讓我們的心靈受到洗滌。如果我們要開(kāi)啟這扇窗就需要多讀書(shū)并品味其中的真諦。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇七
讀書(shū)，可以讓你更加聰慧；讀書(shū)，可以陶冶你的性情；讀書(shū)，可以讓你視野開(kāi)拓，知識(shí)淵博。
從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十個(gè)春秋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。從笑我就喜歡沉浸在數(shù)的馨香中。書(shū)就如一根細(xì)絲，補(bǔ)經(jīng)意與我相連，連住了我的心靈。
翻開(kāi)《西游記》，我猶如進(jìn)入一個(gè)騰云駕霧，變化多端的神奇世界；翻開(kāi)《水滸傳》眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)疾惡如仇，集正義于一身的梁山好漢；翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》仿佛也成了大觀園中的一員，和書(shū)中人物有著共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同時(shí)也痛恨封建社會(huì)的腐朽；翻開(kāi)《三國(guó)演義》我猶如進(jìn)入一個(gè)處處勾心斗角，刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)？？穿越時(shí)空——讀書(shū)讓我了解到諸葛亮茅廬未出，便知天下三分的聰明才智；周恩來(lái)的雄才壯志；項(xiàng)羽四面楚歌無(wú)顏面對(duì)父老的'悲壯情懷。書(shū)是我的良友，它教我怎樣做人。
書(shū)是人類的精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我認(rèn)清自己，努力進(jìn)取。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇八
這個(gè)世界上有太多太多愛(ài)的奇跡，這些奇跡，全都是父母對(duì)自己孩子深深的愛(ài)。這個(gè)題目讓我看了一眼，就有往下讀的沖動(dòng)，相信大家一樣，也被這個(gè)題目所震撼。
災(zāi)難在主人公——一個(gè)女孩出生的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。她出生的時(shí)候幾乎與所有的小嬰兒都與眾不同，蒼白的臉色，淡淡的藍(lán)眉毛。讓父母的朋友都勸說(shuō)他們將他遺棄或者送給別人，讓別人撫養(yǎng)她。但是這個(gè)孩子是父母的親生骨肉，是他們最愛(ài)的寶貝。她的父母將自己所有的心思都放在了她的身上，盡心盡力的撫養(yǎng)著她。
父親為了治好她的病，天天辛勤忙碌著，甚至他去當(dāng)過(guò)乞丐，又一次她發(fā)現(xiàn)父親的口袋里裝著一份人生意外傷亡保險(xiǎn)單和一封信，原來(lái)他自愿將自己的心臟移植個(gè)他的女兒，但是父親的想法醫(yī)生并不同意。在那以后夫妻再也不去查詢什么移植心臟的事情，開(kāi)始垂頭忙于工作，但是7月后的一天，她將近40歲的父親在建筑工地干活的時(shí)候，一不小心和他的工友雙雙的從5樓墜下，送他來(lái)醫(yī)院的工友們告訴她說(shuō)，她的父親在墜下樓的那一剎那，雙手緊緊的捂在自己的胸口前……看到這里，我的鼻子變得好酸好酸，至始至終她的父親還在惦記著自己的孩子，還在保護(hù)著自己的心臟，他只是渴望將自己的心臟移植給她的女兒，只是因?yàn)樗撬呐畠海?/p>
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇九
這個(gè)暑假，我閱讀了作家曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，我被這部夢(mèng)幻般的小說(shuō)深深地吸引住了。
故事的主人公根鳥(niǎo)是一個(gè)住在大山里的男孩，他在一次打獵時(shí)，一只白鷹冒著生命危險(xiǎn)帶來(lái)了一個(gè)布條，那是一封掉進(jìn)懸崖里的少女紫煙的求救信。
根鳥(niǎo)出發(fā)了，為了救出這個(gè)幾乎是夢(mèng)里的女孩，離開(kāi)了菊坡，走進(jìn)了大沙漠。
他遇見(jiàn)了板金——又一個(gè)尋找夢(mèng)的人，他們一起走出了沙漠來(lái)到了青塔。根鳥(niǎo)開(kāi)始在青塔工作掙錢并用錢買了一匹馬。
根鳥(niǎo)再次出發(fā)了。他結(jié)識(shí)了騙子“長(zhǎng)腳”相信了他的謊言。根鳥(niǎo)被送到山里開(kāi)礦，過(guò)著艱苦的生活，但在白馬的幫助下逃出了鬼谷。
從鬼谷出來(lái)后，根鳥(niǎo)去了米溪，喜歡上了杜家小姐秋曼，在米溪待了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
根鳥(niǎo)最終還是走了，他去了鶯店。
鶯店是一個(gè)腐爛的城市，酒樓里、賭場(chǎng)里總是傳來(lái)笑聲。在鶯店，根鳥(niǎo)學(xué)壞了，他白天賭博，晚上看戲，似乎忘了紫煙，直到一天晚上，根鳥(niǎo)終于想明白了，他要找紫煙!
故事到這里就結(jié)束了，我意猶未盡地合上書(shū)，看著封面上的圖畫(huà)發(fā)呆。
《根鳥(niǎo)》告訴我一個(gè)道理：當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生同情心并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里會(huì)有一種溫?zé)岬呐髁鬟^(guò)，從而使自己的心靈得到凈化。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十
讀書(shū)是一種知識(shí)的獲取方式，也是一種促使人們明理的手段。通過(guò)閱讀，我們不僅可以開(kāi)闊眼界，獲取知識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)我們的思考能力，提高我們的道德素養(yǎng)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到讀書(shū)明理的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面。在封閉的家庭或?qū)W校環(huán)境中長(zhǎng)大的我們，如果局限自己的眼界，只看重自己身邊的一畝三分地，那我們的世界將是狹小而無(wú)限的。只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能探索到外面更廣闊的世界。每一本書(shū)都是一扇窗戶，通過(guò)它我們能看到不同的事物和思想，領(lǐng)略到不同的美和智慧。而且，讀書(shū)不僅拓寬了我們的視野，還豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我們能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
讀書(shū)有助于培養(yǎng)我們的思考能力。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是通過(guò)讀書(shū)，我們能夠培養(yǎng)自己的思辨能力。在閱讀過(guò)程中，通過(guò)對(duì)作者思想的分析、對(duì)事件背后邏輯的思考，我們逐漸形成了自己的獨(dú)立思考能力。只有擁有了獨(dú)立思考的能力，我們才能正確判斷事物，明辨是非，做到有原則、有道德的行為。同時(shí)，獨(dú)立思考也能幫助我們更好地解決問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的有效方法。讀書(shū)不僅是接受知識(shí)的過(guò)程，更是一種鍛煉我們頭腦的方式。
讀書(shū)可以提高我們的道德素養(yǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們接觸到了豐富多樣的人物形象和他們的價(jià)值觀。通過(guò)與這些人物的交流和思考，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到什么是美好的品德和道德。讀書(shū)能夠啟發(fā)我們對(duì)人性的思考，引導(dǎo)我們?nèi)プ非笊屏己驼x。而且，在文學(xué)作品中，我們常常能夠找到一些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的道德模范，通過(guò)與他們的親密接觸，我們能夠加深對(duì)道德的理解和認(rèn)同。只有通過(guò)閱讀，我們才能真正地懂得什么是真善美，什么是道德理念。
讀書(shū)能夠融入我們的日常生活。讀書(shū)是一種積極向上的精神活動(dòng)，它可以陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧。通過(guò)不同的書(shū)籍，我們能夠獲取到不同的思想和感悟。而這些思想和感悟，能夠影響我們的生活態(tài)度和行為方式。在我們面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，我們可以借鑒書(shū)中主人公的經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而更好地解決問(wèn)題。在我們面對(duì)選擇的時(shí)候，我們可以在書(shū)中找到答案，明確自己的方向和生活目標(biāo)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以從書(shū)本中走出來(lái)，將書(shū)本中的智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中去，以書(shū)為友，讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分。
總之，通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以開(kāi)闊眼界，獲取知識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)我們的思考能力，提高我們的道德素養(yǎng)。讀書(shū)是一種全面的學(xué)習(xí)過(guò)程，它不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種提升我們自身素質(zhì)和境界的方式。真正看透這個(gè)世界的人，都是通過(guò)讀書(shū)開(kāi)啟了心智的大門。所以，我們應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)成為我們走向成功和成長(zhǎng)的重要支撐。讀書(shū)明理，讓我們?cè)谧非笾R(shí)的同時(shí)，也能成為道德并存的人。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十一
作為一名學(xué)生，讀書(shū)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以獲取知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平，還可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。在長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)過(guò)程中，我深切體會(huì)到明理讀書(shū)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，明理讀書(shū)要注重思辨能力的培養(yǎng)。讀書(shū)并不僅僅是模仿書(shū)中的觀點(diǎn)或者死記硬背，更重要的是通過(guò)深入思考和辨析，理解書(shū)中的內(nèi)涵。在閱讀中，我經(jīng)常將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)行思考和分析，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和邏輯。這種思辨能力的培養(yǎng)幫助我更好地理解、吸收和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
其次，明理讀書(shū)要注重道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。讀書(shū)的過(guò)程中，我們需要傾聽(tīng)大師的智慧，也需要汲取其中的道德教誨。許多經(jīng)典著作中都蘊(yùn)含了豐富的道德觀念和價(jià)值判斷，如《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”；《紅樓夢(mèng)》中的“貪嗔癡，都是障眼法”。通過(guò)讀書(shū)，我在思想上得到了熏陶和啟迪，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和道德觀念。
再次，明理讀書(shū)要注重理性思維的培養(yǎng)。讀書(shū)使我不斷接觸到各種思想流派和不同的觀點(diǎn)，這為我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維的邊界。同時(shí)，理性思維也幫助我審視和分析書(shū)中的觀點(diǎn)，在眾多的信息中篩選出真正有用的內(nèi)容。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了用理性思維去思考問(wèn)題，不盲從于別人的觀點(diǎn)，而是根據(jù)自己的判斷和理性去決策，提高了自己的判斷力和決策能力。
此外，明理讀書(shū)要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。讀書(shū)可以為我們提供豐富的理論知識(shí)，但理論知識(shí)并不等同于實(shí)踐能力。因此，我在讀書(shū)的同時(shí)，努力將書(shū)中的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)《社會(huì)學(xué)》的過(guò)程中，我積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身感受社會(huì)的變革和發(fā)展，增強(qiáng)了對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的理解和關(guān)注度。通過(guò)實(shí)踐，我不僅能夠深入理解書(shū)中的知識(shí)，還可以提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
最后，明理讀書(shū)要注重品格修養(yǎng)的培養(yǎng)。讀書(shū)是一種對(duì)自己和他人的鍛煉和審視。在每一本書(shū)中，我都能感受到作者對(duì)于人生、對(duì)于世界的深刻思考和情感寄托。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅從中獲得了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的思想和見(jiàn)解。通過(guò)與書(shū)中的人物對(duì)話，我也更好地理解和塑造自己的品格，學(xué)會(huì)了謙卑、耐心和恒心。
總之，明理讀書(shū)是一種有目的、有意識(shí)的學(xué)習(xí)方式，它能夠幫助我們培養(yǎng)思辨能力、道德修養(yǎng)、理性思維、實(shí)踐能力以及品格修養(yǎng)。通過(guò)持之以恒地閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以在書(shū)海中發(fā)現(xiàn)更多的啟迪，豐富自己的人生經(jīng)歷，不斷提高自己的素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。讓我們?cè)谧x書(shū)的路上，牢記明理讀書(shū)的重要性，用心去讀，用行動(dòng)去踐行，不斷追求卓越。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十二
引言：
讀書(shū)是人類獲取知識(shí)、提升智慧的一種重要途徑。而要真正從讀書(shū)中受益，不僅需要讀書(shū)，更需要明理讀書(shū)。明理讀書(shū)不僅是對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解，更是對(duì)自身思維的反思和啟發(fā)。在我的讀書(shū)歷程中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了明理讀書(shū)的重要性，同時(shí)也感受到了它對(duì)我的人生產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
第一段：反思讀書(shū)缺乏明理的經(jīng)歷。
在過(guò)去的讀書(shū)經(jīng)歷中，我曾經(jīng)陷入了單純追求閱讀量的誤區(qū)。為了完成閱讀任務(wù)，我只是機(jī)械地翻閱書(shū)籍，而忽視了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和思考。結(jié)果，我在讀完一本書(shū)之后，很快就會(huì)忘記其中的細(xì)節(jié)和精髓。這讓我感到極度失落，因?yàn)槲冶緛?lái)有機(jī)會(huì)獲取到寶貴的知識(shí)和智慧，但卻因?yàn)樽约旱拇种Υ笕~而白白錯(cuò)過(guò)。
第二段：認(rèn)識(shí)到明理讀書(shū)的重要性。
隨著時(shí)間的流逝，我開(kāi)始思考自己讀書(shū)的方式和目的。我意識(shí)到，單純追求讀書(shū)數(shù)量并不能帶來(lái)真正的收獲，只有通過(guò)深入分析和思考，才能從中獲取知識(shí)和啟示。明理讀書(shū)不僅要理解文字背后的意義，還要能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系并加以運(yùn)用。只有明理讀書(shū)，才能拓寬自己的思維，開(kāi)闊自己的視野。
第三段：使用明理讀書(shū)的方法和技巧。
在實(shí)踐中，我逐漸摸索出了一些明理讀書(shū)的方法和技巧。首先，我會(huì)在閱讀之前先思考一些問(wèn)題，例如作者的寫(xiě)作意圖、主題和觀點(diǎn)等等。然后，我會(huì)邊讀書(shū)邊做讀書(shū)筆記，記錄下書(shū)中的重要觀點(diǎn)和我自己的理解。最后，我會(huì)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試將書(shū)中的思想與實(shí)踐相結(jié)合，去探索其中的真理。通過(guò)這樣的明理讀書(shū)的方法，我能夠更加深入地理解書(shū)本內(nèi)容，并從中獲取到更多的智慧。
通過(guò)明理讀書(shū)的實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開(kāi)闊和靈活。我能夠更好地理解復(fù)雜的問(wèn)題，也能夠更好地處理日常生活中的困擾。此外，明理讀書(shū)還使我對(duì)自身的認(rèn)知產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我開(kāi)始反思自己的習(xí)慣、價(jià)值觀和行為方式，并不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我變得更加成熟和自信，也更加明白自己想要追求什么樣的人生。
第五段：總結(jié)。
在我的讀書(shū)歷程中，明理讀書(shū)是我獲得真正收獲和啟發(fā)的關(guān)鍵。通過(guò)明理讀書(shū)，我不僅僅是閱讀了大量的文字，更是探索了自己的思維和人生。我深信，只有通過(guò)明理讀書(shū)，我們才能發(fā)現(xiàn)知識(shí)的真諦，獲得智慧的力量，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。帶著這種明理讀書(shū)的心態(tài)，我相信我將在不斷探索中，邁向一個(gè)更加充實(shí)和有意義的人生。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十三
第一段：引言（200字）。
讀書(shū)明理是人們成長(zhǎng)的重要途徑，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)吸取別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀和道德觀。我曾經(jīng)深深地體會(huì)到讀書(shū)明理的重要性，通過(guò)閱讀名著和哲理類書(shū)籍，我懂得了如何做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。下面，我將分享我在讀書(shū)明理過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：正確的價(jià)值觀（200字）。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我逐漸明白了正確的價(jià)值觀的重要性。通過(guò)閱讀名人傳記，我深入了解了優(yōu)秀人物的價(jià)值觀和品質(zhì)，從而樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。例如，我讀到了愛(ài)因斯坦的《人生最重要的問(wèn)題》，其中提到了人生的意義和價(jià)值，在對(duì)這本書(shū)的思考中，我明白了人生不應(yīng)該只追求名利，而是要追求真善美，追求對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。這種價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變讓我以積極的心態(tài)面對(duì)遇到的困難，并且激勵(lì)我不斷地進(jìn)取。
第三段：培養(yǎng)道德修養(yǎng)（200字）。
讀書(shū)明理不僅是樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，還幫助我培養(yǎng)了道德修養(yǎng)。通過(guò)閱讀哲理類書(shū)籍，我領(lǐng)悟到了做人的道理和做事的原則。比如，我讀到了《論語(yǔ)》中的“己所不欲勿施于人”，這句話深深地震撼了我。在平時(shí)的生活中，我開(kāi)始注重言行舉止，努力做到尊重他人、不欺凌弱小以及言行一致。這些道德修養(yǎng)的培養(yǎng)使我更加自律和有責(zé)任感，建立了起正義感、合作意識(shí)和同理心。
第四段：智慧的結(jié)晶（200字）。
讀書(shū)明理也是尋求智慧的過(guò)程，通過(guò)吸取文學(xué)作品中的智慧，我們可以獲得靈感和啟示。我讀過(guò)的《紅樓夢(mèng)》深深地感動(dòng)了我，其中寄托了作者對(duì)人性的觸動(dòng)和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。在這本書(shū)中，我學(xué)到了恪守本心、追求真實(shí)的重要性。在社會(huì)交往中，我開(kāi)始更加珍惜真誠(chéng)待人的品質(zhì)，并學(xué)會(huì)如何與人建立有意義的溝通和關(guān)系。通過(guò)吸取智慧的結(jié)晶，我獲得了在實(shí)際生活中應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決困難的能力。
第五段：讀書(shū)明理的啟示（300字）。
在讀書(shū)明理的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了讀書(shū)的意義和價(jià)值。讀書(shū)不僅是增加知識(shí)和提高智力的途徑，更是培養(yǎng)道德素養(yǎng)和思想品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠追求真理、塑造自身、超越自我。讀書(shū)明理不僅是提升自我的過(guò)程，也是增進(jìn)社會(huì)和諧的途徑。因?yàn)樽x書(shū)明理能夠讓我們更加理解他人、關(guān)心社會(huì)，懂得如何處理人際關(guān)系和共同面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)。在未來(lái)的人生中，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和智慧，以成為一個(gè)真正有理想、有責(zé)任感的人。
總結(jié)（100字）。
讀書(shū)明理是一條人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必須要走的路。通過(guò)正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)道德修養(yǎng)，吸取智慧的結(jié)晶，我們能夠加深對(duì)人生意義的思考，成為有思想、有情懷的人。同時(shí)，讀書(shū)明理也有助于增強(qiáng)社會(huì)和諧，使我們更好地融入社會(huì)，與他人建立更加和諧的關(guān)系。因此，讀書(shū)明理不僅是一種修養(yǎng)，更是一種生活方式。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從細(xì)微處抓起，通過(guò)讀書(shū)明理，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓世界變得更加美好。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十四
讀完了《凡卡》這篇課文后，我的心就像平靜的湖里丟進(jìn)一塊石頭，泛起陣陣漣漪，久久不能平靜。
文章主要寫(xiě)了圣誕節(jié)前夜，九歲的凡卡趁老板他們做禮拜的時(shí)候，偷偷地寫(xiě)信給爺爺，向爺爺訴說(shuō)了自己再莫斯科過(guò)著非人的學(xué)徒生活，懇求爺爺帶他回家的事。
凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地，而窮人卻度日如年窮困潦倒。凡卡只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黑暗社會(huì)犧牲品的縮影，黑暗社會(huì)上還有許許多多像凡卡一樣悲慘命運(yùn)的人。
讀著讀著，我的眼前浮現(xiàn)出了小凡卡悲慘生活的情景;我仿佛看到骨瘦如柴，赤著雙腳的他，正在被狠心的老板用皮鞭猛抽，老板娘用魚(yú)嘴戳他的臉;我仿佛看到小凡卡蜷縮著在過(guò)道里過(guò)夜的情景;我仿佛聽(tīng)到小凡卡聲聲呼喚："親愛(ài)的爺爺，您發(fā)發(fā)慈悲，快來(lái)救救我吧，帶我離開(kāi)這兒回家……"
我不由得想起了我9歲的孩子年代。9歲的我已經(jīng)背著書(shū)包，踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師給我們傳授知識(shí)。
在家里，我是"小公主"，受盡媽媽爸爸的寵愛(ài)，哪會(huì)有什么皮帶的抽打，我連想都不敢想。看到凡卡每天只吃一點(diǎn)面包、稀粥，我鼻子一酸，真想哭。每天，媽媽想方設(shè)法為我準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)豐盛的飯菜，讓我有充沛的精力去學(xué)習(xí)。我喜歡吃的東西，媽媽總是盡量滿足我，從不讓我失望。挨餓，在我這兒根本不可能的事。我真同情凡卡，多么想分些食物給他吃。
凡卡每天晚上都無(wú)法睡覺(jué)。為了免遭毒打，他只得一個(gè)勁兒地給老板的"小崽子"搖搖籃。而我每個(gè)夜晚都睡得那么香甜。
冬天，媽媽會(huì)為我蓋好踹開(kāi)的被子;夏天，家里會(huì)開(kāi)空調(diào)、風(fēng)扇……凡卡在城里沒(méi)有一個(gè)伙伴，他是多么孤獨(dú)，多么痛苦!
而我小時(shí)候，爸爸媽媽非常疼愛(ài)我，給我買許多玩具，還給我養(yǎng)了小貓、小兔子、小鴨子……我是多么快樂(lè)，多么幸福呀!我和凡卡的童年生活比起來(lái)，越比我越感到甜蜜和幸福。
我真希望凡卡能像我一樣，也能感受世界的溫暖。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十五
《凡卡》這篇小說(shuō)寫(xiě)于1886年，當(dāng)時(shí)正值俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期。那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地，而窮人卻度日如年、窮困潦倒。凡卡只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黑暗社會(huì)犧牲品的縮影，當(dāng)時(shí)還有許許多多像凡卡一樣悲慘命運(yùn)的人。
課文中凡卡被送鞋匠那里做學(xué)徒，每天都受到老板的抽打，每天晚上都睡在過(guò)道里，只要老板的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺(jué)也不能睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會(huì)被累壞的。換作是我們，也肯定承受不了。
凡卡想盡辦法想要逃跑，但是他沒(méi)鞋。于是在老板、老板娘都不在時(shí)悄悄地寫(xiě)信給爺爺……他只有九歲呀，就被老板這樣折磨著。在寒冷的冬天，他被凍縮成一團(tuán)。他寫(xiě)信給他的爺爺，可是幼小的他哪里知道，他的那封信是寄不出去的，因?yàn)樗麑?xiě)的地址不詳。
在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來(lái)接他，但那是不可能的，因?yàn)樗男艩敔斒詹坏?。讀著讀著，我的眼前浮現(xiàn)出了小凡卡悲慘生活的情景：我仿佛看到骨瘦如柴，赤著雙腳的他，正在被狠心的老板用皮鞭猛抽，老板娘用魚(yú)嘴戳他的臉。
我仿佛看到小凡卡蜷縮著在過(guò)道里過(guò)夜的情景;我仿佛聽(tīng)到小凡卡聲聲呼喚：“親愛(ài)的爺爺，您發(fā)發(fā)慈悲，快來(lái)救救我吧，帶我離開(kāi)這兒回家……”讀完了《凡卡》這篇課文后，我的心就像平靜的湖里丟進(jìn)一塊石頭，泛起陣陣漣漪，久久不能平靜?！笆氩恢鐣?huì)如此黑暗，更不知凡卡如此悲命?！边@是我讀完《凡卡》這篇課文后不禁發(fā)出的感慨。
中午，父母已為你們準(zhǔn)備好了飯菜，放學(xué)后，父母已經(jīng)為你們準(zhǔn)好了零食，“饑餓”這個(gè)詞對(duì)你們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。你們是二十一世紀(jì)的兒童，你們擁有一切，而過(guò)去的孩子是想得都得不到的，你們的今天的幸福生活是來(lái)之不易的，你們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生活。
明理讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十六
讀書(shū)是每個(gè)人的必修課程，也是一件可以持續(xù)終身的事情。這不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了獲得新的體驗(yàn)和提升內(nèi)心理性的能力。在經(jīng)歷了一些閱讀后，我感到很幸運(yùn)，因?yàn)殚喿x帶給我的不僅是知識(shí)的積累，更有一種摯愛(ài)和陪伴。在下文中，我將分享我閱讀的一些心得體會(huì)和感悟。
第二段：閱讀的價(jià)值
閱讀不僅僅可以獲得新知識(shí)，更值得我們探究的是，它能夠讓我們進(jìn)一步提升我們的思維能力。當(dāng)我們讀懂一個(gè)有智慧的作品時(shí)，我們將意識(shí)到任何一個(gè)真實(shí)的世界都是多種多樣的，事物的分布也是異常復(fù)雜的。這種多樣性和細(xì)微的差別激發(fā)了我們的大腦，幫助我們更好地理解我們所處的世界。
閱讀還具有情感上的意義。我相信每個(gè)人在閱讀時(shí)都會(huì)有一定的情感指向，無(wú)論是激勵(lì)，還是振奮。書(shū)中的人物和情節(jié)讓讀者產(chǎn)生共鳴，正如海明威所說(shuō)：“一個(gè)人寫(xiě)一本關(guān)于心靈的書(shū)，就如同一個(gè)人開(kāi)著汽車走過(guò)一個(gè)未經(jīng)探險(xiǎn)的新大陸一樣。”
第三段：讀書(shū)的挑戰(zhàn)
讀書(shū)并不是簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)我閱讀一本有意義的書(shū)時(shí)，常常會(huì)遇到困難。有時(shí)，作者的措辭會(huì)讓我費(fèi)解；有時(shí)作品的主題會(huì)讓我改變自己的世界觀，后者遇到的困局更加重要。但是正是這些困難挑戰(zhàn)了我，讓我成長(zhǎng)，讓我成為更好的自己。
第四段：讀書(shū)的推薦
讀書(shū)也是一種相互推崇的社交行為。在我的閱讀過(guò)程中，我遇到了一些值得推薦的作品。對(duì)我性格和愛(ài)好進(jìn)行調(diào)整后，我決定向大家推薦《人類易感性動(dòng)物》這本書(shū)。這本書(shū)展示了人類情感的多樣性，揭示了人們對(duì)于生命和激情的渴求。每章都能夠觸動(dòng)你內(nèi)心深處的弦，帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)全新的世界。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在我看來(lái)，閱讀是人類認(rèn)知能力的一部分，是人們提升自我、戰(zhàn)勝困難的途徑之一。雖然讀書(shū)會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，但其樂(lè)無(wú)窮。通過(guò)讀書(shū)，我們可以解鎖更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，推進(jìn)我們的認(rèn)知和成長(zhǎng)。我希望每個(gè)人都能夠放慢腳步，抽出時(shí)間來(lái)閱讀，并從中汲取真正有意義的知識(shí)，綻放你的智慧之花。
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