我深入思考了在學(xué)習(xí)或者工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，并且通過(guò)努力克服了它們。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重客觀、全面、具體和有條理。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家在寫(xiě)作時(shí)有所啟發(fā)。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，越來(lái)越多的人選擇吃公函行為，這種行為背后隱藏著種種復(fù)雜的心理和社會(huì)原因。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我也曾經(jīng)不止一次歷經(jīng)對(duì)“吃公函”的態(tài)度進(jìn)行認(rèn)真思考，同時(shí)也深入研究相關(guān)的文獻(xiàn)和案例。在這篇文章里，我想分享一下我在“吃公函行為”上的感受和經(jīng)驗(yàn)，來(lái)探尋這一現(xiàn)象背后的含義和考驗(yàn)。
第二段：“吃公函”的概念和多重含義。
“吃公函”這個(gè)詞源于外事地勤人員，是指空勤中員工不出售給乘客的餐點(diǎn)，而是在航班下飛機(jī)之前就被船員或其它機(jī)務(wù)人員吞下去。如今，“吃公函”已經(jīng)不僅僅指在航班上不出售的餐點(diǎn)，更廣泛成了指有些人為了某種目的（如壓制自身清省的生活方式）吞下不該由個(gè)人食用的特定物品的行為。對(duì)于這種行為，人們的態(tài)度依然不一而論，有的認(rèn)為是取巧的做法，有的則對(duì)此毫不在意。可能是因?yàn)樯鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力迫使人們想盡辦法來(lái)減輕個(gè)人的經(jīng)濟(jì)壓力和生活壓力。
第三段：“吃公函”行為的利弊和安全風(fēng)險(xiǎn)。
吃公函與其他的例子一樣，行為的利弊各有所長(zhǎng)。搶奪其他航班服務(wù)人員的得分效應(yīng)可能是可觀的，但吃過(guò)期食品很可能對(duì)身體造成傷害，加上有些食品不適合吞到胃里去，例如飛機(jī)乘務(wù)員會(huì)吞下其他的物品以保護(hù)航空安全。小折扣、小便利和成就感帶進(jìn)的利益暫時(shí)性，而健康和身體安全是銘刻在人們身體里的。當(dāng)然，吃公函的威脅對(duì)于有著充足的專業(yè)知識(shí)和判斷能力的專業(yè)人士來(lái)說(shuō)可能遠(yuǎn)低于對(duì)一般公眾造成的風(fēng)險(xiǎn)，這一點(diǎn)需要特別注意。
第四段：“吃公函”從法律和道德角度的解讀。
過(guò)期食品的問(wèn)題不容忽視，而且在某些情況下，吃公函也可能觸犯法律。正常人類行為光明正大、社會(huì)主義好、利國(guó)利民，這只是從道德角度看“吃公函”行為的影響。私人的行為不應(yīng)因個(gè)人為所欲為、多管閑事、過(guò)激制止，而滋生惡習(xí)、坐失良機(jī)，這些行為無(wú)疑是對(duì)大眾利益的威脅。還有也許人們沒(méi)有以保護(hù)說(shuō)法，但也可以以如此追求"戰(zhàn)略安全"的身份理解為保護(hù)措施，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
第五段：“吃公函”對(duì)應(yīng)我們的生活和人際關(guān)系。
人類是需要賴以生存著的一種社會(huì)性動(dòng)物，生活和人際關(guān)系的一個(gè)重大組成部分是互助和支持。所以，我們必須始終注意我們的行為對(duì)于社會(huì)、家庭和他人的影響，而不是僅考慮個(gè)人的，哪怕這種考慮是有利的。面對(duì)隨手可得的物質(zhì)和便利，我們需要在不斷提示我們維護(hù)公共利益的重要性、防范“找辦法”的誘惑時(shí)，更要生活得踏實(shí)和有責(zé)任感。還應(yīng)該探求更多更有效的方法來(lái)為社會(huì)出一份力，讓我們和我們的家庭都過(guò)上更美好、更真實(shí)的生活。當(dāng)然，對(duì)于不同的想法和觀點(diǎn)，人們可能會(huì)有不同的看法和判斷，但是作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們應(yīng)該有責(zé)任去思考我們的行為和選擇對(duì)社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)的影響。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇二
在學(xué)校的精心安排下，我有幸觀摩了幾位教師的專業(yè)課，她們講得十分出色，通過(guò)觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。她們講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如任老師在講到克隆技術(shù)對(duì)人類帶來(lái)的影響時(shí)，利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)克隆人的圖片，在視覺(jué)上給學(xué)生們震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了基因技術(shù)造成的巨大作用;同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們年輕教師加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師。
通過(guò)這次聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇三
吃公函是指利用任職單位、公務(wù)車輛等職權(quán)進(jìn)行個(gè)人活動(dòng)，這是一種違反紀(jì)律的行為。吃公函的行為非常常見(jiàn)，甚至被一些人視為和常規(guī)的利用資源無(wú)異。但是，在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代下，這種行為已經(jīng)成為了違紀(jì)違法的標(biāo)志。因此，吃公函這種行為對(duì)于我們每個(gè)人都有必要進(jìn)行反思。
第二段：吃公函的危害。
在目前的社會(huì)中，吃公函已經(jīng)玷污了公務(wù)員的形象，損害了政府的信譽(yù)。由于一些部門(mén)沒(méi)有實(shí)施嚴(yán)格的管理，一些公務(wù)員認(rèn)為吃公函是一種天經(jīng)地義的做法。但是，事實(shí)上，厲行節(jié)約和反對(duì)“四風(fēng)”是黨的基本紀(jì)律，吃公函違反了這些規(guī)定，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的信譽(yù)。吃公函也會(huì)引發(fā)公眾對(duì)公務(wù)員職業(yè)道德的質(zhì)疑，同時(shí)也會(huì)降低公眾對(duì)公務(wù)員的信任度。
第三段：吃公函的根源。
吃公函與任職單位的特殊性質(zhì)、私營(yíng)企業(yè)的商業(yè)邏輯以及官場(chǎng)文化密不可分。由于吃公函的行為具有不好的例子和歷史傳統(tǒng)的影響，許多人生來(lái)就有吃公函“密碼”。而且，在社會(huì)道德倒退的情況下，一些公務(wù)員不斷“嘗試”一些透過(guò)漏洞并未被禁止的行為，進(jìn)而徹底墮落到吃公函的境地。
第四段：如何對(duì)抗吃公函。
為了遏制吃公函的蔓延，亟需對(duì)抗，但怎么進(jìn)行對(duì)抗？首先，應(yīng)該強(qiáng)化制度監(jiān)督，制定嚴(yán)格的規(guī)章和制度，加大懲處打擊力度，對(duì)吃公函的行為進(jìn)行封號(hào)、罰款、調(diào)離甚至開(kāi)除處分。其次，應(yīng)加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，將法制教育納入公務(wù)員考試和培訓(xùn)中，打造專業(yè)化、規(guī)范化管理的公務(wù)員隊(duì)伍。最后，應(yīng)該增強(qiáng)部門(mén)之間的互相監(jiān)督和協(xié)作，引導(dǎo)公務(wù)員重信守諾，回歸職業(yè)準(zhǔn)則，化解吃公函問(wèn)題。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
吃公函作為一種耳熟能詳?shù)男袨?，已?jīng)在我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍中形成了一種羞恥和愧疚的感覺(jué)。這種情況的發(fā)展，直接影響著我們黨的形象，也為社會(huì)主義制度的順利發(fā)展帶來(lái)了極大的隱患。因此，必須采取有效措施嚴(yán)肅處理吃公函問(wèn)題，使公務(wù)員回歸職業(yè)準(zhǔn)則，恢復(fù)社會(huì)對(duì)公務(wù)員的信任，為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)工作提供堅(jiān)實(shí)的人才支持。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇四
5月25―26日，在教辦的統(tǒng)一安排下，有幸參加了“全國(guó)中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班”的培訓(xùn)，雖然兩天的培訓(xùn)有些累，但有收獲，有啟發(fā)，對(duì)今后我的工作也必然會(huì)有促進(jìn)，所以說(shuō)是累并快樂(lè)著。
兩天的時(shí)間，聆聽(tīng)了三位全國(guó)優(yōu)秀的教育專家的精彩報(bào)告，鄭學(xué)志老師的《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》、萬(wàn)平老師的《教育是溫暖的》、李曉凡老師的《內(nèi)化師德，當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》，從三位教育的報(bào)告中，我也深深地體會(huì)到，三位專家之所以能成功，都基于一個(gè)共同點(diǎn)，他們熱愛(ài)教師這份工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，真正做到了愛(ài)每一位學(xué)生，民主公平對(duì)待每一位學(xué)生。其他工作失誤了也許有挽救的方法，唯有教育，不可能重新來(lái)過(guò)。是呀，我們的工作是無(wú)比神圣的。
從三位專家教育成功的經(jīng)歷來(lái)看，我們的教育工作是有方法的，這要看我們是不是善于去思考。以前在我的班主任工作中，更多的是班主任說(shuō)了算，而沒(méi)有真正去思考用簡(jiǎn)單淺顯切實(shí)可行的班規(guī)去管理學(xué)生，總是想到哪，算到哪，說(shuō)到哪，做到哪。再比如說(shuō)鄭老師的層級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，完成一級(jí)任務(wù)，班級(jí)表?yè)P(yáng)；完成二級(jí)任務(wù)，電話通知家長(zhǎng)；完成三級(jí)任務(wù)，發(fā)送專門(mén)喜報(bào)等，一級(jí)一級(jí)，都刺激著孩子向更高的要求萬(wàn)進(jìn)。再如萬(wàn)平老師成功的故事說(shuō)明，教育必須有耐心，教育必須有情感投入，教育必須奉獻(xiàn)自己的青春。
教師靠什么吸引學(xué)生，個(gè)人魅力。三位老師無(wú)不是學(xué)識(shí)淵博，個(gè)性鮮明，個(gè)人魅力實(shí)足。特別是李曉凡老師的報(bào)告中，就有一段告訴我們?nèi)绾巫鲆幻绪攘Φ睦蠋?。不斷提升個(gè)人素質(zhì)，更新陳舊的教育觀念，完善自我修養(yǎng)。這是個(gè)知識(shí)爆炸的年代，作為一名老師，如果你還守著以前在學(xué)校所學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，那你就out了。是呀，不能整天只要求學(xué)生多多看書(shū)，多多學(xué)習(xí)，而作為教師卻放松了要求。我們要用自己的人格魅力去感染塑造啟迪學(xué)生。
累？不，更多的是收獲的快樂(lè)！
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì)，公函已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分。收到公函時(shí)，我們大多數(shù)人的第一反應(yīng)是查看信封上的地址，確認(rèn)發(fā)信人身份，然后打開(kāi)信封讀取內(nèi)容。但是，在我最近閱讀的一份公函中，我看到了一句話：“請(qǐng)?jiān)诓怀怨那闆r下，認(rèn)真閱讀信件內(nèi)容?！蔽腋械胶荏@訝，并很快決定踐行這一建議。從那時(shí)起，我開(kāi)始吃公函并篩選閱讀內(nèi)容，我的生活有了一些重要的變化。在這篇文章中，我想探討吃公函給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，吃公函意味著把握先機(jī)。當(dāng)我在公眾場(chǎng)合接到一封公函時(shí)，這個(gè)習(xí)慣開(kāi)始給我不少優(yōu)勢(shì)。我不必等回家再讀信，而是可以立即吃掉公函，馬上了解事情的真相，然后根據(jù)信件內(nèi)容擬定下一步的行動(dòng)計(jì)劃。這個(gè)過(guò)程通常需要幾分鐘，因此通常不會(huì)打擾到我周圍的人，讓我可以快速地解決問(wèn)題。
其次，吃公函可以幫助我更好地組織自己的生活。吃公函的好處在于它可以讓我更好地管理我的時(shí)間和日程表。當(dāng)我接收到多份信件時(shí)，我可以吃掉公函來(lái)快速地確定重要文件，或是需要盡快回復(fù)哪些人。這有助于我更好地組織自己的時(shí)間和事務(wù)，從而更有效地安排自己的生活和工作。
第三，吃公函讓我更有信心。當(dāng)我看到一封公函時(shí)，如果有些事情讓我感到不安或不知所措，我可以通過(guò)吃掉公函來(lái)讓自己更加鎮(zhèn)定和有信心。我會(huì)認(rèn)真閱讀信件內(nèi)容，并根據(jù)信件內(nèi)容展開(kāi)一些必要的工作。例如，如果公函是一份合同，我會(huì)仔細(xì)閱讀合同內(nèi)容并詢問(wèn)專業(yè)人士進(jìn)行解釋；如果公函是一份建議或意見(jiàn)，我會(huì)認(rèn)真考慮并重新修訂我的計(jì)劃。
第四，吃公函可以加強(qiáng)我的自制力。吃公函對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的自我考驗(yàn)，因?yàn)樗梢宰屛铱刂谱约旱氖?，不去做不明智的決定或匆忙回復(fù)一些郵件。在我吃掉公函后，我會(huì)按照信件內(nèi)容制定一份清晰的回信計(jì)劃，然后扔掉剩下的信件，讓自己不再直接回復(fù)郵件或立即采取行動(dòng)。這種方式幫助我不會(huì)被突然而來(lái)的壓力和緊迫感打亂原有的計(jì)劃和思路，讓我更容易應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，我認(rèn)為吃公函是推進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展的一種新方式。盡管上面提到的許多好處只是個(gè)人水平的變化，但我認(rèn)為它也有助于推動(dòng)社會(huì)文明的發(fā)展，并成為一種新型的生活方式的代表之一。吃公函可能會(huì)成為下一個(gè)大熱潮，并深刻地影響我們的社會(huì)生活和交往方式。
總結(jié)起來(lái)，吃公函是一種讓我更好地組織自己的生活、提高自信心和自制力的方式。這個(gè)習(xí)慣不僅可以讓我更快地捕捉信息和解決問(wèn)題，還可以幫助我更好地組織自己的生活，并改變我對(duì)當(dāng)代社會(huì)的看法。堅(jiān)持吃公函已經(jīng)帶給我很多好處，我正在嘗試將這種生活方式帶給我的家人和朋友。我相信吃公函會(huì)帶來(lái)改變和挑戰(zhàn)，但我也相信這是一次值得嘗試的探索之旅。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇六
公函，作為一種正式的文件形式，在我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪邪缪葜匾慕巧?。然而，不同人?duì)公函的態(tài)度卻不盡相同。而我從吃公函這個(gè)動(dòng)詞中獲得了一些獨(dú)特的體會(huì)和心得，這些體會(huì)和心得對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和工作都產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：吃公函是一種反思的過(guò)程。
吃公函在我看來(lái)是一種對(duì)自己和他人行動(dòng)的反思，是思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。在吃公函的過(guò)程中，我不僅僅是閱讀公函的內(nèi)容，更重要的是從中得到啟示和教益。通過(guò)吃公函，我可以深入思考發(fā)件人的意圖和目的，并提取出對(duì)我個(gè)人有價(jià)值的信息和知識(shí)。這個(gè)過(guò)程幫助我培養(yǎng)了解問(wèn)題本質(zhì)、思考問(wèn)題的能力，為我今后的工作和生活提供了重要的支持。
吃公函也是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)不斷地吃公函，我可以從發(fā)件人身上學(xué)到很多東西。有些公函來(lái)自于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧是我借鑒和學(xué)習(xí)的對(duì)象。從他們的公函中，我可以了解到他們對(duì)問(wèn)題的解決方法和思考方式，從而提升自己的工作能力。此外，吃來(lái)自同事和下屬的公函，也讓我能夠更了解他們的需求、意見(jiàn)和困惑，進(jìn)而更好地與他們合作和溝通。
第四段：吃公函是一種增進(jìn)溝通的方式。
公函的正式性和書(shū)面化為溝通提供了更多的機(jī)會(huì)和方式。通過(guò)吃公函，我可以更好地掌握發(fā)件人的表達(dá)方式和用詞，更好地解讀其中的含義和邏輯。這種書(shū)面溝通不僅在工作中起到了重要的作用，同時(shí)也使我們之間的交流更為高效和準(zhǔn)確。通過(guò)吃公函，我可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，也能更好地與他人進(jìn)行交流和合作。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，吃公函對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和工作產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)吃公函，我不僅提升了自己的思考和解決問(wèn)題的能力，還不斷地學(xué)習(xí)和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)吃公函，我也增進(jìn)了與他人的溝通和合作，使我們之間的交流更加順暢和準(zhǔn)確。吃公函讓我在工作中不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
結(jié)尾：
正如我所提到的，吃公函不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和思考方式。通過(guò)吃公函，我在工作和生活中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、溝通，并取得了積極的成果。因此，我堅(jiān)定地相信，吃公函將成為我不斷進(jìn)步和提升自己的重要途徑和方法。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇七
“吃公函”是一種古老而神秘的習(xí)俗，最初從湖南、廣西等地流傳至中國(guó)南方。它的作用十分特殊，因?yàn)樗且环N與信仰和祖先崇拜有關(guān)的方式。在這個(gè)過(guò)程中，人們將祭品送到祖先面前，眾人站在祭品旁邊，共同吃下公函，來(lái)表示對(duì)祖先的敬意和感恩之情。在如今的社會(huì)里，這種習(xí)俗依然受到南方人們的重視和尊重，在一些慶典和重大活動(dòng)中，都可以看到吃公函的身影。
第二段：理論解釋。
吃公函有很多含義和象征意義，但最核心的意思是表達(dá)對(duì)祖先的尊重和崇拜。按照傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，祖先是家族和人類的開(kāi)創(chuàng)者，他們給我們留下了無(wú)數(shù)可貴的精神和物質(zhì)財(cái)富，如歷史、文化、習(xí)俗等。因此，人們常常認(rèn)為必須以某種方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖先的感謝和敬意，才能獲得祖先庇佑，家族的繁榮和社會(huì)的和諧。從這個(gè)角度來(lái)看，吃公函是一種非常有意義的儀式，它能夠傳達(dá)人們感恩和敬愛(ài)的真摯情感。
第三段：文化背景。
吃公函源于民間，有著濃厚的地方文化背景和歷史痕跡，因此，它也具有一定的地域性和民族性。特別是在廣西、湖南、廣東等地，吃公函是一種很普遍的習(xí)俗，大多數(shù)南方人都有充分的認(rèn)識(shí)和了解，他們是如何慶祝、紀(jì)念和祭祀的。另外，與吃公函有關(guān)的其他活動(dòng)也很顯著，如廟會(huì)、祭拜等，它們都是一種深刻而悠久的文化遺產(chǎn)，體現(xiàn)了中國(guó)南方民間文化的獨(dú)特性。
第四段：現(xiàn)代解讀。
隨著社會(huì)的變遷和文化的更新，吃公函習(xí)俗也在不斷演變和更新。有些人已經(jīng)不再堅(jiān)持實(shí)行吃公函，更多的人把它作為一種文化傳統(tǒng)來(lái)記錄和保護(hù)，來(lái)緬懷歷史，來(lái)表達(dá)“中華民族的精神血脈”。同時(shí)，一些人也開(kāi)始探索吃公函習(xí)俗的現(xiàn)代含義和價(jià)值，把它與當(dāng)代的生活和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揮它的功能和意義。例如，在知名的文化活動(dòng)中，就可以將吃公函作為一種新的文化元素，將傳統(tǒng)的音樂(lè)、舞蹈、剪紙等東西與現(xiàn)代藝術(shù)和表演形式完美結(jié)合，推動(dòng)地區(qū)文化的發(fā)展和傳承。
第五段：總結(jié)。
吃公函是一個(gè)有意義，有價(jià)值的文化儀式，它結(jié)合了歷史、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化元素，展示了中國(guó)南方民間文化的獨(dú)特性和內(nèi)涵。在處理這種傳統(tǒng)文化的時(shí)候，人們應(yīng)該注重關(guān)注它的警示意義、價(jià)值和內(nèi)在力量，努力為它的發(fā)展和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。接下來(lái)，我們需要在改革和創(chuàng)新的道路上，積極解讀和發(fā)揮吃公函的多重含義和象征意義，為世界帶來(lái)新的陽(yáng)光和希望。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，吃公函這一健康飲食方式越來(lái)越受到人們的關(guān)注。作為一種將公函作為食物主要來(lái)源的生活方式，它不僅可以滿足人們的營(yíng)養(yǎng)需求，還能夠起到減肥、增強(qiáng)免疫力等多種功效。在我嘗試了一段時(shí)間以后，我深深體會(huì)到了吃公函帶給我身心健康的好處，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了一些需要注意的事項(xiàng)。
首先，吃公函能夠給予我們?nèi)娴臓I(yíng)養(yǎng)。公函含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成分，它們能夠滿足我們身體的基本需求。特別是公函中含有的纖維素，能夠促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，預(yù)防便秘等腸道問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的飲食調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)我不僅消化能力好了，而且皮膚也比以前更加細(xì)膩，這讓我更加堅(jiān)信吃公函對(duì)人體健康的積極影響。
其次，吃公函還有助于減肥。公函的熱量相對(duì)較低，而且富含纖維素，能夠增加飽腹感，減少食欲。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持吃公函，我成功降低了體重，并且得到了良好的體態(tài)改善。不僅如此，吃公函還能夠幫助我們減少對(duì)高熱量、高脂肪食物的攝入，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。因此，對(duì)于那些想要減肥又不愿意通過(guò)節(jié)食和運(yùn)動(dòng)來(lái)控制體重的人來(lái)說(shuō)，吃公函是一種不錯(cuò)的選擇。
然而，吃公函也存在一些需要注意的問(wèn)題。首先是公函的來(lái)源和處理問(wèn)題。為了確保食用的公函是安全的，我們需要選擇信譽(yù)良好的供應(yīng)商，購(gòu)買干凈的公函。此外，在處理公函時(shí)，需要仔細(xì)清洗，確保沒(méi)有雜質(zhì)和有害物質(zhì)。其次是個(gè)人體質(zhì)的差異。每個(gè)人的身體狀況和需求不同，所以吃公函需要考慮個(gè)人的體質(zhì)特點(diǎn)。如果出現(xiàn)不適，應(yīng)根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整。最后是與傳統(tǒng)飲食的結(jié)合問(wèn)題。吃公函不是完全取代傳統(tǒng)飲食，而是融入其中。我們應(yīng)該合理安排公函的攝入量，并結(jié)合其他食物的營(yíng)養(yǎng)，保持均衡飲食。
綜上所述，吃公函是一種健康飲食方式，它可以給予我們?nèi)娴臓I(yíng)養(yǎng)，幫助減肥，改善體態(tài)。然而，在實(shí)踐中需要注意公函的來(lái)源和處理，個(gè)人體質(zhì)的差異以及與傳統(tǒng)飲食的結(jié)合。通過(guò)吃公函，我不僅提高了身體健康水平，還培養(yǎng)了健康的飲食習(xí)慣。相信在未來(lái)，吃公函這一健康飲食方式會(huì)被越來(lái)越多的人們所接受，成為一種常見(jiàn)的生活方式。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇九
每當(dāng)公函被送至辦公桌上，許多人的第一反應(yīng)往往是快速瀏覽一遍并將其放置一邊。然而，在工作中，我發(fā)現(xiàn)吃公函并不只是簡(jiǎn)單地閱讀，而是一種深入理解、吸取經(jīng)驗(yàn)和提高能力的過(guò)程。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于吃公函的個(gè)人體會(huì)和意義。
第二段：理解公函。
吃公函首先需要的是理解公函的內(nèi)容和意圖。公函通常來(lái)自于上級(jí)或合作伙伴，其中可能包含著重要的信息或指令。而僅僅瀏覽公函是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過(guò)深入理解，我們才能真正掌握其中的要點(diǎn)和要求。這需要我們仔細(xì)閱讀并審視公函的每一個(gè)字句，確保我們理解其含義，并且準(zhǔn)確地把握其中的重點(diǎn)。
第三段：吸取經(jīng)驗(yàn)。
公函是一種寶貴的資源，不僅可以傳遞信息，還包含著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)吃公函，我們能夠?qū)W到很多工作技巧和方法，甚至是下一步工作的思路。比如，公函中可能提到了某個(gè)項(xiàng)目或過(guò)程中的問(wèn)題和困難，通過(guò)學(xué)習(xí)解決方案，我們可以更好地應(yīng)對(duì)類似的挑戰(zhàn)。此外，吃公函還可以讓我們了解到其他部門(mén)的工作情況和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的合作和知識(shí)共享。
第四段：提高能力。
吃公函不僅是為了理解和吸取經(jīng)驗(yàn)，更是為了提高我們的工作能力。通過(guò)認(rèn)真審視公函中的處理方式和執(zhí)行要求，我們可以了解公司或組織的工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，從而提高自己的工作水平。理解公函的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)思考公函背后的意義和目的，將其與自己的工作實(shí)際相結(jié)合，從而更好地為自己的工作目標(biāo)服務(wù)。
第五段：總結(jié)。
吃公函不僅僅是一種閱讀的過(guò)程，更是我們不斷成長(zhǎng)和提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)真理解公函的內(nèi)容和意圖，我們能夠更好地吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將之應(yīng)用于工作實(shí)踐中，提高自己的工作能力。因此，無(wú)論公函的內(nèi)容多么繁忙和瑣碎，我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待，并從中汲取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
這篇文章主要通過(guò)五個(gè)段落來(lái)介紹了關(guān)于吃公函的個(gè)人心得體會(huì)。首先第一段引入了主題并提出了吃公函的重要性。接著第二段強(qiáng)調(diào)理解公函的重要性，第三段強(qiáng)調(diào)吸取經(jīng)驗(yàn)的重要性，第四段強(qiáng)調(diào)提高能力的重要性。最后第五段總結(jié)全文并強(qiáng)調(diào)了吃公函對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和提高的重要性。通過(guò)此五段式的文章結(jié)構(gòu)，讀者能夠更好地理解吃公函的意義和價(jià)值。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇十
“吃公函”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種禮儀，由于現(xiàn)代生活的變化，不少人已經(jīng)遺忘了這項(xiàng)傳統(tǒng)，甚至對(duì)它產(chǎn)生了誤解。今天，筆者想通過(guò)一次“吃公函”活動(dòng)的體驗(yàn)和感受，分享自己的理解與體會(huì)，以期讓更多的人認(rèn)識(shí)并尊重這項(xiàng)傳統(tǒng)文化。
第二段：“吃公函”活動(dòng)的簡(jiǎn)介。
“吃公函”是古代時(shí)期一種重視禮儀的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)時(shí)，會(huì)京師做官者，回到當(dāng)?shù)貢r(shí)，會(huì)在家中設(shè)宴，招待賓客，宴會(huì)前會(huì)先向賓客贈(zèng)送“公函”，作為邀請(qǐng)的禮物。這種“公函”實(shí)際上是由官府開(kāi)具的正式文書(shū)，即“公函牒”，所以稱之為“吃公函”。
第三段：體驗(yàn)“吃公函”的感受。
最近，我參加了一次“吃公函”活動(dòng)。在接到邀請(qǐng)后，我非常期待著這次體驗(yàn)。到了晚上，我來(lái)到家中，看見(jiàn)主人家已經(jīng)準(zhǔn)備好了各種美食和佳釀，而我在主人家的門(mén)前，遇到了來(lái)自不同領(lǐng)域的賓客。嘴邊已經(jīng)流口水的我，卻被主人家規(guī)矩地吩咐：“請(qǐng)先吃一小碗清水，表示清心寡欲”。我仿佛感覺(jué)到了一份歷史沉淀在這份禮儀中，非常有份量。
第四段：對(duì)“吃公函”的思考。
在宴席過(guò)程中，我逐漸理解了這項(xiàng)傳統(tǒng)的深層含義。我意識(shí)到“吃公函”并不是簡(jiǎn)單地吃一份文書(shū)，而是一種意義深遠(yuǎn)的文化符號(hào)。它代表了一種對(duì)客人的尊重和接待，是禮儀文化的載體，更是一種傳統(tǒng)文化的保護(hù)與推廣。在這個(gè)現(xiàn)代化都市，我們常常流于表面，忘卻了文化物質(zhì)和精神層面的重要性。而“吃公函”這樣的傳統(tǒng)文化，正是為我們提供了一種重溫歷史、回歸精神財(cái)富的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，“吃公函”雖然已經(jīng)不是當(dāng)下非常流行的文化習(xí)俗，但它的核心價(jià)值依然沒(méi)有變化：尊重和關(guān)心他人，讓人們?cè)谖幕?hào)中精神縱橫，引領(lǐng)人們共同瞻仰中華傳統(tǒng)文化。因此，希望更多的人加入到“吃公函”的活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)識(shí)和珍惜這項(xiàng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)人們彼此的聯(lián)系與友誼，傳承中華民族的深厚文化底蘊(yùn)。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇十一
為期近一個(gè)月的崗前培訓(xùn)就要落下帷幕，在這段難忘的時(shí)光里，我們度過(guò)了充實(shí)的每一天，逐漸從學(xué)校簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)氛圍走入銀行緊張的工作環(huán)境，開(kāi)始了自我的職場(chǎng)生涯。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自我的工作崗位以及銀行的各項(xiàng)制度有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，從臨柜操作技能到理論水平的掌握都有了長(zhǎng)足提高。培訓(xùn)中一些動(dòng)人場(chǎng)景和感人片斷也給我留下了深刻印象。
首先讓我印象深刻的是：合行是一個(gè)溫暖的大家庭。
總行對(duì)這次培訓(xùn)很重視，地點(diǎn)就設(shè)在16樓的會(huì)議室，受外界影響少，資源充足，設(shè)施完善，并且食宿安排周到貼心，使我們充分感受到了合行大家庭的溫暖。行里的各位領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)尖子們親自給我們上課，都十分平易近人、耐心講授，沒(méi)有一絲架子。培訓(xùn)的資料安排也十分全面和系統(tǒng)，從安全保衛(wèi)到儀容儀表，從業(yè)務(wù)操作到科技知識(shí)，從電腦漢字輸入、表式輸入、傳票輸入到單指點(diǎn)鈔、多指點(diǎn)鈔、機(jī)器點(diǎn)鈔，對(duì)于剛走出校門(mén)的我來(lái)說(shuō)，這些資料既陌生又感到新鮮，這次培訓(xùn)也很好地彌補(bǔ)了我在銀行業(yè)務(wù)知識(shí)方面的不足，對(duì)合行業(yè)務(wù)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，這也是我進(jìn)入合行大家庭的第一課。
其次讓我深受感動(dòng)的是：師傅們的敬業(yè)精神。
在培訓(xùn)期間，師傅們毫無(wú)保留地將自我的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，將自我多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧，手把手地傳授給我們，對(duì)我們的問(wèn)題都耐心解答。不但演示和解說(shuō)正確的姿勢(shì)和方法，教會(huì)我們操作，還耐心地糾正每個(gè)學(xué)徒在練習(xí)中的錯(cuò)誤，不厭其煩地回答我們的提問(wèn)，使我們少走了很多彎路。師傅們這種對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，是他們敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)，對(duì)此我深有感觸，讓我由衷的欽佩和感激。
還有就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。
行里在培訓(xùn)期間，舉辦的幾項(xiàng)活動(dòng)，如登樓梯活動(dòng)、通訊員培訓(xùn)、新老員工籃球賽、業(yè)務(wù)技能比賽觀摩等，也讓我記憶猶新。其中印象最深刻的就是登樓梯活動(dòng)，這對(duì)我們的體力和毅力是個(gè)很大的考驗(yàn)。有些新員工由于平時(shí)缺少鍛煉，爬了不到10層就已氣喘吁吁，出現(xiàn)了體力透支的情景。于是，我們互相鼓勵(lì)，大家心目中都有一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不因自我而拖了全隊(duì)的后腿，甚至有的雖然自我體力不支，但還是伸出手來(lái)拉一把更困難的伙伴。這一拉，傳遞的不僅僅是一份力量，更是一種信心，一種戰(zhàn)勝困難的信心。大家都堅(jiān)信，堅(jiān)持到底，就是勝利，憑著頑強(qiáng)的意志和永不言棄的精神，最終全員都到達(dá)終點(diǎn)。雖然我的最終成績(jī)并不夢(mèng)想，但我還是很滿足，因?yàn)槲覉?jiān)持到了最終，我戰(zhàn)勝了我自我。這類活動(dòng)很好地促進(jìn)了同事間的交流，增進(jìn)了彼此間的友誼，加深了我們對(duì)合行企業(yè)文化的理解，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
一次短暫的培訓(xùn)快結(jié)束了，我們就要到不一樣的崗位上開(kāi)始全新的工作。感激總行為我們創(chuàng)造了一次這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感激教師們對(duì)我們的悉心輔導(dǎo)。俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自我。在今后的工作中，我將立足崗位、踏實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)，干一行、愛(ài)一行、專一行，把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以能者為師，努力做到學(xué)習(xí)虛心、工作盡心，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)，掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，使自我成為一個(gè)復(fù)合型的人才，做一個(gè)有職責(zé)心、充滿自信的溫嶺合行新員工。
入職培訓(xùn)對(duì)每一位新員工都有很重要的意義，對(duì)適應(yīng)工作有很大幫忙。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇十二
下面給大家總結(jié)一下我的的求職經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得應(yīng)聘不只是看面試與筆試的情況，在這之前的準(zhǔn)備工作更為重要。
所謂硬件上的準(zhǔn)備，我認(rèn)為包括簡(jiǎn)歷、服飾。每年的三、四月份很多單位就開(kāi)始了招聘工作，因此，在進(jìn)入這個(gè)招聘季之前，我們就應(yīng)該做足準(zhǔn)備。
1、簡(jiǎn)歷
通過(guò)網(wǎng)申向單位投遞簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷就是單位認(rèn)識(shí)我們的第一個(gè)途徑，一份精心準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷可以幫我們給單位留下很好的第一印象，更能使我們從眾多的應(yīng)聘者當(dāng)中脫穎而出。如果簡(jiǎn)歷做的不好，很可能在單位篩選簡(jiǎn)歷時(shí)就被刷掉，根本就不能進(jìn)入招聘的下一個(gè)環(huán)節(jié)。
首先，態(tài)度決定一切，在準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷過(guò)程中絕不能草草了事，認(rèn)為有一份簡(jiǎn)歷就可以了，一定要有一個(gè)端正的態(tài)度。當(dāng)然誠(chéng)信很重要，但我們的學(xué)生時(shí)代還是有很多內(nèi)容的，一定要認(rèn)真總結(jié)，盡量豐富簡(jiǎn)歷的內(nèi)容。
另外，簡(jiǎn)歷的形式也很重要。在準(zhǔn)備自己的簡(jiǎn)歷之前，可以找來(lái)別人的模板，取其精華，編輯自己的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷制作完成之后，要認(rèn)真閱讀以下，確保不要有錯(cuò)別字等問(wèn)題。
相貌當(dāng)然不是單位用人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但試想單位在篩選簡(jiǎn)歷過(guò)程中，對(duì)于兩個(gè)條件相當(dāng)?shù)膽?yīng)聘者，單位當(dāng)然會(huì)傾向于選擇照片中相貌更好的那個(gè)。所以，在準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要準(zhǔn)備好自己的證件照。建議大家找個(gè)正裝職業(yè)照，女生都能照的很漂亮，男生都能照的很精神，千萬(wàn)不要隨便就傳張照片上去。對(duì)于一些單位要求的生活照，建議大家選擇讓人家看著很陽(yáng)光很積極向上的，當(dāng)然前提是拍攝清晰的單人生活照。另外，很多單位在網(wǎng)申過(guò)程中對(duì)上傳照片的大小和尺寸有要求，建議大家從網(wǎng)上下載相應(yīng)的修改軟件。
由于很多單位的網(wǎng)申都在同一時(shí)間，我們每天都可能申請(qǐng)很多單位。在填寫(xiě)單位固定內(nèi)容的網(wǎng)申系統(tǒng)時(shí)，要盡量按照所應(yīng)聘職位的崗位要求進(jìn)行填寫(xiě)。填寫(xiě)完畢之后，要記錄下自己所應(yīng)聘的單位、崗位以及進(jìn)行網(wǎng)申的網(wǎng)址、用戶名、密碼等，以便在應(yīng)聘的其他環(huán)節(jié)有所準(zhǔn)備。
2、服飾
一個(gè)人的著裝可以在一定程度改變一個(gè)人的氣質(zhì)。作為即將走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，我們自身也需要經(jīng)歷一個(gè)逐漸成熟與職業(yè)化的過(guò)程。雖然我們每個(gè)人在氣質(zhì)在內(nèi)心上不能一下變得那么成熟，但一套合身的職業(yè)裝會(huì)幫我們很大的忙，無(wú)形中也提高了我們的自信心。目前，在很多高校中都有一個(gè)正裝店，就是杰士邁正裝。如果直接到店買成衣，一套兩三百左右；定制的話，一套四五百左右。這樣的價(jià)位對(duì)于沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是可以接受的。我就在參加單位的面試之前，去置辦了一套正裝。本來(lái)是在商場(chǎng)里面看的，但光一件上衣就上千塊，確實(shí)很貴。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)介紹，在網(wǎng)上查了杰士邁正裝，最后在政法大學(xué)里的杰士邁正裝店買了一套，覺(jué)得還不錯(cuò)。
另外，在應(yīng)聘過(guò)程中，無(wú)論是面試還是筆試，肯定都要隨身攜帶自己的簡(jiǎn)歷等材料，這就要求我們要有個(gè)合適的包或者是文件袋。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得拎個(gè)小包再拿個(gè)文件袋很不方便，于是就買了個(gè)大包，還是看上去比較成熟的大包。簡(jiǎn)歷用文件夾夾起來(lái)放在包里，絕對(duì)不會(huì)弄皺，甚至還可以把高跟鞋也放進(jìn)去，避免應(yīng)聘的路上穿著高跟鞋所帶來(lái)的不適。
在應(yīng)聘過(guò)程中，尤其是在面試、筆試過(guò)程中，一定要有所準(zhǔn)備，面試是找工作非常重要的一環(huán)，這里我著重介紹。
1、準(zhǔn)備工作
收到面試通知以后，首先你需要打開(kāi)電腦，盡可能的收集相關(guān)信息。比如這個(gè)公司的規(guī)模怎么樣，企業(yè)文化是什么樣的，公司有什么樣的產(chǎn)品，在行業(yè)內(nèi)影響力如何，你應(yīng)聘的崗位是做什么的等等。要知道，你了解的越細(xì)致，說(shuō)明你對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)就越珍惜，用人單位當(dāng)然也希望招聘一個(gè)更愿意去的人。這里提一下企業(yè)文化，有人可能覺(jué)得這東西很虛，其實(shí)不是。假如我應(yīng)聘的企業(yè)，它的文化比較強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，那么可能如果你在面試的時(shí)候表現(xiàn)的個(gè)性十足，那么很可能就會(huì)失去這個(gè)機(jī)會(huì)。關(guān)于企業(yè)文化，可以在官網(wǎng)上找到。
其次，自我介紹要事先準(zhǔn)備好。自我介紹這個(gè)東西不是固定，不是說(shuō)我想好一個(gè)，背得滾瓜爛熟。我們需要根據(jù)不同的面試適當(dāng)調(diào)整自我介紹的內(nèi)容。這個(gè)調(diào)整的原則就是個(gè)根據(jù)你對(duì)這個(gè)崗位的了解，去突出自己相應(yīng)的特點(diǎn)。因此，了解崗位這個(gè)工作是必不可少的。比如我做銷售，我就強(qiáng)調(diào)我熱情；比如我開(kāi)發(fā)軟件，我就強(qiáng)調(diào)我充滿創(chuàng)意。一定要做到條理清晰，最好能有亮點(diǎn)，這樣面試官比較容易找到開(kāi)放性的話題，而且這個(gè)話題是你比較容易回答上來(lái)的。
最后，對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題要做好準(zhǔn)備。很多同學(xué)覺(jué)得自己可以臨場(chǎng)發(fā)揮，但是我敢保證的是如果你臨場(chǎng)發(fā)揮，那么你的缺點(diǎn)將會(huì)暴露無(wú)遺。因?yàn)槲覀冎v究的是面試的成功，所以在這個(gè)問(wèn)題上我們可以“虛偽”一點(diǎn)。舉個(gè)例子，面試官經(jīng)常會(huì)問(wèn)到這么一個(gè)問(wèn)題：“在三到五年內(nèi)，你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是什么？”很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，“我想當(dāng)個(gè)中層的管理者”之類的。這樣的答案在hr眼中會(huì)感覺(jué)比較幼稚，那么較為常見(jiàn)也比較穩(wěn)妥的回答是：“我想找一個(gè)可以不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，逐漸承擔(dān)越來(lái)越多責(zé)任的地方，穩(wěn)定下來(lái)。”你可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)答案有點(diǎn)假，但是至少你婉轉(zhuǎn)的表達(dá)了兩個(gè)含義，我愿意穩(wěn)定，我有上進(jìn)心。通過(guò)這個(gè)例子，我想告訴大家，面試官所有的常規(guī)問(wèn)題你都可以根據(jù)自己的特色去準(zhǔn)備好。
2、臨場(chǎng)發(fā)揮
很多同學(xué)在面試的時(shí)候都會(huì)緊張，在我看來(lái)都是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分造成的。這種情緒是正常的，隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，我們會(huì)變得越來(lái)越放松。
應(yīng)變是一個(gè)很重要的素質(zhì)，也是沒(méi)法準(zhǔn)備的。面試官會(huì)通過(guò)問(wèn)你一些看似比較惡心的問(wèn)題來(lái)故意刁難你，看你能不能很好處理，它的專業(yè)的名詞叫做壓力測(cè)試。比如他就會(huì)說(shuō)，你為什么要做銷售呢？應(yīng)聘者答，我銷售感興趣。他追問(wèn)，你的這么多實(shí)習(xí)當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)是跟銷售有關(guān)的，我看不出來(lái)你對(duì)銷售有興趣！這時(shí)候如果應(yīng)聘者面紅耳赤，奮力辯解，比較容易出問(wèn)題。當(dāng)然，如果整場(chǎng)面試中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這類的問(wèn)題，也就是說(shuō)面試的很順，那么你被淘汰的幾率夜可能是非常大的，因?yàn)樗緵](méi)對(duì)你產(chǎn)生興趣。
根據(jù)面試官的反應(yīng)，時(shí)時(shí)調(diào)整講話內(nèi)容。這個(gè)我感覺(jué)是一個(gè)比較高端一些的技巧了，需要經(jīng)驗(yàn)的積累。我們經(jīng)常會(huì)對(duì)我們?cè)诖髮W(xué)里做得一些事情記憶深刻，在面試時(shí)候很容易就滔滔不絕，比如當(dāng)學(xué)生會(huì)主席組織活動(dòng)，殊不知，你的這些光榮歷史，在面試官面前，有可能根本不值一提。假如你發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始轉(zhuǎn)頭認(rèn)真閱讀你的簡(jiǎn)歷，或者目光游離，趕緊停止這個(gè)話題吧。相反，如果他身體前傾，那就可以對(duì)這個(gè)話題多展開(kāi)一些。
關(guān)于臨場(chǎng)，其實(shí)有很多東西，目前我能想到這基本就是這些，有機(jī)會(huì)我還會(huì)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。
其次，需要對(duì)工作的性質(zhì)有非常深入的了解，這樣你才能知道自己在上班以后的生活是什么樣子的，你接受這樣的生活嗎？假如你有一份offer，來(lái)自一個(gè)實(shí)力非常雄厚的外企，做渠道銷售。企業(yè)實(shí)力，產(chǎn)品，待遇等等都是非常不錯(cuò)的，但就是經(jīng)常出差，到其他城市去陪代理商喝酒吃飯。這時(shí)候你就要問(wèn)問(wèn)自己，你是否真的喜歡這種生活狀態(tài)。
最后，就是考慮這份工作的發(fā)展前景如何。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是很多因素影響的，個(gè)人意愿，行業(yè)前景，企業(yè)實(shí)力，甚至國(guó)家的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境。但是有一個(gè)思路是比較理智的，即從事這份工作以后，你的不可替代性是否會(huì)變強(qiáng)。比如說(shuō)，我做銷售，假如一個(gè)是賣牙膏，一個(gè)是賣核磁共振儀，顯然后面的比較好，因?yàn)檠栏嗳巳丝少u。另外，這里還要補(bǔ)充的一點(diǎn)就是，對(duì)于宣講會(huì)的信息，要冷靜看待。在宣講會(huì)上，他會(huì)告訴你“我們公司對(duì)員工的待遇很有競(jìng)爭(zhēng)力”、“去年我們還組織員工去麗江旅游了呢”、“我們注重人才的培養(yǎng)，是業(yè)內(nèi)的黃埔軍?！?、“我們?yōu)閼?yīng)屆生設(shè)計(jì)了暢通的晉升通道”云云。對(duì)于這些東西，我們一定要冷靜對(duì)待，聽(tīng)過(guò)就算。
以上是我分享的個(gè)人求職心得，希望可以幫助到您！
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展，“理財(cái)”這個(gè)曾經(jīng)看似深?yuàn)W的詞語(yǔ)已經(jīng)迅速飛入了尋常百姓家。眼看著又一屆大學(xué)新生已經(jīng)邁進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，作為一名大二的學(xué)生，我想將自己理財(cái)過(guò)程中的一些心得體會(huì)記述下來(lái)，與大家分享交流。
大學(xué)生歸根結(jié)底依然是學(xué)生，絕大多數(shù)同學(xué)在經(jīng)濟(jì)上仍舊依賴著家庭，沒(méi)有獨(dú)立，手中可供支配的鈔票自然不會(huì)很多，因此，有些同學(xué)就容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀念：“反正我也沒(méi)多少錢(qián)，根本不必去理財(cái)?！庇谑?，沒(méi)有目的地進(jìn)行消費(fèi)，一味地“跟著感覺(jué)走”，往往容易導(dǎo)致花錢(qián)如流水，等到?jīng)]錢(qián)用的時(shí)候卻早已忘記自己的花銷去向，這樣的例子屢見(jiàn)不鮮，難以盡述。其實(shí)，只要我們冷靜下來(lái)制定一個(gè)切實(shí)可行的理財(cái)方案，不僅能夠節(jié)省開(kāi)支，而且可以培養(yǎng)自己的理財(cái)能力和計(jì)劃管理能力，為將來(lái)的生活奠定良好的基礎(chǔ)。
我們知道，一直以來(lái)大學(xué)生都被當(dāng)作社會(huì)的佼佼者，一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，他們的未來(lái)也就是社會(huì)的未來(lái)，由于他們有智慧，有理想，將來(lái)也必須在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中承擔(dān)重要的責(zé)任，他們的利益也就是社會(huì)的利益。
為什么大學(xué)生要學(xué)習(xí)投資理財(cái)？可以這么說(shuō)，21世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)將會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展，大學(xué)生作為未來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的直接參與人，必須要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，能夠使自己的腳步跟上時(shí)代的發(fā)展而不被社會(huì)淘汰，那么投資理財(cái)是大學(xué)生必須要掌握的一種生活技能，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的極大豐富，那么我們首先就得學(xué)會(huì)怎樣合理利用社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，只有使社會(huì)物質(zhì)財(cái)富在經(jīng)濟(jì)生活中不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)，那才能夠?qū)崿F(xiàn)我們建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。
進(jìn)入大學(xué)之后，我們當(dāng)中的很多學(xué)生都有了自己的財(cái)產(chǎn)，雖然對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，手上的余錢(qián)可能不多，也沒(méi)有那種拿去投資的必要，但是我想，目前你可能不會(huì)去投資去理財(cái)，但是你現(xiàn)在必須為將來(lái)考慮，因?yàn)橥顿Y理財(cái)是一項(xiàng)技能，一項(xiàng)生活的技能，現(xiàn)在不投資，但是現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)怎樣投資，也就是假如現(xiàn)在你有一筆錢(qián)，你打算怎么樣利用它，使它既不被浪費(fèi)，又能夠?qū)崿F(xiàn)增值。我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生很有必要學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能，面對(duì)我們當(dāng)前的金融證券市場(chǎng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，市場(chǎng)迫切的需要真正有知識(shí)和能力的投資者和管理者，而我們大學(xué)生在將來(lái)無(wú)疑會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上唱主角，這就導(dǎo)致了我們現(xiàn)在必須認(rèn)真而又努力的學(xué)習(xí)理財(cái)。
學(xué)習(xí)理財(cái)技能，并不能單純的認(rèn)為這又是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，或者這本來(lái)是由那些經(jīng)濟(jì)，金融，管理類人才來(lái)學(xué)習(xí)的技能，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)理財(cái)，也許你學(xué)不好怎樣去投資，怎樣去利用你的財(cái)富，但至少你應(yīng)該知道將自己的財(cái)富交給什么樣的人去管理，去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，去利用它為社會(huì)也為你自己帶來(lái)利益。
我們?nèi)嘶钤谑郎?，追求的就是利益，?dāng)然我所說(shuō)的利益，并不是一味的惟利是圖，為了個(gè)人的利益而損害他人的利益，我所說(shuō)的利益，就是怎樣在有限的物質(zhì)資源環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的合理配置與利用。
我們大學(xué)生當(dāng)中有一部分人認(rèn)識(shí)到了投資理財(cái)?shù)闹匾?，他們也用自己的?shí)際行動(dòng)去證明自己的能力，當(dāng)中不缺乏投資理財(cái)?shù)母呤?，?dāng)然也還存在很大一部分人，對(duì)投資理財(cái)并不感冒，甚至嗤之以鼻，其實(shí)這種思想是一種錯(cuò)誤的思想，即便你認(rèn)為你現(xiàn)在是學(xué)生，離社會(huì)還有一段距離，但是你能保證你不與社會(huì)發(fā)生任何的聯(lián)系嗎？恐怕不能，人與人之間始終存在著各種各樣的關(guān)系，其中就包括經(jīng)濟(jì)關(guān)系，說(shuō)白了就是利益關(guān)系。
我真正系統(tǒng)的學(xué)習(xí)投資理財(cái)?shù)闹R(shí)，還是進(jìn)入大學(xué)之后，大一的時(shí)候也不知道自己應(yīng)該干點(diǎn)什么，總是覺(jué)得那么的無(wú)聊，為了打發(fā)學(xué)習(xí)后剩余的時(shí)間，經(jīng)常和幾個(gè)玩得好一點(diǎn)的同學(xué)去圖書(shū)館借書(shū)看，辦一張卡，就可以免費(fèi)借四年的書(shū)，何樂(lè)而不為，剛開(kāi)始的時(shí)候，也沒(méi)有怎么關(guān)注經(jīng)濟(jì)類的書(shū)籍，可能那個(gè)時(shí)候情緒低落，什么事情都拋到腦后，學(xué)習(xí)也有點(diǎn)荒廢了。
支出方面堅(jiān)持艱苦樸素的作風(fēng)。該花的錢(qián)不要摳門(mén)小氣，一定要花，能省下來(lái)的則盡量省，盲目的攀比絕不可取。飯要吃好，衣要穿暖，身體是革命的本錢(qián)，千萬(wàn)不要為節(jié)省幾塊錢(qián)而餓著肚子，因小失大；上街購(gòu)物最好選擇在各大商場(chǎng)超市促銷打折之時(shí)，常常可以買到物美價(jià)廉的東西，或者結(jié)伴到大的批發(fā)市場(chǎng)或跳蚤市場(chǎng)，價(jià)格肯定讓人滿意；一些參考書(shū)價(jià)格很貴，可以考慮向上幾屆的師兄師姐們借用，用完及時(shí)歸還，絕大多數(shù)的人還是樂(lè)意幫助師弟師妹們的，或者在校內(nèi)的跳蚤市場(chǎng)選購(gòu)學(xué)長(zhǎng)們的舊書(shū)；大學(xué)里聚餐、出游活動(dòng)多，尤其是在同學(xué)過(guò)生日或者節(jié)假日的時(shí)候，如果自己的經(jīng)濟(jì)條件允許，那么，這樣的活動(dòng)能參加還是盡量參加，這也是一種必要的日常社交行為，不去顯得不合群，倘若眼前情況的確不允許，那一定要和同學(xué)朋友們說(shuō)明，以求理解與信任。
大一大二的學(xué)習(xí)生活相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松，可供支配的業(yè)余時(shí)間很多，有精力的話可以考慮勤工儉學(xué)，不僅能夠補(bǔ)貼日常的生活費(fèi)，為家里減輕負(fù)擔(dān)，而且可以及早地接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)。家教、臨時(shí)促銷員、校園業(yè)務(wù)代理等兼職都是不錯(cuò)的選擇。此外，還可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人支出賬本，定期瀏覽回顧，看看自己的錢(qián)都花在了哪里，哪些確實(shí)該花，哪些花的冤枉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好下一階段的預(yù)算。對(duì)于當(dāng)前火爆的證券基金市場(chǎng)，我覺(jué)得作為一名大學(xué)生，且不說(shuō)沒(méi)有強(qiáng)大的資金后盾做支撐，而且涉世未深，學(xué)習(xí)壓力比較大，所以在沒(méi)有充分準(zhǔn)備和足夠把握的情況下，最好還是選擇暫時(shí)不入市。
大學(xué)生也應(yīng)該成為理財(cái)人士中不可或缺的一個(gè)主體，把自己腰包里不多的“銀子”投入到最需要的地方去，同時(shí)能夠月有節(jié)余，成為真正的理財(cái)高手，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)生學(xué)習(xí)投資理財(cái)，是一件很需要耐心與毅力的事情，并不是花一時(shí)的功夫就可以學(xué)好，或是光學(xué)習(xí)理論就能夠畢業(yè)的事情，主要還是在自己實(shí)際參與上面，只有去市場(chǎng)上體驗(yàn)失敗于成功，才能真正的看出一個(gè)人是否真正學(xué)到了點(diǎn)什么，或是根本就不適合于直接去投資理財(cái)，當(dāng)然對(duì)于這種人，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)把自己的資金交給什么樣的人去管理了，以后的人生要面對(duì)各種各樣的情況，同時(shí)我也希望這篇文章給你和我都帶來(lái)幫助，讓我們共同參與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展，因?yàn)槭袌?chǎng)需要有才干有能耐的人去參與，你我共同努力。
當(dāng)代的大學(xué)生也就是未來(lái)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者與參與者，大學(xué)生若想在社會(huì)上立足，就必須學(xué)習(xí)投資理財(cái)，這是學(xué)會(huì)生存的一個(gè)重要方面。
我們知道，一直以來(lái)大學(xué)生都被當(dāng)作社會(huì)的佼佼者，一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，他們的未來(lái)也就是社會(huì)的未來(lái)，由于他們有智慧，有理想，將來(lái)也必須在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中承擔(dān)重要的責(zé)任，他們的利益也就是社會(huì)的利益。
為什么大學(xué)生要學(xué)習(xí)投資理財(cái)？可以這么說(shuō)，21世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)將會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展，大學(xué)生作為未來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的直接參與人，必須要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，能夠使自己的腳步跟上時(shí)代的發(fā)展而不被社會(huì)淘汰，那么投資理財(cái)是大學(xué)生必須要掌握的一種生活技能，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的極大豐富，那么我們首先就得學(xué)會(huì)怎樣合理利用社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，只有使社會(huì)物質(zhì)財(cái)富在經(jīng)濟(jì)生活中不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)，那才能夠?qū)崿F(xiàn)我們建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。
進(jìn)入大學(xué)之后，我們當(dāng)中的很多學(xué)生都有了自己的財(cái)產(chǎn)，雖然對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，手上的余錢(qián)可能不多，也沒(méi)有那種拿去投資的必要，但是我想，目前你可能不會(huì)去投資去理財(cái)，但是你現(xiàn)在必須為將來(lái)考慮，因?yàn)橥顿Y理財(cái)是一項(xiàng)技能，一項(xiàng)生活的技能，現(xiàn)在不投資，但是現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)怎樣投資，也就是假如現(xiàn)在你有一筆錢(qián)，你打算怎么樣利用它，使它既不被浪費(fèi)，又能夠?qū)崿F(xiàn)增值。我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生很有必要學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能，面對(duì)我們當(dāng)前的金融證券市場(chǎng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，市場(chǎng)迫切的需要真正有知識(shí)和能力的投資者和管理者，而我們大學(xué)生在將來(lái)無(wú)疑會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上唱主角，這就導(dǎo)致了我們現(xiàn)在必須認(rèn)真而又努力的學(xué)習(xí)理財(cái)。
學(xué)習(xí)理財(cái)技能，并不能單純的認(rèn)為這又是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，或者這本來(lái)是由那些經(jīng)濟(jì)，金融，管理類人才來(lái)學(xué)習(xí)的技能，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)理財(cái)，也許你學(xué)不好怎樣去投資，怎樣去利用你的財(cái)富，但至少你應(yīng)該知道將自己的財(cái)富交給什么樣的人去管理，去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，去利用它為社會(huì)也為你自己帶來(lái)利益。
所謂天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。我們?nèi)嘶钤谑郎?，追求的就是利益，?dāng)然我所說(shuō)的利益，并不是一味的惟利是圖，為了個(gè)人的利益而損害他人的利益，我所說(shuō)的利益，就是怎樣在有限的物質(zhì)資源環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的合理配置與利用。
我們大學(xué)生當(dāng)中有一部分人認(rèn)識(shí)到了投資理財(cái)?shù)闹匾?，他們也用自己的?shí)際行動(dòng)去證明自己的能力，當(dāng)中不缺乏投資理財(cái)?shù)母呤?，?dāng)然也還存在很大一部分人，對(duì)投資理財(cái)并不感冒，甚至嗤之以鼻，其實(shí)這種思想是一種錯(cuò)誤的思想，即便你認(rèn)為你現(xiàn)在是學(xué)生，離社會(huì)還有一段距離，但是你能保證你不與社會(huì)發(fā)生任何的聯(lián)系嗎？恐怕不能，人與人之間始終存在著各種各樣的關(guān)系，其中就包括經(jīng)濟(jì)關(guān)系，說(shuō)白了就是利益關(guān)系。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，社會(huì)治安事件頻頻發(fā)生，各類維權(quán)活動(dòng)接連涌現(xiàn)，使得公函問(wèn)題備受關(guān)注。公函問(wèn)題不僅涉及個(gè)人權(quán)益，也關(guān)乎社會(huì)公正與法治建設(shè)。作為一名普通公民，我在與公函問(wèn)題接觸的過(guò)程中，收獲了許多心得體會(huì)。
首先，了解法律法規(guī)的重要性。公函問(wèn)題是與法律法規(guī)直接相關(guān)的，掌握基本的法律知識(shí)對(duì)于正確處理公函問(wèn)題至關(guān)重要。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該首先仔細(xì)研讀有關(guān)法律法規(guī)，了解自己的權(quán)益和義務(wù)，以及政府的職責(zé)和審批流程。只有真正理解了法律的規(guī)定，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，確保公函問(wèn)題得到公正合理的解決。
其次，建立對(duì)話溝通的渠道。當(dāng)面臨公函問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行對(duì)話溝通是解決問(wèn)題的重要途徑。通過(guò)主動(dòng)溝通，我們可以更好地了解雙方的需求和關(guān)切，尋求互利共贏的解決方案。同時(shí)，對(duì)話溝通也可以化解矛盾，減少不必要的糾紛。因此，建立和諧的對(duì)話渠道，并善于與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行有效溝通，是解決公函問(wèn)題的重要手段。
第三，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，公函問(wèn)題并非一蹴而就的，解決公函問(wèn)題需要更高的法律素質(zhì)。作為公民，我們應(yīng)該從小事做起，注重提高自身的法律意識(shí)。學(xué)習(xí)并了解與自己相關(guān)的法律法規(guī)，掌握基本的法律常識(shí)，這樣即使遇到公函問(wèn)題，也能更有底氣地應(yīng)對(duì)和解決。
第四，維護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)也要尊重他人的權(quán)益。在處理公函問(wèn)題的時(shí)候，我們要時(shí)刻保持與他人的良好溝通，不要過(guò)于沖動(dòng)和激進(jìn)。我們應(yīng)該以對(duì)話取代爭(zhēng)論，以和解取代對(duì)抗，以合作取代沖突。尊重他人的權(quán)益，與他人和睦相處，是實(shí)現(xiàn)對(duì)公函問(wèn)題有效解決的前提。
最后，及時(shí)咨詢專業(yè)的法律人士。雖然我們可以通過(guò)自己的努力提高法律素質(zhì)，但對(duì)于一些復(fù)雜的公函問(wèn)題，我們可能需要咨詢專業(yè)的法律人士。在遇到難題時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)尋求專業(yè)人士的幫助和意見(jiàn)。他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)，可以提供有針對(duì)性的解決方案，幫助我們更好地解決公函問(wèn)題。
總之，處理公函問(wèn)題需要我們?nèi)嫣岣咦陨淼姆伤刭|(zhì)，建立與相關(guān)部門(mén)的有效溝通渠道，尊重他人的權(quán)益，同時(shí)也要及時(shí)尋求專業(yè)人士的幫助。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也為社會(huì)的公正與法治建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇十五
我有幸參加了遼寧省遼西北中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班培訓(xùn)。與來(lái)自全國(guó)各市的中小學(xué)骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流，聆聽(tīng)來(lái)自各專家、學(xué)者的精彩講座。自參加以來(lái),我感到受益匪淺,收獲很大。通過(guò)專家們的精彩講解以及與學(xué)員們的相互交流，對(duì)我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化，進(jìn)行反思整理，依托這個(gè)培訓(xùn)的舞臺(tái)，努力造就自己、提升自我，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀教師。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
第一、遠(yuǎn)程教育技術(shù)先進(jìn),形式靈活,平等交流,效果明顯。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，我感受到老師們積極向上、渴望進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍，有了“網(wǎng)絡(luò)研修，不進(jìn)則退”的責(zé)任感，感受到了同行們的進(jìn)步給我?guī)?lái)的壓力，促使我抓住一切可以利用的時(shí)間認(rèn)真研修，通過(guò)觀看視頻、聆聽(tīng)講座、互動(dòng)交流、話題討論、完成作業(yè)等靈活多樣的形式,向資深專家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),仿佛感覺(jué)到專家、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使我對(duì)未來(lái)的初中物理教學(xué)充滿了信心。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面，通過(guò)學(xué)習(xí)交流,我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育下英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，找到了存在的弊端,找準(zhǔn)了突破口，在實(shí)踐中逐步進(jìn)行改進(jìn),以確保學(xué)習(xí)的效果。
第二、提高教師道德德水平，努力追趕先進(jìn)。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修中，聆聽(tīng)了各位專家的講座，感到優(yōu)秀教師人格的偉大，教師正是他們憑著一份對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，才有了今天在落后的地區(qū)對(duì)教育的執(zhí)著和堅(jiān)持，這是一種人格的偉大，是一種人性的升華，讓我看到了教師終身從教所具備的博大的胸懷、無(wú)私的愛(ài)心、甘愿貧窮的崇高境界，為我們樹(shù)立了榜樣，給我的思想極大地震憾，使我決心以優(yōu)秀教師為榜樣，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，提高自身修養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
第三、加深了對(duì)學(xué)生合作探究性教學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究。以前對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面上，感到無(wú)從下手，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新的課程改革有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解。解決了長(zhǎng)期以來(lái)一困擾我的問(wèn)題：即如何培養(yǎng)英語(yǔ)教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，主動(dòng)交流的問(wèn)題，讓我改變了以前只注重互動(dòng)的方法和途徑，而沒(méi)有注重互動(dòng)學(xué)習(xí)效果的研究，造成對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，理解程度，有所忽視。通過(guò)觀看研修認(rèn)識(shí)到，新的課程改革不僅要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是過(guò)程與結(jié)果的有機(jī)統(tǒng)一。
通過(guò)研修，我閱讀了許多教學(xué)反思、教育資源和優(yōu)秀作業(yè)，明確了教師專業(yè)素質(zhì)的提高對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，覺(jué)得寫(xiě)教學(xué)反思不僅很有必要，使我養(yǎng)成通過(guò)寫(xiě)反思來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足的辦法，提高自己的教學(xué)水平，改正了寫(xiě)反思的方法，堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)出發(fā)，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等，提高了實(shí)效性，增強(qiáng)了針對(duì)性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,讓我初步養(yǎng)成了勤思考、勤動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。
最初接到通知的喜悅，第一天找不到你的焦慮，到這幾天與你在一起的苦苦樂(lè)樂(lè)，我咋能不說(shuō)“我愛(ài)你”,感謝你讓我有這么好的機(jī)會(huì)充實(shí)我自己，感謝你讓我有這好的機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家們精彩的評(píng)價(jià)，感謝你讓我有這么好的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這么多的來(lái)自一線的同行，雖然我將離開(kāi)，可我永遠(yuǎn)心系著你。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
1、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式。
通過(guò)這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識(shí)，不同的老師教，學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。另外，通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我能與專家們、同行們面對(duì)面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
2、專家老師的人格魅力深深的感染著我、激勵(lì)著我。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地被各位老師的精神所感動(dòng)著，他們那種對(duì)工作認(rèn)真，毫無(wú)怨言，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，從耐心細(xì)致的指導(dǎo)到深夜對(duì)我們作業(yè)的點(diǎn)評(píng)于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲的激勵(lì)，鞭策著我認(rèn)真的寫(xiě)好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話語(yǔ)，讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
3、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)。
遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。
這次培訓(xùn)，讓我明確了方向，從而更加堅(jiān)定了從事數(shù)學(xué)教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收獲。
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇十六
今年以來(lái)的工作已經(jīng)告一段落，我個(gè)人的工作也進(jìn)行了xx年，現(xiàn)在我把自己這xx年的工作做下總結(jié)。
我們的工作不是單一的事情，而是要讓我們的工作做的更加出色，我們要做的事情其實(shí)也是相當(dāng)?shù)亩?，我們要做的事情其?shí)也是比較的多，但我們也是在這份工作中去做好了，我們也是看到的確是一份工作，我們要繼續(xù)的去做好，我們也是在工作之中去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，去讓自己的`工作能力變得更加的優(yōu)秀，同時(shí)在工作的方面我也是積極的來(lái)學(xué)校去學(xué)習(xí)，來(lái)更加的適合我們的一個(gè)工作，同時(shí)也是去把這份工作去做給做的更好一些，xx年來(lái)在工作里頭也是有不少的問(wèn)題，我也是去積極的去解決了，同時(shí)也是看到了自己有一些不足。
在工作里頭我也是發(fā)現(xiàn)了自己有一些問(wèn)題，我也是去思考了一些，我知道我也是要去把工作給去做好才行，而這一個(gè)年，也是有一些問(wèn)題，我也是去做了，并且我也是在工作里頭，去做了也是讓自己的工作能力變得更加的優(yōu)秀，而今我也是意識(shí)到自己的能力要去提升，去讓自己在工作里頭也是做的更出色一些，在這xx年里面，我也是有一些收獲，對(duì)之前做的事情也是去多學(xué)，多思考，多問(wèn)問(wèn)，來(lái)讓我的工作能力更加的好了。
在這份工作里頭，我也是感受到了自己的一個(gè)成長(zhǎng)，對(duì)于自己的一個(gè)工作方面，我也是有一些方面的一個(gè)改進(jìn)，xx年來(lái)我也是積極的去了解公司的一個(gè)情況，一個(gè)公司的一個(gè)情況，一個(gè)崗位的一個(gè)工作情況也是有了一些了解到，自己xx年來(lái)也是積極的來(lái)做一些學(xué)習(xí)，來(lái)對(duì)我的個(gè)人工作來(lái)更好一些，也是有了更多的一個(gè)了解。
xx年工作當(dāng)中我也是做了一些準(zhǔn)備，去對(duì)自我的工作有了更加清晰的了解，同時(shí)也是讓我對(duì)自己的一個(gè)工作更加的清楚，一些方面要做好的方面，同時(shí)我也是知道，我和之前也是有很大的一個(gè)差距，在這方面我也是一直在提高，xx年來(lái)我也是感覺(jué)自己的工作沒(méi)有做出一個(gè)好的成績(jī)來(lái)，我也是清楚自己的工作是需要做好的方面，我也是要讓自己去思考，來(lái)讓自己去改進(jìn)來(lái)提高，讓自己的工作能力變的更加的好一些，也是可以更好的去把安全生產(chǎn)做的更好，來(lái)讓我的工作能力提高一些。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇十七
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，自古人們就推崇讀書(shū)，到了現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn)，可這并未減少人們對(duì)于讀書(shū)的熱情，讀書(shū)就是思想的源泉，讀書(shū)與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，這是我個(gè)人的理解，讀書(shū)會(huì)使思想的源泉永不干枯。
讀書(shū)的目的是豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)。
總結(jié)我的讀書(shū)經(jīng)歷，有四次起伏變化：
第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書(shū)，我稱為被動(dòng)讀書(shū)；
第二階段是有了興趣愛(ài)好僅為提高特長(zhǎng)而讀書(shū)，我稱為局限讀書(shū)；
第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書(shū)，我稱為狹隘讀書(shū)；
第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書(shū)范疇廣了，但讀書(shū)量太少，我稱為平常讀書(shū)。
和大多數(shù)人一樣，總是找借口說(shuō)工作忙而貽誤讀書(shū)，這不是能站住腳的理由，而是自身做事的毅力不夠，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書(shū)的良好習(xí)慣。這就是對(duì)自己的自我批評(píng)吧。我算不上一個(gè)“地道”的讀書(shū)人，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)“讀好書(shū)”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
精讀的一個(gè)方面是精選。
世上的書(shū)籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀的書(shū)難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書(shū)，不要見(jiàn)書(shū)就買。
托爾斯泰有句名言“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)這樣的話：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”，說(shuō)的就是選好書(shū)、讀好書(shū)的道理。
另一方面是把書(shū)讀到真懂。一本好書(shū)，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》，還成立了專門(mén)的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書(shū)不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書(shū)，叫精讀。
書(shū)要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。
要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，不要說(shuō)需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書(shū)當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀。
就是要借助手中的筆輔助讀書(shū)。
有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書(shū)筆記，我還理解為寫(xiě)心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫(xiě)公文、起草大會(huì)講話時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，要么寫(xiě)的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，如果之前刻意去多讀書(shū)，把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持多寫(xiě)一些讀書(shū)心得，不怕寫(xiě)不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西也就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫(xiě)文章時(shí)也不會(huì)是這樣，就會(huì)自然見(jiàn)于筆下了。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。
讀書(shū)要專心，更要用心。
書(shū)中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書(shū)，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)，“讀書(shū)有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。”
讀書(shū)也是生活的一面鏡子，通過(guò)讀書(shū)梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書(shū)中的文化，持揚(yáng)棄的讀書(shū)觀。
“從精出發(fā)，博覽群書(shū)?！?/p>
身邊的人和事是書(shū)，工作是書(shū)，生活是書(shū)，只要肯讀書(shū)，書(shū)中自有黃金屋。
以上是我讀書(shū)的大概狀況和自己對(duì)讀好書(shū)的一點(diǎn)見(jiàn)解，但自己卻做的不好。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書(shū)十訣”（序、勤、恒、博、問(wèn)、禮、習(xí)、專、思、創(chuàng)），弘揚(yáng)“讀書(shū)三余”（冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余）的精神，堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)伴隨成長(zhǎng)。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著電子郵件的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，人們的書(shū)信寫(xiě)作能力逐漸下降。為了提高員工的公函寫(xiě)作能力和規(guī)范書(shū)面交流的水平，我們公司組織了一次公函培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是幫助員工掌握公函寫(xiě)作的基本要素和技巧，進(jìn)一步提升公司的形象和專業(yè)水準(zhǔn)。
第二段：具體介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
這次公函培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練兩個(gè)部分。在理論學(xué)習(xí)中，老師為我們講解了公函的定義、種類、格式和寫(xiě)作要求。他還特別強(qiáng)調(diào)了公函的正式性和規(guī)范性，提醒我們?cè)趯?xiě)公函時(shí)要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確、措辭得體。在實(shí)踐演練中，我們結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行了寫(xiě)作練習(xí)，老師一對(duì)一指導(dǎo)，糾正我們的錯(cuò)誤，并提供改進(jìn)建議。此外，老師還為我們提供了一些優(yōu)秀的公函范文，讓我們學(xué)習(xí)借鑒。
通過(guò)這次公函培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確地寫(xiě)一封公函，還了解到了公函的重要性和規(guī)范性。在過(guò)去，我對(duì)寫(xiě)公函沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，常常隨意寫(xiě)，甚至有時(shí)會(huì)用不正式的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。但是在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了公函的正式性對(duì)于維護(hù)公司形象和有效溝通的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了公函的格式和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性對(duì)于理解和被理解的影響。我會(huì)再次強(qiáng)調(diào)公函的規(guī)范性，并且將來(lái)寫(xiě)公函時(shí)，一定要充分考慮受眾的需求和背景，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
第四段：培訓(xùn)的啟示和建議。
這次公函培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也對(duì)我以后的工作產(chǎn)生了積極的影響。我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好一封公函不僅是掌握技巧，還需要傾注真實(shí)的情感和職業(yè)的責(zé)任。寫(xiě)好一封公函需要與他人溝通和協(xié)調(diào)，需要理解和尊重對(duì)方，需要用最簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言去傳達(dá)整個(gè)內(nèi)容。在以后的工作中，我將時(shí)刻保持對(duì)公函規(guī)范的要求，提高自己的寫(xiě)作能力，用專業(yè)的態(tài)度來(lái)寫(xiě)公函，以提高自身的形象和公司的品牌知名度。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的意義和重要性。
通過(guò)這次公函培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了公函的規(guī)范性和重要性，意識(shí)到了公函透露出的公司形象和信息傳遞的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高公函寫(xiě)作的水平和質(zhì)量。因此，我將把公函寫(xiě)作作為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和提升的方向，持續(xù)跟進(jìn)公函寫(xiě)作的規(guī)范和技巧，以更好地服務(wù)公司和客戶，同時(shí)提高個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇十九
這次國(guó)培在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，真是光陰似箭日月如梭呀！回想開(kāi)始的極不情愿到現(xiàn)在的回味不舍，感覺(jué)自己教學(xué)的春天才正在開(kāi)始。在此，感謝國(guó)家給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，聆聽(tīng)專家、大師的講解和教誨。一個(gè)強(qiáng)烈的感覺(jué)：整個(gè)培訓(xùn)給了我很多感悟和啟迪。
由于在西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)工作，就像井底之蛙，沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求是很高的。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。同時(shí)有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率，方便于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示。這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲，也促進(jìn)我不斷成長(zhǎng)。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。現(xiàn)在，有國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了。通過(guò)研修，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家、學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了哪些新的要求。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn)，開(kāi)闊的文化視野，高潮的教育智慧，遠(yuǎn)大的教育境界扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我清醒地認(rèn)識(shí)到：教無(wú)定法，貴在得法。通過(guò)研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是及時(shí)的反思、總結(jié)。也有人說(shuō)的好，與其寫(xiě)三年的教案，不如認(rèn)真寫(xiě)好一年的'反思與總結(jié)，我覺(jué)得道理也在其中。
每天的聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)作業(yè)，網(wǎng)上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。那種坦誠(chéng)的交流，真誠(chéng)的指點(diǎn)、豐富的思想、開(kāi)闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng)。參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切，都將給我留下了美好的會(huì)回憶。
感謝“國(guó)培”這一平臺(tái)。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新觀念，新教法，新學(xué)法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時(shí)也使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提高自己教學(xué)水平起到了巨大的推動(dòng)作用。我還將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)；要站在時(shí)代的高度，從自身做起，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)志向，不斷提高自自己、完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。
個(gè)人吃公函心得體會(huì)篇二十
通過(guò)單位進(jìn)行的解放思想的大討論后，我感知此次活動(dòng)具有極其重要的意義。沒(méi)有新的觀念，就不可能有新的思路；沒(méi)有新的思路，就不可能有新的舉措；沒(méi)有新的舉措，就不可能有新的成效，而思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過(guò)語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛，研究新情況、解決新問(wèn)題。
應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，掌握服務(wù)“三農(nóng)”的新政策和新知識(shí)，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地服務(wù)基層、服務(wù)“三農(nóng)”。
一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何加快基層社的改革和改造，如何從基層社和專業(yè)合作社里尋找為農(nóng)服務(wù)的增長(zhǎng)點(diǎn)和亮點(diǎn)。
就是要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，一切都要以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展和樹(shù)立供銷社新形象為目的。
我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決自己認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題和農(nóng)民自身的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。立足服務(wù)、幫農(nóng)民致富。要積極引導(dǎo)農(nóng)民參與和加入我們專業(yè)合作社的建設(shè)中來(lái)，也使農(nóng)民感受到我們供銷社是在幫扶他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加他們的收入。
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