最熱初中授課心得體會(案例18篇)

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最熱初中授課心得體會(案例18篇)
時間:2023-11-03 13:05:13     小編:文軒

通過寫心得體會,我們可以對自己的成長和進步進行梳理和總結(jié)。寫心得體會時,要注重突出重點,通過具體案例或細(xì)節(jié)來支撐自己的觀點。接下來是一些我總結(jié)的心得體會,歡迎大家參考借鑒。

初中授課心得體會篇一

近期,我參與了學(xué)校組織的太空授課活動,這是一次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓我深刻感受到太空科學(xué)的魅力。從這次太空授課中,我獲得了很多心得體會。

首先,太空授課給我展開了一個全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在太空授課活動中,教師為我們精心設(shè)計了一系列的課程,介紹了太陽系、宇宙黑洞、星系等等知識。通過多媒體展示、實物模型和互動討論,我們深入了解了宇宙的奧秘。原來,我們所在的地球只是宇宙中的一粒塵埃,而宇宙中還有無盡的星辰等待我們?nèi)ヌ剿?。這些知識不僅開闊了我的眼界,也激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。

其次,太空授課激發(fā)了我對探索未知的好奇心。太空是人類探索的最后邊境,對于我們初中生而言,掌握太空知識是更深入了解世界和學(xué)會思考的基礎(chǔ)。太空授課不僅告訴我們宇宙的存在,還提出了更多有趣的問題和未解之謎。比如,宇宙中是否存在其他智慧生命?黑洞是怎樣形成的?為什么星星會發(fā)光?這些問題引發(fā)了我強烈的好奇心,激勵我進一步學(xué)習(xí)和思考,希望能夠揭開這些謎題。

此外,太空授課讓我意識到科技的重要性。現(xiàn)代太空探索需要借助許多先進的科技手段,如太空艙、火箭、衛(wèi)星等設(shè)備。通過太空授課,我了解到這些設(shè)備是如何制作和運行的,更深刻體會到科技對于現(xiàn)代社會的重要性。科技的發(fā)展不僅改變了人們的生活,也推動了人類對太空的探索。因此,作為一個青少年,我應(yīng)該充分利用科技,積極參與到科學(xué)研究中去。

最后,太空授課給我留下了深刻的感動。當(dāng)老師播放宇宙中星星閃爍的視頻時,我被那美麗的景象所震撼,感受到了人類的渺小和宇宙的廣闊。在太空授課中,我也結(jié)交了一些志同道合的朋友,我們彼此分享著對太空的興趣,討論著星體的種類、行星的特點等等。這種交流和分享讓我感受到太空探索的激情和團隊合作的重要性。

通過這次太空授課,我看到了自己的不足,也明白了美妙的未來在等待著我。為了更好地學(xué)習(xí)太空知識,我決定加入學(xué)校的科學(xué)社團,并積極參與相關(guān)的科技競賽。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和探索,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,為太空探索做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,太空授課是一次令我難忘的體驗。通過它,我不僅拓寬了自己的知識面,還激發(fā)了對太空科學(xué)的興趣。我相信,在科學(xué)和技術(shù)的推動下,人類將會在未來取得更大的突破,揭開太空的更多奧秘。而作為一名初中生,我也將以學(xué)習(xí)太空知識為契機,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,培養(yǎng)自己對科學(xué)的熱愛,為將來的科學(xué)事業(yè)做好準(zhǔn)備。

初中授課心得體會篇二

近年來,英語已經(jīng)成為一門必修課程,無論是在初中還是高中,學(xué)生都需要學(xué)習(xí)英語。我作為一名初中生,不僅學(xué)習(xí)了英語,而且也收獲了很多經(jīng)驗和體會。在我的學(xué)習(xí)過程中,英語授課不僅幫助我提高了語言能力,而且還讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)英語的重要性。在這篇文章中,我將分享我在英語授課中的收獲和體會。

首先,英語授課幫助我提高了英語水平。在初中英語課堂上,老師會結(jié)合教材內(nèi)容進行有針對性的教學(xué)。通過聽老師的講解和解讀,我能夠更好地理解和記憶英語知識。老師會進行語音、語法和詞匯的講解,同時還會鼓勵我們進行口語練習(xí)和寫作。在這個過程中,我逐漸掌握了英語的基本知識和技巧。授課中的互動和練習(xí)對于我打破語言障礙、提高口語表達(dá)能力起到了重要的作用。

其次,英語授課讓我更加了解英語文化。英語課堂不僅僅是學(xué)習(xí)語言知識,還涉及到英語文化和背后的傳統(tǒng)。我們就會學(xué)習(xí)一些英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣、名人和歷史事件等。通過這些學(xué)習(xí),我能夠更加深入地了解英語國家的文化背景,培養(yǎng)我對跨文化交流的興趣和能力。這也讓我認(rèn)識到,學(xué)習(xí)語言只是為了交流更多的信息和思想,不同的文化背景對于溝通和理解都具有重要性。

此外,英語授課為我提供了鍛煉的機會。在課堂上,老師會安排各種各樣的練習(xí)任務(wù),比如聽力訓(xùn)練、口語交流、閱讀理解和寫作等。這些練習(xí)不僅可以幫助我檢驗自己的學(xué)習(xí)成果,還能夠培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在聽力訓(xùn)練中,我學(xué)會了提高聽力效果的方法和技巧。在口語交流中,我學(xué)會了運用語言進行表達(dá)和思考。在閱讀理解和寫作中,我學(xué)會了如何通過閱讀和寫作來加深對英語知識的理解和應(yīng)用。

最后,英語授課讓我體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性。當(dāng)今社會,英語已經(jīng)成為一門國際語言,學(xué)好英語不僅可以提高我的學(xué)習(xí)和工作競爭力,還可以打開更廣闊的人生道路。通過學(xué)習(xí)英語,我能夠更好地了解世界和自我實現(xiàn)。英語授課喚起了我對英語學(xué)習(xí)的熱情,讓我在學(xué)習(xí)上投入更多的時間和精力。

總的來說,英語授課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過授課,我提高了英語水平,了解了英語文化,鍛煉了學(xué)習(xí)能力,并意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。這些收獲和體會將伴隨我一生,在我日后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的作用。我相信,只要我持續(xù)努力,英語將成為我人生的一道亮麗風(fēng)景線。

初中授課心得體會篇三

授課是一項艱巨而重要的任務(wù),每個老師都應(yīng)該以此為己任。在授課中我們除了為學(xué)生傳授知識外,還應(yīng)該付出更多的努力來給予學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗。在我的教學(xué)生涯中,我時常思考自己的授課方式,這篇文章就是我關(guān)于授課的體驗和思考的總結(jié)。

第二段:關(guān)于授課的準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備充分是授課成功的關(guān)鍵之一。在我授課前,我會認(rèn)真分析學(xué)生的需求和水平,對教材進行合理的梳理和講解策略的設(shè)計。在課前,我會預(yù)留一些時間來進行課程設(shè)計和講解要點整理;當(dāng)然,我也經(jīng)常會利用媒體技術(shù)來豐富我的課堂內(nèi)容。這一切,為的就是讓我的授課盡善盡美。

第三段:關(guān)于授課的過程。

授課過程的質(zhì)量直接影響了學(xué)生對于此門學(xué)科的理解與學(xué)習(xí)興趣,因此,如何在授課過程中給予學(xué)生足夠的關(guān)注,是我作為一名老師不斷思考的問題。在我授課時,我會讓自己盡量做到語言生動、形象生動;講解過程中我更會耐心地回答學(xué)生的問題、幫助學(xué)生解決遇到的困難。更好地與學(xué)生互動和交流,為學(xué)生創(chuàng)造活躍的課堂氛圍,都是讓我獲得授課成功的關(guān)鍵。

第四段:關(guān)于授課的反思。

授課完成之后,我的工作并未結(jié)束。及時的反思可以幫助我更好地識別自己在授課中存在的問題,以便及時做出相應(yīng)的調(diào)整。在我反思時,我會結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)和反饋,透過學(xué)生的眼睛看自己的授課,并且對自己的不足進行深入思考和反省,以期在下一次的授課中更好地改進自己的授課方法。

第五段:總結(jié)。

授課不僅僅是知識的傳遞,更是一種情感的交流與人生態(tài)度的展示,因此我常常把授課作為一種藝術(shù)去描述。在授課過程中,我們不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地挑戰(zhàn)生活。我們在授課中“傳道”之余,也獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長。最后,我想說:一名教練的成功與否,不僅在于他的知識,更在于他的心態(tài)。我會努力把自己對授課的體會和思考,付諸于實際行動中,為我的學(xué)生創(chuàng)造一個全新的、充滿學(xué)習(xí)樂趣的課堂。

初中授課心得體會篇四

第一段:引言(100字)。

初中階段是學(xué)生人生中的一個重要階段,也是教師職業(yè)生涯中的一個關(guān)鍵時期。授課是教師工作的核心,同時也是影響學(xué)生成長的關(guān)鍵因素之一。在初中授課過程中,我深刻體會到了許多的心得與體會。本文將從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的選擇、教師與學(xué)生的互動、評價方式的合理運用以及教與學(xué)的反思等幾個方面,分享我的初中授課心得體會。

第二段:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定(200字)。

設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)是一堂成功課堂的關(guān)鍵因素之一。在初中課堂中,我意識到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況來調(diào)整和細(xì)化,使之具有可操作性和具體性。同時,要求學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。課堂目標(biāo)要與學(xué)生的實際需求相結(jié)合,既有正確的指導(dǎo),又有充分的訓(xùn)練和實踐。在設(shè)定目標(biāo)時,密切注意學(xué)生的實際表現(xiàn)和成績,及時調(diào)整目標(biāo),使之符合學(xué)生的實際情況和能力水平。

第三段:教學(xué)方法的選擇(200字)。

教學(xué)方法是教師在授課中運用的工具,對于課堂教學(xué)的效果起著至關(guān)重要的作用。在初中授課過程中,我發(fā)現(xiàn)多種教學(xué)方法的結(jié)合能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在講解知識時,我會結(jié)合故事、實例等形式,引起學(xué)生的興趣。在訓(xùn)練和實踐環(huán)節(jié),我更注重學(xué)生的參與和探究,鼓勵他們提出問題、總結(jié)經(jīng)驗。同時,我善于利用多媒體教學(xué),輔助教學(xué)工具等,提高教學(xué)的趣味性和有效性。通過多樣化的教學(xué)方法的運用,使課堂更加生動有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四段:教師與學(xué)生的互動(300字)。

教師與學(xué)生的互動是課堂中關(guān)系密切的重要環(huán)節(jié)之一。在初中授課中,我通過與學(xué)生的充分溝通和交流,了解他們的需求和困惑,并積極與他們進行互動。我鼓勵學(xué)生多提問、思考,解決學(xué)習(xí)中的問題。同時,我注重師生之間的和諧關(guān)系和信任建立,讓學(xué)生在課堂中有安全感,不怕犯錯誤。在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時,我積極采用鼓勵式評價,讓學(xué)生感受到自身的進步和成就,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。與學(xué)生的充分互動能夠使課堂更加生動活潑,有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段:評價方式的合理運用和教與學(xué)的反思(400字)。

評價是教學(xué)過程中反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在初中授課中,我將評價作為促進學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),并靈活運用各種評價方式。除了傳統(tǒng)的筆試、口試等評價方式外,我更注重評價的多元性和個性化。我鼓勵學(xué)生通過小組合作、實驗報告、項目展示等形式來展示他們的學(xué)習(xí)成果,并根據(jù)個體差異,采用個別輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助學(xué)生克服困難,提高學(xué)習(xí)成績。在教與學(xué)的過程中,我也積極進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略和方法。通過評價方式的合理運用和教與學(xué)的反思,能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)的質(zhì)量。

結(jié)論(100字)。

初中授課是一個既具有挑戰(zhàn)性又充滿成就感的過程。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的選擇、教師與學(xué)生的互動、評價方式的合理運用以及教與學(xué)的反思等方面,我不斷探索和實踐,積累了豐富的經(jīng)驗和心得。通過這些授課心得體會的分享,我相信我能夠進一步提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多更好的貢獻(xiàn)。

初中授課心得體會篇五

作為一名初中教師,我一直堅持“教書育人”的理念,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為己任。在長期的教學(xué)實踐中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,這其中的成長既是對自己的肯定,同時也是對初中教育的思考和探索。以下將結(jié)合教學(xué)實踐和個人感悟,談?wù)勎覍Τ踔惺谡n的心得體會。

第二段:注重情感認(rèn)知培養(yǎng)。

初中生正處于青春期,情感世界鮮活而多變,對外界事物充滿好奇與敏感。因此,在課堂教學(xué)中注重情感認(rèn)知的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。在我教學(xué)的過程中,經(jīng)常設(shè)置情感誘發(fā)環(huán)節(jié),使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生強烈的情感共鳴。例如,在教授古文詩歌時,我會激發(fā)學(xué)生對人生哲理的思考,引導(dǎo)學(xué)生感悟其中的真諦。通過這種培養(yǎng),學(xué)生能夠主動去關(guān)注、感悟、理解和體驗人生的深意,不僅提高了學(xué)習(xí)效果,還陶冶了學(xué)生的情操,增強了他們的自我認(rèn)知和情感表達(dá)能力。

第三段:激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動性。

在幼兒園和小學(xué)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)往往是被灌輸?shù)?,他們處于被動接收的狀態(tài)。然而,初中是學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我的重要階段。因此,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性,是初中教育的關(guān)鍵之一。在課堂教學(xué)中,我嘗試采用寓教于樂的方法,通過豐富多彩的教學(xué)活動和互動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我還盡量讓學(xué)生參與教學(xué)設(shè)計,讓他們在學(xué)習(xí)中感受到主人翁的快樂。通過這種方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到了有效的培養(yǎng),課堂效果也得到了顯著的提高。

第四段:注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)策略對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著關(guān)鍵性的作用。我注意到,過去一些學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)和方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差。為此,我特意注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。在課堂上,我會引導(dǎo)學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)技巧,教給他們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃學(xué)習(xí)時間、如何高效記憶知識,如何進行有效的思維整合等。此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵他們靈活運用學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效果。通過這樣的教學(xué)方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力明顯提升,他們能夠獨立解決學(xué)習(xí)問題,更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式。

第五段:與學(xué)生建立良好師生關(guān)系。

學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的全面發(fā)展尤為重要。在我的教學(xué)實踐中,我一直努力與學(xué)生建立和諧、親密的師生關(guān)系。我盡量了解每個學(xué)生的個性特點和成長需求,因材施教。在課堂上,我善于與學(xué)生交流互動,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。我關(guān)注學(xué)生的情感變動,提供必要的幫助和指導(dǎo),給予他們足夠的支持和肯定。同時,我關(guān)注學(xué)生成長中的潛在問題,及時與家長溝通,共同幫助學(xué)生解決問題。通過這種良好師生關(guān)系的建立,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理健康都得到了積極的促進。

總結(jié):

在初中授課的實踐中,我不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善自己的教學(xué)方法和理念。通過注重情感認(rèn)知培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略和建立良好師生關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高,他們的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。然而,教育沒有終點,我將持續(xù)進步,在實踐中不斷改進自己的教學(xué)方法,為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

初中授課心得體會篇六

在教學(xué)過程中,教師不僅需要掌握知識和技能,還需要具備良好的教學(xué)方法和授課技巧。最近我擔(dān)任了一節(jié)中學(xué)語文課的代課教師,這次教學(xué)經(jīng)歷讓我對授課有了更深的認(rèn)識和理解。在本文中,我將分享我的心得體會,探討授課的一些技巧和方法。

第二段:關(guān)于準(zhǔn)備工作

在準(zhǔn)備課程之前,我們需要充分研究教材和教學(xué)大綱,明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點。同時,我們需要做好教學(xué)資料和教具的準(zhǔn)備工作,以便于課堂教學(xué)的順利進行。在我的教學(xué)經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)深入研究教材能夠幫助我更好地理解課程內(nèi)容,從而更好地掌握授課的重點和難點。此外,準(zhǔn)備足夠的教學(xué)資料和教具可以提高教學(xué)的效果,讓學(xué)生更好地掌握知識。

第三段:關(guān)于教學(xué)方法

在授課過程中,我們需要選擇合適的教學(xué)方法,以便于教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。不同的教學(xué)方法適用于不同的授課內(nèi)容和學(xué)生群體。例如,對于具體的實驗類課程,我們可以采用“演示-講解-實踐”的教學(xué)方法,讓學(xué)生親身體驗課程內(nèi)容,從而更好地掌握知識。在我的教學(xué)經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)不同的授課內(nèi)容需要不同的教學(xué)方法,選擇合適的教學(xué)方法可以提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地掌握知識和技能。

第四段:關(guān)于課堂管理

在授課過程中,良好的課堂管理是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。在理論上,我們需要為學(xué)生提供一個積極、合理、和諧和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實踐中,我們需要具備良好的溝通技巧和組織能力,做好課堂秩序和時間安排。在我的教學(xué)經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)良好的課堂管理可以提高學(xué)生的興趣和參與度,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,使授課過程更加和諧和高效。

第五段:結(jié)論

通過這次教學(xué)經(jīng)驗,我對授課有了更深入的認(rèn)識和理解。準(zhǔn)備工作、教學(xué)方法和課堂管理是授課成功的三大關(guān)鍵因素。在今后的授課過程中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)技能和方法,讓學(xué)生在我的授課中茁壯成長。同時,我相信隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累,我會變得更加自信、更加成熟,成為一名優(yōu)秀的教師。

初中授課心得體會篇七

太空授課是近年來發(fā)展的一種新型教育方式,它利用衛(wèi)星和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將名師的授課內(nèi)容傳輸?shù)饺珖鞯氐膶W(xué)校,讓學(xué)生們在教室里就能聆聽到名師的講解。作為一名初中生,我有幸參與了一節(jié)太空授課,這讓我備受啟發(fā)。以下是我關(guān)于太空授課的心得體會。

首先,太空授課打破了時空限制,讓我們能夠與名師零距離接觸。在過去,想要請到一位名師上課,不僅需要付出昂貴的費用,而且還可能存在時間和地點上的限制。但是通過太空授課,我們可以在自己的教室里聽到距離較遠(yuǎn)的名師講課。他們的授課內(nèi)容精彩紛呈,與我們所學(xué)的內(nèi)容緊密相關(guān)。這不僅增加了我們學(xué)習(xí)的興趣,也讓我們更好地掌握了知識。

其次,太空授課拓寬了我們的視野,讓我們對世界有了更廣闊的了解。通過太空授課,我們可以聽到來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的學(xué)生們的問題和思考。我們也能夠與他們進行交流,并分享彼此在學(xué)習(xí)上的心得和體會。這種交流不僅讓我們了解了不同地區(qū)的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,還開闊了我們對于知識的認(rèn)識和理解,讓我們知道學(xué)習(xí)是一個共同的事業(yè),我們不是一個人在奮斗,而是一群人共同努力。

另外,太空授課提供了更廣闊的學(xué)習(xí)資源,讓我們可以更便捷地獲取所需的學(xué)習(xí)材料。通過太空授課,我們能夠使用先進的教學(xué)資源,包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)和科技工具。這些資源豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓寬了我們的知識領(lǐng)域,讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。在太空授課中,我了解到了許多以前從未接觸過的學(xué)習(xí)資源,這讓我的學(xué)習(xí)更有針對性和深度。

此外,太空授課激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣和熱愛。太空授課通常與科學(xué)相關(guān),它讓我們能夠看到不同領(lǐng)域的名師們分享他們的科學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)。這讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并激發(fā)了我們自己進行科學(xué)探索的欲望。通過太空授課,我們能夠感受到科學(xué)的奇妙和美妙之處,更加深入地了解它的價值和意義。我們也能夠看到科學(xué)研究對人類發(fā)展的重要性,這讓我們對將來的職業(yè)和學(xué)習(xí)方向產(chǎn)生了新的思考。

總結(jié)起來,太空授課是一種創(chuàng)新的教育方式,對于我們的學(xué)習(xí)起到了積極的促進作用。通過太空授課,我們可以與名師零距離,拓寬視野,獲取豐富的學(xué)習(xí)資源,激發(fā)對科學(xué)的熱愛。作為一名初中生,我深受太空授課的啟發(fā),它讓我更加熱愛學(xué)習(xí),更加有信心去探索知識的奧妙。我相信,太空授課將成為未來教育的一個重要組成部分,幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。

初中授課心得體會篇八

太空授課是一種新的教學(xué)模式,通過利用現(xiàn)代科技,將教師放飛到太空進行授課。作為一名初中生,我有幸參與了一次太空授課的體驗,收獲頗豐。下面,我將通過五個段落,分享我的太空授課心得體會。

在太空授課之前,我們先要了解一些相關(guān)的知識。太空授課需要各種高科技設(shè)備的支持,比如宇航服、太空艙等。我們需要了解這些科技設(shè)備的原理和作用,才能更好地理解太空授課的內(nèi)容。而且,我們還要準(zhǔn)備一些問題,以便在太空授課中能夠與老師進行互動。只有做好這些準(zhǔn)備工作,才能充分利用太空授課的機會。

當(dāng)太空授課的時刻到來時,我們都非常激動。我們戴上頭盔,穿上宇航服,坐上太空艙,就像是真的要去太空一樣。接下來,太空艙發(fā)射升空,我們在宇宙中漂浮起來??粗厍蛑饾u變小,心中充滿了驚嘆和敬畏之情。這種震撼的體驗讓我們對宇宙有了更加深刻的認(rèn)識和理解。

第三段:太空授課的知識啟發(fā)。

在太空授課中,老師通過視頻和語音與我們進行互動。他給我們講解了一些關(guān)于宇宙的知識,如行星的運動規(guī)律、星系的形成等等。這些知識啟發(fā)了我們對宇宙的好奇心和求知欲。我們開始思考宇宙的起源和未來,對科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。同時,太空授課也給我們展示了科技的力量,讓我們更加相信自己能夠通過學(xué)習(xí)和努力,探索更多的未知領(lǐng)域。

第四段:太空授課的珍貴機遇。

太空授課是一次珍貴的機遇,能夠和太空中的老師進行互動,是我們一生中難得的經(jīng)歷。通過太空授課,我們感受到了科技帶來的便利和創(chuàng)新,學(xué)到了宇宙的知識,也拓寬了自己的眼界。我們知道,太空授課背后需要團隊的智慧和努力,所以我們更加珍惜這個機會,努力學(xué)習(xí),為將來的太空探索做好準(zhǔn)備。

太空授課給我們帶來了很多啟示。首先,它告訴我們,科技的進步為人類帶來了更多的可能性,我們應(yīng)該積極追求知識,不斷探索未知的領(lǐng)域。其次,太空授課也告訴我們,我們要珍惜地球的資源,保護環(huán)境,使之成為人類生存的樂園。最重要的是,太空授課通過激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,告訴我們知識不僅僅存在于教科書中,還可以通過不同的形式來獲取。

通過參與太空授課,我不僅學(xué)到了宇宙的知識,也激發(fā)了好奇心和求知欲。我相信,在不久的將來,隨著科技的不斷發(fā)展,太空授課將會更加普及,為更多的人帶來學(xué)習(xí)的機會。我也希望通過自己的努力,將來能夠成為一名太空科學(xué)家,為人類的探索作出貢獻(xiàn)。

初中授課心得體會篇九

近年來,我在初中授課的工作中,不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗,積極與同事交流,不斷提高自己的教學(xué)水平。在這個過程中,我特別體會到了以下五點心得體會。

第一,了解學(xué)生的興趣和實際需求是教學(xué)的前提。初中生正處于思想、身體、心理等方面的發(fā)展階段,他們的興趣和需求是多變的。作為教師,我們要先了解學(xué)生的興趣愛好,潛移默化地引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上,我善于運用多媒體教學(xué)手段,結(jié)合時事熱點和學(xué)生感興趣的話題,激發(fā)學(xué)生對知識的興趣和探索欲望。例如,我在英語課上,通過播放英語歌曲和美劇片段,吸引學(xué)生積極參與課堂互動和口語表達(dá)練習(xí)。通過這種方式,我能夠更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,取得更好的教學(xué)效果。

第二,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是教學(xué)的核心。初中生正處于個性形成期,他們渴望獨立、自主。而教師應(yīng)給予他們足夠的自主權(quán)和自主選擇的機會。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常通過小組合作、探究學(xué)習(xí)、實踐活動等方式,激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。例如,在一節(jié)化學(xué)課上,我把學(xué)生分成小組,讓他們通過分析實驗結(jié)果,自由探究、回答問題。這樣的教學(xué)模式不僅幫助學(xué)生們發(fā)展了解問題的能力,還培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神,使課堂變得生動有趣,充滿了活力。

第三,及時反饋和評價是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。在初中教學(xué)中,我十分重視及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行反饋和評價。我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況,及時提醒他們存在的不足和問題,幫助他們找到合適的解決方法。同時,我也鼓勵學(xué)生彼此之間進行交流和合作,互相學(xué)習(xí)和提醒。這樣的教學(xué)方式能夠促使學(xué)生主動思考和自我完善。如在一次數(shù)學(xué)作業(yè)批改中,我不僅對學(xué)生的答案進行評價,還對解題方法提出建議和改進建議。這樣的評價不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也促使他們在以后的學(xué)習(xí)中更加注重解題的思路和方法。

第四,形成良好的師生關(guān)系是課堂管理的基礎(chǔ)。初中生正處于性格形成的關(guān)鍵時期,他們對老師的態(tài)度和行為高度敏感。因此,作為教師,我們要盡量回饋學(xué)生的需求和期望,與他們建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)中,我注重平等對待每個學(xué)生,尊重并理解他們的個性差異和困惑。在幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題的同時,我也會關(guān)心學(xué)生的日常生活,關(guān)注他們的成長經(jīng)歷,與他們建立起親近的師生關(guān)系。例如,每當(dāng)有學(xué)生遇到困難時,我都會耐心傾聽、鼓勵并給予適當(dāng)?shù)膸椭?,這樣的努力收到了學(xué)生們的信賴和尊敬。

第五,反思與創(chuàng)新是教學(xué)持續(xù)進步的源泉。每一次的教學(xué)活動都是對過去教學(xué)進行反思和總結(jié)的機會。我每次課堂結(jié)束后,都會對課堂教學(xué)進行反思。我會仔細(xì)分析本堂課的亮點和不足,回顧自己的教學(xué)方法和態(tài)度,找出不足之處并改進。在反思的同時,我也會不斷探索創(chuàng)新教學(xué)的方法和策略,積極與同事交流并吸收他們的經(jīng)驗和智慧。通過這樣的反思與創(chuàng)新,我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生在我的教導(dǎo)下不斷進步。

總結(jié)起來,初中授課需要教師全力以赴,深入了解學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,及時反饋和評價,形成良好的師生關(guān)系,持續(xù)反思與創(chuàng)新。只有通過這些努力,才能夠提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

初中授課心得體會篇十

非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會,參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面:

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精通課程內(nèi)容

古人云:兵馬未動,糧草先行。備課是上課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,突出重點,把握關(guān)鍵點。

二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效率

在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

1、要注重新課的引入

好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練,注重啟發(fā)式教學(xué)

教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點和難易程度,精講重點、難點和關(guān)鍵點,引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強師生互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用

課堂的互動性性,讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,對老師的講解進行思考或提出疑問,然后老師對學(xué)生的各種回饋作出進一步的反應(yīng),從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。

4、針對實際合理使用教學(xué)手段

由于機能學(xué)實驗課的特殊性,既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ),又要具備實踐動手能力,單憑口頭傳授課程很難達(dá)到目的,因而結(jié)合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看,使學(xué)生更容易理解和接受,同時,增加了同學(xué)的興趣,注意力也有所提升。因此,在教學(xué)方法的選擇上,應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等,而對于重點、難點內(nèi)容則以板書形式詳細(xì)講解,從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足。

三、在講課的過程中需注意的幾個問題

1、語速適中,抑揚頓挫

語速過快,學(xué)生沒有思考的時間,容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢,學(xué)生思維不集中,不連貫。因此,在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速,留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間。

2、要善于維持課堂秩序和氣氛

通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持,還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

3、適當(dāng)?shù)木嚯x

在適當(dāng)?shù)臅r候離開講臺,拉近和學(xué)生的空間距離,不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握

實驗課大部分時間是學(xué)生進行操作的時間,因而理論授課要把握好合理的時間范圍,既要學(xué)生理解實驗內(nèi)容,又有足夠的時間去實踐,還要有剩余的時間做出總結(jié),總結(jié)重點難點及實驗中的不足之處。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系

我們要平等地看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不歧視差生,要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容。

四、今后要學(xué)習(xí)的地方

我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點,難點、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。

總而言之,青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點心得體會,請各位專家老師們給予批評與指正。謝謝!

初中授課心得體會篇十一

2019與2020年交接之際,新冠肺炎來勢洶洶,為了打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。2020年2月1日,依據(jù)省市《關(guān)于推遲全省中小學(xué)幼兒園2020年春季學(xué)期開學(xué)時間的通知》,為保障中小學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí),結(jié)合2019年全縣xx培訓(xùn)應(yīng)用情況,xx縣教育局印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的通知》,借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù),堅持“離校不離教,停課不停學(xué)”,全面落實面向全縣中小學(xué)生開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。作為一名一線教師,我也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。網(wǎng)絡(luò)直播授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。

在這兒天的網(wǎng)課授課中,我有以下幾點感受:

過去線下備課時,一般是都是同本校教師進行交流,根本沒有機

會和外校教師共同教研交流看法或者分享課件。網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,讓教師能向外校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),給了我們一個更高的起點,幫助像我這樣的青年教師開闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高!

網(wǎng)絡(luò)上面有很多優(yōu)秀的`課程資源,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,開拓學(xué)生的眼界,見識到不同老師上課的風(fēng)格。

平時在學(xué)校上班,我要參與到學(xué)生管理中,比如值班看學(xué)生午休、、大課間,處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時間非常緊湊?,F(xiàn)在網(wǎng)上授課,學(xué)生在家里,我省去了一大部分管理學(xué)生的時間;另外上課可以兒個班的群拉進一個直播間,我又省去了去兒個班反復(fù)講課的時間;還有借助“平臺”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,也節(jié)省了很多時間。這樣算下來,我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計,精進自己的教學(xué)設(shè)計,提高專業(yè)能力!

幾個班的群拉進一個直播間,不能很好地分層教學(xué),我授課的四個班層次略有不同,平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課,這便要求我一刀切地上課,不能很好地針對不同層次的塊級分層教學(xué)。但不能否認(rèn)的是,線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充,我相信在未來我會更好地利用線絡(luò)教學(xué)方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下,面對疫情,我作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò)直播課,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任!

通過這一輪的網(wǎng)絡(luò)授課,我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。網(wǎng)絡(luò)授課的時間雖然不長,但是這次體驗對我的影響深遠(yuǎn),我會在今后的工作中,根據(jù)所學(xué)的知識指導(dǎo)自己,不斷的完善自己,努力使自己成為一個成功的教育者。

初中授課心得體會篇十二

作為一名新東方的老師,如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面:

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精通課程內(nèi)容。

古人云:兵馬未動,糧草先行。備課是上課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,突出重點,把握關(guān)鍵點。

二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效率。

在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

1、要注重新課的引入。

好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練,注重啟發(fā)式教學(xué)。

教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點和難易程度,精講重點、難點和關(guān)鍵點,引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強師生互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

課堂的互動性性,讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,對老師的講解進行思考或提出疑問,然后老師對學(xué)生的本站率,而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握。

在每次課的兩個小時中,怎么樣安排好重點,及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),比如本次課有幾個重點,各自用時多少,都要進行一番安排,把握好時間,才能提高上課的效率。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。

作為一名服務(wù)學(xué)員的老師,我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績,此時學(xué)員的需要處于主要位置,而不是老師,所以做為一名一對一老師,我們要尊重自己的學(xué)員。

三、今后要學(xué)習(xí)的地方。

我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點,難點、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。

總而言之,一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點心得體會。

初中授課心得體會篇十三

非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會,參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋煛?/p>

作為一名青年教師應(yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面:

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精通課程內(nèi)容

古人云:兵馬未動,糧草先行。

備課是上課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,突出重點,把握關(guān)鍵點。

二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效率

在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

1、要注重新課的引入

好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練,注重啟發(fā)式教學(xué)

教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點和難易程度,精講重點、難點和關(guān)鍵點,引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強師生互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用

課堂的互動性性,讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,對老師的講解進行思考或提出疑問,然后老師對學(xué)生的各種回饋作出進一步的反應(yīng),從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。

4、針對實際合理使用教學(xué)手段

由于機能學(xué)實驗課的特殊性,既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ),又要具備實踐動手能力,單憑口頭傳授課程很難達(dá)到目的,因而結(jié)合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看,使學(xué)生更容易理解和接受,同時,增加了同學(xué)的興趣,注意力也有所提升。

因此,在教學(xué)方法的選擇上,應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。

課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等,而對于重點、難點內(nèi)容則以板書形式詳細(xì)講解,從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足。

三、在講課的過程中需注意的幾個問題

1、語速適中,抑揚頓挫

語速過快,學(xué)生沒有思考的時間,容易產(chǎn)生聽覺疲勞。

語速過慢,學(xué)生思維不集中,不連貫。

因此,在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速,留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間。

2、要善于維持課堂秩序和氣氛

通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持,還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

3、適當(dāng)?shù)木嚯x

在適當(dāng)?shù)臅r候離開講臺,拉近和學(xué)生的空間距離,不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握

實驗課大部分時間是學(xué)生進行操作的時間,因而理論授課要把握好合理的時間范圍,既要學(xué)生理解實驗內(nèi)容,又有足夠的時間去實踐,還要有剩余的時間做出總結(jié),總結(jié)重點難點及實驗中的不足之處。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系

我們要平等地看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不歧視差生,要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容。

四、今后要學(xué)習(xí)的地方

我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。

除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點,難點、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。

總而言之,青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。

以上就是我此次授課的一點心得體會,請各位專家老師們給予批評與指正。

謝謝!

在本學(xué)期里,我第一次作為老師站在講臺上給同學(xué)上課,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足,通過老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲。

下面是我的幾點體會:

一.認(rèn)真?zhèn)湔n

在這次講課中,我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分,所以出現(xiàn)了不少狀況。

在后來的備課中我更加認(rèn)真仔細(xì),認(rèn)真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進行了講課,所以我認(rèn)為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的',往往能起到事半功倍的效果。

喔認(rèn)為教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。

如果備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費力氣。

再講課之前一定要花費大量的時間備課,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。

在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。

教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。

在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

二.講課清晰

在第一次的講課之后,在老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)了自己在授課方面很多的不足之處。

比如講課沒有震撼力整節(jié)課過于平淡;在講臺上有些緊張沒有時刻注意到同學(xué)的反應(yīng)只是一個人在講課;沒有和同學(xué)有互動;授課技巧有些缺乏,條理不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理,講的內(nèi)容太多沒有重點。

經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點,有很大的提高。

我覺得在講課時要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,確保提高教學(xué)效率。

在授課中,要自己給自己信心,要給自己心理暗示我可以將這門課,而且可以講的很出色。

在講課中要用飽滿的熱情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生的參與度,講課要條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容。

在開始講課的時候要注重新課的引入,進行復(fù)習(xí)以前的知識要有很好的過度。

好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。

在新課的講解中要精講精練,注重啟發(fā)同學(xué)思考。

在今后的授課中,要根據(jù)教材的特點和難易程度,精講重點、難點和關(guān)鍵點,要在黑板上標(biāo)明哪些是重點難點,哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。

在講的過程中要時刻引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。

三.課堂互動

在講臺上也要加強師生間的互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答問題,調(diào)動他們的積極性。

這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松,不至于那么緊張。

教師的學(xué)識與人格魅力是一張名片,使學(xué)生自然而然地模仿、學(xué)習(xí)。

所以,優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。

教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學(xué)生的自信,使他們充分發(fā)揮才智,展現(xiàn)風(fēng)采。

尊重學(xué)生,平等交流。

教師居高臨下會使學(xué)生因敬畏而口拙。

尊重學(xué)生的個性與思想,與之平等交流與對話,有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍,使課堂閃耀著人性的光芒。

四.時間分配

教學(xué)時間是一種寶貴的資源,它決定著課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排,教學(xué)時間的合理分配勢必成為教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容。

在講課時間的把握上也要合理分配。

說課要分秒必爭這是對時間的把握,既要充分利用時間,在有限的時間內(nèi)把更多的問題說清說透,也要有停頓,更要注意不能超時,有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木啞?/p>

做到重點章節(jié)重點講解,適當(dāng)擴充知識。

在上課過程中要讓同學(xué)有消化知識的時間,作為老師還要有剩余的時間做出總結(jié),總結(jié)重點難點。

老師對待學(xué)生方面要一視同仁。

要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,老師要平等地看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不歧視差生,要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容。

總而言之,通過這次講課,我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易,一句俗語“臺下十年工,臺上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。

雖然自己的這次講課還有很多需要改進的地方,但我真的收獲了很多。

在今后我會不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。

除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點,難點、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。

作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,我會更加努力地投入到基本方法的講解中,對工作充滿激情善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。

在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練,鍛煉自己的表達(dá)能力,以便自己以后綜合素質(zhì)的提升。

再次感謝老師給我們這個展現(xiàn)自己的機會,在以后我會更加努力的。

以上就是我此次授課的一點心得體會,請各位老師們給予批評與指正。

謝謝!

初中授課心得體會篇十四

當(dāng)前疫情嚴(yán)重情況下,我們?nèi)熒巴Un不停學(xué)”,這就要求老師能運用一些多媒體知識開啟網(wǎng)上教學(xué),對于年齡大的我來說是個挑戰(zhàn)。古語有云“活到老,學(xué)到老”,作為老師不能與時俱進,肯定會被淘汰,同時這也是一個提高自我修養(yǎng)的絕好機會,通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,大概有以下幾點:

一.通過這次電腦課程的培訓(xùn),我知道了教學(xué)資源的檢索、收集、下載和加工處理的重要性,提高了我對電腦操作的熟練程度,對于相關(guān)的軟件也可熟練操作,也有了一定的實踐經(jīng)驗,對于以后的課件制作是一大助力,了解了多媒體環(huán)境下教學(xué)設(shè)計的特點和方法,也學(xué)會了教學(xué)資源與教學(xué)設(shè)計整合的方法,并親身實踐以加深印象。

二.隨著時代的發(fā)展,信息的變更變得至關(guān)重要,有時候掌握信息就等于掌握了未來,而因特網(wǎng)上的大量信息就很好的幫助了我,它讓我隨時隨地的掌握信息的變化,以更好的掌握時代的發(fā)展,能更好的跟上時代的步伐,不至于被淘汰,不過因特網(wǎng)上的信息因為太過龐雜,所以無可避免的夾雜一些有害信息,所以做好信息的篩選尤為重要,這一點也是我們最應(yīng)該教給學(xué)生的,以便他們?nèi)∑渚A,去其糟粕,更好的學(xué)習(xí),同時通過這個的學(xué)習(xí),也增加了我與學(xué)生交流的話題,更好的了解學(xué)生的變化,建立和諧的師生關(guān)系。

三.通過培訓(xùn),我認(rèn)識到了合作的重要性,與小組的幾位老師合作的也很愉快,使我充分驗證了“眾人拾柴火焰高”這句名言,也使我交到了不少。

總之,通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我是受益頗多,不僅加強了自己的專業(yè)技能,學(xué)到了很多多媒體應(yīng)用技巧,也打開了一扇更為廣闊空間的大門,相信未來會更光明。

初中授課心得體會篇十五

在本學(xué)期里,我第一次作為老師站在講臺上給同學(xué)上課,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足,通過老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲。

下面是我的幾點體會:

一.認(rèn)真?zhèn)湔n。

在這次講課中,我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分,所以出現(xiàn)了不少狀況。在后來的備課中我更加認(rèn)真仔細(xì),認(rèn)真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進行了講課,所以我認(rèn)為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的,往往能起到事半功倍的效果。喔認(rèn)為教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費力氣。再講課之前一定要花費大量的時間備課,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

二.講課清晰。

1不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理,講的內(nèi)容太多沒有重點。經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點,有很大的提高。

我覺得在講課時要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,確保提高教學(xué)效率。在授課中,要自己給自己信心,要給自己心理暗示我可以將這門課,而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生的參與度,講課要條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容。在開始講課的時候要注重新課的引入,進行復(fù)習(xí)以前的知識要有很好的過度。好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練,注重啟發(fā)同學(xué)思考。在今后的授課中,要根據(jù)教材的特點和難易程度,精講重點、難點和關(guān)鍵點,要在黑板上標(biāo)明哪些是重點難點,哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。在講的過程中要時刻引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。

三.課堂互動。

在講臺上也要加強師生間的互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答問題,調(diào)動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松,不至于那么緊張。教師的學(xué)識與人格魅力是一張名片,使學(xué)生自然而然地模仿、學(xué)習(xí)。所以,優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學(xué)生的自信,使他們充分發(fā)揮才智,展現(xiàn)風(fēng)采。尊重學(xué)生,平等交流。教師居高臨下會使學(xué)生因敬畏而口拙。尊重學(xué)生的個性與思想,與之平等交流與對話,有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍,使課堂閃耀著人性的光芒。

四.時間分配。

2時間,在有限的時間內(nèi)把更多的問題說清說透,也要有停頓,更要注意不能超時,有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木?。做到重點章節(jié)重點講解,適當(dāng)擴充知識。在上課過程中要讓同學(xué)有消化知識的時間,作為老師還要有剩余的時間做出總結(jié),總結(jié)重點難點。老師對待學(xué)生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,老師要平等地看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不歧視差生,要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容。

非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會,參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面:

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精通課程內(nèi)容。

古人云:兵馬未動,糧草先行。備課是上課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,突出重點,把握關(guān)鍵點。

二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效率。

在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

1、要注重新課的引入。

好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練,注重啟發(fā)式教學(xué)。

教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點和難易程度,精講重點、難點和關(guān)鍵點,引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強師生互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

課堂的互動性性,讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,對老師的講解進行思考或提出疑問,然后老師對學(xué)生的各種回饋作出進一步的反應(yīng),從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。

4、針對實際合理使用教學(xué)手段。

由于機能學(xué)實驗課的特殊性,既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ),又要具備實踐動手能力,單憑口頭傳授課程很難達(dá)到目的,因而結(jié)合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看,使學(xué)生更容易理解和接受,同時,增加了同學(xué)的興趣,注意力也有所提升。因此,在教學(xué)方法的選擇上,應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等,而對于重點、難點內(nèi)容則以板書形式詳細(xì)講解,從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足。

三、在講課的過程中需注意的幾個問題。

1、語速適中,抑揚頓挫。

語速過快,學(xué)生沒有思考的時間,容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢,學(xué)生思維不集中,不連貫。因此,在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速,留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間。

2、要善于維持課堂秩序和氣氛。

通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持,還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

3、適當(dāng)?shù)木嚯x。

在適當(dāng)?shù)臅r候離開講臺,拉近和學(xué)生的空間距離,不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握。

實驗課大部分時間是學(xué)生進行操作的時間,因而理論授課要把握好合理的時間范圍,既要學(xué)生理解實驗內(nèi)容,又有足夠的時間去實踐,還要有剩余的時間做出總結(jié),總結(jié)重點難點及實驗中的不足之處。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。

我們要平等地看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不歧視差生,要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容。

四、今后要學(xué)習(xí)的地方。

我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如5何備課、如何上課、如何把握教材重點,難點、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。

作為一名新東方的老師,如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面:

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精通課程內(nèi)容。

古人云:兵馬未動,糧草先行。備課是上課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,突出重點,把握關(guān)鍵點。

二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效率。

在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

1、要注重新課的引入。

好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練,注重啟發(fā)式教學(xué)。

教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點和難易程度,精講重點、難點和關(guān)鍵點,引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強師生互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

課堂的互動性性,讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,對老師的講解進行思考或提出疑問,然后老師對學(xué)生的率,而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握。

在每次課的兩個小時中,怎么樣安排好重點,及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),比如本次課有幾個重點,各自用時多少,都要進行一番安排,把握好時間,才能提高上課的效率。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。

作為一名服務(wù)學(xué)員的老師,我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績,此時學(xué)員的需要處于主要位置,而不是老師,所以做為一名一對一老師,我們要尊重自己的學(xué)員。

三、今后要學(xué)習(xí)的地方。

我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點,難點、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。

總而言之,一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點心得體會。

初中授課心得體會篇十六

非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會,參加本次青年教師匯報課活動,同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂

教學(xué)

質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面:

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精通課程內(nèi)容

古人云:兵馬未動,糧草先行。備課是上課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,突出重點,把握關(guān)鍵點。

二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效率。在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

1、要注重新課的引入。好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練,注重啟發(fā)式教學(xué)。教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點和難易程度,精講重點、難點和關(guān)鍵點,引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強師生互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。課堂的互動性性,讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,對老師的講解進行思考或提出疑問,然后老師對學(xué)生的各種回饋作出進一步的反應(yīng),從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。

4、針對實際合理使用教學(xué)手段。在教學(xué)方法的選擇上,應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等,而對于重點、難點內(nèi)容則以板書形式詳細(xì)講解,從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足。

三、

在講課的過程中需注意的幾個問題

1、語速適中,抑揚頓挫。語速過快,學(xué)生沒有思考的時間,容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢,學(xué)生思維不集中,不連貫。因此,在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速,留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間。

2、要善于維持課堂秩序和氣氛。通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持,還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

3、適當(dāng)?shù)木嚯x。在適當(dāng)?shù)臅r候離開講臺,拉近和學(xué)生的空間距離,不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。我們要平等地看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不歧視差生,要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容。

四、今后要學(xué)習(xí)的地方

我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點,難點、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。

第一次講課心得體會 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院--周鈴森

4月26日星期五上午第四節(jié)課,我第一次站上了高2014級13班的講臺,經(jīng)過了一個多月的聽課,我終于迎來了屬于自己的第一堂數(shù)學(xué)課,說實話,雖然整堂課中,我的指導(dǎo)老師坐在教室后面聽我講課,但我一點也不緊張,也許是由于備課比較充分吧,當(dāng)時寫好教案后,感覺很茫然,不知所措,心里很沒底,老是擔(dān)心自己能否講好這堂課。第一次試講時,問題很多,講得結(jié)結(jié)巴巴的,并且前后銜接不自然,邏輯性也不強,不過,我還是信心滿滿,積極改正自己的不足,力求下次講課時能講得順利自然。

第一次正式上課,一方面,感覺時間過得很快,不知不覺,四十分鐘就過去了,另一方面,感覺自己還沒講過癮。講完課后,本以為自己講得很差,會被老師批評,沒想到后來指導(dǎo)老師告訴我:“你的這次講課效果還可以”,聽到這句話,繃緊的神經(jīng)頓時松弛了,心里不禁樂了一番,不過這堂課也不是沒有問題,指導(dǎo)老師還是就備課、語言、姿勢、激情等方面談了一些注意事項。下面就給大家分享一下指導(dǎo)老師的指點以及自己的心得體會。

1、要想上好一堂課,備課很關(guān)鍵。備課要在熟讀、研究課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫出自己對這堂課的理解,包括教學(xué)目標(biāo)、知識點的講授順序、重點的把握、難點的突破。備課是上課的基礎(chǔ),一堂課備得充分與否,在很大程度上決定了這堂課的傳授效果。

2、要想上好一堂課,充分的備課當(dāng)然必不可少,但在課堂上一定不要忘了調(diào)動同學(xué)的積極性。當(dāng)前的新課改無一例外都強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,因此,在課堂上,可以多一些互動環(huán)節(jié),互動既能讓學(xué)生參與課堂,又能提高學(xué)生積極性。

3、上課要有激情。演員是舞臺上的表演者,而教師則是講臺上的表演者,教師也需要表演藝術(shù),其中最重要的莫過于教師在講臺上的語言,包括肢體語言,前者要有幽默感,并且講話時語速不宜過快,該慢下來時就慢下來,最好抑揚頓挫,該停頓的地方要停頓,后者要有豐富而恰當(dāng)?shù)淖藙荨?/p>

4、教師在課堂上應(yīng)該多聽取學(xué)生的意見。雖然我們備課備得很充分,但在課堂上不能一味地完全按照自己備課的思路來講,而是要根據(jù)課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況靈活地調(diào)整授課思路。

5、隨時保持高漲的熱情。新教師講課很容易犯一個毛病,那就是課堂開始的前十幾分鐘講得很有激情,接下來,聲音便慢慢變小了,說話的語調(diào)也開始平淡了。如果按照這樣的狀態(tài)講下去,一堂課下來,學(xué)生可能只聽了前面那十幾分鐘的內(nèi)容,后面的時間里,他們要么埋頭自學(xué),要么走神了。

6、理論性不要太強。如果說大學(xué)的課堂重視理論性,那么中學(xué)的課堂便注重實用性及趣味性。有時,與其講一大堆理論,還不如舉一些實例以讓學(xué)生感受所學(xué)知識的具體應(yīng)用。

7、在課堂上,教師應(yīng)該多表揚學(xué)生、鼓勵學(xué)生,并且要注意表揚的方式方法。像“你太聰明了”就不適宜拿來在中學(xué)的課堂上表揚學(xué)生,因為那是小學(xué)式的表揚,過于幼稚以致于起不到激勵效果,表揚學(xué)生的時候盡量采取幽默搞笑或者比較正式的方式。

8、普通話應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)、板書應(yīng)該工整。對于板書,該擦的可以擦去,一般保留最重要的內(nèi)容,并且重要內(nèi)容還應(yīng)該寫在黑板上顯眼的位置。另外一點,寫板書的時候盡量側(cè)身書寫,不要背對著同學(xué),這樣,教師講課時才不會背著同學(xué)說話,同時,也能把更多的注意力放在同學(xué)身上,做到邊寫邊講解。

但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西,自己感覺才是最沉甸的。備課的這個周期,我也曾經(jīng)碰過許多的釘子。不過有經(jīng)驗的同事總是一直鼓勵著我,為了我的課付出了很多的心血。其實從備課的第一天起,自己就開始慢慢得到收獲。自己的教案不完善,各位老師集思廣益,梁老師給我提了不少有用的建議,讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。同時,也開闊了自己的眼界,增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美,就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練,就嘗試靈活運用實用的教學(xué)用語。總之,通過向其他老師的學(xué)習(xí),讓自己一點點完美起來。

通過這次公開課,自己先是談幾點自己發(fā)現(xiàn)的差距:

第一、老師的指引要到位。這是自己課后的最大感受,但也是最深的收獲。通過聽課老師,以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo),雖然自己的話不多,但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個問題走向另一個問題,一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導(dǎo),可以讓孩子一下子打開思路,在循序漸進的過程中實現(xiàn)能力的提升。

而回想自己的課堂,講用乘除法兩部計算解決問題時,放佛自己在唱獨角戲,很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里,學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實踐,但是缺少必要的經(jīng)驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性,根本保持不了很長的時間。同時,學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中,缺乏發(fā)散的機會。同樣是教,同事是引導(dǎo),而我卻是在指揮。所以,今后自己還要多向別的有經(jīng)驗的老師課堂學(xué)習(xí),通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學(xué)習(xí)中,抓住引導(dǎo)的時機、關(guān)鍵詞,同時借鑒不同專家的教學(xué)實例進行學(xué)習(xí)和對比。在對比中抓住相同點,反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。

第二、教師用語上的問題。教師的用語對于教學(xué)有很大的意義。學(xué)生回答問題,你就要有明確的回復(fù);學(xué)生回答錯誤,你就要有及時的引導(dǎo)。等等這些,都需要教師課堂用語上的豐富和合理。細(xì)膩的課就需要如詩般的語言,慷慨的課就需要激昂的用語。課課不同,用語也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。

第三、課堂操控性的提升。原先我認(rèn)為自己的課堂操控性還可以,但是和學(xué)校的老師一比,自己是很差的。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制,但是還不可以收放自如。所以不科學(xué)的操控,就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時不認(rèn)真,該放松時卻提了一股勁。這樣一來,一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水,仿佛湊熱鬧一樣,學(xué)習(xí)知識的一些關(guān)鍵之處也許就沒有抓住。

第四、我體會到備課這一個環(huán)節(jié),是有效上課的前提。我的問題就是沒有備好課,備好學(xué)生與教材,復(fù)習(xí)導(dǎo)入時學(xué)生對補充平均分的問題掌握不好,自己也沒有能采取措施應(yīng)對這種突發(fā)情況。其中,首先、要認(rèn)真鉆研教材,為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索,分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵,這樣才能體會新教材蘊含的教學(xué)理念,備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。其次、要改變備課模式,變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,一切知識經(jīng)驗的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”,再精心的“設(shè)計”也沒有意義,教師要充分考慮,預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,并采取相應(yīng)的對策。即對整個教學(xué)過程進行一種有準(zhǔn)備、有意識的預(yù)設(shè)。

第五、板書出現(xiàn)了錯誤,可能太緊張,也暴露了自己沒有提前設(shè)計好板書,哪些隨寫隨擦,哪些板書需要留到最后。 再來談?wù)勛约旱氖斋@。

第一、信心。公開課前總是想一些消極的東西,但是之后,自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕人,但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力,應(yīng)該看成動力。只有勇敢地迎上去,才可以讓自己的頭抬起來。

第二、貴在積累。我不可能讓自己在短時間內(nèi)成為專家,所以今后要注意自己自身的積累?,F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得,那我就要求自己一日幾得。要想能促進自己的進步,就不要怕累,動起來,勤一點。

第三、多請教,人多力量大。在指導(dǎo)我備課的時候,各位老師集思廣益,為我出了不少的點子。所以,要知道每位老師都有屬于自己的東西,多學(xué)習(xí),不丟人。自己得到的很多東西,還是需要同事的幫助,需要師傅的指導(dǎo)。但是我已經(jīng)悟出來了,今后的教學(xué)還要一步步走下去。記得講課后同事們都給我提了許多有用的建議。很多事情,要慢慢來,急不得。

通過這次公開課,我感觸頗深,也明確了自己的不足,同時我要更加努力地工作。而自己的下一個目標(biāo),很明確,就是為著成為優(yōu)秀實習(xí)教師而努力??此坪唵?,但是我的確不知道自己要付出多少,積累多久。不過,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,畢竟有這樣一個信念的支撐,我的奮斗也將更加坦然。

初中授課心得體會篇十七

今天下午,我觀看了天宮科學(xué)實驗的現(xiàn)場直播,邊看我也有了許多的感受,這是一次天上與地上的`科學(xué)互動直播,太空的三位叔叔阿姨在太空做了許多實驗。

同時,我也感受到了時代在變化,祖國在進步,人民也在進步,今天我看到的是xx13號,相比于第一次發(fā)射xx1號,可以很明顯地感受到科學(xué)的發(fā)展與進步,感謝祖國,讓我體會到了科學(xué)的奧秘,我為祖國感到驕傲。

初中授課心得體會篇十八

新型冠狀病毒的爆發(fā)牽動著每一個人的心,疫情期間為了更好的有效開展”停課不停學(xué)”的工作,我們開始網(wǎng)上直播授課,剛接觸時有些生疏緊張,通過不斷的學(xué)習(xí)和多次的嘗試,現(xiàn)在操作熟練成長了許多。

在網(wǎng)課開始之前,我認(rèn)真地研讀教材,確定重難點,找尋突破點,從不同的角度找到知識與學(xué)生們興趣的契合點,每一堂課前,我都早早地坐在電腦前,整理上課的'思路和流程,一遍一遍檢查自己的課件,確保上課的過程可以順利進行。在課堂上,為了讓學(xué)生們能夠聚精會神地投入,我盡可能地創(chuàng)造互動的機會,鼓勵學(xué)生回答問題,即便隔著屏幕,但我仿佛能夠看到一張張認(rèn)真思考的臉龐,他們認(rèn)真思考,萬分投入。上完課,我在群里布置作業(yè),督促學(xué)生認(rèn)真完成,反饋作業(yè)檢查結(jié)果,線上詢問學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,努力讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果落實到位。

在這種基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué),學(xué)生主體性獲得充分發(fā)展,豐富的網(wǎng)絡(luò)資源也開拓視野,提供廣闊空間。隨著新教學(xué)模式的開展,一些問題也漸漸暴露出來:網(wǎng)速問題。網(wǎng)速的好壞是雙向的,有時網(wǎng)速不好,學(xué)生在連麥互動時卡頓頻繁出現(xiàn),要不就連不上,要不等了好久連上了,這樣有些影響學(xué)生連麥互動的積極性,同時也影響教學(xué)進度和教學(xué)效果。

互動問題。雖然課堂上我鼓勵學(xué)生嘗試運用連麥、語音、文字、拍圖等方式回答問題,但沒有在教室課堂上回答的完整準(zhǔn)確,有的同學(xué)為了快速回答直接給出結(jié)果,不能完整說出思路,這樣影響學(xué)生思維以及語言的發(fā)展。

學(xué)習(xí)環(huán)境。部分同學(xué)由于一些原因,在直播上課時周圍有嘈雜的聲音,多次提醒家長為孩子提供良好安靜的學(xué)習(xí)氛圍,但效果不佳,這樣孩子注意力不集中,自律性就會下降,學(xué)習(xí)效果也不好。

通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)授課,我深深的體會到網(wǎng)課并不比學(xué)校教學(xué)輕松,但在忙碌中,我感到了充實和滿滿的幸福。疾病雖無情,但人間卻有愛,我堅信我一定會上好每一堂課,讓知識跨越距離的阻礙,在學(xué)生的心中落地生根,潤澤他們的靈魂。

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