2023年語文暑期培訓心得體會總結(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 11:53:08
2023年語文暑期培訓心得體會總結(通用14篇)
時間:2023-11-03 11:53:08     小編:紫衣夢

心得體會是一種記錄和整理自己思考和感悟的方式,它可以幫助我們更好地理解自己。總結時要客觀公正,不要偏聽偏信。心得體會范文中的經(jīng)驗和感悟或許能夠啟發(fā)您在未來的學習和實踐中更好地總結自己的心得。

語文暑期培訓心得體會總結篇一

兩天的培訓時間匆匆閃過,雖然時間短但收獲卻不少,特別是“觀課議課”活動給我留下了深刻的印象??赡芤惶岬健坝^課議課”很多人就覺得是簡單的聽課評課活動。其實不然,“觀課議課”主張充分發(fā)揮其促進教師專業(yè)發(fā)展和教學改進的功能,以發(fā)展性的取向做課,而不是以展示性的取向獻課,主張直面教學過程中的問題,不讓老師背有被批判得一無是處的包袱。“觀課議課”讓我們在“觀”中感悟思考,“議”中交流促進。下面我就“觀課議課”教研活動談一下我的幾點感悟:

感悟一:“觀課議課”活動淋漓盡致的體現(xiàn)了以人為本的理念。授課者不再是被動的教學執(zhí)行者,“觀課議課”要求共同的參與,使授課者從“公開課”的壓力中解脫出來,變被動為主動?!白h課”者與授課者是在完全平等的基礎上進行的交流,“議課”的主要目的是為了促進上課教師對自己的教學進行深入的反思,總結并提升實踐經(jīng)驗,對課堂上的不足之處進行分析,在民主平等的氛圍中探討和尋求解決問題的策略和辦法。這種形式和內(nèi)容的變化,使所有的得失都是屬于每一位老師的,因此它也最大程度上調(diào)動了所有老師的積極性,也極大激發(fā)教師參與的熱情。

對于一名教師來說,幸福的生活來源于創(chuàng)造性的勞動和對創(chuàng)造性勞動的審美性體驗。“大創(chuàng)造,大突破,大快樂;小創(chuàng)造,小突破,小快樂;無創(chuàng)造,無突破,無快樂。”“觀課議課”研討課堂事實和現(xiàn)象,不針對講課教師,只針對課堂,探討原因,這樣就就大大降低了評課評人的的利害關系,從而減輕教師的壓力,更有效地促進大家能夠共同觀察、收集、探討、研究和改進教學。我認為這樣才是真正幸福而有效地教研。

感悟二:“觀課議課”更具有針對性?!坝^課議課”的主題可以預先研究和準備。在觀課的過程中,大家就能有所選擇地,把該觀察的東西觀察得仔細一點。

觀課者要充分與授課老師交流溝通,了解該老師對這堂課的教學設計、教學思考,他希望觀課者關注哪些教學環(huán)節(jié),得到哪方面的反饋,從而通過共同商討確定觀課的重點。這樣,聽課過程中目的性就會更明確,效率也會更高,觀課者既能夠兼具教師和學生的視角,充分感知課堂,對所需要觀察的問題也能清晰地體認。同時,由于觀察點的事先確認,這樣每位參與者就能很好的針對一個問題或者現(xiàn)象,做到透徹而細致地分析好和解決,避免泛泛而談。觀課和授課達成了教學共識,有著共同的思考對象,因此會形成觀點的碰撞,思想的交流。這樣“觀課議課”才真正是教師們對話的平臺,在這個平臺上,教師相互促進,共同發(fā)展。

感悟三:“觀課議課”重在每位教師的積極參與,積極交流。觀課議課的首要前提是仔細觀察課堂教學情況,收集課堂教學信息,“坐在學生身邊”觀察學習效果,觀課時,不僅僅要用眼睛看,還要用心靈感悟和體驗,用頭腦思考和判斷,這樣在議課中才能根據(jù)問題討論解決的方法。

每次觀課,要仔細觀察學生的學習動態(tài),并分析學生活動與教師教學方面的聯(lián)系情況;自己也要反思:“這一環(huán)節(jié)該如何處理,怎樣處理的更巧妙?!白h課”通過對問題和困惑的討論,關注探討新的和潛在的發(fā)展可能性。議課的過程,是授課和觀課所有參與者不斷拓寬視野、不斷開闊思路的過程,使授課者和觀課者實現(xiàn)了“雙贏”。在問題的提出、解決和研討中,所有參與教師都能夠有效地積累教學經(jīng)驗、改進教學方法,并逐步形成總結經(jīng)驗、不斷反思的習慣,從而使教學活動更具有時效性,也使“議課”變成了更有深度的科研活動。因此,“觀課議課”需要老師的積極參與,積極交流,需要所有的觀課者共同研究、探討。

“觀課議課”是彰顯以人為本,促進教師專業(yè)成長的一種研修活動,它以“思”為基礎,在授課者、觀課者、議課者共同參與的過程中,真正實現(xiàn)了思想的碰撞、交流和發(fā)展?!瓣柎翰嫉聺?,萬物生光輝”,我們正沐浴著“觀課議課”的陽光,相信一個燦爛的花季已經(jīng)悄無聲息的來到我們身邊。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

語文暑期培訓心得體會總結篇二

“厭倦,是因為你停止了成長”。這句話是尼采說的。

今天,是名師工作室骨干成員的講座。郭明潔老師,剛畢業(yè)五年的小年輕,嚴格來說,還是個孩子。她像早上盛開的第一朵含露的玫瑰,新鮮漂亮,充滿朝氣。在作講座的時候,她對“教師”這個職業(yè)滿懷憧憬,挺喜歡她的這句話:“這是我喜歡的事”。多么可愛的小女孩!

老師,跟其他任何行業(yè)差不多。當你身處其中的時候,來自各方面的壓力和困難會一點一點侵蝕你的靈魂,逐漸消磨你的熱情。最終堅持下來,并仍舊保持初衷的,很少。其實,任何工作都一樣,城外的人想進來,城里的人想出去。唯有真的喜歡這個行業(yè),才會一如既往。

喜歡,才是保持初心的源頭。

記得讀書時期,我就有一個強烈的愿望——當一名老師。因為我喜歡孩子,喜歡校園里清新的空氣,喜歡校園里簡簡單單的人事關系。這份喜歡,讓我不斷的努力,不斷的充實自己。

稿子終于敲定,松了口氣時,21號發(fā)現(xiàn)劉建明主任在教研群發(fā)的暑期備課通知,25號示范課,26號半個小時的講座……心中暗暗埋怨:這劉主任暑假是不讓我們過了嗎?可通知已發(fā)出,不敢怠慢,又是一番忙碌……一個暑假過的用一個詞來說就是“煎熬”。當25號的講課、26號的講座、最終28號清淺之行講座結束,心中的成就感油然而生,原來我也能寫會講。雖然因為多年不再參加比賽,雖然好多年沒這樣給自己施加過壓力,雖然講課講座不是完美無缺,但……就像我在給胡華鳳老師朋友圈里的留言中所說:痛并快樂著,學而收獲著,這個暑假注定是從教生涯中最難忘的暑假……最美的成長在路上!

在這個過程里,不只是能感受到努力的意義,更能在提升中發(fā)現(xiàn)永遠保持活力、永遠有無限可能的自己。原來以前的厭倦皆因停止了成長!

我們身邊經(jīng)常會有那么一些人,既選擇了這個職業(yè),又整天抱怨連天,喋喋不休。對什么事都提不起興趣,厭倦生活,懷疑自己。其實,我總覺得,并不是生活對他殘忍,而是他從未真正熱愛過生活,熱愛過他的職業(yè)。

我經(jīng)常在朋友圈中看到教研室的鄭標老師曬他的爸爸,那是一位已經(jīng)八十歲的老人,紅光滿面,精神矍鑠。退休前,他是一名出色的老師。如今,工作上,他退休了,但是生活中,他永不退休!他會所有年輕人會的東西,微信、微博、美篇玩得倍兒溜,他熱衷書法、攝影,每天背個相機到處去溜達,在他的鏡頭下,世界是那么美好,生活是那么陽光。一朵含苞的花,一株沾露的草,一只飛翔的.鳥都是他眼中最美的事物。

看到他你不會覺得他比我們老,因為他的思想緊跟時代的潮流,他的心態(tài)永遠停留在少年時期。這樣的人,怎么會厭倦生活呢?我從他身上學到了很多東西,那就是永遠選擇熱愛,永遠不停止學習和成長!

由此,我對“老人”有了新的理解,如果你的思想停止了前進,對事業(yè)對人生產(chǎn)生了惰性,即使再年輕,你也已經(jīng)老了。相反,假如你每天都在汲取新營養(yǎng),感知新事物,對生活充滿熱情,那么何“老”之有?因為所有的厭倦都是因為你停止了成長!

看著學校里的這些年輕的老師,我祝福他們,也希望他們走出半生,歸來仍是少年!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

語文暑期培訓心得體會總結篇三

為提高老師的業(yè)務水平,提升語文素養(yǎng),開學初我有幸參加了我校組織的小學語文教師培訓,會議由穆主任主持,先后由王密,高慧美,王媛媛,李文文幾位骨干教師對低年級寫字教學、和中高年級作文教學進行了解讀。通過短短幾天的學習,真是受益匪淺,從中學到很多,對以后的教學也有了深入的了解,下面結合自己的教學經(jīng)驗,對寫字教學談幾點體會:

寫字是小學生必須掌握的一項基本技能。對低年級學生來說,教師要特別重視小學生認真書寫的態(tài)度,和良好寫字習慣的培養(yǎng),關注學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫質(zhì)量的提高。結合自己的實際情況,在實際教學中,我認為可以從以下幾個方面來提高學生的寫字水平。

1.激發(fā)興趣,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

(1)首先小學生的模仿性很強,所以在課堂上板書時,應做到工整、規(guī)范,為學生起到示范作用。其次讓學生掌握漢字的間架結構和一些常見的`偏旁部首。

(2)要想寫好字,首先要養(yǎng)成良好的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。正確的寫字姿勢,不但與寫好字有密切關系,還對身體健康有很大好處。

2.精心指導。

在寫字教學中,根據(jù)學生不同的生理、心理特點進行指導,引導學生認真觀察漢字的間架結構及特點、有的放失的指導學生對每個字的結構和筆畫筆順進行分析,提高寫字的規(guī)范性。

3、科學訓練。

寫字訓練和學習各科知識一樣,欲速則不達,是沒有捷徑可走的,所以要認真利用好每天的習字一刻鐘,使學生養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、講究書面整潔的良好習慣。

4.嚴格要求,及時進行評價。

在寫字過程中,教師要對學生嚴格要求,端正學生的寫字姿勢和書寫態(tài)度,概括為六個字:“規(guī)范、端正、整潔”。學生經(jīng)過長期不懈的努力,才能提高寫字的質(zhì)量。

最后,教師要指導學生從思想上重視寫字,信息時代仍需要寫好字,這不僅是交流的需要,還是提高個人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要。心理學研究也表明,良好的寫字心理有助于學生形成健全的心理素質(zhì)。寫字不僅是技能,也是素質(zhì),寫字指導是語文教學不可或缺的組成部分。

語文暑期培訓心得體會總結篇四

本次培訓雖然只有短短的三天,但不走過場。聽教研室朱老師的動員報告、里莊小學林鵬飛老師的經(jīng)驗介紹、一小夏蘋老師關于《小學語文課程標準的理解與認識》、王慧老師的外出學習匯報,觀摩名師講課,真是令人回味無窮。特別是朱老師作的《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》的動員報告。報告中,朱老師對什么是集體備課,集體備課的形式、要求以及集體備課應遵循的原則,作了細致的講解,最后,她一遍又一遍地演示著操作程序,讓在座的老師們感受到了縣教研室領導對進行網(wǎng)絡集體備課的態(tài)度和決心。

培訓會上,我們觀摩了3節(jié)名師課。其中我印象最深的是蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》。對于講授名著,大多數(shù)老師是發(fā)愁的,因為它的時代背景離我們實在太遙遠??擅麕熅褪敲麕?。蔣老師對于《紅樓夢》的深刻理解,對人物鳳辣子的性格把握是那樣準確。教學中,他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,他適時點撥,語言風趣,課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學習中,學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉,而是討好賈母、炫耀自己的地位。原來名著是可以這樣上的。

通過這次培訓,我不僅學到了很多知識,更重要的是更新了教學理念。這讓我在以后的教學中更有信心。

語文暑期培訓心得體會總結篇五

在暑期前四天的培訓中,我不時被感動著。

感動一:

我校五十多歲的于學民老師,在7月16日下午從村高去中心小學參加鎮(zhèn)、校培訓的路上,電動車胎被扎,他硬是推著車子回家修好了又趕到了鎮(zhèn)小。那天天氣那么熱,當看到汗流浹背的于老師走進教室,聽到他來晚的理由,我深深地被感動了,于老師是圍著學習而來,這種執(zhí)著,值得我們學習。

感動二:

縣教育局領導的悉心、細心安排。

學習的地方有空調(diào)、礦泉水、綠豆湯,午飯葷素搭配合理,還有西瓜,中午還為老師們安排好了休息的地方。學習的老師這么多,他們的辛苦可想而之,可是,讓學習的老師無后顧之憂的學習,讓老師們有更多的收獲,是他們的共同心愿。

感動三:

周局長的發(fā)言《態(tài)度決定我們的高度》。

局長的發(fā)言抓住了老師們密切關心的問題,比如職稱問題、內(nèi)退的問題等等,從視頻《士兵突擊》片段,引發(fā)老師們的思考和自我反思,語言詼諧幽默,給大家留下了深刻的印象。

感動四:

各單位教師的精彩發(fā)言。

“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。”沒有老師們對教材深入的鉆研,沒有團隊的精誠合作,沒有發(fā)言人的精心準備,是不可能有這種效果的。

感動五:

語文教研員李玉峰老師的敬業(yè)精神。

他能真正從教師的角度去感受培訓,根據(jù)培訓的情況適時調(diào)整培訓的內(nèi)容和形式,比如看到大家總是聽發(fā)言很疲憊,就穿插上了請老師讀課文的環(huán)節(jié),也使得培訓更有效。

7月17日下午老師們遞交了109張小紙條,培訓結束時還有許多小紙條沒有解決。李老師晚上加班,他說解決不了這些問題他就睡不著,怪不得他總是那么瘦呢,真是“為伊消得人憔悴”呀!

語文暑期培訓心得體會總結篇六

為期三天的教師素養(yǎng)培訓已經(jīng)落幕,在這里,通過聽前輩講座和觀摩同仁優(yōu)質(zhì)視頻課,我更進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,提高了教育教學的理論水平。通過培訓,在彼此的研究中、討論中,提高了教學的方法的掌握,使我心中對于新課改的困惑有所解決。下面就本次培訓談一些自己的體會與心得。

一、新課改背景下的疑惑及解決辦法。

在“三新”背景下,我們成為了第一批使用新課程文本的老師,對我們和學生來說,還是存在許多疑難的。

首先,新課程當中的文章是以大單元教學為主,按主題、專題進行劃分,在內(nèi)容上與先前的課本也相差交大,所以我們老師成了第一位學習者。在學習的過程中發(fā)現(xiàn),若是以大單元教學為主的話,對學生的要求也是會相應增加的,如果學生沒有進行課前預習,而老師就大范圍講述對于學生來說無異于聽天書。

其次,對于整本書閱讀,我曾在班級實行過這一做法,讓學生自主閱讀文本然后以分享會的形式展示出來。然大部分學生以沒有時間為由總是看不完或是直接不看,即便有些學生看了,但是關注的點仍舊是簡單的情節(jié)的波動。對于課文,就更加沒有耐心閱讀了。而后,聽了各位教師的分享及前輩的講座之后,發(fā)現(xiàn)對于“三新”大環(huán)境下我們“老一套”的教學方式已經(jīng)不太合適,我們應該做到以下幾點:。

1、轉(zhuǎn)變教師觀。

隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本,將課堂還給學生,充分相信學生,積極評價學生。

2、轉(zhuǎn)變學生觀念。

在現(xiàn)代社會里,必須教育民主化,教師與學生是平等的,教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生都應該受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生,努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點,欣賞學生的每一點進步。在信息時代,教師很多方面的知識都可能不如學生,因此必須放下架子,與學生建立相互學習的伙伴朋友關系,教學相長、共同進步。

3、轉(zhuǎn)變教學觀。

觀摩了各位老師的優(yōu)質(zhì)課后發(fā)現(xiàn),他們對于課本的宏觀把握極好,并且積極的把課堂還給學生,讓學生成為學習的主人公。在復雜的文本當中,以點帶面,高屋建瓴的總體把握,使學生更好的了解所需要學習的內(nèi)容也了解到如何去學習,這樣就很好的教會了學生學習的方法。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,教人求真”“千學萬學,學做真人”。用韓愈的'話說,老師是“傳道、受業(yè)、解惑者”“傳道”是為第一,也就是不僅教書,還應育人。

新課改形勢下的教育教學本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,確立培養(yǎng)目標,把握學生年齡個性特點立德樹人。教師必須提高育人能力、教學能力、課后反思能力和科研能力。提高教科研能力是教師的當務之急:在目標上關注個體潛能發(fā)揮;在模式上關注個體主動探究和情感體驗;在策略上,關注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育應變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導者,學生由被動轉(zhuǎn)為主動。

二、今后的工作目標。

首先我要將在培訓期間所獲得的知識內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,不斷提升自己各方面能力。同時在教學中不斷反思,應用現(xiàn)代的教育教學技術,尋求科學的評價機制,探索高中語文學習的新途徑,全面提高教學質(zhì)量。

語文暑期培訓心得體會總結篇七

在暑期前四天的培訓中,我不時被感動著。

感動一:

我校五十多歲的于學民老師,在7月16日下午從村高去中心小學參加鎮(zhèn)、校培訓的路上,電動車胎被扎,他硬是推著車子回家修好了又趕到了鎮(zhèn)小。那天天氣那么熱,當看到汗流浹背的于老師走進教室,聽到他來晚的理由,我深深地被感動了,于老師是圍著學習而來,這種執(zhí)著,值得我們學習。

感動二:

縣教育局領導的悉心、細心安排。

學習的地方有空調(diào)、礦泉水、綠豆湯,午飯葷素搭配合理,還有西瓜,中午還為老師們安排好了休息的地方。學習的老師這么多,他們的辛苦可想而之,可是,讓學習的老師無后顧之憂的學習,讓老師們有更多的收獲,是他們的共同心愿。

感動三:

周局長的發(fā)言《態(tài)度決定我們的高度》。

局長的發(fā)言抓住了老師們密切關心的問題,比如職稱問題、內(nèi)退的問題等等,從視頻《士兵突擊》片段,引發(fā)老師們的思考和自我反思,語言詼諧幽默,給大家留下了深刻的印象。

感動四:

各單位教師的精彩發(fā)言。

“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來?!睕]有老師們對教材深入的鉆研,沒有團隊的精誠合作,沒有發(fā)言人的精心準備,是不可能有這種效果的。

感動五:

語文教研員李玉峰老師的敬業(yè)精神。

他能真正從教師的角度去感受培訓,根據(jù)培訓的情況適時調(diào)整培訓的內(nèi)容和形式,比如看到大家總是聽發(fā)言很疲憊,就穿插上了請老師讀課文的環(huán)節(jié),也使得培訓更有效。

7月17日下午老師們遞交了109張小紙條,培訓結束時還有許多小紙條沒有解決。李老師晚上加班,他說解決不了這些問題他就睡不著,怪不得他總是那么瘦呢,真是“為伊消得人憔悴”呀!

語文暑期培訓心得體會總結篇八

暑期培訓是每年暑假中學生們提升自己的重要途徑之一。我今年也參加了暑期培訓,并在這段時間里真切感受到了許多好處。在這篇文章中,我將總結我的心得體會,分享我對暑期培訓的看法。

首先,暑期培訓讓我增強了自信心。在培訓期間,我參加了許多有挑戰(zhàn)性的課程和活動。每天都有新的知識要學習,每個環(huán)節(jié)都需要全力以赴。起初,我感到有些困惑和不自信,但是隨著時間的推移,我逐漸適應了這種新的學習和生活方式。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解和掌握所學的內(nèi)容,不再害怕挑戰(zhàn)。這種自信心的建立對我來說非常重要,它讓我相信自己可以克服任何困難,取得更好的成績。

其次,暑期培訓為我提供了一個良好的學習氛圍。在培訓班上,我有許多優(yōu)秀的同學和老師可以學習和交流。老師們在教學上很有經(jīng)驗,他們不僅傳授了我們知識,還教會了我們學習的方法和技巧。而與同學們的交流也讓我受益匪淺。每個人都有自己獨特的觀點和思維方式,我們相互啟發(fā),一起討論問題,互相促進。這種學習氛圍讓我感到很舒適和愉快,也讓我有更大的動力去學習。

另外,暑期培訓還提高了我的組織和時間管理能力。在培訓期間,為了保證學習效果,我必須合理安排時間,嚴格遵守學習計劃。這要求我具備良好的組織能力和時間管理能力。通過制定每天的學習計劃和任務清單,我可以更好地控制自己的時間,避免拖延和浪費時間。同時,我還學會了如何高效學習,如何提高學習效果。這些技能對我來說是非常寶貴的,將在將來的學習和生活中繼續(xù)發(fā)揮作用。

此外,暑期培訓幫助我發(fā)展了一些興趣愛好和才能。在培訓班上,我有機會接觸到一些以前沒有接觸過的課程和活動。例如,我參加了音樂和舞蹈課程,并學了一些樂器的演奏技巧。這些課程讓我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂和舞蹈的興趣和天賦。我也參加了攝影課程,學習了拍攝和后期處理的技巧。這些活動豐富了我的暑假生活,也為我以后的發(fā)展提供了更多的選擇。

最后,暑期培訓讓我更加了解了社會。在培訓班上,我結識了來自不同地區(qū)和背景的同學,了解了他們的生活和文化。我還參觀了一些企業(yè)和機構,了解了他們的運作和管理模式。這些經(jīng)歷讓我意識到社會的多樣性和復雜性,培養(yǎng)了我從多個角度思考問題的能力。

綜上所述,暑期培訓是一個寶貴的學習機會,它讓我在多個方面得到了提升。通過暑期培訓,我增強了自信心,提高了學習效果,培養(yǎng)了興趣愛好和才能,了解了社會。我相信這些收獲將對我的將來產(chǎn)生積極的影響,并成為我成長的重要記憶。我也鼓勵其他同學在暑期選擇參加培訓,開拓自己的視野,提高自己的能力。

語文暑期培訓心得體會總結篇九

隨著時代的發(fā)展,擁有專業(yè)技能和知識已經(jīng)成為職場競爭的重要因素之一。為了提高自身的競爭力和實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展,參加暑期培訓成為了許多人的選擇。而為了能夠更加深入地了解各種職場技能和知識,我參加了一場暑期培訓大會。以下是我對這場大會的心得體會總結。

在培訓大會的開場白中,講師告訴我們要積極參與交流,盡可能地提問,不僅可以獲得更多的知識和技能,也可以讓自己更有自信。這讓我非常受益,因為有時候我會害怕提出自己的問題,擔心會被別人看做“不專業(yè)”或“不懂”。但是這次大會,聽到了講師的建議,我決定改變這種想法,積極參與交流,不再羞于發(fā)問。

第二段:培訓課程的內(nèi)容。

在培訓大會中,我學到了很多實用的知識和技能,例如如何撰寫商業(yè)報告、如何掌握商業(yè)數(shù)據(jù)等等。這些培訓課程不僅增強了我的職業(yè)知識,還讓我更加了解了自己所從事的領域。此外,我還學到了如何進行有效的溝通和團隊合作,這讓我更有信心在工作中與同事和客戶交流。

第三段:交流互動的重要性。

在這次培訓大會上,我也學到了一個重要的經(jīng)驗,那就是交流互動的重要性。與其他參與者互動,分享自己的觀點,聽取他人的建議,這些都是提高自身能力的有效方式。實際上,我們的交流不僅限于課堂上的交流,還包括與其他參與者的交談、吃飯時的閑聊等。通過這些互動,我結識了許多與我相同背景和興趣的人,也了解了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和人才需求。

第四段:自我反思和總結。

通過這次培訓大會,我不僅學到了許多有用的知識和技能,還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如在某些時候我在表達自己的觀點時過于含糊不清或者口齒不清,這讓我意識到需要提高自己的表達能力。我也意識到,在未來的工作中需要更加注重個人成長和職業(yè)規(guī)劃。

第五段:對未來的展望。

通過這次培訓大會,我深刻認識到自己的職業(yè)成長和技能提升的重要性。為了實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,我將繼續(xù)學習和鍛煉自己,在自己的工作中努力實踐所學,不斷提高自身能力,為自己的未來奠定堅實的基礎。同時,我也決定積極參與更多的社交和職業(yè)活動,拓展自己的人脈和知識面,更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

總之,這次暑期培訓為我提供了一個寶貴的成長機會。通過這次培訓,我獲得了很多知識和技能,更重要的是,我習得了一種積極向上的心態(tài),這將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。在未來的工作和學習中,我將努力實踐所學,在自己的職業(yè)領域中不斷進步,實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

語文暑期培訓心得體會總結篇十

暑期培訓如約而至,沒有往日的慌張,但多了一份渴望,渴望知識的心靈,已飛進了名師們的講堂。2018年7月7日,我們開始了為期三天的學習生涯。

做慣了講臺上授課的老師,現(xiàn)在變換角色,以學生的身份坐在臺下聽課,三天的學習,讓我明白了作為老師,我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W生學的開心、學得有趣、學的真實!

學的開心

錢惠仙老師在《新時期教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑》中提出一句話的影響,強調(diào)教育是心與心的呼應。需要我們有感性(熱愛工作)、理性(遵照發(fā)展)、悟性(善于思維創(chuàng)新)、靈性(掌握教育技巧)、韌性(持之以恒),讓理念成為一種引領,讓目標成為一種動力,讓反思成為一種習慣,讓創(chuàng)新成為一種追求,讓特色成為一種品牌,讓合作成為一種分享。最終,讓師德之樹根深葉茂,當我們?nèi)鐚嵶龅?,我們的職業(yè)幸福感會大大提升,同時,學生的學習幸福感同樣會有所發(fā)展!

學的有趣

高子陽老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹,通過現(xiàn)場教學為我們帶來了一場別開生面的作文課,課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導入,并采取讓孩子們聽故事的方法,帶領孩子們一起走進中外作家筆下塑造的老鼠,不同的故事,引發(fā)他們的思考,讓孩子們分享交流,說一說你更喜歡哪一個故事,讓學生自己找到興趣點。鼓勵孩子們能有所讀,有所思,有所說,水到渠成才有所寫。

高子陽老師像一個百科全書,縱觀全局。但凡文理兼修、學習輕松的中學生,都是在小學養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。人的大腦好比待墾的荒地,廣泛的高品位的閱讀,使它成為熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長成參天的智慧之樹。

這讓已為人父母的老師們深思,對于自己的孩子,你為他買過幾本書?讀書,就要讀適合他們年齡發(fā)展特點的書,比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學書籍,心理健康書籍等。

他還談到,讀書是欠債,寫作是還債,幽默風趣的鼓勵老師多提筆去寫!

學的真實

劉惠臻老師強調(diào),語文學習要回歸根本,這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會受到阻力。在設計教學設計時,一定要認真研讀課標,定目標一定要具體,如今中考高考試題出爐,老師們都發(fā)現(xiàn),學生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。究其根源,是因為我們的課時目標達成度不高,課件太花哨,活動太頻繁,課堂太喧鬧,這就分散了注意力,助長浮躁之氣。出現(xiàn)學生虛假學習、疑似學習、不在學習的現(xiàn)狀。細思極恐,在以后的教學設計中,我定會認真設計目標,目標中以學生為主語,課堂上以學生為主體,進行真實的教學!

有人說:“成長等于經(jīng)驗加反思?!边@話是有道理的。不論是初入職場的新教師,還是耕耘多年的老師,我們都需要與時代同步,不斷提高自身素質(zhì),豐富自己的文化底蘊,經(jīng)營好自己的課堂,悉心育人,做一名幸福的教師,讓學生能學的開心、學得有趣、學的真實!

語文暑期培訓心得體會總結篇十一

暑期培訓大會已經(jīng)結束了,我感到今夏的學習過得非常充實。在這一個月的時間里,我接受了許多有關技能培訓和個人成長的知識。從老師身上獲取到的知識不僅僅可以用到工作中,更可以用到自己的生活中不斷優(yōu)化自己。我在這期間內(nèi)收獲的心得與體會,和大家分享。

第二段:學習的震撼感。

經(jīng)過這一個月的培訓,我真的受益匪淺。在這個過程中,一定程度上激發(fā)了我的學習興趣。在培訓中我了解到世界上有很多漂亮的文化,以及多元化的人類智慧。這讓我知道,在掌握新技能和知識的同時,我自己的認知系統(tǒng)也會得到更大的優(yōu)化,并且開始逐漸形成自己的觀察力和思考力,這不僅僅是學習一個技能而是在學習上的一種提高,當然也是對個人成長的提升,這是通過學習所獲得的最重要的感受之一。

第三段:團隊合作的重要性。

在這一過程中,我意識到團隊合作的重要性。多樣的思想和技能形成了我們的培訓小組,各個小組成員間相互借鑒,取長補短,互相協(xié)作,完成了我們培訓中的各項任務。在現(xiàn)實工作中,很難能獨立完成一個大項目。一個有效的、合適的團隊,可以使得我們以更高效的方式完成這項任務。學會團隊合作并且在其中表現(xiàn)出色,將是一個專業(yè)人才的基礎之一。

第四段:自我成長的重要性。

在這個培訓的過程中,老師對于我們的思想、態(tài)度、自我價值觀等層面的培養(yǎng)程度遠遠超過了技能培訓。我學到了如何通過行動和思考,不斷優(yōu)化和提高自己的成長。在工作中會遇到許多困難和挫折,若沒有自我成長的思想,這些困難很難被克服。終究自我成長是一件要比學習技能深刻的事情,如果你不積極的創(chuàng)造機會和改進自己,你將被時代所淘汰。優(yōu)秀人才除了懂得專業(yè)技能,還需要懂得自我成長。

第五段:結語。

在這個暑假學到的一切,對我來說無疑都是非常有用的。除了對技術和知識的了解外,還有很多其他的重要性方面,例如團隊合作、自我成長的價值。這不僅僅是關于學習的問題,更是關于我們的生活和工作。這個暑期培訓大會讓我對自己的未來有了一個更加清晰的了解,并且我深信,只要不間斷的摒棄學習,提高自己的思考、觀察技能以及對自我價值的認知,我會走得更遠,也會成為人生中更好的自己。

語文暑期培訓心得體會總結篇十二

非常榮幸參加了這次國培小學語文培訓。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的`認知能力和業(yè)務知識水平,同時我也深深地認識到自身存在的不足,認識到了時代的緊迫感,下面把此次培訓做個總結。

教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”?!缎W生寫作能力的評價》《小學語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學語文教育有了全新的認識,為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

每一次的交流研討中,我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議,每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,提出了許多新的觀點和問題,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,使我從中吸取了經(jīng)驗,讓我獲得了進步。我將學以致用,這樣才能讓自己的工作更加游刃有余,使教學效果更上新臺階。

每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說教師要有一桶水才能給學生一杯水,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需,學生的所求?!皣唷毙W語文遠程課程的學習,為我提供了良好的再學習的機會,給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧。

雖說成績是次要的,但每次看著成績一點一點的上去,也是一種學習的動力。由于每一點的進步都是在對自己的肯定,對自己的鼓勵。本次培訓我的成績是滿分的,總學習時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了教師在班級推薦。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學問題,評論和被評有223次。

語文暑期培訓心得體會總結篇十三

通過這堂課,我學習到了老師角色的“教書育人”更重要的是“育人”,對于教育教學工作中出現(xiàn)的學生的人格問題可以通過學習動機輔導、學習策略的指導等方法幫助學生。

12月13日參加了進修學校舉辦的z市小學語文轉(zhuǎn)崗教師培訓,此次培訓的內(nèi)容主要包括學科知識、學科技能、學科課程標準、學科教學理論等。上午福建教育學院的z老師為我們講授《學生的人格與人格教育》,作為一個非師范類畢業(yè)的而從事教育工作的我來說,林老師的這堂課讓我受益匪淺。

課堂上,z老師通過精心制作的課件,旁征引博,引用了古今中外各種我們熟悉的名人故事,通過心理學的角度分析他們的性格特征,再從人格的六種類型進行兒童身上的各種人格障礙進行分析指出了不同人格缺陷的預防措施,如:對于回避型人格的學生,這類型的學生怕回答不出問題,惹人笑話,心理自卑,此時,我們老師需要做的'就是努力消除他們的自卑感,多給與鼓勵。林老師還提醒我們:預防兒童人格缺陷的最佳干預期是在童年期,進入青年期改正的機會就減小了,所以不管是老師還是家長都應該是學生人格的“引導者”,比如:避免讓兒童觀看暴利電影電視、避免體罰學生、多布置他們做一些需要責任心的班級事務或者家務等。

通過這堂課,我學習到了老師角色的“教書育人”更重要的是“育人”,對于教育教學工作中出現(xiàn)的學生的人格問題可以通過學習動機輔導、學習策略的指導等方法幫助學生,老師要做到的有耐心,充滿關懷,避免激怒學生。

語文暑期培訓心得體會總結篇十四

暑期,我區(qū)全體語文老師集中于實小,重新學習了語文課程標準,對各學段目標進行了細致認真的解讀,觀摩了兩堂在全國、全省獲好評的展示課。通過短短兩天的學習,我感覺受益匪淺,現(xiàn)將自己的學習體會小結如下:

通過學習,我認識到,語文教育的目標是使學生獲得基本的語文素養(yǎng),我們教育的目的不是為了培養(yǎng)少數(shù)語文尖子,不是為了讓他們?nèi)ギ斪骷?,更不是為了應付考試,語文教育應為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,為他們?nèi)蘸筮m應社會提供基本保障。語文素養(yǎng)應包括基本的語文知識、語文能力,如:識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,還包括熱愛和運用祖國語言文字的態(tài)度、情感,形成良好的審美情趣。通過認真解讀階段目標,我覺得語文教學不能隨意拔高,求全求深,而應從兒童的身心發(fā)展實際出發(fā),突出基本目標,夯實基礎,體現(xiàn)語文基礎性特點。真正做到以人為本,關注學生的情感,關注學生的道德和人格養(yǎng)成。

在新課標的理念下,我們應把課堂教學視作是師生生命交往互動的活動。要努力營造充滿人文氣息的課堂,構建和諧平等的師生關系,從而在學習中達到教學相長的理想境界。在兩堂觀摩課中,我們能深切地體會到老師是學生的朋友,是學習的伙伴,師生之間對話平等。在這種輕松愉悅的氛圍中學習,孩子的主動性得到充分的調(diào)動,孩子們在智慧的挑戰(zhàn)中享受著學習的樂趣。在新課標的引領下,我們必須真正轉(zhuǎn)變教學過程是教師向?qū)W生“傳道授業(yè)解惑”的觀念。教師不是權威,學生也不是接受知識的容器,要真正確保學生是學習的主體,要激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂于主動學習,要給學生創(chuàng)設一個民主寬松的學習環(huán)境。

《語文課程標準》規(guī)定了九年義務教育應達到的目標,包括總目標和階段目標,內(nèi)容涵蓋了語文素養(yǎng)的方方面面,階段目標從“識字寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”四個方面提出具體要求,同時還提出“綜合性學習”的要求,這些目標的制定都是根據(jù)知識和能力、過程和方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度來設定的,這三個維度是緊密聯(lián)系為一體的。在備課中,要認真研讀文本,要從有利于學生的發(fā)展出發(fā),因為教學最終目的是促進學生的發(fā)展。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/7200892.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔