心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的工作和學(xué)習(xí)調(diào)整方向。寫心得體會(huì)時(shí)要注意表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,言之有物。心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的重要方式。寫心得體會(huì)可以幫助我們整理思路,深化對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的理解。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要充分準(zhǔn)備和思考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的心得體會(huì)呢?以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,無論是在學(xué)校教育中還是在實(shí)際生活中,都有著廣泛的應(yīng)用。因此,許多家長(zhǎng)為了提高孩子的數(shù)學(xué)水平,選擇了數(shù)學(xué)培訓(xùn)。我也曾參加過數(shù)學(xué)培訓(xùn),并從中收獲了很多。在我看來,數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式,并讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入。接下來,我將分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先,數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校里,老師往往只給我們講解數(shù)學(xué)的概念和公式,而缺乏對(duì)解題思路的具體指導(dǎo)。然而,在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,老師會(huì)耐心地講解問題的解題技巧和思維方法,幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的核心知識(shí)。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了利用圖形和邏輯推理解決問題的方法,而不再僅僅依靠機(jī)械記憶公式。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī),也幫助我培養(yǎng)了解決問題的能力。
其次,數(shù)學(xué)培訓(xùn)培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式。在解題過程中,培訓(xùn)老師常常會(huì)要求我們注意每個(gè)步驟的細(xì)節(jié),并大力強(qiáng)調(diào)解題過程中的邏輯性和條理性。習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式后,我不再盲目套用公式,而是能夠仔細(xì)分析問題,從宏觀到微觀的角度去考慮。例如,在解決復(fù)雜的方程組時(shí),我會(huì)逐步分解、逐一求解,保證每一步的正確性,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。這種思維訓(xùn)練不僅在數(shù)學(xué)上起到了積極的作用,也對(duì)我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
此外,數(shù)學(xué)培訓(xùn)還讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入。在學(xué)校中,我們通常只了解數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)概念和方法,而缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的更深層次的認(rèn)識(shí)。然而,在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于課本上的簡(jiǎn)單題目。數(shù)學(xué)是一門高度抽象和推理的學(xué)科,它涉及到我們?nèi)粘I钪械姆椒矫婷?。通過培訓(xùn),我開始認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用,比如在金融、科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域中的重要性。這種深入的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣和熱情,我愿意花更多的時(shí)間去研究和探索數(shù)學(xué)的奧秘。
綜上所述,數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式,深化了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解。這些收獲不僅使我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了進(jìn)步,也讓我在其他學(xué)科中受益匪淺。數(shù)學(xué)培訓(xùn)是我成長(zhǎng)過程中的一段寶貴經(jīng)歷,它不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平,也培養(yǎng)了我解決問題的能力和數(shù)學(xué)思維。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)培訓(xùn),并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中,為更好地發(fā)展自己做出貢獻(xiàn)。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
數(shù)學(xué)是一門普遍認(rèn)為難以掌握的學(xué)科,而數(shù)學(xué)培訓(xùn)則是幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)的重要途徑。數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。在過去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,我將分享我對(duì)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
首先,我意識(shí)到數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性。無論是在學(xué)校還是在輔導(dǎo)班,數(shù)學(xué)培訓(xùn)都能夠提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。通過與專業(yè)老師的交流與學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力得到了明顯的提高。專業(yè)老師不僅能夠向我們解析數(shù)學(xué)問題的奧秘,還能夠?yàn)槲覀兲峁┐罅康木毩?xí)題和例題。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,我有充分的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐,從而更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高解題能力。
其次,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課程設(shè)置非常關(guān)鍵。在過去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,我參加過不同的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)等。這些不同的課程針對(duì)不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求,有的注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解題能力,有的則重點(diǎn)講解數(shù)學(xué)競(jìng)賽的技巧和策略。不同的課程設(shè)置能夠滿足不同學(xué)生的需求,幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
第三,數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方法和技巧是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。例如,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首要條件是理解,而不是機(jī)械地記憶公式和定理。通過理解數(shù)學(xué)的概念和原理,我們能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。另外,掌握一些數(shù)學(xué)解題技巧也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有效途徑。例如,通過畫圖或列方程的方法解決復(fù)雜的幾何問題,通過逆向推理的方法解決代數(shù)題,這些方法和技巧能夠幫助我們更快更準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)題目。
第四,數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,老師們會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)題目和游戲,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)習(xí)變得有趣時(shí),我們更愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。另外,數(shù)學(xué)培訓(xùn)還鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng),培養(yǎng)我們的比賽精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和自信心。
最后,數(shù)學(xué)培訓(xùn)還教會(huì)了我如何正確面對(duì)挫折和困難。數(shù)學(xué)是一門需要耐心和堅(jiān)持的學(xué)科,解題過程中時(shí)常會(huì)遇到困難和挫折。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了正確面對(duì)挫折的心態(tài)和方法。遇到困難時(shí),我不再盲目焦慮和放棄,而是學(xué)會(huì)分析問題、思考解決方案。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)們和老師交流和合作,共同解決問題。這些經(jīng)歷幫助我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了提高,也在生活中樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總之,通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),我意識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活和學(xué)業(yè)中的重要性,并掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過設(shè)立合適的課程和活動(dòng)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí),數(shù)學(xué)培訓(xùn)還幫助我正確面對(duì)困難和挫折,提高了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力。數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī),也培養(yǎng)了我的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)運(yùn)用這些心得和體會(huì),并不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
東坡高中是一所享譽(yù)全國(guó)的名校,這里的學(xué)習(xí)氛圍活躍,師資力量雄厚,教育教學(xué)水平領(lǐng)跑同行業(yè)。而作為一名高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者,參加學(xué)校的數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)被視為是鍛煉和提高數(shù)學(xué)能力的一種非常好的方式。我最近參加了東坡高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,在此與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)過程
這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是由多位數(shù)學(xué)教育專家組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課,他們的教學(xué)風(fēng)格鮮明突出,準(zhǔn)備充分,讓參與者不僅在理論學(xué)習(xí)中有所獲得,同時(shí)也在實(shí)際操作中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣,更加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段:培訓(xùn)成果
在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí),而且還掌握了更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和技巧,鍛煉了自己分析、解決問題的能力。同時(shí),這次學(xué)習(xí)也提高了自己對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情,并進(jìn)一步拓展自己的學(xué)習(xí)視野,對(duì)自己即將面臨的高考考試有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。
第四段:感受體會(huì)
這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)班讓我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科、一種技能,更是一門思想,一種探索和解決問題的能力?!八季S導(dǎo)圖”、“逆向思維”、“創(chuàng)新思維”等形式多樣的學(xué)習(xí)方式,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的分析和解決問題的能力,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高中學(xué)生提供了有效的途徑。
第五段:總結(jié)
總之,這次東坡高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是一次非常難得的機(jī)會(huì),讓我感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力和趣味,也拓展了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解。正是在這樣的學(xué)習(xí)過程中,才能更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),成為具有應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新能力的高中生。這次培訓(xùn)不僅讓我受益良多,而且也讓我堅(jiān)定了要不斷學(xué)習(xí)、不斷拓展自己的信念和決心。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
正文:
第一段:引入。
數(shù)學(xué)是我們生活中不可或缺的一部分,它幾乎與我們生活中所有的方面都有著關(guān)聯(lián),從學(xué)業(yè)到職業(yè)發(fā)展,甚至到日常生活中的事物,都會(huì)有數(shù)學(xué)的應(yīng)用。但是,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于挑戰(zhàn)我們的思維和解決難題并不容易。因此,我參加了一些數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程來提高我的數(shù)學(xué)技能和能力。在參加這些培訓(xùn)課程中,我有了很多收獲和體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)方法的改變。
在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程之前,我一直都是按照老師講解的數(shù)學(xué)公式和方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。然而,在培訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)到了更多的解題技巧和策略,這幫助我能夠快速地用正確的方法解決問題,而不是遇到一個(gè)問題就找老師。通過剛剛學(xué)到的策略,在考試中獲得好的成績(jī)也讓我感到更自信。
第三段:自我激勵(lì)。
參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程還讓我學(xué)會(huì)了如何充分利用自己的時(shí)間和資源。在課程中的自我檢查和練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)將注意力放在解決問題上是非常關(guān)鍵的,而不是總是要花費(fèi)大量時(shí)間研究原理。這種自我激勵(lì)和自我管理也幫助我得到了更好的成績(jī),并更快速地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第四段:提高獨(dú)立思考能力。
數(shù)學(xué)在很大程度上與獨(dú)立思考密切相關(guān),這就意味著在數(shù)學(xué)中,獨(dú)立思考能力非常重要。通過參加這些數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,我得到了很多獨(dú)立思考的練習(xí)。同時(shí),在每次課程參與后,我會(huì)更加主動(dòng)的嘗試和實(shí)踐學(xué)到的知識(shí),而不是盲目地等待老師來引導(dǎo)我,這對(duì)于個(gè)人的數(shù)學(xué)能力得到了有效的改善。
第五段:總結(jié)。
通過參加這些數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,我獲得了很多好處。我的數(shù)學(xué)能力得到了明顯的提高,我更獨(dú)立和自信,同時(shí),在考試時(shí)我也表現(xiàn)更好。此外,正是因?yàn)橥ㄟ^課程創(chuàng)造了這些良好的習(xí)慣,我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)其他學(xué)科方面都做得更好了。我相信,通過參加這些數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,我從中學(xué)到的能力和技巧將在我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中起到重要的作用。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
一次夏天,我來到了東坡中學(xué)參加高一的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,這是我人生中第一次參加這樣的培訓(xùn)課程,因此我對(duì)于這個(gè)活動(dòng)非常的期待。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)和探究,我深深地感受到了這個(gè)培訓(xùn)的價(jià)值和意義。今天,我想與大家分享我在東坡高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)中所收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感受。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)述。
在這個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,我們涉及到了高一下學(xué)期的全部?jī)?nèi)容,這讓我受益匪淺。老師們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解非常詳細(xì),理論和實(shí)際相結(jié)合,讓我在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中看到了更廣闊的天空。除了課堂的授課之外,我們還進(jìn)行了許多實(shí)際的數(shù)學(xué)案例研究,這讓我在培訓(xùn)中不僅僅學(xué)到了知識(shí),也深刻理解了數(shù)學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義。
第三段:培訓(xùn)的方法和效果。
在這個(gè)培訓(xùn)課程中,老師們采用了多種多樣的方法來教授我們數(shù)學(xué)知識(shí),比如互動(dòng)式課程、放映式教學(xué)等等。這些方法讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充滿了探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣,不再是單純的死記硬背。我還發(fā)現(xiàn),在參加這個(gè)培訓(xùn)之后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提升,不僅僅是數(shù)字的變化,更是對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心的增強(qiáng)。
第四段:關(guān)于培訓(xùn)師資的評(píng)價(jià)。
在這個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,我認(rèn)為最值得稱贊的是老師們的教學(xué)態(tài)度和師資實(shí)力。他們不僅僅是將知識(shí)傳授給我們,還將數(shù)學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,讓我們對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)知得到提升。老師們?cè)诮虒W(xué)中耐心細(xì)致,在解答我們的疑問時(shí)更是傾盡所能,讓我們感受到老師們來自內(nèi)心深處的關(guān)懷和熱情,這是在大學(xué)中難以體會(huì)到的。
第五段:培訓(xùn)的結(jié)語。
通過這一個(gè)月的東坡高中數(shù)學(xué)培訓(xùn),我深深感受到數(shù)學(xué)在人生中擁有的重要地位。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)性很強(qiáng)的學(xué)科,但它也是一門充滿了趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)科。通過這個(gè)培訓(xùn),我不僅僅學(xué)到了知識(shí),還得到了更多的自信和勇氣去迎接生活中的挑戰(zhàn)。在這里,我要感謝東坡高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)給予我的機(jī)會(huì)和收獲,讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和人生的道路上走得更加光明。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們往往會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。為了更好地提高自己的數(shù)學(xué)水平,不少人會(huì)選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班來提升自己。本文將分享在加入數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中,我的一些心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)態(tài)度決定成功與否
在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班前,我們需要養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,要有學(xué)習(xí)的熱情和興趣,才能真正做到喜歡學(xué)習(xí);其次,勤奮與耐心是必不可少的,要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,持之以恒地鉆研數(shù)學(xué)知識(shí),才能有所收獲。
第三段:善于總結(jié)、分類
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們要善于將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、分類,建立知識(shí)體系。這樣,既可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,又可以更加有機(jī)地串聯(lián)起各個(gè)知識(shí)點(diǎn),從而形成更為全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第四段:解決問題的思路
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們也要注重提高解決問題的能力。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,善于分析問題,找到問題的癥結(jié)和解決辦法。同時(shí),也要積極參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng),多接觸一些高難度、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)問題,鍛煉自己的思維能力。
第五段:嘗試傳承
在加入數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中,我們不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),更要將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他人,幫助他們提高數(shù)學(xué)成績(jī)。而且,通過教學(xué)和傳承,我們也能夠更加深入地理解學(xué)過的知識(shí),加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。因此,作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者,要積極參與到數(shù)學(xué)社區(qū)和學(xué)校數(shù)學(xué)活動(dòng)中,傳承和分享自己的經(jīng)驗(yàn),共同推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
總之,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們需要具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、建立清晰的知識(shí)體系、提高解題思路和技巧,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì),才能真正成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
數(shù)學(xué)一直被視作學(xué)生最頭疼的學(xué)科之一。而為了在學(xué)業(yè)中取得好成績(jī),許多家長(zhǎng)和學(xué)生都選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程。我也是其中一員,通過一段時(shí)間的參加數(shù)學(xué)培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性和效果。下面將從興趣培養(yǎng)、知識(shí)掌握、思維能力、自信心和集體合作等方面來論述我對(duì)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,數(shù)學(xué)培訓(xùn)能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上,老師往往只能按照課本內(nèi)容進(jìn)行講解,很難引起學(xué)生的興趣。而在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班上,老師會(huì)采用更加有趣的教學(xué)方法,例如用游戲方式導(dǎo)入知識(shí),或是通過實(shí)際問題的解決來讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。這種培養(yǎng)興趣的方式,讓我開始重視數(shù)學(xué),并且開始主動(dòng)去探索數(shù)學(xué)的奧秘。
其次,數(shù)學(xué)培訓(xùn)能夠幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在培訓(xùn)課程中,老師往往會(huì)循循善誘地講解一些難點(diǎn)和疑難問題,并且會(huì)有大量的練習(xí)題供學(xué)生們進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練。在這種情況下,我能夠更深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),提高解題的能力,也能夠通過訓(xùn)練對(duì)各種題型進(jìn)行更好的應(yīng)對(duì)。
第三,數(shù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力有著重要的作用。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和分析能力的學(xué)科,通過培訓(xùn),我學(xué)到了一些解題的思維方法和思考的方式。培訓(xùn)老師不僅僅是告訴我們題目該怎么做,更重要的是教會(huì)了我們背后的思維方式。這種思維方法的訓(xùn)練,在平時(shí)做題或者考試時(shí)能夠更有效地幫助我解決問題。
再次,數(shù)學(xué)培訓(xùn)能夠提高學(xué)生的自信心。在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上,如果一個(gè)學(xué)生經(jīng)常得不到好的成績(jī),往往會(huì)對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖。而在培訓(xùn)班中,老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這種關(guān)注和關(guān)懷讓我對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力有了更多的自信,也鼓舞著我繼續(xù)努力下去。
最后,數(shù)學(xué)培訓(xùn)還注重集體合作,通過小組合作的方式對(duì)付難題。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,老師往往會(huì)將學(xué)生分成小組進(jìn)行合作。每個(gè)小組的學(xué)生可以互相討論和分享自己的思考過程,共同研究問題。這種合作能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作的能力,也能夠提高對(duì)數(shù)學(xué)問題的理解。通過與其他小組的合作競(jìng)爭(zhēng),我還能夠更加明確自己的不足之處,并進(jìn)行改進(jìn)和提高。
總之,通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了它的重要性和效果。數(shù)學(xué)培訓(xùn)能夠從興趣培養(yǎng)、知識(shí)掌握、思維能力、自信心和集體合作等方面對(duì)學(xué)生起到很大的幫助作用。尤其是對(duì)于我這樣的學(xué)生來說,數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我從一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)漠不關(guān)心的人變得對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,并且提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī)。我相信,只要堅(jiān)持下去,數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)給我?guī)砀蟮倪M(jìn)步和成就。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在高一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我遇到了不少難題,尤其是在解幾何題上,總是沒有頭緒。于是,我聽說了東坡高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,并報(bào)名參加了其中的兩個(gè)月的課程。東坡高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是一家優(yōu)秀的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),它擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)涵蓋面廣的老師團(tuán)隊(duì),可以幫助我克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)和困惑。
東坡高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的課程設(shè)置非??茖W(xué),從基礎(chǔ)課程到提高課程,逐步為學(xué)生鋪設(shè)起數(shù)學(xué)解題思維的橋梁。機(jī)構(gòu)采用輕松愉悅的教學(xué)方式,深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn),搭配豐富的練習(xí)題,幫助學(xué)生徹底理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第三段:分享學(xué)習(xí)收貨和培養(yǎng)出來的解題思路。
在東坡高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課程中,我不僅了解了數(shù)學(xué)知識(shí),還逐漸培養(yǎng)出了解題思路。在課程中,老師不僅會(huì)講解題目的解答方法,更多是向我們講解思路,引領(lǐng)我們更深入地思考問題。通過練習(xí),我逐漸掌握了許多解題的方法和技巧,掌握了很多解決問題的思路,這種思路不僅可以幫助我解決數(shù)學(xué)方面的問題,也可以幫助我解決其他方面的問題。
第四段:介紹學(xué)習(xí)中克服的難點(diǎn)或挑戰(zhàn)。
盡管東坡高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的課程設(shè)置非常科學(xué),教師團(tuán)隊(duì)也非常講究教學(xué)效果,但在學(xué)習(xí)過程中克服難點(diǎn)仍然是不可避免的。例如,我在學(xué)習(xí)萬能的余式定理時(shí)遇到了困難。但通過老師的耐心指導(dǎo)和多次實(shí)踐,我逐漸掌握了這個(gè)技巧,成功地解決了自己的難題。
第五段:總結(jié)學(xué)習(xí)效果和展望未來。
總的來說,參加?xùn)|坡高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的兩個(gè)月課程,對(duì)我?guī)椭艽蟆2粌H著重提高了我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),還通過幫助我培養(yǎng)解題思路,使我在以后的學(xué)習(xí)中更加游刃有余。在未來的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更努力地學(xué)習(xí),以便理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、探討數(shù)學(xué)的更深層次。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
20xx年8月17日上午,在青州實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)告大廳學(xué)習(xí)了由壽光市數(shù)學(xué)專家張主任的報(bào)告《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容解讀》,受益匪淺。下面我談一點(diǎn)心得體會(huì),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)思維的最基礎(chǔ)、最小單元,理解數(shù)學(xué)概念及其蘊(yùn)含的思想方法是學(xué)會(huì)解決問題能力的途徑。每一個(gè)概念要深刻清楚地理解其內(nèi)涵與外延,概念的來龍去脈,概念中蘊(yùn)含的研究問題的思想方法,相關(guān)概念群,常見關(guān)聯(lián)概念,命題情景。
數(shù)學(xué)是思維的體操,學(xué)數(shù)學(xué)獨(dú)特的價(jià)值是養(yǎng)成理性思維的精神。因此,數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)該是思維碰撞、發(fā)展的課堂,思想是課堂的靈魂。在日常教學(xué)中要把發(fā)展學(xué)生思維放在首位。一般情境應(yīng)該是教師提出問題,給學(xué)生留出時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立的思考,通過觀察、分析、寫一寫、畫一畫,形成個(gè)人初步的認(rèn)識(shí),然后師生一起進(jìn)行思維的交流,哪怕是爭(zhēng)論,交流完一定讓學(xué)生把剛才的思維過程寫出來,不要流失。這個(gè)過程學(xué)生經(jīng)歷“自己思考——大家思考分享——矯正自己的問題,改進(jìn)自己的發(fā)現(xiàn)——梳理大家的智慧——發(fā)現(xiàn)新問題——再次提出交流”。到寫出來是第三次對(duì)問題進(jìn)行認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這樣的信息輸入和輸出的過程,才會(huì)在學(xué)生的大腦里留下痕跡。
四基是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的沃土,是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效載體?;A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。落實(shí)基礎(chǔ)的方式很多,在此提出一點(diǎn),要根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)測(cè)試中暴露的問題進(jìn)行精準(zhǔn)反饋矯正,因此,每次作業(yè)的布置盡量個(gè)性化,讓不同水平學(xué)生有一份針對(duì)自己的問題的處方,這是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)。
(1)題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)逐漸失去生存環(huán)境
教師最無奈的是題海戰(zhàn)術(shù)?!邦}海戰(zhàn)術(shù)”是貶義詞,是對(duì)一些沒有教學(xué)技術(shù)或教學(xué)技術(shù)差的人的諷刺,題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)逐漸失去生命力。
分析20xx年高考試題發(fā)現(xiàn):試題提高對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求,更注重學(xué)科觀念、規(guī)律的考查。而學(xué)科規(guī)律的感悟與獲得,依靠題海戰(zhàn)術(shù)很難有成效。
題海戰(zhàn)術(shù)屬于“高投入、高污染、低產(chǎn)出”的發(fā)展,其的危害是使學(xué)生厭惡這門學(xué)科,即使通過訓(xùn)練取得好成績(jī),也是殺雞取卵、涸澤而漁。對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生的破壞作用不可逆轉(zhuǎn)。
我們相信,隨著高考環(huán)境的改革,人們認(rèn)識(shí)水平的提高,題海戰(zhàn)術(shù)必將被遺棄。
(2)切實(shí)處理好講與練的關(guān)系
“數(shù)學(xué)教學(xué)是教學(xué)思維的教學(xué)”,注重思維培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。高中數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,打好基礎(chǔ)離不開訓(xùn)練。處理好講與練的關(guān)系,是從能力素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)化中最現(xiàn)實(shí)的'問題。講與練的關(guān)系沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),但是每位教師都有自己的做法。不論什么方法,只要教師的教學(xué)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都是值得肯定的。
任子朝先生撰文說,“中國(guó)的高考正在實(shí)現(xiàn)從能力立意到素養(yǎng)導(dǎo)向的歷史性轉(zhuǎn)變”。我們的教學(xué)把“立德樹人”放核心位置,盡快實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)能力到提升素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,高考取得優(yōu)異成績(jī)是很自然的事情。
影響問題解決的因素除了知識(shí)、技能、思想方法、調(diào)控意識(shí)外,還有堅(jiān)定的信念。因此,要“五管齊下”。我們注意到那些敢于嘗試、有毅力、自信心強(qiáng)的學(xué)生更能在解決問題中勝出。因此,在平時(shí)教學(xué)中教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,激發(fā)每名學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理需求,讓學(xué)生在解題中鍛堅(jiān)強(qiáng)的毅力,完善自己的品格。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
高一是每個(gè)學(xué)生面臨的重要階段,數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。然而,由于課堂教學(xué)的普遍快速節(jié)奏和學(xué)生的基礎(chǔ)差異,導(dǎo)致一部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了困難。因此,很多學(xué)生選擇參加高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn),以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和數(shù)學(xué)水平。
第二段:心得體會(huì)之提高學(xué)習(xí)技巧。
通過參加高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn),我意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單地死記硬背公式和解題方法,更重要的是培養(yǎng)解決問題的思維能力。培訓(xùn)班老師經(jīng)驗(yàn)豐富,他們幫助我改變了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,教會(huì)了我靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的方法。同時(shí),通過大量的習(xí)題和實(shí)戰(zhàn)演練,我也掌握了更多的數(shù)學(xué)技巧和解題技巧,提高了自己的學(xué)習(xí)效率和準(zhǔn)確度。
第三段:心得體會(huì)之拓寬數(shù)學(xué)視野。
在高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)中,老師們通常會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)一些超綱的數(shù)學(xué)知識(shí),并開設(shè)一些拓展課程,讓我們接觸更高級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。這不僅增加了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,也提升了我們的數(shù)學(xué)視野。通過學(xué)習(xí)更深入和抽象的數(shù)學(xué)概念,我們可以更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:心得體會(huì)之培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)的過程中,我不僅學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。由于培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)謹(jǐn)而有序,老師們對(duì)我們進(jìn)行了很好的組織和引導(dǎo),幫助我們建立了學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,提高了自己的自律性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外,與其他補(bǔ)課學(xué)生的交流和互動(dòng)也有助于我們相互促進(jìn),分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題思路,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和合作精神。
第五段:總結(jié)心得體會(huì)和未來展望。
通過參加高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn),我不僅提高了數(shù)學(xué)成績(jī),更重要的是樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并非一朝一夕之功,更需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不斷的努力。未來,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和學(xué)習(xí)的激情,通過更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,為未來的學(xué)業(yè)發(fā)展和人生道路打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段:引入高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課的必要性和重要性(200字)
高一是學(xué)生進(jìn)入高中階段的重要一年,數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而,許多學(xué)生在高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了很多困難和挫折,這給他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心帶來了極大的沖擊。為了幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),許多學(xué)生選擇參加高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)。我也是其中之一,通過參加高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了它的必要性和重要性。
第二段:補(bǔ)課培訓(xùn)帶來的學(xué)習(xí)方法和技巧(200字)
參加高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)后,我學(xué)到了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。補(bǔ)課培訓(xùn)引入了一些簡(jiǎn)潔而實(shí)用的解題思路,幫助我們更加清晰地理解數(shù)學(xué)概念和方法。培訓(xùn)課程中,老師們通過舉一反三的例題,使我們能夠擴(kuò)展我們的思維,并掌握靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。此外,補(bǔ)課培訓(xùn)還加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和系統(tǒng)的復(fù)習(xí),幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第三段:補(bǔ)課培訓(xùn)帶來的學(xué)習(xí)氛圍和激勵(lì)(200字)
補(bǔ)課培訓(xùn)給我?guī)砹朔e極向上的學(xué)習(xí)氛圍和激勵(lì)。在班級(jí)里,同學(xué)們都是為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)而努力學(xué)習(xí)的,這種學(xué)習(xí)氛圍帶來了強(qiáng)大的動(dòng)力,激起了我追求進(jìn)步的欲望。每節(jié)課,老師們鼓勵(lì)我們積極思考,敢于提出問題,這使我養(yǎng)成了勇于探索和質(zhì)疑的好習(xí)慣。而且,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還經(jīng)常舉行一些競(jìng)賽和測(cè)試,通過與其他學(xué)生的比拼,讓我不斷地進(jìn)步和提高。
第四段:補(bǔ)課培訓(xùn)帶來的改變和進(jìn)步(200字)
通過參加高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn),我取得了很大的改變和進(jìn)步。首先,我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)得到了明顯的鞏固和增強(qiáng),對(duì)于難題我能夠運(yùn)用學(xué)到的方法和技巧去解決。其次,我對(duì)數(shù)學(xué)問題的思維方式也有了很大的轉(zhuǎn)變,從過去的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)榱遂`活運(yùn)用。最重要的是,我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了顯著提高,在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第五段:總結(jié)對(duì)高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課的感悟和建議(200字)
總結(jié)來說,參加高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?。補(bǔ)課培訓(xùn)不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī),也培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和思維方式。通過培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)的重要性,要學(xué)以致用,在課堂之外多加練習(xí),不斷鞏固和復(fù)習(xí)。同時(shí),我也建議其他的高一學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn),利用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的潛力,提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
近年來,高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)在學(xué)生中越來越普遍。利用暑假或寒假的時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn),對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差較大的學(xué)生來說尤為重要。在我參加了一次高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)后,我深深感受到了補(bǔ)課的重要性,并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。
首先,在數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)了自己數(shù)學(xué)知識(shí)的欠缺和不足。在正常上課的情況下,我可能會(huì)覺得自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得不錯(cuò),但當(dāng)進(jìn)入補(bǔ)課班后,我才意識(shí)到自己在一些關(guān)鍵的概念和方法上存在盲區(qū)。比如,在解幾何問題時(shí),我常常采用記憶答案的方法,而沒有掌握解題的方法和思路。在補(bǔ)課班中,老師耐心地講解了許多解題思路和技巧,讓我能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
其次,補(bǔ)課培訓(xùn)提供了一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。在正常的課堂上,學(xué)生們大多數(shù)時(shí)間都是被動(dòng)接受老師的講解,而在補(bǔ)課班中,我們可以和老師進(jìn)行更加直接的互動(dòng)和交流。老師鼓勵(lì)我們提問和討論,幫助我們更好地理解問題和解題思路。同時(shí),我還能和同學(xué)們進(jìn)行小組討論和合作,相互幫助和糾正錯(cuò)誤。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境讓我感到更加輕松和愉快,也提高了學(xué)習(xí)效果。
第三,數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)讓我找到了合適的學(xué)習(xí)方法。之前,我總是習(xí)慣于死記硬背數(shù)學(xué)公式和定理,以為這樣就能得高分。然而,在補(bǔ)課班上,我發(fā)現(xiàn)只有真正理解了數(shù)學(xué)的原理和思想,才能夠做到靈活應(yīng)用。老師在課堂上教授了許多解題方法和解題思路,讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì),使我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)不同類型的題目。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我還開始注重自主學(xué)習(xí)和積極思考,不再依賴于別人的答案,而是自己嘗試著解決問題。
此外,數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)還提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。在補(bǔ)課班中,老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,使學(xué)生們能夠更加全面地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。老師的關(guān)心和鼓勵(lì)讓我覺得自己并不是無助的,只要我努力學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,就能夠取得進(jìn)步。而這種進(jìn)步又進(jìn)一步增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心,讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了熱情和信心。
總之,高一數(shù)學(xué)補(bǔ)課培訓(xùn)讓我從多個(gè)方面受益。補(bǔ)課班幫助我發(fā)現(xiàn)了自己數(shù)學(xué)知識(shí)的不足,提供了互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓我找到了合適的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。數(shù)學(xué)補(bǔ)課的過程也讓我明白了學(xué)習(xí)并非一蹴而就,需要長(zhǎng)期的積累和努力。我相信,只要我持續(xù)努力,數(shù)學(xué)一定會(huì)成為我的強(qiáng)項(xiàng)。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
xx月xx日,我參加了在二中舉行的為期一天的高二數(shù)學(xué)新課程教研工作。入會(huì)的有全縣各中學(xué)選派的老師,共同聽了四名教師的示范課,以及各備課組的點(diǎn)評(píng)。
通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到高中數(shù)學(xué)課程是普通高級(jí)中學(xué)的一門主要課程,高中數(shù)學(xué)課程力求將教育改革的基本理念與課程的框架設(shè)計(jì)、內(nèi)容確定以及課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合起來。是對(duì)于數(shù)學(xué)與自然界、數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的關(guān)系,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、文化價(jià)值,提高提出問題,分析問題、解決問題的能力,形成理性思維,發(fā)展智力和創(chuàng)新意識(shí)具有基礎(chǔ)性的作用。它是學(xué)習(xí)高中物理、化學(xué)、技術(shù)等課程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí),它也是學(xué)生的終身發(fā)展,形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ),對(duì)提高全民族素質(zhì)具有重要意義。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)。
高中數(shù)學(xué)應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)思維的特性:概括性、問題性、相似性;其基本形式可分為邏輯思維、形象思維和直覺思維三種類型。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)注重實(shí)際應(yīng)用。結(jié)合當(dāng)前課改的實(shí)際情況,可以理解為“理論聯(lián)系實(shí)際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐,或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學(xué)習(xí)”的深化。增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的.意識(shí)主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下,突出主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實(shí)生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵、啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),而學(xué)生則能自己主動(dòng)探索,自己提問題、自己想、自己做,從而靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。
高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)整合,整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓(xùn)練的全體細(xì)致,盡可能的使用科學(xué)型計(jì)算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺(tái),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。
要上好一節(jié)課,首先要備好課,有人說“七分備課,三分講”,就是這個(gè)道理。在上完一節(jié)課后,教學(xué)反思也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它不但可以總結(jié)出本節(jié)課的得失,而且對(duì)自己的教學(xué)水平的提高也有很大的幫助。
通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我更深層地體會(huì)到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,深切體會(huì)到作為教師,我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本,指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),提高對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識(shí),注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系,注重?cái)?shù)學(xué)的文化價(jià)值,促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成。在日常教學(xué)中,更要貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,更新理念,改進(jìn)教學(xué)方法,爭(zhēng)取早日成為合格的成熟老師。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
20__年12月5日,令人難忘。不僅今年的第一場(chǎng)雪美麗凍人,更重要的是這天的教材培訓(xùn)讓人受益匪淺。
上午給我們進(jìn)行培訓(xùn)的是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材編輯侯正海老師。查了一下資料,侯老師今年40歲,和我同歲。原來也是南京市的一名一線教師,經(jīng)過多年的不懈努力,已經(jīng)成長(zhǎng)為水平頗高的教材編輯。而我很慚愧,從教21年還是一名普通的一線教師。我想每個(gè)老師的不同發(fā)展,除了天賦、機(jī)遇之外,更多的是與自己的努力息息相關(guān)。從侯老師的講話中,明顯的感受到他的理論水平特別高,我想這與他長(zhǎng)期的鉆研是肯定是分不開他給我們培訓(xùn)的是《素養(yǎng)立意的運(yùn)算教學(xué)》,主要探究核心素養(yǎng)如何在教學(xué)中落地。
首先給我們分享的是運(yùn)算教學(xué)的歷史背景。建國(guó)之后數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過了多次的修改。從最初的技能立意階段,到能力立意階段,再到現(xiàn)在的素養(yǎng)立意階段??梢钥闯稣n程標(biāo)準(zhǔn)也是與時(shí)俱進(jìn)的。我們必須深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),使我們的教學(xué)思想跟上時(shí)代的步伐。
其次是素養(yǎng)立意的運(yùn)算教學(xué)過程。要求我們?cè)谶\(yùn)算教學(xué)過程中要按照這樣的步驟進(jìn)行教學(xué):理解算理內(nèi)化算理概括法則內(nèi)化法則遷移運(yùn)用。其中講到要通過操作活動(dòng)讓學(xué)生理解算理。明確操作的四個(gè)作用一是明確運(yùn)算對(duì)象。二是理解運(yùn)算意義。三是獲得運(yùn)算結(jié)果。四是直觀解釋算理。很高興我校的指尖教學(xué)的理念和這個(gè)非常吻合。我們一定要在指尖教學(xué)上堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行。為培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)竭盡全力。
最后,侯老師強(qiáng)調(diào)一定要研究學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的思維,讀懂學(xué)生的想法。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行深入分析,做到以學(xué)定教。不要急于用正確的做法遮蓋學(xué)生的錯(cuò)誤。反思我們平時(shí)的教學(xué),對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,通常只是簡(jiǎn)單地予以糾正。并沒有認(rèn)真分析其錯(cuò)誤的本質(zhì)原因。造成的結(jié)果就是常錯(cuò)常糾,浪費(fèi)了精力與時(shí)間。今后一定要要善于研究學(xué)生的錯(cuò)誤,在化錯(cuò)為利方面多下功夫。
下午給我們培訓(xùn)的是蘇教版資深編輯黃為良主任。他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言跟我們分享了《圖形認(rèn)識(shí)教學(xué)中若干具體問題的辨析思考》。他結(jié)合圖形教學(xué)中易出錯(cuò)的十幾個(gè)具體案例,進(jìn)行了科學(xué)、嚴(yán)密的講解。我最大的感受就是自己太才疏學(xué)淺了。原來我們認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)的圖形認(rèn)識(shí)講起來特別簡(jiǎn)單,又便于安排學(xué)生操作活動(dòng),好多人講公開課都會(huì)選擇這些內(nèi)容。聽了黃老師的培訓(xùn),我們才知道其實(shí)并不簡(jiǎn)單,有很多問題也是引起專家的爭(zhēng)辯與思考。專家也是要查證數(shù)學(xué)辭海、數(shù)學(xué)史、國(guó)內(nèi)外學(xué)者的數(shù)學(xué)專著來確定一些說法是否正確。今后的圖形教學(xué),我們要精心設(shè)計(jì),科學(xué)考證,表達(dá)上一定要慎之又慎,要斟酌每一句話。一定要讓學(xué)生對(duì)圖形有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20××年7月17日至19日我參加了長(zhǎng)春市教育局在東北師大實(shí)驗(yàn)校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)師資培訓(xùn),每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的專家、名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。當(dāng)然有的講座很貼近我們的教學(xué)(趙艷輝、王艷玲),有的理論性太強(qiáng)(省教育學(xué)院孫興華),但也讓我們對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域有了一點(diǎn)更深的了解,最難得的是我聽到了專家對(duì)新課標(biāo)的解讀,與此同時(shí)我反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己的教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)的單一,在教學(xué)過程中還存在太多的不足,但是經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
雖然從事教育工作已久,但面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們解讀了20xx版課標(biāo)的內(nèi)容,傳授了新的教學(xué)理念,總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),這也是我們?cè)谌粘=虒W(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
在專家的講座中我體會(huì)到對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,老師的`講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法??照劺碚摬磺袑?shí)際,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之,就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。可謂:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
一直以來,校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過趙美紅(東師實(shí)驗(yàn)校),張辛欣(天津路小學(xué))兩位名師的示范課以及后一位老師的說課,不僅讓我對(duì)如何說課有了更為深刻的理解,也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,深刻的解讀課標(biāo),不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想成為一名與時(shí)俱進(jìn)的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、改進(jìn)、調(diào)控,才能有不斷的提升,我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
我有幸在4月6日至8日參加了國(guó)培送課下鄉(xiāng)的活動(dòng)——初中數(shù)學(xué)培訓(xùn),三天中每一天的模式都一樣,上午由縣里的老師和請(qǐng)來的專家進(jìn)行同課異構(gòu),然后評(píng)課,下午專家名師講座。
由于特殊原因第一天下午才到培訓(xùn)教室,聆聽了安陽市五中的趙老師的關(guān)于復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)建議的講座。將數(shù)學(xué)幾何折疊問題進(jìn)行歸納總結(jié),按照不同的折疊方式會(huì)產(chǎn)生豐富多彩的幾何問題,這些問題中往往融入豐富的對(duì)稱思想、綜合了三角形、四邊形、相似性、圓、勾股定理等諸多知識(shí),千變?nèi)f化,具有趣味性。趙老師善于總結(jié)數(shù)學(xué)問題,把數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化,不僅加快了做題的速度,也更加深刻地記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。他說過這樣一句話,數(shù)學(xué)老師的追求就是設(shè)計(jì)一個(gè)驚喜,讓學(xué)生情不自禁,難以想象在數(shù)學(xué)老師的課堂上能有這樣的風(fēng)景。設(shè)計(jì)創(chuàng)新,永無止境,是我們每一位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該做的。
第二天進(jìn)行同課異構(gòu)的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張光艷老師和白壁一中的張麗英老師,做的課題為七年級(jí)下冊(cè)用地理坐標(biāo)表示地理位置,兩位老師都很好的展現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂,設(shè)計(jì)的情景比較吸引學(xué)生,分組激勵(lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,探究延伸問題,做的都比較好。
下午是安陽第六十五中學(xué)的劉瑞鋒老師做的講座,課題為新課標(biāo)下的幾何教學(xué)理論與實(shí)踐之談幾何畫板的應(yīng)用。在微機(jī)室里下載了最新的幾何畫板中文版,劉老師講的激情飛揚(yáng),我們懂得了任何數(shù)學(xué)幾何圖形都可以用幾何畫板做出來,并且做動(dòng)圖效果很好,我們以后的數(shù)學(xué)課堂要適應(yīng)幾何畫板,并讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。
第三天同課異構(gòu)是八年級(jí)數(shù)學(xué)矩形的判定方法,例題的設(shè)置難度要適中,要讓大多數(shù)學(xué)生都能弄明白,也可以設(shè)置一道難度系數(shù)高的題目,可以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。下午安陽師院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院李光海老師做的講座,關(guān)于高效課堂的一些認(rèn)識(shí),講了一些實(shí)際教學(xué)問題還有人生的一些經(jīng)歷,老師除了做好本職工作外也可以多讀書,嘗試寫書,這也是老師第二職業(yè)吧。
三天的培訓(xùn),緊張而充實(shí),專家老師講課都有一個(gè)共同特點(diǎn),把課堂還給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),歸結(jié)規(guī)律,這是我們以后課堂要學(xué)習(xí)的地方,不能一味地知識(shí)灌輸,應(yīng)該讓學(xué)生自己主動(dòng)參與到課堂中去,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化為能力。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新,而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、思想靈魂得到了洗禮
多年的教學(xué)歷程,使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,我已不知從什么時(shí)候開始,就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管,卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對(duì)待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感,心態(tài)老是失衡??赏ㄟ^這次培訓(xùn),聽了專家們的觀點(diǎn),使我的心靈受到了震憾,靈魂得到了凈化,思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃闹c(diǎn),我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)
教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足,專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論,更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會(huì)的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構(gòu)
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)著新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn),讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng)。教師設(shè)問題,學(xué)生生成問題,教師引發(fā)討論,使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。
有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問題化、問題能力化,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁,形成合作、探究解決,并以問題為核心,以學(xué)生為本,該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化,內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià)。
四、積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀老師的觀摩課
培訓(xùn)時(shí),專家們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過渡自然,使我深受啟發(fā),爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂意接受。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
5月10日,我參加了數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn),培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽,認(rèn)真記,受益匪淺。
在活動(dòng)中,上午我有幸聽了兩位教師的課,一節(jié)試卷講評(píng)課,一節(jié)專題課。兩位教師授課各有所長(zhǎng),處理課堂中的.問題各有其手段和方法。興福中學(xué)的韓翠華老師試卷講評(píng)課,對(duì)試卷分析透徹到位,做到重點(diǎn)講解,并能根據(jù)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練,使學(xué)生得到鞏固提高。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的韓冰老師的專題課,選題精煉,分析透徹,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該多把握教材,分析教材,從學(xué)生的角度去備好課。在選題上要精練,通過變式訓(xùn)練加強(qiáng)鞏固提高。課堂上,多體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生得到充分的展示。
高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
參加了新教材培訓(xùn),雖然時(shí)間短暫,但我的收獲卻是不可估量的。它讓我更進(jìn)一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦,真切地感受到了新課程的精彩。
首先,開闊了我的視野。平時(shí)在教學(xué)第一線,忙于應(yīng)付上課,我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成,而無暇顧及其他。因此,視野相對(duì)比較狹窄。
其次,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念。應(yīng)該承認(rèn),對(duì)于目前仍然還在盛行的“應(yīng)試教育”我們可以說是得心應(yīng)手,對(duì)于教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的處理辦法上我們可以說是行家里手。但正因?yàn)槿绱耍覀兊念^腦中已經(jīng)不知不覺套上了舊觀念的枷鎖,而且這種“枷鎖”制約著我們的教改。
最后,豐富了我對(duì)全冊(cè)教材知識(shí)的認(rèn)識(shí)。我已經(jīng)有了二十幾年的教齡,平時(shí)繁忙的教學(xué)任務(wù)幾乎使我們不可能有上較集中的時(shí)間來更新知識(shí),另一方面,我對(duì)新課程又有了新的體會(huì)。
一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關(guān)鍵
新教材的出臺(tái)是教學(xué)改革的必然,是時(shí)代的要求,這要求廣大教師必須不斷更新教育教學(xué)觀念。注重體驗(yàn)和感悟、注重能力的培養(yǎng)、編排體系新是新教材“新”的所在,我們要嚴(yán)格遵循新教材的編排體系、充分利用好課本,吃透教材,宏觀調(diào)控,避免隨意性和盲目性。
二、抓住契機(jī),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間,廣大教師應(yīng)抓住契機(jī),深化教學(xué)改革,提高教學(xué)效果。采用形式各異的激勵(lì)辦法和開展各項(xiàng)活動(dòng)。從課堂到課外,從一堂課到一個(gè)單元再到一冊(cè)書,都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)一定的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的辦法。
三、要善于總結(jié)和回顧
我們?cè)诮虒W(xué)過程中有許多閃光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì),但卻如過眼煙云,沒有積累下來,形成具有我校特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。因此,教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn),最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。
走近新教材,我已經(jīng)明顯的感受到了每一個(gè)孩子、每一個(gè)老師、乃至每一個(gè)家長(zhǎng)身上所發(fā)生的可喜的變化。但我認(rèn)為還是不夠,真心的希望我們現(xiàn)在的教師能多一點(diǎn)創(chuàng)新,多一點(diǎn)務(wù)實(shí),多一點(diǎn)奉獻(xiàn),多一點(diǎn)眼光,多一點(diǎn)執(zhí)著,多一點(diǎn)激情,讓教改之路更堅(jiān)實(shí)、更寬闊、更精彩!
小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)
暑假這十一天學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富了使我的假日生活。下面,我來談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。
對(duì)于如何才能更好地“關(guān)注課堂,實(shí)施有效教學(xué)”,小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)確實(shí)是我們每一位老師值得討論、研究的一個(gè)問題,也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑,現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。
首先,培訓(xùn)活動(dòng)加深了我對(duì)課前備課環(huán)節(jié)的理解。
平時(shí)教學(xué)中,我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么,都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí),還是很模糊的。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)后,我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是:課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析:教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,我們可以借此落實(shí)哪些階段目標(biāo)?我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo)?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外,從其他幾塊的準(zhǔn)備中,我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征,關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益,形成他們的一種能力,這才是我們教學(xué)的最終目的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備合作的意識(shí)和開放的視野,具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說,我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力,形成能力的最終目的是為社會(huì)服務(wù)。只有明確了這一點(diǎn),我們的教學(xué)才會(huì)更有效。
其次,為我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合,要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作,同伴互助,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此,在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,每每思考之余,渾身都不由然汲取一種力量,那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。
再次,通過這次培訓(xùn),使我能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,見識(shí)到了很多老教師的風(fēng)采,也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的年輕教師,通過交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方,可以向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,對(duì)我自己也是一種成長(zhǎng)的好方式。
另外,參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考:
通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實(shí)使我大開眼界,從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
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